语文作文我爱秋季（汇总19篇）

书是一叶扁舟，带着我们在知识的海洋中遨游;书是一盏明灯，为我们驱除求知路上的黑暗;书是一位良师益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的历史都倒背如流。有句名言说得好：“书是人类进步的阶梯。”我爱书，从能认识字的第一天起，我就对书有了一种特殊的感情，尤其对语文课本更是情有独钟。

语文课本是一位热情的导游，让我足不出户就游览到祖国的万水千山、众多的名胜古迹，也可以欣赏自然风光。

“《长城》”东起山海关，西至嘉峪关，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。长城是中华民族的象征，是世界的伟大奇迹，还是华夏儿女的骄傲，它以其雄姿和壮美吸引着中外游客。每当我读起这篇课文时，一股民族的豪情就会油然而生。

语文课本是一位睿智的老人，让我们懂得了很多做人的道理。

你看，在《狼和小羊》那一课，那只凶狠可恶的狼简直就是无理取闹，以各种理由要吃掉小羊。小羊啊，你好可怜啊!我终于知道了：对待凶狠的坏人是没有道理可讲的。

语文课本就像一位解说员，给我介绍了一个又一个英雄人物惊天动地的壮举、科学家百折不挠的钻研精神和革命领袖的高风亮节、博大胸怀。

在《一个降落伞包》的那一课中，周总理和几个同志带小扬眉看她即将出狱的父亲——叶挺将军。可飞机出事故了，别人都有降落伞包，只有小扬眉没有，她急得大哭起来，周总理安慰小扬眉不要哭，立即把自己的伞包送给小扬眉。周总理那临危不惧、舍己为人的精神使我感动，值得我学习。

时光如箭，岁月如梭，转眼就过去了四个春秋，当我提笔写这篇文章时不紧心潮起伏。总而言之，言而总之，诉说不出我对语文课本——你的感激。我永远不会忘记是你把知识源源不断地传送给我们。

[《我爱语文》作文

秋季，她不像夏天那样，烈日炎炎；不像冬天那样，寒风凛冽；更不像春天那样，花香浓郁。秋季，天高云淡，金桂飘香。我爱秋季。

我爱秋季，爱她的温柔。静坐窗前，读一本好书，任尘世喧嚣，纷纷嘈杂。秋季，以她温柔的拂袖轻抚着我的脸庞，如同母亲饱含爱意的抚摸，又如同孩童无邪瞳眸的凝视。“北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。”这是冬天的风，确实太过粗犷；“夏风草木熏，生机自欣欣。”这是夏天的风，貌似也太多浓烈；至于那备受文人骚客偏爱的春风，也逃不过“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的俗气。秋季的风，轻柔、秀丽。那是女子的面，母亲的手。秋风轻拂，怎教人不暗自陶醉？

我爱秋季，爱她的典雅。秋季，一如既往的以红黄装饰：红枫为帽，金桂为裳，稻麦为裙，落叶为履。看——那条回家的路，再次被枫叶渲染。步履其上，“沙沙沙，沙沙沙”，如女子低声弹唱。瞧——那路旁悬挂的秋千，也被枫叶覆盖。慢悠悠，慢悠悠——让人忍不住钻进奶奶的臂弯。闻——那淡淡的清香，是金桂的友情提示，提醒我莫要沉迷，早些时间回家。好吧，早些回家。但我知道，明天，我一定会如期而至的。

我爱秋季，爱她的内涵。五谷丰登，承载着无数农民伯伯的梦想。不信你看啊，他们脸上镌刻着的，不正是最美丽、最动人的图画吗？他们经历了春天的萌芽，夏天的捶打，终于在这重要的秋天迎来了欢心的收获。他们笑着，他们跳着，他们用力将好不容易收获的庄稼抛向空中，再紧紧拥入怀里。脸上，都是数不尽的喜悦。

秋天，是一杯放不下的茶，是一幅看不厌的画，是一首写不完的诗…

我是一个十分爱语文的女孩。我爱那优美的诗篇，爱那扣人心弦的散文，爱那一字一词一段一篇。能慢慢咀嚼那些优美清新的文字真是一种享受。

每周我最期待的就是阅读课。迈入阅读室，我深深被琳琅满目的书所吸引。当我用手抚摸书时就像弹钢琴，而翻书时就像风吹过一般。细细品味，渐渐发现自己和主角融为一体。与他一同哭一同笑。似乎自己正与他一起经历那一次次的挑战。书就像食物，填充着我幼小的心灵。

我非常爱中国悠久的历史。我欣赏女皇武则天，也喜欢才子李白的创作，也爱我们的民族文化。世人的点点积累，塑成了今天美好而沉重的中华历史。在这悠久的历史中，让我体会到炎黄子孙的智慧的创就是多么伟大。

