梅花的作画方法(优秀20篇)

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每当我读到这句诗时，都会想起那些在公园里的梅花。

去年暑假的时候，我来到公园，看见几棵树，普普通通的，绿叶苍翠欲滴，就是树干姿态婀娜。

那年寒假，我考试失利，又来到了这个公园，我漫不经心地走在公园的小道上，又来到了暑假时玩过的地方，突然，一阵沁人心脾的幽香，一些零零星星的红似跳跃的火星跳入了我的眼帘。我定睛一看，原来是梅花。

在这长风呼啸，冰天雪地的冬天，梅花却不屈不挠的怒放，那副选悬冰晶莹剔透的梅枝，直挺挺地对抗着西北风，那别在梅枝上的梅花，似一位亭亭玉立的仙女，她的花瓣就是她的红裙，饱满、奔放、朴素、不修饰、不渲染、丰润皎洁……却格外美丽。

一眼望去，漫山遍野都是红艳艳，有的梅花卧在山谷；有的直立在山顶；有的“飞”在悬崖边，姿态万千，仿佛这个公园便是他们的舞台，雪花便是她们伴舞……

梅花不仅有一副永不言弃的身躯，还有私情画意。古人说过：“冰雪遍天涯，红梅雪上花”。梅花与兰花、竹子、菊花并称为“四君子”，她是高洁的。梅花与竹子、松树合称“岁寒三友”，她是坚强不屈的。

世界上有许多像梅花一样的人物，他们不管在怎样的环境，总是坚毅的生存着，总是坚持的生存着。

看着这棵挺拔的梅花，我不禁触景生情，为她的刚强，更为她顽强的生命力感叹！从现在起，我要向梅花学习，做一个坚强不屈，不向困难低头的人，为祖国的发展做出自己的一份力量。

从自身的生活中积累素材，这是积累作文素材的又一重要途径。这种途径，就是以自己为对象、核心，积累自己亲身经历的事情及感受。前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文要重视写自己的亲身经历和感受。他曾说：“谁想当作家，谁就应当在自己身上找到自己。”因此，在积累作文素材时，希望同学们要特别重视这一点。自己的生活中，肯定会有许多作文素材。这一点是毫无疑义的。

如：星期日早晨，起床后，妈妈收拾屋子，让“我”墩地，“我”墩得很干净，受到表扬，也从中体会到替父母分担家务的快乐；上午，“我”跑到公园，足足放了两个小时的风筝，欢乐无比；下午，看了世界大片《泰坦尼克号》，很有感触；晚上因贪看电视剧《天龙八部》，耽误了预习功课，只得第二天早上起来紧赶，弄得十分难堪，总算勉强躲过了老师的批评??

大家只要认真想一想，每天你身边类似的事绝不会少。其实，这都是很好的作文素材。有的同学说：我的生活很单调，概括起来就是：学习——吃饭——休息。如果真是这样，你就应该想方设法使自己的生活丰富起来：要真心地热爱生活，多一点兴趣、爱好，例如多看些有益的书，弹弹琴，练练书法，打打球，听听音乐等等；要学会关心别人，多一点爱心，例如多为老师、父母、同学做些好事；要热心参加公益活动，热心参加集体活动；要关心国家大事，注意收听（看）广播、电视中的“新闻报纸摘要”、“新闻联播”、“焦点访淡”、“今日话题”、“实话实说”等节目；要勤于实践，多动手做一做，从中获取第一手作文材料——“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。生活充实了，作文素材自然也会丰富起来。

古人说“功夫在诗外”，说得就是这个道理。

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花是冬天独特的花，它的花有许多颜色，比如黄色、红色、白色等。星期六的早晨，我和妈妈来到百花争艳的植物园。

我们首先看到了几块石板，其中一块是盐城植物园导览图，上面有梅花观赏区，裸子植物观赏区，还有水生植物区……其中我最喜欢竹园观赏区，因为竹子拥有“咬定山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神。

过了一会儿老师带着我们走进了植物园。走了一段小路，老师忽然说：“谁来当领队？”一个小男孩高高的举起手。老师说：“那就你来领吧。”他领着我们一边走，后面的人一边说笑话，有的说我们在取经的路上，有的说这里有白骨精，还有的说我会七十二变……

