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473有趣的元旦游园活动小学作文
全文共 394 字
+ 加入清单201x年的最后一天,,天上飘着朵朵白云,我们怀着兴奋的心情,参加我们洪兴实验学校小学开展的庆元旦活动——游园活动。
只听“叮铃……”一声,游园活动正式开始了。大伙儿便马上分散到各班的游园现场上,进入丰富多彩的游戏中,当然,我也不例外。
我马上在我班的的活动现场排上队参加“筷子入瓶”。那是五只啤酒瓶,五根筷子。只要把筷子投入啤酒瓶里才算胜利。我小心翼翼的投着,可每一次都离成功差一步。
我又来到了热闹非凡的“夹弹珠”活动现场。只见这里人山人海,川流不息。好不容易轮到了我,我心里有些紧张,只怕夹不住弹珠而失去了得奖票的机会……“嘘”的一声,游戏开始了,我便不管三七二十一拿着筷子就夹,“一颗、二颗、三颗、四颗……”“嘘”的一声,游戏结束了,我一共夹了17颗弹珠,与胜利仅一步之遥。
我又参加了“贴鼻子”、“运乒乓”等游戏,虽然没有得到礼物但是我过了一个有意义的下午。
[有趣的元旦游园活动小学作文
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篇1:有趣的课外活动作文
全文共 386 字
+ 加入清单“叮铃铃!”“叮铃铃!”下课的铃声响了起来,随着老师从教室走出的脚步,同学们也一个接一个的冲出了教室。
看吧,操场上是孩子们的世界,有的在玩游戏,有的在进行体育活动。真是八仙过海,各显其能。你瞧,这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏,那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏,下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧:首先大家要通过剪子、包袱、锤,将出谁是老鹰和母鸡,其余的都当小鸡,老母鸡在最前面,负责抵挡老鹰对小鸡的攻击,其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后,用手抓住前面一个人的衣服,老鹰不许捉母鸡,只能捉她身后的小鸡,当老鹰快要捉到小鸡时,小鸡可以蹲下躲避,被老鹰捉到的小鸡就要出列,在一个地方等着,等小鸡全部被捉住了,再次剪子、包袱、锤,重新开始。
时间过的真快,上课铃响了,同学们快乐的跑回了教室。
篇2:“六一”活动真有趣小学生作文
全文共 810 字
+ 加入清单一年一度的“六一”儿童节终于来临了!小朋友们的脸上洋溢着快乐的笑容,放飞着手上的气球,欢度盼望以久的“六一”儿童节。
我们学校也为了庆“六一”,举行了一次“六一”儿童节游园活动。在游园活动没开始之前,一批一年级的小弟弟小妹妹们自豪地戴上了红领巾,在鲜艳的国旗下宣誓,这也另我想起以前第一次戴上红领巾时的喜悦。
校长讲话完后,游园活动便伴随着笑声隆重开始了!我和几位好朋友在校园里闲逛,不知道该参加什么活动才好。这是,从乒乓球台那边传来一阵阵笑声,好奇的我便跑过去看看。原来是吹蜡烛啊!我排了队,希望快点轮到我。只见前面的人越来越少,我的心情也越来越紧张。不久,终于轮到我了。也许是心急,也许是害怕,我竟然没找好蜡烛的方向,毫无目的地乱吹,结果三根蜡烛一根也没灭,真可惜!我当时很不服输:别人能吹灭,为什么我却吹不灭呢?于是,我重新排队。看着前面的人一个接着一个地吹灭蜡烛,我心里不时地产生一种嫉妒。不过多久,又轮到我了。我这次仔细地找好蜡烛燃烧的方向,吸足了气,对准火苗燃烧的方向,一口气用力地猛吹过去,灭了!当时我高兴不到两秒种,中间那根蜡烛又“复活”了,原来吹灭了两根,另一根的燃火绳还没灭,还残留一些火苗,那些火苗又燃烧起来了,真扫兴!即使才吹灭了两根蜡烛,也能得到奖品,算是安慰我肺活量不足吧。
吹完蜡烛,我便跑到前操场投篮。虽然打篮球不是我的强项,但我还是想碰碰运气,是否能投中。不久,轮到我了。
我把篮球对准篮框,用力地投了上去。可就是因为太用力,篮球没投中,弹了出来……两次投篮我都没投进,便垂头丧气地离开前操常之后,我还去参加了许多活动:套圈、飞镖、蒙眼打鼓……每样活动都给了我一个道理,吹蜡烛告诉我:做什么事都要静下心来才能做好。投篮则告诉我:做事失败要学会努力。
时间一分一秒地过去了,游园活动也结素了。今年的“六一”儿童节我过得真有趣啊!这将成为我生命记忆中一颗闪耀璀璨的明珠.
