0书本的魅力作文优秀20篇
魅力不仅仅是来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴雅的举止、美好的姿态，更是内在气质的自然流露。以下是小编为大家精心整理的书本的魅力作文，欢迎大家阅读。
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1838作文
1000莲文化的魅力作文850字
全文共 1589 字
+ 加入清单傍晚，暑气渐渐退去，凉爽的晚风送来淡雅的清香，驱散了身上蓄积一天的倦意，让我顿觉神清气爽！
我随着花香缓步前行，去追寻那芳香之源，越往前走，香气越发馥郁，终于，一池香荷呈现在我的眼前，“啊！好大一池荷花！”我不由惊呼。
夕阳下，满池的盛开的荷花挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子，仰着一张张灿烂的笑脸，打量着我这个不速之客。我的脑海中晃然闪出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。虽是黄昏，但放眼望去，那圆圆的荷叶像一条绿毯铺在碧水之上，让那些调皮鱼儿失去了露脸的机会，倒是那些五彩斑斓的蜻蜓在莲花间卖弄着蹁跹的舞姿。
莲叶上，一朵朵红艳艳的莲花亭亭玉立，像一位容颜娇美的小姑娘。微风轻拂，花儿们牵起圆圆的绿裙曼舞起来，这优美的舞姿，让莲叶上的一粒粒“珍珠”也跟着手舞足蹈起来，有几粒“珍珠”动作幅度太大，竟滚下那宽阔的绿床，“波”地一声扎在鱼儿身上，吓鱼儿逃之夭夭，见此情景，那些花儿不由笑得花枝乱颤！
真美！“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我不得不佩服前人酿出的佳句来。此刻，看着这清丽可人的莲花，嗅着芬芳宜人的清香，闭了眼，恍然间顿觉自己也幻化成池中清亮的一朵莲花，在这翡翠妆砌的舞台尽情地歌着舞着……
不知什么时候，夕阳渐渐隐去眩目的辉煌，树上传来几声鸟儿的呢喃，一层淡淡的水雾悠悠泛起，仿佛给池塘披上一袭轻纱，绿叶儿、红花儿沐浴在这朦胧的雾气中，显得格外的润泽、娇嫩。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“香远益清，亭亭净植”，应此时最佳的注脚吧！你看，眼前的荷花不就像那冰清玉洁的青春美少女，它不为“淤泥”污染，更不随波逐流，俏立于清清白白的水中，散发着脉脉的幽香，绽放着生命的本色，真不愧是一位高雅、清纯、坚贞的君子啊！
我悄悄地走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，带走满池的风采。
我知道，又一朵莲花将在我的心底悄然盛开。
莲文化的魅力作文二
喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……
眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！
情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧！暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊；夏日炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。
对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是非曲直，我们也常常是不公正。夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事，重现眼前。
因对个别人的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之畏惧，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见。一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。猛然发现，曾经，自己是如此没有主见，成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。
世界甚大，要认清每一事物，应抛开自我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。
爱莲，却不溺莲。爱生活，应该做个公正的裁判。
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篇1：跟着书本去流浪作文450字
全文共 435 字
