小组名字文艺精选20篇

大家好，我叫陈柯嘉，你们知道我名字的寓意吗？如果不知道的话，就听我说说吧。

陈柯嘉的“陈”，是因为要和爸爸姓的。大家应该都是和爸爸姓吧？虽然我不太清楚这是什么原因，但我觉得这样也很不错，我挺喜欢的，我的姓就是“耳、东”的陈啦！

而我名字里的第二个字“柯”，从字典上查证来看，是代表树枝、树杆的意思。爸爸妈妈应该是希望我从一棵小小树开始，不断地吸取大地的养分，补充自己的知识、能量；不怕风吹雨打，经受得住挫折和困难；享受阳光沐浴，能够健康快乐地成长为一棵苍天大树吧！我自己也希望我能更加结实、强壮！更加的知识丰富！嘻嘻……还有一点小秘密哦，据爸爸妈妈说我好像是五行里缺“木”，所以这个“柯”字刚好可以在名字里弥补。我不知道这个“五行”是什么，但我喜欢“柯”字给我带来的意义！

“陈柯嘉”这个名字里的最后一个字“嘉”，可能会有点复杂、有点难写，但是他真的是一个很美好的字！因为这是不管什么方面，只要跟你自己比，一次比一次更加优秀的一个嘉奖！所以爸爸妈妈也是希望我自己会变得越来越好！现在的我比以前的我要好！以后的我比现在的我会更好！所以即使“嘉”字笔划真的很多，写起来也很麻烦，但我还是喜欢这个字！我是要越来越好的，不是吗！

我爱爸爸妈妈！谢谢爸爸妈妈给我的爱！也给了我这么有爱的名字！现在大家都记住我的名字了吗？我叫“陈柯嘉”，是一个愿意努力学习、勤劳勇敢、健康快乐、一次比一次会更加好的“陈柯嘉”！

我是六组的组长，我们组可谓是星耀小组。什么是星耀呢？其实星耀是一种游戏里特别高的段位，用来形容我们很厉害哦。

我们也是根据成绩偶然组建的，我是组长。我在上课时，认真的自学，在小组讨论中，组织他们来回答。在背诵或其它方面，我也治理的井然有序。副组长赵泊昊，他在小组讨论时，经常抢先回答出问题，他还是一个听写大王，几乎每一次听写都是全对的，比我还厉害呢。王培焱和王政是我们组的3号和4号，你别看他们在小组讨论时经常不说话，他们辩论可是特别好的，每次辩论赛时，我都带着他们两个去。我们组的5号陈昱帆，他的成绩不优异，但是她做一些杂事来帮我们争分。我们组成绩最差的就是张晓柔了，虽然她的成绩很差，但她还是想尽办法往上甘。

我们组的团队配合能力也不错哦。有一次上课的时候，老师提了一个问题，让我们小组讨论。小组讨论开始了，我指挥着：“赵泊昊来回答。”赵泊昊很快就回答出来了，我和王培焱又做了补充，最后张晓柔重复了一遍。

在小组里，我们还有各自的称号呢。我的称号是：学习领导者，赵泊昊的称号是：内容回答者，王培焱的称号是：最强辩论者，王政的称号是：内容补充者，陈昱帆的称号是：做事争分者，张晓柔的称号是：努力奋发者。

这就是我们的星耀六组，我们的口号是：六组六组，齐心协力，勇争第一！

一生中有很多事，有开心的、幸福的、伤心的……好像天上的星星数也数不清，而我最难忘的是一场文艺演出。

这次演出意义非凡。今年是我们伟大的祖国成立70周年，70年来祖国发生了翻天覆地的变化，这次文艺演出的主题就是表达小朋友们对祖国的祝福。

我们演出的节目是京剧联唱，这段唱腔是三个小演员齐唱的。我们三个来自不同的学校，唱腔、快慢、动作都不一样。导演给我们排练了整冠、捋髯、抖袍等一系列动作。上台演出时，我们三个的动作必须整齐划一，就要像一个人一样。可我们做了好几遍，怎么也做不整齐。不是有人快了，就是有人慢了，不是手抬高了，就是腿抬晚了，反正是“惨不忍睹”。导演对我们说：“这次演出特别重要，你们一定要认真练习，不能出任何差错，要确保万无一失。”

于是我们三个一起喊着拍子，卡动作、跟节奏，就这样一遍一遍练习。可到最后，导演说：“你们虽然练得挺认真，可是有几个动作还是不到位，回家好好练吧！”听完这句话，我们三个都有点儿垂头丧气，我们真的很努力了。

在回家的路上，妈妈给我讲了参加阅兵的叔叔阿姨的故事，他们要经过10个多月的艰苦训练，脱几层皮，踏破几双鞋，才能练就一副金刚铁骨，才有阅兵时刻的整齐划一。我们付出这点儿辛苦算什么！于是我暗下决心，一定要好好练习，展示我们少先队员的风采。到了家，我连衣服都没换，直接开始练习！踢腿、压腿、云手，做完这些基本功，我重点练习了抖袍，动作要快、方向要准、抖时要稳，抓住这三个要领，我反反复复地练习。豆大的汗珠顺着我的脸颊往下流，可我咬着牙继续。

