植树造林的作业(精选20篇)
烦!烦!烦!上学时,一天到晚都是作业,放假以为可以放松一下自己,可还是离不开作业。下面是小编为你带来的植树造林的作业,欢迎阅读。
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2649作文
980做作业
全文共 318 字
+ 加入清单今天数学课我闹了一场风波,但最后还是平息了……
我今天还是像往常一样,早早地来到学校,但一到学校时我发现昨晚的数学作业没写,我吓得心怦怦直跳,我连忙放下书包,慢悠悠的来到老师办公室,轻声说,老师我作业没带,我心想:我骗一下老师,中午回家补一下好了。可是,老师像看出我的心思似的,怀疑地说:“噢?没带?”我听到老师说话,心像就快要蹦出来似的,我连忙紧张的说:“是……不是……是我没写……”我和老师大眼对小眼,有些不好的预感,这时,上课铃声响了,老师要上课了,我和老师一同回到了教室,没想到老师竟然当着全班同学的面批评我,我有些不好意思。
中午,老师让我留下来补作业,幸好我做全对了,不然就要抄数学题了,这场风波就因为我做全对了,所以就平息了。
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篇1:一份难忘的作业作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单今天,老师布置的作业不是抄课文,不是《阳光》一页,而是“拥抱”——去拥抱一个人、一只狗……
不是吧!“拥抱”也算作业?这也太简单了吧!也正是因为这个作业太容易了,我决定晚上儿回家。我和佳欣玩到6:00了才回了家。
回到家,我发现家里空无一人,只有一只狗,它是我姑姑的狗——苏拉。我心想:“拥抱狗也算吧!”
于是,我冲向苏拉。不过,苏拉可能是被我吓着了,跑进了床底下,我把手伸进去,可就是摸不着,直到我看见苏拉从床的另一边逃走了,我紧追不舍,苏拉跳上床,我说:“别跑。”我也跟着上床,大声说:“我只是为了完成作业而已。”可苏拉好像很拒绝的样子。结果,我们在床上追跑大战了“三百回合”,把床上搞得乱七八糟,后来,我们又追到客厅去了,苏拉跳上了桌子,汪汪地叫起来,好像在说:“别追了。”我则跳上了沙发,要不是我的手不够长,早抓到苏拉了。
时间一点一滴地过去了,爸爸回来了,一看,床上乱糟糟的,阴沉着脸。我站在沙发上,苏拉在“汪汪”地叫着。恰巧,妈妈也回来了。
妈妈走过来,看着我狼狈的样子,呵呵一笑,走过来,伸开双臂,给了我一个拥抱,我也给妈妈了一个大大的拥抱。这么简单?我的作业完成了?我只感觉暖暖的,抓不到狗的懊丧已经烟消云散了。
这真是一次简单的作业,一份意味深长的作业,令人久久难忘。
篇2:写作业的趣事作文
全文共 344 字
+ 加入清单作为学生,每天总会有作业,但有时的作业并不是那么乏味,而是妙趣横生。
那天,第四节课上科学,大家都显得很兴奋。这时,门开了,科学老师右手拿着书走上了讲台。她给我们讲了一些关于火山的成因等……最后,她给我们布置了一个实验作业:模拟火山喷发。
我准备回家就做,所以心里暗暗高兴。终于等到了放学,可惜今天我值日,真扫兴。我打扫完教室,狂奔而去,一路上总叫爸爸把车开快点。我回家准备好土豆,用手做了一个小火山的样子,然后拿起番茄酱倒入火山中,用土豆封好,托起火山放入铁盘中,从下往上点燃酒精灯,放入铁盘下面,着急地等待那漫长的十分钟。等了不到九分钟,我就发现用土豆封的火山口慢慢张开,番茄酱喷了出来,这场景真像火山喷发,真可谓蔚为壮观啊!
这次科学作业让我感受到了科学的奥秘,火山的威力,让我兴奋不已。
篇3:红笔改作业是否影响学生心理健康作文
全文共 573 字
+ 加入清单儿童是一个家庭的希望,更是一个国家的未来!儿童的心理健康问题尤其重要!现在有些人就红笔改作业是否影响学生心理健康有疑问,到底这样好不好呢?
有篇文章文章中说:澳大利亚昆士兰州的研究人员在研究中发现,老师使用红色笔批改作业,会让学生把注意力集中在自己的弱点和错误上,同时红色有很强的攻击性,会影响孩子正常的心理成长.因此他们在30多个学校发起“不用红笔,改用蓝色笔批改作业”的运动.对这种观点我却有不同的看法.
