天才不过是勤奋而已作文【精品20篇】

“聪明在于勤奋，天才在于积累”这是著名数学家华罗庚的名言，是我从《少年华罗庚》这篇文章中读到的。这句名言，像火花一样，闪耀在我的心间。

这篇文章主要讲了华罗庚从小喜欢数学，学习成绩很好，但因家庭经济困难，只好退学。在逆境中，他没有放弃读书，而是一边帮父亲看杂货店，一边自学。他在十九岁那年发表了《苏家驹之代数的五次方程不成立理由》的论文，得到清华大学数学系主任的称赞，邀请他到清华大学当教授。

看完这篇文章后，我深刻地体会到了“聪明在于勤奋”的含义。

记得四年级第二学期数学考试，我只得了“良、优、优”，但我不反思成绩不好的原因，是耍了点小聪明，向同学借红笔改成了“优、优、优”。放学回家，爸爸发现后狠狠地批评了我：“学知识不得来半点虚假，只有勤奋刻苦才能攀上知识的高峰……”

现在想来，父亲对我的教育更深了。比起少年华罗庚那种勤奋，我真感到惭愧啊！今后我一定要像华罗庚爷爷那样：学一样，爱一样，钻一样，朝着自己心中的目标不断奋斗，不断探索，做一个学有所成的新时代的少年。

“聪明在于勤奋，天才在于积累”，我一定要加倍努力！

同君一夜话，胜读十年书。

到处留心皆学问，各行都能出状元。

活到老，学到老，还有很多精不了。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

满招损，谦受益，自大一点臭。

虚心的人学十当一，自满的人学一当十。

一日不读一日空，一日勤学一日精。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书是田园笔是牛，功夫下到自有收。

门前车马非为贵，家有书生不算贫。

要知天下事，熟读五车书。

家有黄金万石粮，不如送子上学堂。

寒门出贵子，贫富没有根。

勤学好问，天天长进。

有志不在年高，无志枉活百岁。

一天不写手生，一天不读口生。

读书全靠自用功，先生是个引路人。

刀老石上磨，人笨世上学。

刀子不磨要生锈，人不学习要落后。

拳不离手，曲不离口。

勤奋长才干，实践出真知。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。秀才不出门，便知天下事。

待有余而后助人，终无助人之日;待有暇而后读书，终无读书之时。

1. 天才出于勤奋。——高尔基

2. 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

3. 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

4. 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

5. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

6. 闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农

7. 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林

8. 国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹

9. 所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一

10. 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎

11. 子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根

12. 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

13. 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

14. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

15. 手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》

16. 称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊

17. 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。—康德

18. 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

19. 懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊

20. 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

21. 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

22. 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

23. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

24. 世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

25. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

26. 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

27. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

28. 勤奋就是成功之母。——茅以升

29. 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

30. 人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山

31. 时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

32. 形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

33. 什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

34. 天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”

35. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

36. 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

37. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

38. 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

39. “天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

40. 所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

41. 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

42. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

43. 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

44. 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

45. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

46. 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

47. 懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

48. 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

49. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

50. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

勤奋，人生的要数说起勤奋，许多人都认为自己已很勤奋了，因此沉浸在自我陶醉之中，我也是这样一个人，但就是这样才让我吃尽了苦头，在一次考试中，我凭借自己的努力得到了全班第一，看着同学们羡慕的目光，听着老师的表扬，平时一向以谦虚着称的我，不禁有些骄傲起来，谁不想要这样的日子呀!我觉得自己已经很勤奋了，便不再努力，但我没注意，有几个人对我的王位虎视眈眈，直到又一次考试，我有几道不会做的题以为别人也做不起，便不再做了，没想到，试卷一发。啊!87分，悲剧呀悲剧，我一下子成了13名。我无奈的在试卷后写着：君不知，骄傲粗心特痛苦，学习还的勤奋来。