[“六一”活动真有趣小学生作文
篇3:有趣的水果拼盘活动作文
全文共 461 字
+ 加入清单今天,我走到教室门口,就闻到了一股扑鼻而来的清香。走进去一看,“哦,原来同学们带来了水果。”看见大家带了这么多水果,我暗暗地笑了:“嘿嘿,我又可以饱餐一顿了。”这时,有一位同学走过来告诉我:“今天,老师要让大家进行一次水果拼盘大赛呢!”我一听,高兴得跳了起来。
活动开始了,大家立马忙开了。我们组商量着做一个观音座水果盘,开始做了,大家有的切,有的剥,还有的摆忙得不亦乐乎。我们先把一个桔子掰成观音座的形状,再把草莓摆在“观音座”上,并在“观音座”边上插了几个小番茄,接着在小番茄上插上叉子,然后在盘沿上摆上一片片橙。这样,水果拼盘就做好了。我们就一起把盘子端到讲台上去。
过了一会儿,老师说:“我们一起参观一下大家的作品吧!”同学们亲手制作的水果拼盘美极了,看着这一盘盘美味的水果,我垂涎欲滴,恨不得一口气全吃完。嗨!老师果真让我们品尝自己的水果拼盘了,我们抓起盘中的水果就狼吞虎咽地吃了起来。我觉得每一片水果都特别好吃,不一会儿,桌子上、盘里就只剩下瓜皮和果壳了。
放学了,我拍了拍自己圆滚滚的肚子,说:“这次活动真有趣。”
篇4:心理活动往往由事情引发
全文共 464 字
+ 加入清单生活中,我们每当遇到一些事时,心理总会产生一些想法,便是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地写出来,能够把人物写“活”,使文章的内容更加突出。例如:《回家的路上》
路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢!这时,我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。
这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下:“糟了,这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法,使短文一层进一层地铺展开去。
从这个事例可以看出,写心理活动的基础是叙事,有了实实在在的事情,才能写出实实在在的心理活动。
篇5:一次有趣的猜谜活动作文400字
全文共 470 字
+ 加入清单今天我们在小作家课堂上举行了快乐的猜字谜活动,不仅带给了我快乐,更让我感受到了汉字的无穷魅力!听,老师是开始出谜了。
老师出示第一个谜面:二小姐。我仔细分析着这个字谜,想“二”不就是“次”吗,“小姐”不就是“女”吗”?那么“次”字加“女”字,不就是姿吗?我环顾了一下四周,虽然发现有的同学在窃窃私语,好像知道了答案,但无人举手,于是,我信心十足的举起手,并自信地说出了谜底。我居然答对了!老师微笑着点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了,我心里仿佛像吃了蜜似的。
接着陈同俊同学出了第二个谜:三面有墙,一面空,一个小孩坐当中。一下子把大家难住了,有的人抓耳挠腮,像只猴子一样;有的人思来想去,却百思不得其解。我也保持沉默,这个题目好像一只专门拦路的老虎一样,很讨厌,我真想把那只“老虎”给赶走,可是我也没想出来了。最后,还是陈同俊同学说出了谜底——“匹”。我吓了一跳,连这么简单的谜底都没有猜到,我惭愧地低下了头。
随着一阵阵开心的笑声,有趣的猜字谜游戏结束了,但同学们依然议论纷纷,似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了!
篇6:一次有趣的大课间活动
全文共 251 字
+ 加入清单每天我们都有大课间活动。今天,我们的大课间活动是运篮球。这可是我们第一次参加的活动呢!比赛的前几分钟,同学们个个磨拳擦掌准备在比赛中露一手了。“开始!”老师一发令,比赛开始了,“加油,加油”同学们都在为自己的队喊,我看到了队员们头上的汗珠是那么晶莹那么大,因为队员们多么希望自己的那队胜利呀!“哎呀!我赶不上了,”一边跑一边想,“快一点,快、快!”刚拿到球的倪煜晖高兴的在心里想:“运球,我最拿手了!”童杨杰对着球张开手臂来了一个漂亮的接球,接住了。终于第二小组胜利了,第二小组的队员们个个都非常高兴!
