我长大了作文教学设计最新20篇

人生如一本故事书，里面有开心的时刻，有悲伤的时刻，也有自己长大了的瞬间。

“还有一分钟，都给我站好了!有一个人动就给我多站1分钟!”这是我们军训时，邓教官凶狠的叫声。那一天早晨，我们刚刚扛过了四排教官的折磨，现在又被罚了5分钟军姿，疲惫的我忽然感到肚子分外地难受，脑袋又觉得晕晕的，便立马叫道：“报告。”“说。”“我肚子难受，请求到旁边休息。”“去吧。”过了一会，肚子更加痛了，还有一点儿想要吐，章老师得知了情况，便立马打电话告诉了妈妈，老妈一知道我的情况，心急如焚，开着车子马上把我接了回去养病。

终于到家了，此刻的我萎靡不振，有气无力，觉得胃里有什么东西在搅拌着。这时，全家人各个都像热锅上的蚂蚁，围着我团团转。奶奶看到慌了神，拿了一个脸盆，放在地上，以防万一我呕吐;妈妈不停地给我量体温，摸着我的背，每隔几分钟就问我：“阿邦，你现在舒服一些了吗?还想不想吐了?还有哪里不舒服?”;爷爷怕我饿着了，便急忙去厨房烧馄饨，给我凉着;爸爸也是焦急地踱来踱去，又立刻拿起手机，打电话给自己的医生朋友，当他得知现在正是诺如病毒的高发期，和我的症状正好吻合，就把解决的方案问得分外仔细，还叮嘱我先休息，立马给我盖上被子，让我不要着凉。看到眼前的一家人，为了我忙得不可开交的场景，顿时，有一种暖流涌上了心头。胃里的“妖怪”也慢慢消停了下来。我明白了我应该学会理解他们，宽容他们，不让他们生气。我下定决心，一定要做一个孝顺、懂事的孩子。

那一刻，我长大了!因为我懂得了什么是无私的爱，什么是真挚的情，我们现在最值得珍惜的就是亲情，来自于父母长辈最无私的亲情。

从小到大，我们过的一直是“衣来伸手，饭来张口”的生活，我们从未想过父母的感受，从未体会过父母的艰辛，从未为他们做过什么，从未关心过他们脸上那稍纵即逝的表情。现在，我们正以惊人的速度长大着，也该关心关心父母，为他们做些什么了。

那天下午，妈妈要加班，六点多才能回来。我回到家后，先写作业，因为那天作业少，而我在学校也写了一些，所以很快就写完了。写完后，我见家里很脏，便打扫了一下，不然妈妈回来还要打扫，肯定会很累。我扫完地，又用拖把把地拖了一遍，再把那些乱糟糟的东西：书，本子什么的归回原位。经过我的一番打扫，房间果然干净、整洁了许多。其实只需要挤出来半个小时的时间，我们就可以帮助父母减轻很多负担，这样做不仅整洁有成就感，父母也会很开心，这么划算的事情为何不做呢?

那一次，妈妈起床时太急，把腰给扭了，我见妈妈扭了腰，肯定不能做饭了，便自己起床去做早餐了，做好后，我把饭端到妈妈面前，喂妈妈吃。妈妈吃完后，我端走碗刷好放进柜子里，然后我去给妈妈揉腰，却见妈妈红着眼眶说：“你长大了，懂得孝顺妈妈了。”晚上，我无意听到了妈妈与爸爸的对话：“我们的女儿长大了，懂得体贴我们了。”妈妈的话里满是欣慰……

啊!我终于长大了!

星期天，爸爸妈妈都不在家，我觉得家里很脏，又很乱，所以决定把家里打扫一遍。

我先扫地。我拿着笤帚先把客厅扫干净，再到卧室打扫，然后到厨房扫，最后把卫生间也清扫干净。

我又打了一盆清水，放上几滴洗洁精，把抹布洗干净拧干，开始擦洗家具。边擦洗边把东西各归其位，收拾整齐。紧接着我马不停蹄地拖地。等我把地板擦得照出人影时，我已经累得满头大汗，直喘粗气。

等爸爸妈妈回来一看，家里焕然一新，一尘不染，爸爸妈妈都夸我长大了。我听了这句话，心里美滋滋的。

这部电影叫我在伊朗长大，刚开始我以为是描写如何在战乱中生存，如何推动革命的一部电影，但并不是，这部电影的重心明显放在了“我”上。只是将伊斯兰革命，两伊战争等作为了一个大的社会背景，介绍了一个出身中上层阶级的女孩子的故事。在她遇到战争，宗教限制的时候，她可以去国外追求自由;当她遇到失败的爱情时，她又可以去她的家人那寻求慰藉。她的故事虽然可以折射出伊朗经历改革时人民尤其是女性所受的压迫，却无法直观地使我们感受到群众所遭受的痛苦。所以，如果你是想看伊朗人民究竟如何做斗争，这部电影只能起到隔靴搔痒的作用。为什么它评分高呢?首先题材好，其次它确确实实地向我们传递了一些正能量，敢于做自己，保持自尊，关爱同伴。在这部电影中，我最喜欢的人物就是奶奶了，她活得优雅睿智。她说在人生中，我们会遇到很多混蛋，但不能去理睬他们的恶意，因为仇恨是世界上最低级的事情，没必要为了别人降低自己的身价。这并不意味着遇到事情的时候不去抗争，而是要用正确的方式。

