认真(合集20篇)

“认真”这二字代表一个人是否谦虚、用心，一个人的态度就直接影响到事情的好坏，甚至有时与努力的时间无关，在这一点上我深受感触。

期末考试刚刚结束，我的成绩不算好。我想：“我也努力了，那为什么没有取得更好的成绩”？我后来才知道，是因为我的效率以及认真程度低于别人，因此才导致了这种局面，但如果真正沉下心来不浮躁，而再加上努力的时间，岂不是能取得更好的成绩了吗？我终于从迷茫中走出来了，又重见光明。

我又仔细想了想，回忆起老师也曾多次提到要用心做好每一件事，而不是骄傲、浮漂，认真程度越高，效率也就越高，从而事半功倍。

当然，光说说也没用，应该“内化于心、外化于行”，我以后应该：1、早上6：30起床早读、背诗。2、上课认真听讲，做好笔记。3、课下准备一个厚本子，把每一科所当天讲的复述在本子上，反复读背。4、保持好认真谦虚的态度，不浮躁，向同学之间吸取学习的方法。

以后我要按我自己说的那样，充实的过日子，以便在考试时发挥发扬自己在平时积累的知识，加油！

我们班的魏xx是有名的小书虫，只要有书的地方就有她，只要有她的地方自然就有书了。下面我就来给你说一说吧。

那是星期四的一件事，让她成为了有名的“小书虫”。

那天第三、四节课都是我们最喜欢的美术课。等到第二节课一下，因为是大课间，我们都要去做操。我们都在做操的时候，魏xx早就拿了一本作文书出来，津津有味的看着。这时我想：平时在我眼里最不好看的作文书，她居然看得这么专心。有这么好看吗？真奇怪。这时，老师走了过来说：“潘航，认真做操。”我说：“老师，你看魏xx，她还在那看书呢！”老师看了一眼，对我说：“等下你和魏xx到我办公室来一趟。”我一听，心想这下子完了，肯定又要受罚了。

做完操，我和魏xx去到老师办公室，我心里很着急，可她呢？还在那抱着那本厚厚的作文书看呢。我心想：都到这地步了还看书，真厉害！

到了办公室，老师严厉地对我说：“老师批评你的时候，你还说别人怎样。”这时，我很想为自己辩解还没来得及开口，老师转过脸又对魏xx说：“还有你，你是不是看书看疯了啊？每天这也要看书，那也要看书。你看你现在到办公室来还带着书。爱看书是好事，可你知不知道过度看书你的视力会下降的，以后就看不成书了。再说了，不是什么时候都能看书的，该做什么就应该做什么！你知道了吗？”魏xx回答到：“我知道了。”于是，老师便让我们回去了。可刚一走出办公室，她又把书拿了起来看，也不怕摔了。

等我们回到教室的时候，已经开始上美术课了。可她还是在看着刚才的作文书，于是我便举手告诉美术老师。这时，老师面红耳赤的大声吼道：“魏xx，把书放下，上的是美术课！”这时，她才把书收到抽屉里面。

可没一会，魏xx就瞧瞧地把抽屉打开了，头渐渐地低了下去。我在后面一看，竟然在抽屉里面看书！这时老师走了下来，一下子把作文书从抽屉里扯了出来，没收了。没有书的魏xx就像突然死了一样，趴在课桌上一动不动的了。

唉，只要作文书到了她的手上，就肯定会发生不少的事情呢！

封疆官吏出任长梧的地方官。不日，他碰到孔子的学生子牢。三句话不离本行，他与子牢探讨治理地方、管理长梧的方法。

古时封建官吏被百姓尊称为封人。封人和子牢谈得很投机。他讲到自己的治理经验，认为处理政务绝不能鲁莽从事，管理百姓更不可简单粗暴。

从治理之道又谈到种田之道。封人说自己曾种过庄稼。那时，耕地马马虎虎，无所用心，果实结出来稀稀拉拉;锄草粗心大意，锄断了苗根和枝叶，一年干下来，到了收获季节、收成无几。

听了封人的讲叙后，子牢很关心地打听他以后的状况。

封人吃一堑长一智，总结自己种田的教训，第二年便改变了粗枝大叶的态度。他告诉子牢，从此开始深耕细作，认真除草，细心护理庄稼，想不到当年获得好收成，一年下来丰衣足食。

有了种田的失败和成功，封人悟出一条道理，做任何事都贵在认真。现在他出任地方官，便守住这条做人的准则。子牢常常拿封人的事教育他人。

一分耕耘，一分收获。种庄稼是这样，干其他任何事都是这样。

只有认真负责，通过艰苦细致的劳动才能达到理想的效果。认真是做好任何事情的保证和前提。

我的爸爸在建筑公司担当质量监督员，听妈妈说质量监督员只是坐着帮别人签字，于是，我和爸爸去了一趟公司，想看看爸爸工作有多悠闲。

到了办公室，同事们都在玩电脑游戏，爸爸也打开了电脑，不过是在画竣工图。我走近爸爸但爸爸没有注意我，我几次过去都是一样，看来，爸爸是把心思全投入在画图上了。

爸爸每画一张图，就要检查一番。爸爸刚画到一半，皱了皱眉头，就把画好的全删了，“这不是挺好的吗，怎么删了呢？”我在旁边插嘴道，“不行，有一点不满意我也要改！”爸爸对我说，后来，我就没插嘴了。

