我长大了作文教学设计【20篇】

小时候总向往长大后的样子。

看着邻居家的大哥大姐们可以成群结队去爬山去摘野果去游泳，我便不由得产生向往之情，因而总坐在自己家门前的大板凳上幻想

着自己长大后的“英姿”。那时候，幼稚的我便以为长大就是自由，不受束缚……

时光就在幻想中一日复一日……

自己不知不觉便到了大哥大姐们的年龄。果然，父母的唠叨、管束似乎不再经常，我仿佛有了一片属于自己的天地，可以随心所欲干自己喜欢的事，便天真地以为自己长大了，陶醉于成长的喜悦中。

直到有一天……

自己和玩伴在雨中仍沉浸于打球的乐趣，如痴如醉，忘乎所以，直到天空拉起夜的帷幕，才将篮球贴在腰间依依不舍地离开球场，漫步于雨中，自认为这叫个性，这叫情调。然而一踏进家门，母亲看到我狼狈的模样，脸色立即晴转阴，心疼地责备道：“你这孩子，怎么就这么不听话，怎么就长不大呢?快去擦擦……”

我愣住了，长大的梦顷刻间破碎了。

我还没长大?

那长大究竟意味着什么?

迷惘!

带着童稚与遗憾来到初中，随着功课增加，知识增长，阅历日益丰富，反而渐渐淡忘了对成长的“追求”。

今天是母亲的生日，不知怎么总是反常地惦记着这事，总想给母亲打个电话，说说话。

嘟，嘟——

喂，冰吗?

嗯!

哦，有什么事吗?

没……没!我……嗯……

怎么了?喂!

妈……今天是你的生日，没什么，我就是想……想……跟你说声“生日快乐”!

此时，电话的另一边一片沉寂，毫无声响地过了许久，才听妈说：“你……长大了!”

我猛地怔住了。

醍醐灌顶，猛然顿悟。

我长大了，如追星般追求已久的结果：它不是自由，不是个性，而是心灵的蜕变，懂得理解，懂得关心，懂得爱。

那是一个十分宁静的夜晚。我睡到后半夜，突然肚子有点儿痛，想去上个厕所。可是那时候家里一点儿灯光也没有，啥都看不见！

我刚想站起来头就碰到了床柱子。特别疼，头上可能都有一个大包！我害怕极了，生怕再撞上墙壁或者是柜子。只好伏下身子，爬到床尾去拿我的裤子。

我好不容易才拿到我的裤子，可是一会儿只穿了秋裤的一条腿，另一条腿穿成了外裤，一会儿又都穿进了同一条裤腿里……哎，黑灯瞎火的穿裤子让我太狼狈了！

就在我脱下裤子准备重新穿的时候，我的肩膀上突然搭上了一条软软的手臂。我想把那个手臂拉下来，可是拉不掉。我当时吓了个半死，以为是鬼来了。我只好喊起了大伯伯。

“大伯伯，有鬼啊！帮我开个灯呀，我要去上厕所！”

没一会儿大伯伯便赶来了，他一手拿了一个小手电筒，另一只手扶着我们房间的电灯开关，很快我们的房间便亮起来了！

我一看哪里有什么鬼呀，只不过是我的衣服被我坐在屁股底下，袖子在穿裤子的时候勾上来了，我赶紧换好衣服，奔向洗手间上厕所。

回来时大伯伯等我等得靠在门框上睡着了。我仔细一看，他的眼眶黑黑的。原来，晚上大伯伯每过一段时间就得起来给我和华华哥哥盖被子，生怕我们俩着凉感冒。

那一刻，我感觉自己已经长大，也要学会关心别人了！我以后一定在睡觉前上厕所，绝不会再次麻烦大伯伯来给我开灯。我还会注意自己的睡姿，少踢被子，让大伯伯睡个安稳的觉！

“这个周末回去烧一道你最拿手的好菜给爸爸妈妈吃。”张老师的话音刚落，我们全班兴奋不已，包括我。也耐不住跟着兴奋了起来。放学回家后，我立刻把这个好消息告诉了爸爸妈妈。

星期六的早上，我比平常早了很多起床，生怕好菜被别人买走了，赶紧洗漱穿衣。随同爸爸去菜市场买菜。

到了菜市场，看见很多人在买菜，我加快了脚步，来到了卖鸡蛋摊前，买了两个鸡蛋和新鲜的蔬菜。就离开了菜场，回家准备烧蛋炒饭。

回到家，拿出刚买的两个鸡蛋，在把电饭煲里早上吃剩的米饭也盛了出来。我用了九牛二虎之力后终于搅好了鸡蛋，接着，我又在鸡蛋里加了些葱花、黄酒和盐，用筷子搅拌均匀。

开始烧蛋炒饭了，爸爸在一旁指导我先把锅里倒一点油，烧几分钟；接着我把刚搅拌好的鸡蛋倒入锅中，一声声”啪啪啪”的声音萦绕耳畔。我把鸡蛋翻了有翻，最后把剩饭倒入锅中，先放了一点盐，最后再加入了水，炒了几分钟。一锅香喷喷的蛋炒饭就这样出炉了。自己先尝了一口，再盛了两碗分别给爸爸妈妈，他们各自吃了一口，也感觉味道不错，第一次做蛋炒饭还是挺成功的。

