作1个小实验作文(精品20篇)

每个人一定做过一些有趣的小实验吧!例如：糖结晶，发疯的气球，五颜六色的花朵，带电的报纸……其中，我也做过许许多多有趣的小实验。这些小实验里面最让我喜欢又有趣的，还神奇的一个小实验——发电的尺子。

一个阳光灿烂的星期六，我突发奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的纸吸起来呢?我的心充满了疑惑，又充满了好奇。于是我去做了一个小小的实验，这个实验需要的材料有一张纸，一把尺。我首先把纸撕成一小张一小张，的弟弟在旁边写回家作业，弟弟看见了，就问：“姐姐，姐姐你在做什么呢?”我回答：“我在做今年实验。”撕完纸之后我把尺拿出来放在后脑勺摩擦，摩擦大约两分钟就好了我把尺子从后脑勺拿出来尺子把我的头发也黏住了，我觉得非常神奇。我把屎放在纸片的上空，弟弟看见了就问：“尺子能把小小的纸片吸起来吗?”我回答。：“能!”小纸片被吸起来，弟弟看见了就说：“好神奇呀!”做完这个实验之后我就问妈妈：“妈妈把尺摩擦了很久之后为啥能把小纸片吸起来，这又是什么原理呢?”妈妈回答：“这是静电的原理。于是我又开始想：如果把尺擦摩擦了五分钟能不能把较大的纸片吸起来呢?我把尺放在后脑勺摩擦了五分钟之后大纸片被我吸起来了。

这次实验很有趣，我不仅知道了静电的实验是怎么样的，而且我还非常的开心。

1604班蔡钟湮

听说盐水能把一个生鸡蛋浮起。我很好奇！所以我想做一做这个实验。

我放学回家，放下书包，我找外婆要来一个透明的大口玻璃瓶，准备一个鸡蛋，一双筷子，一包盐。先把玻璃瓶盛满水，接着把蛋放进装满水的玻璃瓶里，这鸡蛋就一下子沉入瓶底。随后倒入半袋盐，白花花的盐进入水后，就各自开始散开在那玻璃瓶水底下，像下了一场大雪一样白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋巍然不动。我说：“怎么鸡蛋还是沉着的咧？”然后外婆要我用筷子轻轻搅动，盐溶成水了。最后鸡蛋就慢慢的浮起来了！

这是因为：盐水的密度比从水大，这就是在海水中比较容易浮起来的原因。我就做了这个实验，验证了这个科学事实。

我很开心因为实验成功了！从这个实验让我学到了一项科学小知识。

今天，老师给我们做了一个有趣的实验，那就是——纸锅煮蛋。同学们听到这个消息后议论纷纷，“这能把蛋煮熟吗？”，“不可能吧？”我看到老师准备的材料有：打火机、铁架、酒精灯、装有半杯水和两个鹌鹑蛋的纸杯。

实验正式开始了，老师首先把铁架子摆好，把酒精灯放在铁架下面，把纸杯放在铁架上，然后把酒精灯点燃，接着，我仔细一看，发现了纸杯下面慢慢烧成了焦黄色。我不禁产生了疑问：“纸杯怎么没有被烧坏呢？纸杯能把鹌鹑蛋煮熟吗？“我再继续看，不一会儿，我发现纸杯中慢慢升起了白烟，又等了二十分钟，鹌鹑蛋终于煮好了。

实验结束了，老师把蛋拿出来，轻轻磕了一下，把皮剥掉，又白又嫩的蛋白露了出来，我觉得真是不可思议。老师向我们揭示了这个实验的原理。原来一般的纸遇到火会烧着，但是当纸杯里盛有水的时候，火必须要先把杯里的水烧干，才能把纸烧着，而在把水烧干之前，蛋已经被煮熟了。听了老师的话，我们恍然大悟。

通过这次实验，我又增长了新知识，这真是一堂有趣的课！

前天，我用磁铁做了一个小实验。我当时在想，磁铁相同的颜色会反弹（同极相斥），磁铁不一样的颜色会吸在一起（异极相吸），假设我在中间加一个小磁铁，设想一下它们之间会不会有反应呢？