第二次集训是在天乐园，导演让我们跟着音乐走台。走完第一遍，导演拍着我的头说：“大桥的动作最到位、最有劲，继续加油。”导演的话给我的身体注入一股力量，让我劲头更足了！

终于到演出的那一天了，我们摩拳擦掌，准备一鸣惊人。音乐响起，我们随着锣鼓点上了台。太阳高高挂在天上，舞台上的我们目光炯炯，精神百倍。唱腔遒劲有力，动作整齐划一，听着台下热烈的掌声，我的心情激动极了。这一个多月的辛苦没有白费呀！

演出结束后，导演组给我们这些小演员举办了一场隆重的颁奖会，手里捧着奖状，我觉得它沉甸甸的。这次演出教会了我“一分耕耘，一分收获”的道理。更让我收获了一份难忘的经历：为祖国喝彩，我参与、我自豪！

“六一班上场，六二班做准备！”随着主持人的一声令下，我们提着早早就穿上的服装，在旁边迫不及待的等着上场......

“六二班上场，六三班做准备！”该我们上场了。我看着下面人山人海，心情一下在紧张起来。我双手提着裙子，把手臂伸得笔直，生怕自己跳错了。猛的， 我想起了老师说过的一句话，做什么事情都不要紧张，越是紧张，反而越做不好事情。......这样想着我紧张的心情终于平静下来。音乐响起来了，我们走上 场，开始跳了起来，可是不一会儿，我就感到手臂好痛，在那一刻，我真想放下裙子，但我不能，因为我知道：这个舞主要是舞裙子，手臂绝不能放低，如果手臂一 低，这个舞蹈准演砸，那么，我们这几天那么刻苦的训练岂不是白费了？坚持！一定要坚持！一共三分多钟，一定要坚持住！并且妈妈和那么多家长、同学都在看， 我一定要坚持住！不能丢六〔2〕班的脸，不能丢妈妈的脸......就这样，我不断的鼓励自己。音乐终于唱完了，我们的舞也跳完了。下了台后，好累啊！但 是在累也是值得的，因为我相信，我们的舞蹈一定会得到评委的认可的。

我换下服装，去找坐在家长席的妈妈，问妈妈我跳得怎么样，妈妈说我跳得很好，听到妈妈的话我的心里像吃了蜜一样甜。

比赛后的第二天，老师说：“我们班的文艺节目在六年级三班中是最好的。”听到这句话，我特别高兴，我想和我一起跳舞的同学一定比我还要高兴。因为老 师的这句话证明了我们在训练中吃的苦没有白吃。是啊，我们为这次的文艺节目付出了多少心血啊 —— 就算中午不回家吃午饭，手臂疼得像断了一样也要把舞蹈在练上几遍，脖子被服装嘞红了也说着没事，没事，接着练......我们当中没有一个人叫累。因为我 们深深地知道，在我们练的同时，别的班也在练，我们班只有比别的班更努力的练习，才有可能胜了他们。

在学习上也是这样，我们班只有比别的班更努力的学习，才能超过他们。

沉在一种自顾自的情绪当中不可自拔，是我看完这部电影最大的感受。

小绿最后的背影决绝的让人心疼，就如同那些过往汹涌逝去的潮水回忆，再怎样挣扎着向前，也只能眼睁睁的看着自己慢慢沉溺。有种青春，说着笑着跑着闹着，但疼痛悄无声息的蔓延，成为无法忘却的刻骨铭心。

坦白来说，诚如电影一再强调的，这是一部略显不同的“青春电影”。台式小清新包裹下的是男孩女孩自然而然的情感发生，一如你所知道的每一个暗恋故事，却在中途直转而下，令人猝不及防冷冷扑面而来的是前所未料的现实。看青春片的我们或许正青春，或许不青春，但终究期冀着一个美好的结局，怀着倾慕的心等待王子公主的幸福故事。不过，成长向来不如我们所料之圆满，人生六弄，莫过和你开了个天大的玩笑，却仍然对这段回忆甘之如饴，充满感激。

关闵绿是，李心蕊是，萧柏智也是。

贯穿于电影之中的，是小绿和心蕊的少年爱情。成绩不好但是心地很好的腼腆小子一路追逐在成绩优秀长相甜美的乖巧女孩身后，为她做自己一切能做的事。他愿意为了心爱的女孩子改变和学习，只为了与她更近一分;他坐着火车打着零工疲于奔命来往于两个城市，只希望能够更多的陪在身边。爱情来得那么理所当然，少年的身影一遍遍在女孩的心里留下印记，终于心安理得的安营扎寨。然而，心蕊到底不是那么笃定的女孩，她有自己的“未知数”理论，更有自己的敏感和不安，问题随着成长一一暴露，你说不清谁对谁错，但毕竟无法一起走到尽头。

