书本的魅力作文（20篇）

微笑，真是一种奇异的表情。

君子一笑，温文尔雅，风度翩翩。

美人一笑，“六宫粉黛无颜色”的杨玉环就在其列。

微笑，是一种美丽，如同初夏最明净的阳光荡涤人们的心灵。

微笑，带着大自然的魅力，带着花的温婉，草的芳香，天空的纯净，将一切杂念化为乌有，如薄纱般轻柔，却偏偏可以在心灵之中，刻上深深的烙印，那是最美好的回忆。

经过时间的磨砺，这种恒久持近的魅力却在不知不觉中消失了。

啊！它到哪里去了？

微笑的魅力褪去了它美好的双翼，变成了人们脸上因为找不到好工作的苦恼，变成了那些连夜工作，却收效低的人们的烦闷。人们抱怨着世界，抱怨着生活，用恶毒的语言谩骂着一切，使那些原本魅力无限的微笑无处安身，人实在太容易抱怨了。

于是那些原来干净得近乎透明的微笑变了，他们带着无限的憾恨变成了迎宾小姐礼仪性的微笑，变成了忙碌的人们脸上的无力与绝望，由“巧笑嫣然”变成了“杏目圆睁”。微笑的魅力由人产生，也由人终结。

而那些少有的微笑不得不面对一个让他们无可奈何的现实，它们眼睁睁地看着自己偶尔呈现在面容上，清秀出脱如百合花般的美丽在生活的挤压下消失……消失……

让我们一同来保护微笑的魅力吧，让那一份纯净与恬美永久停留在我们的心田！

“丁零零！”闹钟响了，平时赖床的我今天反常地跳起了床，为什么呢？因为，今天妈妈要带我去一家新开的书店看书！

我从小就是一只“小书虫”，所以早早地戴上了眼镜，每次听到妈妈说要带我去书店，我就快乐得像一只出笼的小鸟一样雀跃。

这天，我和妈妈一起来到湖滨银泰新开的一家书店——西西弗。一进书店，我就被随处可见的书本吸引住了，随手拿起一本小说《我要做好孩子》津津有味地看了起来。一看起书来，我的喜怒哀乐就开始由着主人公金玲而变化，讲到金玲妈妈为了让金玲安心复习，把蚕宝宝倒进垃圾桶时，我情不自禁地随着金玲落下了伤心的眼泪；当后来妈妈又把蚕宝宝捡回家时，我的脸上也不由地破涕为笑，为金玲感到由衷的开心。

书中的文字就像沙漠中的泉水，供我尽情地畅饮。我看着看着，眼前仿佛浮现出书中每个人物，每幅画面，那么真实，令我如痴如醉。一看起书，我就忘记了一切，什么人在叫我，该干什么的时间到了，我全然不管，我的眼中只有书，书本就像一块磁铁，而我就像一块金属，生生地“吸附”在了书本上。

“晨晨，该回家了！”妈妈一连喊了我三遍，我这才从书本的世界中回到现实。书本吸引了我，它像一道彩虹，抹去了我心中的烦恼，令我心旷神怡，让我在另一个世界——书的世界中自由翱翔。

提起中国，首先想到的就是汉字。汉字源远流长，已经有五千多年的历史了，随着时代的变化，汉字被人们简化了。

每个汉字都有自己的含义：“森”字就是这样，很多树木在一起，就是森林了。近看森，犹如三棵树木挺立着；远看森，犹如一片树林，紧紧凑凑的，让人感到清新。

汉字有独特的艺术气息，如“休”字，好似一个人靠在树上休息，这就是汉字。汉字的外形能使人忍不住去琢磨、研究。每一个字都是有含义的。如开学第一课上，巴基斯坦的几位教授，对汉字有爱慕之心，一见汉字便想起中国。一个外国人都那么喜爱汉字，这不正说明汉字拥有独特的艺术气息和魅力吗？

说到汉字，人们最感兴趣的就是猜字谜了。字谜是通过字的外形和特点，来编写一首儿歌或一句话，如：拱猪入门，猪在十二生肖中对应的是“亥”，“门”里面有一个“亥”，就是“阂”。

谐音歇后语人人皆知，它是用谐音表示两种意思，如：二三四五六七八九———缺一（衣）少十（食），它既表示没有一和十，又表示没有衣服和食物。我上次在报刊上看过一家人在门上写了这条歇后语，聪明的人就拿来了衣服和食物。

汉字字形也不同，隶书古色古香，行书姿态迷人，正楷端端正正，草书龙飞凤舞，各有各的样式。

汉字是中华民族的珍贵符号，如今放眼全球，有多少人对汉字着迷。作为中国人，我们要读懂汉字的魅力，为中国骄傲！

孔子是崇山，高峻巍峨，万众仰之;孔子是大海，博大深邃，百川归之。《论语》是浩瀚无垠的宇宙，星光璀璨，给人以无穷的智慧源泉;《论语》是四季不同的风景，多姿多彩，让人百读不厌，流连忘返。

