蝴蝶的样子特点写下来(通用20篇)

内容摘要：江苏高考语文试题中作文分值占比最大，而作文指导也一直是中学语文教学中的难题。笔者从近年高考作文题出发，探究其中的内在规律，总结出新材料作文中存在的话题作文背景，以及试题中蕴藏的核心概念意识、具体语境意识、发散辩证思维等值得关注的命题指向。从作文命题的特点出发，为高中议论文写作指导提出建议策略。

关键词：江苏高考；语文作文；命题特点；教学策略

江苏作为教育大省，一向以其独特的教学模式以及教学理念在全国范围内备受瞩目，尤其是高考命题的独特性常常会引发教育界的讨论，但不可否认，江苏高考语文试题特别是作文命题对本省的语文教学有着深刻而积极的推动作用。自2004年始，江苏高考进行独立命题距今已经过去14个年头，高考作文试题也已然形成了稳中求变、开放创新[1]的稳健风格。因此探究近年来高考作文命题的特点是可能的，从命题发展脉络把握命题导向，进而积极指导学生写作，让高考作文发挥其“指挥棒”的正效作用[2]，并努力构建它与高中作文教学间的良性关系，也是十分具有意义的。

一.近年来江苏高考作文命题发展

近六年来，江苏高考作文均采取新材料作文的命题形式，所谓新材料作文，有老师将之归纳为三个新：“立意角度新、材料处理新、文体要求新”[3]，即给定一段材料文中给出关键词语、从多个立意角度出发、不限文体进行写作。这样的新材料作文看似带了一个“新”字，就其形式而言依旧离不了“材料作文”的背景，因为一旦脱离了材料就又回到了“命题作文”、“话题作文”形式去了。但就其内容又离不开话题作文的背景，自13年以来几乎每一次的作文试题中都有明显的关键词、核心概念，出题者本身并不是想让考生漫无边际地“跑马”，他们总希望找到一个内在的圈子将新材料作文给约束住，给出的材料看似是开放的，但实际上还是封闭的。以下将一一简述13年到18年来作文的具体形式和内容。2013年江苏高考作文以“蝴蝶与探险者”的故事开创了本省新材料作文的新纪元，此后五年，无一例外均采取这样的命题形式。当年的命题无疑是产生了巨大争议的，无论是命题者自身对于材料的改动，还是原作常识性的错误，均引发了相当程度的讨论。但是抛开这些问题，回到命题本身，应该能够发现其中蕴含的命题形式与内容上的指向性。第一，发散意识，这段材料是一则故事类的材料，故事中有多个要素，很明显命题者设置了多个角度，而并非旧材料作文仅有一个最佳立意。第二，全局意识，新材料作文固然有很多的立意角度，然立意必定有高下之分，那么立意必须要站在全局角度。第三，语境意识，新材料作文必然不是信马由缰，一定要在材料语境之中的思考，绝不是随意在文中挑选关键词就能够进行无限拓展的。13年的作文只是新材料作文的开端，其后几年的作文命题就显得更加成熟老道。以下将14到18年的作文进行综合对比阐述。五者均属于“名言”性质的材料，有明显的关键词与核心概念的导向：“青春、朽与不朽”，“智慧”，“说话、创新、个性”，“车”，“语言”。这样的命题带有我省一贯的话题作文的特色，看似是一段材料，其中内容又是有核心的，思维是需要发散与拓展的，但是又必须是围绕着中心词核心概念进行发散与拓展的，这对于学生的语境意识就有更高层次的要求。还有一点共通性就在于，考题呈现辩证特点，在名言类的材料之中，处处显现着辩证思维的痕迹，希望考生对核心概念进行演绎时要有辩证的逻辑思考，有界定有辩证地发散，而不是无章法无逻辑地自说自话，这是高考作文的内在指向要求。当然三者也有各自的倾向，“青春朽与不朽”的辩证意味浓，生活色彩浓，更加倾向于从个人的情致，志向，人生态度角度思考，十分贴近高中生，显得格外亲切。“智慧”更侧重于界定，发散，对于这一核心概念的界定是必须做的功课，以及围绕这样的核心概念的具体展开，忌讳以空对空。16年的题目，虽然给出了关键词但是由于题目本身有多个概念，也需要有针对性地进行阐述，也不能脱离材料任取关键词进行论述。17年有关于车的命题，其话题色彩更加明显，与前几年的辩证风不同，本则题目又转回到引语加话题的形式，尽管作者没有明确给出话题，但是隐含在其中最关键的话题就是“车”。一切的阐述都离不开这个“车”，真情，观念，哲思都是寄寓在“车”上，这种命题形式给套作、模式作文等等速成作文极大的打击。借鉴了美学角度的“移情”，也接近中国古代的托物言志，借物抒怀的写作形式，更考验学生从一粒沙中看出乾坤气象的思维，这样的思维在今后的作文中显得尤为重要。18年关于“语言”的试题，更类似于15年的“智慧”，概念十分宽泛，需要有界定，又要找到一个小的入口切入发散，且试题更显人文气息。

