小学生作文：我发现了蚂蚁的秘密汇编20篇

一、学生分析

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。

二、教学目标

树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”;以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。

1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。

2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。

3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。

4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。

三、教材分析

1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

3、使学生更好的掌握一些韵律体操的.属于和技术动作。

4、初步掌握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生保健知识。

6、对学生的心理进行教育。

(一)田径教学。

1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速。

2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳;空中大腿高台，落地小腿前伸。

3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。

(二)攀爬平衡。

(三)体育与健康常识。

1、足球运动简介。

2、奥运会简介。

3、意外损伤的常识。

4、男女生的身体变化。

5、建立良好的学习心态。

(四)球类活动。

足球、篮球、乒乓球、羽毛球。

四、教学措施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

五、体育测试内容

身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核。

评分标准：优秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分;待合格=59分以下。

小学体育老师个人工作计划4

新年的鞭炮声送走了20_的严冬，迎来了20_ 的春天。我也开始了本学年下期的教学工作，新年新气象看着学生精神奕奕小脸我相信长大一岁的他们这学期会给我带来更大的惊喜!为了本学期教学工作的顺利开展，特制定以下教学计划。

一、教育教学：

作为教师，教育教学是我的基本工作，本学期我将带领学生进一步认识体育世界，按照《课程标准》的要求完成基本身体活动如走、跑、跳跃、投掷等内容的教授，并将花样跳绳作为体操类活动带入体育课堂，增加体育课的趣味性，调动学生的积极性。除此以外，上学期的教学让我在教育教学上获得了许多宝贵经验，我将保留上学期教学过程中的优点，并反思和弥补不足，不断思考和改进自己的教学方法，认真研读体育教材，以次丰富自己的专业知识，提高业务水平。

二、学生管理：

新学期的开始，应狠抓课堂常规，要求学生遵守课堂秩序，不迟到早退、列队做到快静齐，不相互推搡、上课发言举手喊报告、路队行进中安静不拖沓不掉队。我要做到要求到点，实行位。不仅是体育课，包括放学路队，做操路队都要做到以上要求，让学生养成走路不说话的好习惯。因此本学期我将加强和各班班主任的沟通，通过他们对路队要求的日常强化达到巩固的效果。展现一种新的精神面貌。

三、班级管理：

本学期我仍担任二三班的副班主任，在班级管理方面我会经常性的和班主任罗老师进行沟通，积极协助罗老师完成班级事务。对学生会付出更多的关心，做到耐心聆听，热心帮助。并严格要求自己，以身作则。

四、个人要求：

本学期我要不断丰富自己，作为教师我现有的知识水平特别在低年级教学方面的知识远远不够，我会积极阅读各类专业书籍，学习各种新知识、新技能，不断丰富自己的的知识储备。俗话说他山之石可以攻玉，除了专业书籍的阅读，我还可以通过观看优质课视频向经验丰富的老教师进行学习，学习他们的教学经验，和师德修养，以达到取长补短的目的。

20_让我们和学生共同努力，展现一个面目一新的春晓，让我们打马向前，遇见更好的自己。

我家有一只可爱的小金鱼。

小金鱼的颜色像火一样红，头上戴着一个“蝴蝶结”，像一个高傲的小公主。我给它取名为“红豆豆”。

有一次，我发现“红豆豆” 一动不动的呆在水里。我以为它死了，连忙问妈妈：“妈妈，妈妈我的小金鱼是不是死了。”“放心，它没有死，只是它在睡觉。”妈妈说。 我接着问：“小金鱼为什么要睁着眼睡觉呢?”“这个我也不清楚。”妈妈答道。我只好去请教不说话的老师——电脑。我打开百度，查鱼为什么睁着眼睡觉。原来，小金鱼是脊椎动物，也需要睡觉，以消除神经系统和肢体的疲劳。但是，小金鱼没有眼皮，所以它睡觉时，不能闭上眼睛。我们常常看到小金鱼在水中静止不动，鱼鳃一闪一闪地摇摆着，这正是小金鱼在睡觉。如果你惊醒了它，它又会在水中游动起来。

