没有想到的作文(最新20篇)

在我还很小的时候，我得了一种病，叫做 “麦粒肿”。我的“麦粒肿”长在眼皮里面，很难受。妈妈单位里有一个眼科医生，爸爸就让她帮我开刀，第一次手术还算成功，我休息了一段时间后就好了。

可是，有一天晚上，我又说眼睛疼，爸爸妈妈跑过来一看，眼睛已经开始浮肿，爸爸一检查，原来是那倒霉的麦粒肿又缠上我了。准备了一段时间后，那个医生要给我进行第二次手术。说真的，那段时间我是在噩梦中度过的。第一次的手术已经给我的心灵造成了巨大的创伤，我害怕看见手术刀，害怕看见穿白衣服的医生，就连我的医生爸爸妈妈也怕见。就在我最难熬的那几天，是一个人给了我鼓励，那就是海伦·凯勒。她的故事给了我很大的震撼。

海伦·凯勒是一个又聋又哑又盲的女孩，她的命运是早就注定[文章来源于 wWw.99zWowEn.cOm]了的，可她并没有向命运低头，她凭着自己顽强的毅力，渐渐学会了摸读盲文;渐渐又恢复了说话的能力;她有着对外界独特的看法;她有着优美的文笔……可是有谁知道这些背后海伦·凯勒的辛苦!她为了学习知识，不停地摸读盲文，像一块干燥的海绵不停吮吸着知识的甘霖，直到把双手磨破鲜血直流;她为了说话，不停地练习练习，直到把嗓子练哑……

那我呢?我的情况比海伦·凯勒可好的太多了。坚强!坚强!我不断告诉自己：你要坚强!我能挺住!

到手术那一天，弟弟妹妹居然全来了，为我添加了许多信心。手术开始。我感到了阵阵剧痛，我用牙齿死死咬着了下嘴唇，双手紧紧抓着床单。我想哭，真的好痛……我忽然看到了弟弟妹妹，他们都在看着我，我又想到了海伦·凯勒。我似乎看见了她在如饥似渴地读书，双手已摸出了血，不过，我好像真的闻到了血腥味。啊，是我的嘴唇咬破了。

手术完成。我脸色苍白，面无血色。弟弟妹妹一拥而上，七嘴八舌地赞叹着我的坚强。我笑了，使劲挤出了一句：“我没想到我如此坚强。真的……”

没想到我如此坚强。

我踏在鲜花上，我走在掌声中，我衡量着骄傲的尺度，却在不知不觉中走到了浮躁的边缘。

一次考试过后，我看着卷子上的分数，得意的笑了，周围的同学更是向我投来羡慕的眼神，这使得我更加沾沾自喜了。于是，我开始在课堂上开小差，对于老师所讲的知识囫囵吞枣，连作业都是敷衍了事，那些辅导资料便更是久久未碰，我似乎已经忘记了上次优异的成绩是付出多少努力得来的了。

终于，在一次大型考试中，我考得出奇的差。想我自信满满地走进考场却换来这样一份答卷，失落顿时涌上心头。好友来询问我的成绩，我只是回答题太难了。好友却一脸不解的看着我“难?这次很多题老师都有讲过啊，而且我们两个都有的那个资料上也有原题啊，我都做到了，你怎么没做到?你做题的速度可是一直比我快啊!”

听了好友的话，我急忙翻开资料，前面几页上满是解题过程，有红笔勾出的重点，有错提的订正。可越往后翻，就算是老师强调要多练习的题目也依旧是一片空白。我果然在资料书和作业本上找到了原题。顿时，我的心里满是后悔。如果我认真完成作业，认真听老师讲课;如果我还是一如既往的多做练习;如果上次考试过后我没有骄傲;那么这次迎接我的，应该不会是这样一个分数吧。

如果不是浮躁，或许我不会栽这样的跟头;如果不是浮躁，或许我不会被一次小小的成功冲昏头脑;如果不是浮躁，或许我还是名列前茅。

我以为自己已将知识牢牢掌握，我以为凭借自己的资质完全可以不那么努力却依然取得好成绩。正正是因为这么多的“我以为”，才换来了那么多“意想不到”。我从没想过自己会栽跟头，也没有想到自己的成绩会如此之差，更没有想到自己的心居然会静不下来。看着试卷，我不禁感慨：没想到我竟如此浮躁。

