植树造林的作业【精选20篇】

床前明月光，我在写作业，举头望明月，低头还在写作业。作业真像是鸡肋，食之无味，弃之可惜啊！

现在是周日晚上十点整，别人早已进入了梦乡。而我，还在桌前写随笔，这真是一件悲伤的事情。

导致这次我写作业写到这么晚有两个因素：1。这个周末的作业太多了！2。由于本人周六磨磨叽叽磨磨叽叽了一天，没写多少作业，再加上辅导班和感冒头疼，因此睡的时间比平时长，自然就拖到了晚上。怨我，怨我……唉……我太难了……

那么，今天我们就一起来讨论一下“作业”这个话题。21世纪的中学生们，“作业”和“考试”是他们闲聊的中心话题，无非都是抱怨作业多，考试难。

那么，到底是谁发明了家庭作业呢？据说是法国的一名教师向孩子布置了家庭作业，那是世界上第一次出现“家庭作业”，“homework”，家里的工作。好吧，我就想问他：哥们，你是怎么想？换你小时候，你做一做家庭作业试试？好吧，就算我理解，你是为了学生着想，让他们学好，尽管那时你布置得很少。可是，作业是可以不断加码的。是的，这不是人家法国老师的初衷。算了算了……不过，这不断加码的作业要放在以前，被布置了作业的孩子也许可高兴了，觉得自己受老师待见，老师很喜欢自己，证明自己有希望可以鹤立鸡群。

接下来，我们来谈谈作业的好处与坏处吧。

作业的好处：

让学生巩固学过的知识，锻炼自己，增强记忆力。

在有必要的时候可帮助学生收心，做好努力学习、奋斗的准备。

加强基本功。就像我现在在写随笔一样，这样可以锻炼我的写作能力，活跃我的思维，让我在考试的时候能得心应手，兵来将挡，水来土掩。

尤其要在这里给广大中学生们提个醒：请不要认为老师让你做作业是强求着你做，爱做不做，不做拉倒。你以为老师想浪费私人时间给你改作业啊？美的你！老师不嫌弃你做的作业就不错了。一定要记住我上面说的作业的好处，其实还有很多，只是没一一列出而已。作业真的无害，如果我说你死都不听，认为作业有害的话。请你把笔扔了，把作业合上，躺在床上看你的电视剧去，你不配写她！请你们对写作业抱有一种荣幸、感激的态度。

那么，再说说作业的坏处？拜托，没有坏处！只不过，也是希望广大人民教师不要给学生布置太多的作业。我们学生是人不是神，您也不是，况且，我们写那么多你们改得完么？我提倡布置作业，但数量也不能超出限度。过多的作业会给我们学生们造成身体上的压力和心理上的压力，过多的作业还限制了我们自由的时间，我觉得您也不希望您的学生小小年纪就一头白发吧！您爱我们可以理解，但请不要变态地爱，剥夺地爱！周末放假了，我们哪都去不了，一天窝在家里写作业，那还不如上学嘞！总之，我的态度是：“支持布置作业，支持适量作业！”

如果有些同学想学好可又不想写作业，那么我有个好方法：你先上床，在床上盘腿坐好。手跷兰花指放在双膝上，先心里默念“我爱写作业，作业使我快乐！”5遍，再大叫：“我爱写作业，作业使我快乐！”5遍。日复一日，年复一年。叫完时，下地，开灯，写作业。试试吧，管用的！

那么，今天的分享就到这里啦！请问，你对作业有什么看法呢？

耶!双休日终于来临了，本以为可以痛痛快快的玩。没想到却被家长布置的家庭作业所干扰!

今天是星期六，我刚写完作文，换好运动鞋，拿好要玩的东西正要推开门把手时。只听见妈妈说：“别走!留下来!你还没写完家庭作业呢!别想跑!”我放下东西、换好鞋进入房间写作业。这时是下午一点。我写作业本来就慢，等我写好的时候都已经是下午三点了!这时又是冬天，下午四点钟就天黑了!我以飞的速度做好一切准备跑出门。才玩了一个小时就回家了!

唉!我厌恨家庭作业!

