语文作文一张老照片的故事(精品19篇)

记得有一天，在家闲的无聊就拿起相册，一页一页地翻了起来。翻着翻着，

我突然被一张特别的照片吸引住了，顿时思绪飞扬起来。那是我在幼儿园小班过

生日时的集体照。照片上，我和一起过生日的小伙伴们，头戴生日帽，分两排站

在已经点上蜡烛的蛋糕前闭着眼睛在许愿，其他的小朋友都用羡慕的眼光看着我

们。老师把这个场面給拍了下来。

记得那是一个阳光明媚、天气晴朗的上午，妈妈牵着我刚走进教室，就听到小朋友异口同声地对我说：“生日快乐！“原来今天幼儿园为这个月过生日的小朋友举行集体生日。老师微笑地对我说：“你的生日是在这个月，所以你今天是我们幼儿园的小寿星。”我高兴得眉开眼笑。

中午，生日派对终于开始了，我又紧张又兴奋 。每个班过生日的小寿星，在老师的带领下走进小剧场，下面坐满了小朋友和老师，桌上放着许多可爱别致的生日帽、漂亮的蛋糕。

一会儿，老师把别致的帽子给我们小寿星一一戴上，接着把我们的照片在幻灯片上放了一遍，然后点上蜡烛，全体老师和小朋友为我们唱生日歌。一唱完歌就听到有人在喊：“可以吃蛋糕了！” 谁知老师说：“还不能吃，我们还要让小寿星们许个愿。”我们一听马上合起双手闭上眼睛，开始许愿。忽然，我听见“咔嚓”一声，老师把这一幕拍了下来。最后，我们在羡慕声中切蛋糕、吃蛋糕，又在欢声笑语中结束了派对。

第二天，我一到幼儿园，老师就给了我一张站在蛋糕前合着双手闭着眼睛正在许愿的照片。从此，幼儿园过生日的美好回忆永远留在了我的相册里。

[一张老照片400字作文

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

在我的书桌上，放着一张我们一家三口的合影。照片中我们身穿潜水服，神气地站在湛蓝湛蓝的海水里，笑得灿烂极了!我一看见这张照片，心中就充满了快乐和对美好时光的回忆。

那年我九岁的时候，爸爸单位组织到海南岛去旅游。庆幸的是，我登上了期盼已久的飞机来到了海南岛。住在旅馆里，我兴奋地彻夜难眠，盘算着明天的旅行计划。

第二天，我早早地起了床，当导游小姐宣布，今天我们将要去海底潜水时，我更是激动得像小兔一样奔来奔去。

来到了潜水场，教练跟我们说了潜水的要领后，便带我们下了海。我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。当教练问我：“小朋友，你害不害怕?”我倔强地说：“谁说我怕了?”说着，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潜水服，迈着流星大步扑向了大海。站在海中，清凉的海水轻轻地抚摸着我的双腿，一阵夹着海水味的清风吹来，我张开双臂，享受着大海的拥抱。正在这时，教练员对我说：“准备好了吗?”“ok!”我潇洒地做了个手势，一头扎入了海里。一会儿工夫，许多色彩斑斓的小鱼出现在我的眼前，它们围着我游来游去，好似在打量我这个陌生的来客。我情不自禁地伸出双手好想跟它们打声招呼，可它们一点儿也不给我面子，一个个甩头就走。突然，我眼前一亮，好美的软珊瑚啊，这些色彩各异的珊瑚看得我眼花缭乱，心中暗暗称奇……

当我们浮出水面时，摄影师给我们留下了这张珍贵的照片。

当照片洗出来时，我把它放在了相架里，直到现在还保存着。

胡善兮

“天啊，我不会走路了！”每次我看到这张照片，就想起这句话。

那是一个暑假，我跟小伙伴们参观河南戏曲博物馆时，体验花旦走路时闹出的笑话。

参观戏曲服饰区，老师把我们女生带到台上，教我们花旦走路的样子。老师说，花旦是戏曲中最漂亮的角色，但古代女子要遵守许多规矩，所以花旦走路时要表现出古代女子的亭亭玉立、端庄大方。说着，老师为我们示范：花旦站立时，脚呈丁字步，两手做出兰花指；走路时，用莲花碎步走，脸上还要有表情配合，要表现出伶俐活泼……听完这一席话，我们都听呆了，原来古代女子走路那么难！

