我长大了作文教学设计汇总20篇

前几天，奶奶在出去买菜的时候，把脚扭伤了，我想：那怎么办呀?我中午饭不就没人烧了吗?

第二天，妈妈说：“你就将就着吃一点桌上的面包吧!”我想：一个面包怎么能填饱肚子呢?我已经长大了，应该自己学会做饭了。说干就干。我把昨天晚上的菜一个个放进微波炉里，几分钟后，“叮”一声，香喷喷的菜出“炉”了!这样，中午的菜就有着落了。可是没有汤怎么办?在我一筹莫展的时候，看到桌上有一只鸡蛋，我想：平时早上没牛奶的时候，妈妈常常给我炖鸡蛋吃。于是，我学着妈妈的样子把蛋往碗上一敲，把蛋壳扒开，黄黄的蛋黄和蛋清就流了出来，打完蛋之后，放上一勺盐，滴几滴麻油，又撒了一把葱，然后加满一碗水，小心翼翼地把碗放进锅里蒸。一眨眼，一碗嫩黄嫩黄的炖蛋就出锅了，啊，真香啊!我用勺子轻轻挖了一点尝尝，真是不错。只是稍稍有点咸，但这是我第一次做菜，我对自己挺满意的。一会儿，我就吃上我了自己弄的午饭。

妈妈知道这事后，表扬我说：“你长大了，学会自己做饭了，以后再也不用爸爸妈妈操心了!”

昨天晚上睡得太晚，早上闹钟闹了大半天，我都不想起来。可是，公司的规定我可不敢违规呀，我还是无奈的起床，搭上了拥挤的公交车。今天继续整理资料。由于这些天需要整理的资料实在太多了，财务部门的老员工也过来帮忙了。果然是做财务会计的呀，那个工作认真仔细的态度让我佩服。这位刘阿姨非常的和蔼可亲，走进我们这些新进来的员工队伍都非常的谦虚。刘阿姨一边工作一边还要认真的教导我们工作的态度方法。她还讲了她的个人人生经历，让我们获益匪浅啊。刘阿姨从她这一生的工作中总结了她的人生态度，淡泊名利，开心就好，活出自我。我非常欣赏她这样年轻的心态。她就是我学习的榜样，工作的新动力。加油，GO,GO!

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今天是妈妈的节日。

下午在学校里，教我们用橡皮泥捏花朵作为送给妈妈的礼物。可是，我做的花朵实在是不好看，我心里很难过。回到家，看着妈妈忙碌的背影，我决定帮妈妈做点事情。今天太阳很好，妈妈晒了被子，这时妈妈正在整理呢。我赶紧走过去，看到妈妈刚铺好床垫，我马上拿起床单，妈妈一边我一边，我一开始把床单弄得不平整，妈妈让我拉紧一点，果然就弄好了。接着，我又从阳台上拿了枕头，又把大被子抱给妈妈，妈妈说：”我们蔡卓廷今天变成勤劳的小蜜蜂了呀!“听了妈妈的话，我心里又作了一个决定，从今天开始，我就要变成小小男子汉了，我对妈妈说：”妈妈，我长大了，我决定，从今天开始，我要一个人睡!“

“又是菠菜!连吃三天了，我脸都要绿了!” "Its spinach! Even for three days, my face is green!"

期末考试前几天的一个晚上，我放学回到家中，放下书包，就瘫在了沙发上。系着围裙的母亲赶忙过来招呼我吃饭，但一听说又是菠菜，我心里莫名地窜起一阵火。

“电视上说菠菜补钙，夏天吃又解暑”母亲仿佛做错了事似的，小声解释着。

“刚放学，没食欲，我写作业去了。”我不耐烦地打断了妈妈说的话，起身回到房间，重重地摔门。

时间在我与复习题的厮杀中悄然而过，两大张练习纸终于被我消灭了，我伸了个懒腰，才开始发觉肚子有点饿了，而母亲小心翼翼的声音又在我房间门口响起。

“小圆，作业写完了吗?要不要吃点东西，我又做了别的。”“就来。”母亲试探性的口气很轻柔，我关了台灯，下楼来到厨房，看到了神奇的一幕桌子上正摆着我最爱吃的饺子和排骨，两个盘子里一盘是花菜炒肉，另一盘是切好的西瓜，桌角的小碟子里还放了几个剥好的核桃。

看到核桃，心底泛起一丝涟漪。是从开始复习就开始了吗?母亲担心我学习辛苦，每天晚上都为我准备水果和核桃，而我呢?我也老是抱怨要背的东西太多，母亲也是心疼我正在长身体，才做菠菜的吧!这一刻，我仿佛突然长大了，发现自己以前是多不懂事。母亲每天上班也够辛苦的了，回家还要顶着炎热为我烧饭，可我呢?丝毫不体谅她，反而把最坏的脾气留给她，母亲也不生气，又重新为我做了菜。这么好的母亲上哪去找?想到这，我心里有些酸酸的，却不好意思说出来，我夹了块排骨给母亲。

母亲看了我一眼，眼中闪过一丝诧异，便迅速被嘴角的笑意取代。“小圆，这是你最爱吃的饺子，可是饺子皮不够了，也不知道你够不够吃?”“妈，我突然想吃菠菜了，还有吗?”