+ 加入清单我最近迷恋上一本书——《苦儿流浪记》，读了题目，我就产生了许多疑问，带着疑问和好奇我跟随着小主人公雷米走进了他的世界，和他一起经历了遇到的困境。
雷米他是一个弃儿，从小就被人利用来赚钱。他的养父是一个冷漠的人，而他的养母巴伯兰妈妈则将他视为自己的孩子，和他相依为命。看到这时，我打心眼讨厌这个养父，同时也让我想起了自己的父母，想起了父母平时对我无微不至的照顾和包容。让我更加对小主人公雷米产生了深切的同情，也开始为他的命运而担忧，后来雷米被他的养父卖给了维达理斯，接下来雷米便开启了他的流浪旅程，我也跟随着他们一起去流浪。
我跟着他们一路来到巴黎，看着他们经历挫折，经历美好，可是好景不长，一场事故夺走了维达理斯的生命。离开维达理斯的雷米不断的成长，最终找到了她的亲生父母。
通过小主人公雷米的故事，我明白了，遇到问题应该保持冷静学会思考，坚强的去面对，勇敢的战胜自己内心的恐惧，只有这样我们也会像小主人公雷米一样成长起来。并且无论遇到什么样子的挫折，我们都要保持内心的善良！
篇2：母爱的魅力作文600字
全文共 655 字
+ 加入清单窗外的雨从昨天一直下到今天，时而大时而小，却总是不间断，而母亲给予我的爱正似这雨，从不间断，而母亲也用母爱的魅力一直感染着我。
昨天放学后，母亲来送伞接我，天色渐渐暗下来，明亮的世界也就被盖上了一层黑布，车辆从街头一直堵到街尾，汽车的鸣笛声一直不间断，要过马路了，母亲抓起我的手在马路上车辆间穿梭，车似乎和母亲较劲似的，不让路，母亲只好进进退退，一边为我们撑着雨伞一边专注盯着过往车辆，而不变的则是母亲紧抓住的我的手。
也不知是因为雨太大还是伞太小，回来后我和母亲浑身都是湿漉漉，母亲看着我说：“你长大了，以后要带两把伞了，过来，我给你洗头别感冒了，明天还要考试呢！”
于是我便站在水池旁，看着母亲用熟练的手法调试着水温，叫我过去的时候还不忘用手撩撩水感觉一下水的温度。接着待我从过去的时候，母亲轻轻将我头放入水中，把一些水撩上我的头，接着拿起旁边的洗发水瓶，往手里挤了一小堆洗发水，就揉向我的头发，不一会儿感觉头上满是泡沫，洗发水的清香也扑鼻而来，母亲温柔细腻的按摩着我的头发上的每一处，嘴里还不时的哼着八十年代的经典老歌。洗完头发，母亲拿来毛巾，轻轻地为我擦拭，小心的不让我感觉到一点疼，在温暖的灯光下，母亲温柔擦着我的头发，突然有一股暖流涌进我心，也许这就是幸福吧！
从小到大，母亲一直都是这样拉着我的手过马路；温柔的为我洗头发，无时无刻不体现出对我的关心，无时无刻不用她特有的母爱的魅力感染着我，正是有了这种魅力，我才能健康成长，这种魅力来源于母亲，而我也清晰的知道，母亲对我的爱不曾间断，我也深爱着我的母亲！
篇3：“问号”的魅力作文800字
全文共 789 字
+ 加入清单法国著名作家巴尔扎克曾经说过：“‘问号’是开启任何一门科学的钥匙。”直到那天的科学课，我才开始对这句话深有体会。
科学课上，老师宣布：“我们要做个试验！”
“什么试验啊？”
“是不是很有趣啊？”老师的一句话引得我们纷纷猜测起来。
“是白糖加热试验……”还没等老师说完，同学们就不满起来：“白糖这么平常的东西，有什么可做试验的！”
老师先是笑了笑，然后神秘地拿出一块漆黑晶亮的物体，说到：“想知道这是什么吗？赶紧做试验吧！”我们点了点头，抱着好奇的心情开始做起了试验。
老师先说明了实验方法与注意点，便让我们自己动手。刚开始，我们先在金属勺子上包上锡纸，再在勺子上放入适量白糖，晶莹透亮的白砂糖颗粒分明。接着我们点燃酒精灯，把勺子放在蜡烛上加热，就这样等待着，等待着……突然，有个同学惊奇地喊到：“糖变色了！”我们的眼睛都放出了光，嘴巴惊奇得张成了“O”形。只见那白糖在火焰的炙烤下，由原先的固体慢慢融化成了液体——糖浆。没过多久，糖浆沸腾了，边缘冒出了一串串小泡泡，泡泡越涨越大，不时发出“噗噜噗噜”的声音。而此时的糖浆越来越浓稠，颜色也越来越深，甚至冒起了烟雾。我们瞪大了双眼，生怕错过哪个瞬间。科学老师说，当白糖变黑时就不能在加热了，不然就会燃烧起来。我们听了，赶紧把酒精灯灭了。
离了火的糖浆，不一会儿就凝固成一块黑色固体。
“哦，我知道了，这就是老师刚才拿的东西！”
“快让我看看！”
“嘿，你们闻，好香的焦糖味！”张同学舔了舔舌头，正想把这黑糖块放入口中尝尝时，只听老师说：“你们知道这黑色的物体是什么吗？”
“是焦糖吧！”同学们无不怀疑地说。
“不，是碳。白糖是有机物，有机物当中都含有碳。当白糖加热后，水分蒸发，就剩下碳了。”
“啊？”大家惊讶地叫了起来。而张同学呢，刚才还想尝尝这“碳”，现在早把它扔得远远的。
看来，平平常常的糖，经过实验，也会显现出它不平常的一面。这就是“问号”的魅力！
篇4：书的魅力作文350字
全文共 393 字
+ 加入清单读书破万卷，下笔如有神。书，一把打开知识大门的钥匙。书，一位教我知识的良师。书，给予了我丰富的想象。
