我长大了作文教学设计(优秀20篇)

一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。

再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。

最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。

“长大”不是去年的裤子今年短了，不是刚买来没几个月的鞋子又穿不上了，也不是生日蛋糕上又多了一根蜡烛，而是懂得了礼貌待人。

记得有一次，正好是大年三十，除了我们一家人团聚在桌边外，还有几位客人。桌子上的美食芬芳扑鼻，令我馋涎欲滴。我没等长辈敬酒，就迫不及待地吃了起来。我从每一个盘子里都夹一些小菜，放进自己的盘子里。正当我打算大吃大嚼时，妈妈突然生气地白了我一眼，仿佛心里充满了怒火。我心想：到底发生了什么事，妈妈为什么要这样对我?

果然不出我所料，客人一走，妈妈就把我拉进房间。她眉头紧皱，眼睛瞪得很大，生气地说：“你这样对待客人，太没礼貌了!这样会给客人留下多么不好的印象!我希望下一次有人来做客，请你有礼貌一点!”妈妈说完，就气呼呼地走出房间。我一个人静静地待在房里，忽然明白了妈妈为什么会发这么大脾气。大家都还没有动筷子，我自己就先开始吃，这样的确很没有礼貌。我决定下一次有客人来我家做客，一定要做一个懂礼貌的小主人。

过了几个星期，果然有客人来我家做客。这次，我不但没像之前那样我行我素，而且还帮客人端茶倒水，递餐巾纸，礼貌地招呼客人。妈妈看见后，眼里充满了笑意，不住地朝我点头。等客人一走，她就拉着我的手，笑眯眯地说：“我的女儿长大喽!这次表现很好，希望你每一次都做一个优秀的小主人。”“知道了，妈妈!”我说道。

这件事使我明白了，一个人是不是真的已经长大，首先要看他是否懂礼貌。

那天早晨，我正在教室里监督同学们的晨读，突然听到一阵喧哗声，那正是卫生委员小乐在忙着大声地组织卫小组的成员搞卫生。我走到他的后面，小声地说：“小乐，同学们在晨读呢，麻烦能不能将声音放低一些?”没想到他扭过头来就大发脾气地嚷道：“不大声一些能叫得动这些人吗?有本事你自己去喊，哼!”说着，他扭过头去，又继续组织卫生小组的成员了。平常他的脾气挺好的呀!可能是找不卫生小组成员，心里很烦，所以才对我发脾气的吧!我这样想着，继续监督同学们晨读。

下了早自习，我正在津津有味地看着同学下棋，忽然有人拍了拍我的肩，我奇怪地扭过头来，看见是小乐，便问：“找我有什么事吗?”“过来一下”，他压低声音对我说，并做了一个“过来”的手势。我们一起走到教室角落，他垂下头，小声地说：“今天晨读的事……对不起……”“没事，我知道你是因为心烦才对我发脾气的，对不对?好了，开心一点儿，以后有什么不开心的事可以来找我。”他点了点头走到教室外面去了。

我望着他的身影，心里有说不出的开心，我觉得那一刻，我长大了……

有时候，时间不代表成长。——题记

天，下起了小雨，暗得很，像一个想哭但又是不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道闪电将天空劈成两半，“轰隆隆”的一声巨响，5(3)班的教室里也响起一片尖叫。望着随之而来的瓢泼大雨，我发愁了，没带伞该怎么回家呢?外公会来接我吗?

踏着铃声，我急急忙忙的拉着一个有伞的同学，奔向校门口。那花花绿绿的伞，为雨搭建了一个绝妙的舞台，雨纷纷落下，奏出一支辉煌的交响乐。不仅如此风也大了，我紧了紧衣服，看了看四周，一边埋怨外公没有来接我，一边只好与同学共用一把伞回家。

毕竟雨太大了，路上沆洼的表面里的水溅到了裤脚上、鞋子上，湿了一大片;雨水顺着伞尖又迸到了我的袖口，难受极了。

正又想抱怨，忽然看见前方出现了“一顶帽子”，那不是外公吗!外公急匆匆跑过来，递给我一把伞，“不要紧吧?没淋湿吧?”外公关切地问道，“雨太大了，来得迟了些。”“哼，这么迟，害得我湿透了!”我没好气地说。接过伞，跟同学道了别。一个人自己跑了，留下外公在后面跟。

望着路上的行人，再看看手上的雨伞，感觉到柄上的余温，突然感觉心里像打翻了五味瓶一样，不是滋味。不由得放慢了脚步，一路上心不在焉。

到家后，当外公脱下雨衣，我惊讶的发现，外公的袖口、裤脚、领口，还有上衣的下缘全湿透了!我愣住了，原来外公湿得比我还厉害!