轮到我们表演了，我们排成一队，刚走两步，台下的人早已笑成一片。我向两边看去，只见大家走得乱七八糟，我也好不到哪儿去，想动作时，忘记了表情，注意到了表情时，又跟不上动作，一时手忙脚乱。

活动在笑声中结束。虽然我们女生表演失败了，但我认为这是最有意义的事了。

原来我觉得，戏曲是老年人的节目。这次，改变了我对戏曲的看法。戏曲是我国传统文化，是生活的艺术。戏曲的每一个地方，其中都包含里对生活的热爱，对美的热爱。

一张张照片一个个故事，每一张照片后面都藏着一个个难忘的故事，在众多照片中令我印象最深刻的还是我刚学会走路时，定格的一瞬间。

照片上的我扎着一只可爱的羊角辫，脸上带着兴奋的笑容，张开双手奔向前方。妈妈告诉我，那是我刚学会走路时爸爸给我拍的一张照片。

那天，爸爸、妈妈、姐姐还有我这个小不点来到三角广场，妈妈拉着我的小手，我们全家人都沐浴在温暖的阳光下。突然妈妈走到前面，把我放在离她前面不远的地方，而她自己却后退几步，张开双手等着我主动走上前去。那时候的我走路还东倒西歪的，像喝醉了酒一样，我想当时的我内心是十分害怕的，但姐姐说她一直在旁边为我加油呐喊，我傻呵呵地笑着，看着前方微笑着的妈妈，慢慢地挪动脚步，一步一步踉踉跄跄地奔向离我不远的妈妈。终于，我的小脚稳稳地朝前走了几步，安全来到妈妈温暖的怀抱。就在这一瞬间，旁边的爸爸把我刚学会走路的样子给拍了下来。

现在的我也慢慢长大了，又拍了各种各样的美照，而这些照片串联起来就是我快乐的童年，让我们好好珍藏这些照片吧。

天空中飘着小雨，我就喜欢在这种时候翻看相册，只是觉得那滴滴雨水正像记忆中的往事，想回也回不来了。

在二年级的一个冬天，我正在学校里参加周五的趣味活动。由于女生有21个，是单数，而我又在最后面，所以没有一个女生可以和我做搭档。百无聊赖的我就坐在后面的台阶上，看着大家很快组好队伍，开心的玩乐，并没有人注意到我，便默默地坐在一旁，一边拔草，一边玩弄着。

比赛接近尾声了，杨老师高声大喊：“二（5）班的，还有谁没有参加活动？”我小心地往一个角落里退了退，期望大家没有发现缺少的我。可是还是被眼尖的宋金格发现了，她举手叫道：“老师老师，彭纤然应该还没玩吧，她排最后。”话音刚落，全班的视线都往后看。糟糕，大家注意到我了。我满脸通红，心里不停地埋怨自己为什么没能藏好点。这下尴尬了，又没人做搭档，一个人怎么玩？

“让我做彭纤然的搭档吧！我还想再玩一次！”一直在喘气的宋金格居然很乐意再玩一次。我诧异地抬头看了她一眼，她却微笑看着我。

那是个背夹球的游戏：也就是两个人背对背，双手夹住对方的胳膊，再在背上夹个皮球，按照指定线路完成运输。一名女生帮我们放好球，我俩一步左一步右地往前走去，歪歪扭扭地走到了指定的地点，艰难转了个八字圈儿，又摇摇晃晃的来到了终点处。比赛结束了，我喘着粗气，宋金格也累得走不动了。

直到现在那两个小身影——一个扎着羊角辫的小女孩，和一个梳着马尾辫的小姑娘还印在我记忆的长河里！照片中的她们背靠着背，中间夹着球，脸上洋溢着灿烂的笑容，在阳光的照射下，缓慢前行。

顾仪雯

童年就像一串珍珠项链，项链上的每一颗珍珠都是一个美好的回忆，这些回忆都由照片记录了下来。你瞧，这张照片上，我坐着过山车，神情十分镇定，和前后表情狰狞的人形成了十分鲜明的对比，我多么勇敢呀！

