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1000青年大学习第十季第四期观后感
全文共 783 字
+ 加入清单守初心、担使命，要解决突出问题。“今年是脱贫攻坚战最后一年，收官之年又遭遇疫情影响，各项工作任务更重、要求更高。”锡匠沟村地处凌海市西北山区，交通不便，村内共有建档立卡贫困户9户21人，截止目前，已全部实现脱贫，但由于疫情的影响，部分外出打工人员无法复工，家庭收入受到较大影响，我与村两委班子成员看在眼里，急在心里，深入到贫困户家中进行调研了解情况，研究扶持措施，帮助贫困劳动力有序返岗，确保贫困人口不因疫情返贫。贫困户家庭大部分都是年老体弱、重病在身，由于疫情的影响，对于春耕有些力不从心，两委班子成员及部分党员主动帮助贫困户进行春耕，解决了贫困在生产生活上的大问题。
守初心、担使命，要加强组织建设。村两委是广大党员、群众的排头兵、领头雁，打铁还需自身硬，我与村党支部书记、主任带领村两委、广大党员扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，定期开展“三会一课”，认真学习各级领导的重要讲话、上级党委的重要就和法律法规，认真组织开展丰富多彩的实践活动和红色传统教育。始终把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”牢记心中，并作为指导工作的指南针，真正把村党支部打造成坚强的战斗堡垒，带领广大群众脱贫致富。
守初心、担使命，要加强作风建设。脱贫攻工作时间紧，任务重，繁杂琐碎，经常碰到一些难题，这个时候就需要与村两委班子成员、广大党员、村民和上级领导勤沟通、常请示、多学习，拿出举措和办法，难题化解。在工作中我们要力戒形式主义、官僚主义，确保扶贫工作务实，经常督促网格员要定期深入到贫困户家中了解他们的所想所需和实际困难，充分发挥党组织的作用，真正为他们解决在生产生活中遇到的难题。
不忘初心，不负时代，担当使命，方得始终。在脱贫攻坚决战决胜阶段，我们每一位党员都要脚踏实地，砥砺奋进，不断前行，为如期全面打赢脱贫攻坚战、如期全面建成小康社会贡献我们的绵薄之力。
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篇1：关于勤奋的成语及解释
全文共 1294 字
+ 加入清单起早贪黑 起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。
出处：周立波《暴风骤雨》第一部九：“‘头年给你干一整年活，冲风冒雨，起早贪黑的。’郭全海说，气急眼了。”
勤勤恳恳 形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”
日旰忘餐 形容工作勤劳，忘了时间，忘了吃饭。
出处：《后汉书·尹敏传》：“日旰忘食，夜分不寝。”
手胼足胝 胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。
出处：《韩非子·外储说左上》：“手足胼胝，面目黧黑，劳有功者也。”《荀子·子道》：“有人于此，夙兴夜寐，耕耘树艺，手足胼胝以养其亲，然而无孝之名，何也?
手足胼胝 胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。
出处：《韩非子·外储说左上》：“手足胼胝，面目黧黑，劳有功者也。”《荀子·子道》：“有人于此，夙兴夜寐，耕耘树艺，手足胼胝以养其亲，然而无孝之名，何也?”
孳孳矻矻 孳孳：勤勉的;矻矻：辛勤劳作的样子。勤勉不懈的样子。
出处：明·宋濂《故诸暨陈府君墓碣》：“吾生平无他嗜，唯攻文成癖，孳孳矻矻垂四十年。”
坐以待旦 旦：天亮。坐着等天亮。比喻办事勤劳。
出处：《尚书·太甲上》：“先王昧爽，丕显，坐以待旦。”《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日;幸而得之，坐以待旦。”
晨炊星饭 清晨烧早饭，入夜才吃晚饭。形容早出晚归，整日辛勤劳苦。
出处：《旧唐书·张廷珪传》：“又役鬼不可，唯人是营，通计工匠，率多贫窭，,朝驱暮役，劳筋苦骨，箪食瓢饮，晨炊星饭，饥渴所致，疾疹交集。”
晨兴夜寐 兴：起。早起晚睡。形容勤劳辛苦。
出处：《三国志·吴书·韦曜传》：“故勉精历操，晨兴夜寐不遑宁息，经之以岁月，累之以日力。”
承星履草 头戴星光，脚踏草地。形容早出晚归辛勤劳作。
出处：晋·葛洪《(抱朴子)自叙》：“饥寒困瘁，躬执耕穑，承星履草，密勿畴袭。”
戴月披星 身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。
出处：元·无名氏《冤家债主》第一的：“这大的孩儿披星戴月，早起晚眠。”
俭以养德 节俭有助于养成质朴勤劳的德操。
出处：三国·蜀·诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”
克俭克勤 克：能够。既能勤劳，又能节俭。
出处：《尚书·大禹漠》：“克勤于邦，克俭于家。”
克勤克俭 克：能够。既能勤劳，又能节俭。
出处：《尚书·大禹漠》：“克勤于邦，克俭于家。”
昧旦晨兴 指天不亮就起来。多形容勤劳或忧心忡忡难以入睡。昧旦，天将明未明;破晓。
出处：《晋书·简文帝纪》：“何尝不昧旦晨兴，夜分忘寝。”
俛拾仰取 俛，同“俯”。指低头则必拾地上之物，仰首则必取树上之物。形容极其勤劳节俭。
出处：语出《史记·货殖列传》：“然家自父兄子孙约，俛有拾，仰有取，贳贷行贾徧郡国。”
民生在勤 人民的生计在于勤劳。
出处：《左传·宣公十二年》：“民生在勤，勤而不匮。”
胼手胝足 胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。
出处：《荀子·子道》：“耕耘树艺，手足胼胝以养其亲。”
胼胝手足 手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。同“胼手胝足”。
篇2：第四期红领巾爱学习主题队课观后感心得
全文共 499 字
+ 加入清单__日下午，我们去红星电影院欣赏了一部富有教育意义的电影——《飘扬的红领巾》。这部电影讲述了红领巾是怎样诞生的悲壮故事。
你也许不知道红领巾的来历，，你也许只知道红领巾是被鲜血染红的，/而你有何曾知道在这飘扬的红领巾背后又凝聚着多少人的鲜血与生命?可在这千千万万条生命中，，我最难忘的却是两个孩子——阿华、阿秀以及胜似他们亲姐姐的欧阳姐。他们不怕苦、不怕伤、不怕死，坚决地同敌人作斗争，硬是没有向敌人透露半点秘密。结果欧阳姐在遭受了敌人残酷的刑罚后仍未透露机密，被残忍的杀害了，而我们的小英雄也在后来牺牲了。
看完这部影片，我很感动，在那个时局动荡的年代里，，他们又都是流浪儿，能讨得一口饭吃就很不错了，而我们现在这么幸福，想吃什么，想要什么，爸爸妈妈就给我们买什么，可以说是衣食无忧。而小英雄们就像我在摘抄日记中所说的：如果说野草是自然界的强者，那么小英雄们具有的就是野草般的品质。不管遇到什么样的恶劣环境，总是顽强的与之斗争，任何时候不气馁、不灰心，愈是在风雨中愈能显出高贵的品格。我想，这也是所有强者的精神吧。
是的，小英雄值得我们学习，，而他们的精神更值得我们学习。愿小英雄们的高贵品质永放光彩!