观察小金鱼，认我尝到了认真观察，能揭秘大自然的甜头。以后我要做个生活有心的人，多多观察，多多思考，多多发现。

我发现了吸铁石的秘密

科学课上，老师布置同学们买一盒吸铁石，下节课做实验要用。

放学后，我飞快地跑到小卖部买了一盒吸铁石。回到家，我做完作业就忍不住拿起吸铁石左看看、右看看。最后，我拆开了吸铁石的包装袋。

我拿出两块吸铁石玩，突然想起爸爸给我做过一个有趣的实验。于是，我也学着爸爸的样子做起了实验。拿一张白纸，纸上面放一块吸铁石，纸下面也放一块吸铁石。我缓缓移动纸上面的吸铁石，纸下面的吸铁石也跟着一起移动。我缓缓移动纸下面的吸铁石，纸上面的吸铁石也跟着缓缓移动。它们就像身体和影子一样，紧紧相随，又像是一位将军牵着他的狗散步，一步也不分离。

我把一块吸铁石放在左边，另一块吸铁石放在右边。我拿着右边的吸铁石去吸左边的吸铁石。开始，左边的吸铁石不为所动。我慢慢地移动右边的吸铁石，逐渐靠近左边的吸铁石。两块吸铁石越来越近，只听“嗖”的一声，两块吸铁石已经紧紧地抱在一起，很难分开了。

我把一块吸铁石转了一个面，再让它们相互靠近。此时，我发现吸铁石死活不肯到一起去。

我上网查找资料，最终懂得了：吸铁石是异极相互吸引，同极相互排斥。

自然界就像是一个万花筒，点缀着许多稀奇古怪的自然现象，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了荷叶的秘密。

在一个骄阳似火的夏天，我和哥哥在池塘边玩耍。河面波光粼粼，就像撒了一层碎金。湖水清澈见底，五彩缤纷的鱼儿们都在快活地游来游去。突然，一条红鲤鱼跳了出来，在空中闪了一道红光，紧接着便消失了。

我想，荷叶一定是溅得满身是水，便想把它晒干，享受享受日光浴的感觉。于是，我花了九牛二虎之力把荷叶拽出了池塘。用手摸摸那绿娃娃的脸，嗯，毛茸茸的，还蛮舒服。再仔细瞅瞅，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进池塘里洗了个澡，拿出来一看，还是干的。怎么回事儿呢？难道是荷叶太热，一口气都把水给喝啦？于是，我再一次将荷叶放进水里，让它再泡会儿凉水澡。这次，我把眼睛睁得大大的，怀着激动的心情看着，生怕错过了荷叶喝水的情景。可是，这些水珠依然没有被吞掉，而是顺着它的“脸”滑进了水里。

“为什么和叶不沾水呢？”我百思不得其解，头上顶着个大问号，带着好奇心赶到书房，查找相关资料。原来荷叶的表面上附着无数个微米级的蜡质乳突结构，还有许多纳米级颗粒，水在荷叶上滑落并能带走灰尘。我此时感到很兴奋，因为我在科学的天空中又发现了一颗最亮的星星，在知识的花园里又采到了一朵鲜艳的小花，这件事我将永远不会忘记。

世界上还有许多自然之谜，等待我们去揭晓，我一定要好好学习，让我们一起去探索、去发现吧！

星期天的下午，天气十分闷热，我走到阳台，发现一只蜗牛正缓缓地爬着。“蜗牛是害虫还是益虫？”

“为什么它走过的地方总留下一条长长的线？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”这一连串的问号便在我的脑中浮现？

我跑进屋问妈妈，妈妈笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢。”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定亲自实验一番。