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯，我很爱读书，但偏向于动物小说，一看就是几个钟头，而且百看不厌。甚至有好几次，在写作业时，把书放在书桌的抽屉里，边看边写，即便是老妈坐在边上，我也会忍不住用眼角的余光不时的瞟上几眼。
艾米莉。狄金森在神奇的书中写道：没有任何东西能像一本书给你好处。对此我的看法是：读书是一种乐趣，一种享受。而不是痛苦与逼迫。神奇的书中里就写了：即令你一贫如洗，也没有栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。
每本书，都不带给你不同的东西和感受。有一次，我在图书馆看书，爸爸给我挑了金庸爷爷写的几本小说，天龙八部，神雕侠侣，雪山飞狐，我细心的品读的每一本书：段誉的武功使人羡慕不已，杨过的经历让我深深叹息，虚竹的不会武功使用内力时把我笑得前仰马翻
我爱书籍，它将伴我度过美好的人生。
篇5：一节有魅力的课作文1000字
全文共 1033 字
+ 加入清单补习班总是不受学生爱戴的，但凡事总有个例外。
初至XY，我心中满满的皆是不满：竟是这样狭小拥挤的教室，那般晦涩难懂的古诗文夺走了我周日大把的休息时光。
正当我满腹抱怨之时，其他同学则带了漫画、IPAID、零食，此刻正沉迷于其中。此刻，她进来了，她的头发松松地挽起，有枯黄的发丝散落在外，亦如她的人，干瘦得没有生机。
但当我与她的眼睛对上时，我发现那一双眼打消了我对她外形的所有不满——我的老师也有这样一双眼睛，那眼中放出灼灼的目光，穿透那厚厚的玻璃镜片，仿佛要将这死气沉沉的教室照亮，照活。当她站上讲台，我惊喜地发现这位老师的魅力，远不止于眼睛。她的头脑中似乎存着无尽的知识，这些知识不仅显得她富有魅力，更使她有机会把这堂课上出魅力。
她开讲了。这一下便像是水坝开了闸，滔滔不绝。从那小小一首《周南·关雎》，她便讲到了《诗经》：“诗经，又叫做《诗三百》。”她说，“谁编的？谁——编的？”她顿了顿，好像是等待回答。我们都低着头，不敢作答，谁知道这本满是必背篇目的书是谁编的呢？“孔子！”她忽然把音调升了一个八度，同时放出更为灼灼的目光，情绪开始激动起来。我们一凛，都认为难逃此劫，免不了被训斥一番了。可她没训我们，继续让那些知识如泉水般地从她口中畅快地流出。原来，她所表现出来的激动仅源于“诗经”二字罢了。
她讲起了《风》、《雅》、《颂》。有同学说：“不懂！”她笑了，眼睛和眉毛弯成一个弧度。就这样笑盈盈的，她说：“不打紧，不打紧。我和你们讲讲周朝的制度。”详讲完毕，她还陶醉于此。“
《风》写的都是好美的故事啊！”那位同学赞叹。她又笑了，于是便说开去。讲到《王风·采葛》，说起了劳动人民勤劳淳朴的爱情观。我们听得耳朵都竖起来了，没有一个人记笔记的，生怕俯仰之间错过了什么。直至课结束，我还是恍惚着的，游离于那个悲欢离合交集的世界中呢！再看别的同学没有一个是不开心的，都认为自己来这儿上课是捡着宝了。
这时有一位同学站了起来，说：“老师，您刚刚讲的那些都是知识点，要背吗？要考吗？”
她收住刚要迈出教室门的步子，回转过身，笑笑说：“你要是喜欢它，考试对你来说就不重要，肯定会考好。但我希望你们上了我的课，会爱上古诗文。”
我们在她背后露出了调皮的笑容。她说得不错，古诗文的确俘获了我的心。回到家，我就把《风》全都读了一遍。我更深地领会到，原来这些必背篇目中还有祖先们这般细腻的感情。从此，对它的爱，便一发不可收拾。
碰到一位有魅力的老师，上了一堂有魅力的课，从此，爱上了一门有魅力的学科。
篇6：魅力新东莞作文600字
全文共 627 字
+ 加入清单今日东莞的性情不像和煦的春风，也不像温驯的绵羊，而是有点诡秘的“变面人”，随着越来越强烈而紧凑的城市乐章，层出不穷地掀开新的面孔，散发出无限的魅力。
街道上，原来泥泞的小路盖上了沥青的被子，小汽车在延伸万里的马路上快乐地奔驰。再也没有坑洼的路面把汽车折磨得叮当作响扰人耳根，出门准是一路顺风。
城市的靓丽还在于青葱的植物四处可见。道路两旁，街心公园，学校企业，都被绿色的巨手环抱；草丛中，星星点点的花姑娘点缀其中，整座城市就是一个巨型花园。
从前驾车出门时不时会烦心，时不时碰到障碍。路两旁，总有一些参差不齐的房屋横七竖八地躺着，慵懒而散漫，而如今它们都被公寓和花园小区所取代。
生活在东莞的人们，仿佛身边环境的熏陶，也学会了“变脸”的招数。散发着魅力的东莞，唤醒了人们的向上的活力，激活了人们爱美的情愫。处处是鸟语花香，幼小的蜜蜂蝴蝶也到花丛中凑着热闹，这自动能不叫人精神爽朗呢？
瞧，小孩，中年人，还有年迈的老者也随着城市的乐章加快了脚步。在休闲的假日，在广场的每个角落，都跳跃着轻盈的舞步。那些笑脸盈盈、神采飞扬的老年妇女，一色的服饰，白色的布鞋轻轻点地，另一只脚协调地扬起，那叫英姿飒爽，如舞动的花丛被徐徐的微风掀起，顺着同一方向倾倒，又随着另一阵风翩翩起舞……此时她们洋溢着少年的蓬勃朝气和青春的活力。