还记得那天，我们一家三口早早起床，乘车到了迪士尼，虽然才七点多，但入口处却是人山人海。等了很久，好不容易才入了园，我还没来得及好好欣赏一下四周的风景，妈妈就沿着地图带领我们朝“小矮人过山车”的游乐项目飞奔而去。刚到目的地，就看见“需等待150分钟”的告示，排队的亭子弯弯曲曲的，到处都是人。玩不玩，我用目光询问爸爸妈妈，“来都来了，玩！”爸爸一锤定音。等到我们身上的汗可以用“飞流直下三千尺”来形容时，终于轮到我们了。

过山车启动时，我紧紧抓住扶手，内心无比紧张。爸爸坐在我身旁，安慰我道：“孩子，别怕，好好享受这一刻，你是最勇敢的！”我点点头，看着四周逐渐下降的米老鼠、唐老鸭，想着我一定可以的。“啊！”一阵突如其来的强烈失重感打破了我的遐想，坐在我前面的姐姐开始不住地尖叫，我也被这强烈的刺激给吓到了，赶紧闭上了眼睛。风“扑扑”地吹来，身上的燥热被统统赶走，凉爽不已。我又忍不住睁开眼，周围的景物变得很快，过山车带着我们左摇右晃、忽上忽下地前进，这种奇妙的感受前所未有！实在是太有趣了！

过山车即将结束时，我眼尖看到前方的照相机，便摆了一个pose，那以后见到这张照片的人，纷纷竖起大拇指，夸赞我的勇气。游玩的时间很短暂，但却见证了我的勇敢，真是美好的回忆啊！

语文，他是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，他也是我最真挚的朋友。他给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，他会告戒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

语文怎么学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文真实一门大功课，什么作文呀，阅读呀，诗词呀......数也数不完。但是语文的世界十分丰富，他包藏着历史悠久的文字，生动有趣的情节，令人深思的哲理。我两岁时，爷爷就教我认字写字，救在认字以后，就不知不觉的走进语文那多彩多姿的世界。

在语文的世界中，我对古诗比较感兴趣，因为诗很优美，很抒情。“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”是人们对诸葛亮的敬佩，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是李贺的赤胆忠诚。诗，记载着古人沉重的倾诉，一遍遍演义着不为人知的苦辣辛酸。

学了那么多课文，令我印象最深的是《小抄写员》它激发我向他学习，对家人多一份责任心，改变了我以往的态度。

感谢你，语文!在这一生中，他将是我的老师，我的朋友，也是我的知己，也会让我使用它那博大精深的文字写下我的喜怒哀乐......

在我们家中，想找到一张老照片，其实不难。想找到老奶奶级别的照片儿也是可以找到的。听妈妈说姥爷当时也是新人类，别人买不起的姥爷买，别人没见过的姥爷也买。而且当时在东北，姥爷家也算是比较富裕的。照片儿定是存了许多，让我最难忘的当属其中这一张。

画面上姥姥抱着妈妈，两侧是大舅和大姨。听妈妈说画面里没有姥爷是因为姥爷就站在相机后面，为大家拍照。而唯一一张八零年代的全家福已经丢失了。

照片里妈妈和大舅都留着非常可笑的发型，他们穿的衣服看起来也是相当朴素，可是画面里，每个人都笑得非常开心。似乎都在为拍照而兴奋。虽然是黑白照片，可是能感觉到大家的精神面貌，与现在这个社会里拍的照片明显不一样。他们个个精神抖擞，满面红光。似乎没有一丝烦恼，这种精气神儿是无论任何美颜修图都处理不出来的。尽管现在生活质量比以前提高了很多。当然，压力也变大了很多，所以人们利益熏心。贪念控制这一切，人们不再像以前朴实简单了，拍的照片也没有以前那份自然纯真了。

虽然这只是一张老照片儿，但是我认为它不仅展现了一个年代，更多的是体现了一代人。

这是一张不平凡的照片，我们班笑容满面，其中一人高举奖杯，这是为什么呢？一起去瞧瞧！

这是一次非凡的篮球比赛，消息一公布后，我高兴得一蹦三尺高。因为我们班是极具实力的“种子选手”，我真想早点比赛，早点来夺取奖杯，可是，对手的实力也不一般，尤其是五班，个个人高马大，威武强悍。

