西瓜作文实用20篇

有一种水果，看着是绿色的，吃着是红色的，吐出来是黑色的，你们知道是什么水果吗？对了，就是大西瓜，这可是我爱吃的水果。

大大的西瓜圆圆的，就像一个大皮球，身上还有黑绿相间的条纹呢。它头顶翠绿的秧，像是梳了一个小辫子，真可爱！切开后，一股清新的带着丝丝香甜的味道扑面而来，红红的沙瓤呈现在我面前，里面还有一粒粒饱满的、黑溜溜的瓜籽。我情不自禁地咬上一口，真是甜滋滋、凉丝丝的，那比蜜还甜的红色汁水，从嘴角一直甜到心里。

炎热的夏天，吃上一个从冰箱里拿出来的大西瓜又解渴、又解暑，真舒服呀！

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。大家猜猜，这是什么呢？猜对啦！这就是鲜嫩多汁的西瓜。西瓜被誉为“盛夏之王”。

西瓜皮，俗称“西瓜翠衣”，它的作用可不小。西瓜皮有美肤作用，把它捣成泥浆状，敷在皮肤上10~15分钟，然后用清水冲洗干净，你会发现自己的皮肤变得光滑滋润。西瓜皮能清热解暑、止渴，把它切成丝，加一点麻油、醋、糖，清凉爽口。

西瓜瓤颜色鲜红，富含水分，能清热解暑。西瓜瓤含有大量葡萄糖、果糖、番茄素及丰富的维生素C等物质，它还可以榨成西瓜汁饮用。一个西瓜的85%都是水分，也就是说，一个500克的西瓜可以榨成约440克的西瓜汁。

嵌在红艳艳的瓜瓤里的黑籽，就是西瓜籽。西瓜籽有清肺润肺的功效，把它进行翻炒，还可以做成零食供我们享用。美味的话梅瓜子就是用西瓜籽做成的。

西瓜全身是宝。西瓜虽好，可不要贪吃哦！

家乡的西瓜，以“四季有鲜瓜”和“早、大、甜”的特点，享誉海内外。

春天，如果你在风筝会期间来，你一定会吃上早春的西瓜。这个时候的西瓜皮薄、瓤脆、汁多，吃上一口清凉爽口，回味无穷。

初夏，如果你吃上一块最能代表家乡特色的“金山”西瓜，满身的燥热便会一挥而去。嘿!我还有一个小秘密告诉你：这样的西瓜就是让大家交口称赞的无籽西瓜。在你狼吞虎咽的时候不必担心西瓜籽会卡在你的喉咙里。

深秋，这里的秋西瓜更是让人垂涎三尺。由于光照好，西瓜糖度高，品质好。切上一小块，浅浅的咬上一小口，会甜的你牙齿打颤。我们同学给它起了个好听的名字“水果冰淇淋”。

隆冬，你才能真正体会到“围着火炉吃西瓜”的感觉。家乡的大棚西瓜就算是下雪天，冬暖式大棚里的西瓜依旧茁壮成长。勤劳的瓜农把熟透的西瓜送到大超市里，每公斤能卖到二十多元呢!

这就是我家乡的西瓜。我爱我的家乡，我更爱我家乡的西瓜。

“哈哈哈……”，是怎么回事？原来是我们在斗西瓜虫呢！科学老师让我们观察土壤，大家在土壤里发现了几只西瓜虫，于是大家开始玩起斗西瓜虫游戏。

我们先拿来一个杯子，把西瓜虫放进去，再拿来几支铅笔，这样，斗西瓜虫游戏就开始了。

因为我们的土壤都是从校园里刚挖的，两只西瓜虫如朋友一样，一开始都不愿意攻击对方。这可急坏了急性子同学刘浚哲，他拿起一支铅笔，捅了其中的一只西瓜虫，我们称它为一号西瓜虫，这只西瓜虫以为是另一只西瓜虫打了他，非常生气。于是，两只西瓜虫的“和平期”结束了，“战争”爆发了。

