我长大了作文教学设计【推荐20篇】

昨天，无意中看到我的奖杯，一下让我打开了记忆的大门，比赛时的场景又历历在目。其实每个人的故事都有很多，但是不会全都记住，但是能够让你时时想起的那些事，往往就是你生命中最有意义的，最能代表你成长的的事。

记得那件事发生在我上三年级的时候，我第一次参加学校演讲比赛，特别紧张，稿子也反复改了无数次，我的心怦怦直跳，甚至希望比赛临时取消。可事情并不如愿，比赛很快来临了。

比赛那天，我来到了五楼会议室——比赛现场。老师让我们抽号，我抽到了第四位，我坐在座位上等待着，周围一片寂静，空气像是凝固了一样，我就像要被猫吃掉的老鼠，十分地紧张。

时间一分一秒地过去，终于轮到我了，我忐忑不安地走上讲台，“大家好……”，我嘴巴颤抖心跳加快，我看了看评委老师，她在对我笑，好像在对我说“加油，你可以的。”我鼓起勇气，用洪亮的声音讲完这次比赛。

讲完我向观众鞠了一躬，他们不约而同地给我热烈的掌声，这一刻我感受到我长大了，可以面对困难了，坚强了。

这次虽然得了个二等奖，奖项不高但让我明白了：“世上无难事，只怕有心人。”凡事只要你认真去做，努力去做就一定能成功!

一、教学目标：

1、练习把一件事写清楚，内容要具体。

2、学会观察生活，记录生活。能从所做的事情中有所感悟。

二、教学重点：

把学习本领的经过写具体，写出自己的独特感受。

三、教学难点：

能从学习本领的过程中，感悟出人生的哲理。

四、教学准备：

课件。

五、教学过程：

（一）亲近名家，聆听写作奥秘

师：同学们从古到今中国出现了许多著名的作家，想不想认识他们呀？（想）那就让我们一起来聆听他们的写作奥秘、

1、杜甫：

秘诀：、读书破万卷，下笔如有神

2、叶圣陶

秘诀：写作的基础是一双有洞察力和善于观察的眼睛、

3、莫言

秘诀：观察是写作的基础，想象是写作的源泉、

4、鲁讯

秘诀、好文不厌百遍改， 反复推敲佳句来、

认识了四大作家，你们有什么感触吗？让你明白了写作有什么秘诀？（要多读书，要多观察，要学会想象，要学会修改作文）

今天我们就用这些方法来学写第四单元的习作、

（二）读懂习作要求，学会审题

1、出示习作要求、

2、理清习作要求，学会审题

（1）写谁？———自己、

（2）写什么？————学会本领

体育方面：打乒乓球、打篮球、打羽毛球等。

艺术方面：绘画、书法、弹琴、下棋等。

劳动方面：做家务、干农活、做手工等。

学习方面：观察、小实验等。

选自己最近感触最深的本领来写

（3）怎样写？————为什么学？怎么学？不会到会的过程、有趣味要用细节来描写（动作描写、语言描写，心理描写）、学后真写体会、

理清本文写作顺序： 1、起因2、不会样子3、改变做法原因4、学会的过程5、结尾体会

（三）指导写作，领略方法

就能写吗？不着急、同学们，你们知道吗？有一个小朋友也学会了一样本领，他学会了包饺子可是却忘记了先后顺序，谁来帮帮他？（出示幻灯）

1、学会排序

在括号里标上序号连成一段通顺的话：

（ ）然后把皮两端往外一揪，再往上一合，

（ ）最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。

（ ）先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，

（ ）接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。

老师请一个同学来读这些句子。其他同学边听边思考：如何把它们连成一段通顺的话。

师：谁来帮帮他，在括号里标上序号连成一段通顺的话。

指名回答：你来。

师：为什么这样排呢？ （因为这样顺序才清楚。）

师：你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语？

（根据学生的回答板书）

先…… 接着…… 然后…… 最后……）

师：同学们真聪明！帮这位小朋友解决了难题。

把这些句子连成一段话，请看。

（出示幻灯：我学会了包饺子：先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，然后把皮两端往外一揪，再往上一合，接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练，我终于学会包饺子、

2、观察跳绳写动作

下面我们也用这们的关联词把同学跳绳的动作连起来说，看看观察得认真，说得准确、

（1）观察跳绳

（2）说动作

（3）自己动手演示动作，感受心情、情态、

（4）学生书写（关联+动词+修辞词）

（先…… 接着…… 然后…… 最后……）

我首先左手 ，右手 ，然后 ，接着

，最后 ，我 我终于学会了跳绳， 我跳啊，跳啊，跳绳慢慢地听话了。我一下一下跳，同学在一旁为我 ： …最后我居然跳到了五十下，我高兴地喊到：“，我学会跳绳啦”！我兴奋极了、

