我长大了作文教学设计【经典20篇】

重翻儿时五彩的扉页，采撷一朵往事中美丽的浪花，记忆被定格，思绪一下子被拉回好远……

这是我吗?自己迟疑着。只见照片中的自己有一张圆嘟嘟的粉脸，短而胖的身子趴在地上，手中死死地攥着一个大红苹果。我不禁被这一憨态逗笑了，哈，记得那时街坊邻居都叫我“胖女孩”呢!他们可能永远不会想到那个肥嘟嘟的女孩已成了现在这个高挑瘦弱的少女了吧?女大十八变，在我身上得到了淋漓尽致的体现。

思绪一点一点倒退，我不得不追问：自己改变了什么?

变得不爱笑了。儿时的我永远是那么直率纯粹，哭得惊天动地，笑得酣畅捧腹，面对一树开得如火如荼的凤凰花，也会拈花而笑，花开如殷，如斯美丽。所以选择绽放笑容。现在的我，可能是受了老师“女孩笑不露齿”的熏陶吧，亦或是由于青春经历的增加，大多时候习惯于抿嘴微笑。清感在嘴角不敢肆意宣泄，我自认为这是生活的积淀，对吗?我无法判断。

变得安静了。儿时的我是那么疯狂，喜欢与两个表格整天在沙堆上玩耍，寻找传说中的石头。那时的自己，内心是个十足的男孩，跟着哥哥四处捣乱，可倒也快乐。现在的我，喜欢远眺和沉思，容易悲伤和感动望天之尽头，何处有香丘?我自认为安静是成熟的表现。对吗?我无从知晓。

变得冷漠了。儿时的我看一部电影，每到动情处便会潸然泪下，惹来父母奇怪的眼神。那时的我，内心深处有着水一般的柔软。这是冷漠的表现吗?我无法断决。

长大，总是伴随着如此多的改变，不论你愿不愿意，我们就这样长大了。或许有点匆忙，或许有点无奈，但还是不停地奔跑，去追逐前方的地平线……

从小到大，每个人都会经历许多事，有的如清风一般早已远去，有的如枝头的鲜花依然绽放在记忆中，有的如阳光给我温暖我的记忆中有这样一件事，令我记忆犹新，促使我成长!

低年级的时候，我很怕黑，总觉得黑暗的晚上到处都有妖怪，所以我晚上不敢一个人上厕所。不管多晚，只要一有尿意，我便大声呼喊在另一个房间里的爸爸妈妈，直到把他们从梦中叫醒为止。我这样的行为很让爸爸妈妈头疼，他们也多次引导我，可我只当耳旁风，总觉得无所谓。

可是，那天我却改变了想法。那天夜里如往常一样，我又被尿憋醒了!自然，我又施展我的狮吼功，成功地把爸爸妈妈吵醒。他们帮我开灯，等我上厕所。可当我上完厕所准备睡觉的时候，却瞧见了面容憔悴的妈妈和愁眉不展的爸爸。我觉得爸爸妈妈与往常不同，便开口问是怎么回事。爸爸低沉着声音说：“你妈咳嗽很厉害，好不容易才睡着，就被你叫醒了，她还能睡好吗?”原来是这样，看着爸爸妈妈消失在门后的背影，我暗暗地下了决心：我是小学生了，已经是大孩子了，以后这种小事不能再麻烦爸妈了!

又是一个夜晚，我再一次在晚上醒来。我又想开口喊，但脑子里却闪过爸爸那一席话。不行，我得自己解决!我紧紧地攥着被子，努力睁大眼睛竖起耳朵，感受黑暗的世界。我侧耳倾听了一会，发现除了自己的呼吸声，没有其他声音。尿意战胜了我的恐惧，我一骨碌从被窝里坐起来，伸手打开灯，“啪”的一下，房间里亮了，与白天无异。我紧张的心稍微放松了些。我赶紧爬起来穿上拖鞋，飞快地跑进厕所。我听见外面地板传来“咯吱”一声，我吓了一跳，以为有鬼怪。上好厕所后我迅速冲了一下手就奔回了房间，关门关灯爬上床，几乎是一气呵成。惊魂未定的我钻进被子里，把自己裹得严严实实的，除了粗重的呼吸声，我还听到了自己心脏“扑通扑通”快速跳动的声音。

虽然没有爸爸妈妈的陪伴，那一次的厕所我上得惊心动魄，但是害怕中我更多的是自豪我害怕的事情我也可以克服，我依赖的爸妈我也可以关心，我自己的事情我可以自己做到。那一刻，我觉得自己长大了!

