作文我的一片天空(合集20篇)

天，蓝的似海，云是徜徉海中的一叶轻舟。

云，广阔如大地，云是矗立在地上的高楼大厦。多么美丽的天然之景！多么奇妙的天空之城！——引子

抬头仰望天空，努力在平湖似的蓝天中发现自己的倒影。倒影没有，却瞧见几朵轻云在乐呵呵的笑着。他们变呀变呀，似乎展开了一场精彩的魔术。

不信你瞧—— 那一朵白软软的云絮，刚刚还如奔跑的精灵，这时却化为了端坐在宝座上的恬静微笑的女王。

那一片轻飘飘的云絮，刚刚还如雪花般四处飘荡，这时却像一只可爱的小狗在汪汪地对着旁边的小猫吼呢！小猫可不怕它，因为它刚刚还是一只狮子呢 我的视线又投向天边。天边，一条纯白的缎子淡淡地镶在天空，像白玉做的，又像雪花做的，细想又不像。因为那缎子不似玉太稳重，有飘逸之感；又不像雪花太透彻，有朦胧之味。它大概是仙女的衣袖吧，要不怎么会美得这样天衣无缝 过了些时候，再次去仰望宝石般的天空，却发现云朵已大不同了。以前是轻淡、朦胧的，这时却变得明朗、清晰起来了一个圆圆的云朵，勾上波浪形的边，像停留在空中的飞盘，又像一张造型可爱的甜饼——我好想去咬一口，尝尝天空做的云饼是什么味道。

一朵长方形的云朵上，描绘出了一个卡通少女。惆怅的眼神，轻轻的微笑，柔顺的秀发，纯真的脸庞——这美丽的少女，如同一朵花儿，在天空的笔锋下婉转地绽放。这样的图画，是人世间顶级的漫画家也无法描绘出来的云，是水蒸气液化形成的。而现在看来，这个众所周知的理论却是那般难以置信。云，清一色的纯白，轻柔而明朗，活泼而文静，这样美轮美奂的变换，这般仙境一样的图画，怎能是那些无色无味单调透明的水组成的？

云，渐渐散去了，天空又平湖般宁静。我不再寻找自己的倒影，而是去追寻天空之城的靓影，追寻天空之城的内心。

[天空之城作文

在我开心的时候，天空就像一块干净的布，那晴朗的淡蓝色是我只看一眼便不能忘却了。

那是一个夏天的傍晚，我坐在操场上看着还未完全变黑的天空，想着今天在课本上读到的一篇我很喜欢的文章。突然有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来是她：我最好的朋友。我们相视而笑，她在我身旁坐下。傍晚的风吹在我的脸上，十分凉爽，刺眼的夕阳照在她的脸上，使她原本就好看的脸庞变得更加精致，她的头发自然卷成一圈又一圈在额头前贴着，大大的黑色眼镜框架在脸上，使原本不大的脸显得更加小巧。那天我们聊了很久，具体内容我已记不得了，只记得那天的晴朗天空。

后来我们上了初中，不在一个学校自然就不常联系，关系也渐渐变淡，别人再问起的时候也只是淡淡地说一句“我和她啊，曾经是最好的朋友”，可也只是曾经……后来，我又坐在操场上看天空，可是总觉得天空不再是小时候的样子了，我突然想到了那天傍晚，于是拍了张天空的图片发了朋友圈。可过了几分钟，我想了想还是删掉了。正想给她打电话，她却先打过来了，我刚想开口，她就用轻轻的声音在电话那端说道：“看见你那条朋友圈……改天出来玩吧！”

我没回答，却“扑哧”一声笑了出来。

“好啊！”

俗话说的好：“老虎不在家，猴子称大王”。还记得四年级的那次“大闹天宫”吗？

那次自修课，班主任叮嘱了班长几句话，便匆匆地走了。老师的后脚跟刚跨出门框，下一秒的教室好比一个澡堂——沸腾了！

班长站在讲台前，手握教尺，满脸怒气，拼了死命地敲桌子，咆哮道：“都安顿点，谁在那儿闹加谁作业！”当然这招对于我们班那群“搞事情精英”们来说，早就太“low”了。班长见毫不起作用，头顶仿佛冒起了小火花，自顾自写作业去了。

大家见班长气走了，便闹得更欢了。东南角的那簇打起了牌，还压上了几周的零花钱；西北面的那群好似清晨电线杆上的麻雀，不知为了什么竟叽叽喳喳地吵了起来；东北面的那些人竟旁若无人地从书包中拿出零食、饮料，像春游似的。有的同学估计昨晚没睡好，拿了本语文书盖在头上，打起了呼噜。有的同学则拿出练习册，大声地和前后桌对起了答案……教室里没有一个角落是安静的，连班长也捧着本漫画书哈哈大笑起来。

突然，闹腾的声音戛然而止，安静地令人窒息。“怎么了？老师来了吗？”同学们紧张地问。大家一起向门口探出了脑袋，“没有！”“哈哈哈……”教室里又爆发出一阵阵笑声。笑声一浪接着一浪，一浪高过一浪，欢奔在教室中的每个角落。

这时班长放下了书，忍无可忍地吼了一句“老师来啦！”然后埋头写作业。教室里突然安静下来，大家都屏息聆听着走廊上的动静。然而什么也没有听见。“班长戏精！哈哈哈！”同学们又大笑了起来。班长无可奈何地摇摇头。教室里更闹了，什么噪音都有，堪比一个菜市场。

