陌生人的魅力作文(通用20篇)

师父，当日你把我从五指山下救出来，为我带上这紧箍咒，今日你要赶我走。除非你把它取下来，要不我永远不会离开你。——题记

外公是一个神人，这是他仅留给我的印象。小时候，家里没有钱，爸爸妈妈为了供我读书，去外地打工，我被放在了外公家，接我上下学的重任交到了外公的手上，那时外公的身体很硬朗，每天会走很远的路来接我。日子久了，我便发起了牢骚：“我不想走路了，如果把走路这些时间省下来看书，我的成绩不知道会提高多少。”外公没有说话，从仓库里推出一辆破旧的单车，用水冲洗了几遍，就骑着它送我上学。之后外公告诉我，那辆单车是妈妈读书时唯一的奢侈品。

二年级，我迷上了妖魔鬼怪，吵着闹着要买故事书，但是家里条件不景气，买故事书遭到了全家人的反对，外公出现了，他递给我几张皱皱的钞票，说：“这些钱应该够你租一套《西游记》的光碟，你先用着，故事书我来想办法。”外公是一个言出必行的人，没过几天，一本崭新的故事书就放在我的书桌上。当他一言不发地转身离去时，我突然感到外公没有往常那么高大爽朗了。

“滴滴滴——”我的思绪立刻收了回来，轮到我拿药了，我把药单递给护士阿姨，原本空空如也的手上多了一袋沉甸甸的药品。我定了定神，径直走进了外公的病房。

摇好了床，掖了掖枕头，轻轻地拍醒了正在酣睡的外公，微笑道：“外公该吃药了！”他伸出松树皮般的手，颤颤巍巍地接过杯子，皱了皱眉头，但还是将药吞了下去。“外公你还记得《西游记》吗？”话音未落，兜里的电话响了。

“外公的情况好点没？还记得你吗？”

“放心吧！妈我会好好照顾外公的……”

我走回病房，削了个苹果递给外公，外公礼貌的笑了笑，说了一句谢谢，我愣了一下，苦涩地扯了一下嘴角，追问道：“外公你还记得给我买的那一本故事书吗？”外公茫然地看着天花板，仿佛没有听见一般。我加大了音量：“外公？”外公反应过来，慈祥地笑笑，只是比往常陌生了许多，我的心沉了下来。当外公再次睡着时，我便回家了。

走上公交车，公交车上零零落落的只有几个人，我选了个靠窗的位置坐下来，手里拿着外公明天要吃的药。

我看着书桌上已经泛黄的故事书，外公你还记得《西游记》吗？我最喜欢孙悟空了，因为在唐僧遇到困难，需要帮助时，孙悟空永远都在，永远在第一时间赶到他身边，就像外公你一样。而我最羡慕唐僧了，只因为他有孙悟空。外公，现在我们反过来好不好？——后记

在我的印象中，太原的秋总是最令人琢磨不透的，它往往在我看见它，要抓住它时，又倏地溜走了。的确，太原的秋是四季中最短的，可它却有自己的魅力。

在比太原更靠北的地方，像大同，甚至哈尔滨，我认为那里的秋是不能称之为秋的。因为在那些地方，夏天本来就算不上夏了，那只是漫长的冬后，一个给人喘息的机会而已。而夏之后的秋，也只是落一两场树叶就匆匆了事罢了。那里的秋更像过客，是路上的行人，连门槛都没迈进一步就走了。

而在太原以南，像西安、长沙，那里的秋才是文人墨客们笔下所描写的秋。那里的秋有诗意的落叶，有微寒的秋霜，有晴爽的空气，这或许便是它受欢迎的原因了，然而秋毕竟只是一个承上启下的过渡，是连接夏、冬的一个重要环节，这种秋不是有一点儿喧兵夺主了吗？

而太原的秋，我认为有介于两者之间的一种恰到好处的魅力。

拿植物来说，在太原，植物种类是不太少的，自然落叶、枯黄的时节也各不相同。所以当各种树种在一起时，你就能看到这样的画面：有的树枝头还是充满绿意，有的树上的树叶已经呈现出枯黄的颜色，并且显得摇摇欲坠了。再加上地上一些黄红掺杂的叶片，简直可以看作是一幅抽象派的画作了。

再说说太原秋天的生灵，这时动物还是有不少的，尤其是虫子。像蝉这样大的，吵闹的是没有了。不过像蚊子、金龟子这样生命力强的还是存在的。虽说样子并不怎么好看，却颇给太原的秋增添了一丝生机。再加上麻雀之类的小鸟清晨的鸣叫，太原的秋算得上是颇有生气了。

虽说太原的秋并不长，但正因为如此，才令人韵味无穷，有一种独特的魅力。像这种不易发现的美在生活中是随处可见的，只要你有一双善于发现美的眼睛，美就时常在你身边。

自从盘古开天，地分九州，有多少辛酸与痛苦被掩埋，曾经的英雄或许早已被人淡忘，但是，五千年文明不会就此绝迹，那逆境中的精神不会被就此淡忘，那种精神所拥有的魅力至今影响着每一个人。

