梅花的作画方法（20篇）

我的人生，因为青春而美丽；我的青春，因为梦想而绚烂；我的梦想，因为努力而飞扬。

人生无关成绩，但有关梦想，双唇微起，似有所悟地哼唱起这首耳熟能详的歌曲：“闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹，张开翅膀，天地任我痛游，穿越绝望坚定地翱翔，梦想属于我和你。”

寒风刺骨，雪花飘飞，小区里的蜡梅花竞相开放了，一阵幽香弥漫在空气里。一簇簇花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵沁人心脾的清香，细长的枝条上缀满金灿灿的花，那么可爱，那么柔美。蜡梅花静静地开放，没有蝴蝶相伴，没有蜜蜂光顾，甚至没有绿叶衬托，只是凌寒独自开放着。

我爱蜡梅花，它的芬香让我陶醉，它的精神让我敬佩，它的品质让我喜欢。腊梅花开之日多是瑞雪飞扬，欲赏蜡梅，待雪后，踏雪痕寻它，别有一番情趣。踏雪寻它一丝灵魂的气息，撷来一枝蜡梅花插在花瓶里，花香萦绕满室，心灵深处亦是沾染上蜡梅的香气。

最爱的是蜡梅，我靠近它，嗅到了它的沁人心脾，它宛若一位仙子，从不与百花争明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一身傲骨，它的清雅俊透，它的高洁，凌寒留香，为世人所颂。它的坚强谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

世上植物有千万种，晋朝有“陶渊明偏爱菊”，北宋有“周敦颐独爱莲”，但我与王冕有相同之处对蜡梅情有独钟。蜡梅花在万花丛中是如此普通，既没有清秀的枝叶，也没有艳丽的花瓣，但它不怕暴风雪，在白雪皑皑时傲然独放，愈严寒愈精神，可谓“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

蜡梅花的梦，我的梦，我愿拥有蜡梅花的幽香久远，美艳绝俗，坚强不屈。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”居里夫人就是一株蜡梅，她拥有蜡梅花般的气质，品质和芳香。成名的路上，她流的不是汗水而是鲜血，她的名字不是用笔写成的，而是用生命写成的。的确，居里夫人家境贫寒，却没有因此抵挡住她对学习的满腔热情与执着，经济拮据也无法消除她对理想的追求与奋斗。她说了简单的一句：“我要把人生变成科学的梦。然后把梦变成现实。”一次次挫败，一次次重新再起，坚定着最初的信念，默默奋斗，最终发现了镭元素，梦想成真。居里夫人不正是蜡梅花般的女子吗？她的顽强，她的不屈，她为了梦想苦苦追寻不正是蜡梅花的精神体现？

为了完成我像蜡梅花般的梦，我尝试着迈出人生坚定的每一步；为了完成我像蜡梅花般的梦，我学会了顽强不畏惧困难；为了完成我像蜡梅花般的梦，我微笑着在逆境中前行，再多的苦与痛，再严峻的考验我也无畏向前。“悬崖万丈冰，犹有花枝俏”。我有着蜡梅花般的梦，一片真情如梅花开过，冷冷冰雪中我愿做那一剪寒梅，傲立雪中。永不低头，永不退缩，努力绽放属于自己的光彩。

做蜡梅花般的女子，我无怨无悔。

岁月匆匆。时光荏苒。一转眼又要期末考试了，面对期末考试前的复习卷，我的心里像兔子一样扑通扑通直跳。

“叮铃铃”上课了，A同学指着上课铃说“哀乐！哀乐！”B同学像菩萨一样念经似的，坐在那里，嘴里还念念有词“老天保佑我考个好成绩”。C同学是语文课代表，又是值日生，在老师没来时，就是她管纪律，她双眼盯着老师办公室，等老师出来告诉大家。

几秒钟过去了，随着C同学的一声“老师来了”，班里立即安静起来。报成绩了！92，91，90。5，90，89。5，89，87，86。5……咦，怎么还没报到我呢？当我得知我考了84分，心里别提有多伤心了。

行走在冬夜的冷风中，心里总想着那次失败，心里有说不出的滋味。直到……

蓦地，我看见我家的墙角长了一株梅花，古人云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”是啊，墙角的梅花只在冬天开放，而且还带有香气，微不足道的梅花，有这么强的生命力。古人曰：“化作春泥碾作尘，只有香如故。”而我呢，一次小小的失败算的了什么？

