风筝话语(精彩20篇)

歌德曾经说过：读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话。因此，我选择阅读了阿富汗作家夫勒德·胡赛尼的第一部长篇小说——《追风筝的人》。

《追风筝的人》讲述了少爷与仆人之间的友情故事。少爷阿米尔与仆人哈桑亲如手足，如同一家。阿米尔生性懦弱。阿米尔与附近小孩一起玩耍，那些小孩欺负他，抢走他的玩具，哈桑总是会挺身而出赶走那些孩子，尽管哈桑比阿米尔还要瘦小。阿米尔会用零用钱与哈桑一起去影院观影，一起模仿偶像的台词是他们最快乐的事情。阿米尔是阿富汗人，而哈桑是哈扎拉人，也因此，哈桑经常遭到当地阿富汗人的歧视。在一次风筝大会上，阿米尔和哈桑一路披荆斩棘取得了第一名的成绩，哈桑去捡起击落的最后的风筝时，突然停下脚步，转过身双手放在嘴边喊道：“为你，千千万万遍!”就这样哈桑逐渐消失在阿米尔的视线里。而就在途中，哈桑遭到了阿富汗少年们的强暴蹂躏。尾随其后的阿米尔目睹了发生在哈桑身上的一切，却始终没有勇气站出来，眼睁睁看着哈桑被强暴。从此，阿米尔背上了厚重的心理包袱。阿米尔无法再继续面对哈桑，于是，阿米尔将父亲送给自己的手表悄悄地放到哈桑床边，栽赃哈桑偷窃。后来，一触即发的战争也使两人彻底的分开，为了避免战争，阿米尔随父亲一同去了美国，建起了家业，找到了伴侣……

许多年过去了，过往的一切似乎都被尘封。然而，阿米尔接到一通来自阿富汗的电话，打破了所有的平静。阿米尔也意识到事情的严重，他觉得该为哈桑做点什么来弥补自己对他的亏欠。心中那份厚重的包袱已经压的阿米尔喘不过气了，时隔多年，阿米尔再次踏上了返回故乡的旅途。然而，此次出行让阿米尔意外的发现了隐藏多年的秘密——挚友哈桑竟然是自己同父异母的兄弟。这一次，阿米尔没有懦弱退缩，为了赎罪，他勇敢的救出了哈桑的儿子索拉博，也拯救了自己。最后，阿米尔也像多年前哈桑喊自己一样，双手放在嘴边，大喊道：“为你，千千万万遍!”

阿米尔因为一开始的懦弱，背叛了哈桑，无不显露着人性的险恶。后来，试通过解救哈桑的儿子索拉博来救赎自己。阿米尔的这种背叛与救赎，我们生活中何尝又看不见呢?当一个人犯下不可原谅的错误，他们就会试图想要去弥补，用毕生的精力去赎罪，使自己得到救赎，但唯一不能改变的就是罪过。我们每个人心中都有一只风筝，而这些风筝是或善良，或背叛，或忠诚，或赎罪…

每个人也都是追风筝的人。我想，阿米尔也是如此。

而哈桑则是像个符号一样简单淳朴，他的忠诚、善良、勇敢无时无刻不打动着我，不仅是儿时保护阿米尔的风筝忍受侮辱，还是多年后保护阿米尔的房子而死。他为此从未后悔过，用生命验证了那句“为你，千千万万遍”。

读完这本书，我在意的不是等级阶级的差异，不是人性的黑暗，更不是种族歧视，而是阿米尔与哈桑儿时的那份真挚淳朴的友情，一句“为你，千千万万遍”包含了多少相思情愁。就像如今，不论你我天各一方，你有求我必应。高尔基说过：最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。从廉颇蔺相如的刎颈之交，到阿米尔哈桑的情同手足，古往今来，只为那一句：为你，千千万万遍!

