梅花的作画方法汇集20篇

梅花精灵是掌管梅花的。她穿着深红的衣裙，头戴梅花头饰，走到哪里，都有一阵冷香飘来。她用冰雪来开辟道路，身上背着一个包，包里装着历代诗人们献给她的动人诗句。

听说孩子们喜欢梅花，梅花精灵来到芳草园小学凤凰校区，把最美的三朵梅花送给了三三班的小红、小兰和小青。

小红看到梅花，高兴地说：“这么美的梅花，应该把它夹进书里，作书签。”说着，她拿来了一本《唐诗三百首》，翻开书页，把梅花夹了进去。

小兰看到梅花，轻轻地嗅着梅花的芳香，她把梅花放在课桌的一角。她照常生活着，上学，放学，写作业，很快，她把梅花忘记了。

小青是个语文很棒的孩子。她得到这朵梅花，微微一笑，打开了自己的彩虹本，默默地写下了宋代诗人王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”接着，她拿起画笔，描绘了这朵梅花的样子，涂上艳丽的红色。最后，她把这朵梅花夹进了一本没读过的书里面。这本书是《唐诗三百首》。小青从这天开始，常常取出这本书来看看梅花，顺便再读几首诗。

一个学期过去了，梅花精灵再次来到三三班教室，来看望小红、小兰和小青。

小红打开书，对梅花精灵说：“看，你送我的梅花至今在书里夹着，还是那么美。”梅花精灵点了点头。

小兰在课桌上下寻找了一番，对梅花精灵说：“哎呀，找不到了。明年你还会开放的。”梅花精灵无奈地摇了摇头。

小青拿出《唐诗三百首》说：“你看，这本书里有很多写梅花的诗，除了王安石，还有卢梅坡写的《雪梅》，张耒写的《寒夜》。我还模仿着写了一篇作文《梅花》。”小青拿出那篇作文，读给梅花精灵听。梅花精灵高兴地说：“你太棒了，我要把古今中外写我的诗都送给你，让你成为一个才华出众的人。”

我爱春天里的迎春花，也爱夏天里的荷花，也爱秋天里的菊花，不过，我最爱的是冬天里的梅花。

我外婆家的后山就是温岭植物园。今天，我又一次来到了植物园里的梅园赏梅。

走进梅园，只见梅花已经开了不少了，它们都争先恐后地从花枝中探出头来，有的还是花苞儿，像一个害羞的小姑娘，不肯让别人看到自己的花容月貌；有的才展开两三片花瓣儿，像一个争着要看外面世界的孩子；有的花瓣全都开了，露出了里面细细的花蕊。梅花的颜色有很多，白的，红的，粉的，黄的······我最喜爱的是一种白里透红的花，花瓣外面是火红火红的，就连花蕊也红得耀眼，可奇的是花瓣四周镶嵌着一圈小白圈，这可真是梅花中的“佼佼”者啊。

我已经陶醉了，陶醉在这片美丽的梅花中。我觉得自己就是万花丛中的一朵梅花，一朵开放的梅花，不畏惧严寒，在毫无遮拦的天空下，我和其他梅花一起昂首挺立在寒风中。过了许久，我才回过神来，顿时醒悟，我不是梅花，我是来看梅花的。

我爱梅花，不仅爱它的芬芳艳丽，更爱它顽强不屈的精神。

1.信的右上角或者左上角要留出三行，包括家庭地址，国家，城市，邮政编码和日期。

2.左对齐的下三行是写在日期的下面，称呼的上面。这块地方写的是详细地址，包括国家，城市和邮政编码。

3.称呼的后面要用冒号而不要用逗号，写称呼时要用正式的语气。

4.要用具体的称呼（例如不要写“给有关负责人”）。设法知道谁将收到你的信。如果有必要，打电话询问公司。如果你还是不能确定具体的名字，就称呼招聘经理，人事部经理，或者就称经理。

5.每段之间必须空一行，没有必要首行缩进

6.你可以用bullets和boldprint来组织自荐信并强调其内容，使文章易读，但要慎用。

7.结尾时应在姓名上方写上祝福的话，然后下面是印刷体的全名。在你的自荐信中，名字与结尾之间一定要保留足够的空间。

我的人生，因为青春而美丽；我的青春，因为梦想而绚烂；我的梦想，因为努力而飞扬。

人生无关成绩，但有关梦想，双唇微起，似有所悟地哼唱起这首耳熟能详的歌曲：“闪耀的梦照亮你和我，化成幸福的彩虹，张开翅膀，天地任我痛游，穿越绝望坚定地翱翔，梦想属于我和你。”