蜗牛是益虫还是害虫？我采取食物诱惑法来测验蜗牛。我先拿些白菜叶子。馒头。小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。分别编了号，把它们放在食物面前，大概它们很饿了，爬向了自己喜爱的食物，他们吃的都是白菜叶，其它的闻都不闻，这下大可断定蜗牛是害虫。

最后，我先看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪？只见蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用一对短一点的触手碰了碰。我想：大触角是眼，小触角是鼻子。

通过这一串的实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年;阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁;祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。

地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。

巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国。

五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。

五千年，风风雨雨;几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退;多少智慧，成就了文明的深遂。

我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你形如雄鸡的土地，爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑，爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原，也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。

因为祖国，我有了家;因为祖国，我有了快乐;因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。

北雁南飞，是因为家的诱惑;落叶归根，是因为风儿的吹过;游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过。因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。

奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落;入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴;电视机旁，我们因看到飞船升空而欢呼雀跃……

我们深深地爱着她——我亲爱的祖国。不论她曾贫穷落后，也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨。

我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴，饱览气魄，聆听长江三峡的嘹亮赞歌……无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，也歌颂她源远流长的文化长河。

我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。

上下五千年，英雄万万千。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!这是每个龙的传人永恒的心愿!

祖国啊、祖国，愿您永远年轻，永远快乐。

我家最近养了只可爱的小狗，奶奶给它取名“旺旺”。在和“旺旺”的接触中，我发现了它的小秘密，那就是它其实很通人性的哦。“旺旺”刚被领回来的时候，总是用一双充满“恐惧”眼神的眼睛看着家里的每一个人。我几次想靠近它，它都逃得远远的，知道第二天，它感觉到作为小主人的我对它没有伤害的意思，才一点点地挨近我。渐渐地它的胆子大了起来，索性走到我的面前，舔舔我的手。我看着它可爱的样子，不由自主地将它抱起来转了一圈又一圈。从此，只要我一回到家，它就寸步不离地跟着我。一天，我回家时，它竟然到路口迎接我，我乐得一蹦三尺高。可一进家门，看见奶奶，它就慌忙躲了起来。奶奶告诉我，那是因为前两天，它偷吃小鸡被奶奶发现，奶奶狠狠的“教训”了它一顿，它记仇呢，这两天一直不敢接近小鸡，也对奶奶不理不睬的。听了奶奶的话，我不由哈哈大笑，原来，“旺旺”也能通人性，知道谁是可以亲近的，知道犯了错误要挨打。“旺旺”听到我的笑声，害羞地耷拉下了脑袋。我发现了“旺旺”的秘密，那就是它很通人性哦!既然身为小动物的“旺旺”都通人性，那我们就更应该通人性，做一个善良的人。

最近，我在读法布尔的《昆虫记》，其中一个小动物引起了我的注意，它就是——蚂蚁。

翻开这一页，书上说：蚂蚁靠触角来传递信息。我疑惑不解，决定去探个究竟。

第二天，我就拿着放大镜去野外探秘了。我来到书上介绍的蚂蚁喜欢筑巢的地方——干燥的混凝土缝隙里。果然，不一会儿我就发现了一个小小的洞穴。我想这应该就是蚁穴吧！

过了一会儿，只见一群蚂蚁向洞穴跑了过来。我用放大镜一看，它们身上还背着一些小粮食。我屏住呼吸，生怕吓到它们。蚂蚁们跑到洞穴口，领头的几只蚂蚁相互碰了碰触角，然后它们就排队依次进了洞穴。按照书上的说法，这应该就是它们在传递信息呢！我又陷入了沉思：为什么蚂蚁们相互碰碰触角就能传递信息呢？

我带着这个疑问回到家，决定上网来寻找答案。原来，蚂蚁的触角是灵敏的嗅觉器官。它们的触角上有许多微小的孔，人眼根本无法看见，孔里有非常灵敏的嗅觉细胞。蚂蚁触角的作用可大了：听觉功能、认路功能、嗅觉功能和传递功能。