3、 观察不会跳绳图片写样子

（1）学生观察不会跳的图片

（2）根据图片说出不同样子和表情

（3）学生书写（神态、心理）

在课间开始了我拿起跳绳就跳起来。跳绳这时候总是不听话，就像 专与我作对，一会儿 好像，一会儿 ，害得。会儿 ，痛得 ，我气得真不想跳、

4、写好不会到会的过渡

（1）读文领会过渡段

妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”

（2）学生说让你改变做法有几种可能？

有同学的帮助，也老师的教导、或是家人或是自己的想法等

（3）学生书写（选择一种来写）

看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，对我说：

5、加上开关和结尾

（1）为什么学？现实采访、

生：本学期学习实行大课间活动，我们全班同开始学习跳绳、

实话实说，起因写明白就好

（2）学写的感受

例：（结尾）我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。这件事让我明白了只要努力任何事都能成功、

感言大赠送：

世上无难事，只要肯登攀

有志者事竟成 、

只要功夫深，铁杵磨成针 、

不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 、

不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

无论什么时候，不管遇到什么情况，今后不允许自己有一点点灰心丧气 、

遇到困难，不能退缩。要虚心向别人学习，只要刻苦了，就能学好。

坚持就是胜利

任何成功都伴随着刻苦，任何喜悦都包含着辛勤劳动啊！

（3）学生学以致用完成开头和结尾、

（四）学会点评，感受习作之乐

（1）指学生念习作，其余同学可要注倾听，哪里写得好。

（2）指名学生点评。

点评要点

1、过程是否有一定的顺序？

2、是否由不会到会的过程？

3、是否写具体？好在哪儿，不足在哪儿？（语言、动作、心理等描写及修辞手法的应用）

4、是否有自己的体会收获？

五、布置作业

同学们，下课铃声响了，你的习作可能还没有完成，那千万不要让你的思路溜走，回去继续完成你的习作，写完的同学要多修改因为好文不厌百遍改，作文修改佳句来、 相信你写的文章会非常精彩。

板书

为什么学（起因）

不会 （神态、心理、想像）

我学会了***

怎么学会的（经过） 转变过程（语言、心理）

学会 （关联词、动作、修饰词）

学后启示（结果）

步入花季，回瞬凝望，在春夏秋冬里，在长街小巷里，在我成长道路上留下一串串脚印，大大小小，长长短短，深深浅浅这一串串脚印告诉了我成长的启示，构成了我成长道路上的一道道风景线。 Step into the flowering season, look back instantly, leave a string of footprints on the road of growing up in the long streets, large and smallSmall, short, and deep, this string of footprints tell me the inspiration of growth, which constitutes a landscape on the road of growth.

“我不是告诉你了吗?小孩子不能说谎，你这么不诚实，以后怎么做人?你说啊，你”妈妈站在我前面，大声地吼道。我急了，妈妈，你别生气，我不说谎了，以后我什么都听你的，你别哭啊，看着妈妈在眼眶里打转的泪水，我哭了，无声的话语不敢“抛头露面”，我沉默着“你，自己去想想吧，上去吧!”妈妈无奈地望着我，无力地挥了挥手。我没说话，狂奔上了楼。

房间里，我握着笔，写下了自己的哀与悲：妈妈，我是个不懂事的孩子，面对您的语重心长，我很惊慌，明白了事情的重要性，但是我很迷茫，什么时候，我才能长大，什么时候，您不用再为我担心，我不知道。合上笔记，我钻进被子里，双手冰冷的我毫不栗色地撒下我的第一次眼泪。

第二天，我漫无目的地出了门，经过邻居家大门，无意间听见邻居的谈话声：“对了，你昨天有没有听见隔壁的声音啊?”“有啊有啊，声音好大哦，好像在吵架，是不是?”“根本就是，现在那种母亲，真歹毒，连自己的亲声孩子都打!”“就是，也怪那孩子命苦，自己又不懂事，怎么会知道诚实呢!”

不知为什么，感觉自己的心的好痛，那一句句话，像针，像箭，扎在我的心上，好痛我听不下去了，奔进邻居的家里，对着她们吼道：“你们知道个屁，我妈妈是个大好人，她知道孩子不能从小就说谎，这样对以后有害，你们呢?只会在别人后面讲坏话。

这是最歹毒的事，你们是王八蛋”看着她们惊慌的眼神，我也吓住了，我是怎么了，以前不是这样的，我羞愧地停住了话，但又想到她们那些话，又狠狠地瞪了她们一下，喘了一口气。我顿住恶劣，好像有人在哭泣?我回过头，惊呆了，站在我身后的是撒满泪水的母亲，我匆匆看了她一眼，又狠瞪了她们一下，拉起母亲，跑进了我们家我放下母亲的手，无语地上了楼