寒风刺骨，雪花飘飞，小区里的蜡梅花竞相开放了，一阵幽香弥漫在空气里。一簇簇花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵沁人心脾的清香，细长的枝条上缀满金灿灿的花，那么可爱，那么柔美。蜡梅花静静地开放，没有蝴蝶相伴，没有蜜蜂光顾，甚至没有绿叶衬托，只是凌寒独自开放着。

我爱蜡梅花，它的芬香让我陶醉，它的精神让我敬佩，它的品质让我喜欢。腊梅花开之日多是瑞雪飞扬，欲赏蜡梅，待雪后，踏雪痕寻它，别有一番情趣。踏雪寻它一丝灵魂的气息，撷来一枝蜡梅花插在花瓶里，花香萦绕满室，心灵深处亦是沾染上蜡梅的香气。

最爱的是蜡梅，我靠近它，嗅到了它的沁人心脾，它宛若一位仙子，从不与百花争明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一身傲骨，它的清雅俊透，它的高洁，凌寒留香，为世人所颂。它的坚强谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

世上植物有千万种，晋朝有“陶渊明偏爱菊”，北宋有“周敦颐独爱莲”，但我与王冕有相同之处对蜡梅情有独钟。蜡梅花在万花丛中是如此普通，既没有清秀的枝叶，也没有艳丽的花瓣，但它不怕暴风雪，在白雪皑皑时傲然独放，愈严寒愈精神，可谓“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

蜡梅花的梦，我的梦，我愿拥有蜡梅花的幽香久远，美艳绝俗，坚强不屈。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”居里夫人就是一株蜡梅，她拥有蜡梅花般的气质，品质和芳香。成名的路上，她流的不是汗水而是鲜血，她的名字不是用笔写成的，而是用生命写成的。的确，居里夫人家境贫寒，却没有因此抵挡住她对学习的满腔热情与执着，经济拮据也无法消除她对理想的追求与奋斗。她说了简单的一句：“我要把人生变成科学的梦。然后把梦变成现实。”一次次挫败，一次次重新再起，坚定着最初的信念，默默奋斗，最终发现了镭元素，梦想成真。居里夫人不正是蜡梅花般的女子吗？她的顽强，她的不屈，她为了梦想苦苦追寻不正是蜡梅花的精神体现？

为了完成我像蜡梅花般的梦，我尝试着迈出人生坚定的每一步；为了完成我像蜡梅花般的梦，我学会了顽强不畏惧困难；为了完成我像蜡梅花般的梦，我微笑着在逆境中前行，再多的苦与痛，再严峻的考验我也无畏向前。“悬崖万丈冰，犹有花枝俏”。我有着蜡梅花般的梦，一片真情如梅花开过，冷冷冰雪中我愿做那一剪寒梅，傲立雪中。永不低头，永不退缩，努力绽放属于自己的光彩。

做蜡梅花般的女子，我无怨无悔。

我吃完晚饭后，通常都会下楼散会步。难得的好天气，时间把天边泼上红颜料，清风勾勒出晚霞。我在楼下散步，天气虽然意识亦是寒冷，却因天边的一抹晚霞，让人觉得温暖了许多。走啊走，领略了那雪花飞舞的模样，感受了风的刺骨心凉，我走到一棵梅花树下，那梅花是着严冬里仅存的一点美丽。走到梅花树下，望着树上的梅花，我不知怎的，心中莫名有份感动，或许是因为它的美丽，也或许是它开在这严冬里。梅花小巧，惹人怜爱;它花色还很多，每一种都是美丽，每一种都是风景。我望着梅花，心里似乎与它们沟通上了，我站在寒风中，倾听它们的故事。梅枝呢？无论是哪个姿态，它都显得苍劲有力，疏密有致，仿佛在传达一种鼓舞人心的力量。