此外，资料上还说，蚂蚁会在下雨之前搬到高处造“房子”，我决定在下雨天去辨辨真假。

过了几天，下雨了。我撑着伞来到上次发现的蚁穴旁。我用放大镜往洞穴里一看，里面已经没有蚂蚁了，雨水淹没了整个蚁穴。我恍然大悟，怪不得蚂蚁要在下雨前搬家，如果它们仍然呆在低处，那它们就要被淹死了。

通过这个实验，我懂得了一个道理：生活中处处有学问，只要留心观察，就会有新的发现。

长江的一处水坝，边上堆满了城市拉圾。吃的东西真多，水坝土中的蚂蚁是发展了，又发展！一天一只老蚂蚊叫：“此处会倒坝拉，搬家吧！”很多蚁窝就急忙开始搬家，乱着一团。第二天大家看到坝仍然好好的。就责问哪只老蚂蚁，老蚂蚁说：“我没说‘马上’会倒坝啊？”众蚂蚁们仍然把新家搬到二边土壤完好的坝中。全体搬家大功告成，但仍不见原处倒坝。众蚂蚁又来责问哪只老蚂蚁！老蚂蚁又说：“我没说‘将来’不会倒坝啊”。众蚂蚁气的直骂老蚂蚁：话不讲清楚，害大家瞎忙一阵。但没过多久，水坝因为蚂蚁搬家！扩大了坝的松土坡面，提前被大水冲倒了。众蚂蚁却在惊慌跳命的浪水中叫：“还是老蚂蚁讲对了！”

今天下午，风和日丽，万里无云。我和爷爷去河边散步。

途中，我们突然看见了一种草，叶子长长的、细细的，非常好看。只见爷爷用手轻轻地碰了它一下，它的叶子就马上合拢了。爷爷不再动它，过了一会儿，它的叶子又慢慢地舒展开了。我好奇地问爷爷：“爷爷，这是什么草啊？它真奇怪，你一碰它，它的叶子就马上合拢了，好像很怕我们、很害羞似的。过了一会儿，它的叶子又慢慢地舒展开了。”爷爷说：“云云观察得真仔细。这是含羞草。”哦，原来是含羞草，怪不得爷爷一碰它，它就很“怕”我们，很“害羞”。

我觉得挺好玩的，也用手轻轻地碰了含羞草一下，它的叶子就马上合拢了，一会儿又慢慢地舒展开了，我再碰它……但是，我们还要散步呢，不能在这里浪费太多时间，所以我们只好暂时向含羞草告别了。

这次意外的发现，让我增长了知识，解开了含羞草的秘密。自然界真奇妙啊！

魔术真神奇，让我们目瞪口呆，而我今日竟幸运地观看了魔术。

今天，我在挑战作文100分的课堂上，杨老师给我们表演了一场生动的魔术——火烧纸杯。在这场魔术中也明白了道理。

杨老师先拿起一个纸杯，又变出一个打火机，绘声绘色地说：“今天我要给大家便一个小魔术。”听这句话，教室里的气氛立刻沸腾了起来，有的人讽刺地说：“肯定不是好魔术，一定是骗人的。”有的又说又笑，叽叽喳喳，完全不放在心上，还有的却静静等待……

魔术开始了，老师的打火机点在纸杯底下，过了一会儿，纸杯轰然着火，老师见此情况后，立即踩了几下纸杯，见到老师头冒冷汗的样子，我们不禁大笑起来。

接着杨老师拿起第二个杯子，用打火机烧了一下，这次，令人不可思议的事情发生了：尽管打火机的火力开到最大最猛，杯底也焦了，但纸杯扔不着火。虽然有一些同学不理解，但是很快就有同学举报第二个杯子有水，听了这些话我们恍然大悟，却没有思考的路线，为什么纸杯只有装水才不会着火？我和同学们都想把这个问号拉直。”