说做就做，我先拿出一块长方形的磁铁，再拿出另一块正方形较小的磁铁。我先把正方形小磁铁放在一个长方形磁铁红蓝交接的地方，再将另一个长方形磁铁红蓝相交接的地方接上正方形小磁铁，我发现还是有一些波动，我把它们支撑的两个“脚”放在桌子上，它立马就平稳了。我非常惊奇，立马告诉了我的妈妈和弟弟。接着我又尝试地做了一些实验，例如我把一个磁铁放在手上面，把另一个磁铁放在手下面，发现这两块磁铁，其中的一块磁铁移动吸到另一块磁铁上去了。

多么神奇奥妙的磁铁啊！更多的磁铁实验值得我们去探索，我爱做磁铁小实验，我更爱动手去尝试不同的科学实验，我发现我已经一发不可收拾地爱上了科学，觉得未来有更多的科学奥妙在等着我们去发现。

我爱创造！我爱科学！我知道多次失败的经历，都是在为成功做累积和铺垫，不反复尝试怎么知道自己的潜力呢？伟大的发明家牛顿、爱迪生都是经历了很多失败和挫折，但是他们面对困难并没有放弃，而是继续进行深入的钻研，才有今天的伟大发明。所以说潜力是被激发出来的，相信自己，一定就会创造奇迹！也许我未来也是一名科学家哦！所以说梦想还是要有的，说不定哪天就实现了呢！

“哎呀！哎呀！真的烧起来了！”想知道我们为什么这么惊慌吗？这都是因为老师请来了一位神奇又恐怖的科学家。

这位科学家身穿白大褂，带着黑边框的眼镜，一手拿着实验工具，一副神神秘秘的样子。我看见他拿的工具有：洗洁精、装满了水的水槽、装了清水的量杯。对了，他为什么要这么多水？哟！还有一块抹布和一个油漆瓶！

工具都摆放好以后，科学家说：“今天我要做一个实验，名字就叫‘掌中火’。”说完，他把洗洁精挤了一些到水槽里，然后拿起那个油漆瓶说，说：“这个是丁烷气体。”说完他把丁烷气体瓶按在水槽中，用力的挤了几下，发出了“咕噜咕噜”的声音，水槽里有很多的气泡冒了出来。他先把手浸湿，然后抓了一手的泡泡，同时拿起打火机，说要点燃手中的泡泡。我们吓得拖着凳子直往后退，只听“轰”的一声，老师的手瞬间着火啦。教室里的惊叹声、尖叫声一片，我也吓得闭上了眼睛。不到五秒钟，火就熄灭了，大家又争先恐后地跑到老师身边，看看他的手是不是被烧焦了。

可是老师轻松的摇了摇他的手，表示毫发未伤，大家又惊讶地叫起来。我想：为什么老师的手没有事呢？难道他带了某种防护手套，但是大家应该也看得出来呀。

接下来，科学家老师又让一位勇敢的同学上去体验，我本来是想体验的，但是由于害怕过度，还是放弃了。虽然三个同学上去的时候很勇敢，但是手掌起火的时候，还是忍不住不停的甩手，想让火快点熄灭。

实验结束时，科学家老师告诉了我们试验的原理，原来丁烷气体是可以燃烧的，但是由于洗洁精的泡沫，让火只能在泡沫上烧，所以不会伤到手。如果懂得了解科学原理，有些现象并不可怕呀。

今天我做了一个小实验，先把材料准备齐全，有乒乓球、纸盒。

实验开始了，我把纸盒放到桌子中间，把乒乓球放到桌面上，对着乒乓球轻轻地吹了一口气，乒乓球就滚动起来了。呀，不好!乒乓球偏向了一边，急得我哇哇直叫。我可不甘心，决定再做一次

。这次我改变了战略，对着乒乓球用力吹去，心想：这次可要进球了吧!谁知，用力过猛，球飞到了门的边沿上，又被反弹回来。这可怎么办呢?我想了想，明白了一定要沉住气，不能急于求成。我屏