在看这部电影前，我一直对穆斯林有着刻板印象，觉得他们很封建保守，大男子主义。我不知道的是在几十年前他们也曾是现代化的，思想开放的。在知乎看到一篇帖子说如今很多伊朗人其实思想还是比较进步的，他们认识到自己与外界的差距，期待一场自上而下的改革(因为革命带来了太多的鲜血和悲痛)，从而追上世界的发展。

不快乐的根本原因在于求而不得。影片中的玛莎追求自由，追求爱情，追求陪伴，最后一个人远走他乡。这种追求其实也是作者对伊朗社会作出改变的期待。联想到中国，相比之下，世俗化已经给了我们许多的好处。我们失望生气正是因为我们对这个国家有所期待，但要采取正确的态度，我们要相信自己的国家，相信她可以变得更好。

有一次，家里人都不在家，只有我跟小侄子。

妈妈早上临走前告诉我说：“一定要看好小侄子，我把中午的饭钱放在桌子上了，你中午带着小侄子下楼吃吧!”妈妈说完就走了。我心想：“这可怎么办?我平时都是自己下楼吃饭，没带小孩子下去吃过呀!”但又想：“这或许是对我的考验呢，没办法了。”

时间过得可真快啊，一会儿就到中午了，我的肚子也开始响午餐铃了，好像在说：“主人你该吃东西了。”小侄儿也开始叫唤着说饿。

我只能拿上东西，带着小侄儿下楼吃饭去了。到了楼下饭店，我叫了一碗面和一瓶水，我又拿了一个碗，挑了点面给小侄儿吃，吃到一半，小侄儿要上厕所，我想了又想，只能让服务员先不要收碗筷，我们马上回来，我让小侄儿上完厕所，飞快地奔了回来开始吃饭，吃完之后我带着小侄儿回家了，回到家里，小侄儿也有些困意了，我就学着以前妈妈抱着小侄儿睡觉的姿势抱他睡，我还一直逛，逛着逛着小侄儿睡着了，我才明白原来妈妈平时这么累啊!

妈妈下班回来后，惊讶地说：“你把他哄睡了呀?”还情不自禁竖起大拇指，“真棒，你真是长大了。”那一刻，我长大了。

冬去春来，日升日落，充满童趣的一些儿时美好生活已从我的记忆中渐渐忘却。然而有一件事使我久久难忘，就是这件事，让我觉得自己长大了。

记得那时母亲节的前一天，我想平日里都是吃着妈妈做的香喷喷饭菜，今天我要给妈妈做一次饭，送给妈妈一份特殊的礼物。可是做什么呢?我抓耳挠腮，突然我灵机一动，有了，做面点。

主意一定，我立即跑进厨房，从柜子里找出面粉、面盆儿、酵母。我就在饭桌上摆开了“战场”。我小心翼翼地将面粉倒进面盆里，又把酵母粉倒进盆里，又倒进了一碗的水。然后，我就学妈妈的样子和面，可是，粘粘的、湿湿的面粉粘在手上，甩都甩不掉。我看着手上的面粉，真想甩手不干了，可是想到这是送给妈妈的礼物，我又咬咬牙，一定要坚持下去。我继续用力地揉面，额头上冒了很多的汗珠。慢慢地，我手上的面粉少了，面团也大了。“啊!我懂了!所谓万事开头难呀!原来是刚加进的水，还没被面粉吸收。揉好之后，等了两个小时，我的面团发好了。我把面团搓揉成长条形。然后，我拿出菜刀，小心翼翼地把这长面条切成了五等份，在用双手揉成圆形状。把它们都一一摆放在蒸笼上。

接下来，我往电饭锅里放了些水，接通电源。五分钟后，水开了。我把蒸笼放进锅里，盖好锅盖。我的杰作就要出炉了!我激动地等待着。

20分钟到了，我掀开锅盖，香味扑鼻而来。我吹了吹蒸气，定眼一看，一个个馒头又白又胖，可爱极了!我小心翼翼地抓起一个，一咬。哇!太好吃了!吃在嘴里，甜甜的!此刻我觉得妈妈太不容易，太辛苦了。转身我把蒸好的馒头掰了一块塞进了妈妈的嘴里，开心地喊道：“妈妈，这是我提前送您的母亲节礼物。”妈妈咬了一口，眼睛里含着泪花，看见妈妈笑中含泪的样子，我突然间感觉我长大了!，我是个大人了，可以为妈妈做事情了。

有很多人认为，成长是一个很漫长的过程;而我却认为，成长有时只在一刹那间。从天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你长大的标志。

