我长大了作文教学设计(实用20篇)

记忆是一个没有盖的瓶子，总是装的满满的。之后，水溢出来了，随着时光的流逝渐渐消失。但母亲的那一句：“你这个长不大的孩子真让我操心!”总时刻徘徊在我的脑中。 Memory is a bottle that is not covered, which is always full.After that, the water overflowed, and the passage of time gradually disappeared.But my mothers phrase: "You who are not older let me worry about me!" He hovered in my brain all the time.

很想大声反驳：“妈，我已经十岁了，你要求我的事我也能很好的完成了，为什么还是个长不大的孩子呢?”

直到那一天，我才真正明白了母亲的意思……

为了迎接期未考，我做了许多的准备。早起读书也是其中的一项。

天还没有亮透，但厨房的灯是亮的，从里面传来一阵阵香味，“那是我们每一天早上都必吃的荷包蛋”，我心想着。头脑中浮现出了母亲每一天在灶台前忙碌的样貌。“咳、咳……”一阵急促的咳嗽声惊动了我，我探头进去，没有看到母亲熟悉的身影，却发现她蹲在地上，咳个不停。回想昨日，妈妈好像说过，这几天天气变冷，着了凉。泪水霎时涌了上来。我明白母亲不愿看到我的眼泪，我转身悄悄地离开了……

我的心揪痛着，妈妈为了这个家，才有了皱纹与白发呀!我细细地品尝着妈妈的手艺后便上学了。那天，我很晚才回家，双手紧抓着一包药，倒了一杯水，把它们放在了母亲的床边。

夜悄悄的又来临来。我在床上翻来覆去，无法入睡。头脑中尽是妈妈瘦弱的身影……

第二天，我比往常更早地起了床，来到了厨房，荷包蛋在我不很熟练的翻炒中，最后好了。可我发现，妈妈怎样还没动静呢?转过身，我看到了伫立于后的母亲，脸上挂着慈爱的笑容，却又流着两行清渐的泪水。我偎进了母亲的怀抱。母亲用她瘦却无比温暖的手抚摸着我的头，说：“蓉儿，你真的长大了”

这一天，我才真正发现自我长大了。感谢母亲无尽的`深恩……

在一个闲居在家的周末，我不经意间翻开了童年相册。看到的是一个粉红色的婴儿，她睁着一只眼，闭着一只眼，张着大嘴巴，哇哇大哭，仿佛在宣告：“大大的世界，我来了!”我忍不住笑了起来，光阴似箭，转眼间，我就从那个需要父母疼爱、照顾的“小公主”，变成了一位优秀的少先队员，准备茁壮成长，长大报效祖国。时间可过得真快啊!

我长大了，现在的我开始变得坚强，不需要在摔跤的时候，让父母抱着我想尽方法让我别哭。记得有一次，我在学校不小心把手摔骨折了，那时眼泪已经在我眼眶打转了，我疼得满脸发红，却一直告诉自己忍着忍着，心里想：李嘉新别哭，别哭，加油!硬是把眼泪憋了回去。那时，是我第一次发现自己长大了。

我长大了，现在的我，开始懂事，学会体谅家人们的辛苦。有一天，父母出去工作了，把我一个人留在了家里，那是我第一次独居在家。刚开始我特别紧张，生怕有坏人进了我们家，把我抓走卖到偏远的山区里。正当我脑补着各种恐怖的情节时，突然听到了一个声音，“叮”的一声，回过神来，我知道那是母亲临走前洗的衣服吧!我想到母亲平时特别累，心下灵机一动，我就帮着母亲晾起衣服来，想让母亲少干点活，学着母亲平时的方法，我有模有样地晾起了衣服。终于晾好了，到了下午，母亲回来了，母亲特别吃惊，还以为是家里进了田螺姑娘呢!我自豪地告诉妈妈是我晾的，母亲的眉眼舒展开来，她摸摸我的头说：“孩子，你长大了!”

当我学会了坚强，当我学会了懂事，当我学会了体谅家人，我便长大了，长大就在一瞬间。

打开记忆的大门，回顾往事，我经历过的很多故事，一幕幕展现在我的眼前。其中有一件事，一直萦绕在我的脑海里，无法拭去。那件令我印象最深刻的事，让我感到自己长大了。

记得那件事发生在上学期期末的时候。在一个周六的早上，我心想：妈妈为我做了四年的早餐，我也应该为妈妈做一次早餐，给她一个惊喜。于是，我就悄悄地起床，穿上衣服，去小区门口的超市里买了两包速冻饺子。