“我与你同在”，这句话对小绿和心蕊来说有着各自不同的理解。小绿尽全部的努力只希望两个人能够窝在一起，而心蕊想的则是怎样一起进步共同成长。他们的矛盾那么真实，你恍惚间看到每一个大学门前吵架的情侣，看到每一对毕业季分手的朋友，看到那么多身边的你我和他们，或许吧，从来就是不一样的人，所以注定分道扬镳。小绿的心里有那么一个心蕊，而心蕊的心里还有一座咖啡馆，一个属于自己的海阔天空。

比爱情更深刻的，是小绿和阿智的友情。他们是真正一起成长的兄弟，少年意气能为彼此两肋插刀。在遥远的未来里，阿智为小绿完成了他所不能及的梦想，心蕊会固执的探讨小绿的“变与不变”，从而确定彼此的关系是否能够长久的继续。而对阿智来说，小绿只要还是那个小绿，就是那个和他一起跳着舞蹈，永远认定的兄弟。阿智的坚持和怀念似乎让人觉得小绿从未离开，有些愚蠢，有些笨拙，但却是影片给我最深刻的感动。

相比青春片来说，这部电影更像是在以关闵绿为圆心，单纯讲一个少年的故事。从喜到悲，从希望到绝望，整部影片的基调和气氛也随着小绿而变化。他开心的时候，蓝天绿草小车女孩;他不开心的时候，车站大雨黑衣夜晚。观众仿佛跟随着他的心境经历了一路的大起大落，可惜，在成长的这条路上，亲人的逝去和女朋友的离开，终于还是扼腕叹息，轻声嗟叹。

关于片名，我喜欢原本小说里的解释，“六弄”是小绿人生的六个阶段，也是六次选择，每一弄都可能是另一个出口，也可能是一条死胡同。

“生在一个与一般人不同的家庭中，是我人生的第一弄;

爱上了你，是我人生的第二弄;

注定般的三百六十公里，是我人生的第三弄;

失去了你，是我人生的第四弄;

母亲的逝去，是我人生的第五弄;

在这五弄里，我看不见所谓的出口，出现在我面前的，尽是死胡同。

该是结束的时候了，该是说再见的时候了。

再见，世界，是我人生的第六弄。”

《六弄咖啡馆》是很少我在观影过后会静静想一想的电影，没有关闵绿的波澜壮阔，仍旧不妨碍被其中的亲情、友情、爱情所动容，这大概是我还蛮喜欢这部片子的根本原因。自然生动的笑点和泪点，有温度有氛围的画面和情绪，有一次，你想要去思考点什么，写点什么。

这就够了。

世上不缺明星，更不缺明星的名字，于是，班上所有人都喜欢“误会”我，包括老师。我这个普通的女孩因名字因而变得不平凡，甚至还一度成为了班级的“名人”……

（一）奥数课上的点名

“江猪。”“到！”“江肥猪！”“到！”……奥数课上，老师在不紧不慢地点着名，我忐忑不安：“万一老师叫我‘章子怡’怎么办？那我岂不是成为大家的焦点了吗？不行，绝对不行，我不能让这一切发生！”

我默默地祈祷着：“老师呀！千万不要把我念错呀！拜托呀！”

唉，是福不是祸，是祸躲不过。唉，老师点到我了：“章子……”“轩——轩——”我在心里默念着。

“怡……”

唉，老师竟还是读错了，一时间儿全班沸腾了！

“你真是章子怡？”“没想到章子怡来咱们班了，我们赶紧找她要个签名吧！”对于这些话语，我只能含糊地回答着：“哦，嗯……”唉，烦人的名字。唉，妈妈呀，你怎么给我起了这么个名字，真是讨厌死了。

（二）文言文课上的烦恼

“呼——”令人讨厌的奥数课终于结束了，我长长的吁了口气，迈着快乐的步伐走进了这节文言文课，可意想不到的事发生了……

“章子轩。”老师终于叫对了我的名字，本以为这样就结束了，没想到老师又来了一句：“章子怡没来呀！”弄得我脸上一阵阵地发红。

（三）零食来临

“喏！”一个不名女孩走我面前，“这是我的一点小心意，请收下！”我打断她：“我不是章子怡。”“没事，你拿着。”沾了明星光彩的我接过零食，开始大吃。

名字，你真令我哭笑不得……

你有个极美的名字，绽秋。我最初常常记不住，总是直接唤你的姓。

或许是因为你希望别人记住你的名字，所以将心比心把我们那些琐碎的名字记得清清楚楚，喜欢在阳光里眯着眼笑着唤我们，像远方低低的风声。

你说最美的不是春天，而是秋天。犹记得那日你带我去你家里，我看到秋日的花朵在那一方小小的庭院里开到极盛，你说那些花儿都是你的最爱。在秋日橙黄的落日里，斑斓如画的花朵在风中微微地抖动，像在低吟浅唱着岁月的歌。你倚着树干，身后是秋日空阔辽远的蓝天。你向我介绍小院中的每一种花，如数家珍：隐在枝头金黄幽香的是桂花，冰肌玉骨俯仰生姿的是菊花，妍丽多姿如喷火流霞的是秋海棠，花朵洁白枝叶秀丽的是九里香……夕阳凝在你的睫毛上，你整个人被映照成金色，认真的表情宛如绽放的秋天。