又走了一段路，我们来到了一片竹林。同学们开始议论：“他认识路吗？他要把我们带到哪里去？”

终于我们来到了梅花观赏区，我们的问题解除了。

从上面看，梅花就像给大地铺上了一条五颜六色的毯子。横着看，她像一个个小姑娘羞红了脸。竖着看，则像一支支队伍，排的整整齐齐。如果走上前用手沾一下花心或者闻一下，会有一点点花粉和淡淡的清香。同学们在梅园里穿梭了好一会儿，才从梅园里出来。

这可真是一次有趣的写生课！

零落成泥碾作尘,只有香如故”“遥知不是雪,为有暗香来”“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”不正是写梅花吗?

我自小就很喜欢梅花，冬天里见到到最多的就是黄梅。上大学开始就不断的有人问我家乡在哪儿，我毫不犹豫地回答，黄梅戏的故乡啊?其实黄梅与黄梅戏只是有那么一点点关联，黄梅戏最早的起源地是湖北省的一个名叫黄梅县的地方，后来在那里没有得到发展，反而传到安徽省安庆市了，并就此落脚。

今晨，我起床比以往早些，冬日里的眼光很温暖、柔和，所以突发有了闲情雅致，在我们宿舍前面的一个小花园里散步，这时阵阵梅花香扑鼻而来。我闻香走近盛开的梅花树下，仔细欣赏，尽情享受这难得花香。

记得读高中的时候，我的母校是一个花园式的校园，教学楼、宿舍楼基本上依山而建，一年四季都有树开花。我这个尤其喜欢花草树木的人，几乎周末的休息时间全 花在校园里观赏各种正在盛开的树木上了。那里有一种花香像香蕉味道的含笑花;有各种颜色的玉兰花;还有满树的红叶李花……最最喜爱的是冬春交接的时候一簇簇梅花盛开了。

那时候女生宿舍楼在山上，食堂在山脚下，而那些梅花树就在从宿舍到食堂的这段路旁。每次吃饭时间我总是从宿舍出发小跑到食堂，打好饭，回头路上就慢慢的走，一边闻着梅花香，一边吃饭。

等我吃完了，脚步还是停留在梅花树下，仔细欣赏。有时发现这棵梅花树花开的多，或者发现这个枝头的梅花开的最好看。可惜很少遇到下雪的天气，所以很难见到披着雪花的梅花了。而且高三那年梅花盛开的季节一直下雨，连绵不断，在那种天气下花儿都被雨砸烂了，也没有原先那么浓浓的花香。我想我就像梅花，不怕雪，倒是怕雨了。

于今阔别母校多年，不知道梅花树旁的房屋有没有拆掉，我想这个时候那些梅花树应该都开满了花吧!

1、以读促写。写作是广泛阅读基础、独立思考的输出产物。只有构架，没有大量的阅读、独立的思考是写不出好文章的。现在学生写不好作文，根源不在技巧或套路，而在内容空洞、缺乏独立思考。提及写作文的技巧和方法，他强调要读写结合，通过阅读促进来写作。

2、关注内心真实感受，引导孩子独立思考。作文，许多时候是关注内心真实感受后，表达自身思想的产物。孩子在写作学习过程中，老师会通过系统的思维训练帮助提升写作水平，从而引导孩子关注自己真实的心理感受，表达高兴的理由，引导孩子进行一番独立思考后鼓励表达和写作。

3、通过课题研究进行写作。这个世界为什么是这样的，很多孩子会这样子问，其实这就是写作文的素材。写作文一个重要的技巧和方法，就是要让孩子进行探究学习，来培养孩子的探究和创新能力。现在，每期之初老师会给孩子多个选题，由孩子任选，在期末结束前提交作文或课题报告，这种方式至少孩子写作愿意思考，也有所进步。

“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。”有的人喜欢香香的槐花，有的人喜欢花中之王——牡丹，还有的人喜欢十里飘香的桂花，而我喜欢的是勇敢的梅花。

