小学作文：误会的滋味(实用20篇)

一说到苦瓜大家应带都会说那东西长得难看而且吃起来特别的难吃，但今天中午我却尝到了它不同的滋味。

月牙形的一只苦瓜在菜板上被切成了小块点上一点酱油撒上一点盐面一盘绊苦瓜就上了盘子。

看着那翠绿色的小方块我好奇的夹起一块放进了嘴里在咀嚼了几下之后我的眉毛都拧到了一起而爸爸妈妈却在一旁大笑着。

接过了妈妈递过来的水我咽下了那块苦瓜就在我要嚷嚷不想继续吃苦瓜的时候我忽然觉得嘴里有种奇怪的清淡的甜味。

“好奇怪啊，妈妈为什么我嘴里会有甜味？”我有些惊讶，这难道是我的错觉吗？

苦瓜怎么可能会有那种淡淡的甜味呢？

妈妈笑着解释道“苦瓜吃起来是苦的但回味起来却能有一种甜味，所以说先苦后甜就是这个意思。”

先苦后甜？

这就是要先吃苦才能得到甜的道理吗？

通过这次品尝苦瓜的滋味我明白了先苦后甜的道理。

星期六，妹妹来我家了，她和我一样，周末没有人看管，正好我们两个做伴，再说，妹妹有什么不会做的题，我这个上六年级的姐姐也可以帮帮忙!

到了中午，我快快的煮了两碗面条让妹妹快点吃，因为下午我还要上课。由于时间的紧迫，我让妹妹帮我刷碗，对她这个十岁的小女孩，应该没问题吧。我穿好衣服立刻出了门，好冷呀，不管了，要迟到了，快“飞”呀!

......

叮铃铃，下课铃响了，现在的我这是一身轻松。一边哼着歌，一边悠闲地走在回家的路上。

“还好”我进了家门，向周围扫视了一圈“家里还没有翻天”看来妹妹这是长大了。要是以前让他一个人在家里两个小时，好好的家早就成猪窝了。

“天哪!”我大叫了起来，还没等我说完，妈妈推门就进来了，我们一起看着水池子里的那些白菜叶子和碗的碎片发呆。

接着，我听了妈妈好长时间的教导，可她根本不知道这不是我干的，但是这也有我的责任，所以没向妈妈解释。

晚上去奶奶家吃饭时，妈妈把这当成一个喜讯似的到处宣传，我听到的虽然是安慰，但实际上应该都是嘲笑吧!十二岁的人了，连一个碗也洗不了。

就这样我替妹妹背了这一个黑锅。被误解的滋味真难受!

在生活中，你是否有遇到各种各样的困难？被误会？被冷落？被欺负？……我就有一次被老师误会了。

那是一节英语课上发生的事情。作为一名英语课代表，每天最痛苦的就是让同学们读书。当老师不在班级时，这群“猴子”就变得无法无天了，连班长都束手无策，可谓是“山中无老虎，猴子称大王。”这节英语课老师不在，班中就乱成一锅粥。这时，身为课代表的我“呼”地一下站起来，高声喊道：“安静！把英语书翻到55页，读第四单元！”听我这一嗓子，班里更乱了，有的同学甚至跑到我跟前，也对我大喊：“你喊啥呀？你又不是老师！”我不禁怒火冲天，用书本狠狠地敲了一下桌面：“不要再讲了！”。顿时，班里鸦雀无声。就在这时，意想不到的一幕发生了：英语老师走进了教室。

老师一脸怒气，冲我们大喊：“怎么这么吵，是谁在讲话？”我有种不祥的预感，只见班里所有人都看着我，齐声道：“林驰越！”我的心“咚咚”地跳着，完了！这样被逮了个正着，老师不知会怎么惩罚我了。抄课文？抄知识点？我越想越慌。听了大家的话，老师瞬间把怒气转移到我身上，批评道：“你讲话？身为课代表，你是给大家做学习榜样的，而不是讲话的榜样！”呼！老师没让我罚抄，我不禁松了口气。

正当我把零乱的心平定下来时，老师来了一句：“把U1~U4课文抄一遍！”我的心“咯噔”一下凉了，各种苦涩的滋味涌上心头，瞬间脸上火辣辣的，支支吾吾地吐出几个字：“我……我……我没讲……”老师又冲我吼：“你没讲？同学们都听见了，难道大家都说谎了？”天哪！我只是想让同学们一起读书，管好班级纪律啊。可他们不听我的，无奈之下我才拍了桌子制止的，真正讲话的是他们，不是我啊。但面对老师严厉的模样，我欲言又止，没办法，只好认栽。