人总有一天会长大懂事，就在妈妈接我放学的那一刻，我觉得自己长大了。

那天下午，我的心里很快乐，可天公不作美，下起了大雨。顿时，我愉快的心情也变得沉重起来。“今天妈妈怎么还没来？”我心想。过了一会儿，妈妈才打着伞来接我，对我说：“不好意思，来晚了。”我抱怨道：“妈妈，你今天可真慢啊！”随后，我跟着妈妈走在回家的泥泞小路上。

雨淅淅沥沥地下着，它随着风飘到我身上。我大声说：“雨淋到我身上了！”可我不知道，妈妈把伞几乎都“让”给了我。当我正悠闲的时候，转头一看，顿时惊呆了：妈妈的肩膀，湿了……我心想：妈妈是把伞给我撑才淋湿的，我不能那么自私。

想到这，我跟妈妈说：“妈妈，把伞给我拿着吧！”妈妈把伞递给我。我接过伞，悄悄把伞移到了妈妈那。

当妈妈看到自己头顶的伞和我身上湿了的衣服，眼角有些晶亮，说：“你的衣服……”我说：“没关系，以前你什么东西都让给了我，现在我也要让给你。”

当我说出那句话时，我觉得，自己长大了、懂事了。

《学会生存》是六年级的一次口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。

上完后，第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感，积极发言的孩子不多，并且重点没有突出。尽管我多次用鼓励性的话激励学生参与到其中去，但是学生对这种口语交际课的应对还是不能轻松的应对。我就仔细分析了学生现存的原因有三：

1、对学生已有的知识水平和情感估计不足，在布置前置性作业的时候，教师忽略了学生现有的知识水平，以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄，思路不够广。设计如下：a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？学生课下都做好了充足的准备，查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论，结果有些学生不喜欢参与到其中去，或许是孩子们过于紧张，导致个别的学生不敢发言了。学会生存，是一个内容很广的话题，包括的范围很大，学生可以从生活方面入手，可是孩子却仅仅限于走丢，迷路，溺水，地震、火灾、遇见歹徒等等，学生的思路没有更深层次的。

2、教师的语言过于单一，没有什么特色，鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候，如何解决问题的，教师没有及时评价，而是一句话带过。

3、对教材的把握还不够深入，过于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽视了语文学科的工具性和人文性。

4、总结时，设计了一个环节：通过今天这节课的学习，你懂得了什么？自我感觉跟前面的有点重复。

5、前面布置的作业改为：对于“学会生存”这个话题，你想说什么？相信孩子们会给我更多意想不到的精彩？

对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说：

1、积极的参与到学生中，对学生的发言及时作出评价。

2、落实了本堂课的教学目标，让学生知道一人在家遇到事情，运用自己所学的知识去应对，不如说煤气泄漏，骗子等等。

3、把课堂还给了学生，让学生能够大胆质疑，对学生的某个话题全班进行讨论，让学生爱上口语交际，努力培养学生的应变能力。

虽然我们十分渴望长大，每天都想摆脱爸爸妈妈的唠叨;想摆脱爸爸妈妈对我们的担忧，可我一直还是感觉不到长大这一词的含义，我还是在爸爸妈妈不在家的时候有点想哭，因为毕竟这么多年了，在家总是有爸爸妈妈陪我的。一个人在家时，只要听到外面有脚步声，就有点害怕，害怕外面的人不是自己的爸爸妈妈而是专偷东西的小偷或者是贩卖小孩的人贩子。每当爸爸妈妈回到家了后，我就会说：“爸爸妈妈，我一个人在家里好害怕哦!”这时爸爸妈妈总会说：“都那么大了，你已经不是的小宝宝了，应该慢慢学会保护自己了。”可是每一次我都是这样的害怕。

有一天爸爸妈妈有工作走不开。我想我是不是可以为家里做些什么呢?说干就干，我用半个小时把作业做完了，用二个小时把家里打扫的干干净净，甚至淘好米把饭烧好了。最后在沙发上一边看着电视，一边吃着好吃的零食。爸爸妈妈回来后问我，她们不在家的时候想不想哭，害不害怕，我说“不害怕，而且我会保护自己，即使有人敲门，我也不会开的。”因为在那一刻我战胜了自己的胆小，那一刻，我长大了!