每一篇课文中总有新词新语出现，句式也不尽相同。我们在阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律、知识、感情，引导学生把课文中的好词佳句、优美片断记在读写笔记上，并熟读成诵，融合贯通。我们所学的课文中，许多是优美的散文，例如《春》、《乡下人家》等，这些课文中有许多优美的词汇和精彩的段落，在教学时，我们不能仅仅停留在对课文的分析讲解上，应留时间给学生，欣赏体会文中一些优美的词或段落，并且能记忆。语文课本是小学生规定学习的内容。但它对整个语文知识而言，相对还是比较少的，因此依靠课文积累是不够的，我们还要从课外书中积累，如学习《十里长街送总理》之后，可以向学生推荐《周恩来》；学习《草船借箭》可以向学生推荐《三国演义》；学习《鯨》可以向学生推荐一些与自然知识有关的科学普及读物等。同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。长期坚持，强化学生对语汇的记忆储存，日积月累，将课内外的语言文字变成自己的储备和财富，一旦用时会自然涌上笔端，大大提高了学生的语言文字水平。 Each text always has new words and new words, and the sentence pattern is not the same. In reading teaching, we guide students to understand and understand the laws, knowledge, and feelings of language expression in the text, and guide students to commemorate the good words and beautiful words and beautiful movies in the text on reading and writing notes, and read them as recitation, integrate. Many of the texts we have learned are beautiful prose, such as "Spring", "Rural Family", etc. In these texts, there are many beautiful vocabulary and wonderful paragraphs. In teaching In terms of explanation, you should leave time for students to appreciate some beautiful words or paragraphs in the text, and to remember. Chinese textbooks are the content of learning stipulated by elementary school students. However, it is relatively small for the entire Chinese knowledge, so it is not enough to rely on the accumulation of texts. We must also accumulate from extra -curricular books. For example, after learning "Shili Long Street Send Prime Minister", we can recommend "Zhou Enlai" to students "Zhou Enlai". ; Learning "Borrowing Arrows" can recommend "The Romance of the Three Kingdoms" to students; learning "Whale" can recommend some scientific popular readings related to nature knowledge to students. At the same time, instruct students to read notes, excerpts, and memors when reading. For a long time, strengthen students memory storage of vocabulary, and accumulates the language in inside and outside the class to turn the language and wealth of their own reserves and wealth. Once it is used, it will naturally pour on the pen, which greatly improves the students language level.

作者：王偲璠

我有一个小弟弟，我超级喜欢弟弟，弟弟也非常依赖我这个姐姐。平时我就总是照顾他，但我一直没有机会，独立照顾过弟弟。终于有一次，我有了这个机会。

一天，爸爸对我说：“偲璠，明天爸爸和妈妈出去有点事要办，外公外婆明天去扫墓，爷爷奶奶明天去参加聚会，所以你明天要独立负责照看弟弟，不要让他破坏东西，也不要让他受伤。怎么样?”“好的，爸爸，我一定完成任务”说完我冲着爸爸做了一个鬼脸。心里默默对自己说：“太好了!太好了!我终于有机会照看弟弟了。”

我从来没想到，一个人照顾弟弟一天有多难。当我真的去面临的时候，才知道这有多不容易。第二天早上，弟弟还好好的，不哭不闹，自己玩自己的小车子，自己画小飞机。可一过中午，事情就一切都变了样，不是更好而是更糟。他不听我的话，还拿笔在桌子上乱画，我只好在后面擦。到午睡时间，好不容易把它哄睡着了，我也累得睡着了。突然一声巨响，把我和弟弟都吓醒了。弟弟醒了就大声哭闹起来，我是又拿玩具，又哄他，怎么也不行，急得我直跳。也许看我着急了，他哭着说：“姐姐，我要出去玩。”我暗自庆幸，还好我在早上做完了所有的家务和作业，下午有足够多的时间。可我想多看会儿书，但看他又哭又闹的样子，一会儿在床上打滚，一会儿拉我的衣服不放。我心想：算了，就带他出去吧，毕竟一天没出去运动过了。我对弟弟说：“好，我带你出去，可只能玩一个小时。”“好!”他开心地跳了起来。

到了公园我们就开始玩捉迷藏，有爸爸妈妈在，我们捉迷藏我很容易就能找到他，可今天他跑哪里去了?我急得我汗都出来了，也不见他踪影。花园、长凳……我都找遍了，可就是没找到。我突然想到了池塘后的林子，跑过去一看，他果然在林子里，正在东张西望，我长长出一口气，大声叫道：“终于找到了小淘气。”他急忙朝着我挥手，原来他藏的时候迷了路。天色将晚，我带着弟弟回了家，父母回来了，看见家里这么干净，看到弟弟也很开心，一个劲得夸我长大了，和以前打不一样了。

虽然这一天我很操心，但是我觉得我一下子长大了，因为会照顾弟弟了。

“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他们都是心动神移的最深刻的记忆。”这是冰心奶奶笔下的童年，对于我来说，三年级的第一次读书交流会就是最深刻的记忆，因为那一刻，我长大了。

三年级那年，老师第一次在我们班召开读书交流会，我准备的是《三国演义》。在爸爸的帮助下，我完成了幻灯片制作。可是一想还要到台上去展示，我的心立刻又忐忑不安起来。

我总是怕这怕那，万一忘词儿了，万一同学们笑话我了，万一老师失望了，多丢人啊!心里一个劲儿的打退堂鼓。

晚上写完作业，爸爸破天荒的打开电视机，我喜出望外，一切忧虑都抛到了九霄云外，满心欢喜的跟着爸爸一起看起了电视。电视播放的正是三国演义，剧集竟然是我正要讲的空城计。

看完电视，我意犹未尽，爸爸笑着问我，为什么诸葛亮能够用一座空城吓退司马懿大军呢?“因为他临危不乱，镇定自若”，我脱口而出。爸爸笑着问我，你想给别人展示的就是诸葛亮的智慧和勇气，你怎么可以临阵退缩呢?我突然明白了爸爸的用意。我仰起头，向爸爸保证积极面对挑战。接下来的时间，我用了大量的时间和精力进行背诵和练习，背诵的非常流利。