看见我们一头雾水，老师哈哈大笑，对我们说：“其实很简单，水在纸上，火烧纸后，水会吸收热量，于是，纸把热量儿送”给了水，而水只达到100度，纸却要达到180度，所以纸不会烧起来。”而打火机烧在水没有的地方，自然会烧起来，但到水的边缘又会从两边烧开。

通过这场魔术，我终于明白了科学的奥秘是如此神奇，也明白了世间不缺少什么东西，只是缺少一双会发现东西的眼睛。

魔术真神奇。

小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。

透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。

太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄;房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗?啊，它和我们一样调皮!

这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。

这会儿，太阳的脸上开始泛出微红;轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。

一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。

天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。

渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。

一朵鲜花是美好，一个微笑是美好，一只援助的手是美好，一个热情的拥抱是美好。我乘着时光，走过四季，让那份美好的记忆，温暖我波澜起伏的心。

初夏，午后，我安然地坐在公园的石凳上，脸上铺满灿烂的阳光。草地、树木都披上金纱，被阳光浸染着，一点一点地沉醉，陷入无尽的温暖。

公园的树阴里，一个年幼的孩子站在树下，刺眼的金色使我无法看清她在做什么，蒙胧中，她握着一样东西，踮着脚，举起那样东西，并将它放置在树枝间。

也许是她的图画，也许是她的愿望。

于是，我利索地站起来，向那片树阴走过去。

太阳也疾步地向前走，阳光透过树阴，倾泻在她身上。她手中握着一根刚刚抽出新叶的树枝，小心翼翼地绕过那些斑驳的碎影，将树枝轻轻地安放在大树上，但很快，树枝又悄悄落到了地上。

我暗自笑了笑，走过去。

看到她还重复着那些动作，我不禁从咽喉里迸发出一阵微小的笑声。断了的树枝还能再接上去吗?

“你在干什么呢?”我明知故问，可我(话)还没有问出来，她便先开口了。

“我在帮它回家呢!”她冲着我微笑，眼睛里溢满了阳光。

“它已经脱离树杆，回不去啦!”可我把这话咽了下去，“那么，”我问：“你为什么要这样做呢?”

“因为——”她转动着明丽的双眼，随后望了望我，答道：“因为大树会担心它呀!就像我们，失去了心爱的物品，就会没了好心情。”

我哑然失笑。

大树它会伤心吗?这个问题，这个问题，是因人而异吧。

我以为幼小的孩子会因为知道得太少而寂寞，可并不是这样的。因为在他们眼中，每一棵树都是朋友，每一只鸟儿都是朋友，满世界都是朋友。

心中的坚壳被剥落，一瞬间，我有了重生的喜悦。

走进这个缤纷的世界，美好便从心底溢了出来，一直延伸到高远的云端。

[小学生作文发现美好

一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的心肝宝贝兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。蜗牛到底是益虫还是害虫?为什么爬行的时候会留下一条长长的线?蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?这一连串的问题出现在我的脑海中。

于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。

蜗牛是益虫还是害虫?我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。

为什么爬行的时候会留下一条长长的线?这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办?我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：怎么，这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?我被爸爸这么一激又来劲了。一个办法从脑海中闪过。有了，有了!我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。

蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。

通过这一连串实验，真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

[初一作文我发现了蜗牛的秘密

六年级习作上个星期，我和爸爸,妈妈，弟弟来到外婆家玩，上午的时候，我们觉得无聊，便在野外抓了十只蜗牛。

秘密一：

我仔细地看着这十只小可爱，竟然发现有七只蜗牛的壳是“右旋”，而另外三只蜗牛的壳是“左旋”的，而且它们的壳上还有许多五颜六色的条纹和星星点点的斑点，美丽极了。

秘密二：

我放了几片菜叶给蜗牛们吃。可是，只有一只蜗牛在菜叶上留下了一个个的大坑，而其它蜗牛却碰都不碰一下，我带着疑问去问妈妈。妈妈二话不说，拿起一块鸡肉放在蜗牛前，蜗牛们马上“飞奔”过来，津津有味地吃了起来。妈妈看着一头雾水的我，解释道：“蜗牛的食性是多种多样的，有的蜗牛喜欢吃荤食，有的蜗牛喜欢吃素食，还有的蜗牛荤素不均呢！”听了妈妈的话，我恍然大悟。