虽然烧蛋炒饭的味道一般，但意义非凡。在这烧蛋炒饭的过程那一刻，我觉得自己长大了，学会了很多东西。真好！

今天是3月8日，想必大家都知道，今天是个特殊的节日吧?没错，就是妇女节。今天的一件事，让我突然明白了我长大了。

在我饱餐一顿后看电视的时候，突然想到今天是妈妈的节日呀，我应该帮她做点什么。正在我犹豫不决的时候，听到了从厨房传来哗哗的流水声，是妈妈在洗碗。我马上从沙发上跳起来，一溜烟跑到厨房去帮妈妈洗碗了。

洗着洗着，我感觉越来越累，我的手开始发硬，胳膊发酸，腿发软，整个身体好像僵住了一样。可是当我回忆平日里妈妈下班回家后又做饭又洗碗时，她总是面带着微笑。我问妈妈累不累时，她也总是笑呵呵地说不累。真奇怪，难道妈妈是机器人，感觉不到累吗?我越想越觉得不对劲，心里很不舒服，就像有一只小青蛙在七上八下地跳。突然这只小青蛙不跳了，原来是我的心找到了答案：妈妈不是不知道累，而是为了这个家心甘情愿地付出，她是要用微笑来温暖这个家。直到这时，我才真正理解了她，才懂得了她。我发现，从那一刻起，我长大了。

想出答案后，我感觉到连力气都变得充沛起来，碗和筷子也变得轻盈，在我手中跳起舞来。

从那一刻以后，虽然我嘴上没有说过我长大了，但是我的心真正地“长大了”，今后，我会用实际行动来证明的。

第二周的星期四，妈妈坐着飞机去了西安，虽然我没哭，但是我的心里总有种说不出的滋味，觉得心里有一块地方空了，失落、伤心。可是，我知道这只能我自己适应，因为妈妈也是为了我们能更好的生活。妈妈就这样回来住段时间，我觉得就足够了，所以我要让妈妈知道我长大了，可以自己合理的安排作息时间。并且我还给自己一些可以随时安排其他活动的自由时间。

生活上，我一般安排一星期洗两次头，特殊情况就会加洗。生活上，我一般安排一星期洗两次头，特殊情况就会加洗。

学习上，除了认真完成学校的各种学习，兴趣班的课也不落下。以前妈妈不在时总想赖掉古筝课，本来英语课也不想去上，可是有不能逃课的太多，所以英语一般会正常去上，古筝课就会各种理由和原因不去上课，记得上半年好像又连着2个月没去上课。

现在我长大了，就不会再出现以前的那种情况了，学习是给我自己学的，现在正是我们学习各种知识的好时光，我不能浪费时间。所以这次妈妈走了以后，我严格要求自己，不再闹情绪，不再让妈妈担心，努力的管好自己。妈妈你放心吧，我不会让你失望的，因为我长大了。

成长是什么？成长是一本厚厚的书，我们用自己的生命来谱写，成长是一幅浓墨重彩的画，我们用自己的一生来上色，成长是一场蒙蒙细雨，给我们的一生带来不可或缺的养分。而那一次，我长大了。

老师每周都会布置手抄报，但我每次都让哥哥从网上找素材，帮我画画，我自己只用写内容就行了。但现在哥哥上大学了，手抄报成了我的一大难题。“屋漏偏逢连阴雨”，这周父母都有事，家中正好停电，我的唯一“助手”——网络也无能为力，没法，我只好自己画。

我的画技实在不敢让人恭维，老虎画成了小猫，小鱼画成了带“眼”的菜刀，凶狠的狼也被我画成温顺可爱的小狗。看着那些“四不像”，我哭笑不得。像泄了气的皮球，我一下子瘫到床上，心想：这手抄报真难画，我这运气真差，不画了！忽然，我又想起了哥哥临走前对我说的话：“你长大了，以后的事要自己做。”也对，我都11岁了，总不能被手抄报难住吧。

我振作起来，自己对自己充满信心地说：“你长大了，你能行。”我紧握住笔，深呼吸，迅速整理出思路，写了擦，擦了写。外面骄阳似火，室内的温度也有三十多度，我的手心里都湿漉漉的，整个人都像洗了澡一样，不时有汗滴下来。可是，我笔下的手抄报也开始一点点完整，从“四不像”变成“二不像”，再变成有点像，我的心越来越沉稳。

傍晚时分，在一张被擦得皱巴巴的纸上，我独立完成的首张手抄报“出世”了。看着这张不算太好的手抄报，心里充满着忐忑不安。

第二天上午，我低着头，驼着腰，一步步挪到老师身边，战战兢兢地说：“老师，给。”老师一看皱巴巴的纸，眉头也皱了起来。我的心跌入了谷底，但老师的一句话又把我拉了上来：“嗯，不错，有自己的特色。努力，比之前的好。”老师的话如一缕阳光射进了我的内心，我有一种长大了的感觉。

