期待的眼神抒情作文（通用20篇）

温暖是最容易感动人心的，一句话、一个电话、一次训话……人间中的温暖不计其数，如同沙漠中的沙粒一样多，而最让我记忆犹新的——是母亲的一个眼神。

那一天，我和以往一样，早早地起了床，推开窗户，一股清香扑鼻而来，伴随着一缕缕金色的阳光，瑰丽的朝霞露出了慈祥的笑脸。你看，他在向我挥手呢！“早晨，好清爽！”看到这幅场景，我不由得发出感叹。

这时，街道上是安静的。树上鸟儿们的合唱声格外得优美；“嚓嚓”的魔方声异常清脆。对，我马上就要去参加魔方比赛了。可是……

上午，在吃早饭时，我听到令我震惊的一句话：“儿子，妈妈下午有可能来不了比赛现场了。”这时，窗外呼呼的风声扑打着窗户，本来万里无云的好天气，就因为“一阵微风”而下起了蒙蒙细雨。我踏着沉重的脚步走进了自己的房间，一直念叨着：“为什么？这场‘雨’来得如此突然，为什么……”

一转眼，就到了比赛的时间了。我用1分03秒进入了32强，虽说通过了预赛，但还是有一些失误。我不停地做深呼吸，但不觉得有什么解压的效果。

我用56。009秒的成绩打入了八强，我不断地向入口处眺望，心中想着母亲一定会来的。决赛了，我缓缓地走上了比赛台，我最后一次向入口望去。忽然，天空的乌云散了，天空变得格外得湛蓝，白云变得格外得白，母亲终于来了，在人群后面她给了我一个别有深意的眼神，我笑了。最后，我用53。001秒的成绩获得了第三名。

就是一个眼神的鼓励，我就突破了自我。我永远不会忘记母亲的眼神，那种充满鼓励与温暖的眼神……

世界上有那么多温暖、关怀，真好！

每每想起老师那严厉的眼神，都会让我又欣喜又害怕。

“来，来，上节课那个学生叫什么，来，上黑板上默写公式。”哎，化学老师称这个叫什么的学生就是我啊！

第三节课，我们的化学课，老师在70个人当中选中了我去黑板上默写公式，也刚好是巧了，我还真是不会。到了黑板上以后，我们的化学老师在下面念着，我们在上面默写着，我在上面像个小老鼠一样，偷偷地左边一个“飞眼儿”，右边一个“袭击”，由于距离太远，我的抄袭计划以失败告终。我面前的黑板上也是空空如也。过了一会儿，我们化学老师说了一句：“时间到，写上自己的名字”。我把我的名字写得很小很小，正准备以百米冲刺的速度冲回自己的座位时，我们化学老师开口说了一句：“站在上面。”我开始阵阵不安，站在这里干什么？哎，老师到了讲台说“我都讲了一节课了，怎么还不会。”在老师那小而长的眼神中，我仿佛看到了老师的生气、严厉和失望。

我们化学老师的眼里除了有严厉之外，还时常露出欣慰而又欣喜的眼神。

“那个，你叫陈佳琳对吧，来，还来默写。”哎，几乎每一节课我都要去默写化学公式，而且每次都还是不成功，所以这一次自然是不会出现意外的了。下来以后，老师又喊了一波人上去默写，我在下面没有默写，而是拿着课本在那里背，等了一会儿，化学老师似乎看见我了。就悄悄地走过来轻声对我说：“为什么不默写？”我对上老师的眼神说：“老师，我不会默。我也默不出来，倒不如让我趁他们默写的时间多读几遍，说不定下一次就会背了呢。”我们老师听到这我这样说也没有再让我默写，而是对我说了一句：“那你多读几遍吧。”这时，我在老师眼神里，看到了欣慰。

嗯，对，我一定要好好地背化学公式，老师才不会对我失望，我也不会因为默写不出来公式而尴尬。

老师的眼不大，他的眼神却有让我望而生畏的严厉和慈爱与欣慰交织的温暖，深深的刻在我的心里。

那是一片我爱的土地；那是一片生我的土地；那是一片不能忘的土地。  ——题记记不清，有多长时间没有回老家了，没有踏上那片土地了，没有回去看望爷爷奶奶了，真的记不清了。

我，出生在农村里，是个名副其实的农村女孩儿。但从小时候起，我就没在我的家乡真正住过。那时候，家里很穷，所以父亲不得不四处寻生路，打我记事起，我们家就没有固定场所，只是到处漂泊，这也是我的家乡为什么不是养我地方的根本原因。所以，我也就一直跟着爸爸妈妈一起“流浪”，直到9岁时我才上学。因此，对于家乡，我不了解。

