春的气息小练笔（最新20篇）

到了晚上，我还久久忘不了下午的经历。下午到底发生了什么事？待我一一道来。

下午班会课，贾老师竟然破天荒地让我们到操场上寻找春天。一开始我们以为贾老师是开个玩笑，并没有在意。贾老师问：“到底想不想？”

我们这才知道是真的，忙说：“想！”

贾老师把我们带到了顶上是植物的小走廊。好久没来这儿了！我们在走廊里漫步，突然觉得，一师附小真美！

我们又来到了我从没去过的一条小路。我们纷纷跑到了队伍的前面，欣赏着校园的美景。我看见，花儿开了，草绿了，芽也冒出来了。一切变得生机勃勃。

我在小路尽情地奔跑。风，在我耳边呼呼地响，我觉得，春天，就在我身旁。

我们又奔向操场。操场上空无一人，就我们一个班级！女孩们躺在地上，沐浴着灿烂的阳光；男孩们不知哪弄来了一个球，正打篮球呢！

玩够了，晒够了。贾老师又把我们带到了游乐设施旁。男生们飞快地“夺”走了城堡，女生们则在一旁踩着脚踏板。

喜欢攀爬的我踩了一会儿脚踏板，便和葛恒嘉一起爬杆子。

我爬到头了，看见一棵银杏树在我前面。我把身子探出去了一点儿，一伸手……

啊！我摸到了大自然的气息！

这时，贾老师叫我们来打野鸭。我和另外几个同学当了野鸭。

我们在圈里奔跑跳跃，躲闪。我的面上洋溢着兴奋和激动。

要下课了，贾老师让我们每个人摘一片叶子回去。我看中了八角金盘，结果被江尤嘉弄碎了，我又看中了三叶草，就摘了一片。

虽然只有35分钟，但我感觉好像又春游了一次！

我要感谢贾老师！是他，让我们跟大自然亲密地接触；是他，让我们重新领略春天的风光！

春来了，春来了，小朋友们脱下了厚厚的大棉袄，冲出了屋子，啊！我感受到了春天的气息，小草妹妹冲出了大地妈妈的怀抱，好奇地挤巴着小眼睛看不够，啊！我感受到了春天的气息；雨后，春笋们争先恐后地钻出了地面，啊！我感受到了春天的气息。

我冲出了屋子，去寻找春的足迹……我走到田边看见麦苗们顶破了白雪，高兴地张望着四周。小河融化了，水中的鱼儿在欢快地跳跃。小花们竟相开放，仿佛给春天染上了美丽颜色。柳树姑娘的头发长长的一直把柳枝伸进小河弟弟的身子上，好像在抚摸着小河弟弟的身子。啊！我找到了春的足迹。

这时，在南方过冬的小燕子都飞了回来，给原本寂静的春天增添了无限的生机。春，正是万物复苏的时候，小青蛙从地洞里跳了出来，小乌龟慢慢地爬出地洞……

春既是温柔的，又是坚强的。啊！春……

摘要：原本认为清明与我无关，可是今年的清明不同了，总是思念亲人，想念家人，总觉得愧对父母，父母的年龄大了，自己却只身远离他乡，那份无名的痛苦和无奈时刻萦绕着自己，让自己难以从痛苦中自拔，自己一次次的从噩梦中惊醒，父母是我永远的牵挂。

关于清明节的作文【篇一】

不觉间，春天悄悄地来到了我们的身边。和煦的春风吹呀吹，吹醒了大地，吹绿小草，吹红桃花，吹化河中坚冰，让那春水潺潺流淌。

我走进大自然，倾听春一脚步，感受春的气息，欣赏春的舞蹈!

踏上软绵绵的小草，微风吹拂，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛欣赏这神奇而美妙的世界。我不由俯身爱怜地抚摸着小草，它们的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿准是春——这个多彩的调色盘中最美丽的色彩!

随着阵阵峰鸣，我抬望见了几株亭亭玉立的桃树，啊，毛茸茸的嫩芽儿，伴着一朵朵明艳的笑脸，真叫人喜欢。看那桃枝，有的虬曲多姿，有的修长细柔，有的遒劲茁壮。看那桃花，有粉红的，有玫瑰红的，也有殷红的。桃花的香味各不相同。或浓或淡，淡的使人心旷神怡，浓的沁人心脾。桃花的开头各异，有的要着骨朵儿，红中透白，好似一只小铃铛，又仿佛一张羞涩的脸。有的正迎风开放，透出一股昂扬之气，别有“傲霜挺立，迎风怒放”的味道。离桃树不远，有一潭池水，池水清澈见底，微风吹过，吹皱了平静的水面，漾起了圈圈圆晕，小鸟叽叽喳喳地盘旋在水面上方，一个劲儿地照镜自赏。

春天来了，春天是如此美丽!多么想拔几棵小草，摘几朵桃花，把它们珍藏，留住春天。可是，我不能，也不忍去破坏这幅美丽的画卷，真正爱春的人，应当百般爱护这大好的春色，明天的春光才会更美好!

关于清明节的作文【篇二】

又到了一个细雨纷纷，引起人愁思的时节，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”古人的这一诗句似乎是清明的真实写照，这个时候，和暖的阳光不再充斥大地，阴雨绵绵反而成了气象舞台的主角，大地像是被一块青灰色的幕布覆盖了，小小的雨滴敲打在地上，敲打在窗边，勾起人们对已故亲人那断断续续充满悲伤与哀愁的怀念，清明，本是春天的深处，春天的灵韵，春天最美好的时节，一个充满生机活力的节气，却被人们附加上天空青灰色的颜色，简直压抑地让人窒息，喘不过气来，然而春天的灿烂与活力生机没有被大自然忘记，春天这一枝最绚丽的花朵也没有因为人们的悲痛的心情而凋谢枯萎，春天就在生活中，就隐藏在清明节气的空气中，春天就在那里，它是已绽开了生机与活力，等着我们一点点靠近，去用心触摸它、感受它、体会它……

站在楼上眺望，远处的山上一朵朵粉色的桃花开得正艳，翠色欲滴，像亭亭玉立的少女，肤色白里透红，静静地、悄然无息地开放出一树的美丽，一树饱满的生机，春风吹来，桃花轻轻摇摆，像要为迷人的春天献上一首鲜活的赞歌，一眼扫去，一大片无尽的桃红色把大山打扮地粉色的世界，花瓣被风吹下，在碧空中尽情舞蹈，心情飞扬!仿佛是春天的使者，把盛着香气的春天之美传递给每一个人，看到这副美不胜收的“春景图”，我心中那忧愁的思绪早已被一扫而光，咦!山的那边，春光还在闪动，啊!桥的那头，春景还要饱满!春天在招呼，春天在呼唤!

