游戏为题的作文精选4篇 作文怎么写【汇编20篇】

日常生活中，我们会遇到许许多多的事情。有一件事让我记忆深刻，就是四年级在作文班上，老师和我们一起玩游戏。

游戏前，老师给我们讲游戏规则：老师身体背对着我们，并用笔敲击黑板，然后就让我们开始传手中的花，如果老师停下来了，手里有花的那个人就要给我们表演节目。

这个游戏的名字叫“击鼓传花”。同学们议论纷纷，老师拿起一朵花交给一位同学，又拿起笔面对着黑板准备敲了。这时，我非常紧张，怕花停在我手中，自己表演节目。

期待已久的游戏开始了。老师用笔轻轻地敲着黑板，我们拿着手中的花随着响声飞快传起来了。同学们脸上都露出开心的笑容，突然响声停了下来。同学们非常激动，伸长了脖子看看花传到了谁的手中。同学们大声地叫着，一位同学手拿花，她看起来非常害羞，不敢上台表演，老师鼓励她说：“没事的，不用害怕。”她鼓足勇气，勇敢地上台去表演节目。表演完，同学们纷纷给她鼓掌。

下一轮开始了，响声越来越快，花传到了下一个同学的手中，最终传到我了，我非常激动，拿到花，一刻不敢停留，快速把花传给了旁边的同学。游戏进行得非常激烈，正当花传到下一个同学时，老师猛地停了下来，让我们措手不及。没想到拿到花的这位同学非常镇定，他把花放到一边，走到了讲台上，大声地为我们讲一个笑话。他的语言非常夸张，坐在座位上的同学都乐开了花。

伴随着同学们的欢声笑语游戏结束了。

通过玩这个游戏，我觉得生活中有许多的快乐，值得我们用心发现！

“哈哈哈……”你一定想知道笑声是从哪里来的吧？其实是今天上课的时候，我们玩的小游戏带来的。

课间，老师用塑料杯接了满满六杯的水，放在教室后面的空地上。一排排水杯整齐地站着，像威武的战士静悄悄地等着我们的出场。接下来我们重要的主角也出场了，那就是乒乓球，它浑身金黄金黄的，像咸蛋黄一样。老师把我们分成了两组，进行计时比赛。也揭示了谜底：原来游戏的名字叫做“青蛙王子吹乒乓球”，并告诉了我们游戏规则。

参赛选手们一个个整整齐齐地排好队，准备比赛。第一个选手信心满满的走到杯子前，然后双膝跪在地上，手稳稳地撑着地面，活像一只可爱的小青蛙。计时开始，只见一号选手目不转睛地看着球，深吸一口气，然后鼓起腮帮子用力一吹，结果水花像一个个顽皮的孩子四溅开来，球呢，则在杯子里打转，好像在游泳呢。一号选手很焦急，又吹了一口气，球就像小袋鼠一样蹦出来了，好像在说：“你抓不到我吧，你抓不到我吧！”只见他的队友像猫抓老鼠似的迅速把球又放回了杯子里。他定了定神，小心翼翼地把球吹到了终点。

接下来到我了。我一使劲，球就像跳水运动员一样跳到下一个杯子里，水娃娃泼了我一脸，可我来不及擦脸上的水，又继续把球吹到另外一个杯子。可这次出现了意外，球离我太远吹不到，于是我换了个姿势继续吹。到最后一个杯子的时候我很着急，迫切地想把球一吹到底，可是球一直过不去，好像在故意跟我作对。这时，旁边的人对我说：“不要着急，慢慢来！”我深吸一口气，心慢慢平静了下来。对准球轻轻一吹，球就到了最后一个杯子。“耶，大功告成！”我心里高兴极了。

比赛结束了，虽然我们组没有赢，但我依然很开心。同时我也明白了“心急吃不了热豆腐”的道理。

今天阳光明媚，一看就是玩游戏的好日子。

果然，王老师带着一张纸走了过来，王老师笑了笑说：“谁有剪刀?”我眼睛一转，立刻从书包里掏出剪刀递给老师。王老师用剪刀从纸上剪下来四个纸条，然后拿起一张纸条把它的两端连了起来，一个环就做好了。老师用剪刀在环中间切开一个小洞，又用剪刀在环上剪一个圈。还没剪完，老师问：“你们猜猜会变成几个圈出来?”“一个!”我们异口同声。只有一个同学小声地说道：“是两个圈”。老师笑着对他说：“你看好了，可别后悔哟。“我用激动的小眼神看着老师手上的小纸条。老师手里的剪刀一转，一个圈就掉了下来，还有老师手里的一个圈。果真是两个圈，答对的人都快跳得有30寸高了。