“老师……真的来了！”这时，不知从教室的哪个角落传来一个弱弱的声音。这个声音虽小，却盖过了班上所有的噪音。“‘狼来了’的游戏，我们玩够了。再说也轮不到你提醒我们！哈哈哈……”班上的调皮蛋们喊着笑着。

“那又怎样？”一个平静而温柔的声音响起。猛一抬头，大家发现班主任已笑盈盈地站在了门口。这时教室中那叫一个“乱”字：同学们慌忙收起牌和零食，转过脑袋、闭紧嘴巴。“我就离开一会儿，你们是不是想把教学楼炸了？”

“我就说老师来了嘛……”这时班里只剩下那个细弱的声音在嘀咕了。

不是所有的鸟都能搏击长空，也不是所有人都能取得成功，他人不能描述我们的轨迹，也不能确定我们的未来，属于自己的天空只由我们自己的羽翼定义。

外界的否定并未圈住属于我们自己的天空。

“你能造出交变发电机，我就给你十万美元。”特斯拉听到爱迪生如是说。爱迪生用这个美国式的讽刺为特斯拉的成功圈出了边界：交变发电机是不可能成功的。但面对自己的偶像说出的质疑和否定时，特斯拉还是选择了相信自己，他相信即使在爱迪生的“电力”王国下，也能闯出自己的一片天空。于是，他利用在爱迪生身边工作的剩余时间，不懈研究，设计并试做交变发电机。历经重重失败后，最终，他成功了，在科学史上闯下了自己的一方天空。后来，他还推广使用交流电，使爱迪生也不得不考虑为其生产，并为当初自己的言行道歉。就算是爱迪生这样的先驱，他的话也并未改变特斯拉的能力与行动，他仍旧是打下了一片属于自己的天空。

即使是大师，所言也绝非圭臬，会有错漏。有时，他人的言语描摹不出我们属于自己的天空。

成功者的论断无法左右属于我们自己的成功。

“上帝不掷骰子。”爱因斯坦如是说。他用这句话反对了量子力学中的概率。他认为，速度和位置是确定的，量子力学中的概率是错误的。身为世界上最聪明的人，拥护他的信徒如天上流云，科学史上的这片天空中充斥着他的影子，可他对量子力学的“诅咒”并未生效。普朗克、薛定谔及更多后人前仆后继地研究，不断地推动量子力学发展，并带动了其他学科的发展，引起了电器的革命。最后的结果与爱因斯坦所说的相反，上帝着实是个赌徒。即使是爱因斯坦这样伟大成功的人，他的所言也并非全无谬论，所幸，后代科学家们打破了这个禁锢，创造出了属于自己的天空。

再睿智的人，唇下也有谬论；再成功的人，口中也有妄言。他人的语句不一定能正确地画出我们的天空，因此，我们应用身上的翅膀，征服属于自己的那片天空。

我心中的天空，犹如渲染过一般的湛蓝，太阳挂在天空上，偶尔点缀几朵棉花糖般的云彩，偶尔几只鸟儿扑闪着翅膀飞过，偶尔飞机拉着长长的白线划过天空。

我心中的天空，有时一片寂静，瞧不见任何杂物。只看见那灿烂的太阳照耀着大地，感受到自己被温暖的阳光抚摸着。每个人的心中，都会有属于自己的金色阳光，而原因就是太阳可以给予人们温暖与希望。

我心中的天空，飘散的几朵白云，变化多端。抬头仰望，有的似笑脸，有的似糖果，有的似动物……它们没有华丽的衣裳，没有漂亮的打扮，它们仅仅拥有一身的朴素，却给予人类纯白的美丽。

我心中的天空，许多鸟儿经常穿梭而过。有的急忙飞过，衔着虫子给儿女喂食；有的悠闲而过，或许在欣赏着眼底下的美景；有的不紧不慢，在和同伴嬉闹。

我心中的天空，常常可以看见飞机划着白线而过，犹如拉着一条常常的白色丝带一般。科技越来越发达，不仅会见到旅客乘坐的客机，还可以看见慢慢飞行的直升飞机。

我心中的天空，最耀眼、最唯美的便是那满天繁星。繁星点点，一望无际，满天皆是。当夜幕降临，那万抹繁星是夜空中最美丽的景色。繁星，像钻石一般闪耀着，又像无数萤火虫聚集在一起，还像谁的泪花升上天空。星空，照耀了漆黑的夜晚，就像黑夜中的守护神一般。

我心中的天空，是大自然和人为结合出来的美丽，寂静而神秘，抬头仰望，在那天空中，看到了什么？

我们排着整齐的队伍，手中拿着自己亲手制作的风筝，怀着无比激动的心情，来到了操场。只的老师一声命下，同学们四处散开，去争夺领地。顿时整个操场如同一只蜜蜂嗡嗡作响。我抬头望望天，像一个哭脸娃娃，我决心给天空化化妆。自信满满的我鼓足了劲，像一只青蛙，一手托着风筝，一手拿着线，像一只箭般的冲出去，原以为风筝一定会飞上高高地天空，谁知一个转身，风筝对准我的额头重重的一击，让我痛苦万分。不仅如此，风筝还破了一个口，像在诉说我的不好！唉！谁让我是你主人呢？

不一会儿，咱们就有秩序的出了校门。一路上心花怒放，走马观花，可是看见手中那破烂不堪的风筝，不由有些婉惜，我花了不少的时间和精力换来的却是……“唉”我不由叹口气。“可是风筝又飞不上去，要这么大风干啥？”正叹着气，前面就跟炸开了锅似的议论纷纷，跑过去一看，原来是风筝挂在树枝上了。只见李阳源一个“倒挂金钩”，风筝就乖乖下来了。看前面一群人飞起了一个五彩缤纷的风筝，我顿时觉得天空和蔼了不少。风筝正向我们招手。