或许因为你，我对秋天的印象一直不是“秋风秋雨愁煞人”，而是金黄的落日和叶子，绽放在秋日里的花朵，澄澈明媚的溪涧。

你我都是感性的女孩子，有时候心比天高，怀着周游世界的梦想，甚至想像吉普赛人一样去流浪。我向往欧洲的古老与美丽；而你，总绘声绘色地向我诉说加拿大的枫叶，好像你真的去过那个广袤的“枫林之国”。你说加拿大秋日最美的是八百公里枫林大道，远远望去如火如荼，热闹非凡，噼噼啪啪仿佛在空气中蒸腾燃烧，置身其中却是出奇的阒静，道路被叶子铺成浓烈的暗红色，走在上面一点声音也没有。不时有风吹过，胭脂般的叶子悠悠然从枝头飘下，落到地上，姿态闲适，恍若桥头望月的归人。抬手去接一片来，手心静静躺着的不是枫叶，而是凝聚了一个夏日的浓浓的相思……

每当这时候，你的眸子里都是星光闪闪，你说那才是秋天，真正绽放的秋天。

光阴荏苒。分别的时候还是初夏，阳光招摇而炫目，刺痛了我的眼睛。班上的同学象征性地开了一个毕业晚会，然后嘻嘻哈哈地作鸟兽散。仿佛依旧像往常一样放学，第二天还会再见，还会看见那些白衬衫，牛仔裤，烈日下挥洒的汗水和青春的笑脸，可是不变的蝉鸣好像在说：“毕业了，毕业了，再也不会见面了。”

犹记得那晚放学后我们一起回家，满天星辉，你一路都没有说话。你看着满天碎银般的星问我：“有人说一次告别天上就会有颗星熄灭，你说是真的么？”“不知道……怎么了？”“没什么，我走了。”“唔，你走吧。”在寂静的路口，你我简单地对话。

这便是我们的最后一次对话。

你走的时候谁都没有告诉。第二天我就再也看不到你了。后来才知道你们全家都去了杭州。你曾给我寄过一次信，那信我已看了无数次，但我始终没有回信，因为提笔便不知该说些什么，心中只有淡淡的惋惜和惆怅。

那信的最后，你说，我可以忘记你这个人，但一定要“记住我的名字——绽秋”，因为你相信我看到“绽秋”这两个字，就会记起你，记起你的那些绚烂的花朵和枫林。

每次看信看到这里，就会想象你在落日里轻轻地唤我，声音像远方低低的风声，而笑容，一如绽放的秋天……

1. 上联：烟锁池塘柳

下联：炮镇海城楼

2. 上联：寄寓客家牢守寒窗空寂寞

下联：迷途逝远返回达道游逍遥

3. 上联：寄寓客官，守宿寒窗空寂寞

下联：漂游浪汉，流落江湖没深浅

4. 上联：逢迎远近逍遥过

下联：进退连还运道通

5. 上联：迎送远近通达道

下联：进退迅速游逍遥

6. 上联：大木森森，松柏梧桐杨柳

下联：细水淼淼，江河溪流湖海

7. 上联：天近山头行到山腰天更远

下联：月浮水面捞到水底月还沉

8. 上联：高高下下树叮叮咚咚泉

下联：重重叠叠山曲曲环环路

9. 上联：绿绿红红处处莺莺燕燕

下联：花花草草年年暮暮朝朝

10. 上联：水水山山处处明明秀秀

下联：晴晴雨雨时时好好奇奇

老师们，同学们：

大家好!

今天我在国旗下讲话的题目是：祖国我为你自豪。

蓝天下，迎着初生的晨曦，我们东升学校全体师生在这里举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲五十七年华诞!

仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十七年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了”巨人的呐喊，震荡寰宇，让群山回应，大海回波!。。。。。。庄严的国歌缓缓托起鲜艳的五星红旗。伫立旗下，默默凝望中，我们为她的沧桑而感慨，为她的执著而肃然起敬。那猎猎飘扬的五星红旗正如一团跳动不息的火焰，那么炽烈，灼烧着每一双眼睛，震撼着每一颗心灵。

没有一种标志能像五星红旗那样凝聚华夏子孙对祖国的执爱，也没有一种笔能像五星红旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天，更没有任何一种语言，能像五星红旗那样淋漓尽致地表达我们心中对祖国的敬意。

在那五星红旗的猎猎飘扬中，我们听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的隆隆炮声，听到了志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的军歌，我们的党经历了历史上的血雨腥风，跨入了经济建设的新时代，穿透罗布泊上空的。。。。。。新中国成立50几年来，无数奇迹又在这神奇的土地上诞生。经济高速发展，科技硕果累累。两弹一星先后上天，一座座大桥像一道道彩虹跨越长江两岸。三峡工程、青藏铁路、香港澳门的回归、中国加入WTO;杂交水稻新品种的实验成功，填补了世界农业科技领域的空白，这一切无不体现了中国的强大生命力和凝聚力，充分显示了其伟大而辉煌的成就，难道我们不该为这些成就感到骄傲和自豪吗?几十年的励精图治，几十年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界民族之林!

我们青少年最富活力，就像早晨八、九点钟的太阳，是中华民族的希望。世界是我们的，21世纪是我们的世纪!让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握本领。携手并肩，共创我们中华民族更加灿烂辉煌的明天!

教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。

一、无私奉献，爱岗敬业

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教”，说什么“课堂为温饱，家教奔小康”。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生”为一大事来，做一大事去“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。

二、以身立教，为人师表

“无德无以为师。“真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。”

学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。“以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。_曾要求：“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。”教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。

三、热爱学生，诲人不倦

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。个别滥施惩罚的教师，有的教育观念陈旧，自认为“那是为了学生好”，“是爱学生”。他们不认识：“爱学生”，不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”，而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的

“爱”。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

1、温情脉脉的春天，明眸善睐，秋波送去，冰封的湖水融化，曾静穆如镜的湖面，被打碎了，万道波光随了暖风荡漾。碧波轻澜，游人如织，扁舟轻飏。

2、微风起，雨丝纷纷，风吟故里，几度风雨暮，一曲笙箫随云飞，穿越浮世烟嚣，想念一张清瘦的脸。

3、忘记失神了多久，徘徊过多少橱窗。想起那次回首你倾城冷酷的容颜冰冻了心扉，胜似千年寒冰，好似不解情毒。我试图逃脱，却越陷越深。孤单的夜有孤单的你，紫禁城也变得灯火辉明，不再寂寞。

4、往事如风，带走了如花的青春，吹散了满天的浮云。失去的，再也无法挽回;流走的，成为生命里的过往。当所有的波澜起伏风平浪静，我用闲适淡然面对余生。

5、弯弯那婉约的心弦，有一种说不出的凄楚之美，抒写的着我们飘在空中的一曲曲化蝶的旋律，琴音清绝，曲韵悠长。

6、透过蕾丝窗蔓，将自己隔离在尘世之外，明了，静怡，心，终是陷在了帘卷西风里，欲说还休吧。

7、天涯尽头，芳草凄凄，云端上头，霞彩依旧。舒色一笔，伊人无忧。彩衣涣涣，卷水缱绻。素云轻遮月头，老枝新芽，宫华昔日之影。念几声，无题，无题，却已入书境!

8、天色渐暗，空气变得清冷，却无法冷却相思情怀，刻骨的相思随着夜色逐渐变淡，生无可盼，死又何难?只是若我死了，还有谁像我一样这么爱你呢?

9、岁月里，静握那一丝如雨的季节：清品一杯淡淡的香茗，静读一本悠远的古卷，而独醉其中。

10、问君，可知我半笺幽恨寄断肠，尘封心底的门扉，在爱与痛的边缘辗转徘徊。

11、我的梦萦绕在淡墨浅韵的江南水乡，我的情遗落在细雨霏霏的江南雨巷，杏花烟雨的街头，弥漫着一帘疏雨的芳香，撑一把油纸伞，从唐风宋雨里出发，轻轻的，轻轻的走进我百折千回的天堂。

12、我微笑着看你来的方向，并不意味着我快乐，不眠夜，馨香若兰的气息，是对影似水的柔情。

13、细雨洗刷着动情的清响，踩着细碎的足音，在微凉的秋风中把时光晕染成通透的流水，洗涤着疲倦，洗涤着一路上的风尘，任悠长的期盼，在人们平静如初的心头，落地生根，静候下一个晴天...