二.近年来江苏高考作文命题特点

以上简要梳理了江苏高考近年来作文试题的发展脉络，在脉络的梳理中，笔者发现了一些共通的特点并试图探究出一些普适性的规律，而这些规律或将成为指导中学生作文写作强有力的理论支撑。1.新材料作文形式与话题作文背景江苏近年来的作文，均采取新材料作文的命题形式，但不意味着话题作文就失去了指导意义，恰恰相反，话题作文对新材料作文的影响是巨大的。脱离了语境，脱离了背景的阐述的作文都有游离主题的危险，因此话题意识应该得到重视。更有教师提出“新材料话题作文”[4的概念，将这种作文形式界定在新材料与话题作文之间。不管怎样界定，话题意识将在未来的高考作文试题中一直延续下去。2.立意多元化与语境核心概念确立立意多元化是新材料作文的显著特征，但是多元不意味着包罗万象，乃至于信马由缰。纵观近年来的高考题，多数都有着核心概念的出现，这实际上就指引着学生的行文思路，既要发散但绝不能脱离材料中语境自由发挥。作文的立意有多个侧面，但绝不能断章取义，即使是从材料的某一侧面出发，也要兼顾到整个语境的具体内容，谈“青春”还是要回到“朽与不朽”的讨论，谈“经验”、“能力”、“境界”也必须建立在“智慧”这一核心概念上，谈“文化、文明”也离不开语言的载体，而不是漫无边际地从材料中任取一个词进行无限放大。立意的多元化应该是建立在对于语境核心概念的准确把握上，这与新材料作文中蕴含的话题意识是一致的。3.以小见大的发散思考与辩证思维近年来的高考作文题都比较接地气，都是生活中常见的一些词语“青春”、“智慧”、“个性、创新”、“车”、“语言”，核心概念的常见化是本省作文对于考生的最大善意，让考生有话可写，有理可论，有情可抒，也进一步打击套作、仿作等不明智的应试举动。当然这也需要考生了解生活，进行广泛而有深度的阅读，从小处着手去阐述人生大智慧，这是以小见大的思维，也是高考作文对于中学教学的有力引导。尽管近年来的材料趋于生活化，但是绝不意味着试题的简易化，扁平化，相反更考验学生的发散、辩证的思维，行文时对于材料的内在逻辑既要有整体的把握，对核心概念有较为深入的阐述，又能够进一步拓展进行联想与发散，绝不是简单贴标签就能处理的。这对于考生的思维水平有更高的要求，而这种思维能力也是中学应试训练中所缺乏的。

三.新环境下高中议论文写作指导策略

笔者在上文中简要分析了近年来江苏高考作文发展脉络，以及江苏高考作文共性上的一些特点，并将以此作为高中写作指导的理论支撑。据高考评卷结果显示，江苏高考全省近7成考生写的都是议论文，且优秀作文多数也都是议论文[5]。平时作文训练时，学生也倾向于选择议论文的样式，因此议论文写作指导也就显得尤为重要。作文的应对策略是一个综合的过程，从课外学生自我阅读、整理材料，到老师课上的讲评、训练，每一个环节都不可缺少，以下着重分析教师的指导教学。1.激发学生兴趣写作北大钱理群教授明确指出：“愿意写与有内容可写，这是写好文章的前提，是基础，我们要抓好作文教学，就应该溯本求源，先解决好这两个问题，并在解决好这两个问题的过程中，解决怎样写的问题。”[6]作文指导一直高中语文课堂上的老大难，唯有真正激发学生的兴趣方能写出真正的好文章，让学生爱上写作，最终在考场中写出优秀的文章来。2.推动构建核心意识高考作文有核心概念，作文素材准备时也可以有核心素材意识，当然这不是教学生去套作，这种核心素材意识是将一则素材进行多角度演绎，以不变应万变的写作意识。教师要学会指导学生构建自己的核心素材作文，作文依靠某一核心概念生发出去的，核心素材同样也需要有多重内涵。例如启发学生从绘画、音乐、京剧、昆曲等高雅题材中寻找出丰富的内涵，教师放手让学生阅读积累，适当引导学生进行构建，共同探究素材，逐步培养学生自主总结归纳意识，并实际运用到平时的片段写作以及考场作文中，形成良性循环。除了核心素材之外，作文教学指导也需要有核心话题倾向，高考作文说到底还是考的“人”的作文，一定会涉及到“人与自我”、“人与他人”、“人与社会”、“人与自然”等诸多有关“人”话题，从这些大的话题入手去寻找材料，运用材料时又从小处着手，深入到大的话题中去，这是培养逆向思维的好方法。3.课堂具体写作指导写作指导是有指向性的教学过程，应该分模块进行。首先是审题立意指导，所谓审题定生死，立意决高下，考场中一旦审题出现偏差就是前功尽弃。审题的训练，看重的就是核心概念的概括与阐述，教师绝不可用似是而非的观念去指导学生审题，对待审题必须做到一针见血。其次，结构与语言指导，这应该也是专题训练的内容，作文结构的多样化与语言的丰富性，这也是值得去讨论的。教师一定要注意，切不可盲目教学生追求语言形式之美，最终导致学生将作文写成散文不像散文，议论文不像议论文的“杂文”，毕竟一切结构技巧都是为作文的中心服务，游离了中心再多的技巧也是浪费。4.加强课外阅读拓展将课外阅读与考场作文结合，一向是高中教学的重点内容。教师应该贯彻好整本书阅读计划，与学生一同品读经典，这是培养学生多元思维与辩证思维的重要途径，对于教师而言也是进一步提升自我的契机。

四.结束语

总而言之，江苏高考作文绝对不是洪水猛兽，它是有规律可循的，笔者囿于水平或许未能做出更深层的探究，但是归纳出的江苏高考作文思路是明确的。近年来的高考作文都是以新材料为形式、话题为内容的“新材料话题作文”，且注重核心概念界定，注重材料语境，贴近生活，同时注重培养学生发散、辩证思维。今后中学语文作文教学更应该注意把握高考作文发展的内在指向，这样中学语文作文教学才能更上一个台阶。

参考文献

[1]刘忠.稳中求变开放创新———江苏高考自主命题十一年作文回眸与展望[J].语文知识,2015,(7):94-96.

