诵读经典感悟成长征文比赛经典20篇

成长是一种过程么？成长是一种见证么？成长是一种感悟么？其实都是。跑开妈妈的怀抱奔向泥土里玩过家家，你有没有想过为什么？其实只是因为我们长大了，我们想试一试自己的翅膀里。

成长，其实只是一种过程。因为岁月年轮，我们开始成长，从小长到大，有过成功与是失败，挫折与努力。你有没有想过它们背后是什么？任何事情都是有双面性的，成长也是一样。如果说，你某件事情做成功了，那背后更多的，还是骄傲自满，但如果失败了，更多还是决心努力。所以说，不要把成长想的太糟糕。也许你收获的远远超过失去的。

成长，其实只是一种感悟。回头望望十几年成长的故事。每个故事都有一个结局，一个不同的结局，从结局来看，也许你这个故事是成功的，但其他的呢？你我都不能保证。成长，是一种看不见摸不着的东西，但它时时都伴这你。当你再度挫折时，当你再度犹豫时，它会让你看到先例，不要认为，过去的日子就过去好了。其实，过去的日子里的每一件事都有一个不同与其他的启示、寓言。

成长，其实也只是一种见证。从不懂事的你我变成帅气的小伙，漂亮的姑娘，你都经历了什么？成长只是见证了大家都看得见的一个问题，只是见证了你的身高、你的体重。用岁月来表达，用年轮来表示。成长用特殊的方式见证了你我。制造了你我已懂事的铁证据；制造了你我已愈健康的铁证据，只是见证了我们已不是小孩子。

人最宝贵的是生命，生命只有一次，成长却不间断，每一次，到希望在挫折、失败中爬起，在挫折、失败中寻觅自己，不让在挫折、失败迷失自己，珍惜每一次成长。

当太阳光照在我身上的时候，我多么温暖;当妈妈的手抚摸着我的头的时候，我更是温暖……

我喜欢妈妈用温暖的手抚摸我的脸。

有一次，我不小心把几粒米粒弄到了嘴唇上，妈妈看见了一边帮我把米粒弄下来，一边说：“瞧，我家多了一位白胡子小姑娘了!”我听了，不禁笑了，妈妈也笑了，接着用手在我脸上抚摸了一下，我觉得内心涌动着一股暖流，感到妈妈的手是多么温暖!我怀疑妈妈的手是不是个小火炉?当时，我的大脑在飞快地转动，一幅幅妈妈爱我的影子出现在了我的脑中，仿佛时间停留在了那一刻，直到妈妈说了一句“你怎么发呆了”，我才渐渐地缓过神来，不好意思地笑了一笑。

我不仅喜欢妈妈用温暖的手摸我的脸，更喜欢她那严厉间又带着鼓励的话语，这会使我更有动力地去前进、去奔腾。

每次考完试，妈妈对我说的第一句话就是：“你考得怎么样?”如果我考得比较好，我就会开心地告诉妈妈我的分数。每每此刻的妈妈，简直就是一个演戏天才：心里老早就像吃了六月的冰西瓜——甜蜜极了，而脸上却只是微微一笑，告诉我不要骄傲，人外有人，天外有天，要继续加油，争取下次考一个更好的分数!如果考得不好，我就不会那么爽快告知了。妈妈只好左问右问，我实在没办法了，才迫不得已说出了分数。此刻的妈妈听后便会严厉地说：“第一，不管考得好不好，都必须告诉我;第二，如果你考得不好，我不会生气，也不会怪你，如果你不告诉我分数，我会生气的;第三，知道了这次考得不好，下次努力，考个好分数!”我听了，认真地点了点头，我又从妈妈的话语中，听出了她对我的爱，心里一种莫名的火焰又会燃烧起来，或许，这是另一种温暖的表现吧!

我亲爱的妈妈，似乎你做什么，我都会感到温暖，我把你当作我的大太阳，我也会努力成为你的小太阳的!

从前，有一颗星星，常常认为自己是耀眼星星中的一颗，数一数二的，仿佛自己也被亮到，，不会睁着眼。但是他不是骄傲，或者说算不上骄傲，只是认为自己很好。殊不知，在他展现自己的优点时，缺点也像脚印一样跟来。他的朋友们很多，因为他是热情的，每个星星都想和他玩，因为他是善良的。 In the past, there was a star that often thought that he was one of the dazzling stars, one of the best, as if he was also bright, and he would not open his eyes.But he is not proud, or he is not proud, he just thinks he is good.As everyone knows, when he shows his advantages, his disadvantages come with footprints.There are many friends, because he is enthusiastic, and every star wants to play with him because he is kind.

但是在许多时候，大家都受不了他，他太热情了，好像冲昏了头脑，有些朋友选择微微远离他。他马上发现，大家都注意不到他了，这对他的自尊心是多么大的冲击，他认为，人们是嫉妒他，而不是不想和他玩。而我作为一个旁观者，觉得他很天真，是不是有些过头了。

于是，他开始接近别的星星，他觉得，每个星星都很好，都想一起玩，但是哪里有这样美好的事情，慢慢的，他成了一个调解员，从被动的接受爱到主动的释放爱，许许多多的朋友都摒弃了他坏的一面，因为他善良的仿佛有些傻。

但是他还是不满意，因为还是有些星星不喜欢他，他开始反思，自己是不是太乐观，回想一下，嗯，对啊，想想自己以前的事，挺傻的，让自己很丢面子，原来，他还很爱面子。

此后，他一直在反省，很长很长时间，有的星星说是一年，有的则是两年，他变了，一下成熟了，还在帮助人，不过他像松柏一样了，不再随风而动，不会去乱做事了。这一年半载，他改变了很多次，由乐观到悲观到乐观，从张扬到沉默平静，但这离不开他的朋友们，老师们和父母。

那颗星星就是我，我现在回首，都很想笑，自己的那段时光好单纯。在失败的时候，我想过，自己是多么不幸，多么无聊，不过我总会在逆境中找到阳光，一旦找到，就没人可以阻挡我回到乐观。

两年了，我一直在成长，越来越多的经历让我手握更多财富，我的成长无法逆转......