只见一号西瓜虫“变身”成一个小圆球，向二号西瓜虫滚去，二号西瓜虫见状赶忙用“手”捉住那个“小圆球”。一号西瓜虫见被挡住，把脑袋伸了出来，四处张望。这时，同学方明雨叫道：“一号西瓜虫好样的，赶紧推二号啊！”可是一号西瓜虫听不懂方明雨的话，反而把脑袋缩了回去，急得同学们不停地说“推二号，推二号啊！”“一号加油，加油啊！”可一号西瓜虫仍缩着脑袋，“唉……这一号太让人失望了！”在同学们的纷纷惋惜中，一号西瓜虫毫无悬念的被二号西瓜虫推了回来，结果二号西瓜虫赢了！

“叮叮叮……”，上课铃响了，一场精彩的斗西瓜虫游戏在我们的笑声中结束了！

现在，正是西瓜成熟的季节。我买了一个大西瓜。

我用刀把西瓜切两半，里面的瓜乌黑发亮的，我把西瓜切成一片一片的，刚刚放下刀子只见爸爸和妹妹像一匹野马，开始向西瓜“进攻”了，我把刀放下只见厨房少了好几片，我问妈妈西瓜为啥少了那么多，都钻进你爸和妹的肚子里了，我听了立刻让爸爸吃少一点。但爸爸把我的话当耳边风，我急了，立刻拿起一块赛进我的嘴里，妈妈看见说，别急我们来比赛，我想最后一片西瓜一定落到我的手里，没想到被妹妹抢走了，妹妹说：“哥你不如我。”我说：“别骄傲。”

真是难忘的一天。

在盛夏酷暑，烈日炎炎，人们除了吃味美的水蜜桃，可口的香瓜，酸甜的葡萄，最常吃的水果要数清甜的西瓜啦！

西瓜是圆形的，像个又大又圆的皮球，头上扎着一根又短又粗的小辫子，可爱极了！它穿着一件淡绿和深绿相间的条纹衣裳，挺着胖胖的肚子，真是让人百看不厌！脱下这件漂亮的衣裳，露出鲜红的瓜瓤，上面镶着乌黑发亮的瓜籽，说到这里，我早已馋得口水直流，恨不得马上咬上一口来解渴。啊！西瓜真是香甜可口，味甜如蜜，好吃极了！

西瓜不仅好吃，而且还有很多功能，可以说它全身是宝。瓜瓤可以帮人们清火，解暑解渴；瓜籽可以晒干做成甜津津的零食西瓜子，瓜籽种到地里，可能到明年夏天，又能结出许多小西瓜呢！哈，最后还有西瓜皮，我们千万不能放弃它，把它洗干净炒菜吃，做成酱瓜，都能称上乘佳品了，营养价值也不低。

“一个绿瓜，长在地上，切它两半，肉里红花。”小朋友们，这个谜语你们猜对了吗？哈，就是今天我为大家介绍的西瓜。

我的家乡南京，瓜果名扬四海。其中西瓜就很受全国各地朋友们的喜爱，因为它具有早熟、个大、香甜三大特点。我爱家乡的西瓜。

春天到了，微风吹拂着大地。一片片绿油油的瓜苗在松软的土地里生长着，细长的藤蔓缀满了鲜绿的叶子覆盖着大地，郁郁葱葱，生机盎然。此时此景，我仿佛看到了满地乱滚的西瓜，闻到了西瓜的清香。

转眼间,五月份到了，也就是西瓜成熟的季节到来了。走进瓜地一看，哇！一个一个的大西瓜这里躺着，那里藏着，像是跟你捉迷藏似的。一不小心，你的脚下就探出一个大大的脑袋，给你一个意外的惊喜。走过去，轻轻的敲一下他的头皮，他就发出咚咚的脆响声，好像在喊：“我熟了，我熟了。”这时，你赶紧拿出小刀往他身上一插，只听咔嚓一声，大西瓜分家了，鲜红的汁水已经流出来了，再看一下水灵灵的瓜瓤，里面镶嵌的一粒粒瓜种，就像一颗颗黑珍珠闪着亮光，把人馋的直流口水。

二年级 华艺佳

阳光明媚的早上，小老鼠两只兄弟趁主人不在，偷偷的来到主人的房间里，看到桌子上有一块红彤彤的西瓜，他们看的直流口水，老大先吃一大口，然后又叫老二过来吃，它们一起大口大口吃，三下五除二就吃完了。

小老鼠把西瓜吃得干干净净，一点都不剩下来也吃的津津有味的，老大说：“这西瓜皮好像一间大床，然后说，不对，就好像一个跷跷板。”老大和老二一起说：“那我们一起来玩跷跷板的游戏吧，他们玩着玩着就睡着了。