东莞就这样在众多的城市中独占鳌头，成为众人目光的聚焦点。她是一颗闪烁的明星，是一个忍俊不禁、含苞欲放的花骨朵儿。
让我们期待她的下一张更令人振奋的面孔……
篇7：莲文化的魅力
全文共 483 字
+ 加入清单人生既是一个美丽，你来到世上，那么你就注定了是一个美丽，即使你没有漂亮的身材和脸蛋。
人生在也会面对许多美丽，这些美丽的夏夜的精灵一般躺在任何地方发光。
美丽是一颗流星，转瞬即逝。
美丽是一朵娇荷，即开即落。
美丽是一只蝴蝶，飞旋而过。
美丽是生活中的点点滴滴，你若能退一步仔细观察生活的话，你就会知道再平凡再无聊的生活中也藏着美丽。
冬天，每当下雪时，路上总有人铲雪，我为他们感到婉惜，难道没有发现他们面对的不就是美丽吗？瞧，那些可爱的小天使总是那么的调皮，时而飞到行人的头上，时而越过树梢。累了，便落下来，给大地披上一层白色棉袄。晚上的雪更是无与伦比，灯光洒落在大地上，这时的雪便如金子一般发出炫眼的光芒，面对这样美丽的场景，时常会让我想起，也许这时，在丹麦的小巷子里，有一个小姑娘披着金色的头发，破旧的衣袋中有一大捆火柴，手中也拿着一小捆正一家家叫买着，叫买着……
美丽同样也出现在家中，餐桌上书橱里甚至你能想象到的任何一个地方，曾经应有美丽滑过我们的身旁。那种美丽就叫幸福。小学的生涯中，我无数次地面对它，也无数次地让它流逝。
其实平凡就是美丽，不是吗？
面对美丽莲音，我爱她
篇8：我的魅力老师作文600字
全文共 733 字
+ 加入清单她有阳光般灿烂的笑容，春风般温柔的话语。生活中，她热情真挚；课堂上，她妙语连珠。她就是我眼中的魅力老师——曾老师。
她上课与众不同，有时带我们玩些有趣的游戏，有时带我们去操场找春天，有时又把学生打扮成课文中的大灰狼、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，又哭又笑……同学们跟着她进入了课文的情境。我们一会儿仿佛是没捞到月亮的小猴，湿淋淋的站在讲台上，一会儿又好像成了噼里啪啦城的王子，在聆听世界上最响的声音……她还使尽浑身懈数，给我们买了漂亮的贴画，集齐十张贴画就可以去换取各种各样精美的文具，在让人羡慕的奖品的诱惑下，我们也是乖乖着了曾老师的魔，爱上了学习。这就是曾老师课堂的魅力。
曾老师的语言也有魔力，发现有人上课玩手指，她会轻柔地说：“你的手指头数清楚有几个了吗？”发现有人走神，她会说：“别开小差了，同志。”有一次她刚一转身在黑板上写字，有个同学溜到别处借钢笔去了，她停下笔，说：“呦，我们班也有一个神通广大的的孙悟空，一个筋斗能从一大组翻到四大组。”紧张得大气也不敢出的那个同学耷拉着脑袋不好意思地回到了座位。说也奇怪，她虽然没有恶狠狠的训斥我们，却总能三言两语让课堂安静下来，让我们跟着她走进语文的世界。这就是曾老师语言的魅力。
写作文，对一般人来说，是件令人头疼的事。可是我们上作文课却经常欢呼雀跃。为什么呢？因为曾老师上起作文课来，像个魔法仙子，带着我们贴鼻子，吹泡泡，做手工，玩折纸……好像她无所不能。在游戏中，一篇篇作文完成了。她脑袋里还装着无穷无尽的好听的故事，讲完了，让我们给故事加个后续，或者模仿故事重新编故事。就这样，我们不知不觉爱上了作文也会写作文了。
她的魅力无处不在，不可言说。很庆幸我遇到了这么一位老师。怎么样？你也被她的魅力吸引了吗？
篇9：魅力的桂花树作文350字
全文共 366 字
+ 加入清单秋天来了，美丽的桂花树开了，一阵阵微风吹过，香味扑鼻而来，桂花树开始了新的一生。
桂花树的造型婀娜多姿，有时像淘气的小孩儿；有时像一位亭亭玉立的少女，有时像一位英俊的小伙……美丽极了！真是千姿百态，形状各异。
桂花树不仅有娥娜的姿态，还有美丽的桂花和香味扑鼻的桂花香，让人们情不自禁地陶醉在其中。
桂花的样子更是形状万千，有的像一片鲜红的枫叶；有的像一个害羞的小姑娘；有的像一个张开的手掌；一簇挨着一簇，一堆压着一堆，好像再说悄悄话。在最上面的一朵桂花，更是美丽无比，盛开的桂花像一个个小精灵，在枝头上跳舞。一阵阵微风吹过，诱人的花香在漫山遍野的山上，真是香气四溢。桂花摇摇晃晃，好像是风在指挥桂花在跳舞，阵阵微风过后，桂花一片接着一片从树上落下来，好像是在观众们一个完整的谢幕！
秋天的桂花树美丽极了！像秋天的一位使者，我爱美丽的桂花树！
篇10：跟着书本去旅行初二作文
全文共 592 字
+ 加入清单语文书第十课，讲的是关于阿炳在二泉旁拉出不朽的经典《二泉映月》的故事。一直很好奇这个人，这个产生伟大音乐的地方。今天我终于跟着爸爸妈妈一起来到了无锡的锡惠公园找寻阿炳的足迹。
一进入公园，一阵阵音乐传入我的耳中。眼前是一群一群的老爷爷老奶奶伴随着音乐在广场上跳舞。人人脸上洋溢着微笑。他们好像年轻了20岁！