篇3：关于桥的成语及解释
全文共 1246 字
+ 加入清单【船到桥门自会直】：桥：桥梁。比喻事先不必多虑，问题自会得到解决。
【逢山开道，遇水造桥】：逢：遭逢，遇见。遇到山则打通道路，遇见水则架起桥梁。比喻不畏艰险，打通前进道路上的重重障碍。
【逢山开路，遇水迭桥】：逢：遭逢，遇见;迭：一层加上一层。遇到山则打通道路，遇见水则架起桥梁。比喻不畏艰险，打通前进道路上的重重障碍。
【逢山开路，遇水叠桥】：逢：遭逢，遇见。遇到山则打通道路，遇见水则架起桥梁。比喻不畏艰险，打通前进道路上的重重障碍。
【濠梁观鱼】：濠：水名;梁：桥梁。在濠水的桥梁上观鱼。形容悠然自得，寄情物外。
【架海金梁】：梁：桥梁。架在海上的金桥。比喻能够身肩重任的栋梁之才。
【据水断桥】：依靠河道阻断桥梁。形容胆识过人，勇敢善战。
【石敢当】：旧时住宅正门如正对桥梁、巷口，常立一块小石牌，刻“石敢当”三字，以为可以降恶避邪，禁压不祥。
【修桥补路】：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。
过桥抽板
拼音： guò qiáo chōu bǎn 简拼： gqcb
近义词： 过河拆桥
用法： 连动式;作谓语、定语;同过河拆桥
解释： 比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
出处： 清·曾朴《孽海花》第31回：“只要你不要过桥抽板，我马上去找他们，一定有个办法，明天来回复你。”
例子： 只要你不要～，我马上去找他们，一定有个办法，明天来回复你。(清·曾朴《孽海花》第三十回)
修桥补路
拼音： xiū qiáo bǔ lù 简拼： xqbl
解释： 修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。
遇水叠桥
拼音： yù shuǐ dié qiáo 简拼： ysdq
解释： 〖解释〗遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。
出处： 〖出处〗元·无名氏《衣袄车》第二折：“也不用排军校，你端的逢山开道，遇水叠桥。”明·吴承恩《西游记》第四十八回：“老施主见得最是，但我还有三个小徒，逢山开路，遇水叠桥，保护贫僧，方得到此。”
例子： 〖示例〗军旅逢山开路，～，岂有泥泞不堪行之理! ★明·罗贯中《三国演义》第五十回 .
遇水迭桥
拼音： yù shuǐ dié qiáo 简拼： ysdq
解释： 遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。
过桥拆桥
拼音： guò qiáo chāi qiáo 简拼： gqcq
解释： 见“过河拆桥”。
舌桥不下
拼音： shé qiáo bù xià 简拼： sqbx
解释： 形容惊讶的神态。
遇水架桥
拼音： yù shuǐ jià qiáo 简拼： ysjq
解释： 见“遇水迭桥”。.
过河拆桥
拼音： guò hé chāi qiáo 简拼： ghcq
近义词： 鸟尽弓藏、兔死狗烹 反义词： 饮水思源
用法： 连动式;作谓语、宾语、分句;含贬义
解释： 自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
出处： 元·康进之《李逵负棘》：“你休得顺水推船，偏不许我过河拆桥。”
例子： 祥子受了那么多的累，～，老头子翻脸不认人，他们替祥子不平。(老舍《骆驼祥子》十四)
篇4：教师师德师风学习心得体会2000字
全文共 1737 字
+ 加入清单幼儿园阶段的孩子处于成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解能力有限，缺乏生活经验。作为一名幼儿园老师，我们照顾他们的时候，不仅需要丰富的经验，要积极尝试了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，从而走进他们的世界，跟孩子们打成一片，让孩子们喜欢自己，乐意跟自己一起积极参与各项活动。同时还要随时注意自己的言行举止，给孩子们树立好的榜样，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。
每年新生入学的时候我都利用家长会或者家长接送孩子的时间段，积极跟家长们交流沟通，向家长介绍老师的工作，让家长们了解到老师在幼儿园是如何照顾和教育孩子的，同时告诉他们孩子在幼儿园学到的习惯和知识需要延伸到家庭，这就非常需要家长的支持与配合。幼儿园是保教机构，既要保育又要教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更为重要。一个合格的幼儿园老师必须有超强的爱心和耐心，幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，一个温暖的拥抱，一个充满爱心的眼神儿，都会让孩子们获得一种安全感。让孩子喜欢自己的方式有很多，只要老师的爱心在，孩子们是完全可以感受到，从而特别喜欢老师，小班的孩子可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上，这是很正常且经常发生的事。因为他们就是孩子，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，孩子在哪里，老师就必须在哪里，随时要做到眼观六路耳听八方，不然孩子的安全就难以保证，小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，午餐前后的洗手，漱口，下班后给孩子做教具、备课、布置环境，周末也要绷紧思想，策划组织亲子活动等，我们老师都知道，只有自己准备充分，孩子在园才会更开心，更安全。
孩子有一个共同的特性，是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律长大，我们的教育就必须遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长张靳丽女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。幼儿在游戏和生活中经常会遇到一些难题和挑战，为了解决和克服难题，幼儿需要调动和运用自己已有的经验，在这一过程中，幼儿可以学会独立思考，积累新的生活经验。因此，我在平日的工作中总是将教育生活化，让孩子不知不觉就会了，让环境问题化，让孩子玩着玩着就学到了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为一名幼儿园老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
篇5：青年大学习第十季第四期观后感
全文共 1114 字
+ 加入清单用“心中的情”浇筑意志“再发力”，以“固不可彻”的信念接续奋斗、久久为功
实现“两个百年”目标，是民心所向，也是共产党人奋进的动力。党员干部要始终保持对党、对人民、对事业的忠诚，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决把“两个维护”贯彻到具体工作中，落实到具体行动上。脱贫攻坚是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。目前，脱贫攻坚取得较好的成绩，但决不能自我满足、自我欣赏、自我陶醉。脱贫攻坚需要做的工作还很多，面临的任务还很艰巨，要坚决摒弃缓一缓、歇一歇、等一等的思想，防止松懈、防止滑坡、防止反弹，一切工作都要按照更高的标准、更强的力度、更足的劲头来严格推进、持之以恒、久久为功。党员干部要扛起打赢脱贫攻坚战重任，拧紧思想“阀门”，念好责任“紧箍咒”，在精准扶贫上持续发力，以实实在在的脱贫成效增强群众的获得感、幸福感、安全感。
用“胸中的墨”挖掘智慧“再创新”，以“聚室而谋”的勇气开拓进取、精准施策
脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，必须高度重视面临的困难挑战。党员干部要对各项扶贫政策“了如指掌”，形成系统清晰的工作“现状图”“明白账”“路线图”，通过查问题、补短板、抓提升，做到扶真贫、真扶贫、真脱贫。党员领导干部要突出问题导向，分析疫情影响，坚持既定思路，咬紧总攻目标，紧盯贫困地区，瞄准薄弱环节，抓住突出问题，集中力量、响鼓重锤、尽锐出战，全力冲刺“清零”。要坚持一切工作任务围绕脱贫、一切工作措施指向脱贫、一切工作目标为了脱贫，以攻城拔寨的决心、背水一战的勇气、抓铁有痕的力度，牢牢牵住“牛鼻子”、用好“绣花针”、练好“绣花功”，坚持因地制宜、对症下药，做到精准滴灌、靶向治疗，实现量身打造、私人订制，确保真正扶到根上、帮到点上，冲刺脱贫攻坚“最后一公里”。
用“脚下的泥”丈量民意“再聚焦”，以“叩石垦壤”的干劲奉献实干、服务群众