大街上、商店里、公园旁……使用手机的现象随处可见。确实，随着无线通讯技术的发展，使用手机的人越来越多。手机，似乎已成为人们生活中必不可少的工具。我从自己的邻居中抽取了十户进行调查，结果发现，这十户人家中所有大人都用手机，有的还不止一只，十岁以上的孩子也有一半配备了手机，他们对手机都很喜爱。

今年，爸爸也给我买了一只手机，我可高兴了，出外都把它带在身上，可是前几天报纸上的一篇报道却让我战战兢兢起来。那篇报道的题目是《手机的辐射到底对人体有多大危害》，文章中提到了手机辐射对大脑、眼睛、心脏等器官的危害，国外专家还怀疑一种罕见的脑瘤和眼疾也是长期使用手机所致。他们还说，电磁辐射的遗害会不断累积，在十至十五年后，很可能出现更多因手机普及而导致的癌症个案。

咳，这么说，我们把手机带在身上，不就等于顾了个杀手来伤害自己吗?我害怕极了，赶紧告诉爸爸妈妈我们都不要用手机了，用手机太危险了。可是他们却说，手机作为一种通讯工具，它的方便性是无与伦比的，要人们不用手机是不可能的，但是我们可以找到正确的使用手机的方法，把电磁辐射对人体的伤害降至最低。

从此，我天天上网，去找寻使用手机的正确方法。真是不看不知道，一看吓一跳。殊不知，我们早已习以为常的做法很多都是错误的，有的甚至还相当危险呢。比如：夏天爱美的阿姨会把手机挂在胸前，这时无线电波就会悄无声息地影响她的心脏和内分泌系统;我们拨号后就把手机放在耳边等待通话，却不知道这时它的辐射量是待机时的3倍左右;叔叔喜欢把手机别在腰里，时间长了他就有可能不能当爸爸;用手机长时间地聊天，晚上睡觉时总把手机放在枕边，等待他们的也许会是脑瘤的滋生……如此种种，让人不寒而栗。

那么，怎样的方法才是正确、有效的呢?我想结合自己的感受和网上的相关资料，提以下几点建议：

1、不把手机挂在胸前，特别是心脏功能不全、心律不齐的人。

2、不把手机别在腰上或装在兜里。当在办公室、家里或车上时把手机放在一边，外出时把手机放进皮包。

3、手机辐射对人的头部危害较大，我们尽量不把手机放到离头部很近的地方，睡觉时也不要把手机放在枕头边，要放到离自己1米以外的地方。

4、拨打、接听电话时最好先把手机拿到离身体较远的距离接通，然后再放到耳边通话。

5、接听电话最好用左耳，因为右耳会直接损伤大脑。

6、手机电池只剩下一格的时候不要打电话，因为这个时候的辐射是平时的1000倍。

7、尽量少打电话，不用手机聊天。

8、可以使用耳机，尤其是蓝牙耳机，使辐射对大脑的刺激远一点。

9、慎重选择手机，如cdma手机比gsm卡的手机辐射就小。

手机辐射，危害不可低估。手机辐射，无处不在，无时不有。除了期望科技发达消除辐射之外，我们更多的是要正确使用手机，让手机辐射尽量离自己的身体(尤其是大脑)远一点，有效保护自己的身体健康。

上幼儿园的时候，我每天到学校都能看见墙上贴着《弟子规》。上课时，我们象唱儿歌似的，整天摇头晃脑的跟着老师大声的颂读，嗓子都读哑了，还是斗大的字也不识一个。当我升入小学的时候，我才知道《弟子规》对我们的学习和生活是多么的重要。

升入小学后，《弟子规》便成了我生活中的美味佳肴。每当我读到“或饮食、或坐走、长者先、幼者后”这句话时，我就感到十分惭愧。它的意思是：对待长辈应该懂得礼让，吃饭时让长辈先动筷子，就坐时让长辈先入座，走路时让长辈先行，晚辈随后。以前，每当妈妈把饭菜端到桌子上的时侯，别人还没有动筷子，我就恨不得把一盘子菜吃掉一半啦!鸡腿一人一个，我非闹着吃两个，因为这，还没少挨爸爸妈妈的训斥。现在，我慢慢的懂得了《弟子规》的深刻含义，诵读《弟子规》，让我懂得了许许多多怎样做人、怎样做事、怎样孝敬长辈的道理，《弟子规》伴我度过了许多美好的日子，使我受益无穷。

经典诵读不仅伴我成长，但愿也能伴我们大家一起共同成长。

我一直都相信，我是个好孩子，走在路上，清亮的眼睛，灿烂的笑脸。

可有一天，我成了迷路的孩子，脸上是落寞的表情，眼里是忧郁的情愫，走路时是个寂寞的姿势。孩提时，我梦想自己有一座属于自己的城堡，走着追着，却发现通往城堡的路上有巫婆把守的森林。曾经年幼无知的岁月被留在时光里，我们没走，时光在飞逝吗？我想我在飞逝，时光依旧在那里。似水年华，悄悄一瞥。忘了自己会长大，忘了回忆总是在增长，忘了未来一点点变成现实。可身边总是有人提醒我：多懂事的孩子，快要成大人了。我听后心里流过一股莫名的液体，是欣喜的泪还是忧伤的泪？长大，渐渐的学会拒绝泪水，学会了把关爱扭曲，自己独自沉醉在寂静的小世界，与音乐为友。当我压抑烦闷时听一听音乐，我就会准备好明天的微笑，拥抱美好。有一首歌，名叫《叶子》，听了一遍又一遍，总是有不同的感动，好像自己在为自己唱歌。“叶子是不会飞翔的翅膀，翅膀是落在天空的叶子……孤单是一个人的狂欢，狂欢是一个人的孤单。”习惯了安静，就算身边有很多人一起聊天，我依旧心如止水，就好像朱自清的《荷塘月色》中所说“热闹是他们的”。我以为成长的回忆会永不消失，以后就算老了，什么都没有了，还有回忆可以寻找。他们说回忆像玻璃，打碎了，碎片一片片依旧很有意蕴。我这个人没有方向感，走在路上寻找家时，我会一直朝着熟悉的地方走，走着走着就到家了。妈妈说：“因为家里有温暖，它会在前方引路。”妈妈看着我长大，就有些发愁。她不知道这样一个柔弱的孩子是否具有抵抗困难的力量，所以她总说：“孩子，妈妈希望你快长大，因为你人生的路还很长，可妈妈总担心你会不会在生活中迷路。”很久以前，我拒绝成长，觉得自己永远长不大，可天上的大雁往南飞了十几次了，渐渐明白我是个快要长大的孩子了。

成长是孤单的。我骑着单车奔向夕阳，觉得自己离太阳西下的地方越来越近。骑累了，路边柔和的灯光下留下一个满脸悲伤的我，和一个不说话的影子。我很孤单吧，不，我还有你；我不孤单吧，可我只有你随行这么多年，我忠实的影子。

