我长大了作文教学设计热门20篇
周记是记录一周之内的事情,反思周记可以让自己获得进步。下面是开学吧给大家整理推荐的一些我长大了作文教学设计优秀作文,供大家阅读参考,希望你认真看完,会对你有帮助的!
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1548作文
1000那一刻我长大了
全文共 451 字
+ 加入清单每个人都有成长的时候,我也不例外,但它总是在我们最不经意的时候突然发现,就在那一刻,你才会深深的感觉到,你已经长大了,不再是别人眼里的小孩子了。
记得那一次,妈妈感觉身体不太舒服,没有什么力气了,没过多久就发起了烧,我看到妈妈躺在了床上,我赶紧去把她的毛巾弄湿弄热,放在了妈妈的头上,看着她不舒服,我难受极了,经过反复的把毛巾弄热弄湿,然后放在妈妈的头上,妈妈好多了,看着妈妈慢慢的康复起来,我的心里欣喜若狂。
妈妈能勉强坐了起来,我赶紧去给妈妈倒了一杯热水,多喝水就会慢慢的好起来。妈妈感动地说:“感谢我的好儿子。”我赶忙说:“没事没事,你赶紧躺下,别着凉了。”看着妈妈渐渐的好了起来,我欣慰极了,妈妈不一会儿就睡着了,我起来给她掖了掖被角,就去写我的作业了。
经过这几天我的细心照料,妈妈已经完全康复了,我的作业也被这个我自觉的宝宝写完了,而且没有一个错,妈妈看到我的作业,她说:“你现在变得自觉了,希望你能保持这个习惯。”
那一刻我深深的感觉到了,因为我长大了,不再是那个稚气未脱的小男孩了,这感觉真好。
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篇1:那一刻我长大了作文
全文共 442 字
+ 加入清单“长大”这个字眼大家都不陌生,但都认为“长大”很漫长,但我觉得“长大”是在那一瞬间,可是谁又知道“长大”是什么呢?
我八岁那年过生日,爸爸送给我一辆黑色的自行车,它可真漂亮,我一下子就喜欢上了。
于是爸爸开始教我骑自行车,我叮嘱到:“一定要在后面扶着我。”他点了点头,高兴的说,只要努力学,我肯定能学好、骑好,有了鼓励的话,我也有了兴致。便小心翼翼地开始,谁知没骑一会儿,爸爸就松手了,我马上慌了,一下子就摔倒了;我可气了,但努力忍住脾气,继续骑着,可是马上又摔了一跤,于是想放弃,于是跟爸爸说,我不想骑了,太难了。
我抬起头发现爸爸看我的眼神很复杂:有伤心、有失望、还有遗憾,我想起爸爸夸我肯定会成功,肯定能骑好。
于是我努力爬起来就上爸爸一起继续骑。这次我记住了爸爸教我的方法快速向前骑,这次我成功了,朝后面说:“爸爸你不用扶了。”可却从远处听到爸爸说:“孩子,我已经放手了,你学会了!”
我高兴极了,心里像吃了块甜甜的蜜糖,我终于明白了长大的含义;我终于学会了坚持;我也终于真正的长大了!
篇2:长大了四年级作文
全文共 559 字
+ 加入清单时间像流水一样,一天天的过去了。在时光的隧道里,我慢慢地变成了一个大姑娘。
变化一:我个子高了,体重沉了。前几天还看自己小时候的录像了呢!那时候的我,还是一个矮矮的小崩豆,说话也吐字不清,笑容天真无邪,很可爱。现在的我已经长成了一米五的大个子,健硕的身材,大大的眼睛,再加上小小的鼻子和红红的小嘴巴,就凑成了现在的我。
变化二:我有了更多的本领。我从一个整天傻玩的小崩豆,变成了一个有好多本领的大姑娘。现在的我会弹钢琴和古筝,经常陶醉在自己的琴声里。我会舞蹈,参加过学多次舞蹈大赛,并且屡屡获奖。我喜欢读书、喜欢运动,喜欢美食,喜欢交朋友……大家觉得我是不是长大了,有了好多小时候没有的本领?
变化三:我懂得了感恩。小时候只是大人无微不至的照顾我,我很是享受。现在我也会照顾爸爸妈妈和老人了,比如我会帮爸爸妈妈倒垃圾、拖地、扫地和做饭。妈妈不舒服时,我还会给妈妈倒水拿药,照顾她。暑假我会帮妈妈买饭、买菜,我觉得我已经是一个大姑娘了,我能照顾好他人了。
变化四:我有了更多的朋友。从幼儿园到现在我已经交了好多的好朋友,我们在嬉戏、打闹,一起学习知识,和睦相处,生活的很快乐。我和朋友们在一起总是无忧无虑的,有朋友真好!