第二个纸环开始剪了。老师又拿了一个又宽又长的纸条，但是这回不是直接粘它的两端了，而是用右手转了180度长才开始粘的。这回像个螺旋的跑道，老师又拿起剪刀，还是戳了一个小洞，然后顺时针剪一圈。剪到还有一厘米，又问我们：“这下是几个圈?”有的说二圈，有的说两个圈连在一起，只有我一个人说是一圈。他们都说：“你错了，肯定是两个圈!”经不起他们的“诱惑”，最后我相信了他们的话，改了口。老师把纸条慢慢地打开了，结果是一个圈，这回他们可把我害惨了，可谁让我不坚持自己的看法呢!

这是一场需要观察思考的游戏。这场游戏也给我们带来了更多的快乐。

我们家有四个人，妈妈、爸爸、弟弟、我。

妈妈跟我玩游戏，这个游戏关于问题的，我很有自信，说：“尽管问吧!可是难不倒我的!”我胸有成竹，因为我跟妈妈说了只能问在我知识范围中的事情，语、数、英、我都会，妈妈还能问我什么呢?于是我便露出了自信的微笑。对着妈妈说：“哈哈!妈妈你输定了!”妈妈笑着说：“哦是吗?这那有自信。

但等妈妈说出这个问题时，我傻了。“我们一家人之间你觉的少了谁会好一点?”我愣了半天也不知道少了谁好。如果是少了弟弟那我的兄弟不是没了!那谁会跟我玩，他可是我最亲的人，也是我最不想失去的人，因为他是我的兄弟!

可是少了爸爸、妈妈谁来照顾我们兄弟俩!那我们又将怎么样?难道是去睡天桥底下吗?不!这种事不能发生。

我百思不得其解，于是妈妈给了我一个晚上的时间去想这个问题，到第二天给她答案。夜晚我绞尽脑汁、翻来覆去就是睡不着!直到第二天早上起床我还是想着那件难解的事!哦时间到了。

我该去给妈妈答?了!但是我还是没有想到。等我到妈妈面前我立刻脑子一转，就把我给去掉吧!妈妈很惊讶，问我：“为什么?”如果要去掉一个那就去掉我吧!“我情愿自己去掉也不愿让爸爸妈妈和弟弟去掉!”我说

妈妈非常感动，抱住了我说：“孩子你是正确的，但你和弟弟都是爸爸妈妈的骨肉!妈妈是不会去掉你的……

这次的游戏让我懂得了亲人的爱是不可分舍的，亲人是我最重要的人，不可分舍!

这真是一场有意义的游戏!

放假了我快快地写完了假期作业，想着过年回老家了好好玩一玩。可到了春节，却听到有“新型冠状病毒”，武汉封城了，而且病毒一天比一天严重，传染到了全国各地。我们小区也“封”了，待在家中，不能外出了。

一天又一天，吃了睡，睡了吃，白天看一会书，写一会作业。其余时间我们只能在家里玩一些小游戏。我学到了很多的新游戏，弹跳乒乓球，陪妹妹数卡牌等。还自制了大转盘，自创了游戏“转转乐”。

首先在桌子上倒放一个碟子，再在碟子上放一个小勺子，接着在勺子里放个小东西，只要把勺子压起来就可以了，最后在碟子的周围摆上你喜欢的和不喜欢的东西。这样游戏就开始了。

我们一家人用尺子剪刀布来决定谁先开始，要求必须谁转到什么就得拿走什么。刚开始特别容易中奖，可越到后面就越不容易中奖了。我转到了我爱吃的桔子，妈妈转到了核桃，爸爸转到了吃饭的筷子。我们每一天都换食物和实物。这个游戏很有意思，时而儿高兴时而儿伤心。而且我有更有多的时间去读书写字了。

