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7673作文
473一节有趣的心理课作文
全文共 552 字
+ 加入清单汉字是世界上使用最多的文字,曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在国外学习汉字汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。今天,我们开展了一次活动,叫“汉字大比拼”。
下午,我们第一节课时,老实说:“今天,我们举行一次综合性学习《汉字》”。说完老师便在黑板上写了5个大字,汉字大比拼。我们看到这5个大字都很奇怪,纷纷议论起来。老师又在黑板上写了一个字“卜”,老师问:“谁能告诉我这个字当姓怎么讲?”同学们都不知道,老师说:“我们分成a, b c d 组。”我是c组。老师说:“a组先说吧!”过了一会儿“a组你们每人说吗?如果没人说我把机会让给b组了。”a组还是一言不发,b组站起来了好多人都没有人说对,最后老师把正确地说了说。到我们组了,老师把字写在黑板上,我转头看了看我组里的人,没人敢站起来,我想了一会儿,大胆的站了起来说:“仁”。老师说对了,我心里特别高兴,为我们组赢得了10分,接着,老师又在黑板上写了好多好多的字,还有地名。
最后,我们的总分是:a组60分,b组60分。c组80分。d组60分。我们以80分的好成绩获得了第一名。我心里是格外的高兴。
哎,我还以为我自己已经认识了很多汉字了,原来,还有那麽多的汉字我还不认识呀!
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篇1:记一次有趣的活动
全文共 560 字
+ 加入清单一个星期五的下午,天气格外晴朗,老师领着我们到室外操场上做游戏。
经过同学们的议论,我们决定做猫捉老鼠的游戏,我就是其中的一只“猫”。
游戏开始了,十几个人手拉手围成一个圈,这便是一面“墙”,而没两人手拉手在一起的空隙就是老鼠出入的洞口。当“老鼠”的站在洞里,“猫”只能在墙外守住洞口,不让“老鼠”把“米”偷走。这里的“米”是用一片片树叶代替的,凝散地排列在洞外。游戏激烈地进行着。
一只狡猾的“老鼠”趁我们不注意的时候,迅速窜出“老鼠洞”偷走了一袋“米”。这只“老鼠”可把我们气坏了,可是我们并没有军动心摇,更加专注地守在阵地外,同时“老鼠”们也不示弱,更狡猾了,几只一起跑出来,扰乱我们的视线,让我们不知捉谁是好,这次“老鼠”们又得逞了,哼,气死我们了!真是老虎不发威,当我们是“病猫”呢!于是,我脑子一动,想出了一个法子,把所有的“猫”叫过来,悄悄对他们说:“我们躲在“墙”后面,“老鼠”一出来我们就一网打尽。”说完我们各自行动。“老鼠”看我们不见了,便大摇大摆地出洞偷“米”。当他们悠然自得地享受着胜利的喜悦之中,我们从天而降,迅速将他们捕获,缉拿归案,定了罪。
时间从从溜走,不知不觉中40分钟已经过去了,最终我们获得了胜利,依依不舍地回教室去了。
虽然游戏结束了,但是我们的欢声笑语仍然留在操场上,快乐依然伴随着我们!
篇2:一次有趣的活动_写景记叙文
全文共 295 字
+ 加入清单记得我上三年级的时候,在一个星期天,校长号召我们寻找春天的脚印。
整个社区都布满了我们学校的学生,一年级的小弟妹在地上看放大镜,编蝴蝶结。二年级在找“春姑娘”,我们在找草树的嫩芽。高年级则在找春天的动物。
我仔细的观察着灌木从中的小绿叶,发现草莓的嫩芽已经绽放出来了,草藤重新绿了起来,矮树的嫩芽挣开了鳞片,冲了出来。新的三叶草丛地下钻了出来,旁的小水塘里再看花园,去年的黄草上已经生出了新草。刚栽的玫瑰已经有花苞了。留下了一个个泥洞,青蛙重新回到了塘边。那节腐木上又生出了小蘑菇,合欢树呢?也都恢复了活力,好一派春天的景象!看来春天到过这里。
活动结束了,但是大家已经明白了,春天----来了。
篇3:有趣的游园活动
全文共 325 字
+ 加入清单活动有“百发百中”、“夹弹珠”、“穿越火线”、“抢椅子”……