小老鼠的妈妈看到了，就把他们两兄弟抱回了家里。

小时候，我最喜欢的节日便是元宵节，一到晚上，胥山湾的大街小街上，男女老少都出来看我们这些孩子的灯。那些灯各式各样，大多都是自制的，卖相不好，却能照亮半条街。我们的灯很特别，我们叫它：西瓜灯。

说实话，在这种天气，找一个西瓜来做灯才是最大的难题，所以大人们便会在夏末的瓜田中挑出3-4个大西瓜，并想尽办法把它们保存下来。等到了元宵节，外公外婆就各抱着一个西瓜放到我和妹妹跟前，开始给我们做西瓜灯。

外公把西瓜翻个面，拦腰从西瓜三分之一的地方切了下去，我和妹妹便每人一把勺子，把自己瓜里的瓢挖进碗去。其实这瓜也不小，我们的力气不大，挖的时候还挺费劲儿妹妹咬着嘴唇，用力把勺子往瓜中一插，反手一挑，“哈”地叫了一声，我一吓，一抬头，迎面撞上了飞来的一勺瓜瓤，妹妹看着我，我朝她咧嘴一笑，用手胡乱地抹了一把脸，舔了舔手，又继续挖瓢了。其实我们多次想求助别人，但一想到晚上自己提灯时的场景，便又有了干劲儿。

瓢挖空了，我们一人拿一根细铁丝儿，学着外公把铁丝弯来折去。心灵手巧的外公是全镇有名的好木匠，雕的玩具栩栩如生，做的家具结实好用。功夫不大，我们手中便多了一个支架，其大小正好可以穿过灯口安置在底下，上面一根突出来的铁丝头，正好可以用来插蜡烛。

但西瓜不透光，里面的光照不出来，这可怎么办？外公拿来一把刻刀，刷刷几下，西瓜壳上就有了漂亮的格子图案，这样，里面的光就可以透过小“窗户”照向四面八方。

西瓜灯做好了，我和妹妹高兴地上串下跳，只是……这西瓜灯这么大，这么重，竹竿儿怎么能拎得动？只见外公从床底下拿出两个圆形的托盘，下面4个用砂纸磨得发亮的小轮子，前面还系了一根绳子，可以让我们在前面拉着跑。哦，原来外公早有准备啊！外公抱起西瓜灯，挨个儿把灯安在托盘上。这样，西瓜灯才算“大功告成”。

外婆给我们每人发一根大红蜡烛点上，一片小小的橘红色火焰骤然窜起，映红了我们的脸颊，映红了我们的衣裳。

大街小道上，数不计的孩子，数不计的灯，数不计的花火，数不计的欢歌笑语。孩子们手中牵着各种元宵灯，灯肚子里烛光飘摇，一忽儿明，一忽儿暗。远远看去，仿佛缓缓流动的灯火的河流。花火，把我们乌黑发亮的头发染成了耀眼的金色，把我们穿梭在人群中的影子染成了耀眼的金色，把全世界都染成了耀闪闪的金色……

现在，市场上有着各种各样的元宵节灯，它们个个做得活灵活现，栩栩如生，可我都看不上，那些都是华而不实的。我最喜欢的，还是我童年记忆中的西瓜灯。我不在乎它长什么样，好不好看，我在乎的是，灯是我们自己做的，以及与外公外婆度过的那些难忘的时光。

在一个阳光明媚的中午，老师同意我们在操场散散步，玩一玩。

我们在操场上欢快地奔跑、玩耍。突然，一位同学大叫起来：“这里有西瓜虫，你们快来啊！”随着这一声叫喊，我们便像一窝蜂似的把他围了起来，看着他手中的西瓜虫。

突然，西瓜虫把它的身子卷了起来，变成了一个小球球，我想：它应该是因为把身子卷起来后变的像个小西瓜，所有人们才给它取了一个这样的名字—西瓜虫。可是我有了一个疑问，它为什么要卷起身子，使自己变得像个小西瓜呢？

通过查资料，我终于解开了这一个疑问。它的这个反应是自我保护的应激行为，它为了自己不被人们或其他一些高大的动物所伤害，便把自己缩成了一个小球，使它滚动得比较快，可以从人们掌心里滚下去，还可以从动物的嘴里掉下来。这能使自己爬行速度变快，还能快速逃离危险，这可真是一举两得啊！