继续向前走，又看到了一些老爷爷吹着竹笛，操着胡琴，打着手鼓；一些老奶奶亮出美丽的歌喉，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，世界万物都是那么美秒。让人沉醉在一种清幽旷远的气氛中。
我们乘着缆车直达惠山山顶。周围是绿树，而绿树正掩住了一阵阵乐声，由远及近。这里承载着阿炳的爱好音乐，相信阿炳葬在这里也不会孤单。缆车中段，让我大饱眼福。无锡城展现在眼里，一片绿色上，有高楼、有白塔、有庙宇、有小亭子，高低错落，十分好看。再加上一些云雾，就像一片树林上方的海市蜃楼。
在顶上玩了一会儿又坐缆车下山，这一次就好玩了，不是因为别的，而是因为树的形状。最好玩的有两种树，第一种树上的叶子低垂着，很像晒衣架，又像晒咸鱼的杆子。又过了一会儿，又看了这样的树，不过是倒着的.，就像被施了法的倒挂金钩！我一路看着树，一路咯咯地笑着，笑到了山底下。
看完了二泉，找了好久，终于在一个僻静的小洞门里找到了阿炳墓。墓前是阿炳的铜像。阿炳闭着眼睛，深情地拉着二胡。这里很安静，我不怎么喜欢，不过，阿炳苦难了一生，是该静静了！
篇11：倾听的魅力九年级满分
全文共 642 字
+ 加入清单春天，四季中最美妙的季节。——题记
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”春天，是欣欣向荣、生机勃勃的象征。
“荷叶摇摇招日暮，莲女纤纤照清影。”夏天，是热情奔放，洒脱不羁的象征。
“雨到深秋亦秋霖，潇潇难会此时心。”秋天，是清寒孤寂，天高气爽的象征。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天，是纯洁无暇，柔美无声的象征。
在这四季中，我不爱豪放的夏天，不爱凉爽的秋天，也不喜爱洁白的冬天，我只愿聆听美妙的春天。
用心聆听，大地上积雪渐渐融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的脚步，是春天的和谐，是充满生机的步伐。
听，淅淅沥沥的春雨是春天的呼唤。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨过后，各种花儿含苞欲放，小草变得格外嫩绿，似乎又长高了一截儿。春雨，洗去了这个世间太多的不愉快，带给人们的是无尽的欢乐与焕然，带来了希望，温暖和生机。春雨，滋润了人们干涸的心灵，让人们的心灵有了依靠。
听，阵阵清凉的风儿是春天的抚摸。你可曾有过这样的感觉，在你失意落魄之时，扑面而来的春风拂去了你心头的焦虑，让你躁动的灵魂得到了安抚与平静。春风，在你耳畔轻轻地呢喃，吹走了你耳边的噪音，吹走了尘世的浮华。此时的春风像一位母亲，她在用心去抚摸你，让你感受到这世间的美好，让你有了对未来美好的憧憬。
用心聆听春天，你会发现春天像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的;
用心聆听春天，你会发现春天像一个柔情似水的少女，如此地温柔美丽;
用心聆听春天，你会发现春天像一个健壮的青年，引领我们向前去。
聆听春天，春天是如此的美妙。
篇12：魅力课堂教师读后感
全文共 1277 字
+ 加入清单学期末收到赵希斌老师的《魅力课堂：高效与有趣的教学》一书，于是拿回家在寒假阅读。我庆幸在这次寒假中可以和他的《魅力课堂》相遇，它犹如冬日的一缕阳光，轻抚这我的脸庞和心灵，我庆幸自己没有沉湎于电视和网络，也深深地谴责自己为何不拿到手就开始阅读，这样我就不会对当时是否要拿它回家而纠结!是它，用生动的例子告诉我，我该做和能做的还有很多很多;是它，用幽默的语言鼓励我，我可以用幽默诙谐的语调和学生互动;是它，让我懂得了我应该努力在三十五分钟的课堂中为孩子们构建一座健康快乐的乐园。
赵教授用细腻、风趣、幽默的讲述首先从“高、思、实、正、通”五个层面畅谈了准确把握教学内容的方法，然后又从“引、问、比、动、趣”五个方面阐述了教学形式把握的策略。在丰富的案例与深刻的剖析中，赵教授将“高层次的学科素养、高水平的思维能力、扎实的学科基本功、正确先进的价值观、知识方法的通联广达”的内涵，通过引人入胜的引导和风趣幽默的讲述，让我领悟到要做一个教书的有心人，用智慧打造魅力课堂。
做一个教书的有心人!教师要与课改俱进，要具备精湛的教学艺术，要有先进的教学理念，要能“调动学生、说动学生、震动学生”，要有高尚的品德和博学多才来让学生佩服、敬重与叹服。我想这就是我们常说的人格魅力吧。教师的人格魅力就像是一块磁铁，能吸住学生学习的兴趣。试着想想，一个知识渊博的老师，一个充满智慧的老师，一个风趣幽默的老师，一个勇于创新的老师，难道不能创造出一个快乐，充满魅力的课堂吗?这样的智者型老师能不让学生钦佩吗?