作者：思佳

今天回家了，老师留的作业比较多，所以我要抓紧时间。

妈妈看了看我的作业，说：“嗯，是有点儿多，还有点儿难。不过，没关系，这次爸妈陪你一起写作业！”我听着，既有点儿惊讶，也有点儿惊吓。我对爸妈说：“爸妈，你们确定？我怕你们把我吵出心脏病。”妈妈捏了捏我的小鼻子。我拿着作业去了自己的卧室，爸爸妈妈也来了。爸爸数学好，就先看了看我的试卷；妈妈语文好，就先陪我写语文。

爸爸坐在床上，妈妈坐在我的旁边，我感觉真的很温馨，很幸福！做语文的时候，有哪里不会的，我告诉妈妈，妈妈就像一位慈祥的老师一样；耐心的教我。做数学的时候，计算算错了，爸爸就像一位严厉的老师，批评我，又鼓励我。每当这个时候，我就会说：“哎呀，爸爸，我发现你变帅了，把我的眼睛都帅瞎了！”那时，我们便哈哈大笑。

做了差不多一个小时了，手很累，胳膊也很酸，趴在了桌子上。我就对爸爸妈妈说：“爸妈，我很累，我不想写了，我想出去玩。”这时爸爸拍了一下桌子，我猛的一下，坐了起来。爸爸说：“这怎么能行呢？今天的任务今天完成。”我说：“两位帅哥美女，不要着急。小的我只是想去卫生间。”

听了我的话，爸爸可那我没了办法，只好放过我。在卫生间我就看了一会儿平板，妈妈厉害了！居然知道，佩服佩服。我只好乖乖投降，拿起了笔，认认真真地写作业。爸爸妈妈也一边辅导我，一边帮我检查卷子。我终于写完了，爸妈看了看我，欣慰地笑了！

说真的，我有时我着“麻烦父母”也真好。

今天我去值周开会，回头一片空白，我给大家讲一讲吧！

今天下午，同桌告诉我下午要选值周生，我真高兴，因为我对这份荣耀已经期盼很久了。下午果然选到我了，我开心的和同学去开会，开完会，高高兴兴地回班，到班级门口感觉情况不太对，有一种不祥的预感。果然一进屋，几乎所有同学都站起来了。我脑子里一片空白。为什么班长、副班长、还有好多学习好的学生都站起来了？我和同学一进屋老师就一脸严肃的问：“你们俩抄过作业吗？”我们俩都点点头，我这才知道是因为一个同学抄别人作业引起的。没想到吕浠硕说：“王译晗她还……。她还抢我作业抄。”吕浠硕是我最好的朋友，她竟然指我，真气人。我就说：“没有。”我还和老师顶嘴了，最后还是被老师说服了。老师一个一个地问：“回家能挨揍、挨骂吗？”以我妈的脾气，当然不仅会骂我还会打我。哎！最后老师大概看我们都很可怜，就把我们记到一个小本子上，很严肃的说：“以后本子上的人再抄作业，就发消息告诉家长，挨骂的时候录一个小视频传给老师。还有以后别的同学也不能抄作业。”回家后我把这件事告诉妈妈，如我所想的那样妈妈既骂我又打我。

我以后再也不抄别人作业了！不然后果很严重，绝对不能让老师发消息给我妈，我要好好做，不然会……你们懂得。

爽！爽！爽！老师今天想让我们放松一下，没布置家庭作业。老师一走，班上立刻“炸开了锅”，同学们有的大喊大叫，有的忙着拥抱，摇板凳踢桌子的更是不计其数。其高兴程度不亚于中了百万元大奖。刚才还争吵的二位同学也立刻拥抱到了一块。要知道到了六年级了，作业也真多，晚上能九点睡觉就是不错的了。今天没有家庭作业，一定要好好的玩一场。那些平时对金老师有怨言的同学，也立刻把金老师捧为“再生父母”。赞美金老师的言语响成一片。一些想转班的同学也坚定了留在（二）班的信心。有些同学也立刻向我们的班投去了飞吻，抒发感情“啊！（二）班，我爱你！”。窗外的树也好像更绿了，天也更蓝了，小鸟的叫声也格外动听了！平时在班上横行霸道，凶神恶刹似的几个“大个子”这时也变的特别和蔼，连别人踩了他们的脚，正在乞求别死的太惨时，他们也毫不生气。还有些谨慎的同学在祷告金老师能“多积德，广行善”。 死气沉沉的班级正涌现出丝丝生机。