长大是什么？现在我明白了，长大就是凡事不依靠别人，用自己的努力去完成自己的事。

为拥挤的心灵寻觅一处纯净的空白地带，为灵魂深处的感动筑建一席空间。

我在岁月的风中穿江而过，十二年十一个月三天，今天才算过，我的生命已经延续了这么久。我想在这漫长的日子里，总有一刻是的幸福。

当转瞬既逝的流星划过苍穹时，我的内心总会泛起一圈圈涟漪，我第一个想起的人是——外公。父母在外打工，把我寄在外公家，外公患有肺结核，身体很是不适。十岁那年，外婆又离开了人世，这真是雪上加霜。

外公的大半辈子在农田里度过，风吹雨打，他的腰弯了，脸上添了许多“生”的皱纹，在渐渐地衰老。记忆中，他很和蔼，古铜色的脸上总带有笑容，他就是靠卖芝麻、油菜……来维持生活。儿时的无知，经常闹着嚷着要外公买零食吃，他总会拼了命的来满足我的渴求。

芝麻田里，外公挥舞着镰刀，我就笑盈盈的跟在他后面寻找菜瓜。见到枯死的藤，我就蹲下身子去顺藤摸瓜。可别小看这些枯藤，上面能结出金灿灿、果实饱满的菜瓜。捧一个在手心，心花怒放。嘴馋的我忍不住咬一口，立即吐了出来，哇!真苦，我嘟起小嘴：“外公，为什么这么苦嘛?”外公看见了，煞时好笑：“不苦哪儿来的甜呢?”农村人都知道，在干旱地方长出来的菜瓜，苦不堪言。

外公笑呵呵的摘下菜瓜，把背篓给我。落日的余晖洒在菜瓜田里，洒在我与外公的脸上，洒进我的心窝。我们带着“战利品”满载而归。菜瓜，真苦;我、外公真幸福。

夏夜，月光淡淡的，绿叶对根的情意仍没变，依旧在倾诉。我与外公吃着苦瓜，真香，真甜!没有了一点儿苦味。明明暗暗月的脸庞，虚虚幻幻人间百态，我与外公的生命印在月里。

然而，幸福的日子总是在不经意间就溜走了，我还没来得及品味外公给我更多的幸福，可怕的一天终于来了。在那个秋的静夜，外公闭上了双眼，与我们永别了。一下子，蓝天的美断送了，花儿的美夭折了，我的心碎了……我明白，人世间是没有永恒的，总有一天我会与最爱的苦菜瓜告别，当它掉下藤的那一刻，当外公闭上双眼的那一刻，我终于懂得了珍惜、感恩，流泪的日子好长好长，我却长大了……人，总是经过苦难、分离，才会从童话里醒过来，才会明白一切，才会长大。

如今，又过了一年，菜瓜又长了一年，当我再次回到苦菜瓜的田里，望着满田丰硕、金灿灿的菜瓜，我对自己说，我曾在这里长大。

窗外天色十分昏暗，我坐在教室中，心境也十分沉重。

数学试卷上，两个鲜红的数字“76”直刺我的双眼，惨了，回家之后我该怎样向妈妈交待啊!我将试卷折起，塞进书包的最里层，用其他书挡住，拉上拉链，踏着沉重的步伐走出了教室。

刚走出校门不一会儿，雨就下了起来，越下越大。霎那间，整个世界都仿佛被笼罩在了雨雾中一般。哎，真是“屋破偏逢连夜雨”，今日我恰好没带雨伞，这该怎样办啊!我飞快地冲到旁边的一个屋檐下。我一边看着这倾盆大雨，心中一边想着我回到家之后会受到的批评。要不先把试卷藏起来，以后再说吧!我心里想着。不行!万一被妈妈发现，我可就惨了!我又转念一想。

正在这时，我一抬头，看到一朵不知名的小花在这狂风暴雨中傲然挺立着，它那瘦弱的枝条在这雨中不断颤抖着，似乎立刻就要被这狂风连根拔起似的。雨下得越来越大，它的花瓣和枝叶被豆大的水珠打得七零八落，被狂风撕扯得四散飘落，但它仍不向着这暴风雨屈服，与暴风雨做着坚持不懈地斗争。风刮得越来越猛烈，雨下得越来越急，我久久地伫立在屋檐下，看着它。

是啊!这花不是和我差不多吗都是身处逆境，而它想的如何去坚强应对，战胜困难;而我却总是在想着如何逃避，躲过一天算一天。这不是我正该向它学习的地方吗

在这一刻，我长大了!雨势渐渐小了，我踏着坚定的步伐向家中走去。

妈妈常说：你必须学会长大。”可什么是长大呢?有一次，我问妈妈：“妈妈，干什么事儿会长大?”妈妈说：“自己干一次家务活，洗一次衣服……”听了这些后，我决定自己洗一次衣服。