下课了，我拿起作业本无奈地抄着课文。心里好委屈啊，一肚子的苦水无法宣泄。被误会的滋味，真的不好受。

赵冬梅，是我最要好的朋友了，她的年龄和我一样，她的生日也和我一样就是比我大了一个多小时。我们在学习上是互相帮助的，如果我有题目不会做，找她便是一件在正常不过的事了，她有题目不会做，当然也会来找我了。我和她是邻居，周末的时候也经常在一起玩。

有一天，她到我家来找我玩，我见她来了便很快的跑进屋，把我新买的芭比娃娃拿来给她玩，她见了说：“你这个芭比娃娃好漂亮，在哪里买的，于是我就告诉她卖娃娃的地址。我们玩了一会儿，我觉的口很渴就进屋里去喝水，这时外面传来一声“我回家了”我说了一声：“好。”

傍晚的时侯，我好像突然心血来潮似的，要玩芭比娃娃，我打开抽屉去拿芭比娃娃。“怎么不见了呢?对，错不了，一定是她拿走的。”

我气匆匆地跑到她家里，她手里果然拿一个和我的一摸一样的芭比娃娃，看到娃娃我气愤的对他大吼：“你这个小偷，到我家里来偷我的芭比娃娃，亏我把你当作我的好朋友，我没有你这样的朋友，你也配当我的朋友。”她想说什么，我的一句：“住口”使她停住了嘴巴。

我哭着跑回了家，看到了妈妈，妈妈看我鼻涕一把泪一把的，发生了什么事，我把事情的来龙去脉都给妈妈说了一遍。妈妈听了，什么话也没说，就出去了，过了一会儿，妈妈拿着芭比娃娃笑着对我说：“梦玲啊!你误会人家冬梅了，今天你表弟来了，看见凳子上有给娃娃，就拿来玩，结果给落在后院了。

听了妈妈这话我好像悟到了什么，鞋都没穿，就急忙向我的好朋友家里跑去。

以前的我总是认为生病很好，就是难受一点但可以不用去上课，如果严重一点的需要输液连作业都可以不用写。

换做以前的我，肯定巴不得天天生病，最好可以住院几天，不用去上学。可现在真住院了，我却巴不得病快点好回去和同学们一起去上课。

由于我的嘴巴贪吃导致我的扁桃体发炎了，医生不让做手术，只好天天输液。刚住院的时候，我还很高兴，可以不用去上课了。可现在一连住了两个月了，我一天比一天想回家上课，我每天望着窗外，心想这医院就像个笼子一样。

我这才体会到住院的滋味有多么不好受，爸爸妈妈每个月的工资都还不够给我交医药费不说，奶奶这么大年纪的人本该享清福了却要陪着我在这和笼子似的病房里面。

爷爷的头发我住院前还是黑色的两个月过去白完了。

看到这些我心里很不是滋味，如果不是我贪吃，也就不会生病，爸爸妈妈也就不用这么辛苦，我每天挨针不说，一家人都不能安省，包括姥姥姥爷，大姨二姨也都时时刻刻问我的情况，就连我的同学老师也都关心着我。

住院的滋味不好受，每天都只能在食堂吃饭，什么鸡鸭鱼肉全都吃不着，连妈妈做的面条都吃不着。

住院的滋味实在是太不好受了，不仅花钱，还让家人担心，真希望我能快点出院回去上课。

在生活中尝尝会发生一些事情，例如矛盾、纠纷、争吵等等，现在我就说说我和我的好朋友之间发生的事情吧!

一个星期六的晚上，因为我在外地读书，所以必须在学校住校，那时我上初中，我在超市里买了一盒点心，我给我们寝室的同学一人分了一些，我吃的很开心。吃着吃着，我才发现我忽略了一个人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，当时我有些不知所措了，不知道该怎么做，于是我拿着一个点心走到她的床边对她说：“刚才对不起，我没有看到你，你不要生气，吃了这块点心吧。;说完我看到她的脸上有了一些不高兴的神情，她说”;你就当做我没有在就算了吧。：于是我又向她解释，可都没有用的，于是我们就谁也不跟谁说话了。