走下楼去，踩着斑斑驳驳的青石板，一路上桃红柳绿，莺歌燕舞，到处都是春之精灵留下的足迹，走到河边，春意正灿烂洋溢着，一排排的垂柳摇摆着嫩绿的柳条，似碧绿的长发，伸向水面，清澈而纯净的一湖春水像一卷长长的录像带，把春之希望，春之灿烂的一刻摄录下来，永远地定格，永远地铭记，柳絮迎风飘扬，小小的嫩绿的芽儿从柳条的枝节上抽出，播撒下希望的种子，来年，它一定又会成长成一片片碧绿的柳叶，这样的春天活动，吸引了一群色彩斑斓的蝴蝶，似一位位轻盈的舞者，翩翩起舞，停歇在枝头，舞蹈在花丛中，动植物在这般美好的春天融合成了一体，绽放着春天生命的花朵，清明时节本是缅怀生命的时节，却有这样的生命在尽情绽放，尽情洋溢，或许古人把生命之美这般炫耀的时节定义为缅怀先人的清明节正是用心良苦，为了提醒后人珍惜生命，珍惜时间，是通过对先人的哀思让人们明白这么深刻的道理，仿佛一下子，此时清明的节奏不再沉重，变得欢快起来，不知不觉中，雨停，阳光又闪耀在天空中，温暖着每个人的心灵，这正是如春天般灿烂的生命之生机!生命之活力啊!

让我们从这个春天，这个清明开始，珍惜时间生命，毕竟，生命也像春天一样灿烂!

关于清明节的作文【篇三】

彷徨后，找到清明

那是近代中国人民的彷徨，是一个时代的彷徨，是一个民族的彷徨。

那是鲁迅的小说集，《彷徨》。

迄今为止，我还没有读到过第二本如此深刻而直指人心的近代中国群像。鲁迅用笔锋裁剪出一个个“中国故事”。他的笔下有彷徨的知识分子：魏连殳终其一生不为人理解，终被时代与生命之重压垮;有彷徨的底层人民：辛亥革命后的村子里，“九斤老太”念叨着那句“一代不如一代”;有彷徨的庸碌之人：涓生因为爱情而踟蹰，官员们在办公室里虚度生命……

近代人们的彷徨，来源于时代的巨变。当清王朝宣告覆灭，革命者欢呼雀跃，农民仍然留着辫子。文明的脱节是因为长期的贫困与落后。当新的时代来临，新式知识分子却将面对更大的孤独，受人们的冷眼与指摘。这是因为他们对时代与历史的反思过于超前，只得在彷徨中落入虚无。而更多普通人的生活在庸碌和无常中延续……

鲁迅横眉冷对那个时代，他不是因为仇恨，而是因为最深沉的爱与关切。他的作品的价值在于对特定时代的反思，在于对人某种永恒的彷徨的思索。于是“彷徨”二字，就兼具了现实意义和普及意义。对于鲁迅来说，这本小说是一次疾呼，一次对国民的审视，一次对中国历史进程发展至此的深刻剖析。

现在，当我们重读20世纪初人们的彷徨，便会发现人们精神中的共性。其实，人都在进行一场探寻自我与时代如何相处的旅程。魏连殳和现代知识分子探寻社会的出路;近代农民和城乡发展浪潮中的现代农民探寻如何活得更好;大多数的普通人，则在生活、家庭、事业中寻找着平衡点……

越来越多的人在认清彷徨后，慢慢找到时代的发展方向和自己生活的重心，让清明渐渐浮现。

这就是《彷徨》历久弥新的原因与价值所在，也是我几度重读的原因。

关于清明节的作文【篇四】

初次邂逅竹林，是在清明的一场大雾里。

曾祖父的坟墓在深山里，要去祭拜需要走很长的山路。当天凌晨，大雾漫天，几米外的景物已非常模糊。选择在这样的时候出门是有道理的，因为在今天得去好几个山头祭拜先人。只记得，当天早上，父亲挑着祭品走在后边，我蹦蹦跳跳地跑在前边，如一只脱笼的小鸟。嘴里似乎还在哼着曲调吧，或许吧。

山路蜿蜒延伸，野草长到我的胸前。我们经过了田野，绕过了小溪，爬上了陡坡，又翻过几个山头，终于来到一条峡谷里。父亲轻轻喊了一声：“别跑得太快，前边是一片竹林了。”我应了一声，却一个劲地往峡谷里跑。父亲在后边摇了摇头，微微地笑了。他明知道我非常喜欢竹子的。

近了，近了。山风中吹来一阵沙沙的轻响，在弯角处我终于看到了竹林的身影。绿色般的潮水，从此在我的人生里扎了根，再也无法抹去。

竹林上方的叶子雀跃地随风倾倒，发出寒战的声音，宛如一片绿色的急流，所有的叶子都朝着一个方向。那修长而青翠的叶子，恰如急流中的扁舟，朝前争渡。我站在万千的竹子当中，只觉得自己已被绿色所征服。高大的竹子直耸云霄，一直长到了峡谷的顶端，遮没了天空，嬉戏着白云。细小的竹子，刚刚破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩绿地，也在枝头泼洒出一簇簇细小的舟子，加入这雾中的争流。绿色的震撼铺天盖地，万千的翡翠招摇在我的面前，我抚摸着大大小小的竹子，在林间绕来绕去，只觉得一切都是如此的美妙。

父亲放下肩头的祭品，站在林间，也有点出神。

林间传来清脆的鸟鸣声，那是山雀吧，在绿色的枝头上跳跃着，尽情地享受这天地的气息。潺潺的声响，那是从岩缝里渗下的清泉吧，如珠玉一般的晶莹。寒雾在竹子身上渗出一颗颗的水珠，有的顺着竹节轻滑而下，留下溪流走过的痕迹;有的从叶尖晃了几晃，便顽皮地荡了开去，如流星般向大地急坠而去。