那是一个冬天的晚上，我洗澡之后，面对一堆脏衣服犯了难，我已经对妈妈说过要洗衣服了，可不能违约。奶奶说，她以前在冬天里都是凉水洗的衣服。我将所有衣服扔进洗衣池，打开水龙头，将衣服泡湿之后，在所有衣服上都倒上一点儿洗衣液，拉出一件衣服，坐在小凳子上，将衣服放进小盆子里，双手将洗衣液先涂抹开，然后双手抓住一点儿衣服用力揉搓，到揉搓出泡沫，我将衣服放进盆里，又从池子里拉出一件衣服揉搓起来。按照这样，我将所有衣服都揉搓出泡沫后，又将它们堆在一起揉了起来，等泡沫像放了酵母一样之后，我觉得腰好酸呀!可是衣服还没有洗完。我又直起腰，往池子里接水。将所有衣服又一次倒进池子，等全部洗干净之后，我发觉手已经冻僵了，我无法想象出奶奶怎么在冬天洗完一大盆衣服的?我将手藏进被窝中，求得一丝丝暖和。那一刻，我明白了，长是经历一场刻骨的体验。

“丹丹，妈妈晚上有事，很晚才能回来，你自己在家，可以吗?”“好的，我会照顾好自己的。”和妈妈通完电话，我收拾好书包。关掉台灯，离开书桌，张开双臂，“解放了”，然后我扑到了床上，随即又弹了起来。妈妈让我照顾好自己，我不可以浪费时间。我拿起一本书，坐到床上，我打开电褥子，听着歌，看着书，休息了三十分钟后，我关掉了音响，去卫生间洗漱，回到房间，打开辅导班的书，静下心来预习下一课。十点钟，我准时上床睡觉。那一刻，我明白了，长是父母不在身边的自律。

去奶奶家，我要担起大姐的职务了，舅妈感冒了，奶奶在做饭。我坐在床上，一边拿着小弟弟最爱的玩具和小弟弟玩，一边关注着二弟的学习，不让他分心。为了不让二弟分心，我抱着玩偶哄小弟弟，还督促二弟学习。那一刻，我明白了，长是担起一份责任。

长不是字典上的释义，也不是过一次生日就长大一岁，长是一次次经历，只有在经历中才渐渐长大。

教学目标：

1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。

2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。

3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

教学重、难点：

把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。

设计理念：

一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；

二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；

三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；

四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。

设计特色：

快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功

教学过程：

一、导语入题，引起交流：

1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”

在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？

生谈。（四至五个）

2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）

生自由练说。

（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）

第一次“受骗”

千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。

看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。

眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

后来我才知道，我又被医生“骗”了！（摘自《课堂内外》）

1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

三、自主拟题，个性作文：

1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）

把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

学生习作，巡视指导：

板书：

难忘的第一次

事情写清楚

要写出感悟

华灯初上，日伴花影，与霓裳为伴。成长的路上，少不了烦恼。烦恼如同沾了水的棉花糖。人总要学会成长，应对困难，我们从不知所措到冷静执着;应对社会，我们从揣揣不安到谈笑自如。

曾记得那时，落红憔悴，花谢伤情，灰蒙蒙的天空，雨丝纷飞，而我的心情也如这糟糕天气一般，无止的忧伤中夹杂着丝丝苦涩。面对着一片红海的试卷，我怎么也开心不起来，就从此萎靡不振。

没想到颓废的日子一晃就是一个月，突然我猛的一怔，想到我要是再这样下去，我的期末考试也就一落千丈了。

我永远会记得那一刻，那是一个宁静的午后，依旧是微微的风，我在桌上发呆，突然目光扫到了那本将近半个月还没看完的小说――《钢铁是怎样炼成的》，于是顺手拿起来读了起来，缕缕金色阳光透过窗户依偎在我身上，竟然如此温暖，仿佛跳动的精灵激荡着问的心窝。我遨游在书的海洋中。随着主人公保尔?柯察金在车站的洗刷间打工，卖力;时而与水兵朱赫来一同就寝，听他讲述很多新鲜道理;时而被抓入狱中……书中一幕幕的场景都在我的脑海中深情的演绎着，保尔·柯察金不畏艰难的事迹在我的内心奔涌着。霎那间，我猛的抬起头，好像被激活了一般。

渐渐的，我恢复往日的光彩，燃烧起新的希望。每天上课认真听讲，积极回答问题，晚上回家按时高效完成作业，并且复习老师白天讲过的内容。就这样，我的学习成绩就慢慢地提了上来。

在我觉醒的那一刻，我尝到了幸福甜蜜的味道，体会到了“一览众山小”的喜悦。我有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观。

在我的心空中有一盏灯亮着，让我的梦依旧。无论风雨再大，那盏灯也不会熄灭。因为，那一刻，我长大了。

“我已经会骑自行车了，你呢?”

“我都能在小区里自由自在的骑来骑去了!”

“……”

每当同学们谈起骑车，我就暗下决心：“我一定要学会骑自行车!”