我不知道老师用红笔批改作业是始于何时.我以为这延续了多年的习惯一定有它的道理.红笔判作业鲜明醒目,哪错了哪对了一目了然.那鲜红的对钩是老师对我们的肯定,那斜斜的一捺,是提醒我们注意.如果用蓝笔,和学生的作业颜色相近,容易忽视错误.我们的老师喜欢在作业后面根据我们的认真和准确程度,写上一字评语:好、优、良、中.我为了得到老师的一个“好”字,写起作业来,格外认真.
如果说红色太刺眼,可以把对钩划大一些,错题的地方不要用叉,只用一个小小的斜捺来提醒注意就行了.别把我们想象的那么脆弱,连用红笔批改作业都承受不了,长大了能有什么出息.与其浪费时间发动这样的改革,不如老师在言语上对学生多一些鼓励.
如果有一些吹毛求疵的人一定要改革,那我认为绿色最好,看着舒服还亲切.只不过无论用什么颜色批改作业错的也永远对不了.
[红笔改作业是否影响学生心理健康作文
篇4:特殊的作业作文1000字
全文共 1220 字
+ 加入清单这个学期,范老师给我们布置了一个特殊的回家作业:话。这个“话”是和父母的对话,可以是共读一首诗,可以是探讨一则新闻,也可以是给父母朗读一段优美的文字……
“话”,是家长与学生沟通的桥梁。通过“话”,家长可以更多地了解孩子的内心世界和对人、事、物的看法;通过“话”,家长可以正确引导孩子,保持孩子的身心健康、培养孩子积极向上的乐观精神;通过“话”,可以培养和增进亲子之间的感情,让陪伴成为一种习惯。
今天,妈妈给我看了五班张远馨的作文——《暖》。看完全文,一股暖流涌入心间。虽然我的妈妈也是一个暖妈,对我的照顾也是无微不至的,但最为男孩的我可能没有张远馨那么细腻的情感表达,但我们的“话”是特殊的。
每当遇到难题,无从下手,不知所措时,我会和妈妈一同探讨研究,实在做不出时,才会求助作业帮;在通透的理解之后,我才会作答。第二天清晨,在上学路上,妈妈会对我科学和历社的错题提问,帮助我巩固。
开学后,学业明显变得繁重,运动的时间大幅减少。开学后的短短一个月内,我的体重如涨潮时的潮水一般不断上升,我便有了减肥的决心。
“管住嘴,迈开腿”是减肥的六字箴言。但看到丰盛的早餐,我便狼吞虎咽;半天的学习后,饿狼扑食般中饭也吃得一干二净;放学回家,一闻到骨头汤的浓郁香气,扔下书包,就只剩一个“吃”字,早就把“减肥”二字抛到九霄云外。为了保持体形,于是有了我和妈妈的特殊对“话”。
每晚八点左右,我和妈妈会进行一些室内运动项目的PK。二十个俯卧撑,五十个仰卧起坐、二十个深蹲,一百个双飞(妈妈单飞)和平板直撑。平板直撑是最难最累的项目,需要脚撑地,双手与身体呈直角立于地面,而头、身体和腿要保持在同一平面上。每次,前一分钟轻松度过,但一分半时就会明显感觉吃力,身体已经开始抖动,腰部也会不自觉地开始下沉,这时,妈妈便会在边上给我鼓励,给我打气,为我加油。
“相信自己,你是最棒的!”
“咬紧牙关,坚持到底!”
……
不断地坚持,使得我每天进步一点点。我现在的平板直撑记录是三分三十秒,哈哈,不服来战。
陪我的妈妈,一个项目也不落下,我也会在她想放弃时,会声嘶力竭地为她加油。
夜深了,窗外灯光闪烁,少了车水马龙。世界变得十分安静。临睡前,我会和妈妈一起回顾一天的学习情况。比如,今天第一节是科学课,学会了如何看电路图与如何画电路图;第二节是体育课,练习了运动会的集体项目集体篮球项目;第三节是历社课,讲了东晋南朝与肥水之战;第四节是语文课,讨论了“闲”一字;第五节信息课,学习了图形形变的方式;第六节科学课,重点分析了实物图与电路图的装换;第七节英语课,继续《爱丽丝梦游仙境》;第八节数学课,讲了数学试卷……
这样的特殊的对“话”,有妈妈的坚持,妈妈的爱心。“放弃只需一分钟,坚持需要一辈子。”坚持好比向高耸入云的岩壁攀爬,需要付出非常多的时间和努力。人之所以在坚持好习惯的过程中想妥协,是因为坚持很累,很难,所以难免想放弃。
坚持“话”这个特殊作业,必定让我受益终生,回味无穷。
篇5:日记写作业的感受500字左右
全文共 490 字
+ 加入清单“写得不好,重写!”