在上楼的一刹那，我发现自己长大了。昨天，妈妈感动了我;今天，我感动了妈妈。

我觉得成长仿佛就在一念之间，落雨了，会独自一人带一把伞、撑一把伞，在雨中感受独特的浪漫与温馨。不再像小时候一样，一头扎进雨帘，根本不在乎自己会被浇成落汤鸡。

如果受到表扬，我的脸上顿时会飘来几朵红云，不再像小时候只会偏着头傻笑，那个傻傻的女孩已经不再像小时候一样了，现在的我也许会为一碗冬日里热汤面而感动，也许会为一个在我难过时安慰我的人而流泪。想想小时，不是把张阿姨家的草给踩坏了，就是恶作剧把李阿姨家的鸡全赶跑了·········妈妈总会把我拽到邻居阿姨那里，而我也会聪明的用眼泪博得大家的同情和理解。看！那个扎着两个小辫，从院里哭哭啼啼的女孩是我吗？真不好意思。以前，我看到乞丐的时候，我总会把身上所有的钱都拿出来给他们，我仅仅只满足于听到“谢谢”两字。现在的我变了，上街时我耳朵里塞着耳机，陶醉在音乐的海洋中，那些乞丐我连看都不看一眼。当然，也没空，我还要赶着上辅导班呢！

现在的我已经站在成长的分界线上，那些回忆我只能把它永远放在粉红的日记里。我知道，粉红的童年虽然美丽，但金色的未来更令我着迷。我应该放下天真，变得勇敢、懂事。不畏艰险，勇敢向前，面对抉择，要用理智的去思维思考。因为我们有太多的梦想。

长大的感觉是什么？有冰欺凌的甜美，有青草莓的酸涩·······长大的感觉，反正挺好！

落叶随风而下。

秋姑娘摆舞着它的裙边来临了？我来到这个世界已经十四年啦，这个秋天我感到倍加的苦恼！初三啦！随之而来的中考，面对这两个字我不禁有种呼之欲出的恐惧。十四岁啦，不小了。是不是该懂点事？不让自己父母操心。

这个秋天我今生都难以忘记······

一天中午我和妈妈吵架了，因为我上网和同学聊天；我怎么也想不明白我这样做有错吗？，我生气就摔门而出，我一个人做在大街上肚子咕噜咕噜的叫。我身上一分钱也没带。无奈之下只好沿着公园走，累了就在公园的的凳子上休息。夜晚渐渐降临，丝丝冷风透过我的衣服，和我的肌肤相吻。我不禁打了个抖。

第二醒来我看到天花板我以为自己是在做梦，可是头痛的什么也想不起来，身边我爸妈都在看着我。我什么也记不起来啦？我问爸爸：我这是怎么啦？爸说；没事，好好休息。

一个月之后我出院啦！才知道真相，妈妈为了早找我把脚给摔伤啦！医生说；会留下后遗症。我后悔了如果当初我不离家出去妈妈也不会这样，望着母亲一瘸一拐的背影我流下了后悔不已的泪水。这时候我发现我长大了。

成长伴随着我们的童年。记得有一次，我看见妈妈那疲劳的样子，就去对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗衣服吧。”说完我就拿了两个面盆、一堆衣服和短裤去洗。

我先把这些衣服和短裤打湿，然后拿起一件衣服把它平放在水槽里，把肥皂用水冲了一下，涂在衣服上。用手搓一搓。我看见很多小泡泡被我搓了出来。我上面搓一搓，下面搓一搓。搓好了就放入脸盆里，然后放上水。我把衣服在水里搓了一下，接着再换一盆水，有跑跑了就又换一盆。泡泡没了，不过还有点脏就换一盆水，直到干净为止。

水干净了，不过还不可以挂到衣架上，还要洗。我把衣服拿起来放下，又拿起来再放下。这样洗几遍就好了。然后我把衣服挂了起来。不过，没挂号时衣服又自己掉了下来。我又把衣服拿去洗，洗好了就把衣服的拉链拉上，才不会掉了下来了。

该洗短裤了，我也像洗衣服一样洗了短裤。

最后我把短裤和衣服洗得干干净净。妈妈看到后连连说：“宝贝长大了！”

一、设计理念：

小学三年级是习作教学的起步阶段，根据课标的要求，重点培养学生的习作兴趣，能有顺序地观察，有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。

二、教学目标：

通过课堂活动引导学生仔细观察，教给学生表达的方法，启发学生自己命题，并能较轻松、愉快的完成习作。

三、课前准备：三个纸杯、多张纸条

四、教学过程：

（一）课前交流。

（二）引入课题，明确目标。

（三）边活动边引导学生练习说话。

1、教师讲解活动的要求。

2、分组写纸条。

3、抽纸条组句子。

4、学生谈感受。

（四）引导学生自拟题目，完成作文。

长大不仅是随着年龄的增长，叫长大。心灵的长大和变化也叫做长大，但是长大了之后，又会发现自己很怀念童年时的回忆。

记得3月8日那一天，老师让我们当一天家，任务是把妈妈一天的家务活都包了。那天，我想了好多，心里也很兴奋，想着今天能为妈妈做些什么呢?