后来，或许是第一缕刺破林间雾气的阳光唤醒了父亲吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，递给了我。轻轻拍了拍我的小脑袋，唤道：“走吧，我们还有很多路要走。”或许是年幼吧，也或许是不对先祖们感情不够深沉。荒山中的孤冢总让我感觉阴森，要是没有父亲在身旁的话，我敢担保我会吓哭的。那年的清明没有留下太多关于祖先的记忆，却永远铭记了那片竹林，那片绿色的，空灵的世界。也记得了父亲削给我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父亲唇边吹响的竹子。那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。

是的，后来我长大了。读到了许多关于竹子的诗句，例如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是苏轼的吧，又读到了“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”是王维的吧。读了很多很多，也见过许多人画竹，如郑板桥的画，但却总觉得失落。那片空灵的世界，没有任何诗句，没有任何画笔可以替代的。是的，至少在我心里是这样的。

更多作文范文：

小学生作文的性质，是“练笔”、是“习作”。课标低年级侧重写句子、写话;中高年级是习作，到初中才用“作文”“写作”一词。我们要让孩子清楚地知道，作文是写话、是生活的需要，如同衣食住行一样是生活不可或缺的一部分。生活需要什么就写什么，要求不高，没有必要都向“优秀习作”看齐，人云亦云，拾人牙慧，只要把自己的见闻、情感，清楚明白地表达出来就行。

小学生的练笔也叫随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。

随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，达到练笔目的即可。篇幅也没有规定，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、具体情况来定。

随笔主要是让学生练笔，所以与指导写大作文不同。在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外，要让学生“怎么想就怎么写”，不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。

1、较真课本，写出新意。学完《开天劈地》后，张晓锋同学的《我发现课文插图错了》，提出课文与插图有两点不符。一，课文明明说盘古左手持凿，右手握斧猛劈猛凿。而插图画的却是双手握斧乱砍乱劈。二，课文交待盘古未倒下之前天地未开混沌一片，要到身化万物后才有花草树木。而插图却在天地未分之前就有了花草山水。向编辑建议改选插图，以免误导学生。

2、较真现实，敢说真话。学生本身就是社会一分子，对现实肯定有自己的一知半解。要学会发表真实的看法。姚艳星同学面对各种繁多的考试，发出了《我喜欢这样的考试》的呼声。提出“那一张张的考卷并不一定能考出我们真实的特长和才干。”而欢迎自然课自我选择，把学到的自然知识编成一份手抄报的全新考查方式。写出了真实的感受和独特的见解。

3、梳理回顾，表现美好。生活中不泛美好的东西，让她再现，既鼓舞了自己，又影响了别人，也是锻炼自己写作水平的好机会。像《快乐的夜晚》，《难忘的游戏》《我的烦恼》都是表现自己曾经拥有的美好回顾。

4、续写改写，想象情节。每学完一节课，我都让学生发挥想象，或续写，或改写，或按自己意愿进行改写。这样既锻炼思维又训练写作能力。记得在教〈乌鸦与狐狸〉时，我在让学生按课文意思表演课本剧时，一个很不情愿演乌鸦的小朋友在演乌鸦时一直不肯松嘴吐出嘴中的“肉”，任凭其他同学怎么喊，就是不松嘴。我很不理解，就问他：“你为什么不松口呢?”他说：“我不愿意当愚蠢的乌鸦，我才不上狐狸的当呢。”于是我趁机启发学生想象乌鸦下一次又碰到狐狸会怎么对付?学生兴致勃勃地发挥想象，写的可带劲了。

5、贴近生活，想象对策。每个人都有自己的烦恼和喜好。只有让他设身处地换位思考，才能更理解人生沧桑。我让学生写《假如我是校长》，《卖火柴的小女孩来到中国》，《假如我是小警察》等，既学会了描写生活，又体验了另一个我。

6、放飞翅膀，想象未来。对于未来生活充满希望，才能珍惜现在，才能焕发努力去开创未来。我让学生依据科学预测未来，《二十年后再相会》，《未来的世界》，〈二十年后的我〉等。都让学生放飞畅想翅膀，漫游未来，写出了水平。

7、真情表达，直抒胸臆。学生最怕没经历过的好事或景观。但却喜欢向老师说悄悄话。一般写的都是真实感情。姚联辉同学在〈老师教我作人〉一文中写道：“我这个人贪玩，好动，但老师并没有一味指责，而是认为玩是儿童本性，只要不耽搁学习就好。你对我们宽宏大度，劳动时自己能做的事大都自己默契无闻地做了，对我们的淘气常常一笑了之。”这没有认真的体验是写不出的。姚鸿凤同学在〈一节别开生面的语文课〉中再现了古诗复习课的精彩场面。“一节课虽然结束了，但同学们仍然沉浸在诗的海洋中。”也是精彩的写照。调动学生生活积累，帮助学生体验习作的成功和与人交流的愉悦。

8、提供平台，愉悦作文。学生的表达欲望，是决定他们的作文成败的重要因素。让学生找到作文的乐趣和自信，每到作文时，自然会有跃跃欲试，不吐不快之感，学生有强烈的表达欲望，就要为学生提供表现平台。为此我创办了《重华之光》校刊。几年来已出五十期，共登出各类诗文七百余篇。极大地鼓舞了学生的写作热情和表现欲。

作者：刘烨林

假如你要去独自旅游，你会带上那些东西？

假如我要去独自旅行，我会带上什么呢？一部手机再加上充电宝、一支画笔和一张纸、一幅图画、一台相机、一本书、一只口琴……

哈！哈！这也太好选了。如果上我选的话，我就会选一部手机，手机的功能很多。可以吧美景拍下来，然后，传给好友。还可以在一个很美丽的地方给亲人照相。还可以你不知道路的时候利用导航，给你指导往那里走……有很多功能。

比如把：你在开车的过程当中，如果你忘了往哪个方向走，你就可以用手机导航，他会给你指引方向。

我去看山山水水，有美景。哪里的水很清，可以看见底下的小鱼在嬉戏，还有渔夫在哪里钓鱼呢。真是竹筏小舟哇！

还有山：一座座的山直插云霄，后面还藏了几座小山，有它的背影看的不算很清楚。山的地下还有小河，如果你站在山顶上，再看看下面的小河，就跟着是彩虹似的，五颜六色。小河的旁边还有既做用木头做的小屋子，特别好看。

看见啦吧，这就是我带一部手机的作用，相信你们也有自己的选择吧，有时间你就给我介绍吧。

作者：孟恒阳

假如我独自旅行，有很多东西能供我娱乐：一部游戏机、一盒扑克牌、一大包零食，还有一个指南针。

如果你问我，我会毫不犹豫的说：“我会选择指南针。”