即使是这样，前面的同学展示的时候，我的心还是像兔子似的跳得厉害。终于轮到我了，我上台时紧张得都能听到自己的心跳，手心里全是汗，一开始有点放不开，感觉自己的声音都在颤抖。我偷偷看了一眼老师，她正在看着我，眼神里充满了鼓励。那一瞬间，我的心底里涌起了一股温暖。我的展示越来越流利，声音越来越洪亮。当展示结束后，我再次把目光投向老师，老师正微笑着向我点头，眼神里充满了赞许。同学们也对我的展示报以热烈的掌声，我悬着的心终于放下来了，心中充满了成功的喜悦，就像打了一场胜仗。

事情虽然过了很久，但我还是记忆犹新，在以后的日子里，无论遇到什么样的挑战，我都会静下心来，鼓足勇气，直面挑战，因为经历了那一次交流展示，我感觉自己长大了。

人的一生中会有很多次的成长，蜕变。我也有过一次次的成长。我对成长的感觉，就是：那一刻，我长大了。

记得四年级时，班主任曾利用班会课时间举行过一次班干部评选。知道这个消息后，我非常高兴，急忙写了一份草稿，经过修改后，带到班里留着演讲。

星期五很快就到了，参选者都站到到了后面。我往两旁一看，呵，人还挺多的。

可是，“噩运”很快降临，老师说，从最右边开始，一个一个来。但我刚好是右边第一个。

我咽了咽口水，在四十几双眼睛的注视下，硬着头皮走上讲台。本来，我准备“大步流星”地走上讲台，忽视同学们那灼人的目光，可我怎么都做不到，甚至在心里打着退堂鼓。最后，我只好一步步地慢慢移向讲台，好不容易站在了讲台上。这时我捏着稿纸的手心上都是汗，擦都擦不干。

我尽力把目光停留在那些黑板报上，时不时看一眼稿纸。“大家好，我是曹思晨，今天我要竞选的职位是班长”或许，在别人看来，我很勇敢，不怯场。只有我自己知道，其实我的声音一直都在颤抖，只不过掩饰得很好罢了。

煎熬了两分钟后，我鞠了一躬，逃也似的回到座位上。我用手一摸鼻子，居然摸出了一层细汗。但是，当我看到我如愿以偿地当上了班长时，便将这一切的烦恼都抛到了脑后。

经过这次竞选，我的心理素质更高了一些，得到了些许锻炼。当我从台上走下来的那一刻，我觉得，我长大了。

不知道为什么，走夜路，对我如同施了魔咒，我一直也克服不了自己的恐惧心理。直到那一次，我竟然敢自己走夜路了。

那天晚上，爸爸叫我去楼下取东西。

“爸爸，我……”看着外面伸手不见五指的黑夜，我开始给自己准备借口。

“快点!”还没等我的理由说出口，爸爸发出了不容分辩的指令。

“妈妈……”

“我还有好多事要做，没空陪你去”妈妈也一改往日的好说话。

“好妹妹，那你陪我去呗，求你了。”

“我还有作业要写呢!”妹妹翻着得意的白眼说。

此时我的内心是崩溃的。脑海里出现了两个小人儿。白衣服天使说：“去就去，怕啥，正好练一下自己的胆子。”手拿叉子的恶魔说：“别去，外面……”

我深吸一口气，穿上衣服，怀着一颗七上八下的心坐上了电梯。我按了楼层后，电梯竟吱悠吱悠地唱起了“小曲儿”，我躲到电梯的一角，害怕电梯门打开的一瞬间，会飞进什么不可名状的东西来。一会儿，电梯门开了，竟然什么也没有，我的心轻松了些。我下了电梯，看到黑暗的地下室，我的心里揣起了小兔子——突突地跳个不停。今天的地下室怎么这么静呢?那一道道锁着的铁门，有没有封印着妖魔鬼怪呢?

我为了给自己壮胆，随口哼起了小曲儿，一会儿又学着“小猪稀里呼噜”的样子，演起了双簧。终于到了停车场，我拿上东西，疯狂地向电梯冲去，生怕身后的“蝙蝠”、“幽灵”、“僵尸”什么的追上自己。

坐上电梯，关上电梯门，擦着汗，“呼——”一切都结束了!回头看看，其实啥也没有。

“走夜路也没啥恐惧的。”我一边嘀咕着一边走进家门，爸爸妈妈冲我呵呵地笑了!

噢!我克服了对走夜路的恐惧。在那一刻，我长大了!

那日，风格外大，我裹紧衣服硬着头皮走着。远处，一个模糊的身影。我万般好奇，到底是谁，在这恶劣的天气里驻立着。便加快脚步迈向前去。近了，近了，是一个清洁工，一个瘦弱的老女人。我睨着眼打量她。也许路人与我是同样的心情吧!破旧的。棉衣露出的棉花已分不清黑白。那条硕大的裤子补了又补。乌黑的围巾遮住她那苍白的脸。

风像浪涛，汹涌澎湃。横无际杨。吹乱了她的发，打眼一看全是银丝。她便用手捋了捋头发。压在扫帚下的垃圾便随风飞扬。我嘲笑她。她乱手乱脚的要将垃圾拣起。忽一阵大风，垃圾飞出十来米远，她去追，可能忘了年纪以大，跑着跑着，她摔倒了。这时，她便无力爬起，任凭风把垃圾踢来踢去。眼里不知不觉闪满了泪花。可能自己还有点人情味，平日里很要面子的我，放下架子，跑了过去。