扶贫工作说到底是群众工作，群众满不满意、群众称不称心是最重要的，只有嘴勤手勤腿勤，脚底板下才能出成绩。党员干部要植根基层、扎实工作、甘于奉献，要经常与群众同吃同住同劳动，真情沟通、消除隔阂、增进感情，真正与困难群众融在一起、绑在一起。要始终把困难群众的疾苦冷暖放在心里，积极开展亲民、便民、爱民扶贫工作，通过察民情、知民事、集民智，为贫困群众解难题、办实事、做好事。同时，要时刻把脱贫攻坚大任抗在肩上、装在心里、落实在行动上，决不能阳奉阴违、明顶暗抗，更不能遇到困难和问题就“撂挑子”“甩担子”“混日子”，要学透新政策、钻研新业务、掌握新技能，提升扶贫工作能力，用一系列看得见、摸得着、行得通的举措，全面提升群众满意度，确保如期脱贫、稳定脱贫、和谐脱贫。
篇6：呕心沥血的成语故事及解释
全文共 1064 字
+ 加入清单导语：呕心沥血也形容为事业、工作、文艺创作等用心良苦。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解释，欢迎查阅，供参考。
【汉字书写】：呕心沥血
【汉语注音】：ǒu xīn lì xuè
【成语出处】：唐.李商隐《李长吉小传》：“及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：‘是儿要当呕出心始已耳。’上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。”
【成语语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义，多用于文艺创作，强调做事对人费尽精心力。
【呕心沥血的意思】：呕：吐;沥：一滴一滴地往下滴。形容费尽心思。也形容为事业、工作、文艺创作等用心良苦。
【呕心沥血的近义词】：搜索枯肠、煞费苦心、苦心孤诣、呕尽心血、挖空心思;
【呕心沥血的反义词】：敷衍了事、漫不经心、无所用心、粗制滥造、敷衍塞责;
【呕心沥血的故事】
唐朝有位著名的诗人叫李贺，可谓才华横溢，学富五车的他七岁就开始写诗做文章。成年后因为不得志，他将苦闷的心情全部倾注在创作诗歌上。李贺每次外出的时侯，都叫书童背着一个袋子，只要想出几句好诗，一有灵感他就专心致志的记下来，放在袋子里，回家以后再重新编排、整理、提炼。母亲看到他这么辛苦，总是心疼地说：“我的儿子已把全部的精力和心血放在写诗上了，真是要把心呕出来才会善罢甘休啊!”唐代赫赫有名的文学家韩愈，曾写过这样两句诗：“刳肝以为纸，沥血以为辞。”意思是说挖出心肝来当纸，滴出血来写文章。这两句诗用来形容李贺可以说是丝毫不为过。李贺在他26年短暂的生命中，为世人留下了240余首脍炙人口的诗歌，这些诗歌都是他用毕生的心血凝成的。李贺曾经写过二十二首关于马的诗，其中第五首是这样写的：“大漠沙如雪，燕山月似钓。何当金络脑，快走踏清秋。”在这里，诗人以马来比喻自已，表达了想要建功立业的决心和意志。李贺的诗也成了后人宝贵的财富。李贺乐此不疲地把心思用在作诗上，作出了让人赞叹的好诗。但李贺也因此付出了健康甚至生命的代价。这说明任何事情都有它的两面性，我们要全面地去看待每一件事情。
【呕心沥血例句】
余绍荣等《名人轶事.诗的锦囊》：“李驾在写作时又特别强调创新……他自已也说：‘长歌破衣襟，短歌断白发。’足见其创作之呕心沥血。”
陈登科《风雷》第一部第三十三章：“到那时，他们回想到本阶级的前辈，是怎样呕心沥血地劝导他们迷途知返…他们也许会伤心痛哭，至死不忘。”
【呕心沥血造句】
整个演变过程中可以清楚的看到，迪斯尼正呕心沥血的试图塑造一个举足轻重的公主形象。
人们把教师比作春蚕，蜡烛，在她呕心沥血和大公无私的奉献下，祖国的花朵们成为栋梁之材!
篇7：关于老师的成语及解释大全
全文共 3172 字
+ 加入清单【百世之师】：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
【冰寒于水】：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
【宫墙重仞】：宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
【减师半德】：谓只学到老师的一半。
【教无常师】：受教育不必有固定的老师。
【经师人师】：经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
【经师易遇，人师难遭】：经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。
【老手宿儒】：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
【良师益友】：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
【良师诤友】：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
【名师益友】：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。
【能者为师】：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
【青出于蓝】：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
【青过于蓝】：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
【青蓝冰水】：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
【三人行，必有我师】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
【圣人无常师】：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
【桃李之教】：指老师的教诲。
【同门共业】：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。
【无师自通】：没有老师的传授就能通晓。
【学无常师】：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
【学无师承】：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
【严师畏友】：严：严格。要求严格的老师和朋友。
【严师益友】：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。
【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
【一炷心香】：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。
【一字师】：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
【一字之师】：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
【谘师访友】：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。
【尊师重道】：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
青蓝冰水
读音： qīng lán bīng shuǐ
释义： “青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出自： 清•陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望谿开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。”
青过于蓝
读音： qīng guò yú lán
释义： 青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
出自： 宋•朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋•胡仔《苕溪渔隐丛话后集•山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”
师严道尊
读音： shī yán dào zūn
释义： 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出自： 《荀子•致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记•学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
学无常师
读音： xué wú cháng shī
释义： 求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
出自： 《论语•子张》：“夫子焉不学?而亦何常师之有?”