我喜欢那书面上的文字，它们似乎是有生命的。看它们是多么调皮！一个比一个的姿态更为丰富。那一撇正是抬起的手臂，那一竖勾正是踮起的脚尖。不正是一个可爱的舞者吗？看那竖得笔直，一定是一个昂首挺胸的士兵。文字就是我的朋友，它正用一种特殊的方式与我交流。

写作正是一种倾诉，用文字的方式把内心中的想法表达出来，就像与朋友交流一般，心贴心地相互感受。一份快乐两个人分享就变成了两份，一份痛苦两个人分享就变成半份。多写作不仅可以提高表达能力，也让自己心情开朗。

语文就是我心灵一扇窗，让我感到欢乐与希望。

高松的山峰，比不过我爱语文的坚定；波澜的大浪压不过我爱语文的热情！语文，你教会了我太多太多……

我想对你大声表白：此生最爱是语文！

我爱语文!为什么?因为语文如同东升的旭日，令人神往;语文如同暮日的晚霞，****澎湃;语文如同夜晚的星辰，充满神秘。

说起来我和语文结下不解之缘要多亏我国璀璨的古典文化呢!

在小学5年级以前，我的语文一直一般般，都是单纯的因为考试才学的，直到……

那天我和姐姐去书店买书，我一到书店就整个人都飞入漫画书中了，哪管其它三七二十一啊!我看到一本特好玩的书，连忙跑到姐姐面前给她看。可是姐姐只顾看自己的古典小说，不理睬我。我不高兴了，嘟着嘴说：什么啊!古典小说有什么好看的，哼……!姐姐说：古典小说的魅力是无与伦比的，不信你看。

我半信半疑地接过书一看，哦原来是一本《红楼梦》白化文版。我在姐姐的鼓动下，充满好奇心地翻开书本，想看看是什么让姐姐如次着谜。我越看越放不下手，越看越感兴趣，边看边看边为里面的情节叹为观止……

不知不觉我已经从一点半看到了三点多钟。姐姐笑着对我说，怎么样?不错吧!

我笑着说：那是相当不错啊，哈哈!……

自从读了那本书以后，我深感语文的魅力。也开始真正的爱上了语文。

从那以后，我又读了更多的古典文学名著。我明白了在古典文学里语文是林黛玉眼下的点点飞红;语文是张飞在当阳桥上一生怒吼;语文是鲁智深拳达震关西的气势;语文是孙悟空大闹天宫的勇气!

我爱语文!

语文，山涧的一泓清泉，空中的一轮皓月。

语文，是你带我进入文学殿堂作文人网 你也可以投稿，让我感受文学的金碧辉煌。语文是你让我观山则情满于山，观海则情溢于海。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚是你吗，李清照?伟大的宋代诗人，你如何寻觅，又怎样冷清凄惨?是你在哀号吗?靖康之变坏了国也毁了你的家。你漂泊，你凄苦。

你。淅淅零零，一片凄凉心暗暗生惊。一点一滴又一声，一点一滴又一声，与心血泪交相迸。白杨萧瑟雨纵横，此际孤魂野鬼。无边落木响湫声，长空孤雁悲更浓。提起昨日伤心事，泪满巾!只见阴天黯淡，天昏瞑。哀猿断肠，子规啼血，好教人怕听。我独在人间委实的不愿生!

语文，你让我感受情的真。让我得到了真情，体味了人意。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰那是忠君爱国、忧国忧民的屈原发出的感叹，是屈原对昏庸楚怀王觉醒的呼唤。举世混浊你何以独清，众人皆醉你何以独醒?

是你在叹息么?民之多艰，你想扭转。可

你有才不被用，腔腔报国热情换回的竟是王的疏远追逐。你感慨叹惜，愤怒!难道王就是这样的王，国就是这样的国吗?天下之大为何容不下香草美人一个。你想唤醒王，于是怒沉汨罗江。啊!后人为你绝倒，但那个昏庸的王唉!徒留江水不断情。

语文，你让我又认识了英雄一位。

圣人不贵尺之壁而重寸之阴时间即金钱人行犹可复，岁月哪可追?莫等闲白了少年头，空悲切。刘安、富兰克林、苏轼都在劝诫我们珍惜时间孔子曰：三人行，必有我师焉。他在告诉我要向周围的人学习。取长补短，才能成就大业。