我最喜欢玩“夹弹珠”游戏了。我排着队走进了玩“夹弹珠”游戏的房间。房间里已有九个人围在两张桌子边上,聚精会神地夹着弹珠。光溜溜的弹珠很难夹,夹起来又掉下去,夹起来又掉下去,急得他们直喊叫。轮到我了。我发现黑色的弹珠最好夹,我一夹一颗,一夹一颗,不一会儿就夹到了十几颗。
“穿越火线”也挺好玩的。只见一个身材小巧的小男孩趴在地上,手脚并用,样子就像一只小壁虎。他很快就穿过了“火线”。接下来是个小胖墩,他要穿过去就没那么容易了。只见他屁股一撅,就碰到了火线,总共碰到了两三次,看得我们哈哈大笑。
在我们的笑声中,游园活动结束了。真希望每天都这样快乐。
篇4:一次有趣的活动四年级优秀作文
全文共 492 字
+ 加入清单记得在一次六一儿童节,我早早地来到了学校。一进教室就看见了教室已经被布置的精致极了。风扇上挂着一个个五颜六色的小灯笼,墙上有许多图画,地上更漂亮,全都是圆气球,那么大那么漂亮的气球。老师说:“今天要搞一个活动,就是踩气球,把气球踩爆就行了。”老师还提醒我们了要注意安全,而且每个人只有一次机会,两个人为一组。
我们陆陆续续的走出教室,有秩序地排起了长队。活动开始了,可可同学和乐乐同学一跳就顺利地过关了,但是接下来好多同学都没看准方向,眼睛只顾着望着前方,扑通一下就坐在地下,逗得我们全班哈哈大笑。还有的同学笑的眼泪都流出来了。不一会儿就轮到我和另一个同学比赛了,我看准方向,立刻捂住耳朵,因为我比较害怕爆炸的声音,我使劲一跳,“哇,我居然踩爆了。”老师表扬了我。接下来的那个同学一跳就发出“咯咯、咯咯”的声音,我们笑得前俯后仰。活动结束了,老师叫了几个人把教室打扫干净,我们趁着这会儿休息也回到了各自的座位上。老师问我们:“今天这个活动好玩吗?”“好玩好玩,可真是太好玩了。”同学们喊道。
今天这个活动,有的同学虽然没有跳成功,但脸上还是挂着笑容,多么开心的一天呀!同学们都这样议论着。
篇5:有趣的活动作文850字
全文共 836 字
+ 加入清单“同学们”,走进教室的老师示意大家安静,“这节课我们进行一项有趣的活动——吹画。”“啊?吹画?”老师的话音刚落,刚刚平静的湖面上,又泛起了新的涟漪。
老师卖了个关子,没有先着急给我们解释,先是把一些颜料、白纸和吸管分发给了大家。
接着老师宣布了作画的规则:用吸管和颜料吹出一幅画,可以适当用手指点缀一下画面,不允许用画笔。
真有趣!长这么大,还不知道可以用“吹”的来作画。同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
准备就绪后,我和同桌盯着白纸发呆,吹什么好呢?太阳?太单调!森林?太复杂!冥思苦想着,“对了!”我灵感乍现。“吹一颗开满鲜花的果树和翩翩起舞的蝴蝶吧!主题就叫《蝶语花香》。”同桌点头赞同了。
先吹树干,我把吸管放在棕色的颜料上,用力一吸,天啊!差点把颜料喝了。看来要掌握好力度才行。尝试了几次后,终于成功的把颜料吸到了白纸上。接下来是第二个步骤了,“吹”!我和同桌鼓起了腮帮子,左一口,右一口,憋得满脸通红。本以为吹很容易,谁知比登天还难。想让它向左,它偏偏向右,劲和我唱反调!好不容易“吹”出了一根不太高的有许多枝干的树干,接下来是树叶和花朵了。我用手指蘸了一下绿色的颜料,然后印在枝干上,叶子很快就完成了,同桌也几根手指并用,蘸了些红色的颜料点缀在树叶间。远远看去,红绿相间,星星点点,真是灿烂啊。
第三步是点睛之笔“蝴蝶”了,怎么吹呢?我和同桌商量了一下,决定吹一些颜色鲜艳的蝴蝶。首先吹出几个蝴蝶的椭圆形的腹部,然后用指肚蘸上颜料,在椭圆形的左右两边印上四扇对称的翅膀,最后又用指甲小心翼翼地画上蝴蝶的触须。
大功告成!我前后左右看了看,同学们都在聚精会神地“吹”着。看着他们手忙脚乱、满头大汗的样子,我暗自得意。还有时间,加一些背景吧,我和同桌又“吹”了一个太阳,印了一片绿草地。
不一会儿,大家都“吹”完了,老师给我们的画逐一拍了照。真神奇了,看上去普普通通的画,一放上屏幕顿时就像有了生命似的鲜活起来。
怎么样,朋友?听了我的介绍,你是不是心里痒痒的呢?那就赶快试一试吧!
