万圣节邀请函内容(汇集20篇)

伴随着收获的喜悦，我们满含深情地告别了硕果累累的XX年;饱含着播种的憧憬，我们充满激-情地走进了机遇与挑战同在的XX年…….

借此，通过《龙江煤田地质》这座桥梁和纽带，我们真诚地向多年来所有关心、支持、指导月刊的领导和朋友们道一声：新春快乐!事业成功!幸福安康!

难忘的XX，我们共同经历了非同寻常、极不平凡的大难大喜，又遭遇了来势迅猛的“金融”寒流……

步入了XX，我们清醒地意识到，前进的道路上将面临着新的更加严峻的考验，然而面对机遇与挑战，我们将审时度势，抢抓机遇，开拓奋进，永往直前……

记得20世纪60年代，美国总统肯尼迪问起“危机”这个词用汉语怎么解释时，有人回答他说：“在汉语里，危机是由危险和机会两个词组成，即危险意味着机会”。肯尼迪听后拍案叫绝：“中华文化能把两个毫不相干的词融化成一个东西，太伟大了。”

的确如此，任何事物都有其两面性，面对去年突发的国际金融危机的冲击，我国政府采取了一系列有利的应对措施，让我们从加大投入中看到了希望，从拉动内需中增强了信心，从企业重组和产业结构调整中看到了机会，从新近实行的土地流转政策中看到了农村和农业的大好发展前景。

在新的一年里，客观地分析我国经济建设，仍会保持较快的发展速度，能源和重要矿产资源需求的形势还不会改变，加快地质找矿力度，加快优势矿产和紧缺矿产勘查，仍将成为地勘单位发展的支撑点。尽管商业性矿产勘查“遇冷”的形势还将继续，但许多地勘队伍却早已在水文、工程、环境地质和农业地质等领域发挥出了强劲的专业优势，以“大地质”的雄姿，积极主动服务经济社会，赢得了主动权。特别是国有地勘单位的改革正在向纵深方向发展，“戴事业帽子，走企业路子”的改革思路，有望使越来越多的地勘单位，主动改革，为未来生存发展创造有利条件，奠定坚实的基矗

由此可见，“危”中有“机”， “危”可转“机”，“ 危”是挑战，也是机遇，然而，抓住机遇却需要我们具有前瞻性的思维方式和强烈的社会责任感。30年改革开放的实践也反复证明，以进取姿态抓机遇，则机遇存;以退缩心里等机遇，则机遇无。为此，我们只有树立信心，积极应对，扬长避短，才能抓住机遇，加快发展。

让我们紧紧团结在局党委的周围，加强领导班子建设，积极发扬学习实践科学发展观的成果，进一步激发调动起全局干部职工的积极性，高擎科学发展的旗帜，以满腔的工作热情和积极奋进的工作态度，创造性地做好每一项工作，充满信心地夺取XX新的更大的胜利。

我错过了自己最喜欢的节日——万圣节。

我走进教室发现旁边有一张海报，本以为是要参加什么比赛，活动结束以后，同学跑过来跟我讲起了万圣节的活动。我瞬间才恍惚过来自己错过了万圣节，没有收到自己最喜欢的糖果。可惜，那是小学最后一次万圣节了。

记得以前我跟英语老师说，英语老师给我一大堆糖，跟同学比起来我是全班糖果最多的呢！好怀念。

那次之后，我非常后悔，为什么我不先仔细地看完海报再进教室呢？这样就不会错过活动了，写作业很重要，但也可以补上，可是这次万圣节活动以后不知能不能再跟那几位英语老师一起相聚了，唉，早知道，应该去参加了。

如果还有一次万圣节活动的话我一定会参加，下一次不再错过这样的美好时光了。

可是，这一切都是幻想的，我己经五年级了，因为学习变忙以后也没有时间参加了。

万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装璜，诸如各式鬼怪呀、南瓜灯呀、还有黑猫以及巫婆的.扫帚之类；孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着罗卜灯的提篓去挨家挨户地讨糖。这就是关于万圣节的传说和习俗。