中午妈妈下班了，一进门我就看见了妈妈疲惫的样子。我见妈妈那么累，心里就有了一个念头，不如我帮妈妈做饭吧，做一个什么呢?可是我现在只会做鸡蛋饼和蛋炒饭，于是我跑去妈妈那边撒娇。求妈妈让我给她做饭，妈妈听了之后也很高兴，同意了。

那就开工啦!因为头一天晚上有剩下的米饭，我就决定做我拿手的炒米饭，我先拿出材料，然后把火打开，再倒上油烧一下，炒了两颗鸡蛋，再把葱，胡萝卜等蔬菜放在烧油的锅里。菜炒的的差不多的时候，就把米饭倒入锅中，最好是凉米饭，因为凉米饭炒出来的炒饭好吃点，炒的差不多了，就放调料，盐，味极鲜，鸡精等调料，再翻炒一下。大约是二至三分钟，就出锅啦!我又倒出了一包乌江榨菜，装在了小盘子里，把蛋炒饭和炸菜端到了桌子上，说，妈妈饭做好了，妈妈惊喜地接过饭菜，尝了一下说，没想到我的宝贝女儿长大了嘛!谢谢!我不好意思的笑了，说，妈妈这是我应该做的，嘻嘻。

通过这次作业我好像明白了，我长大了，能帮妈妈分担家务了。

以前，我总觉得小孩的心思父母不了解，可是直到那一件事发生后，我才意识到母亲是这个世界上最了解你的人。

记得一年冬天，天气非常冷。妈妈怕我冻着，便给我买了一件漂亮的棉袄，穿上去暖洋洋的，好不舒服。回到家，妈妈马上端来脸盆，打了一盆清水，把衣服放入水里使劲地搓了起来。“妈妈，您为什么不用洗衣机洗？这样不是更省时间？”我奇怪地问妈妈。“这你就不懂了，这衣服是纯棉的，用洗衣机洗过后穿起来就不那么舒服了。”我虽然看见妈妈的手被冻得通红，可我并不在意，因为在我看来，妈妈帮我洗衣服是理所应当的。这时，爸爸回来了，我急忙招呼爸爸过来，想让他快点看看我的新棉袄。谁知爸爸一来到洗手间，脸立刻沉了下来。“嘉诗呀，你都十一岁了，自己的事情应该自己做，怎么还让妈妈帮你洗衣服。”爸爸一本正经地说道。“不，为什么我一定要洗衣服，不！我不！”“你，你敢！”爸爸扬起了他那一双大手。我感到十分委屈，顿时眼泪夺眶而出。我立刻跑回房间，扑在床上失声痛哭起来。

妈妈走进房间，温柔地对我说：“嘉诗，妈妈知道你受了委屈。你爸爸他从小独立，不依赖他人，他希望你和他一样。好了，别哭了。”听了妈妈的一番话，看着她那双被冻得红紫的手，我的眼泪又来了。

那一刻，我忽然感到自己长大了。

进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学———化学。在短短的一年时间里，同学们将会学习一些化学的基本知识，掌握一些化学实验的基本技能，同时还要应付大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢?就此问题，记者采访了省会25中的任胜利老师。任老师说，万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要早起步，起好步，以后学习起来就比较顺利了。

◆提前预习

任老师说，现在正值暑假，同学们可利用开学前的这段时间，对化学课本进行翻阅，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。化学是“理科中的文科”，因此记忆的东西比较多，尤其是刚开始接触化学时，需要同学们掌握的基本概念和知识点较多，这就要求同学们去扎实记忆，为以后的学习打下好的基矗

◆认真听课

开学后，同学们学习化学，可以在老师的带领下，随着教学的进度往前走。这个时候，最重要的就是认真听讲，把每堂课的知识点都弄明白。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。因此，同学们在课堂上集中精力听好每一堂课，是学好化学的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号，课后及时请教老师或同学。

◆动手实验

化学是一门以实验为基础的学科。观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基矗

首先，同学们在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但如果同学们只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的，目的明确了才能抓住观察的重点。

其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

任老师提醒新一届初三生，对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难!