我很难过，我开始责备自己，为什么一时疏忽把她忘记了，而发生了这样的误会。我一直不高兴，盗了第二天有人劝我，但都没有使我的心情好转起来，因为我怕我们这个误会解不开，如此下去，我们的友谊也都不复存在了。盗了下午，她给了我一个和好的纸条，我也表示想跟她和好，于是我们言归于好了

这件事情虽然过去了，但是她始终让我不能忘记，在这件事情上我也明白了，我虽然和她是好朋友，蛋我们的友谊终究没有到之心朋友的程度，所以交一个朋友要交深一些才行啊。

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

一场误会发生后，只会给人留下一段不愉快的回忆。这是我一直坚持的看法。直到那件事发生以后，我才明白误会有时也是美丽的。

记得那一天阳光明媚，我和爸爸一起到书店里买书。店里没有其他顾客，只有老板和一只漂亮的小花狗在收款台那里。我开始挑选书，爸爸也在旁边看起了书，中途老板出去了一下。

当我和爸爸要结账，老板刚想给我们找零钱的时候，看看自己收款台上的钱说：“咦?怎么会少了一张100元钱呢?是不是你们拿了?”然后把目光转移到了我和爸爸的身上。“不，不是我们!”我和爸爸坚决地说。“店里只有你们两个人，如果不是你们拿的，难道那张100元钱会自己长腿跑了不成?”正当我和爸爸不知所措的时候，老板的儿子抱着刚才那只漂亮的小花狗进来了。啊!原来，那张100元钱是调皮的小花狗叼走了。

这时，老板赶紧走过来很难为情地说 ：“对不起，两位!我不该冤枉你们。”我生气地说：“刚才都说不是我们了，不能就这样算了。”正当我在为难老板的时候，爸爸走过来对我说：“算了，老板都道歉了，你要记住‘得饶人处且饶人’，况且是一个误会。”我不服气地点了点头。最后，我和爸爸付了书款拿着书一起离开了。

回到家里，我把爸爸的话斟酌了一下，终于明白了：谁能无过，改过便好。只要人与人之间多加谅解，我们的生活一定会更加和谐，无可避免的误会也会碰撞出美丽的火花……

在我们这个年纪，本不应该有苦恼，因为我们的童年，应该是纯真、美好的。然而，有一个人，在我们这个本该快乐的年纪，添上了四份苦恼。这个人是谁呢？别急，请听我慢慢叙述。

这学期开学，我们听说调来了一位新老师，每个同学都欣喜若狂。每个人都在想着新老师的模样以及性格。新老师很快来了，那是一位女老师，给我们上第一课的时候态度和蔼可亲。让我们觉得十分舒服。因此，我们每个人上课的时候都劲头十足。所以，第一单元像梦一样结束了。那位老师的法宝——考试也闻风而至。出乎那位老师的意料，我们的第一单元成绩——惨不忍睹。第二单元开始时，我们以为她还会像以前那样教我们，对我们和蔼可亲。然而，事实似乎并不是这样。她又一次走进教室，显现出了她的第二面：暴躁的一面。我们现在开始苦恼了，因为她对我们的态度发生了一百八十度的大转变。更可怕的是，她如果生气了，会把我们的缺点一个一个的揭露出来，使我们的自尊心立即破碎。我们做的任何一件错事都可以引起她的愤怒。就拿我们班的吴某某来说吧。她有一次上黑板去做题，有一道题怎么也做不对。那个老师的巴掌以迅雷不及掩耳之势冲到了她的脸上。让吴某颜面尽失。我们虽然愤怒，但是又有什么用呢？

我们原来的盟友——二班在几次反抗无效后“识时务者为俊杰”在魏老师面前像一只哈巴狗，以甚至我们孤立无援。

我们的童年，夹杂着忧愁。

[我尝到了苦恼的滋味小学生作文

啄木鸟先生是森林医生，他每天一大早就起来给树木捉虫，真是好辛苦呀!

这两天他给森林深处的几棵大树捉虫，发现了一件令他很生气的事情，原来，他每次去捉虫都看到猫头鹰在树枝上睡大觉。

今天他终于忍不住了，大声地叫道：“猫头鹰先生，您好!作为森林的一员，您是不是应该为森林做点贡献呢?这样每天睡大觉有意思吗?”猫头鹰睁开眼睛看了一眼啄木鸟，只是微笑了一下没有出声。

旁边飞过的一只蜻蜓听见了，哈哈笑道：“啄木鸟先生，您弄错啦!猫头鹰白天睡觉，晚上出来抓那些偷别人东西的老鼠，可是森林的功臣呀!”