“多着呢，我去给你夹。”

无论是清淡的菠菜，还是香脆的核桃，都包含着母亲对我满满的爱。母亲，我想对你说：“对不起，我错了。但是。请你放心，因为从今天起，我真正长大了。”

设计理念：

《语文课程标准》中指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”成语故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。让学生明白成语故事中包含着的深刻道理是教学的重点难点。

教学目标

1、知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文。并能复述课文。学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。解课文内容，知道三个成语的意思。会用“总是”、“不是……而是……”造句

2、过程与方法：

能有感情地朗读课文， 学生在理解寓意懂的过程中受到启发教育。

3、情感、态度、价值观：

凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点难点：

1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学时间：两课时

教学准备：多媒体课件 课文朗读带

教学过程：

第一课时

一、导入新课，揭示课题。

（达成目标：激趣揭题，讲解“成语”“则”的意思。）

1、同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？

2、今天我们一起来读几个成语故事。

板书课题：6成语故事三则

3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。）

4、这里的则是什么意思？（相当于篇）

二、初读课文

（达成目标：同预习要求。读准字音，记住字型，把句子读正确。

启发学生质疑。）

1、布置课内预习要求。

过渡：课文给我们介绍了哪三则寓言故事了？请大家自己读课文。

（1）、轻读课文，边读边圈出文中生字。

（2）、拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

（3）、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。

（4）、画出课文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自学课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

（1）指导生字、正音。

（2）指导词语，注意正确书写。

(3)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

4、质疑不理解的词语，小组讨论。

文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

三、指导预习及写字。

（达成目标：学习预习及正确书写。）

1、再读课文，进一步了解课文内容。

2、指导书写习字册。

3、小组交流，预习下节课内容。

作业设计

1、课堂作业 抄写生字词语

2、熟读课文，用简洁的语言说一说每则故事的意思。

板书设计

我一直渴望长大，就像雏鹰渴望在无边无际的蓝天中翱翔，小树渴望长成参天大树，小花渴望芬芳馥郁，而我渴望长大，渴望实现我的梦想。直到有一天，妈妈对我说：“女儿，你长大了，从一个蹒跚学步的小孩变成了亭亭玉立的少女。”哦，我终于长大了！

我长大了，我发现我有自己的理想，做一名英语翻译家。我知道，想要成为一名英语翻译家是要经过长期坚持、不懈努力的。从那以后，我开始认真学习了。在这期间，我学会了自主学习，做到上课认真听讲，积极发言，也收获了越来越多的荣誉，每当看到一摞摞的奖状，我的内心也情不自禁的笑开了花。

当然，胜利的途中也遭遇过困惑。那次英语考试，面对一个又一个不认识的单词，我通过以往的经验，一步步分析，一次次推敲，获得了98的高分。我始终坚信“台上一分钟，台下十年功”，这也是我的成绩一步步进步的原因所在，因为我知道，我一定能做得更好。

我长大了，学会了自理。我从一个懵懵懂懂的“小屁孩”变成了明辨是非的少女。我会合理安排自己的时间，养成良好的习惯。以往的我，作业拖拉，不爱学习，做错了事情，总是把主要责任推到对方身上。如今，我长大了，下课时间，别的同学在玩，我却在教室写作业，因此，当天的作业，一大半我都能够在学校完成。回到家里，让妈妈给我及时批阅。批改完后，我又开始练习毛笔字或者看书，不让时间浪费。

我长大了，懂得了热爱和感恩。家里一来客人，你别看上一秒还在忙碌的我，下一秒就会端茶倒水。我还学会了热爱生命。那次回老家，看见外公常喂的那只小猫已经奄奄一息了，我便与外公一起将小猫埋在了后院的一棵枣树下。我也学会了分享快乐，帮助他人，助人为乐……

昨天的我们怀揣着梦想，今天的我们在努力的为梦想拼搏奋斗，明天的我们将迎来曙光，到达胜利的彼岸。虽然我没有牧羊少年的羊群和宝石，但我有毅力和勇气，我将踏上人生的寻宝之旅。