深夜,蝉儿在低吟,虫子在歌唱,所有人都睡觉了,但我和极少数人的房间里的灯还亮得很呢。
一听到“重写”这两个字,我就脑瓜疼,我也“确切地”知道,是必须重新写一遍的,只是心里想着能出现个“例外”。心塞的是,“例外”和我永别了,老妈让我度过了地狱一般的夜晚。
老妈一回家,就告诉外婆:“以后,刘玉瑶的作业归我管,她每天的作业都由我检查,除非我同意,谁也休想不经过我的允许给她签字!”
我马上意识到,老妈会把我的作业撕了的。我刚想把剩下的字写好,可是万万没想到呀,老妈说先从不打墨坨坨开始。我心里很慌:这可怎么办呀?我可是打墨坨坨的高手呀,这次我还打了五个墨坨坨呢!那岂不是会被她撕晕?想到这里,我不禁毛骨悚然。
心里正七上八下时,门“咔嚓”一响,老妈进来了。我吓得手忙脚乱,一会儿做这个,一会儿做那个,好不容易把桌上打扫干净,老妈只看了一眼,又说了那句话:
“写得不好,重写!”
我快速地改了一遍,可还是有墨坨坨,就这样,来来回回重复了五次,直到最后一次,我用了可擦笔才逃过一劫。
不过,有困难也是有好处的,在这次作业里,我得了百年一遇的优加,尽管这样,我对“重写”还是毛骨悚然。
篇6:特别的作业作文600字
全文共 690 字
+ 加入清单一个星期四的下午,老师给我们布置了一份特别的作业:和家长一起来穿针。听到这一作业,教室里像炸开了锅,同学们有的说:“穿针还不简单。”还有的问:“可以和家长一起比赛吗?”
我放学回到家,找妈妈和我一起来一次穿针比赛,三局两胜。但妈妈一听,脸上却露出了一丝坏笑,说:“这还不简单,我小时候一分钟能穿二十多次呢!”我的嘴巴张成了大大的鸡蛋,随着我们的谈论,比赛正式开始了,妈妈立刻把眼镜脱掉,左手拿着针,右手拿着线,背一挺,腰一直,大眼瞪着小眼,线在嘴中一搓,第一次成功地穿了过去,随着时间慢慢流逝,妈妈已经成功穿了二十次,而我才穿进了两次,顿时气得我暴跳如雷,最后十秒了,可调皮的针和线还是左一扭,右一扭,穿不进去,就这样,第一轮我败给了妈妈,妈妈很得意,但我很不服气,所以我们开始了第二轮。
第二轮和第一轮大有不同,我似乎领略了技巧,我的比分和妈妈不相上下,我心里乐得像开了花一样,心想“这一轮肯定是势在必得呀!”正当我得意的时候,不知怎么回事,针突然掉在了地上,妈妈趁这个时机,穿进了五六个,我手忙脚乱地捡起针,立刻重新开始,可是已经晚了,妈妈脸上的苍白一下子变得红通通,手里的汗也慢慢地消失了。我再一次败给了技术高超的妈妈。
最后一轮了,我紧紧握着针和线,心里暗暗想着“拜托你们了,给我点面子吧!”哎呀,还真灵验,最后一轮非常顺利,难道是我的默念成真了,我一连穿了二十多次,都进去了,妈妈在一旁看着,不禁也着急了起来,于是我顺利取得了最后一轮的胜利。
通过这次穿针比赛,我深有启发,无论做任何事情,只有不断尝试,并且一直坚持,胜不骄,败不馁,就一定有机会赢得胜利!这真是一份特别的作业。
篇7:关于写作业的作文600字
全文共 671 字
+ 加入清单你知道吗?“作业”这个词在英语中是不可数的。你信不信?作业堆起来会比珠峰还高。今天,我领会到了作业的恐怖。
今天中午,在上完一节英语课后,老师丧心病狂般给我们布置了如山一般高的作业,我望着“作业山”,馒头冷汗。
写作业如同打仗,你现在只有一把匕首和一面盾,望着不仅数量多而且“装备”优良的敌军,便满头冷汗。但我突然发现了老师不在,也就是说,我抄答案也没人看见,我便拿起手机,迅速抄起了答案,也许是天意吧,手机居然没电关机了。我只能以己之力来面对这作业大军。面对这堆积如山的作业,只有两个字来形容我的心情,那就是“复杂”,在我不断挥刀砍杀作业大军之下,作业大山以缓慢的速度渐渐消耗着。
我的左手持盾——知识,右手持剑——笔,在不断地写。突然我心中萌生出一个邪恶的念头——全部乱填,以这样的速度,应该可以在两小时内写完,但我从心底拒绝了这个念头——因为我不能欺骗自己,欺骗老师,这样既没有好处,还会在诚信方面失去一大笔财富,在诚信面前,我依然选择了诚信。
我重复着挥剑的动作,右手十分酸痛,但我依然坚持着,这样,才能按时完成老师布置的作业。
时间如流水,已经从我笔尖流走了4个小时,我的手酸痛不已,身体疲惫不堪,眼神已经有些迷离,我咬住舌尖,强行打起十二分精神,在我的努力之下,已有接近一大半的作业被我写完,我还在坚持着,努力着,只为了完成作业。