于是，我回到书桌旁，写下了这篇文章。

在我们团花锦簇，绿草如茵的校园里，有一个不起眼的角落。在这个角落里，有一个顽强不屈的生命，用它淡雅的、朴素的美，感染着周围的每一寸土地，那就是今天的主角：梅花。

梅花拥有这娇嫩的粉红色外衣，没有一片叶子的枝干把梅花衬得似乎高人一等。梅花又用那婀娜多姿的形态向我们解释了什么叫高贵。它高贵，但它高贵得平凡，默默无闻地守护着它的角落。那怒放的花朵好似一个个亭亭玉立的姑娘，在属于自己的枝头，向世人展示着她的美丽；大花苞就像展翅欲飞的鸟儿；小花骨朵儿像神奇的画家手中的颜料，在不知不觉中将单调的枝干染上了绚丽的颜色。

梅花不仅美丽至极而且芳香扑鼻，梅花的香能把你带入一个充满着真、善、美的世界。它不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月。迎接它的不是和煦的阳光，而是凛冽的北风；滋育他成长的不是和风细雨，而是冰天雪地。她不会与别的花儿在春天争奇斗艳，而是默默收起花苞。但在三九严寒的冬天，任凭风霜雨雪，从不低头弯腰，依然那样娴静，用它那高洁质朴的性格，洗涤人们的心灵，陶冶人们的情操。

没有一片绿叶，梅花，它那娇贵的花朵在寒风中盎然挺立，不惧严寒傲立枝头。“梅花香自苦寒来”，越冷它越怒放。它让我懂得了在生活中只有多努力，才能让困难在我们面前低头。我爱梅花，我更爱梅花的精神。

书是人类最知心的朋友，而我们看的都是有字之书。在无意间，我看了一本“无字之书”。

无字之书？有人说，无字之书你看得懂吗？你区区一个小学生，你看得懂吗？

有何不懂？一朵梅花……

这是一个寒冷的冬天，刺骨的风，凛冽地吹着。人们都裹着厚厚的棉袄，戴着柔软的帽子，穿着温暖的靴子。

而只有梅花在寒风中独自闪亮，它虽然没有栀子花那样香，没有玫瑰那样美丽，但我还是喜欢它，愈是寒冷，它就愈坚强，不软弱，也不动摇。

人们常说：“是金子总会发光。”没错，是金子，你就能独自闪亮。冬天，别的花儿都凋谢了，别的小动物有的在暖和的洞里冬眠；有的飞向南方，等待春暖花开时再回来；还有的动物已经冷得失去了仅有一次的生命……只有梅花，红里夹杂着丝丝白色的梅花，散发着冷艳的香气，绽放出十足的光彩，像一个害羞的小姑娘，却坚强不屈地面对着寒冷。雪愈是大，它心中的傲气就愈大，它就愈是茂盛，绝不向大雪这场灾难低下它那高傲的头。

一朵梅花，竟有如此感人的故事，在此时，有谁不会流下感动的泪水呢？

梅花，你这种顽强、不向困难低头的精神值得我们学习！

梅花都是在冬天开放的，而别的花在春夏秋开放，这说明了梅花很热爱生命。

春天把种子种在地里面，到了冬天，他会把石头掀翻，在冰天雪地里傲然挺立。

一天我来到公园里，大部分的花都死了，只有梅花和万年青在公园冰天雪地上生长，这一朵花可真厉害。梅花在冬天里开放，是因为他很热爱生命，显出了他高贵的身份，别得花在别的季节里开放体现不出它们很热爱生命。而我正要学习的不是梅花的品质吗。

上一年的时候，每一天我都在早上和爸爸一起早一点起床在公路上去晨跑，夏天的时候我们在五点的时候去晨跑，有一次我生病了就不想去了，到了冬天的时候下雪的时候我也不行去，我就骗爸爸说：“今天外面太冷了，我不想出去了。”爸爸一定要我和他去，爸爸不在家的时候，我总是偷懒，爸爸问我跑步了吗，我就说跑了。我不想跑步，因为跑步很累，现在我们在学校也跑步，我总是跑，不偷懒，因为这样才会锻炼好身体。

梅花我要学习你的好品质，让我锻炼我的身体，这样我才算一个热爱生命的人。

班主任评语写作指导：每到期末，班主任工作的重中之重莫过于是对学生一学年在校表现的评价，是班主任工作的一项重要内容。班主任评语既要充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校，才能让评语产生最佳的教育效果，达到预期目的。那么怎样才能写好班主任评语呢？

一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。

“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累，收集学生的个人素材呢？

1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！”

2、兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。班主任直接写评语，较为省事，但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜用“你——我”的温馨的评语?