到了下班时间，同事对爸爸说：“下班了，回家吧。”爸爸漫不经心地回答：“好，我知道了。”爸爸并没有答应同事，差不多一个小时，爸爸才把图画好，可还没结束，爸爸又从抽屉里拿出文件来，一直与电脑上的细对，这时，已是下班三小时后了，爸爸仔细看了好几遍，在图上画了一个醒目的红圈，爸爸画好后，对我说：“回家了。”

在路上，我问爸爸刚才在找什么，爸爸说：“文件与实际相差了三厘米，我刚才总算找出了漏洞。”

我想爸爸在工作时，心里应该只有两个字，那就是——认真。

我在题海中徜徉着，徘徊着，享受着挥洒着汗水与开发着智力的时光。可忽然，我被那题海中的水草缠住了脚，不能继续向前游了。冷静下来！我鼓励着自己，并深深地吸了口气，大脑开始飞速的运转着。

十分钟，二十分钟半个小时，我实在整理不出什么思绪，那练习册上的一个个如小蝌蚪般可爱的题目忽然变成了一个个张牙舞爪的怪物向我扑来，我抱住了头，又一次沉静了下来，整理着先前的方法，嘴里念念有词。找到了！突破了！我眼睛一亮，三下五除二做出了这道题，长长的吁了一口气，才发现，早已汗水

今年的第二场雪，比上一次下的更大一些，可大雪过后大地仍是没有半点雪的影子，这似乎又让我想起了什么，是对过去的留恋还是对未来的憧憬?我说不清楚，只好再此把它们一一记下来待到日后回首细细品味。

雪落之前下的是小雨，在今天早上或是昨天夜里。飘飘洒洒的水滴好似闺中怨妇不止的泪，老天就是那房中等待良人的女子。喋喋不休地向人们倾诉五千年来的寂寞。老天的泪击打着人们的心，打得它软软的冷冷的，老天也觉得心冷，于是寒气肆意，泪雨变成了雪花。

雪就这么突然的下了，以至许多人还未作好心里准备。人们来不及想如何去接受上天赐予人们的礼物，涌上心头的兴奋就已挂在了脸上。突如其来的雪在往年并不少见，可我依旧按捺不住这喜悦，在喜悦的同时却又夹杂着几分干涩。是感受雪落的喜，还是预知雪停的悲?

我本是很喜欢雪的它可以带我回到过去。我长期盼着一场大雪过后，可以在茫茫的雪地里玩着儿时的游戏，没有那么多烦恼与哀愁，只有单纯的快乐。就算着是一种逃避我也同样期待，但我知道这是不可能的，伴随着成长，我们有太多的的责任无法推却，留下的只有记忆的碎片。或许你还记得第一次下雪时把雪人堆在哪里，但你永远无法在此处堆一个同样的雪人。雪便是回忆，总能让你感受到美好，可又在你感受美好的同时冰冻你的心。

当然雪不仅可以带我回到过去，也能带我畅想未来。雪一开始下落，我便开始遐想。我向往雪一样的生活，从水滴凝结到飘落，最后融化。自由自在无拘无束。欲乘风归去，和惧它琼楼玉宇，高处在寒又怎样，一切取决于我心，无关风月，去留随意。我也知道这样的遐想早已超出现实。不管未来怎样，此时的责任我还需承担。雪亦是未来，无论有多么美好，若是要融化，谁都无能为力。

人往往就这么回事儿，越想着美好就越期待美好降临。可命运总不尽如人意，生活像哈哈镜一样把你欺骗。越想得到，偏偏不能一下子就得到。未来离我们越来越近，可距梦想却越来越远。今天的雪也给人一种这样的感觉，沥沥青雨变成纷纷大雪，大雪过后却又不留痕迹。老天调皮地和人们开了一个玩笑，然而被戏弄的总是那些对大雪充满希望的人。

我一个人静静地走在街上，看着雪落，雪停，忧郁不自觉的爬上心头。轻轻的哼起薛之谦的那首《认真的雪》，雪下得那么深，下得那么认真。可貌似认真的并非这场突如其来的雪，而是我们当中某些执着的人。过去，现在，未来总是这般剪不断里还乱。雪也因为某人的执着而变得认真起来。不知会有这总想法是我没有领悟生活的真谛，还是此时年轻气盛的使然。

认真的你我，总是在生活中隐隐发光;认真的态度，总让工作的问题迎刃而解;认真的日子，才能使生命充满圆融和喜悦!

