最可爱的老师优秀作文(精彩20篇)

一谈到老师，我的脑海中就会出现一张可爱的笑脸：浓密的黑发中夹杂着几丝白发，眼睛眨呀眨的，嘴角一翘一翘，胡子也跟着一翘一翘，尽管有时嘴巴紧闭，可眉里眼里都是笑！他就是我们的地理老师——卿勇文老师。

第一节地理课，我们端端正正地坐着等待着老师来上课，猜想着地理老师是怎样一位严肃而古板的老师。没想到卿老师来了，笑眯眯地对我们说：“孩子们好，拿出你们的地理book，please。”我们被这亲切的幽默的中文夹杂英文的语言逗乐了（后来才知道，他有时还说广东话或其它一些地方方言，常逗乐），大家紧张的心情松了下来。接着老师问我们地球是什么形状的，怎样描述地球……忽然，老师眼睛眨呀眨的，故作神秘地说：“你们知道谁能举起地球吗？”我们都摇摇头。他嘴角一翘一翘，胡子也跟着一翘一翘，“轻蔑”地说：“你们不知道世界上力气最大的是谁啊？”有说“孙悟空”的，有说“鲁智深”的。老师摇摇头“NO，NO，NO”，然后自信地拍拍胸脯说：“那个人就是我哩！”说着他蹲下身，从讲桌下拿出一个东西——地球仪，很“吃力”地举起来，举过头顶，胡子一翘，自豪地说：“你们看，我是力气最大的人吧？我都能举起地球——的模型！”我们都笑了，他也笑了！接着我们就在这愉快地笑声中了解地球仪上的经线、纬线……

每一节地理课，我们都是在轻松愉快地笑声中度过的，他向我们提问总是那么幽默：夜晚为什么那么黑？Doyouknow？是太阳旅游去了还是它罢工了？谁能告诉我正确的答案？

老师上课中讲的故事也是搞笑版本，有一次我们上“多变的天气”这一节，他胡子一翘一翘给我们讲了“诸葛亮借东风”的故事：“……诸葛亮问月亮阿姨‘明天依然刮西北风不？’月亮阿姨说‘亮亮啊，别担心，明天的风是往东南方吹的，你就安心睡吧！”我们笑得前俯后仰，然而也在这轻松的笑中了解了有时天气“说变就变”的“性格”。

下课时老师更幽默了，有时还能化解一场“战争”。有一次我路过楼梯转角时看到两个同学扭在了一块，谁也不让谁，好些同学都围了过来。这时卿老师来了，我想，他们如不赶快松手，肯定会被老师大骂一顿或扭送到政教处。老师也意识到什么了，快步走过来，故作惊喜地说：“大家在看什么呀，这么热闹，我也看看。”看了一眼就退了出来，故作惊慌地说：“哎呀，打架了，吓死我了。快跑！”说着像小孩子一样躲开了。没走几步又折回来说：“哦，老师说过，看到打架的要躲开，然后就报警。你们还愣着干什么？快去打110。”我们都被老师的语言和动作逗得捧腹大笑。呵呵，那两位“勇士”也忍不住笑了，松了手。

老师虽然有四十来岁了，可他就是这么可爱！永远像个大孩子。他常对我们说，“你们太可爱了！”“你们真聪明！”“你们太棒了，快给自己鼓鼓掌！”“能给你们上课真是一种享受！双休日在家，都想死你们了！”……

其实哩，不知老师是否知道，听老师讲课才真的是一种享受哩！做他的学生才真是一种幸福！呵呵，这样的老师，你们有吗？

5月12日到来之前，一切都是那样的美好那样的和谐。农民在农田里劳作，孩子们跑进学堂读书，老人在树下打个盹。。。突然，山崩地裂一般，人们大喊着跑着，救命生霎时充满了四川整个山谷。房屋碎了，亲人失散了。每一个四川人都在诉说着地震来临时的害怕和恐惧。。。

在地震来临时，许多人从外面跑向里面但也有许多人从外面跑向里面。他们便是最可爱的人民教师。

当天空阴暗灰沉，地面裂开无数条缝，敏感的谭千秋老师立刻觉得不对。瞬间，整栋教学楼晃了起来。谭老师转过身几乎是吼着说：“走，快走!什么也不要拿!快走!”然而，地震并没有留太多的时间。十几秒后教学楼塌了，谭老师几乎是本能地把那4个未能来得及逃生的学生活生生地塞进课桌下。他却没来得及保护自己。当人们挖出这位可敬的老师的遗体时，他还保持着张开双臂保护那4位学生的姿势。学生活了可他却永远离开了我们。。。