人生的道路上，我们在逐渐成长，慢慢的向自己的理想走去。

开学几个礼拜了，我每天都在为长大后的道路努力，直到前几天，我才发现我长大了。

“懒猪起来了，”虽然我爽快的答应了，但我并没有马上起床，而是沉醉在香甜的梦里。就在那时刻，我做了一个梦，梦见我走进了我的家，但和实际生活并不一样，梦境中的家里焕然一新，窗子、门、地、桌子上上下下，里里外外全都是新的，像被天使进化了一样，我被此时的家惊醒了，仿佛真的见到了梦中的情景，我用手擦亮了眼睛看一看，还是以前的老样子。

于是我的脑子突然冒出了一个疯狂的想法，想把家里清洁的像梦境一样。说干咱就干，我打了一盆水，门、桌子，通通都擦了一片，然后，扫地、铺床、叠衣服，还有厕所洗了一片，整个工程完工后，把我累的可是腰酸背痛腿抽筋啊!上气不接下气。当我坐下来，刚休息一会儿，妈妈下班了，一到家“哇”的一声叫了起来，“今天家里怎么这么干净”。还没等我说是我干的，妈妈又说“你爸爸就下班了，还把家里搞得这么干净，你爸爸太勤劳了，你要想你爸爸学习”。瞧，妈妈的这一串话说的。我说：“这全是我一个人干的，不挨着爸爸的事。”妈妈笑得牙都掉了说：“别逗了，就连自己的床，都懒的铺，还会帮我们铺”。我说不信你打电话老爸，打就打，今天我就要把你的狐狸尾巴揪出来”。爸爸接到电话，只说了一句话

“没大事别打我电话，我很忙”妈妈惊呆了，说，“儿子你知道吗?我等这一天等了多少年吗?”我笑了笑。

其实我也不知道自己是从什么时候开始懂事的，大概是从不和妹妹争东西了，不再爸妈面前撒娇了开始的吧!

成长是无痕的，只有我身边的人发觉我长大了，我懂事了，才会感觉到原来我变了。

成长需要一个过程，他就像手机游戏一样，需要打怪升级通关才能取得胜利，成长也是一样的。

在我正读三年级下册的开学第一天晚上，那本该安宁的一晚，一个消息打破了宁静的夜晚。我哥要去广州大医院做手术了，而且我哥哥很害怕手术，要我妈妈和爸爸去陪他。可是我该怎么办?我身边一个人也没有，我还要上学呢。可我眼睁睁看着他们去广州，只留下一部能通话的手机。

那一晚，我哭得很厉害。我睡在床上思考着，月亮显得很亮，我看着从地上的浅浅月影，忍着泪水听着电话里妈妈的声音：“孩子，我很快就会回来的，等我呀。”我听到这，心情很难过，桌上放着我家的大合影，我已经失去反抗力了。我要坚强，要独立，要成长，我要等妈妈回来……

凌晨4点，我惊醒了，抹净泪痕，心里为自己打气：要坚强，要独立，要成长。我拿着妈妈给的800元去前面的商店买了一包面，去煮来吃，但吃了一半，我痛哭起来。从那开始，我过着平凡且独立的日子。每天放学回到家也是12点了，我会煮熟早上没有吃完的面吃了起来。我会默默地打扫卫生，打扫好房间，拖地，洗碗，然后写作业。我上课总是想着妈妈什么时候回来接我，可是一直没有出现。但没关系，长大就是一段孤独的旅程，会遇到不一样的风景，就像我每天习惯走路去学校，路虽远可走着走着也不错，沿途的景色也挺美的。

晚上，曾是我最害怕的时候，我是最怕黑的。可现在我会把灯全开着，心无旁骛地写完作业然后就给妈妈打电话。听着妈妈从电话里传来的关切的声音，那一刻起，我感觉我长大了。我会自力更生了，这两个月我学会了很多。

我不再是那个调皮，幼稚的我了。因为这关我通过了。

一、学情分析

我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习能力。但是学生的习作基础还处于朦胧状态，因此本学期要注重学生的生活观察能力和加强说普通话的能力。提高学生的阅读能力。为此我们要改进自身的教学方法，从学生的实际情况开始，进一步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的基础上都有一定的提高。

二、教材分析

本册教材在承接三年级下册教材的基础上，继续沿袭板块组员的特点。学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是重点，但是，识字和写字仍是不可忽视的环节。要注重随文识字，力求自查工具书自学生字，学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。

全册共设计了11个板块，可以把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体。其中，除“汉字家园”外，共有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以期实现四年级上学期的教学目标。

三、教学目标要求

认识255个生字，会写258个字;培养阅读能力和良好阅读习惯;加强对阅读方法的具体指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。完成8次表达，培养写作兴趣，提高表达能力;继续培养学生认识事物，运用语言表达情感、与人交流的综合性训练;加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，形成能力。

四、教学措施

(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

(四)正确处理基本素养与创新能力的关系。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

五、教材重点难点

本学期注重随文识字，重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

六、教学任务、达标情况

本册教材仍采用主题板块形式编排。全册共11个板块，依次为童年的愿望、汉字家园、长大后我就成了你、幽默三则、人间情、长城的故事、山水风情、马的天地、科学趣闻、壮丽的山河、考验。争取在本学期使学生在自身的基础上有一个新的提高。

