梅花的作画方法(经典20篇)

看到感恩的字眼，我不禁会心一笑。还记得儿时我对感恩的理解与其本意真可谓大相径庭。但人总是在不断成长，在我成长过程中是爷爷打开了我的心灵之门，让我明白真正的感恩，那盛开的梅花至今还深深映在我的心里。

我的爷爷以前是解放部队的，深深尝尽了打战的艰辛。在我小的时候，爷爷就成天给我讲他的事迹。可当时我正对热播的小鲤鱼历险记感兴趣，看得极为痴迷。爷爷说的话我基本上懒得搭理，只顾小鲤鱼又新冒了险，爷爷有时讲到高潮音量特别大，我很烦，就朝他点点头，嘟囔几句：“懂了，懂了，知道了！”但恍恍惚惚地我好像隐约听到过好几次，爷爷说到爱国，感恩。我记住了音，便也没多想。

爷爷好像知道我对他的事迹不感兴趣，便好长一段时间内没有再来找我说他的事迹。我是爷爷唯一的小听众。看到爷爷没人谈心，老是呆在书房里，在书桌上看一幅画好长时间。我有些不忍心，便想找个日子假装想听爷爷的故事。

那是个午饭过后。当然，不是一般的午饭过后——是我精心挑选的日子。爷爷正在沙发上看我最讨厌的时政新闻，根本听不懂的大人说话。没办法，为了讨好爷爷，我选了一个最靠近爷爷的位置坐下。我漫不经心地看着屏幕，不经意间却听到了熟悉的字眼——爱国感恩。咦？我看了下屏幕，画面上的人好像举着长长的横条，一群人一个接一个地在街上喊叫，有的甚至用石子、铁锤击打一种叫东风日产的车子。好威风啊！我暗想。便大声地对爷爷说：“爷爷长大我也那样！我也感恩祖国！”本以为与爷爷间的心结会打开，他会开心地表扬我，没想到他却皱起了眉，我更纳闷了。

你过来！爷爷向我招手，自己先走进了书房。我更纳闷了！爷爷平时不让我进他的书房哩！我被眼前的一幕惊呆了，爷爷正在展开他那副心爱的画，动作是那么地轻。我凑近一看，是一幅梅花图。画上的梅花红灿灿地，正在蓬勃地盛开着，我注意到它的花瓣朝各个方向开着，有一股说不出来的劲。爷爷的眼里顿时含满了泪水。“孩子，看这朵梅花，代表的就是我们的祖国啊！那片片鲜红就是战士们的鲜血。和平来之不易。感恩是要用心去领会，是坚定的信念信仰，而不是盲目的行动啊。”我用小指头轻轻地摸了一下那梅花。它好像在向我微笑，它开得是那么地鲜艳，在背后却也承受了很多。我看着那一抹红，好像懂了什么。望向爷爷，这一次他欣慰地点了头。

在以后的日子里，我慢慢长大。也认识了感恩的字形，底下是心字底。所以要用心去感恩。是从“小”一点一滴，是从“小”小小的信念。我也明白盲目地爱国排外是不正确的。我从一步步学会感恩中国，最基本地做到升国旗认真、严肃，那鲜红的国旗，不也是那盛开的梅花吗？

学会感恩，是用心从小感恩。我想，你我都可以找到心底那朵盛开的梅花。那朵心中爱国的花儿。

寒冷的北方，时不时地刮起一阵大风，所剩无几的树叶又再一次被吹落，天空似阴似晴。暴风雨来了，在悬崖边，一株梅花正傲然挺立着。

许多朋友都羡慕梅花，羡慕它们在寒冷的冬天绽放。愈是寒冷，花开得便愈发地灿烂。尽管接受了暴风雪的洗净后，梅花仍然能一如既往地挺直腰，没有被恶劣的环境所_。但是，当春来临时，当冰封为水，梅花仅存的痕迹也渐渐消失了。而在这个时候，其它的花儿们却开得如此鲜艳，正享受着柔和的阳光，正挨挤着，沐浴在阳光底下。

“也许梅花也为自己的生存抱不值吧。但是，当秋临时，群芳已谢，落叶飘零，冬天，再已找不到这些鲜花的存在。虽然梅花无法享受阳光，但是，当积雪压着它们时，它们并没有被压倒，没有向任何困难屈服折节。反而如逆风而立的树枝随而挺立身子。这，也正是梅花可贵的地方。