当人们找到向倩老师，拼齐那被砸成三段的遗体时才发现她的双手环抱着三名学生并搂在胸前，用自己的生命来抵抗灾害。人们都哭了，为向倩老师的伟大而感动。

他们用鲜血和生命锻铸师魂。在灾难面前，生命原来如此脆弱;面对灾难生命又如此绚烂。每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。

他们虽然去了天国，却留下了连他们也数不清楚的在工作岗位上学生，给我们留下了在生命的最后时刻所挽回的学生的生命和人民教师的舍己为人的良好形象。以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。在死亡面前，他们忘记了自己，忘记了亲人，唯独没有忘记的是让自己的学生尽快逃生。

危急时刻，人民教师用自己的沉着智慧甚至是生命来守护着一个个花朵般的生命，奏响了感天动地的生命颂歌。

我们都管班主任叫甜甜老师。一来是因为她叫甜甜，二来因为她长得像花儿一样甜。

甜甜老师讲课特别有意思。时不时地为我们编个小故事，出个字谜，讲个笑话，比如说学“告”字，“一口咬掉牛尾巴”，我们就这样记住了它。

当然，甜甜老师也是会犯错误的。记得有一次甜甜老师给我们讲“涛”字的时候，一不小心把拼音写成了“taō”。我们积极地举手告诉甜甜老师写错啦，甜甜老师不但没生气反而很欣慰地笑着说：“不错，这都被你们发现了，看来你们都可以给我当老师了！”我们也开心地笑了起来。

甜甜老师可厉害了呢！她能歌善舞，还会踢足球，经常帮我们排练节目，陪我们一起上体育课。

你说这样的甜甜老师可爱吧！

“百花园中花似锦，花红要靠育花人。”这诗一点都不假。老师——我心中最可爱的人，犹如一股源泉，又如一条溪流，涓涓流着，滋润着我的心田。

老师，挂在脸上的总是那真诚的笑容，那微笑中透出的美丽与自然，似缕缕阳光，教室因为她的笑容而变得明亮温暖，我们的童年因为她的微笑而变得生机盎然。

老师，在我心目中是严厉的，但在那严厉中，却又充满了关爱，那种关爱把同学的心“包”得热乎乎的。

老师，在我心目中是有着丰富的知识和幽默的口才的，她让诸多枯燥无味的功课都变得趣味横生。当学生有不懂的问题问她时，她有着足够的耐心，是个名副其实的“问不倒”。

老师，在我心目中是了解同学的，那是发自内心的关心，关心着我们每一个人的喜怒哀乐。不论“花朵”是名贵还是低廉，她总会让每一朵花都开得自信而有光彩。

——这就是我心目中的老师：真诚、和蔼、善良、严厉、有着丰富知识和幽默口才、了解同学、关心同学的好老师。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”在我们周围，也有着许许多多的好老师，他们都怀着一颗充满爱的心灵，呵护着每一位孩子。从幼儿园到六年级，我见过许许多多的好老师，有好多我至今难忘。我二年级的黄老师老师就是其中一个。小时侯的我很胆小，上课时老师提的问题，我明知道，却不敢举回答。

记得有一次，有几个老师来听课。上课时，老师要我们回答问题，我也举手了，但是举得很低很低。虽然在整个教室中是那么的不显眼，但还是被黄老师发现了。“张映棋!”老师叫到了我!这完全出乎我的意料。我慢慢地站起来，用蚊子一样的声音回答。

“请响一点好吗，不用害怕。”

老师用温柔的声音说。我怯生生地抬头看了看老师，发现老师的目光中冲满了期待，那是一种力量在鼓舞着我。于是，我终于鼓起勇气，放开嗓子，大声回答。而正因为这次发言，使我对自己有了信心，在以后的学习路上，才有机会发光发热。这一切不都是因为黄老师那一句话，一个眼神吗?因为这里面包涵着老师对同学的爱，那源源不断的爱!

“阳光普照，园丁心坎春意暖，雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红”，这不正是老师真实的写照吗?记得我四年级时，平日里最害怕写作文，有一次黄老师让班里作文好的同学写一篇作文，题目是关于举例说明。没想到，黄老师居然让我写一篇，当时我真是大吃一惊。回家后，我认真地写，但不管怎么样，我还是写不好。几天后，抱着“大不了被老师批评”的心态，我把稿子悄悄的交到了黄老师手中。没想到，黄老师居然微笑的说了声“不错，呵呵~~。”那真让我又惊又喜，从此，我对作文有了很大的兴趣，作文水平也不断地提高了。而这，也正是因为老师那句令人积极向上的话吗?虽然那只是平平常常的一句“不错”，但那中间却包涵着一份老师对学生纯纯的爱!