住呼吸，对着球吹去，啊!球进了!我高兴地笑了。

铁，在我们的生活中随处可见，但是铁为什么会生锈呢?铁生锈与什么因素有关?这属于什么变化呢?带着这一连串的疑问，我展开了实验。

我先准备了三根试管，三个铁钉，水、菜油和木塞。材料准备完毕，我马上动起手来。

我把铁钉分别放入试管中，并标上序号。在一号试管中倒入适量的菜油，在二号试管中倒入适量的水，用木塞将三号试管密封。一切工作都完成了，我静观其变，耐心的等着铁钉的变化。

过了三天，只见水中的铁钉已经有了明显的锈迹，菜油中的铁钉没有变化，空气中的铁钉也有有了一点锈迹。

第五天，水中的铁钉已经完全生锈了，油中的铁钉有了小锈块，空气中的铁钉有了大块的锈迹。

这一连串的现象，使我发现：水分和氧气是使铁生锈的原因。光有水不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧气在有水的环境下与铁发生了化学反应，生成了铁锈。

在生活中，还有许许多多的真理等着我们去观察、去探索、去发现。我们需要那双发现的眼睛。

下午，我在书上看到了一个有趣的小实验——吹不灭的蜡烛。这个蜡烛还有吹不灭的吗？我要试一下看看。

我先准备材料：一根蜡烛，一个打火机，一个盘子和一个小漏斗。因为找不到漏斗，我就打算用纸自己折。我找了几张纸放在一边。材料准备好了，我们就开始做实验了。

我们先用打火机点燃蜡烛，把蜡烛固定在盘子上，等火燃得旺了的时候，我拿起一张纸剪了一个小圆，把小圆做成一个小漏斗。用大口的一头对着蜡烛，在小口的那头用力一吹，蜡烛一下就被我吹灭了，这一次实验失败了。

为什么会失败呢？我明明是按书上说的做的啊。我全部检查了一遍，应该是那个漏斗的问题了。难道是漏斗太小了吗？

这时，妈妈在旁边说：“张誉，失败是成功之母，失败了没关系，只要你认真思考，总结经验，一个小实验难不倒你的，加油！”我听了，马上又动起手来。这次我找来一张大纸，直接把它卷起来，做成一个大的漏斗，对着蜡烛使劲一吹。

很不幸，蜡烛又灭了，我的实验又失败了。

妈妈看到我又失败了，就走过来看了看，她一看到我的那个漏斗就说：“儿子，你知道这个实验为什么叫吹不灭的蜡烛吗？那是因为我们是用漏斗去吹，而我们用漏斗吹出的气体是从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱了，才会不灭。但是你看一下你这个漏斗，两个口子都差不多大了呢。”听了妈妈的话，我立马又折了一个漏斗，这次的漏斗是一头很大口，然后另一头是很小的口，我拿起来对着蜡烛使劲一吹，真的没有灭呢！我又使劲吹了几下，一直没有灭，我的实验终于成功了，我高兴得一蹦三尺高。

看来妈妈说的对，无论做什么都要认真思考，努力实践才行呢。

科学书上写了：紫甘蓝水是一种酸碱指示剂，可以分辨出酸性物质和碱性物质。大千世界真是无奇不有，连蔬菜也这么神奇，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”看来只有亲自“躬行”了：

我神秘兮兮地把父母叫过来了，想叫他们看看自己的儿子变的“魔术”，他们答应了，我立刻拿来了材料：一点白酸醋，一朵纸花，和一碗紫甘蓝水，最后一样是碱水，一个喷嘴。我迫不及待地按照书上的步骤，热火朝天地干了起来：我先把装着碱水的喷嘴对准了纸花，然后小心翼翼喷了起来。可是结果不如人意：纸花没有动静!我的心像“十五个吊桶打水——七上八下”，父母也发起牢骚，说我忽悠他们。但是，看那花已经微微泛绿，这说明我的实验已经成功了十之__。可是，也不能掉以轻心啊，毕竟要做七种颜色啊!有了经验，后面的实验也算驾轻就熟了，我仍然专心致志，当纸花的颜色慢慢变红时，我微微一笑;我刚想想父母炫耀。爸爸会心一笑：“你把酸醋和碱水喷一起试一试。”我可不管爸爸葫芦里卖的什么药，who怕who!做给你看!我蹑手蹑脚地做了起来，可是结果让我大跌眼镜：不仅原来的颜色没了，就连纸也变白了!爸爸故作神秘：你知道这是咋回事吗?我才知道，我中了爸爸的圈套了，原来就我一个人被蒙在了鼓里。

爸爸一语道破天机：酸性物质和碱性物质一旦相遇会产生中和反应，两种物质都会消失。

我这次“失败”的实验让我明白了做任何事都要亲身实践的道理，也了解了科学知识，真是一举两得啊!