窗外天色十分昏暗，我坐在阳台上。这是谁的琴声？如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。此时，我有些发抖，我感觉到一种压抑的沉闷气息，已凝结在这空气中。

想到下午老师发的试卷，70多分，当我看到分数时，简直不敢相信自己的眼睛，居然才考了七十多分……完了，这张试卷怎么给妈妈交代呢？我背着重如千斤的书包回到了家，心里非常慌张。一进门，就看到妈妈在厨房忙碌的身影，不知怎么的，我的心一时很痛，不，应该是内疚吧！虽然我告诉妈妈试卷还没有发下来，但是明天，明天我能逃过这一劫吗？看到饭桌上我最爱的饭菜，我鼻子一酸，想哭，但是我忍住了，妈妈似乎发现了我的异常，她什么也没说，让我好好吃饭，有什么事情吃完饭再说。我没有吃饭，而是跑到书房里，失声痛哭起来……哭着哭着就睡着了，不知哭了多久，也不知道睡了多久，我就知道窗外的雨声把我惊醒了，我站在窗台，看到一小花在这狂风暴雨中傲然挺立着，它那瘦弱的枝条在雨中不断颤抖着。雨下得越来越大，它的花瓣和枝叶被雨珠打得七零八落，被狂风撕扯得四散飘落。风越刮越猛，雨越下越急，我久久地伫立在窗台下，看着它……

是啊!这小花不是和我差不多吗？都是身处逆境，而它想的如何去坚强应对，战胜困难;而我却总是在想着如何逃避，这样躲着可不行啊！于是，我拿着那张70多分的试卷主动找妈妈，当我面对妈妈的那一刻，我觉得自己长大了……

我长大了，有一点想回到从前。但是现在我也很开心，因为我长大了后，可以保护家人了。

小时候我非常淘气，常常惹妈妈生气。一看到什么好玩儿的玩具，不买就和妈妈生气。但现在我长大了，不像以前那样爱哭了。小时候都是妈妈给我洗衣服，但我现在也会做家务了，胆子也渐渐地变大了。

有一次，我看见衣服不干净了，就想证明给妈妈看一看，我长大了，不用妈妈给我洗了。妈妈正好出去买菜了，我打了一盆温水，把不干净的衣服放进去，先泡一泡，然后洗了洗。感觉洗干净了，就把这盆里的水倒了，再打来一盆洗，再投干净。感觉洗衣服也不是一件难做的事。妈妈突然回来，我就开心地跑过去说∶“妈妈。你看我会洗衣服了，这可是我头一次洗衣服呢!”妈妈非常开心地说：“看我宝贝儿子会洗衣服了。”从那时起，我的衣服不干净了，都是我自己洗的。

妈妈工作很忙，要加班，十点多才能回来。第一次留自己在家中，我可是最怕黑了，但是想妈妈工作辛苦都是为了我。我要克服怕黑的恐惧，现在我可是男子汉。为了等妈妈回来，我一直在看电视，看着看着，自己就睡着了。妈妈跟我讲，我是一个人在家呆了一天，想想我都有点不敢相信。原来长大真好，不怕黑了。

长大了，不应该气爸爸妈妈。妈妈生我们也是很辛苦的，所以以后一定要孝顺父母，做个好孩子。

我家的庭院里长着一棵桂花树。

记得每逢农历八月，即使站在隔着院墙的巷子里，都能闻到空气中弥漫着的桂花的香气。

小时候，我十分喜欢看花开的样子。桂花的花朵是白色的，一簇簇拥在一起，小小的，密密的，就像天上的星星那样美丽且宁静。

八月的桂树开花了。浓郁的绿叶间，一枝枝娇嫩的花蕾在微微颤动。白玉般的花苞微微地裂开了，雪白的花瓣从中间悄悄地探出了脑袋。一片，两片……成束的黄色花蕊慢慢地绽出，那白净的花瓣，好似用水晶雕刻而成，一条条花脉微微地隆起，花心洁白柔嫩，散发出淡淡的香气，格外美丽。

每次出门，我都要深深地吸上一口花香，然后一天都会沉浸在花香的芬芳里，心情也会格外的美好。

可是一场暴风雨后，院内一片狼藉。我打开房门，看到昨天还是串串饱满的桂花，现在却是好多树枝已被风雨折磨得弯下了腰，满地都是散落的树叶和花瓣，我的心情瞬间也低落到了极点。

第二年的春天，有一天我从外面回到家，忽然发现，桂树又长出了满树的新芽，似乎在向我问候着春天。我看着片片小小的绿叶，仿佛阵阵香气扑鼻而来。桂树似乎比之前更精神了，而且在阳光的照耀下，又多了一份自信。