还剩一点作业了,我加快速度歼灭一个个残兵败将,作业在我手中一点一点写完,终于,我完成了所有作业。
通过这件事,我明白了,做事时,一定要持之以恒,尽全力来做,这才会成功。同时,我也获得了一笔无法估计价值的精神财富。
篇8:郑渊洁袒护孩子从此不需写作业
全文共 281 字
+ 加入清单1991年,当时北京有一个上五年级的叫郑正的小孩,对老师所讲的“不写作业就不会有好成绩,没有好成绩以后就没出息。”的观点大不认同,反驳道:“郑渊洁说了,成绩差的学生不一定没出息,成绩好的学生不一定有出息。”这事后面不知道怎就传到了校长耳朵里,校长将郑正一军,说是“如你能把郑渊洁叫到咱校讲课,我永远免你写作业”
郑正回家后就跟妈妈说了这件事,妈妈又请朋友托崔永元帮忙联系郑渊洁。没过几天,郑渊洁就以做演讲的形式仗义前往了郑同学的学校。2010年,郑渊洁还在微博上回忆起此事,“当年,我和崔永元像两位仗义行侠的骑士去扶助弱小杀富济贫一样,将郑同学从苦海中解脱出来。”
篇9:令人烦恼的作业
全文共 421 字
+ 加入清单一说起作业我就头痛得要命!每天都有大量的作业让我们写。数学,语文,英语,科学,这些科目的作业都是令我烦恼的作业。
今天下午放学,我们的作业就有数学书的几个练习,征文,英语单词和科学小卷还有背课文看英语课文。就这些作业够我写上几个小时的了。晚上七点多钟,我才写了十分之三。这些让人头痛的‘怪作业’妈妈就让我吃饭,我对妈妈说:“我还没写完作业。”妈妈说:“那你快写,写完了再过来吃。”我嗯了一声。现在晚上八点多了,我还没有写完。
“我还没有吃饭,什么时候才能停下来呀!”妈妈说:“你先吃饭,吃完饭再写吧。”我又嗯了一声。于是我就先去吃饭了。吃饭的时候我想:“如果不写完作业,怎么办,老师的小板可不是闹着玩的!”想到这,我就加快速度急急忙忙的吃饭。
终于吃完了,我一看表,八点二十了。我赶紧快马加鞭地写。不一会,终于把作业写完了。可是还要背英语课文,于是我翻开英语书背起课文来。背了大概一个小时,终于背完了。
唉,这让人头痛的的作业生涯什么时候才能结束呀!
篇10:植树造林
全文共 509 字
+ 加入清单星期六上午,我听了“治北京一亩沙地,还北京一片蓝天”节目,我和爸爸、妈妈决定响应节目的号召去郊外植树,。
下午,我和爸爸、妈妈去郊区的一片空地上植树。来到郊外,我迫不及待拿起小锄头,手脚并用地挖了个小坑,双手又脏又黑,鞋子上也沾满了泥土。妈妈递给我一棵小树苗,我慢慢地把小树苗放入小坑内,然后培上土,并拿起一小桶水轻轻地给小树苗浇水。妈妈提议说:“咱们共植一棵树作个纪念吧?”“这个提议非常好!”我和爸爸不约而同地说。爸爸用工具先挖了一个大坑,我立即把一棵小树苗递到爸爸的手里。
爸爸培土,我就拿起水桶给小树苗浇水,不一会儿,小树就亭亭玉立地站在我的面前。我从衣兜里拿出一张纸和一只笔。迅速在纸上写下:“小树快快长啊,等到明年我来和你比试,看谁长得又高又壮。等你我长大以后我们一起为祖国做贡献。”
写完后,我将纸条挂在小树苗上的枝条上。我看着两棵小树,心想:小树啊,我们长大后建设祖国,你们长大后要保护祖国。
回家的时间到了,我恋恋不舍地和小树告别。到家后,尽管我感觉有点累,但是我心中非常高兴,因为我为北京的环境保护做出了一点自己的贡献,同时又为国家建设浇灌出了栋梁之材。让我们从现在做起,从我做起,共同建设我们的美好家园。
篇11:今天不用写作业的
全文共 753 字
+ 加入清单夜深了,我还是很清醒,突然,我脑中出现了一个想法:如果今天没有作业……
如果今天真的一点作业都没有,那,那我就要"大显身手"了:
首先,我要向同学借一本超级恐怖、惊险的故事书,尤其是我的最爱--狼面神探系列。然后自己捧着书,安安静静地、全身心地投入到那紧张、可怕的故事情节中去,与警长--帅气、聪明的龙克和他的助手--胆小如鼠的巴托一起探案,认真寻找蛛丝马迹,去侦破一个个扑朔迷离的案子。我要把这本书一口气读完,绝不受任何人的干扰,即使孙霁拿两张小公主的贴画诱惑我,让我跟她出去玩,我也不去!这样,应该可满足我极大的好奇心和十足的书虫愿望了!