现在，这刻骨铭心的教训已经让我彻底清醒，我认识到了自己的错误;知道了学习应该静下心来，脚踏实地。

天上黑压压一片，仿佛就要落下来，压得人喘不过气来；北风肆无忌惮地呼呼地吹着，呜呜呜，就像凄惨的哭泣声；乌鸦呱呱的叫着，好像在报告着丧事。

我记得是那一天，我去朋友马健家玩。“哟，混得不错呀！连别墅都住上了。”“那可不”马健说，“你猜猜，我为什么会混得这么好？”“因为……”我哑口无言。“好吧”他说，“明天和我一起去看一看吧。”

第二天，我和他一起到了一座工厂，我一进去就被眼前的场景震撼了：一头头熊被关在笼子里，最要命的是每个熊身上都穿了一件铁马甲，每头熊肚子上都插了一根已经生锈了的管子，每根上都有熊的血。

这时有人来吸胆汁了，只见机器把两根绳子越拉越紧，碧绿碧绿的胆汁被吸了出来。母熊大叫着，但不是因为疼痛，而是它发现人们把它的孩子带过来了，难道他们也要害自己的孩子？于是，母熊用两个开裂的手掌用力的掰开铁笼子。这时，有人看到了，大叫：“有熊啊！”大家一听慌了神。刚要拔腿就跑，却被眼前的景象惊呆了！只见母熊和小熊抱在一起，小熊头拱在妈妈怀里，好像撒娇，然后又抬起头，哀怜地望着妈妈，好像在说：“妈妈快救救我啊！”母熊心领神会的用手轻轻地抚摸小熊的头，还时不时地用自己粗糙的脸去摩挲小熊可爱的脸。

突然，母熊掠过一丝悲凉，轻轻的闭上了眼睛，双手悄悄的搭在了小熊的脖上，用力一掐，小熊软绵绵的倒在了母熊的怀里。母熊的眼泪大滴的流了下来，然后，母熊把小熊放到地上，猛地去撞墙，墙轰隆一声倒塌了，随之而去的还有母熊的生命。

古人云：己所不欲勿施于人。我在爱惜自己的生命时，也别忘了爱惜动物的生命。

镜头一

上午9点30分，我们的学生准时排着队伍来到操场，准备做操。按照惯例先举行升旗仪式，整好队，耳畔便传来“升旗，敬礼，奏国歌”的口令，在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎着晨风冉冉升起。“哈哈----”是谁在说说笑笑，我转过身一看，几个孩子指手划脚说得正起劲，因为在升旗，便压住火气，轻轻地说了句“站好，别动来动去。”

做完操回到教室，我开始教育孩子国旗是我们国家的象征，在升国旗的时候，不能说说笑笑，要严肃，认真，保持立正的姿势。孩子们似懂非懂的看着我点点头，为了加深他们的印象，我让他们练习立正。以后，每逢升旗，我总是走到队伍的前面，端端正正地站好，孩子们看着，不用我说都知道该怎么做了。

镜头二

晨会课时广播里开始播放国歌的伴奏，学生们一听马上像模像样跟着伴奏大声地唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们--------”唱完国歌，我问：“小朋友，我们刚才唱的是什么歌?”“国歌。”学生们异口同声地答道，“什么时候要放国歌?”学校里升旗时。”一个学生回答。------接下来的一片安静，(看来我们的小朋友平时没有注意，只好启发他们)“电视里有没有看到什么时候要升国旗，唱国歌的?”几个反应快的孩子举起小手，“在天安门广场上要升国旗的。”(大概这个孩子看了国庆阅兵式)。我接着提醒“有没有看北京奥运会?”“有的。”“当我们中国的运动员获得冠军时，也要----”“升国旗，唱国歌。”学生接着说。“是呀，只有获得冠军时，才会升我们中国的五星红旗，奏我们中国的国歌。还有我们国家的领导人出访别国，人家也要奏中国的国歌。”

我们的孩子不懂得爱国吗?我们的孩子不爱自己的国家吗?其实培养学生的爱国主义需要我们老师做的有很多。

一点感想

爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。培养学生爱国主义情感，对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。但是低年级学生的思维以直观性、形象性为主，因此对他们进行爱国主义教育应尽量使他们看得见，摸得着，体验得到。正像赵于红老师所说的，培养学生的爱国主义，就让孩子从爱家，爱校，爱同学做起。除此之外，我们也看到爱国主义教育主题贯穿于语文教材中，也渗透在语文教学的各个环节之中，它像一根红线将爱学校、爱家乡、爱祖国、爱鲜艳的五星红旗、爱祖国的山山水水和一草一木等内容串在一起，一点一滴地沁入学生心田，在学生的心灵深处打下烙印，汇成深深的爱国主义情感。作为语文老师，要充分挖掘教材中的爱国主义素材，在语文教学过程中，充分利用教材中的这些爱国主义教育因素，让学生在进行语言文字训练的同时，潜移默化的受到爱国主义教育。