成长是安静的。静静的成长，静得没有一点讯息。我看见花瓣在凋谢，离开枝头的花瓣，急匆匆地是不是为了隐藏地下一个莫大的秘密？拾起来，依旧清新的泥土，可我仍微笑，我听见果实成长的声音，我看见小桥边的杨柳树，风飘着的是你无声的忧愁。曾听朋友佳佳说：“杨柳是最孤单的树。”我仿佛看见风中的柳树在渐渐长大。

成长是美丽的。我以为我自己如果对一件事念念不忘，这件事就会永久留在回忆中，可渐渐发现那些不愉快的音符逐渐变成精灵逃脱了我的世界。想想过去，就总会幸福，记忆懂得选择，才会常常快乐。我是个幸运的人，上帝为我作了选择，也许上帝怕悲伤掠夺我这个懂事的孩子。没有人教我成长的路该怎么走，没有人教我幸福长什么模样，没有人教我机会什么时候来临，所有的一切都要自己去学习。学习的过程中付出千辛万苦，获得了微小的收获，我如获至宝。我们不经常为自己微小的获得而欣慰吗？一次次的感动积累了我自己美丽的城堡，它不是象牙塔，它是我自己设计建造的幸福城堡。只要我有潘多拉多盒子里最后的东西——希望，就能够找到成长的美丽之所在。

归来吧，归来吧，迷路的孩子，我多么幸福。成长的路，自己走，可没有忘记回家的路。走在校园里的小路上，树阴斑斑点点地落在我身上，仿佛我心情的明明暗暗，交织成一幅美丽的画，却永不定格在空间里，我知道这已留在时空里。阳光洒在我脸上，眼里的泪光像河里流动着的波一样闪烁，幸福地、悲伤地融合在一起，编织成了成长的日子。

成长的事，成长的感动，该用怎样的情怀来叙说？

成长的路上，我走着，时面仰望天空，时面驻足凝神路边，只是我没有忘记：继续赶路！

[成长的感悟作文700字

在我的“书库”里面，有许许多多的书。当然，也少不了一些经典作品。如：《三字经》、《百家姓》、《水浒传》、《西游记》……我都非常喜欢看。但我感触最深、最喜欢的书，还是《弟子规》。你知道是为什么吗?

这还得从我上一年级的时候说起。那时候我只知道《三字经》，不知道《弟子规》。有一次，我看到《三字经》书背后有许多同系列的经典书籍。当我看到《弟子规》的时候，就很好奇地问爸爸：“‘弟子规’是什么意思啊?”爸爸说：“它和《三字经》一样，也是一本非常经典的书。古时候的学生就称为“弟子”，“规”就是‘规范、规矩’的意思。”

后来我就去书店买了这本书，认真地阅读。从中我学到了许多学习和做人的道理。如：“不力行，但学文，长浮华，成何人?”告诉我必须要劳逸结合，不能死读书。否则是不会有成果的。还有“读书法，有三到。心眼口，信皆要。”告诉我读书要用心去想，仔细去看，专心去读。又如：“用人物，须明求，傥不问，即为偷。”让我明白了借用别人的东西，应先征得别人的同意，不能不说先用……这样的例子举不胜举，经典作品让我享受阅读快乐的同时，明白了许多道理。在以后的学习中，我会阅读更多的书，做一个有用的人。

手捧着《光辉的旗帜》，我心潮澎湃。那么多英雄为了祖国，为了民族而壮烈牺牲或是献出自己一切。我被书中人物的事迹感动着，我被他们的爱党之情感动着，我更被他们的勇气激励着。牵引我万千思绪。

回顾历史群情奋发

记得，一位诗人曾这样说：“中国共产党的诞生、成长、壮大，成就了一桩开天辟地的大事，他使我们有了一柄铁锤，能砸开所有的锁链，有了一把银镰，能聚拢遍地的收成。”是的，在江南的风雨中，南湖的湖面上，飘荡着一只小船，一群仁人志士、热血青年在灯光下，讨论着一个国家民族的前途和命运，至此一面由红色的旗面和黄色的锤子、镰刀构成的旗帜被高高举起，对全中国乃至全世界产生深远的影响。回顾历史的峥嵘岁月，我们的祖国经历了许多坎坷曲折;从鸦片战争的爆发到八国联军占领北京，从一个个丧权辱国的不平等条约到918卢沟桥事变……母亲，伟大的祖国山河破碎，风雨飘摇，民不聊生，灾难深重，国家任人宰割，人民蒙屈受辱。1949年10月1日东方睡狮猛醒了!从此以后中国人扬眉吐气，一个朝气蓬勃的中国屹立在世界的东方!

你听!一曲《我们走在大路上》唱出了人们的信心，唱出了人们的希望，激励国人奋发图强，斗志昂扬;一曲《春天的故事》唱出了中国的巨变，唱出了改革的春风温暖人心，促使我们牢记邓爷爷的丰功伟绩。

喜看今朝灿烂辉煌

沧海桑田，神州巨变。如今的共和国，两弹一星举世震惊，神州6号，绕月飞行;南极上空五星红旗迎风招展，万里边防有我们强大的陆海空三军;一座座现代化的城市拔地而起，一条条现代化的铁路、高速公路遍布神州。从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。勤劳勇敢的中国人在党中央领导下，众志成城，排除万难，以极大的热情投入“振兴中华，壮我国威”的经济建设。

展望未来信心百倍

中华民族像一个巨人，屹立在世界东方。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术知识和人类的灿烂文化武装自己。学好建设祖国的本领。在明天自己的工作岗位上，奉献聪明才智。我坚信，在我们不懈的努力下，祖国的明天，天更蓝，山更绿，水更清，经济更繁荣，人们更幸福，国力更强盛，祖国的明天更美好，继往开来的中华民族会更加辉煌!

我来到砂子塘万博汇小学一个多学期了。回忆一期来的工作，虽然辛苦，但很充实、快乐。

在回顾自己一期工作之前，我要衷心感谢那些教育，帮助过我的领导和同事，像易主任，李主管多次组织我们学习，提高我们觉悟，教给我们工作方法，传授教育经验，使我受益匪浅。像刘旺老师，为了提高刚来学校的我的威信，特地安排我进课堂讲学生一日生活常规，还抽时间帮我一起教育，管理组织纪律性比较差的孩子。还有很多同事在工作中也都给了我有益的帮助。我要在这里先说一句：“衷心地谢谢你们了!”