——题记

我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻滚着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。当我认真细致的观察生活时，我总能有新的体会，新的感悟

我经常观察红茶花，所以我甚爱红茶花，当然，白茶花更好，但白茶花的好如诸媚的好，只适合放在天目釉的黑钵子里，钵子放在明窗下，相望之际令人落泪。红茶花却是阳光下，上坡上慷慨从容的心情，是新写的红春联，是刚剪好的窗花，是太阳的复制品，是不经意地在路上遇见的微笑。

低枝拂额，山鸟上下，“随身听”里播着新买来的的古筝曲，抿一口山村自酿的清茶，淡淡的绿，淡淡的芬芳……蹄声嘚嘚，心中畅游着无限的期待，期待着更美的心路历程。

我虽爱桃花，可桃花却是我最脆弱，不堪一击的记忆，记得母亲很喜欢桃花，现在呢，母亲不在我的身边。现在想想，连母亲当年的责骂和唠叨，都觉甜美。因为我牢牢记住了桃花瓣柔柔腻腻的擦除感觉。

在书籍中，我不能自抑地喜欢着泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优良传统，那涩暗的纸面蕴含着古典的美，自己仿佛升入另一个境界，没有纷扰，没有喧嚣，没有嫉妒和恼怒。每次细细的品味，都觉得是是一次精神的升华。

四季中，我偏爱春，不只是因为初生的和田，风中偶起的鹭鸶，鹭鸶足下恣意着黄的菜花，菜花丛中扑朔着迷离的黄碟，还是因为一一句话：春天是一则童话，饰以软风，杜鹃杜鹃。不过总而言之，我偏爱春。

春天的景物，“青眼”最为迷人。春柳的柔条上暗藏着无数叫做“青眼”的叶蕾，那些“眼”随性一来，便喷出了几脉绿叶，不几天，

所有谷粒般的青眼全拆开了。

有人说生活没有想象的美好，所以厌恶生活，生活在乌云中。但真是这样么?不是。生活中处处有阳光，就看你是否有一双发现的眼睛。正如罗丹所说的那样，;世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛;，只要你认真观察生活，就会发现的生活充满阳光。

阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真慎重，但是毕竟文山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑癖好，如果是满纸“鬼画符”，那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致，印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。

限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分，实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣!不要在争取好印象时反而自我矮化，此“投其所好”第二招。

同一道题出错，不同的同学有不同的原因。都头疼，不是一样的病。必须把这个病因找到。一道题出了错，要按照解题的各个环节，顺序分解，找到是哪个环节出的错。是审题马虎，问题性质判断错了;还是概念、规律用错了;是运算错了，还是草稿纸上全对了，往答题纸上抄错了。找到不同的原因，有针对性的对症下药，采取措施。

根据物理学习的特点，学生们在考试成绩不佳无非有以下原因：一为不够熟练;二为知识方法掌握不牢固;三为经验不足。

通过各科试卷分析和改正错题，要看到自己的潜力，体会到自己的实力水平。找到我还可以得更多一点的分的感觉，既提高了自己的信心，又找到了下一步复习的主攻方向。也就是说，要全力以赴地提高低、中档题的正确率，保证应知应会的内容少丢分或不丢分，是提高总分的最有效的途径。而专门做难题找硬钉子碰，总分很难提高。当然，对于学习基础好的同学，就要求难题也要多得分，这样才能有希望在下次考试中取得突破。

一天，空中雷鸣、闪电，伴随着一阵“哇哇”的啼哭声，生下了两个小孩子，分别是：大马虎和不认真。

八年后，他们上小学了，大马虎是笨笨熊，啥都能忘。第一单元试卷一发下来，他就当废纸扔进了垃圾桶。等老师叫交卷时他却红着脸告诉老师卷子已被扔进了垃圾桶，只好重做一张。做的时候为了不让大马虎再把卷子扔了，叫不认真去看住他。不认真哪会管这事，口上答应，老师走了，他就到草地上踢球去了。不料大马虎是个笨笨熊，卷子12道题，4道忘了做，抱了个40分回家。不认真被老师骂了一顿回到了座位上，忽然张口大声说：“哎!不好了，我的作业也一道没做，快补上。”他做事不认真，叫他做一点通45页，他却做了48~50页，一下想起了：完了，又要重做。最后做到晚上六点半才回去。一回到家，躺在床上就呼呼大睡，怎知今天的作业又没做，真是不认真到了极点。

这个坏毛病会连累他俩一生，同学劝，不听;老师劝，不听;亲人劝，还是不听。这不，光阴似箭，日月如梭，一晃15年过去了，大马虎成了著名的设计师。有人请他设计一座又美丽又高大的电影院，共有3333层，大马虎设计好了之后，工人照图施工，修好后，许多影迷都来到了电影院。一看，这么高大华丽，迫切的想去瞧一瞧。可那座大楼有3333层，坐电梯也得一天，于是观众们带了一天的干粮来到了大楼，顿时，观众们全都目瞪口呆了。3333层的楼房却没有电梯，如跑楼道要跑多久?可观众又想看电影，只好跑楼道。好不容易花了整整一年的时间才从楼地跑到了楼顶，看了精彩的电影之后，又花了一年的时间才下去。电影公司的总经理狠狠的骂了大马虎一顿，说：“你怎么这么马虎!3333层的电影院没电梯，以后谁会来这里看电影?干脆把房子拆了吧!白白花了几千万，我真笨!怎么让你来给我的电影院设计房子，我以后再也不找你了。”说完气冲冲的走了。