阳春三月，草长莺飞，这正是放风筝的好时节。可谁知，那些在天空上自由飞翔的风筝，是心灵手巧的我们画出来的呢？

我们带上风筝，抓着颜料，信心十足地跑向食堂。食堂里的空间很大但每一张桌子都会有两个人在争抢。我和新晨抢了一张靠窗的桌子。水瓶，颜料，调色盘，风筝，一切准备就位了！不，没有，还没想好画什么呢？

画只公鸡吗？不好吧，风筝上面不容易画公鸡。画独角兽吗？我还没画过呢？想着想着，习惯性地往窗外看。因为每次往窗外看，总能想到答案，这次也不例外。不如画星空吧。唉，我只有画星空画得最好看！先画深紫色，每次画一笔占一次水，太麻烦了。于是，我抓起水杯，倒了一些水在风筝上，摇了摇，水顷刻之间打湿了风筝。我依次把颜料倒在了风筝：紫、蓝、白。大笔涂匀，画成了夜空。

星空、星空，就是有星星的夜空。下一步的我开始“点”星星。一夜的小星星，你想点到猴年马月呀！“点”星星，准确的说是“撒”星星。我把大笔在白颜料里一滚，又拿起小笔，不停地敲大笔。从大笔上撒下的颜料，在风筝上摇身一变，变成了星空，我又夹杂了云的流星。一张星空画印在了风筝上。

因为我在画画前把风筝用水浇透了，所以我画的画也被印在了另一面。不仅阎王能看到，玉皇大帝也能看见！

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”每当读起这首诗，我就会想起放风筝的事。

那天我特别想放风筝，我就让妈妈买了一个蜘蛛侠图案的风筝，我兴致勃勃地说：“妈妈，我们去放风筝吧。”妈妈看今天天气不错，就同意了，我一手拿着风筝一手拉着哈哈哈手跑到草地上。

草地上人可真多啊，几乎全是放风筝的，我们找了一片空地后就开始放风筝，我还不会放风筝，就让妈妈给我做个示范，妈妈说中拿着线，深吸了一口气，摆出了要跑步的姿势，我在旁边大喊到：“放吧！”妈妈就飞快的跑了起来了，风筝慢慢升高。原来是妈妈在慢慢放线，当风筝高达一定程度时，妈妈不在放线，而是紧紧的握住了线，手还一抖一抖的妈妈做完了，该我做了我学着哈哈哈样子。我跑了起来风筝真的飞了起来，我开心极了，我只顾看风筝，结果撞到了人，原来放风筝不能三心二意，我还继续放，一次次失败，又一次次站起来。终于我成功了，还让我知道了“日日行，不怕千万里。常常做，不怕千万事。”的真正意思。

放风筝，让我的童年更有趣啦，我真希望我童年的脚步能慢一些！

今天，我和爸爸妈妈一起去森林公园放风筝，我们买了一个美人鱼的风筝。先给风筝绑上线，插上棒，爸爸帮我们拿着风筝，我逆着风跑起来，风筝慢慢随着风飞起来了!跑了一会儿，觉得手中的线有点松了，转身一看，哎呀!好不容易放上去的风筝怎么掉下来了呀!但我不气馁，重新再来一次!风筝越飞越高直到线用完了，我拿着线盘跑，越跑越快，风筝也好像跟着我跑，越飞越高……

抬头望天，我们的风筝变成了一个小不点儿，连图案都看不清了!天上的风筝真多啊!有老鹰风筝，有成串的风筝，有小猪风筝……真好看!一只只风筝在蓝蓝的天空中翩翩起舞!

有一天，我和爸爸来到玉顺湖公园放风筝。

爸爸先跑到一个坡上，然后把线拉长跑下来。风筝就飞起来了起来。风筝首先离我们很近。但不一会儿，风筝就离我们越来越远了，最后远的只能看见一个小点儿了。把风筝放高啦，就该我放了。爸爸把风筝递给我，我到处跑到处跳，风筝开始在这边，结果又跑到那边去啦，那还不是我的功劳。

就在这时候，风筝线突然断掉了，风筝随着风落了下来，不知道跑到哪里去了？没办法，只能派爸爸去找了，爸爸就去了。

过半小时还不见爸爸来，我只好打个电话给爸爸。“喂，爸爸，你在哪儿找到了没有啊？”爸爸说：“找到了！找到了！原来是挂在杆子上面了，现在我正在回来的路呢！”“我知道了，挂了。”