一、加强自我修养，提高本身素质

学生管理是项复杂艰辛的工作，同时它是创造性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。作为生活老师，热爱学生，忠诚教育，勤奋工作，积极进取，提高自己是教育学生的关键。

我每天坚持上网，看报，自觉提高自己思想觉悟，不断扩大视野，要求自己忠诚党的教育事业，热爱学生，勤奋工作，积极进取。为了提高工作能力，我买回了《儿童心理学》，坚持每天认真学习，我坚信，通过自己孜孜不倦地学习，一定会有效地提高本身素质，做好工作。

二、注重言行举止，身教重于言教。

生活老师在行为习惯上要严格要求自己，给学生树立榜样。教师形象在教育过程中更至关重要。教师形象的外显特征，表现在教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面，教师形象的内在特征，表现在教师的性格、气质、情绪等方面;即容貌仪表，语言表达，行为举止，职业道德，业务水平五个因素，这五方面既有区别，又有联系，只有有机地结合在一起，才是一个完美的教师形象。我在容貌、体态、穿着、谈吐、行为等方面都严格要求自己，争取用自己的一举一动，一言一行给孩子们一个综合感觉，给他们潜移默化的影响。

三、理解信任学生，正面积极诱导

师生关系中一个重要的基本原则是相互尊重。孩子虽小，但当老师的必须尊重其人格。要尊重学生，就必须理解信任学生。我在工作中坚持做到绝不讽刺挖苦学生，更不体罚和变相体罚学生。坚持摆事实、讲道理，正面积极，循循善诱。

四、严格培养训练，提高自理能力

良好的开端是成功的一半，良好的行为习惯是从一点一滴做起的。学校无小事，事事都育人。从一个人一件事都能看出学校的管理水平，都能折射出学校的形象。学校的一切规定，我都事先反复向学生交待，告诉他们什么事要怎么做，不能怎么做。在实践中，发现有做得不对的，告诉他错在哪里，让他重新做好，这样，孩子们就会每天进步。餐后摆餐具、进寝室上床、叠被等都能按要求做好，大大提高了学生的自理能力。

五、热心，耐心，细心。当好妈妈老师

我觉得，老师对学生，最重要的是一个“爱”字。爱学生，工作才会热心，也才会有耐心和细心。只有学生把学校当成是自己的家，把老师当成妈妈，才说明老师工作的到位。我要求自己热爱每个孩子，做到腿勤、手勤、嘴勤。尽量热心耐心细心地做好寝室消毒，内务整理，公共区打扫，开窗换气，找孩子谈心，清洗被褥，分餐分食品等工作。还经常对孩子进行安全教育，提高他们自己我保护能力，个人财物管理能力，变到衣服增减能力。二(12)一男学生一天忽然肚子痛得哭，我赶紧联系家长，抱着他轻轻揉痛处，为他擦止痛膏，直到他父母接走。二(13)班一学生一直比较散慢，喜欢恶作剧，有时将牛奶洒在寝室地面，有时满寝室爬，影响同学休息。对他我从不嫌弃，我加强与班主任和家长的沟通，赢得了班主任的大力支持，班主任多次在休息时间主动协助我对他进行教育。当他某方面有进步时，我买奖品奖励他。为了把工作做得更好，我在睡前给孩子们讲了一个《美丽的世界》的童话故事。孩子们非常喜欢，还强烈要求继续听故事。几个家长当晚就发短信为我点赞，还说她孩子从不午睡今天居然边听故事边睡着了。于是，我定王台买了TF卡下载了几十个儿童故事，很受孩子们的欢迎。

一期来，在领导和同事们的教育帮助下做了一些我应该做的工作，但很不够。我一定认真听取大家宝贵经验，不断学习，不懈努力，在2015年把工作做得更好，使自己成长得更快!

这一厢无限的温柔

昌乐二中11级31班赵璐璐

时间让我不断成长

风月无声的流逝

望尽人生的漫漫长路

经历

沉淀

却只剩下成长后留下的这一厢无限温柔

————题记

生命是一条永无止境的河流，时时流逝，不着痕迹。未曾想到，自己也会有一段黑暗的日子，在高三面前的些许畏惧。确有风吹起这段黑暗，伴着耳边缕缕青丝慢慢荡漾开去。

这种经历，不再只是感悟，而是让心灵在这一段日子有了别样的悸动，无限惬意。

人生终究是一场不断经历不断享受的过程。青岛之旅，让我们在陌生的环境里学者走进社会;让我们在一个无助的环境里学会怎么去求助别人、去达成我们的目标;让我们第一次在没有家长的带领下走进这座城市，体验大学生活、领略大海情怀。所有曾经遇到的困难，只要我们手牵手一起走过，只要我们一起去客服，总会有一个完美的结局。

目标一 大学

青岛海洋大学。

面对即将来临的高三，大学对于我们来说是一个既现实又遥远的目标。走进海洋大学的那一刻起,让我喜欢上了生命里有一种完美的期待感。在灿烂的阳光下，享受着缓缓吹动的风静静悠闲的栖居着，仿佛让自己看到生命有一种升华的完美感。

大学，让我许下了一份期待，容纳了我这可安静的心。

目标二 大海

我坚信大自然能为所有人带来慰藉，是生命更加完美领悟为人处事的真谛。 沙滩上的自己第一感觉到无压力、无拘束，放下了自己早已压抑好久的阴霾，一颗心找到了自然的幸福感。

望着你们早已湿透的衣服和纯净的笑脸，我在想，我们是否早已找到本次活动的真正意义?

为丰富全市中小学生课外生活，增进家长与学生之间的情感，同时提高全市中小学生的写作水平和社会实践能力，汕尾市文联、汕尾市妇联和汕尾日报社等单位决定在陆河世外梅园景区举办“罗洞杯”汕尾市首届中小学生体验式旅游征文比赛，欢迎同学们踊跃参加。

陆河世外梅园景区位于中国青梅之乡——广东省陆河县水唇镇罗洞村，是粤东地区最大的连片梅园。每逢大寒前后，上万亩寒梅争妍怒放、香飘四里，罗洞便是如梦如幻的旅游胜地。除了秀丽的梅园风光，这里还有娃娃鱼生态河、兔兔欢乐园、野鸭基地、十里花溪、木偶剧馆等游玩景点，是学生们亲近自然、体验生活的首选之地。

一、大赛主题：

以“走进世外梅园?唱响自然赞歌”为主题，反映罗洞世外梅园的自然景观和与罗洞梅园有关的民俗风情、传说故事、生态文化、百姓生活等，充分挖掘并推介罗洞世外梅园的旅游特色和人文景观。