秘密三：

过了几天，我发现了蜗牛的一个奇怪现象：十只蜗牛全都在产卵！我想：在野外抓的蜗牛们，一定有的是公的，有的是母的，不可能全是母的啊！于是，我上网查找了资料，终于知道了：原来蜗牛的身体里有两个生殖器，一个是雄性生殖器，一个是雌性生殖器，所以蜗牛它既是“先生”又是“太太”，怎样，很有趣吧！

小小的蜗牛就有那么多的秘密，我相信，只要细心观察身边的一切事物，一定会发现大自然更多的秘密！

[六年级作文我发现了蜗牛的秘密

以前也经常喂猫，可并没有什么特别的发现。有一天，通过仔细的观察，我还真的发现了这一高傲物种的小秘密呢。

那一天是周末，雨过天晴，天上的云朵呈鱼鳞状，阳光异常明媚。小区里猫咪们都在晒太阳，懒洋洋的。有一只猫咪大概觉得无聊了，爬上了树并继续踩着树枝走，它每向前一步，树枝都会发出嘎吱嘎吱的声音，显然树枝的承载力不够，我担心猫咪会掉下来。突然，树枝实在承受不住它的重量，啪嗒一声断了！我吃了一惊，捂住眼睛，不敢看眼前的情景……..

过了一会，我睁开眼睛，发现小家伙竟然安然无恙地趴在地上晒太阳呢，丝毫没有疼痛的样子。它不是掉下来了么？怎么会毫发无损呢？我简直不敢相信自己的眼睛。它是怎么让自己落在地上不受伤的呢？每只猫都是这样，或者这仅仅是个例外？我有很多的疑惑，为了找到问题的答案，我决定上网搜索，很快我就了解到：原来当猫从高处向下落时，它会用尾巴快速地旋转，使身体保持平衡以确保正面着地，并脱离危险，每只猫都可以这么做。

也许大自然所有的生物都有自己暗藏的秘密，只要我们多留心观察，多想想，多问问，就会解开谜题揭开面纱，并会有更多的发现和收获。

蚂蚁虽然非常小，在我们眼里，它只是一个小不点儿，但是，它有一个优点，就是团结和勤劳。

一天早晨吃完饭，我到公园散步，忽然看到了一个蚂蚁窝，旁边有许多小颗粒，这些小颗粒堆积如山，我仔细一看，啊!原来这些小颗粒是蚂蚁窝里的蚂蚁辛辛苦苦运出来的呀，只见它们连续不断的往外运颗粒，它们不怕劳累，使我感动不已。

我从口袋里拿出一包饼干，抓了一块，把它掰成一小块一小块的，然后轻轻地放在蚂蚁窝前，许多蚂蚁看见了赶紧爬过来，用爪子拉起一小块饼干，向蚂蚁窝里爬去，其中，有一只小蚂蚁也想拉一块饼干，可是这块饼干太大了，它怎么也拉不动，这时从它身边经过的几只蚂蚁爬到了小蚂蚁的身边，好像在对小蚂蚁说：“小蚂蚁，让我们来帮你把饼干拉到我们的家吧!”果然，那几只蚂蚁用爪子紧紧的抓住饼干，向蚂蚁窝爬去，小蚂蚁也来帮忙，终于，它们把这块大饼干运进了蚂蚁窝里。