但爸爸曾告诉我：“虽然咱们那地方穷，但不可以忘记它，并不可以看不起它，因为那是生你的地方，你一辈子也割舍不掉的地方。”我点了点头，记住了。

对于故乡的模样，我是很清楚的。那里山清水秀，数木成荫，瓜果齐全，夏天的时候，拿着一本书，坐在大树下细细阅读，阵阵微风拂过页面，别提有多爽了。而今，现在。2009的最后一天，也就是大年30，我终于随父母回到了久别的故乡。

那里变了，变得好了。泥泞的小路变成了柏油马路；黑窑小屋变成了砖砌房屋，空空原野变成了牛羊遍地&……村里的人都乐呵呵的说，党的政策好啊。对啊，党的政策就是好。面对着自己的家乡，踏在这肥沃的土地上，站在自家的小院里，心里的感觉无法形容。除了高兴就是激动，除了激动还是高兴。

岁月不留人，时间可真快呀，这不，自己又老了一岁了，但农民们的生活却在进步。家乡的故土啊，我嗅着你的芳香追寻着我的理想之梦，不管我走在何方，你的味道又怎一个“香”字了得？

人生中，磨难重重，几乎一步一跌。如果，没有那期盼与鼓励的眼神，照亮您迷失的路途，点燃您奋斗的希望，您或许真的就气馁了。

6岁时，一个刚入小学的我又犯错了，我不小心打倒了饭菜，要说我也真蠢，竟立在那儿一动不动，到像个木偶，茫然不知所措。同学们见状，哈哈大笑起来，议论声此起彼伏：“这人有病吗？还站在那儿不动，快收拾啊！”“站在那儿光彩吗？”“嗯，像得奖似的！”“嗯，就是，就是！”……看到台下那一幕幕，听到同学们的各种各样的语言声，我又哇哇大哭起来！我心理好难受啊，太丢人人啦，咋又犯错了，这下怎么办啊……

老师一边忙着收拾地上的饭菜，并安慰我：“没事儿，下次注意点就是了。”老师迅速收拾完后，又替我擦了眼泪，把她的手放在我头上，我看着她，看着她那充满温柔的眼睛，看着她那充满期盼的眼睛，我停止了哭声，心理平静了下来。这是第一次，她带我走出了尴尬。

10岁时，常常以英语为拿手好戏的我，竟然在二级过级考试中只得了勉强及格，这真是一个晴天霹雳！整日昏昏浩浩，食不知味，寝不安席。她知道后，整日便陪着我，并经常拿英语卷子给我做。那些题太简单了，可我却找回了自信——我还是很棒的，这么多卷子都会做。这是她，用那无声的声音，用默默的行为，引导我，引导我再次树立了信息。每次给我英语卷子时，那充满鼓励，充满期盼的眼神，支持着我，支撑着我找回了自信。

从此，那一个眼神就一直伴随着我的生活。考试考砸了，是这双眼神鼓励我找回自信；做作业累了，是这双眼神驱散了我的疲倦；考试取得好成绩，是这双眼神告诫我“胜不骄败不馁”……

小学即将毕业，我与老师您也即将分开。但您对我的教导之恩，我永远不会忘记，永远不会忘记那双眼神，那双充满期盼的眼神！

老郭

腊月二十八晚上，手机收到一条微信，是老郭发来的。

老郭，是跟着父亲干活的一个安装工，人很实在，和父亲关系很好，平时两个人就经常用微信聊天。

前几天，父亲一直东奔西走，到处要账，但是工地上的一些“老赖”就是不给钱。每次打电话，他们都只有一句话：“再等等，明天吧。”工人等着我们把钱给他们，可是都这个时候了，我们却还是没有收回多少账来。所以经过商量，我们决定先从亲戚那借点钱给工人发工资。

已经在微信上问了各个工人的欠款数目，大多数已经有了回信，也都还清了账。但老郭却迟迟不回复，父亲几次三番地催问，终于等来了答复。把款汇过去，又补上了一条语音：“抱歉了兄弟，这么晚才给你汇款。今年都不好干，工地上也不给结算，这零零散散的也没收回多少来。唉。”父亲发过去以后，悲愁地坐在沙发上。