放学回到家里,我要做的第一件事情,也是唯一想做的一件事情就是打开电视:先看新闻,了解一下最近都发生了什么国家大事:那场最近闹得挺热闹的"全球金融危机"怎么样了?美国大选到底谁能当总统呀?北京又要建哪几条地下轨道交通线路?汶川地震后,天已经冷了,赈灾的棉衣棉服都送到灾民的手中了吗……然后找一部喜剧--《家有儿女》好好欣赏一番,刘星、小雨、小雪,这几个活宝太有意思了,经常逗得我捧腹大笑!最后,在卡通频道找一集动画片,随便什么都可以,总之要把我晚饭之前的时间填得满满的,让以前很少看电视的我大饱一次眼福,过足瘾!
吃完丰盛的晚餐,我会拿着"排球"(一个大皮球),和小区里的朋友一起打一打,练练发球和扣球,再跑2圈步,锻炼身体嘛!
玩上一个小时之后,回到家里,我找出自己所有的布娃娃,再按照它们的身材,给它们一人做一套衣服,一定要做长纱裙,上面要装饰好多漂亮的花边,然后把做好的衣服"送给"它们,让它们去"参加舞会",让这些充满"青春活力"的"女孩"去认识更多的"朋友"……
真希望有这一天能够来到,让我在美丽的夜晚拥有更多属于自己的时间!想着想着,来了困意,我便甜甜地睡着了…
篇12:假如这个周末没有作业的五年级作文
全文共 549 字
+ 加入清单终于又到了周末!周末在人们的脑海里是快乐而幸福的,因为可以不用去上班也可以不用去上学,家人可以团聚在一起休闲和玩乐。但是我的周末总是充满着遗憾,因为那些恼人的作业让我无法尽兴。
假如这个周末没有作业,我就可以尽情地玩耍。我想去天津参观被称为“滨海之眼”的滨海图书馆,在书海中拾贝,而不用担心路途遥远而无法写作业的问题;我想和同学一起去公园骑车、“撕名牌”或者联机打游戏而不被家长催着写作业;我想看自己喜欢的书,想看多久就看多久,一点儿不受作业的干扰;我想下棋、画画等等,总之没有作业我玩什么都痛快。
假如这个周末没有作业,我就可以去看望我的姥姥、姥爷。今天是重阳节,我想去帮姥姥、姥爷做些家务,我想去给他们捶个背洗个脚,晚上吃一顿姥姥做的美味佳肴,夜里我可以和他们睡在一张大床上,听他们讲述他们年轻时候的故事,这将是多么幸福的周末呀!
假如这个周末没有作业,我会是一个好脾气的孩子。其实我的脾气并不差,只是经常在我玩到兴头上的时候,妈妈会问作业写完了吗,然后我会不情愿地放下手中的玩具被迫去写作业,这让我产生怒气积在心里,不知什么时候就会像火山爆发一样发泄出来,然后就会被爸妈一起批评。要是没有作业我哪会发脾气呀。
可惜这只是“假如”,我不得不从这白日梦中醒过来,接受这残酷的现实,继续赶着这周末的作业了。
篇13:做作业的痛苦
全文共 350 字
+ 加入清单小小少年背着大书包有做不完的作业。
大家都有烦恼,我也有许许多多、数不胜数的痛苦。我最大的痛苦就是,每天一睁开眼,就仿佛看到那没完没了的“作业”在一旁等着我。
自从我跨入学校的大门,我就跟永远也做不完的作业“干上了”。我的书包一天比一天重,我的作业一天比一天多,我的负担也一天比一天重。报纸、电视、网上……总是在呼吁为我们小学生减负减负,可我的作业越减越多。课堂作业、回家作业、家庭作业、补习班作业等等,太多了!而且要完成这些令人烦恼的作业山,必须抓紧时间,即使是吃饭时间,我也不敢多耽搁。
说实话并不是我不想做,当然我也知道,多做多练能更加巩固所学的知识。但是现在的作业实在太重了,压得我喘不过气来。有时,我真想把这本作业本给撕了,那我会少一份压力,少一份负担。狠不得找个人来发泄一下!
你说我能不痛苦吗?
篇14:藏在作业里的爱400字作文
全文共 412 字
+ 加入清单同学的关爱是甜蜜的,温暖的……可有时它就像调皮的小孩子,还十分喜爱捉迷藏呢!