也许偶然有人路过这片悬崖，这，或许是这株梅花最自豪的时候。他们并不企求路人知道它们位于哪里，但是，它们只想把自己的芳香与人们分享。

生命在于奉承，虽然付出了却不一定会有回报，但那也是自己一路风雨兼程的结果，而它们，正是那立于悬崖上的梅。

迎春花刚刚卸下了盛装，榆叶梅就在东风的吹拂下袅娜地登上春天的大舞台。石缝中，小路边，公园里，到处都有她们绽放的身影，粉白的、粉红的，一棵棵、一簇簇，真是艳丽迷人。

榆叶梅开得最盛的地方是龙湾公园。我们走进龙湾公园，顿时，一阵淡淡的迷人清香扑鼻而来，沁人心脾，真是“未见其花，先闻其香”，令人心旷神怡。走上玉月桥，远远就望见前面白杨林旁边有一大片粉红的榆叶梅园，像还没织完的锦缎那么华丽，像天边的霞光那么耀眼，像高空的繁星那么灿烂；粉红的花朵倒映在小河里，小河也被染成粉红的了；而附近柳树的嫩绿和榆叶梅的粉红相融在一起，更显得色泽动人。近了，近了，终于走到榆叶梅园，看见榆叶梅的庐山真面目了：大约有五十几棵花树，一棵比一棵美，一棵比一棵艳，一棵比一棵绝！每一棵花树都像一位花枝招展、身穿盛装的大模特，真是太美了！

进入梅园深处，有一棵花树特别吸引了我的眼球。它被园丁叔叔修剪成了球状大约两米高，直径大约一点五米，好似一团大火球，又像一簇火苗在跳动。每一个枝条上都缀满了许许多多含苞待放的小花苞，挨挨挤挤，一片接着一片，一朵挨着一朵，大小不同，形状各异，像许多可爱的小孩子们欢笑着，嬉戏着；一阵微风吹来，树枝在摇曳，花朵在攒动，像是在和我们招手；张开的花瓣像婴儿的小嘴儿，一张一合，仿佛在欢快地告诉我们：“我在开花，我在开花！”一阵风吹过，一阵榆叶梅雨纷纷扬扬地飘落了下来，其景其情，让人沉醉。

多么美的榆叶梅啊！她们大小不一，大的榆叶梅花朵约有拳头大小，小的也有米粒大小，仿佛是小姑娘额头中间的美人痣，十分小巧可爱。那些完全开放的花朵，花瓣密密的，密的似乎没有缝隙；薄薄的，薄得像蝉的翅膀。每一片花瓣都是那么娇嫩，嫩得都要滴出了水。花瓣中间还有一条条细丝，比小姑娘的发丝还要细，每根细丝上还长着鹅黄色的小花球，这就是花蕊了。微风轻拂，花蕊颤动，真是可爱极了。

这么美的榆叶梅，使得许多游人停下了脚步。他们拍照，微笑，欣赏。还有几对新郎和新娘，在这里拍下浪漫的婚纱照。

榆叶梅花开，春色永远在。望着这繁花似锦的榆叶梅，我醉了，醉在这无边美丽的春色里。

-袁梦凝-

今天是小白兔和小黑兔盼望已久的日子，它们要去野餐，它们先去买了一个圆滚滚的大西瓜，一起驮着大西瓜费劲地走着，小白兔时不时鼓励小黑兔说：“再坚持一下，一会儿到地方了，就可以吃了，大西瓜可好吃了。”

突然一条小河映入眼帘，小黑兔垂头丧气地说：“哎呀，我忘了咱们去的地方有条河，咱们没带过河的工具，看来去不成了。”它们正想打退堂鼓的时候，小白兔眼睛一亮说；“我有办法了，我们把西瓜吃了，用西瓜皮当船划过去。”小黑兔高兴地说：“太好了，就这样办。”于是它们用刀把西瓜切成两半，狼吞虎咽地吃了起来，之后，得意地坐在西瓜皮里划了过去。