唉！当学生盼的不就是这日吗？

寒假里，为了迎接鸡年的到来，我决定画只鸡。

鸡可怎么画呢？突然我脑袋中灵光一闪。我不学了国画嘛，这正是我大展身手的时候了！于是我在微信上向国画老师要了两张范图。没过一会儿，老师发给我范图－－那是两只嘴巴都差点长在眼睛上的丑鸡。老师先让我试着画一画。

我开始一笔一画地画起来。一会儿浓墨乱涂，一会儿细笔涂改，不一会儿，一只“此鸡只因天上有，人间难得几回见”的丑鸡，出现在我的面前。那鸡眼小，嘴软，毛暗，脚短，臀大。画是画好了，可是我怎么好意思拿它当作业呢！无奈，我只好重画，这一次，我可认真多了，聚精会神。第二次画的鸡总算比第一次好看一点儿了，不管怎么说，也是只“正常鸡”了。

我发誓，以后再也不画鸡了，鸡真难画呀！

尊敬的XX：

这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!

就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!

自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导;老师，我今后会努力做到最好!

XXX

小学生比喻句摘抄，由收集，希望有关于小学生比喻句摘抄的文章小学生比喻句摘抄能对您有所帮助！

1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10.字典就好像一个不开口的老师一样。

11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17.书是智慧的钥匙.

18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

春，来了。大地，醒了。到处生机勃勃。少先队员扛着小树苗和铁锨，手里提着水桶，来到山上，准备植树。他们先挖好坑，接着将小树苗栽进去，浇上水，使小树苗保持水分。大家干得热火朝天，汉流浃背，虽然疲惫，却未见埋怨。少先队员走过的荒山野岭如今已变成了青山碧岭，少先队员走过的地方，如今已变成了绿色的世界.

小动物也高高兴兴的来到这里生活，小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢.松鼠有了家园，高兴地叽叽直叫.小兔，小猴深深感谢少先队员为他们，为大自然作的贡献.

山河壮丽，不再咆哮，用清澈的河水来回报丰收的果园.

千年裸露的山峰，结束了烈日的艰熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂.当风儿吹过的时候，便涌起了阵阵林涛.

[植树造林很重要记事作文

作业布置力求做到：

(1)作业内容符合课程标准和教学内容的要求，有日的性、针对性，注意理论联系实际，能启发学生思考。

(2)作业布茂量要适当，难易要适度，兼顾全体学生的水平，并力求按学生水平分类布置作业。

(3) 布置作业时对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，对作业中的难汽和疑点进行必要的引导，重启发过程，不直接将答案告诉学生。

(4)作业力戒机械、重复和过量，给学生留有更多的自由支配时间。根据不同学段学生的年龄特点和认知水平，变换课外作业的内容和形式，适当设计动手操作类和探索实践类作业，为学生创造个性发展的鉴间。

作业批改力求做到：

(1)批改作业认真细致，对作业中出现的错误或不足用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意。

(2) 对学生作业评分时，力求统一标准、客观公正和宽严适度。需要写评语的，写在适当位置上并指出缺点。

(3) 对作业中存在的问题及时讲评，充分发挥其反馈作用，不能漏批。

总之，教学的有效性要关注学生的发展。高效的教学就是学生获得充分发展。而教师的反思与评价也是必不可少的一个环节。“学而不思则罔”，落实常规的同时应该更多地思考。只有不断思考与探索，才能取得教育教学改革的不断进步。

亲爱的老师：

我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。

经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。

通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个男生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终，学习、工作更是一样，不能够半途而废。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误。

希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了。

xx学生

时间：

今天让我的小侄女做寒假作业，她爽快的答应了，结果她从书包里拿出了一大堆书和本子，我就问她你的寒假作业有这么多吗？她却说：“有呀，我们要做寒假作业书，要写完整本书的生字而且是每个一行，还有每天写一篇日记，还有数学要做完整本书的习题。”听完她的回答我有点错愕，寒假总共才一个月的假，怎么会有如此多的作业了，而且还是对小学二年级的小朋友来说。