变化,太多的变化了,我相信我一定会变得越来越懂事,我会一天天的成长,争取变成一个更加出色的姑娘。我长大了……
篇3:那一刻我长大了500字作文
全文共 519 字
+ 加入清单小树会长大,小草会长大,小鱼会长大,就连蚂蚁都会长大。总之,万物都会长大。小孩子每当变得懂事了或者学到新的本领了,就长大一次,我也不例外,我也在不断地长大。
那一次,爸爸发烧了,住在医院里面,想到爸爸生病了我的泪水不禁流了下来。我写完作业就匆匆忙忙去医院看望爸爸,来到医院看到他满头大汗,于是,我马上我拿了一条毛巾帮爸爸擦去身上的汗珠。吃完饭后,我看到爸爸疲惫的样子,就给爸爸捶捶背,边捶边问爸爸:“力度合适吗?会不会捶得太重了。”看爸爸迟迟没有回应,想到爸爸可能是倦了。这时,我去倒了盆温水回来走到爸爸的身旁蹲下,轻轻地捧起他的脚放入水里洗了洗,我看见爸爸的脚底长了许多厚厚的老茧,是为了我而忙碌的吧?那一刻,我陷入了深深的沉思……“你长大了!”爸爸的话把我从沉思中拉了回来。我抬头看见了爸爸温柔的微笑,我也笑了。是啊,我长大了!我不再是一个幼稚、依赖爸爸妈妈的小孩子了。是时候要像曾经爸爸妈妈保护我一样保护他们了!我下定决心从今以后,我会好好学习,不会像以前那样让您们操心了,直到可以为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空,为爸爸妈妈遮风挡雨。
我倒了盆里的水,看着倒掉的洗脚水,感觉我童年的幼稚与无知随着它慢慢流去!那一刻,我意识到,我长大了……
篇4:室内设计实习日记
全文共 292 字
+ 加入清单昨天晚上睡得太晚,早上闹钟闹了大半天,我都不想起来。可是,公司的规定我可不敢违规呀,我还是无奈的起床,搭上了拥挤的公交车。今天继续整理资料。由于这些天需要整理的资料实在太多了,财务部门的老员工也过来帮忙了。果然是做财务会计的呀,那个工作认真仔细的态度让我佩服。这位刘阿姨非常的和蔼可亲,走进我们这些新进来的员工队伍都非常的谦虚。刘阿姨一边工作一边还要认真的教导我们工作的态度方法。她还讲了她的个人人生经历,让我们获益匪浅啊。刘阿姨从她这一生的工作中总结了她的人生态度,淡泊名利,开心就好,活出自我。我非常欣赏她这样年轻的心态。她就是我学习的榜样,工作的新动力。加油,GO,GO!
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篇5:那一刻我长大了作文篇
全文共 838 字
+ 加入清单所谓成长,也许是长高到足够打开妈妈藏糖果的顶层橱柜,也许是独立到足以一个人去便利店买零食,然而在我看来,成长,更多的是懂事,是心灵的成长。
去年过年,爷爷奶奶给了我不少压岁钱,我心里暗暗想着:今年压岁钱绝对不会交给妈妈保管,我已经是大孩子了,要自己管理零花钱。果不其然,没有十几分钟,妈妈就对我说:“朵朵,今年压岁钱还是我帮你保管吧。”我将压岁钱紧紧攥在手里,摇着头喊:“不要不要,今年我要自己保管!”可妈妈依旧不同意:“你这么小,怎么能自己管这么多钱!”在我的坚持下,妈妈虽然生气,但还是答应了,可我俩还是相互冷战。那天晚上,我在被窝里生了一晚上气。第二天早上,我突然发现手机中多了五百元钱!我疑惑地抬起头,妈妈看着我说:“朵朵,你长大了,应该学着管理自己的零花钱了,新年快乐!”我心头一震,眼中含着泪,扑进妈妈怀中,随后妈妈带着我去办了存折。
我望着手机支付软件和存折上的数字,头一次感觉自己是个大人了,心里喜滋滋的,就在这时,突然弹出一条新闻,我扫了一眼,内容是:“儿童得白血病,家里因无力治疗放弃。”想到那个孩子竟只因家中无力治疗,一条还没绽放的生命便有可能随时凋谢,我的心里沉甸甸的,刚刚得到的零花钱也无法使我开心起来,我看着页面上的捐助二维码,不禁想,你要这么多钱做什么?与其留着买玩具,买零食,不如去帮助有需要的人!刚准备点击捐款时,我又犹豫了,要是妈妈不同意怎么办呢?我找到妈妈,给她看了那条新闻,说:“妈妈,那个小朋友好可怜!我想捐些压岁钱给小朋友!”我本以为妈妈会说我浪费钱,谁料,她竟竖起了大拇指:“宝贝,你长大了!办好事当然可以了!”