梅花一枝独秀，有白的，有红的。轻轻地把一片梅花放在阳光下，你一定会发现她是透明的。梅花会散发出一阵阵淡淡的清香，只要轻轻闻上一口，你永远都不会忘记那种沁人心脾的感觉。

梅花的花骨朵圆圆的，鼓鼓的，像一个个小小的圆球。已经绽放了的花朵，一个花瓣儿挨着自己旁边的花瓣，围成一个个的小圆形，傲立在枝头上。一阵风吹来，一树梅花随风起舞，有几片花瓣挣扎着离开枝头，迫不及待地乘风而去，似乎是想跟随着寒风进行一场冬天里的冒险之旅。远远看去，一树的花海与飘荡的花瓣形成的一副绝美的画面。

梅花不但好看，它还有许多用途。可以做成花瓣饼，做成花卷，还可以做成梅花茶。它在默默地为人类奉献着它的一切。

冬天，梅花独自绽放着笑脸，也悄悄地绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的身姿，我喜欢梅花。

随着年龄的增长，我们大家应该都有自己的心愿，且自己的心愿一定会完成的。我现在还是四年级的学生，快要期中考试了，我的心愿是能在期中考试中考个相当圆满的成绩。

现在还是紧张的学习阶段，我要珍惜老师给我们的每一分每一秒仔细巩固的去看或做。每天晚上我做完每一项作业都会认认真真地去检查，生怕错了一个题，然后我再让妈妈去签字。

数学方面上我们去做一些卷子呀，都要仔细地看，认真地思考，然后再去做。在做试卷的方面上，我们要认清数字，认识时间，不要不看题就唰唰的把试卷写完，这样不但不会考满分而且爸爸妈妈也会为你的试卷而生气，甚至你还会考个零分。

语文方面上，上课我们一定要专注地去听还要认真地去思考，上课还必须要积极地回答问题，下课以后要多认认汉字，这样考试中就轻而易举了。

每天晚上，我都要读三十分钟有意义的书，然后再把它的具体内容写到一个本子上，还真有机会在考试中出现呢。我还要从书中积累一些好词好句，再把这些内容积累到另一个本子上，最后我再把这些记的内容全部整理一遍，我还要把这些全都背过，考试中肯定能取得一个很好的成绩。

最后同学们看了我的学习方法，一定会觉得受益匪浅，希望我期中考试能取得一个好成绩，同学们也快点行动起来吧。

严寒的冬天，腊梅花处处盛开。

腊梅花有红色的，白色的，黄色的。由于品种各有不同，它们的花型大小、花瓣的数量也各不相同。有的开起来一串串的，就好像冰糖葫芦；有的开起来就好像盛开的桃花，灿烂无比。然而，它们却有着一个共同特点，那就是每到三九严寒，就会迎风怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的丽质芳姿，散发出沁人心脾的清香，让人心旷神怡。

腊梅花虽然不及牡丹花妖娆，但却比牡丹花清雅；虽然没有荷花高洁，却有着不畏严寒的傲骨；虽然不好像菊花那样雍容华贵，却能在寒冬里给人们预报春的信息。

“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”毛泽东爷爷这首《卜算子。咏梅》词，对腊梅花进行了最精彩的赞誉。

我也喜欢腊梅花，然而，我喜欢的不只是它不畏严寒的傲骨，更喜欢它不与群芳争艳，不计名利得失，默默充当春天使者的高尚品德，尽管春天山花烂漫之时，它已经“零落成泥碾作尘，只有香如故。”然而，却正如毛泽东爷爷所赞美的那样，只有“她在丛中笑”。

我们的社会之所以越来越和谐，我们的生活环境之所以越来越美好，不正是因为有许多好像腊梅花这样不计个人名利得失的无名英雄、好心人默默充当“春的使者”的结果吗？同样，我们在对待学习上，也应该好像腊梅花那样，不为名次、不为分数，而是为了祖国“山花烂漫”的春天而努力。

今天上午第三节上课，老师说：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

梅花这种不怕寒冷、高雅、坚持的精神值得我们学习。人们在文章中、诗中、歌中赞美它，比如：梅花·明-高启、梅花·宋-王安石、卜算子咏梅·毛泽东。可见梅花是中国人钟爱的花儿。