得道多助，失道寡助在传达要多行善事，种善果。勿行恶行。

语文，你教会了我许多的道理。让我人生之路走得更平整。

语文，就是让人如此沉迷。捧一泓清泉在口，甘甜。摘一轮皓月在心，光明。

语文啊语文。爱你不后悔。

四季之美，独爱秋之美，秋之类，不比夏之美热烈而粗犷，不比冬之美寒冷而刺看。

秋季，一个果实丰收的季节，一个个绿中偏的桔子商高地接在树上，风一吹来，桔子们便摇来摇去，像是在推销自己，讲自己很可口一般。树顶正的两三个桔可能“不幸”地被飞翔后 休息的鸟给啄烂了。你在位置中等偏上的地方，挑选一个颜色好的，剥开皮，顿时你会感受到一段清香扑鼻而来，一个个桔肉被塞进口里美味极了！ 秋季，一个稻谷丰收的季节。一粒粒水稻种子被农民伯伯撒在水田里，现在已进化成了一束束的谷穗。等到了一定的时期，就会有收谷机把它们运到一个新地方一一晒答坪。在晒谷的过程中，你先要把稻谷里的不明物体给挑出来，接着就是最辛苦的时间了，你可能会要在太阳的强光照射下，一遍又一遍的地翻捣这些稻谷，这些程序虽累，但夹带着一些的欣喜和在吃时的苦尽甘来的感觉，当在品尝这美味时，想着以前做的那些，想想也值了。 每至夏末秋初，你就会顿一下觉得这是个芬芳四溢的季节。为什么呢？因为啊 ，有一种花出这个时节开放—— 桂花。桂花，很常见。没有玫瑰那般的鲜艳，没有梅花那样的精神，但它也有它的好，桂花虽小，香味十足。在我家附近有两个品种的桂花： 一种是很常见的黄色，另一种就是比较稀少的金黄色。在你心情烦躁时，你就闻闻这桂花香，顿时心情就畅快了。你也可以剪一小束桂花插在瓶子里点缀房间，点缀心情。

秋季，虽不比其他三个季节，但它有它的优点。它，果实丰收的；它稻谷丰收的；它，芳香四溢的。我爱秋季，爱这个美丽的秋季！

假如我可以赋予语文以颜色，我更希望它是这样的：

我希望，我可以赋予语文以绿色，因为绿色饱含着诗人对于春天美景寄予的希望，以及对新春的无限生机的感叹。如贺知章笔下的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。刘方平所言的“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”这不都是诗人对春天的喜爱以及赞美之情吗？

我希望我可以赋予语文以红色，红色中隐藏着的是诗人的壮志与怅惘。岳飞的《满江红》发出的是：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”的壮志凌云；杜牧的《怅诗》“狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”描绘出诗人对未能看到早春美景的惆怅；陆游的《初夏绝句》体现出的则是：“纷纷红紫以定尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始终身是太平人。”对于处于太平之世激发出的无限感慨。

我希望，我也可以赋予语文以黄色。因为黄色代表了一些漂泊在外游子的思乡之情，比如高适的《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”便体现了送别时的不舍之情。再如杜审言的《和晋陵路丞早春游望》中：“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。”则蕴含着浓浓的思乡之情。

其实语文更像一个百花园。用任何形容一种颜色形容都未免显得单调。因为语文是五彩缤纷的，是五光十色的，更是璀璨夺目的。

我爱多彩的语文！

我非常爱语文。

每次开学发新书的时候，我的好奇心全都聚集在语文书上，因为我总想看看书里有什么故事；每次上语文课时，我都聚精会神地听老师讲课，发言的时候，我总是争先恐后地回答问题；业余时间，我最喜欢做的事就是阅读，我一拿起书本，就会津津有味地看起来。

语文让我收获了丰富的知识。从“a、o、e”到“天、地、人”，从一句话到一篇文章再到一本书。我从书里知道了《红楼梦》里的宝玉、黛玉，《水浒传》里的宋江、武松，外国的丑小鸭和白雪公主；我还知道了月食和日食的形成、地球的构造等等。

妈妈经常夸我是家里的“百科全书”，什么问题都难不倒我。这些都是因为我爱阅读的结果。通过语文，我收获了友谊和快乐。课间，我和同学一起研究《三十六计》，互相讨论书里的计谋，也想在班上来一次；通过语文，我收获了自信，因为我有良好的口头表达能力和优秀的语文成绩，所以我当上了语文课代表和班长。

因为我从语文收获了许多，所以我爱语文，我会更加努力，好好学习语文！

语文，中华民族的自豪和骄傲！理所应当去喜爱它。而我，喜欢语文的原因，仅有一点，就是因为语文中那充满诗情画意的文章。

那些优美文章中的一点一滴，都值得品味。反复回味那些优美的句段，是那么令人浮想联翩、流连忘返……

我爱优美的文章，最好的境界是与文章“融为一体”。我初次尝到这种美妙的滋味是在我9岁那年，母亲送了我一本书——《生命流泪的样子》。母亲给我的那一刻，她叮嘱了一句：“好好看看，看完跟妈妈说说感受。”