回到家里以后，我首先盛了两碗水倒进锅里，盖上锅盖。接着打开煤气，点着火把锅里的水烧着。然后把速冻饺子从包装袋里取出，准备放入锅里。我努力地回忆着平时妈妈煮饺子时候的步骤：首先把锅里的水烧开，接着把饺子倒进锅里，再烧十分钟左右，然后就取出来装盘。因为我是第一次煮饺子，心里有一点点紧张，很担心自己第一次煮饺子不成功。我想，要不先放五个速冻饺子到锅里煮一煮做尝试?对，这个办法好。看到锅里的水已经沸腾了，我就迅速地打开锅盖，拿起饺子，一个一个轻轻地顺着锅边放，饺子像溜滑滑梯似的滑入水中。接着把锅盖盖上，把煤气调到大火。烧五分钟后，我拿起一个勺子把那五个饺子在锅里搅动，以免它们粘在一起。然后我盖上锅盖，继续再烧五分钟。五分钟到了，我担心饺子没煮熟，于是接着煮。不知不觉十五分钟过去了，我忽然闻到一股烧焦的味道，才发现锅里的水都烧干了，饺子的边上都变得焦黑了。哎——果然不出我所料，第一次煮饺子失败了——饺子煮糊了。当时我心里特别失落，但我决定不能放弃，准备再煮一次。我心想：我的查查百度，找找烧糊的原因，不然第二次还会把饺子煮糊。于是我打开电脑，在百度上仔细地查找，发现把饺子煮糊的原因是火候和时间没掌握好，还少了关键一步——边煮边加水。

第二次煮饺子开始了。我严格按照百度上介绍煮饺子的方法做，首先打开煤气，点着火，把锅里的水烧开。接着把剩下的饺子再顺着锅边放，让饺子轻轻地滑入水中，一边煮一边加少量的水，再适当地搅动几下。十分钟左右，就能闻到饺子香喷喷的味道了，我很开心。我尝了一个饺子——这次真的煮熟了。然后我把饺子装盘，放到桌上，摆好碗筷。

这时候妈妈起床下楼来了。她看见餐桌上盘子里煮好的香喷喷的饺子，感到特别惊喜。她尝了一个饺子，竖起大拇指对我说：“儿子，饺子太好吃了。你真的长大懂事了，我为你感到骄傲!”此时，一股暖流涌入我的心中……

就在那一刻，我突然觉得自己长大了!以后我还要为妈妈多分担一些力所能及的家务活儿。

光阴似箭，我从一个牙牙学语的婴儿变成了一个强壮的小大人。我能够孝顺妈妈，为妈妈做许多事了，成为了妈妈的好儿子，成为妈妈可以依靠的男子汉。

那一次晚上，妈妈做完饭后，显得十分疲倦，我便对妈妈说：“今天，我来刷碗，您休息一下吧!”妈妈说：“不用了，我不累。”我却坚持要帮妈妈刷碗，妈妈只好答应。

我便到厨房刷碗，我把碗筷放到了洗菜盆里，放了点水，冲了几遍，又放了点洗洁精，冲了几遍，我感觉还是不干净，便又放了点洗洁精，用刷子刷了几遍，可是，用洗洁精冲了过后，还是显得不干净，而且连筷子也不太干净。于是，我便去请教妈妈，我对妈妈说：“为什么我用了好几次洗洁精刷，还是不干净?”妈妈说：“晚上我们家吃的油不多，多放洗洁精，反而洗不干净。”我又问妈妈：“怎么样才能洗干净呢?”妈妈回答道：“多用清水冲几遍，就会干净了。”我便飞快地跑到洗菜盆那边，放了满满的水，把碗筷放进去，又认真地洗了几遍，拿出来后，果然干净多了。

我又换了一次水，泡进去后，又洗了几遍，终于干净了。可是，我把柜台弄得狼狈不堪，于是，我把毛巾洗了几遍，把柜台上擦了几遍，柜台又变得干净了。我又把碗筷放在柜子里，此时，我已经累得胳膊都酸了。此时，我体会到妈妈每天是那么的辛苦。

妈妈过来一看，便对我说：“我的儿子长大了!”我也开心地笑了。心里想：以前，我拿个小东西都拿不住，现在，我都可以帮妈妈干家务了，我真是长大了啊!我以后还要帮妈妈干家务!

那一刻，我感受自己真的长大了，不仅是身高、年龄的增长，也是心灵的成长。

人从出生就开启了成长之旅，我们时时刻刻都在长大;可是我觉得，这种成长并不是长大。成长的意思是在令你害怕的情况下，你挺身而出的意思。长大却是，肉体长大而不是思想长大。

有一次在我一年级的时候，妈妈突然对我说：“你已经长大了，今天晚上就自己一个人睡吧!”听完，我立刻露出焦急的神情。我对妈妈撒娇道：“妈妈、妈妈、妈妈，你最好了;今晚小女想和你一起碎觉觉嘛!”

妈妈不为所动，妈妈温柔地拍了拍我的肩膀，说道：“你定要自己碎觉觉哦!我都给你准备小房间了呢，不要辜负了我的一片心意啊!”听完以后。我瞬间失落起来，这种感觉就像坠落到那十九层深渊一般。看来已经没有挽回的余地了啊!只好硬着头皮，自己睡了。加油!奥力给!