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朱昱辉

我平时都喜欢宅在家里不去进行户外运动，暑假里，爸爸就带我去爬华山，让我感受一下户外运动的快乐。

到了目的地，我从山脚往上看，华山真高啊，高得直入云霄！华山真陡啊，那台阶像是从天上挂下来的，我吓得腿都软了！我能爬上去吗？我不断地问着自己，但既来之，则爬之。

随着爸爸的脚步登山了，可是没走几个台阶腿就酸了，往下看，离山脚还没多远，再抬头往上看，离山顶还有好远好远，我有点想放弃了。爸爸看出了我的心思，却并不言语，只管自己劲头十足地往上爬。爸爸感染了我，我就在后面紧紧地跟着。好不容易到了半山腰，我累得气喘吁吁，抬不动脚了。再看看满头大汗的爸爸，同样的筋疲力尽。于是，我们两人相互鼓气往上爬。

快到山顶了，有一段很陡峭的台阶只容得下一个人，我已经打起退堂鼓，我的妈呀，旁边就是悬崖，台阶又这么陡，我怎么敢爬上去呀？恐高的我已经被吓得趴在台阶上一动也不动，老爸来拉我，我抱着头，闭着眼，哇哇乱叫。这时，一个跟我年纪差不多的小朋友拉着我的手说：“来，我们一起走。”我呆呆看着他，爸爸也在鼓励我，我战战兢兢地手脚并用，别人爬山是用走的。当时我是真的用“爬”的，爬了几级台阶，我腾出一只手扶住栏杆，手心里直冒汗。一步步艰难往前走，终于到山顶了。

站在山顶，尽情地饱览着眼前的美景，心里充满了成就感。没想到，我居然登上了华山，如果没有坚持，我还能看到云雾弥漫的华山吗？

香菱是个苦命的女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空，这一次因薛蹯外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化，激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。

兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点，平时，她也爱看些诗集，如上贾府在这个特殊环境里，文学氛围浓厚，更是增加了对诗的兴趣。在这个时代表面上看，人人都懂得这个道理，但真正做到的却寥寥无几。

香菱学诗的过程，应证了治学三境界，其第一境界是“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独尙高楼，望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段：“众里寻祂千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊。

香菱为什么可以学成诗，第一就是不怕失败。期间，香菱写诗经历了两次失败，但却不为所动，依旧学诗，茶饭不思。这是她成功的关键之所在。天下无难事，只怕有心人，亦是这个意思。

为什么香菱可以学成诗呢？不要说是天赋，大部分都是香菱自身的刻苦，不怕失败，茶饭不思的后天努力的结果。而我们作为现代人却很少有人可以坚持下来，可香菱都可以坚持下来，我们不仅要学习香菱的所有正能量品质，还要改掉不好的习惯，不怕失败，勇往直前。

生活中，我们不是预言家，会有许许多多的事“没想到”。

有一天早上，我和往常一样来到学校，听写、读书，和往常一模一样，但空气中又有一丝不详的气息。

八点四十分上课了，只见语文老师拿着如同小山高的卷子来了。昨天老师也没有让同学们复习，我的心顿时凉个半截，我怕是真的要“凉凉”了。更令人头大的是，这次的题比往常难多了。我心想：完了，完了，回家又要挨“笋子炒肉”外加“男女混合双打”了。

我想到这儿，手都握不住笔了，但没办法，我只好努力做题。其中一道题难住了我：“曲突徙薪”中“突”在这里是什么意思？我想：“曲”是弯曲，“薪”是柴火，“徙”可以理解为搬走，可“突”怎么解释呢？这四者有何关系？

我冥思苦想，“突”——突然，不对呀，哎，好像曾经有朋友给我讲过这个故事，又有点忘了。哦，对，是烟囱！我好不容易将这道题做出来，后面接二连三的文言文阅读理解又让我寸步难行。我时而皱眉，托着腮苦苦思索，时而眼前一亮，豁然开朗。

时间就这样一分一秒地过去了，离考试结束只剩下二十五分钟，我却还剩一篇作文。我先用五分钟构思，用二十分钟奋笔疾书，如同打印机一样，唰唰地写。当我写完最后一个标点时，考试也结束了。我有惊无险地写完了，几乎瘫在椅子上。

在此后李老师批阅卷子的两天里，我心如同怀里揣着兔子一样“扑哧扑哧”地跳。因为我和同学、家长对答案、讨论时，我每次都和他们的不一样，他们说“曲突徙薪”的“突”是“小车”，是“锅”，总之没有一个写的是“烟囱”，我想我彻底“凉凉”了。