通过这一次观察蚂蚁，让我有了一个启发，蚂蚁能托起比自己大好几倍的东西，那么它们的身体里一定有一种液体能让它们变得如此强壮，等我长大了，我要把这种液体改造成一种甜药丸，只要人吃了这种药丸，就会变得很强大，但是，只有我好好学习，才能去制作这种药丸。

一天，我从电视科学节目中了解到蚂蚁能抬起比自己大几倍甚至几十倍的东西，我半信半疑，便决定亲自做一个实验。

我拿了一块饼干，跑下楼，来到了树下的一个蚂蚁窝旁，只见蚂蚁进出自如，川流不息。突然，一大群蚂蚁大摇大摆地向池塘边走去。我想看个究竟，就尾随着它们。来到池塘边，我看见一只红色的蜻蜓安静地躺在那里。怎么，它一动不动?是死了吗?正当我疑惑不解时，只见蚂蚁们陆续来到了蜻蜓身边，，有的抬着蜻蜓的尾巴，有的抬着蜻蜓的头，有的抬着蜻蜓的身子，瞧，这“庞然大物”居然被抬起来了!蚂蚁们同心协力把比它们大几十倍的蜻蜓抬回洞里了!

看见蚂蚁们有如此齐心协力，如此大的力气，我连忙把手上的饼干分成三份，放在蚂蚁洞口。饼干的香气飘进蚂蚁洞内，很快就有六只蚂蚁从洞里爬出来了，围住了三小块饼干，它们以为这三块饼干是来“拆”它们的蚁窝呢!观察了好一阵子，六只小蚂蚁终于消除了敌意，只见两只小蚂蚁先接近饼干，用触角碰了碰，感觉到了这是食物，便把其中一块饼干抬进了蚁洞。看到这里，我终于明白了蚂蚁能抬起比自己大几倍甚至几十倍的东西了!

这次，我太高兴了，通过观察、实验收获真不小——发现了蚂蚁的秘密!

从前，有个小男孩叫做卢卡斯，因为他的头像个花生。所以他妈妈叫他花生果。他的个子矮小，身体瘦小，经常被他的同学们欺负。有一次，他的同学把他的内裤也给扒了，他把心中的怒火在了蚂蚁的身上，他拿起水枪，瞄准蚂蚁，水柱像子弹射了出去，那里瞬间变成汪洋大海。第二次，他正在浇水，突然，他的同学们骑着滑板车过来了，还朝他扔了一个鞭炮。有几只蚂蚁爬到他的手上来，他拿起水管，向蚂蚁窝冲去，蚂蚁窝顿时泛起了洪水，蚂蚁们有的抱着孩子大声喊叫，有的四处乱窜，还有的在水上飘浮着。

巫师佐克，和他的女朋友霍娃一起研制着能让人缩小的药水，可在药水正好研制好的时候，洪水把药水冲走了，佐克费了九牛二虎之力才把药水给取了回来。

那是一个风雪交加，电闪雷鸣的夜晚，佐克一伙拿着药水闯进了卢卡斯的家里，他爬到卢卡斯的耳朵上，把药水滴进了卢卡斯的耳朵里，药水顺着流了进去，当卢卡斯醒来之后，自己在一段连绵起伏的山中，接着，他被自己的游戏机吓了一大跳，不小心掉入“悬崖”掉进了薯片中，又被佐克一伙给劫持了，带回了蚂蚁窝，蚂蚁女皇说道：“你只要学会蚂蚁的生活，我就能让你回家。

”说着，就让霍娃当他的教师，教他学会蚂蚁的生活。

首先举行的是觅食训练，分成红，蓝两队。开始遇到了又深又大的峡谷，蚂蚁们同叠罗汉似的把身于塔成桥，可是卢卡斯决定独自面临，结果后果不堪设想，还好有根树枝钩住了他，不然的话，他就小命不保了！直到那根树枝快断的时候，他才让蚂蚁大群帮忙，他们又使用了叠罗汉的办法越过了河，可是卢卡斯不想，就纵声跳了出去，果然，这个办法很可靠，他们队的蚂蚁纷纷跳向卢卡斯，大家每个人都拿了一块大豆开始搬运，可是卢卡斯只有只有两条腿，而那个山崖是垂直的爬不上去，后面的队伍紧跟在后面，他们也各自拿了个豆子向前冲，因为卢卡斯一直都爬不上去，另一个队的人都已经到达了目的地。