自制的游戏陪我度过了每一天。老师说，只要不外出就是和病毒做斗争。我要每天快乐读书，快乐玩耍。我相信我们伟大的祖国，一定能够打赢这场病毒战。武汉加油！中国加油！

“哈哈哈……”咦，这间笑声连连的教室为什么会这么热闹呢？原来是同学们正在玩“纸条当老大”。

课上，老师一边捧着杯子一边宣布：“同学们，今天我们来玩一个游戏叫‘纸条当老大’，规则是这样的：我们要从杯子里抽出纸条，纸条上写着什么，你就得做什么！”语音刚落，同学们就像炸开的锅一样，纷纷呼叫起来。

接着，老师随机把已经装在杯子里的小纸条发给大家。大家更兴奋了，迫不及待地打开了纸条，我也不例外。我满怀期待地将纸条打开了，噢，老天呀！猜猜我抽到了啥？我抽到了：掐自己的脸三下。哎！愿赌服输，我极不情愿地照做了，谁让纸条是“老大”呢？

虽说心里有几分不情愿，但与后面的同学抽到的纸条比起来，我的算是幸运的了。有一位女同学抽到了“做5个俯卧撑”的纸条，只见她双手撑地，双臂张开，双脚趾着地，当着全班同学开始运动，此时一个小淑女的形象毁于一旦。还有一个男生抽到了一张要求“学青蛙叫”的纸条，他站在原地忸怩了很久，就像一个害羞的小姑娘了。迫于同学的催促，他只好嘟起嘴，轻轻地发出“呱呱”的声音，这声音不像青蛙叫，倒像是蜜蜂嗡嗡鸣，真让人啼笑皆非，真是好戏连连！

最搞笑的，当属坐后排的袁同学：他居然抽到了“与异性一同走一次T台”的纸条，他大呼：“啊，变态！”他既害羞又为难的样子惹得大家哈哈大笑，最终还是老师主动上场，与他一起走完了T台。

今天真开心，这次游戏让我笑得直到现在肚子还痛着呢！

还记得小时候，有多少令人欢快的游戏啊，就来说说我喜欢的丢沙包吧！

那时，我并不熟悉乡村，是爸爸教会我丢沙包，让我和乡村孩子打成一片的。

规则是这样的：聚集8到12个小朋友，找一个人扔沙包，其它小朋友在指定区域里唱歌跳舞，当扔沙包的人举起沙包说：“发射子弹！”其他小朋友都被“石化”，空气仿佛凝固了，扔沙包的人便闭上眼，发射三次“子弹”被打中的人淘汰，其他人就接着跳舞，当被淘汰人的数量达到2人时，这2人就腿站立不动，赢者接替扔沙包的位置，以前扔沙包的人就和其他小朋友一起唱歌跳舞。

刚开始我就对这个游戏特别感兴趣，很快和孩子们玩了起来。我没想到一个看似普通的游戏，竟有如此大的魔力。我开始是在跳舞唱歌，有人在区域里跳来跳去、有人高声唱着山里的歌谣、有人边唱边跳、还有人……手拉手转圈、脚跟脚跳跃，欢笑声不绝于耳。“发射子弹！”这句话像一个不可违抗的命令，又像施展魔法的咒语，顿时让叽叽喳喳的我们定住了，就像一尊尊塑像，这是一个非凡的考验。这时，一个“子弹”向我飞来，我不可以动，只能任凭“子弹”撞在我的肚子上，我淘汰了。嘿嘿！李小萌也淘汰了，我们开始了一场激烈的比拼。单脚站立可真难受，我的腿先是麻，然后疼，这是毅力的考验，不行了，我身体晃来晃去，正当我要放弃时，“哎哟”李小萌摔倒了，我赢了！我接替了发射“子弹”的位置。时间不知不觉地过去了，要回家了，希望明天也可以如此开心！

童年的游戏，一段快乐的时光；童年的游戏，一次全新的体验；童年的游戏，一阵真挚的欢笑；童年的游戏，一个不可磨灭的永久回忆。

大家一定都玩过抢椅子这个又紧张又刺激地游戏吧?只要玩过的人，都不会忘记。

星期六下午，我和我的小伙伴们在小区门口玩这个游戏，我们的脸上都大大地写上了“期待”两个字。首先，我们的游戏名叫抢椅子，那么抢椅子怎么能没有椅子呢?那就得有一些椅子，椅子的数量一定要比人数少一把，这样才会有意思。当然了，音乐也要准备好，当音乐响起时，我们要绕着“椅子小兵”走成圆圈，当音乐停止时，我们就负责找椅子坐下，谁要是没有抢到椅子，谁就被淘汰。