有的梅花是黄色的、红色的，最纯正的梅花是白色的。梅花是蔷薇科的乔木树种，落叶，树高四五米，较高的七八米。枝条虬劲疏朗，树冠开阔，呈圆形。先开花后长叶，花瓣儿为五个或五个的倍数，上面有美丽的斑纹，花色有白有红，有绿有黄，且清香四溢。

我觉得每一种花都有自己的特点，请我们欣赏花的美丽。

梅花真美丽。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

——题记

绵延的白雪片片飘落，落在池中渐渐消散。

辽阔苍穹中飞翔的雄鹰，必然经历了无数次跌落山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨砺才能耀耀生辉；一个有所成就的人，也必定是在无数次的跌倒后重新站起来的，不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

我家门前，有一株洁净挺立的梅花，在我放学上学回家的时候它都傲然挺立。

每当下雨时，我在窗外望着它，他那不愿屈服的头颅，那经受风雨洗礼的躯体永垂不倒。每当下雪时，我看着那仿佛士兵的梅花，它将冰冷的雪花化作了自己成长所需的营养，将厚厚的白雪化作了保护自己所需的屏障。

当我下雨时没带伞的时候，就会想起那门前的梅花，那豆大的雨滴它也是毫不畏惧，如勇者一般的面临困难而不退缩，它梅花就是这样，经过几个春夏秋冬化作春泥更护花，又再次的生长更加挺拔、顽强。

只有经历风雨的洗礼才能茁壮成长，只有经历霜雪的考验才能绽放生命。生活中每个人都会遇到阴天，如果能够以乐观积极的心态，坚持不懈的心态，永不言弃的心态去面对的话，那么等待我们的一定是灿烂的明天。这一株梅花的精神，在我的成长中不断激励着我，让我勇往直前，永不放弃，不怕困难。

白皑皑的大雪缓缓停止，空中出现了一丝丝寒意。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是唐宋八大家之一的王安石写的关于梅花的诗。梅花被称为四君子之花和岁寒三友中的一员。自古以来，很多诗人都赞颂梅花的品格。如：王安石的《梅花》、陆游的《卜算子·咏梅》和齐己的《早梅》。

梅花的形态不如桂花的密密杂杂，而是分开的；梅花的大小不如桂花的小巧玲珑，而是宽大的。梅花只盛开在冬季。开花时，花瓣是白色的，可能是因为雪的缘故吧，近前一看，白色的花瓣里还夹着点粉红色，真让人喜爱。初春时分，洁白的花瓣从枝头飘落，好似繁星坠落，蔚为壮观。

梅花虽然不如玫瑰花那么有姿态，但是，它那种坚忍不拔的精神是其它花儿没有的。花开之前，它的花蕾要经过雨水的洗礼，要经过冰雪的雕琢；花开之后，它又要经过寒风的折磨；最后，在明媚的春光下，慢慢凋谢。这是多么伟大的一生啊！

我敬佩梅花，更敬佩的是梅花这种坚忍不拔的品格！

今天，爸爸、妈妈、爷爷、小姑、妹妹和一起去看梅花。

一路上，我一直爬在窗口往外看，我看见了路的一边有一大片金灿灿的油菜，一棵棵柳树长出了绿色的头发，还有一些树上开着粉红色的花朵，我问妈妈：“这是什么花呀，这么漂亮？”妈妈说：“那是看桃。”

到了嵖岈山温泉小镇，远远就看到粉红粉红的一大片，爸爸说：“那就是梅园了。”到了梅园，来看花的人很多，我们被眼前姹紫嫣红的景色迷住了，的粉红色的、白色的和梅红色的；的盛开的花朵、有含苞待放的花骨朵。我和妹妹最兴奋了，我们跳啊、叫啊、跑啊，我们照了许多照片。春风吹过，梅花纷纷掉落，像天女散花一样，落在我们的身上。梅树的形状也不相同，有的像孔雀开屏、有的像一匹小马、有的像一头老牛……美丽极了！