用法： 三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。 ◎晋•皇甫谧《高士传•申屠蟠》
尊师重道
读音： zūn shī zhòng dào
释义： 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
出自： 《后汉书•孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
冰寒于水
读音： bīng hán yú shuǐ
释义： 冰比水冷。比喻学生胜过老师。
出自： 荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”唐•张彦远《历代名画记•七•南齐》：“蘧(道愍)始师章(继伯)，冰寒于水。”
教无常师
读音： jiào wú cháng shī
释义： 受教育不必有固定的老师。
出自： 《尚书•咸有一德》：“德无常师，主善为师。”
用法： 补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师
良师益友
读音： liáng shī yì yǒu
释义： 良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
出自： 《论语•述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语•季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
造句： 和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。(夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》)
用法： 联合式;作主语、宾语、定语;含褒义
近义词： 情同手足 莫逆之交
反义词： 一丘之貉 狐群狗党
青出于蓝
读音： qīng chū yú lán
释义： 青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出自： 《荀子•劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
造句： 愈变愈妙，可谓青出于蓝矣。(清•平步清《霞外捃屑》卷六)
用法： 主谓式;作谓语;含褒义
近义词： 后来居上
反义词： 每况愈下
三人行，必有我师
读音： sān rén xíng，bì yǒu wǒ shī
释义： 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
出自： 《论语•述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
用法： 复句式;作分句;含褒义
师道尊严
读音： shī dào zūn yán
释义： 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出自： 《礼记•学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
无师自通
读音： wú shī zì tōng
释义： 没有老师的传授就能通晓。
出自： 唐•贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪誇。”
用法： 紧缩式;作谓语;含褒义
百世之师
读音： bǎi shì zhī shī
释义： 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
出自： 先秦•孟轲《孟子•尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
用法： 偏正式;作主语、宾语;含褒义
近义词： 百世师
减师半德
读音： jiǎn shī bàn dé
释义： 谓只学到老师的一半。
出自： 宋陈善《扪虱新话•右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵;学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。”
用法： 动宾式;作宾语;含贬义
良师诤友
读音： liáng shī zhèng yǒu
释义： 良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
用法： 联合式;作宾语;含褒义
近义词： 良师益友 莫逆之交
反义词： 狐群狗党 一丘之貉
篇8：2024致敬抗美援朝主题云团课队课观后感学习感悟800字
全文共 1889 字
+ 加入清单发生在70年前的那场让全世界为之震惊的抗美援朝战争，即使对如今已届中年的人来说，大多也仅仅是从电影《上甘岭》《英雄儿女》中认知的。
今天，面对已经解密的浩繁史料，我不由得想，在“一条大河波浪宽”的优美旋律中，我们是否真正了解这场让中国人民付出巨大民族牺牲的战争，是否真正理解它对于我们的今天究竟意味着什么?
朝鲜战争爆发，战火烧到鸭绿江边的时候，中华人民共和国才诞生9个月;中国人民志愿军出兵抗美援朝的时候，新中国也才只有1岁。
一个遭受连年战火，经济和军事实力都相当薄弱的国家，面对世界经济军事头号强国的挑战，应该说是十分艰难的。
然而，中朝人民最后取得了这场战争的伟大胜利。
如果说，中华人民共和国的成立，让全世界看到了一个伟大民族的觉醒，那么，抗美援朝战争的胜利，则让全世界看到了中华民族的伟大力量。
正是在这个意义上，我们说，抗美援朝是对100多年前鸦片战争的一个交代，是中国人民真正站立起来的一个证明。
新中国成立前夕，中国人民已经站立起来了。
但是这一事实，当时并没有被所有的人所认识。
包括我们的一些朋友，也抱有怀疑态度。
帝国主义者更是无视中国人民的力量。
因为从1840年的鸦片战争起，中国抵御外侮屡战屡败。
每一个华夏子孙都不会忘记这段百年国耻的历史。
抗美援朝是新中国成立后抵御外侮的第一仗。
赢得了这一场战争，中国人民才真正在世界强国之林中站立起来了。
抗美援朝是中国人民爱国主义和革命英雄主义精神的集中体现。
抗美援朝也是中国军队走向现代化的起点。
不错，我们曾经把抗美援朝的胜利说成是“小米加步枪”打败了“飞机加大炮”，那只是一种比喻。
中国人民志愿军入朝作战之初，装备与美军相比的确有天壤之别。
美军一个军有坦克430辆，志愿军最初入朝的6个军，一辆坦克也没有。
美军的运输全部机械化，一个军有汽车7000辆;志愿军第38军入朝时只有汽车100辆，第27军则只有45辆，战士手里拿的枪还是1905年设计的日本“三八大盖”。
空中力量更是无法相比。
美国空军在朝拥有1100架飞机;志愿军入朝时，别说飞机，连防空武器都极度缺乏。
时下被吹得神乎其神的精确制导武器，其实在朝鲜战场就已初露端倪。
当时美国空军曾用B-52重型轰炸机投放过无线制导的航空炸弹。
这是美国国防部在“海湾战争报告”中也承认的。
而中国人民志愿军就是在这样的条件下，把美国人打回到了谈判桌前。
中国人民志愿军英勇顽强不怕牺牲的精神，是连我们的敌人也不得不承认的。
但是，我们也别忘了，在朝鲜战争中，志愿军也从敌人手中或通过争取外援，赢得了64个陆军师、22个空军师的装备，还有3000多辆汽车。
没有装备的改善很难想像志愿军能够长驱直入推进到三八线，占领汉城。
中国人民的空军和海军，正是在朝鲜战争中诞生的。
1950年底，志愿军空军已形成8个航空师的规模，到1951年4月，又组建了9个航空师。
是朝鲜战争，让我们进一步明白了，为了反抗帝国主义的侵略，我们不但要建设一支现代化的陆军，还要有一支强大的空军和海军。
抗美援朝是年轻的新中国展现大国外交能力的首次亮相。
与朝鲜战场同时展开战斗的还有另一个“战场”。
当志愿军在朝鲜战场取得重大胜利的时候，新中国得到联合国秘书长的邀请，首次派出代表团出席联合国大会。
中国的声音出现在世界各大媒体的头版上。
正如作家聂绀弩当时写的文章说，1950年十大新闻中，第一条是朝鲜战争，第二条无疑应该是中国代表“在联大对美帝侵略台湾的控诉”。