此时的客厅是沉寂的，没有一个人张口说话，只有鱼缸中循环泵带起的哗啦啦的水声。大家都很难过，当时我甚至在想：这个年还怎么过呢？

这时，父亲的手机忽然响了，拿起一看，是一条微信，老郭发来的语音。他说的是什么？我凑过去听。

老郭的章丘口音很重，他说道：“真事儿，今年都不好干，我外面也有一大堆账没有要回来。都不容易啊！你要是没有钱，我先借给你些，咱俩都是十几年的兄弟了，你要用钱，只管向我说，我这儿还存着有点。”我顿时觉得心中暖洋洋的，也没有刚才那么难过了。

我们肯定不要老郭的钱啊，他并不是很富有，反而生活有些拮据，但是他的一番话却令人感到温暖，这份情谊是无价的。雪中送炭胜得过锦上添花，在你落魄时愿意拉你一把的那个人才是真正的朋友。

在这个腊月中，天空上仍然铺满了层层叠叠的阴云，没有飘雪，也没有冬阳，但那番话中透出的暖意，温暖着每一个人，温暖着这个冬天……

或许在成长的这条路上，每一个人都能看到全新的期待。

这就如同他们从小时候的路上一路走来，然后看到了完全不一样的经过。曾经的回忆对于我们而言就如同梦中一瞥，渐渐地我们自己都分不清楚到底是幻想还是真实发生过的事情了。

那时候他们聚在一起讨论生活，讨论友情，讨论世界，那时候他们的世界观和价值观还并没有健全，但是在未来他们所看到的风景却远远不止他们讨论的范围那么简单。

他们也许一直都在努力的做着同样一件事情，可是如果拒绝也意味着另外一种前面的话，要么这一切都显得有些生分了，如果你真的一直都在这样的环境能够成长，这也是习惯是早晚的事情。

他们曾经的讨论也渐渐的变成了另外一番模样，翻天覆地的样子。

假如未来在我们眼前也变成了完全不一样的色彩，那么当你有一天突然看清楚这些原油的时候，也会觉得他突然有点突出了你的样貌，翻转了你的决心。

因为未来从来都不是一件简单的事情呀，不是你说出来就可以的。

当初他们的念念叨叨也许只是内心的心心念念。他们说影射了现实生活也从来都不是简单的一个面目，只是在我们眼前看的如此深刻。

那并不只是一个简单的故事啊！

作者： 孙迎欣

这周，我们即将迎来家长会，我特别期待。

因为，在那天我们可以向家长们展示我们的综合性学习，那是我们准备了好多天的综合性学习，终于能在爸爸妈妈面前展示了。所以我很期待。

爸爸妈妈来这不仅是来看我们的学习的。他们还会看我们的日常生活。比如课前一支歌，经典诵读，做操……

虽然有这么多让爸爸妈妈看的，但我还是最喜欢我们的综合性学习。它是关于语言的魅力的。每个小组都有一个节目。一组是谐音笑话，二组是群口相声，四组是课本剧，六组是手抄报提示语，七组是中国少年说。至于我们三组，就是绕口令和三句半。开始我们每人说一个绕口令。虽然感觉很简单，但连起来其实挺难得。接下来就是我们的压轴好戏了——三句半。我们组的四个男生来演。进过讨论，我们分配好了那个人说那一句。

现在我们万事俱备只差东风。啊！真期待家长会得到来。

“小时候，乡愁是一张小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头……”在亲情和爱情之间，这是第三种情愫——乡情。

“乡”是家乡的乡，也可以是香味的“香”。顺着记忆，循着路牌，穿过五一广场，来到太平街。在一家小小的门面下排着队。队伍很长，须追寻的记忆也很远。曾几何时，母亲牵着我的手，也来到了这家店，“妈妈，我要吃好多好多臭豆腐！”我前面的一个扎羊角辫的小姑娘兴奋地说，声音稚嫩甜美，恍惚间，我看到了那时的我——

“妈妈！你说好了要给我买臭豆腐的！”我噘着嘴，一脸不满。

母亲摸着我的头，说“好好好！”她那时或许与我前头的这位阿姨神色一样温柔吧，“咱这不是在排着队么。”