游戏开始了，放出来的音乐非常好听，这时，大家都看着椅子，那一双双杀气腾腾地眼睛可真吓人。忽然，音乐停了，这时的大家像一只只疯狗似的寻找“食物”。时间一分一秒的过去了，只见陆明在椅子周围跑来跑去，但是没有抢到，这一局陆明被淘汰了。

最后莎莎获得了胜利，从中，我感受到了大家的团结一致!

今天是专属小朋友的快乐节日，我们可以随心所欲地玩耍。瞧，厦门第二实验小学展城分校的游园活动正如火如荼地举行着。每个班级都由小队策划，分工合作，设计出创新、有趣的游戏。

最好玩的是莫过于我们天使小队的“过红线”，只见班级布满了横七竖八的红线，红线上有象征我们班级的小叮当呢，不时地发出悦耳的声音。大叮当欣喜地夸赞：这可是最具小叮当班级特色的游戏啊，独具匠心。游戏规则是这样的：在墙上有许多一串串红线，上面挂着铃铛，地上也放着许多铃铛；还有1到10的数字贴在地上，我们必须遵守游戏规则，不能碰到地上的铃铛，也不能碰到红线上的铃铛。只能用手或脚按顺序摸到1到10的数字，最后安全的穿过所有红线，每人只有一次机会。

我小心翼翼地看着头上的红线，整个人趴在地上，像战士一般在战场上匍匐前进着。前进时，我的眼睛四处扫视，警觉地观察四面八方的“敌情”。我侧着身子，右脚微微抬起，保持跟线一样的高度向前跨过，紧接着左脚也跨过火线。到数字八的时候，我看到有一根“火线”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越过红线。向前爬几格，脚又向前抬了几格，这次得让大腿微微抬起，因为上面还有“火线”呢。我不时瞪着眼睛看数字，不时注视着上面的红线，就在要爬出去的时候，哎！真是关键时候——掉链子呀！铃铛被我碰了一下，它生气地叫了一声。我叹了口气，就离去去了。不过我不是白白走出去，而是带着快乐和幸福。

“过红线”乐趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也会沉浸在小叮当班级的乐趣里。

今天在体育课上，我和陈扬、陈璞、陆地十分痛快的玩了一把。直到现在，我还是记得当时那场面呢！

已经上课20分钟了，体育老师宣布玩游戏，队伍里立刻沸腾起来。老师拿来一筐篮子，里面装满了海绵球。体育老师说：“今天我们玩躲避球，每4个人组成一组，再分成2队。两队之间不远于6-7米。”老师细致地给同学们讲解游戏规则，并让我们快速寻找组员。我迅速地找到了陈扬、陈璞和陆地，与他们组成一组。然后我们又快速地从篮子里拿出一个海绵球，找到一块比较空旷、安静的地带，游戏就开始了。

我和陈扬在一队，陈璞和陆地在另一边，先是陈扬发球。只见陈扬像一只怒吼的狮子，咆哮着向陆地那冲去，离他们还剩6米的距离，猛然挥出手中的球，打响了这场“战斗”的第一枪。球快速地飞出，但是没有投中。陆地顺着球滚的方向跑去，拿起它，进行反击。他迅速地跑过来，挥动着手上的球，用力地把它投出去。球快速驶来，从我的脸颊旁飞过，呵，陆地的瞄准能力真不错！我立刻失去了平衡，摔倒在地。陈扬对我说：“徐阳，你没事吧？”我站起来拍拍身上的灰，笑着说：“没事儿，运动时受点伤，很正常！咱们接着玩。”陈扬把球传给我。我很想击中他们，便使出了声东击西的计策。看着陆地他们两个，我发现陈璞正若无其事的坐在地上玩石子呢。这对我来说是个好时机。机不可失，我拿起球，假装瞄准陆地，偷偷地瞟了瞟陈璞那儿，他如无其事的样子。我假装瞄准陆地，心里却已经在盘算着了：1、2、3……投！二话没说，我像一个标枪手一样把球快速调转方向，向陈璞投去。他见了，机灵地翻了个身，竟然躲过去了！我无奈地叹了口气。陈璞竟然还在对我吐舌头，做了个鬼脸呢！