“没淋湿吧，要么去换条裤子，再擦一擦。”外公说道。这些话在我耳边变得模糊，脑子里只剩下刚才雨中的一幕。外公这六年来这么照顾我，可我一直都像个小孩子，真是身在福中不知福。这六年来外公也一下子苍老了许多，可他从没有抱怨，而我却……

这时候，雨一下子停了，乌云渐渐散开，望着天空，发现，那一刻，我长大了。

人的一生都在成长！有时候一件事情、一个道理、或者一句话，都会让我们有所感悟，可以瞬间长大！

周末，妈妈生病了，休假在家。碰巧爸爸也不在家，所以我就做了“临时小护士”来照顾她。“妈妈你需要‘小护士’做些什么？”我套上白衬衣，一本正经的问。妈妈看着我奇怪的样子。，“扑哧”一下笑了，待她不笑了，清了清嗓子：“那请‘小护士’扫地，再做饭吧。”“好，那请您稍安勿躁。”我把门轻轻的关上，拿起扫把，开始“大扫荡”。我才刚扫了一会儿就感到浑身精疲力尽，骨头都快散架了。经过我长时间和灰尘的斗争，终于把家里都扫干净了。接下来就是做饭。做什么呢。我心想：要不然做我最拿手的泡面吧，不不不，妈妈最喜欢吃面条了，我给她做个营养面吧。说做就做。我起锅烧开水，把面条放进锅里泡个“温泉”。趁它在“泡温泉”的时候，我趁面条不注意，偷偷在它旁边打了个鸡蛋，做个温泉蛋。然后，再在碗里放调料，再从锅里盛了两勺汤，放进碗里再搅拌，最后把面条放进去，我的营养面就做好了。

我把面条给妈妈端过去，妈妈先是一惊，然后说：“这，这是你做的？”妈妈的眼里里充满了惊讶。“对呀，热腾腾的营养面，请慢用。”顿时妈妈眼框里充满了眼泪，嘴上还喃喃的说：“长大了，真是长大了。懂得照顾妈妈了。”“妈妈，赶紧尝尝。”我一边说，一边把筷子的递给了妈妈。“嗯，真好吃。”我到看妈妈满脸欣慰……那一刻，我长大了！

长大并不只是单指年龄身高的增长，也可以是懂得体谅和照顾父母。

习作：不出题目，请你自由写 Xiqi: No questions, please write freely

一、读习作要求，结合习作的内容谈谈对自由写的理解。

1、自读思考

2、小组讨论交流

3、指名交流

（1）、“自由写”是我笔写我心，写自己喜欢的、最想写的、最需要写的.内容，而不是不用选材了，写什么都行。除了可以写“习作”中提到的“大自然美丽的风光”；写“千姿百态的事物”“各种各样的人”；写自己的快乐和烦恼；写自己的幻想和理想，还可以写……只要是我笔写我心，写什么都行。

（2）、“自由写”同样要注意表达方法，而不是怎么写都成，甚至乱写一气。“习作”中指出：

A、写之前要先定出明确的中心，首先自己必须清楚要告诉别人什么。

B、要按一定顺序写。

C、写具体写清楚

D、自命题目

E、写完修改。

二、在表达方法上面，除了“习作”的要求外，你还有什么补充？自己命题应该怎样做？

1、不同体裁的文章，写景的、写人物的、记事情的，写应用文，如日记、书信、建议书、产品介绍等，除了按“习作”统一要求外，还应按各自的特点去写。

2、命题要概括文章内容，简短通顺，生动吸引人，有兴趣可写象征性命题，如“桃花心木”等。

三、组内交流：写什么？怎样写？

四、完成习作

昨天，无意中看到我的奖杯，一下让我打开了记忆的大门，比赛时的场景又历历在目。其实每个人的故事都有很多，但是不会全都记住，但是能够让你时时想起的那些事，往往就是你生命中最有意义的，最能代表你成长的的事。

记得那件事发生在我上三年级的时候，我第一次参加学校演讲比赛，特别紧张，稿子也反复改了无数次，我的心怦怦直跳，甚至希望比赛临时取消。可事情并不如愿，比赛很快来临了。

比赛那天，我来到了五楼会议室——比赛现场。老师让我们抽号，我抽到了第四位，我坐在座位上等待着，周围一片寂静，空气像是凝固了一样，我就像要被猫吃掉的老鼠，十分地紧张。

时间一分一秒地过去，终于轮到我了，我忐忑不安地走上讲台，“大家好……”，我嘴巴颤抖心跳加快，我看了看评委老师，她在对我笑，好像在对我说“加油，你可以的。”我鼓起勇气，用洪亮的声音讲完这次比赛。

讲完我向观众鞠了一躬，他们不约而同地给我热烈的掌声，这一刻我感受到我长大了，可以面对困难了，坚强了。

这次虽然得了个二等奖，奖项不高但让我明白了：“世上无难事，只怕有心人。”凡事只要你认真去做，努力去做就一定能成功!