看来方法总比困难多。

我不似周敦颐那般独爱莲花，也不似陶渊明那般对菊情有独钟，我喜欢的是在萧瑟寒风中傲然挺立的梅。

听说南京梅花新村的梅最是好看，那里有着最美的梅花，只可惜我从未亲眼见过。粉妆玉砌，白雪皑皑，朱红房顶染就为素白，红墙砖瓦之上压满积雪。听姥姥说她前几年就在院中种了棵小梅树，今年总算是开了花，何不去看看？几片雪花落在红色花瓣上，寒风一吹，那花枝便随风摇曳，似柔弱多娇的少女般惹人怜惜，但在这柔弱多娇里，却多了一股子傲气。我不禁想到《梅花魂》中的一段话：这梅花是我们中国最好的花，同旁的花不一样，越是寒冷越是风欺雪压，花开的越是精神，越是秀气。雪停了，太阳透过云层露出半张脸来，为那梅花渡上了一层金边，透过那浅浅的光晕，我仿佛看到那傲骨红梅身后站着同样有着铮铮铁骨的人们，我仿佛看到舍身炸碉堡的董存瑞，仿佛看到了在沙漠中吟诵《吊古战场文》的邓稼先。在面临更大更险的风雪时，他们没有像其他花朵般凋零枯萎，而是像梅花一样用那一身铮铮傲骨去面对，正是他们的英勇无畏，才撑起了我们如今的幸福生活。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”唇间小调从未停止，唱不尽梅的故事。夕阳西下，阳光从梅洒到我的脸上，勾起了我的无限思绪，我眯起眼睛，浅笑，心念：我心如梅。

作文教学一直是件让学生、老师头疼的事，费时费力见效慢。对多数学生来讲，写作是件难事，写好作文更不容易，久而久之便对作文产生了恐惧感，拿到作文题目后无从下手，视作文为“拦路虎”，皱眉咬笔，挤牙膏似的好不容易挤出三四百字，再挤更难了，写完之后，自己也不知所云。面对这种情况，我们应培养学生的写作兴趣，激发他们的写作欲望。那么如何激发培养学生的写作兴趣呢？

一、减少写作束缚，激发兴趣

作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，新课标要求写作教学减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

传统的作文教学很多时候都是老师给定一个题目让学生写作，学生的思维被禁锢在一个狭窄的圈子里，对教师所命的题并没有生活体验，无意识，无从下笔，抑制了他们的想象力、创造力，造成学生虚假情感的泛滥，个性才情均受到抑制，因此也失去了写作的兴趣。用统一的命题来要求学生作文有一种强摁马头去饮水的意味，学生生活离命题遥远时束手无策，就会瞎编乱造，讲空话、套话，看不到作文与生活的联系，成了无源之水、无本之木，造成无病呻吟，久而久之，他们不会把作文当作乐趣，也不会在轻松愉快之中提高写作能力。语文写作的特点之一应是题材多元化，老师给学生写作的命题多姿多彩，不框定题目，不限定题材。学生在作文时可根据实际自拟题目、自选题材，让自己的想像自由驰骋、充分发挥，写自己熟悉的人事物。

二、自由作文，张扬个性

法国哲学家叔本华说：“读书是走别人走的思想路线，而写作才是走自己的思想路线，把读书得来的知识消融掉。”我们现在提倡素质教育，它是依据人和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育，憎恶扼杀学生的个性，反对把他们塑造成“固定的规格”。写作教学法也是如此，僵化的、划一的东西硬要灌输，其结果必是无味。教师应欢迎学生来点争鸣，希望学生有点独到的发现，提倡建立学生有机的网络，鼓励学生闪现些“智慧”的火花。

你之所以为你，是因为你与众不同，教师应充分认可学生写作中的与众不同。

要让学生明白，文章要写出自己的个性，写出独特的立意、巧妙的结构、个性的语言。一个班级的文章不应该是“千篇一律”而应该是“百花齐放”，教师要有“兼容并蓄”的思想，给学生广阔的空间，让学生说自己想说的话，用自己爱用的方式写自己爱写的文章。所以在写作训练教学中，教师可根据学生情况“因材施教”，布置适宜的作文写作训练的内容，让学生在作文中能够畅所欲言。

自由作文，必须在自由而安全的气氛中才能进行。作文是学生的作文，要尊重孩子的经验，把孩子从大人世界的控制下解放出来，把学生的作文时间交到他们的手中，给学生充分的思考时间，有充分发表自己意见的机会，有充分展示自己个性的机会，写出个性，写出创意。要提倡自主拟题，少写命题作文，为学生提供广阔的协作空间，自由选题、自由命题、自由表达，把作文的自主权还给学生，提倡、鼓励、赞许、理解和宽容学生自由表达、个性化表达，让学生听到的、看到的、想到的和说的做的东西都能够丰富多彩，让学生自我成长，如此，个性化写作才会落到实处。