二、征文对象与时间：

征文对象：全市中小学生。

征文时间：自2016年1月1日起，截稿时间为2016年7月30日。

三、参赛要求：

1、体裁不限，游记、散文、诗歌、民间故事等皆可。

2、内容主要是罗洞世外梅园的风光景观、人文风俗、人物事件以及旅游的经历、感受、体验等。

3、作品必须原创，拒绝抄袭、套改、拼凑，要求主题鲜明、角度新颖、语言生动，特别欢迎对鲜为人知、未被挖掘的新景点、风光，写成作品参赛。

4、作品篇幅：小学组600字以内，初中组800字内，高中组800-1200字内;诗歌每首50行以内。征文可配相应的图片，图片需原创作品，大小在2M以上。

四、奖项设置：

分设高中组、初中组和小学组进行评选，每组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名，并给予奖励，颁发荣誉证书。同时，评出优秀指导老师5名，优秀指导老师由评委会根据老师指导学生参赛作品数量及质量确定。

五、投稿方法：

征文文稿请以电子邮件形式提交(邮件标题请统一为“参赛组别+作品标题+学校+姓名+电话”)，文稿标题为二号黑体字，正文字体为四号仿宋体。邮件内需附作者本人在罗洞村景点照片一张，并注明作者姓名、联系电话、地址、学校、指导老师及E-mail地址。征稿统一发邮箱：aznan2012@163.com

六、举办单位：

主办单位：汕尾市文联、汕尾市妇联、汕尾日报社

承办单位：陆河县文联

协办单位：陆河县妇联、陆河县总工会、陆河县作家协会、陆河县客家文化研究会、陆河县水唇镇罗洞村民委员会

七、大赛评委会组成：

大赛组委会将邀请相关专业人士组成评审组对征文作品进行评审。结果将在汕尾日报教育周刊、陆河县政府网、官方微信号水唇公众发布(更新最新资讯)予以公告，评审时间将根据投稿作品情况确定。所有征文作品一经选用，大赛组委会对入选作品拥有使用、发表、宣传、出版、展览权，不另行通知及支付费用。

“罗洞杯”汕尾市首届中小学生

体验式旅游征文比赛组委会

如果“成长”是一朵开不败的花，那么照耀它的必定是从心中升起的太阳。

小时候，爸爸总是在打伞时，把伞移到我这边。

有一次我终于忍不住问爸爸：“爸爸，你不怕淋雨吗?”

爸爸沉思片刻后笑了笑回答：“我从小到大最喜欢淋雨，怎么会怕呢?”

听了爸爸的话，我也不再刨根问底，可心却久久不能平静：爸爸太厉害了，连淋雨都不怕。

从那以后，爸爸在下雨时就会经常把雨伞往我这边推;有时候，爸爸会把整个雨伞都往我这边;有时候，爸爸会带两把伞，大的给我，小的给自己。

我一直对此深信不疑，直到五年级的时候。那天我刚走出校门，外面突然下起了毛毛细雨，我不紧不慢地找雨伞，可东翻翻，西翻翻，始终不见雨伞的踪影。雨逐渐变大，我才恍然大悟，淋雨是一件多么痛苦的事。我想起了爸爸，想起了儿时爸爸把雨伞往我这边移动的情景，想起了爸爸说自己喜欢淋雨的声音，想起了……

想着想着我的眼眶便湿润了，眼角终于滑下一道泪痕，划“伤”了我的脸，融入在这雨水中。

这是我第一次体会到亲情冷暖，这是我第一次在亲情中成长，里面的辛酸，也许只有我懂。

期末考试，使我印象深刻。

我考试看到了连线题目，不慌不忙地翻了翻笔袋。完了，没有带格尺。

我连忙向同学薇薇借尺子：“我没有带格尺，可以借我一把吗?”

薇薇不屑地翻了一下笔袋道：“我就一把，怎么借你?”

我心想：完了，我不用格尺划线，一定歪歪扭扭，会被扣分的，八分啊，怎么办啊!

身后的陈璐注意到了我，用力想把尺子掰成两半，她不时发出“嗯……”的使力声，终于成功了。她露出了标准的八颗牙齿笑说：“我这有一把，借给你。”

我接过这把格尺，如千斤重。

从此陈璐这个名字如一粒尘埃散落在我身上，只不过，会发光，使我永生难忘。

如果说“成长”是一棵生机勃勃的果树，那么滋润它的定是出自心田的清泉。

日月如梭，我在不断地成长着。一不小心，那么多的岁月已无声无息的溜走，现在写在脸上的不再是稚气未脱，二是青春的叛逆与好奇。于是，我真诚地微笑着，走过了我的童年，一路探索，一路成长。

我已经不再迷恋于色彩艳丽的花朵和妈妈各式各样的化妆品，开始像小袋鼠一样，跃跃欲试地想要跳出妈妈的育儿袋，对更广阔的世界产生无限的探究欲望和想象。

于是，从现在起，我不再像小时候那般依恋妈妈的怀抱，不再愿意听从父母的劝告。其实我的心里也很明白，父母有着非常丰富的人生经验，听他们的话，可以在成长的路上少走很多弯路。但我却不知怎么了，无论如何也不愿听他们的话，就算是碰壁、摔倒。这，应该就是成长路上所必须经历的吧，只有经历了坎坷，往后的人生才会更加美丽。

我不再像以前一样，对于物质的需求和各类知识的学习等方面常常满足于现状。以前我一点也不重视积累知识和财富，而在我一天天长大的某一天，我突然意识到，我要和他们竞争，我不能再像以前一样安于现状了，因为我长大了，我该专心学习了！后来，上课时我督促自己把老师讲的重点尽可能记下来，课后，我会更认真地复习这些内容。没过多久，因为学习态度的转变学习成绩有了提升。懂得努力，懂得竞争，这应该也是我成长了的一种表现。

随着我年龄的增长，我也有了更多的烦恼。可能会因为同学的一点过失计较半天，也可能会因为妈妈的一句批评的话烦闷。但是，水至清则无鱼，如果成长中少了这些烦恼，那么我的成长将会平淡无奇。

人总是会成长，在成长的过程中我会更加成熟。我会理性地判断事物，不再像以前一样仅仅简单地去判断好或不好、对或不对，随着我对社会认识的不断加深，也逐渐懂得了生存的规则。

我会沿着成长的道路一路向前，路上的颠簸和沿途的风景是暂时的，没有谁可以永远陪着我走完这条路，因为，时间在走，路遇的风景也在不断变化，并且，不断更新和延伸，我将认真走好每一段路，并静心欣赏沿路的风景。

独自望着远方，心中愁满殇。 Looking at the distance alone, my heart is full of sorrow.