我读《论语》就感到常读常新。例如“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”一句，青年时期读之，觉得孔老夫子很好学，很快乐，很温和，是个好老头。及至中年再读，依然不变对老夫子的基本感觉，然而又多了几分其他情愫，从老夫子那“老之将至”中感到了一丝秋意，体味到些许惋喟，有点凄美，引发了对生命价值的思考。

人生几十年，说长则长，说短则短，可以是“长夜难明”，也可以是“白驹过隙”，全在自己。你人生目标坚定，日夜兼程，唯恐来日不多，你就会脚步匆匆，眨眼“赛程过半”。你年纪轻轻，暮气沉沉，目光呆滞，袖手漫游，年步“老成”，看破红尘，就是只给你三十年，你也觉得太长。

我们要学习孔子，他有理想，爱学习，有毅力，乐观处事，热情待人。这些又恰恰是我们这个时代最稀缺的，也是年轻人最需要补充的“生命一号”。当然，中年人、老年人都应该好好学习孔子，多读《论语》，向圣人靠拢。虽然做不了圣人，但心中常有圣人做伴，肯定是一件很快乐的事。向圣人靠拢，沾点圣人灵气，长此以往，口惠心香，肯定会慢慢将原来的“我”超越得很远很远。长期坚持，我们离圣人就会越来越近，与圣人一同前行，就会真切感受到圣人的思想，分享圣人的情感，品味圣人的境界和快乐。

中国的文字，据说是从商朝的甲骨文演变而来的，这种古老而富有魅力的文字，在我心中占据了极大的地位。

从小，我就极爱文字，虽识字不多，却勉勉强强地，把它们拼凑成能过表达我意思的句子，如：我吃苹果，就是说我要吃苹果；我要水，就是说我渴了，要喝水……由于我乐次不疲地探索文字的奥秘，我比同龄的孩子认识的字要多出不少，而家人也以此为荣。

长大以后，进入小学学习，认识了越来越多的字，学会了越来越多的词，如：爱，和平，世界……我又接触了一种新的东西：文章。我最先自己独立阅读的文章是小学课本里的，看着那由一个个字或词句组成的文章，我陶醉了，那优美的文字，那婉转柔和的表达方式让我赞叹不已：原来，文字的用处如此之大！于是乎，我有疯狂地爱上了写作，我绞尽脑汁地搜寻优美的文字，一字一句地拼凑成我心目中能够表达我情感的文章，我尽我最大的努力来写我人生中的第一篇作文。写成之后，惊叹！这篇文章虽然手法稚嫩，尽管字句不够精炼，但是，它真是我能够写出来的吗？我的笔给了我答案，是的！它出自我的手，我永远也不会忘记那一刻的骄傲和自豪！不知不觉，从仅识几字，到可成文章，这其中的变化有多大，任谁都能看出。感谢，那古老，而富有魅力的文字，是你指引着我一步一步地成长！

随着认识的字越来越多，我读了越来越多的书，那一段段优美的文字如同一股股清澈甘甜的泉水，滋润着我的心田，如：会当凌绝顶，一览众山小。这两句即写出了泰山的巍峨耸高，也表达了诗人的壮志和毅力，抒发了诗人昂扬向上，积极进取的博大胸怀。小小的两句诗，竟蕴含着诗人的雄心壮志，是多么的奇妙啊！再者，激励我们要奋发向上，我自己的理想而努力！这长期的阅读积累，使我的文学梦犹如埋在土中的小小种子，终日被滋润着，指不定哪天便要破土而出。

那一个个名人的故事激励着我成长，那一个个身残志坚的人们督促着我发奋。海伦·凯勒，19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。享年88岁。87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因患脑充血和胃充血而导致双目失明，双耳失聪。可是，她并没有就此向命运屈服，反而是尽她一切所能，努力地去认识，了解这个世界。往往，她付出了比常人多几倍甚至几十倍的努力，却还是做不好一件事，我曾想过如果那是我，我会如何？我不敢想象，也无力去想象，只是在心中默默地，为这个伟大的女性高唱赞歌。

我亲爱的文字，若不是你，我怎会有今日的成绩，若不是你，我怎会有今日的快乐！

文字，传承了千年，寄托了一代又一代人的梦想；文字，徘徊了千年，聆听了一代又一代人的无奈。它是那么的神奇，只是一个小小的符号，却蕴含了千千万万人民的智慧；它是那么的温柔，静静地听你诉说。然而，随着科技的发展，人们开始机械地利用它，有几人想过它的含义？它的来历？它也许寄托着古代人民怎样的情感？

我多想高呼，以便告诫人们去理解文字的含义，体会文字的魅力，我想，它并不比那些所谓的美差几分，反之，更加的有内涵，更加的耐人寻味……

我曾想象过这样一个情景：夕阳西下的时分，我坐在书桌旁，刚好有余晖映在我的脸上，桌上是几本书，我正捧着一本，细细地，细细地读着……

语文，你就像一片大海，只有波澜壮阔时，才能展示你的力量；语文，你就像一泓湖水，看似风平浪静，那湖底却有各种各样的宝藏；语文，你就像一条小溪，波澜不惊，却悄悄滋润着人们的心田。