[2]冯建玲.江苏高考背景下的高三作文教学研究[D]:南京师范大学,2013.

[3]朱亚芳.新材料作文的“前世今生”[J].语文知识,2014,(2):61-62.

[4]董健.新材料作文的话题化及审题技巧[J].语文建设,2017,(1):41-43.

[5]黄莉萍.高中新材料作文教学策略研究[D]:苏州大学,2015.

[6]钱理群.语文教育门外谈［M］.广西师范大学出版社，2003.

镇海实验小学301班 庄涵宇

在一片树林里，有一颗雪白的小小的卵，安静地躺在树叶上，月光洒在它的身上。这会是谁的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飞蛾的卵。

第二天，太阳露出脸来了。就在这时，一颗像豆子大小的卵里出来了一条绿色的毛毛虫！它很饿，于是，毛毛虫把身后的卵给吃了。可是，毛毛虫还嫌不够，它又把一片大叶子吃了。就这样，它吃啊吃，吃啊吃……

过了一个星期，它已经把自己吃得像一个条状定时炸弹一样了，身上多了很多条黑黄相间的条纹，不知不觉中还长了两根像黑煤炭一样的触角，毛毛虫停止了吃食。

它找到了一根结实的树枝，爬了上去。突然，毛毛虫在树枝上来了一个“倒挂金钩”。它从上到下慢慢地要给自己穿上了一件衣裳。在里面，它痛苦地抖动着。奇迹发生了，由下往上，下面变胖了，上面变小了。过了一会儿，毛毛虫开始左右抖动。

两个星期过去后，它破茧而出，变成了一只蝴蝶，过了一会儿，它优雅地飞走了。

我的每一天都是在写作业和做练习中度过，好像没有别的事情可以干，周末也几乎都排满了。在周末，早上也没有办法睡懒觉，还要像平时一样早早地起床，去赶补习班。我想知道；难道我每一天的活动都是吃饭、学习、写作业和睡觉吗？

每个周末，我向妈妈申请到公园里散步，妈妈让我去写练习；我想听音乐放轻松一下，妈妈叫我去听英语；我想画个画，妈妈说美术不要紧，先把重要的功课跟上去……为什么妈妈不让我放轻松一下，难道学习成绩比我本人的意愿还要重要吗？

学习让我忙到没有休息的时间，做完作业本，又要预习下一课。写累了，就偷偷地停下来，看一看窗外的风景，听一听小鸟的叫声，再呼吸一下新鲜的空气。拿起手机听音乐，看微信和qq里又有什么有趣的照片。等到放松够了，我又要去写作业了。

书架上，放着一大堆妈妈不知道从哪里得来的作文集和各种练习本，等到写完了，又会有一大堆新的练习本在等着我写。我希望能偶尔停下来，这样我就可以去公园散步或者去干一些我喜欢干的事情。

偶尔停下来放松一下，不仅没有任何一点损失，反而还能让人放轻松心情，变得更有干劲。只有偶尔停下来，告别一下单调的做题模式，让自己的触角伸出来，才可以看到更多美好的事。

自从我踏入小学以来，我结交了许多好朋友，在这些好朋友中，和我最要好的，徐文昊是其中一个。

徐文昊一双眯眯眼，使他笑起来时两眼就连成一条缝;那两颗洁白的大门牙，在他笑时总是会“暴露无遗”;那痩削的身材，让你在人群中一眼认出他来。这样一组合，便是徐文昊啦。

和我另外一些朋友最大的不一样，是他的见识比我们大的多，胆子也比我们大的多。有一次，我和他一起回家，在路边的草丛中发现了一只西瓜虫。从小就怕虫子的我看到虫子就害怕，见了这只虫子便浑身紧张，正准备逃跑时，徐文昊倒是面无惧色，把那虫子放在手里津津有味玩了好一会儿后才把它放生。看到这一幕，我很是吃惊，而徐文昊却是很轻松，像是什么都没有发生一样不以为然。

虽然在生活中徐文昊像是一个“野孩子”，可一到了上课的时候，他却成了一个文质彬彬的“书生”。每次上课时，他的眼睛总是牢牢地盯着老师，神情专注，沉浸在学习的海洋中。下课后，他总是会和老师讨论一些问题、自己对问题的看法等，有时候，他的想法连老师都没想到呢!他最专心致志的莫过于他看书的时候了。每次下课，他总是会从抽屉中拿出本书，抓紧时间阅读。有时候，他连吃饭的时间也不放过，边吃边看。由于我妈在书店工作，他常常托我妈买书，一买就是一大堆，都是些十分高深的书。