时光总是那么快，转眼已经下课了，可当时那快乐的场面，让我难以忘怀。

童怡涵

教室里传来了一阵欢笑声，走进去一看，哦，原来是同学们在玩抢糖果的游戏呢！

老师正在讲游戏规则，我悄悄地走到了座位上。听老师讲游戏规则：一、两人为一组，共四组，糖果放在桌子中间。二、游戏分为三局两胜。三、在老师发出口令1。2左手或者1。2右手后，同时伸出左手或右手去抢糖果，先抢到糖果者获胜。但是如果谁伸错手，即使抢到了糖果也直接算淘汰。

游戏开始了，教室里顿时热闹起来。这声音震耳欲聋，相信连隔壁教室都能听见，他们一定很羡慕我们吧！

只见我的对手死死地盯着中间那颗糖，那颗糖圆圆的，穿着粉红色的外衣。我的眼睛也目不转睛的盯着那块糖，仿佛那块糖是一块大肥肉，每个人都想抢到它。老师喊：“一、二左手！”我的对手使出闪电般的速度，可是她还是没抢到。因为我在她之前已经把糖果抢到了自己的手上。只见我的对手垂头丧气的回到了座位上，而我拿着糖果又蹦又跳的坐了下来。

老师为了让同学们都能拿到糖果，所以我们又进行了一次，这次我悬着的心更加紧张了，但我又一想：刚才那么容易就抢到了糖果，这次也一定是我先拿到糖果。于是我心里就放松下来了，正当我放松下来时，老师喊出了口令，我对手的手像箭一样的“飞”了过去，抢到了糖。我后悔莫及，果然玩游戏不能放松，也不能骄傲。

通过这次游戏我知道“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

多姿多彩的校园生活，犹如五彩的万花筒。当我再次捡起一颗颗美丽而珍贵的宝石时，那一次有趣的游戏活动又浮现在我的眼前。

那是一个天气晴朗，阳光灿烂的下午第六节活动课。我们学校大操场上，非常热闹，各班的学生都聚集在操场上，玩各自的游戏，有的玩拍手游戏，有的玩老鹰捉小鸡的游戏，还有的玩捉迷藏，而我们十来个女同学相约在一起玩的是“丢手绢”的游戏。

我们十来个人围成一个大圆圈，蹲在地上，拍……唱……“丢手绢，丢手绢”。虽然我们嘴里唱着歌，但是眼睛却偷偷地往后看，生怕手绢就放在自己的背后，而没有被发现。

只见扎着蝴蝶结的小芳，背着手。手里拿着一个花手绢，迈着欢快的步伐。绕着圆圈跑着，她悄悄地把手绢放到了小个子小喻的身后。装着若无其事的向前走了几步，然后猛跑了起来，小喻很机灵。马上就察觉到自己的身后被放了手绢，她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向小芳追去。

有的同学再喊：“快!快!快!抓住她”有的同学在喊：“加油!加油!加油!别样他她住!”我们都为各自的小伙伴加油，大家沉浸在欢乐之中，欢呼声充满了校园。因为没抓住小芳，所以小个子小喻被罚唱了一首歌。游戏一直在进行中，我们的笑声也在不时的回荡着。

今天来到了教室，老师让我们挑战自己的画画极限。我怎么都觉得老师是往我伤口上撒盐，因为我不会画画，还让我闭上眼睛画，好难啊!

结果老师居然让我先来，我有点担心。老师让我先原地转三圈，转完了之后感觉到非常想吐，老师捂住了我的眼睛让我画，我感到非常害怕。

但是在同学和老师鼓励下，我有了勇气!

首先我画了一个火柴人的脑袋，然后给它画了两个点当做眼睛，再给它画了一个十字当有力的四肢，最后我给它画了一双飞毛腿，后来我又想了想给它画了一把剑作武器。

我心想我画的火柴人一定是最好的，可是听见他们的笑声，我有点担心。我睁开了眼睛，发现我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在头外面，而且“剑”还把脑袋给戳穿了。

我一看脸就红了，但我觉得真好玩!