到了预赛那一天，八个班分为ＡＢ两小组，小组前二名分别晋级决赛，我们和五班分到了一起，我心想：是时候来点真正的较量了。

比赛正式开始，我方班员一拿到球就往敌方禁区冲撞，再以迅雷不及掩耳之势投篮，球进了！我方以2比0领先对方。我拿到球后并没有着急突破，而是在3分线外果断出手，球又进了。我方以5比0领先对方。但是，五班也不是吃素的，他们也投进了几个球，而我们始终紧咬比分。在关键的最后一刻，我开始运球，接着突然加速，杀到篮下上蓝，没进，然而胜利的天秤倾向了我们这里，我又拿到了球，又投了一次，球进了，我们以16比14险胜五班。最终，我班、五班、七班和三班晋级决赛。

到了决赛我班和五班又碰着了，这场比赛，谁赢谁就是冠军，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

比赛开始了，五班加强了防守，让我们无法进球。比分十分焦灼，随着时间的流逝，我们的比分变成了14比14，咦，上一场比赛我们是以16比14击败对方，那么这一次，难道要历史重演了吗？果不其然，我面对防守队员，迎面就是一个骑马跳投，球进了，我们沉浸在一片欢呼之中。

这一刻，我们拍下了这张照片，这是多么辉煌，而又多么珍贵的时刻啊！

齐威王在位的时候，有一年，楚国出兵大举进犯齐国。齐国的兵力远不是楚国的对手，齐威王情急之下，只好派人向赵国求救。

齐王拨出黄金100两，车马10辆作为礼物交 给淳于髡（kun），让他带上这些礼物去赵国换取救兵。

淳于髡看着这100两黄金和10辆车马，忽然大笑不止，把头上的帽缨都笑断了。

齐威王被笑得摸头不知脑，问淳于髡说：“你这样狂笑，是为什么呢？是不是觉得礼物太薄了呢？”

淳于髡忍住笑，回答说：“我怎么敢呢！”

齐威王又问：“那你为什么如此大笑不止呢？”

淳于髡回答说：“我想起了今天早上看到的一件事，觉得非常好笑。”

齐威王问：“什么事？”

淳于髡说：“今天一早，我在来上朝的路上，看到一个农夫正跪在路旁祭田。他面前焚着3根香，摆着一小盅酒；他右手举起一只小猪爪，左手打着揖，祈求说：‘土地爷啊，请您保佑我好运，让我肥猪满圈，五谷满仓，金银满箱，长命百岁，儿孙满堂，还要保佑我的儿孙个个富裕无比。’我见他祭品寒酸微薄，奢望却比天还高，不由得越想越好笑。”

齐威王听了，顿时恍然大悟，感到很是惭愧。于是，他赶紧命人备好黄金1000镒（yi），白壁10对，车马100乘，交 给淳于髡前往赵国。

淳于髡带上这些东西，连夜奔赴赵国向赵王求援。

赵王接到礼物，迅速派出精兵10万，战车千辆，增援齐国。楚国得知赵国出兵的消息，星夜撤兵回国，齐国因此避免了一次战争的损失。

本来，齐威王企图以一点微不足道的礼物去换取赵国兵马救援，这跟那个吝啬农夫的行为没有什么两样。若不是淳于髡的智慧，齐国遭到的损失就远不是那些礼物的价值了。所以一个人如果对别人不大方，却希望别人对自己十分慷慨，这其实只是一厢情愿。

201601邵沙沙

每一张照片背后都有一个故事。这张照片，是我的珍藏，它记录着一对姐妹的故事。

阳光透过窗子照射进来，洒在窗台上，我将照片放在一个密码本上，双手托住下巴，坐在窗前回忆……

我那时候还小，能记得事不多，记得我还在牙牙学语时，最常出现在我身边的就是比我大九岁的姐姐。隐约的记得，她很喜欢抱着我，可我总喜欢让妈妈抱。换句话说：谁抱都行，就是不让她碰。一天，爸妈出门了，家里就剩我俩。中午的时候，我不肯睡觉，吵着要晒太阳，她无奈的抱着我出去。那时候，我虽不胖，可也不瘦，而她很瘦，抱我难免有些吃力。