因此，你可别看他在平时生活中大大咧咧，马马虎虎，十分淘气的样子，但他粗中有细，每次测试成绩都名列前茅。

你看，这就是我的好朋友徐文昊，一个“野孩子”，一个“文绉绉”的书生，我非常佩服他。

苗条的身体，花针般闪动的触须，再加上两片斑斓的彩翅，就形成了一只高贵美丽的蝴蝶。

蝴蝶是纤美的。一日三餐，蝴蝶吃的是小极了的飞行昆虫，飞蛾、蚊子可都是它的美味佳肴。蝴蝶吃饭的样子十分有趣，活脱脱是个皇宫贵族：卧下身子，紧贴着地面，两片翅膀犹如翩翩的彩扇，在微风中婀娜多姿。吃飞蛾时，蝴蝶一点一点吮吸飞蛾的粉末，再把残留的身躯吃掉，差不多一天只能吃一只蛾子，食量那叫一个小哟！不过这也不能怪蝴蝶，谁让它在我们的印象里那么美丽，那么纤细呢？

蝴蝶是古怪的。把它关在笼里，即使有无数美食，也纹丝不动。但给予了蝴蝶自由，它就在空中翩翩起舞，仿佛在说：“看你能拿我怎么办？”真可谓是“笼内垂头丧气，笼外欢天喜地”。

蝴蝶又是优雅的。它总是选择在沼泽地旁休息，既清凉又舒爽。蝴蝶把自己的触须卷缩起来，就好比孩子们最爱的棒棒糖。身体与地面垂直，显得十分高贵典雅。这种美，是别的动物可望而不可即的。

山谷中，森林里，都能看见蝴蝶美丽的身影。一只只，一群群，飞向那遥远的、天蓝色的彼岸……

今天的天气真好！太阳公公一早就爬上了山，公鸡婆婆吹起了号角，叫邻居们起来干活儿。小动物们也纷纷拿起工具去干活了。

小刺猬也没闲着，它到森林里去摘果子，准备给弟弟妹妹做早餐。没过多久，他就摘了好多好多水果了。有甜甜的苹果、酸酸的葡萄、香香的草莓……。小刺猬越想越开心。“呯”小刺猬被一块大石头绊倒了，压在水果上，水果压碎了，自己也起不了身。

它看见小蝴蝶飞过来，赶紧说：“小蝴蝶姐姐，你可以帮我扶起来吗？”小蝴蝶睁大了眼睛，久久地凝视着小刺猬。过了好久，她一只手叉腰，一只手指着小刺猬说：“你个乡巴佬，我干吗要帮你？等会把我美丽的衣服弄脏了怎么办？”“对……对不起，蝴蝶姐姐，那你去忙吧！”小刺猬结结巴巴地说。小蝴蝶飞远了，小刺猬就上伤心地哭了起来。

一只小鸟飞了过来，亲切地问：“是你在哭吗？我可以帮你什么吗？”小刺猬说：“小鸟姐姐，你可以帮我扶起来吗？”“可以，但是我一个人力气太小了，我去叫我的伙伴们来，一起扶你。”说完，小鸟飞走了，去找她的伙伴了，没过多久小鸟带着她的伙伴们朝这边飞来了。“伙伴们，快来把这只小刺猬扶起来。”语音刚落地，小鸟和它的伙伴们七手八脚地忙着帮忙。

小蝴蝶看见了说：“小鸟妹妹，你穿这么美丽的衣服，去扶一个满身长刺的动物，何必呢？”小鸟对蝴蝶说：“蝴蝶姐姐，小刺猬是我们的朋友，朋友有难，就是应该互相帮助的。”小蝴蝶听了惭愧地低下了头，和小鸟一起把小刺猬扶了起来，还帮他一起摘果子呢！荷叶阿姨看见了笑呵呵地说：“我要发动森林里的小动物们向你们学习。你们真是乐于助人的好孩子。”

樱花是日本的国花，它象征着希望和爱情，是日本国民的最爱。

樱花的姿态各不相同，有的一团团，使劲地向外伸展着自己娇嫩的身体；有的还是花骨朵，好似一个害羞的涨红了脸的小女孩，小心翼翼地偷看着外面的世界；有的半开半拢，花瓣上还有许多调皮的露珠，把花瓣当成滑滑梯般的玩耍着，像刚从浴池中穿出的少女……真的是千姿百态，美轮美奂。

樱花的颜色也各不相同，有的是乳白色的，纯洁无暇；有的是深粉的，打扮奢华；有的是浅粉的，简单朴实……最奇特的是这些颜色各异的花竟出现在同一棵树上。

最神奇的要数点缀在花叶间大小不一的花骨朵。大的有我们的小拇指般大小，小的却只有芝麻粒那么大，还有的像黄豆那般大小。完全开放的花朵像伞状一束束簇拥在一起，没有一点空隙，花瓣儿全部都向外挤，争奇斗艳。樱花树长到一米左右就开始分叉，到少分三个叉。整棵树花繁叶少，远看，像一个巨型的花球，被风一吹，就像下了一场“樱花雨”。谁能想到它那么奇丽的外表后面竟是这样的弱不禁风。