终于到了揭晓分数的时候了，我已做好了被劈头盖脸骂的准备了。可是，当老师念排名时，我居然是第一！没想到，真的没想到，如同从地狱升上了天堂。转念一想，又怕老师多算了十分从天堂再次跌到地狱，我的心情复杂极了，又欣喜又担心。老师把试卷发下来，我一分一分地算，没错，没算错！我是第一！

没想到！我真的没想到！我的心如同狂风下的大海，久久不能平息。

词语的意思非常多，没想到没有预先料到的词语有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

出其不意 、 意料之外、意外之财、意见言外、事出意外、

突如其来 、猝不及防 、迅雷不及 、 掩耳之势、不堪设想

惊喜的词语 ：

1、惊喜交集：交集：一起袭来。两种事物同时出现或同时加在一个人身上，又惊又喜。

2、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

3、惊喜若狂：形容又惊又喜，难以自持。

4、惊喜不已：表示非常惊喜。

5、惊喜交加：两种事物同时出现或同时加在一个人身上，又惊又喜。

6、大喜过望：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

7、喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

8、喜从天降：喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。

数学世少赛又要开始了，三年级时的我晋级赛没有取得名次，现在，四年级了，我一定要考出一个好成绩！

妈妈叫我报名参赛，开始，我极力反对，经过妈妈苦口婆心地劝说，我才极不情愿地报了名。既报之则安之，我下定决心这次要好好准备，争取取得好成绩。从那时起，每天晚上我与妈妈都挑灯夜战到很晚。妈妈开始耐心地一道题一道题地讲解，不知是对奥数的排斥心里在作怪，还是像妈妈讲的脑袋瓜未开窍，许多题目虽然她都给我讲了，我还是一头雾水，思路混乱。几乎每天晚上都要挨妈妈一顿骂。她心里急，越骂我越对奥数题不感兴趣。最后，我差不多每天晚上都是哭着进被窝的。

时间在我与妈妈的“战斗”中过去了，十月七日，星期六的上午八点，我怀着忐忑的心情来到新一中，找到自己的考场、座位，坐下来准备考试。过了一会儿，监考老师来到我们考场，讲了注意事项后分发了试卷，考试考试。

我拿起笔，心突然间悬了起来。我努力让自己放松，慢慢平静下来后开始做题。做着做着，我发现好多题目都与我平时练习的题目类似，于是，心放了下来，觉得这次考题不难，自己有了很大的信心。时间一分一秒过去了，我开始冒冷汗，一些题目因为自己平时一知半解，加上考试时的紧张情绪，大脑竟然一片空白，完了完了……我越来越紧张。“叮铃铃……”比赛结束了，我飞奔出考场，沮丧地跑到校门口，出入口早已被人流堵得水泄不通，我费了九牛二虎的力气才走出校门。

在回家的路上，我心情久久不能平静。这次又因为自己平时不够努力，几道题目没做出来，晋级肯定没希望了。

大概一周后的一天傍晚，妈妈带着怀疑的目光看着我说“文文，你奥数晋级了，我有点不相信？”“真的吗？”我激动的眼泪水都要出来了。“真没想到，还晋级了！”“耶！”我一蹦三尺高。

接下去是晋级赛，我会用心对待，积极准备，争取一举取得成功，让“真没想到”变为“理应如此”，加油！

这是一个万里无云，秋高气爽的日子，我坐在公园的长椅上，一边看书，一边吃饼干。这时，一个不小心，一小块饼干掉到了地上。几只蚂蚁做了过来，用它们头上的触角交流了一下后，齐心协力地抬饼干，却抬不起来。它们便回去叫来一些同伴，一起抬，仍然没有抬起来，它们又回去，叫来一些同伴······最后，它们终于抬起了饼干，带着胜利者的喜悦，回去了。

这就是团队的力量。一个人的力量再大，也比不上十个普通人的力量。俗话说得好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话正是团队精神的写照，也印证了前面的道理。

但是，人多也有没有的时候，最重要的是团结一致，齐心协力。用几块长短不一的木板来做水桶，盛水量永远不是最长的木板的高度，也不一定是最短木板的高度，而在于木板与木板之间是否有缝隙，只有紧密连接在一起，这个木桶的盛水量才会最大。否则，不管你注入多少水，最后都会流完，永远也装不满。

如果故事中的蚂蚁抬饼干时偷懒或用力不一致，都会造成失败。

让我们团结一心，开创美好未来，让我们拥有更好的明天！

课文讲的是一位画师考查三个小徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上画出的骆驼最多。

结果：大徒弟在纸上画满了许多的小骆驼;二徒弟画的是许许多多的骆驼的脑袋;小徒弟虽然只画了二只骆驼，一只完美，一只却只露出脑袋和半截脖子，他师傅说：画虽然只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情景，让人拍案叫绝。

课文告诉我们在日常生活中，要想别人没想到的，也就是要有自己的创造和创新，只有这样，才能做出别人做不到的事情，才有可能取得成功!