语文，因为你，才会有李白的浪漫，苏轼的豪放，李清照的婉约，陶渊明的田园……语文，你的魅力无处不在，你如春雨般滋润着万物，造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。

语文，你的魅力是你拥有苏轼那种豪放，使人们感受到你那磅礴之力，正如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概；拥有李清照那种婉约，使人们感受到你那含蓄之美，正如“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的委婉清新；拥有陶渊明那田园，使人们感受到你那醇美之味，正如“结庐在人境，而无车马喧。问君能何尔？心远地自偏”的深刻质朴。

语文，你的魅力是当我徜徉于醉人的西湖时，却沉醉在你那“小桥流水人家”的意境；当我流连于雄伟的黄山时，却沉醉在你那“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的美丽；当我徘徊于嘈杂的街市时，却沉醉在你那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸。

语文，你的魅力还应是《西游记》的神幻迷离；还应是《三国演义》的运筹帷幄；还应是《水浒传》的侠骨忠肠；还应是《红楼梦》的凄清合离……

我当然知道，语文，你是一望无际的银河，是一探无底的深海，你的魅力，岂止这般二三？

语文，你的魅力还是繁华荣盛的唐诗，是绮丽温婉得宋词，是自然酣畅的元曲，更是方块字排列组合的曼妙……

语文，你的魅力要用眼睛去捕捉，用心灵去感悟，感悟你那独特的魅力……

上午洗衣服，幵始读《约翰〃克利斯朵夫》第二部。 下午到美术馆看画展。

看画的人不少，但大厅里很安静。一幅国画吸引了我的目 光,这是谁?画面上画着个怪老头，他扬着头，张大了嘴，白发 和胡须向四方飘散着，他那赤裸的、瘦骨嶙峋的古铜色身躯 向前倾斜。一双青筋暴露的手在空中挥舞，像是要抓住什么。 而最吸引人的，是他那双眼睛。那是一双疯狂的眼睛，闪射 着一种奇异的光芒。然而当你盯着它看时，你会发现在那疯狂 的眼神后面，贮存着多少对光明的渴望，多少烈火般的期冀、 多少坚韧不拔的自信自强啊!那双眼睛紧紧盯着的，是一轮高 悬在地平线上的火红的太阳。

这就是你吗，不舍昼夜，追赶太阳的夸父? “夸父追日”的 故事从小就埋入我的心中，但那是个什么样的夸父啊:疲惫不 堪、忍饥耐渴、衰弱而又顽强地挣扎在永远走不完的黄尘路 上……

今天这个夸父完全是另一个。他口中发出的不是叹息而 是呐喊，他的躯体不是筋疲力尽而是精力勃发!这才是真正的 夸父精神，这不同时也是我们中华民族的精神么?

看着这凝固在画幅上却又永远奔腾运动着的奇异形象,我感到有一股力量在我身体中生发起来、扩展开去，我激动得 心都要爆裂了!不知为什么，我真想马上把此刻的感受倾吐给正在身边随便哪一个人。

周围已经聚集不少看画者，大家都仰着头，默默地盯着 看，象无数虔诚的信徒在瞻仰神明的圣容。我觉得气氛是这样 的庄严而凝重。一个坐在轮椅中的小姑娘也默默加入这庄严 的一群，她吃力地抬起那和身体不成比例的大大的脑袋，一双 苍白的手紧紧握住轮椅的扶手。多奇怪呀，我发现她的眼中， 竟闪现出跟夸父一样的目光。我不由得靠近她,生怕她孱弱的 身体经受不住这巨大热情的灼烤。此刻，在她心屮的地平线 上，一定也升起一轮燃烧得噼噼剥剥的太阳吧!

我似乎今天才认识到什么是艺术，什么叫做艺术的魅力!

卧室的书架上，一本本诗集静静地被放在那里。想起里面的唐诗、宋词、元曲总会随着诗人的笔迹，品味独特的魅力。

品着唐诗，在唐朝诗人的笔下目睹大唐盛世是如何兴衰的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李清照在晚唐时写下了这句诗。在面对唐朝在安史之乱后的一蹶不振，她不得不随着丈夫背井离乡，丈夫在路上客死他乡。她是一个女子，本不应在晚年受到这么多打击，可是兵败如山倒的唐朝军队让她流离失所；她是一个女子，本应在家和丈夫幸福的生活，可是却如此不幸。战乱破坏了这一切，我静静的品味着这首诗，李清照年轻而充满活力的心随着唐朝的灭亡消失殆尽了。

读着宋词，在宋朝诗人的笔下纵观整个元朝。“人上自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是南宋将军文天祥在兵败被俘后，被带往元大都的路上写下的。他是一位将军，守护着无数南宋百姓，或许他的战争失败会使无数人失去家园。南宋末年，政治黑暗，在他被俘后，或许想着投降元朝，但想起他的使命，便毅然拒绝了元朝的利益诱惑。他或许很想展现出自己的实力，元世祖也很欣赏他，但他们是敌人，想到这里，他毅然走上了刑场。我细细的品味着这首诗，黑暗和腐败的制度使这个朝代轰然倒下。