篇6:记一次有趣的活动作文
全文共 482 字
+ 加入清单今天,老师走进教室,和颜悦色地对大家说:“今天我们要组织一次拼图活动。”大家都很兴奋,争先恐后地举起了手。老师请了恒梵同学来拼图。我没被选上,所以感到十分遗憾。
恒梵开始拼图了,老师把磁铁和图片递给恒梵。恒梵把两张图贴在黑板上。这时,黑板上出现了猴子的头部,呈现出向上仰望的姿态。老师问:“这幅图对不对?”同学们异口同声地说:“对!”老师又问我:“为什么说是对的呢?”我胸有成竹地回答:“因为一图和二图的头部正好连接。”接着,恒梵翻来覆去地挑选,又拼了两张。老师问销潇:“这幅画对吗?”销潇大声地回答道:“对!”“为什么?”他说:“因为二图和三图颜色吻合。”恒梵最后拼了两张,因为四图和五图腿部正好连接,所以拼对了。这时出现了一只老猴教小猴爬树的画面。老师表扬他拼得不错,教室里响起了热烈的掌声。恒梵脸上露出满意的笑容,高高兴兴地回到座位。
老师又请了销潇同学上来。他开始拼的时候,拼得不对劲,大家都说:“错了!错了!”他把拼图一转再转,一会儿颠倒,一会儿转动,他把磁铁放下去,又拿上来。最后,在老师和同学的提醒下,销潇终于拼好了。大家都为他鼓掌。
这一节活动课真有趣!
篇7:万圣节有趣的游行活动
全文共 528 字
+ 加入清单我投给老师一个顽皮的微笑,并说:“不给糖就调皮,你没糖我就调皮!”大家哄堂大笑,接着老师从袋子里倒出了许许多多的糖果饼干,并说明他今天本来就要开一个庆祝万圣节的派对!大家开心的欢呼,一方面感谢老师的用心,一方面对我的调皮哈哈大笑表示风度,今年我们要“不给糖就调皮!”
这次活动很有趣。万圣节的苹果游戏,让我从中悟到了,做事不能靠蛮干,必须冷静下来找到合理的解决方法,才能事半功倍,看来这个万圣节的苹果让我收获真不小。
万圣节游园会有意思啊!在这一天,也能让我们装神弄鬼一番,让我们感受到西方国家独有的文化。
后来,我们又和外教进行了拔河比赛,还听王校长讲了万圣节的意义和由来,随后,我们在欢乐的游戏中结束了快乐的游行。
快乐的一天很快结束了,美丽的夕阳悄悄地挂在天边,我们唱着欢快的歌,踏上了归途,绝对万圣节狂欢的情景还深深地印在我的脑海中。
游行队伍中一个人的服饰非常奇特,他头戴万圣节帽,脸上的面具血淋淋的,非常恐怖。后来我才弄明白,原来是面具上暗藏玄机,他的手里握着一个瓶子,瓶子里装着红墨水,瓶子和面具之间连着一根管子,他只要一捏,瓶子里的墨水就会流到面具上。还有许多面具也很有意思,有超人,有魔鬼,有骷髅头,还有美少女等等。万圣节游行有趣吧?
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篇8:有趣的活动作文350字
全文共 372 字
+ 加入清单“同学们认真做,老师期待你们精彩的手绘帽子哦!”在一片热闹中,我盼待了一个星期的“手绘帽子”活动终于到来了。
老师刚发下来洁白的帽子,我就拿起铅笔,迫不及待地开始画草图。万万没想到草图并没有那么好画,我在帽子上竟然连一条线都画不直,而且画错的话,擦都擦不下来。我急得抓耳挠腮,最后还是老师走过来,帮我画好的呢!
接下来该勾线了,我学着老师的样子,用勾线笔的笔尖,蘸了点黑色的颜料,小心翼翼地把“哆啦a梦”的轮廓勾勒了出来。只不过勾线的时候,总是画到铅笔线外面去,真不容易呀!