华容落静伊人，镜中独一人。

我们都学着面对长大，却忘了拥抱心中的孤单。

笑容点缀着现实，强忍着不如倾诉。

望着天，踏着地，想着梦想，念着情。越来越快的长大让我们的生活就像错乱的音符，胡乱的弹奏，错乱繁杂，忽高忽低，格外刺耳。

面对着春夏秋冬，想知道你心中的一切，游过万人乡，归来鬓满霜。后来的后来，我们都忘了原来的梦想和心愿，只为了在这个繁华的都市有一习立足之地而拼搏着。偶尔的回头看，却发现后边早已空空如也，寂静缭绕，不知道什么时候，朋友成了互相利用的工具，家人成了漠不关心的对象。

长大后的我们学会了如何和大众孤独的独处，就像镜子两面，一面乐，一面哭。想倾诉却发现早已不知从何而说，也是在这不知从何而说的时候，朋友渐渐的离去，家人慢慢的失去关心，有的只是淡漠和无尽的孤单。

在最高楼的天台上，抬起头，看看熟悉的天空，举起手，抓住躲在云彩里的梦想。初心一致，守恒不忘。路很长，梦很静。它，静悄悄的躲在云朵里，等待着我们去把它重新找到，然后带着它，一起出发在成长的道路上。

成长的路上偶尔哭，偶尔笑，偶尔迷茫，和朋友打打闹闹，和爱人甜甜蜜蜜，和家人和和睦睦，

在大海边看日出时，张开手臂，和远方互相拥抱，合拢手臂，扬起微笑，重新整装待发。越是长大越是需要一个温暖的拥抱，如果可以，希望未来或现在有一个人能抱抱孤单的你，做彼此的那一道光，不关永恒，无关时间，就这样静静地陪着对方。

留下来吧，不走了，让时光就这样慢慢的，悄悄地，把过去的一切不美好冲散，只留现在。刻下一寸一寸旧时光，封存在回忆的旧箱子，和灰尘一起尘封。

一米阳光，半寸时光，和你一起流浪，就这样到远方，君子如玉，其名如斯。

一把琴，一首歌，一只猫，一个你。

我已经十岁了，回想过去的十年，有烦恼、有失望、有惊喜，但更多的是拥有了快乐。

看见一张张证书，一个个奖状，我知道那是自己努力的结果。从小到大，我一直很努力，但是小的时候，自己不懂得去努力，是爸爸、妈妈看着我，逼我比别人付出更多的努力。当我得到奖牌的时候，我终于明白了爸爸、妈妈的良苦用心。所以，以后我会加倍地付出，因为我悟到：只要你比别人付出的多，时候到了，你自然会得到回报。

回想小时候的想法，我觉得很可笑，很幼稚。小时候，妈妈不像别的家长对孩子那么温柔，她逼我在别人玩的时候学习，而别人学习时更加严格要求我。稍微做的不好，就要挨批评。随着时间的推移，我渐渐理解妈妈了，我明白了妈妈是爱我的，如果对我不闻不问，听之任之，那不是真爱我。

过去的十年，永远成为回忆，就叫它过去吧!但我也真正长大了，也明白了小时候的不懂事。最重要的是明白了爸爸、妈妈对我的良苦用心。

那是个阳光明媚的下午，考试刚结束，肩膀上的书包很轻。出了校门，我们中的一个叫起来：“我们去旱冰场吧！”是呀，得舒展舒展筋骨了，别辜负了这好天气。

我从来没滑过旱冰，心里既兴奋又紧张。我的同伴们呢，看来是精于此道的，下池便一个个从我身边滑远了。“快来啊！”他们喊。我小心地踏进那滑溜溜的池子，心里想着先要站稳，不料前脚不由自主地滑了出去。哎呀，哎呀，不好！“啪！”一屁股跌倒在地，摔得我眼冒金星，头皮麻木。

同伴们呼啸而来，围着我问：“怎么啦。”“你没事吧？”好友小李笑着问：“开始都摔跤的，别害怕。”说着，像平常一样在我肩上拍了一掌。着一掌拍得我差不多要掉眼泪了。我忍着痛，一边咬着牙爬起来，一边言不由衷地说：“没是儿。”

大概是看出我摔得不轻，他们不再离我那么远了，不时跑过来关照我。我始终不敢放手。我说：“让我慢慢来，你们别老看着我。”这样他们才渐渐地滑远了。

看着他们自由自在，来去如飞，我好生羡慕：“要多长我才能像你们那么样呢？”小李说：“玩5，6个来回吧。”“要那么长啊？我怕我学不会。。。。。。”“你不要老扶着栏杆，老要是大人抱着小孩是学不会走路的。”

道理谁都懂，可我不扶栏杆就要摔倒，怎么办？正愁着，突然，小李冲过来猛地把我从栏杆上推开。我大吃一惊，身不由己地滑了出去。“站稳了!别倒下！”他在后面打喊。我在向前冲时下意识地拼命一下后仰，又觉得仰过头，赶紧控制住身体的重心。着样摇晃了几下，终于站稳了。

小李滑倒我身边，抓住我的手，笑嘻嘻地说：“你没摔倒吧！”我气呼呼得摔开他的手，恨恨地想：使了这样的损招，居然还能一脸灿烂地笑！

可我惊喜地发现，我两手空空，没有栏杆，居然站住了。

啊，我不由得感激起好友来了，是呀，我们在陈长中，有时被人“推一把”比“扶一把”更管用呢！

古往今来，人们都在为自己的国家畅想未来。这些梦想有的实现了，有的没实现。重要的不是实没实现，而是敢不敢想。法国近代启蒙思想家敢于在封建教会专制下的社会里描绘理想社会的蓝图，毛泽东敢于在国民政府统治下的资本主义社会中高呼无产阶级政权，这些皆是怀揣梦想的勇士无畏艰险的追求。比起那些高大的梦想，我的中国梦似乎就要稍微“逊色”一些。我梦想着有一天，在中国受教育的学生们能够有更多的机会享受到实践学习，而非只局限于从书本中获得知识。

每个人的心中都有一个梦想，他们的梦想有大有小，有的是当清洁工，让城市的空气更清新;有的是当医生，让所有的病人都健康快乐;有的是当警察，让社会的治安更稳定;还有的是当老师，尽心的浇灌着祖国的花朵，他们都朝着自己的梦想去奋斗。

从古到今，人类就梦想着自由的飞翔，也渴望着更加近距离的去探索太空的秘密。随着我国“神州”系飞船的陆续升空，以及新一轮登月竞赛在各国间的展开，全球的目光再一次被吸引到辽阔的天空以及更加浩瀚的宇宙。那些关于飞翔的梦，也更深入的根植与每一个中华儿女的心中。