“叮咚”放学铃声已经响了，我伴着这铃声从学校走到家里面。可是我还不想那么快回家，因为今天晚上我要自己一个人睡啊!我坐在公园的长椅上失落至极，看到一片片飘落下来了“金”树叶，一位大姐姐坐在我的旁边，一位小偷想偷走大姐姐包里的钱，幸亏我急忙叫醒了大姐姐，要不然她的钱就被偷走啦!我内心想了想，我都能帮大姐姐守住她的钱包，为什么自己就战胜不了黑暗呢?想到这里我马上跑回了家。

我从公园回到了温暖的家，立马跑到了自己的房间。我黑棕色的眼睛里露出一丝惊讶的神情，“哇哦，这太棒了!”我情不自禁的说道。粉红色的墙纸盖在墙面上，黄澄澄的书桌在吊灯的微光下显得十分好看，白色的棉被配上蓝色的小床单躺上去啊，感觉自己就像飞到了九霄云外一样。

可是到了晚上，就是两个完全不一样的场景了。快要睡觉了，我把灯一关。风呼呼的吹着窗户，好像有人影在窗外一样;四周黑灯瞎火的，我越想越怕，恨不得找个地方钻进去。可是我脑海里浮现出公园里的景象，就想，怕什么!不就是睡觉嘛。可惜，我还是不敢睡觉。

此时妈妈来了，她对我说黑暗其实并不可怕，可怕的只是黑夜而已。妈妈叫我穿好卫衣，把我带到温暖的“小窝”之外。原来，黑夜其实并不可怕。所有的人、花朵、动物，都像往常一样，只是它们在睡觉罢了。

就这样我进入了甜美的梦乡。我想以后再也不会害怕黑夜了吧。

那一刻，我真觉得，我长大了。

去年5月4日不再是一个普通的青年节，它记录了我的10岁成长礼，挥别童年迈入少年。

那天一大早穿着统一的校服早早的来到了学校，在教室同学们都在议论着十岁成长礼怎么过，有的说要唱歌、有的说要表演舞蹈、还有人说是要开个校会……这时上课铃响起来了，姜老师来到班级对同学们说：“按照昨天的要求，到操场进行十岁成长礼仪式”。

我们喊着口号走到操场，按要求坐到相应的位子上等待仪式开始。很快我们的十岁成长仪式按时举行，进行了升旗仪式、教师和家长送祝福、以及宣读成长宣言等环节，最感动的时刻是交换信件，读着信，妈妈和我的眼泪都止不住的流出眼眶，最后我牵着妈妈的手走进成长之门，我觉得这一刻起我长大了。

我已经长大了，能懂得父母的付出与艰辛，以后生活上自己的事自己做，学习上更要主动自觉，在学校也要好好学习不调皮捣蛋，认真践行成长宣言。

黑漆漆的夜晚，妈妈今天加班，爸爸有事出去了，留下我一个人在家，孤零零的，没人和我说话，就连妈妈的训斥声也没有。我趴在窗户上，看着对面人家欢声笑语、嘻嘻哈哈，我的心如同被人划了一刀，在身体里默默滴血。一个人在冷冷清清的家里，非常孤独，我转身走向书房，一个人开始写作业，我只能和书本诉说心里的苦闷，平时会说的话也觉得冷冰冰的，心里充满孤独的滋味。

平时，我的家充满了欢乐，爸爸很幽默，说出来的话常常让我捧腹大笑，声音弥漫了整个屋子。而此时在连一根针掉下来都能听得见的冷清屋子，没有谈话声，没有笑声，更没有人影，只有无尽的黑夜和寂寞的我。在黑暗的笼罩下，家里显得更加的枯燥、乏味。我带着忧伤，垂头丧气地继续写作业，家人的声音在我的脑中荡漾，他们那儿时而温柔时而洪亮的声音，让我回忆起我和爸爸妈妈玩时是那样的快乐和幸福……想着想着，眼泪清湿了眼眶，滴答滴答，泪水如雨点般散落在我的书本上。时间在流逝，唯一可以陪伴的书本被凄凉的风给吹拢，家里变得更冷清了，孤独的夜晚好漫长……

在这一刻，我懂得了孤独的滋味，感受了这前所未有的夜晚。

我会讲故事：

你知道去年获得诺贝尔文学奖的作家是谁吗?(莫言)

他在瑞典文学院演讲的主题是什么?(《讲故事的人》)

他说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”

想想也是啊，我们读书就是听别人讲故事，写作就是——?(自己给别人讲故事)那讲什么故事呢?

莫言还说：“用自己的方式，讲自己的故事……我自己的故事，起初就是我的亲身经历。”他的作品就是来自他的亲身经历，这告诉我们：我们经历的生活就是写作的素材库啊!

所以，写作不难，就是——讲生活中的故事而已。

这节课，我们就一起看看别人的故事，听听我的故事，讲讲你的故事。

一、初识文题

师：“每当我们静静回望走过的道路，每当我们轻轻打开记忆的画屏(红粉板书“记忆”)，一定有许多精彩的画面浮现(红粉板书“画面”)，在我们的脑海深深定格(红粉板书“定格”)。今天，我们写作的题目是《定格在记忆中的画面》。

【请前面一位同学读完整的文题，教师用白的粉笔完整文题】

【师生对话，解析文题，及时板书】

师：“面对文题，我们必须先审清题意。说说你对这个文题的认识吧。”

预设：“写一件难忘的事。”“你从哪个词语中想到了难忘?”“定格。”“嗯，这是个好方法，通过理解文题中的词语审清题意。你的提醒真好，为我们掘得了第一桶金!谢谢你!(提醒做笔记：听过留痕才能提高我们学习的效率，对课堂中的重要内容要及时整理才行。)

那我们再用这个方法去理解一下其他的词语中蕴含的写作要求吧!思考、倾听的同时可要记好笔记啊。

记忆：倒叙

画面：写人、写景(选材广泛)

在解析“画面”这一词语时，打开学生选材的思路：可以人入画，也可以景入画;可淡化情节撷取生活中的一个场景，也可讲述一个难忘的故事，要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……