今天玩得很开心，进了教室，老师要求评选十个最好的风筝，我想我八成没戏了，可谁想到我居然被选上了，我心里那个乐啊！比吃了蜜还甜，希望每天都能这么开心。

每个人都具有两面性，而我的另一面又是什么呢？我有特长吗？没有，除了死读书，读死书，我还会什么？画画吗？把狗画得像猪？唱歌吗？比菜市场的鸭子都唱得难听？难道我是废材吗？不，我不服输！我一直都在想这个问题，吃饭，睡觉，甚至上课，连老师叫我都听不见，糟了，连学业也要荒废了吗？我想破了脑袋，也想不出个所以然来，最后，也是无疾而终。终于，我找到了答案。那是在一次二五游艺课堂上，由于我从未展示过，组长就把展示任务交给了我，我再三推辞，可组长像古代封建社会的君主集权皇帝一样，给了我一个凉凉的眼神，那眼神分明是在告诉我“你要是敢违抗，拉出去，斩！”我不免心生惧意。哎呀，不管了，反正伸头缩头都是死，当英雄死去比当狗熊似的壮烈些吧？

于是我牙一咬，脚一跺，死就死吧，拼了！当我站在讲台上的那一刻，就感到这是一种责任，心里浓浓的紧张化解开了，我进入一种庄严的时刻。想到组长对我的期望，想到组员对我的期待，鬼使神差的，我开口了，把题目解说了一遍。下台时都不敢看老师，怕老师对我的希望落空，对我的表演失望。当我回到座位时，点评员开口了：“这位同学虽然是第一次上台，可讲解得口齿清晰，条理清楚，对第一次上台的同学来说，化解紧张已是不易的了，可她表演出色，是大家没想到的。”说完，台下响起了热烈的掌声，把我从点评员的赞美中叫醒过来。我脸红的跟猴屁股似的，深深地埋进书里。通过这件事，我找回了自信，不像从前那样默默无闻，想出来什么灵丹妙药似的“腰不疼了，腿不酸了，一口气能上五楼了！”。自信，是成功的第一步，有自信不一定能成功，可无自信，一定不能成功！在所有时候我们要坚信一点“天生我材必有用！”初二:罗雅文

[我的天空高中的作文

13岁，一个多么诱人的字眼，生命中的第一次转折，都在这里悄然走过。

13岁之前也许我真的是一个懵懂的女孩，我的理想有很多，喜欢画画，尤其喜欢中国画和那种普通的但人物形象塑造的比较复杂的绘画，永远也感觉不到手拿画笔的枯燥，空白的纸永远会被我手中画笔的颜料渲染的艳丽与充实。于是那时的我心中突然产生了一个念头：当一名画家。

也就在这个理想酝酿的同时，悄然间我又有了另外的理想，做一名歌手。因为忽然想起音乐也是我永远也放不下的业余爱好。

可能，也许是生命的转折让我对我的理想产生了改变，也就在13岁的转折点。

步入中学，可以说改变了我的生活。伴随我学习生活的老师，同学也由开始的陌生相处到了熟悉。

由于学习生活的改变，我的思想也似乎改变了些。可能这就是中学与小学的不同，我觉得我有一种很重的集体责任感。面对周围学习环境，课程的改变，学习的压力，就像一块沉重的坚石压在我这株稚嫩的小草上。但我一定会克服，因而我做到了。

紧张的学习，使我一时间忘记了我曾许下的梦想，直到班里的心愿墙。我有重新燃起了理想的火花，不过又和以前的不一样，其实只是改变了一点点，我在心愿墙上写着：我想当一名优秀的影视歌星。

只是突然觉得我的所有理想都很渺茫，还是习惯听妈妈的话：人应当有远大的抱负，有理想，但你看过你脚下的路了吗？

于是我又像以前没有理想一样学习，但我却不会放弃我原有的理想，就让他们在我心灵深处孕育。同时，又迸发出一种巨大的民族责任感，就是：好好学习，发扬艰苦奋斗，不怕牺牲，为做党的助手铺路，才不愧对胸前那枚小小的散发出红与金色光芒的共青团徽章！

是的，我相信，有那么一个地方会让我骄傲地飞翔；是的，我相信，有那么一个地方会让我自豪地规划蓝图；是的，我相信，有那么一个地方会让我尽情地发挥。

那个地方就是属于自己的天空。

“身残意不残！”

我是一位残疾人，一次不如意夺走我健全的身体，这无疑是结束我生命的助推器，精神上的吞噬体。但人们总说：“身残意不残！”这句话对于全体残疾人来说，是触手可及的救命稻草，是迷路于被浓雾笼罩的海上的一座指示灯，指引我们残疾人心灵的归路。许多残疾人都不愿意接受自己身体上的缺陷而痛苦死去，但我不相信，我会精彩地活着。现在2010年的亚残会是我大展身手的地方，是残疾人实现价值的地方。在这里没有正常人与残疾人之分，这里只有运动员！我将会在这里大鹏展翅，骄傲地飞翔，在这片属于自己的天空。