如果你知道，万圣节的由来是因为天主教会试图以一个让异教徒感念天主教圣人的节日来取代异教的“缩温节”，你可能会感到惊讶。缩温节是一年中很特别的日子，英国人和爱尔兰人在这个时候悼念他们死去的亲友。

这些人相信，死去的灵魂会在这一天来到人世间，因此每年10月31日他们燃起篝火，举办盛宴以求好运。因为想让异教徒庆祝他们的“诸圣日”（也就是天主教圣人日），天主教会把诸圣日改到11月1日，缩温节的第二天。然而，异教徒除了在诸圣日对天主教圣人表示尊敬之外，仍继续在10月31日庆祝缩温节。

后来敬畏鬼神的宗教意味逐渐转薄，慢慢开始有小孩穿上鬼和精灵的衣服，出去吓邻居trickortreat（不给糖，就捣蛋），要大人请吃糖果的趣味习俗。

根据这个传说，后来爱尔兰人就用菜头来制作他们所谓的“杰克灯笼”。但是当移民们到了美国之后，发现新大陆的南瓜比菜头普遍，于是改为用南瓜雕刻成各种鬼脸，然后在裡面摆蜡烛了，这就是“南瓜灯”的由来。

时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。有关时间的词语，欢迎大家一起来借鉴一下！

喘息之间：喘一口气的功夫。比喻时间短。

咄嗟便办：咄嗟：一呼一诺之间，形容时间短。比喻马上就办到。

咄嗟立办：咄嗟：一呼一诺之间，形容时间短。比喻马上就办到。

人命危浅：浅：时间短。形容寿命不长，即将死亡。

人生如朝露：朝露：早晨的露水，比喻存在的时间短。比喻人生短促。

偷安旦夕：偷安：苟且求安；旦夕：早晚，形容时间短。只图眼前的一时安逸。

危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。

五日京兆：京兆：即京兆尹，古时国都所在地的行政长官。比喻任职时间短或即将去职。

桑荫不徙：亦作“桑荫未移”。语本《战国策·赵策四》：“昔者尧见舜于草茅之中，席陇亩而荫庇桑，荫移而授天下传。”后遂谓人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。