老师像辛勤园丁，为了使花儿能够茁壮成长，他们会尽心尽职地浇灌幼苗;老师像一棵饱经风霜的大树，把有劲的枝杆和绿油油的叶子托上天空，让我们稚嫩的心看一看那五彩斑斓的世界，寻一寻大自然的奥妙;老师像夜晚天空中的明月，把光辉洒向我们，为我们照亮回家的路;老师像远航的船只，利斧般的劈开汹涌澎湃的波浪，载着我们勇敢的驶向充满知识的对岸;老师像天使，每当我们有困难时，她总会出现，为我们解决;老师像……

老师!我敬爱的老师，您是“塑造人类灵魂的工程师”，您从事着“太阳底下最光辉的职业”!记得您那粘满粉末的双手，记得您那慈善的教导，记得您那新增的几根白发，记得……在这里，我想对您说：“假如我飞上蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是跟巨浪作对的勇士，那是您给了我的巨大力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我燎原的火星!”老师，我永远不会忘记您!我心中最可爱的、最可敬的人!

谁是最可爱的人呢?也许初二学过魏巍的课文《谁是最可爱的人》的学生会说当然是战士了;也许有人会说当然是幼儿园的小朋友了，也许爱看动画片的同学会说当然是卡通人物最可爱了，也许……可是作为中学生的我要说，我心中也越来越感觉到谁是我们最可爱的人。

谁是我们最可爱的人呢?我们伟大的老师，我觉得他们是最可爱的人。

我还记得，在我小学时一段悲喜交织的时光，有一次，办公室里很静很静，我站在老师的面前，我无语，老师也沉默，望着老师的眼睛，我读懂了她的心。

老师的年龄不是很大，她的女儿比我小两岁，但她的头上却有着不符合她年龄的银丝。我明白，是我们这一帮不争气的学生给您增添烦恼。看着我们这次的成绩，老师真的无语了，我知道，老师自认为她很不错的学生考出不理想的成绩时很心酸，我知道，我辜负了她这位耗尽心血来提高我们成绩的慈母……我懂!

刚接到这个班时，她已经知道了我们的情况，这确实是个特差的班，上课小话总是很多，纪律总是糟，成绩总是差。可是，她并没有放弃，在我们的课上，老师总是讲得那么细致，生怕疏漏了一个课本上的知识点，黑板上的粉笔字是那样的紧密，擦了一遍又一遍，上完一节课后，桌上总是铺满了一层厚厚的粉笔灰。

但是，尽管她付出了很多很多，考试的成绩依旧是差到了她想像不到的地步，我的成绩让她伤心，她说她看到我的成绩后心里感到疼，她那双眼里充满了失望，她无语，只是低着头。

我不敢看她的眼睛，因为它布满了血丝，布满了伤心，布满了失望，我怕自己哭泣，因为我知道我的哭泣不是她想要的，我的哭泣只会让她更伤心。她虽然也伤心，但是她不愿意放弃!我懂，从她每次上课的眼神中我读懂了老师依然对我们充满了希望，也愿意为我们付出!

这件事已经过去了很久，但我依然记得很清楚，我时时会拿来提醒自己，后来我们在小学模拟考以后，看到了老师的笑容，听到了老师对我的进步的赞扬，我们班获得了荣誉!

老师是我们的慈母，总是不断鼓励我们，不要气馁，总说失败是成功之母。老师真是最可爱的人呀，总是这么她力地付出。如今读到中学的我，更能理解这种心情。初中的一段时间中，有一次我生病了，请了两天假。老师很为我操心，生怕我这两天的课程跟不上同学的进度为的担忧。她在百忙这中抽出时间，来到我家看望我，帮我补习这两天的课程，是为了不让我的学习下滑，就这么一个小小而又简单的心愿，却为我付出了那么多的心血。有人说：老师是太阳底下最光辉的职业。有人说：老师是人类灵魂的工程师。我觉得对极了。南宁的一所重点中学要请老师去那儿教书，但她却放弃这种难得的事，一口回绝，没有考虑余地。她只说了一句，在哪儿教都是一样了。就是这样她愿留下来了，愿在教。我们没有什么可以报答老师，只能用成绩和进行给她回报，她不企图得到什么好处，她只希望我们争气，能做些事报答国家，也希望我们事业有成。

老师她是伟大的，老师是最可爱的人!