我没回答，只是低头看了看封面，我被震住了！一个含泪的女孩，面前散落着许多“亲子照片”。这“钩”起了我的同情心，也“钩”起了我的好奇心。

翻开第一页，目录明显标示出，主人公的生活从《我快成喷火女郎》到《日子过得跌跌撞撞》，我明白，定是有不愉快的事情发生了。前几章，写得挺快活，我也乐在其中……可，一下子，主人公得知自己的母亲得了癌症，就一点一点地失去常态……直到主人公发现母亲的日记时，她哭了，我也哭了……到最后，主人公失去了母亲，我也真正体会到了“生命流泪的样子”！

爱读一篇文章，与它开心欣慰、与它伤心流泪，都是对的，因为这就是爱文章并与文章“融为一体”的感觉……这会让枯燥乏味的生活被充填得多姿多彩！

我爱你，语文！我的朋友！

历史给了你一个美丽的名——语文。

当我欣赏着青山绿水时，有你的身影;当我品味着墨香的韵律时，有你的存在;当我融入于影视作品时，总有你的身姿。

你是不是宇宙新生的太阳?你是不是在经理了无数次困难之后重新捏磐的凤凰?你的博大，你的优美，你的雄伟壮阔都让我为你而感叹。失意时，烦恼时，快乐时，忧愁时，焦躁时都是你帮我暗开了一扇扇窗，悄启了一扇扇门，默指了一条条路，都是你一直在完美着我的心灵。我用自己这贫乏的辞藻又如何去表达我对你的感激，我对你的爱?

从“a，o，e”到“平平仄仄”，从“床前明月光”到“相逢何必曾相识”，在春花和秋月的默然交替中，在岁月的无声运转中，你带领着我徜徉于中华文字的美丽，带领着我一一品位中华文字下的高深的思想境界。是你让我了解到华语的独特，让我如此深爱我们自己的文字!

你就是生活，生活就是你!

你曾带领我浏览过无数的名山大川，了解过无数的名人佳作，你曾认真地教导我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字记录那一幕幕真情，定格那一份份会议。你教我如何去了解别人、走近别人。你教我学会欣赏，学会品味……

如今我已渐渐走向成熟，可我明白。没有你的帮助哪会有我的进步?

或许我笔下的文字留不下华丽的辞藻，可我能留下的，是对你的感激，是对你的爱——“我爱你，语文!”

我爱秋天，它是金黄的，是芳香的，是成熟的。

夏姑娘静悄悄地走了，而秋姑娘慢慢地来临了。田野里，成熟的稻子颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着醉人的稻香，翻腾着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间。黄澄澄的谷子被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金黄色的田野唱着赞歌。

那一片片、一簇簇枫叶看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟道。

果园中，果子的芳香扑鼻而来，醉人心脾。黄澄澄的梨压弯了枝头，红彤彤的苹果像小灯笼一样挂满枝头……看上去好吃极了！这一切都是那样的生机勃勃。树上的山雀也叽叽喳喳地欢叫：“秋天真美！秋天真美！”

树，开始落叶了。枯黄的叶子落在了地上，慢慢堆成了一座小山。下雨了，绵绵的秋雨像姑娘在倾诉着自己的心事。我没有躲避，让秋雨尽情润湿我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。

啊！我爱这美丽的秋天！

不知何时，秋悄悄映入我的眼帘；不知何故，秋又偷偷逃离我的视线。欲留，留不住；欲看，看不够。

初秋的风驱走了夏日的热浪，带来一丝凉意。草儿与这凉爽的秋风跳起了交谊舞。傍晚，这些草儿就成了蟋蟀们的奏乐台，为劳累了一天的人们演奏一支催眠小曲儿。初秋的天空高远而又纯净，朵朵白云在海面上悠悠地飘荡着，成行的大雁展翅南飞，简直会让你怀疑自己是否置身于“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的仙境中了。

秋天带给人们的是香气，是丰收，是喜悦。珍珠玛瑙般的葡萄一颗颗、一串串的相互打趣，橘红色的柿子压弯了树腰，圆鼓鼓的花生快要把土壤撑破……人们的脸上洋溢的是收获的喜悦，尽管额头上有着针尖般细密的汗珠。