有些不会的事情有时候可以在网上查一下，这可真方便。当然，大自然是多么神奇啊，我要去探索大自然的更多奥秘。

今天下午，我和哥哥开展了一次有趣的“吃西瓜比赛”。比赛开始了，每人三块西瓜，谁先吃完谁获胜。

西瓜切好了，一共六块，平均放在两个盘子里。我和哥哥同时伸出手，抓起一块瓜，放到嘴上大口咬起来。为了得这个胜利者，我有时一口咬去一大块西瓜，把嘴鼓得满满的;有时把眼珠子转一转往前看看哥哥吃得怎样了;有时为了吃快点，一口西瓜没咬几口就咽下去了。哥哥也很认真的吃着，一直都在埋着头吃，目不转睛的，没有半点分神。

尽管我俩都在认真地吃，但还是有一段差距：我发现我吃了一口时哥哥已经吃了两口了，我吃一半时哥哥已经吃了一块了。虽然如此，我还是安慰自己：别着急，会赶上哥哥的。

哥哥很快就吃完了第二块。忽然哥哥抬起头，对我说：“萱，哥哥有点饱了，先休息一下。”可他却一直等到我把第二块西瓜吃完了都还没吃。我一下子明白了哥哥是想让我赢，所以才假装休息的呀。我便指了指哥哥面前的盘子，表示我要他继续吃，不要给我不真实的成绩。他仿佛知道了我的意思，朝我点了点头，便又开始吃起来。

吃着吃着，当第三块西瓜我吃到一半时，突然感到脸上凉丝丝的，我抬头一看，哥哥正用西瓜皮擦着我的脸，他已经吃完三块西瓜了，哥哥赢了!

那还是我上幼儿园时的一件趣事。

一个夏天的傍晚，爸爸在小院子里拔草，我在一旁玩耍。

突然，爸爸叫我：“飞扬，这里长了一株西瓜苗，过些日子，我们就可以吃上自己种的西瓜了。”

我凑过去一看，西瓜苗小小的，嫩嫩的。

我好奇地问爸爸：“西瓜苗是从哪里来的？”

爸爸神神秘秘地说：“是你吃西瓜时吐出来的西瓜籽变的.。”

我心里暗想：啊，那我不就惨了？我有时候吃西瓜太快，连西瓜籽一起吞下去，我的肚子里会不会也长出一个西瓜来？

那天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见自己的肚子里真长出了一株西瓜苗。我喝水的时候，西瓜苗也在咕咚咕咚地喝水；我吃饭的时候，西瓜苗也在啊呜啊呜地嚼着。过了几天，我肚子里的西瓜苗越长越大，还结了一个小西瓜。西瓜越来越大，把我的肚皮都给撑破了。我一下子从梦中惊醒，冷汗直流。我迫不及待地跑去问爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，不用怕，西瓜籽在你的肚子里是长不了西瓜苗，更结不出西瓜的。”我这才放心了。

现在，一想起这件事情，我就会笑出声来。

我喜欢的水果有很多，橘子、哈密瓜、苹果、香瓜等，其中我最喜欢吃的要数西瓜了。

大年初五，一位叔叔来我家拜年，拿了很多好吃的。我的眼睛在叔叔进门的瞬间就被吸引了。吸引我的不是叔叔长的有多帅，而是他手里提着的水果兜。里面有我最爱吃的西瓜呢。

它椭圆形的身体，像一个超大号的橄榄球。墨绿表皮摸起来比较光滑，还会滚动，真像一个淘气的小孩。它的头上有一条瓜藤，跟炸弹的引线一样。翠绿诱人的西瓜，看着就觉得好吃。于是我拿起刀切西瓜。只听“嘭”的一声清脆的声音，西瓜汁水像鲜血似的流了出来。我看到了鲜红的果肉，似乎都闻到了它的甜味。西瓜籽像一个个小眼睛，一直看着我，一股西瓜汁特有的清香扑鼻而来，马上就把我的馋虫勾了出来，我迫不及待的拿起了一牙儿西瓜，咬了一口，甜甜的汁液瞬间流到了我的心里。不一会儿，一个圆溜溜的西瓜，就成了我手边的一堆西瓜皮了。