终于到上色的环节了,我把“哆啦a梦”的脸涂上了蓝色,把它的嘴巴涂成了橙红色,再把它小巧的舌头涂成了黑色。一个调皮又可爱的“哆啦a梦”就出现在了帽子上。
虽然结果我没有被评上奖,但是我依然很开心,因为这次活动不仅开发了我的想象力,还提高了我的动手能力,平时可没有这样的好机会哦。
篇9:描写心理活动的作文
全文共 604 字
+ 加入清单小时侯,我有偷家里钱的毛病,一看妈妈兜里有钱就想拿。一开始,我只拿几角钱,买些小吃,父母一直没有发现。一次,我把妈妈兜里的十多元钱拿去买了一大把自动铅笔,妈妈发现后及时的对我进行了教育。从此,我知道了小孩子不该随便拿家里的钱,养成见钱就拿的习惯,发展下去就有可能变成令人憎恶的小偷。
“再也不拿了!”我暗暗的下定了决心。
今年3月,我在帮妈妈整理衣服时,发现妈妈的呢子上衣兜里有20元钱,我的手不由自主的又把它拿了出来,准备放进自己的口袋里,突然我想起妈妈的话,不能拿!我把钱放回了妈妈的衣袋里,走出家门。这时,前边不远游戏厅里的枪炮声,飞机坦克的轰鸣声吸引了我。我来到游戏厅门口,掏了掏所有的衣袋,总共不足一元钱。我转身回家,拿出妈妈兜里的20元钱,迈进游戏厅的大门。
妈妈发现后异常伤心,她哭了。我还是头一次看见妈妈流泪。我知道妈妈不是心疼那钱,她在担心我的将来。妈妈哽哽噎噎的对我说:“我的话你怎么不听,这样下去怎么办?”我不敢抬头看妈妈,我知道我错了。一会儿,妈妈拿起正在做活用的剪刀,眼含热泪地对我说:“抬起头来,我今天让你看看妈妈的血是什么颜色的……”话音未落,剪刀已扎进妈妈的左手,鲜血霎时染红了剪刀,染红了妈妈的衣裤……我扑上去抓住妈妈受伤的手,“扑通”跪在地上哭泣着:“妈妈,我改,我一定改……”
从此,我改掉了见钱就拿的坏习惯。
那伤疤永远地流在了妈妈的手上,也在我的心灵深处刻上了一道忏悔的疤痕。
篇10:一节有趣的活动课作文600字
全文共 697 字
+ 加入清单“哈哈哈”一阵阵笑声从某个教室里传出来。我们正在玩着“尝味道、猜味道”的游戏。这个游戏可有趣了呢!
活动开始前,老师先说好规则:活动的规则是,把全班人数平均分成A、B两个组,两个组分别派出两名成员来尝味道,对方组来猜这杯水的味道是什么?味道有六种:分别是酸、甜、苦、辣、咸,还有一种是最特殊的,就是没有味道。猜的成员可以看着尝的人的表情、动作和语言来进行猜测,尝的成员则需要迷惑对方,就是假如这杯水是苦的,你需要装作很甜的样子。
规则讲完后,活动就马上开始了。老师先从A和B组中各选两名成员,然后先让A组的人来尝,我们来猜。我的心砰砰直跳,既激动又兴奋,因为这是第一次做“侦探”。
老师让我们组先转过头,不能看。我深思着:这也太难猜了吧,完全要靠蒙,蒙得也不一定对,所以这输得毫无悬念。开姑猜测了,只见两位同学先闻了闻味道,感觉没什么特别,就往嘴里倒了一口。不料,眉头一皱,就感觉事情不太妙。我思索着:眉头一皱,肯定不是甜也不是辣,但如果这是他们装的呢?只好见机行事了,有一位同学突然灵机一动:“一口把水干了!”这个方法妙呀!一口喝下去就不信你能忍住!一开始他们听到了也很吃惊,但还是一口喝了下去,更奇怪的是,他们竟然毫无感觉、面无表情!我懵了:啥表情都没发生,这游戏还咋玩啊!有一个人提示了我们一句:“告诉你们其实是酸的。”但敌人的话咋能信呢。最后我们一致决定是甜。我觉得可能是酸,但结果不出我所料,我们输了。
第二局,我们派了两位同学去尝。利用了巧妙的骗局和精深的演技迷惑了对方,我们扳回一局。
最后虽然我们还是输了,但开心最重要。这个游戏的意义重大,让我们享受了人生的“甜酸苦辣咸”,让我十分难忘。
篇11:一次有趣的活动作文700字
全文共 723 字
+ 加入清单今天老师给我们玩了一个小游戏,我把这个游戏叫做“找脸”,首先老师神秘兮兮的,让我们将三张稿纸分成了两份,一份一张,一份两张,再让我们描述自己的脸。为了让我们更好的去认识自己的脸,还让我们自己照了照镜子。好笑的是还有一位同学在我们写作时,还在用镜子照“美丽”的自己呢。