不知道爸妈什么时候回来的，也回忆不起她抱了多久。等我稍微长大时，就已经看见有这么一张照片。不知道谁拍的，不记得日期，却真实的有这张照片。

照片里的故事并不复杂，只是一个姐姐抱着妹妹的故事，但是这张照片里却透着姐姐对妹妹的关心和呵护。

不知是谁开的窗，一阵风吹起照片，照片落在了一本相册上，落进了我的心里。

翻开相册，在花花绿绿的相片中有一张黑白照特别的醒目。这张照片离现在已有50多年了，是爷爷抗战胜利退伍回来以后，在济南火车站当铁路调度员的时候拍的。

这是一张全家福，太奶奶坐在中间，抱着才几个月大的二伯、大伯那会儿也就两三岁吧，照这张相的时候，我的大姑和我爸爸还没有出生呢！相片中的爷爷奶奶大概30多岁，虽然是黑白照，却难掩俊秀。

我的爷爷可是一个有故事的人。每次翻看相册，爸爸就会给我讲述爷爷的故事，虽然他记得也不是很多。爷爷是个军人，有七枚勋章。他当过连长，参加过淮海战役、平津战役；参加了解放青岛，解放潍坊的战斗；爷爷当过志愿军，参加了抗美援朝。爸爸说在抗美援朝中，爷爷是个通讯兵，在其中一次战斗中爷爷差点被敌人的炮弹击中。当时敌人的轰炸很猛烈，爷爷卧倒在一个角落，一个战友叫他快离开那儿，爷爷猛地就地滚了，一个炮弹就落在了爷爷刚刚躲避的地方，真是惊险呐！我想战场上处处都是这样惊心动魄的场景吧，随时都面临着死神的威胁，随时都有可能牺牲，我们今天的幸福生活真是来之不易啊！

爸爸说爷爷援朝的那个时期，条件很艰苦！生活设施简陋，环境恶劣。几乎没有睡过囫囵觉，大部分都是和衣而卧的；几乎没有吃过一顿饱饭，很多时候都是用野菜充饥的；手上脚上冻得裂得几乎没有一处好的。爸爸说爷爷转业回来后，他给爷爷洗脚，爷爷的脚趾甲又厚又硬，得泡了热水才能剪得动。爷爷也经常告诉爸爸：“朝鲜战场牺牲了那么多好同志、好战友，我们这些侥幸活下来的人，与他们比起来，我们很幸福了！要知足，感恩啊！”

爷爷十多年的参军经历，十多年的战争生活，可以写成十几册厚厚的书吧，可惜没有记载，也没有机会亲耳听爷爷讲述。每每翻开相册，我总是会缠着爸爸叫他讲述关于爷爷的故事，可惜爸爸也知之甚少。我只能望着照片，想象爷爷在战火纷飞、枪林弹雨之间英勇杀敌的壮烈的场面。我总是想要是爷爷现在健在那该多好，我可以在他的膝下听他讲述战场上的故事，了解历史，铭记历史。

尘埃中，一张张陈旧的照片，正在缓缓地诉说着，一个个不为人知的故事。

他佝偻着背，骑着一辆破旧的三轮车脸上露出了笑。小小的我坐在上面，满心欢喜。照片记录下了这一时刻。他，我的外公，和他的三轮车，撑起了我整个童年。

记忆中，三轮车一直是吱呀作响。这辆车上，加上了我，似乎更重了。外公从不嫌累，他吃力地蹬着，似乎很高兴的样子，我也就高兴起来了。

他很喜欢坐在那个破的三轮车的皮垫上，跟我讲《聊斋志异》，全凭口述，有些段落记不得了，他就会歪头思考一阵。说到妖魔鬼怪，他就会张牙舞爪，引得我哈哈大笑。在其中，他最喜欢《画皮》，他总会讲着讲着，就模仿起故事里的厉鬼来。就算年代久远，现在回忆起来，也是止不住笑意的。他爱骑着那三轮车，载着我到处晃，边骑还边唱山歌来。他声音洪亮，是止不住的好听。