我们总是会忘记一些事情的，比如签名忘签了，填写忘填了。老师也会这样。接下来，让我们来看看老师因为“健忘”而产生的搞笑情况。

“306班是什么？”

之前开值勤生会议的时候，老师总会点名的。点到的班级要不就一齐喊“到”，要不就一齐举手。我清楚地记得那一次，老师在点名的时候，一脸严肃的神情：“201，齐了；202，齐了……305，齐了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起来，因为我们的学校并没有306班啊。

“二五二十”

上课了，大家喊完“老师好”后都坐下了。数学老师说：“今天，我们来学习除法。同学们还记得乘法口诀吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧。”

你们在这段话发现了什么没有？没错，二五二十。老师肯定是一时口误，二五一十背成二五二十了。

“坐站”

又上课了，老师叫我回答问题。我胸有成竹地说：“这个算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老师满意地点了点头，说：“跳跳回答正确，这样是平均分的方法。坐站！”

下课了，我偷偷问同桌“坐站”是什么。他说：“可能是不停地交换“坐”和“站”两个动作吧。”说完，我俩哈哈大笑起来。

今天作文课上，老师是我们的模特，因为我们今天写的就是可可老师。我是在二年级开学时认识她的，我很喜欢她。

可可老师不喜欢穿裙子，你看，她今天又穿了件绿色的风衣。可可老师的头发短短的，像一个大西瓜；她有一双水汪汪的眼睛，不过，当我们上课不听话的时候，可可老师的眼睛里就像是有火一样；当我们听话的时候，可可老师的眼睛都笑成一条缝了，就像一条小路。她还有一个不大也不小的鼻子，很可爱。

可可老师上课的时候都是笑眯眯的。我们回答问题的时候，她点我们起来，如果回答对了，会对我们竖起大拇指，还会还会马上加分呢。她有时候还会给我们带礼品，有时候我们写的好，可可老师还会让我们玩游戏呢。

我很喜欢可可爱的可可老师，我建议老师以后能够多带点吃的过来给我们吃，因为我们都爱吃零食。

一头金色的长卷发，一个白白的皮肤，一双蓝色的宝石般的大眼睛。哈哈，是谁呢？她就是我们的篮球美女外教—Alexandra。她不仅长得漂亮，还很有耐心又和蔼可亲。Alexandra是从我们四年级的时候来到我们学校的，每周都只有一节篮球课。上篮球课的时候是我们大家最开心的时候。外教老师也在很努力的学习中文，每节课她都用一些简单的中文跟我们沟通交流。有一件事让我最难忘。

记得有一次，那是第一次上篮球课的时候。我们分组投篮我怎么努力地投都投不进篮筐里。这时Alexandra走了过来看到了并没有批评我，而是耐心地给我做示范。见我还没有懂，还手把手地教我。终于，我在她的示范下成功地投进一球。她笑眯眯地对我说：“Youaregood！”我也对她说：“Thankyou。”于是外教老师便在我旁边看我投，如果没有投准确还会指导我一下。

这就是我们的外教了老师Alexandra。她是一个全能的，什么都会的老师。她还有数不清优秀的地方。我想用两句诗来赞美她：宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。虚心万事能成，自满十室九空。

从幼小无知到现在已经掌握了许多知识，使我有了那么大的转变，这一切的功劳都归功于老师。

最深受我喜爱的老师就是我们的英语老师了。她有着一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，她很幽默，下课后还经常和小孩打成一片。

一次上英语课，老师让我们读单词，突然读到了“10月”这个单词，大家一听马上笑了，因为这个单词的谐音和“十八太保”很像。但老师听到我们哄堂大笑后并没有生气，而是幽默的把谐音和单词联起来，讲了个故事，让我们更好的了解和牢记住十月这一个单词。

还有一次，两个同学不知怎么回事儿，突然在英语课上打了起来，怎么也劝不开。

这时，老师走过来神态自若的说“你们又怎么了？”同学一五一十的说出了事情的原委，原来那俩个同学是为了一支笔而争吵的，有同学说这下可有好戏看喽，那俩个同学为了那么点小事而吵架一定会被骂的……随后，同学们的声音也越来越多，但是，老师并没有这样去做，只是为两个同学擦干了泪水，妥善的把这一件事给解决了。随后，又与平常一样，给我们上起了课。