西瓜浑身是宝，瓜果能清热解毒，瓜皮能美容，还能做菜，瓜子能化痰消肿。这样又好吃又有营养的西瓜，谁见谁不爱呀！

我喜欢看书，爱看各种各样的书。有一天，我不经意的在书上看到了一只黑乎乎的小虫子，上面写着“西瓜虫”。奇怪了，为什么会叫西瓜虫呢？它生存在什么地方呢？吃什么呢？它们有雌雄吗？一连串问题闪过我的脑海，我决定把他们弄得水落石出。

于是，我跑到楼下，在草堆里东翻西找，可是，没有任何发现。无意中我扒开了一块大石头，哇，好多小虫子哟！它们大概一厘米左右，椭圆形的，光滑的背上披着一身盔甲，还有一排排细小的纹路，它们的头上还有一对触角。我想这应该就是书上所说的西瓜虫吧。它们一看到阳光就四处逃窜，我赶紧拿了一根小棒拨弄它们，结果，小虫子就像乌龟一样缩头缩尾，整个身子都卷了起来，瞬间变成了一个小西瓜。哦，这就是西瓜虫的来历吧！

我小心翼翼地把它们装进瓶子里，带回了家。刚开始我什么也没放，西瓜虫只是静静地呆着，木呆呆的，傻乎乎的，没过多久，西瓜虫竟然死掉了！这让我伤心不已。我赶紧去咨询妈妈，妈妈说：“你是在哪里抓的？它怎么会在那里呢？”我听了妈妈的话，顿时恍然大悟，赶紧又到楼下抓西瓜虫。这回，我带来了泥土和石块。西瓜虫像开心的小孩子一样在泥土里、石头上玩捉迷藏，一会儿进，一会儿出，活跃极了。“可是它们吃什么呢？万一饿死了怎么办呢？”我想，虫子喜欢吃草吧。于是我把草放了进去，可是西瓜虫一点都不领我的情。我又来求教妈妈，妈妈说：“你放几片菜叶试试看。”我半信半疑地把叶子放进去，奇迹出现了，西瓜虫争先恐后地爬了过来，钻进了菜叶下面。原来西瓜虫真喜欢吃菜叶呀！

从那以后，我有事没事地总喜欢抓西瓜虫，校园里、草丛里充满了我的身影。我爱西瓜虫，我爱这奥妙无穷的大自然。

猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢?这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都招集来了。

他清了清嗓子："今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然 当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出这西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可要惩罚他!"

大伙你看看我，我看看你，是谁也没有吃过西瓜。

小毛猴眨巴眨巴眼睛，挠了挠腮说："我知道，吃西瓜是吃瓤!"

"不对!小毛猴说得不对!"秃尾巴猴跳了起来："我小的时候跟我妈去姥姥家，吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃皮咯。"

这时候，大伙争执起来，有的说："吃西瓜吃皮!"有的说："吃西瓜吃瓤!"可争了半天，也没争出个结果，于是都不由的把目光集中到一个老猴的身上

这老猴认为出头露面的机会来了，他捋了捋胡子，打扫了一下嗓子说："这吃西瓜嘛，当然 当然是吃皮咯。我从小就爱吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘故 "

大伙都欢呼起来："对!吃西瓜吃皮!""吃西瓜吃皮!"

猴王认为找到了正确答案，他站起身来，上前一步，开言道："对!大伙说得对!吃西瓜是吃皮。哼!就小毛猴崽子一个人说吃西瓜吃瓤，那就让他一个人吃吧!咱们大伙，都吃西瓜皮!"

西瓜一刀两半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮

有个猴吃了两口，就捅了捅旁边的说："哎，我说这可不是滋味啊!"