我再将我们学校的小朋友与她们比较，发现我们学校的小朋友幸运多了。我们只要求学生完成寒假作业书，再制做一本快乐中国年的画报就可以了。尤其是快乐中国年画报的制作，它既可以让学生去了解传统文化，又培养他们的动手能力，而且还能让他们在生活中学习，在生活中发现，这又何乐而不为呢？这样学生也没感觉到作业多，同时也能从中获得收获，所以现在有很多的地方教育体制确实需要改革，社会需要的是能适应社会发展的人才，而不是只会守着书本的书呆子。所以这些都引人深思呀！

[关于寒假作业的思考的作文

五（6）班 杜欣航

上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，江老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。

刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子"更新换代"了。原来的"白色衣服",现在已经变成了"鲜红的衣裳".突然，我们发现其他班已经行动了，于是，我们也开始浏览五年级每位同学的本子。当我们来到五（8）班英语作业面前时，发现他们班的作业等第几乎全是A加星。再看看内容，那一个个字母写的是有头有尾，就像一个活灵活现的小孩子似的；接着，我们来到了五（7）班的语文作业旁，只见他们写的作文既生动又精彩，让人不禁啧啧赞叹；随后，我们又来到了五（3）班的数学作业旁，可当我仔细一瞧，发现我们班的作业和他们班的相比，简直是相差十万八千里。渐渐地，我们走到五（2）班那儿，只见我们班的那些调皮的同学开始不耐烦了，他们一边跑一边用手放在作业本上，使得许多作业本都掉落在地上，而我们后面的赶紧把作业本捡起来并放在桌子上。到最后离场时，本以为会一切顺利的离开，可我们班几位同学从窗帘里钻着走，还被老师看见。最后，我们只好红着脸，低着头走出报告厅。

回到教室后，我仍然低着头，我想当我们去观看作业展览时，其实也是我们整体素质的一个展示，我们应该以此为鉴，在以后都做一个文雅的小学生。

3月12日，大家知道这天是什么节日吗？对了，是我国的植树节。

老师说：“森林树木为我们的生活提供了很多用品。它们不但能够提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护，而且植树造林能够使水土得到保持。”听老师这么一说，我们都想有机会自己去栽树。

老师说：“那我们明天就去植树，为‘植树造林’添一份力。”

为了明天的植树活动，我特地和妈妈去超市买了小铲子，可就是找不到合适的水桶。回家后，我跟爸爸一说，爸爸立即帮我找到了一只多日不用的水桶，不过就是太脏了，爸爸为了让我早点写完作业睡觉，说帮我洗。不到十分钟，一只光洁如新的水桶就出现了。

第二天，春风和煦，阳光明媚。我拎着干净的水桶，带着崭新的小铲子，开开心心地上路了。

同学们会合后，就向种植区走去。我和王艾阳被分到了一组，老师给我们发了一棵小树苗。我小心翼翼的护着树苗，王艾阳则提着桶拿着小铲子。我们选了一块空地，挖起坑来。不一会儿，我就汗流浃背了，王艾阳让我休息一下，我感谢地摇摇头，擦了擦额头的汗，继续挖土，我还将挖出的土尽量捣碎。终于挖好了，我轻轻地将小树苗的根栽到坑里，扶着树苗，王艾阳迅速盖上泥土。

我们又按照老师的要求给树苗浇上水。随后我给小树苗挂上了我精心制作的“身份证”，我们相约明年的这天还来看望我们亲手栽植的树苗，我们祝愿小树苗跟我们一起快快长大，茁壮成长。

一天晚上我没写作业，到了早上我一看，作业没写，我想这下完蛋了，等着老师训吧。

上课了，老师一进来我心里默念着：上天保佑我，不要被老师发现。老师开始讲课了，可我一点也听不进去，满脑子都是老师发现我没写作业的事，我坐立不安，大气都不敢喘。上了一会儿，我决定和同学们一起专心听课，渐渐地，我就不想作业的事了，但是老师讲完课开始检查作业了，我还是被发现了。不过，老师没说我，但是我还是很害怕，时间一分一秒的过去了，快下课了，老师还是没有批评我，我一点也不怕累，想终于可以安心了。