周末，我怀着忐忑不安的心情，在爸爸的帮助下拆掉了辅助轮，跨上了摇摇晃晃的自行车。爸爸在后面一边扶着车，一边鼓励我：“别担心，尽管骑。”

我慢慢踩起了脚踏板，自行车像喝醉了的酒鬼，缓慢地往前移动。就在我觉得骑得越来越顺畅时，突然，我感觉后面变轻了，回头一看，发现爸爸松开了手，一晃神，自行车向右倒去。

“咚”，连人带车倒在了地上。真疼!我抽出压在自行车下的腿，站了起来。这次摔得很疼，但这越发坚定了我要学会骑自行车的信念。我拍拍裤腿上的灰，重新骑了上去，开始第二次的尝试……我相信，只要不怕摔，坚持练习总有成功的那天!

在尝试了第“N”次后，终于，我可以不用爸爸扶，自己一个人骑在自行车上了。一个人骑车的感觉就是爽!迎着迎面而来的风，我用力地踩着踏板，飞起来的感觉真是太棒了!

骑车熟练后，我还帮奶奶去小区门口买了菜呢!当我停好自行车，拎着买来的菜回到家时，我觉得，我长大了。

学会骑自行车是我小学生涯的第一枚宝贵的徽章!成长的过程中，我或许还会经历很多困难，但我相信，只要自己不放弃，总能和这次学骑车一样，品尝到快乐!

有的人觉得长大是长高，独立或会做事情，而我眼里的长大，是我懂事了。

那天风雨交加，爸爸出差了，只留下我和妈妈妹妹在家，晚上我吵着要妈妈陪我看书，妈妈笑着说：“好的，可是妈妈要先哄妹妹睡觉。”我应了一声：“好。”便看起手机。

等到了九点，妈妈还没出来，我等不及了，穿上拖鞋就气冲冲的往房间走去。怕吓到妹妹，来到窗前我忍住怒火，深深吸了一口气，往里面一看，妹妹不但没睡，还在床上跳来跳去，丝毫没有想睡觉的意思，而妈妈，她好说歹说，妹妹也不停下，反倒更起劲了。妈妈的额头上有一层晶莹剔透的汗珠，时不时还捶捶背，明显已经哄了很长时间，哄得有点不耐烦了，但她并没有发火，只是长叹了一口气，摇摇头。妹妹可真是调皮啊，还去拉妈妈的头发，就在这时，我看到了妈妈的发间有几根白发，妈妈年纪轻轻怎么就有了白发呢？哎！我的妹妹是一个小调皮，从来都不让人省心，妈妈自从照顾她就没有睡过一个好觉。也是因为妹妹，妈妈才不能陪我看书，真是讨厌。

此刻，我愣住了，想起了小时候的我，那时我经常做坏事，把沙发弄烂，用创可贴贴满墙，把水泼在地上，把垃圾桶推倒，妈妈为此操碎了心，我呢，只是在一旁笑着看妈妈收拾，可是妈妈并不怪我，只是一边叹气一边打扫，想到这里鼻子一酸，跑回房间，躺在床上默默的哭泣着。

我第一次觉得我长大了，因为我懂事了。

活动目标

●通过看照片知道自己会渐渐长大。

●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。

活动准备

●婴儿时期的照片

●婴儿时期用过的衣物、物品。

●课件PPT

活动过程

●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感

·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。

——教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。

·出示PPT前三张

——教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）

·出示小的衣服，请幼儿上来试穿

——教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。

·出示连裤衣

——教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）

——教师：为什么会嫌小呢?（因为我们的个子长高了）

·请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。（可以由老教师指定和幼儿自由上来）

·出示衬衫

——教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）

——教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）

——教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！

·出示班级小朋友小时候的照片

——教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）

●用完整的语句表达自己长大了

·谈话“我长大了，我会……”观看PPT

——教师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?

——教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会……”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。

·“大带小活动”，观看PPT

——教师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? （为幼儿的谈话记录）

●结束部分

——教师：我们都知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为其他小朋友做一些力所能及的事。真是好样的，那你们愿意把能干的自己画下来吗？

·请幼儿根据自己的想法作画

——教师：用我们能干的小手来画出能干的自己吧！（可以从身高、样貌、能力等方面来体现。）

●延伸活动

·在美术区活动中让幼儿进一步的进行相关绘画活动。

成长总是大家所追求的，真正的成长，可能就在一瞬间……

——题记

每时每刻，我们的身体都在成长，但真正的“长大”，并不在于身体，而在于每个人的内心。

一天，我学完特长班，坐公交车回家。天气晴朗，万里无云，玻璃反射着光

，如同一面晶莹的镜子。到一站时，上来一位老奶奶，他并不高，头发花白，手拿一根拐杖。我猛地一下站起，对奶奶说：“奶奶，您坐我的座位上去吧。”它慢慢的点了点头……

我扶着她到我的座位，他坐下来，对我说了声“谢谢”。我感到一阵欣喜，对自己的行为很满意。车到了一个郊区，鸟儿叽叽喳喳的叫着，树叶随着风儿翩翩起舞，散发出一种宁静。

车速很快，一会儿便快到站了，我站在了车门处，向外望去。突然，一阵声音传来：“小朋友，快上来，不然会夹到手的!”我立即跑上来。我向一旁望去：原来发出声音者是一位阿姨。他穿着橙色的夹克，带着一位两三岁的小朋友。到站了，我对她说了声“谢谢”，便匆匆忙忙跑下了车。