随着航天科技的发展，载人航天逐渐被提上了我国航天事业发展的日程。2003年10月15日，神圣而又激动的时刻终于来临，航天员杨利伟坐在飞船返回舱等待神圣的时刻的到来，倒计时开始到结束后，火箭为喷出一团橘红色的烈焰，随着震天的轰鸣声，“长征二号”运载火箭载着“神州五号”飞船拔地而起划过天空，直飞苍穹，为我国第一位宇航员叩开了进入太空的大门。中国首次载人航天取得圆满成功，中华民族几千年来的梦想终于实现了。

在历史的长河中，有无数的梦想的坚持者，他们无论遇到多么艰难的困难，都一如既往的坚持着自己的梦想。多年以前，甲午战争和八国联军时代是中华民族五千年历史最黑暗、最悲惨的时代。德国强占山东胶州湾，俄国强占辽宁旅顺、大连，法国强占广东广州湾等等。那些都是中华民族任人宰割的时代。直到一个世纪以后，中国人民站起来了，为了让中国不再受列强凌辱，无数科学家战斗在科技阵地上。比如说，长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。这位伟大的科学家坚持并实现了他的中国梦，这一梦想引领着中国不断向前。

在社会主义潮流的推动下，民生已是百姓关注的焦点，而我的梦想就是当一名医生。在社会中，医生是平凡的，更是重要的。非典、禽流感、甲型H1N1流感……无数的风暴席卷了和平的大地，正是在医生默默付出的情况下，人类的灾难一次又一次的被他们克服，他们个个都是无名英雄!我也要像他们一样，像他们一样为了世界的健康，为了人类的安定，奉献出自己的一切。我也要努力学习，用我一滴滴汗水，聚成一片汪洋，汇成一片大海，将病魔压入海底，永远不让病魔骚扰人们安逸的生活。

梦想是一只风筝，需要我们放飞;梦想是一艘帆船，需要我们去航行;梦想是成功路上的奠基石，需要我们坚持不懈的走下去。因为有了这无数的梦想使我们的国家越来越强大，无论经历多少风风雨雨，都使我们在浩瀚的海洋上坚定航行。

“小鸟为什么会飞?鱼为什么淹不死?冬天青蛙去了哪儿……?”小时候我多次问过妈妈。妈妈说：“我也不知道，我们找老师帮忙。”我很吃惊，竟然有妈妈不知道的事情，更让我惊奇地是，妈妈的老师不是一个人，而是一本厚厚的书《十万个为什么》。

在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物……后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买不一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系;《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇……书告诉我许多以前我不知道的故事。

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展!

书就象我们的朋友，它回答我们一个又一个问题，它为我们讲述一个个动人的故事，它为我们打开一扇扇神奇的门，同学们，就让书成为我们的朋友，让好书伴我们一起成长吧!

每一缕星光都闪烁着如歌的往事，每一个清晨都预示着无限的启迪。站在人生的十字路口，我回头望，一路的点点滴滴，如同沙滩上的脚印，真真实实地可在心头，时刻提醒着我：我们在成长。

在成长的旅程中，我们需要的时从容地经历，平静地感知，勇敢地面对。每个人的成长都不可能是一帆风顺的，若成长是一篇著作，那么烦恼便是附在背面的一个瑕?。就在我快要放弃时，桑地亚哥这句“人并不是生来就要被打败的，”退缩不再是理由;就在我快要放弃时，拿破仑这句“再我的字典里从来就没有难着个字，”困难不再是借口。

记得有一次，那次刚好是妈妈的生日。我和姐姐便想为妈妈做点儿什么。最终，我们决定：去蛋糕店为妈妈买一个生日蛋糕。到蛋糕店，我们先选好一个蛋糕，然后让做蛋糕的姐姐帮我们先把蛋糕做成圆形的，接着用筷子卷出几朵小花。我和姐姐也尝试了用这种方法来做，可是都没成功。最后，姐姐在蛋糕上为妈妈写了"Happy birthday!" 好了!一个蛋糕完工了。我高兴地捧着这个蛋糕，边走边想像着妈妈吃蛋糕的情形。到家了，我立马打了个电话给妈妈，刚想告诉她，我们为她做了蛋糕，姐姐却 不让我告诉，说想给她个惊喜。为了等妈妈回来，我坐在椅子上差点睡着了。"妈妈怎么还不回来呀!""再等等吧!"终于，妈妈回来了。一见到妈妈，我便对她说："妈妈，我和姐姐为你做了一个蛋糕。"妈妈见到蛋糕，再看看我们，那已满是疲劳的脸上。妈妈流下了激动的泪水。她尝了第一口蛋糕，"真甜"其实，妈妈的笑容更加甜!"你们终于长大了"!妈妈夸道。我们都笑了，笑得比吃了蛋糕还甜。而那时候，已经是晚上十一点了。

在成长的道路上，我们经历过太多的事，是父母陪我们一路走来，让我们从"小树"成长为"参天大树!"

成长是一场兵荒马乱的旅行!岁月是公平的，它会带走你的青春也会教你成长!岁月里的脚印尽管深深浅浅却一直向前延伸。

曾经的我是那样的无忧无虑，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我都会和我的小伙伴们一起玩耍，哪怕浑身都脏兮兮，我们的脸上依旧笑嘻嘻，不会在意别人的眼光，我们就那样的笑着，天真着，憧憬着未来!可是随着时间的流逝，我们都长大了，再也无法不在意别人的眼光，再也无法开心的笑着，做什么事都开始顾忌后果，也忘了当初是为什么出发!

本以为会考上高中的我就这样落榜，中考的失利让全家人都震惊了。那是我第一次见到爸爸哭，那么坚强的爸爸，在外面再累的爸爸，受再多委屈的爸爸，都不会哭的人，却因为我没有考上高中而哭了。那段时间的我无法面对自己的爸爸，感觉失去了他们的宠爱，然而再多的伤心，也抵不过当时所认为的自由的诱惑。我仅仅伤心了一段时间，就忘记了当时的疼痛，我特别的开心，终于可以无忧无虑的玩了，终于不用再那么机械般的学习了。我开始约我的同学出去玩，每天都在重复着。妈妈问我要不要去学一项技术，以后也可以考大学，这样不会留下遗憾。我特别的反对他们的安排，并跟妈妈大吵了起来，离家出走寄宿在朋友家。我的朋友也没有考上高中，无所事事的我们就这样开始了找工作路程，我们去过饭店，可是现在的饭店要求高中文凭，于是我们又去了商场，人家嫌弃我们年龄小。我们反反复复的去了好多地方都没有成功，最后去了一家卖水果的店，老板说每天五点就要起来，晚上八点才可以回家，试用期20天，合格就可以留下来。我跟朋友一听可算有用我们的地方了，特别爽快的答应下来。可是好景不长，卖水果因为要保持水果新鲜度，房间里很冷，每天起早贪黑的工作，我实在坚持不住了，我突然好想上学，好想回到校园，我终于体会到父母的艰辛，体会到他们的良苦用心。