拿到臭豆腐，一股香味在鼻间辗转，蔓延。用竹签叉起一块来，那臭豆腐泛着黑亮的光泽，上面沾着葱、辣椒以及其他配料。红绿黑的组合显得那样有质感，那样诱人。轻咬一口，鲜美的汤汁在口齿间爆发开来，热热的，像极了那年盛夏天下，母亲手的温度；辣辣的，像极了当时火辣灼人的阳光。豆腐十分有嚼劲，咽下去，又囫囵吞枣三口两口吃掉一整块，接着又将剩下的狼吞虎咽地解决掉了。真辣啊，辣得我眼泪都出来了。辣味散尽，口腔里留下一股涩涩的苦，真苦啊，苦得我鼻子泛起酸意。

辣，是汤汁的辣；苦，是心里的苦。母亲已多久没带我去过哪儿了？记不清了。我已多久没吃过臭豆腐了？也记不清了。如此算下来，我对家乡的眷恋又能有多少，又还剩下多少呢？只存在于我冗长的已过去的岁月中，仅剩的那些记忆了罢。

啊，家乡，我所眷恋的，家乡啊。我将保存好这一份属于你我的记忆！

他还会对我有所期待吗？他那些朋友找他聊天的时候会问其他的头像，为什么换了吗？就像我身边的朋友会来问我，说为什么换头像了吗？它会在某个时刻也特别想要联系我，最后抑制住那一种情绪了吗？他会特别想要让我了解到她的生活吗？他会想到以后我们还有见面的机会，见面的场景吗？

自己是很想要去找他。但是现实原因是不可能找到的，舅舅可能会会很想要去见一见他的家里人，自己单枪匹马过去的那种，或者就那种朋友一起过去，然后制造一个偶然的机会，将他们的家人见到，原来我就是他们之前儿子跟他们提起那么多次的那个女孩子，原来我就是当初出现在他们家监控里面的那个，他爸爸眼中很乖巧的那个女孩子。

想要被知道，可能也是想要他那边的人，可以在他面前提起一下，我看一下，他会有怎样的表现吧，虽然可能联系我的可能性太小了，但是还是会很期待，可能还是会有所期待吧，但是这种期待是不现实的，就即便这种期待成真了，最后不也避免不了悲伤的结局吗？为什么人要这么矫情呢？为什么人要这么纠结自己呢？为什么我们要这么放不过自己呢？

想要被知道我过得很好，他也要过得很好，想要被知道我还是很在乎他的，他能不能不要走的这么彻底？

看到题目，你是否认为我是一名生？当然不是，我是一名正经的小学生，今年六年级，正在就读于海悦小学，而我家就在海悦中学旁边。

我对学校的认识是从开始的。每一天的五点四十，海悦中学的起床铃就会准时响起，因此附近的人也就以学校的铃声为生活节奏。五点多起床，然后锻炼，七点一十吃饭，到晚上九点半熄灯睡觉。

每一天起床后，都可以听到学姐学长的声音，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声……”，这些现在我可以倒背如流。有趣的是学姐学长做广播体操的时候，站在我家阳台上，刚好整个操场尽收眼底。他们穿着校服，整齐地站在操场上。黑白相间的校服自我打小以来就没有变过，看动画片中的校服与现实相对比，实在是“标新立异”啊！

在晚上，灯火通明，我可以清楚的看到站在走廊上的学姐学长。他们有的在说话，有的在厮厮打打，有的就是发呆。其中最少不了的就是老师的拖堂，其他班的已经在休息了，他们还在上课，勤奋啊！有一个初三的教学楼，每天总会在教室多待几十分钟，也许是为了考一个好的高中吧！

我即将踏入那座大门，希望有一个美好的明天。

她有一双犀利的眼神，当她注视你时，你就感到自己的身体不听使唤，动也动不了，让你好像一个做错了事的孩子一般，不敢直视她的眼睛。她的眼神好像能看见灵魂，看透你的整个人一般。她就是我们的班主任兼科学老师——詹老师。

光洁的皮肤，迷人的眼睛，棱角分明的嘴巴，再略施粉黛，美得好似天上的仙女一般，让人瞬间心生好感。可没想到，在这极美的相貌下，却隐藏着一双让人感到恐惧，望而生畏的眼神。俗话说的“人不可貌相，海水不可斗量”，好像就是在说詹老师吧。别看她外表和蔼温柔，可是她却是一个隐藏多年的“眼神杀手”，在她眼神的注视下，你感觉自己没有任何的秘密，在她面前你会感觉自己是透明的。

詹老师的眼神是可以不用看便可感知的。当你在上课之时，突然感觉背后凉飕飕的，不要猜了，必定是被那眼神罩住了。如果眼神能当枪使，那么，我想，我们早已是千疮百孔了吧。那眼神就像一把利剑，直刺你的要害，又好像在拷打你的灵魂般，在审问着你：为何不在认真的听课？为什么要转来转去？