三、评讲中肯，鼓励兴趣

作文评讲中的认可，是激发学生作文兴趣的催化剂，教师对学生作文如何评价直接影响到学生对作文的兴趣。为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要运用富有朝气、具有亲和力、带有创造性的语言，尽最大可能调动学生的写作积极性。“药能活人，也能杀人；水能载舟，亦能覆舟。”评语也如此，写得好能调动学生写作的积极性，激发学生的写作兴趣和热情；反之，则可能导致希望之火燃烧的激情被湮。教师要学会在这方寸之地无声润物，评语上多给鼓励，为学生作文的优点“喝彩”。

四、指导交流，融合兴趣

作文指导课上教师要组织学生围绕所写内容，通过对生活的认识或写作角度的交流，激发写作兴趣。如《“选秀”热》，针对时下很多电视台选秀、许多青少年又热衷于选秀节目的情况，我们可以以此为话题，让大家互相交流看法：为什么选秀栏目能吸引时下那么多观众？让学生各抒己见、畅所欲言。让一堂作文课变成口头作文课，师生交流、生生交流之后，打开写作思路，学生思维异常活跃，内心会产生一种自发的冲动，通过讨论、交流广泛开掘学生对生活的认识，激发写作兴趣，让学生在交流中兴趣得到碰撞、交流、融合。

每个学生都有自己正确认识生活的潜力，教师适时抓住契机，将学生对生活的认识巧妙加以引发，学生便会产生主动表达这种认识的欲望，在不自觉中把它看做一种乐事而对作文产生兴趣。课堂如果成为学生大胆发表自己的意见、见解、主张的场所，成为认真倾听别人的观点的场所，成为学生满足自己个人欲望的场所，学生在明确作文要求后，可自由讨论、互相交流，兴趣与兴趣之间便能有效融合，写作文便成为一件乐事。

诚然，培养学生的作文兴趣是一项长期、耐心细致的工作，它贯穿于中学语文教学的全过程。其中，不仅需要教师自身水平的不断提高，也需要教师深入研究学生的心理特点，更需要在课堂内外采用有效的教学方法让学生通过主观努力把作文这一项创造性很强的劳动当作一种乐趣，这样，作文教学就能用创造性的认识和方法开拓前进。

在我家后院有一棵高大的腊梅树，远远望去，好似一片晚霞，走进一看，原来是许多腊梅花。

腊梅花有的透红，有的洁白典雅，有的粉红如霞……千姿百态，灿烂芬芳，像美丽的云霞装点着大地，点缀着残冬。

腊梅花的叶子是椭圆状的，表面很粗糙。粉嫩的花蕊散发出一阵阵清香，令人心旷神怡。“遥知不是雪，为有暗香来”诗中的香气是不能与之媲美的。茉莉花香太浓，甚至有些俗气；菊花香气太淡，有些隐逸；至于牡丹芍药，似乎又太过华贵。只有腊梅的阵阵暗香，才使人神清气爽！

腊梅花一般是农历十月即开花，先花后叶，花与叶不相见。腊梅花盛开之时，枝干枯瘦，故又叫“干枝腊梅”。

其实，腊梅花也分很多种。花瓣椭圆形，向后翻卷，花色淡黄，花蕊洁白，因为它花瓣较大，又称“荷花梅”，而花呈大黄色，形似金钟，香气浓郁的，又叫“金钟梅”。

寒凝大地，它开出一朵朵美丽的腊梅花。腊梅花坚韧不屈，有着高洁的品质。不仅如此，腊梅花也是一种中药，可以疏热解渴，治疗头晕、胸闷……

腊梅花，盛开在冬天里，让寒冬充满生机，把大自然点缀得更加美丽！

腊月来了，太阳公公也变得温和了许多。不再像烈焰一样炙烤着大地。他就像慈祥的老爷爷一样慈爱地抚摸着你的额头。

树木脱掉了已经穿得老旧的外套，树叶们像蝴蝶似的飞向远方，去寻找自己的新家，一只蚂蚁看见了它，便把它托回洞里当棉被，为自己过冬作好准备。蒲公英带着妈妈的思念向天空的远方飞去，去寻找一个属于自己一个梦想的“天堂”。菊花把自己漂亮的黄纱裙收藏了起来，准备到下一个秋天再穿上他，小草也脱掉了自己穿过三个季度的衣服，现在他已经换上了枯黄的棉袄在冬天入睡了。

一切都是沉寂的。树木光秃秃的身子在风中左右摇晃着，快活的北风来了，他吹起了刺骨的寒风，地下冬眠的“小蝴蝶们”时不时到空中跳一段芭蕾舞。可是就在这个季节，孤傲的梅花开放了。