“指南针！”我听到有人感叹了，假如说我独自旅行，我会带一个指南针，简直太夸张了！

我会在路途中，旅游很多地方。比如泰山、漓江、银滩，如果迷路的话，我会看一看指南针，这样的话我就能得救了，在一个没有任何人或者导游的时候，我如果自己辨别不清方向的时候，我就会不紧不慢地掏出我的指南针，前提是在没有磁场的情况下，如果有磁场的话，罗盘包括指南针都将无法使用，这样的话我就彻底的迷路了。还有在海上迷路的话，我会用指南针辨别方向，找找那里有陆地，一旦找到陆地以后，我就得救了，我就能继续快快乐乐的活下去了，假如没有指南针，一旦我的船没油的话我就很有可能在荒无人烟的海面上待上一辈子，再也回不到家了，就再也见不到我的家人们了。

最后，我还是觉得。指南针的作用很大，它能救好几亿个人呢！

冬，悄然而去，春，轻轻到来。有一群可爱的小动物在寻找春天的气息。

有一只喜欢春天的“春兔”从千年老树那里得知森林里要举行“寻找春的气息”的活动。这只“春兔”高兴得一蹦！

它边躺在床上看电视边自信地说：看谁能比的过我这只“春天的兔子”！我可是最可爱也最爱春天的兔子啊！

“等春姐姐撒春水，吹春风我就可以把它拍下来，写下来再交到千年老树那里然后和其他的小动物比一比谁找到的春天的气息多，好就会被评为冠军，就会得到1000元森林币，就可以给奶奶治病了！”孝顺细心聪明的小猴说到。

但是，那只骄傲的“春天的兔子”并不这么认为。第二天到了，小猴儿和那“春天的兔子”一起开始了一段寻找“春天的气息”的旅程。

可惜，好景不长，他们找了好久，都没有找到“春天的气息”，本来骄傲得自称“春天的兔子”的一只骄傲小兔，现在已经向回家的路走着了。而本来谦虚的小猴儿并不灰心。

渐渐天色变晚了，小猴儿只好回家，明天再继续他们的旅程。第二天到了，小猴儿醒来的时候，“春天的兔子”睡的正香呢！你猜猜，小猴儿醒来时见到什么了？雨！春雨！春天的雨！小猴儿激动得嘴根本合不上！手忙脚乱地找了一个桶，一个相机，小猴儿穿上雨衣雨鞋拿着桶向外面跑去，再跑回屋来，拿着相机拍了拍外面的春雨然后再跑去屋内，才发现相机设备经不起“风吹雨打”。“坚持就是胜利！”小猴又想了一个办法，在屋内拍摄啊。一不留神，小猴差点忘了，还有桶呢，所以他又跑了一趟。

这时，“春天的兔子”也把春雨的照片拍了下来，“成功了，一定没有人比我更快！做完了这些事情，我也该休息休息了。”

又有一天，一位不知名的小姐用一双细细的小手“拂”过这片森林，让正在苦恼找不到春风的小猴的毛轻轻动了几下，小猴马上意识到这是春风，便拿着录音机把他录了来。

“OK，Yes！大功告成！”小猴儿欢呼道。

第二天清早，他们就一起交上他们收获的成果给千年老树，千年老树瞧了瞧，“嗯~很好今天的冠军是小猴！老树对着全体小动物说着。请小猴接受颁奖！1000元森林币！”

小猴高兴得不得不直接冲到奶奶家直接带奶奶去杨桃医院，可是要到颁奖仪式结束才能去找奶奶啊。

千年老树讲了很多话，终于，结束了。小猴直奔奶奶家，带奶奶去杨桃医院。

[春的气息900字作文

随着一阵习习秋风吹过，我嗅到了秋天的气息。啊!秋天已经静悄悄地到来了!

秋天，是我最喜爱的季节。她虽然不像春姑娘那样温柔明丽;也不像夏姑娘那样火热奔放;更不像冬姑娘那样有着迷人和冷峻的眼神，但秋天用她那支神奇的彩笔，把世界描绘成一座座金碧辉煌的宫殿，我简直被秋天给迷住了，她的景色多么令人心醉啊!

秋天迈着轻盈的步伐踏进了我们的校园。你看梧桐树的叶子一片片地往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失望了。叶儿们越哭越伤心，渐渐的它身上那华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。花朵点缀在树叶里，她们已经度过了自己最风光的日子，现在变得有些憔悴，但仍害羞地在枝头上静静地开着。抬头仰望蓝天，碧空如洗，几朵棉花糖般的云漂浮着，随着秋风的吹拂，不时地变换着各种姿态，时而想巍峨的雪山，时而像奔腾的骏马，时而像怒吼的雄狮，时而像婀娜的舞女……把秋日的天空点缀得分外妩媚、动人。啊!秋天的校园多么令人心旷神怡啊!

穿上稍厚的衣服，我迎着秋风到街上寻找秋的踪迹。人们已经脱掉短衣短裤，换上了崭新的外套和长裤，街边的服装店也全部换上了秋冬衣服。温暖的阳光从天空中直射下来，像年轻的母亲的手温柔地抚摸着你。整条大街像一幅金黄的水彩画。

秋妹妹总爱到田地上去闹腾，她这一闹，可把树爷爷的“头发”都给抖下来了。农民伯伯跟我一样，特别喜欢秋天，因为秋天是丰收的季节。瞧!他们正乐呵呵地把田地里、树木上的果实采摘下来呢!你看那金黄的稻子，火红的高粱，饱满的玉米;还有那新上市的水果：黄澄澄的桔子、红通通的苹果、雪白的鸭梨，它们都在悄悄地告诉你：秋天是丰收的季节，是收获的季节。秋姑娘给我们带来了丰收，带来了喜悦。

我喜欢这秋高气爽的季节!我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

春天到了，鸟语花香，万物复苏，展现了春天的身影。

突然从空中飘下来无数小雨滴，晶莹的雨珠滚动在叶面上，当一片叶子上面有几滴雨滴的时候，从叶的叶尖滑了下去，如果你仔细听，会听到雨滴的声音。小青蛙蹦蹦跳跳的出来了，它好像在“洗澡”，多么可爱的小青蛙呀！在“呱。呱”地叫着，和雨滴的声音，交接在一起，表现出了春天的身影，令人流连忘返。有一颗不起眼小树，它很小，有一片叶子比较大，小青蛙蹦蹦跳跳的躲在那片叶子下面，那片叶子为小青蛙遮风挡雨，可见，那虽然是一片小小的树叶，可对那些益虫来说，它可是作用极大的。