这就是我们和蔼可亲的英语老师——高利。她带给我们的不单只是文化知识，而是使我们懂得了一个又一个要各睦相处的道理。

[我可爱的老师450字优秀作文

在小学的五年2班的毛老师是活泼、搞笑的一位老师，何一般的老师不一样，所以大家都很好奇，这自称自己是“大美女”的毛老师在成长过程是不是曾经有很多的笑话。

我想这位“美女”以前可能很喜欢捉弄别人，而且自己还说他“天不怕地不怕”，结果事实上，却完全不是这么一回事，而是只要看到一只小蜘蛛，胆小如鼠的拼命大声尖叫。不过平时和同学相处，老师的确很有男子气概，还很喜欢跟男生玩呢！

我想老师小时候一定很爱吃东西一回到家就拚命的吃东西，所以一下子就变成一个小胖仔了，不过老师在初中时期拼命的长高，也吸引了不少的人喜欢喔！我想老师以前并不喜欢写功课，整天游手好闲、懒懒散散，对于上学天天不是看电视，就是玩电脑，虽然家里买了很多书，但是却碰都没碰过。

我想了这么多并不代表老师小时候就这么胆小，但是若是的话，我就可以当算命师了，事实上，不论老师小时候怎么样，它都是我们可爱的老师。

我有一位老师，她幽默、温柔，上课时又是一位一丝不苟的好老师。她就是我们班的班主任——孙老师。

孙老师长得很漂亮，带着一副无框眼镜，个子不高不矮，瘦瘦的身材，头发乌黑亮丽，有时披肩、有时扎着一个马尾辫，眉毛下嵌着一双明亮的大眼睛。

孙老师是一位认真尽责的老师。上课时，老师认真的讲着知识，怕我们不懂。下课时，又在办公室里坐着仔仔细细的批着作业，怕漏掉一个小小的错误。特别在我们复习的时候，通常一个人要批好多本作业，辛苦极了。有时生病了，还事事都为我们着想，拖着疲惫的身躯来为我们上课。

老师就像辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵；老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人；老师就像灵魂工程师，培养着我们。孙老师为我们付出的太多了太多了，孙老师关心我们的事，就像天上的星星，怎么数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给了我们温暖……

孙老师是我尊敬的一位好老师！

[我可爱的老师写人作文

时间在匆匆流逝，我们也在悄悄长大，在成长中，我们遇到过挫折，也遇到过收获。我们曾经笑过，也哭过，可谓在生活中充满了酸甜苦辣！

有一位老师，她开朗，活泼。严厉时该严厉，放松时便放松。这样的老师对于别人来说揣摩不透，但对于我们来说，轻而易举！她懂得尊重，但不是教语文的。她甚至比语文老师还懂得多。她乐于倾听，每个孩子想法不一，所以，她愿意听完我们所说的一切。周老师是有乌黑的头发，水汪汪的眼睛。笑起来似一朵灿烂的花！人人都知：上课40分，秒秒都重要！可我们不听老师的讲题方法！奇怪？这个肯定是你们心中的疑惑：不听老师讲课？讲练习题，你们怎么提高成绩呢？千万不要打这种疑惑！因为我们学起了“美国孩子”的上课方法。10分属于老师，30时分属于我们，哈哈！所以，喜欢语文的更喜欢数学，喜欢数学的就更加喜欢啦！这种方法对老师与我们来说，有3种好处：1。老师也可以偷偷懒，休息休息；2。锻炼学生的口才能力；3。锻炼学生的自主能力。

可是……唉，讲题也有被“挖苦的地方”！有时候，一道题很简单，我们几个同学一拥而上，完全不顾老师的态度……有时候，一道题有破绽的地方，当你还没弄懂时，你已经被下雨似的问题呆住了，面对的是同学们的嘲笑……哈哈！虽然我们给大家讲解题意的时候，很顺畅。但也有不足的地方。当然，偶们滴老大——周老师就给我们这些“接班人”查缺补漏！当遇到快乐的事情时，我们和周老师就会露出两个“小酒窝”！我们发现了：老师虽然偶尔很严厉，但总有可爱的一面！在成功的路上，我们避免不了挫折、失败、悲伤，不过，我们并不会为此放弃自己的梦想，我们总是自强不息的振作起来，然后继续追逐我们的梦想。因为，有个好老师在身边，鼓励着我们，激励着我们！在成功的路上，总是多彩多姿，五色斑斓。风雨过后见彩虹！希望周老师教我们更多的知识！