回家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，并总结出一个道理：关爱也能传递。他们对视一眼，异口同声地说：你长大了。“那时，我才明白，真正的长大属于自己的心。

“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“人的身体每分每秒都在生长，不会停下，何时才是”长大“呢?所以，真正的成长，只能存在于心灵中。

如何才能使心灵成长呢?首先，做一些力所能及的事情，以“助人为乐”为目标;然后，心智要成熟，不能玩“疯”，要稳重，踏实，才能成功，才能真正的长大。

心灵的成长是你一生的财富，你必须好好珍惜，否则它可能被你忘记。

成长至关重要，最主要的一点，便是你选择的方式。有时，你的方式决定你的一切……

我翻开我那泛黄的记忆，往事如烟飘过，唯有那一瞬间萦绕在我的脑海中，久久不能忘怀。

下学了，小小的辅导班门口挤满了人。

“妈!妈!我在这儿!”“看到了!快!上车!”一个女同学和妈妈一齐坐上了那辆颜色白亮白亮的私家车。而我推着我的红色自行车在门口张望着，希望会有一个身影离我越来越近，最后出现在我的面前，带我回家。同班同学小赵坐在他妈妈的电动车上，对我说了一句：“小胡同学，你自己骑车回家?”我这才反应过来，应承了一声：“啊?哦，对，我自己回家。我又被妈妈“抛弃”了。”我一边调整踏板一边说。言罢，我同他和他妈妈说了一声“再见”，就走了。我一边骑车，一边想：妈妈说好来接我的，怎么又没来?已经连续好几天了，哎。

一个个行人与我擦肩而过，马路上车水马龙，它们就如同一根根针似的，编织出这座城市喧嚣的场景。

忽然，在我的耳旁想起了一个稚嫩的声音，那声音用开心的语气说：“妈妈，以后不用来接我了!”“不用了?为什么?”“因为，因为，因为我长大了!”这一组对话虽然很短很短，但对我的心灵却又有这极大的震撼。我打心底里觉得自己太任性了，妈妈要上班，下班了，还得拖着疲惫的身体来接我，给我做饭，以前的我，太不懂事了。

这时，突然有人叫我：“玥玥!”我定睛一看，原来是妈妈，我飞快地踏着踏板，冲过那条小马路，边冲边喊：“妈妈——”快到时，我减慢了速度，直到最后停了下来，我下了自行车，推着它，和妈妈并排走着，妈妈和我边走边聊，妈妈说：“玥玥，对不起，妈妈今天来迟了。”“没事儿，您这不也来了嘛。”“妈妈今天做了你最爱吃的，回家多吃点，啊!”

我们走在回家的路上，一边走，一边聊。那一段路虽然很短很短，但我觉得我们走了几个小时。

一阵清风拂过，使我明白了许多道理。是啊，我也该长大了，不该让妈妈替我操心了。

以前，我总觉得小孩的心思父母不了解，可是直到那一件事发生后，我才意识到母亲是这个世界上最了解你的人。

记得一年冬天，天气非常冷。妈妈怕我冻着，便给我买了一件漂亮的棉袄，穿上去暖洋洋的，好不舒服。回到家，妈妈马上端来脸盆，打了一盆清水，把衣服放入水里使劲地搓了起来。“妈妈，您为什么不用洗衣机洗？这样不是更省时间？”我奇怪地问妈妈。“这你就不懂了，这衣服是纯棉的，用洗衣机洗过后穿起来就不那么舒服了。”我虽然看见妈妈的手被冻得通红，可我并不在意，因为在我看来，妈妈帮我洗衣服是理所应当的。这时，爸爸回来了，我急忙招呼爸爸过来，想让他快点看看我的新棉袄。谁知爸爸一来到洗手间，脸立刻沉了下来。“嘉诗呀，你都十一岁了，自己的事情应该自己做，怎么还让妈妈帮你洗衣服。”爸爸一本正经地说道。“不，为什么我一定要洗衣服，不！我不！”“你，你敢！”爸爸扬起了他那一双大手。我感到十分委屈，顿时眼泪夺眶而出。我立刻跑回房间，扑在床上失声痛哭起来。

妈妈走进房间，温柔地对我说：“嘉诗，妈妈知道你受了委屈。你爸爸他从小独立，不依赖他人，他希望你和他一样。好了，别哭了。”听了妈妈的一番话，看着她那双被冻得红紫的手，我的眼泪又来了。

那一刻，我忽然感到自己长大了。

【-四年级叙事作文:不想长大_550字】

“我不想，我不想，不想长大，长大后，世界就，没童话，我不想，我不想，不想长大，我宁愿，永远都，笨又傻……”

当这节奏欢快的旋律在耳边响起时，我知道这是我们熟悉的歌手S。H。E。这首歌里包含着每个人童年时的天真和愚蠢，也唱出了长大世界里的复杂和烦恼。“不想长大”唱出了每个人渴望童年和欢笑的心声！