每当我想起这件事情，我就会感到很自豪，因为我在自己的努力下取得了成功，取得了胜利，我相信，随着逐渐长大，爸爸妈妈对我的担忧越来越少，对我的信心越来越多。

“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个漫长的过程，而我却认为，成长有时只在一刹那间。

记得那是一个晴天的早晨。我刚从被窝里爬出来，就听见厨房里传出“啪啪”的声音，那是什么声音呢?我怀着好奇心走进了厨房。原来是妈妈在用刀拍黄瓜，准备拌凉菜呢。

突然我看见妈妈的手上一道红红的伤口，我问道∶“妈妈，您的手怎么了?”妈妈很轻淡的回答我道∶“只是被刀割了一下，没事的……”其实我看的出妈妈肯定是疼的，但是为了给我们做饭才忍着痛的，还没等妈妈说完，我就一边跑去找创口贴，一边说：“妈妈您等着，我去给您找创口贴。”

我快速的从药盒里拿出一个创口贴，给妈妈贴上说：“妈妈，这一天的家务，我全包了。”妈妈欣慰道：“你呀，真是长大了，知道关心妈妈了。”听到妈妈这样一说，我心里美滋滋的，于是在接下来的这一天，我做了自己能干的家务：洗碗、拖地、洗衣、擦桌。做完后，我觉得浑身都散架了，腰酸背疼。我想：原来干活那么累呀，妈妈一天到晚这样忙，一定非常累，妈妈除了要上班，要做家务，还要无微的照顾我们。妈妈太辛苦了，从那一刻开始，我决定每天自觉做好自己定的事情，然后帮妈妈做一些力所能及的家务，好让她多休息一下。

那一刻我长大了，我真的长大了。

成长的路上有着甜甜的幸福，有着酸酸的失望，也有着苦苦的磨练。那一次我长大了，我学会独立了，我再不是以前那个无论做什么都需要有人陪的小女孩了! The road of growth has sweet happiness, sour disappointment, and hard training.At that time, I grew up, I learned to be independent. I am not the little girl who needed someone no matter what I did before!

八岁那年，我第一次提出要自己去一名街上玩，而且我得到了父母的认可，因为是第一次独立逛街，我早早的就做好了准备自己画的一张地图，自己尽心积攒的零用钱和一些小零食。

准备好后我就上路了，我按着地图慢慢的走着，可是走着走着。我觉得自己走错路了，走了一会儿我又觉得应该没错，变成了下去，直到走到交叉路口才发现走错了。我十分着急，像热锅上的蚂蚁，我东走走，西走走，怎么也找不到路!

随后我问了一个好心的路人，他告诉我正确的路，我当时在东段，可那时我并不知道一名街分成东中西三段，我当时在东段我一头雾水：这是益民街吗?我走错了吧，我又往前走了走走，到了中段才明白了这就是益民街。

我在东段转悠，想找个两元店进去逛逛，找了好久才发现了一家，我走进去一看，这里人好多呀，人们几乎肩并肩脚跟碰脚尖了，我又看了一眼商品好多啊，商品应有尽有，琳琅满目，我看中了许多多物品可不知道。到底选哪个，选了好久才选中了两样一套笔和一整套大本子(硬皮的)一共花了我30元左右，我的钱已经花了一大半，又有点饿了，幸好带了一些小零食，吃了一点就准备回家了。

回到家，妈妈说我成长了许多!

那一次我学会了独立，体会到了成长的经历……

成长，是人必经的一段路，一段能让你体会到人生艰苦的一段路!成长使我进步，也使我快乐!

每一个人都有长大的时刻，快乐也好，伤心也罢。都是他成长路上最为深刻的记忆。而就在那一刻，我也长大了……

前段时间，成都发生了一场地震。当时我和妈妈正在宾馆看电视，等待正在工作的爸爸回来，但是地震突然发生，我和妈妈只好躲到卫生间等待救援。外面的因为震感太强电视从柜子上掉了下来，我被这巨大的响声吓了一跳，妈妈赶紧安慰我。忽然，妈妈身后的灯掉了下来，她赶紧用她的身躯护住了我。后来才知道，她的身上却留下了一条长长的疤痕……

那一刻，我很害怕，但我长大了。这一次是真的长大了，和妈妈哄我的时候，我和妈妈开玩笑的时候都不一样。我看着妈妈脸上的抬头纹，我长大了。我看着妈妈头上的白发，我长大了。我看着妈妈疲劳的眼神，我真的长大了!