升入三年级后的第一节语文课上,老师要求必须用水笔写作业,我感到非常不适应,总是写错别字。所以,不知不觉就浪费了很多纸张。当我费劲力气,小心翼翼终于书面整洁地把作业写完后,却由于我写完太迟,老师已经不批改作业了,而是让先写完的同学当一次小老师,帮老师批改作业。
哎!没有办法呀!我只好把作业本交给了大组长于航。只见他拿着我的作业本,紧紧盯着每一个字,表情十分严肃,没多大一会儿功夫,他就发现了我的一个错字,紧接着又是第二个、第三个、第四个……看到这样的情景,我的头上直冒冷汗,心里恨恨的,恨不得走上前去,瞪他两眼呢!
可第二天上课的时候,由于我的作业经过于航的监督,重写了一遍后,没有一个错别字,就受到了老师的表扬。那一刻,我的心里真是乐开了花。哦!这个表扬可还真得感谢于航呢!
我忽然间发现,同学的关爱不正顽皮地藏在改作业的严肃认真里吗?
辅导教师:王金娣
篇15:忘写作业日记500字
全文共 494 字
+ 加入清单看见窗外射进来的儿缕阳光,怎么也高兴不起来,自己待在昏暗的房间,对着堆积成山的作业,只能叹息,哎……哎……从小学一年级到六年级,作业像滚滚的潮水向我涌来,淹没了我,让我喘不过气。我真想冲出潮流,大喊一声:“还我自由,我不想写作业”。
作业这个“词”让每一个学生烦恼,让每一位老师头疼,甚至让人感觉恨之入骨。
那一次,老师没有留作业,回到家,把书包往床上一扔,有种解放了的感觉,我高兴地跳起了舞,那双不看作业的眼睛也更加明亮了,连闻不到油墨气味的鼻子也格外通畅起来……那一切是多么美好,多么美妙啊!
我对自己说:“不写作业的感觉真好啊!如果可以永远不写作业,我愿意付出一切代价。”
我一边兴奋的手舞足蹈,一边兴高采烈地唱着:“没作业,不写作业……”当时的心情是用语句概括、描述不了的。
我冲出了家门,在社区小道上奔跑、跳跃、高喊万岁。阳光洒在身上,暖洋洋的,空气也格外清新,饱含着阳光的芬芳,其中,还加杂着花草的芳香,我大口大口的呼吸着空气,每一寸肌肤也在享受着阳光的沐浴,像鱼儿进入河水那样自由自在地吮吸着略带甜味儿的气息。
啊!阳光多美,空气多好,不写作业的感觉真好!
我爱自由,我爱不写作业的感觉。
篇16:今天没作业作文
全文共 776 字
+ 加入清单What?没作业?老师说没作业?
我瞪大了眼睛,在心里反反复复地念叨:没作业?没作业?简直不敢相信自己的耳朵。班上更是闹翻了天:有的窃窃私语,怀疑着老师;有的表情浮夸,怀疑着耳朵;还有的心花怒放,拍手叫好。一节课就在叽里呱啦中度过了。
放学后怀着愉快的心情,背起书包,三步并两步地冲往家里。抬头望,傍晚的西霞分外地美,火红的夕阳挥洒它的光芒,整个大地在它的渲染下,诗情画意,如一卷雅文美画,让人心旷神。侧看,落日余晖下,它们呼朋引伴,叽叽喳喳,好不热闹,给大自然平添了一道美丽的风景线。遥看,远处的农田和房子渐渐染上一层薄薄的雾色,丛林在遮罩中模糊起来,远处的湖与天空亲密起来,一两盏渔灯闪烁起来,相依相色偎的水天一色。不一会,远处的灯火像天空的星星般亮起来,幽远明亮。
不知不觉,以走到了家门口,母亲正在厨房里炊烟。见我回来了,赶快擦了把手,走了过来,说:“饭马上好了,你先写作业吧。”说着,一边帮我接书包。我心想:反正闲着也是闲着,不如帮妈一起做饭吧!