大风无情人有情，我连忙扶起老奶奶，捡起那些被遗落的垃圾。是啊，同时生活在一个地球村，就要没有歧视，没有冷落。帮助那些需要帮助的人。放下所谓的面子，去追寻善良，宽容与美德。这不正是中华民族的传统吗。

那一刻，我长大了，懂得了什么是爱，什么是情，什么是温暖······

一、谈话导入

1、同学们，首先呢，老师想问大家一个问题，你们在城北小学生活几年了？六年来你们在这里结识了真心的伙伴，认识了可敬的老师，校园的每一个角落都留下了你们成长的足迹。下面就让我们跟随一段视频来重温这六年来的美好时光吧。

2、播放视频

视频解说词: 多么熟悉的校园啊,整洁的教学楼，美丽的大杨树，校园里的每一个角落都留校下了你们的欢声笑语。

我们在这里增长知识

忘不了课堂上我们热烈讨论，求知若渴的神情

忘不了古诗词大赛上，我们动情地吟诵，赢得的阵阵掌声。

我们在这里收获友谊

忘不了，操场上，我们追逐嬉戏的模样

忘不了，困难时，那一双双热情的手

我们在这里磨练意志

忘不了，赛场上，你奋力拼搏的身影

忘不了，文艺表演时，你自信满满的笑容

忘不了为我们付出辛勤汗水的老师，忘不了朝夕相处的同学，忘不了这里的一切。

而如今我们却要离开……

过渡语：这么多熟悉的场景在我们眼前重现，你的心中一定感慨万千。在即将离别之时，你最想对母校说点什么呢?（生答）

是啊，母校给予我们的一切都值得我们去珍惜和感谢，今天，让我们围绕感谢母校写一篇文章，来抒发内心的情感吧！（板书课题）

二、明确习作要求

1、指名读要求

让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发你对母校的感激之情。题目自定，字数不限。运用学过的优美语句以及修辞方法，使文章更加生动形象。

2、请同学名仔细审题，看看哪些地方应该引起我们的注意。

（1）    板书母校生活 几个片段

①几个片段 就要求我们写2个或两个以上

②什么叫片段？简单的几句话概括出事情的内容，片段的内容不必写的太详尽

母校生活里有太多美好的回忆了，选择什么样的片段才能写进这篇文章呢

（2）感激之情    我们要写的这些母校生活的片段就是为了抒发感激之情的，所以一定不要偏离这个主题。

三、习作指导

明确了习作的要求，就到了文章的构思阶段请同学们围绕着这两个问题思考交流：

1、你准备记叙母校生活的哪些事例或场景来抒发你对母校的感激之情。

生独立思考，小组交流，指名说一说

从你们的谈话中老师感受到了你们对母校的真情，那么怎样将这些精彩的内容合理的安排在一篇文章里呢，我们来看下一个问题

2、怎样将几个片段巧妙的衔接起来,使文章显得自然流畅。

先指名说一说，然后大屏幕出示

（1）仿照27课，以小标题的形式出现

从不同的情感角度起小标题，也可以围绕一种感激之情写不同的事起小标题

（2）排比段式 结构整齐，增强语言的气势，使情感的表达更加强烈

例：难忘母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念……

难忘恩师，在我即将离开朝夕相处的老师们时，老师们对我的这份恩，这片情，让我永生难忘……

难忘同学情深，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手……

（3）递进式   层次清晰，内容连贯，情感逐步加深

例：记得刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞……

还记得 读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后……

至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师，她为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让我…..