可谓条条大路通罗马，今天，我们就先选取其中一条道路去探索一下：“精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节。”

【板块小结】

经过我们的共同努力，我想大家对这个文题定是刮目相看了——原来，这并不是笼统地写一件难忘事就可以了!下面让我们一起看看别人的故事，定格感人的画面。

二、看看别人的故事，定格感人的画面

这是一个真实的故事，名字叫《母亲的勇气》：这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频：《母亲的勇气》2分33秒】

讲故事：

在你们的眼睛中，我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等，教师板书“爱”)

师：“是她的勇气给予了我们感动，而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”

选画面：

一条线，是由点组成;一段影片是由画面组成。那么，你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。

【初露锋芒：一句话勾勒画面】

例：她紧抱行李包，在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是平静的幸福……

一幅幅画面汇集在一起，共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景，那么，你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十，苦苦哀求)

这正是我想提醒你的：讲一个故事不难，在这个文题中，你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外，如果你还能对画面进行细致描绘的话，你讲的故事一定会让感动更多的人。

绘画面：

【牛刀小试：一段话描绘画面】

先说再写：“我看见……”

通关标准是：50字以上，卷面整洁，描写细节。

通关流程是：

A.独立写作：写至课堂笔记。(约2分钟)

B.展示佳作：本人念读，同桌表扬其优点，其他听众提出优化建议。

明确要求后展示画面，依次进行。教师依据学生的评议加以引导，可能出现的情况有：

①是连续的概括事情而不是定格在画面上。

回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你：你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。

②描写了画面，但是太单一。建议学生用心去看，关注人物的外貌、动作、神态。

“我看到警察把中药包拿走后，母亲双手合十地求他们把中药还给他。”

③不讲究观察的顺序。

④写实性强而忽略了感受性的虚写，要运用联想思考人物的内心情感。

总结方法：用心去看凸显画面，用心去想延伸画面。

师从大师：(指名读)沈从文说：“……脱去一切陈腐的拘束，训练自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各种官能同时并用，在现实以至于在回忆和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然……”

【终极考核：手中妙笔可生“画”】

用红色笔修改你的文段，然后展示。

师：“只要你去听、去看、去感受，文字就会自然地流露于你的笔端，就像小溪潺潺地流淌于山间。”

教师准备：

如果需要，可以下面的修改提升为例进行讲评：描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。

“我看见她双手合十，额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙，眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启，似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们，求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想，这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢，哪怕被人误解孤独无助……”

【板块小结】

在一个故事中，剥离一幅画面出来，细致地去写。

三、听听我的故事，定格感动的画面

这位勇敢的母亲，是不是让你想起了自己的母亲呢?虽不是如此惊心动魄，却一定也是满满的温馨感动。我想请你听听我的故事。

【教师展示自己的随笔】

如果不是那次偶然的回望，我一定不会看到那幅画面……

“妈妈，我把彩笔落在姥姥家里了!”儿子焦急的声音在自行车后座响起。这时，已走出家门二三十米。我一下子急了，中午时间短的很，他怎么丢三落四?

“我得回去拿，下午还要用呢!”他央求我。

好吧，下车，掉头。

就在那一刻，我看到母亲依旧立在门口的胡同里，望着我俩走的方向!脸上是慈祥，眼里是专注。邻居家的梧桐有一枝伸出墙外，因为那天的阳光很好，连映在地上的剪影都格外生动，还有散落一地的花朵静静地点缀在母亲的脚边。

“怎么啦?”她见我们调头回行，快步迎来并大声地喊道。

“我的彩笔落在写字台上了!”儿子回应。

她便转身回去拿了，小跑的样子显出她的努力。

可是，刚刚那幅静立目送的画面仍然历历在目。

是不是，在我们匆匆转身的每个中午她都静静地目送?是不是，如果不是这次偶然的回望，这个画面永远都是我看不到的秘密?

曾经以为自己的每一个日子都平淡无奇，但此刻我想起了史铁生的《我与地坛》，想起了龙应台的《目送》，才明白：原来，这样的爱也在我的身边啊!

我俩走到门口的时候，母亲恰好拿来了彩笔。“以后仔细点......”她在身后嘱我们。

我心里暖暖的，我知道她一定会目送我们到那个拐角……

这就是定格在我记忆中的画面——因为有你，我多幸福!

由刚刚的片段写作，到现在的全文欣赏，相信你对这个文题一定有了更清晰的认识。它绝不像写“一件难忘的事” 那么简单，真正的好文章应该能做到：精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节，细腻地传递一份感动。

四、讲讲你的故事，定格一幅画面

【心中有爱，凝视生活】

只要你心中有爱，你就能讲出动人的故事：可以体会到亲人对你的付出，像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉，像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪，像宗璞那样……

现在，该讲讲你的故事了，用生动的画面去感动你的听众吧——

【板块小结】莫言说：“用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。

我要做到：

1. 温暖地讲述一个故事：采用倒叙，设下悬念。

2. 准确地定格一幅画面：精心立意，定格心田。

3. 生动地描写一些细节：工笔细描，精雕细琢。

4. 细腻地传递一份感动：心中有爱，笔下有情。

五、想对你说

写作并不难，莫言说就是“讲故事”。

怎么讲故事?沈从文说：“……脱去一切陈腐的 ，训练自己的 、鼻子、 ，把各种官能同时并用，在现实以至于在 和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然 ……”

我对你说：“生活是写作的素材库，阅读是写作的源头活水。愿你用心生活、热爱阅读，用文字讲述你行走中的故事!”