想当年，“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明带着一脸的愤怒，望望那高傲的官员，终不愿为区区俸禄，而向他人弯腰，于是弃职而去。他走了，只留下空荡的大殿，他像一棵青松矗立在风雪中，周围的一切都零落了，都屈服了，只有他一个人默默的承受着，但污浊的世风并没有打败他，他仍然在山脚下用一间草屋和几亩薄田来写下诗句见证自己。

想当年，“力拔山兮气盖世”的项羽，想想战死的士兵，终还是无颜面对江东父老，和那生灵涂炭，于是自刎乌江。他走了，只留下一腔热血，他像一颗翠竹，在狂风中，周围的一切都倒下了，他在痛恨自己的无能，默默的倒下了。但倒下并不意味着终结，后人仍对他的精神发出“至今思项羽，不肯过江东”的感叹。

想当年，“飞流直下三千尺"的李白，带着一脸的不屑，看看那愤怒的高力士，终不愿向权贵低头，于是走出那翰林院。他走了，留下的只有不屑。他像一朵白梅，不愿做温室中的花朵，一人只身在外承受着风雨。但离开也不意味着默默无闻，今天，我们仍然没有忘记"疑是银河落九天"的雄浑魅力。

自古以来，逆境中人都不可屈服，如果屈服，就像枯萎的花，再也没有生机，只有不惧寒风的花，采用有真正的魅力。

自尧舜禹到元明清，中华这化源远流长，唐诗宋词元曲，每一首诗都使人陶醉，每一首词都令人激昂，每一页曲都让人伤感，我想这便是诗词的魅力。

打小，我便喜欢读各种名样的诗词，有那因为在每首诗词中都有一个丰富多彩的世界，像那“白毛浮绿水，红掌拨清波”的野生可爱小白鹅，它悠闲地在水面上游动着，鲜红的脚掌拂动着清澈的湖水，漾起层层水波。令人兴奋不已！

待我微微长大了L，知识面也广了，便不再读这儿戏般的小诗了，而是读那“大莫沙如雪，燕山月似钩的”雄世景色，读那“国破山河在，城春草本深”的家国情怀，读那“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的誓死报国的雄心壮志，每每读到这些诗词，历史仿佛在我眼前流动着，唐朝由盛转衰许多人流离失所，战场上，将士们用手握宝剑，身披凯甲，誓死护国，血染大地，无数的尸骸遍布战场。我的心随之动容，我的感情随之变动，我的思想随之成熟，我看到了战争的残酷，感受到了和平生活的来之不易。

读了这么多的诗词，但我最喜欢的还是南唐后主李煜写的词“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”表现了他因家国灭亡的愁苦，景物描写，渲染了一个悲京的气氛，我仿佛看见了宁静祥和的夜空中，高高地悬挂着一轮

明月，在月光的映照下，深院中的梧桐树是那样的寂寞，他，只身一人，轻轻地走上了西楼，微微抬起头，欣赏着美丽的夜空，心中却是五味杂陈，国家灭亡了，我愁啊！愁啊”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！“当我读完它时，心静了，脑中却满是悲伤的情景，我想他是多么的不幸，而我们，远离了战

争，又是那么的幸福，难道我们就能甘于平凡，安逸享乐吗？不，生于忧

患死于安乐，我们要奋发向上，冲破重重困难，到达成功的彼岸。

有人说，世界不止眼前的苟且，还有诗和远方。

是啊，诗词陶治了我的情操，我想，这正展现了诗词的魅力吧！

我心目中的魅力老师是要有很高的素质，有修养，还要很爱自己的学生，上课时认真的讲课，下课时可以和自己的学生成为无话不谈的好朋友。在我的学校里，就有一个非常有魅力的老师，那就是我们现在的班主任李老师。李老师30出头，中等身材，不胖也不瘦，长得很漂亮，看起来很精神，又黑又亮的眼睛总是露着慈祥。她知识丰富，对每一个学生都是平等的，爱自己的学生就像爱自己的儿女一样。

有一次，老师发了一张考卷，让我们考试。考试前，我有十分的把握，可是，一做题目，我就抓头挠耳。李老师看到了，走到我身边说：“怎么啦，哪道题不会做，不会做的先空那儿吧！”我听了老师的话，先做别的题目。别的题目刚做好，就下课了。我只好垂头丧气地把考卷交给老师，老师看到我很不高兴，安慰我说：“没关系，还有下次呢。”听了老师的话，我心中感到十分温暖。第二天，老师把我叫进办公室，她一点也没有责备我。和蔼可亲地对我说：“杨玉，你这次考试的成绩是88分。”听到这个分数，我仿佛被打骂了一顿，泪水快要从眼角流了出来。这时，李老师说：“别难过，好好努力，争取下次考出更好成绩。”这句话让我感到了无比的温暖，眼泪也不知不觉地缩了回去，脸上顿时绽出了笑容。还有一次网 ，放学后外面下着滂沱大雨。同学们打着雨伞各自回家了，我因为没有带雨具，只好独自在走廊里徘徊。