可有时她的眼神又是那么的温柔，就像慈母一般注视着你，让人从心底感到温暖。

她不仅具有那犀利的眼神，同时也有着温柔的眼神，能不是“眼神杀手”吗？

进入班级，我下意识地去找寻那双期待的眼神，因为我知道那双眼睛正在全神贯注地盯着老师看，他在想努力引起老师的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮闪闪的，他坐得笔直，无论我走到班级的任何地方，他的目光总是在紧紧跟随。他在期待老师的肯定，他在期待老师的微笑，他在认真地期待着老师对他说：“大家看，梁生同学听得多认真！”

来到这个班，我最先认识的就是这个同学。并不是因为他的成绩出色，更不是因为他上课听讲的认真，而是因为他上课的不守纪律，他坐好的时间只有一两分钟，之后不是在玩文具就是和其他学生在低低地说话。虽然我对他进行了严厉的批评，但是效果始终不太明显。他依然我行我素。直到有一天，在一次听讲中，他回答了一个问题，而且比较正确。这对他而言，非常难得，我抓住时机对他进行了赞赏：“很正确，梁生同学今天这节课表现很好，老师要奖励他一个红色的小旗。”红色的小旗很难得，按照班规，二十分才能加一面红旗。我对他的奖励收到了明显的效果，他的眼睛里放着光，显然，他没有意料到结果会是这么的好。这节课的后半节课他一改常态，身体挺得直直的，认真地在听课，没有做小动作，更没有和其他同学说话。我走到哪儿，他的目光跟随到哪里。是的，经常受批评的学生他们唯一不缺少的是老师对他们的批评。批评与不屑早已让他们漠然，他们触摸不到批评的温度，他们从早到晚都是在接受批评。他们缺少的是老师对他们的肯定，他们在每时每刻都在期待老师肯定，只有肯定才能让他们的心灵激起浪花，泛起涟漪。

不由地想到另外一个班的马明同学，教师节马明同学非要送给我一张贺卡。班主任老师说：“不知怎么回事，其他老师都没有贺卡，他为什么就单单想起你了呢？你给他灌了什么迷魂汤。马明说就喜欢你。”我当时不知道谁是马明，我也不清楚他为什么就单单喜欢我。我向马明了解情况，马明说：“老师，上课你夸奖了我，你说喜欢我，我也喜欢你。”我明白了，他希望得到老师的夸奖，他太期待老师的肯定。由于他的各项表现并不好，老师们的夸奖一般不会轮到他，所以他的内心总是在热烈地渴望着老师的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于当时的情景我早已不记得了，甚至没有在我的记忆中有一点点的刻痕。我的一个不经意的肯定，竟然使学生幼小的心灵有这么大的触动。以后每次上课，他的眼睛总是亮闪闪的，我也对他进行了多次肯定。虽然有时候他还会调皮，但是我总是微笑着，轻轻地，爱抚地拍拍他：“还不坐好？待会我要表扬了……”他也总是扮个鬼脸赶紧坐好。

期待的心灵，期待的眼神，只需要我们对他们的一点关注，只需要我们从内而外对他们的一个小小的肯定。

[期待的眼神 学生作文

太阳渐渐从地平线坠落，橘红的晚霞荡漾着波影，路过公园，我的脑海中忽然闪现同样的场景。也不记得是在哪看到的了，也许在画中，也许在梦里……一样的傍晚，一样宁静的公园，一样澄澈的湖面……只是，在那儿，一位面容姣好的高挑女孩正站在湖堤大道中心，左手抚琴头，右手执琴弓，双眼微闭，空灵曼妙的乐声响彻上空……寥寥行人，她沉醉在自己的世界里，彩霞映照着她和她身后高耸的山峰，荡漾着面前的湖水，整个天地是那么无边无际，她却是那么最亮的色彩。

我望着眼前的美景停驻了片刻，却怅然若失的离去了。

我也曾期待，我是画中的女主角，在那样美好的环境演奏最美的风景。微风轻拂，悠扬的乐音在空中萦绕……

学习小提琴，已有八年之久，关于我的琴艺，在这个小地方，我已经“腻”了赞扬。即使这样，每当有人旁听时，心中还是会不由自主的紧张与不安。从小老师要我一心专注练习琴技，所以我缺乏演出经验。可是又有谁知道，每当我独自一人时，又有多么期望在专属自己的舞台上，忘情陶醉、心无旁骛的演奏！然而，此刻我——我恐怕我的技艺根本就不值一提吧……