14、纤陌春花纷若锦，翠柳新枝娆如婷。洛阳桃花，十里铺成，隐然遥若胭脂雪。青山路隐，横水迢迢，望不断庐州月下桥，风送琴瑟声欲断，只道年华一刀刀，繁华错如梭。

15、一池柔情，一抹芳菲，桥外的荻花，是老去的故事。嫣红的脸颊，寂寞绯红于三月花雨的传奇。

16、岁月的花开，开到茶蘼，一瞬的烟花，犹如繁华过后的一场梦境。

17、时间就在此刻凝固，岁月的力量，生命的流逝，年华的易老……还有好多好多的约定，我们未完的心愿，我们未尽的宿命。

18、世间最是人心浓，世间最是情爱苦，红尘里，你与我就这样浸染其中。

19、试把榆火传旧灶，寒食春冷轻衫客。碧水琉璃，舞乱迷花，徜徉如水似年华。烟雨的江南氲氤了谁人漫长的等待;在那如荼似火的紫藤萝里盛开了谁人灿烂的忧伤;又是谁人在如霓似霞的山间游荡，寻找那令人涰泣的玉碎香消。如果不曾遇见，谁又曾记得沧海桑田。

20、时光在懒散中滑走，挣脱夏热的纠缠，它惊叫一番，便翻转了一个季节，阳光也渐渐温柔起来，落叶悠闲、细语呢喃，踏着优雅的步伐，轻轻旋转，缓缓落下，完美的谢幕着夏炎....

我有许多名字，每一个名字都有一件趣事。你们想不想听呢？那就随我来，悬疑即将揭晓。

我的第一个名字，叫陈洁。这是我的真名。可这个却令我烦恼不已，当然，也有它的趣事。我的烦恼是，经常有人一不小心把我喊成“陈浩”。这我都可以原谅。可没事把我喊成洗洁精的人，令我愤怒到极限。我虽然因为名字而烦恼，而发怒。可我根本就离不开它，因为它已在我心里根深蒂固，与我如影随形。

除此以外，我还有我的网名。我的网名叫做“爱阳光的女孩”。我喜欢沐浴在阳光之下，天天享受阳光带给我的快乐、温暖、幸福等所有的一切。因为阳光让我觉得自己的每一天都很与价值。我爱我的网名，同时也希望它带给我快乐和好运。

哦，差点忘了。我还有两个名字，分别叫“陈高阳、陈俊瑶”。陈高阳这个名字是我妈妈取的，意思是我是陈学军和高兰芬心中的太阳。陈俊瑶也是我妈取的，意思是：俊的意思是俊朗，瑶的意思是美丽。合起来就是有知识又美丽的女孩。可这两个名字又都被我爸爸否定了，最后是我爸爸帮我取的陈洁。

我非常喜欢这个名字———————陈洁，希望你陪我永久！

[关于名字趣事多的作文

取名字也是有艺术的，不过，由名字引来的笑声可真不少！

兰天——蓝天

这天，几朵白云在湛蓝的蓝天中悠悠地飘着，正在上语文课的我们静静地听着张老师读作文：“在那广阔的大草原，草是绿的，蓝天上时不时飞过几只鸟儿……”老师读到这儿的时候，同学们都把双眼睁大，望着兰天，紧接着，发出了一阵爆笑声，兰天睁着那双无辜的双眼，说：“这关我啥事儿啊？”那作文优美的意境就因此被我们打破，真是可惜呀！

吴子婧——无止境

我的名字也给我带来了不少麻烦。音乐老师经常让我帮她一些事儿，可我与她已认识近三年的时间了，可每次，都叫：止境！止境！就因为这个，音乐老师每次给我的演出服，证书上的名字都写着：吴止境！不过这还好，没有在全校面前叫错我的名字。有一次，舞蹈大赛拿到了金牌，校长要在主席台上给我们颁奖，只见校长举起话筒，报我名字时，竟然吞吞吐吐说：“吴子——倩！”我瞪着眼睛，尴尬地接过奖状，因为我在学校除了班里的人之外，还有几十个人认识我，此时，笑声和议论声更响，更大！

不过想想，爸爸妈妈给我取名叫“吴子婧”是希望我在各方面可以“学无止境”吧！我终于明白爸爸取名的良苦用心了！

名字的那些事儿有时让人欢笑，有时让人烦恼，不过每个名字里都饱含深意，值得人们善待。

为避免台风名称的混乱，1997年11月25日-12月1日，有关国家和地区在香港举行的世界气象组织(简称WMO)台风委员会第30次会议上决定规范台风的命名，其中，西北太平洋和南海的热带气旋，采用具有亚洲风格的名字命名。其命名方法是：事先制定一个命名表，然后按照顺序年复一年地循环重复使用。该命名表共140个名字，由WMO所属的亚太地区的柬埔寨、中国、朝鲜、香港地区、日本、老挝、澳门、马来西亚等14个成员国和地区提供，中国大陆提供的10个名称是：龙王、悟空、玉兔、海燕、风神、海神、杜鹃、电母、海马和海棠。

叶祉乐

你们喜不喜欢自己的名字呢？我一点都不喜欢，因为儿园的时候，别人会给我取绰号，叫可乐。有人一直在追我，装作想要把我喝掉。

今天，林老师让我们自己取名字，我十分兴奋，感觉自己要飞起来一样，真爽！接着，老师给我们每一个人发了一张小纸条，让我们取一个新名字。我想呀想，不知道取什么名字好，原来，取名字这么难呀！过了一会儿，我想出了一个好听的名字——陈欣乐。因为陈是我的姓，我可不想把自己的姓给丢掉。欣是欣欣向荣的意思，乐是音乐的意思，我喜欢唱歌。