朝种暮获：①比喻收益迅速。②比喻时间短促。

间不容瞬：〖解释〗指眨眼的时间都没有。形容时间短促。

流光瞬息：形容时间极短

白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。

俯仰之间：一低头，一抬头的工夫。形容时间极短。

光阴似箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。

立谈之间：站着说话的一会儿时间。形容时间极短。

流光易逝：形容时间过得极快。

流年似水：流年：光阴。形容时间一去不复返。

年深日久：形容时间久远。

骐骥过隙：形容时间过得飞快。

稍纵即逝：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

日月如梭：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

似水流年：流年：光阴。形容时间一去不复返。

跳丸日月：跳丸：跳动的弹丸。形容时间过得极快。

天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。

偷安旦夕：偷安：苟且求安；旦夕：早晚，形容时间短。只图眼前的一时安逸。

危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。

一刻千金：一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。

光阴如箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。

间不容砺：谓磨治的时间也没有。形容时间的短促。

间不容瞚：谓眨眼的时间都没有。形容时间的短促。

千金一刻：形容时间非常宝贵。

日不移影：日影没有移动。形容时间极短。

三头两日：三二天。形容时间相隔很近。

少纵即逝：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

亡不旋踵：谓迅速灭亡。不旋踵，来不及转脚跟。形容时间极短。

扬眉瞬目：①犹横眉怒目。②一举眉，一转眼。形容时间极短。③倾心注目。④沾沾自喜貌。

窗间过马：〖解释〗形容时间过得很快。

间不容瞬：〖解释〗指眨眼的时间都没有。形容时间短促。

日长似岁：〖解释〗一天像一年一样长。形容时间过得太慢。

岁暮：表示年终、一年完。

累年：表示一年年

期年：表示周年整。

期月：表示一整月。

兼旬：则指二十日（天）。

一旬：指10日整。

旬余：指十多天。

既望：指农历十六“既望”月团圆。

侵晨：指天正亮。

质明、拂晓、破晓：皆指刚刚天亮。

旦日：表示明天为旦日。

旦旦：连用表示天天。

旦暮：指早和晚。

夙夜：是指朝与夕。

中夜：指半夜时分。

夜阑：指深夜时分。

翌日：是指第二天或明天。

亭午：大约指中午十二点。

光阴、岁月：皆指时间。

少顷、俄顷、少间：皆指一会儿的短时间。

须臾、瞬间、刹那、随即、寻、俄、旋、遽：皆指极短的一小会儿时间。

“朔”日：称农历初一。

“望”： 称农历十六为“望”月团圆。

晦：农历每月尾日为晦。

日：称每一天。

旦：称每一天的早晨。

暝、暮：皆称每一天的傍晚。

今天，天气晴朗，阳光明媚，我们坐着校车来到了目的地——雨花营地，难忘的军训作文。我们将在这进行三天的军训。一下车，我心里既高兴又害怕。高兴的是能够有机会到这参加军训，体验军人的生活，害怕的是要接受这“魔鬼”般的训练，自己是否能够承受呢？我一边想一边看，突然，八个大字出现在我眼前“我来体验，我定成功”，这八个大字给我增添了克服困难的信心。这时，教练出来了，一共有四个只见他们个个身材魁梧、仪表堂堂，非常威武。教练首先要我们先到宿舍把东西清理好，然后排着笔直的队伍又回到了操场，教练一声号令，给我们一个下马威，然后他把吃饭、洗漱、站队的纪律……都讲了一遍，并且把这三天军训的安排简单的作了介绍

最后，他让我们换上了梦寐以求的军服。军训开始了，我们站在烈日炎炎的操场上，听着教练的口令反复的做着立正、稍息。同学们有的脸被太阳晒得像个大苹果，有的汗流浃背，有的喘不过气来……但是没有一个同学吭声，整整一上午我们就这样站着，我肚子咕噜咕噜直叫，可是没办法我们还得忍着，教练说：“饭前一支歌”唱完之后我们便狼吞虎咽的吃饭了。第一天的生活就这样过完了。第二天教练给我们安排了更丰富的活动：急救护理、无土栽培、无线电侧向……但最使我感到有兴趣的是陶艺和射击，射击前教练把要求说了一遍，枪是三点为一线，说完，就开始射击了，每人打两次，每次十枪，我看着别人，个个都打了许多高分87、83、79我看了生怕打个鸭蛋，该我了，我手中拿着枪，慢慢的把手伸出去，手臂为一条线紧紧抓住枪口，3、2、1卡嚓一声，5分，我想还不错，我骄傲了，连续打了四枪，送了我四个鸭蛋，俗话说的好谦虚使人进步，骄傲使人落后我有砰砰打了五枪，歪打正着6、8、7总分出来了26分，我气的半死不活，接着我们又做了陶艺。就这样紧张的军训终于结束了。

我的妈妈勤劳、美丽，而且还拾金不昧呢！

事情发生在本学期。10月份的一天，阳光明媚，我们全校师生去淹城秋游。说来也巧，快到中午时，妈妈在淹城儿童乐园门口捡到了一只手机，当时，妈妈就想到丢失手机的人肯定很着急，说不定已经在到处找了呢。于是，妈妈跟几个小朋友一起站在原地，手里举着手机等人来认领。可是，人山人海的广场上就是看不出有谁在找手机，更没有人来认领。妈妈试图拨打手机，结果发现不会使用。眼看着有的班级学生都已经吃好中饭了，妈妈想：得先安排学生吃中饭，找失主的事就暂且等一会儿再说吧。

回到学校后，一放学，妈妈就迫不及待地掏出手机，想：这么长时间了，失主肯定更着急了，我得赶快想办法联系失主。这时，正巧彭老师来了，她的手机和这只差不多，彭老师教妈妈打开了通讯录，随便找了一个电话号码开始拨打。“喂，你是……”对方问。“喂，你好！我捡到了这只手机，”妈妈说，“请问，你知道这只手机的主人是谁吗？”对方恍然大悟地说：“哦！原来是这样，真谢谢，这是我孩子的手机。”妈妈怕有人冒领，就开始仔细盘问：“我是南校区的老师，你孩子叫什么？几班的？哪个学校的？……”对方对答如流。此时，妈妈终于确认了失主，原来这只手机是北校区一名六年级学生丢的，而且对方也的确是那孩子的家长。于是，妈妈说：“这样吧，我把手机放在南校区的门卫上，麻烦你下了班过来拿一趟吧！”对方欣然同意，并再次感谢了妈妈。这时，妈妈才总算放下了这桩心事，同时，也为找到失主而感到高兴。