“那控诉的义正词严，理直气壮，自不用谈，最重要的却是这样指着帝国主义的鼻子直斥他的罪行，不但在中国是第一次，在世界上也该是第一次”。
当年让美国人走向谈判桌的，不仅是我们在战场上的胜利，它还包括我们在国际外交斗争中的成果。
如果把战争这种综合力量的较量仅仅看成是单纯兵器和兵力的较量时，战争本身就被简单化了。
我们生存的这个时代，军事冲突越来越包含复杂的国际政治、经济、人文甚至宗教背景。
当左右一场战争胜败的地缘政治因素大大超过军事技术因素的时候，我们从中获得的启示，就决不应该是只把眼光盯在几件高技术兵器上。
抗美援朝也向全世界第一次显示了新中国已成为维护世界和平与正义的重要力量。
别人处于国家危机时刻，我们站在旁边看，不论怎么说，心里也难过。
这朴素的话语最深刻地体现了中国共产党和中国人民的国际主义精神。
而在朝鲜停战以后，中国人民志愿军又为了和平主动撤军，至今在朝鲜没有一兵一卒。
历史是公正的。
谁在真正维护世界和平，朝鲜战争就是一个证明。
今天，当朝鲜半岛出现和平统一的新曙光的时候，我们纪念抗美援朝，就是期盼人为制造分裂的悲剧早日成为过去，就是坚信正义终将胜利，英雄精神不朽。
篇9：青年大学习第十季第五期观后感
全文共 587 字
+ 加入清单中国施行的扶贫政策，给贫困山区的人民带去希望，是穷苦人民摆脱困境的救命稻草，但扶贫工作的开展却不是口上说说心里想想就能成功的……
今日看到这样一篇报道。
“云南90后扶贫女干部车祸遇难，为工作曾两月走烂两双运动鞋”，我大为震惊，接着带着满脑子的疑问把这篇报道看完。我了解到，这位女子名为王秋婷，作为扶贫工作者，她坚守着云南这座小村庄，时刻为当地人民着想。利用自身资源为蜂农扩大蜂蜜销路
坚持劝说辍学女孩重返校园 自费帮助村民购买日用品 崎岖的山路只有她走破的运动鞋知道她的痛和苦 白天到村民走访，晚上还要做信息整理
上报，工作忙碌，条件艰苦，但她一点都不抱怨，还在困难中活跃气氛，说点蜡烛工作也挺浪漫的……正如王秋婷自己说的.，扶贫队员就是冲在扶贫第一线的战士，如果退缩了，这个工作这个阵地就守不住了。
“情不愿的又老了一岁，许个小小的愿望，愿我的家人朋友都能健康平安，我能够多点时间回家看看”。这样渺小的愿望却难以实现。这位了不起的女子，在一次交通事故中失去了宝贵的生命。年仅26岁。这是多么令人痛心的一件事啊!
过去3年全国许多扶贫干部都因公殉职。东川汤丹镇干部吴国良，32岁生命定格在扶贫途中贫攻坚这条路;劝驻村扶贫干部张文举殉职扶贫一线;人民警察罗旭明在扶贫途中不幸因公殉职……他们用自己的生命把光和热带到中国偏僻的角落，搭建出村民们走向富裕的大桥，绘出了最美最永恒的中国蓝图!
篇10：常见的四字成语及解释
全文共 1975 字
+ 加入清单祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。
积重难返 指长期形成的不良风俗、习惯不易改变
集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。
计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。
济济一堂 ：形容许多有才能的人聚在一起。
间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。
见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。
见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。
矫揉造作：形容过分做作，极不自然。
矫枉过正 纠正偏差做得过了头
金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。
噤若寒蝉：形容不敢作声。
敬谢不敏：谢，推辞;不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求
久假不归 长期借去，不归还
开卷有益：读书就有收获。开卷，打开书本，借指读书。
恪遵功令：严谨地遵守条令制度。
空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。(中性)
狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。(贬)
良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等
临渊羡鱼 比喻只有愿望，不去实干，就无济于事
令人发指：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。
另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。
门可罗雀 大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。
门庭若市 形容交际来往的人很多。
面目全非 事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟.
目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。(褒义词)
沐猴而冠 沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像
暮鼓晨钟 比喻可以使人警觉醒悟的话
南辕北辙 形容行动和目的相反
南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。
泥沙俱下 比喻好坏不同的人或事物混杂在一起
抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方
蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。
披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。
披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华。
萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
期期艾艾 口吃.不理解为懦弱犹豫等
杞人忧天：比喻不必要的忧虑。
前事不忘，后世之师 指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴
黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了(贬)
罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实(罪恶)很多，难以说完。
求全责备：苛责别人，要求完美 无缺。
洞若观火：形容看得清楚明白。
对簿公堂：在公堂受审。
耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。
耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.
罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。
繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
方枘圆凿 形容格格不入
方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。
焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作。
粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。(含讥讽意)
风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。
奉为圭臬 把某些言论或事物当作准则
否极泰来：坏的到了尽头，好的就来了。
浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。