我在写的时候感到心中忐忑不安,因为我还没想到自己有什么特殊的地方,怎么办?我只是普通的写了下自己的眼睛、鼻子、嘴巴。时间过的真快,眨眼间五分钟也就到了,老师要把我们的脸收上去了,在收上去时,我才猛地想起我有一个典型特征,额头上有一颗痣。
想起来也没用,时间早就到了,我更是后悔莫及,我的心就一直像十五个吊桶打水——七上八下。之后,老师把坐在左边的同学分为a组,把右边的同学分为b组,并把a组与b组的同学的写的“脸”随意交换,这样谁都不认识谁了。我在b组,老师把a组的同学的脸一张张的发给我们,刚发到脸的那一瞬间我就开始揣摩这位同学的字迹。
随后我第一眼看到的是他写出了自己的脸上留下的一个疤。我就开始像一个探测器,开始找a组三位同学哪个脸上有疤。哎?我的眼睛好像被蒙住一般,竟在两个男生的脸上纠缠了一番,让我很矛盾,最后我无可奈何地猜了张懿轩的脸。可是结果令我极为尴尬,我竟然猜错了!我请他签字的时候他竟然拒绝了,他被我搞得一脸懵圈,而真正的脸的主人——丁蒋兴肯定会心想:搞什么呀?那是我的脸!这场误会便在尴尬的气氛中结束了。
我往同桌的纸条上一瞄,呀!这是我的脸,我也没法挽救自己,他读完后因为没有认出来是我的脸,就被老师给丢在了一旁,我很失落,谁叫我没有把自己的典型特征写出来呢?也只能怪自己了,脸被丢了以后,还真有点丢脸呢。
这个游戏结束了后,我就知道以后一定要善于观察,开阔视野。
篇12:有趣的图书跳蚤市场活动作文500字
全文共 478 字
+ 加入清单以“好书在你我手中流动”为口号的图书跳蚤市场活动终于要举行了,同学们各个都很激动。大家都眉飞色舞地跟同学谈论,脸上挂着久久不能散去的笑容。
终于要开始了,我带上钱包,拎着购物袋,飞奔到操场上。眼前的一幕让我惊呆了,精美的店铺,个个童趣十足的海报和招牌,挂着的五彩缤纷的气球,没有一个不吸引着我的眼球。
过了一会儿,操场上多了发传单的、抱着一摞书大声叫卖的、忙得不可开交的营业员,当然,也少不了悠闲的、挑书的“顾客”。
我也开始看了,一家,两家,所有书摊上的书都显得那么棒,那么齐全。每次挑书、付钱,总能看到“售货员”们脸上的微笑。
我走到六(1)班的店铺,看到了一本小说《天蓝色的阳台》,那是我最喜欢的系列。这时,又有一位女生说她也想买,我很着急,还好店员姐姐帮我说话,说是我先挑到的,我付了钱。我觉得,这个全校活动还可以拉近同学的关系,真好!
时间到了,我依依不舍地离开了。今天,我不仅收获了好书,还收获了喜悦和更宝贵的东西。
好书,它增多了我们的知识,开阔了我们的视野,“好书在你我手中流动”活动,让一本本已经阅读完的书,不被闲置,去结识新主人,发挥它更多的作用。
篇13:有趣的活动课作文550字
全文共 574 字
+ 加入清单今天早上,我兴高采烈地来到学而优作文培训班,只听老师神秘地问:“你们知道茶的故乡在哪吗?”我们人人挠头抓耳,不知道怎么回答,老师看我们七嘴八舌地议论着,就跟我们说:“茶的故乡是中国。”我们恍然大悟,接着老师又说:“今天我就来教你们如何冲一杯沁人心脾的香茶。”我们听了乐得拍手直叫好。
老师先让我们学习冲茶的小视频。然后开始活动了,老师试探性地问:“谁想来尝试一下冲茶呀?”她话音刚落,大家都高高举起小手,唯恐被忽略。我也把小手举得像大树一样高、一样直,嘴里直嚷嚷着:我来……我来……老师终于选了我和炜欣,我们得意极了,可没有被选到的同学就有点失望。
我和陈炜欣一边听着高山流水的悠扬乐曲,一边认真地表演悬壶高冲。我们先静心呼吸,小心翼翼地用热水冲洗茶杯和茶壶,接着我们一起正式冲茶了。我慢慢地倒入热水,只见热水一下壶,铁观音的茶粒由硬变软,慢慢舒展开,像变戏法一样变成一片绿叶。我盖上茶盖,炜欣把茶倒入杯子,顿时我们教室里茶香四溢。哈哈,我们的茶泡好了,我们成功啦!