说曹操曹操到，爸爸果然马上就回来了。看着爸爸捡来的风筝，我高兴极了，只是风筝线断了就不能放风筝了。但是爸爸并没有放弃，只是在绳子上打了一个死结，并对我说：“哈哈！这下看它会不会再飞走。”

要开始放了，这次不但没有飞走，还放的更高了！

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有用很华丽的文笔，她仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎，却给我以震撼。

一场救赎再次开始。故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉的笑起来……书的后半段写得是主人公心灵的救赎。他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博，追到了心中漂移已久的风筝，重新成为一个堂堂正正的男子汉，生活的大门终于又向他敞开了。阿米尔的结局，相比较而言，是幸福的。他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。

书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，只要是能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑；危机关头的懦弱无助；亲人面临危险时的慌乱无措；爱情乍到时的浮躁不安；失去亲人时的悲伤孤独；应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时最私密的扪胸自问。胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻画得近乎残酷，却又毫不哗众取宠。

也许故事的结局并不完美，也许有些许苦涩与酸楚。但人生就是这样，犯错，错过，再用一生来挽回。

我从没想过这是温柔又扎心的故事。被书名的文艺和忧郁感所蒙蔽，就像很多人会被风筝的象征所蒙蔽一样。我真的一直以为这是一部语言嘤嘤嗡嗡的小说。直到我从的书单中把它拿出来，下了死命令去读一样。

下死命令给自己去读一本书，这个经历仿佛多年前阅读《百年孤独》一样。而一如当初的是，这样的决定是正确。

阿米尔终于长大，终于从少年变成了中年。那个被所有人都理解成某类人的哈桑，却仿佛永远停留在记忆里。书中反反复复仿佛呢喃一样的那句，“为你，千千万万遍”，就像是一个魔咒，给每个人的心里都上了一个锁——关于锁住我们回忆里的单纯、善良和一成不变。

写书的作者，卡勒德·胡塞尼在出版小说后收到了很多读者来信，他说，在这些来信中看到了很多人讲述的故事——羞耻、负疚、后悔、爱情、友谊、宽宥和赎罪。

我想一个正常的人一定会被书中的某些情节、对话打动。我们被打动，是作为人唤醒了某些残存的东西。我说不上那是什么，但那些东西会让我继续努力生活。

政治的背景，宗教的环境，家庭的隐晦，秘而不宣的真相。当一切都被堆砌在一起，真的难以判断好与坏，真实和虚假。我们只是被推着向前走，仿佛望着风筝的去处在追，谁也无法知道那个方向是不是对的，谁也无法预判这里会不会有我们想要的答案。但如果是哈桑，一定会找到的吧?他就是拥有这样的力量，就是拥有这样让人相信的信念。那些让我们由衷嫉妒、艳羡和想要掠夺。

谢谢追风筝的人，谢谢救赎。

一本好书的魅力莫过于使人愿意反复翻阅，《追风筝的人》便如此，每一次阅读，

都同样发人深省。作者以恩典与救赎勾勒生命圆满循环，让读者了解并悲悯阿富汗人民，是一部极具疗愈力量的恢宏的文学作品。

小说以“我”的角度展开叙述，偏重个人情节。“我”是个有钱少爷，哈桑是爸爸仆人的孩子。“我”看不起他，只在没有人时和他玩。而哈桑单纯正直，对“我”非常忠诚，很多“我”闯的祸都推到哈桑身上，其实这也是“我”嫉妒哈桑，因为爸爸更喜欢哈桑一点。

后来一次风筝大赛，哈桑助“我”赢得第一。作为追风筝的人，他要去追象征胜利的倒数第二个跌落的风筝，为了“我”的荣誉，他说：“为你，千千万万遍。”可他追回蓝色风筝时，被阿塞夫一行三人堵在巷中，要求交出风筝。哈桑为了“我”拒绝，竟被强奸了。“我”在小巷的另一头看到了一切，但懦弱使“我”落荒而逃，“我”没有像哈桑多次保护“我”那样为他挺身而出。