今天，我真高兴，因为我看到了美丽的梅花。

今天，妈妈带我和姐姐去梅花山赏梅。

一到那儿，们们顺着路边走边闲聊时，突然，我闻到了一股清香，一种不一样的气息扑面而来。我带着姐姐和妈妈跑过去，一看，哦!原来是宫粉梅!它有股让人飘飘欲仙地香味，它的花瓣是重叠的。接着，我再介绍一种让我记忆犹新的梅花。这梅花的`名字很特别，叫“梅后”。它已经有300多年的历史了，大概是在明朝时种下的吧!我已经记不清了!我还有很多很多的梅花还没来的及跟大家分享呢!比如：绿鄂梅、杏梅、美人梅、垂枝梅、黄香梅······

好了!因为时间关系，我就不多说了，你们用自己会发现的眼睛去看吧!

在寒冷的`冬天，在空无一人的雪地上，到处都是雪白的，大地就像穿上了一件雪白的棉袄。但就在这白皑皑的，没有一点绿色的雪地上，有一个生命正在挣扎着，它有一个欲望：我虽然没有桂花那么清香，没有康乃馨那么让人感到温馨，更没有映山红那么鲜艳。但我要冲破那厚厚的雪，成为雪地上第一个生命，第一朵争奇斗艳的花朵！

它靠着这个信念，在雪地上顽强生长，而其他的花朵，正在温暖的地下休息呢。它不管雪地上的寒风呼呼的吹，也不管雪地下其他花朵的嘲笑，而是每天坚强不屈的在雪地上生根发芽，成为第一朵雪地上的花。

它总是那么坚忍不拔，寒冷的风把它的枝干折弯了，但它并不在寒风面前屈服。它不断的把自己的枝干长粗，不让寒风再次折断。雪花落在它身上，结成了冰，把它冻僵了。但它并不在冰雪面前退缩。它不停的锻炼自己，让冰雪再不能阻挡它。

终于，它挡住了刺骨的寒风，挡住了洁白的冰雪，更重要的是，它挡住了同伴们的讽刺与嘲笑。在春节来临的那一天，它终于开花了，那朵争奇斗艳的花朵，比桂花还清香，比康乃馨还让人感到温馨，更比映山红还鲜艳。这一朵花，释放了它整个冬天的梦想。它靠一个信念，挡住了困难，成为了雪地上第一朵鲜花。

它就是梅花，冬天的雪精灵，它在夏天默默无闻，但它却在寒冷的冬天里，在白皑皑的雪地里迎着风翩翩起舞，在人们的赞扬声中茁壮成长。它在冬天里生长，坚忍不拔，坚强不屈，遇到困难永不低头。这种精神正是我们要学习的！

有的人喜欢娇艳玫瑰，也有人喜欢象征着荣华富贵的牡丹，而我与他们不同，我喜欢朴素的梅花。

记得小时候，我在外地见到过梅花。那天下着大雪，挂着凛冽的寒风，在空旷的雪地里，我隐隐约约地看见了一棵树，树上有星星点点的粉红色。我猜到了那是花。我惊奇极了，冬天里怎么会有花？

我拉着妈妈走到了那棵树那儿，妈妈告诉我，那是梅花。只有在冬天才开花，而且越是天寒地冻，花就越鲜艳。在白雪的映衬下，我觉得梅花真的美极了！它像一个勇敢的战士，站在雪地里一动不动，坚持地和严寒抗争着。尽管雪下地多大，尽管寒风多么无情地吹着它，它还是那么坚强，决不动摇。

从那以后，我就喜欢上了梅花。尽管它是那么朴素，可他的精神多么值得我们每一个人学习。一朵小小的梅花竟然能在冰天雪地里顽强的生长，而我们遇到的那一点点困难又算得了什么？是什么力量支持者梅花生长？那就是他那坚定的意志。意志告诉它：撑过艰难的今天，就一定会有美好的明天！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们一定要弘扬梅花精神，让每一个中国人都成为一个坚强的人！

阳春三月，一个姹紫嫣红的季节，澄黄的迎春花，纯洁无瑕的百合，奋发醉人的玫瑰，亭亭玉立的郁金香，唯独不见梅花的身影。

一眨眼的时间，冬天就到了。这时梅花就出来了。梅花有纯白的，有大红的，有粉红的，还有墨红的。他们有着五片柔软的花瓣和紫红的花蕊。我最喜欢的就是白色的梅花。你看，他们身穿雪白的外套，他们是多么的纯洁，多么的美丽!