赏着元曲“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”的景色在眼前浮现。诗中虽没有写到国破家亡的伤痛，但马致远有家却不能回也可以相提并论了。他望着远处的家乡只有黯然神伤的叹息。脑海里展开了一幅气势宏大的画卷，夕阳的余光在山峦中一点点消失，远处群山之间有个游子在艰难的跋涉，夕阳把天空染成火红的颜色，那匹马在他后面无精打采的走着。我随着作者的思想，从百姓的角度品读另一个不同于我认为的繁华的元朝。

我爱欣赏诗歌的魅力。不同的诗句被不同的人写出来承载着诗人不同的情感，我常常欣赏着诗词的魅力，在诗人的笔下流连。

“教师”这个平实无华的称呼，它没伟人那样光芒四射；没有像英雄那样气壮山河；更没有像歌星一样令人狂热······但教师却以这个普通的名字勤恳工作，释放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教师，那就是我的班主任——张义慧老师。

张老师有一头乌黑发亮的长发，端正的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛。她的眼睛也许不像别人那样漂亮，但却那么清澈，那么温和，鼓励我们发愤图强。这双眼睛，那么无私，那么公正，警告我们不要执迷不悟。除此之外，张老师还有一张能说会道的嘴巴，从她嘴里说出的话，总是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生动传神。

在上课时，张老师不仅给我们认真分析课文，还跟我们传授许多课外知识。张老师真可以称得上是“上知天文，下知地理”。在讲课文时，她会举一些生活上的例子，让我们了解社会；会和我们讨论道德和品格，让我们做一个有修养的人；会跟我们玩许多有趣的益智游戏，让我们专心致志地听讲······每当上我最爱的语文课时，我保管会洗耳恭听，听得如痴如醉。因此，我们全班同学都喜欢张老师，喜欢上这丰富多彩的语文课。

在我眼里，张老师总是那么阳光，那么自信。在老师女子足球比赛场上，她健步如飞，飒爽英姿，巾帼不让须眉，给我留下了深刻印象；在冬季运动会老师组拔河时，她热血沸腾，全力以赴，最终英勇夺冠；在全校大扫除时，她不怕脏，不怕累，埋头苦干；在下课时，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球······张老师永远都保持一颗充满活力的心，以最饱满的热情迎接每一天！

张老师有着无穷无尽的魅力。这魅力是超然脱俗的，是不同凡响的。在她无微不至的关怀下，我们这些祖国的花朵才能争奇斗艳，健康成长！你是不是也被她与众不同的魅力所吸引了呢？

[老师的魅力的作文

以前我们大家不喜欢上数学课，可是自从五年级后，来了一位新老师叫谢老师。我们慢慢地喜欢数学课了，而且我们给谢老师取名叫“谢老”！谢老只有三十多岁，瘦高瘦高的，脸上带着一副眼镜，十分严肃。虽然他看起来不怎么爱运动，可他打起篮球十分厉害！除了这些他还非常幽默。

有一次，梅焱上课在抽屉里找书看，结果被谢老给发现了，他一下子把声音调高，只见梅焱还在下面找，谢老再一次提高了嗓门，梅焱还是无动于衷。老师突然走到梅焱面前讲课，终于梅焱开始认真听课了。谢老一见便说：“XX同学在上课时，在下面找东西，你猜猜她找的是什么东西？”于是我们展开想象，有的说在下面找玩具，有的说在下面找钢笔，还有的说在下面找橡皮擦等等，最后老师说：“在下面找打！”同学们听了都笑得前俯后仰！

我们不仅喜欢谢老的幽默风趣，还喜欢他的智慧。这就是每周的活动“幸运摸！摸！摸！”。活动的规则是：用自己所挣来的章来换奖票。二个章换一个奖票，然后在奖票上写自己的名字，写好后把奖票放进幸运箱子里。谁摸到谁的奖票谁来领奖。有的人投了八张奖票，可一张也没中，有的人投了一张中了，还有的人中了三回。通过这件事情，谢老让我们明白了一个道理：做一件事想要成功，有运气没有能力是做不成功的，但是有能力没有运气不一定能成功，只有能力加运气做什么事一定能成功！

在我们相处过的老师中，谢老是最受欢迎的。这些来自于他的人格魅力——幽默、风趣和睿智。

水陆草木之花，我最爱的是满天星。

满天星的确是与众不同的，它有很长、很细的茎，笔直地，有力地支持整个身体，细碎的叶片零零散散地倚在茎上，茎的最上方支撑着一朵紧促的、小小的花，它诚然没有玫瑰的娇艳，亦无百合般优雅，更没有栀子花沁人心脾的香甜。可就是这样简简单单的茎、叶、花，组合在一起，却给人一种独特的恬静、温馨之感。