回家后，妈妈把这件事告诉了我和爸爸，当时我就想：妈妈真是了不起呀！现在社会上这种拾金不昧的事太少了，有一些人捡到了手机就想占为己有，所以赶快关机，生怕失主找来。再回想我妈妈的所作所为，她真不愧是人类灵魂的工程师啊！我更爱我的妈妈了！

我们班星期五晚上搞了一次集体活动，就是去欢乐谷过万圣节。我扮的是蝙蝠侠，女生全部扮的都是女巫，至于我们男生，他们全部带着各式各样的鬼面具。

我们首先到了第一个鬼屋：夺命车间。我们刚进去不久，就突然冒出两个拿着血手的僵尸。吓得我魂飞魄散，据说有个同学被血手摸到了，真惨。不过这鬼屋也太短了吧?

接下来到了第二个鬼屋：雪界。进去后，我们到了一个房间，天花板上挂着好多死人，我们只能蹲下来走路。再往前走进入另外一个房间，墙壁上有个框，里面有个木乃伊，那个框接着就收上去了。然后我往前小心翼翼地踏了一步，忽然，那个框又下来了，木乃伊探出身子来抓人。我一个箭步冲过了这个房间，到了一段楼梯。我慢慢的向前走，墙壁上到处都是“SOS”的求救信号。穿过楼梯，来到一段小道，小道右边有一扇门，我们到门前的时候，门突然打开，从里面冒出一个僵尸来，我们就赶紧往前跑。后面又到一条路，路两边各有一道网，网里面都是僵尸，要把手伸过来吃人，我们迅速冲过了这条路。之后我来到了一座摇摇欲坠的.桥的中间，旁边还是网，里面是更加吓人的脑子等东西，我吓的冲出鬼屋。我这次经历让我魂不附体，太吓人了!

走出“雪界”鬼屋以后，我们漫无目的的走着，走着走着，突然遇到了一个吊在桥上的鬼，我们觉得很诡异，没有往前走，结果有个其他的游客被吊死鬼给砸到了。我们只好靠边走离开。紧接着，我们到了别的鬼屋，不过我已经不敢去了。再往前走，我们看见一个提着绿灯笼的老人(我们就称他疯老头吧)。他看见我们以后就突然追起我们来，我们赶快逃跑，可是疯老头紧追不舍，我们更加用力地跑了起来，他终于停下来了。正当我们想舒一口气的时候，不料，疯老头又来追我们啦!我们只能跑，最终，那家伙终于放弃了。

今天真是太可怕了!进了鬼屋，又被疯老头追，好惨!离开欢乐谷的时候，我仿佛还在浑身发抖，我觉得这一次过了一个惊险的万圣节。

亲爱的家长们，小朋友们你们好：

一年中最疯狂最“捣”鬼的万圣节就要来临啦!在西方家家户户不仅要准备好多的南瓜和糖果，孩子们还要变身成一群捣鬼的精灵鬼怪上街游行呢，宝贝们，想和老师一起开始一场奇趣的“探险之旅”吗??那就赶快来参加吉的堡万圣节恐怖游街活动把!!!

一、活动时间及路线：(请家长从 A B C 三条路线中选择一条填到回执里将回执交到前台)

活动时间：10月31日(周六)

游街路线A：长江步行街 (原百富烤霸门前集合)

集合时间：上午9：30

游街路线B：东明步行街(东明小学十字路口左侧农业银行门口集合)

集合时间：中午1：30

游街路线C：站前一条街 (吉的堡少儿英语学校集合)

集合时间：下午3：30

二.活动要求：

1. 小朋友们,请自备符合万圣节主题的服装、面具及小糖袋,越怪异越好哦!(欢迎家长一同着装参加呦!@-@`着装的小朋友奖励100奖点，着装的家长奖励100奖点。)