如果你从远处看，那细雨把你所想看的景物变的模糊，隐隐约约的，时而看的清，时而看不清，就像雾笼罩着大地，滋润着大地。过了一会儿，雨渐渐的停了，可你和下雨时看到的景色有些不同，小树经过雨水的洗礼，变得更加靓丽了，精神抖擞地挺立在路的两旁，像站岗的哨兵，顶天立地。路上飘落的树叶，刚从空中飘落下来，在空中翩翩起舞，把小路打扮得更加绚丽多彩。当你走在上面，发出沙沙的响声，像春蚕吞食桑叶，又像少女轻抚琴弦，我想这就是春天的气息吧！

第二天，叶子上的雨水干了，花丛中的花儿竞相开放，你不让我，我不让你，争先恐后，他让人们观赏自己的美姿，一丛花就像玩童的笑脸一样绽开了，令人心旷神怡。一阵风吹过，花儿随风飘动，在展现自己的艳丽丰姿。树上的枝叶飘动着，在枝丫间嬉戏。小路上的叶子也飘在空中，把小路装扮的光彩夺目……飞来一群色彩斑斓的蝴蝶，停在花头上，竖起翅膀，缀在花头，简直分不清是蝴蝶还是花朵。

太阳渐渐地升了上来，照亮了大地，给大地换上金黄色的衣裳。桂花在阳光中开的格外喧闹，一群鸟儿叽叽喳喳地叫着，虽然不整齐，但是很动听，仿佛在举行一场春天的赞歌。旁边的桂花树发出诱人的香味，那香味扑面而来，给春天增添了一丝生机。

啊！春天是美丽的，春天是凉爽的，春天是令人心旷神怡的，春天是令人流连忘返的。

她是美丽圣洁的使者，她将春的福音传送给每种生物，将春的气息挂在每个人的脸庞。她给了人们生灵的补剂，给了大地春雨滋润。她的歌声寄托于鸟语，她的纤柔化作花香，这一切使大地生机勃勃。她就是春之歌，可她总觉得缺少什么，于是她带着春的美丽去大自然中寻找……

歌声飘向小溪，小溪立刻脱去她的冰衣，合着春之歌，跳下山岗，汇入河流，奔向大海。春之歌找到了流水的声音。

歌声奔向树林，大树们擦掉身上的残雪，调皮的生出新枝，随着春之歌发出“沙沙”的响声。春之歌找到了万木的声音。

歌声流向花园，百花争艳，每一朵花儿都发出淡淡的清香，沁人心脾。瞧那朵玫瑰，鲜红的外衣像热情的火焰，翠绿的枝叶小心地衬托着他的公主，用晶 莹的露珠小心的灌溉着她，呵护着她。在看那朵百合，纯洁得让人心醉，那雪一样的白色像圣母玛丽亚一样和谐。瞧着辛勤工作的小蜜蜂在华多种嗡嗡的闹着，为那 香甜的蜂蜜而努力工作者。小蝴蝶更是每秒，它们在花下飞来飞去，蹁跹起舞。花坛里的小草也争先恐后的挤出了小脑袋。它们一棵挨着一棵，肩靠肩，手拉手，连 成了一片，好像在编制一张绿色的地毯。哦!花园中的景色使春之歌久久不能忘怀，她找到了花草的声音。

歌声又追向了远方的田野，那里的农民伯伯正忙着撒下希望的种子，大家一同长期了嘹亮的军歌。春之歌找到了劳动的声音。

啊!流水声、万木声、花草声、劳动声，纯这个已经找到许多种声音了!她欣喜不已，急忙将这一切都融到了歌声里，大家随着歌声感受着春天的美好与欢乐!

[春的气息挂在每个人的脸庞为题目的作文

春姑娘悄悄地来到人间，带来了温暖和花香。

校园里，玉兰花开了，风一吹，就像一群白蝴蝶在空中飞舞。李花和桃花都开了，争奇斗艳，五彩缤纷，色色俱全，美丽极了。

小河里，小鱼在水里欢快地游着。春姑娘也到了我们的教室的窗台上，五颜六色的花朵开放了，操场上，同学们脱下了厚厚的外衣，穿上了美丽的春装。

小区里，柳树发芽了，它把树枝伸进河里，就像一位姑娘在梳头发，山茶树上开满了山茶花，风一吹，花瓣一片片落下来，就像下雪了一样。小树和小草都发芽了。美丽的小花开放了，牡丹花也开了。

春姑娘，谢谢你给我们带来了温暖，希望你永远都在我们的身边。

带着提前完工的喜悦，我徒步到享有七朝都会开封包工湖寻春。

刚一出门，春就扑上来了，拥抱我、亲吻我。

春的温情，是从舌头开始的，她温柔的舌头，轻轻舔着我的脸颊，暖暖的、痒痒的，温情极啦，惬意极啦。想必，前多日，那冬的嘴唇，冰刀般划着我的脸颊，那透骨的寒意，被春的温情驱赶走了。

春在湖边上：一路走来，春前簇后拥，一会儿她从侧面跑过了，轻轻地挠我半个脸，头发被她梳的朝另一边倒去；一会儿她从后面掀上来，一双暖暖的手，推我前行；一会儿迎面抱过来，春的暖流，在我的全身奔流。

春在花丛中：“二月春风似剪刀”是的，她是一位巧手的美女，她把迎春花剪黄——湖边上一簇簇的迎春花，开的热烈、奔放、大度，在春风里摆动；她把玉兰花剪白——公园里的一棵棵玉兰花，开的圣洁、羞涩、小心，只有白花，没有绿叶陪衬的玉兰，是一位刚刚成熟的淑女，在春风里含羞地立着；她把杜鹃花剪红——花园里的杜鹃花，开的鲜艳、明丽、激情，它是一把把燃烧的火焰，在春风里烈烈的燃烧，把公园里的绿染红；她把垂柳剪翠——湖边上垂柳依依，一个个嫩芽，粘满枝条，轻佛江面。透过垂柳、透过江面，对面山坡上，一大片、一大片的油菜花，嵌进垂柳和湖面上。