下一个环节，老师要报名字了，报到谁的名字谁，那个人就要自己喊出新名字，还要喊声到。快要报到我的名字了，我的心又紧张又激动。老师说：“陈欣乐！”我立即回答：“陈欣乐，到！”老师报到别的名字时，大家哈哈大笑起来。报到了“林知识”时，林诗涵没有回答，说自己写错了。“程牛峰”也反应过来。大家的新名字五花八门，千奇百怪的。

我终于有自己的新名字了，我再也不用担别人叫我可乐了。

不同的人有不同的名字，不同的名字有不同的来源。

如果不是这次作文，我都不知道爸爸竟然把梦中情人的名字赐给了他的女儿。

我叫王菲。对，就是你们认识的那个王菲，不但发音一样，偏旁部首笔顺都一模一样，但是命运却截然相反。她是高高站在华丽的舞台上的歌后，而我是经常要罚站讲台的00后。

“妈，老师布置任务，让我问家长，我的名字是怎么来的，有没有什么深刻的含义？”我第一次对自己的名字产生了兴趣。妈妈撇了撇嘴，眼神瞥向爸爸：“喏，去问你爸爸吧，这名字是他起的。”

说到我的名字，爸爸立马来了精神，滔滔不绝地谈论着自己对王菲的崇拜。他说，给我想名字的时候，电视里恰好在播王菲的歌，一下子就有了灵感。我愤愤不平：“爸，这是关系到我一生的大事，就这么随随便便取了这个名字？”爸爸振振有词：“这叫随便吗？这可是歌后啊，让你叫这个名字，多响亮。”

原来，大人追星的行为比我们追星更疯狂，甚至可以把女儿的名字起的和爱豆一样。就因为爸爸这个疯狂的行为，导致她的女儿有一个众人皆知的名字。每当我们换一个老师，我总是第一个被老师记住名字的，在老师记住新的名字前，我成了她经常要提问的对象。我们班还不止我一个人有和明星一样的名字，有同样困扰的还有叶一茜、尤浩然。老师点完全班的名字，不忘开一句玩笑：“你们班的明星真多……”

有着和明星一样的名字，并没有给我带来什么明星的光环，反而给我带来很多困扰。我真希望爸妈在给我起名字的时候，再认真些，毕竟这是要跟我一辈子的。

20**年1月4日下午我们举行了一年一度的元旦联谊会。出席的有本班成长导师和各位同学。

这次元旦联谊会的主题是“新起点、新希望、新辉煌”。

动听的歌曲响起了，也就意味着联谊会拉开了序幕，首先由李立怡同学演唱《向快乐出发》，她带动了现场的气氛，告诉我们什么是青春活力。舞蹈总给人美的享受，优美的华尔兹让我们知道我们很年轻。还有那小品同时也给大家带来了不断的笑声，我们快乐着，我们幸福着。中间还有游戏环节也增添了不少氛围。比如说抢板凳、画鼻子。不仅表演者有着激情，欣赏者也不甘低调，给表演者送礼物，拥抱的也有很多，而且与主持人互动的也很好。掌声，呐喊声连绵不断……体现出了一家人那种快乐和谐之情。

通过这次举办元旦联谊会，预祝所有新华学子新年快乐，前程似锦。同时我们通过这个联谊会也发掘我班的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。

[元旦节文艺联谊会小学作文

说到名字，在我还没上小学的时候，我对自己的名字还挺满意，但要上小学一年级的那个夏天，我就渐渐开始不喜欢，甚至讨厌我的名字。

“妈妈，你干嘛无缘无顾给我取这么难写的名字啊！”我趴在床上，打了个哈欠，埋怨到。原来，上小学之前必须把名字给写会，才能在自己的作业本，试卷上写上自己的名字。但是我这个名字简直太难写了，今天写会了，明天就忘，不是落了那一横，就是多了那一竖，我该怎么办，这要学到何年马月啊！

名字不仅给我带来了一个烦恼，还给我闹下了一个天大的笑话。

那是在三年级的时候，语文课上，老师有感情的朗读着一篇课文，读到“欣然怒放”的时候，全班一阵爆笑，辜负了老师的一片深情。

好不容易才平息下来，其中一位同学开玩笑：“欣然啊！你还会怒放啊，扭头转向我，要不要现在就放一个？”说到这儿，同学们又接二连三地笑了起来。我又羞又恼，恨不得找一个洞钻进去，或有魔法把刚才嘲笑我的同学变成一只只惹人讥笑的小猪！不过，妈妈也真是讨厌，取什么不好，偏偏要取这个名字给别人看笑话！