作为一名小学体育教师，如何打造体育魅力课堂呢?体育课离不开教师的精心设计和学生的高度参与，更离不开课前、课中、课后场地器材的合理安排与布置。如果在体育教学中，教师一会儿要到器材室找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而一与其他老师商讨调动队伍等诸多问题，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，精心布置好教学所需的场地，体育器材要简单实用，尽可能少而精，并且可以一物多用。在课中，教师可以和学生一起设计游戏器材的摆放。例如：在摸高游戏中，教师可以协助学生根据自己的能力、学习掌握的程度，放置不同高度的摸高器，让学生们在练习过程中都能体验到成功的愉乐。课后，教师可以和学生一起搬运器材，这样做既有利于一堂课的完整教学，又充分培养了师生之间的情感交流。
高效课堂、多元育人，是我们长期教育改革追求的目标。赵老师的《魅力课堂》一书，又一次让教师们感受到深刻的思辨、广博的学识、巧妙设问与追问对提升教学效率的重要作用。打造高效与有趣的魅力课堂，是所有教师追寻幸福教育的方向，也应成为我们追求魅力教育的目标。
总之，只有善想会干的人才会有自己的个性与思想，才能抓住教育改革的契机走在前沿，才能点燃学生学习的激情，点燃真正人文教育的火焰。要让体育教学有趣、简单、高效，这是体育老师应该努力追求不懈的;要让学生爱上体育，体育老师应该用好自己的智慧捍卫住体育课堂这块领土;要想成为学生生活中的良师益友，体育老师必须要不断提升个人魅力!
篇13：平凡的魅力中学生作文600字
全文共 624 字
+ 加入清单既然我不能成为太阳，那就当一颗星星;既然我不能成为大道，就当一条小路;既然我不能成为花儿，那就当一片树叶……
我是一片叶。一片平凡的树叶，没有花儿般的美丽，没有小草般顽强的生命力，没有大海那样波涛汹涌，为人们带来豪情;更没有山一样挺拔。于是，我不再奢望，只希望做一片平凡的叶子。
伴随着春风，我来到了这个世界，当太阳公公把第一缕阳光照在我和弟弟妹妹的身上时，我知道，生命就要开始了。脚下，汩汩的溪流吟诵着小诗，一旁的小草也探出头来与它唱和;树妈妈脚下的花儿也不甘示弱，各个争奇斗艳，姹紫嫣红的景色令我目瞠口呆。
夏天大摇大摆的接替了春天，一上任就使阳光毒辣，将我炙烤得难受。乌云密布，下起雷阵雨，我接受这大自然的洗礼，吸收雨中的养分茁壮成长，我和弟弟妹妹们创造了一片绿荫，每当人们被烈日烧灼的时候，躺倒妈妈的怀里时，我们便无比自豪，妈妈给了我们生命让我们可以帮助别人。我想，我一定要乐于助人……
秋天迈着沉甸甸的脚步来了，我已经衰老了，美好的时光往往是转眼即逝，现在的我，面黄肌瘦，谁见了都说我瘦了。自己的事情自己知道，我的生命已经到了风烛残年的时候……一阵风吹过，我和弟弟妹妹们终于离开了妈妈，我静静地望着脚下的泥土，随着风的停止，我掉落到了地面，再也飞不起来了
一场雪的降临预示着冬天的来临，雪将我深深地埋进泥土，尽管我的寿命要结束了，我却不难过，因为我知道，我要做妈妈的养料了，明年的春天，我将以另一种方式将生命延续。
我是一片平凡的树叶，也许并不平凡。
篇14：收获成长的魅力
全文共 1008 字
+ 加入清单我们都是背着双肩包的孩子，向着红红的太阳不停地跑，不停地追，即使我们知道永远也赶不上早晨的太阳，但这就是我们——一代青春洋溢的中学生。也许有一天，我们停下来回头观望时，才发现曾经的夕阳是那么好看，而它也在照耀着我们。
生活似水流年，我们在成长。小时候，只钟情于咿呀的儿歌;现在，痴迷于憾人的神曲。小时候，幻想有一只可爱的多拉A梦，徘徊在加菲猫的滑稽中;现在，期待着有一天能遇见加勒比海盗，留恋在哈利?波特的魔法中。蓦然回首，才发现6岁与16岁的差别。6岁，老师上课提出问题，就会把手举的好高好高，生怕老师叫不到自己;16岁的我们就会低下头假装看书，生怕老师叫自己。6岁，想着快快长大，去当一个有用的人;16岁的我们却害怕长大，想回到婴儿时代，过那种衣来伸手饭来张口的日子。。。。。。我们哭着哭着笑了，又笑着笑着却哭了。
刚进初一时候的我们。女生是黄毛丫头，男生是愣头小子。未脱小学的稚气，傻乎乎的眼神倒是清澈，与即将同学的同学的眼神交错时总会略带怯意地避开。早读时相当卖力、上课时总能找到笑点，然后一教室的人便或大笑或微笑;学会掐着表等下课去打球，也知道了增加了学科，体会到了作业越来越多，以及体育课开始测800米，诸如此类的消息。而这些，丝毫未改变我们的青春和朝气，纯净得像一块块玻璃石，带着冲劲与对未来的殷切希望。
初二的我们开始聊些八卦，曾经的愣头小子也开始蹿高，一年长十几公分，很快就成了小高个，眉宇间也多了成熟的轮廓与气息，眼神里有点迷茫，交汇目光时正直无愧。女生也渐渐成熟，脱去初一单纯的面貌，也学会了如何打扮，心里也在悄悄地萌发起对异性的好奇。早读开始学会偷懒，上课无声无息像口深潭。同学们似乎都生活在自己的世界里，对学业似乎也越来越放松。
可以说将会是忙碌且充实的一年。然后——我们现在是初三的学生了。渐渐麻木了学校的秩序，也似乎失去了寻找惊喜的能力了——或者说，没有以前那样单纯的喜悦了。嘴上不说，学业的压力不代表不存在。日益叠积的白纸黑字的练习，以及各科老师进进出出的身影，都在明白无误地告诉我们：初三了，不是初一的小毛头了，关键了，是该冲刺了。我们的心中依然有着太阳，只是不知道怎样找到它曾经的万丈光芒。
这就是成长的魅力，使我们从牙牙学语到出口成章，从天真到深沉，从无知到有知，从懵懂到明理。。。。。是的，我不再是一个天真的孩子，在冗杂的生活中我开始蜕变成一个豆冠年华的女孩。成长的魅力牵引着我们前进!