例如：同学们在排课本剧时，有些女同学就用纸做了许多的假铜钱，再用绳子穿起来，系在腰上，表示腰缠万贯的样子，非常生动!

事实证明：只要我们肯动脑筋，多付出努力，我们就会得到更多的收获!

“曾经以为，世界很美，没人掉眼泪……”每当哼起这首歌，我就会想起学游泳的那段刻骨铭心的经历。

在我很小的时候，父母鼓励我去学游泳：“东东，想不想像小鱼一样自由地在水里玩耍呀?我们给你报了游泳培训班，学好了好在水里和小鱼比赛。”听了父母的话,我一蹦三尺高，想着能在酷暑难耐的夏天和小鱼比赛，二话不说就答应了。我兴冲冲地参加了多人的游泳班，准备“大展身手”。然而教练的进度是兼顾全班学员的，不会因为个别学员而耽搁。我十分胆小，不敢自己跳下水去，每次总是排在队伍最后。终于在被教练“扔”进深水区呛了几口水后，只要一提起游泳，我就会哭得山崩地裂。眼泪汪汪地祈求妈妈：“我再也不要游泳了……”只是想和小鱼比赛的我，没想到学游泳这么可怕。

受不了我的撒泼耍赖，学游泳的事情就这样不了了之。从此，学游泳成了我人生中一道不可逾越的障碍。

直到上中学，妈妈又来和我商量去学游泳的事。这次她为了克服我的恐惧，特意请了一对一的游泳教练。妈妈还答应我，如果我学会游泳就带我去北海道。

禁不住出去游玩的诱惑，我答应妈妈重新回到了学游泳的课堂。虽然一开始我还是会呛到水，但教练告诉我要按照正确的姿势游泳，手臂要用力划动，腿要踢出水花……当我无助的在深水区扑腾时，教练会游到我旁边，告诉我腿部要不断蹬水，人就会上浮……就这样，我慢慢地学会了自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳四种泳姿以及跳水、水中转身等游泳技巧。渐渐地，我喜欢上了游泳。教练夸我游泳比成年人还游得好，我心里乐开了花：游泳原来没有我想象的那么可怕。

暑假，我终于如愿到了北海道旅游。其中有一处景点是清澈见底的洞爷湖，湖四周被小山环绕，山上是成片茂密的树林，那天，天空中有些微微小雨，于是空气显得格外清新。偌大的湖面上只有我们一艘小舟，我想我肯定是闯进画家的山水画中了。我毫不犹豫地跳进清凉的湖水里，像小鱼一样自由自在地穿梭着。

蝴蝶要经历破茧的痛苦，才能在花丛中翩翩飞舞。而成长，也总是伴随着疼痛，但我没想到风雨之后真的可以看见彩虹!

眼前的大雨丝毫没有要减弱的意思，就那样“啪嗒啪嗒”地野蛮地打在地上，也将我的心打入谷底——我没带伞，真没想到，刚才还晴天万里的天怎么说变就变呢！

瞅见着同学们一个又一个陆续地被接走了，我再也不能保持十分“若无其事”的样子了，本想着“一死了之”直接冲到对面避雨，可一见着这雨怒嚎撕吼的样子，便不敢轻举妄动了。

突然，人群中隐隐地闪现一个身影——是前些天刚与我绝交的小然！她愉快地撑着伞，时不时勾起嘴角微微一笑，“过得可真滋润。”我一想到自己目前困窘的处境，不由得撅起了嘴。她像是觉察到了我的目光，回过头来，一愣，投以我一个莫名的笑容。那笑容在我眼中变得可不怎么友善，反之，还变得有几许嘲讽我没带伞的处境，甚至有些幸灾乐祸的苗头，但令我没想到的是，她似乎对于我们“决裂”的关系毫不在意。

猛地，她突然低声在另一个人耳边嘀咕了什么，继而撑着伞在略显拥挤的人群中慢慢地穿行着。是过来奚落我吗？为自己可算扬眉吐气了而得意洋洋？我攥紧了拳头，在嘈杂的声音中，我仿佛还听得见她的脚步声。

“嘿！”尽管早就料到了这个结果，可我仍旧大惊失色地跳了起来。“怎……怎么啦！”我支支吾吾道，就似一个做了亏心事的小孩被抓了个现行。“嗯？我有这么可怕吗？”她不满地挑起眉，自然地勾着我的肩，故意拖长了音调，“愣——什么？！走——吧！”啊？我傻眼了，没有来得及反应，就被拖着走了。