传统评语常用的“该生”如何如何，应该淘汰，因为“该生”面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用“你——我”的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。“你——我”的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你”，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯

定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

三、评语要能反映出学生的个性特点。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如"该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点，更上一层楼。"典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？”这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。

在教育教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，如果把一个学生的评语写的一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，我们也怀疑，难道他一点优点都没有吗？这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，更难达到教育的目的。我认为一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就更易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏，同学羡慕。但你的散漫、你的与老师同学的不合作，不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。你若能加强‘自控’能力，养成良好的行为习惯，定能成为‘人杰’。”这样的评语教师的用意一目了然，学生、家长看后心中有数，很好的达到教育的目的。

五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。

格言，是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言，或融进对人生哲理的思考，追求了评语的美育功能，含蓄隽永，耐人

寻味。如评语中以下几个片断：“卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬”。“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。”“多则价廉，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！”“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。”“人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

林恩绮

“遥知不是雪，为有暗香来。”冬天，梅花已经开了不少，从远处望去，到处都是一片洁白的颜色，其中就有婀娜多姿、洁白如雪的梅花。

你瞧！它们正在互相打招呼呢！有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的要破裂似的。梅花好似小花仙子，它们身上散发着芳香扑鼻的香气，十分好闻。阵阵寒风吹来，你看，好多绅士都在彬彬有礼地邀请着小花仙子们跳舞呢！小花仙子们在细长的枝条上与有礼貌的绅士跳着优美的跳舞，它们随着寒风翩翩起舞，可真美啊！

瘦小的梅花能在这么寒冷的地方生存下去，它们靠的都是永不退缩的意志！

在这么寒风刺骨的寒冬里，却生长着如此美丽的梅花，真让人佩服，我爱梅花！

“墙角数枝梅，凌寒独自开”

“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”

这些诗句都是用来形容梅花的，又有多少故人来赞颂它呢？梅花同松、竹合称“花中三君子”，可想，它的地位如此之高。

梅花在冬季盛开，到处一片雪的世界，却又生长出一枝梅花。上帝可真是位大画家，在如此雪白的纸上挥洒出这一点红。

梅花不会与其它花争妍斗艳，可在这不经意之中却又显得那么高贵。它没有樱花那样色彩缤纷，花团锦簇，也没有松柏那样颜色单一，四季常青。它并不那样花枝招展，婀娜多姿，仅仅有五六片那淡雅、清香，对于严寒的侵蚀毫不僻易的粉红色的花瓣。虽然不能招引那些美丽的蝴蝶，但却受到万人的瞩目。

不是那美丽的外表，而是品质的高贵、优雅；不是那精美的花瓣，而是沁人心脾的芬芳；更不是因为它那盛开的时节，而是因为那对于严寒的侵蚀毫不僻易的精神。

梅花，我看到了，看到了你那坚强、勇敢、不畏艰险的性格！

梅花，我感受到了，感受到了你那生命的顽强和那百折不挠的毅力！

梅花，我听到了，听到了你那优美、轻快的生命乐章！

梅花，你教会了我人生的价值、生命的意义，你让我的灵魂再次升华。你生命的足迹告诉我做什么事都要有顽强的毅力、百折不挠的精神和那坚强、勇敢、面对困难都一往无前、永不退缩的性格。在以后的人生道路上，你就是我前进的动力，我要以你为榜样，创造出更加有意义、有价值的人生，让我的生命更加辉煌！

俗话说“方法因人而异”，但结果因方法而异。

三个星期的加班终于结束，我拖着疲惫的身体，背着沉重的书包，迈着铁一般的脚步走回家，到家后，我感觉泠了些，但妈妈正在洗头，于是我拿了把大铁揪，有火钳夹了两三块大的焦煤炭，往火盆一倒，然后目标锁定奶奶家，我又拿着铁揪，带着火钳来到奶奶家，奶奶家的火炉正烧着熊熊大火，我刚一进去，身体好像轻松了很多，我一看那么多的红火炭，就像闪闪发光的的金子向我微笑，我赶紧把它们拥入我的铲子中，然后倒入我家的火盆中，我又赶紧打开电视，看得入了迷。但是好像感觉手像十根冰棍，我一看，妈呀！火盆中只有一两个着炭，而那两三个大块焦煤炭依然顽固得像铁一般，像几个小老头傻傻的蹲在火炉不起身。害怕妈妈骂我，我赶紧拿来一张硬纸板用力地扇呀扇，边扇边吹。但是它们好像故意和我作对，我愈用力，它们依然不着。好像在对我说，我就是不着，就是不着。我更生气了，我拼命的扇，不停的扇，左手扇扇，右手扇扇，左边吹吹，右边吹吹，终于在最后，我把火扇灭了。我失望地坐在沙发上，刚好妈妈进来，妈一看：“你做什么了，弄得满屋子的灰？你看，箱子上、床上、衣服上都是灰，而你满头都是灰，就像从灶中钻出来的小老婆。我委屈地说：“火灭了，我扇火！”妈妈笑着说：“你呀！真笨，你奶奶家烧火那么大，铲到她家火炉去不就得了吗？只见妈妈麻利地到奶奶家，不久，一盆火红的似太阳般的火来了。