学习需要勤奋，需要来自自身的勤奋。

但是必须了解，什么是真正的勤奋？

我不敢贸然提供有关勤奋的“处方”，因为我不认为自己是勤奋完美的典范，不过我倒是愿意，就某些想法跟读者交换意见。

比方说，我确信一个人是不是真正的勤奋？首先要看他在学校里，在自己同学之间的表现，看他和同学们的关系究竟怎么样？

一个学生，假如在学校中能上课认真听，作业认真写，甚至笔记做得非常全面，可是他在家里，却懒得复习当天老师讲的内容，不再去看一遍当天记的笔记——那么，我们可以断定这个学生还存在着勤奋上的缺陷。

假如一个学生已经对当天的课程完全掌握，但是上课时老师提出问题，他却不愿意回答，有不太懂的同学们问他，他却懒得解释——那就可以肯定他不是一个勤奋的人。

一个学生，如果对自己的性格、心理缺乏了解，对自己学习的方法和目标漠不关心，那就不能说他是一个勤奋的人。

在古时，汉朝的倪宽幼时家贫，上不起学，就在当时的郡国学校伙房做饭，以此求得学习的机会，有时还要下地干活，他下地时总要带着经书，休息时便抓紧学习。古人尚且如此，现在的我们更应该勤奋学习，以求超越他们。就像毛主席说的一样，“俱往矣，数英雄人物，还看今朝。”经由我们的双手，勤奋学习，开创一个英才倍出的时代吧！

爱迪生，家喻户晓的名人，代表作有电灯泡，在实验灯丝的耐久时，他反反复复做过无数次试验，用过上千种材料，终于用钨丝这种高熔点的材料试验成功了。“学如逆水行舟，不进则退。”所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。

现代歌手李荣浩，也需要学习音乐上的勤奋，在他年幼时痴迷音乐，在父母的妥协之下，才得以音乐之路。他从事过写歌、唱和声、弹吉他等工作，参加过几次比赛，却从未获得重视，心态平稳的他，不曾因此急躁，专心做幕后工作，一做就是十几年，终于在20xx年《我是歌手》的舞台上，他以一曲《李白》崭露锋芒，成功征服了所有观众，一举成名。

无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：学习需要勤奋。如果你懂得并理解了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么成功的果实就会来到你的身边。换句话说，你将乐于实施，并且善于把这些法则付诸实践。

从我们懂事的那天起，父母就告诉我们凡事都要努力去做;当我们成为学生的时候，老师又教育我们学习一定要勤奋。毫无疑问，只有勤奋努力，才会离自己的目标更近。成功永远亲睐、眷顾那些勤奋努力的人。

升入六年级之后，同学们的学习热情日益高涨，由原来的“要我学”变成了“我要学”。好多同学一下课就围着老师问问题，一副难题不解，誓不罢休的架势;也有的同学利用早读午读前的零碎时间，见缝插针、旁若无人一笔一画地练起字来;还有的同学即使是在紧张值周工作之余，还不忘捧着自己喜欢的书籍，陶醉在文学世界里……看到这一幕幕情景，作为老师的我倍感欣慰，为大家的勤奋努力而高兴。但近段时间，我却又因为同学们的“勤奋”担心了起来。

那天，数学老师见到我，不满地说：“咱们班的同学们真是“太用劲”了，在上数学课的时候竟然悄悄地练起字来。”听到这儿，我不禁皱起了眉头。练字原本是件好事，可以陶冶情操，平复急躁的心情，我也经常告诉大家要积极练字，提高书写质量，而且练得一手好字确实是一生的财富。可是如果在老师正讲课的时候去“争分夺秒”地练字，不仅是对老师的一种不尊重，更重要的是错过了老师讲的内容，影响了听讲质量，这不是得不偿失，因小失大吗?这样的勤奋，我看，不要也罢。

无独有偶。上次，我在批改过语文练习册之后，发现存在着不少问题，需要在课堂上专门强调纠正，引起大家的重视。可正当大多数同学全神贯注，侧耳倾听时，随着我目光的环视，发现一位同学正低着头，“认真”地写着什么。待我走近一瞧，原来这位同学正在写练习册下一课的习题。对于这种方式的“勤奋”不知道大家会不会认同。试想一下，老师在课堂上讲的知识一定是重点难点，最关键的部分，这个时候不听讲，而去做其他作业，效果会怎样呢?可以肯定的是，这位同学是捡了芝麻，丢了西瓜。所以，这样的勤奋有意义吗?毫无疑问，答案是否定的。

没有任何人会质疑勤奋是一种好品质。但如果勤奋努力用错了地方，用错了时间，只会事倍功半，甚至适得其反。

理解勤奋的真正含义，在对的时间努力去做对的事情，同学们，加油!