啄木鸟先生恍然大悟，原来是自己误会猫头鹰了呀!

【第1篇】

【先苦后甜的滋味】

暑假一开始，妈妈就对我说：“嘟嘟，黄老师说你弹琴弹得比较好，让你去参加海顿艺术奖的比赛，问你愿不愿意？”“愿意，当然愿意！”我开心地回答。

钢琴课上，黄老师说：“你先听我弹，你要比赛的曲子是《音乐瞬间》和《小奏鸣曲》。”黄老师弹得行云流水。我开始练习了，这两首曲子非常难，一开始练的时候，每一个音都难数。有一次，我弹得不耐烦了，就对妈妈说：“妈妈，我弹好了”。“不行，你才弹了30分钟呢！”

在比赛前一个星期，我自认为弹得很熟练了，于是和妈妈讨价还价。“妈妈，能不能只弹半小时啊？”“妈妈，妈妈，我每首曲子只弹一遍，好吗？”得到妈妈否定的回答后，我就想方设法地拖延时间。比如上厕所、喝水，这里挠挠，那里抓抓......,总感觉椅子上有根针似的，让我坐立不安。妈妈发觉了，特别生气，说道：“你再给我弹1个小时。”在妈妈的严厉声中，我含着泪水，继续弹起来。爸爸跟着唠叨：“你要记谱，弹钢琴要有感情，要了解曲子的含义。”就这样，一遍又一遍，直到把曲子练得滚瓜烂熟。

到比赛那一天，我穿上了美丽的礼服，带着自信，去比赛了。在舞台上，我忘记了一切，让自己的十指在钢琴上自如地舞蹈，发挥出了最好的状态。不如众望，我获得了海顿中级专题组汤普森B组一等奖。

这件事情告诉我一个道理：做任何事情，只要功夫下得深，就能尝到先苦后甜的滋味！

【第2篇】

【失去的滋味】

一样东西，失去了，就不会再拥有。这一点，我想我很明白。

走班课下课，载着满怀兴奋的心情，把它握在手心，跑回教室，哼着小曲，坐在座位上，真是好不悠闲。没错，事情就发生在这个风平浪静的下午。

回到家里，扔下书包，整个人都轻了。我慢慢摊开手掌，它在手心里显得娇小而可爱，我又小心翼翼地把它放回口袋里，心中有一丝甜意。

我一口气跑到楼下小公园，借着阳光摸出了这小东西，晚霞把它肉色的壳照耀地发出金光，看起来很健康，我笑了笑，把它放在了公园的石桌上。

黄昏落日向公园逼近，我从小树丛里跑出来，在它大而明亮的目光下，我回了家。

不久之后，妈妈下班了，我的心似小鹿乱撞，这是第三次拿出它了，也是最重要的一次。我把手伸向口袋，用指尖摸索着，然而，一圈过后，什么也没有，我觉得心凉了半截。一定在另一个口袋里！我的直觉在对我说。结果与第一个口袋一样。我的手颤抖了，呼吸也变得急促起来，我狂奔到门口，狂奔下楼，狂奔到了小公园。

公园第一次显得那么陌生。

我走了进去，空空如也的地面，空空如也的无空，空空如也的石桌。

一阵冷风闻声吹来，冰冰的，冻住了我的心房。泪水，又一次似泉水般奔涌而出，顺着我的脸颊，一滴滴地落到地上，没有人来注意我。

它，是我新手制作的一只蛤蟆。

【第3篇】

【“争”的滋味】

有竞争，有拼搏，才会有汗水与收获。

进入六年级下学期的第一次测验，五十一名学生同时竞争，我有幸排到了第七名，与前十名挨边，然而，我却并没有满足，我心中牢记一句话：没有最好，只有更好。

回到家的第一件事，就是在书桌边刷习题，我拿起笔，深吸气，然后专心致志地盯着眼前的习题，沉浸在书香之中。不知过了多久，终于，有了些许倦意，我打了一个哈欠，起身往脸上破了一点冷水，顿时，清醒了许多，我又重新埋在书堆中。

我心中清楚：此时，比我更厉害，更强劲的对手都在努力拼搏，学习，我又有何理由懈怠？全年级学生都在争，争什么？争最好！争更好！不争便是落后！不争便是失败！

我为自己规定页数，是十面习题，我争分夺秒，抓紧一切时间学习，做题，啊！只剩最后一道题了！我抬头，只见窗外一片漆黑，只有月亮散发出幽幽的光，照在屋顶上，楼房上只有几处灯光，妈妈推门进来，看了看我，有些心疼，让我去洗澡，我站起身，长舒了一口气，终于结束了刷题。