在这么恶劣的天气下，“娇滴滴”的梅花悄悄地探出了她那嫩黄的小脑袋。她的来临是这样的美丽，她是冬天的希望，是她点燃了冬天的希望之光。她那么娇弱能抵御得了寒冬吗？能，你可别小看她，她虽然外表看显得很柔弱，但内心的意志却格外坚强勇敢，她能在寒冬之中绽放出如此美丽的花朵难道不令我们佩服吗？

看，梅花身穿淡黄色纱裙跳起了优美的舞蹈。她就像一个个坚强的小姑娘挺立在枝头上，在寒冬中展现出自己最美的一面。我说的美可不是外在的美丽，而是体现在她身上的精神之美。

“墙角数枝梅，凌寒独自开”。在这严冬之中，她竟开出了这么了不起的花儿。这种精神我们怎么能不学习呢？

现实生活学习中也是一样，梅花的精神是我们学习的榜样。

其实，每一个人的心里都会有一道智慧密码，需要你用你的意志和百折不挠的精神来打开，你将会到一道美丽的风景线。

朱国良曾在《感悟春天》中写道“没有坚冰谁去认可红梅的烂漫？没有白雪谁去断定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木的耸立？”梅花耐寒这一品质是“古来共赞”的。

“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。寒冰百丈，梅花一枝独秀，以俊美点缀寒冬，为银装素裹的冬，增添了一份色彩。虽常被冰雪覆盖，却愈寒愈香，“梅花香自苦寒来”啊！

被白雪覆盖的梅，总还是那样的高洁傲岸，与白雪为伴，酝酿蓄积着生命元气，磨炼出超凡的坚韧，散发出扑鼻的清香，在白雪中愈显生命之完美，那正是“雪却输梅一段香”。

严冬季节，春天还会远吗？春天是受梅花的感动而来的吧！

“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。春天来临，万物萌生，百花争春、百鸟争鸣，梅花隐身于葳蕤芬芳之中，一同经营着烂漫春光。她从严寒中走来，在白雪中感知到了春的涌动，在寒冷中找到了春的希望。

春天的勃兴是对梅花的巨大鼓励，是给梅花的殷切希望，是送梅花的坚定信念。这种鼓励，希望和信念，激励着梅花去实现全新的梦想。即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。

“我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这是汪国真对自己梦想旅途的规划。梅花不也是这样吗？她不去想能否成功，既然选择了严冬，便只顾在冰雪中营造出繁荣……

春天的衣裳是杜鹃，夏天的心脏是石榴，秋天的尾巴是菊花，小小的`花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了活力，他们那仅剩下的矮小的枝。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。梅花，她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。

它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。

你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？

她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神。“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇何足奇。”看吧！在严冬凛冽寒凤呼啸声中，梅花一枝独秀英姿勃发，绽放出鲜红的花朵，让那些娇嫩媚艳的群花、让那些不经风雨软弱的懦夫、让嗡嗡叫的寄生蝇去瑟瑟发抖吧！

梅花，它不屑与凡桃俗李在春光中争艳，而是在天寒地冻、万木不禁寒风时，独自傲然挺立，在大雪中开出繁花满树，幽幽冷香。它没有玫瑰的雍容华贵，没有荷花的亭亭玉立，它拥有着独傲霜寒的坚强性格。她无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒之中，给人们的生活带来欢乐与美的享受。

梅花，它如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间、园林径旁红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，极为绚丽；白色的梅花如银雕玉琢雪塑，清白无瑕，令人望之肃然起敬。它们有的娇小玲珑，憨态可掬，像刚出生的小婴儿一样惹人怜爱；有的青春洋溢，热情奔放，好似活泼可爱的少女在寒风中戏耍；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般令人敬重。

梅花，它不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。梅花是中华民族那些革命烈士的化身，他们就像着梅花一样，坚强不屈。“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩”江姐，她在抗日战争年代为中国共产党做出了巨大的贡献，被敌军抓获后受尽严刑拷打。她誓死不屈，不畏强敌，坚决不透入地下党组织的任何信息。她如一株寒风中屹立着的红梅，即使遇到困难，也永不屈服。