篇7:关于课堂的作文:有趣的课堂活动
全文共 660 字
+ 加入清单今天上课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待老师来。不一会儿,只见老师拿着两个装着水的小杯子,和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着,于是就说“:老师准备干什么呢?”老师笑了笑,并不马上解开这个“谜”,只是说先讲个故事给我们听,听完便知道了。同学们一听见讲故事,便高兴起来了。
老师说“:从前,罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死,可是第二天,部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪,便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天,部下来报俘虏又漂回来了。将军更奇怪了,想:难道有神灵在保佑他们,将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了,还想听一遍,可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。
故事虽然听完了,但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜,老师要开始做实验了,老师先把鸡蛋放进第一个杯,鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里,我们就感到奇怪。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“:这两杯的水,第一杯的水是淡水,第二杯的水是咸水。”这时,我也悟出了一点道理。我想:妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗?鸭蛋不也是浮起来的吗?死海的水是咸的,所以被绊住的俘虏不但没死,还漂回来。这时老师高兴地说“:咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虏都没死。”
我通过这次课堂活动课,我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游,而自己在知识还比不上海洋里的一滴水,这是因为我看的书太少的缘故,今后我一定要多看课外书,多参加课堂活动,增长知识,开阔视野。
篇8:一次有趣的活动
全文共 496 字
+ 加入清单我在作文班曾经参加过许多活动,例如:贴鼻子、添嘴巴、传乒乓球、万圣节活动等等。但我最喜欢的还是“添嘴巴”。
今天我们就玩了一次“添嘴巴”的游戏。老师先把我们二十三个同学分为A、B两组。然后,老师让一个同学在黑板上画了两个人头,但是人头上没有嘴巴。老师过了好久才说“这个游戏很简单,就是给每组的一个人蒙着眼睛,到黑板上的人头添上嘴巴,看哪一组做得好。”
游戏开始了,同学们都兴致勃勃地举起手,有的同学还大喊:“我来,让我来!”虽然同学们都踊跃举手,可是只有那么一两个画得好一些。最有趣的就是王玉了,他先满怀信心地戴上眼罩,接着转了几圈,才慢慢向前走去。估计来到黑板前了,他先用手比划了一下,然后就呆若木鸡地站在那里,一动不动。过了几分钟,有些同学等得不耐烦了,就大声喊着:“左轮手枪、左轮手枪!”有的喊:“加油、加油!”“右边、右边,左边、左边……”搞得他也不知道往哪边画了。他干脆直接往上画,不但画了一张嘴巴,还加了两颗大门牙。我们一看差点笑破了肚皮。有的同学甚至“晕倒”或者笑得趴到地板上了。
在阵阵的笑声中,我们的游戏就这样结束了。其实,我从这个游戏中也明白了:如果没有嘴巴,生活是多么艰难啊!
篇9:心理活动描写之内心独白法
全文共 1069 字
+ 加入清单对人物心理活动进行细致的描写,可以具体、生动的突出人物的特点,表现人物的形象。那么怎样来描写人物的心理呢?方法很多如内心独白法,景物衬托法,人物行为暗示法等,这里我们重点讲讲内心独白法的运用。
内心独白,指以第一人称的方式描述自己内心所想的内容。内心独白法形式比较灵活,文章中可以用一整段话来描写自己内心所想的内容,这叫整段式;例如:我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。也可以零散地分布在一段话当中,例如:《大扫除》放学后,我参加了卫生大扫除。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然,在一张桌子腿下发现一支笔,我捡起来一看,原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢?我看了一下座位,这是王明同学坐的地方,准是他丢的。我记得前些天,他还向同学们吹嘘地说,他过生日的时候,他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了,我把它藏起来,让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里,刷刷地清扫地面。忽然,我眼前浮现出王明同学着急的面孔,仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方,怎么能拿自己的快乐,去换取同学的着急呢?我得把笔给他送去,让他获得一个意外的惊喜。
内心独白的内容可以通过几种方式来表达。
一,让人物自己跟自己说话。例,有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成爱劳动的好习惯。老师语重心长地说:“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上。想想自己从来没有在家干过家务活,不觉自责道:王小利啊,王小利,你自己还是大队长呢!在学校还能劳动,可是在家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?完了,今天老师提问,我看你怎么回答?
二,在心里和别人说话。例,我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了,唉,都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”
三,多几个猜测,多问几个为什么?例,“啊?我才84分?”这时,我的心里乱哄哄的,“我还能回家吗?”想到这里,我不禁小声哭了起来,“怎么办?说试卷丢了?不行,妈妈肯定不会相信!说老师出错题了?连我自己都不信啊!说我一时疏忽大意?那不就更没法活了?哎,老天爷,你教教我,到底该怎么办?”