一、教学目标：

１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。

二、教学过程：

（一）、揭示课题

你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

明确：自然风光——修文阳明洞、六广河大峡谷、高枧石仓、回水石林等

土特产品——麻辣洋芋、臭豆腐等

（要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。）

（二）、 注意观察，注重描写的方法

1、多角度描写景物

观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的巨峰葡萄》，可以从巨峰葡萄的形、色、味不同方面，写出我对巨峰葡萄的喜爱之情。

当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的古漪圆（或法华塔、孔庙、秋霞圃）》，阳春三月的古漪圆和金秋时节的古漪圆景色决不会相同，按时间顺序写出自己对古漪圆的爱。

我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。

2、运用多种修辞方法

《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。

例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。选自《我爱家乡的雪松》

3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。

（三）、赏析【优秀习作】《我爱家乡的小河》

我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。

（四）、总结

总之，要根据家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等资料来写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。

例文：1

我的家乡

我的家乡很美丽，独特、迷人。一座座漂亮的房屋，红红的瓦片，就像燃烧的火焰。白白的墙，就像雪一样白、一样美、一样纯洁无暇。无论走进哪一户人家的院子，都会看见成片成片的鲜花，有桃花、映山红和各色的太阳花，还有许多叫不上名字的花儿，就像天上的彩虹那么缤纷绚烂，就像天边的彩霞那样美丽耀眼。你还可以看见苍翠欲滴的爬山虎，像油漆一样严严实实的“凃”在墙上，一片碧绿。

春天的田野也很美呀，刚刚还穿着鹅黄嫰绿的“衣服”，转眼间，就是一片绿油油的海洋了。到了夏天，天刚蒙蒙亮，一开门，你就看到外面一片晶莹剔透的世界。这时，万户千家的花起作用了，它们幽幽的香味儿就准时的“叫”人们起床了!家乡的秋天更是迷人。瓜果散发着诱人的香味，人们摘下果子分给乡亲们，你一个，我一个，分的时候比吃的时候还有味呢!冬天的人们像一个个的大面包似的，你想：一颗颗“银花树下”摆上一些五颜六色的“面包”，那该多好啊!对，乡下的冬天就是这样的。

我家乡的人很随和。做饭时打声招呼，你拎走我的酱油瓶，我也可以掂走你的盐罐子。乡下的孩子很喜欢交朋友，他们有一首儿歌是这样唱的：“一二一，一二一，我们都来玩游戏，你追我来我追你，是谁都可以??”你看，乡下人就是这样。你去他地里采花，他去你池里抓鱼，见了面就亲热的说一声：“嗨，你好，来我家玩玩?”你瞧，乡下人就是这样好客。

乡下人很和睦，像一家人。假如你满面春风，乡亲们也会替你高兴，假如你满面愁容，乡亲们就会为你排忧解难，假如你要过生日，村里人就会替你买蛋糕，若是正值农闲，在生日那天还会有“农民乐队”呢!乡下人就是这样祖祖辈辈的互相关心着，和和睦睦的相处着。

我的家乡四季如春，美好和谐，如果你不相信，那么，请来我的家乡做客吧，看看哪里还能比我的家乡更美呢?

例文：2

我的家乡

我的家乡在覃塘区三里镇的水仙村。春天鲜花盛开、山青水秀、鸟语花香；夏天绿树成阴；秋天果实累累、金黄一片；冬天寒风刺骨，可是屋里却暖烘烘的? 听爸爸说，过去的水仙村可贫穷了。有一条坎坷不平的泥泞小路通到村边，孩子们的学堂是陈旧破烂的瓦房，每当下雨天教室好象“水帘洞”一样，所有的锅、桶、瓢、盆都用上了，到了艳阳天好象一道道金光从屋顶上直射下来。人们住的都是低矮破旧的瓦房，每家每户的屋檐下都有一个露天的粪坑，村边的周围和屋檐下时不时溢出粪水，特别是下大雨时简直是“仙水”铺路，走到村边一种“仙味”扑鼻而来让人鼻息倒胃。没有什么家具可言，每家每户都有一张神台和八仙桌，他们睡的床、坐的凳也是用自己的木头做成的；他们喝的用的水都是从村里的井挑回来；他们吃的很简单，甚至连白米饭也吃不上；他们穿的比较朴素、陈旧；可是他们有一双勤劳的双手和一颗善良的心。