小时侯,我很希望自己能够长大，可又认为“长大”这一词对我来说是那么遥远。而今天，我发现我真的长大了。

那天，我像往常一样自己乘车回家。好不容易挤上了一辆车，人山人海，我没有座位坐，只好紧紧地抓住扶手，以保持身体平衡。“奶奶，你不要把我抱的那么紧，好难受呀。”这时，一个奶声奶气的声音传入了我的耳朵，我闻声望去，只见一个大约四五岁的小女孩被她的奶奶抱住坐在座位上。而她的奶奶却对她说：“别动，这儿人多，别被挤着了。挨，要是你有那位姐姐那么大就好了。”说罢，还指指我。

我一听，惊谔了。她是在说我已经长大了吗?我仔细一想，是呀，我已经和妈妈的个头一样了呢。可是，从哪可以看出我长大了呢?我回想了起来：

当妈妈累了的时候，我为妈妈递上了一双拖鞋，妈妈便摸了摸我的头，说道：“恩，我家女儿长大了，会关心人了呢。”

当每天早晨，我起床时，自己穿好了衣服叠好了被子的时候，外婆也经常会说：哎，我们家兜兜终于长大了呢，不用再让我操心了。”我终于长大了，不知从何时起，我开始不用父母接送，自己上下学回家。不知从何时，我自己开始支配我的钱。不知从何时起，我学会了自己买菜做饭。这一切都说明我已经长大了。

既然我已经长大了，就要自己去面对一切。所以，我要不断努力，不断成长，使自己的羽毛变得更加丰满。

这部电影叫我在伊朗长大，刚开始我以为是描写如何在战乱中生存，如何推动革命的一部电影，但并不是，这部电影的重心明显放在了“我”上。只是将伊斯兰革命，两伊战争等作为了一个大的社会背景，介绍了一个出身中上层阶级的女孩子的故事。在她遇到战争，宗教限制的时候，她可以去国外追求自由;当她遇到失败的爱情时，她又可以去她的家人那寻求慰藉。她的故事虽然可以折射出伊朗经历改革时人民尤其是女性所受的压迫，却无法直观地使我们感受到群众所遭受的痛苦。所以，如果你是想看伊朗人民究竟如何做斗争，这部电影只能起到隔靴搔痒的作用。为什么它评分高呢?首先题材好，其次它确确实实地向我们传递了一些正能量，敢于做自己，保持自尊，关爱同伴。在这部电影中，我最喜欢的人物就是奶奶了，她活得优雅睿智。她说在人生中，我们会遇到很多混蛋，但不能去理睬他们的恶意，因为仇恨是世界上最低级的事情，没必要为了别人降低自己的身价。这并不意味着遇到事情的时候不去抗争，而是要用正确的方式。

在看这部电影前，我一直对穆斯林有着刻板印象，觉得他们很封建保守，大男子主义。我不知道的是在几十年前他们也曾是现代化的，思想开放的。在知乎看到一篇帖子说如今很多伊朗人其实思想还是比较进步的，他们认识到自己与外界的差距，期待一场自上而下的改革(因为革命带来了太多的鲜血和悲痛)，从而追上世界的发展。

不快乐的根本原因在于求而不得。影片中的玛莎追求自由，追求爱情，追求陪伴，最后一个人远走他乡。这种追求其实也是作者对伊朗社会作出改变的期待。联想到中国，相比之下，世俗化已经给了我们许多的好处。我们失望生气正是因为我们对这个国家有所期待，但要采取正确的态度，我们要相信自己的国家，相信她可以变得更好。

以前。我都拿不到书柜的书。可是现在我长大了!以前。我都不能吃很硬很硬的糖果。可是现在我可以吃很硬的糖果。因为我长大了!Yes!我现在因为长大就可以做我自己喜欢做的是。我要感谢我的父母。因为如果我没有父母。这个是界就没有我。我也不行做这些是了。所以我要感谢我的父母。因为我长大了!

星期日中午非常热，我到冰箱旁打开冰库要拿冰棒，才发现我的高度可以自己打开冰库了，爸爸笑着说︰“你长大了﹗”。后来，我和表哥打球时，竟然可以打到他的球，以前我都打不到他的球，表哥说︰“你长大了﹗”，家人也说我愈来愈懂事了。

以前我都不敢自己上楼，现在我敢自己上楼;我还找到很多以前穿过的小鞋子，拿来跟现在穿的鞋子比一比，大小差很多;以前穿的衣服看起来也缩水了，这些事都告诉我—我长大了。很感谢把我抚养长大的家人，和教导我的老师，还有支持我的朋友和同学。有这么多人呵护我，真幸福!我要认真读书、做事，不要辜负父母对我的期望。