下课了，老师把我叫到办公室，把我说了好大一会儿，仔细询问了我没写作业的原因，并叮嘱我以后再不要犯同样的错误。我回到教室牺牲了宝贵的课间作息时间开始补作业，累的我手心出汗，两眼涩涩发疼，才补完了，又给老师检查，重新写了好几遍才万事大吉。

虽然这是我第一次忘记写作业，以后我一定会记住这次教训，每天按时完成作业。

在那遙远的小山村小呀小山村……素贞婶伏在小桌的作业本上打呼噜，冷不丁被手机铃惊醒，慌忙接听：

妈呀，你在做么呀？婷婷现在肯做作业不？

原来是媳妇打来的。素贞婶不好意思说：我在做作业，不知怎么睡着了。婷婷很喜欢做了……

前些日子，婷婷可愣是不肯做，一叫做作业就说：

在幼儿园都做过了，不做了嘛。

她说：多复习才记得，爸爸妈妈过年回来就跟你买新衣服。

婷我不做了嘛，你是哄我做。婷婷说着小嘴还可爱地一撅，逗得她抱起婷婷亲了几遍。

越觉婷婷可爱，就越想这么聪明的宝宝若耽误了学习，就是自己的错。

她想，孩子跟孩子一起有兴头，村里人都搬出去了，只有村西头新河有个孙子还在村里，可只到下班了 才从镇上带回家，前天傍晚她跟婷婷说：

带你去跟平平一起做作业好吗？

婷婷一听就兴高彩烈。村巷上四周没有一点声息，野草横生，高一脚低一脚到新河家，可人家关了院门……

回家时她想，自己陪婷婷做也行呀，让婷婷教自己一遍，婷婷不就复习了一遍？

她对婷婷说：婷婷，奶奶想识字，你把幼儿园里学到的字教我好吗，我打电话不识字，买东西不会算账。

婷婷说：你小时候是不是不好好学习？这时要我教你。

我才五岁，后来娘就要我扯猪草……她咽下这句话，答：是呀，小时候贪玩没学习好。

好吧，我教你。

婷婷就教她识字写字。识字容易，写字就难了，颤抖看手把横写弯竖写斜，婷婷连嚷你真笨……

素贞婶把来龙去脉说了一遍，回答：我怕婷婷没劲教我了，幼儿园放学前有一点空，就做作业。

[做作业作文500字

考试考完了，终于盼来了盼望已久的寒假。

该布置作业了，我心里暗暗想：“少布置一点，少一点，少一点”。丁老师开口说：“第一：寒假新时空，第二：每天写一篇作文，一篇周记，第三：把五年级上册的精读课文抄一遍，1-8单元所有词语抄二听一。”“呀，完了完了，这么多作业。”一放学，同学们就开始议论纷纷。一到家，我便马上做作业，做到晚上十二点多，终于把词语都抄完了，笔一放下，我就倒在桌子上呼呼大睡，第二天，我起来，爸爸帮我听写了一天，终于听好了。

第三天，我刚刚有点儿醒，又要去抄课文了，抄了一个多小时，有点感觉不对劲?啊，不好，怎么把阅读课文抄上去了，惨!白白抄了一个钟头，还费了那么多笔水。上天啊，这么多作业已经够悲的了，你还这么折磨我，我好想要自杀……

快到大年初一,终于只剩下两样作业了,我又加了把劲,把数学新时空做了,大年初一的几天,我知道弟弟们作业没做多少,所以我就给他们当榜样,五天多的时间里,我把语文的新时空做了,弟弟的速度不快,又有许多不会,好不容易才教他们把作业做好。

可是，我好像忘了一样作业，玩了三四天，我才知道作文和日记没写，连夜做,终于，在开学的前二天做完了……

这可恶的寒假作业!