那一刻，我长大了，看着妈妈背后那条长长的伤疤，是我永远难以磨灭的回忆。妈妈是付出了多少才将我养的这么大。从我出生起，记忆里爸爸经常出差，妈妈一人分饰两角。看着妈妈日益衰老的脸庞和越来越多的白发，我的内心在经历狂风暴雨般扫荡。一直认为，妈妈是个很严厉的人，但我从未想过她的良苦用心和辛勤。为什么我没有注意到呢?如果我早点长大，是不是就可以帮妈妈减轻一点沉重无比的负担呢?她的头发就会白的慢一点。

那一刻，我长大了。我想到很多往事。妈妈经常鼓励我写自己喜欢的作文，尽管我写的一直不太好，但她一直鼓励我，无条件支持我;带我出去玩的时候一切都顺从我的心意;我对她的冷嘲热讽，她从不放在心上……母爱，真的就在这些每件微不足道的小事里。

那一刻，我长大了。地震那天发生的事情，一定会在我漫漫人生路上一直陪伴我，激励我勇敢前行。

__年岁未年初，突发新冠肺炎，而且蔓延全国。为了防控疫情，许多小区实行封闭式管理。

我们家雇请的阿姨因此无法来家里干活。买菜、做饭、洗衣、搞卫生等日常家务，全都落在了奶奶和爷爷身上。我们家人多，房子也大，自然家务活也特别多。看到奶奶爷爷忍劳负重，整天忙碌而疲惫的样子，我心里总不是滋味。我想：奶奶和爷爷已是六十多岁的人了，奶奶又患腰疼病，去年刚做了小手术，怎么经得起这么多繁重的家务活呢?我是十来岁的小姑娘，个子也差不多和奶奶齐头了，应该帮助做些力所能及的家务活。于是，我郑重地对家人说：“因为特殊时期，阿姨不能来家里做事，今天起，我来分担一些家务活吧，比如洗碗、抹家具、整理房间……”听了我的话，全家人为我鼓掌，夸我长大了!

说干就干。当天晚上，我自告奋勇去洗碗。首先，我像大人一样，穿好围裙，戴好袖套。接着，把餐桌上的碗筷、盘子等收拾到厨房水池旁的柜板上。最后，我用脸盆装好热水，在水里滴下少量洗洁剂，就开始洗碗了。我用抹布沿着碗的边缘反复擦几圈，然后擦碗底。开始时，总觉得自己的手不太听使唤，后来慢慢地越洗越熟练了。最难洗的是大汤盆，粘糊糊，油腻腻的，奶奶告诉我多沾点洗洁剂，果然很快就洗干净了。所有餐具洗好了，我就用流动的清水再逐一清洗了两遍。

大约过了四五十分钟，碗盘全洗好了。我的两只手又酸又麻，但当我看到柜板上那堆得像小山似的，又洁白又干净的碗盘，想到终于能尽己所力为奶奶爷爷减轻家务负担，心里像吃了蜜一样甜津津的。

那一刻，我觉得自己真的长大了!

在我还很小的时候，我在我家小区玩，我看到了一个和我差不多一样大的小朋友，他骑着一辆自行车在小区里转悠，别提多威风了，我心想我还不会骑自行车，于是我就产生了想学自行车的想法。

我感觉学自行车是一件非常容易的事，一上手才发现他是艰难困苦的，我开始逐渐陷入学自行车的无底深渊，骑的时候总是跌，不是膝盖破了就是胳膊扭了，那些小朋友们还嘲笑我，回到家，我和妈妈嚎啕大哭，妈妈说：儿子你不用在意别人对你的看法，做好自己就行了。

之后我开始努力学习自行车，不在意别人对我的看法，在我学的时候那些小朋友们拿玩具枪捉弄我，在我的前方拦着我，不让我过路，但是我依然保持理智，像妈妈说的那样，不在意她们对我的看法，骑着车向前走。

有一天妈妈下来“视察”我，亲眼目睹了那些小朋友们的所作所为，跟我说：儿子，只有你自己先战胜自己，别人才会尊重你。

不久之后，我学会了骑自行车，我非常开心，通过这件事，我知道只有克服困难才能取得成功。这一刻，我觉得，我长大了。

阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到我长大了。

小时候，我总是希望自己能够长大，可就是盼星星盼月亮怎么也长不大。于是，我就奇怪的问妈妈为什么我总是长不大呢。”“因为你吃的不够多，要多吃一点，你就会长大。”妈妈笑着回答我。从此我每天都会多吃一点，多喝一点。过了一年后，我又问妈妈“我长大了吗？”妈妈依然用开玩笑的口气说：“

快了！快了！不要多吃一点，就会长大的。”

过了几年，我已经上小学了，问同样的问题，可是，他还是那句，快了，快了！”于是，我生气的反驳到：都上小学了：为什么我总长不大！难道我是一个长不大的孩子吗？”妈妈只低着头说：“你还是太小了，必须到……”“别说了”我生气地打断了她的话语，也不回的出去了。只听见像是水滴石头的声音。