成王败寇，争，竞争，会让我变得强大，我要争，我要自己考上梦想的初中，不争，何来展现自我的机会？不争，何来成功后的喜悦？不争，何来追逐与超越别人的欢喜？

争的滋味，虽很累，但只有在争中成功，才体会得到那欢乐的滋味。

在生活中尝尝会发生一些事情，例如矛盾·纠纷·争吵等等，现在我就说说我和我的好朋友之间发生的事情吧!

一个星期六的晚上，因为我在外地读书，所以必须在学校住校，那时我上初中，我在超市里买了一盒点心，我给我们寝室的同学一人分了一些，我吃的很开心。吃着吃着，我才发现我忽略了一个人，她是我的好朋友，正趴在床上呢，当时我有些不知所措了，不知道该怎么做，于是我拿着一个点心走到她的床边对她说：“刚才对不起，我没有看到你，你不要生气，吃了这块点心吧。;说完我看到她的脸上有了一些不高兴的神情，她说”;你就当做我没有在就算了吧。：于是我又向她解释，可都没有用的，于是我们就谁也不跟谁说话了。

我很难过，我开始责备自己，为什么一时疏忽把她忘记了，而发生了这样的误会。我一直不高兴，盗了第二天有人劝我，但都没有使我的心情好转起来，因为我怕我们这个误会解不开，如此下去，我们的友谊也都不复存在了。盗了下午，她给了我一个和好的纸条，我也表示想跟她和好，于是我们言归于好了

这件事情虽然过去了，但是她始终让我不能忘记，在这件事情上我也明白了，我虽然和她是好朋友，蛋我们的友谊终究没有到之心朋友的程度，所以交一个朋友要交深一些才行啊。

“哦哦，终于考了个第一名!”我欢呼着、蹦跳着回了家。

到了家门口，我忽然想：何不骗一骗爸爸妈妈呢?我好想看看他们一脸失望的样子哟!

说办就办。我敲了敲门，不一会儿，门开了，迎面而来的是爸爸妈妈灿烂的笑脸。他们异口同声地问：“考得怎么样?”我压低了声音，说：“考得不好。”“我就知道。”妈妈失望地回屋了。爸爸却不放过我：“说吧，考了多少分?”“嗯，我……”“说呀!”爸爸加大了音量，吓得我直发抖。爸爸径直去翻我的书包。我一把把书包抢了过来。“看就看，给!”“你先让你妈看，我心脏不好。”妈妈接过试卷，刚看了一眼，只听“啪”的一声，一个巴掌就落到了我脸上。痛啊，火辣辣的痛，眼泪顿时在眼眶里转起了圈。

一见我挨了打，爸爸忙问：“怎么了?”“你，你问她!”妈妈气得连说话都结巴了。“你干什么了?”爸爸厉声问。“我……我什么也没干呀!”我委屈地辩解。“她竟然敢修改分数!你以为我看不出来?”“我没有改分数，我就是考了满分!你们怎么不相信我呀?”妈妈疑惑了：“你刚进门时不是说考得不好吗?”“我只是想看一看你们失望的样子，没想到……”“还嘴硬!打电话给老师!”

“喂，您好，我是孙梦迪的家长，想问一问她的成绩。噢噢，好，谢谢，再见。”妈妈放下电话，“没事啦，咱们女儿真的考了第一名。”

那天的午饭很丰富，也许是对我的补偿吧。可那被误会的滋味，真的不好受啊……

失败对于我来说意味着两点：它像晴天里突如其来的霹雳，让我灰心气馁;又像贝壳中的棱石。已那刻薄尖锐的角，通过不断磨练让我们成为晶莹剔透的珍珠。但面对失败，最重要的是永不放弃。 Failure means two points for me: it looks like the sudden thunderbolt in the sunny day, making me discouraged;The thin and sharp corner has made us crystal pearls through continuous training.But in the face of failure, the most important thing is never giving up.