每当坐在剧院音乐会的现场，或欣赏电视里的音乐演奏会，我的心就会不由自主的紧张、激动，期待着，如果此刻站在舞台最中央的是我，那又会是怎样一番景象？舞台是否因我的加入而更加光彩夺目？

曾经的我只会幻想，只会期待，我总想凭借天赋来赢得一切。不知何时起，我渐渐遭受挫折，于是，我不再为争取得到机会而沾沾自喜。我开始期待，期待将机会用的更好。学业逐渐繁重，我越来越无暇顾及小提琴，我也不再将它看做一件易事。但我期待每次的努力能让我进步与提升，曾经永是败笔的科学成绩也在初三有了起色。我知道只有取得良好和更优异的学业成绩，为将来的人生打好基础，才更有利于我日后对小提琴的追求。而这份永不言败的追求，正是源于我的——期待！

“我的心曾乘着风啊/自由穿行梦想里啊/我沉默的祈祷啊/感受着你的光芒……”这首歌出自一部名叫《敦煌》的纪录片。正是因为我要去敦煌市莫高窟（千佛洞），才特地看了这部纪录片。

眼下的敦煌过着热闹的生活，但曾经却被遗忘过。我，是多么想看那从古至今依然保存完好的壁画和彩塑，推开历史的大门，看看那些动人的故事和传说。我，是多么想了解洞窟的主人，他们是如何画出这些精美的壁画？这些石窟中又藏有什么秘密？

敦煌，这座古老的城市也许是浩瀚的沙漠中一艘最为明亮的航船，它照亮了旅行者的路。它也许是丝绸之路上最为明亮的星星，咽喉之地，许多人曾经在这里来往交易。也许，就是因为这些十足的理由成为了我盼望来到敦煌的真正原因。敦煌，这一趟遥远的旅行成为我最期待的地方。

经过科考队几年时间的调查，壁画和彩塑存“活”了如此之久的真正原因终于现身了。原来是因为这里长年干旱，雨季很少，于是保留壁画和彩塑的几率比较大，所以才能存“活”如此之久。

我真希望我们出发的这一天快点到来，我的心已经要飞了似的，早就迫不及待了！我期待这次有趣的旅行！

“此刻这一番的宁静/是因为你心里/那些烦恼来自/有时候的迟疑/我曾寂静的漂泊/在这茫茫人海里/如此向往的你/却一直在这里……”

下周就是体艺节了，真是期待。一年一度，却是高三的最后“一度”。

与以往不同，这次体艺节在深秋，却不怎么冷，甚至有些许温爽。周五，立冬，才惊觉秋天正在逝去，天空喜欢早早披上深黑的面纱。

秋天是时间给我们编织的最后一个梦，如今叶子已枯黄，当它再绿，再茂盛时，我们该离开了。这里的落叶不够多，或许我们看不见下一场了。

人在时间之河里漂流，任其西东，会遇见障碍，悬崖，也有岔道。作为芸芸众生中一个小小的漂流者，我该抓住什么呢？又该如何抓呢？

不论什么东西，似乎总是最后一个更有意义，最后一件商品，最后一位友人，最后一次漫步，最后的高中岁月……不得已啊，人总是以现在追缅过往，如苏轼般“悟已往之不谏”；而“知来者之可追”，那只是笼统的说法，至于将要错过什么具体的东西，那还是难以知晓的。等知道了，那又是另一场缅怀，这是一场早有预谋的时间的流程，而人是无可奈何的。

当叶子变黄，当天气晴朗，当日落越来越早，当人间不胜忽晚，岁月里会有什么东西留下了它的“犹新”？又有什么东西能让人想起时总松口气？

我的最后一个体艺节正在走来，我将送它离开，就像送走曾经的那些过往一样。当然，我会积极参与活动项目，更会欣赏无数精彩的少年瞬间。唯此，别兮，我不留一丝遗憾，不带走一片云彩，当是足矣。

窗外，风雨交加，电闪雷鸣；窗内，两双眼睛一起面对着一双深邃的眼睛。

昨天的课堂上，老师将作业本发下来，放学后，懒惰至极的我将她已完成的作业夺了过来，准备进行全方面的copy，结果就在今天，我就被班主任抓了个现形。

“说吧，是谁抄谁的？”班主任将宝刀般的大铁格尺拿了出来，这足以使我们灵魂出窍。

在进行了激烈的心理斗争后，气势压城的黑云投掷下一群又一群水低，噼里啪啦地打在窗户上。看到她紧缩着身子，一动也不敢动我有些犹豫了，但为了不在老师心里留下坏印象，我只能接过场，把责任推向她。