唉！的确呀，结果因方法而异。

寓言和童话故事书是孩子们都喜欢的读物，我也不例外。从小我就喜欢读安徒生的童话故事，也喜欢看《伊索寓言》。这个暑假，我又重新翻阅了《伊索寓言》，真是爱不释手，其中《一只梅花鹿》的故事给了我很多的启发。

这则寓言讲述的是：一只梅花鹿身上的每个部位都很漂亮，只有它的腿不漂亮，它因此很沮丧。在动物世界里，鹿被狮子捕杀是家常便饭的事，这只梅花鹿也不例外。危险很快降临，有一只狮子向它逼近，机灵的梅花鹿见状撒腿就跑，那丑陋却有力的四条腿帮助梅花鹿很快逃脱了狮子的追赶，而头顶上那曾经引以为傲的角非但没有在逃命中发挥作用，关键时刻还差点使它送了命。

读完这则寓言故事，我掩文卷思：漂亮的东西往往在生活中并不实用，最可贵的东西往往是最朴素无华的。因此，我认为实用也是一种美。在我们的生活中，像梅花鹿这样一味地欣赏外在美却忽略了实用美，其实并不是一种健康的价值取向。

“人不可貌相，海水不可斗量。”这让我想到了《三国演义》中的庞统。在《三国演义》里，庞统就是一个“浓眉掀鼻，黑面短鬓”的军师，而刘备就好像这一只梅花鹿，他第一次见到其貌不扬的宠统时，心里很不高兴，当刘备阅读宠统的“考卷”时，对这名考生的才华赞赏有加，面试过后，却给庞统当了一个小县令，可见外表不好看是多么容易招人嫌弃啊！然而实用的美，是永远都会发光的。庞统才智过人，很快施展了他的能耐，就好像鹿的四条腿施展了它的本领，最终受到接纳和赏识。

读到这则寓言，我真为这只梅花鹿感到高兴，因为它懂得悔悟，及时看到四条“丑腿”的宝贵价值。习爷爷说，人从小就要树立正确的世界观、人生观和价值观，要学会扣好人生中的第一粒纽扣。《一只梅花鹿》这则寓言故事所要倡导的不就是正确地看待“美与丑”这一价值观念吗？

愿每一位同学都能在成长的道路上树立正确的人生观和价值观，做一个对社会、对他人都有益处的人。

老家的梅花又开了，那一朵朵可爱的小梅花就像一个个黄色的小精灵，散发出阵阵扑鼻的香味，我看着这素洁的梅花又想起了我的爷爷。

记得那是一个暑假，我第一次回老家，看到爷爷又在种梅花了，于是就问：“爷爷，您为什么又在院子里种梅花了，难道您种的梅花还不够多吗？”爷爷回答说：“梅花总是有一种不肯低头折节，冬天依然和寒风做斗争，梅花越是寒冬腊月，开得就越精神，越秀气。这可是梅花的独特之处，‘梅花香自苦寒来’这句话不就是用来赞美梅花的吗？这就是我喜欢种梅花的原因。”我心想：“原来小小的梅花，还有这种崇高的精神啊。”

又一个暑假，我在爷爷的院子里玩耍，不小心折断了一支梅花，爷爷看到后非常生气，说：“你为什么要折断我精心种植的梅花啊？这样很好玩吗？”委屈地回答说：“我是不小心折断的，爷爷您就不要为这么小事就生我的气嘛。”我心想：不就是一株梅花吗，有什么好稀罕的？难道爷爷爱梅花超过爱过我吗？”爷爷似乎看穿了我的心思，便叹了口气。

转眼间，我上五年级了，在家乡的爷爷因为没有注意身子，所以生了病躺在医院的病床里。于是我就想画一副梅花图给爷爷。之后，我便准备好墨水和笔，画了一幅墨梅图，然后，叫爸爸搭车送我去医院。到了医院后，我把画好的墨梅图递给了爷爷，爷爷看了后，笑了，说：“孩子长大了，画画也进步了不少。”我听了这话后，也笑了。