春在悠悠的包工湖里：“春江水暖鸭先知”沙洲上、碧水间，到处都是淡黄色的野鸭子，一群群、一堆堆，或是懒洋洋卧在湖边上，一动不动，晒着春阳；或是在水面上，你追我赶，弄出几道长长的破折号；或是一个猛子，扎入湖心，找寻湖中的秘密。怕人的鸳鸯，一对对躲在湖中的深潭上，羞涩地拨弄出一个个涟漪，为深潭写意出一个个大大的句号。一群群的鱼，在湖水细中浪里腾飞、跳跃、翻滚，活泼的像是一个个闹春的孩子，哪像寒冬里的鱼群，躲在深潭里，簇拥在一起，只能随波而动。

春在孩子的手里：湖边上，那一群放风筝的孩子，手中紧紧拽着春，一收一放，春的一缕情丝，在孩子的手中紧绷，和另一头的憧憬相恋，憧憬在一收一放里升起，落下一沙滩笑声。

假期里，我跟着妈妈去绣球公园，一起去感受夏天味道。走在路上的我感觉太阳像个火球一样炙烤着大地，路边的花草、树木的叶子也被晒得蜷缩起来。

绣球公园里的大树不再是春天那星星点点的绿了，此刻它郁郁葱葱，像一把大伞，遮住了太阳火辣辣的洗礼。青青小草有了大树的呵护，愈发生机勃勃，给炎热的夏天送来一抹清凉。

顺着石板路往前走，来到了一片小池塘。池塘的荷花有的含苞待放，有的才开了两三片花瓣儿，有的已经完全盛开，露出嫩黄色的小莲蓬。晶莹透亮的露珠在荷叶上轻轻滚动，时不时发出耀眼的光芒，碧绿的荷叶像刷了一层油一样，衬托着粉嫩的荷花，引来几只蜻蜓在上面玩耍嬉戏。清清的河水则成了孩子们避暑的好去处，他们在水中嬉戏打闹，有的在打水仗，有的在抓小鱼，还有的在游泳，空气中洋溢着他们欢快的笑声。

岸边，随主人来散步的小狗半眯着眼，没精打采的吐着舌头躺在树荫下，对主人扔来的肉骨头也提不起兴趣，缓缓起身闻一下又卧倒在地。聪明的流浪猫则专挑小店门口去乘凉，它把鼓鼓的肚皮紧紧贴在地面上，以此来汲取空调散发的凉气，慵懒的姿态甚是可爱。

一切都是如此的美好，慢慢得，我竟然忘记了此刻的我头顶烈日，挥汗如雨，而沉浸在这夏天幸福的气息里！

作文一直是中学生的老大难问题，中考写作分值占到70分(总分120分)，更使学生为写作忧心忡忡。确实，写作必须建立于良好的写作习惯之上，否则，单纯应试的作文是难以获得高分的。写作能力也难以提高。从我们教学实际看，许多老师都在忙着为这70分找范文，归纳模式，许多学生忙着背范文，使体现能力的写作变为了对示范文的机械模仿，生搬硬套。这是违背教学规律，戕害教育对象心智的简单粗暴做法。所以，我们说写是提高写作能力的唯一路径。而从教学实践中，我认识到课外练笔是一种学生乐于接受，乐于思索，乐于动笔，教师易于入手指导的好方法。

我们这里谈的课外练笔强调出学生为主体，跳出应试作文，即所谓大作文的条条框框，不拘内容、形式，甚至于教师不命题，以生活作为大背景，让学生从对生活观察入手，感悟、思考生活，进而以写作为手段，还原生活并提高生活。这种写作的过程既使学生深入生活同时又提高了学生运用语文感悟生活及反映生活的能力。是符合于当前我们所研究的大课题的，也使学生的素质得到了提高，逐步摆脱应试教育的桎梏。

课外练笔之源在于生活，它是生活的积累。由于练笔的内容不限，学生大可以在写作中展示自己的生活空间。可以表现学校生活、家庭生活、社会生活，可以表现自己的喜怒哀乐，它真实地反映身边的一切，它是我真情实感地流露。因而课外练笔为学生提供了无尽的写作源泉，真实、生动、感人。学生在考场作文时就不会为没有生活找不到题材而发愁了。

课外练笔强调学生为主体，是学生个性的展示，更具创造性。只要调动积极性，给予他们更大的自由思维空间，那么学生所展示出的能力超出我们的想象。学生在充分发挥主观能动性的过程中，逐步形成了自已写作风格，或幽默诙谐、或机智活泼、或冷峻深沉。仅从学生练笔作文的题目就可见一般。例如写新转进班级的同学的《新股点评》，写电脑游戏中扭曲中国的《游戏中的中国》，写同学生病的《听取咳声一片》，写年终总结的《班级十大流行语、十大新闻人物》这些丰富的联想,奇异的想象，机智的语言，深刻的思想都不是我们几堂作文指导所能包容的。正是学生思想生出了自由的翅膀，才能敢于作大胆的尝试，生动地表现自己。

在做练笔时，教师要把握几个问题：

1、教师作引导，不仅是作文技巧的指导，更重要的是让学生明确写作是一种表达的需求，是一种心理宣泄的过程。这样，学生才能放松自己，把自己的练笔本或者读者作为倾述的对象，抒发自己的真情实感，以获得认同的满足感。

2、教师批改不应当只是技巧的点拨，更应当作为作者倾述对象作出情感的反应，小作者一起喜怒哀乐。由于练笔作文自由度较大，学生因为心理年龄层次、生活阅历深浅不，难免会流露出低调、消沉的情绪。那么教师也要善于在改评中作出正确的指导。目的是教师学生之间建立平等，相互信任依赖的关系，鼓励学生努力写下去。日久天长，感情真的笔触流于笔端不是太难的事情。

3、教师要上好评讲课。教师精选典型的文字在班级宣读。由于写作内容是学生近前的事或人，是学生都曾经历的情感，所以学生乐于听身边的故事，在惊叹于别人的高超的写作平的同时也会比较于自己的文字，逐步提高自己的水平。被宣读文章的同学也会因为自己文章获取认同而激励自己进一步更生动地表现生活。

所以，课外练笔不失为一种提高学生写作能力，克服写作畏惧心理的好方法。以上就是为大家提供的课外练笔是提高高考作文写作能力的重要方法希望能对考生产生帮助。

、

春姑娘悄悄地来到了我们的身边。她用红色，画出了太阳;用绿色，画出了小草;用彩色，染出了大片大片美丽的花朵……

风，轻轻地吹着，吹绿了柳树，吹回了燕子，吹开了冰冻，吹醒了冬眠的动物。

雨，淅淅沥沥地下着，俗话说：“春雨贵如油”，可今天终究把它给迎来了。看，那些可爱的花儿们贪婪地喝着雨水，喝饱了便展示它们优美的身姿。路上，行人打着不同的雨伞，构成了五颜六色的伞的世界。小小的春雨滋润着万物，给它们带来蓬勃的生机。我不禁感叹到：好美的春雨呀!