随后,我们互相给老师、同学敬茶,在品茶的过程,他们都异口同声地赞扬道:“茶真香,不愧是高手泡的茶。”看着他们喝着我们亲手泡的茶,我和炜欣的脸上露出了开心的笑容。
今天,我不仅学会了冲茶,还学会了如何敬茶。这次的活动课可真趣,我希望下次还有这样有趣的活动课,以后我也要常常在家里给家人冲茶。
篇14:有趣的冬日活动作文600字
全文共 630 字
+ 加入清单星期五下午,周老师要带我们去操场参加冬日活动,是什么呢?哦!原来是跳长绳。一听到这个消息,我们欢呼雀跃,都盼着下午早点来临。
下午终于来了,老师带我们走进操场,先让男女生各排一队,再让两个人拿来了长绳,并告诉他们怎么甩。一切准备就绪,开始跳长绳了,男生先跳,只见他们随着老师数的节拍一个个向前冲去。有的一头扎进了绳子里,刚想跳起来却不料被绳子绊了一跤,摔倒在地;有的用衣服护住头部,抱头鼠窜,就像一只被猫追赶逃亡的小老鼠;有的干脆加快步伐,像一支离线的箭冲向对边,可能是想在绳子落地之前冲过去,可是每次都是以失败告终……看着他们滑稽的样子,我们女生无不哈哈大笑。有的笑得前仰后附,有点笑得捂着肚子直喊“哎哟”……最后周老师实在看不下去了,便走到绳子前来给我们做示范,只见周老师看准机会,往前一跳,立马就进入了跳长绳的节奏。她脚步轻盈,身轻如燕,像一位美丽的舞者在随着音乐婆娑起舞。当老师下场时,同学们掌声如雷,经久不息。
终于轮到我们女生了,只见有的在绳子间翩翩起舞,像一只美丽的蝴蝶在上下翻飞。有从绳子底下钻了过去,好像在比赛谁钻得好……呵呵,轮到我跳了,我小心翼翼地向绳子靠近,快碰到绳子了,刚准备进去,谁料绳子突然打来,我一惊往后一跳,像一只受了惊吓的小绵羊。终于再次鼓起勇气看准时机冲了进去,随着节奏跳了起来。哈哈!原来长绳挺简单的吗!只要掌握节奏就行了。
“叮铃铃”下课铃欢快地响了起来,同学们恋恋不舍地离开了操场。冬日活动可真有趣,我期待下一个冬日活动。
篇15:3有趣的校园活动
全文共 633 字
+ 加入清单上学期的体育节,同学们个个都去报名参加比赛。我也跃跃欲试,报名参加跳绳比赛。
体育节比赛那天,首先开始的是仰卧起坐比赛。伴着加油声出现了一支队伍-----他们是仰卧起坐的“大师”们,别看他们摆出一副不可一世的样子,其实他们都是“菜鸟”。我们班轻松的夺取了冠军。接着是跑步比赛,“小博尔特”们也都做好了准备。虽然我们班挑出的跑步高手都是班上顶尖的,可是山外有山,楼外有楼。我们还是遇到了比我们更强的队伍,我们班几乎全军覆没。接下来是跳远比赛,因为这个项目是我们班的强项,所以我们也轻松地夺得了冠军。
跳绳比赛开始了,该我上场了。同学们都给我加油,我自信满满地和我的同学们一起走向比赛场地。随着老师的一声口令,我如闪电如旋风一般地跳了起来,绳子发出的声音在耳边回荡。一开始我就遥遥领先了。过了一会儿,我想看看旁边的同学跳得怎么样了。
可又一想:这样会耽误时间的呀!那就没法破记录了。不行!于是,我像上了发条一样继续跳着。比赛快要结束的时候,我有些累了,真想停下来休息一下呀。可又一想:比赛要结束了,坚持就是胜利!这时,刘老师在场边对着我喊:“罗雨来,加油。!罗雨来,加油!比赛马上要结束了。坚持就是胜利!”这话鼓励了我,我深吸了一口气,努力坚持着。最后,比赛结束了,我跳了179个,打破了自己以前跳177个记录。我兴奋极了,一蹦三尺搞,还大声叫道:“成功了!”