轮到陈雨萱了，她先画了一个皮球似的脑袋，又画了一个波浪线，最后画了一个像衣服一样的东西和脚。

她告诉我们她是公主，我说：“你这是上了断头台的公主!”同学们和老师牙都笑掉了，她的脸都红了。

这个游戏真好玩。

今天，我们的外教课是做游戏。游戏内容是画圣诞树、礼物、圣诞老人。游戏规则是在黑板上，一组两人合作在两首英文歌的时间内画完这些内容，哪组画的，上去画的那两个人，就会得到老师给发的糖。

我们组第一轮是桑益深和黄彦希画的是圣诞树，他们注意画的细节，结果是他们每人得到了一颗糖。第二轮是我和邵瑞希上去画的，我感觉画的很好，等我们都下去了才发现，我们的翻译王老师和外教老师商量了半天，结果是老师说我们画的很整齐，介绍的也很好，二组呢，画的内容很丰富就是有一点乱，所以老师只好给我们都奖励了一颗糖。第三轮三组赢了，因为我们都不画圣诞老人，而他们画了圣诞老人，虽然很一般，但是他们赢了。第四轮二组和四组打了平手，老师又叫了四个人上去画，结果是二组赢了。

这个游戏非常好玩，不知不觉就下课了。

“网络、网络我爱你，就像老鼠爱大米”。咦？这声音是从哪一个教室传来的呢？哦，原来是文教室一里面的同学在大声说，他们在说什么呢？让我来告诉你，我们在举行“网络游戏的利与弊”辩论赛！

今天晚上，黄老师给我们举办一个辩论赛，叫“网络游戏的利与弊”。她先分好正方与反方，正方的在左边，反方的在右边，一场刺激的辩论赛正式拉开战局。

正方的同学小叶第一个举手，老师先让小叶发言。小叶说：“我认为偶尔玩网络游戏好，特别是可以减轻压力，放轻精神”。黄老师说：“那你认为哪一种是减轻压力的网络游戏呢？”小叶自信满满地说：“比如，动物餐厅，这个游戏很好玩，我每天至少玩1个多小时。”小叶说完，小刚就迫不及待地补充：“还有、还有，是消消乐，它也很好玩，我2天就玩到了两百多级呢！”说得可得意呢！

正方刚说完，我们反方立马反驳，我先站起来滔滔不绝地说：“我觉得玩网络游戏不好，影响视力，荒废学业，毁掉人生。”我说完，雨竹又站起来说：“在2000年，有一个游戏叫蓝鲸计划”，它很可怕，有很多人都为了这个游戏，杀害自己的父母……，反方的同学七嘴八舌的说了起来。最后，老师让我们谈感想和主张，我说：“我们应该不要玩很多游戏，会害了自己，耽误前程，更严重的会害了家人。

激烈的辩论赛让我明白，网络游戏是一把双刃剑，是无形的魔爪，刺进我们小小的心灵，我们不能被它伤害。

电子游戏，特别是在手机上的电子游戏，之所以能够吸引这么多人去关注，并付出难以理解的热情，一个重要的原因就是容易沉迷，就像是陷入泥潭的人，再也爬不上来，只能堕落下去，陷进其中。

时代的发展，科技的进步，从信封传递信息，到座机，又到现在的智能手机，这可以说是人类文明的一大飞跃，也让世界走上了进步。但在这发展的同时，更多的隐患出现，有一些软件科技固然是好，但有一些人却误入歧途，走上一条没有归途的路。而且电子游戏富有挑战性，刺激性……因此，有的同学沉溺其中学习成绩直线下降。青少年患上网瘾后，从精神依赖发展为躯体依赖，导致长时间的沉迷于网络，身体性能下降，如视力下降，情绪低落，记忆力减退，食欲不振，形成精神依赖。据报道：一初中生因连续数天打电子游戏而在网吧猝死。可见电子游戏的危害到底有多大。

试想，那些本来成绩一般般却痴迷于游戏的学生，他们放下手中的电子游戏，用来学习，那他们的成绩会有多大的进步啊。没错，适当的游戏是可以令人放松，但又有多少人能真正做到“适当”的游戏呢？