痛痛快快地捐出了自己的零花钱,我看着支付软件给我的感谢回执,在那一瞬间,我比买到了自己最喜欢的零食和玩具还要开心,因为我觉得自己真正的长大了,不知不觉中,成了曾经佩服的人的样子,爱让这个冬天更温暖!
成长,不用多慢,不用多快,它不是长多高、跑多快,成长,更多是指懂事、善良——用一颗心去唤醒另一颗心,用一份爱去温暖另一些人。
篇6:父母教学给孩子一封信
全文共 1046 字
+ 加入清单孩子:
你好!今天小阿姨代表妈妈给你写这封信,希望你能将此信珍藏,因为这是你人生路上难得一次经历。
从你出生到现在阿姨见证了你成长的过程,这过程可谓是辛苦和坚难。你是个早产儿,你妈妈一个抚养你长大,倾注了妈妈的全部心血,我们是那么的希望你能成为一个健康、快乐的人。你从小是一个既聪明又懂事的好孩子,活泼、肯学、又爱劳动,你继承了你父母的优点。原本你有一个幸福的家,但小学一年级时,无情地车祸让你失去了父亲,从小就没有感受过多少地父爱,妈妈含辛茹苦地把培养成现在这个样子,你也应该争气了。小学三年级就一个人到千荷学校读书,那时妈妈是多么无可奈何,妈妈身体不好,只能这样了。到现在为止,你在千荷的那一年成了家人所有人最难过的回忆,都觉得对不起你,让你一个人这么小就独立生活和学习,但你还是很坚强,这也是让家人感到自豪地。四年级开始你姨父把你转学到舟嵊,你变得更加懂事,学习也有了进步,妈妈一直把希望都寄托在你的身上。辛苦地三年初中生活,你也知道妈妈是怎么过来地,现在你如愿升上了舟山中学,妈妈感到欣慰又感到压力实在太大,原因是什么你应该都是明白地,你为了不让妈妈多花钱,想到定海一中去学习,但你妈妈还尽了她最大地努力,让你读最好的学校,也为了让你以后能有更好生活。
孩子,阿姨不应该对你讲这些让你伤心难过的事,但是也应该让你更加去理解你妈妈的心和所有亲戚长辈的心。一个人不能选择父母也不能选择家庭,但要改变自己的命运,都是靠你自己去珍惜和把握的,这把命运之锁掌握在你自己的手中。所以,你现在已是高中生,要学会如何做人,如何做一个有责任的人?这才是关键啊!虽然你现在的主要任务是学习,而且学习任务更重,但你妈妈也希望你在学习过程中要更加珍惜这来之不易地一切机会,在校要尊重师长,在家要多体谅妈妈辛苦。虽然你生活在一个物质生活并不优越的家庭,而且感觉负担很重,但是你的身边有很多人都在关心着你,也包括这个社会。所以我们希望你很放下自卑感,挺直腰杆,自信地去学习、健康地去生活,家里的所有人都相信你以后一定会成一个对社会有用的人。
最后小阿姨代表你妈妈送你几句话:“人生重要的不是所站的位置,而是所朝的`方向。父母能给你生命,但不能给你生活,能教你如何做人,但不能为你所有的行为负责,能教你如何尊重他人,但不能保证你一定受人尊重,能告诉你如何分辨是非,但不能为你做出选择,能尽自己最大的努力给你美好的东西,但不能给你前程和事业。”
孩子,自信、自爱、自强地去开始你未来的旅程吧!
永远爱你的爸爸妈妈
20_年_月_日
篇7:那一刻我长大了作文600字左右篇
全文共 964 字
+ 加入清单快乐就像一首欢快的歌;快乐就像一条清澈的溪水;快乐就像在树梢上歌唱的鸟;快乐就像一阵春风。有人认为快乐很难得,但其实你只要用心体会生活中经历的每一件事,都能发现一丝快乐。 Happiness is like a cheerful song; happiness is like a clear stream; happiness is like a bird singing on the treetops; happiness is like a spring breeze.Some people think that happiness is rare, but in fact, you can find a trace of happiness as long as you experience everything you have experienced in your life.
时间过得飞快,转眼间我已经是六年级的学生了。在我经历的这小学六年时光里,我感受到了许多快乐。
其中有两件事最令我快乐。
第一件事就是几个月前,我参加了“小荧星”招生考试。考试一共分为两轮,第一轮考文化,第二轮考才艺。
在考试前,我在家认真复习。到考试时,果然没有几个不会的。考完后,我信心满满地走出考场。
半个月后,“小荧星”又要考才艺了,这轮和之前的相比较,我不太有信心,不过还是在心里默默地对自己说:“不要紧张,不要害怕,要对自己充满信心。”到我展示才艺时,我极力控制自己不紧张,从考/场下来后,我长长地松了一口气:“功夫不负有心人啊。”
终于,在我每天的期盼下,几个星期后,我拿到了“小荧星”的录取通知书。当我拿到这个时,心里充满了无限的快乐和激动。放学了,我迫不及待地就往家里赶,想快点把这份快乐也分享给家人。我把这件事告诉家人后,他们都高兴坏了。
第二件事是前段时间,班主任笑着向我走来,我正纳闷,班主任笑着对我说:“不错啊,作文竟然登报了。”然后从背后拿出一本《小学生作文阅读指南》。我从老师手里接过书,迫不及待翻开寻找,还真有我的作文呢。
之后的一个星期里,我竟然又收到了三本刊登了我作文的刊物。
最令我高兴的是,我的作文竟在我最喜欢的《小主人报》上发表了!爸爸妈妈知道后都抱着我亲,亲我一脸的口水。
这就是我长大中经历的兴的两件事。
篇8:教学过程
全文共 799 字
+ 加入清单一、激趣导入。
1、同学们,你们喜欢写日记吗?