图纸上的宏伟

我是一位建筑工程师，许许多多宏伟的建筑都从我的笔下诞生。它们就犹如我的孩子，我一点点地看着它们茁壮成长，与风嬉戏，与雨共舞，与阳光倾吐心声，与云玩游戏。每天我坐在桌子前，拿起画笔，在图纸上勾勒出柔美的线条，一条、两条、三条……桌上的时钟也滴答滴答地唱着歌，陪我度过一圈一圈的时光，一圈、两圈、三圈……我完全沉醉于其中，白与黑的鲜明对比，流露出我对建筑的热爱，幻化成我那颗炽热的心。我彻底地醉了，醉在我笔下的宏伟，那一条条柔美的线条组合成唯美的建筑骨架，像一位亭亭玉立的少女，像一位英姿飒爽的帅哥，我便在图纸上得到满足感。我把这图纸交给工人开始把虚拟变为现实，当我再次用手摸这现实，一种自豪感油然而生，当从远处观看时，自豪感再度涌上，当我拿着它的雏形——图纸与他对照是，就算我立刻死去也值得。之后，我便在白色的图纸上再次陶醉，醉在黑白的交响乐中，自豪地规划蓝图，在这片属于自己的天空。

实验室的惊喜

我是一位科学家，我曾探索过许多东西，也发现不少新的理论，新的物种。在这小小的实验室里，我可以无忧无虑的进行科学探究，畅游在科学的海洋里，寻找一个个新的物种，同时也收获一种种不可名状的惊喜，来充满我的心腔，作为能量，然后尽情地挥霍在实验的过程中，再次尽情地发挥，在这片属于自己的天空。

在那片属于自己的天空，残疾运动员说：“我骄傲地飞翔！”

在那片属于自己的天空，建筑工程师说：“我自豪地规划蓝图！”

在那片属于自己的天空，科学家说：“我尽情地发挥！”

鸟儿在天空自由自在地飞翔；鱼儿在水中无忧无虑地嬉戏；而我则随着萨克斯，在那缤纷的音乐天空里遨游。

不论何时，不论何地，不论我之前的心情如何，只要我看见了那金光闪闪的乐器——萨克斯，心情就立刻平静下来。小心翼翼地组装好萨克斯，鼓足气吹出一段音阶，那富有震撼力的金属震动声，让我瞬间摆脱了外面聒噪的世界，忘我地吹奏起萨克斯，在广阔的音乐天空里翱翔。

我爱吹强烈又悠远地古典乐曲，在缓慢的曲调中，渐渐弱下，又慢慢变强，这美妙的变化，深沉而平静，富有感情，轻柔而忧伤，好像把我带入了作者的情感世界，随着作者情感的变化而变化。有时又突然变得热闹起来，高低起伏，热情昂扬，那充满激情的乐曲，让正在吹奏的我不禁和着那强烈的节拍，摇晃起身子。在激烈的曲调中加上些轻巧的装饰音，使曲子更富有情感，让我热血沸腾。

我也爱吹那明快而又悠长的民族乐曲，在极其安静的曲调中，我仿佛看到了那平和又安宁的田园风光，有时又变得急速强烈，仿佛让我看到了那突然袭来的暴风雨。那清楚自然的吐音，连绵不断的颤音，铿锵有力的断音，仿佛让我看到了一段段农家生活，一幅幅民俗风俗图。

我还爱吹那简短愉快的歌曲，那轻松的曲调，可以帮我拂去一天的疲劳。

萨克斯，既有木管乐器的特点，又有金属的明亮度，是其他乐器不可及的。这就是萨克斯，让我着迷于音乐，在它的引领下，我如小鸟般，在广阔的音乐天空中翱翔。

曾几何时，各式的私家自行车开始被橙、黄亮色代替。我站在路边等公交，右手边不远处，是一排整齐的摩拜。不知不觉中，似乎已经习惯。

从小就被父母教育要学会分享。可分享于我有何利益么？小小的我，还尚不明白分享的意义，却已懂得了“图利”。

上小学时，柜子上就已设好了图书角。可书呢，姿势要我们自己带的。回到家，站在高大的书柜旁，打量着里头的上百本书。耳边回响其老师的话“每个人至少要带两本自己喜欢的书来分享”，犹豫了会，便从角落里抽出两本落满灰尘的书——那是两本我幼儿园是看的童话故事，还带拼音的，定是没人会看的那种书。反正带了书就成了，管那么多干什么？

可第二天到了学校才知道，别人带的书竟真的都是“私家珍藏”的！《哈利波特》的全套七册、《福尔摩斯探案集》无疑都是那时我们的心头所好。这可把我乐坏了，一本一本地借来看，到毕业时，竟以看完图书角大半的书。

随着年龄渐长，我才渐觉那时的举动是多么自私。

共享单车、共享书店、共享篮球……越来越多人和物告诉着我共享的乐趣，而这，是一个共享的时代。

多希望再能有个如小学那样的图书角，如今的我定是会将自己压箱底的书分享给他们，分享给所有人的，却终是未遂。

共享，让我的言语里不再只是“我”，而是“我们”。一举一动不再是为了自己，而是更多人，大家互惠互利。

细想来，同一片天空下的我们早已共享了太多。我们呼吸着同样的空气，也共享同一片天空……共享，让世间更添了分人情味。

妈妈和我，一人一辆摩拜，她在外，我在内。身披着夜色，分享着一天的趣事，而嘴角都带着恬淡的笑。停车时，我停得略有些靠外。妈妈看见了，忙叫住我，与我一起，将那车尽量往里挪动。