那一刻，我明白了一个道理，所有的美好和精彩都来之不易。其实有时候，被摧毁也并非是坏事，一切的美好都可以在坚持下再次重生，最重要的就是要有那种自信的精神。

八月刚到，空气中便又洋溢着桂花的芳香，那一抹抹米白色像烟雾，像水晶，散发着幽幽淡香的光。

这幽幽的淡香直沁我心脾，那一刻我仿佛长大了，感觉自己也有了自信与“芳香”。

是不是有很多首歌是在歌唱长大后的事情的，是不是有很多文学作品在勾勒他们向往的长大后的世界。

我想，长大后的世界户不会变得胆怯，我一度认为长大后的世界我们可以大胆地进行我们想要进行的事情，因为那个时候我们可以是独立的个体了，但是后来我发现，其实我们长大后会发现自己的能力不够，对不对？连自己的世界都很难保护得好，对不对？我们做事情开始变得小心翼翼了，会不会？我不知道，其实我还是在期待着长大，其实我还未知与预知着未来世界。

昨天和老哥他们谈到走迷宫，然后我就开始跟他们讲我走过的迷宫。当时走迷宫第一次是没有人的，那个时候只有我和另两个女生，当时其实还挺害怕自己走不出的，毕竟我们一开始并没有那么顺利地走出来，然后当时里面的空气有点闷，真的害怕我们会走不出来又不被发现。但是后来我还是有勇气去走第二次、第三次。第二次走的时候还是一个没有扮演者的迷宫，不过当时有数学老师，所以自己因为有他在，有点安心，没有那么担心迷路的事情，我觉得他在，他就会护我们周全。

真的很奇怪，其实换到现在，我可能就很难做到把自己的生命交到其他人手上了，毕竟菩萨过河自身难保呀，其实老师也不是万能的，只是因为他清楚明白自己的责任，所以他会给我们安全感，让我们相信只要有他在，我们就是安全的。后来第三次走迷宫，是有人在里面吓唬我们追我们的，当时就没有害怕了，只是遇见他们还是会叫，但那是快乐的叫，不像前面两次是惊慌地寻找。因为我觉得反正他们是里面的工作人员，我们走不出去也会被发现。

长大后的世界，我们变得畏畏缩缩了，会吗？我们不太敢突发奇想了会不会？我们不太敢有很多不切实际的浪漫想法了会不会？就像小时候我们梦想着去全世界旅行，但长大后发现其实并不是全世界都安全，都跟我们锁生活的中国这样国泰民安，美国贫民窟随时有人掏枪抢劫，日本的东京随时可能发生地震火灾，身在异国，你还得提防盗贼，因为你一旦被盗，很难得到异国的保证，你只是客人，但你也可以是一个不速之客。

就像我昨天跟他们说的，长大了现在，所以很多危险项目都不敢玩了，像摩天轮这种让我觉得会使内脏受伤的娱乐项目，小时候敢玩，现在是不敢了。内心是：有什么大胆的想法，就尽早产生，尽早实施吧。那个时候我们不顾安危，也不知道安危。至少做了，可更多时候我们都是幸运的，我们只是冒了一次险而已。

从小到大，我们过的一直是“衣来伸手，饭来张口”的生活，我们从未想过父母的感受，从未体会过父母的艰辛，从未为他们做过什么，从未关心过他们脸上那稍纵即逝的表情。现在，我们正以惊人的速度长大着，也该关心关心父母，为他们做些什么了。

那天下午，妈妈要加班，六点多才能回来。我回到家后，先写作业，因为那天作业少，而我在学校也写了一些，所以很快就写完了。写完后，我见家里很脏，便打扫了一下，不然妈妈回来还要打扫，肯定会很累。我扫完地，又用拖把把地拖了一遍，再把那些乱糟糟的东西：书，本子什么的归回原位。经过我的一番打扫，房间果然干净、整洁了许多。其实只需要挤出来半个小时的时间，我们就可以帮助父母减轻很多负担，这样做不仅整洁有成就感，父母也会很开心，这么划算的事情为何不做呢?

那一次，妈妈起床时太急，把腰给扭了，我见妈妈扭了腰，肯定不能做饭了，便自己起床去做早餐了，做好后，我把饭端到妈妈面前，喂妈妈吃。妈妈吃完后，我端走碗刷好放进柜子里，然后我去给妈妈揉腰，却见妈妈红着眼眶说：“你长大了，懂得孝顺妈妈了。”晚上，我无意听到了妈妈与爸爸的对话：“我们的女儿长大了，懂得体贴我们了。”妈妈的话里满是欣慰……

啊!我终于长大了!