伞不大，我们俩紧紧地靠在一起，她似乎总是有意无意地让着我，一把伞，仿佛撑起了一个世界，我们就那样，互不作声，一段路，好像走得异常漫长。我终于忍不住了，小心翼翼地问：“你……真的不在乎吗？”“在乎？在乎什么？”她歪着头，“噢，你是说绝交？哎呀，那时我们不是气在头上，正常正常，气话而已！”我呆若木鸡，这个答案是无论如何也想不到的。说实话，绝交后，小然在我眼里便变得无理取闹。再想起自己刚才多余的想法，我可真是以小人之心，度君子之腹啊！

是羞愧？是感动？是敬佩？我说不清，也说不出，就那样默默的，在雨中。

只是两只手，牵在了一起……

在这炎热的夏日里，快递小哥顶着正午的太阳为别人送去快递；外卖小哥走在烈日下对客户送去香喷喷的饭菜；环卫工人为我们清洁马路卫生，汗珠一滴接一滴地往下流。

在集市街头出现了一个爱心冰柜，无人看守，只有一个摄像头，爱心冰柜免费为快递小哥、外卖小哥、环卫工人提供冰水。

于是，摄像头拍下了一幕幕感动的画面。

一位头发花白的老大爷看到冰柜后，从手中提的装满水果的袋子里，拿出一个红红的苹果，放到了冰柜里，想了想，又从冰柜里拿出苹果，从袋子里挑了个大点的苹果放了进去。

几位满头大汗的青年正渴着呢，见到冰柜拿出水就喝，喝到一半看见了牌子上的告知，于是去旁边的超市买了几瓶水放进了冰柜……

回想以前，有谁会做这种事呀？总是认为快递小哥、外卖小哥、环卫工人为我们送快递、送饭、打扫都是应该的，从来没有人想过他们是如何在太阳下挥汗如雨，却还遭到别人投诉！没有人关爱他们，为他们做出一些力所能及的事。相反，还嫌弃这个快递小哥工作太慢，这个环卫了人站那儿碍眼……

我曾亲眼见过外卖小哥坐在台阶上休息一会儿，却被一个西装男子赶跑：“你一边儿去！”还有一个环卫工人正在扫布满垃圾的大街，一个穿得美丽如天仙的美女在一旁娇声娇气地说：“你离我远点，又臭又脏，弄得我裙子上都是灰！”我当时就在想：要是人人都献出一点温暖，多好！

现在，真的愿望实现了，人人都有爱心，爱心在每个城市游荡着。你瞧，多好！

温逸朗

放学了，我欣喜若狂地走在回家的路上，并急急忙忙打开家门，告诉爸爸，我第一次评上了学校的“美雅少年”，爸爸脸上顿时就像开了一朵美丽的花似的。

事情发生在一个风和日丽的下午，阳光洒在了美丽的苍南，一缕桃花香吸引着我，此时，在班级里语文老师正在评这个学期的“美雅少年”，老师先统计大家的笑脸数量，之后，老师报到：“华孝通40个，李天羽37个，温逸朗37个……”一位同学在黑板前边听边统计着。

然后老师再统计起飞章的数量，之后，结果出来了，老师提高了嗓门，报道：“温舟第一名41个起飞章，李天羽第二名40个起飞章，华孝通第三名39个起飞章，张乐晨第四名38个起飞章……”我恰好在第六名，我有点儿失望，心想：这次要是没评上“美雅少年”，回家可没好结果！