1、 懒人做工作，越懒越费力。

2、 惰能致贫。

3、 懒散能磨去才智的锋芒。

4、 懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

5、 节俭是致富的秘诀。

6、 少壮不努力，老大徒伤悲。

7、 人勤地生宝，人懒地生草。

8、 天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

9、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

11、 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

12、勤奋是成功之母。

13、 懒惰乃万恶之源。

14、 谨慎和勤奋带来好运。

15、 勤勉是好运之母。

16、 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

17、 懒惰出乞丐。

18、 无根就无果。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。大凡有作为的人,无一不与勤奋有着难解难分的渊源。

勤奋是我们从小就懂得的美德。小时候，妈妈告诉我做人要勤劳，只有勤劳才能得到幸福的生活;上学时，老师教育我们要勤奋，只有勤奋才能实现自己的理想。长大后，我们才真真切切地感到，做任何事情，都离不开勤奋，离开了勤奋将会一事无成，可以这样说：勤奋是人生成功的阶梯。

宋代大文学家司马光自幼就立下了发奋读书报效国家的远大志向。他用圆木做枕头，睡觉时只要一动，枕头就会滚开，醒来后就开始读书。他阅读了大量历史文学书籍，积累了丰富的知识，终于成为宋代伟大的政治家、文学家，他主持编写了我国历史上最宏大的，集政治、文学、历史于一体的历史巨著《资治通鉴》，这与他的勤奋读书是分不开的。

有一次我写作文时，由于贪玩，就草草地写完扔下就去玩儿去了。爸爸看到了，就把我叫过来，爸爸语重心长地告诉我说：做什么事情都不能马虎，不付出辛苦是不会有收获的。写作文也是一样，写前要先想想该怎样去写，在心里先要有一个文章的大概，然后再去写，写好后还要好好读一读看一看，这样你就会发现有很多写得不好的地方，好好改一下，改几遍就好了。后来，每次我写作文都会记着爸爸的话，每篇作文我都要改上两三遍，直到我感觉句子通顺了，写得比较满意了，才抄写在作业本上。

也许有人会说聪明是天生的，有的人天生就是笨，再怎么努力也没用，这种想法是不对的。大家都知道爱迪生小时候上学时，因为“笨”曾被驱逐出学校，回到家里他母亲亲自教导他培养他，他自己也非常用功，对自己不懂的问题就反反复复地去学，不会做的事情就反反复复地去做，后来他成为世界历史上最伟大的发明家。

“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这是我国著名数学家华罗庚的座右铭，说的是付出一分辛劳就能增长一分才干。我国古代也有许多勤奋读书而成就大事的人，“凿壁借光”“囊萤映雪”“悬梁刺股”，这些故事相信大家早已耳熟能详了吧。我们也要有古人那样发奋读书立志报国的雄心壮志，在求知的道路上不畏困难，勤奋刻苦，锲而不舍，使自己成为一个对国家对社会有用的人才。

如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。

每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。

我也有这样的体会。

记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着妈妈的“教育课”：“你怎么又没考好呢？瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着妈妈的最后发落。“去，以后每天做10道题。”妈妈下了命令。

没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。

经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，老师讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和同学们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关，同学说我快成书呆子了。

但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次考试，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升爷爷说的话是真理。

的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门！

“丑媳妇总要见公婆”的。晚上，打开书包，微颤的手拿出三张考卷，揣着忐忑的心，把考卷递给了爸爸，爸爸翻了翻，脸上跟今天的天一样，没有一丝灿烂。

静！出其的静！难道这就是暴风骤雨前的景象？果然，爸爸用手指了指几道英语和数学上的题目。大声斥责道：“这种题型不是复习过了吗？怎么还会错呢！”我有点儿发闷，战战兢兢地说：“考试前是会写的呀，可考试时不知怎么就出错了。”爸爸还想说些什么的，可抬头看了看钟，问我：“还有什么作业没完成？”“有16课‘说勤奋’没复述。”爸爸话锋一转说：“好，你先打个小草稿，顺便在想一想，什么是勤奋。”