这首歌勾起了我对童年的回忆。当我降临在这个世界上，我就睁着大眼睛好奇地看着这个世界。我第一眼就看到了妈妈和爸爸，还有我的奶奶！奶奶抱着我在院子里转……

等我会走路了，就自己去触摸世界上的各种事物。我发现有许多神奇的机器，那时我只会用手指比划一下，家人就会给我各种我想要的东西。

七岁的我迈入小学的门槛，开始了崭新的校园生活。进入班级认识了石老师和同学们；走入操场，大哥哥、大姐姐为我戴上鲜红的红领巾，加入少先队成为一个将来对祖国有帮助的大孩子。

四年时间慢慢逝去，放书的箱子里的书变多了，铅笔变成了钢笔，个子也长高了，我也不爱哭了！高年级的我做事也认真了。

我的将来会怎样？初中、高中、大学……世界会变得越来越复杂，我还在向光明的未来前进！现在想想往事和未来真是别有一番风味。

“不想长大”唱出了我的心声。我不会害怕复杂的世界，而会一步一步迈向未来！热爱音乐，热爱生活！

人生如一本故事书，里面有开心的时刻，有悲伤的时刻，也有自己长大了的瞬间。

“还有一分钟，都给我站好了!有一个人动就给我多站1分钟!”这是我们军训时，邓教官凶狠的叫声。那一天早晨，我们刚刚扛过了四排教官的折磨，现在又被罚了5分钟军姿，疲惫的我忽然感到肚子分外地难受，脑袋又觉得晕晕的，便立马叫道：“报告。”“说。”“我肚子难受，请求到旁边休息。”“去吧。”过了一会，肚子更加痛了，还有一点儿想要吐，章老师得知了情况，便立马打电话告诉了妈妈，老妈一知道我的情况，心急如焚，开着车子马上把我接了回去养病。

终于到家了，此刻的我萎靡不振，有气无力，觉得胃里有什么东西在搅拌着。这时，全家人各个都像热锅上的蚂蚁，围着我团团转。奶奶看到慌了神，拿了一个脸盆，放在地上，以防万一我呕吐;妈妈不停地给我量体温，摸着我的背，每隔几分钟就问我：“阿邦，你现在舒服一些了吗?还想不想吐了?还有哪里不舒服?”;爷爷怕我饿着了，便急忙去厨房烧馄饨，给我凉着;爸爸也是焦急地踱来踱去，又立刻拿起手机，打电话给自己的医生朋友，当他得知现在正是诺如病毒的高发期，和我的症状正好吻合，就把解决的方案问得分外仔细，还叮嘱我先休息，立马给我盖上被子，让我不要着凉。看到眼前的一家人，为了我忙得不可开交的场景，顿时，有一种暖流涌上了心头。胃里的“妖怪”也慢慢消停了下来。我明白了我应该学会理解他们，宽容他们，不让他们生气。我下定决心，一定要做一个孝顺、懂事的孩子。

那一刻，我长大了!因为我懂得了什么是无私的爱，什么是真挚的情，我们现在最值得珍惜的就是亲情，来自于父母长辈最无私的亲情。

在本学期中，我逐步尝试将“目标导向教学”理论应用于我的初中生物教学课堂中。我认为，“目标教学”简单来说就是师生在课堂中的一系列教学活动，依据简单、可操作的一系列教学目标，最终绝大多数学生达到预定教学目标为终点的教学管理过程。

“目标教学”的大框架是“导标——导学——导练——导评——导结”五段式，但是我们不能简单地、不分对象地、机械地，甚至生搬硬套地将其应用于具体的课堂教学中去来说。比如说，导标这一过程也许在高中生能够很容易让学生跟着教学所呈现的目标去学习，在练习、讲评中检验三维目标是否达标，但是在初中生物教学，我发现这样的效果并不是太明显。初中生在学习方面有以下几方面的的学习特点：(1)学习的自觉性、主动性都比较弱，而学习依赖性强，尤其是七年级学生表现更明显;(2)思维特点上起主导的还是形象思维，随着年级的上升抽象思维迅速发展(3)学习上容易对教师生动形象的事例介绍感兴趣，对严密的理论分析和逻辑推理厌烦。因此，有一部分学生看到分解的许多小目标后，容易产生视觉疲劳，有时还会感到厌烦，就开始慢慢走神、不感兴趣，因此在学习动机不强的情况下，试想一下练习的效果会怎样，达标效果也不言而喻了。针对初中生这些特点，我觉得目标导向教学在初中生物中可采用这几个环节，即“引趣——尝试——反馈——总结”。

第一 引趣——激发学生的求知欲

兴趣是学习的动力。在教学过程中，教师可采用多样化的教学手段，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在学习过程中产生愉快的情绪，并且随着这种情绪体验的深化，产生进一步学习的需要。教师可通过生动有趣