梅花像一个个士兵，矗立在刺骨的寒风里，他们却有着一股傲气，因为他们不怕风雪的折磨。我们也要像梅花学习，当遇到困难的时候，一定要勇往直前，这样什么困难也难不倒我们了!

梅花满天下，越冷越开花。梅花的坚韧象征着我们，巍峨的大中华。梅花，冰雪风雨都不怕。

我爱梅花!

“墙角数支梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在寒冷的冬天，寒风凛冽，雪花飘舞，大地冰封。似乎所有植物都失去了生机。不过，你错了，此时正是寒梅怒放的时节。

梅花的花瓣不大，香气也很谈，豪不引人注目，她却用自己独特的方法默默地释放着自己。我喜欢梅花，不仅仅是她的外表，也不仅仅是她的清香，更喜欢的是她的品格。她不与百花争艳，却傲寒斗雪，给冬天以活力。这种品格不正是我们所必需的吗，都说我们是温室的花朵，弱不禁风，可我要对爸爸妈妈们说，不是我们弱不禁风，是你们的爱，关心，一点也不让我们经历风雨，我们才成为现在这样，不是有这样的歌词吗。“不经历风雨怎么见彩虹。”

爸爸妈妈，你们常常说将来的竞争是多么的激烈，我们应该努力学习。可你们也得放心让我们去经历一些事情，我相信我们能做得更好。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

我喜欢梅花的品格，更喜欢她奔放的活力。

我的家乡芜湖是个“半城山半城水”的城市，今天，我给大家介绍的是赭山公园的梅花。

春天，赭山公园的梅花开了，我和妈妈去赏梅。我们首先去了动物园旁的梅花林。梅花大片大片地盛开了，有粉红的、玫红的、淡黄的、浅绿的……姹紫嫣红。梅花的姿态也很美，有的亭亭玉立，有的高贵大方，有的昂立枝头，还有的含苞待放。细细观察枝头上欣然怒放的梅花，它的花瓣儿全展开了，靠近花蕊部分的花瓣儿粉嘟嘟的，越往外花瓣儿的颜色就越深，越接近玫红色，背面的花瓣儿都是深玫红的。

花蕊金灿灿的，像金黄色的触角，一阵微风吹过，花蕊就前后摇摆，像翩翩起舞的仙子。勤劳的小蜜蜂在花朵之间飞来飞去，“嗡嗡”地唱着歌，它是在传播花粉呢!再看看那朵含苞待放的梅花吧，它的花瓣儿紧紧包在一起，看起来圆鼓鼓的，像贪吃的宝宝快要撑破的小肚皮，仿佛说：“快开呀!快开呀!我的肚子饱胀得马上要破裂啦!”

走到小赭山入口处的一个小亭子边，突然闻到扑鼻的香气，我沿着香味去寻找，发现了几株开得最茂盛的梅花，花儿开满了枝条，密密层层，挨挨挤挤的，远远看去，就像是天空中飘落下五彩的雪花，仿佛悄悄降临春天的精灵。

我捡了几朵落在地上的梅花，准备回家制作标本，这样，我就可以每天都闻到梅花的香味，看到梅花的身影，留住春天。我期待明年的春天再来赏梅。

你见过梅花吗？你喜爱那在寒风暴雪中屹立的梅花吗？也许它们不像牡丹那样富贵，也没有茉莉的香味儿浓。但我特别喜欢它。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。也许是因为这个缘故吧，我特别喜欢梅花，喜欢它不畏严寒，傲放于风雪中的精神与优雅的气质。

梅花的姿态优美。主干弯弯曲曲，盘旋而上；树冠却是繁枝细杈；梅花很美丽，它的花瓣分五片，又分上下两层，外层呈粉色，里层呈白色，花蕊是黄的。真是五彩缤纷啊。当梅花开的正旺时，你会闻到一股淡淡的清香。