不过，后来，我也渐渐懂得了爸爸妈妈为什么要给我取这个名字的一片苦心，“欣然”代表快乐，开心的意思，爸爸妈妈肯定想让我每天开开心心，快快乐乐的过日子，才给我取这个名字。想到这里，我不禁又对爸爸妈妈充满了满满的感恩。

我的名字叫余孜睿，这个名字听起来很普通，但是这个简单的名字背后却有深深地意义。

小的时候，我的名字，爸爸就设计了很多个，有余飞龙、余海斌、余睿……但是最后，妈妈觉得这些都不太好，就给我起了余孜睿这个名字。孜是代表孜孜不倦，睿是代表聪明睿智的意思。

历史上有许多成功的人，其中爱新觉罗。努尔哈赤千辛万苦讨伐明朝的军队，终于开启了清朝的盛筵；还有乔布斯，开始他创立的苹果公司只是一家小公司，经过乔布斯的努力，终于成了一家无人不晓的大公司；还有毛泽东，他经过十年的内战，终于成立了新中国！所以以上这三个例子表示只有聪明和坚持不懈的人，才能成功。

余孜睿这个名字是爸爸妈妈给予我的期望，我要把事情做得像我的名字一样！

小组合作学习是实施高效课堂的一个显著特征，因此我们八个性格迥异的同学组成了一个小组——青春的火焰。我们小组有外表沉稳，内心幽默风趣的张傲霜，文静大方，与世无争的刘慧；爱哭爱笑，口齿伶俐的我；爱搞怪，天真幼稚的姚微；活泼开朗，敢作敢为的余合琴；最有淑女风范的王悦；上知天文，下知地理的候荣俊；才华横溢，文思飞扬的自恋派诗人陈鑫。个性不同的八个同学不知怎么能合作学习？作为组长的我真有些担心……

令人没有想到的是，在高效课堂实施后，我们组的同学都改变了许多，原本慢性子的张傲霜在高效课堂的快节奏下终于改变了他“天塌下来也不着急”的骆驼性格；性格内向，不善言辞的刘慧也变得爱说爱笑，为一道题争得面红耳赤；自高自大的我也变得谦虚好学；对英语从不感兴趣的姚微也对英语产生了浓厚的兴趣；不拘一格，敢作敢当的余合琴也改变了“不撞南墙不回头”的犟牛性格……紧张快乐的学习氛围笼罩着这个丰富多彩的小组，我慢慢的喜欢了这个小组！慢慢的爱上小组学习。

大海如果失去了巨浪的翻滚也就失去了雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞也就失去了壮美；学习如果失去了合作与交流，也就失去了意义，而高效课堂正是为我们提供了合作的机会与交流的平台，感谢高效课堂为我们的学习提供的机会，让我们对学习有希望，有兴趣。成功的花，人们只惊羡她出现时的明艳，而当初的芽浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲血泪。（冰心语）我们每个人都渴望成功，让我们在刚起步的时候用我们无悔的付出，借助高效课堂的东风，飞向成功的天空！

星星，它挂在深蓝的天空中，你是否想过它会成为永恒？亲情，血液在身体中流淌，你是否想过它会变成永恒？故事，残留在脑海中的一切，你仍然相信它也会成为永恒吗？

就让我为你弹奏出优美地旋律，它会让你知道其中的一切！

星星犹如友谊，亲情就像阳光，故事好似你的思想。

记得那一次放假，我们小组去林业站玩。我们兴高采烈的玩着，尽情释放光彩。然后我们看到一朵荷花，我说那朵荷花是最美的，曹玥和韩树仁也说是。可刘睿偏偏不这么想。她就说不是。过了一会儿我们争吵起来，谁也不让谁。后来，我们认识到自己的错误，就互相道歉，然后还和以前一样快乐的在一起玩耍。

“上课”，听到老师的一声令下，我们知道了今天要玩一个游戏比赛，老师让抢答问题。老师说出了题目上，韩树仁知道答案，可是韩树仁就是不敢说，而且老师也不让相互说话，这时，刘睿就冲韩树仁眨了一下眼睛，意思是不要胆怯，勇敢的说出来。这时我们也给韩树仁打气，最后他勇敢地站起来回答了老师的问题，我们组获胜了。

嘻嘻，我们在数学课上讨论异常激烈，还有好多人都讨论这道题。虽然还不知道这道题应该怎么做，但仍然坚持思考。后来老师说不讨论了，等到老师一公布答案原来老师对的，但解法完全不同。没想到，我们思想上有很大的不同啊！

我的小组很可爱，只要是第八小组单纯的愿意，就会永远8离8弃，对于第八组的记忆，就像倒在手掌的水，无论你是紧握还是摊开，水都会一点一点流淌干净，但是如果我选择保留记忆，把水倒进我的心里，它就会留在心里，永远不消。向青春宣誓，将所有的微笑化为八组的幸福，将所有的约定化为美好的回忆，将八组成员的幸运化为心中的永恒之星。