有了党的好政策，现在的水仙村和城市相比差不了多少。有一条宽敞的水泥路直通到村里，路的两旁和村的周围是他们自己肥沃的稻田，春天他们正忙着翻地播种可热闹极了；夏天绿油油的禾苗迎着微风吹来象翻起绿色的海浪；秋天一片片金黄的稻谷象金子般铺满田野；冬天有的在收果蔗，有的在翻地，有的在建蘑菇房，一排排的蘑菇房很特别程A型，是用稻草和薄膜造成的。住的就不用说了，家家户户有了可观的收入基本上盖上楼房，再也没有“仙水”铺路和“仙味”扑鼻了。他们穿的都是漂亮衣服，自来水都是从山泉上引下来的；每家每户都有了摩托车，部分家庭有小轿车；屋里的家具一应俱全，有电视机、电脑、洗衣机、电冰箱、漂亮的沙发??。一栋栋漂亮的教学楼拔地而起，小朋友们高高兴兴的上学。早上、晚上老爷爷、老奶奶都聚在老树下有的聊天、有的散步、有的逗着小孩玩。

你说，我的家乡是不是变的越来越美丽？如果有机会，欢迎您到我家乡来游览一番，我家乡的人们不但勤劳，而且热情好客。

在我的生活中，经历过许多事，它们如天上的星星，如花园里的花儿，如海边的贝壳，数也数不清。它们有的让我成长，让我感到羞耻……但我最忘不了的就是学骑自行车了，那一刻，我长大了。

那是一个风和日丽的星期天，我和妈妈在空气清新，风景宜人的广场上一起骑自行车。

我刚开始的时候，感到了不少的新奇感，可不到还一秒，我就摔了个大大的“嘴啃泥”。但我不服气，继续骑，最后，还是什么成果也没有，还把膝盖给擦破了。我灰心丧气地走到妈妈的跟前，委屈巴巴地说：“妈妈，自行车欺负我!”妈妈笑了笑，说：“傻孩子，不要这副样子。别灰心，不是’世上无难事，只要肯攀登’吗?我相信，只要你能马不停蹄地尝试，就一定会取得成功，加油!”妈妈的这一番话，让我再次燃起了信心的火把。我又骑上了自行车，但每次一骑上就摔了个“嘴啃泥”。

虽然我每次骑上自行车都会摔下来，但是只要我一想起妈妈的那一番话，和毛泽东的“世上无难事，只要肯登攀”，我就不忘初心。那一刻，我长大了。那一天，我终于可以骑着自行车转圈圈，学会骑行车了，迎面扑来的风儿似乎都在为我欢呼，耳边的风呼啸而过，感觉好极了!

我学会了骑自行车，大家都在为我叫好，都说我骑得快，那都是因为妈妈的教诲和毛泽东的名言。

在我学会自行车的那一刻，我长大了。妈妈的教海和毛泽东的名言让我不忘初心。我永远都不会忘记，是你们让我长大了，谢谢你们。

那一刻让我难以忘怀。

那是几个月前的三好学生评比，并且也是我特别珍惜的一次机会，因为这是我通过个人努力才获得的三好学生评比资格。上个学期就因为体育成绩不合格错失选拔的机会，这个学期我可是铆足了力气，回想起操场上拼了小命的50米跑，在家每晚练习的仰卧起坐，筋疲力尽的跳绳……。选举前我已经摩拳擦掌，充满了期待。

评比开始了，每个同学都投出了手中的一票，在紧张和期待中，第一轮投票结果终于出来了，我入围了!我高兴得差点跳了起来，以为自己可以进入五选四的终极评选了。可揉揉眼睛再仔细一看黑板上的计票结果，这才发现我居然和另一位同学并列第五，还需要我两再加赛一轮淘汰一个。随着加赛投票和计票的开始，我的心提到了嗓子眼，几乎不敢抬头看黑板上计票的变化，终于等到耳畔响起柳老师宣布这一轮PK结果的声音，幸运女神眷顾了我，以极其微弱的优势，我进入到了最后五名三好候选人中。全班同学最期待的终极PK马上开始了，最终要从这五人中选出四名当选的三好学生。胜败在此一举，我咬紧了嘴唇，心中默默祈祷自己能够获得最终的胜利，脑海中闪现出我开心的捧起三好奖状的样子……可是，现实就是那么残酷，幸运女神这次离我而去，最终我以一票之差败下阵来，成为那个唯一落选的倒霉蛋，独自吞下失败的苦果，眼睁睁地离三好学生称号只有一步之遥。

面对这样的结果，获胜同学欢呼庆祝起来，可在我眼里却变成了炫耀。我失望、伤心，各种情绪让我捂住脸哭了起来。然而那些同学马上停止了庆祝，走到我身边，安慰我鼓励我，班主任柳老师也来轻声地鼓励我，而先前被我淘汰的同学也来宽慰我。我看着他们一张张真挚的笑脸，突然脑海中出现了无数画面：有被我淘汰的赵小竹给我过生日做了一个巨大的泡泡蛋糕;班长胡小文承担班级管理工作，每次家长会都主动接待家长和分享学习经验;还有杨小恒给大家热心地讲解数学题，等等等等。

一时间，我意识到竞选的输赢没有那么重要，同学间纯粹的友爱互相的关爱多么可贵。再一想，获胜的同学有太多获胜的理由，比起他们我更需要为班集体做更多的贡献，为需要帮助的同学及时伸出援手。

那一刻，我感觉我长大了!