犹记得，那晚的夜色，好美。

我有一方属于自己的天空，爱与希望在土地中蒸发，凝集成一朵朵叫做青春的白云，在那一方空中游荡。

院子里的天空总是那么蓝，满墙的爬山虎也被染上了蓝色，好像倾泻着瀑布。

放假了，我期待的不是柔软舒适的大床，也不是激情的电脑游戏，而是那一方天空，一片属于自己的天空。

我出生在农村，睁开眼时看到的不是闪烁的霓虹灯，也不是车水马龙的公路，而是一方被院墙围住的天空，四四方方。记得每个童年的午后，搬张小木椅，坐在庭院亦或是廊下，沐浴着从那方天空中洒下的阳光，与外婆一起剥着豆角，唠着家常。外婆是一位很能干的乡下老人，桌上泛黄的黑白照片仿佛在诉说她的花季年华。外公早已去世，外婆一个人撑起这个家，由木与石筑成的巨大木楼中，与她相似的似乎只有那饱经沧桑的廊柱了。外婆的个子不高，有点儿消瘦，脸色油黄中透着一点红润，总是穿着一件紫红色的土布大衣，脸上纵横的皱纹诉说着沧桑。童年时没有作业的负担，就喜欢如同牛皮糖一般粘在她身上，看她烧柴生火，陪她去集市买菜，缠着她给我讲故事或是在园中帮她照看园中晒的干菜。与其说是照看，还不如说是在捣乱，我每次都会在那一方天空温暖的怀抱中睡着，有时靠在晒干菜的筛子上，筛子重心不稳就翻了过来，我也就被铺了一身的干菜惊醒了。

如今沉重的学业负担让我一年只能去看外婆两次，面对久违的那一方天空与外婆的笑容总是久久不能平静，面对着那面如同被颜料渲染过的青色的爬山虎，我许下了自己的诺言：

守护这一方属于自己的天空，守护那一抹荡漾着爱与希望的微笑。

八岁那年抓住一只蝉，便以为抓住了夏天，十六岁那年准备中考，便以为就是永远。——题记

十六岁的我们在度过“公鸭嗓”的“劫难”后，成功展现了略显成熟的声音。在蜕去那略显婴儿肥的双颊后，便以为已经长大。渐渐挺拔笔直的背影像极了父母十六岁的时候。

十六岁的我们总是在和父母的争吵中和老师的教导中慢慢成长，往往在事后才后知后觉，原来，十六岁的我们已在“叛逆期”这个泥沼中弥足深陷。我们总是在“好好学习”和“好好玩耍”两者间徘徊，当我们学习时，便会羡慕别人开心的玩乐；当我们随别人玩乐时，便会懊恼自己的自律力差。十六岁的我们真是矛盾结合体的最好体现。

十六岁的我们总是阴晴不定、喜怒不明。暴风雨来得快、也去的快，就像那总是阴晴不定的天空。

十六岁的我们以为结识了一群志同道合的朋友，便以为那是永远。其实，我们只是像那迷失的狼群里的一只狼一样，不想被孤立。十六岁的我们总是做很多奇奇怪怪，五彩缤纷的梦，想象自己是金庸笔下的侠客一样潇洒，可以四海为家、行侠仗义；也曾幻想自己是戴望舒笔下那位撑着油纸伞一样，结着丁香结怨的姑娘；也渴望自己可以像电影《古惑仔》的陈浩南和山鸡一样有一帮同自己肝胆相照、两肋插刀的兄弟……可是，十六岁的我们只是三分钟热度。

十六岁的我们坐在教室里，听着讲台上老师的讲课。下课时陪同桌玩笑，或者讨论问题。每天，在那略显枯燥的教室里的十几个小时，虽显无趣，却很充实，然后打磨自己略显尖锐的棱角，去填补自己贪婪知识的欲望。

十六岁的我们总是喜欢在对任何人说“我们不一样”。其实，我们在一定程度上是一样的，站在同一片天空下，呼吸着同样纯净的空气；同样为了中考而努力；同样在父母的“唠叨”下成长；同样。在老师的打磨下趋于完美；同样的年轻，有朝气、有活力，这就是同样的我们。

十六岁的我们很狂妄、自大、自负。总是自以为是的以为离开了父母、家庭、学校，自己就已经真正的长大，可以创出一片天地。事实上，当作这样的决定时，你已经慢慢步入歧途。

十六岁这个花季，在那个广垠的天空里，怀着激情饱满的信心去迎接人生的第一次转折——中考。

骄傲的十六岁，奋发拼搏的我们，加油！

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”仰望天空，向往理想的翅膀。飞上高山之塔，极目远望，我们不禁豪情满怀，壮志凌云。“会当临绝顶，一览众山小。”似觉天地万物都可尽收眼底。

世间万物的无穷无尽，每一种的存在都有意义。花儿因绿叶而芬芳；鸟儿因蓝天而自由；星星因黑夜而闪耀。不经历风雨，怎能见彩虹？没有努力的攀岩，就没有成功的喜悦。一起到达顶峰，站得更高，看的越远，距天空更近，离梦想更近。没有最高，只有更高。

其实我们每个人的人生就好比一座山峰，只有不断的进取，不断地攀岩，才能进步。

王之涣的《登鹤雀楼》我们都不陌生，“欲穷千里目，更上一层楼。”的道理我们都懂，但谁能真正猜想出它的含义？站得越高，了解的越多。井底之蛙的故事是可笑的，那些只能藏匿或躲避在阴影下，角落里的人，永远不懂得高处的美丽。

站起来，去跨越，去挑战。其实我离天空很近。

人生就像攀岩，有的人在前半段很努力地攀岩，当他们到达一半的路程时，他们不会再向上，停在原地，回看他后面的美丽风景；有的人他们虽然爬的慢，但他们很努力，一直很坚持，累了，就停下来歇息，然后再去攀岩。终于，他们赢了，他们登上了顶峰，体验到了很多。“会当临绝顶，一览众山小。”的心态已悄然落入他们的心中。不经历风雨，怎能见彩虹，苦难的背后就是彩虹，就是成功。勇敢的攀登，站得更高，伸出手，天空就像被我们托着。仰望天空，放飞梦想，他离我们很近。