内心独白式的心理活动的描写还有很多技巧,我们在以后的学习中再分享!
篇10:有趣的课间活动述事作文
全文共 563 字
+ 加入清单冷空气终于把可恶的雾霾赶走了,太阳公公又露出了甜蜜的笑脸,看着久违的蓝天,呼吸着新鲜的空气,我的心情无比的愉悦,有趣的课间活动---跳长绳作文。
·学校大课间的时候,班主任张老师对我说:“马上来跳长绳啊!”我听了这句话,兴奋极了,连忙跑回班里大声地宣布道:“准备跳长绳了。”顿时全班都炸开了锅,同学们争先恐后有说有笑地跑出了门外,我也拿起长绳一蹦一跳地往外面跑去。
我们很快排好队,前面的人跳的都很顺利,可是轮到我的时候,由于平衡没掌握好,却差点被绊了个“狗啃泥”,旁边的同学看见了都笑的东倒西歪的,第一轮下来我被淘汰了,接着又有很多同学没跳过去被淘汰出局。这时候张老师看见“活”着的同学太少了,就说:“以前出局的同学现在可以复活了。”我是一个对自己非常有信心的人,怎么能放过这个展示我自己的机会呢?所以我二话不说立刻重新加入了队伍,同学们一个个像小兔子一样穿过长绳,越来越熟练,我也没有再被淘汰出局。看着每个同学脸上洋溢的笑容,我也觉得开心极了。
快乐的时光总是非常的短暂,很快上课铃又打响了。通过这节有趣的课间活动,不仅让我增加了对张老师的感情也增进了同学们之间的友谊,而且让我明白了团结力量大,一个团队只有大家齐心合力目标一致才能取得好成绩。我觉得我们四(二)班是一个非常团结友爱的集体,我作为其中的一员也感到无比的骄傲与自豪
篇11:心理活动作文
全文共 416 字
+ 加入清单多可怜的孩子啊,他还那么地年轻,想必还没有成家吧?唉,多亏了这些红军啊!他们不属于南斯拉夫,是苏联红军,却心甘情愿地帮我们打这些该死的德国人,要时刻冒着生命危险,可他们仍不怕,仍旧宁愿帮助我们,多么可亲可敬的人儿啊!
我知道你们又失去了一位好战士,心里特别难过,我也同样心痛,心理活动的作文。你们这些孩子真不简单啊!为了打击法西斯,年纪轻轻就离开了父母,在异国他乡浴血奋战……我的孩子也曾驰骋在沙场上,如今,却已英勇捐躯……孩子们啊,以后的战斗将会更加凶险。勇敢些,父母的心总伴随着你们冲锋陷阵;小心些,父母放不下的心还在等待你们的凯旋呀!我祝福你们!我抬起头看了他们一眼,他们各个精神抖擞,只是战火的硝烟让他们俊俏的脸庞上涂了一层漆黑,可明亮的眼睛里却透露出了仇恨与善良,我知道这矛盾的眼神里蕴涵着什么。我在心里默默的祝福,愿上帝保佑他们早日取得胜利,保佑他们能够平安活着。我深深的鞠了一躬,因为他们的英勇让我感动……
[心理活动作文
篇12:有趣的“双堂双进”实践活动作文500字
全文共 541 字
+ 加入清单星期五的早上,阳光灿烂,天上飘着朵朵白云。我和我们班的王义凡同学一起参加了学校组织的一个“校村结对,双堂双进”德育实践的活动。
活动马上开始了,我们按班级的顺序在校园里排成两列纵队,领队老师给我们每人发了一顶小红帽,我们带上帽子,个个兴奋不已,同学们激动的心情无以言表。恨不得张开翅膀,飞向不远处的大礼堂。
同学们欢呼雀跃的向大礼堂出发,不知不觉,我们就来到了目的地。首先,我们在院子里来个师生集体合影,最后,我们就分组去了各个地方。
我去的第一个地方是缝各种生活小用品的,当我来到高老师身边,看见她手巧灵活,飞针走线时,我不禁发出一声:“啊,好厉害呀!”不一会儿,高老师就缝了许多各种各样美丽的花朵。
接下来高老师说:“我们每人都来缝一个小东西吧。”同学们听了,个个都兴高采烈。终于轮到我了,我拿起针,一个一个慢慢地钻过去,啊,缝好了。我缝的是一个漂亮的小口袋,小口袋的样子是可爱的小猫型的。我把小口袋交给老师,老师说“做得很好。”我听了,心里比吃了蜜还要甜。我还去了剪纸那里,剪了一朵美丽的大红花。最后我又去了练字那里,写了一幅多姿多彩的字。