那是一个“赤日炎炎似火烧”的中午，我坐在电风扇下，吃着雪糕，漫不经心地写那似乎永远也写不完的作业。

我听到外面那由远到近又由近到远的收割机声，天气预报说今天最高气温达39度，可爸爸妈妈还在外面收获他们的“心血”。这时，父亲回来了，他的衣服和头发汗湿了，仿佛在水里泡过，不，就像是煮过。那那被太阳炙烤得不知该怎么形容的脸提示着我。

父亲的这个样子让我还没反应过来，一句“孩子，跟我去帮忙吧？”把我从惊讶中拉过神来。父亲还痴痴地望着我，等待我的同意，我不由自主的“嗯”了一声就跟着父亲急匆匆地出去了。父亲交待我的活十分简单，只要我在旁边递袋子，可父亲却好像因为劳累了自己的女儿而显得十分惭愧。说实话，我第一次接受这么长时间的太阳的洗礼，父亲也许就是因为这，才觉得惭愧的吧。

充实的一天总是过得那么快。当一切都安静下来时，我却迟迟不能入睡，父亲今天的那个样子总是有意无意地出现在我的脑海。我今天才发现他已驼的背、那急匆匆的脚步声，还有那与非洲人相媲美的皮肤，全都是因为我。父亲才36岁，额头上却添了一个“王”字和那因被太阳晒到流鼻血而塞纸塞大的鼻子。

那一刻，我长大了。长大的感觉是我明白了父亲的辛苦劳累。我决心不辜负父亲的劳累。

虽然我们十分渴望长大，每天都想摆脱爸爸妈妈的唠叨；想摆脱爸爸妈妈对我们的担忧，可我一直还是感觉不到长大这一词的含义，我还是在爸爸妈妈不在家的时候有点想哭，因为毕竟这么多年了，在家总是有爸爸妈妈陪我的。一个人在家时，只要听到外面有脚步声，就有点害怕，害怕外面的人不是自己的爸爸妈妈而是专偷东西的小偷或者是贩卖小孩的人贩子。每当爸爸妈妈回到家了后，我就会说：“爸爸妈妈，我一个人在家里好害怕哦！”这时爸爸妈妈总会说：“都那么大了，你已经不是的小宝宝了，应该慢慢学会保护自己了。”可是每一次我都是这样的害怕。

有一天爸爸妈妈有工作走不开。我想我是不是可以为家里做些什么呢？说干就干，我用半个小时把作业做完了，用二个小时把家里打扫的干干净净，甚至淘好米把饭烧好了。最后在沙发上一边看着电视，一边吃着好吃的零食。爸爸妈妈回来后问我，她们不在家的时候想不想哭，害不害怕，我说“不害怕，而且我会保护自己，即使有人敲门，我也不会开的。”因为在那一刻我战胜了自己的胆小，那一刻，我长大了！

每当我想起这件事情，我就会感到很自豪，因为我在自己的努力下取得了成功，取得了胜利，我相信，随着逐渐长大，爸爸妈妈对我的担忧越来越少，对我的信心越来越多。

六点左右，妈妈上了一天班终于回来了。我听见敲门声，赶紧穿上鞋跑过去开门。妈妈一脸疲惫的走了进来。我看她一言不发，只是往卧室走，然后打开电视坐在床上休息，我看一定是累了。

我也上了床，说：“妈妈，你上了一天班，一定累了吧，我去给你倒一杯冰镇绿豆汤吧”!妈妈依然望着电视，扫了我一眼，然后点了点头。走着，我来到冰箱前，心理却想：嗯，妈妈为了我们这个家天天起早贪黑的工作着，现在回来了，我一定要表现出儿子对长辈的尊敬和孝顺!想着，我拿出了一大桶绿豆汤，把绿豆汤倒在了一个小杯子里，端给了妈妈。

妈妈接过杯子，眼神里闪着一些欣慰和喜悦，妈妈一口气全喝光了。我十分开心!

这时我突然说：“妈妈，我帮你捶捶背，捏捏腿吧”!妈妈满脸笑容的答应了。我帮妈妈按摩妈妈当然开心了。我左按按，右按按，在看看妈妈，她十分开心，从未见过她笑得这么开心!

天渐渐黑了!又到了妈妈扫地、拖地的时间了。妈妈要起来，但我拦住了妈妈，说：“不了妈妈，今天我来做!”我拿起扫把，从大屋扫到走廊，又从走廊扫到小屋……我的汗水滴在了地上，再想起妈妈天天多累啊!

我干完活，妈妈已经睡着了!