2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。
3、出示课题。指名读题,全班齐读。
二、初读课文。
1、读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准。如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片,检查生字读音。
(1)自由认读。
(2)请“小老师”来带读生字。
(3)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。
(4)去掉拼音,随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)
还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。
4、再读课文,这次要把课文读得通顺、流利,标出自然段序号。
5、指名一个同学读课文,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
6、请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出“读”的要求。(声音要响亮,不读错字,不添字掉字)。
7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听,不说话)。
8、读后评议:谁读得好?好在哪里?不足是什么?
三、学习课文1、2自然段。
1、再读课文,要求:读通顺、连贯,思考,有什么明白的。有什么不懂的地方。
2、学生质疑。
3、思考:日记写了什么内容。
4、自由朗读课文第一自然段,说说从这一段里你知道了什么?
(中午,我在窗户下面发现很多蚂蚁正在搬运一小快月饼。)
指名朗读——全班齐读。
5、你对蚂蚁的生活有感到惊奇吗?哪些做法让你感到惊奇。自由朗读第二自然段,说说这一段作者做了什么?蚂蚁又是怎么做的?
小组讨论,指名回答。
6、指名朗读,感情读。
四、学写生字。
1、观察,读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。
3、范写“搬”。
4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察,品字。
要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好?好在哪里?
五、作业设计。
熟读课文。
篇9:五年级那一刻我长大了优秀作文450字
全文共 412 字
+ 加入清单在我还很小的时候,我在我家小区玩,我看到了一个和我差不多一样大的小朋友,他骑着一辆自行车在小区里转悠,别提多威风了,我心想我还不会骑自行车,于是我就产生了想学自行车的想法。
我感觉学自行车是一件非常容易的事,一上手才发现他是艰难困苦的,我开始逐渐陷入学自行车的无底深渊,骑的时候总是跌,不是膝盖破了就是胳膊扭了,那些小朋友们还嘲笑我,回到家,我和妈妈嚎啕大哭,妈妈说:儿子你不用在意别人对你的看法,做好自己就行了。
之后我开始努力学习自行车,不在意别人对我的看法,在我学的时候那些小朋友们拿玩具枪捉弄我,在我的前方拦着我,不让我过路,但是我依然保持理智,像妈妈说的那样,不在意她们对我的看法,骑着车向前走。
有一天妈妈下来“视察”我,亲眼目睹了那些小朋友们的所作所为,跟我说:儿子,只有你自己先战胜自己,别人才会尊重你。
不久之后,我学会了骑自行车,我非常开心,通过这件事,我知道只有克服困难才能取得成功。这一刻,我觉得,我长大了。
篇10:关于从小学先锋,长大做先锋观后感
全文共 659 字
+ 加入清单我是__小学六(1)班的___,今天,由我作为“十佳少先队员”代表发言,感到既荣幸又惭愧。
时间飞逝,中国少年先锋队建队_周年了。作为一名光荣的少先队员,一名即将告别母校的毕业生,此刻,我的心情格外激动。五年前的今天,我还是一名懵懂的儿童,转眼间我已是一名具有五年队龄的老少先队员了。
五年来,我在老师的引领下不断成长进步。我上课认真听讲,积极举手发言。特别喜欢动脑筋,尤其喜欢攻克各科的难题。
我的性格开朗活泼、爱好广泛,是个充满活力的阳光少年。
我爱下围棋、吹萨克斯、打羽毛球等。当然最喜欢的要属看书了!