雨停了，天晴了，天空中出现一道彩虹，色彩斑斓，美丽极了。再看看花园里的花儿，有红的、有黄的、有白的、有粉的……一朵朵红的如火，黄的如金，白的如雪，粉的如霞，经过春雨的洗礼，再加上阳光的照耀，到处呈现出一片生机勃勃的景象。

孩子们在草地上自由自在地放着五颜六色的风筝。瞧，还有“齐天大圣”孙悟空呢，它飞在云端，腾云驾雾，多么壮观呀!

这么美的春天，是春姑娘用彩笔染出来的，也是热爱生活的人们装扮出来的，更是被天真可爱的孩子们拼出来的。

一年四季中，最寒冷的冬天已经声势盛大的到来，挟着狂风与低温浩浩荡荡的来临。我穿着暖和的衣裳，怀着快乐的心情，准备迎接着这新的一年。

“叮叮当!叮叮当!铃声多响亮!”欢乐的音乐从家家户户传出，是的，冬天不能忘记圣诞节，每当圣诞节来临时，孩子们全都怀着愉快的心情来迎接圣诞老公公，而圣诞老公公也不会让小朋友们失望，总是带着礼物分送给期待之中的孩子们，这真是个温馨的日子，虽然大家都知道圣诞老公公就是爸爸，可是大家仍旧心照不喧的继续相信着。

南方的高山在冬天也偶尔会飘下瑞雪来，那漫天飞舞的雪花，极像一群轻轻飞舞的小白蝶。虽然我并无看过真正的雪，但是我却看过电视里的雪景和翩翩轻舞的小白蝶，我还是很希望有幸看到绵密而飘逸的雪花。可惜的是，每当新闻报导南方某名山有瑞雪飘下之时，我们不是上班上课中，就是有俗事缠身，所以都无法成行，甚为遗憾。赏雪是要把握时机的，我曾看到一首新诗：“我是一片片轻飘的冬雪，多么希望你能看见现在的我，当我不是水气之时，当我不是流水之际。”多么美妙切题的诗啊!

面恶心善且气势淩人的呼呼狂风，远从西伯利亚呼啸至南方，携来北方的风俗和快乐，带来了圣诞节，也带来欢乐，但却把一些人和动物给吓着了，连雄壮威武的熊也害怕的躲进了洞里，蛰伏着过此怒号的冬天，期待明年初春的到来。亲爱的北风，请您请您高抬贵手，不要再如此的肆虐于大地，给大地一线生机吧!

我最喜欢在冬天躲在温暖的被窝里，这时才能感觉到冬天的温暖，难怪有人形容一个人的重要性是以“冬天的棉被”来形容，真是一语见的，比喻得当。我喜欢在冬天里喝着热汤，温情的汤汁顺着喉咙而下，全身舒畅无比，感爱着亲人的爱心，大伙触膝相谈，打开心里事，话匣子永远开启。虽然没有温泉的滋润，虽然没有火锅的香气，可是我仍爱着冬天家人的温情，爱着冬天家里的气氛。

虽然冬天造成了人类和动物许多的伤害，就犹如春天绵绵不断的雨，夏天无情霹雳的闪电，秋天令人闻之丧胆的台风，也是会造成灾害的。所以冬天有冬天的可爱，冬天也有冬天的调皮之处，令我既喜又惊。

啊哈，春天来了；嘻嘻，天气转暖了，好棒！

早上，我照例睡到日上三竿。突然，一股清香钻入了我的鼻孔，沿着香气，我到了阳台。一个冷战，我发现了一盆早已被忽略的花儿居然生出了嫩嫩的叶。喔，不知不觉中春天已经来了！

我出门去寻找春天的足迹。哦，我发现了，在花园里！迎春花儿含苞待放，调皮的茵茵绿草重新迸发出青春的笑颜，冬天留下的冰霜正在被春天熔化，火红的太阳在天空中闪耀，映出五彩缤纷的彩虹。躲在一旁的春姑娘望着自己的杰作，也和我一样得意地笑了。

我继续走下去。哦，春天也来到了学校。美丽的伙伴已经脱去了厚厚的棉衣，在操场上嬉戏打闹，活动的津津有味。角落里冰冻的沙子又松散了，一年级的小同学在那儿堆“小山”，做“馒头”，欢歌笑语萦绕在耳边，那时春天的赞歌！

不知什么时候春天和我开了个小小的玩笑，她使我的汗腺重新分泌出汗水，圆乎乎的小汗珠滑落下来。我笑了，春天在不远处也笑了。我挥手抚去春天赠我的汗水，脱去外衣与春天展开接力！

春天，不就在我们心里吗？

我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天柔柔的春风。

新年过了，天气渐渐暖和了，湿润了，一觉醒来，似乎有了春天的气息，门外“咚咚”地响着，是谁在敲门？起来一看，一股凉爽的风迎面扑来，哟，是春风来了，调皮的春风亲吻着我的脸，悄悄地拍着我的手，吹散了我的头发，发丝儿挠在我的脖子上，痒痒的，去！去！去！别烦我啦！可它不管这些，绕过我的身边，翻着我的书，吹跑了我的

画，我生气了：你再捣蛋，我对你不客气了！它一溜烟儿窜出了门外，不一会儿，大山爷爷醒了，小溪妹妹笑了，田野哥哥绿了。杜鹃花张开了笑脸，小鱼儿蹦出了水面，炊烟拨动着身子，跳起了迎春舞……

春风，你好调皮！你用自己神奇的钥匙开启了大地之门，把大地万物唤醒了，你是报春的使者，是你把我们领进了春天这幅美丽的画卷里；瞧！树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出了地面，连楼房也似乎挺直了腰板，是你把这些美不胜收的景色带到我们的眼前，如果没有你，这里的一切就不会是这幅景象了。

欢乐的春风，你现在一定很自豪，很满足吧！不错，如果换成是我，也许深有同感，你说，是吗？

一年四季中，有各种各样的风，但是，我惟独喜爱那春天里的第一缕柔柔的春风，它在春光里荡漾，在人们心中欢快地流淌。

1. 在你生日来临之即，祝你百事可乐，万事芬达，天天哇哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目。

2. 从你呱呱坠地时，上天就注定你是属于我的，虽然这个特别的日子不能和你在一起，但我们会一起庆祝你的大寿

3. 让阳光普照你所有的日子，让花朵开满你人生的旅途。岁月的年轮像那正在旋转着的黑色唱片，在我们每一个人的内心深处，播放着那美丽的旧日情曲。愿你今后的人生依然充满着欢愉和成功!