“老师，大题步骤还能一样？几率不太大。是否能做出来，就要看题的难易程度与智商了，我智商比她高，这下便水落石出了吧。”

听了我的话她没有反驳，老师只好把我放了，走到门口，我看了她一眼，那双眼睛里满是泪水，更有一种委屈。

我走出办公室，心里提着的石头终于落了地。我抹去头上的汗，拭去眼角的泪，擦去手上的水。出于好奇，我站在门口，听着。这种安静不像是沉默，更像是等待。

过了许久，屋内仍没有动静，我再也等不下去了，终于推门而入，主动承认了错误。老师对我进行了严厉但耐心的教育。之后，才放过我。

走出办公室，我对她诚恳地说了声：“对不起。”从不会生气的她瞪了我一眼，然后破涕为笑。

风止了，雨停了，阳光出来了，老师开恩了，我们得救了。但是，感觉心中落下的石头，砸脚上了。

她眼中的委屈虽已烟消云散，但我怎么也忘不了，我告诉自己，再也不能那么做了。

嗯，再也不会。

书，是知识的海洋，是智慧的阶梯，是书给了我们启迪，我最喜欢的一本书是《青铜与葵花》。

这本书我最感动的是他们一起去看马戏，青铜长时间背着葵花，葵花却不知道哥哥的辛苦，开心地看着马戏，这时，眼泪就在我眼眶里打转，仿佛青铜就站在我的眼前，他背着妹妹葵花，有的亲兄妹都不会像他们一样，更何况无血脉之情的他们呢！

文中的哥哥因为家境贫寒，家里实在拿不出钱供两个孩子读书，懂事的哥哥为了让妹妹葵花去上学，只好放弃了自己读书的梦想。每当妹妹去上学，青铜都把妹妹护送到校门口，然后，自己上山去砍柴，贴补家用。当有好吃的果子，他都留着妹妹回来吃。偶尔，青铜趴在妹妹教室的窗户边，看着老师写字，听着妹妹念书，虽然有些听不太明白，可是青铜的心里却是充满喜悦的，因为妹妹葵花学了知识，将来一定非常有出息。

读了这本书，深深地触动了我的心灵，我们每天在宽敞明亮的教室里学习，真应该好好珍惜现在的生活，做一个有担当，有责任的好少年，和青铜一样为自己的家人着想。

“举头望明月，低头思故乡。”读到这句诗，我想起了故乡，想起了在那里的外公、外婆

夏夜，天空没有星星微光的点缀，只有一轮明月。车棚里，一只灯泡发出凉意的白光，有些刺眼。我和几个小伙伴，在小区里玩耍，欢乐的笑声阵阵传来。

我们跑着、跳着、扔沙包，玩得不亦乐乎。外公、外婆坐在离我不远的的折叠椅子上，手里拿着把大蒲扇。虽然我看不清他们的脸，但我能感觉到，他们一定是在笑着，慈祥地看着我。

那天，我玩到很晚才回家，他们就一直陪我到很晚，没有催促我，让我尽情地、彻底地疯玩。我不知道，虽然已经是很久的事情，却对那晚的印象那么深刻。可能，是他们的像月亮一样的笑脸。

看着今晚的月亮和上面的斑点，像是他们的脸和堆积的皱纹，突然想起，我已经有一年多，没有回故乡了。

上次回去时，晚上陪外公出来散步。我突然注意到外公的脸已经满是皱纹，饱经沧桑，不再像小时候的月亮那样光滑，但是，他们慈祥地笑容没有变。

我意识到，没有我陪伴的时间里，他们是孤独、寂寞的，他们可能还坐在原来的折叠椅上，扇着原来的大蒲扇，只是面前的欢笑没有了，脸上像月亮一样的笑容，也渐渐淡没了

想到这，我很惭愧。于是，我喊道：“妈妈，今年暑假，我要回故乡，看月亮!”