此时，铅色的阴云布满了天空。雨更大了，风更猛了，仿佛要吞噬整个世界。又是一道闪电划破天空，我很害怕。这时，老师走出来，看见我站在那里，温和地对我说：“杨玉，怎么不走？”“天还在下雨呢，我不敢回家。”我胆怯地说。“我送你回家吧！”李老师关切地说。我说：“不用了，等雨停了，我再走。”老师坚决地说：”走，我送你回家！”我只好听老师的话，让老师送我回家。现在，李老师已当我们班班主任快一期了。在这一期里，她无时无刻不在关心着我们，为我们着想。她的教学也令同学们感到非常满意，上课总是很随和，总是带着那满脸的笑意，让同学们满心所感的是一种无以名状的亲切感。

[魅力老师话题作文800字

我的爸爸我最熟悉不过，但又很陌生！

我的爸爸是个做事很认真，很严厉的人。他每天起早贪黑的工作，所以我们两个的沟通特别少，有时爸爸晚上工作回来，我们两个连一句话都不说。要是把我们两个关在家里一天，就和自己在家一样。

这个寒假爸爸放假了，别人放假了都在家好好休息，但爸爸还是“闲不住”！他每天都要把家里打扫一遍，扫地啦、擦桌子啦、刷碗啦都被他承包了！

初五这一天，表姐在我们家住下了，晚上我们去外面吃饭，回来的时候，爸爸谈起了姐姐的好。还说姐姐小时候最亲的人就是我爸爸。这让我产生了一丝醋意。回到家我就睡觉了，表姐问我怎么了，我生气的说了一句“没事！别管我！”

到了第二天，爸爸妈妈在开玩笑，看谁说得对我本想帮助爸爸，但却说错了话，表姐便说爸爸说得对，我爸爸便夸奖了姐姐，这让我更加生气了，甚至开始了胡思乱想！

终于，到了晚上因为一点点小事，爸爸终于开口向我说笑，我的心里瞬间美滋滋的！

“熟悉的陌生人”就这样“熟悉的人”！

“下雪了，下雪了！”低年级的孩子们欢呼雀跃着。好像下雪就如同回家一样。

今天中午起床，出宿舍楼后，感觉脸上凉丝丝的。仔细一看，原来天空中飘着极小极小的雪花，下雪了。随着时间的流逝，雪花越来越多。抬头仔细的一看，雪花密密麻麻的飘荡在空中。看看脚下，并没有什么，或许是它们太小了吧。天空中雨丝伴着雪花那优美的身姿，小雪花们迫不及待的想结束这场“空中旅行“，想快点和地上的同伴们相遇。

一年级的小豆豆们非常的高兴，喊着：“下雪了！下雪了！“打雪仗，堆雪人似乎成了他们的目标。但雪花太小了，无法实现他们的目标。一年级的小豆豆们殊不知一个雪人要多少这样的雪花。

事物都是有两面性的。雪花都带给我们快乐，同时也带给我们危险和寒冷。下课了，我极不情愿的走出教室，外面非常的冷。虽然我有很多层“防护罩“，但还抵不住雪花带给我们的寒冷。有些地方，因为雪而导致地面光滑。使我们必须慢慢的走。

看着天空的雪，我想这雪什么时候能停呢？

我们经常会听到有老师说我认真的备课，上课也很用心，为什么学生就是不爱听我讲的课呢。作为老师，怎么才能让自己的课更具魅力呢？个人感觉可以从一下两个方面来改进：

首先，要形成自己的教学风格。教师的教学活动不是单边的活动，而是双边的活动，他的教育对象是有血有肉有感情的人，如果你的课堂没有风格，没有激情，没有活力，学生肯定不喜欢，教师就要跟上时代潮流，与时俱进，树立终身学习的思想，积极主动的学习心得、教育理念和方法，多看一些有关课改的信息和文章，多研究一些现代学生的特点，多听一些同行的课，吸取别人的优点和好的做法，把好的做法融入到自己的教学实践中，多实践让自己的课堂风格更吸引学生，多总结让自己的课堂风格更具特点，这样你才不会被这个知识更新速度特别快的时代所淘汰，才会与外部世界的信息始终保持一致，才会让自己的课更具魅力。

其次，还要和学生做朋友，赢得学生的心。只有走进学生，融入学生，才能抓住学生的心，与学生拉近心理的距离。如果老师和学生的心理距离很大或者不了解学生的需求，老师说的话学生自然就听不进去。了解学生所思所想，还要让学生感受到老师的时代气息，不能让学生感觉到老师的思想已经落伍，给他说一些现在流行的东西都不知道，这样学生就会感觉老师思想太落后了，不想或不愿与老师交往。老师不仅要传授知识，还要和学生做朋友，与学生进行有效的沟通，教会学生一些做人的道理。