站得更高，看得更远仰望天空，理想的天空下，我们一起飞翔。

天空是地球重要的组成部分，在古代中国有天圆地方的说法 谓天际空阔。 唐 沈佺期 《绍隆寺》诗：“云盖看木秀，天空见藤盘。” 如下为蓝蓝的天空，欢迎阅读！

蓝蓝的天空篇一

天那么高，那么蓝！一片片皎洁的云朵在天空中停留着，观察着这美丽的世界。

白云在那蓝蓝的天空中飘来飘去，还真像群淘气的娃娃。白云会变；会漂；还会捉迷藏；这淘气的娃娃还会……

白云的变化多种多样，它会变成植物、动物、人物……瞧！那活蹦乱跳的小猴子，长长的毛，红红的屁股，大大的眼睛真有神。它呀正在和同伴捉迷藏呢！一会儿就不见了，小猴子躲得可真严密啊！找都找不着，这可不得不称它“捉迷藏高手”了。

看！那美丽的“七色花”，虽然它在天空中没有一点儿美丽的颜色，但在我的画本上它确是具有七种颜色的花朵儿：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。像是彩虹的化身，还有翠绿的叶子，多美啊！

还有那可爱的卡通人物—樱桃小丸子……

霎时间就到了傍晚了，天空忽然被火“烧”了起来！那是什么呢？它为什么会来到着蓝蓝的天空呢？

我呀就跑去问爸爸：“爸爸为什么天空被火“烧”起来了呢？”“那是晚霞。”“那天空为什么会有晚霞呢？”爸爸接着回答说：“因为根据瑞利散射定律，太阳光谱中的波长较短的紫、蓝等颜色的光很容易散射出来，而波长较长的红、橙、黄等颜色的光透射能力很强。因此，在白天太阳几乎垂直穿透大气，散射的蓝紫光较多，我们看到的是散射出的蓝紫光，蓝色占优势，天空呈蓝色。而到了傍晚和早晨，太阳斜射大气，光线在大气中的运行距离变长，蓝紫光在大气中已散射完，剩余的红、橙光较多，红、橙光占优势，因此傍晚时天空呈橙红色。这你可能听不懂，但你长大就会明白了。”

“爸爸，爸爸。你看，这晚霞的颜色好多啊！一下子变成了一点紫一点灰，一下又变成了橙色，还有好多我们不知道，和从来没有见过的颜色呢！”

这美丽的白云，美丽的晚霞啊！都来自于蓝蓝的天空。

蓝蓝的天空篇二

那片蓝蓝的天空后面，装了我们数不胜数个梦。有时候，我们都有些担心天空会不会因为装了太多五花八门的梦而破掉了，就像气球一样，装得起太多，就会“砰—”地一声炸开了。于是，忐忑不安的我们就再也不敢往天空中装那些奇奇怪怪的梦了。

那片蓝蓝的天空上面，飘着好多好多的白云。我们最喜欢那白云了，有空没空就跑去看，还用相机把“昙花一现”给拍下来。有时候万里无云，我就在想：是白云太害羞，躲进了家里？还是我们把白云吓跑了？

那片蓝蓝的天空前面，有着我们的未来。我们谁也不知道万物会怎样的瞬息万变，我们只知道，一步一步脚踏实地的往前走，不论是哪一条路，我们都要经过大脑思考之后再做决定，做了决定，就一定要走下去，微笑着面对未来。

那片蓝蓝的天空下面，有着我们的母校。在那里，我们一起度过了六年最快乐的时光。从幼稚走向懂事，从懵懂走向成熟，从起点迈开一步。我们在这里，哭过，笑过，甜过，苦过，团结过，矛盾过，拼搏过，放弃……

六年了，六年的风雨我们撑过来了，六年的山水我们跨过来了，六年的困难我们拼过来了。天下无不散的宴席，曾并肩战斗的朋友们，六年一到，我们，就此分道扬镳。六年了，六年的情谊是何等的牢不可破，迎接我们的，将是那更美好的曙光！

蓝蓝的天空篇三

如果可以，请把我留在童年里，留在青春里，留在最美的时光里。

——题记

坐在绿茵茵的草地上，仰望蔚蓝的天空，脑海里浮现出那些与我一起齐头并进的少年。

我闭上眼，任思绪倒流。

教室外下着倾盆大雨，哗哗的雨声中夹杂着轰隆隆的雷声。吓得教室里的同学惊心胆颤。

放学了，天空依旧下着倾盆大雨，班里有好多人没带雨伞，只能留在班里等家人来。我们坐在教室里，没有滔滔不绝的谈话声，也没有热火朝天的嬉戏声，只有全神贯注的写字声和声若蚊蝇的讨论。

在教室等待家人送伞的时候。同学们并没有松懈下来，而是拿起老师布置的作业和自己买来的联系专心致志地做着。教室里到处弥漫着大家认真复习的气息。不知不觉，时针已经走到六的位置，大家都沉浸在认真复习的氛围里，完全忘记了时间爷爷的存在。看到这个场面，我不禁想到：如果老师看到平时吊儿郎当的那些同学现在这般努力、认真的模样，一定很欣慰吧。

没想到，我想着想着，“曹操”就来了。数学老师看到这个场景，果然欣慰地笑了。不过她还是担心地说：“你们还没回家吗？赶紧收拾书包老师要关门了。” 正写着作业的同学这才反应过来。“啊！已经六点啦！那么快，回家又要遭殃了。”话音刚落，周围传来一阵笑声。