经过这次“双堂双进”的活动,同学们真是大开眼界,学到了不少课外知识。更重要的是让我了解了许多婺文化,我相信,婺文化之花一定会开遍白小美丽的校园。
篇13:7有趣的校园活动
全文共 511 字
+ 加入清单上午,我早早地来到学校,在学校吃了美味的早餐后,我们先在各自的班里开了“迎接20XX放飞梦想”中队会。会上,大家纷纷说了自己的梦想,然后,陆老师让我们出来表演节目,结果,同学们一起大喊我的名字,让我唱“小苹果”,我很荣幸地为大家第一个表演节目。
中队会后,开始了有趣的游园活动。陆老师让我们去各班玩游戏,赢了还有礼物送!三年(2)班离我们教室最近,我还有几个好朋友也在他们班,所以,我就先跑到(2)班去了。(2)班的游戏是双人踩板,就是两个人踩着两个板子走,谁先到达目的地,谁就第一名。我的搭档是一个胖胖的女生,在玩的时候,我们的板子老是掉,但最后我们通过努力追上来了,得到了小组比赛的第二名,赢得一把尺子。他们班游戏结束后,我又去其他班看看还有什么游戏可以玩,但是到我去其他班的时候,他们的游戏都结束了,最后只好打算回自己课室。我往课室走的时候,看了看走廊的花草,它们好像在对我说:“朋友,不要灰心,虽然参加的游戏少,至少今天还通过自己努力,获得了一把尺子!”我想也对,于是就开开心心地回到了教室。
这次的校园活动内容好丰富,我很喜欢。如果下次学校还组织,我争取一定要努力多赢奖品!哈哈!
篇14:一次有趣的郊外活动初中作文
全文共 759 字
+ 加入清单星期五那天,万里无云,我们四年级的同学在老师的带领下,到离学校十几公里的“金品”基地活动。到了“金品”,老师们便带着我们去参观瓜果。哇!好多奇形怪状的瓜果呀!看得我眼花缭乱。咦!这是什么瓜呀?长长的,青青的,粗粗的,简直跟蛇没什么两样。
原来这就是蛇瓜。你再看这种又滑又圆的瓜,它叫诱圆瓜。虽然诱圆瓜的茎上长满刺,但它的皮可滑着呢,甚至比鸡蛋壳还要滑。从远处看,诱圆瓜很想雪梨,但又比雪梨圆、划,十分惹人喜爱。再往前走,只见有许多红的瓜,黄的瓜,绿的瓜,颜色鲜艳,十分好看,这就是“花姑娘”,有的“花姑娘”穿上了一件红色的连衣裙,有的披上了黄色的大棉袄,还有的穿上了绿色的衣裳。好象正开心地对我们笑。前面就是“子孙满堂”了。
各色各样的小果子在几张绿油油的叶子上谈天说地,犹如许许多多的子孙聚在家里叽叽喳喳地谈论着自己的趣事一样,热闹极了。呀,这些又是什么瓜呀?怎么这么像葫芦呀!难道是“新型葫芦?”它们穿着一件绿色的连衣裙,好象在做游戏,又好象在荡秋千,看谁荡得高,坚持得最久。它们是多么天真呀!不知不绝就来到了一个巨大的南瓜面前,它就是巨龙瓜,巨龙瓜是橘黄色的,它就是我们日常生活中的南瓜,只是它很大,简直超出了我的想象,如此大的瓜,两三个小孩也搬不动,让人不敢相信。看了这么多奇怪的瓜果,真让我大开眼界。快到中午了,烧烤活动开始了,我们首先生火,然后把火腿、鸡翅等食物放在铁丝网上烤,两分钟左右便可以吃上香喷喷的火腿、鸡翅。我们边尝边对这些食物赞不绝口。
午饭过后,校长就带我们去看荷花。来到荷花池旁,只见成群结队的红鲤鱼在水里愉快地游来游去,粉红色的荷花想像一个美丽的大花篮,荷叶呢?正在清澈的湖水里睡觉,形成了一幅美丽的风景画。车子来了,我们依依不舍地离开“金品”基地,踏上了回家的路。
篇15:1有趣的校园活动
全文共 666 字
+ 加入清单我们的学校,总会组织这样那样的有趣的活动。在一次次有趣的校园活动中,总能惹来同学们一阵阵欢笑声……