梅花不在春天里与百花奇斗艳，却在寒冬腊月向人们预报春天的到来。正如【咏梅】一诗中所说‘俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑’

是啊，腊月里怒放的梅花自然是一身傲骨，任凛冽寒风狂风狂呼，撼不动它傲然耸立的身躯；任凭大雪横飞，压不挎它昂奋伸展的枝梢。任一场劫难接踵而来，而花还是那么鲜，仍那么艳。

没有坚强的毅力，就没有梅花的美丽；没有风吹雨打，就没有果园中沉颠颠的果实；没有起早贪黑的辛勤劳作，就没有四季的丰收。同样，没有现在的努力，就没有以后美好的生活。让我们好好学习，为以后做好铺路石吧……

梅花真美，我喜欢它外表的美、喜欢它内在的美，更喜欢它的坚强，它的朴素。

近段时间，针对同学们在写作方面存在的问题，我调整了自己的教学方法和评价方法，极大的激励了孩子们的写作积极性。

第一，引导学生从生活中的琐碎小事选材。生活本身就是由琐碎小事构成的，像一家人坐在一起吃饭，上学时受到老师批评，路上看见一件奇怪的事情，和同学发生一点儿矛盾……这些都是琐事，其实 ，像盖房，结婚，考上大学等等发生在我们身上的大事、正事本来就是有限的。我们在引导学生写作时，应该着重引导他们注意从生活琐碎里边选材，把这样的小事写活，写细，达到以小见大突出主题的目的，文章自然就生动有趣了。我们在写作“自己身边的亲情故事”时，我注重引导孩子们从身边发现和挖掘素材，写出了不少令人满意的作文。 陈志豪同学写的《藏在鸡蛋里的爱》，叙述了和爸爸一起吃饭时把碗里的荷包蛋“撬”到爸爸碗里，又被爸爸“撬”回来的小事，体现了父子之间的深深的爱，语言简洁生动，读起来却真实感人。

第二，引导学生抓住镜头描写，动静结合， 让人物活起来。

平时写作时，很多学生的文章总是平平淡淡，缺少感染力，究其原因，大多是因为在写人叙事中构思不成熟，行文中人物的内心活动或事件的关键之处没有来得及展示就匆匆结束了。为了让文章有味道，我们有必要培养学生掌握好写作的节奏，设法捕捉住闪亮的瞬间，让作文在应该慢的节点上慢下来，精心打造细节，使其产生感染人的效果。

作为一种描写方式——动静结合，就是把人物静态时的外貌特点和行动时的动作特点，有机地结合起来写，从而逼真地反映人物的性格特点 ，让人物真切、立体地“活”在读者面前。描写人物静态，应从人物的身材、体型、衣着、容貌、姿势或某个局部的特写等方面，选择最能反映人物个性特点的地方来描写。中小学生作文描写人物静态的最多见的弊病是“千人一面”，不管男女老幼，写眼睛就是“大大的炯炯有神”，写眉毛就是“弯弯的像个月牙”，写面部就是“一笑两个小酒窝”。因此“抓个性”是静态描写的最重要的一环。 描写人物动态，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来描写。写出人物动作时的个性化，写出人物动态时的神情、姿态和气质。我们作文时，容易偏重于人物的对话而忽略人物的动态描写。其实，动态也是最能反映人物性格特点的。所以动态描写一般要关注人物的举手投足、神情变化等。采用动静结合法描写人物，要做到静态特点和动态特点的自然统一、水乳交融，从而把人物写生动、写真实，从而使文章产生感人的力量。作文中写人物的机会很多，掌握了动静结合法，你笔下的人物很容易“活”起来。