面对失败，大多数人的情绪都会跌多低谷而失落，但意志力不强的人往往会选择放弃，我认为这种做法是大错特错的，是你不敢面对失败而逃离现实的懦弱表现，而你在失败后要做的，就是用持之以恒的信念以循序渐进的方式找到成功的突破口，这样令你失败的盲点就会逐一突破。“伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。”从文森特。隆巴迪这一句话中我也总结出：每一次失败，要找找这次失败的原因，有了以往的经验后，再次尝试的几率就会变小，下一次就会更小，直到你登上成功的舞台。

面对失败，不要皱起眉头，更不要因为失败而出现挫败感，这是你对于问题置之不理的源头，要把失败看作是一件司空见惯的事，甚至为每一次的失败而欢呼雀跃并保持乐观的心态，俗话说的好：“失败是成功之母”。而每一次的失败就是为你通往成功搭上一层又一层的阶梯。

对于失败，的代表人物就是“发明大王”爱迪生。爱迪生一生为人类科技发展作出了无人能比的伟大贡献，有着至高无上的荣耀，可他为他的辉煌事迹付出的代价，就是那如星星般繁多的失败。他曾在感慨万千中说了这样一句话：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”这句话也使我受益匪浅，是啊，我们的生活何尝不需要失败呢?没有失败又何来成功呢?可以说失败更加丰富了我们的世界，在我们的人生也留着一道叫做“失败”的印记。

可失败又是什么?是你快要到达终点时让你回到原点的坏消息，坚强的人凭着自己最初的理念，一次又一次的对自己说：“重来!”，最后他欣赏到的将是汇聚努力和毅力的彩虹;而脆弱的人，则会选择半途而废，这将使他之前的付出的汗水全部化为乌有。

总而言之，失败是我们成长中必须的重大打击，是一株幼苗必经的倾盆大雨，是一艘小船在海上行驶必遇的大风大浪，是启发我们“吃一堑，长一智”的老师!所以我们要学会接受失败，更要勇敢的面对失败!

我安好鱼饵，便放下了鱼杆，让浮标浮在水面上，双眼则紧盯着浮标看。 看着看着双眼不觉发痛，眼前的浮标也似乎变成了两个。

嘿，浮标在动，不可能啊。

我又定眼一看，真的在动嘛。我用力一拉，结果可想而知，鱼没有上钩。我心里想：下次一定不要狐疑不决。 我再次那起钓竿，只听“嘎嘎”几声，几只鸭子在那儿叫着，似乎在嘲笑我的无能。

我心一激动，又甩下钓钩，继续钓鱼。爸爸也在一旁鼓励我说：“不要紧，失败乃成功之母，钓鱼就是要看你的毅力，只要沉住气，就一定能成功。”

我听了着番话，顿时信心百倍，又开始钓鱼了。 一会儿，我感到很无聊，但我振作了一下，又打起精神了。大约过了一刻钟，一下、两下、三下……我急忙把钓竿一提，只听“噼里啪啦”的几声。“耶”我惊呼着，我成功了。 成功之后是最美好的，也是最幸福的，因为我在钓鱼中，体验到了生活的乐趣。成功每个人都有过，也都知道成功之后是多么另人激动、另人骄傲、自豪。

往往有人说：“失败是十分痛苦的。”但是，我们往往又能从失败的教训中，吸取经验，也只有这样才能够有成功的机会。

“失败的滋味”，顾名思义我最近遭受到了失败，那就是这一次的英语考试。虽然这只是一次普通的考试，但还是给了我一个承重的打击。

星期五的英语课，和往常一样，我们在英语课代表的带领下，认真地读。只是有一点不一样的就是，大家都十分紧张，紧张的是英语老师来公布第二单元的测试情况。英语老师终于来了，手里还摞着一叠试卷。英语老师开始汇报了：“最高分92分，陈越飞；89分，应陈凯、、、、80分xxx、、、、、、70分盛嘉颖，68分裘唐天。”我的心像死了一样，冷汗出了一阵有一阵。我有点不敢相信，我更不能接受。不光我，就连周围的同学都十分惊讶，我感觉有无数双眼睛都瞪着我，我恨不得地下有一条缝能够钻进去。我现在最最迫切想干的事情就是拿到试卷，分析试卷。我终于拿到了我的试卷，分析之后我知道了我的不足在哪儿，并不是什么失误而导致的，这与平时的积累大有关系，这足以证明我的英语词汇是大大的不够，同时也说明了我对英语的不了解。

这一次，我失败了，也感觉到了失败的滋味，而这次失败却让我认识到了自己的不足。学无止境。只有付出才有收获。失败可以让你查缺补漏，失败更可以让你有成功的希望。所以，失败的滋味是苦的，也是甜的。