同样十五年后，不认真也成了杂技名星，他在杂技院里演飞踢，因为他不认真乱踢，有帽子的观众帽子没了，穿白衣服的观众，白衣变成了黑衣，在场观众的脸都变了颜色，杂技团只好把不认真开除了。

他俩经过这件事后，各自下决心改掉了坏毛病，成为了杂技界和设计界的顶尖人物。

这个故事告诉我们：不怕人有错，就怕不改过，只要真心改过，缺点也能变优点。

狮子年老体衰，无法击败对手获取食物，便在心里盘算着要靠智慧来取得。于是它躺在洞穴里装病，遇到有动物来探病，就吃掉它们。

许多动物就这样成了狮子的食物。可是狮子的企图被一只狐狸看穿了。它来探病时，站在离洞穴很远的地方，问狮子身体好不好?狮子回答说：“不好!”然后问狐狸为什么不进来?狐狸回答说，我看到许多动物的脚印都是朝里面走的，却没有一个走出来，如果有走出来的脚印的话，我就会进去了。

这个故事告诉我们，时刻关注着自己和周围及对手的情况，你就会知道自己下一步的行动和出路在哪里。现在的行动取决于周围的现状。一个人必须善于观察周围的情况，并做出正确的思考。

【相时而动】：观察时机，针对具体情况采取行动。

【虚一而静】：指虚心、专一而冷静地观察事物，就能得到正确的认识。

【眼观六路】：眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。

【眼观六路，耳听八方】：六路：指上、下、四方;八方：指东、南、西、北、东南、西南、西北、东北。形容人机智灵活，遇事能多方观察分析。

【眼观四处，耳听八方】：形容人机智灵活，遇事能多方观察分析。

【眼观四路，耳听八方】：形容人机智灵活，遇事能多方观察分析。

【仰观俯察】：仰：抬起头;俯：低下头，弯下腰。指多方或仔细观察。

【以蠡测海】：蠡：贝壳做的瓢。用贝壳来量海。比喻观察和了解很狭窄很片面。

【以蠡挹海】：蠡：贝壳做的瓢。用瓢来量海。比喻观察和了解很狭窄很片面。

【杖策窥园】：杖策：拄杖。扶着拐杖，也要去园中看看。指不读死书，而是要观察、了解社会。

【知人善察】：善于识别观察人才。

【走马观花】：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

【走马看花】：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

【傍观必审】：傍观：在旁边观察。在一旁观察，必定明晰、清楚。

【拨草瞻风】：比喻善于观察事物。

【察今知古】：指事物的发展是一个过程。它总是循着时间的先后逐渐演变而成的。观察它的现在，可以推知它的本来面目。

【察言观色】：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

【察颜观色】：观察别人的脸色，以揣摩其心意。

【沉机观变】：沉：深藏;机：机智。深藏机智，观察变化。形容头脑里办法多，有随机应变的才能。

【沉几观变】：沉：沉着;几：事物变化前的前兆。冷静观察事物，随机应变。

【达人大观】：达人：心胸豁达的人;大观：全面彻底的观察。指胸怀宽阔的人看得远，想得开。

【大处着眼】：从大的方面观察、思考问题，抓住主要矛盾。

【大处着眼，小处着手】：从大的目标去观察，从小的地方去动手。比喻既要从全局和长远的观点出发去考虑问题，也要在具体事情上一件件地做好。

【洞察一切】：对一切观察得很清楚。

【洞见底蕴】：洞见：清楚地看到;底蕴：内情，事情的具体内容。透彻地观察到事物的详细内情。

【洞见症结】：洞见：清楚地看到;症结：肚子里结块的病，比喻问题的关键。比喻事情的纠葛或问题的关键所在。形容观察锐利，看到了问题的关键。

【洞如观火】：形容观察事物非常清楚，好像看火一样。同“洞若观火”。

【洞若观火】：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好象看火一样。

【洞悉底蕴】：洞悉：清楚地知道;底蕴：内情，事情的具体内容。透彻地观察到事物的详细内情。同“洞见底蕴”。

【洞悉无遗】：洞：深入，透彻;洞悉：知道。对一切观察得很清楚。

【洞隐烛微】：形容目光犀利，观察事物深刻透彻。

【洞中肯綮】：观察敏锐，言论能掌握问题的关键处。

【独出手眼】：手眼：手段和眼力。指观察和处理问题的能力高超独特，不同凡响。

【睹貌献飧】：貌：脸色;飧：晚餐。观察脸色，献上晚餐。形容眼光敏锐，举止适合。

【凡夫肉眼】：比喻缺乏观察人的眼光。也比喻平凡的见识。

【浮光掠影】：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

【浮光略影】：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。

【公听并观】：多方面听取意见和观察事物。