这一天就这样深深的印在我脑子里，那些美好的回忆，我一辈子都不会忘记。

百合花、茉莉花、菊花、昙花、莲花……大家都各有所爱。而我，只爱那顽强、朴素、永不放弃默默奉献的梅花。

梅花，它在寒冷的冬天开放。它用自己的生命在抗争，而在抗争的时候也给我们带来芳香，也不求别人的赞扬，难道它不顽强和默默奉献吗？

梅花，它有五片花瓣，花瓣边缘是玫红色，接近花蕊是粉红色，虽然它并不是那么美丽，娇艳，但是我依然喜爱它，爱它的朴素。

梅花，它在那大雪纷纷的夜里开放了，大家都不知道它的存在，但它依然坚持着。不久后，它的花瓣快凋谢了，可它仍不放弃展现着自己的美，哪怕只剩几秒的停留时间，最后它还是凋谢了。它的尸体埋在那冰冷的雪地里，也许它落下了是一件好事，因为新的生命即将到来；但也许是一件坏事，因为它落下了，新的生命又将要经历顽强的拼搏才能获取生命。不久后，那个新生命变成了小花，它生存下来了，我真替它高兴，这就是它永不放弃的结果。

这就是我喜欢梅花的原因，它顽强，朴素，永不放弃，默默奉献的精神打动了我。

知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。以下是小编给大家整理的学习方法名言警句大全，喜欢的过来一起分享吧。

1、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

2、学如不及，犹恐失之。

3、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

4、工欲善其事，必先利其器。——孔子

5、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

6、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

7、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

8、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语

9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

10、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

11、人而无恒，不可以作巫医。

12、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

13、怀疑是知识之钥。——谚语

14、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

15、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

16、学而时习之，不亦说乎？——孔子

17、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

18、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

20、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

21、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

22、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

23、学而不思则罔，思而不学则殆。

24、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

25、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

26、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

27、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

28、知之为知之，不知为不知，是知也。

29、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

30、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

31、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

32、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

33、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

34、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦

35、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

36、不学诗，无以言。

37、发现千千万，起点是一问。——陶行知

38、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》

39、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

40、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

41、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

42、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

43、假设始终先于知识。——洪堡

44、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

45、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

46、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

47、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

48、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

49、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

50、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

51、强学博览，足以通古今。——欧阳修

52、兴于诗，立于礼。成于乐。

53、温故而知新，可以为师矣。

54、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

55、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

56、智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

57、思则睿，睿则圣。——周敦颐

58、学而时习之，不亦说乎？

59、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

60、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

父母与我们是两代人。他们生活的年代与我们生活的这个时代大不相同，于是两代人之间就难免会有隔阂。老一辈常说，他们小时候拿10元钱可以买很多东西，但对于我们现在来说，10元钱已经很少了，也许只是一个笔记本，一套尺子的价钱。

我们与父母之间就像隔了一条江河，虽然看起来很难到达彼岸，但只要从中架起一座桥梁就可以了。而这架桥就是沟通。我们不能因为与父母很难沟通，就远离父母。这样会使父母难过，也会让亲情与我们远去。所以我们要走进父母，亲近父母。当然，沟通也是讲方法的。

方法一：赞赏父母，在赞赏中增进亲情。不只有我们需要表扬，父母也是需要的。不要认为父母做什么都是理所应当的，不需要赞扬。赞赏父母其实是一件非常简单的事。吃饭时，说一句：“妈妈，今天做的饭真好吃！”一句简单的话，就可以让父母感到温暖开心，就可以增进我们的亲情。

方法二：认真聆听，在聆听中获得教益。“路上小心点”“多穿点衣服”……这些明明是关心的话语，但因为常听到，我们都渐渐忽视，甚至认为很烦。其实，认真去聆听去品味这一句句关心的话语，是如此的温暖。还有父母提醒我们要把东西收好，我们一般只有在忘带东西时才会想到。其实，好好聆听，用心聆听，我们会从父母的话中学会很多道理。

方法三：帮助父母，用行动感动亲人。父母为我们做了很多，但仔细想想，我们好似没有为父母做过什么，而且父母让我们帮助时也要看心情。我们都知道这是不对的。想要与父母关系和谐，其实很简单。平时，我们可以帮父母做一些家务事，节日时送给父母美好的祝福……就是这些简单的行为，总能让父母感动，让我们与父母之间的感情更加亲密。