这次体育节,我们班取得了全校第三名的好成绩。体育节真有趣。
篇16:一次有趣的活动课作文700字
全文共 739 字
+ 加入清单游戏正准备中,而规则我已铭记于心:全班分为7人一组,每组7个杯子,装满水,在第一个杯子里放上乒乓球,组员一一吹乒乓球,哪组先吹完,哪组获胜。
“分杯子了,组员快去装水。”老师吩咐道。“装满点装满点,这样好吹。”一位我们组的组员对着我们大喊,气氛紧张极了。
“三——二——一,游戏开始!”老师下令,我们组早已排好了队,第一位吹乒乓球的同学弯了弯腰,处于半蹲状,鼓起腮帮子,吹!顺利过门!太棒了,大家欢呼起来;另一组也不甘示弱,喊起了加油——他们排成一长串,双手高举,嘴巴一开一合,很有气势。
第一位同学顺利完成,第二位上场的是一个男同学,他学着第一位用力吹气,脸都胀红了,乒乓球倒是原封不动,可杯里的水却减了大半,乒乓球落了个空。“嘿,水来了!水来了!”一位组员拿来了矿泉水,手忙脚乱的往里倒,结果倒出了很多,桌子成了落汤鸡。“我接着来吧,反正我排在第三位,没事的。”我焦急了,眼看其他组反超上来,只能这么说了。
我一上场,心怦怦直跳,没想到却异样顺利,一连吹动了4杯,第五杯时,我放松了警惕,随意一吹——乒乓球像只跳下过门的鲤鱼,从“天上”落下,掉在了地上——我要重吹了。
一个杯,七个杯不到一分钟就吹完了。最后一位上场,是个戴眼镜的,神清气定的走向杯口,想是胸有成竹了吧。而另一组也不甘落后速度在加快,就在这最后一轮的比赛中,我们组失败了,因为一次吹空,导致乒乓球掉落,但无论如何已经无法挽回。
吹乒乓球,用力要适当,吹轻了,吹不过去,乒乓球原地打转;吹重了,也吹不过去,水却洒出来了。学习也一样,对自己要求轻了,学习不会提高;要求重了,只会雪上加霜。
吹乒乓球比赛,游戏简单却乐趣无限。小作者观察仔细,用词精准将比赛描述的十分精彩,最后的总结升华了文章主题,使得这场比赛也变得更为有意义。
篇17:一次有趣活动作文700字
全文共 773 字
+ 加入清单上课了,老师走进教室,神秘地对我们说:“今天,我们来体验一下盲人的生活。”听了这话,同学们高兴得一蹦三尺高。
老师问:“谁先上来挑战一下?”同学们都举起了手,老师把王宇博请上来,让他走到阳台上,再回来。他大步流星地走出了教室,又三步并作两步的回来,一共用了16秒,看他那么轻松的表情,就知道这任务对他来说是小菜一碟。
游戏升级了,老师用红领巾把他的眼睛蒙上,让他原地转5圈再走,转完5圈之后,已经站不住了,他一会往后跌,一会往前摔,像个喝醉酒的人。他定了定神,出发了,只见他两手伸直在前面摸着,双脚在地下慢慢地挪动。同学们都凑在他身旁看热闹,有的说:“往这边………不是……是这边,”有的在座位上哈哈大笑。他进了一个教室,两手摸着桌子往前走,幸好他对教室熟悉,不然他肯定走不过去,他足足用了两分跌跌撞撞地完成了任务,可是比上次慢了很多。一回来,他就摘下红领巾说:“这可难不倒我。”
游戏再次升级了。教室里设置了重重障碍,老师又请同学们当大树、小狗和小汽车教室里变成了大迷宫。游戏开始了,“小盲人”又转了5圈后出发了,“小狗”给盲人带路,刚开始还挺负责,在路上旺旺地叫着,可回来时一点也不负责,小狗不叫了,盲人走在路上,一会碰在桌子上,一会碰在椅子上,大树不让盲人走,小汽车在路上滴滴地叫着,让盲人只能到这里,教室真热闹,出来许多小狗,都向着小盲人叫,小盲人都不知道跟哪一只小狗了,而真正的小狗,早就不知道去哪了。大树也企图设计陷阱,站着的,坐着的,竟然还有会动的,一会站在前面,不让小盲人过去,看见小盲人去那边,就跑过去把路堵的死死的……小汽车也不叫了,都在看热闹,幸好小盲人聪明,自己手在前摸着,摸到大树,就绕开,脚碰到椅子了,就绕开,终于,小盲人走到了老师面前,一走回来,他就拿开红领巾,说:“当盲人太辛苦了。”
我以后看到盲人过马路,一定会扶盲人的。
篇18:一次有趣的猜字谜活动作文500字
全文共 485 字
+ 加入清单今天,我们上作文班时,老师神秘地说:“我们来玩一个游戏吧,名字叫‘猜字谜’。”同学们一听到这个消息,立刻沸腾起来,整个教室变成了欢乐的海洋。
老师先出了一个字谜:“阎罗王”。大家一听到这个字谜,纷纷进行猜测。海博先回答:“是‘闰’。”老师摇摇头,海博垂头丧气地坐下。同学们绞尽脑汁地思考,有的搔搔后脑勺,有的眉头紧皱,有的口里喃喃有词。大家给出了许多答案,老师总说不是,大家像泄了气的皮球一样失望。老师见同学们冥思苦想也想不出正确答案,就提示我们:“阎罗王是管什么的?”“管鬼的。”我们异口同声地回答。“那阎罗王还是什么王?”“鬼王”。“对了,就是鬼王!”经过老师提示,我们恍然大悟,争先恐后地把手举起来。老师让一位同学回答。那位同学不慌不忙地说:“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“为什么呢?”“因为阎罗王是鬼王,鬼王合起来就是‘瑰’字了。”老师满意地点点头。
老师接着出了几个字谜,都被我们一一破解,其中有一些较难的,也在老师的提示下破解了。最后,老师给予答对的同学奖品,猜字谜活动也就结束了。
今天的猜字谜活动,让我们更加学会了多方面思考,也更加了解中国的汉字是多么博大精深啊!