“还有半个月，我们就要过国庆节啦！”下课我和同桌说起了国庆节的事儿，可我那学霸同桌对于国庆节的到来似乎没什么的兴趣，还没等我趴在桌子上自己一个人沮丧起来，我那学霸同桌递过来一张纸，缓缓地说了一句，“我已经把国庆节的计划做好了，你想看看吗？”我听完立马来了精神，学霸到底是学霸，连假期都比我们这些学渣提前一步。

我摊开学霸的计划表看了起来。没想到学霸的计划里面除了具体的国庆计划还写了具体的行程以及航班号。这国庆之期待也太给力了吧！相比之下，我还只想到了国庆节要到了……不过看着学霸对国庆节的期待，我好像也挺高兴的，像是那个计划是我做出来的，国庆节出游的是我本人。学霸打算在国庆节的时候去北京，独自旅行！到底是学霸，连出去旅游都已经可以一个人去了，和他比起来，我还真是不像个高中生，像个初中生，哦，更像是家长庇护下的小宝宝。

学霸这次的独自旅行可以说是我国庆期待的梦想照进现实版，不仅有在北京天安门看升国旗看阅兵，还有去胡同里吃小吃，还把自己想去看的国庆期间北京有的展览里面详细写了出来。咦，学霸的计划里面竟然还有去故宫探险！虽然学霸的故宫探险也备注了不一定能真正实现，可人家行程计划都做了，连机票车票都定了，那离故宫探险只差最后一步了啊！这完美的国庆之期待，连不是当事人的我也感受到激动了，说白了，这份学霸的计划，正是我可以想到的国庆之期待了，如果可以，我真想在学霸的计划里面加上我……

等等，上课了上课了，等下课了，我再好好期待下我的国庆节。

苦等一个星期后，我日思夜想的四点钟科学DIY终于让我给盼来了。透露一下，这次做的是气垫飞船哦！想着高端大气上档次的气垫飞船，各位是否眼前一亮了呢？那就跟上我的步伐吧！

一阵阵叮铃铃的放学铃急促的在耳边回荡，我们四个（本人、李京翰、郑晰元、汤文轩）快速背上书包，疾步走出教室，立刻赶到目的地——五楼DIY教室。短暂的十分钟过去后，同学们陆陆续续到齐了，老师快速将道具发下，我拿到道具，一看，便傻了眼，CD、拉环、气球这是做气垫飞船的道具？尽管带着怀疑，我还是在老师的指导下开始认真做了起来：把CD取出，把一面用材料包上，再将事先准备好的圆形空心单面胶贴上，在上面用双面胶贴上，把纸撕掉，把一个圆形空心的立体塑料道具宽的一头对齐，贴上，用巴掌重重按几下，确定贴牢后，把一个气球的嘴套上，便完成了。还有一个材料，它是用来辅助吹气的，吹气时，将大的一头塞进去，吹气后，不要让气球漏气，把它放在桌子上，一推，他就可以在反作用力的推动下，飞离桌子一些距离，这就是我亲手制作的气垫船前进原理哦！

主打作品做完后，我们还做了拉哨：把两个蓝色的道具和在一起，用红线穿进一个小洞，套上拉环，再从另一个小洞拉出，套上另一个拉环，将红线对齐，打上死结，瞧，很容易便完成了。

科学DIY课，我一周中最美丽的期待！

如果多出半天时间休息，我会干什么？

看电视？打游戏？不可能，老妈在监控里看着我呢。

睡觉？更不可能了，要么就是睡不着，要么就是越睡越累，也不知为什么。

出去玩？算了吧。就半天时间，在温州市区那些已看过的地方再走一遍，没甚味道，况且爸妈也不一定同意。最多的，就是在楼下走走，再摧残一下那些已经“奄奄一息”的花草树木。最大的可能，又是多一张“题海半日游”的免费券罢了。

再者，看着墙发呆。这和做题没甚区别，都是“好—无—聊—啊”！在学校里，好歹还可以和同学们一起学习、玩耍几下。

虽说如此，但这据说的“2.5天小长假”还是有些可以期盼的。万一哪天老爸心血来潮，突然拉着我们去往某个我没去过的山头，某个不知名的小镇，或者某片不知名的海域？也说不定呢。温州那么大，我也不敢说全去过了。

再说，不是还有苍南老家吗？再回村里去看看我的“牛朋友”，再坐在田埂上看一次日落，再去老院子里回想我的“过去”。

总之，这个“2.5天小长假”对我来说，可能有好也有坏吧。

坏的是，即使有了多出的半天，在这紧张的大环境里，心灵仍是比较空虚、无聊的吧。

好的是，时不时，可能会有点意外的“惊喜”。

诶，保持期待吧，结果谁知道呢。