我爱看儿童文学,历史地理等各种有益的书籍。读书让我尝到了知识的甘甜,使我在知识的海洋里自由的游弋。书是我的良师益友,是书让我变得懂事,是书把我从一个充满稚气的幼儿变成了一个“小书呆子”。在书的海洋里,我认识了顽皮淘气的小豆豆;我结识了勇敢面对苦难的丑小鸭;书中我还领略了诸葛亮运筹帷幄的智慧……和好书交朋友,让我的每一天过得快乐而充实。
我还爱好写作,灵感来时我会突然开始写作,有时会洋洋洒洒写10多页。曾在省市报刊上多次发表和获奖。
下围棋和吹萨克斯也是我的爱好,为了这个,我虽然牺牲了很多玩的时间,但我从中锻炼了坚强的意志,也尝到了成功的喜悦。
望着胸前鲜艳的红领巾,耳畔又响起了五年前,我入队时的誓言:准备着,为共产主义事业而奋斗!这是号角,它激荡着我正直诚实,拼搏进取;这是鞭策,它激励着我热爱集体,关心同学;这是战鼓,它催促我好好学习,天天向上。
我想,在今后的学习中,我会不断的努力,让胸前的红领巾更鲜艳,更飘扬。
篇11:那一刻我长大了
全文共 447 字
+ 加入清单在生活中,每一刻都会发生许多事。这些事有的无关紧要,有的对我触动很深,不过让我最难忘的还是那次英语考试。
那次考试发生在上个星期,发卷子的时候,孙老师特别说:“这一次,英语试卷特别难,请大家认真答卷。”尽管老师作了特别提醒,我也只是扫了一眼试卷,并没有感到特别难的题目,就照常开始做了,甚至最后都没有检查就交了上去。考完试我还感觉良好,都没放在心上。
试卷发下来了,我瞄了一眼正面,发现全对。我正高兴时不经意翻到了反面,顿时我就像从万米高空坠落到地面一样,满眼都是“叉”。我急忙数了一下,16分!这个分数就像是平地惊雷一样打在了我的头上。我仔细地看了一下错题,发现至少有百分之六十都是因为粗心错的,甚至漏了一题没做。这个结果令我羞惭的心情无以复加!我十分懊恼,陷入了沉重的打击之中……
现在再想起这件事时,我已经不像开始那么羞惭了,因为我知道,没有经历过风雨,那永远只是温室中的花朵,并且这次失败让我了解了自己的弱点,更加有针对性地复习。同时,我也明白了,如果不细心,终将一事无成。
那一刻,我长大了。
篇12:那一刻我长大了小学生优秀作文
全文共 286 字
+ 加入清单今天是妈妈的节日。
下午在学校里,教我们用橡皮泥捏花朵作为送给妈妈的礼物。可是,我做的花朵实在是不好看,我心里很难过。回到家,看着妈妈忙碌的背影,我决定帮妈妈做点事情。今天太阳很好,妈妈晒了被子,这时妈妈正在整理呢。我赶紧走过去,看到妈妈刚铺好床垫,我马上拿起床单,妈妈一边我一边,我一开始把床单弄得不平整,妈妈让我拉紧一点,果然就弄好了。接着,我又从阳台上拿了枕头,又把大被子抱给妈妈,妈妈说:”我们蔡卓廷今天变成勤劳的小蜜蜂了呀!“听了妈妈的话,我心里又作了一个决定,从今天开始,我就要变成小小男子汉了,我对妈妈说:”妈妈,我长大了,我决定,从今天开始,我要一个人睡!“
篇13:我长大以后做什么二年级
全文共 256 字
+ 加入清单长大以后我想当一名钢琴家,像朗朗一样著名的钢琴家。
当我感到难过时,我敲击钢琴的琴键,美妙的琴声能给我带来快乐。当我感到孤独时,我的钢琴就像好朋友一样陪伴在我身边,丰富我的生活。我认识的李景睿哥哥钢琴弹得特别好,已经被电影导演选中,准备拍摄音乐电影了,我特别崇拜他。
在家里,只要有空闲我就会努力练琴。在学校里,我会主动参加钢琴演出和比赛,增加自己的舞台经验。我还经常去剧院听音乐会,培养自己的乐感。为了我的梦想,我一直在努力。
如果长大以后我真的成为了一名钢琴家,我要教更多的小朋友弹钢琴,让他们爱上钢琴,爱上音乐。
篇14:那一刻我长大了500字作文
全文共 498 字
+ 加入清单每个人的成长历程中,都会因出现某一个触动到了我们心灵深处的时刻而想要哭泣。是的,那一刻,我哭了。
那天下午,我拿到数学试卷,“56分!”我整个人都惊呆了,这个成绩对于我来说,是跟回家被痛打一顿没有区别的。
回到家,妈妈问道:“听老师说,今天数学试卷发下来了,考得怎么样?拿试卷给我看看。”我万般无奈,只好慢吞吞地从书包里拿出来,递给妈妈,然后低头站在角落,等候妈妈的严厉批评。此刻,我隐约感受到妈妈的脸色正由晴转阴,妈妈大喊道:“56分!这是你考得最差的一次,是不是每天上课开小差?”我大喊:“别说了!”妈妈一下怔住了,这是我第一次对妈妈发这么大的脾气。说完,我跑回到房间趴在床上哭了起来,不知过了多久,我出去看了看,妈妈正躺在沙发上睡着了,手里还紧握那张试。我走进厨房,发现锅里放的正是我最爱的炒鸡蛋。见到这一场景,泪水忍不住流了下来。
我后悔跟妈妈顶嘴了,后悔向妈妈发脾气。这时,妈妈醒了,她抱住我说“都怪我不好,骂了你,是我的错,是我对你太严厉了。”那一刻,我知道妈妈是多么爱我,在那一刻,我哭了,抱在妈妈怀里,放声大哭。
那一刻,我哭了,也感觉我长大了,我应该努力学习,用优异的成绩回报父母的爱。