之后，我回到家里，妈妈可并没有在家里，我心中焦虑万分，我到处找她，终于在王奶奶的家里找到了她，王奶奶正在劝妈妈，听着妈妈的倾诉。眼泪不知不觉掉了下来，我一下子抱住了妈妈，妈妈被这突如其来的幸福所震惊，一下子紧紧的把我搂在身上。

那一刻，我长大了。

1、自命题。

2、适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

二、说郊游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写郊游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品郊游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸:

同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。

通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：

1.双击需要进行直播的钉钉班级群;

2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;

3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了;

4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;

5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“…”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。

线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

一、教学目标

1、 理清本文的说明顺序，初步了解故宫博物院。

2、 体会作者在介绍说明对象时材料的详略安排。

3、 了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发学生对祖国传统建筑的自豪感。

二、 教学重、难点

1、 理清说明顺序，初步了解故宫博物院。

2、 体会材料安排的详略得当和说明的条理性。

三、 课时安排及教师准备

1、 时间：一课时

2、 准备：PPT课件

四、 教学设计

(一)、导入新课

金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。

（二）学生浏览课文，熟悉课文内容

1、请同学合上书，一起欣赏《故宫博物院》的介绍影片。看完之后，请说说你知道了故宫里的哪些建筑物？

（学生凌乱地说出一些建筑物的名称，教师点评：“如果不按一定顺序来介绍事物，就没办法向别人说清你所要介绍的对象”。）

2、请同学们打开书本，结合课后“研讨与练习一”自读课文，一边读一边画出文中建筑物的名称，并把它们按顺序排好。

（三）看故宫平面示意图，了解文章的说明顺序和文章的详略安排。

1、 教师演示故宫的平面图，各种建筑物由南到北依次出现。

2、 教师提问：作者在介绍故宫时是按什么顺序写的？

（学生回答：按照由南到北的游览顺序行文的。）

3、 教师提问：文中出现的宫殿名称不下十个，不可能面面俱到，请问作者详写了哪些宫殿？

（学生回答：详写了三大殿中的太和殿）

（四）细读文中描写太和殿的段落，了解如何详写说明对象。

1、教师提问：文中哪些段落是详写“太和殿”的？

（学生回答：5-8段是写太和殿的）

2、请四名同学每人读一段5-8段的内容，并用自己的话概括一下“你读的这一段，介绍了太和殿的哪个方面）

（学生回答：第5段：外观（大小、颜色、构造）；第6段：内饰；

第7段：位置；第8段：功用。）

3、细读文章第6段，看看作者是如何介绍太和殿的内部陈设的。 （学生细读课文后，讨论得出：作者是按照容中间到两边，由平视到仰视，即从下到上的顺序来写的。）

4、教师强调：在对室内进行介绍时，一定要先选好立足点，再围绕这个立足点用准确的方位词介绍其它事物。

5、教师提问：作者为什么要详写太和殿呢？

（学生讨论：它是故宫最大的建筑，最具有代表性；它是皇权最集中、举行重大典礼的地方。）

（五）学习文章的结构安排

请同学齐读课文的第一段和最后一段，看看它们在文中起到什么作用？

（讨论明确：开头是引出说明对象，结尾是总结全文，在文章结构是是“总—分—总”结构。

（六）总结本课的学习心得

在介绍规模宏大的建筑物时，要有一定的方向性，按浏览顺序来介绍；在介绍内部陈设时，一定要选好立足点，用准确的方位词来介绍；在材料的安排上一定要有详有略、重点突出。

（七）课堂实践

（学生欣赏一幅卧室图片）

教师提问：

1、 请用一两句话说说你对这个房间的总体印像。