今后的路还很漫长，前面的困难也许会更多，可无论道路怎样艰难，我都会笑对人生，努力地走下去，展示自己的风采，因为，我已经渐渐地长大了。

记得那一年，我还小，上一年级，我跟小伙伴们正玩着，忽然一个瓶子从天而降，砸到了玲慧的头上，玲慧一边捂着头一边大喊：“谁那么没有公德心，不能高空抛物，不知道吗?”我问：“没事吧?要不算了，万一是谁不小心才丢掉的呢。”

贝贝也说：“对呀，况且我们也不知道是谁，也没法去找人家呀。”玲慧叹了口气说：“好吧，不过她们要是再丢，我绝对饶不了她。”本想着就这么过去好了，何况万一她们不是故意的，可楼上却传来一句话：“几个小屁孩，怕了吧!罗罗。”玲慧和宝宝循着声音抬头看，原来是两个比我们大一岁的孩子，玲慧说：“你们好坏呀，有本事，你们下来呀!”一个小男孩说：“我们就不下去。”说着就丢下几个纸团，我们东躲西藏，躲到他们根本打不到的地方。

我说：“你们别打了，我们只是想让你们道歉，没必要这样。”他们说：“除非你们先道歉，你们骂了我们。”是的，玲慧确实骂了他，我要不要替她道歉呢?可是这是她自己骂的，我想了想，拉着玲慧说：“我们向你道歉，对不起。”他们松了口气说：“对不起。”

那一刻，我长大，懂得了宽容，也能用正确方式处理事情了。

我是__小学六(1)班的___，今天，由我作为“十佳少先队员”代表发言，感到既荣幸又惭愧。

时间飞逝，中国少年先锋队建队65周年了。作为一名光荣的少先队员，一名即将告别母校的毕业生，此刻，我的心情格外激动。五年前的今天，我还是一名懵懂的儿童，转眼间我已是一名具有五年队龄的老少先队员了。

五年来，我在老师的引领下不断成长进步。我上课认真听讲，积极举手发言。特别喜欢动脑筋，尤其喜欢攻克各科的难题。

我的性格开朗活泼、爱好广泛，是个充满活力的阳光少年。

我爱下围棋、吹萨克斯、打羽毛球等。当然最喜欢的要属看书了!

我爱看儿童文学，历史地理等各种有益的书籍。读书让我尝到了知识的甘甜，使我在知识的海洋里自由的游弋。书是我的良师益友，是书让我变得懂事，是书把我从一个充满稚气的幼儿变成了一个“小书呆子”。在书的海洋里，我认识了顽皮淘气的小豆豆;我结识了勇敢面对苦难的丑小鸭;书中我还领略了诸葛亮运筹帷幄的智慧……和好书交朋友，让我的每一天过得快乐而充实。

我还爱好写作，灵感来时我会突然开始写作，有时会洋洋洒洒写10多页。曾在省市报刊上多次发表和获奖。

下围棋和吹萨克斯也是我的爱好，为了这个，我虽然牺牲了很多玩的时间，但我从中锻炼了坚强的意志，也尝到了成功的喜悦。

望着胸前鲜艳的红领巾，耳畔又响起了五年前，我入队时的誓言：准备着，为共产主义事业而奋斗!这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取;这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学;这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。

我想，在今后的学习中，我会不断的努力，让胸前的红领巾更鲜艳，更飘扬。

谢谢!

那天，天空阴沉沉的，空气中好像凝聚着某种物质，让我喘不过气。从那天起我的生活中失去了一个对我来说特别亲密的人;从那天起，我姥爷的字典里就没有笑容两字;从那天起，我终于明白生命的残酷。那天，我太姥娘去世了。

我迈着沉重的步伐走到她的坟墓前，说道：“你还记得吗，我玩累了，你会伸出长满皱纹的手示意让我进入你那孤独的小屋，从一个箱子里抓出大把大把的饼干，让我吃。你还记得有一次我因为一点小事和你吵了起来，不知道那天晚上你是多么多么地伤心。”