在花店中，满天星是做不了主角的，确实，它那小小的花，似是紧紧地瑟缩在一起的样子，若是做了主角，叫人哪里服气呢？满天星永远是一大把一大把地，堆在盆里，堆在角落，人们配好一束花，总会拿起几根满天星，更加衬托其他花儿的鲜艳美丽，偶尔遇到了知己伯乐，独独挑选一束满天星，小心地用包装纸包好，宝贵着，满天星的美才能得以被欣赏。

满天星确实是活得比较明白了，它的一生，在被人从花店选走的那一刻便决定了，成千上百株满天星，一辈子都是在为玫瑰百合康乃馨做陪衬的，甚至人们把花束带回家插进花瓶，都不会为它留些席地。可我从未在它脸上看到些许的气愤、不甘，或是拼命汲取水分和养料来成长自己，夺一夺那些花儿的风头。它从不这样，哪怕被遗忘，被丢在垃圾桶边上，它也依旧是那副模样——笔直的茎，连着细小的花，平静地注视着，安静地活着；享受了主角的待遇，被人好生伺候着，摆在桌前，也从未见它有一丝的得意或是骄纵——它总是那副闲淡的样子，它从来没有忘记该怎样去生活。

我是有些羡慕满天星的，亦可以说有些敬佩，它总是不会因为繁世的浮沉弄丢自己本来的样子，它总是那么清楚地知道——我是一株满天星，我从不拥有玫瑰的美丽。但它总是那么清醒地认识自己，执着朴素、简单的自己。从不因为生命中的意外或艰难、惊喜或顺利迷失方向——这就是满天星的魅力！

我愿做一株满天星，只为在人生的长途跋涉中始终有一份清醒与平静，活出自己的味道。

是谁赋予了我们生命?是谁把我们哺育长大?又是谁教给我们做人的道理?是她，是那伟大的母亲。当我第一次跨进校门时，是她抚摸着我的头叮咛我要听老师的话;当我受了委屈而无助地哭泣时，是她将我搂在怀里轻声地安慰;当我获得成功欣喜若狂时，是她第一个给我鼓掌加油;当我不慎做错事时，又是她耐心教诲……

我的妈妈日复一日，年复一年地为家里忙碌着。早晨，当第一声金鸡啼鸣时，我还在甜蜜的梦乡里，妈妈就起来忙着准备早餐了;到了傍晚时分，我吃过晚饭后悠闲地欣赏着电视节目，而妈妈还在不停地忙着;晚上，我早早钻入温暖的被窝，妈妈却在灯下为我编织毛衣……就这样，妈妈每天从早忙到晚，事无巨细她都挂在心上。她的手变粗糙了，几条可恶的皱纹过早地爬上了她的额头……

妈妈把全部的爱都无私地奉献给了我，奉献给了我们这个家。回想往事，妈妈对我的关怀数不胜数，历历在目。

记得那是发生在去年夏天的一件事情。那天晚上，天空阴沉沉的，不一会就下起了大雨，我也受了天气的影响，发起了高烧，妈妈知道后心急如焚，马上背起我就往医院跑。妈妈让我撑着伞，而她大半个身子却被雨淋着。来到医院，妈妈挂了号，医生给我输了液，我便很快地熟睡了。

夜里，我忽然感到额头有一丝舒服的凉意，这种感觉很快传到全身。我睁开眼睛一看，原来是妈妈怕我热得难受，在用湿毛巾给我敷头呢。而她的两眼却布满了血丝，额头上渗着细密的汗珠。看见我醒来，妈妈慈爱地亲吻着我的脸颊，而我的眼里却充溢着泪水哽咽着说不出一句话……

妈妈就这样默默无闻地播撒着她的爱，这种爱如春风化雨般滋润着我的心田，让我怀揣着感恩的心去热爱我的妈妈，热爱我身边每一个人，更热爱这美好的生活。

母爱如水，父爱如山。父母无微不至地照顾我们，一句简单的说教，使我们懂得了做人的道理，帮组我们在人生的歧途中找到正确的方向。

父亲的责骂在我们的眼里是真的代表厌恶吗？不是的，父亲的严厉，正是因为他深深的爱着我们啊！如果父母满足我们衣来伸手，饭来张口的话，那些并不是对我们真正的爱，而是溺爱。记得这学期第一次月考，我的物理成绩考察了，只有76分，连平均分都没有达到。回家时，父母得知成绩后，狠狠地臭骂了我一顿，当时，我的心里很难过，眼泪如掉线的珍珠。这时，母亲向我走来，从兜里到处一包纸巾，慢慢地帮我把眼泪擦干，然后用那只温柔的手轻轻地抚摸着我的后脑勺，柔和地对我说：“我的乖女儿，别哭了！我知道这次物理成绩是考差了一点，但是只要你以后更加努力地学习，不是照样能考好嘛！我们不能只停留在过去，而是要更好的面对现在和将来，在哪里跌倒，就从哪里站起来。”听了这些话后，我很感动，心想：“是啊！我不能只在这里哭泣，浪费时间，而是要想好怎样把成绩提上去，这样我才对父母有个交代。”