正当霍娃和卢卡斯在散步的时候，一群马蜂从后而拥，卢卡斯和霍娃被一只马蜂包围，佐克因为被蚂蚁大群给挡住，所以没有时间来救他们，而他在一边呐喊：“卢卡斯，快救她！”可卢卡斯顾自己跑走了，有一只马蜂向卢卡斯跑来，卢卡斯看见旁边的鞭炮，利用光线把鞭炮点燃了，杀死了马蜂。最后，马蜂都被吓跑了。

！

[小学作文别惹蚂蚁

今天，我来到了快乐作文学校，上课老师拿出了四个东西：一杯水、一包花生米、两个自制天平，我一看傻眼了。这个老师到底是教作文的，还是科学的？我心理想：这个老师不会是科学怪人吧！两根筷子用白色的绳子系着，上面还挂了两个不同颜色的心形气球，这是用来干什么的呢？还有一杯水，这里面放的该不是农药吧！这包花生米该不是给我们吃的吧？我真倒霉第一天学作文就遇上了科学怪人！

谜底揭晓了，原来，老师要说的是空气，老师让我们说几个空气的特点，我们都说空气看不见摸不着，空气无色无味，只有健乐同学说空气有重量。没错，这节课我们要写的就是空气的重量，老师语重心长地说。

这下老师的自制天平就派上用场了，老师向我们诉说了实验的过程：一、把一个气球解下来。二、吹气球。三、把气球的两端进行比较。

老师把我们五个分了组，我和方成一组，其余三人又分一组。我和方成把气球解下来他吹，他深深地吸了一口气“噗噗噗”直响，原来这个气球是破的，我们又把另一个解了下来，还是“噗噗噗”的声响，最后老师把两个气球都换掉，我们吹好了气球，小心翼翼地把两个气球绑在天平上，吹了气的那个气球鼓的像一个红彤彤的小脸蛋。

我们把天平提起来，天平明显偏向那个吃满气的气球，我感到非常惊讶，那个看不见摸不着的空气竟也有重量！

老师当时问我们空气有重量吗？我是一问三不知，心想空气是没有重量的，可是做了实验才知道世界是不可预知的。

在我的家里有两只小乌龟，一只叫做米拉，一只叫做米可，我很喜欢它们。有一次，我偶然的发现乌龟的生存能力非常强，怎么回事呢？且听我细细到来……我因为放假的时候要去绍兴，结果一去就去了三个礼拜，没有想到请人饲养那两个小东西，我很怕它们会死掉。

后来回到家，我迫不及待地跑去看乌龟，结果让我大吃一惊，乌龟竟然和往常一样自在地在水里游，好像一点也不饿。我心里一阵高兴，马上把食物放了下去，小乌龟看见食物来了，就立即扑上去，三下五除二食物便不见了踪影。但我没敢再次投放食物，怕它们吃撑了。它们吃饱后，又在水里自由自在地游起来了哦，对了，我还有一个乌龟的小秘密呢！

那一次，我在练竖笛，那俩小家伙本在沙子滩上懒洋洋地享受着“阳光浴”，听我这么一吹，便很激动地开始了它们的霹雳舞——在水里转圈，结果我不小心吹错了一个音，它俩便屁颠屁颠地又回到了沙滩上，接着晒“阳光浴”了！原来它们还喜欢听音乐呐！啊，原来世上还有那么奇妙的事情呀！让我们不得不去探索，让我们不得不去发现啊！

[我发现了乌龟的秘密作文