在这一周里，我们进行了一次生物实验——观察蚯蚓的外部形态及运动。

周四，我们排着队进入生物实验室，按照班里的座位坐好。摆在桌子上的实验器材分别是：镊子、培养皿、棉絮以及放大镜，还有我们今天的主角，装在盒子里的蚯蚓。

实验开始，我们先往培养皿里倒入清水备用，然后取出蚯蚓。我小心翼翼地打开盒子，里面装满了蚯蚓和泥土，蚯蚓在盒子里不停的蠕动着，我用镊子夹住一只粗大的蚯蚓，把它放在糙纸上，用放大镜观察。

透过放大镜，我仔细看了它，它有着细长的身体，呈圆柱形，体表是由许体节构成的，前段有一个环带。

观察完后，我便打开盒子把蚯蚓放了回去。盒子里会有许多条蚯蚓不停的蠕动着，像一根根黑色的意大利面。

这节课上，我观察到了蚯蚓，了解了它的主要特征，以及它对土壤的奉献，我们应该善待微小的生命，保护环境。

今天，我们上了一节有趣的实验课。上课铃声响了，只见科技老师抬着一筐实验用具走进了教室。我一看，呵，实验工具还真不少呢：一个烧杯、一张纸牌孙悟空、一瓶很神秘的透明液体、一盒火柴和一个小夹子。老师究竟是要做什么实验呢？同学们议论纷纷，我也在暗自猜想着。

实验开始了！科技老师十分神秘地对我们说：“同学们应该都知道太上老君用炼丹炉把大闹天空的孙悟空足足炼了七七四十九天的故事吧？那么，孙悟空是不是真的是钢筋铁骨之躯呢？今天我们就做个实验来验证一下吧。”说完，科技老师拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往烧杯里倒了一些，然后把纸牌孙悟空也放到杯中，接着，擦燃一根火柴同时放到杯中。顿时，烧杯里燃起一股蓝色的火焰！这时，科技老师请小朱同学到讲台上看看火是不是真的。小朱同学刚刚把手放到火苗上方，火苗就猛地向上蹿，幸亏小朱同学闪得快，她非常肯定这火确实是真的。科技老师一边叮嘱同学们要小心，一边又问哪位同学还想上台来“验火”，这位同学可以小心地摸一摸杯边的温度。我和许多同学一样被吓到了，你看着我，我看着你，都不敢去。这时，班里胆子比较大的小窦同学自告奋勇地上了台，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然间跳开了，一边甩着手，一边频频点头，“绝对是真火，绝对是真火！”看来，那个杯子现在的温度应该挺高。科技老师一边查看了小窦的手，一边笑着说：“下面给你们看看‘孙悟空’怎样了。”同学们都纷纷议论，觉得“孙悟空”肯定已经“焦头烂额”了。可是，没有想到，当科技老师用镊子从杯中取出纸牌孙悟空时，“孙悟空”竟然完好无损！这究竟是怎么回事呢？我和同学们一样都极为吃惊！

原来呀，科技老师那神秘的液体是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水组成的，酒精的燃点是40度，可纸的燃点是100度，纸牌孙悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精烧没了也肯定烧不着纸牌。孙悟空就这样安然无事了。

这个试验有趣吧！

早上我和妈妈一起去超市买菜和水果。在买西红柿的时候，我发现了几个变形的西红柿，我问老板可以把这几个变形的西红柿给我吗，老板说好啊，随后就拿了一个袋子装了起来递给了我。回家的路上，我的小脑瓜幻想着各种问题：西红柿为什么会变形呢?是运送过程中受到了挤压，还是……