" 咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这味。。。。。"

天昨很热，晚上我们买了一个大西瓜。大家坐在爸说：阳台上准备吃西瓜。爸爸说：我们今天来一个新吃法。说着，他切了一半西瓜，拿了一个小勺子就在西瓜里舀了起来。他一勺一勺的往自己嘴里送，大口大口地嚼着，一副津津有味的样子。逗得我和妈妈哈哈大笑。妈妈说：为什么一个人吃，不给我们喂！于是，爸爸就给我们一人一口地喂。几轮下来，我发现每轮到他吃时，他都要多吃几口。又轮到他时，我巧妙地揭发了他。他不好意思地说：我想考考你的观察能力，做事是否认真。妈妈说：真的吗？我怎么没看出来？说完，我们都会心的笑了。接下来，我都严密地监视着爸爸的行动。生怕他再欺骗我们。只见一勺一勺红色的瓜瓤在我们之间来往穿梭。瓜壳里被舀出了一个一个大小不等的洞，洞里还渗出红色的西瓜水来，看得我心痒痒的。后来，妈妈说：我不吃了。我也不吃了，爸爸一个人在瓜壳里刮。最后，爸爸端着瓜壳对我说：你看，我刮出这么多水来，你喝吗？我毫不犹豫地说：要喝！结果一喝，迅速地吐了出来。原来，他往瓜壳里倒了冷开水，由于光线不好，再加上我不细心就上当了。这时，爸爸在一旁笑得合不拢嘴。

今晚吃西瓜真有趣，也给我好好的上了一课。看来，做任何事都必须细心呀！

我们家每天都会发生高兴开心的事情，但是最令人难忘的是星期天。因为星期天全家人都会聚到一起，会开展一个个有趣的家庭活动，这时的家就会变成欢乐的大海洋。

比如，那次吃西瓜比赛。妈妈买回一个大西瓜，并宣布家里要举行比赛，看谁吃的最快。爸爸负责切西瓜，我在一旁直嘀咕：“爸爸要把西瓜切的均匀点。”爸爸一边点头一边说：“好啦！好啦！知道了，再别说了！”爸爸把西瓜切完后，我见每块切的大小基本一样就放心了。准备工作也做好了。

要开始PK吃西瓜了，随着我的一声令下，只见爸爸和妈妈狼吞虎咽的一口一口把西瓜塞在嘴里，连籽都没来的及吐出来，而且地上和嘴旁边都是西瓜汁，而我和姐姐也一口一口地吃。见落后了，我快速的吃了起来，但是我的身上全是西瓜汁，洗也洗不掉。最后大家都吃完了，宣布比赛结果：爸爸和妈妈并列第一，我第三名，姐姐也是第一名，但是她是倒数第一。我们互相望望彼此，爸爸妈妈的脸上全是西瓜汁，我脸上，衣服上，裤子上都是西瓜汁，但最开心的是，姐姐的眼睛上都是西瓜汁，脸上还粘上了籽。于是，大家都哈哈大笑起来！

吃西瓜比赛给我们家带来了一个无比快乐们星期天。

我最爱吃又圆又大的西瓜。

西瓜的原产地在非洲。以前西瓜只是大象等动物的主食。经过人工培育，西瓜终于成了人们夏天的去暑良瓜。西瓜先移植到了我国南方，最后终于移植到“瓜果之乡”———兰州。

西瓜喜欢生长在沙质地上，长长的绿色的瓜藤上长着绿油油的叶子，浓密的大叶为长在藤上的西瓜遮住强烈的阳光。每到夏天，它就熟了，西瓜又大又圆，表面上长着绿色锯齿形的条纹，它上面的瓜蒂处微微凹下去，那里接着瓜藤，最小的西瓜也有八斤左右。切开它就可以看到薄薄的瓜皮、红红的瓜瓤、还有一些黑黑的籽儿。吃起来甜滋滋的，在夏天要是咬一大口，又凉又甜的瓜汁儿立刻会流进喉咙，觉得爽快，叫人越吃越爱吃。

西瓜的藤上挂着椭圆的果实，鸭脚形的叶子在雨雾中欢笑着。西瓜是葫芦科植物一年生草本。它喜欢温暖，不耐寒。

西瓜皮的色彩多种多样，我知道的有：淡绿色的、绿白色的或加一些蛇纹。

瓜瓤的色彩更是五花八门：有红色的、有淡红的、有白的、还有黄的。西瓜的味道香甜，瓤多，水分充足。

西瓜不但含有多种维生素，而且浑身是宝，瓜皮、瓜瓤、瓜子都是很好的中药。西瓜真称得上是瓜中一绝呀!