那之后的“我”一直忡忡不安，“我”不知道哈桑是否看到了那个逃避的“我”，是否会原谅那个胆怯的“我”。于是“我”诬陷哈桑偷走了“我”的表，逼走了他和他父亲阿里。后因战乱，“我”和父亲前往美国，希望美国这条河流可以让我的罪恶藏在最深处。

婚后的“我”很幸福，但妻子无生育能力。一日“我”童年的启蒙老师拉辛汗，让我回一次阿富汗，他说：“这儿有再次成为好人的路，”于是“我”懂了，那件事，哈桑知道，拉辛汗知道，我“我”也知道了“我”踏上了命运轮回的道路。也是从那时候，“我”才知道那个教“我”要诚实做人的父亲与阿里的妻子做了让我难以接受的事，哈桑——是爸爸的私生子。

回到阿富汗，中东战乱使这里面目全非。哈桑已死，留下男孩索拉博，拉辛汗请求“我”收养男孩，“我”知道这是救赎，这是弥补“我”过去的背叛。索拉博几乎不说话，在一次公园放风筝大赛中，当“我”击败另一只风筝后，我问他“你想让我为你追那个风筝吗?”“我”想我“我”看到他微笑，斜斜的，几乎看不见，但就在那儿。

“为你千千万万遍，”“我”说出了儿时哈桑无数次说的话。

“当罪行导致善行那就是真正的获救。”

本书从阿米尔与哈桑的亲密友谊开始，这段感情成为贯穿全文的脉络。小说的高潮残忍又美丽，令人不忍揭露。一个在感情和道德上不知何去何从，摇摆不定，另外一个单纯生性纯良正直。两个男孩的友谊前景黯淡，两人的决裂对他们的生活影响巨大。

背叛，与救赎。

看过的人都会鼻子发酸，长叹一口气，书中的“我”通过这种方式，救赎自己。但我觉得当背叛与罪行发生时，没有所谓的救赎的，假如拉辛汗没有打电话给我，一直在逃避的“我”恐怕一辈子都挣脱不了良心上的魔咒;另一方面来说阿桑至死都视“我”为挚友，而我所做的弥补他都没有机会再知道了。

书中两个男孩所放的风筝既象征了两个男孩关系的脆弱，也是“我”内心的救赎，只有追到了“我”才会安心。我们每个人心中都有这样的风筝，它既可以是亲情、友情、爱情也可以是正直、善良、诚实，它象征着真善美的一切，象征着我们心中的不懈追求。

我们都曾背叛过别人或被别人背叛过，但并不是每一次背叛都有机会去救赎，也并不是每一次救赎都能够被原谅。赎罪并不等同于幸福，我们想寻求良心上的安宁，可也知道有些事情发生了就是发生了，心中的烙印难以消除。如书中拉辛汗所说“没有变美德的人便不会为所犯过的错痛苦，”也许都是善良的人。

我只愿我们遵从本心，不让自己留有太多悔恨与难受，我不愿既折磨自己的良心，又伤害他人的真心。

我看见，天空一碧如洗，飞舞着的，是各色风筝。

我听见，哈桑和阿米尔的欢声笑语。

我的目光久久追随那奔跑的身影，弯起了嘴角。

一天，阳光灿烂，湛蓝的天空上飘着雪白的云朵，在一片碧绿的草地上，一群小朋友正在快乐地放着风筝。

有三个小朋友玩得最开心，只见一个小女孩，笑眯眯地望着自己手里拿着的蝴蝶风筝，另外两个小男孩，一个手里拽着风筝线，另一个呢举着那个男孩的小燕子风筝，似乎随时都要把它放飞于旷亮无比的天空。还有一个小男孩放的是蜈蚣风筝，它巨大无比，一副凶神恶煞的样子，好像要把激怒它的人一口吞下去似的。

忽然，一个男孩边大笑边说：“哈哈，我的风筝放得最高！”这不，他放的老鹰风筝展开双翅，在云层和天空之间展翅高飞。可是，又有一个小朋友惊慌失措大声喊叫，“啊，我的风筝断线了！”只见他的风筝从高处坠落下来，掉在了草坪上，但是他丝毫没有要放弃的意思，继续尝试把已经断了线的风筝绑起来。还有一个小朋友放的小鱼风筝，飘在天空上像游在大海里一样自由自在，还有许多小朋友放的风筝飘荡在天空，简直数也数不完。