与父母沟通是一种艺术。不论是语言，还是行动，只要我们掌握了这些沟通的方法，我们一定可以和父母友好相处。

在百花丛中，洁白如玉的兰草花，出淤泥而不染的荷花，芳香四溢的桂花，有高雅纯洁的茉莉!这么多美丽的花儿，我最钟爱于平凡而又不平凡的梅花。

在我们南方，很少见到梅花。可20xx年的第一场雪后，我在塔山公园上看见一株凌寒独自开的梅花!它是那样清秀，那样优，是绝不可玷污的质朴。

梅花是美的。即使没有绿叶的衬托，有的只是干枯的枝干在陪伴它，它也依然昂首挺胸，永不低头；即使它色彩单调.

在百花丛中，洁白如玉的兰草花，出淤泥而不染的荷花，芳香四溢的桂花，有高雅纯洁的茉莉!这么多美丽的花儿，我最钟爱于平凡而又不平凡的梅花。

在我们南方，很少见到梅花。可20xx年的第一场雪后，我在塔山公园上看见一株凌寒独自开的梅花!它是那样清秀，那样优，是绝不可玷污的质朴。

梅花是美的。即使没有绿叶的衬托，有的只是干枯的枝干在陪伴它，它也依然昂首挺胸，永不低头；即使它色彩单调，但它依然的美的。有时候，简单就是美。

梅花是顽强的。它不会向岁月低头，不会因为寒冷而枯萎。愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格，有灵魂，有骨气的！梅花不同于兰草那样娇贵，不同于荷花那样高雅，她是在冰天雪地的冬天里的一枝独秀。

梅花是平凡的。它正如路边无人问津的小草，默默无闻。毫不炫耀自己，它无声无息的为人们奉献，从不要求回报。它屹立在风雪中，不低头，更不弯腰，勇敢地面对凛冽的寒风。但是，平凡也是不平凡，不平凡就出于平凡。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是宋代诗人王安石对梅花的赞美。古往今来，有多少人赞美过梅花。它是中国最有名的花，几千年来，有多少人有着梅花的气节，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的。

塔山上，梅花依然挺立在那里。我想，它会一直不低头，一直站在那里，更不会弯腰。

我喜欢梅花，喜欢它的美，它是坚强又平凡的。我更喜欢拥有梅花秉性的人！

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。

梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称...

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。

梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。

偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头搭拉着。枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。

过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞！我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。

又过了几天，我特地去看梅花。当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。我不得不佩服梅花不屈不挠、坚韧不拔、坚强不屈的精神和顽强意志。

看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？

当春天到来，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温室时，梅花在角落里却悄悄地凋谢了，它不与百花争芳斗艳，但它为人类献上了新鲜可口的梅子，为人类贡献出自己仅剩的全部力量……

“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？

我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？

我赞美坚贞的.松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

股股清香，沁人心脾花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只。

那小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。

它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人!

有的人喜欢高洁纯净的莲花，有人喜欢雍容典雅的菊花，有人喜欢娇小醇香的桂花，可我就和他们不一样，我独爱含苞欲放的梅花，它可是四君子里的一种哦！

远远望去，红色的梅花像我们的小脸蛋，粉色的梅花就像是一条条美丽的绸带，好看极了！白色的梅花最好看了，就像一个个小喇叭，像是在叫蝴蝶、蜜蜂赶快到我的手臂上来陪我玩，我实在是太无聊了。

走近细看，梅花美丽的姿态令人陶醉。梅花是由三部分组成的，有花瓣、花蕊、花芯。有五片花瓣，就像是五个硬币簇拥在一起，摸一摸，滑滑的，湿湿的，就像是绒布一样，一根根花蕊像一个个舞蹈家在舞台上翩翩起舞。有的花半开半闭，像一个人，没手只有腿或者是只有手没有腿，还有一些三五成群的，像是在说悄悄话。

梅花和其它花不一样，一到冬天，天就会下雪，其它的花都死了，只有梅花依然不畏严寒，傲霜斗雪。我在它身上学到了一种精神品质——顽强不屈，无论我们做什么事情都要顽强不屈！

梅花，孤傲的梅花，品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。迸发出刚强的毅力。

梅花的形态是微不足道的。何曾见到过它，稀稀疏疏的花朵，略呈粉白色，花蕊在微风中摇摇晃晃。似乎在含情脉脉的笑。一阵冷冷的幽香随风飘过，几朵花瓣缓缓的飘落下来，给寒冬腊月更添置了一份独有的情怀，但我对它的印象很糟糕，很糟糕，我讨厌它无牡丹花的国色天香，讨厌它无荷花的高雅姿态，还讨厌它无玫瑰的娇艳欲滴，然而，它在严寒的冬天，却是万花丛中独之秀，是独一无二的一支奇葩。