篇15：我眼中的男人魅力作文_人物作文800字
全文共 718 字
+ 加入清单我认为魅力是一种能吸引人的力量，是一种内在美，只要一见到就会被吸引住。今天我就想谈一谈我眼中的男生魅力。
我觉得充满魅力的男生首先要具备坚持不懈的品质，对自己觉得正确的事情勇敢去做，只有这样坚持不懈的精神才能取得最终的成功。这里为大家耳熟能详举一个例子。唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。
其次我认为男生还要具备谦虚并且不骄不躁的品质，不能因为自己取得的一点成就而沾沾自喜。同样这里我也举个例子。春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！孔子这样的大人物都对小孩子说他可以做孔子的老师可谓是谦虚至极。应了那句古话谦虚使人进步，骄傲使人落后。
这就是我认为的男生魅力所在，不是在于表面而是在于真正的内在美。
篇16：莲文化的魅力
全文共 854 字
+ 加入清单“睡莲”，好耳熟的名字啊！
我经常听人们说起睡莲，却没有见过。不知它的花是什么样的，甚至连它的同族——莲花开的花是什么样的也不清楚。
前几天，我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩。
睡莲和莲花都种在比较大的花盆里，盆里盛满了水。
莲花的叶子都突出在水面上，在那纤细的茎的支持下，在微风中翩翩起舞。叶中衬托着几朵艳丽的莲花和花蕾。那莲花可真绮丽，在花中心，不像平常的花那样一律是花蕊，而是一个像倒置的圆锥状的莲蓬。在莲蓬上表面有五六个圆圆的小点，莲蓬里的果实就是莲子。在莲蓬下似圆锥顶的部位，才有一圈花蕊。
外面层层的花瓣紧紧地衬托着莲蓬和花蕊，好似众星捧月。这些花瓣的形体不同，里面的花瓣比较小而且比较多，大约有三四层。外围的花瓣层数比较少，但是瓣大，形似剥下的橘皮瓣，都是两端稍稍紧缩，只是中间比较圆大些。外面的花瓣每片都紧紧地拥着里面的花瓣，似乎是这些花瓣的支持者。虽然内外层花瓣形态不大一样，但是它们的颜色是一样的：白中透红，艳而不妖，清而不素。
睡莲与莲花相比差异很大。睡莲的叶子多是紧贴在水面上，少数的突出水面，但最多不会高出水面一尺，大概是它的茎太嫩了，不足以托起它的叶子的缘故吧。睡莲的叶子可真特别：比起莲花的叶子，不仅小而且圆，大约只有碗口那么大，样子虽酷似莲花的叶子，却又不是，因为它的叶子上还有一道开口——从叶的中心开始一直到边缘。它的花和花蕾与莲花相比更是相差甚远。睡莲的花蕾有些像白玉兰的花蕾，只是稍微肥大些。睡莲的花蕾，外面包着一层浅墨绿色的瓣蜡，不像莲花的花蕾那样艳丽。睡莲的花是黄色的，它的花蕊也与众不同，有四五层，每一层花蕊似一朵平展的海星，从中心向四周伸出许多触角，触角的末端都向上稍稍翘起，越下层的触角翘得越高。睡莲总是早晨8时开放，晚上17时闭合，第二天早上8点再开放。一朵花能这样连续开放三四天。大概由于这个缘故，人们才给它取命叫“睡莲”的吧！这名字实在是再恰当不过的了。
睡莲虽和莲花不一样，但它们还是有相同的地方，那就是它们都属莲，都具有莲的性格：出污泥而不染，濯清涟而不妖。
篇17：静的魅力
全文共 925 字
+ 加入清单静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。
身静，方可心无旁骛;专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必修课，也是入门功夫--坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外;身静入定，便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐荨麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。
心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”;你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。
智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫地僧;助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人;智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发!