2、 你将以哪一块作为立足点，按什么顺序来介绍这个房间？

3、 你将把哪一部分作为介绍重点介绍对象，会分别从它的哪些方面来介绍它呢？

（学生回答后，教师点评，并把学生们说的内容攒在一起形成口头作文。出示范文《我的卧室》，加深体会）

（八）作业布置

下课后请以《我们的校园》为题，用今天学习的方法来介绍一下自己的学校，写一篇不少于500字的说明文。

五、 板书设计

说明顺序：空间顺序

详略安排：详写太和殿（最大、最重要、最具代表性）

文章结构：总

14、故宫博物院 黄传惕 整体：游览顺序 局部：立足点 （外观、内饰、位置、功用） ——分——总

一、导入新课

金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。

二、下面检查一下同学们的预习情况。

1、首先巩固一下生字词

生读一遍 生领读 其它跟读两遍

额枋fāng 藻井(zǎo) 击磬(qìng)鎏liu金 鳌头áo 迥然不同jiǒng 蟠龙(pán) 琉liu璃li

2、其次检查一下对课文的整体感知。

通过预习现在你对故宫知道多少呢？ 请用一句话说一说

三、预习的很好，下面就让我们开始游览吧。

1、我们先选出7位声音响亮动听的解说员。

2、同时在听时。请六位同学到黑板上画出游览的平面图。每三人一组共同完成。

3、其他同学在下面边听边完成两个问题：1、按文章的说明顺序用铅笔填写115页的图。2、看一看文章采用了怎样的说明顺序？3、并找出介绍最详细的地方？

师生评价黑板上的图

我不想不想长大……”这首歌是长大的哥哥姐姐编的，而我们小孩儿十分渴望长大，我们想摆脱父母一天天的唠叨;想摆脱父母对我们的担忧;想摆脱父母天天对待小孩的那种眼神。可我一直还是感觉不到长大这一词的含义，我还是在父母不在家的时候有点想哭，因为毕竟十一年了，在家总是有父母陪我的。一个人在家时，只要听到外面有脚步声，就有点害怕，害怕外面的人不是自己的父母而是专偷东西的小偷或者是贩卖小孩的人贩子。每当父母回到家了后，我就会说：“爸爸妈妈，我一个人在家里好害怕哦!”这时父母总会说：“都十一岁了，还害怕什么呀?你已经不是一两岁的小BB了。”可是每一次我都是这样的害怕。

我一直都把这个秘密保存在心底，不敢告诉我的同学，我一直连最好的朋友都没有告诉，因为我害怕，我不想让这个缺点成为一个笑柄，让班上的每一个同学都笑话我，笑话我的胆小，笑话我的没用，笑话我一点都不配做一个人人敬仰的好班长。

在一次偶然的机会，我看到了与阳光姐姐伍美珍的信址，在书上，她说只要不想告诉别人，可是放在心里很苦闷的事情，就可以与她说。这时我像掉在河里的人——找到了一根救命的稻草一样。兴奋不已，于是我给她写了一封保密的信，一个星期后我看到了美美姐给我的信，我躲在一个很隐蔽的地方从信上阳光姐姐给我写了很多方法让我有自信。

又一次，我有待在家父母有出去忙了。我用二个小时把家庭作业和妈妈布置的作业做完了，然后又用了二个小时把家里打扫的干干净净，最后再在沙发上一边看着电视，一边又吃着好吃的零食，父母回来后问我在她们不在的时候想不想哭，害不害怕，我说“一点也不害怕。”后来我才知道我已经在那一刻战胜了自己，战胜了自己的胆小，那一刻我永远不会忘记，因为那一刻，我长大了。

每当我想起这件事情，我就会感到很自豪，因为我在自己的努力下取得了成功，取得了胜利，现在这个缺点在我的身上消失得的无影无踪，我也不害怕这个讨人厌的缺点会变成别人来笑话我的笑柄了。我相信，我长大以后，父母的担忧会越来越少，对我的信心越来越多，对我一种幼稚的目光会一点点的消失，最后没有了。阳光姐姐对我的帮助我一定会忘不了的。我希望你也要快点长大，那一刻，我想是我一生中最有深厚记忆的那一刻了。最终我一定会让父母完全的放下心来，让我自己长大后去创造出我自己成功的事业来!一定会让父母永远的不担心我的。

时间在一点点过去，转眼又到了年末，一眨眼的功夫，365天又过去了，而我，在不知不觉中也又长了一岁。

记得我还懵懂的时候，总是不听话，妈妈为此操了不少心。有一次，妈妈让我自己学习洗袜子，可是家里闪闪发光的电视机吸引着我的眼球，使我迟迟不愿离去。正当我看得津津有味的时候，一个身影出现在我的眼前，原来是妈妈。她站在电视机前，挡着我的视线，我左边看看，右边看看，电视屏幕都被妈妈挡住了，我就很不耐烦地说：“妈妈，让一下!”突然，妈妈大声说：“王祉丹，别看了，快去洗袜子!”看到妈妈生气了，我不得不关掉电视机，磨磨蹭蹭地走向卫生间，心里还埋怨着妈妈。

就在不久前，我变得懂事了。有一天，爸爸和妈妈去朋友家吃杀猪饭了，家里就我一个人。我去卫生间上厕所的时候，看见卫生间里的脏衣服堆成了山。我想：平时妈妈那么忙，一定没时间洗，今天就让我来替她分担一下家务吧!说干就干，我卷起我的手袖，把脏衣服放进洗衣池。经过两个多小时的奋战，衣服终于被我洗干净了，看着晾在阳台上的一件件干净的衣服，我心里充满了自豪感。妈妈回家后，看到洗好的衣服，欣慰地说：“我的闺女长大了!”