尊敬的老师：

由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没按时交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负了家长的期望，辜负了老师的期望。

由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。

如果我今天按时交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错了，我不应该不按时交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师，我向您保证，我以后再不会不按时交作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。

所以我应该再次向您道歉：老师 我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误了。现在我只想请求您的原谅，只有这样我的心中才能好过些。

检讨人

检讨时间

有的家长很困惑，孩子在写作业时不能一下写完，中间总要做些别的事情，然后再写作业，该怎么办呢？

对于孩子做作业这件事，我觉得有些家长的长按点可能有点偏差了。重要的不是孩子是如何完成作业的，而是最后他完成作业的结果怎样，也就是：总共用了多长时间完成，完成的质量如何。如果孩子最后完成作业的时间并不会耽误他上床睡觉以及其他重要的事情，作业的质量也挺高没有什么差错和毛病，那么，孩子是一次写完，还是分几次写完，其实并没那么重要，不是吗？

但为什么很多家长总觉得孩子就应该一次性写完作业，而不能写写玩玩或者是干点别的什么呢？原因就在于，我们成人总觉得，凡事一次性集中做完，这叫专注，这样才有效率。

事实真的是这样吗？我想，以下3个真正的事实，才是家长们最应该去了解和注意的。

第一，孩子注意力的集中时间本身就是有限的。

年龄越小的孩子专注时间越短，心理学家的研究表明，在良好的环境下，3岁孩子能集中注意3-5分钟，4岁能集中5-10分钟，5-6岁约为10-15分钟，7-10岁时约为15-20分钟，10-12岁时约为20-30分钟，12岁以上能超过30分钟。

第二，注意力集中时间长短受到很多因素的影响。

同一年龄段的孩子，注意不同的事物，也会有差别。就算是同一个孩子，在不同的环境下，对待不同的事情，注意力时间也是不一样的。

因为注意分为主动注意和被动注意，学习、写作业通常属于主动注意，是件“费神、费劲”的事情，它需要孩子主动、持续地注意自己也许并不感兴趣的目标，而看电视、玩新奇的游戏等则是不需要“费劲”的，主要是被动注意在起作用，所以能“坚持”很久。所以，越是费神的、不感兴趣的事情，孩子的注意力集中时间就会相应越短。

第三，按照自己的习惯和节奏做事的孩子效率才会更高。

当孩子无法让自己继续集中注意力的时候，该怎么办？最好的办法当然是先暂停，先去休息或者放松一下，等恢复状态了再继续，效率反倒更高，否则，一直强迫自己疲劳的神经，保持表面的所谓“注意力集中”，但其实脑子根本转不动，作业自然也不可能做得好。

所以你就应该理解了，为什么孩子“中间总要做些别的事情，然后再写作业”，其实很可能就是他自我调节的一种方式而已。就像你工作困了可能会去喝杯咖啡提提神，也可能会趴着或者闭上眼睛小休一会，原理都是一样的。

每个人做事的习惯和节奏是不一样的，人只有在按照自己最习惯最舒服的方式去做事时，效率才会更高。有的孩子习惯一气呵成写完作业，有的孩子就是习惯写写玩玩或者是干点别的什么让自己可以更放松更高效，这都不是什么原则性的大问题。

所以，你最需要做的事情，首先就是尽量激发孩子的学习兴趣，营造良好的家庭学习氛围；其次，是和孩子商定好最后完成作业的时间，比如最迟晚上几点之前一定要完成。具体的时间节奏尽量让他自己安排，是先写作业还是先玩或者干别的，这个不用强制。定好规则，如果他贪玩过了时间没写完，就不能继续再写，第二天自己去面对老师的批评，自己承担结果，慢慢孩子自然就知道要更合理地抓紧时间了。

当然，考虑到孩子在正式的上课和考试等场景下，是需要更长时间地集中注意力的，所以，你可以适当长按下孩子间隔的频率和时间长短，以及具体做的都是哪些事情，是不是都在正常范围内。

比如一个10岁的孩子每过5分钟就要停下来玩一下，显然就有点频率太高了。喝点水、上个洗手间、翻翻其他的书、玩个玩具、听会音乐等，都是正常的放松调节方式，通常只要不超过10分钟一般都不是什么问题。但如果孩子中间停下来玩上几十分钟的游戏或者玩具之类，那就需要适当加以干预和引导了。