一到家我就迫不及待地坐在电脑前搜索着西红柿变形的原因，但是电脑里原因乱七八糟：有的说那些西红柿是人造的，有的说是被一些小动物弄成其它形状。找了好一会，我才找到一个比较满意的答案。于是带着答案去找爸爸确认一下答案。爸爸说：“西红柿变形不仅是因为放了催长剂，而且还有一部分原因是辐射、气温、降水量等因素影响。如果你不相信可以种两个西红柿看看。一个西红柿投放催长剂，另一个西红柿浇点水，水越多越好，可以的话就拿点有辐射的东西放在旁边。”

接着我按照爸爸说的做，先去市场买了两个西红柿的种子，然后回到家，把两个种子埋进土里，一个投放了催长剂，另一个多浇水，经常把手机放在它的旁边。两天后我去给它们浇水时，发现它们的叶子已经长出，但是这叶子和正常的西红柿叶子不一样，正常的叶子前面是尖的，而它们的叶子是圆的。这样几个月后西红柿长出来，我发现两个西红柿都变形了，赶紧把它们摘下来拿去给爸爸看。爸爸看到了我的实验结果，笑眯眯地对我说：“你以后不明白的一些道理可以通过实验来弄明白。”

我明白了实验的作用不在只是作用于为人类探索未知的物质，也可以解开我们平日的迷惑。

“今天我来给你们做个小实验。”只见我们的班长迈着轻快的步伐，带着自信满满的笑容，昂首挺胸地走到讲台上，开始介绍今天的实验。

“我们眼中司空见惯的常事，可能隐藏着神奇的秘密，只有不断探索发现，勇敢探知自己曾经认为不可能的秘密，才能发掘世界的神奇。”这句话一直浮现在我的脑海中，令我难以忘怀，正当我沉迷在自己的意海时，班长突然发话，我的耳朵立马竖尖了，生怕漏过一丝重要的信息。只见他扫视了整个班级一遍，就开始介绍自己带来的实验，原来，他是把一个塑料杯中放进一个乒乓球，倒放在桌面上，快速旋转塑料杯，平常，我们将它快速转动，从来没有注意观察转动达到一定速度时，会对物体产生什么影响。而今天他竟然要将倒置塑料杯中的乒乓球悬空转移到另一个塑料杯中，这想法不禁令我们大吃一惊，大家都在思考它的原理。激动人心的时刻到了，班长终于要开始实验了，大家的目光全部集中在班长那灵巧的手上，呼吸变得极其轻微，一时间，教室里鸦雀无声，只听到大家怦然加快的心跳声。

只见班长卯足了劲儿，杯子越转越快，越转越快……，“快要成功了，加油！”我们全部屏住了呼吸，心里暗暗为班长加油，突然，沉默已久的四九班像被闪电击中了一样，爆发出了前所未有的惊奇叫声。我还没来得及反应，班长就以迅雷不及掩耳之势，将塑料杯中的乒乓球腾空转移到了另一个杯中。成功了！我看得目瞪口呆，目光久久停留在那纸杯里的乒乓球，我揉了揉双眼，简直不敢相信刚刚发生的事，正当大家准备再一次发出惊喜的尖叫时，班长用亲切的话语说道：“有没有人想亲自感受一下的？”教室里立马高高举起了几双小手，他们都信心十足，我也摩拳擦掌，跃跃欲试，只见班长首先叫了几个人上来，他们都把脸转得通红通红的，像个大苹果，可他们最终都失败了，我心里十分自信已经失去了七分，手自然也放下了，最后一位杜晨也真是幸运，领悟到了陈老师话中的奥秘，成功完成了实验，大家都为她响起了热烈的掌声。原来只有达到足够快的转速，才会产生足够的离心力，杯子高速转动，乒乓球在杯子里着做圆周运动，才让乒乓球被杯子吸住一样，有机会将它转移到另一个杯子里。

通过这个实验，我知道离心力与惯性在生活中无处不在，并且明白了生活中的每一处小细节都隐藏着巨大的奥秘，我们要善于发现生活中的小事，探索曾经认为的不可能！

科学，是神奇的。是它，促进时代的发展;是它，解决了人们不知道的谜团;是它，激发了人类无穷的智慧。

因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。

起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。

实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张A4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。

正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，A4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。

原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你解决了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦!原来如此!”