（4）过渡句   衔接自然流畅

例：我站在母校大门口，便会想起在母校度过的一个个风风雨雨的日子。一间间明亮的教室．．．．．．

当然，母校的生活不仅有欢笑与泪水，也有付出与收获。

一道道难题臣服于我们的笔下而成为我们的手下败将，我们会情不自禁地欢呼起来．．．．．．

这些方法仅供参考，期待着大家更加巧妙地衔接。

3、简说开头和结尾

一篇文章不仅他的主体部分要充实、丰富，还要有一个好的开和结尾，希望大家能开好头，收好尾，尽量做到首尾呼应。

出示幻灯片

例文：六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校情。

难忘母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念……

难忘恩师，在我即将离开朝夕相处的老师们时，老师们对我的这份恩，这片情，让我永生难忘……

难忘同学情深，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手……

感谢母校的栽培，愿您根深叶茂！我们将要描绘更宏大的蓝图，要让母校以我们为豪！

4、简述写作思路

交流了这么多，我想大家的些作思路也逐渐清晰起来了，那你准备怎样写这篇文章呢？开头怎么写，中间写几个片段，简单的说都写些什么，结尾怎么而写

可以把你的思路简单的写一写-

指名说一说思路

四、学生习作

有了清晰的思路，我想同学们写起来一定会一气呵成，还等什么，赶紧把你的感激之情化为文章吧

1、指名读

2、师生共同评价

五、下水文

你们的文章，也勾起了我对母校生活的美好回忆，我也非常的感激我的母校，课前我也写了一篇文章，想和大家分享一下，教师读下水文

学生结合习作要求评价教师下水文

六、小结

同学们，通过你们自己书写习作和平价老师的习作，我想你们对于习作要求和文章的写法一定有了新的认识和体会，相信你们拟定能把这篇文章写得更好，希望你们课下把它完善。

[感谢母校作文教学设计

“胜不骄，败不馁。”这句话的神奇力量，有一天我是真真切切地感受到了。

那次在万达广场参加商报举办的“飞花令”诗词大会决赛，眼看身边的同学抽签都抽到旗鼓相当的对手，而我却很不幸地抽到一位小学语文老师。

两军对垒，强者胜。那些抽到比较弱小对手的同学，三招二式轻易就把对方打败了。而我在和老师顽强对决十分钟后，依然败下阵来。

走下擂台，我伤心不已，眼泪像断了线的珠子直掉。我嚷道：“这不公平!为什么我的同学抽到的是学生，而我抽到的是老师。”妈妈过来安慰我，我捂着耳朵不听，挣扎着要回家。

“你们在哪?赶快过来领奖，裴浩然是二等奖，500元奖金。”还未到家，就接到同学家长打来的电话。我不敢相信自己的耳朵，拉着妈妈立马往回赶。

500元奖金是真的，但爸爸说：“意外之财，咱们受之不恭，还是捐了吧。”于是，这500元奖金最终捐给了一所小学五个品学兼优的学生。

在捐赠仪式上，我做为捐赠者发言，我说：“一个人要有二颗心，一颗是平常心，人生只有暂时的失败，没有永远的失败;另一颗是爱心，赠人玫瑰，手留余香。”那一刻，我觉得自己仿佛一下子长大了好几岁。

成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自于生活，来自于学习，来自于人与人的交往……正是这些烦恼让我们一步步走向成长，一点点长大。—题记

在一个寒冷的冬天，我遇到了一个超级大的烦恼—我可爱的小手居然长冻疮了。事情是这样的：一天，我在无意间发现我的手长冻疮了，朋友们都不知道。也不知道老天是不是存心害我的，还是其他什么的，朋友们每次牵我的手时候偏偏牵我冻疮的手。我的手就这样一天比一天更肿了，后面长成了“猪蹄”，大家都取笑我。直到里面的肉几乎烂掉，外面有一小层皮浮起来，我觉得快好了，就满心欢喜的把它一层层撕掉，到了晚上就开始后悔了，就是一阵阵的疼痛。就在我后悔的时候，我发现了在我被疼痛围绕时，居然没有哭泣，如果换做以前我早哇哇大哭了，真正感觉到了我长大了。在那个冬天我是最勇敢的小女孩。过去了冬天，迎来了春天，我的手也慢慢的好起来了。

这件事让我明白了：遇到困难不要抱怨别人，也不要抱怨自己，因为抱怨没有用。如果被一点点困难打倒了，那我们活着还有什么意义，相信自己只要不灰心，铁杵都能磨成针，当你勇敢的时候，困难就会变柔弱，就会悄悄地溜走了。曾经有人跟我说：“一点点小困难怕什么，只要你足够坚强，它是打不败你的，要相信自己的力量，再说了每一种毒药都有自己的解药，困难也一定有它的解决办法，当你遇到困难的时候要冷静想想，不要只会哭泣，人不能哭泣，要学会用脑子思考。”

从这件是我明白了，你明白了吗？我觉得我长大了。

时间追溯到一年前，那个寒冷的雨夜，就在那一天，我干了一件令我现在想起来都后悔的一件事。

那天，我正在做作业。爸爸阴沉着脸走过来，看我在一边听歌一边写作业，他十分生气，毫不留情地把我训斥一顿，一番发泄之后，便把烟放在了桌子上，我居然想报复一下爸爸，就把他的烟放在了书包里晚饭后，爸爸焦急地在屋里找来找去，妈妈问他找什么，他说了一个字——烟。此时我倒吸了一口凉气，因为我知道，以爸爸的个性，如果他知道烟是我拿的，一定不肯放过我。我只好不吭声，装作在专心致志地看电视，妈妈问我看见没，我一个劲儿得说不知道，还装出一个很平静的样子，但此时我的心里一团乱麻。

爸爸找不到烟，在家里大发雷霆，妈妈就在做我的“思想工作”，叫我拿了烟就赶快拿出来，我想他们已经猜到是我了，可我还是装出一副无辜的样子。每次他们问我时，我都好想说，可是，每当看到爸爸那愤怒的表情时，我预言又止。

爸爸带着一脸的愤怒去上班去了。这时，妈妈一脸严肃地坐在沙发上，她语气很凝重地对我说：“那个烟到底是不是你拿了?你说吧!”我有些动心了，但还是嘴硬地说：“我没……没拿，”我说的时候语气在发抖。可我还是嘴硬。“你想想吧，这个家里就我们三个人，除了我和爸爸，不是你还有谁?爸爸这么生气不是因为找不到烟，而是你的不诚实，只要你说出来，我们是不会怪你的!”她说这句话的时候竟哭了起来。

我生平是最不收眼泪所感动，可这次似乎是个例外，我终于说出了真相，说完我也忍不住哭了起来。我和妈妈都沉默了良久，她开口了，叫我给我爸爸打电话。我是个自尊心十分强的人，不会轻易给人道歉，但在良心的谴责下，我鼓起勇气拿起了电话。电话那头，一个浑厚的声音响起：“喂”，“爸爸，那个烟是我拿的。”我冷冷地抛出这句话后便挂断了电话。随后我觉得确实对不起爸爸，便给爸爸发了短信。爸爸也给我回了短信，内容大致是：