下雨天，他也会骑着三轮车带着我出去，不过只是多了雨衣和斗笠而已。雨水滴滴答答地掉落在雨衣上，顺着我的脖子往下流，弄湿了我的衣裳。在这样潮湿而阴冷的天气里，也能有无限的乐趣。路上碰到几只鼓着肚子的青蛙，把它们捉了去，丢进泥潭里，数着泥潭里的小水泡，都有无限趣味。三轮车吱呀吱呀的声音伴着雨声和他的山歌，其中夹杂着我“咯咯咯”的笑声，这才是打开雨天的正确方式。

那辆三轮车，他总会带着我，骑着三轮车，出现在热闹的集市上。集市上，分外热闹，他蹬着三轮车，走走停停，带着我的欢笑，满载幸福而归。

可我还没完全长大呢，他就老了。佝偻着背，蹬不动了。他已经载不动我了，那辆三轮车也开始掉漆，生锈了。

外公啊，你什么时候能再骑一回。您不骑，它就生锈了。那么我的童年，也就跟着一起生锈了……

照片里的故事，从未被忘记……

一天晚上，我在家里翻找着一件玩具，不曾想竟翻出了两张我小时候的照片。看着那稚气未脱的我，伸着剪刀手，后面是妈妈面带笑容地抱着我坐在骆驼上。我问了问妈妈才知道，这是我们去宁夏游玩时的照片。看着这张照片，我不由自主地陷入了回忆。

“妈妈，妈妈这是哪儿啊？为什么有这么多的沙子呢？这里的沙子是不是和天上的星星一样多呀？”我好奇地问着妈妈。妈妈笑着回答“这里是宁夏呀，你不应该只想着沙子，还应该多看看四周。”

听到这里，我立刻用我那好奇的眼光把周围看个遍。哇，蔚蓝的天空中飘着几朵洁白无瑕的云朵。哦，童心未泯的太阳公公在云中和我玩起了捉迷藏。四周是一望无际的沙漠，金黄的沙子上，有许许多多的小黑点。

“那是个什么东西啊？”我指着一个长着大大的嘴巴，奇怪的长脸，背上还有两个大包的动物问妈妈。

妈妈笑而不答。生气的我，嘟着嘴，一摇一晃去找爸爸了。爸爸告诉我那是骆驼，我才领悟过来。妈妈看着我那恍然大悟的表情，噗嗤一声笑了。

我也跟着笑了，因为我很容易被周围的气氛给感染了。

就在这时，我看见了几个人骑着骆驼大摇大摆地走着，看着他们那得意的表情，我决定去体验一番。

我便对爸爸说“爸爸，你带我去骑一次骆驼好不好？求求你了！”看着我那一脸期待的可爱表情，爸爸还是一脸地不同意。可刚张嘴拒绝，妈妈就杀了个回马枪，算是对我之前“无礼”做一次补偿吧。

妈妈说“就让我出钱让你玩吧！”我高兴得一蹦三尺高。爸爸扶着我坐在骆驼的背上，我高兴地抚摸着它那高耸的驼峰，摸着它软绵绵的毛，小心翼翼地骑着骆驼在沙漠中晃了一圈。真惬意！

“那个又是什么？”我指着地上的小黑球球问道。妈妈做出一脸恶心的样子对我说。“那是骆驼屎。”哦！我这才回过头来……

看着照片，我在心里叹息道：真的是光阴似箭啊！转眼间我已经11岁了。看来以后我要抓住生命的每一分钟了。

周末，外婆家过清明，在阳光晴朗的午后，妈妈穿起了反穿衣，开始把外婆家好好打扫了一下。可过了一会儿，妈妈竟随意坐在凳子上翻看起了那些老照片。

奇怪，妈妈做事一向认真，今天怎么啦?我不禁凑了过去，只见妈妈手里拿着一张老照片，照片上，是年轻的外公和几位同样年轻的公公，意气风发地倚在一条栏杆上，正对着镜头傻笑，连手都是不安地放在身前，好像有些尴尬，可能那时相机是新新事物，还不太习惯。而背景是一条浮满了货轮的江。

“这是什么时候拍的呀?”我不由得好奇。“是你外公和朋友出去玩时拍的，那还是我小时候，我记得你外公回来念叨了好久呢。”妈妈一脸笑容。外婆插了进来：“你外公，他年轻的时候呀……”