第三，培养学生酝酿感情，让自己处于感动中，写出来的文章才能感动人。最动情的东西，都是自己所亲身经历的，有真实体验，有真切感受，能够写得见人见物见精神的东西。要做到灌注真情，以情驭文，就要于提笔前酝酿感情，一遍遍再现人物与生活情节，让自己处于激情洋溢之中，处于对人物的感动之中（有时，这种感动会使自己不觉间热泪盈眶）。此时，心中自会生发出写的冲动。自己在感动中动笔，那份感情就会随着文字而流淌在字里行间。同时，正是因为自己处于感动之中，写起来也就会格外得心应手，容易一气呵成。这种感情的酝酿，即使应试作文也不能例外。我们班同学写作《老师，我想对您说》时，我流着眼泪告诉他们：和你们朝夕相处整整两年的我，因为不能胜任现在的工作，下个星期不再教你们语文课了，今天是与你们相处的最后一天……全班同学都很难过，结果是每个人都写出了两年来最真挚感人的文章。

文章不是无情物。一篇让人喜爱的好文章，往往渗透着作者真挚浓厚的感情。很多人写作，主要是心灵受某种情感的冲击，这种情感自然就会流动于笔端。 我们常说：拥有真情，才能拥有感动，只有渗透着泪与笑的文章才会获得真正的生命，才具有震撼读者心灵的力量。

第四，提高批改时的档次 ，用表扬激励参与的积极性。无论是大人还是孩子，都喜欢正面的评价和表扬。尽管我们都知道：“忠言逆耳利于行”的古训 ，可总还是抑制不住喜欢赞美之词。虽然在批改作文时需要我们找出学生存在的问题 ，但是，老师应该尽量戴上放大镜去寻找文章中的优点，大到文章的构思，小到遣词造句，只要有长处，老师就要毫不吝啬的指出来。孩子们最愿意看到的不是你的挑三拣四，而是你对他的赞赏。所以我在批改作文时总是有意提高打分的档次，极大地鼓励了孩子们的写作热情。

现在，我们班的学生不再谈作文变色了，他们最喜欢的事是拿到自己的作文本，看我的圈点批注，总是欢喜之情，溢于言表。“兴趣是最好的老师”，大家都乐意做的事情，怎么会没有进步呢？

星期天的下午，我和爸爸、妈妈一起到宝塔山公园看梅花。一进公园大门，我们就看到了一大片黄色的迎春花，象瀑布一样垂下来。走上右边的台阶，我们才看到了白色和粉红色的梅花。梅花有五片圆形的花瓣，中间的花蕊就象许多白色的胡须沾上了黄色的花粉，非常漂亮。旁边还有几棵粉红色的樱花，长得很象梅花，就是花瓣比梅花多。在公园里，我遇到了好多同学，都是来看梅花的。爸爸帮我们拍了许多照片，我准备明天送几张给他们。

回家后，妈妈教了我一首梅花诗：

墙角数枝梅，

凌寒独自开，

遥知不是雪，

为有暗香来。

说到梅花，让我不禁想起了那句熟悉的诗句―一“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这一句诗赞美了梅花那不屈不挠、不低头折节的精神。诗人作家们把这清白的梅花写得如此让人陶醉、喜爱。

梅花，与其它的花不一样，别的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，则花就开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的，几千年来，我们中华民族也出了许多有节气的人物，比如：古代的诸葛亮、宋江、戚继光等，现在的钱学森、詹天佑与李少白等，他们从来都是顶天立地，不肯低头折节。梅花都在寒冷的冬季盛开，粉红色的花瓣，配上曲折的枝丫和粉黄的花蕊，显得格外漂亮。每朵花的花蕊大都有五枝，每一枝的头上有一点粉黄带青绿，加上花瓣上的露珠，看起来就给人一股清凉的感觉。一朵朵花儿都像是一个阵地，里面的五枝花蕊宛如五名尽职的士兵保卫着自己所负责的阵地。

我亲眼目睹过真正的梅花，她就如一位亭亭玉立的少女，在寒冷的冬季飘荡。由于雪后的雪融化的水珠凝聚在花瓣上，梅花就给予人一种细微的阵阵冰凉。不管怎样，梅花总是挺直自己的腰板，这时我好想跟“她”打招呼：“你好！美丽的梅花，你在早起的太阳下展示自己的身姿，是邀我与你摆炫酷美丽的姿势吗？

让我们继续传承梅花那美好的精神，并牢记这熟悉的诗句一一“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”