早上起床我发现桌子上有张纸条上面写着：“伟伟，你给我倒水、捶背、做家务我发现你终于长大了”看完我别提有多高兴。

在去年暑假里的一天，我去同学家玩，天快黑了，我骑着电动车回家，而从我同学家回家要经过一条葬着许多人的路，我骑着车从那条路路口进去后，一切都变得阴森诡异起来，明明外面的天是亮的，可是这里的天却是黑的;明明是酷暑炎夏，这里却如寒冬蜡月，我不由自主地缩了缩脖子，当走到路中间时，没风，树却摇晃起来了，乌鸦也一阵乱叫，让我心里直发毛，心想：这里不会有僵尸吧?会不会有那些电视剧中出现的一团团的魂魄吧。

我越想越害怕，接着我进入了一条两旁种满树的路，可是我发现树全是黑的，我又想起奶奶说的话：树是黑的说明不吉利，有不干净的东西，要赶紧离开。我加快了速度并且自我安慰，世界上没有鬼，一定是没有的，没有的。我最终借着我坚强和勇敢走出了这段令人毛骨悚然的路。

终于，在不断的自我安慰下回到了家，我一看时间，发现才过去半个小时，而对我来说像是过了一个世纪那样漫长。

后来，我才发现我并不害怕那条诡异的路了。原来，在我成功地走出那条路后，我长大了，我不再怕鬼了。那一刻，我长大了。

以前我是家里的小太阳，衣来伸手，饭来张口，妹妹的出生也没有改变我的生活。可是新冠肺炎疫情的出现，让我长大了。

一天晚上，我起床上厕所，迷迷糊糊听见爸爸妈妈好在像议论什么，仔细一听，原来是妈妈的假期提前结束(爸爸自从疫情来了，就没有休过假)，明天要上班了，村庄、小区都戒严了，姥姥、姥爷又来不了，两岁的妹妹没人照顾。听了爸爸妈妈的话，我躺在床上也睡不着了:“是啊，妹妹怎么办呢?她那么小，没人照顾可不行!怎么办?怎么办?”我也替爸爸妈妈发愁。突然我的脑海里浮现出了一段电视画面，是一个十几岁的留守儿童照顾妹妹的故事。我想：他也是十几岁，和我差不多大，他能照顾妹妹，我也行!我也是一个十三岁的小伙子了，应该为爸爸妈妈分担一些责任、减轻一些负担了。想到这里，我立刻站起身走到妈妈爸爸的卧室，对他们说：“爸爸妈妈，明天我来照顾妹妹，你们就安心上班吧!”妈妈惊讶地说：“你也没照顾过妹妹，你可以吗?”我坚定地说：“我已经是大孩子了，我可以的，你们就放心吧!”妈妈还是半信半疑，说:“好吧，我们考虑考虑，你先睡吧。”

第二天，我早早就起床了。吃完早饭，妹妹还没有醒，我就催爸爸妈妈赶紧出门，他们是十二分的不放心，我给他们打保票一定看好妹妹，如果有什么事会给他们打电话，他们准备好妹妹吃的、喝的、穿的，这才出了门。

大约过了一刻钟，

妹妹从睡梦中醒来，因为没有看见妈妈那张熟悉的面孔，嚎啕大哭起来，我急忙想办法，想起妹妹爱玩积木，三步并作两步跑到沙发上，拿起一箱积木放在妹妹身旁，将箱中的积木全部倒了出来，坐在妹妹身边，和妹妹在一起玩了起来，妹妹终于不哭了。我还把妹妹玩耍的视频发给了妈妈爸爸，好让他们放心。

可是刚玩了一会儿，妹妹又扯着嗓子哭了起来，这是怎么回事?这次我把布娃娃、玩具车……妹妹玩的所有玩具都堆在了床上，也不管用了，妹妹还是哭，打电话给妈妈?妈妈一定会不放心的。这到底是怎么了?突然我想起妈妈的话：“妹妹醒了要给妹妹冲奶粉。”我恍然大悟，急忙按照妈妈告诉的方法冲奶粉，喝完奶粉，我和妹妹正玩儿得欢，妈妈打电话来，我把视频打开，妈妈笑了。妈妈告诉我把电磁炉打开，十分钟后关火，蛋羹就熟了，等凉一点喂给妹妹吃。吃完蛋羹的妹妹玩得更欢了，一会儿啊啊啊地唱歌、一会儿左摇右晃地跳舞、一会儿搭积木，一会儿玩儿布娃娃……真是没有闲着的时候，我不禁纳闷了：“小孩子的精力怎么这么旺盛呢!”