我长吁一口气，暴风是过去了，骤雨没来。我一溜烟进了房，拿起书写了一段“说勤奋”的复述，觉得自己的情况跟司马光恰好相反，我特别贪玩，基础不好，又没有奋发图强的志气，所以成绩一直不好。读到华罗庚的话时，联系自己的情况，不禁内心有点儿小惭愧，今后要把“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”铭记在心里。

于是，我走出房间，跟爸爸说了这句话。爸爸脸上似乎有了点阳光，意味深长地说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，希望你把这句话付诸于行动，并坚持到底”

”勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，我会铭记。

自古以来，成功的人有很多，失败的人也有很多，为什么有些人就能成功，而有些人就失败呢？

爱迪生说过：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”没有人可以不付出勤奋就能取得成功，而那些成功的人付出的努力是离我们很遥远的。

美国科学家爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡为世界带来了光明，他还发明了很多电器产品，正式注册的发明就有一千三百种之多，被誉为“发明大王”爱迪生热衷于发明创造，在研制电灯泡以前就有170项发明。

牛顿说过：“如果我看到比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”

英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的成就主要体现在天文学，数学，力学等方面。牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；在数学上最重要的贡献是微积分的创造；在力学上牛顿建立了完整的力学理论体系。牛顿对近代自然科学的发展影响很大。

贝多芬曾说过：“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服”

德国伟大作曲家贝多芬，也是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。贝多芬26岁时不幸患上了中耳炎，1820年，贝多芬两耳完全失聪，这对一个音乐家来说，是个沉重打击，但是，贝多芬并没有完全屈服，为克服失聪带来的困难，贝多芬曾用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音，这个特别的听音器。至今还保存在贝多芬的博物馆里。

梵高说过：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁看不厌其烦的严肃钻研，而不是投机取巧，哗众取宠。”

以成功源于勤奋来说，勤奋是成功之母，而成功是失败之母，我们要以贝多芬，牛顿，爱迪生等等为榜样，学习他们的精神。

勤奋使人进步，骄傲使人落后。这句话说得一点也没错，看看自己身边的人，有哪一个不是因为勤奋而进步，骄傲而落后呢？

我自己就是这样，曾经上低年级的时候，我很勤奋，经常好做课堂笔记，老师讲的重点全部记到书上，哪里不懂下课就问，在宿舍值岗的时候我都会掏出提前写好的日积月累或重点来背背，我的成绩一直都是非常优秀。

可到了高年级，因为太累，我就发懒，不再做课堂笔记，笔记都是老师让写我才写的。难题懂一点就行了，除非难到一点也看不懂才问，值岗的时候都认为是让自己放松一下，才不会去背课文，背资料，成绩从九十分降到八十分，从八十分降到七十分，小测试经常考到七十分，上了八十分就算是好的，九十分就没可能。

后来才发现自己是因为不骄傲，成绩才下降，我又改正自己骄傲的缺点，成绩又慢慢的上升了，不过幅度不大，就是前天的测试班里不到十个上就十分的，我就是那其中的一个。

还是那句话，你周围的人，哪一个不是因为勤奋才进步，骄傲使人而落后。勤奋使人进步，骄傲使人落后，这句话总结的一点也没错，我相信，总结这句话的人，也一定是个勤奋的人，我这样的事例，足以论证这句话。

所以，勤奋使人进步，骄傲使人落后这句话，说的没有错。

爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。这句话告诉我们一个真理，一个人的成功，不在于他有多高的天赋，而关键在于他是否勤奋。

在刚刚考过的试卷里面也有居里夫人，研究放射性现象，发现了镭这种放射性元素，一生曾获两次若贝尔奖，这都与她的勤奋离不开。她为自己的理想去与生命搏斗，放弃了多少美好的时光，独自在实验室里搞研究。