许多亲戚在太姥娘的陵墓前嚎啕大哭，我欲哭无泪，当时是多么多么想让你再给我零食吃，多么多么想让你再打我一下，骂我一顿，可是我永远也不会有这样的待遇了。

事后我笑了，这是对我当时和太老娘吵架，现在又想念大老娘的嘲笑;我后悔了，后悔为什么当时没有好好珍惜那段美好时光;我下定决心了以后，随着时光的流逝，一定会有更多亲人离开我，下定决心就是在他们有生之年，用我的努力奋斗出来的学习结果来报答他们。

那一刻，我告别童年的幼稚，告别了童年的无忧无虑，告别了童年的不懂事，成为一个能为自己青春奋斗的少年。

有一次，妈妈和爸爸都有事，出门时嘱咐我：“晚饭自己解决。”

伴随着“嘭”的关门声，我的心里就像打翻了五味瓶：既有点激动――终于可以自己一展身手了，又有点紧张――毕竟从来没有做过，心里没谱。

我迫不及待地跑进厨房，看见柜子上已准备好两个西红柿，三个鸡蛋，一块未解冻的肉，两个辣椒。我心想：看来只能做西红柿炒蛋和辣椒炒肉了！

我拿起IPAD上网查了下西红柿炒蛋的做法：先准备一勺盐、一勺味精、两个西红柿、三个鸡蛋。再拿来一个碗，将两个蛋“咔咔”一碰就破了，清澈的蛋白就像徐徐流淌的小溪，正流向碗里。然后学着妈妈平时的样子，用筷子把蛋黄、蛋白快速搅动，直至完全融合在一起。

一切准备就绪，我先给电磁炉通上电源，打开开关，等锅热了，倒上点油，把切好的西红柿放进去。“哧哧”的声音好像在我助兴，袅袅的热气好像在为我伴舞。我突然觉得很有意思：甚至有节奏地翻炒了起来。过了一会儿，我再把搅匀的蛋倒进去，两位“朋友”很快就“友好和谐”地混成一团。再按照资料加入一些佐料，一盘香喷喷的西红柿炒蛋就出锅了。

好了，现在我可以做青椒炒肉了。有了刚才美好的开始，我觉得这道菜更简单了！

吃着自己做的菜，我觉得特别有味道！爸妈回来后，我便请他们也尝了尝我的手艺，妈妈高兴地说：“好！徐昊坤真棒，长大了哦！”

每个人的成长历程中，都会因出现某一个触动到了我们心灵深处的时刻而想要哭泣。是的，那一刻，我哭了。

那天下午，我拿到数学试卷，“56分！”我整个人都惊呆了，这个成绩对于我来说，是跟回家被痛打一顿没有区别的。

回到家，妈妈问道：“听老师说，今天数学试卷发下来了，考得怎么样？拿试卷给我看看。”我万般无奈，只好慢吞吞地从书包里拿出来，递给妈妈，然后低头站在角落，等候妈妈的严厉批评。此刻，我隐约感受到妈妈的脸色正由晴转阴，妈妈大喊道：“56分！这是你考得最差的一次，是不是每天上课开小差？”我大喊：“别说了！”妈妈一下怔住了，这是我第一次对妈妈发这么大的脾气。说完，我跑回到房间趴在床上哭了起来，不知过了多久，我出去看了看，妈妈正躺在沙发上睡着了，手里还紧握那张试。我走进厨房，发现锅里放的正是我最爱的炒鸡蛋。见到这一场景，泪水忍不住流了下来。

我后悔跟妈妈顶嘴了，后悔向妈妈发脾气。这时，妈妈醒了，她抱住我说“都怪我不好，骂了你，是我的错，是我对你太严厉了。”那一刻，我知道妈妈是多么爱我，在那一刻，我哭了，抱在妈妈怀里，放声大哭。

那一刻，我哭了，也感觉我长大了，我应该努力学习，用优异的成绩回报父母的爱。

星期天，爸爸妈妈都不在家，我觉得家里很脏，又很乱，所以决定把家里打扫一遍。

我先扫地。我拿着笤帚先把客厅扫干净，再到卧室打扫，然后到厨房扫，最后把卫生间也清扫干净。

我又打了一盆清水，放上几滴洗洁精，把抹布洗干净拧干，开始擦洗家具。边擦洗边把东西各归其位，收拾整齐。紧接着我马不停蹄地拖地。等我把地板擦得照出人影时，我已经累得满头大汗，直喘粗气。