自从那次以后，我每天都非常努力的学习每门科目。每周未回家，母亲都做我最爱吃的菜，让我在家补充营养。把身体调养得更好。每次我抬头迎着母亲那温柔的目光，心里都感到惭愧。由于学业的压力，倔强的我有时我和母亲顶嘴，而她只是用沉默面对我的无礼，事后带着安详的目光，用微笑来安慰，鼓励我。只要我想起这些，心里就像刀扎了一样。我在心里做下保证，这次期中考试一定要拿奖。考试时，我心里想起母亲的那句话“不能只停留在在过去，而是要勇敢的面对现在和未来，在哪里跌倒就要从哪里站起来。”身体得到无穷的力量，聚精会神地把每张试卷都做得一丝不苟。

期中考试的成绩出来了，结果只得了三等奖，回家报了这个喜讯。父亲的眼神还是那么严厉，说三等级还不够好，应该拿一等奖。这时我的自信更加强烈。因为我想到了母亲的那句话，“不能只停留在过去，而要更好的面对现在和以后，在那里跌倒就要从那里站起来。”

在期末考试中，我以这种自信终于获得了一等奖，我现在所获得的一点点成绩，是因为有父亲那样严格的要求一直在激励着我，使我积极上进，奋发图强。还有母亲那颗善良、宽阔的心胸包容我的一切，。只要我想起以前她对我的好，而我却对她的不满，我就深感自责，就是他的那句话让我自信起来，“不能只停留在过去，而要更好的面对现在和以后，在哪里跌倒就要从哪里站起来。”这句话，现在还一直浮现在我的脑海中。

人生就像一杯茶，涩而淳，苦而香，要细细品尝才能尝出其中的妙，而微笑就像茶过口喉后残留于舌尖的那一抹清凉。

每个人都会笑，这个简单普遍的动作被赋予了许多的意义，或明媚或忧伤或勉强或……有一句话是对微笑最好的描述：微笑是一种花，是向日葵。向日葵是我最钟情的花，它寓意着光明和希望，微笑也是。

那么微笑的力量究竟有多大呢？

我不知道，不过我曾听过一个故事，大致内容是一对父子傍晚时去超市购物，这位父亲发现收银员一脸倦容，他猜想她一定在那里站了一天，按了一天的收银机，所以表现出一丝不耐烦，但当这位收银员发现那位小男孩在对她微笑时，她惊讶地大叫出来，并像换了一个人似的，疲倦和低落一扫而光，像刚开始工作一样神采飞扬。也许这就是微笑的力量吧，可以使人变得精神抖擞！

当天空出现一道绚丽的彩虹，那是蓝天在对大地微笑；当夕阳西下，天际出现一抹绯红，那是太阳在对地球微笑；当夜晚来临，天空出现一轮残月，那是黑暗在对黎明微笑。也许这就是微笑的力量，可以让一切变得更美好！

嘴角轻轻上扬，一个如彩虹般的弧度便显示出来，笑靥如花，微笑就在嘴边如花般绽放，沁人的香四处飘飞。当你失落时，给家人一个微笑，他们会给你鼓励；当你伤心时，给朋友一个微笑，他们会给你安慰；当你无奈时，给老师一个微笑，他们会给你方法。微笑就是如此之美，力量如此之大。

记住微笑的力量，心情郁闷，别忘了给自己一个向日葵般的微笑，因为它的力量无穷！

他是一个普通到尘埃里的老伯，没有华丽的衣着，没有显赫的家室，没有出彩的容貌，更没有出色的事迹。但我却认为他有着不同凡响的魅力，在不经意间让他的平凡染上一丝绚丽的光彩。他被邻里称为吴老伯，是一名退休工人。

吴老伯时常穿着褪色了的粗布衫，脚下的布鞋沾满了泥泞，头发花白，皱纹肆意地横满了他的脸。的确，他在普通人眼里甚至有些寒酸，但了解他的人却一定不这么认为。反之，他在周围人当中很受尊敬，也很有人缘。

那时正值寒冬，邻居们把垃圾袋放在门外后，便偷懒不想下楼，直接进屋休息了。室外的环境可以用恶劣来形容，任谁都不想在这种天气外出，吴老伯却下了楼。我清楚地透过窗户看到他用他那布满老茧的手把邻居们放在门外的垃圾袋一个一个地拎起来，一个不剩地扔在户外的垃圾桶里。紧接着，我看见吴老伯蹲下来望着草丛里。忽然，几只冻得瑟瑟发抖的流浪猫探出头来可怜兮兮地哆嗦着。吴老伯赶紧把它们抱在怀里带回了家。后来，我听说吴老伯养了这些小猫整整一个冬天。他的魅力由此产生。

吴老伯是个有忙必帮的人。他在空闲的时候会把楼道里的灰尘、杂物清扫干净，只要是邻居们有什么需要帮忙的地方，他一定会在第一时间施以援手。

吴老伯是个善良宽容的人。他经常给路边的流浪猫狗喂食，小孩子贪玩打碎了他家的玻璃他也不追究，只是默默地修好。

吴老伯是个乐善好施的人，他自己靠着微薄的退休金过活，却每年都捐几千元资助两名贫困山区的中学生读书。

他不富，不贵，也并不类似于那些过于伟大的人，但他有一种发自他内心深处的魅力。或许他的魅力已经建立在了人格的层面上，那就是他的助人为乐和默默为大家做事的精神，他的魅力，已经为他博得了众人的尊敬。