所以我们要与时俱进，和学生进行有效的沟通，做一名有魅力的教师。

我的梦想是当一名舞蹈家，用汗水收获鲜花和掌声，实现我的人生价值。

从六岁起，妈妈就给我报了拉丁舞的培训班。伦巴舞的婀娜，恰恰舞的活泼，斗牛舞的强劲，牛仔舞的逗趣以及桑巴舞的异域风情，无不深深地吸引着我。

当然，拉丁舞这门艺术学起来要付出很多很多。

我一个星期一共有三节拉丁舞课，一节三个小时。其中的一个小时都用来做体能训练——平板支撑两分钟，不准掉下来，否则重新计时。别小看这两分钟，它足够让你做得龇牙咧嘴，大汗淋漓的。紧接着是蹦起（身体使劲往上跳跃，双脚落地后用手撑住地板，身体一定要保持平衡），连续做20个。平板支撑和20个蹦起为一组，一共做五组。你们一定会想：天啊！这根本就是魔鬼训练啊！换成我，一定会做哭的。是的，这确实是魔鬼训练，但如果你热爱舞蹈，哭其实是最平常的事——哪有钟情跳舞，却不肯付出，不流汗不流泪的呢？

接下来的两个小时，就是我们尽情拉丁的时刻啦。

如果你偷懒，手或脚没有用力的话，记住，李老师的“恶魔棍”就会毫不留情地抽在你的腿上，这时候是一种火辣辣的痛，痛得钻心。用老师的话说：“你只有记住了这痛，才会发力，做出标准、规范的动作来。”

“功夫不负有心人”。通过几年的坚持学习，我在拉丁舞的一些大赛中获得过不少荣誉。在一次比赛中，我以第一名的佳绩登上领奖台时，心里别提有多开心，觉得所有付出都是值得的。

虽然学习拉丁舞很苦，但正是因为这些年的坚持，锻炼了我肯吃苦，有毅力的品质，同时也收获了自信。

因此学习一门艺术，要是想学好的话，就必须付出更多的努力，只有功夫深，铁杵才能磨成针，收获的才会比别人多。

不需要惊天动地，不需要热热烈烈。最令人感动的，往往就出现一些不起眼的小地方。一份情，一份意，一小段生活的剪影也会令人铭记于心，万分感慨。今年暑假，我就遇到了这样一件平凡而又令人感动的事。

“渴死我了！”我独自一人走在田野中大喊。别人常说‘骄阳似火’现在的我才真正的感觉到他的火力。被这样折腾，什麽都被我抛诸脑后了。脑中满是水，水！我真希望我能寻到一泓清冽的泉水或是几位带水的农民。

走着走着，我忽然眼前一亮：我发现两个在树下乘凉的小女孩。我来劲了，忙上前询问：“你们好，我很渴！请问你们有水吗？”“啊，”其中一位小女孩说着并哪出了一瓶水。“恩，你喝吧！”我二话不说，猛喝了起来。另一位小女孩张开了嘴：“大哥哥，别喝太急，肚子要疼的！”她的声音很甜。我停了下来，向他们俩露出了笑颜。那一位小女孩又说话了：“大哥哥，你是从城里来得吗？”“是呀，”我答道。“我们家很穷，上不起学，现在倒好。上学免费了。

但是，我一天总忙这忙那的……你们城市是怎样的呢？我真想去看看。”那位小女孩望着我，眼神中透出疑惑，似乎在等候我回答。我说：“就有许多楼，许多商店，许多人咯。”也是时候回家了，我向她们挥手告别。那位给我水的小女孩把我叫住了，“大哥哥，我这有一些野果，你拿去吃吧！”我收下了野果，心里有一些羞愧，我是不是应该给她们一些东西呢？我从口袋掏出两块巧克力，递到她们跟前。说：“尝尝吧！好吃了！”她们纷纷摇头。原来她们的父母教她们，不要哪别人的东西，要得到，要劳动！

这仅是一件平凡到不能再平凡的事。可这件小事，令我有很大的感触。又有多少人能做到这件小事呢？世界上有很多西是越分越少的，爱则是越分越多的！既然如此我们何不尽情分享呢？

回家后，我尝了尝那野果，如一鼓甘泉般划过心扉。甜，甜！

南京，一座文化名城，千百年来，奔腾不息的长江不仅孕育了域内文明，也催生了南京这座江南城市。

在这座千年古城，一件震惊全世界的大事发生了，2014年的夏季青奥会举办权花落南京。8月16日，青奥会在南京奥体中心盛大开幕！

看到运动员在赛场上挥汗如雨，我热血沸腾。

最精彩的莫过于运动员入场仪式。每个国家派出一名运动员代表等到达场内指定位置时，触摸前方闪闪发亮的球体，如拼图般，一点一点展露出来，屏幕上的画面显现完整——“Welcome to Nanjing”“南京欢迎您”几个大字熠熠生辉，照亮全场。