[定格那一刻作文指导

看着我小时候又乖又可爱的照片，我真的觉得我长大了，我长成一个小伙子了，我开始肩负起更多的责任了!

小时候，我一遇到困难便会去找妈妈帮我渡过“难关”，无时无刻不缠着妈妈，好像是妈妈的“贴身护卫”。成天问妈妈要这要那，吃饱喝足，穿得好，可我仍旧不努力学习，只知道玩。

自从我上初中以后，我真正意识到我长大了，成为了一名初中生，要担当“使命”和“责任”;要努力的学习，阳光积极，奋勇向上;要懂得如何孝敬爸爸妈妈，替他们分担烦恼……

记得刚上七年级没几天，妈妈就神秘地对我说：“都这么大了，应该一个人睡了吧?”这句话真如晴天霹雳，直戳我的要害。到了晚上，我正在房间写作业，听见一阵阵“噼里啪啦”的响声，我心生疑惑，便蹑手蹑脚地走出了房间，顿时，我眼呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。这时，妈妈回眸一笑，对我说到：“儿子，是时候该展现出你那‘英雄气概’了!”我顿时手腿发软，小声说：“妈，我不想一个人睡觉。”“可以啊!”爸爸立即回答道，此话一出，我心中立即舒服了许多，“我们可以等你睡着后再把你抱过去”爸爸还没等我喘口气，又补了一刀。“为什么呀?都十二岁了，早该独立睡觉了，从今天开始必须自己睡。”妈妈态度很坚决的说。

哎，没办法!我灰溜溜地钻到了被窝里，眼珠转来转去，看到了我的书桌、衣柜、凳子、书本……这些东西在黑暗的指使下仿佛变成了一只只恐怖的“黑衣人”，张牙舞爪地向我扑来，我吓的连忙将头塞进了被窝，我看见我平日作为“吉祥物”的枕巾，便急急忙忙的抓了过来，以求我今夜“平安”，不知不觉中我竟然睡着了，直至听见那紧张又快活的铃声，我才张开睡意朦胧的双眼，等待阳光对我的呼唤。

这时，我看见妈妈走了进来，对我竖起了大拇指头，“恭喜你，儿子，你成功地度过了第一个夜晚，又成长了一小步!”我的脸上也露出了开心的笑容。

长大并不是身高、体重的增加，而是心理的不断成熟。从此往后，我就是一个顶天立地的男子汉，不屈不挠，奋勇向前，追赶我的人生目标!

“嘿，你的试卷!”一个同学把数学试卷丢在桌上，对我挤眉弄眼地说，“祝你好运咯!”说完之后，一溜烟，没了影。

他特意把试卷反扣在了桌上，映入眼帘的是反面的红勾勾。我心想，不错哟，反面大部分对了，应该不会太差。真的是，那人怎么啦。

就在我翻开正面的刹那间，我楞住了。鲜红的七十躺着试卷上，那鲜红的数字直逼我的眼。它还咧着嘴在笑，在笑我。

放学后，我随便收拾好了东西，飞奔回家。一路上，风呼呼的吹，从未停过，像在嘲笑我一样。小区的狗见到我，不仅汪汪的叫个不停，还特地绕开我。像是我得了什么会传染的怪病，没人敢接触我，连狗都嫌弃我。一到家，我再也忍不住了，放声大哭。“呜呜呜”，这声音在房间里盘旋。一阵阵的伤心从心里边涌出来。我不服。为什么会那么差?我有认真完成作业，交上去后发下来的错误，都会及时改正。我认真了，真的。可是，我不知道为什么会这样。

妈妈回来后，我把试卷给妈妈签名。她看见了我红红的眼睛，像兔子一般红。便也没说什么，签完名后，只说了一句：“妈妈相信你，你可以做好的。”那时我的眼泪快掉出来了，又被我活生生的咽了下去。我最听不得这种话了，每次不管是谁，对我说这种话，都是寄予了很大的希望。而我，却是让他们一次又一次的失望。看着那失望的眼神，我很难受，像是心上头有好多好多只虫子在爬。

我赶忙回房间，我怕再晚一秒，眼泪就要流出来了。过了一会，外婆来电话了。与往常一样问问生活，问问学习。我也是像往常一样，随便的说几句。只是，最后，外婆的一席话，让我再一次泪流不止。“熙啊，要好好学，几个哥哥姐姐都没出息，就等着你成才嘞，啊，知道吗?”外婆带着乡音慢慢地说。“知道。”我哽咽的说。“嗯好，那你写作业啊。”嘟嘟嘟，挂了。挂了也好，因为那样外婆看不见在电话这头哭泣的我。

每一个字都有力地敲在我的心上，咚咚咚。我决定了，我不能再这样下去了。一次两次没考好怎样嘛?下一次努努力，总会有结果的。我已经不想再看见听见，摇头和叹气了。既然家人对我报了那么大的希望，我就应该更努力，不能让她们失望，对吧。