的生物演示实验或是设计简单的学生实验，讲述生动的生物学史，列举学生生活中常见的生物学现象等，多种方式设疑，激发学生的学习兴趣，引发他们解释生物现象、探索新问题的求知欲。当学生产生了疑问，有了解问题的需要后，再让他们自学教材，他们才能专心研读，使自学获得好的效果。例如，笔者在讲“环境对生物生活的影响”一节时，先课前让学生分组捉鼠妇，分发一系列的讨论题给他们，如“一般在什么地方容易捉到”“什么会影响他们的生活”“你怎么跟别人验证你的结论是对呢?”等问题，通过这样的一个探究实验设置了疑问，激发了学生的学习兴趣，自然而然地导入了下一环节。

第二 尝试——让学生学习自学

教师分发自学提纲，即分解后的学习目标，由学生按自学提纲，个体独自阅读教材，或四个人一组小组讨论的形式，有时用老师将学习目标用问题的形式来引导学生掌握。教师作巡回点拨，对自学中出现的问题，诱发启导，但不能包办代替，主要在于了解自学情况。

比如在介绍《生物对环境的适应及影响》这一节时，可简单地将目标呈现给学生：

(1)举例说出一些生物适应环境的例子

(2)举例说出一些生物影响环境的例子(3)生物适应并影响环境，认同保护生物的观点。接着采用学生依据要求：4人一组小组讨论5分钟，学生在学习过程中会举出许多例子，教师在这个过程中要及时纠错与讲解，注意引导学生紧扣讨论题目来进行讨论。对个别学生提出一些超出教材要求的问题，教师应肯定学生提出的问题有深度，指导他们在课外去阅读有关书籍，以防讨论漫无边际，影响教学进度。当然，也要注意保证讨论有充足的时间，让学生充分发表意见，估计学生讨论没有余力时，再予以指导、启发和补充，切忌匆忙讨论，仓促结束。接着，教师组织全班学生，针对普遍性的问题，结合教材的重点、难点(因为通常重点、难点是不能完全依靠自学解决的)以及学生自学中存在的问题，进行归纳整理。

第三 反馈——尽可能了解学生

目标教学是通过教学信息的反馈来实现的。在课堂教学中，教师应及时检测学生的学习情况，并根据检测的情况采取相应的措施，使绝大多数学生达定预定的教学目标。检测的形式一般采用提问形式或书面练习检测，当然尽量可多用一些书面检测，这样涉及的学生比较多，效果更为有效。在每一个知识点讲解完毕，可适当选择一些“小、精、活”的练习加以检验，以确定学生掌握知识的情况，并根据检测中暴露的问题，有针对性进行小组或个别辅导，使绝大多数学生达到教学目标的要求。教师比较全面地了解了教学中反馈的信息，实现了对教学过程的最优化控制，这样有利于巩固学生所学到的知识，提高教学目标的达成度，从而提高课堂教学质量。

第四，总结——化零为整以保证教学质量

为了保证教学质量，目标教学中必须保证实施小结这一环节。这样有利学生把各个小目标达到整合，最终实现总目标，有利于学生系统地掌握知识，并且有利于学生在以后的学习中知识的再现与提取。

那一刻，我长大了。我的长大是在一次小小的考试后发生的一切而长大的。

“徐荣轩，85分。”老师大声喊道。怎么可能呢。我听到这个数字突然觉得五雷轰顶，刚开始的自信心全烟消云散了，望着眼前鲜红的叉叉像一把把利剑刺进了我的心里。说好的玩具又泡汤了，不行，不能就这样“认命”，只能破釜沉舟了。

回到家中，我“欢喜”道：“妈!我考了99分!”妈妈疑惑地扫了我一眼，然后微笑着说：“真的吗?把试卷拿出来看看?”我心里像十五个吊桶打水—七上八下，假装镇定地说：“这次试卷老师没发，讲完就直接收走了。”“怎么可能?每次考完，试卷不都要发下来订证，完了让家长签字吗?我来问一下老师。”妈妈试探地说。我立马慌了，知道纸包不住火了，慢慢地从书包里取出“千斤”重的试卷，头也不敢抬的递给了妈妈。

妈妈顿时火冒三丈：“85?长本事了?学会了撒谎，太让我失望了?”说完，把试卷扔在了我的脸上，离开了。我的脸刷地通红，心里像打翻了五味瓶，为我的行为感到羞愧。妈妈为了能更好地照顾我，都没有出去工作，每天细心照料着我的生活起居，我就是这样来回报她的吗?觉得对不起妈妈。于是，在心里暗暗发誓，下次一定要取得好成绩来弥补我的过失。

经过我不懈的努力，功夫不负有心人，终于取得了一个起眼的数字—98!我大步的跨进家中把“减肥成功”的试卷往桌上一拍，妈妈又扫了扫，露出了欣慰的笑容!这时，我才发现妈妈的眼角又多了几条鱼尾纹。

妈妈语重心长地说：“孩子!妈妈生气不是因为你考得不好，而是因为你不应该撒谎，这是妈妈最不能容忍的，偶尔考得不好没关系，胜败乃兵家常事，下次努力就好了!一定要做一个诚实的孩子，不管到什么时候心里都要坦坦荡荡的，明白了吗?”我用力点了点头……

那一刻，我长大了，明白了父母的不易!明白了父母的用心良苦!在以后的人生道路上，我要更加发奋努力图强，用更优异的成绩来报答父母的养育之恩!