【观变沉机】：沉：深藏;机：机智。深藏机智，观察变化。形容头脑里办法多，有随机应变的才能。

【观风察俗】：指观察国风民俗。

【观今宜鉴古】：宜：应该;鉴：镜子。观察当今的社会，应以古代为镜子加以借鉴。

【观貌察色】：观察脸色以揣测对方的心意。

【观望不前】：不前：不敢上前。事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。

【观形察色】：观察脸色以揣测对方的心意。同“观貌察色”。

【管窥蠡测】：管：竹管;蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。

【管蠡窥测】：窥：从小孔中看物。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄、片面，见识短浅。

【贯微动密】：贯、洞：贯通，通达;微、密：事物最微小、最细密之处。能看到事物的最小最隐密之处。形容对事物观察认识得非常透彻深入。

【监貌辨色】：监：通“鉴”，照，察;貌：容色，外表;辨：辨别，明察;色：脸色。通过观察脸色来辨别对方的心思。形容为人机灵。

【鉴影度形】：观察揣度人的形迹。

【静观默察】：不动声色，仔细观察。

【开心明目】：开心：使心窍开通;明目：使眼睛明亮。指通过读书或做事开通心窍，扩大视野，提高观察力。

【看风行船】：看：观察。比喻做事随机应变。

【看风行事】：看：观察，估量。比喻做事灵活机动。

【窥间伺隙】：窥：暗中观察;伺：守候，等待机会。暗中观察，准备伺机采取行动。

【窥伺间隙】：窥：暗中观察;伺：守候，等待机会。暗中观察，准备伺机采取行动。

【窥闲伺隙】：窥：暗中观察;伺：守候，等待机会。暗中观察，准备伺机采取行动。

【冷眼静看】：形容从旁冷静而仔细地观察。

【蠡酌管窥】：用瓢量海水，从竹管里看天。比喻见识浅薄，对事物的观察和了解很片面。

【目营心匠】：仔细观察测量，巧妙构思设计。

【目治手营】：亲眼观察，亲手试验。

【牝牡骊黄】：骊：黑色。原意是观察事物要注重本质，不在乎外表怎样，后比喻事物的表面现象。

【日亲以察】：每天亲自观察。

【善观风色，善择时机】：风色：指不断发生变化的客观情况。善于观察和掌握不断变化着的各种情况，善于选择有利时机。

【审时定势】：观察分析时势，估计情况的变化。同“审时度势”。

【审时度势】：审：仔细研究;时：时局;度：估计;势：发展趋势。观察分析时势，估计情况的变化。

【省方观民】：省：察看。观察各地民情风俗。

【省方观俗】：省：察看。观察各地民情风俗。

【省俗观风】：省：察看。观察各地民情风俗。

【识二五而不知十】：只知道一个方面，而不懂得全面地观察问题。

【随风倒柳】：随着风向摇摆的柳枝。形容没有主见。也指观察事势，相机应对。

【体察民情】：体察：考查，观察。考察民间生活生产情况。

【望表知里】：通过观察事物的表面现象推知本质。

【望影揣情】：指观察事物的表象即能测知其实质。

【析微察异】：指仔细观察、辨别。

【相机而动】：观察时机，看到适当机会立即行动。

【相机而行】：相机：观察当时情况。看当时的具体情况而决定自己的行动。

【相机而言】：观察适当时机而说话。

【相机观变】：等待时机，观察变化。

【相机行事】：相：察看;机：机会。观察时机，看具体情况灵活办事。

【相时度力】：相：察看。观察时机，估算力量。

四年级二班倪晨

一个星期天，我在家里看有趣的电视，突然，一阵敲门的声音在我耳边回荡，“是谁？原来是妈妈。”她抱着一辆“闪亮”的自行车，我自言自语：“这辆自行车是给我的吗？”妈妈大声说：“晨哥，这辆是你梦寐以求的自行车！”我满意的回答：“好的！谢谢妈妈，我找我朋友学车去了！”

我推着自行车，慢悠悠地走到朋友家，我叫她出来教我学骑自行车，我在她面前，得意洋洋地说：“这是我妈妈我新买的自行车，怎么样，牛不牛？”当然，她那破旧的自行车可比不上我那豪华的车。

我开始学车了，我先坐上去，手把着龙头，我心里想：“骑车那么简单，我绝对比她骑得好，哈哈！”她先给我做示范，再在我旁边转啊转，我不耐烦地说：“你逗我玩呢？”该我上场表演了！我开始骑了，先开始还好好的，后来龙头不听使唤，摇来晃去，像喝碎似的，我一个不留神，“嘣”的一声，我屁股狠狠地摔在地上！好痛啊！过了会儿，痛，慢慢从我屁股上缓解。

我鼓足勇气，打算再试一次，我认真骑，当我到一个转弯路口时，我很惊讶：“啊！糟了！我还没学会转弯呢！而且前方还有一个大水坑！要完了”。“嘣”的一声，我四脚朝天，感觉起不来了，一直再为那摔伤右脚而伤心。朋友她正在旁边没心没肺地笑我。

我自信心好像飞走了，“倪晨！好笨，你为什么骑车时要粗心大意？你以为你自己很厉害吗？这就是得意的后果！真是活该！”我自己严厉地批评着我自己，“就算摔倒了，也要忍耐住啊，你已经四年级了，如果四年级还不会忍耐，那从新去上一年级吧。”