樱花虽美，但花期只有三至十天，真乃昙花一现！也正因为这样，更惹人珍惜怜爱。

呼……再冷我也是会去光明蝴蝶谷的，我好期待呀！

接完小吴，我们就跟妈妈告别，坐上大巴出发去蝴蝶谷了。

四十分钟后，我们又高兴又开心又兴奋的下了车。上完厕所，我们就进入了美丽蝴蝶谷。

我们的第一项任务：做标本，先在老师给的纸上画好花朵，再贴上死蝴蝶，这样，一个标本就做好了，我把它装好，心里别提有多高兴了！

我做完标本，买了一个蝴蝶球。就和老师们去领了可爱的毛毛虫，回家妈妈一定会怕的！嘻嘻……

接下来我们去画了自然画，画完后我用钱带小吴一起去喂了小兔，小兔又蹦又跳，可爱极了！

吃完美味午饭，我们就坐上大巴走了。

我永远记得这美好的一天！

春光明媚的一天，我和家人一起去公园游玩。一路上，我们都能发现很多美丽的鲜花，可是，我发现妹妹的注意力不在花上，我顺着她的眼神观察，原来她正在看一只色彩斑斓的蝴蝶。

我也仔细欣赏起了这只蝴蝶，它细长的触角转来转去，像在寻找香甜的花蜜。它那对扑闪着的巨大的翅膀，就像两对雨伞，翅膀上各有一圈红色的花边，花边相互对称，实在是既好看又神奇！

那朵花也许是太香了，原本屈指可数的蝴蝶，现在却是数都数不清的蝴蝶争相飞了过来。它们就像一群在找糖吃的小朋友，争先恐后地在抢着飞向那朵花。有几只好不容易吃到了花蜜，很快又被挤了出去。它们抢东西吃的模样真可爱，蝶儿们围成一圈就像一道道漂亮的彩虹。五颜六色的蝴蝶好像突然变成了魔术师，它们一下变成七彩的大泡泡，一下又是名画家的画作，让我们看得都入迷了！这时，有一只蝴蝶飞到了我的身边，它绕着我直转圈圈，像在得意的对我说：“我们是大自然的艺术家，没人比我们有才华。”

我们正看得入迷，妈妈叫我们回家了，我只好不舍地跟它们告别了。

蝴蝶可以传播植物的花粉，也告诉了我们春天的到来，让我感受到春天的气息！

【贪食的费朱杰】

一副贪馋相，肥头大耳。脸上肌肉十分发达，胖乎乎的，身体十分肥硕，仿佛一个丰满的大冬瓜。时常戴副眼镜，吃午饭时，总会发出“吧唧吧唧”的声响，还把盘子添得滴油不剩，汤汁全进他的嘴巴。这就是我们班的猪悟能第四十七代传人——费朱杰!

费朱杰具有猪八戒贪食的特征，外貌也如同猪八戒一般，无论怎么样的食物，只要在他面前都能通通拿下。一天中午，“小广播”郎煊亮播出了一条令我哭爹喊娘的消息：“食堂今天居然要烧最难吃的南瓜配油豆腐烧肉!”我心中不由得浮现出自己口吐白沫的悲惨景象。

中餐时，我望着饭菜，硬咽了一口唾沫，只好在胡乱扒拉几口后绕过周老师的视线，将饭菜倒掉逃之夭夭。可费朱杰呢?他正狼吞虎咽着，把饭菜一股脑儿滑进了那张嘴里，然后用自己胜过搅拌机的嘴，上上下下地快速碰撞了几下。一眨眼的功夫，那些令我难以下咽的饭菜统统被他消灭了。过了三分钟，我听见了他心满意足的饱嗝，看见他一干二净的餐盘，我这才领教了他的胃有多疯狂和厉害。

费朱杰能吃下数量极多的东西，仿佛是一个无底洞。有一次，天气炎热，走到一家棒冰店前，费朱杰忍不住买了三支白糖棒冰，我满怀希望地以为他是给孙稀亮和我的，没想到，他居然一连吃了三根!你没有听错!“嘎嘎嘎”几声过后，费朱杰的大嘴里除了寒气，一点儿棒冰的影子都没了，还嚷嚷着自己还没有吃爽呢!可是第二天，哼哼，吃大量棒冰而不与同学分享的恶果来了!哈哈哈哈!

这就是我们班如此能吃，如此爱吃的费朱杰——难怪这么胖!

窗外，漫天的雪花在飘舞着，在这漆黑的夜，洁白的飘雪显得格外纯洁，格外美好，仿佛暗夜的精灵，又似纷飞的柳絮，无声无息地飘落着，飘落着。亦喜亦嗔，亦喜亦忧，淡定地飘落着，宁静，缓慢。纯粹的白使人仿佛置身于另一个世界。

雪是冬天的代表，是最经典，也是最美的。无论在何时，雪总是不招人厌的，因为它是那样的淡定，那样的轻逸空灵它不似雨那样矫情，整天悲悲戚戚，叫人厌烦。也不似阳光那样热情，整天欢欢喜喜。雪，总是做自己，不会因别人的目光而改变。它，不喜不悲，总是安然祥和地活在自己的世界里。我爱雪的淡定，我爱雪的简单。