我们班有一个可爱的老师，那边是历史老师。说到这里，同学们有可能会大吃一惊：历史老师可是最严厉的老师，怎么会可爱呢?其实，这是你不了解她，在冰雪般的面庞下的，其实是一颗的心。

历史老师整天板着一张脸，戴着一副有三分之一脸的眼睛，但是，那双眼睛里却放着睿智的光芒。

同学们好像都很怕她，她只要一来同学们便会乖乖坐好，拿出她要求准备的东西。老师讲课时没有一个人敢说话，历史课差不多是我们班纪律最好的课程了。

历史老师平时很少笑，仿佛像一座冰山，尤其是在我们犯错误的时候，她更是不能容忍，因为她希望我们能完美，让我们优秀。

在以前，我不是很理解，以为历史老师性格有点古怪，但后来，我才知道，原来历史老师是最可爱的。

有一次，我们班的同学考试发挥的很好，拜托了级部“倒数”的荣誉，尤其是在历史这科，同学们学得很好。就在那天，历史老师捧着我们的试卷，盯了许久，会心的笑了，笑得很甜，仿佛她是世界上最幸福的人，看着她丰硕的教学成果，第一次对我们表示了赞许。

历史老师的机智，历史老师的性格：历史老师的见识多广，无一不让我佩服她。

王振轩

在我教课的老师中，我很喜欢陈老师，她很温柔，我从来都没有见她发过火，总是笑眯眯地走过来看着我们写作文，我们都亲切地称她为“大陈子”，每次她都很有活力，我以为她23岁，实际上大陈子34岁了，陈老师讲得很细致，同学们听得很认真，所以我们的作文很棒。

“大陈子”老师长得很可爱，身材很苗条，穿着蓝色的大衣，感觉很大方。她还有一头披肩发，戴着一个蝴蝶结，感觉大陈子老师俏皮可爱。陈老师的脸像个红苹果，圆圆的，她脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，我整体感觉大陈子老师特别可爱。

课上，陈老师教我们怎样写好人物外貌，费了不少口水，讲的很细致也很有耐心，陈老师先说要跟同学交流再去观察，别以为这个观察很简单，其实也要按顺序，我们都不会，于是老师细致地讲：“先看整体接着局部，在五官里有眉毛，眼睛……还要在五官中找到有特点的地方。”最后我们写好的话，陈老师会给我们加一颗五角星，一颗五角星可以换奖品，所以我们都很开心。

等我写完后老师会说，让我读一读，检查一下，这样我会写的更好。

我很喜欢我的陈老师，因为她每次教我们都那么有耐心，也让我学好怎么写外貌的方法。

咦，老师们在操场上干什么呀？“一个、两个、三个……”走近一看，哦，原来是老师在跳长绳呢！

瞧，老师们一个个精神抖擞，排着长长的队伍在旁边练习着。比赛就要开始了，只听一声令下“预备——开始！”绳子就如同飞舞的长龙一般，只听“刷，刷，刷”长绳碰地的声音，第一组的老师们一个接着一个轻快地跳了过去。“一个、两个、三个……四十八个，哎……”同学们一声叹气，有个老师没有跳过，但是老师并没有就此停下，而是马上回过神来，飞快地接了上去……“四十八个、四十九个……一百三十二个。”

第二组的老师上场了，你瞧，老师们就像是被一根绳子牵住似的，一个连着一个，同学们还没有看清绳子有没有从老师的脚底甩过，老师们就已经轻快地跳过去了。甩绳的老师越甩越快，跳绳的老师们也越跳越快。突然，一个黑乎乎的东西“飞”了起来，我们定睛一看，原来是老师的皮鞋也跳了回绳！哈哈，在场的人都忍不住笑了起来，但是参赛老师可顾不上那么多，只顾着继续接着跳……

“比赛结果，第二组老师第一名……”“耶！”获胜的老师们欢呼了起来，其他老师也乐滋滋地忙着去祝贺获胜的一组，在一旁观看的同学们也乐了。

原来，老师也很可爱呀！这样的活动真好，既让老师们活跃了一回，也给同学们和老师们带来了快乐。

开学了，我们升入初中了，各科老师都露出了“庐山真面目”，我们也终于盼来了期盼已久的语文课。只见她轻盈地迈进教室，登上讲台，书本一放，抬头四顾。动作连贯，一气呵成。讲台下的我们，用新奇的眼光看着这位急行如电的老师。老师身材略显瘦削，但声音宏亮又圆润，红红的脸上满含笑容。在我们的心中，老师是神圣的，严肃的，然而见到她，我们感到的是亲切，讲台下变得活跃了。她就是我们的语文老师——朱老师。