秋天的叶是美丽的。你看，一片片落叶飘散在空中，那样轻盈、那样优美。仿佛是一夜之间，树下已满是落叶，脚踩上去，软绵绵的。这些落叶曾在春天给鲜花衬托，曾在夏天接受过暴雨的洗礼，现在又重新回到大树母亲身边，静候时间把它们消逝。拾起一片落叶仔细端详，叶片枯黄，叶脉交织，让你不由得肃然起敬。

秋天的雾是朴素的，它白中带灰，白里泛青，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取山间草木的灵气，显得愈发得秀美；秋天的雾又是柔韧的，韧如白纱，剪不断，也扯不断。当你沉醉于雾气带来的这种梦幻境界时，红日初升，东方地平线上露出一点白、一点红、一点蓝、五色交织，变幻莫测。这轮红日圣母般降临人间，轻轻地揭开了笼罩在大地上的白色轻纱，又轻轻地温柔地唤醒了大地，唤醒了沉睡的生命。又是一个美好秋日的开始。

这样的秋，怎能不惹人喜爱？

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这首诗我百读不厌，不为什么，就为诗中所表达的颂秋情意，正是我心中所想的。

秋风不似春风温柔，夏风热烈，冬风凛冽，她是多么豪爽舒展，悠闲洒脱。然而，秋季也是成熟的，她没有春的生机勃勃，夏的激情高昂，冬的含蓄锦然。她的成熟，是小草更青，绿叶更绿，苹果更红，白云更白，蓝天更蓝。如此悠闲自得，美丽迷人的场景，怎不比春更有诗情画意，别有一番滋味在心头呢？

也许有人会说道：“秋季是悲伤的，空寂的，秋的到来，只会令人惆怅，让人感到生命的尽头将至。我与他们的想法却截然不同。

秋风的轻抚，一片枯黄的叶子从空中悠悠落下，在与地面接触时，发出“嗨”的一声轻响。奇怪了，叶儿到底跟谁说“嗨”说的如此轻松？哦！原来它是向土地公公、树根叔叔在问好啊，它知道“落红不是无情物，化作春泥更护花。”既然大树妈妈为它献出春、夏两季美好的年华，那么现在是该到叶儿回报大树妈妈的养育之恩的时候了。它落在泥土中，化为有机物，与大家一起齐熬寒冬。如此高尚的精神，何以说秋是悲伤的呢？

农民伯伯在春天的辛勤播种，夏天的汗流浃背在田地中工作，为的是什么？不正是为秋这个美好季节的到来吗？当秋季时，你走在两旁黄澄澄的田野上，那一颗颗饱满的金色麦子在迎风起舞，多起劲啊！当你走在果园时，处处洋溢着香甜可口的果子的气味：红彤彤的饱满苹果的气息，沉甸甸的肥硕柚子的气息，一串串的圆溜溜葡萄的气息，一束束的肥嘟嘟香蕉的气息……别说是见到美味的水果，单是嗅到这它们的气味，也可以让人馋得“口水直流三千尺”啊！瞧见没，农民脸上刻着的不是忧愁，而是开心、幸福，劳累了许久，付出许多劳动，终于换来了欣慰的收获。如此幸福的秋季，怎么能说是空寂的呢？

中秋节将至，原本一家人分散在各地工作，这天必定会赶回家与家人相聚，而父母等待的，正是这团圆的时刻。这一天，世界各地的人都会乐融融、难忘，那怎能说是秋的惆怅呢？

秋风，从窗里淘气地挤窜进来，把我桌上的纸张吹得“丝丝”响，仿佛要我和它一起去探索更多的秋季美景……

[我最爱秋季800字作文

一年中最忙的季节是秋季，多事之秋；一年中最简单的季节是秋季，一叶之秋；一年中最长的季节是秋季，一日不见如隔三秋。我爱秋季，爱她的独一无二。

——题记

丰收的季节

瞧！那果园里一个个大大小小的柿子，远远望去好像一个个红灯笼似的，挂满树梢，它们你推我搡，满脸洋溢着幸福的笑容。金黄的稻谷像阅兵队一样，整齐如一，如松般站立在那里。

农民伯伯他们那一双双勤劳的手，将棉花、小麦、大豆运往祖国东西南北，让各方人民都能品尝到劳动的甘美。秋天是一个收获的季节。

五彩缤纷的季节

秋姑娘来到公园里，她唤醒了桂花，换醒了菊花，桂花香让人止步忘返，秋菊的绚烂使人陶醉不已。秋天是红色的，一阵阵风吹过，片片枫叶飘落下来，红的似火。是它染红了秋色，将秋天的激情点燃。秋天是金黄色的，银杏树叶都按捺不住自己内心的小激动，跳起了欢快的舞蹈。秋天是绿色的，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”松树那坚韧不拔的精神值得我们学习，终年常绿，为大地增添一丝生机，秋天是五彩缤纷的。