说做就做,来到厨房,母亲见我过来了,赶快把我外推:“去,去,去,写作业去。”我干笑着:“妈,今天没作业。”“真的?”母亲一脸怀疑表情,“真的。”看着我如此坚定的眼神,母亲只好妥协了。
于是,母亲和我分工明确:我负责挑菜和洗菜,则母亲烧菜。各种声音回荡在厨房的上空:土豆丝发出嚓嚓嚓的声音,拍大蒜的声音,切葱的咝咝声,煤气炉火发出呼呼的声音。蔚蓝的炉火呼呼叫着舔着油黑的锅底,母亲倒上油,油出香味后放葱姜蒜“刺啦"一声,香喷喷的炸葱花的味道飘散过来,倒入土豆丝后用锅铲哗哗哗划锅里的菜的声音,大概锅铲在锅里划啦60下吧,听到她喊:“端菜”,我就跑过去拿盘子让她盛上,再端到餐桌上去,然后再去盛米饭拿好筷子,一起吃。
今天虽然没有作业,但是我却学到了很多,原来做饭是多么的不容易啊。看来我们平时要多孝顺父母了。
篇17:初中写作业日记500字
全文共 529 字
+ 加入清单很多事情,做之前,会以为是那么令人厌烦,其实只是没有发现它美的一面,一旦做了,也许就会一直沉浸其中,无法自拔,就会感到轻松、愉快!
一个明晃晃的例子就摆在我们面前,那就是写作业!
有时候认为写作业“愁死”啦!得动脑子,动手。
那为什么不中午写呢?选一个面对阳光的位子,或者背对着阳光的位子,选择一个舒服的姿势,展开你紧锁的眉头,用你那柔软的双手,轻轻握住笔,让笔尖在本上“随心所欲”、畅快自如地移动,一边轻松自如地写作业,一边享受着阳光赐给我们的幸福,沐浴着阳光,心中怀着对阳光的感谢,那作业片刻间也就完成了,一点压力也没有,时间到了,要上学了,你依依不舍地望着阳光,期待着明天能再次沐浴着阳光……
从前的我讨厌语文考试,一看见试卷便叹一口气,希望和它“永不相见”。什么填空啦,引号的作用啦,阅读理解拉……一切都很丑陋!现在的我改变了对它的看法,在我眼中,那些“一切都不会”的题,现在做起来都能应付裕如,它在我眼中就是对我学习成果的测试,它蕴含着我满满的自信心,是我发奋努力学习的动力,我是多么欢迎它的到来。
看吧,不是所有的事都是那么让你烦闷,是因为我们只看到了它不美观的一面;如果用心体会,相信也能看到它好美好舒服的一面!
好好努力!好好体会!好好享受!阳光很美的!
篇18:小学生描写雨景的作业日记
全文共 650 字
+ 加入清单滴滴答答,这突如奇来的大雨把我们淋成了落汤鸡,莫非这是沉闷酷热的午后,“雨神”给我们的清凉点心?我喜欢雨后的景色,因为它们会让人有清新干净的感觉。尤其在丝丝小雨中,大家撑起了五颜六色的伞,不禁让人觉得非常的浪漫,让人觉得自在,彷佛进入了童话故事中。
下雨了!下雨了!雨滴有如天降神兵一般,风狂雨骤,下得天崩地裂,如惊天动地的激烈战争般,闪也闪不过,让小蚂蚁不得不停工,在狂风暴雨中挺拔的大树,更显得它的威武与不屈不挠的精神。
滴滴答答的毛毛细雨,那么的温柔、浪漫,使我不知不觉的走入如诗如画的小雨中,雨滴就有如那动人的芭蕾舞者,池塘则是它表演的舞台,让人有种浪漫的遐思。当雨停时,天空停止哭泣,同时蚂蚁、胡蚁、昆虫就会出来透透气,经过雨滴洗礼的青翠小草也会抬头挺胸的向我们招手,更显得这一片的绿地朝气蓬勃。有时天空也会出现彩虹,这时的雨滴化身为自然界的作画师,再加上好友太阳公公的帮忙,就产生了七彩缤纷的色彩,吸引了众人的目光与惊呼。那一座弯弯的七彩桥,总叫人看得如痴如醉,那是仙女下凡的桥梁吗?还是牛郎织女的鹊桥会呢?
雨总是给了我们无限的想象空间,小时候的谜题——“千根线,万根线,掉到了水里就不见!”我至今念念不忘、记忆犹新。龙王就是那最厉害的幕后出题者,只要他说要下雨,天空就会马上变成哭泣的脸;只要他说晴天,天空就会展现阳光灿烂的笑脸。这不禁让我也想要拥有这强天的力量,如果真有那么一天,我一定叫全世界“风调雨顺,国泰民安。”啊!天空又开始下雨了。我哭丧着脸,因为,我热爱的体育课又要“泡汤”了!