此后，我更努力。一道不会的题，不仅仅是要知道答案，怎么做的，更是要明白别人的解题思路。终于，皇天不负有心人。在期末考试时，数学我考了95。当时的感觉就是拥有了全世界。

每一次的成长，都是一次蜕变。而在蜕变的过程中，是痛苦的。因为，要经历失败，要痛哭无数次，才能真正的成长。

夜晚，坐在窗前，遥望着蓝紫色的天空，星星一闪一闪地发着迷人的光，众星拱月般环绕在月亮周围，月亮却如一艘记忆的小船，翻开了我那成长的记忆相册，让我想起那个夜晚，那盏灯。

刚走进家门，我就轻轻地叹了一口气，把球鞋一阵乱脱后，踩着拖鞋“噔!噔!噔!”气呼呼地走进房间，重重地躺在床上。诶!这次考试又考砸了，母亲肯定又要训我一顿了吧!想着想着，我那晶莹的泪珠早已在眼眶中打转。到了吃晚饭的时间，我还是闷在屋里不愿意出去。这时，母亲轻轻地打开房门，把一碗热气腾腾的鸡蛋汤拿了进来，但那时的我是多么的无情，一手把鸡蛋汤打翻了，汤汁全部倒在了母亲的那双疲劳过度的双手上，我想母亲肯定会说我一顿，但母亲只是叹了一口气，没有作声。我偷偷地瞄了母亲一眼，只见母亲眼中并不是愤怒，而满心疼，我顿时无话可说。气氛寂静得十分可怕，母亲操起垃圾桶，用那被烫的发红的手，慢慢地捡起地上的碎片，扔进垃圾桶。随后，又拿起抹布，把倒在地板上的汤汁擦干为止。擦好后，就走出房间，轻轻地按上门。从门缝中我看见母亲涂药膏的背景，这时的我十分地愧疚，以为母亲不会理我了，就十分沮丧地做起了作业。

过了几分钟后，母亲敲了敲门，然后打开房门，拿着一碗热气腾腾的汤圆走了进来，还端来一杯热牛奶，母亲轻轻地放下后，坐在我的身边，一手托着下巴，亲切的看着我，对我说：“宝贝，趁热把汤圆吃了。”我小心翼翼地端起碗，吃完了汤圆，感觉身体瞬间暖和了许多。母亲拿起书，用她那沙哑的声音给我朗读起重要的课文，在母亲那有声有色的朗读中，原本很难的知识点，在母亲的讲解中，化解了我长时间的疑问，让我脑中的知识更加丰富。这时，母亲的声音渐渐弱了下去。随后，又发出了“呼——呼——”的声音，我回过神来，只见母亲手拿着书本，半个身体趴在书桌上，沉沉地睡了过去，母亲的脸在灯光的照耀下显的十分的憔悴，母亲手上的烫痕，显得格外耀眼，脑海中顿时浮现起了我之前与母亲乱发脾气甚至顶嘴，而母亲没责怪我反而却为我任劳任怨的一件件小事，懊悔极了。我轻轻地把毯子盖在母亲的身上。那一刻，我长大了!

晚风拂过了我的发丝，我被拉回了现实，我坚信，等我长大以后，我一定会为父母撑起一片蔚蓝色的天空，让这美好的记忆，永远定格在我的成长相册之中。若有来生我还愿做你的女儿!

周末休息了两天，重新回到了工作岗位。刚进公司时，对整个公司的工作非常陌生，文员工作也不知道从何下手，更谈不上管理。后来在公司领导和同事的指导帮助下，开始对公司对业务，对职位职责有所了解，并充分地应用在学校学到的知识，很快的了解了公司的运作流程。这些事情看上去很简单，但是真正实施起来难度不小，需要注意几个方面：1、工作流程的了解;2、应用专业知识的熟悉;3、人际关系的协调;4、与上司、客户和同事的沟通技巧等。这些在学校是远远学不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，经过一段时间的实践，才让我真正的全方位的了解，当然还有很多东西目前掌握的还不够，需要以后的多加了解和学习。

我感觉，那些“那一刻”，我长大了。

这是我的手骨折做手术前几分钟。我躺在病床上。我正担心这担心那。我担心麻醉剂用多了会变傻，又担心手术失败会怎么样。这时，我想起了主刀医生说的话：“如果不做手术，你的右手小拇指一生都会行动受限。做了手术留个疤。与其这样，与其这样，不如把麻烦解决了。”我终于想通了。当我走进手术室的那一刻，我长大了。

这是我在东山公园桥天下与黄霄飞在挑战双层桥。当我走到一半时停住了，突然感到无比害怕。双层桥上面是类似泸定桥的四根铁索，铁索上零零散散的拼着木板，而下面是一片令人作呕的死水。我颤抖着以至于桥也震动起来。我决定不看水，鼓起??气大步走过了桥。妈妈露出了欣慰的笑容。那一刻，我感觉我又长大了。

上学期我的分数排名从第十上升到第五，妈妈露出会心的笑容，那一刻，我又长大了。

我在“那一刻”长大了。

一、教材解读

2004年初审通过的人教版六年级下册第五单元习作：“这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。”写人离不开事情，写事离不开人物的活动。我结合本班学生的学习情况，我把本单元习作训练的主题确定为：写人，任君褒贬。只有是人，你爱写谁就写谁，写你熟悉的人，写令你难忘的人，写你佩服的人，写你讨厌的人……为了帮助学生在自读自悟的过程中领悟人物描写的方法，我提前两个月引导学生开展《挑战名篇》的读书活动。