高谈阔论：大发议论，多含贬义。
隔靴搔痒 比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键
各行其是：各自按照自己以为对的去做。
耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。(一般指自己对某些事不满)
功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。(多含惋惜意)
狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。
孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。
瓜田李下 经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜;走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方。
刮目相看：用新的眼光来看待。
挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。
管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。
光天化日：比喻大家看得很清楚的地方。
鬼斧神工：形容技艺的精巧，似非人工之能为。(形容人工技艺的精巧)
含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。
汗牛充栋：形容书籍极多。汗牛，牛累得出了汗。充栋，堆满了屋子
皓首穷经：皓首，白头，钻研经典到老
厚积薄发：长期积累，突然暴发。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。
涣然冰释：嫌隙、误会消除。
荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。
黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱
讳莫如深：紧紧隐瞒
火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。
篇11：值得学习四年级作文
全文共 832 字
+ 加入清单在我年轻的时候，发生了很多很多各种各样的事情，但是有一件事我仍然记忆犹新。
我仍然记得那是一个阳光明媚的日子，我在公园里悠闲地散步。突然，我听到一声悲伤的哭喊:哎呀，请可怜可怜我们的家人吧！我的孩子得了白血病，需要大量的医疗费用，但是我们已经卖掉了我们的家庭财产，并且没钱去看医生。请可怜可怜我的孩子。我的孩子仍在医院等待手术。请帮助我们！哎呦哎呦。”
我听到声音，发现一个虚弱的女人坐在一棵高大强壮的树下。她哭着悲伤地说，好像要伤透了心。
有许多路人，一些人板着脸走开了，一些人聚集在周围看热闹，但是没有人愿意付钱来帮助她。仍然有几个人幸灾乐祸:“哈哈！依我看！这一定是在骗钱。任何一个孩子的病都是假的，这还不足以支付出售家庭财产的医疗费用。呸！这一定是胡说八道，这种人是最讨厌的！”“也就是说，如今这样的骗子已经见得多了！”
这时，对面来了一个年轻人。他看起来只有12或13岁，不高，非常温柔和精致。当他听到那个女人悲伤的哭声时，他并没有像其他人一样走开，而是去前面不远的面包店买了些面包，拿出了三块100元人民币。他蹲在女人面前，悲伤地看着她，握着她的手说:阿姨，你一定还没吃午饭，吃点新鲜出炉的面包吧！还有300元，你带孩子去看医生吧！不要难过！你的孩子一定会好起来的！”说着，他把面包和钱递给坐在地上痛哭的女人。
女人用手擦了擦眼泪，然后赶紧用手在衣服上擦了擦，拿起年轻人递给她的钱和面包，眼里含着泪水看着年轻人，用嘶哑的声音向他道谢。谢谢，谢谢！年轻人，你是个善良的人。一个好人住在安森。你一生都会安全！”
看到这一幕，我感动得流下了眼泪。这个年轻人在我心中的形象不再那么小，而是变得很高。我把仅有的50元钱交给了阿姨，做了我该做的事。我希望阿姨能提高医疗费用，帮助她的孩子尽快康复。
这个年轻人的真诚、善良和对他人的爱是我想学习的榜样。我们的国家是一个大家庭。愿每个人都更有爱心，更真诚，更少MoMo，更少猜疑，团结互助，相信我们的生活会更好，我们的国家会更强大！
篇12：描写长相的的四字成语词语以及详细解释
全文共 1749 字
+ 加入清单【虎头燕颔】：旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。
【小家子相】：相：相貌，样子。小户人家的气派。
【燕额虎头】：形容相貌威武。借指武将、勇士。同“燕颔虎头”。
【虎头燕额】：形容王侯的贵相或相貌的威武。
【玉质金相】：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。
【蜂目豺声】：眼睛象蜂，声音象豺。形容人相貌凶恶，声音可怕。
【庞眉皓首】：形容老人相貌。同“庞眉皓发”。庞，用同“厖”。
【燕颔虎头】：形容相貌威武。借指武将、勇士。
【相逐心生】：相：相貌；逐：随着。其貌不扬的人，会因他的德才而使人对他的相貌产生好感。
【鹰头雀脑】：形容相貌丑陋而神情狡猾。
【才貌双绝】：才学相貌都好。同“才貌双全”。
【貌不惊人】：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。
【金相玉质】：金、玉：比喻美好；相：外貌；质：本质。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。
【华发苍颜】：颜：容颜。头发花白，面容苍老。形容老年人的相貌。
【庞眉鹤发】：形容老人相貌。同“庞眉皓发”。
【鼠目麞头】：麞，同“獐”。形容人相貌丑陋，神情狡滑。同“鼠目獐头”。
【丑八怪】：相貌丑陋的人。
【才貌两全】：才学相貌都好。同“才貌双全”。
【面如凝脂】：凝脂：凝结的脂肪。相貌白净而丰润。
【金相玉振】：比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。同“金相玉质”。
【耸膊成山】：肩膀耸起成了一个“山”字。形容人耸肩缩颈的相貌。也形容人体瘦削的样子。
【鹰鼻鹞眼】：鹞：一种形体像鹰而比鹰小的凶猛的鸟，背灰褐色，以小鸟、小鸡为食。形容奸诈凶狠的相貌。
【改容易貌】：改、易：改变；容、貌：神色、相貌。变了神色或模样。
【燕颔虬须】：形容相貌威武。借指武将、勇士。同“燕颔虎头”。
【河目海口】：河目：形状像河一样的眼睛，上下眼眶平而长；海口：像大海一样的嘴，又大又深。比喻相貌非凡。
【犀颅玉颊】：额角骨突出如犀，脸颊洁白如玉。借指相貌不凡的年轻人。
【鹤发鸡皮】：鹤发：白发；鸡皮：形容皮肤有皱纹。皮肤发皱，头发苍白。形容老人年迈的相貌。
【蠢头蠢脑】：神情、相貌蠢笨痴呆的样子。
【庞眉白发】：庞：通“尨”，杂色。眉毛头发都已花白。形容老人相貌。
【才貌双全】：才学相貌都好。
【人不可貌相】：不能只根据相貌、外表判断一个人。
【鸱目虎吻】：鸱：鹞鹰，一种猛禽；吻：嘴唇边。形容人相貌阴险凶恶。
【燕颔虎颈】：颔：下巴颏。旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。
【苍髯如戟】：苍：青色；髯：两颊上的胡须。又长又硬的青须好像长戟。形容相貌威猛。
【人面鸟咮】：鸟咮：鸟嘴。虽有人的面貌却有鸟一样的嘴。形容有杰出才能的人相貌不凡。
【臼头深目】：形容相貌丑陋。
【庞眉皓发】：庞：杂色；皓：洁白。眉发花白。形容老人相貌。
【品貌非凡】：品貌：人品和容貌；非凡：不同寻常。品行相貌都超出一般。
【尖嘴猴腮】：腮：面颊。尖嘴巴，瘦面颊。形容人相貌丑陋粗俗。
【龙威燕颔】：形容威严雄武的相貌。
【纵理入口】：纵理：嘴两角的横纹。迷信说法，认为嘴两角的横纹进入口里，是饿死的相貌。
【面如满月】：脸盘圆圆的、白白的，象满月一样。形容相貌白净丰满而有神采。
【獐头鼠目】：脑袋像獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋，神情狡滑。