篇15:长大的感觉初中
全文共 802 字
+ 加入清单成长,是每个人都在经历的,它是人生道路上一道优美的风景;它又是一杯茶,使人回味无穷。
长大的感觉是苦的。班上有一男生与我关系较好,在放学回家的路上,我们经常边走边聊,那天,放学路上,我们在一块聊天,回到家后,只见爸爸铁青着脸冷冷地说:“那个跟你同路的男生是谁呀?”“他是我同学啊!怎么了?”我被搞得一头雾水。“最好少跟男生接触,现在你要努力地学习,别的什么也别想,你相信我是为你好。”我更是二丈和尚摸不着头脑了。后来,妈妈又“教育”了我一番,唉!现在的家长都怎么了,关心儿女是好事,可男生和女生为什么就不能交朋友呢?我在长大,长大的感觉是苦的。
长大的感觉是甜的。我家中较贫困,家务活自然也少不了,暑假里,爸妈上班,家中的大小事务都“圧”在我肩上,我要做的有带妹弟、洗衣、做饭等家务。虽然很累,但我觉得自己过得很充实,我甘心为家里劳动。开学前,妈对我说:“俊儿,这个暑假幸亏有你,不然我和你爸可真忙不过来。你长大了,懂事了,是我和你爸的好帮手,弟妹的好姐姐!”我听了之后,心里甜滋滋的,说:“妈,这都是我应该做的!”妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容,我也很开心,我长大了。原来长大那么神奇,可以让爸妈开心,也可以自己越来越开心,啊!长大的感觉是甜的。
长大的感觉是痛的。升初中了,我是个中学生了!心中难免有几分激动,但在这个竞争激烈的学校我不久就被那些成绩优异者给拽了下来。看着第一次月考的那点分,我真是无颜立足于班中,我觉得自己就是那个拉班级后腿的人,就是为班级抹黑的人,但我就甘心这样成为他们攀登的垫脚石吗?不!我不服!我心中有一个声音一直对我喊。长大的感觉很痛呀!终于,经过我的努力,进步了十名,我应该更努力,取得更好的成绩。经过无数次暴风雨的洗礼,我又长大了,啊!我正在长大,长大的感觉真的好痛。
长大,意味着我要变得更加完美;长大,意味着我将失去某些东西;长大,我正在长大!长大是一种无言的味道,无形的力量!
篇16:那一刻我长大了优秀
全文共 523 字
+ 加入清单“妈妈,我想去爬山!”
“等你长大,我们就带你去。”
“那爸爸,我好想去美国玩!”
“等你再长大点儿,我们就带你去,好吗?”
这些话是不是很熟悉。或许有些人和我一样,总会被大人说没长大吧,可是,到底怎么样才算长大呢?
我问了爸爸,爸爸对我说!“长大就是独立,有什么事都可以自己解决,学会帮助别人,遇事要冷静。”
我听了恍然大悟:哦,原来是这样。
一天,我正在收拾房间,突然听到了爷爷痛苦的呻吟声,我急忙跑过去一看,爷爷满面通红,还咳嗽。
我非常着急,偏偏这个时候,奶奶还在外面搓麻将。我急得原地团团转,突然,我想起了爸爸对我说的话“遇事要冷静”。我做了一个深呼吸告诉自己要冷静下来。
我搬来了我们家的“张氏医疗箱”,从里面拿出了温度计,帮爷爷量了一下,哎呀!39度!我赶紧端来一盆凉水,又拿来一条毛巾,把它浸湿后,轻轻地擦试着爷爷的脸,降下温度后,我又掏出了退热贴,轻轻贴在了爷爷的额头上。之后,我又费了九牛二虎之力把爷爷扶起来,喂了一杯温水。最后又盖上了被子。
哎哟,一顿操作猛如虎,可把我累死了!我没多想,洗完澡就睡了。
夜里,我醒来,听到爷爷对奶奶说:“瑶瑶长大啦!”我非常开心。
虽然现在爸爸妈妈常常还是会对我说:“你还小。”但是我知道,迟早有一天,我会长大的。
篇17:小学活动作文教学设计
全文共 750 字
+ 加入清单小学活动作文的教学应该要怎么开展呢?教师们知道应该怎么制定相关的教学设计吗?下面就随小编一起去阅读小学活动作文教学设计,相信能带给大家帮助。
一、 教学目标:
(一) 认知目标:
1、 能在仔细观察的基础上自由表达,《记一次活动》作文教案。
2、 将活动的经过说一说再写下来,做到内容具体,语句通顺。
(二) 情感目标:提高观察和习作的兴趣。
二、 教学重点、难点和训练点:
(一) 重点:初步学会仔细观察、自由表达。
(二) 难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
(三) 训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、 教前准备:
(一) 两种水果
(二) 四个学生排练(学会说提示语,并加上适当的动作。)
(三) 投影片一张。
四、 教学时间:
40分钟。
五、 教学过程:
(一) 师生谈话。激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢?老师要大家猜一猜。如果谁猜对了,就把它作为礼物送给你们。
(二) 组织活动,指导表达。
1、 根据提示第一次猜测。
(1) 提出观察要求:提示的同学分别怎么说,说了什么?