今天,我们召开了一次有趣的中队活动。活动开始了,只听从喇叭那边传来播音员甜美的声音:”同学们,请肃立,敬礼,唱国歌。”我们是共产主义接班人……”同学们都唱得那么激动。”文艺会演现在开始。”这时,同学们个个摩拳擦掌,想上台表现自己。
主持人走过来:”下面有请晓东同学上台唱歌。””哗”人们热烈鼓掌欢迎。晓东以动听的歌声再一次搏得了人满为患的喝彩。主持人见大家玩得这么兴奋,也想来助助兴。他从容不迫地走上讲台,向同学们微笑着。他给同学们出了几道脑筋急转弯。第一道:一个人只剩下一颗子弹,那他能打死两个贼吗?大家都争先恐后地回答,金豪回答:”能。””为什么?”嗯,因为他一箭双雕打死了贼。”金豪回答。
主持人听后不禁笑了笑,然后清了清嗓子,说:”恭喜你,答--”他故意拉长:”错了。”唉,真是竹篮打水--一场空。可主持人那滑稽的话语逗得大家笑得前俯后仰。这时候,同学们又焦急又耐心地主持人出下一条题目。他慢条斯理地说:”什么火不能用?”教室里的气氛顿时活跃了,几乎所有人都举手了,”你。””怒火。””恭喜你--”浩圳同学又故意吊人胃口,几秒钟后,主持人终于说出了三个字:”答对了。””耶。”同学们欢呼起来。接下来的节目是猜动物。规则是让坚雄同学在一个同学耳边说出一种动物的名称,由那位同学来模仿那种动物。大家都开动大脑,踊跃举手。
这次有趣的校园活动就在同学们的欢声笑语中结束了。但大家的心还记挂着这中队活动。我们又急切地盼望下一次主题中队活动。
篇16:一次有趣的活动
全文共 513 字
+ 加入清单生活是丰富多彩的,生活中有许多的事。生活犹如万花筒,能绽放出五彩缤纷的花,那花是多么的娇艳呀!当我闹情绪时便绽放出濒临枯萎的花朵,让它重新闪烁出耀眼的光芒。
记得那是一天下午,我们踏着春姑娘的脚步,迎着各煦的春风,来到了操场上。咦?这是干啥!原来是举行赛跑活动。双方队员都站在了起跑线上,瞧!袁彬彬同学正用目光凝视着终点,眼神中显出必胜的光芒;再看王晓坤同学也是信心十足。走到他们的身旁还可以听到他们在为自己加油助威;从动作上可以看出他们的心弦绷得紧紧的,但是神态十分镇定。别开生面的比赛即将开始,裁判的口哨声吹响了。气壮山河的赛跑拉开了维幕。“开始!”听到命令,队员们像离弦的箭一样直奔终点,拉拉队员们也急切的等待着。在这万分危急的关头,不知谁的鞋子掉了,却没有见一个人回头,他们一个劲地向前冲着……“嘟——”的一声,裁判员的口哨声又响了。“耶!……”我们班王晓坤同学取得了胜利。再看看她的脚上,只穿了一只鞋子,再看看她窘迫的样子,我们都禁不住捂着肚子笑了,为她的胜利,也为她的可爱!
比赛结束了,当我们踏着欢快的歌声,享受着胜利的喜悦走在路上时,胜利声,欢呼声回荡在校园的上空。
至今那朵娇艳的花还在盛开着,那个赤着脚的女孩……
篇17:记一次有趣的班队活动作文900字
全文共 879 字
+ 加入清单今天,209班可热闹啦!你看,黑板上挂满了气球,中间画了一个大大的爱心,旁边还写了“爱在身边”四个大字。我们的主题班会————爱在身边就要开始了!
伴随着歌曲“感恩的心”,我作为主持人拉开了这次活动的序幕:“父爱如山,母爱如海。人间有真情,人间有真爱!亲爱的同学们,爱,就在你我身边,你们感受到了吗?”教室里瞬间热闹起来。大家三个一群,五个一组,开始讨论起来。
“生活中的爱无处不在。”首先发言的是谢英娜。“有天晚上,我和好友姗姗一起骑自行车回家,走到家门前的小巷,两旁没有路灯,我有点害怕,心一急,车子被什么东西绊了一下,我摔了个四脚朝天。我连忙爬起来推自行车,哎哟,不好,车子爆胎啦!我让姗姗先回去找爸爸帮忙。可是姗姗说,路太黑了,我会害怕的,坚持着要陪我一起走。刚走一会儿,爸爸就来接我们了。那天,我睡了一个安稳觉,深深地体会到了爱的存在!”