此时，全场沸腾，背景音乐响起南京青奥会的主题曲，来自五湖四海的朋友，心中都怀有同一个梦想——一个关于青春与未来的梦想，都在那一刻共同埋藏于心。

开幕式中，少林塔沟武术学校 988名学员参加了《追梦》、《筑梦》、《圆梦》三个篇章的演出，尤其是压轴节目第二篇章《筑梦》的表演，学员们在高空中进行的旋转舞蹈展示，让所有人都震撼不已。整个开幕式就在一片其乐融融的气氛下圆满结束。

南京，加油！青奥，活力！青春，喝彩！展望未来，我们的祖国将更加繁荣强盛，让我们共同努力起来，为祖国美好的明天涂上浓墨重彩的一笔！

一个个端端正正的方块字，诠释的是一个民族的智慧和柔和似水的凝聚力。我爱汉字，那是亘古时期先人仓颉的智慧，能道出他人不能道。形态各异的汉字，使人产生联想的魔力。不是吗，“哭”令人恻隐，“笑”时人开怀，“粗”让人惋惜，而“细”使人眼前一亮；看见“光明”，使我向往，遇见“黑暗”，令我忧愁。

我心之所向，是富含生命的文字拼凑成那优美而饱含感情的词句。常常想，是谁心中怀着一丝微妙的感情，用文字记录，然后同样感染了无数人的心绪。文字作为心与心交流的工具——却时常奇妙地将一份情感埋下，然后以翩跹飞蝶的方式复生，倏尔钻入心中最柔软的地方然后消失不见，却留下了一个梦。是江南浮春的向往？亦或是塞北烟雨的那份沉重？也许是那北国翻飞的雪吧。一个个字，一句句话，无一不是作者心中的那首恋歌，文学的魅力也在其中熠熠生辉。文字也是考古学家的宠儿，古时代的文字，从某种意义上说反映了当时的社会发展状况。并且，记录的一篇篇史书也如同一根无形的线，将断续的历史连接在一起。汉字，不愧是华夏文明的结晶！试问，世上还有何种语言能如同汉字一般凝聚并融合了古代文明和现代智慧？智慧的魅力仍旧是不可否认地闪现在这历史潮流中。

汉字的凝聚力也是一大特征。凝聚了中华几千年文明的汉字有着对国民的一种吸引力。无论何时何地，汉字总是能激发华人的思乡情结。独在异乡，望见这家的信号，一种对故土和文字的亲切感油然而生。谁曾想那汉字竟也是紧锁在中华儿女血脉和灵魂中的羁绊。无论离这故土有多么遥远，唤醒心灵的共鸣，一个汉字足矣。

汉字，文明与血脉并重，曾是多少人穷其一生的追随。而今，浮躁的社会已经不容它了。可我却固执的相信那只是表象，汉字的魅力没有消失。请亲近那文明，追随那文明吧，别忘了在心中留下那一片文化的根。

推开排练厅的门，穿着舞鞋，轻轻踏入排练厅。黄晕的灯光洒到木地板上，木把杆嘎嘎吱吱地作响，干净的镜子照着整个房间，淡黄的窗帘随风飘起……舞的魅力，就在这个淡雅的舞房，展现了光彩。

舞的魅力在于舞蹈的思想，每一位人物的情感。

在黄晕的灯光下，踮起脚尖的那一刹，是意境的开始。不论是舞刚毅坚强的木兰还是柔弱忧愁的小女二八，不论是舞忠贞善良的罗敷还是阴险狡诈的黑天鹅，每每到那高潮，我便会感觉我不再是我了，我已成为了舞蹈剧目中的主角。或高兴或伤心，或善良或邪恶，或平静或吃惊，我都表现在脸上，将它们发自内心地表现出来，重温历史或故事的那一刻。一支舞，一首曲，一段事，一个人，一份情……它们在舞中流淌着，给予舞无限的魅力。

这就是舞的魅力，一份优美，一份情感。它串起一个个动作，一个个音符，一件件事情，一个个灵魂，它让舞者们心与心相连，相接，相碰，摩擦出一朵朵炫丽的火花。舞是清风，给人以凉爽，舞是雨滴，给人以甘露，舞是阳光，给人以温暖。舞让人们的生活更加多彩，舞的魅力无穷无尽。

舞的魅力在于一个个优美的舞姿。

手接触到把杆的那一瞬，是舞蹈的开始。一串串动作，时而舒缓，时而迅速，时而柔软，时而刚硬，而是如流水般流畅，时而如竹板般一停一顿。我和着优美的舞曲。享受着舞的舒展，感觉整个身体都伸到了极致。手指尖在空中划过，感受到了空气缓缓流过，脚绷得尖尖的，感受地板的纹理。在宽敞的舞房中，我自由自在地发挥着，伸展着。舞充满了整个舞房，让舞房充满了活力。