静静的雨夜，轻灵飘忽。一个人听雨，一个人吹风，一个人捧起书，自由畅读。在无所知，无所觉中，脑中有未知的空明与广阔，似乎周围的一切都已消失，只有我和书籍在守候这寂静的夜晚。

随时读书，随时享受，生活也因此充满了许多惊喜。

与书对话，让我懂得了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”劳逸结合的学习方法；“生当作人杰，死亦为鬼雄”宏才远志的重要内涵。与书对话，我感受到了“此地别燕丹，壮士发冲冠”的雄心壮志；“谁言寸草心，报得三春晖”的伟大亲情；“上马击狂胡，下马草军书”的万丈豪情，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的时光荏苒。捧着书，在书海中畅游，我仿佛穿越时空，与书中人物享受阳光，高谈阔论。

独坐夕阳湖边，挽一缕天青色，读一池盛开的阳光，听一曲醉人的歌，做一场恬静的梦，真是其乐融融。在欢乐的《呼兰河传》里，和萧红一起在祖父的园子里肆意奔跑，撒欢大喊；在温暖的《天蓝色的彼岸》里，和哈里共同体会生命和死亡的光辉意义；在神秘的《无字书图书馆》里，和玛嘉一同创作，拯救枯死的书，挽救没有文化的小镇；在惊悚的《神秘硬币游戏》里，和“hl侦探社”陷在复杂的推理和联想中，一起发现撕破伪装，揭开面具，解除谜团，开启暗箱的密码……

读杂文，诵诗歌，品散文，捧一本书，与作者谈心。

一个人的周末，紧锁门窗，与书对话，便拥有了童年最开心的时刻。尽情地阅读各种报刊，在书海里畅游。足不出户，就能体会到童话王国的虚幻美好，科学领域的神奇莫测，动物世界的千奇百怪，新时代社会的日新月异……这些往往都让我欣喜不已。看太多的未知变为已知，太多的文字变为智慧，一个个小小的惊悦不断细致了我的心灵。

书，伙伴，与我分享幸福，帮我分担忧愁；书，港湾，阻挡烦恼的袭击，只有欢乐的时光。

有喜有忧，有笑有泪，有疑有悟，有香有色。既须动脑又长见识。这就是与书籍对话的乐趣。

带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开；春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩；会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。

1、上联；黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗。下联：白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。

2、上联：溪西犀喜戏。下联：囿右鼬悠游。

3、上联：独览梅花扫腊雪下联：细睨山势舞流溪注：此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字：‘一二三四五六七’。

4、上联：玛瑙原非马脑。下联：琅玕不是狼肝。

5、上联；望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。

6、上联；狗啃河上（和尚）骨。下联：水流东坡诗（尸）。

7、上联；移椅倚桐同赏月。下联：点灯登阁各攻书。

8、上联；洛阳桥，桥上荞，风吹荞动桥不动。下联：鹦鹉洲，州下舟，水使舟流洲不流。

9、上联；师姑田上担禾上（和尚）。下联：美女堂前抱绣裁（秀才）。

10、上联；峰上栽枫，风吹枫动，峰不动。下联：路边宿鹭，露落鹭惊，路难惊。

11、上联：好读书不好读书。下联：好读书不好读书。

12、上联；树上桐子树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐。下联：屋前园外屋内员外，员外扫园外，园外净员外静。

13、上联；和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔。下联：裁缝老徐，与妻下棋，不觉漏眼，妻起弃棋。

14、上联：天上星，地下薪，人中心，字义各别。下联：云间雁，檐前燕，篱边鷃，物类相同。

15、上联；无山得似巫山好。下联：何水能如河水清。

16、上联：泥肥禾尚瘦。下联：晷短夜差长。注：此联谐音‘尼肥和尚瘦’；‘鬼短夜叉长’。

17、上联；妈妈骑马，马慢妈妈骂马。下联：妞妞轰牛，牛拧妞妞拧牛。

18、上联；父戊子，子戊子，父子戊子。下联：师司徒，徒司徒，师徒司徒。

19、上联；牧童伐木，木打牧童双目木。下联：梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。

20、上联：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如。下联：魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌。

21、上联：鸡饥争豆斗。下联：鼠暑上梁凉

22、上联；向阳门第春常在。下联：积善人家庆罄有余鱼。

23、上联；千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古。下联：人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。

24、上联；指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。下联：修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。

25、上联；因荷而得藕（因何而得偶）。下联：有杏不须梅（有幸不须媒）。

26、上联；闲人免进贤人进。下联：盗者莫来道者来。

27、新联：捞者莫来劳者来。新联：罪客勿来醉客来。（无情）

28、上联；二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。下联：一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）。