(2) 老师请四位同学上台,用简洁的语言为同学作提示。
(3) 学生猜测。
(4) 教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的语言说话。
引:提示的同学怎么说,说了什么?回答的同学又怎么样?大家的表现怎么样?
2、 提示第二次猜测。
(1) 明确观察要求:提示的同学怎么说,怎么做?回答的同学及其他同学又怎么表现?
(2) 四位同学再次提示。
(3) 学生猜测。
(4) 回忆过程,指导表达。
(三) 指导习作。
1、 明确习作要求:
(1) 可以写其中的一次猜测,也可以两次猜测都写。
(2) 至少把其中的一次猜测过程写具体,语句通顺。
2、 提示开头句,学生习作。
3、 教师巡视指导。
(四) 习作反馈。
(五)课堂小结
篇18:那一刻我长大了五年级小学生
全文共 881 字
+ 加入清单现在我已经是一名五年级的学生了。随着年龄的增长,我再也不要做那“衣来伸手,饭来张口”的小王子了。我要开始学习做一些力所能及的家务事。向爸爸妈妈证明我长大了。
上个星期天,爸爸在单位加班,妈妈也不在家。恰巧又停电了,我没事做就在家里转了一圈。看看有什么是我可以做的。我看到昨晚换洗的衣服还放在那里。心想,妈妈每天这么忙,今天又停电洗衣机用不了。我就来帮妈妈洗衣服吧。
说干就干。我学着妈妈平时洗衣服的样子,先倒了一些热水在水池子里,然后拧开水龙头,放了一些冷水。我撸起袖子伸出食指试了一下水温,恰好不冷不热。我拎过洗衣液的桶,用力才拧开了盖子,学着妈妈的样子用盖子量好量倒进水池里。然后开始我的“乾坤大挪移”了。几下的功夫洗衣液就和水融为一体开始起泡泡了。我把衣服一股脑的全泡进水里,让衣服充分的浸泡。大概过了十分钟的样子,我拿来搓衣板开始有模有样的搓起衣服来。平时看妈妈洗衣服好像挺轻松的,等到自己做了才发现原来这也是“技术活”啊,衣领和袖口的污渍怎么搓都洗不掉。我灵机一动,拎过洗衣液,直接将洗衣液倒在有污渍的地方。然后双手握住两边用力的对搓。搓着搓着,感觉手上火辣辣的热痛,赶紧将手伸进水里降温。当手从水里出来时我才发现手都有点红彤彤的了。这费了九牛二虎的力气终于将顽固的“敌人”消灭掉了。看着自己洗的干干净净的衣服,嘴上不觉得笑起来了。一鼓作气继续洗。
全部洗好后,我把池子底部的放水口打开,将脏水排掉,再次盖好。打开水龙头开始漂洗。一件件衣服在水流的冲洗下变得没有泡沫。一件件衣服被我拧干晒好。看着它们在微风中摇曳,好像在对我笑,在夸我把它们洗的如此干净。虽然就是几件换洗的衣服,等我洗完我的胳膊已经发酸举不动了。我深深的体会到妈妈平时洗衣服的辛苦。
妈妈回家后,看到晾在外面的衣服很惊讶的问我“衣服谁洗的啊?”我自豪的用手指了一下自己。妈妈开心的笑了,直夸我长大了,懂事了,知道帮妈妈做家务了。我心里也是美滋滋的像喝了蜜一样甜。
这次洗衣服不仅让我体会到了劳动的辛苦,也收获了劳动的快乐。也让我深知做为家庭的一份子我应该担负的责任和使命。我知道那一刻起我长大了。
篇19:我长大了主题
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+ 加入清单小时侯,我很希望自己能够长大,可又认为“长大”这一词对我来说是那么遥远。而今天,我发现我真的长大了。
那天,我像往常一样自己乘车回家。好不容易挤上了一辆车,人山人海,我没有座位坐,只好紧紧地抓住扶手,以保持身体平衡。“奶奶,你不要把我抱的那么紧,好难受呀。”这时,一个奶声奶气的声音传入了我的耳朵,我闻声望去,只见一个大约四五岁的小女孩被她的奶奶抱住坐在座位上。而她的奶奶却对她说:“别动,这儿人多,别被挤着了。挨,要是你有那位姐姐那么大就好了。”说罢,还指指我。
我一听,惊谔了。她是在说我已经长大了吗?我仔细一想,是呀,我已经和妈妈的个头一样了呢。可是,从哪可以看出我长大了呢?我回想了起来:
当妈妈累了的时候,我为妈妈递上了一双拖鞋,妈妈便摸了摸我的头,说道:“恩,我家女儿长大了,会关心人了呢。”
当每天早晨,我起床时,自己穿好了衣服叠好了被子的时候,外婆也经常会说:哎,我们家兜兜终于长大了呢,不用再让我操心了。”我终于长大了,不知从何时起,我开始不用父母接送,自己上下学回家。不知从何时,我自己开始支配我的钱。不知从何时起,我学会了自己买菜做饭。这一切都说明我已经长大了。
既然我已经长大了,就要自己去面对一切。所以,我要不断努力,不断成长,使自己的羽毛变得更加丰满。
篇20:未来的作文教学设计
全文共 1607 字
+ 加入清单一、教学目标
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力 。