回到家里我特别不好意思，为之前的不懂事跟父母道了歉，没想到那么轻易的原谅了我。父母听到我想重新学习的要求，脸上露出了欣慰的笑容。他们说这次是你最后上学的机会，希望你不要贪玩，为自己努力一次。我跟父母说我想学护士，我想救人，我想当白衣天使!他们答应了我。就这样我来到了中医药学校已经一年半了，虽然每天还是机器般的学习，但我学会了安稳，学会了冷静，学会了珍惜，学会了感恩，学会了理智，学会了坚持!现在的我有了个坚定的目标，那就是拿下护士证!

岁月真的是公平的，你努力了它就会回报你特别多的东西。是时间教会我成长，是事教会我长大，是老师教会我做人，是父母教会我感恩，是朋友教会我善良!现在的我学会了理解生活，学会感悟自己这条通往目的地的道路，现在的我对这平淡的岁月多了一份热忱，少了一份冷漠——这便是成长。

近几年，潍坊中学贯彻山东省中小学素质教育工作会议精神，立足于自身的条件，密切家校合作，积极推进家长委员会工作，全面提升办学层次和教育教学质量。回顾多年来的工作，我们的经验主要有三点：

一、固本强基，积极探索家长委员会文化建设。

1.广开渠道，营造家校合作氛围。潍坊中学积极探索家校合作渠道，不断丰富家校合作形式。在传统的家长会基础上，本着开放办学的原则，创立了“家长接待日”“阳光卡片联系卡”“微型家长会”“家长联盟”等形式，并逐步成立班级心理委员会、班级家长委员会、年级家长委员会、学校家长委员会，形成沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

2.加强制度文化建设。潍坊中学高度重视家校合作在学校文化建设中的突出地位和作用。以“办人民满意的学校”为宗旨，把文化建设作为立校之魂，树立“人文，惟真，为发展而教育”的办学理念，以“学生成功，教师发展，人民满意”为办学目标，致力于“创造适合每一个学生发展的教育”， 致力创建崇尚一流，团结进取的组织文化;以人为本，宽严有度的制度文化;高效有序，和谐畅通的管理文化;构建潍坊中学特色的学校文化和家校合作文化。通过文化建设实现对全体师生员工精神引领、制度规范、环境熏陶的学校

文化功能。

经过近几年的努力，学校相继完善和创建了《潍坊中学文化建设手册》、《潍坊中学家长委员会章程》《潍坊中学家长代表大会制度》，完善了学校、年级、班级三级家长委员会建构，及时定期召开家长代表大会和家长委员会会议。

3.构建融洽的师生关系。“亲其师，信其道。”在多年的探索中，我们与今年我校全面推行 “导师制”，以行政班班主任和教学班学科任课教师为主，兼顾有丰富经验的教职工做导师，全面指导管理学生的日常学习和生活。学校出台《潍坊中学“全员导师制”实施方案》，每个行政班(教学班)设6名导师，每位导师大约负责指导10名学生;学生的发展现状与成绩直接与教师的绩效挂钩。导师制的实施一方面将有助于充分挖掘学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更充分地指导和教育，加强教育的针对性;另一方面将有助于融洽师生关系，提升教师的教育理念，达到教学相长。

4.走进千万家，加强针对性。多年来，潍坊中学全体师生一直注重与家长的密切联系。今年起，在全校教职工中开展“百名教师访千家”活动，制定出台了《潍坊中学“百名教师访千家”活动实施方案》，以班主任为中心，以教学班为单位，面向全体学生，走进家庭，与家长充分沟通。以利于更全面地了解学生，保证优质教育。

二、相辅相依，逐步完善家长委员会工作机制。

1.加强组织机构建设。学校完善班级、年级、学校三级家长委员会，每班选出10名左右的家长成立班级委员会，每

班中产生一名家长组成年级委员会，每个年级选出10名家长作为学校家长委员会成员。通过家长委员会成员调动社会力量，直接监督学校的工作，并协助学校做好教育工作，从而更好地促进学校教育教学工作。

在长期的家校合作基础上，我们学校建立起三级家长委员会，并于2010年3月召开第一届家长代表大会，选举产生家长委员会，并召开了家长委员会第一次会议。会上听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策，通过了《潍坊中学家长委员会给全体同学的一封信》，向全体学生了发出了倡议。

2010年9月，在高一年级选举产生家长委员会代表，召开了家长委员会第二次会议，听取家长对学校发展的建议，就学校开展“全员导师制”和“百名教师访千家”活动达成共识。

2.建立协调保障机制。学校就家长委员会运作机制进行全面规划。在学校德育处设立家长委员会办公机构，积极协调家校合作工作的开展。通过家长委员会进行监督和反馈家长意见和建议，及时提交学校办公会进行专题研究。学校校委会和办公室协调各部门及时进行工作整改，有效解决家校合作的实际问题。

3.建立学期考核制度。每学期学校组织家长问卷和学生问卷，针对学校发展的方针政策和措施，向广大家长征求意见和建议，对已实施的措施进行全面的阶段性评估。对教育教学方面的意见和评价纳入教师的学期绩效考核。

三、合作共赢，发挥教育资源的最大效益。

1.问计于家长，科学决策

(1)分层次走班教学结硕果。结合学校的生源实际，我们广泛征求家长的意见，并通过召开家长委员会会议，确定学校分层次走班教学。根据学生的基础情况分成A、B、C三个层次的班级，从师资配备、教学内容的设计、班级管理等各个方面重新编班，有效地解决学生不同层次的发展需求，达到共同进步。分层次走班教学课题研究获得“潍坊市创新燎原奖”。

(2)理顺工作关系，各司其职。我校根据家长委员会的建议，进一步梳理学校工作的重点，确定了教学管理线、德育工作线、后勤基建线、年级管理线、安全保障线、服务育人线六条工作主线，由分管领导具体包靠。目前各方面工作积极推进，呈现出良好的局面，为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。

2.想家长之想，真情回馈

我们学校一直注重与家长进行沟通交流，积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施;倾听家长的意见，了解家庭教育的实际需要，有针对性地开展工作。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织不少于两次的家庭教育讲座活动。