快十二点的时时候，妹妹好像玩儿累了，躺在自己的小床上，抱着奶瓶和自己最心爱的玩具，听着故事，不一会儿就睡着了。我也拖着略带疲惫的身子写起了作业。

又过了一会儿，只听一声门响，妈妈回来了，脱下衣服，缓缓走进卧室，看了看床上已经熟睡的妹妹，又看了看正在认真写作业的我，给了我一个大大的拥抱。

就在那一刻，我觉得自己长大了。

背景介绍：

1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作，它是学生今后一生写作的起点，第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。

2、生活是写作的源泉。正好是新的学期开始，我就以愉快的暑假生活作为话题，让学生畅所欲言谈感受，为习作奠定良好的基础。

思考的问题：

1、如何培养学生的表达兴趣？

2、如何引导学生敢说会说？

案例描述：

一、解题“课余生活”

1、书上告诉了哪些课余生活？讲一讲上课以外的事。板书：课余

2、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作；今天不讲学习，不讲工作，只讲生活。什么叫生活？生活也就是不只是一次，经常这样做的活动。

3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？

第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……；《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。

概括起来：第一组4篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。

二、说生活

说一说“我们”的课余生活：在同桌或小组内说课余活动的项目，按照老师提供的提纲练说：

1、该活动的名称；2、材料准备；3、活动要求（人员组成）、规则；4、活动过程（步骤）5、活动收获（乐趣、感受）。如：踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……（该简要提纲便于学生有顺序地说话，从“我们”过渡到“我”）

看看我们的课余生活

2、播放学生课余里的生活片断：捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子 （出示图片，帮助学们回忆自己的暑假课余生活）

师：夏天的天气可真热呀！我最喜欢到泗溪游泳了。瞧，小溪里的人真多，他们有的在划竹排，有的在玩水枪，还有的在晒太阳。我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱，像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。我学会游泳了，你呢？（出示学游泳的生活图片。）

设计意图：写作教学应贴近学生实际，让学生易于运笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在学生暑假生活中找寻习作素材，为学生的乐说愿写提供了条件和搜索生活的空间。因此本部分设计了出示图片回忆课余生活，老师描述课余生活，目的是让学生身临其境，回忆自己的课余生活，为下一步“说”自己的课余生活埋下伏笔。

3、说说课余有趣的事

1、师：你能像老师这样子说说自己在课余里做过的事情吗？

2、指名说自己的暑假生活，及时进行评价与指导。

生：课余我和表哥他们玩捉迷藏。

（有的学生说自己也玩了游戏）

师：你能把捉迷藏这件事说得多一点，让同学了解得多一些吗？

生：一天，表哥和他两个同学来我家玩。不知道玩什么。我们想了半天，没想出来。还是表哥注意多，说我们一起玩捉迷藏。

师：还想对他玩游戏这件事知道得更多一些吗？你想知道什么？哪位同学想知道，就来问他吧。

生1：你们是怎么玩的？

生2：你们都藏到哪里了？

生3：你都是怎么找的？

师：当你们玩游戏的时候，你们说了些什么？ 哪点让你觉得最有意思？

生：轮到我来找人了，因为在我家里，我很熟悉。我找了半天没找到，突然发现床上的被子在动，我走近一看，发现了一双脚。我装作没看见，走到床边，说：“找了半天没找到，要不去床上休息下，蹦几下自己玩。”被子里的人连忙把头伸出来说：“别，我在里面。”我一看，原来是表哥。

设计意图：如何引导学生把自己的暑假生活说得更具体呢？我采用了让学生自由采访的形式，一问一答，不露痕迹地把事情叙述得更详细。让同学们由想到说，由少说到多说，由少写到多写的过程，给学生一种示范，一种方向。

4、自由选择好朋友，对好朋友说自己的暑假生活及课余中的趣事。（要求：尽量说得多一些，说得清楚一些，说得让好朋友满意。）

5、老师根据学生的评价请出学生在班上进行交流，并进行相应指导。

6、指导学生给所说的话加上题目。

设计意图：这节课的习作目标放在培养学生写作兴趣上，要让学生“易于动笔，乐于动笔”。只要学生有了表达和交流的兴趣与信心，口语交际成功了，也为学生的写作成功做好材料准备，解决了“言之有物”的问题。

三、把我的故事记下来

1、习作导入。

师：写作文很简单，只要把自己说的话记下来，再加个题目，就成了一篇小作文了。赶快拿起笔来，把刚才对好朋友说的话记下来，再加个题目。如：《暑假趣事》、《我的课余生活----     》。

2、开始习作，教师巡回指导。

设计意图：没有经过写法指导、只凭自己的兴趣和悟性写出来的习作，天真而充满童趣，这是一种真正的自由表达，是儿童抒写生活的真情流露，体现了表达的自主性、创造性。因此本部分的设计鼓励学生说什么就写什么，表达真情实感，最终写出自己的真实生活。

四、瞧，我的作文发表了

1、自读习作。

师：请同学们写好后自己读一读，看看是否出现添字漏字。

2、小组里互读习作。

3、集体分享习作。

范读几个学生的习作，让全班同学评议，重在点出写得好的词句，及时鼓励。

4、小结。

设计意图：学生写作文，除了要表达内心的感受之外，很重要的一点动机是获得别人的赞同。满足了学生展示自我和享受成功的需要，自然能激发学生的写作热情。这一环节的设计目的就是重在让学生感受成功，喜欢上习作。