但是，老师却是这么说的：因为这次的前四名已经连续评过两次“美雅少年”，所以这次的美雅少年是王毅、温逸朗、范书逸、郭帛成！

我们四个一蹦三尺高，因为我被评上了学校的“美雅少年”，这一天的烦恼都没了，刚才前四名的同学垂头丧气地坐着。

“美雅少年”，我万万没想到。多么高贵的荣誉，这一个学期的努力终于有了收获，我要加倍珍惜。

语文课，武志祥不停地找我旁边的人说话，都快把我吵死了;下课的时候，他与同学打打闹闹，老师天天找他麻烦。直接入题，人物个性已鲜明突出。 “喂，武志祥!你就不能收敛点，把精力都用到学习上?”我曾不止一次这样对武志祥说，可他每次不是当作耳边风就是在我的话还没有说完时就跑了，把我气得牙痒痒。“牙痒痒”倒是夸张，却能反衬“武志祥”的特点。 “我说，你就不能进步一点点，你知不知道，跟你坐在一起，让我这个好学生脸上很没面子呀!武志祥!”“哎呀，烦死了，你比我奶奶还唠叨!”看武志祥还在起跑线上打转，我心里急死了，决定在里将他的缺点“发扬光大”。嘿嘿!武志祥，我们班报上见面!自言自语，侧面表现武志祥的特点，决定写文章“斗争”，推进情节发展，不动声色。 果然!这一点很有效，当我在全班同学面前龙飞凤舞地读着描写武志祥各种行为的的时候，分明看到武志祥脑门上冒出了三根黑线。哈哈!哈哈!武志祥，这次你该痛改前非了吧。“三根黑线”暗示下文武志祥改变的可能性。此笔看似随意而描，其实则显示出作者运笔的技巧高超。 可是，令我没有想到的是，武志祥的变化这么快。“可是”一转，过渡到下文，点题。 上课时，后面的同学用笔拼命地戳着武志祥的背:“喂!喂!武志祥!”我心想:oh!天啊!今天上课又不能清净了。我急忙用手指把耳朵堵住，不想让他们的谈话声打扰我的思路。一分钟过去了。。。。，二分钟过去了。。。。

咦?怎么没有说话声呢?我把手放下来，吃惊地望着武志祥。没想到呀!他正在专心致志地做题呢!哇!武志祥今天这是怎么了，难道今天坐在我身边的是他的双胞胎兄弟?武志祥的变化也太快了吧!以我惯常的举动，表现“没有想到”的感受，从而表现出武志祥的变化之大。 武志祥现在改掉了他的一些缺点，比如说:上课不听讲，不疯疯打打，衣裳整洁呀等等。不可能吧?难道我的作文有这么大的魔力，让一个人在这么短的时间内改掉这么多毛病?再渲染“我”的疑惑，突出题目。 武志祥，我真为你的变化高兴!翻转盛赞，至此人物形象丰满圆润。

这是一幅漫画，一个人叼着烟挥舞这大斧头，砍向树木一下、两下…一颗颗大树纷纷倒下。这时，一只啄木鸟飞来，他愤怒地用它那小巧的嘴啄向砍树人，想道：这段木头里一定有虫。

这段漫画巧妙地讽刺了这些为了自己的利益而乱砍乱伐的人。如今，我们的地球妈妈早已负重不堪了，我们作为地球的孩子，本该爱护地球，让她更健康。可人类却不顾一切后果的乱砍乱伐，过度开发、乱扔垃圾、排放废水等。漫画里那个人，如果他将树木全部砍掉，那后果将是不可估量的。而且他叼着烟头，万一引发森林大火怎么办？如果每个人都像他这样，那世界末日就要到来了。

其次，这名砍树这=者还不如那只啄木鸟，从鸟儿愤愤的眼神里，我好像读懂了它的内心：“你可真是一个榆木脑袋！连爱护环境，保护森林都不知道，今儿我一定要把你脑袋里的“糊涂虫”给啄出来”。

我希望像这样的糊涂虫消失，只有这样，才能让我们的地球之家得到正真的保护！

梅花是一种精神，是中国人民坚强不倔的品质。

看到梅花我便想到一位漂泊异国的老人，他始终带着梅花的秉性。他爱梅、敬梅、更敬国、爱国、而且还每时每刻都想回到祖国的怀抱。可因为他已年老体衰，不能随儿女回国。

在儿女回国时，他含泪送别、祝福。这泪也高兴、也悲伤，其高兴的原因是儿女就要回到祖国的怀抱了。而悲伤的原因是他自己不能回到日日思念的祖国。

在儿女上船的一刹那间，他把他最珍贵的梅花图和梅花手绢送给了他的孙女。并叫她要做一个有梅花精神的人。当然我们也应该要有这梅花坚强不倔的精神品质。

梅花那朵朵冷艳，缕缕幽芳开在风雪中，它那不怕风吹、不怕雪压的精神是我们每个中国人都应该学习的目标。

一颗眷恋祖国的心、和梅花的精神感动着我。我一定要做一个拥有梅花精神秉性的人才好！

梅花魂这篇课文使我感动、更教育我将来要做一个不怕牺牲、不低头折腰、热爱祖国、保卫祖国、顶天立地的男人！

今天，我读了《小蝴蝶花》这篇文章。越思越想，越觉得心里想敲着小鼓——咚咚咚地跳着。联系我自己，真有说不出的味道：过去的我真有点像文中的“小蝴蝶花”。

记得在上三年级的时候，我的学习成绩在班上就像刚起飞的飞机—越升越高，门门功课都是优，搞是表扬总少不了我。这下子，我也就像坐上飞机似的，轻飘飘的，自以为了不起。有一天，搞是调整座位，我一看，周围的同学，都不如我成绩好，就骄傲起来。当别人问自己问题时，自己总是撇撇嘴，瞪瞪眼，骄傲的说：“这还不会?真是……”心里想，在你的中间，我可是佼佼者了。