太阳渐渐地落山了，小朋友们都带着风筝回家了，风筝虽然没了课，可风筝带来的小朋友们的理想，还在天空中飘着。

文/钱思睿

花儿飘出淡淡芳香，白云缓缓飘来又飘去。在这美丽的地方，一群顽皮的孩子欢乐地放着五彩缤纷的风筝。

穿着紫衣服的乐乐笑得非常灿烂，举着雨燕风筝的翅膀高兴地、大声地问对面拉绳子的军军：“军军！我们等下一阵风吹来就把‘雨燕’送上湛蓝的天空！到了那个时候，你一定要使劲拉绳子，我也要用力把风筝抛上蓝天！

“好！我一定让我们的小雨燕像真正的燕子一样飞到蓝天里！”军军兴奋地喊着话。

他们旁边走过一个扎着小辫子的女孩。她的脸上流露出快乐的神采。她抱着一只漂亮的蝴蝶风筝，看起来十分可爱。

远处还有一家三口。爸爸妈妈依偎在一起，自豪地望着儿子放起彩色三角形风筝。他们的孩子见到风筝飞了，便欢呼雀跃地喊：“噢耶~我的风筝上天啦！我好高兴呀！”“咱们的孩子小小年纪就把那样美的风筝放起来了，棒！”说着爸爸妈妈不约而同地竖起大拇指。

“灰色地小鸟”趁着没起狂风而愉快地飞。“四十二只脚地蜈蚣”尽情享受着明朗的阳光。“大红色的金鱼”畅游在似海的蓝天上……春天和风筝一起飞起来了。

这个暑假我读了《追风筝的人》这本书。

12岁的阿富汗少爷和仆人哈桑情同手足，在一场这风筝的大战后，哈桑去捡风筝，却迟迟未归，阿米尔出去找他，看见了阿塞夫在欺负哈桑，去因为害怕，没有出手相救，导致了这段友谊破裂了。他逼走哈桑后，自已和父亲也逃往美国，但依然没有原谅自己对哈桑背叛·····

从中我觉得阿米尔是一个小人、懦夫，应为自己的害怕，而失去了一段友谊。反之，哈桑却懂得最真挚的友谊是什么样的，哈桑他懂得珍惜这段友谊。

作者用细腻的语言勾勒出背叛与救赎，作者对祖国的爱意显然与对造成他今日沧桑恨一样深。读完这本书，有一句话深深的印在我的脑海里：为你！千千万万遍。

假如友谊是一朵花，我愿意细心地浇水，认真的施肥，才能开出芳香四溢的花;假如友谊是一棵树，我要全心全意的浇灌，才能长出鲜嫩的枝芽。

文/邬婷好

这一天，阳光明媚，嫩蓝的天空上飘着朵朵洁白的云。许多小朋友在草坪上你抓我我追你。大家各个眉开眼笑，玩得不亦乐乎。

瞧！一个女孩身穿粉红色的裙子，双手拿着漂亮的大蝴蝶风筝，梳着妹妹头。她是那样的可爱，笑得像春光一样的甜润。那边还有一位身穿绿色衣服，蓝色裤子的男孩，他是唯一一个在跑的人。只见他右手拿线轮左手拎着线，兴奋地对另一个男孩子说：“起风了，快把风筝抛起来！”而另一个短发男孩，他穿着紫衣服棕裤子，笑得比阳光还灿烂。他双手高高举着雨燕风筝说：“我手好酸，快举不动啦！”再看，那边还有一家三口。爸爸和妈妈依偎在一起看儿子放风筝。他俩说：“我们儿子的三角风筝飞得可真高啊！”