凉爽的季节

每逢入秋，天气就会转凉，人们也会多穿些衣服保暖，可秋天的风不像冬天的风那样刺骨，也不像春天的风那样温柔。他时而像个圣诞节没有要到糖的孩子一样“倔强”，时而又像个男子汉一样“刚强”，有时却又像个娇滴滴的小姑娘一样，变幻无穷。

秋天是最适合运动的季节，夏季时运动太热，冬季时又太冷，可秋季不一样，温度刚刚好，无论是在户外还是室内，都是个不错的选择。

我爱秋季

我爱秋季，爱它的颜色，爱它的凉爽，爱它的硕果累累，爱他的一切。他送走了炎热的夏天，即将迎来的是寒冷的冬天。他送走了昨日的挫败和不幸，即将迎来的是充满希望的明天，我爱秋季，爱它的独一无二。

因为热爱，所以专注；因为喜欢，所以尊敬；因为深情，所以幸运。

翻开语文书，沉浸在历代文坛哲圣智慧的结晶中，浮躁了许久的心逐渐冷静下来。我们随着书中的人物穿越到过去，体会古时政坛的风云突变；穿越到未来，体会想象中世界的奇幻；与语文书进行一场灵魂的旅行，心灵的对白。

我爱语文，爱那书中所展现的奇思妙想。

随手翻开一页，哦，是《墙上的斑点》，静而品之，随着书中的人物一起展开遐想。那个斑点到底是什么呢？一只蜗牛？一颗弹珠？还是顽皮孩子随手在墙上留下的涂鸦？思想逐渐被带动，好奇心在一旁助阵，我尽情领略着这意识流之美，随文章一起回忆过去，各种想象浮现在脑海，直至最后，真相大白，哦！原来是这样，却依旧沉浸在刚才的思绪中，久久不能回神。

我爱语文，爱那书中对卑鄙人性的讽刺。

将书中人物比作“变色龙”，我随着故事情节的发展一笔一笔地在脑海中勾勒出主人公卑鄙、无耻的品性，他的恃强凌弱在文中体现得淋漓尽致，丑恶的嘴脸得到了应有的讽刺，同时，也讽刺了社会中一些同样的人，这样的文章大快人心，我爱这其中的爽快、正直，我爱这文章讽刺的直白，爱这表达艺术的美。

我爱语文，爱那书中所描绘的各态风景。

翻开语文书，随毛泽东共赏：“望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔”的壮阔景象；与朱自清一起体会春天的独特；置身于济南的冬天，感受异乡的温暖；和冰心共赏荷花的美丽……在精彩的语文书中，从未走出家乡的我却以一种独特的方式体会着各地的风景，用心感受着这大自然的馈赠。

我爱语文，爱那诗词中的独特美。

深夜，一杯香茗，一本古诗。与李白在桃花潭水前送别友人；与辛弃疾一起回想当年战争的壮阔；与屈原共叹心中的惆怅与无奈；与李清照细谈心中似江水的愁绪……

语文，乃中华传统文化的结晶，在历史的选择下，留给我们的，都是经典。

爱语文，爱那四大名著的别具一格；爱语文，爱那“四书”“五经”的独特之美，语言简短却展现出深刻意境。

夜深人静时，何必自我忧伤，就以一杯香茗，一本语文书，在袅袅的茶香中，来一次心灵与书的对白，尽情领略语文的魅力。

语文是我们最早接触的学科，可以说从出生就开始学语文。但是，进入初中后，我觉得我的语文学习又上了一个台阶。因为在这一本本课本中，我们共同寻找“成长的足迹”；感受“情感的涟漪”；沐浴“科学的星光”；体验“创造的乐趣”；品味“语言的魅力”。

在语文学习中网 ，我们有了更多的“说”。我们常常“对话”。我们与课文的人物对话；与作者们对话；甚至与许许多多的英雄们对话。同时，我们有了更多的“看”，我们四处观望，我们眺望“大海”，感到那宽阔的美，感到了海洋带给人类的忧思；我们瞻仰“丰碑”，感到树立这一座座丰碑的艰辛，也感到了我们肩负的责任；我们“遥望星空”，感到星星闪烁的光芒，真想去探索那天空中的奥秘。