2019年3月26日，我到江寺小学的多媒体教室去参加魔法干冰活动。

水晶老师拿着一个热水瓶和一箱瓶瓶罐罐走了进来，我一脸迷惑，奇怪！这不是魔法干冰课吗，难道还要用热水啊！

水晶老师取出一个装有半瓶自来水的瓶子，然后从开水壶里取出两块方方正正的东西，通过介绍，我才知道原来这就是干冰。

水晶老师先让四位同学到前面去摸摸干冰遇水冒出来的气泡是怎么样的，他们四个都说，怎么这么像白云呢？接下来，水晶老师拿起一个装有泡泡液的瓶子，然后她用一根管子吹出了泡泡，我心中又冒出了问号，呀，这不是魔法干冰课嘛，怎么又变成了吹泡泡课啦？水晶老师拿起一块布，难道现在又要变成魔术课啦，还真是魔术课哪！水晶老师把布的中间往泡沫液里蘸了一下，再往瓶口一抹，瞬间，奇迹出现啦——一个、两个、三个……接二连三的泡泡变了出来，成了一串“葡萄”。我上去也用那块“神奇”的布蘸了一下泡沫液，往瓶口一抹，一颗圆溜溜的“鸡蛋”被孵了出来，我还没见过这么神奇的事情呢！然后水晶老师又让5个同学拿上自己的瓶子，每个瓶子里都装了干冰，每个瓶口都套了一个气球，慢慢地所有气球被吹了起来。最后，水晶老师拿出了一个榨汁机，难道要给我们榨果汁喝不成……我还没想完，水晶老师就拿出了一个紫甘蓝，剥了几块皮放在了榨汁机里。榨好了，水晶老师倒出了果汁放在一个瓶里，加上了洗衣粉，渐渐地由紫色变成了蓝绿色，呀，洗衣粉不是透明的吗，怎么还会变色？水晶老师又放了一些干冰，颜色渐渐变回了紫色，太神奇啦，后来我们才知道这都是和物质的酸性和碱性有关。

今天的课上我知道了，干冰其实是二氧化碳，且要在零下78。5℃才能形成，还知道了干冰灭火器呢！以后我还要了解更多的科学知识。

上课铃声响了，唐老师手里拿着教具快步走进教室。只见他不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔就在黑板上写了静电这两个字。

教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等着听他讲课。而他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的尺使劲往头发上摩擦后，再把它伸向一堆细细的碎纸屑。霎时间，奇迹出现了：许多纸屑立即粘到尺上。正当我们看得目瞪口呆时，唐老师问道："同学们，你们说，是啥东西使纸屑粘到尺上去了?”

“静电，静电!”同学们立即争先恐后地大声回答。教室里像油锅里落进了盐似地炸开了。他紧接着又问道：“哪来的静电呢?”多数同学转入了沉思，只有几个小机灵试探性地小声回答：“摩擦的呗。”

"对。是的，是摩擦得来的。”唐老师高兴地说，“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就能说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电”真有意思，他就这样一下子把我们引进了奇妙的电王国。接着他又给我们讲了物体为啥会摩擦起电。边讲边给我们做同种静电互相排斥的实验。最后，唐老师让我们观看了用摩擦起电的实验，是玻璃板下的“小纸人”跳舞的表演;并给我们每个人都做摩擦起电的实验。

不知不觉，下课铃声响了，我恋恋不舍地放下手中的实验物品。这堂课真有趣啊，因为只要用尺摩擦头发就能让“小纸人”跳舞，这真是一堂有趣的自然课呀!

“加油，保佑实验一定能成功。”我在心里默念着，捧着玻璃烧杯的双手微微颤抖着，轻轻地把它挪移到火苗旁边，缓缓地将它朝着火苗向下倾斜，目不转睛地观察着小火苗的一举一动：杯子刚向下倾斜，火苗就开始剧烈地晃动起来，似乎在伸出双手向我们求救。不大一会儿，它又开始上下乱窜，像是想抓住救命稻草似的坐着垂爱挣扎。慢慢地，它越缩越小，小的像一粒小小的芝麻，变得奄奄一息。即便不情愿地熄灭了，只留下几缕扶摇而上的青烟。