【燕颔虎须】：形容相貌威武。
【鼠目獐头】：眼睛像老鼠那样又小又圆，脑袋象獐子那样又小又尖。形容人相貌丑陋，神情狡滑。
【改容更貌】：改、更：改变；容、貌：神色、相貌。变了神色或模样。
【奇庞福艾】：庞：大。旧时言人相貌奇伟，多福气。
【金相玉映】：比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。同“金相玉质”。
【斜头歪脑】：比喻相貌不周正。
【狼眼鼠眉】：形容人相貌凶恶。
【曲眉丰颊】：曲：弯曲。丰：丰满。弯弯的眉毛，丰润的脸颊。形容相貌美丽富态。
【日角珠庭】：形容人额角宽阔，天庭饱满，相貌不凡。
【蠢头呆脑】：神情、相貌蠢笨痴呆的样子。
【中人之姿】：中：中等。人的相貌中等。形容无特别之处。
【男才女貌】：男人有才能，女人相貌美，是理想的一对。
【十里挑一】：形容从若干人中挑选一个，表示人才、品德、相貌出众难得。
【鸢肩豺目】：耸肩似鹰，目凶如豺。形容人相貌阴险凶恶。
【平头正脸】：相貌端正或姿容千篇一律。
【臂有四肘】：比喻不凡的相貌。
篇13：成语小故事大全精选
全文共 666 字
+ 加入清单“负荆请罪”这则成语的荆是落叶丛生灌木，高四五尺，茎坚硬，可作杖。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪。形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。
这个成语来源于《史记。廉颇蔺相如列传》，廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”卒相与欢，为刎颈之交。
战国时代，赵惠文王因蔺相如办外交有功，拜蔺相如为上卿，官位在廉颇大将之上。廉颇因此心中不快，觉得自己功劳卓着，很不服气，扬言要当面侮辱蔺相如。相如知道后，不愿意和廉颇争位次先后，便处处留意，避让廉颇，上朝时假称有病，以便回避。有一次，蔺相如乘车外出，远远望见廉颇的车子迎面而来，急忙叫手下人把车赶到小巷里避开。相如手下的人便以为相如害怕廉颇，非常气愤。蔺相如对他们解释说;“秦国这样强大，我都不怕，廉将军又有什么可怕呢?所以我想，强横的秦国今天之所以不敢对我们赵国轻易用兵，只是因为赵国有我和廉将军两人。如果我和廉将军两人不能和睦相处，互相攻击，像老虎一样相斗，结果必定有一虎受伤，秦国就会趁机侵略赵国。我所以对廉将军避让，是因为我把国家的安危放在前头，不计较私人的怨恨。”
蔺相如这番话，使他手下的人极为感动。相如手下的人也学习蔺相如的样子，对廉颇手下的人处处谦让。此事传到了廉颇的耳中，廉颇为相如如此宽大的胸怀深深感动，更觉得自已十分惭愧。于是脱掉上衣，在背上绑了一根荆杖，请人领到相如家请罪，并沉痛地说;“我是个粗陋浅薄之人，真想不到将军对我如此宽容。”
蔺相如见廉颇态度真诚，便亲自解下他背上的荆杖，请他坐下，两人坦诚畅叙，从此誓同生死，成为至交。
篇14：教师师德师风学习心得体会2000字
全文共 892 字
+ 加入清单开学初，我们学校教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德师风教育活动。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德师风教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名小学教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
篇15：古代成语故事
全文共 459 字
+ 加入清单战国时，魏国有一个叫更羸的射箭能手。有一天，更羸与魏王在京台之下，看见有一只鸟从头顶上飞过。更羸对魏王说：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飞着的鸟射下来。”“射箭能达到这样的功夫？”魏王问。更羸说道：“可以。”
说话间，有雁从东方飞来。当雁飞近时，只见更羸举起弓，不用箭，拉了一下弦，，随着“咚”的一声响，正飞着的大雁就从半空中掉了下来。魏王看到后大吃一惊，连声说：“真有这样的事情！”便问更羸不用箭怎么将空中飞着的雁射下来的。更羸对魏王讲：“没什么，这是一只受过箭伤的大雁。”“你怎么知道这只大雁受过箭伤呢？”魏王更加奇怪了。更羸继续对魏王说：“这只大雁飞得慢，叫得悲。”更羸接着讲：“飞得慢是因为它身上的箭伤在作痛，叫得悲是因为它离开同伴已很久了。伤口在作痛，还没有好，它心里又害怕。当听到弓弦声响后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往高处飞。一使劲，本来未愈的伤口又裂开了，疼痛难忍，再也飞不动了，就从空中掉了下来。”
后来用“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。
篇16：2024向新时代好少年学习作文
全文共 636 字
+ 加入清单每一年的《_》主题都不同，每一年的开学第一课都会给我留下深刻的印象，_年_月_日已是我观看《_》的第六个年头。
今年的《_》主题：_做新时代好少年。共分三大部分：雷锋精神代代传、核心价值观记心间、争做新时代好少年。
在雷锋精神代代传中，我体会到了红领巾是少先队员的标志，我们要天天戴好红领巾;也体会到身为少先队员，我们要做好每一件事，承担起该承担的责任，帮助他人;还体会到永恒的雷锋精神是我们这个时代的精神。
在核心价值观记心间中，我了解到现在正在创建全国文明城市，我们要在城市里做一个好公民。而且我们身为少先队员更要把文明真正的落实到自己的行动当中，如：乘车主动让座、有序排队不插队、不闯红灯、开车不争道抢行、公共场所不吸烟、不随地吐痰、不大声喧哗、节约用餐不浪费、垃圾放进箱、遛狗栓绳粪便清……这不仅是我们应该做的，更是这社会中每一个公民的义务与责任。
在争做新时代好少年中，我深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立“这句话。青少年是国家的栋梁，我们不仅要从现在开始加倍学习、勤学苦练，为将来的人生道路打下坚定的基础，还要有不拘泥于眼前的理想抱负和国家情怀，同时也了解了做事要一步一步的来，不能图快。比如从修身开始，到齐家，到治国，到平天下，看似是一件惊天动地的事，但也是一步一步扎扎实实做到的。
所以我们要从我做起，从身边事做起，从无人处做起，让雷锋精神内化于心，外化于形，做一名自信的少年，做一名新时代有志向有创造的好少年。
同学们，叫醒你的2021，向更好的明天出发!
篇17：开学第一课观后感学习心得
全文共 678 字
+ 加入清单20__年的暑假很快就过去了，《开学第一课》是中央广播电视总台与教育部合作并从2008年开播至今的大型公益节目。该节目于2008年起每年9月1日在中央广播电视总台央视财经频道首播，2010年起改在每年9月1日中央广播电视总台央视综合频道播出。每一年的这个时候学校都会要求写观后感，而我每一年对观看《开学第一课》都会有不一样的心得感悟。
在看《开学第一课》的时候，回想上一年的学习情况，不由得心虚起来，因为我没有认真学习，这是不对的。我们的青春的梦想不应该就这样子停止!“看蔚蓝的天空有幸福的彩虹，是属于你和我编织的梦，轻轻乘着风甜蜜的遨游，青春的梦想手中紧握，不怕孤单寂寞不怕泪水坠落，我要飞越世界勇敢地承诺，坚持最初的梦，幸福在转角等候”。那个我们相遇相知的日子，我们曾一起对着天空唱出我们的青春，唱出我们的梦想。
青春，在我们尽情挥洒的汗水中愈见本色;梦想，在我们一次次跌倒后爬起来的坚韧中愈见其轮廓。我们不能忘记军训场回响着我们响亮的口号。我们一起流汗，一起哭泣，一起欢笑，一起为青春和梦想呐喊。
青春，在那一摞摞厚厚的书本中得到充实;梦想，在那小小的舞台中央绽开花蕾。记得那些沉醉在书海中的日子，记得第一次上舞台时的羞涩与紧张，记得在大家一起激烈的辩论，记得在上台前大家的互相鼓舞。那些我们为青春梦想拼搏一年的日子一去不复返了，是的，再不回来了，但是，我们看得见，看得见大家那由稚嫩逐渐变得成熟的脸上写满了自信;我们还在继续，我们的心中默念了无数次，“永不放弃!”。
至此，在看完《开学第一课》后，我要更加努力学习，回报祖国，回报家人!以梦为马，不负韶华!