经过我的思考，终于知道了，不能粗心大意，我一次又一次的骑，摔倒一次又一次……我学会了！我终于学会了！

有一句名言叫：“失败是成功之母”

只要能从失败中吸取教训，就会成功，不要粗心大意，认真才能做好美一件事。就像我骑自行车一样。

一、开头：

1、概括叙述提供的材料。

2、例举现实现象。

3、表明自己的观点与态度。

二、析理：分为三个分论点进行论述。

分论点一：诚实千百年来就是万物之灵的人所必须具有的美德。

1、材料：中——孔子之言、廉颇之行

外——海涅之言、列宁之行

2、分析事例，紧扣观点。

3、运用生活常理、假想矛盾论述美德的重要性。

分论点二：诚实，不只是一种美德，还是源源不断的财富。

1、以熟语为引入。

2、由果及因例举亚西亚集团的事例，紧扣观点进行论证。

3、反面设想其危害。

分论点三：诚实更是取之不尽，用之不竭的智慧。

1、以熟语为引入。

2、由因及果例举刘备三请诸葛的事例，紧扣观点进行论证。

3、大仲马名言。

4、回扣话题材料。

三、收束：

1、怎样才能“诚实”。

2、回扣话题材料。

3、联系现实，点明其现实意义。

俗话说：认真的态度决定人的一切!

的确如此，它决定着人的成功，拥有它，你的生命之花将绽放得多姿多彩，拥有它，你的辛勤耕耘才能得以回报，拥有它，你的奋发向上将迎来成功胜利，拥有它，你…… 然而过去的我做事马马虎虎，态度极不端正，可是因为他们让我改掉了这种坏习惯。 来自：作文大全 二年级时，在吴老师的鼓励下，我开始练字。起初，我的字歪歪扭扭，写得极不 认真，可吴老师非但没批评我，反而经常当众表扬我，夸我的字有进步，让同学们向我学习。每当这时，我总感到十分惭愧，便下定决心认真练字，经过努力，我的字一天天进步了!

此时，吴老师看着我的成果欣慰的笑了!

三年级，李老师经常听写我们生字。为了让我们记住这些字，她吓唬我们：如果哪位同学写错一个字，就用教鞭在那位同学的手掌上打五下!

由于这条军令，我和同学们都不敢掉以轻心，拼命地记着生字。可是有一次，一位同学写错字却没有挨老师的教鞭。看着她高兴的样子，我也决定尝一下这种滋味。于是我故意不认真记生字，怀着老师不可能也不会打学生的侥幸心理，狡猾地坐到座位上。当老师听写生字时，果真我有一个字---黎不会写，霎时，我没有刚才的兴奋，脑子一片空白，仍努力思索着，真希望上天的精灵帮我躲过这一劫，可是没有人“帮助”我，我开始后悔无奈地等待老师的惩罚。唉!真是“偷鸡不成蚀把米”，老师实现了她的承诺，无情地“打”了我五下，并说：“我相信她今后乃至今生都忘不了这个字----‘黎明’的‘黎’，我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起，经过这次教训，不要再怀侥幸心理，脚踏实地的一步一个脚印儿，向前冲!

”我十分感动，今后不再怀这种侥幸心理，认真的扎好基础，不停的向上，向上，再向上;前进，前进，再前进! 四年级，郝老师为让同学们更好的掌握知识，提高全班学习成绩，耐心认真地教导着同学们。可有一次，一道十分简单的阅读题，由于我的马虎和错误的理解题意，全班只有我一人做错，郝老师当众批评了我，我不由得面红耳赤，可老师注视着我的窘样，不顾我的个人感受，为我的“奇特理解”大声爽朗地笑了起来。事后，我为证明自己不比别人差，也能认真做着努力。老师看着努力中的我，似乎为她当时的激将法成果感到十分喜悦!

五年级，胡老师为提高我们的数学成绩做着不懈努力，可在此时，我的马虎劲儿不知怎么又犯了。胡老师语重心长地对我说：“一道简单题，由于你的失误、马虎，扣分儿!你难道不该总结点经验?或许你觉得分数多少不重要，可你是否想过，你多加或少加一个小数点，在我们现实生活中的误差会有多大?这些你想过没有?……”她的话启示了我，使我重新拥有了认真的态度。

感谢他们，是他们以不同的方式教会了我认真的态度，我从心底里感谢他们。我想：我们身为早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃的青少年，在阳光雨露的滋润下，为什么不努力向上，寻求这种值得令人骄傲的态度呢?让我们一起加入认真的行列吧!