4. 天是蓝的，云是淡的，风是轻的。今天是你的，你是特别的，你是我爱的。祝幸运永远。

5. 希望我是第一个向你道“生日快乐”的朋友，愿这一年中快乐成功!

6. 我谨代表党和人民热烈祝贺你生日快乐!希望你在三个代表的重要思想指导下，认真贯彻大精神，与时俱进，再接再厉，早日迎接下一次生日的到来!

7. 让短信捎给你我的祝福言语，浓浓情意都在这一份真挚的心意里，愿你的生日充满无穷的快乐，愿你明天的回忆温馨，愿你在新的一岁里梦想成真!

8. 你，一口气在人生的跑道上跑了N圈。今天，又到了起跑点。累了吧?休息一下吧。明天你又将开始新的一圈。而我，将一如既往的站在跑道边为你呐喊助威。

9. 生日祝福你，好事追着你，主管重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你!

10. 寿星佬，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

11. 在这个特殊的日子里，我祝你：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐!

12. 你我相识许久!难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的红玫瑰，祝福你的生日。

13. 在你生日的这一天，让我的祝福像雪花飘送，让我的问候像绵绵春雨，片片花香，默默祝福，句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，直到永远永远……

14. 我可不会忘记今天这个特别的日子，我特意叫太阳把幸福的阳光洒在你身上，我还特意叫月亮在今晚给你一个甜美的梦境，祝你度过一个快乐的生日!

15. 生日短信祝福你，吉星日日照着你，财神天天撵着你，健康时时陪着你，幸福分分伴着你，快乐秒秒缠着你。

16. 今天是你的生辰，朕特赐你一碗长长久久长寿面，两个圆圆满满荷包蛋，并加封你为寿星佬，恩准你活岁，三呼万岁后，你且下去享用吧!

17. 愿你每一天快乐走过!只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳。只有懂得爱的人，才能领略到心中芬芳。祝您有一个特别的生日!虽然我已不在你身边，不过!我的祝福依然为你存在。

18. 今天是你的生日，谨记：千万别闭上眼睛许愿，因为我听他们说了，要趁你闭眼许愿时，将蛋糕都吃光!

19. 送你一块大蛋糕，祝福短信随声到。左写福如东海水，右写寿比南山松。上写幸福常伴你左右，下写快乐一生永相随。快点吃吧!生日快乐!

20. 两片绿叶，饱含着同根生的情谊;一句贺词，浓缩了我对你的祝福。愿快乐拥抱你，在这属于你的特别的一天，生日快乐!

春姑娘悄悄地来到了我们的身边。她用红色，画出了太阳；用绿色，画出了小草；用彩色，染出了大片大片美丽的花朵……

风，轻轻地吹着，吹绿了柳树，吹回了燕子，吹开了冰冻，吹醒了冬眠的动物。

雨，淅淅沥沥地下着，俗话说：“春雨贵如油”，可今天终究把它给迎来了。看，那些可爱的花儿们贪婪地喝着雨水，喝饱了便展示它们优美的身姿。路上，行人打着不同的雨伞，构成了五颜六色的伞的世界。小小的春雨滋润着万物，给它们带来蓬勃的生机。我不禁感叹到：好美的春雨呀！

雨停了，天晴了，天空中出现一道彩虹，色彩斑斓，美丽极了。再看看花园里的花儿，有红的、有黄的、有白的、有粉的……一朵朵红的如火，黄的如金，白的如雪，粉的如霞，经过春雨的洗礼，再加上阳光的照耀，到处呈现出一片生机勃勃的景象。

孩子们在草地上自由自在地放着五颜六色的风筝。瞧，还有“齐天大圣”孙悟空呢，它飞在云端，腾云驾雾，多么壮观呀！

这么美的春天，是春姑娘用彩笔染出来的，也是热爱生活的人们装扮出来的，更是被天真可爱的孩子们拼出来的。

学校里的水杉，不多不少，正好18棵。

跨进校门，粗壮的梧桐树树立在路的两旁，毫无保留地一展自己的雄姿，抓住了每一位学子的眼球。但倘若眼睛往远处一瞄，就会瞧见那些顶部细尖，比教学楼还要高出不少的水杉。

每日坐在教室中学习，旁边绿色的水杉总是惹人喜爱地映入眼帘。那种颜色不同于其他低矮的树苗稚嫩的青绿色，而是从里而外凝结出一种浑厚遒劲的感觉。这也正是水杉的气息所在。水杉的那抹绿，既不张扬，又不会显得黯然失色，在阳光的照耀下，针尖似的叶子闪烁着金属般的光泽。

任凭风吹、雨打，水杉都毫不动摇一下。它布满皱纹的躯干在雨水的滋润下终于有了丝平滑的气息，但水杉都不肯向这天气低头。你瞧，它的枝干正在空中尽情地挥舞着，全身都在搏击着敌人，发出“呼呼”的声响，不正是在勇敢地反抗吗？

但仿佛一切却并不会被它的这副模样所吓到。到了秋天，水杉的果实撒满了一地，有些人从地上不厌其烦地收集枯黄色的果实，抓满一大把，往其他人的身上狠狠地砸去。他们在水杉林中穿梭着，在水杉的一片片树萌下尽情地玩耍着。直到上课铃响起，他们才向四面八方跑回自己的班级，路上还恋恋不舍地望水杉树几眼。直到快下课，孩子们那颗贪玩的心依旧没有平复下来。

布谷鸟也经常到水杉身上作客。它们身披鲜艳的羽毛，与古朴的水杉树形成了鲜明的对比。布谷鸟优雅地立在树的枝头，声音婉转地唱了一首曲儿，未了，它又活泼地跳到更高的枝头上去了。如果把身子尽量伏低使劲往上方看，便又会找到它们的踪影。

这就是水杉的气息。