在嫩蓝的天空上还有许多风筝。有金鱼风筝、老鹰风筝、蜈蚣风筝……

这真是有趣、快乐的风筝会！

在一个双休日，我想起了张老师给我们布置的美术作业，做一个能飞上蓝天的风筝，便拿出材料开始制作。我拿起一张软白纸，粘在事先固定好的十字竹条上，在竹条交叉处系上一根棉线，风筝就做好了。我带着风筝来到一个空旷地带，举起风筝拼命第奔跑，可风筝就就是飞不起来。一放手就直望地上掉，就这样一次一次地摔，不一会儿就破烂不堪了。

我垂头丧气地回到家里。这时，一只绿蜻蜓从我身边优雅自如地飞过，停在一片树叶上，我聚精会神地看着：蜻蜓的一对翅膀大大的，薄薄的，而且就是对称的，身体跟翅膀一对比显得那样纤巧。我恍然大悟，我做的风筝，用的竹条那么粗，纸也那么厚，怎么能飞起来呢?我拆下竹条，把它削细扎好，用宣纸代替了白纸，这样减轻理理风筝的重量。我还把翅膀做得大大的，后面还加上三条长度都就是十五厘米的“尾巴”，用来保持平衡。

我再次拿着风筝去试飞，果然成功了。

小作家：何政鑫

春回大地，万物复苏。小草从泥土里探出头来，小鸟在树枝上唱着欢乐的歌儿，花儿们竞相开放。春天是美丽的季节，春天也是小朋友们放风筝的季节。

星期天，小明和小军约好在公园里放风筝。他们来到草坪上，小军拿出燕子形状的风筝交给小明，小明举着风筝，小军在前面将线拉了一小部分出来。小军喊：“放！”小明将举着的风筝手轻轻松开，小军拉着线，顺着风向前跑去，燕子形状的风筝慢慢地升上了天空。风筝在天空中随风飘动，如同一只小鸟飞在蓝天上，越飞越高，越飞越远。小军和小明望着高飞的风筝，心里可高兴了。一旁的小妹妹，她手里拿着蝴蝶形状的风筝，也准备放。她望着小军和小明的风筝飞得那样高，她心里也暗自想，我也要将我的风筝飞得跟他们一样高。不由自主，小妹妹的脸上露出了甜美的笑容。

远处，一家三口也在放风筝。孩子拉着风筝线在草坪上愉快地跑着，爸爸妈妈看着孩子长大了，欣慰地笑了。多么温馨，多么美的画面。

天空中有各种各样的风筝，有蜈蚣形状的，有金鱼形状的，有老鹰形状的……成为了天空中一道美丽的风景。一阵微风吹来，人们的脸上露出了甜蜜的笑容。啊，春天真美啊！放风筝真有趣！

蓝蓝的天空上有几个小黑点，哦！原来是在举行风筝比赛呢！

同学们陆陆续续的入场，站在自己的位置上。我们先升了旗，在张校长的一声令下风筝比赛就拉开了序幕。

同学们，他们一个个精神抖擞。随着一声哨声激烈的比赛就开始了，助飞手奋力一扔，放飞手就慢慢的小跑前进。风筝也慢慢地起飞。一轮轮比赛过去了，最令人期盼的还是六年级大哥哥大姐姐的比赛。他们有蝙蝠风筝、金鱼风筝、雄鹰风筝。蝙蝠风筝直上云霄，同学们都欢呼雀跃惊叹不已。金鱼风筝很灵活、就像在水里一样。最令我敬佩的还是雄鹰风筝，他虽然不好放，但是他总是搏击风浪，翱翔在蓝天。六年级大哥哥大姐姐们的技术非常好，同学们都连连称赞。风筝本来飞的很稳，但是不知道怎么的，他一下子就跑到柳树上空。他已经进入柳树里了，我们都很为他捏一把汗，但是他还是不紧不慢的操纵着，一下子就回到了操场上。同学们都在为他加油，呐喊着欢呼着。那声音惊天动地气壮山河。

时间过去的很快转眼间就完了，但是一个个风筝高飞的场景还在我们的眼前。

小说《追风筝的人》，故事的起源便是一个阿富汗男孩无法面对由于怯懦所犯的过错，而选择了谎言和卑劣，终为自己织就了一生的罗网。人到中年，才选择了"再次成为好人的路".小说里最重要的意象，风筝，既象征了兄弟情谊，也暗示着勇气。在风筝放飞的过程中，可能血迹淋漓，但只有最终追到风筝的人，才能获得平静和安宁。