尊敬的学生家长：

您好!暑假是孩子增长见识和开展社会实践活动的大好时期，也是安全事故的易发期。为了让您的孩子更好地度过一个健康、平安、充实、快乐的假期，请您及家人配合做好以下工作：

1、教育孩子遵守法律和公德，谨慎交友，自觉抵制社会不良分子的引诱，不参加封建迷信活动，不到禁止未成年人进入的歌舞厅、娱乐场所、网吧等场所活动，不阅读观看鬼怪、穿越、魔法、玄幻类小说和视频，防止黄、赌、毒、暴、浮、幻的侵害。

2、加强对孩子的公共安全教育，加强对孩子户外活动的监管，确保孩子不到水库、江河、建筑工地、公路通道、陡坡、屋顶等危险区域玩耍，防止溺水、交通、触电、失火、坠落等事故发生。

3、教育孩子要注意合理饮食，防止暴饮暴食及食物中毒等危害身体健康的事件发生，做到不抽烟、不酗酒，养成良好生活习惯。

4、教育孩子加强个人卫生，做到勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤通风，不要长时间呆在空调房和不通风的房间里学习和休息。尽量少到人多、拥挤、空气污浊的公共场所。

5、加强游泳安全教育和管护。要对孩子加强管理，要教育孩子未在家长带领下不到江河湖泊及堰塘，沟渠游泳，戏水。到专门的游泳场馆游泳，也要讲安全，讲规则，讲文明，防止发生意外安全事故。

孩子是祖国的未来，家长是孩子最好的老师和第一监护人。关爱孩子的人生安全，让孩子的假期过得平安、充实，是学校、家庭、社会共同的责任。我们坚信，有了您的参与、关爱与支持，孩子会更加茁壮，家庭会更加幸福!

暑假时间从20_年x月x日开始，秋季学期于20_年x月_日开学报到，20_年9月1日正式开始上课。

_中学

20_年6月_日

黑漆漆的夜晚，妈妈今天加班，爸爸有事出去了，留下我一个人在家，孤零零的，没人和我说话，就连妈妈的训斥声也没有。我趴在窗户上，看着对面人家欢声笑语、嘻嘻哈哈，我的心如同被人划了一刀，在身体里默默滴血。一个人在冷冷清清的家里，非常孤独，我转身走向书房，一个人开始写作业，我只能和书本诉说心里的苦闷，平时会说的话也觉得冷冰冰的，心里充满孤独的滋味。

平时，我的家充满了欢乐，爸爸很幽默，说出来的话常常让我捧腹大笑，声音弥漫了整个屋子。而此时在连一根针掉下来都能听得见的冷清屋子，没有谈话声，没有笑声，更没有人影，只有无尽的黑夜和寂寞的我。在黑暗的笼罩下，家里显得更加的枯燥、乏味。我带着忧伤，垂头丧气地继续写作业，家人的声音在我的脑中荡漾，他们那儿时而温柔时而洪亮的声音，让我回忆起我和爸爸妈妈玩时是那样的快乐和幸福……想着想着，眼泪清湿了眼眶，滴答滴答，泪水如雨点般散落在我的书本上。时间在流逝，唯一可以陪伴的书本被凄凉的风给吹拢，家里变得更冷清了，孤独的夜晚好漫长……

在这一刻，我懂得了孤独的滋味，感受了这前所未有的夜晚。

成长这条路太多困难，太多挫折。有时就算经历了一阵风雨，面对的将是更大的风暴。但是风暴来得更猛烈些吧，因为我将看到最绚丽的彩虹。

——题记

“凭什么不让我骑车去学校!”我“啪”的一声放下书包，冲着父母怒吼道。父母望向我，叹了口气，解释道：“不是，女儿，你看骑车那么危险，我们家离学校又……”“明明全都是借口!”我打断了他们的话，哭着跑出了家。

走在大街上，我开始胡思乱想起来：为什么爸妈不让我骑车给呢?学校离家远?我明明计算过了，只需20分钟就可以到地方，大不了我早起一点，早走一点。又说什么路上太危险?我从六岁就开始过马路，安全知识了如指掌，虽说有几个十字路口，但那还不是小菜一碟?我看他们就是不想给我破费买一辆自行车。一想到班里都是懒得骑，只有我是不能骑，我就非常郁闷。哎，不想了，越想越气。

突然，我发现面前有一个妇女，她正望着对面马路旁的一个孩子，好像是他的儿子。那个孩子五六岁的样子，正在那里东张西望，想要过去。而那位妈妈正在那里喊：“站在那别跑过来。”但孩子显然没有听妈妈的话，疾步飞跑了过来。过来后，那个妇女对着孩子大声呵斥：“你知道刚才有多么危险吗?你这么小不应该自己过马路……”

看着他们远去的背影，我的心灵深处有什么被触动了一下，心情一下也舒畅了起来。我准备回家。

走在路上，我越想越愧疚。我还没到法定骑车年龄，万一那些十字路口我真的应付不过来怎么办?我们这里因为接近国道，经常出车祸，这使爸妈的焦虑又深了几分……想到这里，我一惊，我以前怎么没有想到这些呢?看来在那一刻，我真的长大了，我懂得了如何理解别人，如何从他人的角度想问题。

我要快点回家，告诉爸妈，我懂了……