我们一起走过操场，我抬起头，看已经放晴了的天空。

[蓝蓝的天空作文

天空很美丽，蓝天是幕布，白云是画笔。一朵朵飘动的云彩组成一个奇妙的动物世界，可爱的小鸟穿梭在云彩飘移的空间，让蓝蓝的天空成为动感世界，小鸟在天空好像我的天空我作主。

天上的云彩绚丽多姿，各种形状交相辉映。有的时候像是耳朵长长的小兔在天空中蹦来蹦去；有的时候像是可爱的小羊羔在山间吃青草；有的时候像强壮的雄鹰在天空中翱翔。

飞翔在天空中的小鸟很可爱，它们在天上时高时低地飞翔，把蓝天中游动的白云装点成一个神奇的动物大世界。我也想像小鸟一样在天空中自由自在地飞翔，也想在蓝天白云的动物世界里感受快活的美丽天空。天空中的小鸟好像把白云当枝头，欢快地叫着、唱着，移动的白云变幻着图案，好像动物大世界在召开“快乐总动员”的运动会。蓝天和大海一样蓝，把大地与天空连成一线，好美好美。

天空是一个神奇的魔幻世界，云彩朵朵，形状千奇百怪。下雨的时候，天空虽然阴沉沉的，没有小鸟，没有白云，但那下雨时“滴哒、滴哒”的声音是在告诉小动物们——动物运动会结束了，可以回家休息了，哪天太阳、蓝天、白云出来时，再举办魔幻的动物世界运动会。

这就是天空，美丽的天空。

世事纷杂，千变万化，嘈杂和琐碎从眼前飞掠而过。从未带走什么亦从未改变过什么，我有心中的那一片天空，那一方净土是任由我徜徉的海洋，是我自在飞行的蓝天。

抚上泛黄的树叶，轻嗅那一缕缕墨香，那味道在我心中交织、挥洒、缠绕，散开成千百种模样，成百种韵味。在书本我观《水浒》一百零八将的豪迈，我读《西游》师徒四人西行天竺懂得真经难求，我叹《红楼梦》宝玉与林妹妹的爱恨纠缠，我梦《三国》诸葛老先生的淡泊明志，宁静致远。海德格尔曾言：“人的本质是诗意的栖居”在书海中遨游，在书海中感受到属于自己心中那缕抹不去的一份恬静、一份闲适。

有一次，母亲要去加班，出门前再三叮嘱我要把作业完成，晚上要去外面吃饭，我答应了。目送母亲走后，我立马拿出了昨天新买的书《偷影子的人》，我像一匹饿狼痴迷的看了起来了，仿佛吮吸着书中的精华。一页，两页，三页，不过多久我就被作者清新幽默的笔触书中人物的悲欢离合吸引住了。时间一分一秒的过去，我仍沉醉在书中的故事情节无法自拔。一点，两点，三点……时光从指间飞逝而过，我还没有拿出作业。不知不觉快到晚饭的时间了，母亲回来了看到我的作业一个字也没动非常生气，大声喊道：“你下午干嘛去了，怎么没有写作业？”我这才恍然大悟从书中惊醒过来，原来下午看书入了迷竟把这件事抛之脑后了。我依依不舍的合上了书。但书本人物的命运何去何从让我牵肠挂肚“小男孩找回了克莱尔吗？”“克莱尔还会记得当时的诺言吗？”……我想着。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在我看来书还是人们洗涤糟粕，灵魂的殿堂，我在书中悟前人言语，叹前人所经。书中的世界是我的另一片天空，是我的乐园。泛黄的书页，淡淡的墨香，在我的指间，在我的心头又再次缠绕、扭曲、交织、挥洒……

书，我的另一片天空。

小朋友们，你们可知道，夏天的天空可是会变形的！什么？你们不信？那就跟我一起来看看吧！

晴朗的天空是蓝色的，万里无云。太阳公公照耀着大地，花儿在微风中翩翩起舞。可是太热了，人们多希望来一场大雨降降温。

这时，你们看，天边飘来了一朵乌云。天空开始变形了！先是颜色渐渐变暗了，风越吹越大，到处飞沙走石。天空暗得吓人，人们四处逃散。眼看着就要下雨了，赶紧回家收衣服。

天上的雷公电母也来凑热闹，打雷闪电，噼里啪啦，天空的脸上忽明忽暗。哗啦啦，下起大雨啦！来不及回家的人们变成了落汤鸡。

过了好一阵，大雨终于停了，太阳公公又露了一小脸儿，天空放晴了。你们看，那边是什么东西七彩的？对了，就是彩虹高高挂在天空。这要是彩虹糖该多好啊！

这时晚霞姐姐带着彩带飞了过来，把天空打扮成了彩色的，太好看了。那么多种颜色，多像一幅油画！

太阳公公要回家了，它跟人们挥手，走之前给天空穿了一件大红色的披风。天空变得红彤彤的。

到了晚上，天空的脸变成了黑色，轮到月亮和星星上班了，月亮婆婆微笑着望着大地，小星星在天上调皮的眨着眼睛。萤火虫提着小灯笼飞了过来，昆虫们纷纷拿出自己的乐器一起弹奏，就像一场盛大的音乐会。

夏天的天空真是多姿多彩，小朋友们，你们喜欢哪一个样子的天空呢？

不知道为什么，现在的我发现周围的一切都与以往不同了。有同学说这很正常，因为啊，我已经13岁了。13岁？我真的是13岁了吗？

大人们说我长大了，是大孩子了，要给他们分担点事情。不过我人长大了，心可没长大。还像小时候那样，喜欢把自己关在房间里，看着“旧电视”，跟着“悟空”去寻找“龙珠”，看着的动画就会幻想跟他们“以武力根绝战争”。这一切的一切真的代表我13岁了吗？