[挫折的滋味小学作文

在这个世界上，有许许多多令人感动的事，而这些感动之事，实际上并不遥远，其实就在我们身边，并且，就算是素不相识的人，也能为我们带来感动，带来能够温暖我们心灵的光明。

那天下午，我英语单元测试的成绩有些不理想，正在走向车站的路上，心情比较郁闷。走着走着，忽然听到有人在我背后叫道：“小哥!”而且还带着口音，我以为不是叫我，停了停，又继续往前走。那个声音又再次从我背后响起：“小哥!”我皱了皱眉头，感到很奇怪，疑惑地朝背后望了望，看到一位中年男人，推着一辆番薯车，朝我招了招手，说道：“小哥，过来一下!”我快步跑了过去，到了那个中年男人面前，问道：“大伯，有什么事?”只见那位大伯满额的皱纹，像干草一样乱蓬蓬的头发中，也立起几根银发。大伯用他那苍老的手从番薯车上拿起两个像玉米那么大的番薯，一手拿了一个，他转过身来，垫了垫手上的番薯，对我说：“小哥，你把一个番薯给那边那个在地上要饭的大娘，另外一个就给你了。”说罢，把番薯给了我，并指了指远处，我双手接过番薯，并顺着他手指的地方望了望，那里果然有一个双腿残疾的大娘在乞讨。我连忙走了过去，把手中的两个番薯都递给了那个大娘，大娘满脸憔悴地望了望我，眼光中带着感激，接过番薯后，不停地点着头，说道：“谢谢，谢谢啊，小伙子!”我扶着大娘，往前指了指，说：“你不该谢我啊，大娘，你该谢谢那个大伯啊。”大娘又抬起头来往前望了望，此时，那位大伯已经推着番薯车渐渐远去，本早已眼圈湿润的大娘再也坚持不住，两排晶莹的泪珠，一前一后从她饱经风霜的脸颊上流过，大娘对着远去的大伯，把头磕了下来，久久没有抬起来。

看到这样的场景，一阵暖流从我心中流过，先前因测试没考好的郁闷，早已飘散了。是啊，人间自有真情在，这世上人与人之间美丽的情感，永远不会消逝。

在生活中，人人都尝到过许多滋味，有酸，有甜，有苦，有辣……我也不例外。在这个生活的百味屋里，我最喜欢成功的那种甜甜的滋味。

“凌燕，老师叫你去她办公室。”一位同学跑过来对我说，于是我便去了办公室。到了办公室，老师对我说：“凌燕，你的作文上报纸了。”老师边说边拿出报纸给我看。当我看到报纸上出现了我的作文时，我早已压抑不住内心的激动，像喝了蜜一样，我舒心的笑了。

放学了，我走在回家的路上。马路边的花儿和柳树摇摇摆摆，好像在为我跳舞；树枝上的鸟儿叽叽喳喳，好像在为我唱歌，为我喝彩。此时我的脑海中浮现出了那一幕幕场景……

在下课的时候，同学们都在操场上做游戏，而我却在教室里孜孜不倦地写着作文。在夜深人静的时候，当人们都沉浸在美梦中的时候我却在昏黄的灯光下认真地修改着作文……如今我的努力终于有了结果，我真开心！

今天成功并不代表今后也会成功。所以，我要更加努力，争取有更大的进步。

[成功的滋味400字小学生作文

误会一场，当你听到这个题目时，你一定会觉得很奇怪，到底是什么误会呢?接下来，我就来说我的趣事吧!

一天，妈妈骂我说你怎么不去吃饭啊，你是不是不想吃，不想吃就出去!什么?你竟然说我不去吃饭，而且还说不想吃就出去!“是，我是这样说，怎么样?”气死我拉，我现在就出去，永远都不回来，哼，你等着!

我出来了之后，一直想着，我那么小，被坏人抓去怎么办啊!我要回去了。不行啊，我跟妈妈说我出去，永远不回来的，我还是走吧。走啊走，突然想起我有一个很好的同学，我决定去他家，走咯!我去了他家之后，一直玩，一直玩，到了晚上…

我妈妈一定在找我，哼，我给她点脸色瞧瞧，我还是在玩，妈妈这时真的担心了，哎呀，这小孩去哪了啊，怎么还没回来，说不定被坏人抓去了，不行，我要下去找。

妈妈找了邻居问又去楼下找，还是没找到我。后来，我开始有点担心了，我应该做个好孩子，不让妈妈担心啊。对!我要做个好孩子!我决定回去了。拜拜，我下次来找你，我跟同学说再见后，就回家了。

回到家后，妈妈没回来，爸爸在哪打电话还是什么的，突然，我听到我的同学的声音，那不是我的好同学吗?我还听到他说他已经回去拉!后来，爸爸转身一看，咦，这不是…。后来，爸爸打电话给妈妈，妈妈听到之后像火箭一样来。我妈妈看了我，笑了。

唉，自从这件事过后，我一直想着，当时怎么那么傻啊，简直是傻透了，哈哈，你们觉得搞不搞笑呢?