对梅花印象变的是一个冬天。那时我正在外婆家后面的小庭院散步，正酝酿闲情逸致之时，一缕芳香飘来，我顺着幽幽清香来到了一株开的茂密的梅花树前。那情景令我大吃一惊。瞧！含苞的委婉害羞，婀娜多姿。正欲开放的洁白无瑕，一簇簇，显得落落大方；怒放的则如一位亭亭玉立的姑娘，笑着，但绝不是热烈的，而是冷冷的，悠悠的。玲珑剔透，憨态可掬，像初生婴孩般可亲；有的青春洋溢，热情奔放，似姑娘般自信的绽放；有的端庄大方，如少妇般温文尔雅的端坐着。这一群群“小生灵”或拥或挤，彼此推着挤着，“我在开花！”它们嚷嚷，“我在开花！”它们笑着。一些碎花纷纷落下来，夹拥着清香落下来，姿态纷呈，美不胜收。

面对这一树的梅花，我的新心弦宛如一把竖琴轻轻拨动着：在这寒冬腊月，有哪些花卉能绽放出如此耀眼夺目的花苞？又有哪些花能在大雪寒风中高傲挺立？没错，只有梅花，只有梅花做到了，它的顽强不屈铸就了钢铁般的毅力，坚强的它笑迎着冷风的呼啸！

凛冽的寒风它挺过了，但它却在百花争艳的季节中默默无闻的退出，留下的只是一个背影。它枯萎着，但它仍积蓄着，拼命的准备着，为下一刻的挺立所冲刺。啊！我终于读懂了梅花魂，读懂了它的奥秘：中国人也如此，不屈不挠的挺立在了世界上，顽强的意志力造就了完美的生活，因此这种生活也隐藏着无穷的生机，这就是梅花精神，这就是人的秉性！

寒冬腊月，梅花又一次开放了，纯洁的花朵开在树上，同时也开在了我的心中。此时，我的心弦又一次拨动起来，那乐章飘得很远，很远……

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”相信大家不会陌生吧！对呀，这就是宋朝著名诗人王安石的《梅花》。这首诗赞美了梅花不畏严寒，独自开放的顽强精神。

是啊！梅花多可贵啊！百花都在春天开放，如“玫瑰”、“牡丹”等。它们太娇贵，一到寒冬，都凋 谢了。可是梅花却依然挺立在风雪中，那种坚贞和顽强，给人清新优雅的感觉。

梅花是我们中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的 崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。

看着梅花，再看看梅林，思绪万千：它们既不要肥沃的土地，也不要温室般的环境，生长在高山上，挺立在寒风中，多么顽强的梅花啊！它们没有玫瑰那样艳丽 的色彩，没有牡丹那样富贵的身资，也没有百合那样清纯的面容，但仍然招人喜欢。因为它们有不同凡俗的精神：勇敢、坚贞、顽强、不怕困难、洁身自好。

梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。

我要向梅花一样，在恶劣的环境中，默默迎难而上。

傲骨的梅花自古以来就一直被人们称赞，被诗人赞美，关于傲骨的梅花的诗句多不胜数，比如：

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。

而诗热所赞扬傲骨的梅花品质都是千篇一律，不是不畏严寒，就是坚贞不屈。我曾经看到过许多关于傲骨的梅花的诗句与文章，我发现了傲骨的梅花的聪明。你看。

傲骨的梅花没有牡丹花的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多资。阳春三月，是一个姹紫嫣红的季节。公园橙黄迎春花儿；纯洁无暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艳，美不胜收。然而在这花的海洋里却找不到傲骨的梅花的身影，难道这千百年来被诗人赞美的傲骨的梅花不存在了吗？不是的，它们不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月，然而这也是它们的聪明之处。

傲骨的梅花的枝干是干枯的，花朵也是没什么出色，如果它们在这万紫千红的春天开放，在这美丽的花海的衬托下，它们能有什么作为？那些诗人看到傲骨的梅花，便想：这傲骨的梅花也没什么了不起？跟牡丹花，菊花，水仙花等比起来，差得十万八千里，拍马都追不上。可是在寒冬腊月开花呢？百花凋零，它凌寒独秀，这样的话，情况可就大不一样了。