无论怎样，干预时一定注意你的沟通方式，不要老是简单粗暴催催催，越催孩子只会越反感越不想写作业。你可以关心地问问他是不是累了，或者是不是作业比较难，有没有需要帮助支持的地方。最后和孩子商讨定个目标，如果能在多少分钟内写完，就可以早点去玩，或者去做点其他自己喜欢的事情等，来推动孩子自己去逐步控制中间休息的频率和长短，最终达到提高整体速度的目的。要注意的是，这个目标的时间长度也是要逐步递减的，不要一下子定得太高，比如一开始可能是100分钟写完，每周加快5分钟，最后缩短到60分钟内写完。

今天，我带着高兴的心情来到辅导班。

刚坐到教室，教室里乱糟糟的，叫人看了就心烦。过了一会儿，贺老师笑容满面地走进教室：“检查作业。”有的同学很惊讶，有的同学却若无其事.。

当老师检查到第六个同学时就说要拿给大家一起欣赏，读到一半时同学们议论纷纷，因为他们感觉那位同学写的非常“好”。这时信心十足的我，有些害怕了。话音刚落，教室里出现了一股笑声，那是会心的笑、佩服的笑。轮到我了，老师拿起我的作文读了一遍，教室里并没有笑声，此刻我提着的心终于落地了。

这是刚开始了，好笑的是有一位同学写给“母亲洗脚”，它开头写的是：我先倒了一盆水，然后把妈妈的脚放进去，用毛巾擦了擦。读到这里老师说：“把一块干毛巾都擦脏了。”话音刚落教室里就哄堂大笑。更可笑的是，一位同学开头写的是“买爪子”读到后来才知道是“买瓜子。”同学们有的笑弯了腰；有的敲着桌子；还有的笑的前俯后仰。还有一位同学把“炒鸡蛋”写成了“抄鸡蛋”教室里顿时像炸开锅一样，捧腹大笑。

最后检查完作业，老师问同学们为什么笑。

有的说：“错别子太多了。”

有的说：“句子写的不通顺。”

最后老师说：“错别字太多了，选材没有真情实感，不符合实际。”

是啊！写作文最重要地是要真情实感，我一定要好好写作文，就像夏雨同学一样得到同学们得赞扬。

唉，完了，完了，陈老师一定会骂死我的，我的一世英名就要付之东流了！

说到这里，你肯定会问我发生什么事情了？其实你一猜就能猜出来的，我的日记没写啊。现在我只有两个选择。第一个选择，补作业，那样至少不会挨批。第二个选择，不补作业，向老师讲明情况。

但是我想了想，这两个选择都不是明智之举啊！如果补作业，我堂堂一个好学生，自尊心何在？可是如果不补作业，肯定会被老师狠狠地批评的。现在时间不够了，我看了看钟，已经是早上七点零五分。现在我该怎么办啊？我必须尽快想出对策，不然就要迟到，那样的话又要挨批。虽然我急得团团转了，但是在这关键时刻，我必须冷静下来！

此时，我的内心已经做好了决定。虽然补作业是一个不好的习惯，但是比起被老师批评，在同学面前颜面扫地，我还是决定补作业。看了看闹钟，已经是七点十分了，但是要想补作业，必须经过妈妈的同意，不然要补作业门都没有。虽然我的心在打退堂鼓，但是如果不跟妈妈说，我的日记可就补不成了。于是我胆战惊心地跟妈妈说我要补作业，希望妈妈能同意！

可是事情并没有那么简单，事情跟我预料的一样。妈妈一开始火冒三丈，吓得我大气也不敢出。可是到后来，我越来越看不懂妈妈的想法了。她竟然一脸奸笑地对我说：“那快快去补作业吧，记得快一点哟！等你补完作业，我有一个惊喜要给你。”

这下我再也不听信妈妈的鬼话了，我已经被妈妈骗了很多回了，我早已识破妈妈肯定有诡计，休想把我骗得团团转。我当机立断地问“妈妈，你到底有什么事瞒着我？”

妈妈见瞒不住我了，就“噗嗤”一声笑了出来。妈妈越笑我越感到奇怪。突然，我知道了妈妈为什么会笑。我想起来了，昨天老师说不用写日记。因为我们的日记一次性投了七十几篇，结果一篇都没发表，老师自罚，这一天我们可以不写日记。

唉，今天看来是急糊涂了，竟然把这么重要的事情都给忘记了！还好我没听信妈妈的鬼话，没有补写日记，不然我可真的被妈妈坑了。