二、学情分析

本班绝大多数学生对写作文不感兴趣，爱读课外书，但读漫画、杂书居多，且不会学以致用。写起作文，每个人物看起来都差不多：圆圆的脑袋，长长的头发，大大的眼睛，大大的鼻子，无论男女老少，都写炯炯有神的眼睛或者水汪汪的眼睛。事例不具体、不生动，缺乏人物描写，通常用简单的描述代替人物描写。千叮万嘱要求学生写出人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动，学生依旧是该怎么写还怎么写，根本不理会老师的教诲。写人，是学生们最头疼的事。

三、教学理念

在阅读、写作教学中，必须确立学生的学习主体地位，必须由学生自己去阅读、去思考、去领悟、去写出真实的生活体验，抒发真实的感情，这是谁也无法代替的。这样，学生才能写出有生命力、有思想性的文章。教师只是正确方向的指引者，是有效方法的指导者，教师必须从批改作文中解放出来，竭尽所能地鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。教师必须把作文的评改权还给学生。教学策略是先做后写，先读后写，以读促写，以评促写。

四、教学内容

1、交流、点评《挑战名篇》。

2、互改、互评写人的作文。

五、教学目标

1、培养学生修改作文的能力。

2、在自由表达、聆听的过程中，学会发现、欣赏同学的长处，见贤思齐，提高写作能力。

六、教学重难点

1、学会聆听同学的发言，学习同学的优点，学会听取老师、同学正确的意见。

2、学会赞赏、学习同学的作文，并成功修改自己的作文。

七、教学准备

1、挑战名篇的阅读记录本;2、每个学生写一篇写人的作文;3、多媒体设备。

八、教学过程

课前，曹毅人领背《中华传统美德格言》。

㈠ 交流、点评《挑战名篇》

每个人都有自己的理想，有的人想要当救死扶伤的医生；有的人想要当为国争光的军人；还有的人想要当无私奉献的老师。而我，却想当一个浓墨重彩的画家。

我想当画家有三个原因：一是一名画家具有浓厚的艺术气息，与众不同，让人忍不住想要靠近。二是这大自然的青山绿水，蓝天白云我们只能用语言来进行表达，而画家却能用手中的画笔来诠释，把祖国描述得更加美丽。

我爱当画家还有一个更重要的原因，有一次，我画了一张画，被老师当着全班同学的面进行了表扬，从此我便爱上了画画。所以，画家这颗理想的种子便在我心里生根发芽了。

虽然我现在还小，但只要我每天进步一点点，日积月累，到我长大时，我相信我的这个人理想总会实现的。

“说再见再见不会太遥远，若有缘有缘就能期待明天，你和我重逢在灿烂的季节。”含着泪,我们这个集体合唱完了《祝福》，这也代表六年的学习生涯就此画上了完美的句号……

不像往日的晴空万里,天空略带些灰暗。地上深深的积水证明了昨夜的狂风暴雨。家离学校并不远,但今天却显得愈加漫长,好象六年来所走过的路在今天又将轮回.回忆起六年前,满脸稚气的我步入了一个新的阶段———小学。再想想今天,六年了,好似昨天发生的事一样。

站在教室门口,望着“六年级6班”这陌生而熟悉的班牌,今天过后,我们将离开这个班,各自踏上自己人生的旅途。但六年美好的回忆,是不能忘却的。

人差不多都到了,班主任也站在讲台上,她的目光凝视窗外,透露出些许伤感.眼角的血丝证明了我的猜测———她哭过。

同学们像第一次见面一样唧唧喳喳说个不停,一向严厉的王老师也仁慈了,是同学之间有太多未说完的话,而想在此时说个透彻吧!我却没有太多的言语,只是把每个同学都看了一遍,这样,或许以后能依稀记得他们的样子，还能叫出他们的名字吧!

“同学们,这是我与大家的最后一节课,希望大家能好好表现。”沉默一阵后,同学一个一个的上了台,有的唱,有的则发表六年来的感想。

王老师则在一旁倾听,侧着脸,微笑在脸上荡漾开来……

“说再见再见不会太遥远，若有缘有缘就能期待明天，你和我重逢在灿烂的季节。”就是这一句，唱到了我们的心痛处，每个同学，在歌曲结束的那一刻，泪水划过脸颊。

那一刻,我长大了，我们都长大了。

妈妈看着整洁的家，对我说：“孩子，你真的长大了!”

一天下午4点，妈妈疲惫地回到家，“咚”地一声坐到沙发上，喃喃地说：“啊，今天可把我累死了。我得休息一会儿，睡会觉!”正在看书的我想：“妈妈今天太累了，我来帮她做家务吧，好减轻妈妈的负担!”