2.请家长准时带小朋友到集合地点集合。在活动的过程中，请各位家长配合学校看管好小朋友。(温馨提示：天气冷，妈妈要给小朋友多添衣服哦!^-^)

3. 校内生可邀请好友一同参加呀!(每邀请一名好友奖励100奖点)^-^~

Dear Petty,

I hope you didn’t make any plane for this weekend. You know I am moving

into the new house, and I sincerely invite you to come to my new house. I will

hold a celebration party on Saturday night. The scenery here is fantastic that I

am sure you will like it. On Saturday, you can walk around my house after you

get here. The party will begin at 7:00. You can live in my house that night. On

Sunday, we can go fishing or play table tennis. So please do some preparation

for them. You can drive here and you will see a board “Kelly’s Home” near the

road. It only takes you one hour to get here. I hope there will be nothing

stopping you to come.

Yours affectionately,

Kelly

当在《焦作晚报》上看到校园记者活动令——一个参加万圣节活动的消息后，我不知道什么是万圣节，充满了好奇，于是报名参加了活动。

下午6时30分，我准时来到活动地点——佳音英语学校。老师为了让我们充分感受万圣节的气氛，特地把整个活动场地布置得很诡异。很多校园记者戴着面具，老师也穿着各种不同的服装，整个场面显得很是刺激。游戏开始了，老师先给我们讲了万圣节的来历，接着用英语做游戏——占卜。游戏一开始，老师说“南瓜灯，点几盏？点八盏”时，我们要迅速自由结合，八个人围成圈，而没有围成圈的校园记者将被惩罚。很幸运，我没有被惩罚。只见被惩罚的小记者拿起头顶的一个气球，扎破后里面有一个糖果，不是别的惩罚。

接下来的几个游戏我很积极，参加活动的老师夸我聪明、敏捷，我高兴极了。时间过得真快，活动结束了，很多学生都玩得大汗淋漓。这次活动，我不仅学会了关于万圣节的相关英文词语，也明白了什么是万圣节。今晚，我非常高兴！

明天就是万圣节了，我和妈妈买了一个小南瓜，我们准备做一个南瓜灯!

我先上楼拿了一把美工刀，挖出了一对三角形，因为三角形不用捌弯儿，三刀就好了，看着简单但做起来很费力，南瓜皮太厚了，居然掰断了我的刀片!又刻了半个鼻子后，发现圆形不好刻，我还是得请妈妈帮忙，请妈妈在我指定的位置刻一个水滴形的鼻子，和一个有两颗大门牙的大嘴。最后，妈妈在它头顶上开了个盖儿，我用小勺儿把南瓜籽掏了出来。掏籽时发现，这种南瓜的籽儿好多啊!

妈妈又用牙签在南瓜底上扎了个小孔，找来一个生日蜡烛，点燃了插进那个小孔中，看，一个漂亮的南瓜灯就做好了!

The History Halloween 历史上的万圣节Halloween is on October 31st, the last day of the Celtic calendar. It was originallya paganholiday, honoring the dead. Halloween was referred to as All Hallows Eve and dates back to over 2000 years ago.

10月31日是万圣节，这也是凯尔特历的最后一天。万圣节起初是一个异教徒的节日，纪念死去的人。万圣节源于圣徒日前夜，始于2000多年前。

All Hallows Eve is the evening before All Saints Day, which was created by Christians to convertpagans, and is celebrated on November 1st. The Catholic church honored saints on this designated day.

圣徒日前夜是圣徒日的前一天晚上，圣徒日在11月1日，是基督徒开创的节日，用来劝说异教徒皈依基督，天主教堂在这一天纪念圣徒们。

The Origin of Halloween 万圣节的起源 While there are many versions of the origins and old customs of Halloween, some remain consistentby all accounts. Different cultures view Halloween somewhat differently but traditional Halloween practices remain the same.

尽管关于万圣节的起源和旧俗有很多不同的看法，但有一些是被所有人接受的。不同文化看待万圣节总是有点不同，但是传统的万圣节做的事情都是一样的。

Halloween culture can be traced back to the Druids, a Celtic culture in Ireland, Britain and Northern Europe. Roots lay in the feastof Samhain, which was annually on October 31st to honor the dead.