长大，什么是长大?长大可以分为身体上的长大和思想上的长大。

曾经的我，因为洋娃娃脏了，只会冲它大吼大叫;考了双百，只会向父母索取礼物;不小心撞到别人，只会一溜烟地逃跑……

现在的我，洋娃娃脏了我会把它洗干净;考了双百会在心里默默开心，并决定下次也要考个好成绩;不小心撞到了别人我会向别人道歉，说声“对不起”……

这算实质意义上的长大吗?我并不知道，只是有一次，母亲说过……

那是一个春光明媚的星期天，我正要去朋友家玩，眼神竟不禁看向了正在做家务活的母亲，心里便泛起了嘀咕：“母亲每天这么累，要上班又要给我们做一日三餐，好不容易有节假日可以好好休息，却还要做家务活。要不帮帮我母亲吧。”可殊不知，天有“不测”风云。朋友打电话来“催”我了，问我到哪里了，我说了一句十分钟，就急匆匆地走了。

走在半路上，又浮现母亲正在做家务的情景，忽然觉得，如果不帮帮妈妈，就是犯了一次不可原谅的过错，我再也不能往前走了，调转“车”头，告诉朋友失陪了，就回到了家。“妈，我来帮你。”这是我进家门说的第一句话。母亲迟疑了一下，说：“好，好，女儿长大了!”顿时，母女俩笑颜如花。

我觉得，成长的含义就是可以体谅别人，站在他人的角度想问题。

在每个人的成长历程中，都会因出现了某一个触动到了我们的心灵深处的时刻而感人。是的，那一刻，我长大了。

在星期五那天，老师在数学课上发试卷。我一看我的试卷，82分。我一下子愣了。这个成绩对于我来说和不及格没有任何区别。

放学回到家里后，妈妈问到：“听说这次的单元试卷发下来了，考几分?给我看一看。”无奈之下，我只好慢腾腾地把书包里的试卷拿出来，给了妈妈，马上低下了头，用门牙紧紧咬着下唇。但我还是能感受到，妈妈的脸色正在迅速的由晴转阴。“89分!这张试卷的分数是你考的最差的一次了。难怪，你老是学习不用功了，没事就玩起了手机。就这样，你以后还能有什么出息?”妈妈厉声呵诉。

“别说了!”我大喊一句。妈妈一下子愣了起来。这是我第一次对妈妈发了这么大脾气。说完，我马上跑到自己房间关上门，然后就趴在床上哭了起来。不知我哭了多久，我下楼看见妈妈在沙发上睡着了，手里还拿着那张试卷。我小心翼翼地走进餐厅，发现锅里放的正是我喜欢的炸鸡翅，锅盖上还有一丝余热。看到这，我不禁流下了咸咸的眼泪。我非常后悔刚才和妈妈吵架，还和妈妈顶嘴。我还记得生日时，妈妈为我切蛋糕，我看到了她左上角露出的白头发。

这时，妈妈醒了，走到我身旁说：“敬彬啊!都怪我不好，我不该对你那么严厉。妈妈不是一定让你出类拔萃，只是希望你不要那么贪玩。这次没考好，下一次努力就行了。”听了妈妈的话，我紧紧抱住了妈妈，妈妈也抱住了我。那一刻，我体会到了妈妈是多么爱我……

我长大了，在泪水划过心灵的那一刻，我感觉到自己长大了，明白了自己以后应该怎么做……

在人生的道路上，我们每个人都在逐渐长大，开学几个星期了，就在前几天，我感觉自己长大了。

那是一个晴朗的下午，因为是星期日，不用上学，但是我有一节舞蹈课，爸爸妈妈都不在家，我一个人也不敢去，我正在家等着爸爸回来送我，可是爸爸却发来一条信息：爸爸今天加班，不能送你了，你让妈妈送吧。我又给妈妈打电话说爸爸不能送我，可妈妈说：“我也回不去，你盘好头，换好衣服自己去吧。”说完便挂了电话，我顿时紧张起来，因为我小时候过马路不看车，差点被撞，因此我对马路有阴影，我也没钱不能打车，我一时不知怎么办。

转眼间，上课时间快到了，该出发了，我在门口犹豫着，到底走不走呢？我想，小时候差点被车撞是因为我不遵守交通规则，这次我小心点就是了。终于我鼓起勇气走到马路边，小心翼翼地走，左右看着，瞻前顾后，生怕被车撞着，过了一条马路，还有一条，走过这条马路就到了，我同样小心地走着。突然，一辆汽车过来了，我害怕极了，一时不知该怎么办，幸好，我急时停住了，然后我飞快地过了马路。心想自己过马路也没什么好怕的呀。上完舞蹈课，妈妈来接我，对我说：“宝贝你真棒，敢自己过马路了。”“那当然喽。”我骄傲地说着。

那一刻，我长大了，我变得勇敢了，能自己过马路了！

我长大了，我现在懂事了，能明辨是非了，还有责任心了……。

记得我还是10岁的时候，我过完生日了，大家都说我长大了。我便对妈妈说：“妈妈，我长大了。”可妈妈说：“我还不是长大，你还是个孩子，只是年龄和身高、体重有了变化而已。”我听了，感觉有些失望：我什么时候才是长大呢?