那么，游戏究竟是如何让人成瘾？游戏过程中玩家能够获得心理回报，了解游戏中的成就。游戏也能够令玩家找到归属感和认同感，他会把你真正的送入那个“无与伦比”“伟大”的世界。上瘾者会对这种回报和归属感和认同过分需求。从而造成负面影响。游戏能在短时间内带来回报，而学习与工作则需要长时期才能带来回报。

电子游戏带给我们的是表面喜悦和激动，但它背后隐含的则是沉迷与消极。没有人不喜欢游戏，但真正能做到自律的却很少，所以作为一名青少年我们还是远离游戏的好。

“快看!体育馆今天好热闹!”路过体育馆的同学都会忍不住停下脚步一看究竟。那是因为我们班正在进行一场斗智斗勇的“抢垫子”游戏。

只见10名同学围着9张摆成圆形的垫子，然后开始绕着垫子走圈。口哨一响，立马抢占垫子坐下，谁没坐在垫子上谁就出局，谁抢到最后一张垫子谁就是垫子之王。

哇!这真是一场世纪大战，到底鹿死谁手呢?让我们拭目以待吧!比赛开始了，我们绕着垫子跑起来，我们表情严肃，故作镇定但个个都唯恐淘汰。这时我发现陈泊竹的脚步慢了下来，不一会儿就到了队伍后头，原来他以为到了后头就没人和他抢了。嘿嘿，是时候让我这个小捣蛋鬼出场了!我也放慢速度跑，不一会儿我就到了陈泊竹前面。这时口哨一响，大家都立刻科坐到了垫子上，陈泊竹的屁股还没碰到垫子就被我的杀手锏——大屁股挤压功给挤出了局。就这样我过五关斩六将，杀入总决赛。

现在重头戏上场了，我和王浩然开始争夺冠军。比赛开始了，我屏气凝神，眼珠子一动不动盯着垫子，我们转圈的速度也慢了下来。我每走一步都计算好与垫子的距离，以保证暂停时可以立刻坐下。眼看胜利近在咫尺，我的嘴角浮起一丝笑意。当听到口哨声再一次响起，我大脚一迈抢占有利的位置，然后一个侧身敏捷地插到王浩然身前成功卡位后一屁股坐下。“哈哈，我是抢垫子之王!”我发出了胜利的欢呼。

随后几轮同学们都争先恐后，跃跃欲试。下课了，我们还意犹未尽。这次有趣的抢垫子游戏，不但让我们的课内生活丰富多彩，而且还锻炼我们的反应能力。

“啊!啊!啊!”童声作文班传出来一阵阵尖叫，这是在干什么呢?哦!原来正在玩气球炸弹的游戏。

只见老师缓缓地从包里拿出什么东西，我心想：求你了，老师不要再卖关子了，要玩游戏，就痛痛快快地玩一场。等我们把头伸过去一看，原来是个气球。一个气球能玩出啥花样?我有点失望。老师大声说道：“今天，玩一个叫气球炸弹的游戏”。

老师把气球放到嘴边吹起来，可老师涨红了脸，气球却没变大。老师放下气球，走出教室，进了办公室。我又想：老师去拿什么呢?又要玩什么花招吗?等老师回来，看见老师拿来了打气筒。

老师神秘地一笑：“同学们闭上眼睛，捂住耳朵，游戏开始了。”什么?又是闭眼睛，又是捂耳朵，游戏怎么玩?只见老师把气球套在打气筒上，边打气边向我们走来，刚才还瘪瘪的气球在打气筒的攻击下瞬间涨大了起来，许多同学吓的魂都飘了起来，还有些胆子小的吓的躲在桌子底下，老师每过一处就是尖叫声一片，现在整个教室像个菜市场吵吵闹闹。这时，气球越来越大，老师还在不断地充气，老师把眼看着要爆炸的气球，伸到我脸上来，我丝毫不慌。哼!不就是个气球，怕什么呢!我时不时向其他同学投去鄙视的目光。老师看见我视死如归的模样，向别的同学走去。只听“呯”的一声巨响，吴文欢把气球戳破了，我的胆都要被吓破了。