我们是迎着“校园风”，哼着“四季歌”，怀着“山水情”在学习语文，你说，语文学习不美好吗？在语文学习中，是朱自清的“背影”，让我们感受到了父爱的深沉；是冰心的“纸船”，让我们承受到了母爱的温馨；泰戈尔让我们“不记得母亲”，但永远记得母亲哼唱的“摇篮曲”；是巴金一次又一次地鼓励我们向理想迈进；普希金说：人生的奋斗方向是——敢与风浪搏斗；雨果说：要忠于职守，要履行做人之道；鲁迅告诉我们：童年是那样的欢乐；叶圣陶告诉我：写作的三个要点——联想丰富、抓住特点、善于观察；同样，叶文玲也告诉了我们写作的三个方法——要别出心裁、要有真情实感，广泛阅读做基础。

看吧！在语文学习中，能与高尚的人对话，能与名作家交流，更重要的是能丰富自己头脑，难道语文学习不美好吗？

在语文的学习中，我们能了解到这么多的知识，能体味到这么多的乐趣，能感受到这么多的美好，我想真心地说一句——我爱语文！

在荷塘月色中漫步，在那不胜寒的高处远眺，在那如梦如幻般的往事中流连，在诗一般的文字中穿行，在画一样的意境中遨游……悲壮与秀丽，凄凉与欢喜都激荡在心间。这就是语文带给我的感受。我爱语文!

我爱语文，爱他那诗一般的文字。唐诗、宋词、元曲无不讲究韵律。品读它们犹如听见窗外雨打芭蕉，其韵律之美是那样悠远、空灵。它们无不令我快乐，并陶醉其中。它们使我忘却了世间的浮尘喧嚣，忘却了功名利禄，找回了生活的悠闲，看到了生命的原色。多少次月下推敲，多少回浅唱低吟，才有了这字字珠玑。读起来，琅琅上口，平淡而不失自然。品起来，耐人寻味，隽永而不媚俗。语文，教我怎能不爱你?

我爱语文，爱他那画一样的意境。“种豆南山下，草盛豆苗稀。”诗人归隐田园，晨理荒秽，月夜归耕。然而，心中不觉辛苦。东篱之下采菊，悠然见南山，这样的悠闲令我神往。“开轩面场圃，把酒话桑麻。”一股清新的自然之气扑面而来。与知己“就菊花”，品美酒，实是“欲界之仙都”啊!细细读来，好像自己坐在竹林之中与陶潜、孟浩然、王维等共赏美景，同饮菊花酒，坐看日出日落，静享生活的恬淡。语文，教我怎能不爱你?

我最爱的还是语文中的情。柔情似水，令人断肠。最难忘的是那“一低头的温柔”，最伤感的是“斜晖脉脉水悠悠”，最无奈的是“燕子归来”小径独徘徊。悲情如酒，令人感慨。“臣子恨，何时灭?驾长车踏破贺兰山阙。”饱含着对国家的失望与不能为国献出自己的一份力量的悲愤。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”虽已年迈，仍心系国家，怎不令人动容?“安得广厦千万间?大庇天下寒士俱欢颜。”此等心怀天下的胸襟怎能不令人钦佩?豪情像火，催人奋进。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”让敌人闻风丧胆。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”铮铮誓言，可见一片丹心。“直挂云帆济沧海”更是激励人们逆境之中扬帆远航。语文，教我怎能不爱你?

我爱语文，爱那诗一般的文字，爱画一样的意境，爱那海一般的深情。我在语文中畅游，爱在我心中荡漾

现在有很多学生不愿意去上语文课，他们认为教材中很多文章过于老旧，没有积累的价值。而对我而言，上语文课正是我们开拓眼界，积累文学知识的好机会。

“史家之绝唱，无韵之离骚。”这是鲁迅先生评价《史记》的一句话。《史记》是司马迁精髓所在，即使身陷囹圄，遭受“宫刑”之苦，他也执着向前，编纂出我国第一部纪传体通史。在阅读《陈涉世家》时，你是否感到黎民百姓的痛苦；在阅读《项羽本纪》时，你是否感受到一个伟大的灵魂正扣击你的心弦……对语文教材的选择无一不是经过深思熟虑，《史记》虽然年代久远，但它是研究历史的重要文献。当然，它也是我们积累文学知识，了解中华文化的重要范本，是历代文坛哲圣传承给我们的精神。文章虽已久远，但积淀的知识是一笔财富。

语文教材的内容是多样的，但总有学生抱怨语文的无趣。我认为有一颗热爱语文、勇于探索的心，才能挖掘出语文的精髓，发现教材的多姿。

《炼金术士》那篇文章，是小说原著中的一个章节。看着短短的几页文字，想象着主人公所经历的一切，我感受到了追梦人远大的抱负。终于盼到了假期，一头扎进图书馆，开始如饥似渴的寻找那本原著。虽然最终没有找到，但它也激励着我不断追求梦想。我想编辑在选这篇文章时，大概也想激励我们勇敢追梦吧。怀着一颗勇于探索的心去学习语文，在不知不觉中，在不断追求下，你已爱上了她！