2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写 。
3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情 。
二、教学重点
启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ,并能有序地 , 主次分明地说和写 。
三、教学难点
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学时间:3课时
六、 教学过程
第一部分:习作指导
(一) 动画激趣,导入新课
1、板书课题:习作六《未来的----》
2、师:有个叫乐乐的小朋友,有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了:“乐乐,我能给你指向未来。你想知道什么?”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块,回到他的卧室。他的心怦怦直跳。他轻轻地按了下石块。啊!在他卧室的墙壁上,出现了一个非常神奇的门。有了这个门,你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗?让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧!(出示动画课件:奇幻世界,有会飞的车、奇形怪状的鞋、食品、玩具等)
(二) 师生交流,拓展思路
1、说一说
师:未来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面。在你想象中,乐乐还会看到哪些东西?让我们一起来交流交流。
(课件出示说话要求:1、表达清楚又明白。2、想象奇特又合理)
①指名说。
②开火车说。(教师根据学生回答板书)
2、想一想
师:未来的世界真是奇妙极了,有好多我们见都没见过,想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢?
指名学生大胆发言,教师相机点评并板书。
(由看到哪些东西到这些东西的哪些方面,引导学生的思维向纵深发展。)
3、小组合作学习
师:同学们说得精彩极了,真让老师大饱“耳”福,你们不但想象丰富,说得也相当清楚。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家,那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面,在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚,说明白。
给予学生充分的时间进行小组交流讨论活动,让每个学生都有畅所欲言的机会。
(三) 引入主题,明确要求
1、 出示课件,投影出课本上的习作要求。
2、 学生齐读要求。
3、 教师板书课题:《未来的……》
4、 教师指导学生学习习作要求,明确其中最重要的部分:
① 选择自己最感兴趣的东西来写。
② 展开丰富的想象。
③ 写详细,写具体。
第二部分:写作
在学生写作的过程中,教师细心记录学生都写了些什么,怎样写的。选定几篇有代表性的作文,为点评做准备。
第三部分:习作讲评
(一)奇思妙想对对碰
1、教师概括的说一说学生都写了些什么。
师:刚才的习作过程中,同学们个个奋笔疾书,优美新奇的文字源源不断地从笔尖涌出来。有写新型汽车的,有写万能衣的,有些飞行鞋的,甚至有写火星娱乐场的呢!
2、学生用一句话简单地概括自己文章的主要内容。
师:请每一位同学用一句简单的话概括自己文章的主要内容。(教师穿梭于课桌间检查,随机抽取一些概括得比较精练的主要内容,让学生模仿。)
(二)精彩片段齐齐赏
1、四人小组互相朗读自己文章中写得最精彩的部分。
2、说一说:我喜欢××同学文章里描写……的部分,他(她)是这样写的:……
(三)你批我改共进步
1、从学生文章中找一段文字,用展示台来示范面批。
2、课件出示批改要求
师:有个广告词老师很喜欢:没有最好,只有更好。大文豪鲁迅曾说过:好文章是改出来的,让我们一起来互相欣赏,互相评点,都当一回小老师。
[批改要求:]
① 标点符号使用是否正确。
② 是否有错别字。
③ 是否有病句。
④ 哪种表达方式更好,也可以改一改。
(四 结束语
出示课件,师读:
乐乐小朋友对大家说:“其实未来世界是我们亲手创造的,我看到的东西就是你们刚才想到的东西。同学们,让我们一起努力,把幻想变成现实!”
板书设计:
习作六 未来的------
1 选择自己最感兴趣的东西来写。
2 展开丰富的想象。
3 写详细,写具体。