游戏在我们开心的笑声中结束了。

（高瑞琳）

漫天的云朵，看似独立，却又连成一片，丝丝缕缕间镶嵌着大块大块的蓝天，形成了一幅蓝白相间的画卷。

今天，我让几个好朋友各自带着词典、本子和笔来广场上找我玩。他们来了之后，全是一副疑惑的眼神。郑思羽问道：“喵——你叫我们带这些来干什么？不是玩游戏吗？怎么看着像是要我们来补习的呀！”我露出了谜之微笑，说道：“这次我们确实是玩游戏，玩的是‘词语接龙’，游戏前，大家可以看一看词典，有什么不会的词语可以在上面查找，记到本子上，现在开始！”大家兴奋地点头答应了。

过了一会儿，大家都准备好了，个个信心十足。我是参赛者之一，也是裁判。我对大家说：“三十秒内要是答不上来的话就会被淘汰，游戏开始！第一个词语是‘评比’！”大家马上接了起来。“比较”！“较量”！“量力而行”！“行走”……比赛越来越激烈，直到周子渝说出“莲藕”这个词，该我答了，我支支吾吾半天答不出来，大家开始倒计时：“五、四、三、二、一、零！”没想到我是第一个出局的，不禁叹息道：“人还是要不断学习才能不落后啊！”

比赛继续进行着，大家不相上下，争锋相对，步步紧逼。“比赛”、“赛车”、“车……”郑思羽又被淘汰了。比赛还剩两人，周子渝和吴林颖。两人愈战愈勇，到了“花蕊”这个词时，吴林颖绞尽脑汁，最后说了个“蕊朵”，我说道：“没有‘蕊朵’这个词，吴林颖淘汰，周子渝获胜！”周子渝获得了第一名，我们都叫她“词语大王”。看来人不学习脑袋就会生锈啊。真是“玉不琢，不成器；人不学，不知义”啊！

星期六上午，阳光明媚，万里无云。我在“快乐作文班”里写作文，上课时，魏老师教我们做了一个游戏—“我能坚持五分钟”。

这个游戏的规则很简单，拿起一支笔，将右臂与肩膀等高，再选定手背的一个位置，将笔平稳的放下去，中途如果笔掉下来了，那么就说明你失败了。游戏的规则就这么简单，话不多说，让我们一起进入游戏吧。

游戏前我们三个同学自信心很足，深深的吸了一口气。可谁知，游戏开始了还不到一分钟，我们的胳臂就感觉沉重，慢慢的垂了下来，我们三人像打败仗的士兵，都不好意的低下了脑袋。

老师每过一分钟就问我们心里想得是什么？你们现在的感觉如何？我们都回答说：“心里只有一个想法，那就是赢，不过现在感觉胳臂酸痛难以忍受”。离游戏结束还有一分钟时，我们感到手和胳臂酸的都已经没有了知觉，就在这时，女生的笔掉落在地上，我为她惋惜，却为自己高兴。

老师说：“最后10秒钟倒计时开始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，结束！游戏最终的结果是我和另一个女生获胜。得到魏老师奖励我们的一个“快乐币”。

通过参加这个游戏，使我受到启发：今后做事情一定要坚持不懈，有始有终，持之以恒，坚决取胜，决不能半途而废。

今天早上，我在金笔作文班和同学一起玩了一个有趣的夹豆子游戏。

老师说：“游戏规则是每个小组有一杯豆子，还有一双筷子，一直要把豆子夹到最后一位同学，如果哪个组夹得多，哪个组就胜利。”

游戏开始了，老师说：“准备，开始！”于是，同学们都一个劲的往后夹。我想：要是我们组能胜利，就能得到老师的校币。恰巧豆子传到了我的桌子上，于是我发力了，但是我一不小心把豆子弄到地上了，我慌张极了，大声说：“啊，我把豆子弄到地上了！”我这时特别着急，心想怎么办呢。我连忙弯下腰去找豆子，发现豆子躺在桌子旁边的角落里，我连忙蹲下去小心翼翼地把豆子夹起来，慢慢地传给最后一位同学。最后一位同学紧紧的把豆子捏在手里，又快速地传给第一位同学。第二轮开始了。突然，老师说：“时间到。”于是我们连忙把手中的筷子停了下来，老师就来给我们数豆子，结果第五小组赢了。

虽然这次游戏我们输了，但是我很喜欢这次夹豆子游戏。