小说，戏曲，古诗词，曲赋，新闻，传记……在丰富多彩的教材里，凝聚着中华文化的结晶，只要有一颗热爱文学的心，这些结晶就会融入你的文化精髓里。

学习语文好似品味一杯龙井。有的人只是急于功成，草草浏览了精选的教材，那么他品尝到的只有茶的苦涩；有的人虽然分析了每一篇教材，却只为应付考试，那么他品尝到的只有凉茶的无味。只有深入教材，细细品味的人，才能品尝到开水泡好的龙井散发着的浓郁茶香。

一片片的茶叶展开，一缕缕的茶香溢出……泡好的茶水是积淀的文化，是古人的智慧，是哲圣的结晶。只有品味好一杯茶，才能感受到语文的无穷，才能感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。

文章不在于新旧，在于经典。让我们在探索中感受语文的奥秘，在积淀的文化中寻找到属于我们自己的财富，让中华文化之魂在学习语文的过程中深深扎入我们的灵魂中吧！

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。又是一个花儿凋谢的季节，南国的天空阴晦沉沦，飘落下丝丝缠绵的细雨。寒蝉不知疲倦地嘶喊着凄凉，空气中弥漫着孤寂凄冷的气味。一嗅，寒的彻骨。我毫无目的地漫步在水乡古镇的石拱桥上，惆怅的思绪缠绵着无法释怀的情感。顿足，依靠在桥上。微风拂过耳旁，静听夜的声音。镇上嘈杂的人声喧哗了这个寂静的夜，却无论如何也无法迈入我的心中。

起身，走下石桥，来到了青石板铺成的长廊上。夜风轻抚，细雨轻打，润了眼眶，湿了衣裳。

小河旁，一阵阵清风吹过，柳枝飘舞，芬芳花朵儿随风流浪。一场风雨竟让本情深似海的花与枝分道扬镳。我惋惜地俯身拾起一朵，叹息残别的凄美。

寒蝉悲鸣，花枝别离，芬芳惨败，注成永远。玉叶金柯，风姿卓越，艳丽风化，已是曾经。

有多少感情能够常驻青春，时光荏苒，有多少事物可幸免于是非摆脱物是人非事事休的结局。

那些记忆中的桥段好似芬芳花朵儿纷飞，漫天飞舞，模糊了视线，唯能怜惜怀念离别时的凄美。

我愿停留在这寂静的夜里，一个人陶醉，一个人伤悲，一个人穿梭在这雨巷，一个人走过这寂寥的长廊。当破晓之际，我将淡定沉默并衷心的露出我的微笑。

待到又一个花开花落几番晴的季节来临，再看花开花落花满天……

书是一叶扁舟，带着我们在知识的海洋中遨游；书是一盏明灯，为我们驱除求知路上的黑暗；书是一位良师益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的历史都倒背如流。有句名言说得好：“书是人类进步的阶梯。”我爱书，从能认识字的第一天起，我就对书有了一种特殊的感情，尤其对语文课本更是情有独钟。

语文课本是一位热情的导游，让我足不出户就游览到祖国的万水千山、众多的名胜古迹，也可以欣赏自然风光。

“《长城》”东起山海关，西至嘉峪关，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。长城是中华民族的象征，是世界的伟大奇迹，还是华夏儿女的骄傲，它以其雄姿和壮美吸引着中外游客。每当我读起这篇课文时，一股民族的豪情就会油然而生。

语文课本是一位睿智的老人，让我们懂得了很多做人的道理。

你看，在《狼和小羊》那一课，那只凶狠可恶的狼简直就是无理取闹，以各种理由要吃掉小羊。小羊啊，你好可怜啊！我终于知道了：对待凶狠的坏人是没有道理可讲的。

语文课本就像一位解说员，给我介绍了一个又一个英雄人物惊天动地的壮举、科学家百折不挠的钻研精神和革命领袖的高风亮节、博大胸怀。

在《一个降落伞包》的那一课中，周总理和几个同志带小扬眉看她即将出狱的父亲——叶挺将军。可飞机出事故了，别人都有降落伞包，只有小扬眉没有，她急得大哭起来，周总理安慰小扬眉不要哭，立即把自己的伞包送给小扬眉。周总理那临危不惧、舍己为人的精神使我感动，值得我学习。

时光如箭，岁月如梭，转眼就过去了四个春秋，当我提笔写这篇文章时不紧心潮起伏。总而言之，言而总之，诉说不出我对语文课本——你的感激。我永远不会忘记是你把知识源源不断地传送给我们。