西瓜有很多优良品种，有红瓤儿的，黄瓤儿的;有有籽儿的，无籽儿的;有我们平常吃的大西瓜，还有一二斤的小西瓜呢。

西瓜不仅好吃、消暑，而且西瓜里含有多种维生素，富有营养，对人很有好处。

我对西瓜感情深厚，特别爱吃西瓜。

吃进去是红色的，吐出来是黑色的。你知道是什么吗？没错，它就是西瓜。

“夏季水果之王”是人们对西瓜的称呼，因为西瓜又叫夏瓜，是夏天解暑的好东西。在夏天，用勺子一勺一勺地挖来吃，简直是一种享受！

西瓜喜温缓，干燥的气候，在南方容易生长，在良好的生长环境下产出的西瓜是最美味的。那沙沙的，酸酸甜甜的味道，解渴极了。西瓜具有清热解暑、生津止渴、利尿等功能。对于那些患有“苦夏证”的患者来说，多吃西瓜具有开胃助消化，促进新陈代谢，滋养身体的作用。

每一百可西瓜中就有水分93。3克，是苹果的1。1倍，葡萄的1。6倍。在所有水果中，西瓜的水分是最多的。而且西瓜含有很多的维生素c和各种微量元素等，对智力发育有很多好处。

西瓜除了直接食用外，还可以做成许多食品，如西瓜汁，西瓜番茄沙拉，西瓜蛋糕，西瓜果冻，西瓜冻汤，薄荷西瓜星可乐，西瓜霉瓜雪酪……无论是什么制品，我都爱吃。

听了我的介绍，你是不是已经流口水了呢？

西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，在炽热的夏日或气温闷热的热带夜晚，只要有冷冻的西瓜，便具有消除暑热的效果。

西瓜堪称瓜中之王，因在汉代时从西域引入，故称西瓜。西瓜亦属葫芦科一年生草本植物，原产非洲，目前除少数边远寒冷地区外，国内各地均有种植，果味甘甜而性寒。

西瓜主根系，主根深1米以上，根群主要分布在20厘米--30厘米的耕层内，根纤细易断，再生力弱，不耐移植。幼苗茎直立，4--5节后间伸长，5--6叶后匍匐生长，分枝性强，可形成3--4级侧枝。叶互生，有深裂、浅裂和全缘。雌雄异花同株，主茎第3--5节现雄花，5-7节有雌花，开花盛期可出现少数两性花。花冠黄色。子房下位，侧膜胎座。雌雄花均具蜜腺，虫媒花，花清晨开放下午闭合。果实有圆球、卵形、椭圆球、圆筒形等。果面平滑或具棱沟，表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色，间有细网纹或条带。果肉乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。肉质分紧肉和沙瓤。种子扁平、卵圆或长卵圆形，平滑或具裂纹。种皮白、浅褐、褐、黑或棕色，单色或杂色。种子千粒重大籽类型100克--150克、中籽类型40克--60克、小籽类型20克--25克。子瓜类型150克--200克。

栽培:西瓜喜高温干燥气候。 生长适宜温度25~30℃， 6~10℃时易受寒害。月平均气温在19℃以上的月份全年多于 3个月的地区才可行露地栽培。属长日照植物，喜强光，光饱和点为8万勒克斯。适宜干热气候，耐旱力强，要求排水良好、土层深厚的砂质壤土。土壤pH5~7为宜。中国的西瓜栽培方式多种多样。属于露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培，华北的平畦栽培，长江以南的高畦栽培等;属于保护地的有北京的风障栽培，保定的苇毛栽培,以及地膜覆盖栽培、塑料大棚栽培、温室栽培等。不论露地或保护地栽培，均于春季先行保护地育苗,然后定植。基肥以有机肥为主,配合过磷酸钙和硫酸钾可提高果实的含糖量。种植密度一般亩栽 500~600株。华北行整枝，一株一蔓一瓜;华南不整枝,一株多蔓多瓜。自播种至收获约80~ 120天，从雌花开放到果实成熟约30~50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等，主要虫害有蚜虫、种蝇、守瓜等。

产地:全国大部分地区均可栽培。山东省沂水县四十里铺、山东省莱西有大量栽培，莱西市河头店镇出产的南岚西瓜以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名。

用途:西瓜果实为夏季主要水果。成熟果实除含有大量水分外，瓤肉含糖量一般为5~12%，包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。不含淀粉，采后贮藏期间甜度会因双糖水解为单糖而降低。瓜子可作茶食，瓜皮可加工制成西瓜酱。在中医学上以瓜汁和瓜皮入药，功能清暑解热。