这就是梅花，它不与别的花在春秋争奇斗艳，它傲然挺立在严冬，精神抖擞。在寒冷的冬天，任凭风吹雨打，它从不低头折节。

在生活中，会有各种困难像拦路虎一样阻挡我们前进。只要我们心中一直保持着梅花那坚强不屈的品质，就一定能克服困难了，获得成功。

有人喜欢富贵的牡丹花，有人喜欢洁白的荷花，有人喜欢淡雅的兰花，还有人喜欢冷傲的菊花……而我却单单对腊梅花情有独钟。

我爱腊梅花，它不像桃花那样在温暖的春天开放；也不像荷花那样在炎热的夏季开放；更不像菊花那样在深沉的秋天开放，而是在万物凋零、北风呼啸的数九寒冬盛开。

记得那年冬天，大雪纷飞，我和妈妈一起来到公园赏雪景。妈妈开口提议：“咱们找一找公园里还有没有开放的花，你没看行吗？”我听后哈哈大笑：“妈妈，你开玩笑吧？大冬天怎么可能有花开呢？”妈妈神秘的笑了笑说：“不信那咱就找找看呗！”

我们边走边看，来到了围墙边上。忽然一股淡淡的花香飘到了我的鼻子里，我快速地顺着香味去寻找，果然在墙角发现了一片野腊梅。

虽然腊梅的枝桠上压着层层积雪，但是它们仍然努力地开放，一点一点地穿破积雪，露出了黄色的、带着淡淡紫色或者红色脉络的花朵，最后终于向人们展示出属于自己的颜色。

看着这美丽的花儿和迷人的雪景，不禁使我想起王安石的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

我们要学习腊梅那勇往直前、坚持不懈的品质，做一个不屈不挠、勇攀高峰的人！

我领略过百花之王牡丹的英姿飒爽，品鉴过菊花的千姿百态，欣赏过桂花的香飘十里，可却唯独佩服有着凛凛傲骨的梅花。梅花不像桂花能散发出缕缕清香，梅花只有5片花瓣，有单瓣的，也有双瓣的。分里外两层，外层是粉红色的，内层是白色的。

花蕊丝丝，它们的头上还戴着一顶芝麻大小的黄色帽子。我们五年级上册学过一篇作文，叫做《梅花魂》，里面有一段话令我与作者观点一致：“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”

冬天，雪花在天空中飞舞，人们穿上了大衣棉袄，冷得躲进家里开空调，吹暖气。从家里看外面，完全就是冰天雪地，一片白色，没有生机。突然，我的眼里出现了一点红色，我定睛一看，那是腊梅。腊梅在严寒至极的冬天，不惧风雪，就只是为了尽自己的努力让这冰冷的冬天变得有一点生气。梅花不在春天开放，不和百花争奇斗艳，只是在默默为人们做出贡献，人们在春天却只顾着看美丽的百花，不注意梅花。人们把“梅兰竹菊”称为“四君子”，把“松竹梅”称为“岁寒三友”。

《警世贤文》之勤奋篇说过“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”有名人说：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”我要向梅花学习“不做温室里的花朵，要做搏击天空的雄鹰!”

A:开头

开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位，以及你是如何得知该职位的招聘信息的。

例如：获知贵公司****年**月**日在******上招聘******的信息后，我寄上简历敬请斟酌。

B:推销自己

信的第二部分要简短地叙述自己所学的专业以及才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述，详细内容引导对方查看你的简历。此外，推销时要适度，不能夸大其词。

C:联系方式

写清楚在求职信中给出你电话预约面试的可能时间范围，或表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。

D:收尾

感谢他们阅读并考虑你的应聘。

另外还有几点是一定要注意的：

A:首先求职信的篇幅不要太长，简明扼要就可以了。

B:其次不要粘贴或附带太多支持文件，诸如证书、奖状等复印件，除非是招聘单位在招聘广告中特别申明要求的，否则寄了厚厚一大叠材料，成本代价不菲，收效可能甚微。

C:最后，态度要诚恳，不需要任何豪言壮语，也不用使用任何华丽的词汇，只要让对方读来觉得亲切、自然、实实在在就可以了。

正月初五，我们一家一起到市民广场赏梅花。天公并不做美，雾蒙蒙地，还下着毛毛细雨，不过倒一点也没有影响我们赏花的兴致。

来到广场，一阵隐约的香味扑鼻而来，我们顺着花香，来到了一片梅花林，这里到处种满了梅花，梅花的枝丫交错着，构成一幅美丽的图画。

树上开满了梅花：有的绽开了美丽的笑脸，有的含苞欲放，有的还只是花骨朵儿。绽开的梅花也是颜色各异：有红的、白的、粉的……梅花上流淌着晶莹的水珠，这大概就是雨天赏梅的特色吧！稍微靠近一些，就能闻到这些梅花散发出的暗暗的清香，怪不得“雪却输梅一段香”呢！