看样子不像，可爸爸妈妈有时也强迫我去做家务，虽然都是能做的，可心里总是不情愿的，感觉父母不像小时候那样疼爱我了。亲戚们总是说我们这一时间段的孩子体内流着叛逆的血。我也会开玩笑地回答：“那你们给我们做次换血手术嘛。”。嘴上这么说，但心里总是不高兴的，13岁的孩子真是这样吗？

也许大人说的对。在学校里，我们13岁的孩子不像一二年级的小朋友那样，男女生还手牵手地走出校门。也许是“男女有别”的意识在作怪，但有时候班上的男女同学有的也相处的很好。这时候的“男女有别”又似乎不起作用了。学校里的同学也不像以前那样打打闹闹了，老师一来，全部就规规矩矩放下手中的“活”，以一副好娃娃的姿态去面对老师。

13岁的我们不再像小时候的孩子了，在各种条件的影响下也戴上了“虚伪的面具”，明明考试的，却因为怕考不好而不告诉家长。有些成绩不好的同学，明明放学了，却以“老师拖堂”为借口，拉着自己的“狐朋”，“兄弟”去打PS（手柄游戏）。学校里更有甚者，带着酒来喝。看他们的样子，我也大概地猜到他们内心在想什么，也许是以为自己变成了水浒里的梁山好汉，要大碗喝酒，大块吃肉才像个男人。

13岁的我们也许变成了坏孩子，男孩子发现别人长胡子了，自己没长，会那毛笔给自己的脸上添点东西。女孩子们更是一天到晚地讨论怎么能把那“讨厌的豆豆”去掉（单指我们班的，毫无诋毁女同志的意思哈）。男女同学总会因为一点鸡毛蒜皮的小事而争吵，把那“要与同学团结互助”的中学生守则踢飞到九霄云外。

总之就是一句话了：因为我们13岁了，不再是以前那个跌倒了就叫妈妈的小孩了。我们的天空也不再像以前的天，不是特别地蓝了，不是特别的“纯”了。那原汁原味的“天空”是否在我们13岁的这天就变了呢？就像薯片那样，纯洁的“地底苹果”也在人类的阴笑下变成了金钱的牺牲品。我们的13岁的天空，那湛蓝的天空。也不想在人类内心的黑暗面的阴谋下“变质”；也不希望13岁的天空中变成了鸟儿们的“百幕达三角”。珍惜吧！用我们的努力，为了我们13岁的天空，为了不让它改变。珍惜吧！

每个人都想拥有一片宽阔的天空，属于自己的天空，只有这样我们才敢大胆地去想象，大胆地去创作……

我想要的天空是自由的。我想在天空中像小鸟一样飞翔，而不是每天被关在笼子里，供别人观赏。

我想要的天空是五彩的。而每个人的童年，想必都要五彩的，而不是黑的，如果你现在一直死读书，抛开所有的课余生活，那么你的童年就是黑暗。

我想要的天空是有学问的。听到这一段，有些人肯定会问：又要有学问，又要五彩的，这不是自相矛盾吗？不过我告诉你，这不是自相矛盾，这是因为、你没有合理的安排时间。比如说：在学习的时候，认真学、玩的时候开心的玩……

我想要的天空是湛蓝的。我非常期盼天天都可以看见鸟儿成群结队地在天空中飞翔，但是由于环境污染的原因，许多鸟儿就没有了家，或者是被猎枪打死，每次看见这种场面，我的心都会默默地伤着，并说到：让我们还给小鸟一个新的家吧……

我的天空就是这么无忧无虑，只要开开心心过好每一天，我就觉得是一片充满意义的天空。

今天傍晚，夕阳是那样好看。

昏黄的云朵排列成一条脊骨的形状--我们看到的大概是天的背脊吧，那条骨稳稳地挂在上面，像上帝一样俯视着我们，看着密密麻麻的我们在自西向东旋转的地球上活动。这个过程就好像我们蔑视蚂蚁一样。

“那应该是飞机飞过留下的痕迹吧。”湘湘说。

老师说过，飞机最高也只能在对流层飞行。也就是说，我们所看到的那条高高在上的脊骨是在12千米的对流层里的。而对流层上面还有平流层，再上去还有50千米的高层大气，再到外太空……原来我们和那条脊骨呼吸着的空气有那么远的距离，而更远的还在外面。

我望见对面的山坡在天空下面是如此渺小。加入我现在在那边的山坡上朝我们教学楼的方向眺望，这教学楼也是此等细小。那现在在现实里的我们，靠在围栏上的我们，不是更微不足道吗？

我一直以为我们每一个人，都是一个独立的特有的生命体，每个人都在向世界展示不同的历史。李敖在他的电视节目里说过：一些在战争里死亡人数的数字，我们总会忘记，但是如果深入去考究，那他们每一个都是一部活生生的历史。Unique，我们刚学的单词，意为“唯一”。可是现在，在这样的天空下，我竟然害怕起来了。世界上有六十多亿个Unique，我，只是其中一员，像个细胞一样，渺小极了。

人类一思考，上帝就发笑。

那条高傲的脊骨，扮演着上帝的角色，在上面肆无忌惮地观察着我们，笑得快消亡了。

只是我们都不知道，我们每一天所做的事情到底是对是错，或者这个时候我在臆测着那条脊骨的想法，也是错误的。

这是多么难以言喻的事情，我感到不知所措。

我们便是这样无奈地等着天黑下来，目送上帝离去。