外公年轻时，做过很多职业，可能因为读过书，所以总会时不时出去开开眼界，因此，他走南闯北，去过很多地方，这就是外公在一次出游时拍下的。“那时候，你外公年轻，什么都好。下田干活麻利，编出来的竹篓好看又好用，还能帮别人读读信，可谓上的了厅堂，下的了厨房。”外婆说着，一脸骄傲，“这是他唯一一次和朋友一起出游，去了外地呢，还坐到了船，这是他们在下船后桥上拍的。”

我看了看照片上的青年，又看了看在门前晒太阳的外公。他花白的、稀疏的头发，黑黝黝的、皱起的脸，有些驼的、充满沧桑的背影，无不在提醒我：外公老了。外公老了，老得连手机上最大号的字都要带着眼镜去看了;外公老了，老得连来一下杨舍，在我家坐个半个小时后，回去的路也会忘了;外公老了，老得，连自己都察觉到了。

可能是感觉到了我的目光，外公回过头来，温和地对我笑了笑。我不禁鼻子有些发酸，模糊的视线中仿佛看到了一个和照片上一样的青年，大胆地笑着，潇洒不羁地走出了我的视线，而眼前，还是那个在门前晒太阳的，已经到了垂暮之年的老人。

不知为何，外公的笑容中少了几分照片上的洒脱、幻想，多了几分久经事故后的平和与淡然。

都是因为时间啊。突然有泪想落，但并不悲伤，而是一种让我语无伦次的情绪，这，就是五味杂陈吧。

时间是让人猝不及防的东西，而照片，总会在这不经意的流转中，记录一个个故事，带走一段段时光，最终留下的，是一份份感动，和那久经沧桑的人。

每家每户都有一些值得纪念的老照片。

看着这些老照片，过去的岁月就会重新在眼前浮现，曾经有过的欢乐和悲伤仿佛就发生在昨天。

我家也有一些老照片。闲暇的时候，我常常翻出这些老照片。

这些老照片已经存放很久，是对过去岁月的真实记录。

一个星期六的下午，写完作业的我，一个人待在家里，想看电视，又没有好看的节目，于是，我就在家里翻箱倒柜起来，希望能从中发现什么新玩意。

我翻啊翻啊，终于有了收获――一本红色的相册。翻开一看，有几张小不点的照片。她是谁呢?又翻了几页，我看到了一张妈妈和小不点的合影。我想：照片上的那个小不点也许就是我。

有一张照片，那个小不点正在津津有味地吃着饼干。

有一次，妈妈对我说：“你小的时候特别贪吃!”我听了后很生气，问妈妈为什么。

妈妈说：“你小的时候特别喜欢吃饼干，一看见饼干就让我给你买。你每次吃饼干的时候，都是先要一块，尝尝好不好吃。如果好吃，就再要几块。可是，那时侯你还小，一次拿不了几块，于是，你就把饼干夹在胳肢窝里，实在没有地方放了，你才开始大口大口地吃起来。”我想：这张我吃饼干的照片应该就是那时照的吧。

难得我有一小时的闲暇时光，便随手翻开相片薄，发现了一张熟悉的照片，我的脑海中又掠过了那幅画面……

这张照片并不大，映入眼帘的是曹文轩爷爷那张和蔼的面孔，曹爷爷眼睛笑眯眯的，嘴巴弯成了小月牙，洁白的牙齿也露了出来。他的手里正拿着一副漂亮的画，那张画可是我画的呢！

其实那时我很激动，能和大作家一起合影是多么光荣呀！我一直强忍着不敢大声喘气，多功能厅里好几百双眼睛都直直望向台上的我们，我努力忍着不去注视他们的眼睛。这次的读者见面会有一个特殊的环节，就算我们班的同学送给曹爷爷他的作品中的人物画像！这些画都是同学们画了一个晚上的呢！当我们一见到曹爷爷时，各个都来了精神，大家都想快一点儿把自己的画送到曹爷爷手中。