亲爱的女儿，今天下午确实是爸爸的不对，爸爸做得太过火了，希望你能原谅。但是，那件事你确实也有不对的地方，不是爸爸必须要烟。而是希望你成为一个诚实的人，这也是我和妈妈共同的心愿!——爱你的爸爸

我鼻子酸酸的，满是泪花，望一望窗外的雨，好似断了线的珠子。那一刻，我知道自己真的长大了。

许爱敏，现年32岁，2006年9月参加工作，从教以来，一直不断钻研，积极进取。2011年6月获裕安区中小学优质课大赛一等奖。2012年9月进入城北小学任教。2013年4月在校级优质课大赛中获语文组第一名，同年5月获区级优质课大赛二等奖。9月承担了语文教学工作，并兼任班主任工作。在校两年来，多次参与区级，市级相关活动，并获得较好的成果，多篇论文在区级，市级获奖。

教材分析：

蒙眼作画是游戏作文，属于自选题作文辅导。通过蒙眼作画的亲身体验，在轻松愉悦的氛围中，学生情绪高涨，有了表达的欲望，变要我写为我要写，从而能有选择的把真实的感受流泻为文字。我选在六年级课堂，用意一：六年级的学生即将升初，学业负担相对较重，我想在这节课里，让他们明白，作文不是负担，它会成为调节其学习生活的一剂快乐良药。用意二:到了高年级，对于学生的作文要求有所提高，不仅要写出真情实感，还要使内容更具体，为了使作文更具体，这需要多角度的观察，多方面的表达。学生能明白这一点并乐于去追寻，成长，这是我此次选材的根本出发点。

教学目标：

1. 通过游戏，学生积极主动地参与游戏活动，激发表达欲望，感受作文的快乐和魅力，从而达到快乐作文的目的。

2. 通过当堂习作，提升即兴捕捉写作素材的能力。

3. 通过作文讲评，明白多角度的表达，多方面的描写是习作内容更具体的基本保证。

教学重点：在游戏过程中能充分调动学生的积极性。

教学准备：

多媒体，PPT，眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。（以上材料均由教师准备。眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。由老师分发给学生。）

教学

过程：

一、激情导入。

孩子们，你开心了，会……笑，伤心了，也许会……哭，这都不算本事，如果能把这些感受写成文字，让读到的人，也能被你感染，这才是本事，那么今天老师，就要让你不仅有感受，还要教你如何具体写感受。

二、设置情境。

孩子，你画过画吗？（画过。）

那么有一样你肯定没画过，不信你看。（教师板书画你。）

生齐读。

对，就是画站在你们面前的我，来，孩子们，好好看看老师，如果现在让你画老师的头部，你准备抓住什么特征来画？什么样的眼睛？鼻子？……

那么，老师今天要开启的将是你们全新的绘画之旅。不信你再看。(教师再在画你前板书蒙眼，学生齐读。)

孩子们，马上就要蒙上你美丽的大眼睛了，读一下蒙眼作画要求吧。

出示蒙眼作画要求。生读。

1. 画前诱导：自由抒发眼睛被蒙上的感受。

2. 三分钟作画。教师巡视，适时评点，并给予适当的帮助。

3. 学生停笔，将画反扣在桌面上，不摘下眼罩，教师提出问题，激发表达。

孩子们，通常画画，眼睛可是我们的法宝，如今，孩子们你们没有眼罩也能把老师画得如此‘惊为天人’，老师很好奇，你怎么完成这幅画的，感受是什么？

孩子们，现在最想干什么？（摘眼罩。）那么还等什么？

4. 摘眼罩。引导学生表达摘下眼罩后的感受，鼓动学生扔眼罩来表达束缚挣脱后的快感。

5. 赏画。互赏，投影共赏。

看到你们高高举起的手，老师就仿佛听到你们激动的心跳，孩子们，老师说给你感受，老师做到了，（顺势板书‘感受’）那么现在就是我们表达感受的时间了。

6. 出示作文片段的习作要求。

三、当堂习作。

教师巡视，适当指导。

四、作文讲评。

选择两位同学的作文片段作为重点讲评对象。师生共同点评。立足点：1、通过全方位观察，多角度的表达，学生就能把文章写得更具体；2、富有表现力的语言，更能让习作锦上添花。

五、小结。

六、作业。

1.自改作文片段，给它找到一个甚至更多个再加100分的理由。

2.以你所写的片段作为构思点，确定一个主题，完成整篇习作。题目自拟，力求新颖，不落俗套。

在今年的3月8日妇女节这天，上天赐给了我妈妈一个“礼物”，一只骨裂的脚。

事情是这样的。3.8节这天，妈妈照常在店里看店。当时，因为妈妈站在凳子上给客人取东西，不小心摔倒了。经过检查，妈妈的脚居然骨裂了，医生特别嘱咐道，这一个月一定要静养，不能做剧烈的运动。妈妈心情糟透了。

从医院回来以后，妈妈在爸爸的搀扶下一步步地终于到家了。妈妈坐在沙发上，因为刚才用力疼的直冒汗。看着妈妈这样痛苦的表情，我的心也跟着痛了起来。爸爸因为工作忙，安顿好妈妈便匆匆忙忙出门了。而奶奶又要带弟弟，我想：那就让我来照顾妈妈吧!