等爸爸妈妈回来一看，家里焕然一新，一尘不染，爸爸妈妈都夸我长大了。我听了这句话，心里美滋滋的。

一个夏日的中午，我躺在阳台的石板上，望着蔚蓝的天空，一朵朵白云在天空中自由自在地飘来飘去，像一朵巨大的棉花糖，我躺在云里舒服地进入了梦乡。

“尊敬的旅客，您所乘坐的宇宙飞船已到达美丽的太空，祝您旅途愉快。”哇噻！我竟然来到了奇妙的外太空！

既然来到太空了，当然要游览游览太空了！首先我要飞去月球里，看看嫦娥姐姐和小玉兔是怎样捣药的？接着，我要飞到水星上，瞧瞧上面有没有水？然后，飞到金星里，看看里面是不是有很多金子？最后，我要飞到银河，看看那里是不是有小河、小虾、小鱼……我要在银河里像一条小鱼一样快乐地游泳，身边的一个个星球就像一朵朵浪花，欢快地跳跃着。

“咚咚咚”一颗颗豆大的雨点打在我的脸上，我猛地醒过来，原来是一场梦啊！哗哗哗的雨声把我带回到现实，我相信将来有一天，人类可以自由自在地遨游在浩瀚的宇宙里！宇宙的一切都是那么神奇和美妙啊！

看到同学们拿到新书后的兴奋神情，我心里也非常高兴，一种付出后的成就感油然而生。我能为大家服务，那一刻，我感觉我长大了。

童年好似天边的一抹流星，灿烂而又短暂;童年犹如一朵夺目的烟花，转瞬即逝;童年仿佛一颗绚目的肥皂泡，流光溢彩、色彩斑斓。童年中有我们成长的足迹和不灭的记忆。

新学期的第一天，学校要发新课本了，我和我哥及其他的几个同学踊跃争当“志愿者”，为班里搬运新书。学校工人将成箱的教材运到了走廊上，老师们负责开箱、点数，同学们把老师清点好了的教材搬回本班课室。上至六年级的哥哥姐姐，下至一年级的弟弟妹妹，都忙成了一片：有的是两人结对抬，有的是四人一组共搬一个大纸箱，还有的同学是一手一捆往课室里运……同学们像一台台“人肉运输机”，把新书源源不断地分发到各个教室。

我也抱着一摞书正向班里走去，突然有一个同学碰了我一下，顿时，我怀里的书如海潮一样“一泻千里”，撒了一地。幸好教室里的几个同学赶来帮忙，及时处理了这满地狼藉。虽然我们个个累得气喘吁吁，但是没有一个人偷懒，更没有一个人抱怨。

经过大家的不懈努力，走廊外的书堆终于被运完了，同学们也都领到了带着油墨清香的新教材。

回到教室，我才感觉到手被绳子勒得酸痛，腿脚也发软，但看到同学们拿到新书后的兴奋神情，我心里也非常高兴，一种付出后的成就感油然而生。我能为大家服务，那一刻，我感觉我长大了。

在我八岁时，我刚入少先队，我觉得我长大了，但是妈妈总是说："你以为戴一条红领巾就长大了吗？"

每天放学时妈妈都会来接我，但是今天因为妈妈有事来不了，就让我自己走回家。这对我来说是一次极大的考验，我心中有点害怕，但是，妈妈现在又和我说：“只要你放学一个人走回来就证明你长大了。”我为了证明我长大了，成男子汉了就答应了，妈妈便把钥匙给了我。

放学了，我冲出校门，一路向回家的路上狂奔，结果我一不小心摔倒了，手擦伤了。我忍着痛，心想：“我要坚持，我要向妈妈证明我长大了。”于是我又爬起来小心翼翼地走，一边走一边回头，生怕有人跟踪我。好不容易走到小区门口，突然我发现身后有一个戴着墨镜和鸭舌帽的男人不停的在打电话。我心想：“这么恐怖的人，不会是抓小孩的坏人吧！”于是我深吸一口气，然后屏主呼吸，用尽全身的力气飞奔入小区冲上我家的门，我呼了口气。但是，那个人又跟我上来了。我连忙掏出钥匙打开门快速进去，快速关上门。我在里面搭着凳子，从门上的小镜片看外面。原来，这个人是我的邻居，只是因为戴了墨镜和帽子。我太紧张了，没有看清楚而已。

我第一次独自安全到家，那一刻，我长大了。

记得我上四年级时，爸爸工作很忙，一直没有时间陪我玩，我非常不满意，但是又无可奈何。

一天，爸爸回来得很早，我问爸爸：“爸爸，你今天怎么回来得这么早?”爸爸有气无力地说：“我有点感冒，就请假回家了。”爸爸看我无事可干，就说：“你怎么不跟你的朋友们一起玩呢?”我说：“因为我的好朋友们都去上兴趣班了，没有人陪我玩。”接着，我试探性地说了一句：“爸爸，那你陪我玩吧!”爸爸痛快地说：“好，爸爸今天就教你骑自行车。”我高兴地跳了起来。