万圣节文化可以追溯到德鲁伊教，这是一种爱尔兰、北欧和英国的凯尔特文化，根植于Samhain节的庆祝活动，Samhain节于每年的10月31日纪念逝者。

Samhain signifies "summers end" or November. Samhain was a harvest festival with huge sacred bonfires, marking the end of the Celtic year and beginning of a new one. Many of the practices involved in this celebration were fed on superstition.

Samhain节说明夏天结束或者十一月，是一个丰收的节日。在Samhain节会燃起神圣巨大的篝火，标志着凯尔特一年的结束和新一年的开始。一些做法因为迷信被加入庆祝活动中。

The Celts believed the souls of the dead roamed the streets and villages at night. Since not all spirits were thought to be friendly, gifts and treats were left out to pacifythhe evil and ensure next years crops would be plentiful. This custom evolved into trick-or-treating.

凯尔特人相信死者的灵魂会在夜里出没在街道和村庄 。因为他们认为不是所有的灵魂都是友善的，所以就把礼物和好吃的留在外面安慰恶灵来确保来年的庄稼可以丰收。这种习俗演变成了trick-or-treating。

[800字万圣节的英语作文

万圣节快到了，学校也开展了万圣节活动。

中午，我们排成一排来到操场。拥挤的操场上，耳边传来一阵笑声和人声，很是热闹。一些学生头上戴着巫师帽，穿着拖地的长斗篷；有些人戴着恐怖面具，手持寒光镰刀；有些人戴着骷髅面具和黑色骷髅。看着这些诡异的服饰，我不禁感到毛骨悚然。

操场上有很多游戏，我迫不及待地奔向各个游戏区。在投球游戏区，一个高个子男孩站在呼啦圈里，手里拿着一个鸡蛋大小的球。他面前是一张摆满纸杯的桌子。他必须把小球扔进指定圆圈内的纸杯里才能成功。游戏开始了。男孩伸出右手，抬起左腿，慢慢前倾。他小心翼翼地踮着脚，轻轻地把球扔在手里。球在空中划出一道优美的弧线，然后不偏不倚地掉进纸杯里。男孩子们高兴地欢呼。我又去了擂台比赛区。一个女生站在一条线后面，手里拿着一个塑料戒指，对准她面前的南瓜灯使劲扔。戒指穿过空气，然后砰的一声掉在地上。女孩拿起第二个套圈，仔细观察套圈和南瓜灯之间的距离。女孩瞄准目标后，再次把戒指扔了出去，在所有围观者的注视下，戒指落到了南瓜灯上。女孩露出一脸喜悦的微笑。还去看了扔便利贴和画脸的游戏，大家玩得很开心。

快乐的时光总是短暂的，很快，活动就结束了。这次活动丰富了我的校园生活，拓宽了我的知识面，让我受益匪浅。

1、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

3、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

4、老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰!

5、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

6、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

7、老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。

8、老师是一盏灯，照亮了通往知识殿堂的道路。

9、老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。

10、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

11、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。

12、一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳!

13、老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰!

14、叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上?四化建设的栋梁之才从何而来?国家的繁荣富强谁来创造?

15、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您?我的胸怀博大、知识精深的老师。

16、老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

17、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

18、平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。

19、有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

20、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己句。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

21、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

22、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

23、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

10月31日是西方的万圣节前夜。那天下午，我参加了“联大”的“走进万圣节，感受万圣节”联欢会。 下午四点，我准时来到了联大的303教室。首先，每个人得到一个棒棒糖。

我找到一个座位，一边津津有味地吃着棒棒糖，一边听一位老师介绍万圣节：万圣节是美国等西方国家年年都会庆祝的秋季节日。这个节日实际不是一个真正的宗教节日，而主要是孩子们的节日。在万圣节这一天，人们最主要的庆祝方式是：1、制作南瓜灯。2、孩子们提着袋子挨家挨户串门，说：“trick or treat，money or eat.”意思是：不款待就捣乱，给钱还是吃的! 于是大人们就会把准备好的零用钱或糖果放在他们的口袋里。“今天我们就来体验一下，好不好?”老师问。“好!”同学们都开心得叫了起来。 体验完“要糖果”，我们又在老师的指导下做了一个可爱的面具。最后进行最重要的一项：制作Jack-o"-lantern(南瓜灯)。