冬天，亦是如此。

冬天的雪，淡定安然；冬天的阳光，柔和温暖；冬天的笑容，干净爽朗；冬天的音符，简单明快。

世上的植物数不胜数，他们形态各异，千姿百态。而有一种植物，若你不小心碰了它一下，它便会马上合拢，像个害羞的小妹妹。你听起来可能有些不可思议。

有一次，我和弟弟去白沙门玩。正玩的开心时，弟弟忽然就叫了起来：“姐，快来看啊，有一排会咬人的小草！”我以为他在开玩笑，但还是跑了过去。不看不知道，一看吓一跳。竟真有这玩意！从前听说有种叫含羞草的植物，一碰就会合拢。我和弟弟还真是大开眼见了。

含羞草的颜色大多是浅到深绿色，两排小叶子，茎上还有小刺。一陈风吹过，就像是一只绿色的小手左右摇摆。但我就不明白了，这区区一根小草为何这么大的本领，而且为什么其他植物就没有呢？

于是我上网查资料，原来，这是一种自我保护的现象。当你用手触摸它的叶子时，叶枕中的水马上就流向两边，叶枕瘪了，叶子就会垂了下来。它不只是被手触摸时才垂下叶子的，遇到狂风暴雨，它的叶子也会吹下。还有各种含羞草夜晚也会合上叶子。

含羞草的老家在巴西，那里经常会有暴风雨袭击植物。但含羞草却很少遭到袭击。因为含羞草只要用“害羞”的方法就能保护自己。还有一方面是为了不让动物吃掉叶子，就采用这种自卫的方法恐吓动物，使动物不敢靠近，自身也就安全了。经过漫长的岁月，含羞草练就了这种适应环境的本领，非常“聪颖”地保护了自己，顽强地生存了下来。

一株不起眼的含羞草竟有这么大的魅力，真是大千世界，无奇不有。其实，许多神奇的事物就在我们的生活中，只要善于发现，认真观察，勤于思考，就能发现其中的奥秘！

在那丰收的秋季里，几只“金蝴蝶”飞进了我的视线里。它们翩翩而至，袅袅婷婷，非常美丽。它们飞过树林、飞过小溪、飞过高山、飞过那凝聚着农民伯伯辛勤汗水的稻田，也为美丽的秋天画上了一笔绚丽的色彩。

它们还有一个伙伴——红蝴蝶，红蝴蝶是枫树妈妈的孩子。等到了秋天，红蝴蝶和金蝴蝶两个好伙伴一起去环游世界，把欢乐送给那些在地震中悲伤的孩子；把启迪送给那些聪明的孩子；再把温暖送给那卖火柴的小女孩。

到了春天，它们的旅程也结束了。那时它们已经长大了，还给树妈妈带了很多保养品回来，它们也变成了绿蝴蝶，回到了大树妈妈身边。

身边的金蝴蝶不仅是秋天的色彩，也是地球妈妈精彩的一部分。

【“拖地王”李震】

他高高的身子，胖胖的身材，真的是膀大腰粗，还有一双小眼睛，鼻梁上还驾着一副眼镜，大大的嘴巴。当然，他最引人注目的还是那个篮球一样的大肚子，跑起路来肚子一颠一颠的，特别搞笑，惹得我总想摸摸他的大肚子。他是谁呢?哈哈，就是人称拖地王——李震。

“黄石磊，干活了。”李震大声地叫着，我分明看见李震满嘴的米饭，看来他连等吃完饭都等不及了，没等黄石磊回应，李震早就飞身下楼了，我也下楼去拿拖把，李震正认真地把班里四个拖把一一洗干净，递给我一把拖把。然后他背着两把拖把上楼去了。“唉!为什么背两把拖把?”我疑惑不解，李震回过头来，憨憨地一笑，哎呦眼睛都看不见了，只见肉嘟嘟的大脸庞，轻声说：“我给黄石磊带一把上去，他吃饭太慢了。”

李震开始拖地了，他握住拖把，弯下腰去，两脚做成前弓步，来回用力把拖把往前推，又往后拉，一推一拉，一前一后，拖把所到之处所有灰都没了。李震拖地还得有同学把椅子拉出来!没有一丝怠慢，要在同学的座位上来回拖几下。拖完教室以后，李震以一个跟头十万八千里的速度跑到走廊，发现走廊还有黑乎乎的地方，他连忙叫黄石磊说：“黄石磊，你给我过来，这里还没拖干净?”李震看着他说：“这里不用拖了，拖不掉的。”“不会吧，昨天也没这么黑。”李震一边说着，一边蹲下身，手握住拖把的根部，使劲拖，可还是拖不掉。后来他一拍脑袋：“肥皂粉。”于是找来肥皂粉洒在走廊上，用脚踩住拖把条来回拖。不一会儿，顽固的米饭脚印字、墨迹全部败下阵来，这时，李震才露出了笑容：“我就说不可能拖不掉的。”拖把上沾上了肥皂粉，地面上也会留下肥皂粉的印记，李震只得下楼洗拖把，没过多大一会儿，仿佛一点儿也不累，还是照那样子认认真真地拖着楼梯。

这时你要问我什么美?我会自豪地告诉你：“李震拖地的身影最美!”