进入了四年级，学习明显比三年级要紧张了，这学期每次的调研考试，我的考试结果都令人不如意，认真分析了自己成绩下降的主要原因在于我不够勤奋，有点懒和贪玩，在三年级的时候就学过：勤能补拙，笨鸟先飞的成语。我反思过后，先从容易攻克的开始学习，我先从数学开始补充，每当我想偷懒时，它就像一只小鸟在啄我的头，直到我没有懒意为止；当我发呆的时候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不发呆为止；当我早晨懒在被窝里不想起床的时候，它就像一只定时闹钟一直在我耳边闹响，直到我没有睡意起床为止。就这样，我经过两周的努力，我的数学成绩有了一定的提升，但是还要继续努力。在期末考试前，我还要用同样的方法在语文上，在最后的时间冲刺中好好女里一下，争取考出个好的成绩。

一张国字脸，一双炯炯有神的小眼睛，一张能说会道的嘴巴，加上1.50米的个子，凑成了高大魁梧的他------我的朋友张云鹤。

张云鹤的优点有很多：开朗大方、勤奋好学、乐于助人、关心集体……其中最值得我学习的就是他勤奋好学的精神。有一次，语文刚刚默写好词语，发下来订正。我订正好以后正想找老师批，突然看到张云鹤还坐在凳子上，于是我走过去想看看他错了几个。等我走到他身后一看，我一下子就目瞪口呆了：张云鹤竟然默了100分还在那儿用心的复习。平时我就算错了好多，也就只订正3遍，然后就懒得再看一眼，而他呢，反复练习复习，直到背得滚瓜烂熟才停下来。正在我沉思的时候，只见张云鹤又拿好语文书走出了教室，“干什么呀，张云鹤？”我立刻跟上去。原来他要去老师那儿背书了。他可真爱学习，抓紧一分一秒去学习。

张云鹤好像勤劳的蜜蜂，去用心酿造甜蜜。每次我问他：“你怎么有这么多的时间？”他都会笑着说：“时间就像一块海绵里的水，总是能挤出来的。”

这就是勤奋好学的张云鹤。

她，一个聪明可爱又爱哭的小女孩。戴一副近视眼镜，是个温文尔雅、待人和善、平静中透射出一种坚韧，学习上，思维敏捷。在学习活动中，积极投入，从不轻易放弃不懂的地方。她是同学们学习的好榜样！她是我的好朋友——李可心，我要向她学习。

还记得在小学三年级时，她写的作文经常被陈老师拿来当范文来读给我们听。而且她十分乐于助人，有次我向她请教说：“可心，你写的文章为什么那么好？”她会毫不保留对我说：“平时我喜欢看书积累知识，写自己的真情实感。”我听完以后，学她的写作方法，慢慢地我写的作文也得到陈老师的表扬和认可。自从可心担任班干以来，她的各方面能力得到了更好地体现。工作中，她能出色地完成各项任务，是老师的得力助手，她是我的学习好榜样。

不仅这样，学习也一直名列前茅吗？是的，李可心每天一回到家先做作业，每次做作业拿出百分之百的认真去做，虽然她写字有点慢，但字写得很工整，作业的质量杠杠的，从不马马虎虎了事，做完作业还温习了功课呢！因为她的勤奋好学，在小学五年里，每个学期考试都获得学习标兵。当我们夸奖她时，她只是谦虚地说：“我还有写错的呢？今后还要更加努力，争取更好的成绩！”这可是她付出心血、汗水和努力才换来的。勤奋好学，是她一个挥之不去的优点！李可心真是一个成绩优秀的好同学，她很值得我学习，学习她那种认真执着的精神，从不气馁的学习态度。虽然我也很优秀，但我也有短处，我要向她看齐，学习她的长处，在小学六年级里，我们一起勤奋努力学习，当更优秀的好学生。

李可心不就是这样的人吗？是的，她身上有着现代小学生应有的品质：勤奋好学和乐于助人！

社会犹如一面明镜，毫无保留的反射着人们的所作所为。人们如果以勤奋面对社会，得到的必然是赞扬与荣誉，反之，懒惰的人必将虚度光阴，从而一事无成。

在历史的长河中，懒惰与勤奋总是相对存在的。位高权重的贵族大多都好逸恶劳，而那些贫民百姓则为生计而辛苦操劳。由于物竞天择，，从而淘汰了贵族，留下的则是勤劳的百姓。懒惰对人的危害从中也就不言而喻。