一天，我家门口来了一位陌生人，你知道我会怎么样吗？

放暑假，我独自在家。突然，也不知谁在门口，一边轻轻地敲门，一边平静地说：“小朋友，我是你妈妈的同事，你妈妈叫我到家拿点东西，送到她那里，快开门！”还好我家有猫眼，我透过它看了看，一个陌生人在我眼前：有着一张巨大的脸，一头漆黑的卷发，一双极小的眼睛，一个长长的鼻子和一个鲜红的嘴巴。那嘴巴上有一个邪恶的笑容，多么难看啊！

那时，我想了想说：“我不确定你到底是不是妈妈的同事，要等妈妈回来，再来拿吧！而且我妈妈说过，遇到不认识的陌生人不要开门。”陌生人不耐烦了，开始大叫大喊：“快开门！再不开门我就撞门！”我灵机一动，朝邻居喊救命，陌生人一听这话，立刻悄悄地逃走了。

在生活中也有许许多多的陌生人，我们一定要想办法，以防万一啊！

自然如海，魅力作舟，方知海之宽广；自然如山，魅力为径，循径登山，方知山之高大；自然如歌，魅力作曲，和曲而歌，方知歌之动听。魅力使自然之花常开，生活也变得丰富多彩。

曾见过一片清澈的湖，青幽幽的，静静的，似一位沉默的智者。它总是那么的沉静，随手扔入一块石子，也只是微微晕开几圈涟漪，最后平静地消散。它不喧闹，也不张扬。我可以无端地坐在湖边，任思维或深或浅地游走。然而，我想得最多的，还是与湖有关。湖没有海的宽广，却有海所没有的淡泊，不追名逐利，不被黄金潮冲倒，守住自己的心灵，留住自己的一方净土，这些令我崇敬。我想，大自然的魅力所在，在于它让人淡泊。

曾见过一株白绒绒的蒲公英。它没有成群的家族，它只是缄默地存在于我家楼下的角落里，顶着白绒绒的种子清爽地立着。它也许太过平凡，以至于没有人愿意驻足，欣赏一下它的平凡。甚至于从它到这里生根，生长，结果，都鲜有人知道。可就是这样一棵平凡的蒲公英，它结出了自己的种子，飞啊，飞啊，似带着蒲公英的梦想向远方飞翔。我知道，在这时，一定还有一株蒲公英的梦想在飞翔，它延续着前一棵蒲公英的梦想。我想，大自然的魅力就在于它教人追梦。

曾见过一棵金黄色的向日葵，它金黄色的脸永远朝着太阳，向着最灿烂的一方天空。它在眺望，也在生长。按照书上说，它朝着太阳是为了更好的吸收营养。可我始终坚信，它朝着太阳，是为了看到希望，不放弃希望。我想，大自然的魅力所在，在于它启示我们不放弃希望。

淡泊，梦想，希望的魅力，造就了自然，同时，这也是自然的魅力所在。

自然的魅力，如此缤纷，使后世瞻仰沉迷其中，只要用心体会，就能收获本质的真谛。

你的魅力，像冉冉升起的太阳，东升西落，却将温暖洒向人间；你的魅力，像怒放的梅花，任凭零落成泥碾作尘，只将香气洒满大地；你的魅力，像正在燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人……我深深地陶醉在你的魅力中。

你还记得那次晨读时的情景吗？教室里，同学们都在认认真真地读书，我感觉有个身影从我旁边经过，然后我的桌子上便出现了一瓶酸奶，上面还有几个字：喝了长高高。一抬头，只见你乌黑笔直的秀发飘在肩后，似乎在冲我微笑，我感动得眼泪直打转，原来我因为挑食上体育课晕倒的事你一直记挂在心里啊。那一刻，我深深地陶醉在你的微笑中！

你还记得那次午休时的情景吗？同学们都伏在课桌上睡觉，窗外的风吹了进来，吹乱了同学们的头发，也吹得书本卷子散落一地。刚起身的你突然想到了什么，噢！只见你小心翼翼脱下高跟鞋，轻手轻脚地走到窗外把一扇扇窗户关好，不弄出一点声响。这一切都被刚刚睡醒的我尽收眼底，心里暖暖的。我深深地陶醉在你的细心中！

你还记得那次在走廊的情景吗？我下楼时正好遇见你，细心的你一眼就发现了我脖子上十多个肿起的红包。“是不是被蚊子咬的，怎么不会照顾自己啊！不是有蚊帐的吗？”我无言以对。当天下午，你为我买了一瓶花露水，拍拍我的肩，让我收下。我再也忍不住了，大声说：“老师，谢谢你！”我深深地陶醉在你的言语中！

你的魅力，像一泓沙漠中的清泉，让绝望的人重获生得希望；你的魅力，像冬日的一缕阳光，让孤寂的病人感到温暖；你的魅力，像在异国听到的一首乡曲，让流浪的过客得到心灵的慰藉……老师，感谢你！

[老师的魅力优秀作文

我们的汽车爬呀爬，爬了一个多小时终于到了宛委山，听指挥的交警说，里面的人比花还多，我吓了一跳：这怎么进得去啊？不过，我又一想，这么多人都来看樱花，这樱花一定很漂亮！