篇19:那么怎样才能写好人物的心理活动呢?
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+ 加入清单生活中,我们每当遇到一些事时,心理总会产生一些想法,便是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地写出来,能够把人物写“活”,使文章的内容更加突出。例如:《回家的路上》
路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢!这时,我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。
这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下:“糟了,这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法,使短文一层进一层地铺展开去。
从这个事例可以看出,写心理活动的基础是叙事,有了实实在在的事情,才能写出实实在在的心理活动。
二、心理活动要按顺序写
我们看见或遇到一些事情,心理有许多想法或看法,如果全部端出来,就会使人感到像一团乱麻,不知道写的是什么。因此,要一层一层地写出心里想什么,怎么想的,为什么这样想等。
例如:《大扫除》
放学后,我参加了卫生大扫除。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然,在一张桌子腿下发现一支笔,我捡起来一看,原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢?我看了一下座位,这是王明同学坐的地方,准是他丢的。我记得前些天,他还向同学们吹嘘地说,他过生日的时候,他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了,我把它藏起来,让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里,刷刷地清扫地面。忽然,我眼前浮现出王明同学着急的面孔,仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方,怎么能拿自己的快乐,去换取同学的着急呢?我得把笔给他送去,让他获得一个意外的
惊喜。
大扫除结束了,我拿笔向王明家走去。
这篇短文写捡拾圆珠笔的事情,是按照:找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果,从而展现了小作者急人所急的精神。
因此,可以说:条理清楚,线索明确,是写好心理活动的基础。
写好心理活动还应注意以下三点:
1.语言简练
不能为写心理活动而写心理活动,更不能为写心理活动影响文章中心。心理活动是在写人叙事过程中有感而发,它的作用在于表现人物的思想品质,突出中心,其中写人叙事是主要的,心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。
2.抓住特点
一个人面对着眼前的事情,有何想法,持什么态度,是能够表现出人物性格的。因此,写人物的心理活动时,把握人物性格特点,杜绝小人说大人话,杜绝不符合人物性格特点的心理活动。
3.穿插进行
在写心理活动时,可以穿插叙事,写出人物的动作和语言;又可内心独白,用“我想”引出心理描写;也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致,富于变化。
篇20:一次有趣的活动
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+ 加入清单虽然这次比游戏过去了很久,但我还是忘不了.
那是一个星期五,老师突然让我们玩丢手帕游戏,我们一下子就沸腾起来,兴奋地跑下楼去,等待老师的下文.
老师简要地说了一下规则,就让我们猜拳决定谁先丢.是何卓航!只见他一个劲儿地转着圈,只顾若无其事地转着圈,可能是见人人防守严密,个个严阵以待,所以怕一丢就被抓了吧.突然,他悄悄的将目标瞄准卢思帆,全然不顾他的“缓兵之计“--大喊“不要丢给我!“何卓航一个箭步冲去,把手帕扔在卢思帆的背后,随后就像小偷遇警察似的,拔腿就跑.幸亏卢思帆早有准备,他飞速捡起手帕,站起来,在同学们的鼓励声中起程“抓捕“何卓航.只可惜,何卓航已跑二丈,卢思帆才起跑.结果可想而知,何卓航已坐下了,卢思帆才跑半程路.
虽然这次“失败事件“敲响了警钟,但无人能破了先例,抓到一个人.终于,大家等得不耐烦了,老师改变了一下游戏规则,好戏因此就开场了!吴婉晴把手帕丢给刘子安,刘子安抓不住她,于是他想报复她.当吴婉晴拿到手帕后,以迅雷不及掩耳之势向刘子安发动“进攻“,但刘子安也不是吃素的,他发动短跑优势,很快就甩掉了吴婉晴.但是他哪知道“杀身之祸“就在眼前!他刚甩掉吴婉晴,就意外地遭到拦截,不过他很快就突破了.但不知他在想些什么,竟“三次路过座位而不入“,越跑越快,竟差点把“远在身前“的吴婉晴撞个倒栽葱!“自投罗网““送货上门“之类的话在同学中七嘴八舌地说着,笑着.
最后,上课时间到了,快乐的游戏在同学们的欢笑声中结束了.