今天，在人人平等的社会中，勤劳的好处愈发明显，给人们带来的利益也就愈发多。其实，在懒惰与勤奋之间的选择问题上，人们也是愈发的艰难。

毛主席曾今说过：“做一件好事容易，但做一生的好事却很难！”这与做到勤奋从某个方面来说是一致的，勤奋如果很难做到，人们会不由自主的走向懒惰的深渊，从而害人害己。当我们要清楚的意识到：要做到勤奋固然很难，但其代表着长久的利益，是以后幸福生活的保障。如果我们为了眼前的短暂美好，而置勤奋而不顾，且毅然选择了懒惰，那对我们的心灵则是一种创伤，对我们以后走向社会也是百害而无一益。

勤奋与懒惰实质上的不同，决定了选择他们的人的心灵不同也决定了两种人的人生道路不同，直接影响了一生的成功与失败。

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

——题记。

“神笔马良”这个脍炙人口的神话故事，就足以给我们莫大的感悟。在感悟之前我们要先问一下自己：马良为什么能拥有那只神笔？我们能做到那样吗？有尝试去做过吗······答案只有一个，那就是：勤奋。只有付诸自己辛勤的汗水，不辞劳苦地去做每一件事，“神笔”就会降临，千万不能妄想能有不劳而获的东西。只有勤奋，“神笔”才不会变成梦。

假如你拥有了一枝神笔，你可以用它来帮你完成你想做的任何一件事。但你一定不能忘记，这是用你的汗水换来的，不能糟蹋了这枝神笔，希望你能用这枝神笔对人们做出贡献。因为为人们做贡献，这是一支神笔的职责，也是作为一个人所应该做的。

假如我拥有了一枝神笔，这只能说是我的福分，因为我已经付出了努力，这是老天对我的恩赐，我应该知足了。我也只能用这枝神笔来造福人类，这是我拥有这枝神笔后能做的，也是唯一能做的。

说到头，“神笔”只是一个梦。我们不能被这个无聊而又乏味的梦给迷住了，要回到现实中。在现实里，在未知的不远处，还有许许多多的困难，挫折正向我们走来。在我们的脑海里，没有丝毫的畏惧，而是充满打败挫折的激情，因为勤奋已经为我们打下了坚实，稳固的基础，同时它也是一把无所不能的双刃剑，带着我们披荆斩棘，打破黑暗，迎来光明。

记住，“神笔”只是一个梦，但勤奋会让这个梦成真！

我叫李xx，我是个爱笑的女孩，我有双重性格，有时候开朗活泼，有时候沉默不语，我勤奋好学，在我生活中“勤”字时刻伴随着我。

就拿弹钢琴来说吧!起初我对弹钢琴一点都不懂，对乐谱一无所知。后来在学习过程中我每天利用中午的时间练琴，下午放学做完家庭作业之后，再练一个小时，经过我勤奋苦练，别人学几年才能考级，而我只学了一年就能通过三级，如今我学弹钢琴快两年了，老师说我可以考六级，我听了非常高兴。这都是我勤奋的结果，别人都说我聪明，其实我相信“聪明出于勤奋，天才在于积累”，有时候老师没有布置的作业，我都自觉的拿出来练习，超额完成作业，所以经常得到老师的赏识，我心里总是美滋滋的。一份耕耘，一份收获，没有勤奋，哪有今天的成绩。

在平时的学习中同样要勤奋，我每天认真完成作业，然后复习所学的内容，再预习下一课，做好笔记，再看看课外书。因为勤奋，我有时候考试得一百分，每当我取得一点小小的成绩，我总忘不了勤奋。

勤奋是小船，载我们到达知识的彼岸，它给我带来了无限的欢乐和喜悦

伴随着秋姑娘的脚步，我们迈入了新的校园，结识了许多新同学，认识了许多新朋友，而最让我敬佩、难忘的还是勤奋好学的他——冯翔龙。

认识冯翔龙是在开学第二天，他就坐在我身后，第一次见他，他的外貌就给我留下了深刻的印象——他有一双小小的眼睛，虽小却有神，眼睛下有一个挺挺鼻梁，和一张小嘴巴，这都没什么，最难忘的是他牙齿上的一圈“钢牙”，其实是银色的牙套，他一笑，便会显露出来。你还别说，他长得还真有点对不起抗日英雄们，因为第一次看见他，我误认为他是一个日本人呢!