“是啊,这是同学之间的爱!我们把掌声送给珊珊,也送给谢英娜。”教室里响起了雷鸣般的掌声,爱在一瞬间充满了整个教室。我心情激动,走上台说起了我的故事:“我每天早上,都是妈妈喊我起床,喊我吃饭,然后骑上那辆小自行车送我到学校。我把这一切都当做是理所当然的事。可是有一天,我们走到半路,天空忽然下起了蒙蒙细雨。妈妈紧急刹车停了下来,从包包里拿出了雨伞,让我自己打着。然后又连忙“开动”了自行车。因为有点雨,妈妈踩起来有些吃力,身子微微前倾。我稍稍把伞移向了妈妈。可是妈妈不让。她说小孩子不能淋雨,要我自己打好伞就行。我坐在后座,看着雨滴落在妈妈身上,顿时觉得妈妈真的好伟大。我真切地体会到了浓浓的母爱!”掌声再次响起,同学们齐声高呼:“把掌声送给玉米妈妈!”
接下来,场面更加热闹了。有同学说,有次乘坐公共汽车,把座位让给了一位怀抱宝宝的阿姨。他认为爱不仅仅是索取,也是奉献!也有同学说,当我们犯错误时,受到老师严厉的批评,那也是爱!“严师出高徒”嘛!还有的同学说,我们爱护花草,爱护环境,是我们大家对地球妈妈的爱……
爱,随着同学们的话语,飘向了校园的每一个角落。“感恩的心”再次响起,爱,在每一个人的心中。爱,就在身边。
篇18:描写心理活动的作文
全文共 887 字
+ 加入清单劳动者,不管是在耕种之时,还是在花开花落之季,心里都会是美滋滋的。
去年,我随手买了一本《绘心》,里面赠送了一颗波斯菊的种子,由于好奇,我将它栽种在了自家的阳台上。但因发芽期间不能接触阳光的暴晒,我便将它放在阴凉处,每天定时给它浇水,五天以后我惊喜的发现,它竟然发芽了!娇小的根茎是那样的令人怜爱。娇小得似乎一碰即碎。我小心翼翼地捧着那盆花将它放置于阳台上,去迎接阳光的洗礼。
我的心里是那样的甜蜜而怀着期待,它真的会结花苞吗?我仿佛已经看见它那开花时的粉嫩纯朴,一股淡雅的清香扑鼻而来,口中如同含着一颗话梅又酸又甜,心里美滋滋的。
一星期过去了,窗外下着倾盆大雨,我无意地向窗外瞟了一眼。风里雨里,它结了一颗如珍珠般大小的花苞,在风中摇曳着。
我的内心是何等的惊喜,这会是我劳动得来的成果吗?想着它即将开花,那份美丽,那个瞬间,我的心里就美滋滋的,美滋滋还渗着一丝丝喜悦,我亲爱的波斯菊啊!快开花吧。
又是一个早晨,雨早已退去,阳光再次温暖人间。又一次与那波斯菊邂逅。它没有辜负我,开花了。那淡粉的花瓣上还凝结着昨晚的露珠,晶莹剔透。它是那样的纯朴美丽,那般的清新淡雅,仿佛全世界的时间都定格在了那一瞬间。它凝聚了天地之精华,聚集了八方之灵气,看着它,我不禁为之赞叹。那娇嫩的花朵竟是如此的令人陶醉雨喜爱。想着它也未负我多日的浇水,多次的搬进搬出,多次的为它施肥,花苞开出的是清新的春日里的新生命。
看着自己的劳动成果,我不禁感到欣慰,劳动的快乐一点点浸湿了我,温暖和甜蜜裹住了我,心如同这春光般明亮,心里美滋滋的,乐滋滋的,心里又酸又甜。
思及此,我终于能理解劳动人民在丰收之际,幸福而甜蜜的笑容了。那黑色粗糙的皮肤饱含的是怎样的辛劳?然而在丰收之际,能够看到属于自己的劳动成果,心里难道不会是美滋滋的?