梅花的香是一种冷凝而幽静的暗香，是一种经历严寒冰霜后所散发出的冷香，不媚俗，不轻佻，谦虚、低调，顾梅花之香有“一任群芳妒”之美誉。漫步梅花树下，暗香浮动，以丰盈灵动了被冰雪冷冻的阡陌。梅魂，是梅之姿、色、香的沉淀，是梅花风骨集中的体现，它坚强、低调……它以一种独特的魅力征服了人们。梅花不想费尽心思与百花争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎，即使凋零了，被碾作泥土，化作尘埃，它也依然和往常一样，散发缕缕清香，这是梅花精神，这是咱们的中国精神。不愿做那春天里百花中最艳的一朵，不愿在春天里感受温暖的阳光，只愿在寒冬中努力绽放，做最美丽的自己;不愿做被人喜爱的各种花，只愿独自开放，孤芳自赏。

花和人其实应该有一样的品质：不随波逐流，要有自己的想法，有自己的追求;不在顺风中顺风顺水的成长，愿在逆风中迎难而上，孤芳自赏。这是咱们中国的精神，我们应该具备，且应该代代相传。

说起数学来，许多人都感到头疼，不想学这科。今天，我来给大家介绍一下数学的学习方法。

数学这门学科，其实很简单。在读题过程的过程中，要冷静分析，这样能大幅度提升准确率。在写答案的过程中，头脑中要不断对这个结果进行验算。这时，你写完过程了，头脑中也验算过一遍了，这就相当于把题做了两遍，准确率也能提高了。

在学习数学的过程中，可以做以下三点：

1、课前预习，课后复习。

2、课上认真听讲，课下多做题。

3、反复加强计算。

课前预习可以让你对这方面的知识有初步的认识，不至于听不懂，可以更好的吸收当天所学知识。

课后复习可以让你对今天的知识进行巩固，更好的吸收。

至于课下多做题嘛，就是一个日积月累的过程。每天不用多练，大约一两道就可以，如果实在没时间，也可以看看错题本，这对你的学习也有很大的帮助。

最关键的就是计算了，计算乃是数学的基础，地基不好，怎么建楼？有些人说，这次错是我马虎了，其实这是一个对知识掌握不扎实的表现。希望大家能重视它，如果计算不好，思维再强，也只是一个空壳罢了。

希望我的方法能对大家有帮助，谢谢大家。

“梅”、“兰”、“竹”、“菊”被世人称为四君子，其中，我最喜欢的是在严寒中开百花之先的梅花。

梅花原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏树或果树都十分漂亮。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，成为人们立志的精神寄托。

每年的一二月份，白雪从天空上一点点飘落，梅花开始静悄悄地绽放。离老远就能闻到梅香，是如此清冽，沁人心脾。看！已经有梅花盛开了！一树虬枝，着了鲜艳的红，或淡雅的白，苍劲中蕴含着娇艳。雪一片片落在绽放的梅花上，它难道不冷吗？雪簌簌地落着，白雪中的梅花清新淡雅，梅香隐约缥缈。这时的梅，像一个小姑娘，嘴角上还挂着甜甜的笑。

雪渐渐大起来，原本稀疏的雪花变成鹅毛大雪。梅花的香气不仅没有被大雪掩盖，反而更浓郁了。在雪中，红梅好似一簇簇红红的火苗，点缀在梅树上，静静地燃烧；白梅仿佛是一片片云彩，萦绕在梅枝间，清雅甜馨。这梅有如此的傲骨啊！它本可以在温暖的春天绽放，却偏要在严寒的冬季盛开——独天下而春。这时的梅，像一位铁骨铮铮的硬汉，不屈的身姿让人敬仰。

雪停了。树上的梅花纷纷盛放，呈现出冬季里最美的景色。梅树上红红白白的花朵散发着幽雅的清香，仿佛在和我们说：“严寒有什么可怕？坚持终会胜利！你们也应当拥有这身傲骨！”这时的梅，像一位高傲的女王，脸上洋溢着自信和欢喜。

这样的梅花，我怎能不爱？

“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”，暴风雨刮得屋子漏水了。窗外的小树被折断了腰，相继地倒下了。大树也好不到哪儿，也有几棵倒下了，有的枝条都被吹掉，屋外一片狼藉。