冯翔龙这个人，我早有耳闻，听说他成绩特别好，今日一见，也不过如此。成绩好不是靠嘴说，口说无凭，那有什么用啊!可是他的勤奋，慢慢改变了我对他的看法。

记得在一个大课间，我刚上楼，心想：去会会那个冯翔龙，看他考了多少分吧!刚进教室，就听到一片嘈杂的声音，像菜市场里的高峰期一样，人声鼎沸，原来是几个同学们在狂着玩呢!我挤到了冯翔龙旁边，看见他正低着头写作业呢。“哎!小日本!你考了几分?”我嚷嚷到，他当作没听到似的，一直写啊写，“写什么呢”我边说边看，哇!他考了九十九分哎!还在把那个错了的题反复抄，一、二、三、……十五遍啊!这个人真是太能写了，真是令我刮目相看哪!平时我考九十分都不想改一遍，他竞然这么有耐心啊!我问他：“你不累啊?”

他抬头看了我一眼，什么也没说，就又低头写起来。哦!毛主席上学时不也专门在嘈杂喧闹的地方学习吗?原来他在练自己的定力呀!怪不得他听不到了。而我总是不能专心，一有风吹草动，就会去凑热闹。我正在沉思的时候，他又拿起数学本走出教室，“干什么去?”我立刻跟上他，原来他去找数学老师了。这个人真是爱学啊，抓紧一分一秒去学习。

冯翔龙好似辛勤的蜜蜂，去用心酿造甘甜的蜜。我问他：“你怎么有那么多的时间去学习呢?”他却说：“时间就像海绵里的水，是挤出来的。”

这就是我的一位新同学——勤奋好学的冯翔龙。

在美国，有一个人在一年之中的每一天里，几乎都做着同一件事：天刚放亮，就伏在打字机前开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬。金，是国际上著名小说大师。

斯蒂芬金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连电话费都交不出，电话公司因此而掐断了他的电话线。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断，常常是一部小说还在他的大脑中储存着，出版社高额的定金就支付给了他。如今，他算是世界大富翁了，可他仍然是在勤奋的创作中度过的。

斯蒂芬金的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。一年之中，他只有三天时间是例外的，不写作。这三天是：生日，圣诞节，美国独立日(国庆节)。勤奋给他带来的好处是，永不枯竭的灵感。学术大师季羡林老先生曾经说过：“勤奋出灵感。”

[以远做一个勤奋的人为题的作文

你认识我吗？我叫陆巧倩，是常平镇第一小学三年级（1）班的一名学生，今年九岁。我那张瓜子脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜。嘴巴红润润的，像两片花瓣儿。但我比较瘦，身体也比较虚弱，常常生病。我希望我身体抵抗力强一些，这样就不会常常生病了。

我有优点，也有缺点。先来说我的优点。我的成绩在班上名列前茅，是大家公认的好学生，许多老师都特别喜欢我。大队辅导员谢老师还让我上升旗台作国旗下讲话呢！每当提起这件事时，我都特别自豪，因为这可是至高无上的荣誉哦！我不仅成绩好，而且书写优美。每次作业，因为我写得认真，每当老师批改到我的作业时，总觉得是一种享受。我的缺点是拖拉。因为拖拉，我耽误了很多时间。因此，妈妈常常笑我是“小蜗牛”。我也知道拖拉是个坏习惯，我现在正在改。我坚信只要我努力，一定可以甩掉这条“小尾巴”的。

再来说说我的性格和爱好。我的性格开朗、阳光。是个名副其实的“女汉子”。我爱好看书，是货真价实的“书虫”，可不是假的呀。我一看起书来，是可以不吃不喝不睡的。高尔基说得真好：书籍是人类进步的阶梯。我看来，书是什么？精神粮食呀！它满足了你精神上的需要，怎么不让你心满意足呢？

你现在认识我了吗？我是一个既聪明又有点骄傲的小女孩。你喜欢我吗？