我问妈妈口渴吗?妈妈点点头。于是我就去倒了一杯水给妈妈喝。妈妈说：“谢谢你，宝贝!”看到妈妈温柔祥和的目光，我的心里很高兴。看着妈妈坐在沙发上很无聊，我立刻帮妈妈打开电视，播放妈妈喜欢的电视节目。我一边陪妈妈看电视，一边问妈妈;“脚还疼吗?”妈妈亲切的抚摸着我的头说;“有你在，妈妈的脚就不疼了!”我为自己能替妈妈减轻疼痛开心地笑了!

我想病人应该多吃些水果吧!于是，我想削苹果给妈妈吃。可是我心里却很忐忑，因为我从来没有削过苹果啊!但我还是勇敢地拿起水果刀削苹果。哇!我居然成功了，我把削好的苹果切成了小块的，并插上牙签递给妈妈。那一刻，我看到妈妈欣慰的目光。

在妈妈的脚受伤后，我觉得自己长大了，我懂得了分担家人的痛苦和照顾家人了。

长大不仅是年龄的增长，体形的变化，更是一种独有的感受，长大往往就是在一个不注意的瞬间，打开记忆的大门，回顾以往，处处都是我的故事，一幕幕展现在我的眼前，在有一件事情非常深刻，永远停在我的脑海里无法逝去。

记得在那件事发生在我上幼儿园的时候，那时的我才四岁，也是我第一次参加演讲比赛，看到演讲稿，特别紧张，我用记忆最强的方法背会了稿子，可是老师又反复把演讲稿反复的修改了无数遍，明天就要比赛我的心提到嗓子眼儿，甚至还想把比赛取消，可是事情并不如愿，比赛不但没有临时取消，而且还提前了十分钟。

第二天我和妈妈来到了五楼会议室比赛现场，现场人山人海，我的心就像十五个吊桶，打水七上八下，老师安排让我们坐下，比赛马上开始了，我抽到了第二位，我坐在座位上等待，周围一片寂静，空气好像也被凝固了，我就像一只即将被猫吃掉的老鼠，十分紧张。

一分一秒的过去了，终于到我了，我坎坷不安的走上讲台，用洪亮的声音演讲：尊敬的老师，各位同学们，大家早上好,我来自太阳一班的刘子涵，我，我讲的神情并茂时，看在台上还看见妈妈在微笑的给我点赞，评委也在点头，我越来越有信心，越来越自信，讲得越来越精彩,我好开心。

此次演讲很成功，我不仅获得了奖状，更让我明白了一个道理:世上无难事，只怕有心人。

长大是什么?我在记忆里寻找。啊!我找到了。

那时，我上小学一年级还没几天。在一个平常的晚上，妈妈神秘地对我说：“儿子，你要不要考虑一下自己一个人睡啊?”这句话就像晴天霹雳一样，直击我那颗弱小的心灵，我“哇”的一声哭了出来。妈妈一边安慰，一边却斩钉截铁地说：“儿子，不要怕，你长大了，是时候一个人睡觉了。”

要睡觉了，我连滚带爬地上了床。妈妈和我说了一会话，便帮我关上灯，走了。我却怎么也睡不着，耳旁时不时地传来一阵怪异的歌声，同时还伴随着轻轻的响门声。忽然，窗外一个黑糊糊的东西动了起来，在月光的映衬下，我隐隐约约地看到了一个奇形怪状的物体，呀，那不是幽灵吗?更恐怖的是，幽灵还随着那诡异的歌声有节奏地摇曳着。我吓得大气也不敢出，慌乱地把视线移到天花板上。天哪，天花板上是什么东西?啊，那不是留着指甲的魔爪吗?救命啊!我再也不敢看下去了，猛地拉过被子蒙住头，不知过了多久，才在恐惧中迷迷糊糊地睡着了。

不知道过了多久，太阳出来了。我迷迷糊糊地睁开眼，翻动着眼球寻找昨夜的幽灵和魔爪。这时，我发现天花板的气球上分明有红色的手印，再看窗外分明挂着一条浴巾。啊，我猛地拍了拍脑袋，不好意思地笑了。妈妈走了过来，笑着说：“儿子，你长大了，你学会一个人睡觉了!”

就在那一刻，我的心头涌起满满的自豪感，原来独自一人睡觉也不是很恐惧的一件事。我想我真的长大了!

从小到大，父母无时无刻地给予我关怀和爱护，在他们的眼里，我就是一个永远长不大的一个小孩子，而我总是依偎在父母的臂膀中，直到我做的那一件事起，在他们的眼中我才真正的长大了。

有一天的下午，我们一家三口正在热烈地议论着我分床的事情，我们正在纠结的时候，我站出来说：“今天晚上我要自己一个人在电脑室睡觉。”我的妈妈惊呆了说：“你这么小，还是和你一起睡吧。”“我心意已决，你们不要在劝我了，我要自己一个人睡。我坚定的说。就在今天晚上，我一洗了脸，刷了牙，我就独自一个人走到了电脑室，走到电脑室，我立马上床睡觉了，我睡觉的时候，我做了一个恶梦，我的心里怕极了，好想去爸爸妈妈的床上睡，但是我还是坚持了下来。

到了第二天早上，我第一个起来，我跑去爸爸妈妈的卧室，爸爸看到我，把我抱在他的怀里，这时我的心里比吃了蜜还甜，因为我终于长大了。