今天早上，老师布置给我们的作业是做数学书p36页第4、5和数学实践题。 中午放学，我拿起数学书和笔，早早地回了家。吃完饭后，我马上开始做起了作业，4、5题很简单，转眼间，我便写好了。但好景不长，接下来的数学实践题可难了。我绞尽脑汁，冥思苦想，还是做不出来，可是，我没有懈气，继续认真地做着。终于，在我的努力下，我还是征服了这道题。

傍晚，老师来检查作业。结果，其他同学都没做或没做完，只有我完成了。老师当着大家的面，拿起我的数学书，一边给大家看，一边语重心长地说：“同学们，看看!张特是多么认真地对待学习啊，你们都要向她学习，听到了吗?”我听了老师的话自豪极了。 以后，我都要像今天一样，做一个态度认真的人。

这一步中，有几点要特别注意：

一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制;

二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼，又要兼顾其他词语;既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系;既要抓本意，又要明确引伸义。

近年来比较盛行比喻性话题，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意;如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图;

三是要读懂题目包含的感情色彩。比如，面对以“借口——弱者的托辞” 为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。“借口”，就是以(某事)为理由(非真正的理由)，或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。

在人生的道路上，有许许多多值得佩服的人。令我佩服的人就像天上的繁星一样多得数不清。但是最让我敬佩的是我们六年四班的班长--周琳。

班长，乃我们班的"老大"，老师的得意门生也。班长有一头乌黑微卷的头发，一个圆圆的脸蛋上，一双秀眉，还有一对水汪汪的.一张甜甜的小嘴能说会道,一笑起来还有两个浅浅的,可爱极了!班长的个子不高,经常穿着一身白色的运动服,看起来可精神啦!因为班长个头不高又长得圆圆的,所以班上不少关系不错的女同学都叫她"蛋蛋"。

班长有许多让人敬佩的地方，可她最让我敬佩不已的是她乐于助人。

记得那一次，我们俩个放学一起回家，我们牵着自行车，一起有说有笑地往家走去。在路上。我们看着蜜柚花灯正在议论时，看到了桥的一边坐着一个七八岁的小女孩,那个小女孩坐在地上，脸色苍白，脸上挂满了晶莹的泪珠。我们两仔细一看，那小姑娘的脚上流着血，鲜红的血从她的脚上一直渗出来，把整支脚都染红了。周围有不少围观的群众，但是没有人要帮她。

这时，周琳把书包拿给我，让我替她拿着，便大步走到小女孩面前，用面巾纸把她的伤口按住，擦干净旁边的血，就把她扶到自己的自行车上，载她上附近的小诊所。

班长让医生把小姑娘的伤口包后，自己掏了钱，还把小姑娘送回了家。小姑娘的父母握住周琳的手，连声说谢谢是。周琳只是摆摆手，摇摇头，笑着说："不用谢，这是我应该做的。"

周琳走出小女孩家，我看着她那满头大汗的身影，我不禁对他肃然起敬，她多么令人敬佩啊！在大街上助人为乐，救了一个与自己素不相识的小女孩，她就是我们的好榜样！

周琳，就像上的智慧果，让我受益无穷。我不敬佩她，要敬佩谁呢 网 李宏鑫是女生，是我的好朋友,在班级当班长兼中队长,是我班最大的班级干部。平常和女生在一起的时候,性格很温柔,说话也很随和,时不时还在女生面前开个小玩笑,没事的时候还讲笑话给我们听,常常逗得我们哈哈大笑。可在男生面前,她就从来不心软,即使男生对她软硬兼施,她也不吃这一套!男生们就在偷偷地背地里给她起外号，例如:“熊家婆”、“母老虎”、“狠毒皇后”、“烦人精”……但这些坏话男生只敢偷偷地说，要是让李宏鑫知道了,绝对没他们的好果子吃！ 有一次男生骂她,笑话她，被李宏鑫听见了。想知道她是怎么修理男生的吗？来听一听吧。 有一天，早自习的时候，全体老师去四楼会议室开会。我班由李宏鑫来管纪律。有个男同学名叫李治鑫，他走上讲台，面对着同学，摆起了造型，他摆的造型既滑稽又好笑，逗得大家哈哈大笑。这时李宏鑫进来了，同学们立刻不笑了，但李治鑫没看到，他还以为自己摆的造型不够搞笑，便扭过头，撅起了屁股，没想到这一扭头一下子看到了李宏鑫，吓得他魂都快没了。李宏鑫让他赶快回到座位上，并告诫他要是有第二次，一定不会饶过他。李治鑫一边走一边小声嘀咕：“怎么每次倒霉的都是我啊！都怪我命不好，都怪李宏鑫那个‘熊家婆’，真是一个凶猛的母老虎。”不料这些话被李宏鑫听见了，李宏鑫比他高一些，拎起他的耳朵就让他跳芭蕾舞，李治鑫不得不踮起脚尖来。李宏鑫厉声问道：“以后你还敢不敢再骂人，你要是再骂，我就去告老师，让你吃不了兜着走。”李治鑫只好求饶：“不敢了，再也不敢了。” 李宏鑫就是这样的性格，既温柔又厉害，我就是因为喜欢她这样的性格才跟她是好朋友的。