爸爸把我的自行车推到外面，教了我所有的骑车技巧，我胆战心惊地骑上了自行车，爸爸跟在后边扶着自行车的后座。我骑着骑着，发现自己不怕了，也会掌握平衡了。于是我加快速度，一口气骑了很远。我回头一看，爸爸没有在后边扶着，这时我才发现我可以自己骑自行车了。

爸爸在后面追着我跑，他提醒我骑自行车时注意力要集中。我骑得很快，不想让爸爸追上我。结果因为车速太快，我没有注意前方，眼看就要撞上花坛了，我吓得闭上了眼睛。没有想到自行车竟然停了，我睁开眼睛，看见了气喘吁吁的爸爸正紧紧地扶着自行车。爸爸脸色苍白，额头上渗出了汗珠。我这才想起来爸爸还病着。那一刻，各种滋味涌上心头，有愧疚，有自责。也是在那一刻，我突然发现自己长大了。

回到家后，我给爸爸冲了感冒药，还学着妈妈的样子，给爸爸做了一碗香喷喷的面条。一直以来，都是爸爸为了给我更好的生活而忙碌，我却不理解他。现在，我终于用实际行动为爸爸做了一件事。以后，我还会像今天一样照顾爸爸，因为，我已经长大了!

一、班级情况分析

我班共有学生76人，其中男生41人，女生35人。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。

二、本册教材分析

教材继续按专题编组。全册共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

八个专题，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3～5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。

三、本册教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。

2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

3.体会课文中关键词句表达情意的作用。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说【您现在访问的是四年级语文教学计划，请勿或建立镜像】话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

6.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

四、教学措施

1、在识字、写字教学上，学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，所以引导学生学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。

对要求写的字，在精读课文的教学时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，不把写字的作业都留到课外，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。

2、在阅读教学方面，要注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

阅读教学中，要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟;并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。在多种形式的读中，理解内容，体会感情，领悟表达的方法，积累语言。

3、口语交际教学，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。

4、习作教学，要注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。能用自己喜欢的形式来写，为学生的自由表达和有创意的表达创造条件。重视习作以后的交流和展示，注意引导学生修改自己的习作。

5、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养

6、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书，并妥善安排好教学时间。

五、教学进度安排

周次教学内容

第一周1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂

第二周4.火烧云、语文园地一

第三周5古诗两首6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅

第四周8.世界地图引出的发现、语文园地二

第五周国庆放假

第六周9巨人的花园、10.幸福是什么、11去年的树

第七周12.小木偶的故事、语文园地三

第八周13白鹅、14.白公鹅、15猫

第九周16.母鸡、语文园地四

第十周17长城、18颐和园、19.秦兵马俑

第十一周语文园地五、20古诗两首、

第十二周21搭石、22跨越海峡的生命桥、23.卡罗纳

第十三周24给予是快乐的、语文园地六

第十四周25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎

第十五周27.乌塔、28.尺有所短寸有所长语文园地七

第十六周29呼风唤雨的世纪、30.电脑住宅31飞向蓝天的恐龙

第十七周32.飞船上的特殊乘客、语文园地八

第十八周期末复习

第十九周期末复习

你给我一句温顺的话就打开我的一扇窗户

你给我一个眼神，我就找到了方向

你放开双手让我遨游于知识的海洋

我相信这首歌《老师》，大家一定听过吧!每当听到这首歌，我都会想起和朱老师有关的记忆。

记得有一次我在商店买了一本《老夫子》的漫画书，上数学课了，朱老师正在给我们讲正方形的面积如何算的时候。他讲的认真，而我却一直惦记着书桌里的老夫子，趁他转身写板书的刹那，我从书包拿出了小人书，津津有味地看了起来，这本书字号太小，我得把眼睛睁得大大的，才能看清楚上面的内容。当我看得十分入迷的时候，耳边突然传来“李浩宇”一声怒吼。我吓得啰嗦，抬头一看就看见朱老师用眼神气势汹汹的瞪着我，由于气愤她的脸都涨红了，左边额头的清楚凸了起来，仿佛一只咆哮的狮子随时准备把我吃掉似的。

一下子我吓得手忙脚乱，我急忙往书包里塞。他两步并作两步冲到我的身旁，把我向后用力一拉，把书夺了夺去。当他看到是《老夫子》的时候，气的浑身颤抖，哗啦一声，书被撕成了两半。

从那以后我上次再也不敢溜号了。也懂得了老师那份深深的爱，那一刻我突然发现，我长大了，我能明白老师的用意了。