老人生了重病，躺在床上。老人的手里拿着一张纸，上面有一只金鸡，那是中国地图。在老人的右边是一封信，是莺儿寄来的。

“在莺儿不在的日子里，屋子里空荡荡的，屋子里只有我和老仆人。”老人心里想着，叫来老仆人，“老仆人啊！你跟我那么多年了，从中国跟到了这。你的年纪也大了，我也快死了。等我死了，你要把我的骨灰带到中国，撒到梅花园里。我那么多年没见到梅花了，希望死后能闻着梅花香。”

说完之后，老人起了个身，在纸上写道：莺儿啊！落叶归根，我也要成为落叶啦！屋外的地上已都是落叶了，而我也要加入它们了。但我要成为梅花，在死后，骨子里也要有骨气！

写完，老人把纸给了老仆人，说：“寄给莺儿。”说完，老人便躺下睡觉。这一睡，便再也没有醒来了，但老人的嘴上却扬溢着笑容，估计是梦见自己回到了祖国，去赏梅花。

自荐信的重点在于"荐"，在构思上一定要围绕"为何荐"，"凭何荐"、"怎么荐"的思路安排，其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。

1、标题

标题是自荐信的标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注"自荐信"三个字，显得大方、美观。

2、称呼

这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确，可直接写上单位名称，前?quot;尊敬的"加以修饰，后以领导职务或统称"领导"落笔，如单位不明确，则用统称"尊敬的贵单位(公司或学校)领导"领起，最好不要直接冠以最高领导职务，这样容易引起第一读者的反感，反而难达目的。

3、正文

正文是自荐信的核心，开语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。

简介是自我概要的说明，包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、文化程度、校系专业、家庭住址、任职情况等要素，要针对自自荐目的作简单说明，无须冗长繁琐。

自荐目的要写清信息来源，求职意向、承担工作目标等项目，要写得明确具体、但要把握分寸、简明扼要，既不能要求过高又不能模棱两可，给人以自负或自卑的不良印象。

条件展示是自荐信的关键内容，主要应写清自己的才能和特长。要针对所求工作的应知应会去写，充分展示求职的条件，从基本条件和特殊条件两个方面解决凭什么求的问题。基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。政治表现要从活动和绩效方面写实，如党校学习、参加活动、敬业态度、奉献精神、合作意识等方面，并佐以获奖和资格证书。学习经历要写清主、辅修专业课程及成绩状况，对于

、计算机和普通话等级的情况也须一一说明，对于为人处世、组织管理、社会调查、实习设计及论文答辩等方面的情况也要略加提及，有特殊技能的也要加以强调，如操作实践、文体书画、写作口才等特长，以展示自己的能力，突出个性特征。必要时还要介绍本校、本专业的特色、自己爱家爱校的情感、个人不足与缺点等，这样可收异军突起、画龙点睛之效，切忌刻板罗列，自吹自擂。

愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切，不卑不亢。

结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或"此致，敬礼""恭候佳音"之类语名。

4、附件

自荐信附件主要包括个人，证书及文章复制件、需要附录说明的材料，也可作为附件一一列出。

5、落款

落款处要写上"自荐人×××的字样，并标注规范体公元纪年和月日。随文处要说明回函的联系方式、邮政编码、地址、信箱号、电话号码及呼机号等。署名处如打印复制件则要留下空白，由求职人亲自签名，以示郑重和敬意。

自荐信写作虽有一定的自由度，但务必要注意文明礼貌，诚朴雅致，特别要注意突出才艺与专长的个体特征，注意展现经验、业绩和成果，精心设计装帧，讲求格式美观雅致、追求庄重秀美，使其象一只报春的轻燕，飞进千家万户，为你带来佳音。

今年寒假，老师布置了一项特别的作业—亲手绘制灯笼。

拿着老师发的素色灯笼，我在想：我要怎样打扮它呢？我拿着水彩笔打量着这个灯笼，突然我抬头一看，窗外正好有一柱梅花盛开，那红红的花朵迎风盛开，那悠然的香味随着风儿阵阵吹来，梅花真美啊！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花是坚强和勇敢的精神代表！

我马上拿起黑色水彩笔，在灯笼上画上了两株梅花树的树干，树根粗壮有力，树枝则不断向上生长……我用剪刀把红色的皱纸，剪成了一朵朵红色的五瓣花朵，再用剪刀把黄色皱纸剪成一缕缕花芯，再用胶水把它们粘在一起，然后把整朵花粘在树枝上，就这样，不一会儿，整株梅花树开满了梅花，红艳艳的花朵似乎还飘着一股幽香……