篇18：关于猴年的成语及解释
全文共 495 字
+ 加入清单杀鸡哧猴：见“杀鸡骇猴”。
宰鸡教猴：用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。
衣冠沐猴：沐猴：猕猴。穿衣戴帽的猕猴。比喻人虚有其表而人品低下
猕猴骑土牛：比喻职位提升很慢。
弄鬼掉猴：比喻调皮捣蛋。
沐猴衣冠：同“沐猴而冠”。
土龙沐猴：比喻徒有虚名，而无其实。
沐猴冠冕：猴子穿衣戴帽装扮成人样。比喻虚有其表而无真本领。用来讽刺投靠权势窃据权位的人
木猴而冠：猴子穿衣戴帽装扮成人样。比喻虚有其表而无真本领。用来讽刺投靠权势窃据权位的人
棘刺母猴：棘：多刺的植物。在棘刺尖端雕刻的猕猴。形容欺骗的勾当或艰难的事业
猴子搏矢：形容喜欢卖弄小聪明的人容易上当
杀鸡吓猴：杀掉鸡来吓唬猴子。比喻惩罚一个;警戒其余。
杀鸡儆猴：杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。
猿猴取月：比喻愚昧无知。也比喻白费力气。
杀鸡骇猴：杀鸡给猴子看。比喻惩罚一人以恐吓或警戒其它人。
五马六猴：形容不守规矩、不受管束的人
猴子救月：形容没事找事，结果自己反而受到伤害
沐猴而冠：沐猴：猕猴;冠：戴帽子。猕猴装扮成人样。比喻徒有仪表或地位而无真本领;也可形容坏人装扮成好人。
轩鹤冠猴：乘轩之鹤，戴帽之猴。比喻滥厕禄位、虚有其表的人。
篇19：赞美女人的成语大全含解释
全文共 1019 字
+ 加入清单国色天香：原指牡丹花色俱佳，后又指女子才貌出众。形容女性 的美丽。
沉鱼落雁：鱼见了沉入水底，雁见了从天上落下。形容女子容貌极美 。
闭月羞花：闭，躲避，羞，害躁，使月亮见也躲避起来，花儿见了也自觉羞愧，一般用来形容女子容貌美丽。
秀色可餐：美丽的容貌或秀丽的景色可以当饭吃，形容女性容貌美丽动人或景色非常美，让人入迷忘情。常用来形容女子容貌美丽。
丰容盛鬋(shi)：丰，丰润，容，面容，鬋，下垂的鬓发。也泛指头发，丰润的容颜，密而长的头发，形容女子健康美丽。
体态轻盈：女子身材窈窕，婀娜多姿。只适用于形容身材苗条的美丽女子方面。
丰韵娉婷：丰韵，风韵，娉 婷，姿态美好。形容女子丰润标致，姿态美好 。
丰姿冶丽：冶丽，妖冶艳丽，形容女子容貌姿态妖冶艳丽。
珠围翠绕：比喻妇女们装饰华贵美丽，或形容侍候的美女众多。
珠光宝气：珍贵华丽的服饰等，多用于形容妇女服饰华贵，穿戴饰物光耀夺目。
嫣然一笑：巧笑的样子。凡女性美妙地一笑，用此语形容。
秋波微转：形容美女的眼神。凡美貌的女子看人，都 可用此语形容。
含情脉脉：比喻女子情意满怀。形容女性想倾吐爱情，但又害羞得说不出来的用语。
水性杨花：性情行为像水一般流动，像杨花一样飘摆不定，形容行为不庄重、对爱情不坚定女子的用语。
齿若编贝：牙齿佝编排起来的贝壳，形容牙齿洁白整齐。
齿若瓠犀：瓠犀，瓠瓜的子，牙齿像瓠瓜的子一样方正洁白。
莺声燕语：多比喻女子说话声音柔和悦耳。
蛾眉曼睩: 形容女子容貌之美。蛾眉，比喻美女的眉毛像蚕蛾眉那样又细又弯;曼睩，眼珠转动。
女中豪杰：妇女中杰出人士。近义词还有：女中尧舜、女中丈夫
女子无才便是德：旧社会衡量妇女德行的一种标准，提倡妇女不必有学识、有才干，只须一切顺从。
女流之辈：指妇女，常含有轻蔑或自卑之意。
才貌双全：学识和相貌都很好。(多用于称赞女子有才能、样子长得美丽)
窈窕淑女：比喻女子秀外慧中，凡女子外貌美 内心聪明可用此语赞美。
秀外慧中：外表秀美 ，内心聪明，常用于形容女子美丽而聪明。
惠心纨质：纨，洁白的细绢，形容女子姿质美好，心灵纯净。
惠质兰心：惠、兰，香草名，比喻女子心地纯洁，温柔雅静。
林下风气(致)：林下幽静的境界，风气，风致风度，比喻女子闲雅超逸的气度。
绰约多姿：柔弱美丽，仪态万方。多用于形容女性的姿态美方面。
仪态万方：仪态，容貌姿态，万方，多方面多种多样，形容千姿百态，非常美好。
千娇百媚：比喻女子或花朵姿态娇媚人见人爱，专用于形容女子或花朵的风度仪态。
篇20：形容开心的成语及解释
全文共 1452 字
+ 加入清单欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。下面是小编为你带来的形容开心的成语及解释，欢迎阅读。
1、 欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。
2、 笑逐颜开：逐：追随;颜：脸面，面容;开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。
3、 开眉展眼：高兴愉快的样子。
4、 欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。
5、 满脸春色：比喻满脸充满喜悦的笑容。
6、 欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。
7、 快快活活：指人感觉高兴快乐。
8、 乐而忘返：非常快乐，竟忘记回家。形容沉迷于某种场合，舍不得离开。
9、 抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。
10、 悦人耳目：悦：高兴。使人看了、听了感到快乐。
11、 悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。
12、 怡然理顺：怡然：快乐的样子。使人心悦又能把道理阐述得很清楚。
13、 陶情适性：陶：喜，快乐;适：舒适，畅快。使心情愉快。
14、 喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
15、 怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
16、 欢天喜地：形容非常高兴。欢呼雀跃高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。
17、 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
18、 引以为乐：把任何活动都视为一种快乐。
19、 喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
20、 喜怒哀乐：喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。
21、 手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
22、 喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。
23、 赏心乐事：赏心：心情欢畅。欢畅的心情，快乐的事情。
24、 乐不思蜀：很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
25、 知鱼之乐：了解鱼的快乐。比喻善于体会物情。
26、 欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。
27、 眉花眼笑：形容非常高兴、兴奋的样子。
28、 喜逐颜开：逐：追随;颜：脸面，面容。形容十分喜悦，满脸笑容。
29、 欢欣若狂：形容高兴到了极点。
30、 和颜悦色：颜：面容;悦：愉快;色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。
31、 惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。
32、 怡然自若：喜悦而无拘束貌。
33、 眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。
34、 怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。
35、 足蹈手舞：犹言手舞足蹈。形容喜悦到极点时的样子。
36、 喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。
37、 悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。
38、 心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
39、 扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
40、 屐齿之折：形容内心喜悦之甚。
41、 喜形于色：形：表现;色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。
42、 喜跃抃舞：抃：鼓掌。喜欢得跳跃、鼓掌、起舞。形容极度欢乐而手舞足蹈的情状。
43、 手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
44、 欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。
45、 喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面带笑容、十分高兴的样子。