一阵寒风吹过，几乎把人给冻死，可是，发现，在凛冽的寒风中，仍然看到花，就会让人感到喜出望外。傲骨的梅花还硬撑得挺起了腰杆子，装出一副愈强则强的样子。这样，中国的诗人便觉得傲骨的梅花非常了不得，纷纷写了关于傲骨的梅花的诗。来赞扬傲骨的梅花。到了春天来时，傲骨的梅花赶忙收工，害怕一比，变得黯然失色，并且转初一副大方的样子，把春天留给百化。

上个星期六下午我和爸爸妈妈一起来到超山梅，听说超山那儿的梅花可漂亮了，于是我们上了爸爸的车就出发了。

在路上我满脑子全是梅花的样子，想得非常入神。在快到超山的路上，我看见许许多多的梅花树，大多已经凋谢了，但它们那不屈不挠的精神却没有凋谢，它们的枝干依然那么优美、优雅。

超山终于到了，我马上下了车，迫不及待地飞奔到门口，疾步向里面走去。刚入门口就听见了哗啦啦的流水声，可清脆了，接着就看见了一大片梅花，只见几棵梅花树的花朵开的非常艳丽，在梅花树丛中我偶然的望见了一棵绿色的梅花树，它犹如舞台上的主角儿，而身旁的粉红色的梅花就是它的伴舞，真是太美了。我又走了一段路，看见了一棵黄色的梅花树，它的枝干弯弯曲曲，花朵黄黄的，可漂亮了，我马上叫爸爸帮我拍张照以作为纪念。走了许久，我远远也望见了吴昌硕的坟墓，和他的雕塑，只见两棵梅花树生长在坟墓的两边，好像两位保卫者，守护着吴昌硕坟墓。

梅花这好听的名字，这美丽的花朵给人们留下了美好的印象，它那不屈不挠的精神值得我们学习。

想要学好语文，首先要跟紧老师的步伐，认真按照老师的要求完成任务。

老师在课上讲的生字生词，一定要认真听写，仔细纠错，确保每一个字，每一个读音都准确无误，熟记于心。课文中的好词好句，要在课本上及时勾画，认真核对，确保无误，无遗漏，语文书上的原题，要在语文课本上记录下来。课上拓展的课外知识，也要记在课本或语文本上。课上记录的所有内容，课下一定要及时核实，晚上一定要认真复习，及时消化，熟记。

练习册上讲的课内阅读与字词积累题中，要复习答错与不准确的回答，对比老师与自己的答案，看相差在哪里。为什么有错误，寻找老师的答题技巧和依据，进行学习。课外阅读要记忆的，首先是经典题型的固定回答模式，再运用到实践中，用新内容套旧公式。答题时要开动脑筋，让自己的回答变得更加缜密，有逻辑性。

古诗与文言文一定要将课下注释背诵熟练，要一字不差。原文要保证全部会写，没有错别字和标点符号。句子翻译要将每一个字准确地翻译出来。古诗诗人所属的朝代要分清，文言文出自哪里要记清。现代文、散文等要求背诵的课文，要做到全部会写，不多字少字，不丢句，不错标点符号。

考试卷子要认真审题，对于要求以及材料要认真阅读。首先要理解题意，其次分析题型，有没有固定公式，它想让你从哪方面先入手；接下来重复审查材料或选项，最后再进行回答，作文首先要选好题目，然后仔细阅读作文要求，接下来在脑海中进行简要构思，删除没有用处的华丽辞藻，确保作文真情实感，不雷同，符合作文要求，最后认真工整地作答到试卷或答题卡上。

试卷错题要认真改正到错题本上，分析自己的不足之处。根据实际情况认真归纳总结，写出试卷分析。对自己的缺点漏点要及时补全，解决考试答题中自己平时没有发现的问题。日后要根据自己的薄弱项来进行强化训练，其他方面要进行巩固训练。

在考试前五天至七天内，要进行考前复习。前提是保证自己平时不“欠账”，内容都已掌握。每天老师留的家庭作业都要保质保量地按时完成，老师强调的内容更是要着重记忆，讲过的课外书目也要认真复习相关知识，写过的作文中老师的批语和高分作文要进行阅读。语文练习册、默写本、试卷、作文纸、改错本、课本、语文记录小本，这七项一定要进行复习看自己的错题与重点。课内生字、词，默写要保证全会；古诗、古文要会翻译。先保证自己的课内知识点掌握情况，再训练课外阅读的效果。

将平时学习与考前复习都做好，只要你努力地做好，它们也会给你丰厚的回报。