对于打算读这部小说的人，我想提出这样的忠告：如果你不相信灵魂，不相信人天性里有一种清洁功能，那还是别读为好。

诚如作者所言，"许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。回首前尘，我意识到在过去二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。"

许芯悦（263班）

春天，瓦蓝瓦蓝的天空像春天一块巨大的蓝宝石晶莹剔透，朵朵白云淘气的在天空玩耍。

星期天的下午，我和哥哥姐姐兴高采烈地来到太阳广场放风筝。我们来到一片空旷的草地上，只见很多人在放风筝，蓝蓝的天空中各式各样、五颜六色的风筝随风飘扬，有自由自在的“金鱼”，有摇摆自如的“蜈蚣”，有展翅飞翔“老鹰”，有漂亮飞舞的“花蝴蝶”……美丽极了。

我们开始放风筝了。姐姐拿着燕子风筝高高举起，随着我的一声口令“放”，哥哥赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，只见“燕子”风筝慢慢的升了起来，突然，一阵大风吹过，风筝就左右摇摆，就像喝醉一样，忽忽悠悠地从空中掉下来。唉，第一次失败了，我们几个垂头丧气，这时哥哥说“没关系，我们总结经验，重新放”。趁着风力大一点的时候，我一边慢慢放线，一边拉线，风筝越来越高，我心里很得意。

时间真快呀；我们几个只能恋恋不舍的离开公园。

吉嘉良

“又是一年三月三，风筝飞满天。带着我的思念和梦幻，飞回到童年。”听说三月三这天要放风筝，因为过了清明风就小了，所以我准备在三月三这天放风筝。

经过了长途行走后，我们来到二中操场。我们每个人都迫不及待地找地方放东西，组装风筝。每个人的风筝各不相同，有彩色的，有鲨鱼的，有奥特曼的，还有蝴蝶一类等等。最大的风筝是彩色的，直径足有两米。我的风筝也是彩色的，稍微逊色于最大的，但我的风筝比他更艳丽一些。

组装好后，我们开始放了，但我不会呀。我摆弄了半天都没头绪。突然风大了起来，风筝随风升起，线慢慢变长了。我控制不住线，一直变长，风筝也越来越高。正当我得意时，风小了，风筝就像泄了气的皮球，陡然掉了下来。线好长啊！只能慢慢收了。我一直在收钱，等到我终于收完之后都出汗了。风小了，无论我怎么放，风筝都飞不起来。风赶快变大呀！风貌似听懂了我的话，变大了。风筝也飞起来了，线一直在变长。但这次我控制住了线，边放边收。风慢慢变小了，风筝也马上下来了。我不甘心就这样失败，于是绕着操场跑。果真有效！风筝仍在空中飞翔，我跑的没力气了，风筝才飘然落地。

今天放风筝真的是畅快淋漓，无比快乐。虽然是第一次放，但我也收获了很多：看似简单的事，但没有方法，不经过反复练习，很难做好。

清晨，我早早地起了床——因为我今天要去放风筝！

我兴奋极了，可是扭头一看，说好今天放风筝的爸爸还在被窝里呼呼大睡呢！不知我催促多少声，爸爸才眯着眼睛，打着哈欠，伸着懒腰。我看爸爸这个样子，就觉得今天肯定没戏了。

于是，我就用了激将法。我大叫一声对爸爸说：“老爸，你是不是放风筝很厉害？”

“那是当然！”一说到放风筝，爸爸的精神一下子就提高了几十倍。

“可有一次，我听到有人说你连风筝都放不起来呢！”我高兴地说，看来我的激将法快要成功了。

“是谁这么大胆？”爸爸大吼一声，“那我可不客气了，毕竟我也是放风筝高手！”

我心中暗暗贺喜：“爸爸终于要带我去了。”

一来到体育馆，爸爸就大显身手，只见他把风筝抛向天空，自己就像飞机起飞前一样，在地上跑了一圈又一圈，风筝越飞越高，我忍不住拍起手来，爸爸的表现简直太精彩了！风筝飞稳后，爸爸就把线轮交给我，手把手地教我怎么放线。