篇19:认真做作业轻松应考试作文
全文共 1409 字
+ 加入清单记得女儿刚上一年级时,作业做的很不好看,字写得歪的歪,斜的斜,大的大,小的小,写的时候还不时的用橡皮擦来擦去的,把作业本擦得黑斑一团一团的,有时还会擦成了小洞洞。
刚开始的一段时间我并没有责怪她,那时我想孩子刚开始上学,这样很正常,就让她放松自然的做。
过一段时间的有一天,我拿了一张白光纸,拿了一支女儿用的铅笔,坐在女儿旁边很快工整地写了一张纸的字,好奇的女儿放下了自己的作业,站到我身边认真地观看着,发出了惊奇的喊声:“哇!老爸你怎么写的这么直呀?你写的太好了!”“是吗?”我应答着并说:“那宝宝想不想写这么好的字呢?”“想!想!想!太想了”女儿心急地回答道,我紧接着问:“那要不要爸爸教你?”“要!要!要”女儿忙答,“那好爸爸就来教你吧!第一要把姿势坐正,笔拿好,本子或纸放正,心里不要想其它事,心想一定要把作业做好做漂亮,认认真真地写,天天这样的继续下去,你将来会写的比爸爸好。”“我不可能写得比爸爸好的”女儿急忙回答,我说:“非常可能!因为爸爸上一年级时写的并没有女儿写的好,后来经过老师的指点,天天认真地写,写呀,写呀,自然的就越写越好了”。
从此女儿一天比一天的认真写作业,作业做的一天比一天的好看了……
在女儿上二年级时的有一天,女儿告诉我说:“爸爸我们下周要期中考试了,老师要我们这几天多多复习,考不好要打小手,打屁股,我们好多人都害怕”我问:“那你害怕不害怕?”女儿说:“害怕呢”,我急忙说“来!爸爸教你不要怕,首先告诉你,无论你们考的好不好,老师都不会打你们的,老师这样说是为了激励你们考出好成绩来!考的好还有奖励是不是?”“是的,老师说考的好,老师会奖励本子、铅笔,还有红五星”女儿急忙回答,我接着说:“就是吗,说明老师很爱你们的,不要辜负了老师的期望,老师和家长一样都希望你们学的好,考得好。”女儿接着问:“假如我考的不好,您打不打我?”我说:“一定不会的,哪怕你考个50分,爸爸都不会打你,爸爸注重的不是考试和分数,爸爸要求你平时作业要认真做,上课要认真听讲,不懂的要多问问同学,多请教老师,其实考试就如同写作业,就是做平时学习的作业,同时它还能让我们知道平时学的怎么样,测试到了我们学得还不懂的题目,就赶紧的把它补习上,这样我们才会学得真实,学得好,记得牢,你要科学地认识考试,看待考试,喜欢考试,爸爸小时候最喜欢考试了。
第二天女儿回来,轻松愉快地对我说:“爸爸我今天太幸福了!”我说:“为什么?”女儿说:“今天我们班上同学们好多人愁眉苦脸的,而我却轻松自在,有的同学说如果考不好,爸爸会打,有的说如果考不好妈妈会骂,有的说如果考的好爸爸会买好东西,有的说如果考的好妈妈会买好吃的”我说道:“可怜天下父母心啊!”女儿自信地问:“爸爸如果我考的好,你会奖励我什么呢?”我回答道:“如果考得好,你应该怎样奖赏老师和家长!因为你的成绩包含了老师的辛勤和家长的甘苦,一个人的学习说贴切点,那是为了自己,说得深远点那是为了国家和人民,你应该好好地感谢老师,感谢学校,感谢国家。”
的优秀人才那次期中考试女儿考了很理理的成绩。
从此女儿每逢考试都能轻松、愉快地面对了。
以上经历只是我在教育女儿工作中的美好选篇,其实我对女儿的教育道路也并不是一帆风顺的,也包含了许许多多的弯曲和酸甜苦辣……
愿和许许多多望子成龙,盼女成凤的家长一起共探家教科学之道。
和老师、学校一起为祖国为人民培养出更好。
[认真做作业轻松应考试作文
篇20:谈谈作业的布置
全文共 689 字
+ 加入清单今天下午最后一节,我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业,每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着,一边说:真多啊!
有个学生问我:老师,历史整理几课的内容?我看了看黑板上写的是3课,想了想,说:整理1课吧!孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来,因为别的班孩子上课呢!
是啊!作业这么多,对孩子来说好吗?对于这个问题,可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法,在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是,面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容,这现实吗?即使整理完了,孩子们能记住多少呢?
由此,我想到了作业的作用。作业是用来干什么的?就是达到温故而知新,让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容,并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高,是作业布置的最好结果。
是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢?一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说,显然更不可能。即使吃下去了,也难以消化。我觉得,最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说,可以允许,每天都有作业,但是,作业的布置内容不宜过多,每晚不宜超过30分钟。其他的小科,每隔2、3天也可以有作业,每次不宜超过15分钟的作业量。通过长期的不间断的作业布置,就能达到一个复习的好效果。
以上是对常规作业的布置的看法,对于开拓性的、拓展性的作业布置,则更需要教师深入的挖掘和本科目有关的内容。能够为开拓学生的视野,锻炼学生的能力做出有益的探索。这就属于研究性学习方面的内容了,在此,就不再探讨。