人总会慢慢长大，这种长大不是我们身高变高了，年龄变大了，而是我们越来越独立了，变得越来越懂事了，越来越会理解别人了……

人的一生会经历各种各样的事情，会得出一些道理，这些道理，会使人长大。

那是一个风和日丽的早晨，我起床了，吃完早餐不久就肚子痛了，后来忍不住就向卫生间冲去，出来后觉得头有一点儿热。妈妈当时在看着妹妹，没注意到我，但是，妈妈很快就发现我无精打采，忙问我，是不是身体不舒服，并用体温计帮我测温，37.7度，发烧了。

妈妈脸色马上变了，立马就给我贴了退热贴，并叫外公带我去看医生。医生说是肠胃炎引起的发烧，开了些药，我和外公就回家了。到家后，我吃了药就睡觉了，但睡醒后仍不舒服，头还是热的，妈妈不知如何是好，再次给我量体温，不量不知道，一看吓一跳，39.9度。老爸马上带我再去医院，到了晚上，妈妈煮了粥喂我，在我睡时帮我擦身。

第二天，我醒了，发现妈妈因为整夜没睡，身体变得疲惫不堪，眼皮都塌了下来。那一刻我觉得妈妈很辛苦，平时要照顾妹妹已经很累了，现在还要整夜培伴我。那一刻，我长大了，我明白了，我一定要听爸妈的话，一定要保护好自己，我长大了，不要给父母添麻烦了。

这件事，让我明白了，一定要保护好自己，我长大了。

每个人都有许许多多的梦想，关于你的职业、生活、家庭……这一个个的小梦汇集成了一个词——中国梦。

中国梦是爷爷提出的一个新中国代名词，它的寓意是：中国的梦想、民族的梦想、人民的梦想——实现中华民族的伟大复兴。这是十三亿中华儿女的梦，我们都应该怀揣着自己的梦想勇攀高峰。

我自己也有非常美丽的梦想。我希望我是一个数学家，用自己的智慧去攻克一个又一个数学难题，推动人类社会的进步。我还希望父亲不再吸烟、母亲更加漂亮、爷爷奶奶身体更加健康、朋友更加快乐、老师更加轻松!

我希望老人能得到应有的抚养、儿童可以受到平等的教育、我希望这个世界没有战争、没有饥饿。我希望高官不再贪婪、人民更加安康!我希望天空更蓝、大地更绿、小溪更清、花儿更艳。

我认为梦想就是一个人的希望，并努力去追逐它的一个状态或结果。是坚持心中美好的信念。为了我的梦想，我愿意努力去奋斗。我们每个中国人都应该有梦——向往美好生活的梦。一个一个梦汇集起来就成了伟大的中国梦。

有梦的人才是真正的人，有梦的国才是真正的国!我的梦——用自己的智慧创造幸福的生活;国的梦——用人民的勤劳实现民族的复兴!

每当我看着辛劳的妈妈，就会感到十分的心疼，很想为她减去一些负担。

在去年的春节，发生过这样一件事，因为我肚子总是痛，妈妈因为担心，便带我去医院检查，每次检查医生都会说，我得的是肠系结膜炎，还给我配了药，告诉我吃了就会好，虽然我每天都吃，但是却没有什么作用，就这样断断续续的疼了一个多月，去医院的次数也随之增多。

每次只要我肚子一疼，妈妈便会立即抱着我两岁的妹妹，拿着病历本，带着我飞快地奔向医院，我发现妈妈带着妹妹去挂号十分不容易，她手拿化验单，跑各个窗口，累得气喘吁吁的，停下来时，还着急的想着接下来要做什么，妈妈这时已经是满头大汗了，看着就十分辛苦，妹妹也十分不乐意的跟着我们，还总让妈妈抱她，不管妈妈怎么哄也哄不下来，妈妈要抱着她，楼上楼下的跑，不停的取化验单据、拿药，可真是难上加难啊!所以我的心里也有了这样一个念头，帮妈妈看着妹妹，于是我便想着哄她和我站在一旁等待妈妈，而妹妹却不听我哄，依就会哭闹缠着妈妈，后来我忽然想了一个办法，在医院里买一瓶她喜欢的酸奶，然后告诉她，如果跟哥哥在这边等妈妈，就可以喝酸奶了，妹妹看着酸奶，一下子听话了很多，我十分高兴，因为我可以帮妈妈带着妹妹，替妈妈减去一些负担。