蝴蝶泉这样一个天然景色可是在我们中国是远近闻名的。蝴蝶泉其实就是一到春天三、四月份就会有成千上成万只蝴蝶飞到泉水的旁边，因为泉水的旁边有棵合欢树，合欢树的树杆会分泌一种很甜的液体，朝来很多的蝴蝶和蜜蜂，所以才叫蝴蝶泉。

蝴蝶泉还有一个美丽的传说。一个地主的女儿想嫁给一个贫穷的男孩。可是，地主不答应，不叫他的女儿和那个男孩结婚，不过有好几次他俩偷着在蝴蝶泉见面，日久天长，蝴蝶泉长出了一棵合欢树，吸引了成千上万只蝴蝶，最后她嫁给了那个男孩，创造了一个美好、幸福的家。

蝴蝶泉真美啊！

那天下午，本应该上星期五进行的诗歌讲座改到了下个星期五，让我更多了一份期待。只见一个穿着紫色衣服的老师——梁雪菊老师走上了讲台，因为距离太远，我没能看清她的面容，但是，她声音的柔美足以体现她的气质了。

她分享了创作时的亲身感受和许多首自己创作的诗，例如“我说过我是一株菊”“沙岗墟”“我不善酒却喝了四杯”“好久没有看到蛇”“关于蟑螂集体的死亡事件”“打扫”……无论是哪首诗，诗的灵感都来源于生活中最普通的事情，诗的文字都来自于内心深处最简单的语言，每一首诗，都是作者发自内心的感受。

“你在写诗，诗也在写你。”我记得雪菊老师这样说过。因为你写的诗，是你的思想，当你把它用文字写下来的时候，这样的文字所体现的便是这样的一个人。雪菊老师开场和结束都引用了一句电影中的台词：“没有什么比非必需品更必需了。”但老师并没有明确的指明这个“非必需品”是什么，可似乎冥冥之中已经有了答案——思想、情感、美的感受，还有好多好多好象学实用的东西。

“诗是语言的寺庙。”雪菊老师说。我现在回想起来觉得这句话是多么的正确，因为这就是“诗”这个字的结构！我惊奇地发现我一直没有思考过这个如此简单的问题，就算这个字无数次的出现过在我的眼前，就算答案一直摆在我的面前，我竟然连想都没有想过！

我明白了：对生活多一些思考，哪怕是一些小事情，你都会收获许多，并且会想明白一些别人从未想到过的事情，记录下来，便是一首好诗。

阳晨曦

一个宁静的夜晚，一道闪电从我眼前飞过，忽然，出现了一个黑洞。我这个人好奇心可是非常大的，我走了过去，用手指轻轻点了一下，可谁知道那个黑洞一下子把我吸了进去。

啊！我变成了一只小白兔！身边还有一只小刺猬天也亮了，忽然，那只刺猬有礼貌地说“你好”。“你好，我叫阳晨曦！”它也回复了它，“我叫天天”。我俩友好的回复对方。此时，天上落下来一封信，上面写着：“这是一个地图，只有到达了目的地你就可以变回原来的样子还可以回到你原来的家”。我二话不说按照地图指示走，可谁知道刚起步就摔了一跤，原来是我已经习惯走路了，可兔子是需要跳得，我用了九牛二虎之力才学会跳着走但还是有些不熟练，我一蹦一跳看起来就像是一个马戏团里的小丑一样难看，这是我多羡慕可以飞翔的小鸟呀！说曹操，曹操到，一只饥饿的老鹰看见了我，就像是狗看见了骨头一样兴奋，而我却非常害怕，不敢再往前面走，幸好这是是茂密的森林，我看向了一片树林长得最茂盛的树林，立刻往哪里跑去，老鹰也知道我要逃跑，一个俯冲向我飞来，好在我跑得快，但就差那么一点点我的小命就不保了。“天天”也慢慢地走过来，问我怎么样。我俩又重新回到了路上，哇！森林太美了一只只蝴蝶在我们上空飞舞，孔雀也展开了它那美丽的尾羽，小鸟在枝头鸣唱，哎呀，不好，我们掉进了沼泽里了。刚才就不应该关顾着看景色了，都没注意看底下的沼泽，“怎么办呀”！天天慌乱的大喊大叫，可是它不知越是动就下沉得越快，我失望地看向地面，心想：我还有那么多景色没去看，还有那么多食物没有吃，如果我死了爸爸妈妈会不会痛苦流涕呢？我绝望地闭上了眼睛，可能是老天不希望我死呀！就让一群小鸟用树藤套住了我和天天，用劲全了去拍打它们那双瘦小的翅膀，终于把我们给救了出来。我们非常感谢它们。

到了晚上，天黑黢黢的，像恶魔一样仿佛要吃了我们。我们吓得不敢出去，一直呆在那里，最让我崩溃的是：我这么爱吃肉的人居然要去吃草！但是没有办法，我还是只能痛苦地吃了下去。

天亮了，一禄金光闪闪的阳光射在了深深的湖水中。我睁开了惺松的睡眼。天天也醒了，我们又出发了，眼前又出现了一个问我们的面前出现了一条很长的阶梯，我们怎么爬上那么高的阶梯？但我们不放弃，努力望上爬，终于爬了上去。出口就在对面，我们兴奋地跑向出口，可以一到出口我的脚就停了下来，天天疑惑地问：“你为什么不进去啦？”我的心被天天的话打动了。我转了过去，失身痛哭地说：“我舍不得你呀！虽然和你只相处了短短两天，可是我真心想让你和我一起走。”天天强忍着泪水，高兴地说：“不行呀！我不能和你一起回到那个世界，我们俩不是一个星球，但我会想念你的！”天天说着便把我推了进去，进去是我还隐隐约约听到天天哭着说：“我们永远永远是好朋友！”我回到了家中，但这一切都只是我的幻想，天天不是真的，但它依然是我心里的好朋友！