29、上联；冰冻兵船，兵打冰，冰开兵去。下联：泥泞尼鞋，尼洗泥，泥尽尼归。

30、上联：娃挖蛙出瓦。下联：妈骂马吃麻。

31、上联：禾花何如荷花美。下联：莓子每比梅子酸。

32、上联；雨打沙滩，沉一渚，阵一渚。下联：风吹蜡烛，流半边，留半边。

现在，在这样这么飞速发展的时代化里，又有许多的新事物或旧事物都进入了碎片化的时代，也和现在低头族的出现和这个碎片化越来越明显了。我们无时无刻的都在碎片化的学习，碎片化的时间，碎片化的信息，碎片化的交往等等。

在当我们和世界进步的同时他们就包围在我们身边然而随之替换则是以前的传统，复古。

我们现在的生活中，随时随地都看到有人在看手机阅读，当时在我还没有手机的时候，我在想这样看小说有什么意思还不如定下心来好好看书到底有什么不好看，一个小时总比看五分钟来的好。

但是等我有了手机后我发现了这样看书比一口气看一个小时的好。

是因为我们时不时看手机我们也不会觉得这段时间不会无聊，这时就有人会问了我们也可以看书啊，是书你不觉得重吗，手机又轻有方便，但是你不觉得书重吗？

其实在当时有手机的时候我还是喜欢看书的但是有一件事改变了我。

在暑假的时候我去老家玩，但是我十分想带几本书去，我就拿了几本比较厚的书，我妈叫我自己背自己的所有东西。我连举都举不起来，只好把书丢下。

然后一路上想去那里买几本就好，但是我到了那才发现几乎没有书店。

我也只好用手机看但我发现了手机何时何地都好看，在车上……

就这样我喜欢上了用手机看书。

这就是永远无法知道是手机赢还是书本胜。

现在正是春天，许多树都开始更换新衣。落叶缤纷，四处散落。我不太喜欢常青树，有人说常青树一年四季保持绿色，生机勃勃。可是我却感觉它少了什么，就是少了落叶这一环节。就好比一个普通人和一个仙人，仙人总是给人一种高高在上的感觉，反而不如普通人给人一种亲切的感觉。

我喜欢走在林子里厚厚落叶铺成的地毯上，一步一步，“沙沙”的声音也会随之响起。漫步林中，你会感到宁静祥和。因为你有落叶的陪伴，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍的己亥杂诗·其五中有这样的一句话。。人们在看到落叶从树上飘落时，常常会感觉它很无情，当汲取不到大树母亲给它的养分时就抛弃了大树母亲。但是它是完成自己的使命后直觉飘落，奉献自己为大树母亲提供更多的养分。

说起落叶，我还感到一些心酸。每棵树每年都有叶子，不计其数的叶子。春去秋来，原本嫩绿的叶子就孤零零地飘落下来，就此消逝。这一切都是为了大树，叶子为大树奉献了自己的一生。

在我的家乡，最常见的树是香樟树。绿色的叶子夹杂着红、黄两色的叶子，厚厚的树冠遮盖住一片天空，遮阴避凉。香樟树花黄绿色，春天开放。每当中午我从学校回家的路上，风一吹，几片叶子就飘了下来。如果风再大一点，香樟树上的叶子就会陆续飘落。飘在车上、地上、树丛上，我伸出手来，偶尔还会飘在我的手上。

香樟树会散发出清香，所以落叶也带着一股清香。我时常捡落叶当书签夹在书里，当翻到那一页的时候，我就会想到落叶飘落漫天的场景。落叶有一种独特的魅力，深深吸引着我。

微笑，是一种暖人心扉的力量，是人心中的太阳，总能给人温暖的鼓励……

在一次作业完成得不理想的时候，当老师以低沉的语气点到我的名字时，我的心中十分害怕，害怕老师惩罚我。

“胡雯漫，下课到我办公室来一趟。”一句冷不丁的话从老师的嘴里蹦出，我心里十分难受，同学们看我的眼光里仿佛都是嘲笑，我低着头坐下了。

下课了，我怀着忐忑的心打开了老师办公室的门，老师见我来了，把作业本递给我，当我接过作业本时，老师竟给了我一个微笑，那一刻，似乎我心中的阴云都被一缕微笑的阳光散开了。那次，老师只是让我把作业订正一遍。

还有一次上体育课，我们要练习跳远，老师让我们自由分组，理所应当，我和我的好朋友在一个组。

“胡雯漫，我们来比赛吧，看看谁跳得远。”我的好朋友向我招招手。

“好呀，我们三局两胜！”

“没问题，开始吧！”

我俩站好位置，就开始跳了，前一跳还行，可是后一跳，风却不小心摔到地上把脚扭了，我的脚当场就肿了，而且，我无法站起来去医务室，我的好朋友看到后，十分着急，干脆又找了一个同学，把我架到医务室去了。

医务室里，医生为我涂了药，用了20分钟，当我被好朋友架出去后，她给了我一个微笑，刹那间，我似乎忘记了疼痛，心中充满了阳光……

微笑，你是一种安慰，你是一种鼓励！