放暑假了!我可以玩了!下午，我到楼下和小朋友们尽情地玩耍，一直到晚上才到家。一进家门，就看到妈妈在厨房做饭，我就跑到妈妈面前说：“妈妈，我饿了!”过了一会儿，我看见妈妈洒了一点白粉，我便问妈妈：“妈妈，那是什么啊?”妈妈回答：“这是碱，洒上去会有松软作用。”“哦!”我恍然大悟。过了一会妈妈对我说：“丫丫，我去买一包糖，你在这儿看着。”“砰”妈妈关上门，走了。这时，我灵机一动，呵!如果把碱放多一点，那就会更松更软一点吗!说干就干，我把碱洒了一大半，然后，我跑回房间看书去了，过了一会，妈妈回来了，我想：妈妈一定会表扬我的。妈妈把馒头放进锅里开始蒸。蒸完后妈妈便：“呀，怎么这么难闻?”我又自作聪明说：“妈妈，不是说臭豆腐闻起来臭，吃起来香吗!这个我只是多放了碱，一定很好吃的，这个馒头归我了哦!”妈妈笑了笑，说：“那你吃吃看吧。”我大口地吃了一口，“哇!好难吃!我不吃了。”“哈哈哈!”妈妈开怀大笑，我这可经受了一次痛苦的滋味。

在一个艳阳高照的周暑假下午，我还要去上补习班。这一节是语文课，老师让我们听写句子，进行人称变化的练习。

老师一字一句慢慢地念：“老师对小明说，冒号，引号”……同学们“沙沙沙”地把这些句子写在自己的练习本上。

就在这时，我们班的同学张浩聪因为迟到，在教室门口叫了一声“报告!”，老师向他点点头，示意他进来。张浩聪同学匆匆忙忙地往课室里走，当他快要走到自己的座位的时候，老师又开始念了起来：“请你到我办公室拿一盒粉笔来……”张浩聪同学突然停住了脚步，愣在那里片刻，然后转身向外走去……

同学们见了，都愣了!他这是要去干什么啊?

“张浩聪，你要去哪里?”老师急忙问道。

张浩聪转过身，茫然地看着老师，说;“老师，您不是让我去您办公室拿一盒粉笔吗?”

同学们听了，不禁哄堂大笑，连老师也忍不住笑了起来。整个教室“笑”翻了天。

“你误会了，我们是在听写句子。”老师解释说。张浩聪同学听了，抓了抓后脑勺，也傻傻地笑了起来……

生活中会有很多有趣的误会，我们应在其中学会笑对人生……

在一个艳阳高照的周六下午，上课铃响了后，补习班的教室里立刻安静了下来。这一节是语文课，老师让我们听写句子，进行人称变化的练习。

老师一字一句慢慢地念：“老师对小明说，冒号，引号”……同学们“沙沙沙”地把这些句子写在自己的练习本上。

就在这时，我们班的同学张浩聪因为迟到，在教室门口叫了一声“报告!”，老师向他点点头，示意他进来。张浩聪同学匆匆忙忙地往课室里走，当他快要走到自己的座位的时候，老师又开始念了起来：“请你到我办公室拿一盒粉笔来……”张浩聪同学突然停住了脚步，愣在那里片刻，然后转身向外走去……

同学们见了，都愣了!他这是要去干什么啊?

“张浩聪，你要去哪里?”老师急忙问道。

张浩聪转过身，茫然地看着老师，说;“老师，您不是让我去您办公室拿一盒粉笔吗?”

同学们听了，不禁哄堂大笑，连老师也忍不住笑了起来。整个教室“笑”翻了天。

“你误会了，我们是在听写句子。”老师解释说。张浩聪同学听了，抓了抓后脑勺，也傻傻地笑了起来……

生活中会有很多有趣的误会，我们应在其中学会笑对人生……