但并不是所有的付出都会有所收获,但只要努力过,付出过,享受过,快乐过,在不知不觉的期待培育与惊喜的过程中,心里都会美滋滋的,那是难以用言语表达出来的感觉,何乐而不为呢?不知何时,窗外的那株波斯菊早已枯萎,但是来年春天它会再次如花般绽放,再次拥有崭新的生命,我的心里再一次美滋滋的!
篇19:一节有趣的心理课作文
全文共 1135 字
+ 加入清单今天,阳光明媚,教室里,周老师一如既往地给我们上起了语文课。
周老师讲课走到一位同学的桌子旁,看见书桌右上侧有一个乒乓球和球拍……有趣的事情就开始发生了——周老师顺手拿起球与球拍。全班五十多双眼睛都看向她,只见她放下书本,用标准的姿势拿好球拍,左手把白色的乒乓球向上一挥,我们的眼睛也注视着乒乓球,全神贯注。一瞬间,周老师用熟练的手法把球向上敲击着。球与球拍相互碰撞,发出“乒乓,乒乓”的声音。面对这样的语文课,同学们又是惊奇又是好奇,把眼睛瞪得圆圆的。“乒乓……乒乓”的声音在教室里回荡着,老师兴奋不已。脸上露出灿烂的笑容。连续击打了许久,因为老师的一点小失误,球掉到地下。接着,老师捡起球,把球击向墙壁,乒乓球马上反弹过来,老师又接球,如此反复。她倒不嫌累,灿烂而可爱的笑容一直浮现在她脸上,感染了每一位同学。大家都兴致勃勃地观看老师的表演,感到很兴奋,甚至忘了正在上语文课。
过了一会儿,老师把球收起来,说:“同学们,有谁愿意和我比试一下啊?”听到老师这样说,同学们都激动得摩拳擦掌,跃跃欲试。老师挑了一名同学,然后把讲台收拾一番,就成了一个乒乓球台。这会儿,教室里马上安静下来,大家屏住呼吸,期待着这次“班级乒乓球大赛”。比赛开始,老师先发球,只见乒乓球刚从桌上弹上来,老师就以迅雷不及掩耳之势把球拍过去,这边的同学慌慌张张地接球,好像踩了西瓜皮一样,脚下一滑,球直接跳到地上了。“唉,**同学,加油啊!”同学们大叫起来。接着这个同学调整了状态,捡起球稳稳的把球发了出去,只见乒乓球像一个小精灵在讲台上跳过来跳过去,周老师一改往日严肃古板的神态,面带微笑,像个孩子一般轻盈的在讲台边跳来跳去。而那个同学也不示弱,他吸取了开始的经验,找准位置,聚精会神地看着乒乓球。只见他左扑右闪,上蹿下跳,可还是招架不住老师猛烈的攻击。“哇塞!老师真厉害!”同学们发出一阵阵惊叹。接着,又有两个同学向老师发起了挑战,周老师坦然的站在讲台边,面带微笑,看着兴奋的同学们。尽管老师的头上冒出了豆大的汗珠,她的球还是打得飞快的,不一会儿,同学们就都败下阵来。同学们热火朝天的讨论着,各自发表着意见。只见老师擦了擦汗,像平常一样的站在讲台边:“请同学们安静下来,坐在自己的位置上。”同学们迅速安静下来。
老师问:“同学们,我厉害吗?”同学们齐声答到:“非常厉害!”老师接着又问:“你们明白我刚才打球的用意吗?既然同学们看得那么认真,那我们这周的周记就是:一节有趣的语文课。同学们也都看见了我是怎么打球的,肯定有不少的心得体会。此次周记周末必须完成,不少于600字,主题要明确,中心要突出,语句要流畅。好的。同学们,今天的课就到这里,下课!”
这节有趣的语文课在同学们的一片哗然声中就这样结束了。
篇20:心理活动
全文共 703 字
+ 加入清单人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的.事……
那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!
我越想越着急。”就在这时,杨诗祺看见我的样子,便跑过来关心地问:“韦祎然,你怎么了?”我着急地说:“我的尺子不见了,怎么办,要是现在去买肯定来不及,更何况我又没带钱,更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀,这好办,交给我吧。”她说完回到自己座位上,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半,我当时就愣了,傻傻地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说:“还愣在那干什么?快拿着呀!”说着,便把手中的一截断尺子伸向了我,她看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句话:“你这是干什么?”她笑着说:“‘断尺救人’呗”……就在这时,上课铃声响了起来……
事后,我一直珍藏着这把断尺,直到永远……