我们都特别喜欢上朱老师的课，我们喜欢她的笑容，喜欢她的生动幽默，更喜欢她信手拈来脱口而出的引经据典。我至今仍记得她曾经说过的一句话：“语文就是语言和文字的结合，学好语文，你们就能游刃有余的驾驭语言。”朱老师特别注重我们自己的独立思考，她提出的问题，每个都似乎有“剪不断，理还乱”的感觉，都想“欲说还休”。当你苦思冥想之际，她会笑而不语，眉睫间温暖的眼神流溢出鼓励与希冀。经过她的点拨，我们便立即“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”，豁然开朗的畅快便犹如火车呼啸着穿越过幽暗的隧道。

虽然朱老师和蔼亲切，几乎每天我们见到她时都笑眯眯的，但她对我们的要求却很严格。有一次，朱老师布置了预习的任务。第二天就突击检查，“揪”出了一些不认真预习的同学的“小辫子”，并进行严厉的批评，从此，我们上她的课再也不敢马虎了。

在我们上《伤仲永》那一课时，朱老师举行了一场名为“是先天的天赋重要还是后天的教育重要”的辩论会，由于当时我们都没有这方面的经验，在每次反驳对方观点时都要加上一句“你说的不对”，朱老师及时纠正了我们的错误，并给我们做了总结：“一个人能否成才，不仅与天资、后天的教育有关，更重要的是自己的努力，只有努力，方能成功！”

这就是我们可亲可爱又严格的朱老师。

[可爱又严格的朱老师作文

我的老师叫张冬阳，她长着一张和蔼可亲的脸，她的眼睛很亮,亮得像没有微尘的海水，亮的宁静，还长着一个小巧玲珑的鼻子，一张伶牙俐齿的嘴，常常披着一头秀发。

老师笑起来像芭比娃娃一样好看，老师批评同学时候的样子很难看，皱着眉头，咧着嘴，显得很严厉。同学生病的时候，老师会耐心地关心她，让她早日康复。老师给我们讲课时，嗓音非常洪亮。

这就是我的老师，每当有同学不会做题时，老师都会耐心地教他，让他马上学会，不让他落队。记得上次，一个同学发烧，没有来上学，老师会急忙给她打电话，让她回到我们中间。

啊!老师一天多么繁忙，多么辛苦呀!她不光教我们知识，还要去开会，辅导学习不好的同学。

这就是我的老师,一位非常可爱的老师。

睹物思人。当我重返母校，花园中绿油油的竹子上，缀满了我儿时美丽的幻想……

8岁，一个拥有缤纷梦的花季，我的综合实践老师——王老师，带我进入了童话般的世界。在这之前，我还是一个难与大自然融为一体的孩子。这在别人看来是匪夷所思吧！之前的综合老师看我这般“高冷”，也就当我是“透明人”，我既然不能与大自然愉快相处，老师也无可奈何，干脆撒手不管了呗。

但我的王老师，坚持的带着我去体验大自然，我好像变了……

王老师人很亲切，全身都散发着青春的俏皮气息。走进教室用那双富有感染力、会微笑的大眼睛打量教室时，自然盯着角落那个无精打采的我不放。我抬头默默的看着这个陌生的老师，她竟对我笑了笑。怔怔地……要去花园参观了，我板着张脸。在队伍后玩弄着手指的我，与周围欢笑的伙伴格格不入。

来到花园，同学们“轰”的一下呈鸟兽状散开，我呆在原地踢着石子。突然，王老师清脆的声音在耳边响起：“张继匀，过来一下。”我认为这一顿训肯定少不了，做好了心理准备，确仍然垂头丧气的走过去。出乎意料，老师摸了摸我的头，示意我蹲下来。身旁有一根小竹笋，胖乎乎的，活泼可爱。王老师说“你看它像什么呀？”我不假思索：“像一块被切过得橡皮！”我认为王老师会奚落我没有想象力，她却鼓起掌来。不明事理的同学们听到掌声也跟着拍起手来，我兴奋起来！