那是一个阴沉沉的傍晚，我匆匆走在回家的路上，一个人迎面向我快步走来，结果，我躲让不及，把他的东西给碰掉了。我连忙帮他把东西捡起来，还和他说了对不起。他只是微微一笑说了声没关系，我们俩个人就各自走了。回到了家，我的心里还是阴沉沉的，我先写了一会儿作业。过了一会儿，妈妈就回来了。她先去烧饭了，我就继续写着作业。该吃饭了，妈妈叫我出来吃饭。

吃饭的时候，我低着头快速地扒着饭，妈妈问我学习上的事，我也只是随口“嗯嗯”答应几声。我吃完饭，又一声不吭地回到了我自己的房间里。过了一会儿，妈妈来看了我，我只是在写作业。妈妈问我是不是生病了?为什么在吃饭的时候一直一声不吭，问问题回答也是心不在焉。我便说了：今天我碰掉别人的东西并把它们捡起来，还和别人说了对不起，前前后后，一五一十地全部说了出来。我很担心妈妈会骂我走路总是那么不小心，因为她早就提醒过我。

结果，妈妈一脸微笑地对我说：“孩子，你长大了!你懂得什么叫有责任心。”听了妈妈这一翻话后，我很开心。因为我长大了。

大多数人不想长大，只是无法继续当孩子罢了，就像我。

过去，有太多的快乐时光，我没珍惜，有太多的没太在乎，目前追忆起才后悔浪费了那样多。过去，不知晓从那看到了一句话，小时候真傻，居然会憧憬长大，心中涌上了淡淡苦涩。

追溯起小时候，大家期望长大，快快长大，如此就可以不被大人管教，也就永远脱离大人的管教。在大家的小世界里，长大是那样的美好。大家让大人拿着画笔，一年又一年的为大家画着身高线;大家让大人拿着相机，一年又一年的记录大家的成长;大家让大人写着日记，记录大家之间的点点滴滴。可当大家和大人一样高了，和大人一样有社会意识了，大家却退缩了。

突然发现长大，好难，真的好难。长大意味着什么，每一个人有不一样的生活，有些说孤独，但孤身没偏旁部首;有些说长大是眼里泛滥着强颜欢笑的笑容;有些说长大是言不由衷。小时候大家想快点长大，可长大后大家又开始怀念小时候。小时候，大家羡慕大人的自由，羡慕大人可以看看美好的世界，想做啥就做啥。可长大后才知晓，要担负起多少担子。

长大后才发现自己已不再是孩子，已经没了撒娇的资格，已经遗失了那份单纯的美好，而要自己默默承受着所有。想哭，却固执的用手试去眼角的泪，才发现自己已不再是孩子。长大，在家长和其他人眼里就多了一份成熟。在我看来长大更是是大家一份责任，太重，却不可以退缩，需要选择背负。大家渴看着长大又害怕长大，害怕孤军奋战，害怕离别，害怕一个人，可长大注定是一个人的路途，每一个人需要经历。

懵懵懂懂的小孩，总会觉得生活路上剩余的时光还非常多，于是便会在无忧无虑的时光中活得甚是虚度。可是这一些到长大后就彻底结束了，或许那时会有肯定的醒悟。目前的我有了选择的权利，有了自由爸爸妈妈也不如何管了，我却总感觉我仿佛不想长大了。我好想回到小时候那个幼稚的年代，可以拥入爸爸妈妈的怀抱，可以不拘小节的笑，不需要那样拘谨。虽然他们总会说，我还小，可我却不感觉是那样回事了。

长大这两个字写起来这么容易，为什么真的经历了，却那样难。日渐的，大家在这条路上渐行渐远，大家不再把喜怒哀乐写在脸上，大家会与他人维持着距离，变得在乎他人的怎么看。大家也掌握了泪不轻流，将眼泪留给寂静的夜晚。某一个夜晚，我做梦梦到那单纯的童年浮目前眼前，眼泪止不住了，止不住怀念。想想自己刚开始无忧无虑，可大家还是要高兴向前走。2、天醒来抹去了眼角的泪，迎着耀眼的阳光依然努力。