这是怎么回事？好好的蜡烛怎么就这样熄灭啦？这其中又蕴含着怎样的神奇秘密呢？别急别急，这还得从头说起。

同学们日思夜想的科学课终于到来了，老师分发给大家各自的实验器材，有白醋、小苏打、水和一根蜡烛。同学们摸摸这个，瞧瞧那个，对于要完成的实验充满了期待和好奇。

老师指导着我们做实验，帮我们点着了蜡烛。瞬间，大家的目光都聚集在蜡烛身上，只见它的火苗一开始只有黄豆粒大小，后来胆子渐渐大起来，慢慢往上蹿，逐渐形成了一根辣椒大的火苗，立马精神抖擞起来，如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。

紧接着，我们又开始把白醋和小苏打按3：1的比例混合起来，倒进少量生水。这时，奇妙的事情发生了，杯中的白醋和小苏打开始剧烈地沸腾起来，鼓起了不少小泡泡，它们向上翻涌着，覆灭着，就像一束无形的火，将它烧开了一样。同学们感到十分惊奇，你看看我，我看看你，不知怎么办才好。不知从哪传出一声：“快拿书把杯子口盖住！”我眼疾手快，里面拿起书把杯口死死捂住，我能感受到，杯子在轻微地颤动着，我的心里也像揣了一只兔子似的上下乱蹦个不停……

实验一结束，我便带着心中的疑惑，迫不及待地翻开书，看看这究竟是怎么一回事。原来，白醋和小苏打混合能够产生二氧化碳，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，当我们把杯子接近蜡烛开始倾斜时，比空气重的二氧化碳便会压住空气向下流，扑倒火苗身上，隔绝了使它燃烧的氧气，火苗自然也就熄灭了。

虽是小实验，却蕴含着大大的科学知识，我们应该多多去探索，多多动手实验，让我们知识的宝库更加充实起来。

今天中午我和妈妈一起做了一个小实验——鸡蛋跳水。我们准备了四个熟鸡蛋、四个盛着半杯水的杯子、四个空心筒和一块塑料板。

实验开始啦!首先把塑料板摆放在一个杯子上，接着把空心筒放在杯子的中间，然后把一个鸡蛋架在空心桶上。最后快速地用力把塑料板一抽。哇塞!扑通一声鸡蛋掉进水里。第一次就成功啦，太棒了!照着这样的步骤，我试了两个鸡蛋两杯水，又成功了。哇，我真的是太厉害了。接着我又试了三个鸡蛋三杯水。哎呀!有一个鸡蛋滚到了桌子底下了。“我失败了。”我垂头丧气地说。妈妈语重心长地对我说作文https://Www.azuowen.Com/：“别灰心，失败是成功之母。”我鼓起勇气重新试了一次，结果成功了。最后我来了一个大挑战，四个鸡蛋四杯水，欧耶!四个鸡蛋纷纷落入水杯中!

这是什么原理呢?咦，这个实验我好像在那本《不想变化的固执鬼》里面见过它——惯性。我连忙去找书。原来是因为有维持原样的惯性，鸡蛋不会随塑料板一起运动，而是会往下掉，正好落入杯中。

哈哈，我的答案和水晶老师公布的答案一模一样。通过这个有趣的实验，我明白了，做实验要有耐心，要一心一意地慢慢地仔细地做，失败了也不要灰心。小朋友们，你们也想试试看吗?

“可大可小”的铜球

五年级的科学书里说，金属铜的体积，受热会膨胀，遇冷能缩小。我想在501班做个实验。

我先去实验室向鲍老师借了一套实验器材，它们是：半截蜡烛（因为没找到好用的酒精灯）、一只打火机（因为买不到火柴）、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。

实验开始了。首先，我拿起带铁环的塑料棒，把它在半空中放平，再让铜球朝铁环中心落去，看它是否能穿过。在三十多双眼睛的注视下，铜球一点一点地往下移，忽然，随着轻轻的一声“哇”，铜球轻松穿过了铁环。接着，我点燃蜡烛，将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。时间一到，我立即让加热后的铜球迅速往铁环中央落下，希望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。这回，台下的学生发出一片响亮的“哇”声。难道铜球真的变大了？为了保险起见，我顺手拿起讲台上的一支铅笔，在卡在铁环中央的铜球背上使劲敲了几下，铜球纹丝不动。看来，这家伙真的在火中“变胖”了。然后，我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。入水的一瞬间，爆出一阵“嗤嗤”声，几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵，你还真是一枚滚烫的铜球啊！最后，大约过了两分钟，我估摸着铜球的“体温”已经下降了一大半，便将它从水中提起，第三次往铁环中心落去。你猜怎么着？嘿，铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。教室顿时里响起一片掌声。实验成功了，大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。