同学们也跟着开始想象，一个个令人摸不着头脑的词语从大家嘴里蹦出来，我和王老师被逗得咧嘴大笑！现在回想起来，觉得那时候的王老师好可爱，让人尊敬！我不禁感慨万分……

多么和谐的一堂课，多么和谐的师生。再也没有同学孤独的躲在角落里发呆。王老师，谢谢你，你教会了我拥抱大自然，将快乐带进我心田……

[老师原来这么可爱作文500字

美术课余老师是非常受我们欢迎的老师，他上课既轻松又幽默搞笑，有一堂课像烙印似的，深深地印在我的记忆中。

那天，一上课，余老师就宣布了本节课的教学内容：让我们任意画出各种各样人物的脸谱。余老师话音刚落，同学们就议论纷纷，东张西望，有几个调皮鬼甚至串桌去跟别人说话。余老师表情严肃地把食指贴在嘴上，发出“嘘”的声音，示意我们小点声。我们也就安静了10秒钟（有点夸张），马上又“沸腾”起来。这一招不灵了，只见余老师脸色由“睛”转“阴”，声音提高八度，大声地说：“同学们，安静！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛围又复原了。此时余老师的声音提高十二度也不见效。这时，余老师拿出了“杀手锏”，只见他立即拉着脸，眉毛一垂，把嘴一咧，脸上阴转小雨，装出小小孩的撒娇方式：假哭，说（并带着哭腔）：“呜呜呜，你们都欺负我，呜呜呜，我要告诉你们的爸爸妈妈，呜呜呜……”看到余老师的表情和动作，我和同桌笑得都喘不过来气，直喊肚子疼。胆小的同学却“吓”得不轻，立马愣住了，等回过神后又大笑不止……此刻,余老师动作与表情突然停滞不动, 五分钟(夸张啦)后,被余老师这么一“折腾”，教室里顿时鸦雀无声，只能听见窗外的风吹起书的声音。余老师见状，马上恢复常态给我们上课，刚才我所做的各种表情就是你们要做的课堂作业----画脸谱……

look！这就是我们喜爱的美术老师----一位幽默搞怪而又“孩子气”的余老师。余老师用自己的方式让我们在快乐中学习，在学习中快乐！

[写人作文：可爱的美术课余老师

“你给我一个微笑，我浑身都是力量……”每次我一听到这首歌，就会想起余老师。余老师是我们班的语文老师，30多岁的他皮肤黑黑的，像一块巧克力。眼睛炯炯有神，头发又浓又黑，虽然他的眼神让人感觉很严肃，但我们都知道他很关心我们。

有一次，余老师说第二天要上作文课，一听到要写作文，小伙伴们都有点紧张。可是余老师静悄悄地在黑板上写了几个字，同学们立刻安静了，然后爆发出欢呼声。原来，余老师在黑板上写了明天带泡泡回校，大家一起玩。

第二天，老师带我们来到大广场上玩泡泡，同学们手持泡泡机转圈、跑步，玩得不亦乐乎。余老师还让同学们围成一个圈，大家在圈里面吹泡泡，泡泡飞到天空，余老师站在中间用手把泡泡扬起来，像个大孩子，快乐极了。我们看见许许多多泡泡，五光十色美丽异常，我们的心情好像也随着泡泡飞扬起来，欢笑声不断。

吹完泡泡，余老师带我们回课室，教我们写作文，那时我们都意犹未尽，心中有说不完的话。这一节课，我们学得很认真，大家都很快就写好了作文，我觉得我要开始爱上写作文了，我也明白了余老师的良苦用心。

这就是我们的余老师，可爱可亲又可敬，我喜欢余老师，你们喜欢这样的老师吗？

教过我的老师有许许多多，但印象最深的却是——羊老师。

羊老师有一副很厚很厚的黑眼镜，它架在高高的鼻梁上边，她的个子不是很高，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。

羊老师的这种方法既严厉，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。

下课的时候，是我们最开心的时候，踢踢毽子，跳跳绳的时候，总会看见一个不高也不矮的人站在一边哈哈大笑，没错，她呀！就是我们可爱的羊老师。

记得，有那么一次。羊老师在一旁看着，不知什么时候，羊老师也有了兴趣，和我们踢了起来，。她没有我们那么熟练，踢得很不好，样子也不是很好看，只踢了几个。她并没有灰心，又一次踢了起来，也只踢了几个。这样重复了两三次，都只踢了几个，我们帮他数了起来：“一、二！”“哈哈，我踢了两个，我要和你们比赛！”羊老师高兴地说了起来。在我们兴致勃勃的时候，上课铃响了，羊老师和我们依依不舍地离开了走廊，回到了教室。

羊老师就是这样一个可爱的人，她就像一个永远长不大的孩子，严厉的教师，谢谢您对我们的培育，我会永远记住您——羊老师！

[关于老师可爱的作文