雪，认真的下着没有一丝瑕疵的雪，向棉花一样飘了下来，雪下得那么深，空气格外清新，犹如世外桃源的纯净在这一刻章显无疑。 雪，一点一点的下着，下得那么认真就像一个谦逊的孩子在低头听着老人的教诲，大街上的路人渐渐少了，还有几对情侣在享受下雪的浪漫。我独自徘徊在街头孤单笼罩着心头。 无目的的游荡，竟然无意识的走到了一个街口，那时我与她第一次相识的地方，天很冷，雪与这天一样大，路很滑，我跌倒在地，行人如盲人一样，无助，认真，沉重的书包压得我爬不起来，雪认真的下着，而我却烦透了，我努力的向前爬着，突然，一个温柔的声音响起：“需要帮助吗？”我冲她无奈的一笑，示意她爱莫能助，谁知她小嘴一嘟，绝美的容颜多了一丝恼怒很好看，我刚努力爬起来，那个声音又响起:“好歹人家也要帮你，你就送我回家当赔礼吧？”阿！我还不认识她，但她是个女孩，我只好答应了，我们并肩走着，到了一个小区，她说再见，便走了。

这是本应忘记，可是我上六年级时，班上传言要转来一个人，我坐在只属于我一个人的位置上，低头沉思，老师领着一个小女孩进来，绝美的容颜出现在大家面前是多么惊艳，女孩微笑着，她说她叫冰云，在太阳小学转来，希望大家多包涵，她那大眼睛一扫便发现了我，瞳孔稍微张大，随后，便恢复了，没想到这一次邂逅竟然会成朋友。

老师把她安排和我一张桌，她冲我点了一下头，大方的落座，我无奈的一笑，随即便把注意力转到黑板上。中午她问我名字，我说我叫宁乐，于是变成了朋友小学生作文，只是纯洁的友谊。

六年级下，彼此熟识了，她又是叫我小乐，我就叫她小云，随即便哈哈大笑，有一天他给了我一块玉石，上面刻着“云”字，她说只要天天带，60年后便能成仙，我听着这幼稚的“谎言”，心中有了丝丝感动。转眼间便到了六年级下，马上就要分校了，我多么希望她能和我在一起，可是老天捉弄人，本是一个校的，却因校长一个疏忽，没写她的名，便没了她。初中很苦，有一段时间根本就是学习，干不了别的，我也失去了她的消息。

一天我去班同学拿信，却看到我的信箱中也有一封，我拆开了看，是冰云写给我的。

“宁乐，但你看到这封信是我已经走了，我要去一个大城市，你知道吗？当我走时，下了一场很大的雪，我想起了我们第一次遇到的地方，但是你摔倒街头，你不会怨我不帮你吧？于是要每天带着，好了，妈妈叫我了。勿念。冰云

我惊呆了，我看着脖子上挂的玉坠，我的心又孤寂了，为什么，为什么她要走，我的泪水顺着脸划下。我一遍遍的问这是为什么，可是没有答案。

“雪下得那么深，下得那么认真。”我想起了当年那次邂逅，一次偶遇，造就了一段缘。

我家养了一些热带鱼，那些鱼已经养了很长时间，有一次家里的地下不知从哪儿冒出来很多的水。难道是鱼缸漏水?爸爸怀疑。

我们家屋里只有鱼缸有水，其它地方根本没有水。爸爸以为是鱼缸漏水，就把鱼捞出来，放进水桶里，买来玻璃胶把鱼缸里里外外所有的接缝全部粘了一遍。因为玻璃胶有毒，爸爸怕把鱼放进鱼缸死了。可鱼在水桶里待上三天也不是件容易的事，因为水桶太小，鱼在里面无法活动，所以死了两条鱼。

几天后，补好的鱼缸玻璃胶气味散发没了，爸爸认为不会再漏了，就重新把鱼儿放进鱼缸里。谁知第二天晚上爸爸又发现地上又出现很多水，这下爸爸可着急了，赶紧用水桶接着漏水的地方，然后就琢磨了：为什么补好的鱼缸还会漏呢?经过仔细观察后，发现原来是净水器里的水冒到了外面，后来爸爸调整了一下，终于不漏水了。

通过这件事我明白了一个道理：做事要认真观察、仔细分析，同样的错误不能犯第二次。

刺股悬梁

【解释】形容刻苦学习。

【出处】《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。”

闻鸡起舞

【解释】听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

【出处】《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”

笃学不倦

【解释】笃学：专心好学;倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。

【出处】明·方孝儒《与郑叔度书》：“中下淳明慈良，有君子之器，又笃学不倦，其至于古人也奚御，愿益加之意，以果所望。”

勤学苦练

【解释】认真学习，刻苦训练。

【出处】秦牧《秘诀》：“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。”

牛角挂书

【解释】比喻读书勤奋。

【出处】《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

凿壁偷光

【解释】原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

【出处】《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

悬梁刺股

【解释】形容刻苦学习。

【出处】西汉·刘向《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”

废寝忘食

【解释】废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

【出处】《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”

手不释卷

【解释】释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

【出处】《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

秉烛达旦

【解释】指人辛勤工作到深夜，直到第二天早上。

【出处】鲁迅《华盖集续编·无花的蔷薇之三》：“乙校昨夜通宵达旦，将赤化书籍完全焚烧矣。”