老师给每人发了一个桔黄色的小南瓜，然后由外教带领我们制作。 我先用铅笔在小南瓜上画出它的眼睛、鼻子和嘴巴。我画的是可爱型的，咧着嘴巴在哈哈大笑，还有一双眯成一条线的眼睛。形状画好了，就开始刻南瓜了。我用刻刀对着眼睛的轮廓一刀扎了下去，可是因为南瓜太硬了，没有扎透。抱歉，小南瓜，我于是把刀从南瓜“肚子”里拔出来，然后瞄准好位置，使出全身力气，这回终于扎透了。沿着画好的轮廓扎几刀，用力一拔，眼睛部分就掏空了。按照这样的方法，我依次掏空了另一只眼睛和嘴巴。唉，只是南瓜太坚硬了，我有次差点扎住手，看来制作南瓜灯真是不容易啊!

功夫不负有心人，经过一个小时的精心打磨雕刻，我的南瓜灯终于完成了。它看上去很开心，好像在感谢我“创造”了它呢! 老师给每人发了一根小蜡烛，我把蜡烛点燃，放进小南瓜被掏空的“肚子”了，桔黄色的温暖灯光立刻照亮了小南瓜。呵呵，好像冰心笔下的“小桔灯”啊! 忽然，教室的灯被关灭了，黑暗中无数“南瓜小妖怪”在冲我们微笑，我们也开心地笑起来!

聚会结束了，我捧着暖暖的南瓜灯回家了，好兴奋!这是我第一次体验万圣节，而亲手做的南瓜灯是我在万圣节收到的最珍贵最美丽的礼物。

万圣节即将来临，为了让孩子们进一步了解西方节日“万圣节”，感受“万圣节”的气氛，我园将举行第二届“舞动万圣节、Happy你我他”万圣节活动，活动内容有师幼表演、万圣节服饰表演和讨糖等活动，我们诚挚地邀请您来参加我们的活动。

为了让孩子们充分体验万圣节的氛围，请家长和孩子一起商量、准备节日当天的造型和装扮(家长可以与孩子一起制作环保服装，也可购买各种面具、万圣节服饰)。请在星期三前准备好服装等道具，交给班级老师保管哦!

谢谢您的配合!期待您参与这次欢乐难忘的盛会!

活动时间：2014年10月30日(星期四) 下午16：00~17:00

活动地点：一楼大堂、大操场。

活动过程：

1. 2014年10月30日下午3:50集中大堂。

2. 教师英语律动: Knock Knock，Trick or Treat (演出)。

3. 下午4:00万圣节fashion时装秀服装走秀、表演、各班幼儿英语节目表演。

4. 教师带幼儿回课室，进行生活整理活动。

5.Trick or treat 游戏活动：讨糖活动。

爱丽斯实验幼儿园

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中央城幼儿园的家长：

你们好，为了让幼儿了解西方“万圣节”的文化，让幼儿体验不同文化习俗，增添亲子乐趣实现家园共育，也借以拓展幼儿世界观。我园将于10月31日举办万圣节狂欢活动，特此邀请爸爸妈妈到幼儿园来参加。

活动时间：2016年10月31日(星期一)下午17：30-19：30

活动流程：1.魔鬼走秀

2.制作南瓜灯

3.讨糖活动

4.五彩幸运球游戏

活动地点：大厅

活动要求：1.为了给幼儿做好榜样，请爸爸妈妈提前5-10分钟到场

2.活动期间听从指导老师的安排，切勿随意走动

活动准备：1.请家长自行准备走秀舞会的服装(幼儿和参加活动的家长都需要准备服饰)，例如：超人、蜘蛛侠、巫师、披风、假面具等等

2.请家长活动当天给幼儿准备一个南瓜、水果刀

荔波县中央城幼儿园

2016年10月27日

今天，是二月二十九也是春节的前一天，就在今天，我就可以回到老家，去放的那“劈了啪啦”的鞭炮了，因为几乎我每次过年回老家，鞭炮就是我的“必备品”！

临走时，老爸通常让我在单元门口放一串鞭炮，差不对每年就是这样，而这次我我没有等到老爸开口，就问老爸说：打火机！，老爸也明白了好像，就直接不问干什么就把火机直接给我了，还递给我一串鞭炮。