一进入园内，两旁火红的灯笼摇曳，仿佛在迎接我们。再向里走，只见一棵棵樱花树花枝招展，伸出双手在欢迎我们的到来。

远看樱花洁白如玉，像是白色的云彩停在空中；近看樱花，每朵拥有五片白色的花瓣，一簇黄色的花蕊，还带一丝丝茶花的香气，一些凋零的樱花则呈现出了诱人的粉红色，原来是蕊柱的颜色。整个宛委山樱花园都是一片生机勃勃的景象。

忽然，大风一起，许多的花瓣都飞了起来，形成了一阵樱花雨，它们像飞天舞袖一样，随风飘动，比天女散花还要美。它们把清香洒遍了整个公园。许多游客都趁机拍下了这美丽的樱花雨，还有的游客在草地上野炊，既尝到了美味的烧烤，又欣赏了樱花的姿态。

樱花园不大，一个小时左右，我们转了一遍，来到了景区门口附近，那儿有许多摄影爱好者留连在木桥上抓拍樱花在河上的美影。

我们回去的时候，一路上汽车依旧塞得水泄不通，每行几米就要等很长时间，我担心就算蜗牛都会超过我们的车，往后往前看，全部是密密麻麻的一大片，望不到头。

这大概就是樱花的魅力吧！

“寒花开已尽，菊蕊独盈枝。”——题记

秋菊，有多少文人墨客，曾如此花费笔墨的写下这一篇篇流传千古的佳作，吟诵它，赞美它。

他们独爱着秋菊的傲于风霜，不可一世。而我却只独爱着拥有秋菊的秋天。可有些人并不喜欢它，因为在它的季节，一切的事物都会枯萎。对，他们说的对，刚刚怒放的花朵，到了秋天就会凋零。不过，人们只看到了它的这一面，可谁又想过它诗情画意的一面呢？如若花儿不在秋天凋零，在来年花儿又怎会开得更加灿烂？

我爱秋天的多姿多彩！

我爱秋天的风。轻轻地，柔柔地拂过你的脸庞；纤细的十指掠你柔顺的青丝；慢慢地将树枝上的枯叶吹起，似翩翩坠落的蝶儿。

我爱秋天的硕果累累。像珍珠般那样圆润的葡萄，晶莹剔透；剥开金黄色的橘皮，里面露出令人垂涎三尺的果肉；红彤彤的苹果，像极了少女羞涩时的脸。

我爱秋天的枫叶。多么美丽的枫叶啊，如一个个正在燃烧的小火团。再仔细瞧瞧，真像一把把小扇子啊，站在枫树旁边，就像纵身于火海之中，令人陶醉不已。

我爱秋天的田野。当你站在田野间的小路时，你就会发现，自己是那么的渺小，但，是那么的心旷神怡。俯瞰大地，它又像一块硕大的地毯真想在上面打个滚儿，好好的玩耍一番。

我爱秋天的天空。它的天空那么宁静深邃，蓝得让人觉得不可思议，有时候，很想伸出手触摸一下天空的质感到底是什么样子的；很喜欢对着它倾诉心中的所有不快。

秋天，拥有着多姿多彩的秋天。Iloveyou！

一个小小的魔方有什么好玩的？在我生日那天，妈妈居然送给我一个魔方。我勉强地说：“谢谢妈妈！”妈妈笑眯眯地说：“不用谢。”

没想到，不到几分钟我就对这个不起眼的有了极大的兴趣。在路上，我边走边玩。妈妈耐心地说：“你不要走路也玩，危险的。”我快速地搭好一面，然后自豪地说：“老妈，你看，我厉害吧！”“呵呵，这么快啊！不能骄傲哦！”妈妈随口说。

到了吃中饭时间，菜还没上，我又把魔方拿出来。这个魔方似乎有一股强大的吸引力。我低下头，“哒哒哒……”，又摆弄着。“你去倒点水吧。”妈妈说。我急躁地说：“等我把这个搭好。”“耶！”我像个弹簧一样蹦起来，“搭好了。”我开心地站起来去倒水。一坐下，我又专心研究起我的魔方。妈妈说：“你就不能停一下吗？”“那得问问我的手呀，它被魔方吸住了。哈哈……”我乐不思蜀地回答。

真没想到，小小的魔方居然能让我这么投入，这么用心。我真是佩服我自己了。假如我能把6面全部复原，那才是真正的厉害。听说网上有视频和解说，可以更专业地学习魔方复原。我得找来好好学习学习啊！神奇的魔方真牛掰。我要是把这股劲用在学习上，那就更牛掰了。

善良,不是容颜的闭月羞花,不是举止的温文尔雅,不是财富的腰缠万贯;更不是权势的叱咤风云.善良,是黑暗凄冷中的如豆星火,是干涸枯竭时的点滴甘露,是迷惘徘徊时的一句点化,是沉迷无助时的一把搀扶.真正的善良是来自心灵深处的真诚的同情与怜惜。 Kindness, not the shameful flowers of the face, not the gentleness of the manner, not the waist of wealth; it is not the power of power.Star fire is the dripping glycry dew when it is dry and exhausted. It is a bonus when wandering. It is a support for the helplessness. The true kindness is the sincere sympathy and pity from the depths of the soul.