我轻轻地走到阳台，找来拖把，用水冲洗了一下，又把水沥干，便开始拖地。我左手在前，右手在后，两脚张开，身子向前，一前一后地拖，不一会儿，地板就变得十分干净。

我又找来抺布，开始擦满是油污的桌子。我简单擦了一遍后发现桌子上有些油污怎么擦也擦不掉。我着急地像热锅上的蚂蚁。忽然，我回想起妈妈每次都要滴两滴洗洁精。我连忙到厨房找来洗洁精，滴在抺布上，再用力地来回擦试，桌子也变得光洁如新了。

我再把盆中的衣服拿出来，放到另外一个盆子里，找来洗衣液，倒了一点，便

一件一件地搓洗。可是，有一件衣服上的一个小黑点总也洗不干净，我就拿来肥皂，把那个小黑点放在肥皂上，使出吃奶的劲儿来回搓洗。经过我的努力，终于把那个小黑点洗掉了。我又把衣服拧干，找来衣架，晾在阳台上。

终于，家里变得十分干净，我大大松了一口气，准备继续看书。妈妈慢慢地起身，说：“孩子，好好看书，妈妈来做家务。”我笑嘻嘻地对妈妈说：“妈妈，我不劳您费心了，我已经把家里打扫得干干净净!”妈妈这才回过神来，看着这个家，对我说：“你真的长大了，

知道帮妈妈分担家务了!”

从那一天起，我意识到：我真的长大了，要帮妈妈分担家务，让妈妈每天轻轻松松!

一、导入新课

【新闻回放】2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。

(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢?请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。

二、新课教学

(一)溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

(二)致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

(三)溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

【幻灯图片展示】

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

(2)如何开展岸上急救

【幻灯图片展示】

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

(五)预防措施

(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

(六)倡议书

【幻灯展示】

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!

一天，放学回到家，我没像往常一样闻到阵阵香味。到了屋里我看到家里很乱，要知道妈妈平时很爱干净的。阳台上的那一盆杜鹃花不再争奇斗艳，而是低下了头，那可是妈妈最爱的一盆花啊，妈妈每天都对它精心照料。今天是怎么啦?

我疑惑不解地走进妈妈的房间，看见妈妈一脸的憔悴，脸色苍白地躺在床上，我急忙问：“妈妈，您没事吧?”妈妈有气无力地回答：“我没事，你赶快写作业去，我马上就去给你做饭。”我嘴上说答应，但心里知道妈妈一定生病了，我只好走出去写作业。

写完作业，看见妈妈还是面无血色地躺在那里，于是，我下定决心来照顾妈妈。平时在我生病时，妈妈都是无微不至地照顾我，我把房子收拾干净，书本放得整整齐齐，把桌子擦得一尘不染，地板也被我拖得闪闪发光，像一面明亮的镜子……一小时过去了，我累得满头大汗。我走到厨房，做了一碗面端到妈妈面前。我又喂妈妈吃了面，妈妈欣慰地看着我说：“儿子，你长大了!”

我听了，顿时感觉特别自豪与幸福，我看着那阳台上又傲然挺立的花儿，心情愉悦无比。是啊，在那一刻，我长大了!

尊敬的家长：

暑假即将开始，学生脱离了老师的管理，望家长要切实负起监护人的职责。为此，学校就假期安全方面特向家长提出以下几点建议和要求。

一、家长要教育监管子女假期不准私自下水游泳;不擅自与同学结伴外出游泳;不到无安全保障的水域游泳。

二、夏季是多发台风暴雨季节，望家长监管、教育子女不私自下河玩耍、垂钓;不强行私自经过滑坡险道，远离危房、危墙;不强行私自过易发洪水的险桥、河道，若遇突发台风暴雨，不强行让子女外出。

三、家长要教育子女有事外出，须向家长打招呼，子女外出，家长要确定往返时间，亲自接送，严格监督子女的外出活动，以防发生意外。

四、雷雨天时要教育子女远离带电设备或其它类似金属装置;不要拨打或接听电话，不使用电话线上网，最好拨掉电话线、闭路电视线，以免引雷入室，发生危险。

五、家长要对子女进行交通安全知识教育，叮嘱子女严格遵守交通规则，步行要走人行横道，横穿马路要“一停二看三通过”;骑自行车要靠右行驶，遵守交通信号，横穿马路要下车牵行自行车过马路，禁止子女乘坐无安全保障的“三无”车辆，确保子女的出行安全。

六、夏季是肠道传染病高发季节，家长必须高度重视预防夏季肠道传染病，教育子女养成饭前便后要洗手的卫生习惯。同时要教育子女不随意外出闲游，不摘食食性不明的野果，以防食物中毒。

平安是福，安全第一。敬请各位家长务必在百忙之中加强对子女的安全监督力度，时时提醒子女注意安全事项，一切以安全为重，确保子女平平安安，快乐成长。

顺祝各位家长全家欢乐，身体健康，工作顺利，谢谢合作!

中心学校

二○_年六月十八日

妈妈爸爸都夸我长大了，因为我可以做很多很多的事。

比如说：有一天，爸爸妈妈都不在家，门外响起“咚咚”的敲门声，我问“请问您是谁”，外面的不知名的人答道：“我是琳琳”，哦，原来是琳琳姐姐，请进门。我给琳琳姐姐倒了一杯热水。我问：“有什么事吗”？琳琳姐姐笑着说：“你能陪我玩会吗”？“可以”我高兴的说。我锁上门，带去我的房间，我把我的芭比公主拿出来和小叮当……，过了一会儿，我的小爱丽丝走了过来，长毛，带着蝴蝶结。

我好高兴，因为我可干很多很多不同的活了，长大的过程其乐无穷的，也包含着酸甜苦辣。