天空中的风筝各种各样，有拖着长尾巴的蜈蚣，有扇着彩色翅膀的蝴蝶，有甩着长鼻子的大象。但我们的风筝可是最独特了，是我和爸爸一起动手做的，风筝的翅膀上画着一个爸爸拉着一个女儿，他们在天上飞，我和爸爸在地上跑，天上地下，都有一对爸爸和女儿在快乐地玩耍。

回家的路上，爸爸还意犹未尽，一路上说个不停，向我传授放风筝的技巧呢！

为你千千万万遍，这是阿米尔与哈桑的虐世之恋。

童年的阿米尔多么渴望得到父爱，经历过那样的苦闷委屈的日子，这让我不禁想起自己的童年，也有过相似的经历，母亲的爱天生而来，父亲的爱需要用自己的努力才能得到。当我想起以往，因内心的委屈而憋不住啜泣时，我也恨过我的爸爸，可能这也是我成长的动力，当阿米尔赢得斗风筝比赛时，远方站在房顶上的爸爸乐开了怀，我也开心不已，对，这多像曾经的自己――当电话那头的爸爸听到我学习上的好消息时，不远千里也要给我买了衣服寄回来。

这本书带我回味到了五味杂陈的童年，忠诚的哈桑;感同身受般的体会到了阿米尔和索拉雅初恋般甜蜜的爱情，窥探到了那不可说的婚后生活，也最终看到了一向懦弱的阿米尔鼓起勇气，承担起那份沉甸甸的责任，一波三折般的接回索拉博......

我曾体会过《三体》的科幻想象之美，《瓦尔登湖》活在当下、宁静致远之美，还有《追风筝的人》为你千千万万遍之美，阳光般美好，就像那张宝丽来照片上哈桑眯着眼，相信这个世界正义而美好的微笑!

春日周末，天气真好，温暖、温柔的风拂过人们的脸庞，真是个“忙趁东风放纸鸢”的好天气。小明、小红、小刚相约在绿色草坪上放风筝。

他们到达时，草坪上已经有很多人在放风筝。天空上一片五颜六色，有长长的蜈蚣、美丽的小金鱼、可爱的小猫，还有凶猛的老鹰……争奇斗艳，非常好看。

三个小伙伴看了半晌，心里羡慕得不得了，跃跃欲试。小明说：“小刚，你举着风筝跑，我也拿着线跑，我一说‘放’，你就放手。”当小刚跑了十几米，小明放开风筝后，他们的燕子风筝在空中打了一个暴风旋转，“嘭”的一声，掉落在地上。两个小男孩望着掉落在地上的风筝，心里就像五味瓶打翻了一样，很不是滋味。随后，小明心想：“伤心有什么用，还是找找失败原因吧。可能是因为我跑的风向不对吧，因为我记得上次爸爸和我一起放风筝时，还特意闭上眼睛感受风的方向。”于是，小明对小刚说：“我应该逆风跑，不是顺风跑，咱们试试，说不定这一次风筝就能飞上天空啦，加油！咱们能行！”嘿，这招真灵！第二回成功啦！他们终于把风筝放上了天空。

燕子风筝加入了天上风筝飞行的队伍，飘在了天空和云朵之间，真是太美了！老鹰风筝飞过来，好像想要吃掉燕子风筝似的。小明拽拽线，燕子风筝调皮地在老鹰面前摆摆尾巴，好像说：“我不怕你，我不怕你！”小红在一旁拿着风筝，很羡慕他俩风筝放得这么好。

远处还有一家人在草坪上放风筝。爸爸帮孩子放彩旗风筝，风筝一下子飞起来了！孩子说：“爸爸我要放风筝！”他拿过线，不一会儿，风筝越飞越高，直到变成了一个小黑点儿。爸爸搂着妈妈的肩膀，指着远处的风筝得意说：“看！我们的儿子多能干呐！”

风筝似乎有一种魔力，把人们的心也带上了高高的蓝天，飘呀飘，美呀美。人人都爱放风筝！