不久，我升入了四年级。一次考试后，我竟由原来的第一名降到了第四名。原来不如我的同学也跃到我前面。这可怎么办哪?我又气又急，但越急越不争气，我总是赶不上。于是，我渐渐泄气乐，萎靡不振，心里想：我不行了，再努力也是瞎子点灯—白费蜡了!后来，再搞是的指导和同学的热情帮助下，我才慢慢克服了泄气情绪，又使自己的学习成绩很快得到了提高。

读着《小蝴蝶花》，想想我自己。我和小蝴蝶花凡的是一样的毛病：先是骄傲自满，自以为了不起;后来，自馁松劲，自己看不起自己。这两种病都需要诊治。今后，我一定要：有了成绩不骄傲，困难面前下不倒!

小蝴蝶花呀，你敢和我比一比吗?

“真没想到，真是一日不见如隔三秋啊！”我对站在一旁的程豪俊说。也许你还不知道怎么回事，别急，容我慢慢给你讲……

程豪俊是我的一位同学，他成绩不咋样，每次考试都“甩尾巴”，作业也经常完不成，虽然老师经常骂他，可他就是不听，上课也不听讲，想让他考100分，就如同登天一样难。

可就是这样的一位“落后生”，这次测试，他居然考了100分！连班上的尖子生也才考90几分。

“他居然考这么高？”“不对，一定是他作弊！”“老师，让他重考！”一些同学议论着。听着一片的质疑声，程豪俊默不作声。

“吵吵吵！吵什么吵！”老师怒吼道。

老师生气了。“够了！程豪俊是凭实力取了这一个好成绩的，毋庸置疑！如果大家不相信的话，就在下周期末考试之后，来一辨真假吧！现在请给我安静！打开语文书，翻到……”下课了，同学们七嘴八舌的议论着，我也纳闷，他怎么可能考这么好的成绩？

到了期末考试的那一天，卷子发下来时，我心想，完了。我再看看周围的同学，个个连拿笔都拿不起，再看看程豪俊，只见他神态自如，手指不停地动着，我想，程豪俊都神态自如，我怕什么！心里虽然这么想，但却因一道难题目瞪口呆起来，当我正准备写时，老师却大喊一声：“收卷了！”“完了，死定了。”不少同学都这么说。果然，很多都考了“一声叹息”，我也不例外。可程豪俊居然又考了99分！这下大家“焉气”了。

开始讲评卷子了。在同学们一片懊恼声中，老师发话了：“看见没，你们上次怀疑程豪俊作弊，这次呢？”

这时，我脑海里突然浮现出他之前的学习状态：他吃饭时总是最后一个出教室；每天下课后，操场见不到他身影；每次我约他去玩，他都拒绝了……这难道不足以证明他考高分是顺理成章的吗？

想到这里，我鼻子一酸，原来我们冤枉了他，我跑过去对他说：“对不起，我们冤枉了你，可真没想到，几日不见，你发生了这么大的变化。”“没什么，我只不过勤奋了一点。”说完，我俩哈哈大笑起来……

——裘天义

藤蔓砍断了还能再长，杨柳枯了来年还能再生出新的枝条，小草被烧了还能再次茁壮生长，虽然每个植物的命运不同，但是它们都有顽强的生命力。

最近，我家新来了一盆植物——仙人掌。它绿油油的，一大批叶子全是刺。五一外出游玩，我五六天没给它浇水，它居然不受影响，存活下来了。这使我颇为震惊，去网上查了一下资料，发现仙人掌的叶片里储存有很多水分，可以在干旱时缓慢释放。

这是怎样的一个仙人掌啊！它竟然可以在没有水分、没有营养的干燥土壤中不屈向上，茁壮成长。它非常坚强，有不屈的精神。也许当初它只是一颗渺小的种子，随风飘荡在沙漠中，落到了一片非常干燥的土地上。它靠着自己身体里仅有的水分和营养，顽强地在干旱中存活下来。它慢慢地向下伸出了根，向上长出了叶片，历经几度春秋，它靠着强烈的求生欲望，终于长成为一颗完整的仙人掌，后来被人们发现并挖走，拿到市场上售卖。

我被自己脑海中想象的画面深深地触动了。我不禁想给仙人掌一声喝彩。不经历风雨，怎么见彩虹！我要向仙人掌学习，学习它那种不屈向上的精神。