像是表演中的一个插曲。我们排成一队，向戴着红领巾的曹爷爷前进。这段路只有短短几米，可我觉得像走了十几分钟。全场鸦雀无声，我觉得空气都凝结成了冰，时间都静止了一样。站到了曹爷爷跟前，我第一个举起右手，抬高，五指并拢，敬了一个标准的队礼，双手捧起我画的那一幅画，走上前去，说：“曹爷爷您好，这是我为您画的《草房子》里的主角，纸月和桑桑。”曹爷爷笑眯眯的接过了我手中的画，让我悬着的心总算放了下去。曹爷爷低下头，细细品味着我的画，点点头后对着我说，语气充满了柔和：“画得很不错，继续加油！”这句话让我既激动又有些飘飘然，曹爷爷用他的右手，跟我握了握手！曹爷爷用的是写作的右手哦，我的心久久不能平静，这可是我与大作家零距离接触呢！“咔嚓”，正当这时，一旁的摄影师梁老师端起相机，记录下了这一美好的瞬间。

这张照片现在被我珍藏在相册里，每次拿出来看的时候，我总能记起曹爷爷那和蔼可亲的笑容，和那一次亲切的握手！

今天在奶奶家，我不经意间，翻开一本相册，过去的时光如电影一般放映在我的眼前。我不停的翻着，突然间，我被其中的几张照片吸引住了，这是几张关于爸爸、姑姑、爷爷和奶奶他们以前生活的相关照片。

这些是几张黑白照片，它们已经发黄，照片的表面还有很多的擦痕，边角也微微翘起了。我拿出第一张仔细端详着，那是一张全家照。姑姑和爸爸面带笑容地站在爷爷奶奶的前面，爸爸的裤子明显短了很多，隐约还可以看见上面的补丁。听爷爷说，就这条裤子还是奶奶用他的工作服裤子改过后给爸爸穿的呢!

接着，我又打量起第二张，照片上姑姑乐呵呵地坐在粗大的树枝上，爸爸也开心地站在自己家做的砖头房子前，咧开嘴笑着，那淳朴地脸上露出幸福的光芒。

最后，我翻出了第三张，那是爷爷站在老房子前的照片。照片中的房子低矮破旧，爷爷上身穿着一件汗衫，下面是一条打了补丁的裤子和一双布鞋，尽管衣服有些破旧，但看得出被奶奶洗得很干净，显得很有精神。真可谓：腹有诗书气自华。

看了这些照片，让我不禁感觉到我身边的幸福和快乐生活。

改革开放这些年来，给我们的生活带来了一百八十度的大改变。

一座座高楼大厦拔地而起，我们家住进了宽敞明亮的楼房。空调、电脑、手机进入了我们的生活，姑姑家还购买了私家车。电话购物、网上购物、一卡通、一线通，电子商务等好多名词跃然在我的面前，坐在家里我就可以周游世界，通过因特网我可去“埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、日本的富士山……”只一会的工夫，我就变成了一个悠闲自得的小旅行家了。因为有了空调，最热的三伏天和最冷的三九天，我也不怕了。爷爷说我们现在平常吃的，比他们以前过年吃的都好，现在的生活是他们以前想都不敢想的呢!

六十年来，伟大祖国发生了翻天覆地的变化，我们要珍惜这来之不易的美好生活。我们这些作为祖国未来的接班人，一定要好好学习，让我们祖国的明天更加美好，更加辉煌!

毕业季，是一个沉重的字眼。可我们不得不面对。再想起这些点点滴滴，也许很多年后，你会发现那些都是回不去的画面。唯有那张老照片，带给我的只是心的一次颤动，眼的一次模糊。

直到今日，那刻骨铭心的感觉至今我也未曾忘怀。

我还清楚的记得那日，在我们既将分离的前夕，老师站在讲台上述说着这六年来的点点滴滴。那日的我们并未因没有假期作业而高兴，也未曾因为将要放假而兴奋。不知为何，那时心里似乎仅仅剩下的是惋惜与不舍。六年来的点点滴滴让我如痴如醉，六年的同学让我恋恋不舍。

将毕业照拿在手中，那一张张笑脸，让我心潮澎湃，眼前浮现出刚入学时的情景。那时的我们与照片上一样，满脸的笑容。那时的我们只是单纯的开心，但现在想来那时却是为了给同学留下一个永远美好的印记。

老班在电脑上慢慢地放着图片，那些都是昔日的老照片，但那每一张照片的背后都有一个故事，有悲伤的，有快乐的，有惆怅的……随着那案上的茶香，幽幽的浮上我的心头。