无私的关爱与祝福.真正的善良,无须剪红刻翠,无须粉黛雕饰,它本身就是人们内心最原始的一种纯朴的纯洁的感情精华.人之初,性本善.可是在经历了太多的锤炼之后,我们在学会坚强的同时也逐渐变得冷漠起来.我们匆匆地在人潮汹涌中寻找适合自己的角色。

漠然地与一切和自己不相关的人与事擦肩而过,我们似乎早已习惯了“各自打扫门前雪,休管他人瓦上霜”的处世哲学,而不愿再牵挂别人的任何困苦.于是,眼看着那颗曾经晶莹的善良之心在红尘碧红之中慢慢被尘土侵蚀包裹,而后结成厚厚的茧,于是,我又不得不负载着这颗结茧的沉重的心孤独地在冷漠中艰难跋涉……

当岁月的风尘将皱纹刻上人们的额头,将雪鬓迁上人们的青丝,当我们不知不觉地在孤独与冷漠中逐渐老去时,在夕阳残照下,剥去心灵的坚冰,去打开心灵的一隅时,才忽而发觉没有了善良,没有了那颗原本容易受感动的心,而只剩下麻木的干枯的躯壳和永无止境的疲劳与困顿.

善良,是人生大厦的基础,是人性品质中的瑰丽珍品.拥有善良的人才会懂得去感激,去回报,才会有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情,才会有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚,才会有“谁言寸草心,报得三春晖”的执著,才会有“知君有意凌寒色,羞共千花一样春”的坚韧和那份“宠辱不惊,闲看亭前花开花落,去留无意,漫随天外云卷云舒”的气度与胸怀.

善良的人,即使没有巍峨高山的冷峻与清峭,也可以有平川凡壑的踏实与稳健;即使没有牡丹玫瑰的雍容绚丽,也可以有芙蓉夕醉的高洁与典雅.善良的人,即使不能居庙堂之高来兼济天下,也可以处江湖之远独善其身.拥有善良,就拥有了生命的方向,即使在物欲横流灯红酒绿中穿梭,也会永远来去从容,两袖清风.

善良,不需要太多的诠释,它是寒风中的一只火把,失意处的一句安慰,痛苦中的一丝爱抚,无助时的一点支援.把善良给别人,也给自己,那么人类将与日月同辉;留一份善良给世界,那么世界将与星宇同寿.珍爱善良,拥有善良,洒播善良,那么,你将会开一树灿烂的红花,既使自己美丽,也使别人温暖.

微笑的魅力婴儿从呱呱坠地的那一刻起，便已经学会了微笑，他们用微笑感谢帮助他们降生在这世上的每一个人。

你知道吗?微笑是有魅力的!当我们受到了他人的帮助，而他人却不求回报的以一个微笑示意我们时，这个微笑是充满魅力的!它会让我们感到温暖，感动和快乐，也会使他人的心灵变得更加充实。记得那天，我去上补习班，去时天气还晴朗得很，哪知夏天的天气就像是小孩子的脸，说变就变。上着上着课，只见窗外乌云密布，反复在酝酿着一场暴风雨。坐在教室里的我心急如焚，期望着雨能晚点下再晚点下，可能是因为“天将降大任于是人也”吧!还没等我下课，雨就铺天盖地的袭来了。

下课了，给爸妈打电话，但是他们也脱不开身来接我，只是说了一句：“找个老师把你送车站去吧。”便撂下了电话。我是个自尊心很强的孩子，觉得说出这样难为情的话很不好意思，好不容易蹭到了老师的办公室，支支吾吾的说出了这个请求，却没想到老师们竟无一人应答我，我的脸噌的一下便红了，望着窗外的雨似乎还没有停的意思，我更着急了，现在已经是晚上七点多了，我抬起腿来想要跑去车站，这是，我的学管老师突然开口了，说：“我送你去吧!”望着她瘦弱的身材，我感激地说了声：“谢谢!”出了门才知道外面的风有多大，我和老师冒风走到了车站，我对老师说：“老师，你回去吧，我自己在这等车就可以了。”

老师却说：“没关系，这么黑，你一个人我不太放心!”因为下雨的缘故，道路上堵满了车，公交车也迟迟没有出现，我一次又一次的让老师回去，老师却坚持要陪我。就这样，老师陪我在大雨中等了将近一个小时的公车。最后，车来了，老师把我送上车，我说了句：“谢谢老师!”可是她却并没有说一个字，只是给我了一个大大的微笑，可这个微笑却胜过千言万语!它比语言更能打动我的心，更能温暖我!在车上，我看见老师微笑着，目送着车离去。

这就是微笑的魅力，它能温暖人们的心，让人与人之间充满爱!