好了，踏上高速，我们就开始了回家之路。

到达服务区时，我们还是那样，买点东西吃，然后就接着踏上了……到了老家，奶奶亲自就在村大道上等着我们了，看见我们，就很高兴，我也想看见了蜜一般的蜜蜂一样，幸喜若狂的大叫着：“奶奶”！“奶奶”！。奶奶也听见了，恩恩的点头着。我们到了家，奶奶说：刚好！饭做好了。

准备好了一切事情，就差每年必备的春晚了！可是还是要等到八点才开始，我们就像前几年那样说话，我完全没有插嘴的余地，我就拿着火机出去放炮了，到了外面出去买了点炮，又回来了，看见一些人朝这边走来，不用说，又是来拜年的，这似乎是必要的内容吧，呵呵！看到他们过来，我就表示一下我们祖国的风气，不都是问个叔叔好吗。没想到的是，我说完，叔叔就拿来压岁钱说：今年六年级了吧，长大了吧，明年就要上中学了吧。我说：恩！。叔叔说：来，拿这压岁钱。我就说不用了--我又不咋花钱。那咋行，每年春节都必须给压岁钱。

就这样，每年都这样过着，每年都要团聚，这就是春节的“必备内容”

Today is Halloween. We wear all kinds of masks, wear colorful clothes and go to school.

There, the foreign language teacher came in like a ghost. He was dressed in flawless white clothes and white powder on his face. The foreign language teacher came at him like a wild animal and scared us to run around. The foreign language teacher was so shocked that he laughed. The foreign language teacher showed us the dishes. I was watching with relish, the foreign language teacher ran up behind me and shouted, "ah... "I was scared out of my skin.

In the afternoon, the foreign language teacher introduced us to two people. One was Millie and she was dressed like a witch. Another is whitby. Hes dressed like a doctor. They took out a large bag of sugar and sprinkled it, and the sweets fell down like raindrops, and we rushed over them with lightning speed.

How time flies, the whole time passes, the school is out of school, look in full pocket, I thought: this Halloween is really happy ah! I like Halloween best!

今天是万圣节，我们戴上各式各样的面具，穿上五彩缤纷的衣裳，去学校参加活动。

到了那里，外语老师像幽灵一样地走进来，他穿着洁白无瑕的衣裳，脸上涂着粉。外语老师像野兽一样地扑来，吓得我们四处乱蹿。外语老师见我们吓成这样不禁“哈哈”大笑。外语老师还放碟子给我们看。我正看得津津有味时，外语老师跑到我身后大叫一声“啊……”吓得我面无人色。

到了下午，外语老师给我们介绍了两个人，一个是米丽，她打扮得像个小巫婆。还有一个是白比，他打扮得像个小博士。他俩拿出一大袋糖，洒了儿把，糖果像雨点一样地落下来，我们以闪电般地速度冲过去抢糖。

时光过得真快，一转眼就放学了，看着装得满满的口袋，我心想：这个万圣节可真开心啊!我最喜欢万圣节！

看到作文题目后，应该写些什么，被曝是所有命题作文首先要解决的问题。

1、思维的发散：具体到考场作文，京翰一对一建议可以从以下几个方面进行思考：

①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。

②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。

A、类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。

B、内敛式联想：给宽泛型话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作范围。

C、逆反式联想：从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。

D、虚实转换联想：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。

2、思维的归纳：即表现内容的确立过程，在这一过程中，京翰中考语文教师邹老师提醒大家注意两点：

①要写自己熟悉的内容;

②要写自己能驾驭的内容：由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。

You and some friends are organizing an English Festival. Write out a poster you are going to put up outside your school. Dont forget to include place, time, date and any other information students need to know.

题目：你和你的朋友们正在筹备英语节，试着策划一张贴在校外的海报。记得在海报上注明活动地点、时间、日期和其它重要信息。