就像书里说的那样，金属铜有热胀冷缩的特性。这真是一颗“可大可小”的铜球。

我们迎来了第一次实验课。在周三老师说时，大部分同学都已经迫不及待的想去上生物实验课了。

周四到了，同学们迫不及待的心情被激发了一般，纷纷跑了出去，只有几个同学知道还有眼睛保健操没有做。这时，一个人大喊：“还有眼睛保健操没有做！“大家纷纷又回到座位上。有几个同学看着我的旁边，哦，原来是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，好像在说这次多亏了李冉提醒，否则，我们班就被扣分了。

第三节课了，同学们飞快的跑到了生物实验室。刚到实验室时，同学们兴奋着：“我们想坐哪儿就坐哪儿！”但老师一声令下：“按班里的位置坐。”“啊，旁边的人又没有变啊！”我在心里说。

老师发下来了玻片，一个是人血图片。一想到人血图片，我不禁打了个寒颤。我和同桌迅速按书上说的完成了对光。第一次，我们观察，李冉说：“我看到了两个细长的东西。”我也去看时我发现我能控制这个东西，我向左它向左，我向右它向右。我仔细一看这个东西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪儿大笑。到后来，张乐涛说：“我看到了。”同学们都议论着说：“他为什么这么快？”好多同学都议论纷纷。

接下来，好多同学都说：“我也完成了。”我和同桌却什么也没有看见，我们去请教已经完成的，但依然什么也没有完成。

嘿！你们见过火山爆发吗？偷偷的告诉你，我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！小柯老师就给我们做了一个火山喷发的小实验。

小柯老师把洗涤剂、苏打粉、白醋，脸盆、一瓶红墨水和一个脸盆等实验器材拿出来，放在桌子上。同学们眼睛直勾勾地盯着讲台，期盼着这座“火山”快点喷出火来。

实验终于开始了，小柯老师先把一瓶矿泉水放在脸盆中央，拧开盖子，接着，小柯老师又拿起勺子，打了三勺苏打粉倒入矿泉水，然后端起洗涤剂，小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗涤剂，再用筷子搅一搅矿泉水，慢慢的，水的颜色从透明变成了白色，最后变为混浊，真奇怪！紧接着，小柯老师又拿起注射器，打开红墨水的盖子，抽了一些红通通的墨水，那红墨水仿佛人的血液，可怕极了！小柯老师再把针筒对准“火山口”，使劲一挤，再用筷子搅一搅。哇，矿泉水顿时变红了！

这时，小柯老师突然抬起头，手中拿着一瓶白醋，对大家说：“猜猜看，如果我把这瓶白醋倒下去，会怎么样呢？”同学们争先恐后地说：“火山会爆发！火山会爆发……”同学们边说边退后，深怕会遇到什么危险。有的同学躲到角落里，有的同学干脆蒙着眼睛不敢看，还有的同学张大嘴尖叫着……个个心里都很害怕。可小柯老师却泰然自若，只见他拿起一份报纸，把它垫在脸盆下，然后打开白醋的盖子，轻轻地往“火山口”一倒。哇，奇迹出现了！矿泉水瓶里的泡泡沸腾了，越长越高，一下子就溢出了“火山口”。

实验做完了，可同学们还没回过神来，个个瞪着圆滚滚的大眼睛，嘴巴张成一个O型，满怀惊讶。老师好像看出了我们的疑惑，解释道：“这是一种化学反应，小苏打遇到醋时会产生化学反应，而洗涤剂在里面起了催化剂作用，它能加快泡泡的增长。”

下课铃响了，同学们依依不舍地离开教室，心里暗暗叹息道：“哎，这节课过得可真快啊！”