于是不难理解嵇康在面对前呼后拥，大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静，岂容俗世的嘈杂来打破?智者乐水，仁者乐山，千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能够静下心来去感悟呢?这也许是现代文明的悲哀。
[静的魅力初三作文
篇18：钢琴的魅力初一作文
全文共 773 字
+ 加入清单你恍若一位仙子，身着一袭黑白相间的长裙。你曾多少次出现在我梦里，伴我共度笑中带泪的岁月。钢琴，你的魅力，令我如痴如醉。
岁月浅笑风如歌
如夜空般明净的黑，似象牙般耀眼的白，这是我对钢琴的第一印象。犹记得那天，崭新的钢琴第一次抬进家门时，早晨第一缕阳光正好照在那发亮的琴面上，调皮的打着卷儿。年幼的我站在琴边，伸着小手小心翼翼抚摸着，那般爱不释手。钢琴以它独有高贵的魅力，俘获了我小小的心灵。
从那以后的多少个午后，阳光透过窗外层层叠叠的翠绿，把那双在琴键上飞舞的小手一圈圈缠住，绽放出朵朵美丽的“蝶恋花”。一串串音符从指间流出，划过一道道优美的弧线，奏出一支支动听的乐曲。琴凳上的我，沉醉于钢琴的魅力，灿烂的笑着。那笑容就像微风拂过湖面，层层氤氲在流光的琴键上，时光在此定格。琴的魅力，连同明媚笑靥，藏在岁月深处，成为甘醇的回忆。
流光惊霎云如画
纵使钢琴的魅力再大，终究抵不过学业的压力。还是一个美好的午后，我轻轻盖上琴盖，“啪”，琴音戛然而止，钢琴同尘埃一起，封存在时光中。那个午后，一人、一琴和天空流云，成为一幅黑白画卷，湮灭在时光的流年里。
弹指刹那月如绸
不知不觉，那一盖，一年已过。一年来我在书山中跋涉，在琐事里烦恼，当最后一门考试抬笔的时候，忙绿终于告一段落。
那个夜晚，月光如绸，丝丝缠进房间。我拭去琴盖上厚厚一层尘埃，打开琴盖，坐下，指间轻抬，落下，“哆——”那乐音有些颤抖，但记忆的闸门却瞬间打开，与钢琴相处，被尘封的往事如洪水般泄了出来。凭着记忆，一个个音符从我指间慢慢跃出，汇成一首断续的乐曲。一曲终了，我已泪流满面，好似一个迷途的孩子，在那一声声琴音的召唤中，找到了归途。钢琴散发出久违的温暖将我包裹，我坐在琴边，久久不舍离去。
钢琴，它的魅力就如那音符，晃荡荡、慢悠悠，于岁月经年中拂过我的手心，潜入我的心际，待察觉，已是永生难以忘怀！
篇19：朋友的魅力小学生话题
全文共 509 字
+ 加入清单我的朋友叫颜韵崎，他是我最好的伙伴。
他是一个爱说爱笑的小男孩，不过都是在下课的时候。他体型偏瘦，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微往上翘。他喜欢穿蓝色的衣服。
他非常乐于助人。
有一次，我和颜韵崎在玩的时候，我们班的同学来借我的名牌帽子，我就借给了她。我和颜韵崎又接着玩。过了一会儿，我向她要帽子，可她却说不知在哪。于是我把这件事情告诉了颜韵崎，他对我说：“那就找呗!”颜韵崎这里问问，那里找找，我们把整个操场都找遍了，累得满头大汗，可还是没有找到。上课铃响了，我只好失落地回到了教室。颜韵崎看见我的表情，心里暗想：赵明凯一定非常伤心，要不然我再给他买一个吧。第二天，我的桌子上就多出了一个帽子。
到了期末考试的前几周，颜韵崎就会变成书呆子。
那一天，老师让我们出去玩一会儿，我立刻穿好外衣找颜韵崎去玩。可他丝毫不动。我以为他生病了，可是我小心碰到了他手里的书，他说了一句：“别动。”吓得我差点坐地上。我看他一直在复习，我也不想出去了，和颜韵崎一起复习。期末考试成绩下来了，我们俩每次都考八十多分的语文竟然考了九十多分。看来我和颜韵崎那段时间的复习没有白复习。
这就是从一年级一直陪伴我到现在的好朋友颜韵崎。
篇20：冬天的魅力
全文共 326 字
+ 加入清单每个季节有每个季节的魅力。春有春的活力；夏有夏的张扬；秋有秋的收获；冬有冬的神韵。
我爱冬天这个季节。虽然刮起风来脸像刀割一样痛，可它带给我的欢乐远远超过这个。
冬天的雪花纷纷落下来，地上一会儿就白，锦绣的山河变成粉妆玉砌的世界，踩上去发出咯吱咯吱的声音，白茫茫的雪地里留下一串串脚印。我和一群爱冬的小朋友尽情的奔跑着，堆雪人、打雪仗、滚雪球，欢乐的笑声震落树上的积雪。落光叶子的树上挂满亮晶晶、毛茸茸、沉甸甸的雪团，偶尔还能听到枯树枝被压断的声音。
冬天也是冰雕爱好者最爱的的季节，他们尽情的建造雪雕，雕塑冰雕，。雕刻出五彩的生活和开心的情怀。
冬天的早晨格外的宁静，漫长的夜晚让人们更期盼黎明的到来，每一个黎明都是一个希望，或许就是这样，人们才更喜欢冬天。