我们先去了嘉兴第一人民医院，然后去了妇幼保健院，由于一直找不到根本原因，最后在妇幼保健院的医生建议下，我们去了上海复旦大学附属儿童医院，我被确诊为阑尾炎，于是按照医生的治疗要求，需要住院，做手术切除，一周后我出院了。

每次我在急诊室门口或者躺在病床上，看着妈妈跑来跑去，拿着各种单据，找医生去看，并带着祈求的语气，不厌其烦地向医生咨询着各种情况，我心里十分惭愧，想到平时的我，写作业不认真的时候，妈妈总会纠正我，还会让我重做一遍加深印像，我总是嫌她太啰嗦，也觉得她好像一点也不体谅我，直到今天我才明白，天下父母又有哪个不爱自己的孩子呢?妈妈为我奔波辛劳的一幕幕浮在我眼前，瞬间我的眼里满是泪水……

在出院整理好我东西的时候，我就抢着帮妈妈拿着重一点的背包，我想以后都要这样，帮妈妈分担一些事情，哪怕是非常微小的小事，那一刻我感觉我长大了。

长大，什么是长大?是指身体长得高大了还是自己相貌与以前不一样了?不!是心灵与身体共同的变化。现在许多的人虽然智力和身体长大了，但是心灵却依旧幼稚，而我的心灵是在那一刻长大的。

一个风和日丽万里无云的下午，我放学回到家立马将作业给写完了。当我在找课外书籍时，瞅见了我的"小金库"。我踮起脚尖从书架上拿下来，心里喜滋滋的开启"小金库"，可当我两手同时打开后，我一下子惊呆了，我里面的三张红钞票没有了。那可是我压岁钱里我妈妈给我交了生活费后剩下的最后一点钱了，我平时都舍不得拿去花。那一瞬间，我的心里五味杂陈，心拔凉拔凉的，是招贼了还是……

就在这个时候妈妈回来了，见我耷拉着袋脑嘟着嘴巴垂头丧气地坐在椅子上，连忙问我怎么回事?我便将"小金库"被盗的事一五一十地说给她听。她听完后，急忙对我说："博子，对不起，钱是我拿了，就是今天事情有点急，我来不及跟你说，""行了。"没等妈妈说完，我就气愤地走进房间关上房门。妈妈在房门口给我解释事情的原因，我心里依然愤愤的，妈妈说了一会，长叹一声："我去做饭了。"

当我听见妈妈那一声叹息，我便开始冥想，想起爸爸妈妈辛苦赚钱时候的样子，想起他们为我花钱时候的样子。我开始反思，爸爸妈妈那么辛苦挣钱为的是谁?是我，而我却竟然为了这么点小事跟妈妈吵架怄气，那岂不是严重失德了吗?

于是我打开房门心平气和地问妈妈，问清后从内心深处理解了父母，这一刻，我突然觉得自己长大了，我真心诚意地跟妈妈道歉，妈妈也真诚地说她也有不对的地方，不该不经过我的同意动用我的钱等等。那以后，我努力学习让她放宽心。也会力所能及帮妈妈做一些家务事，为她减轻一点负担。

我还告诉你一句话："人生是需要成长的。"

看着眼前的实验小学，想想许多年以后的将来，或许我变成了一个白发苍苍的老头儿，那时候学校已经很旧了，我一定要把学校修建成智能化的校园！

将来的校园只有一个大门，大门用四种材料建造，它们分别是：铜、钛合金、钢化玻璃和不锈钢。如果有坏人要来干坏事，就会有一批穿着防弹衣的机器人戴着头盔，拿着散弹枪，不费吹灰之力就把坏人逮住，然后用智能车把坏人送到警察手里。

进了大门就是运动场，你能看见一条一望无际的直线跑道；还有一批智能篮球，假如你投篮差点就进篮框，它会自动飞向篮框里；这里还有全自动化的教室，学生上学时不用背书包，回到教室，智能化学习用具一一展现在眼前。上课不需要老师讲课，讲台会蹦出一个机器人老师给学生们讲课……

学校教学楼是钛合金做的。外面有五层防弹玻璃，一层防弹玻璃能防子弹，那么五层防弹玻璃不就能防炸药了吗？出入学校要靠指纹或脸部识别，进去简单，出去困难，要是几次不成功的话，就会发电把坏人电晕。

没有做不到，只有想不到！我真希望将来会有这么有趣的一天！