妈妈饶有兴致地说：“来，让你爸赋诗一首。”

“让徐歆然来！”爸爸说。

“算了吧，你来！”我说。

最后，赋诗一首倒变成了背诗一首，那就是卢梅坡的《雪梅》。

不过，背完诗，我倒有一个问题：既然有白梅花，为什么还说：“梅须逊雪三分白”呢？妈妈说：“诗人主要应该是想引出下一句诗句吧。”我觉得妈妈说得挺有道理，正是因为诗人对梅花的极度喜爱，才成就了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这一千古名句吧！

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我一看到这几句诗，就想起了那些艳丽不妖的梅花。

梅花大多都是冬天开放，它们忍受着寒气，独自在这样恶劣的环境下，还是能顽强地生长。它们在冬天那冷风袭人、雪花飞舞的境遇下，“忍辱负重”。它的香气逼人，在严冬的重重困难的考验下，散发出迷人的香气，沁人心脾。不管周围的环境怎么样，它都能够慢慢克服各种困难，坚持到底，它怀有一颗恒心，努力地去完成，并取得成功。梅花的颜色不一，有纯洁的白色，显得十分神圣；有艳丽的粉红色，使人一见就生爱慕之心；有普通的黄色，看起来优雅多姿。梅花的形态千姿百态，有的只是花苞，含苞欲放，像一个个害羞的小姑娘，披着一层轻纱；有的已经花瓣半开，像一个好奇宝宝张望着这个世界，又不敢出来；还有的已经欣然怒放，在明目张胆地凝视着这个美丽的世界。

梅花拥有着顶天立地、有骨气的优秀品质。在生活中也有这样的人，这就是宋国的屈原。他的国家被别国势力攻破了，他说：“国亡人亡”这样一句话，便跳河自尽了。这件事在我心中掀起了巨大的波澜，就像一把刀插在心头，让我久久不能忘怀。

在生活中除了屈原，还有许多像梅花这样的人。我也要像他们一样，做什么事情都要顶天立地，做一个有骨气的人。

对我而言，生活中的美好，都比不过梅花了，就像毛泽东写的《卜算子.咏梅》，坚强的毅力，美丽的外表，无私奉献的精神。

小小的花瓣，细而苍劲的枝叶，淡淡的粉白，缠绕在周围的芳香，那是一种在冬天傲然开放的花，那是一种在雪中才显得纯白的花，是的，那就是梅花。

冬天，是最没有生机的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为冬天增添几分绿色的松柏，也被冬雪盖上了棉被。

夏天的花儿，此时，也只剩下枯枝烂叶，不再有往日的鲜艳，不再有往日的富贵，不再有往日的神气，只能悲哀地等待死神的到来。你看她在风雪中挺立，怒放着的花朵，难道你就丝毫没有感觉到梅花的美好吗?你难道不被她那不畏寒霜，坚强不屈的精神品格所打动吗?难道你不曾想到，他与红军战士们的精神相似吗?

梅花的精神使我受益匪浅，也在我的童年记忆中留下很深的足迹。

“风泉两部乐，松竹三益友。”风声、泉声是可解寂寞的两部乐章，枝叶常青的松柏、经冬不凋的竹子和傲雪开放的梅花，就是可伴冬寒的三位益友。松、竹、梅是人人皆知的岁寒三友，它们不惧怕风雨冰雹，在恶劣环境下能独善其中，并保持旺盛的生命力。坚毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，无论诗词，还是绘画，它们一直都是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。有人说竹潇洒一生，还有人赞松不趋炎势，但唯有那风雪之中的梅花，才是我的最爱之花。

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞……在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。小小的五片花瓣发出点点沁人心脾的香味，那香味淡淡的，越近，香味越浓，真称得上"香飘云天外"了。傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊，瞧，那一朵已经开放，细细的花蕊慢慢伸出，白色的花瓣紧紧的依偎着花蕊，像母亲拥抱着婴儿，细细的花蕊间，零星点缀着红色。还有那刚刚开放的的梅花，更像我们这一群少年，刚初出茅庐，但又想见识到外面精彩的世界。

梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的城市美容师——环卫工人吗？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。一个炎热的夏日，我上街去买东西，“这天气太热了”我一边走一边抱怨着。“刷刷刷”一种奇怪的声音“飞”进我的耳朵里，转身一看，原来是环卫工人在清理马路旁的垃圾。他穿着工作服，衣服已经被汗水浸湿透了，紧紧地贴在身上。他弯着腰，一手拿着扫帚，一手拎着簸箕，缓缓地把垃圾扫进簸箕里，他的汗水大滴大滴地滴落在地面上，炽热的大地被“染”地冒出一缕淡淡的青烟，看着他我也觉得天气不是那么炎热了。

随着冬天的到来，天气也渐渐变冷了。我顶着刺骨的寒风走在上学的路上，一阵寒风吹过，我打了一个寒战，用手拉紧了衣服。忽然一棵梅花树印入我的眼帘，看着她我浑身变的温暖，寒风好像一点都不可怕，我舒了一口气，大步向前走去。不屈不挠，无私奉献。这些世间百花少有的性格，全聚集在了这平凡的梅花之上，所以，世间百花之中，我只颂梅花胜百花！

当那声久违的惊雷唤醒大地，河边，只留下了冬天的脚印。这一树梅花经历了寒冬的洗礼，凭着自己坚强的毅力，凭着自己永不言败的傲骨走过来了。它累了，一片片花瓣低下了头，落在河水中，荡起微小的波纹，跟随着河水远去了。

一位母亲在河边徘徊，她的神情那么忧伤。她向河流极目望去，等着自己的儿子回家。

要说，在几年前，他们一家人在紧张的气氛中接到儿子的大学录取通知。要知道，这是儿子通过自己的努力得到的果实。

他们家一开始就是一个贫穷户，受到乡亲同学的歧视。他们家破破烂烂，并没有什么朋友作依靠。他们的儿子不曾因此受到影响。在假期，他白天替父母干活，晚上伴着星星在微弱的灯光下学习。终于，种种困难被他克服，他通过自己的努力，从贫困中走出来了。

他的大学生活丰富多彩，他的努力得到了满意的回报。年年都能得到奖学金。

但意想不到的事情降临到他的身上。周末，他和同学去郊外游玩。路上，他隐约听到远处有人呼救，他向声音传来的方向跑去。原来是一个孩子掉到了河中。他二话不说跳进了河中，沉重的衣服给他带来负担，他的微薄之力去救孩子是很困难的，若稍有不慎便自身难保。他依然向河中央游去。也许是他能体会到困难无助的心情，他心生怜悯，也许是他知道生命的可贵，伸出援助之手。他的同情心，他的正义感推他去救孩子。他使出全身力气，抱起孩子，阻挡河水的冲击，一步一步地挪动。终于，他靠近岸边，那时他已没有了力气，他使出全身力量，费了好大功夫把孩子跑到岸边。但是它随着河水的呼唤倒下了，他连那阻挡春风的力气都用在了孩子身上。他参加到波浪的乐队中，跟着急流远去了。他累了，是该好好地睡上一觉，睡醒了，睁开眼，又是一片海阔天空等他去拼搏，等他去奋斗。

春天，又来了。一片片金黄的油菜花站在那凝视着梅树的梅花，那粉红的梅花还留有一丝余香，慢慢地落在河中。它在寒冬里没有向风雪低头，到最后还给人留下了沁人心脾的花香。

要问我最喜欢的季节是什么，我会毫不犹豫地回答：秋天。

秋天，虽没有春的百花争艳，但有落叶的无私；

秋天，虽没有夏的绿树成荫，却有丰收的喜悦；

秋天，虽没有冬的银装素裹，但有沉默的奉献；

初秋，凉风习习，吹在脸颊上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷扬扬地飘落下来，在林间飞舞着，河边的芦苇也轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割着庄稼，秋风给人们带来丰收的喜悦。

秋天最迷人的是天空和夜。

瓦蓝的天空似一块空灵的蓝水晶，一群大雁往南飞去，时不时变换的造型，在大雁的衬托下，蓝天更蓝，云更白了，一切都很柔，很柔……

秋天的夜，将未圆的明月渐渐升到天空高处。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼一片轻烟，朦朦胧胧，如同坠入梦境，晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的夜。

秋天，是收获的季节；秋天是瓜果遍地的季节；秋天是富裕的季节……

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象；

秋天，比夏天更具有灿烂多彩的韵味；

秋天，比冬天更拥有至高无上的气质。

小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺的花。然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压

力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。

在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……

这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神

，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她

那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切

切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗?

人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困

难面前不低头，越挫越勇的人们!