朋友是我们在学校，社会中的“亲人”，我们要好好珍惜和他们在一起的美好时光，不要失去了才来后悔！

我们一家三口驱车来到了体育馆，刚停好车，我就一路小跑，来到了体育馆外面的游乐设施旁。

那是一个金字塔共有三层，每一层都是由红绳横竖交叉，构成了一个个方形，看上去很好玩，我便爬了上去。

一层和二层的距离很近，我抓住绳子奋力一蹦便跳了上去。但二层和三层的距离却很远，我双手抓住绳子，用尽全身力气向上跳，但是没有成功。我又试了一遍还是没有上去，我眼珠一转又想了个办法。

我用用手抓住两边的绳子，脚先是蹬了上去，然后头又从另一个口里上去了。可我的头和脚又不在一个口里，怎么能上去呀？我只好又下来了，天色渐渐暗了下来，我们只好回家了。

躺在床上，我还是有些不服气，我想他们都能上，不去我为什么不能呢？过了几天，我们又去了那里。我上了第二层，准备上第三层的时候，有一个陌生的人从三层下来了。

“我来帮你吧。”我仔细一看原来是一个我们学校的校友。她开始教我，我模仿她，先抓住两边的绳子，然后把脚后跟放上去。一点一点的往前把头穿过来，我试啊试几次都失败了。

最终，我用力一蹬，我的头上来了，我的整个身体也上来了。我自豪地站在最高层，兴奋地挥舞起了双臂……

多姿多彩的春天又来临了，小蜜蜂们唱着欢快的歌儿，飞到花丛中，停在了花朵上忙碌得采着蜜。蝴蝶穿着美丽的衣裳在花丛中翩翩起舞。

小蜜蜂看见了便很有礼貌得说：“蝴蝶姐姐，快来采蜜呀！”蝴蝶听了不仅没有去理小蜜蜂，还嘲笑它说：“小傻瓜，这么好天气你们还在那儿采蜜，还不玩个痛快！”桃树爷爷听见了它们的对话，说：“小蜜蜂说的对，蝴蝶啊！你们还是快去劳动吧！免得冬天的时候没吃的。”蝴蝶听了理也不理，仍旧和朋友们一起玩起了捉迷藏，它们一会儿躲在花丛中，一会儿藏在枝叶下，玩得可起劲了。

温暖的春天过去了，炎热的夏天也过去了，金黄的秋天来了。桃树爷爷脱去了绿色的衣服，换上灰外套。小蜜蜂和它的朋友们更忙碌了，而花蝴蝶还在无忧无虑地寻求快乐。

秋天过去了，寒冷的冬天来了，天上下起了小雪。河里的水结成冰。小蜜蜂们在温暖的蜂房里吃着又香又甜的蜂蜜，可那些懒惰的花蝴蝶们却藏在黄叶底下，在寒冷的雪天里浑身发抖。这时候天上下起了鹅毛大雪，花蝴蝶们终于被埋没了。

镇海实验小学306班 翁愈恒

在一片树林里，有一颗雪白的小小的卵，安静地躺在树叶上，月光洒在它的身上。这会是谁的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飞蛾的卵。

第二天，太阳露出脸来了。就在这时，这颗像小皮球一样的卵里钻出了一个脑袋黑乎乎的小家伙。它实在饿极了，就把自己的卵壳吃了。但是它还是非常饿，就爬上了旁边的一棵草，开始狂吃起来。

过了几天，它变成了一只黑黄相间的小胖子。它爬到叶子的边上，又开始大吃特吃。又过了几天，它变成了一个胖的不成样子的大胖子。它爬上树枝，从嘴里吐出了许多粘粘的液体，把尾巴粘在树上，把自己的黑衣服脱了下来，换上了黄色的衣服，然后来了一个倒立特技，变成了一个茧。

过了一会儿，它的茧裂了一条缝，一只美丽的蝴蝶从茧里钻了出来，在树上振动着翅膀。阳光照着它，它的翅膀渐渐干了，它想：“我要和别的蝴蝶一样飞向天空。”于是它展开翅膀，飞向蔚蓝的天空。

记得有一次，我跟同学去捉蝴蝶。她拿网，我拿盒。我玩得不亦乐乎，她也玩得越来越开心，越来越高兴。

快看，她把一只停在草丛上蝴蝶给抓住了。那只蝴蝶使劲激力着它的翅膀，我看出来了它在挣扎，它想活下去，它不想面临死亡。它挣扎着一直到盒子里它也在挣扎。

我们抓到了足够多的蝴蝶，我们把蝴蝶一起放出来，那景色多好看啊，犹如到了蝴蝶的天堂，蝴蝶在空中翩翩起舞好像一个个仙女在跳舞。

你是不是也想来抓了，但是，前提是抓完以后要让它们恢复自由。要不然它们就不会快乐了。祝你玩得愉快！