灯笼是我们传统文化的典型文化支一，以前我总是在电视上看到它，没想到，我今天还能亲手绘制一个灯笼，不仅让我开动脑筋，锻炼了动手能力，更让我觉得：只有自己亲手制作的，才是最美的！

傲骨的梅花自古以来就一直被人们称赞，被诗人赞美，关于傲骨的梅花的诗句多不胜数，比如：

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。

而诗热所赞扬傲骨的梅花品质都是千篇一律，不是不畏严寒，就是坚贞不屈。我曾经看到过许多关于傲骨的梅花的诗句与文章，我发现了傲骨的梅花的聪明。你看。

傲骨的梅花没有牡丹花的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多资。阳春三月，是一个姹紫嫣红的季节。公园橙黄迎春花儿；纯洁无暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艳，美不胜收。然而在这花的海洋里却找不到傲骨的梅花的身影，难道这千百年来被诗人赞美的傲骨的梅花不存在了吗？不是的，它们不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月，然而这也是它们的聪明之处。

傲骨的梅花的枝干是干枯的，花朵也是没什么出色，如果它们在这万紫千红的春天开放，在这美丽的花海的衬托下，它们能有什么作为？那些诗人看到傲骨的梅花，便想：这傲骨的梅花也没什么了不起？跟牡丹花，菊花，水仙花等比起来，差得十万八千里，拍马都追不上。可是在寒冬腊月开花呢？百花凋零，它凌寒独秀，这样的话，情况可就大不一样了。

一阵寒风吹过，几乎把人给冻死，可是，发现，在凛冽的寒风中，仍然看到花，就会让人感到喜出望外。傲骨的梅花还硬撑得挺起了腰杆子，装出一副愈强则强的样子。这样，中国的诗人便觉得傲骨的梅花非常了不得，纷纷写了关于傲骨的梅花的诗。来赞扬傲骨的梅花。到了春天来时，傲骨的梅花赶忙收工，害怕一比，变得黯然失色，并且转初一副大方的样子，把春天留给百化。

说到梅花，可能有的很多人不知道什么是梅花。梅花主要生长在我国严寒地区，有人说梅花不是应该生长在热带雨林吗？其实梅花确实在严寒地区，开花在冬季。

我学过一篇课文是《梅花魂》，主要讲一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。老人把梅花送给自己的孙女，并告诉她，梅花是中华民族精神，是中华民族经过五千年的岁月，出现了许多有节气的人物。他们顶天立地，不怕困难，用于拼搏。梅花和他们的精神一样，越是寒冷，越是风欺雪压，梅花开得越有精神，越秀丽。人也一样，有些英雄，都是在磨难中锻炼自己的意志，走向困境，成为人人崇拜的精神。

俗话说得好，不经历风雨，必不成大树，不受白脸，难以成钢，梅花也如此。

虽然梅花长得不像荷花、凤仙、桂花那样美丽动人，也不像桂花那样香飘十里。但是梅花有着坚强的生命力，即使那里的环境恶劣，梅花开得照样好好的。

从梅花中领悟到，即使面临天大的困难，都要有梅花的秉性才好。（指导老师：平大连）

新学期又开始了，拿到崭新的课本，你心里一定会想，又长大了一年，开始了又一阶段的学习之旅。

在旅行中，你将走入一片神奇的天地：上下几千年纵横几万里，人生，社会，自然……生动优美的语言向你展现丰富多彩的大千世界。一篇篇课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受：一次次的学习，让你流连忘返。

在这次的旅行中，你将看到，学习的世界有多宽广，生活就有多宽广。不仅要在课堂上学习，还要在生活中积累。一个问题，一个提示，一篇课文，就是千里之行的一小步，生活的广阔天地在无限风光的召唤着你。

在这次旅行中，你将看到，每个学科都有着千丝万缕的联系，你在学习每个学科时，都能发现其他学科的存在。

在旅行中，你将看到当代信息社会的内容，将提醒你利用网络知识，利用各种学习资源，扩展学习视野，搜集信息，并学会与人学习，共享。

在这次旅行中，你要找到新的学习方法，形成一种自主，合作，探究式的学习方法。自主，就是要自觉，主动的学习：合作，就是要与人互相学习；探究式，就是要解决问题。

同学们，让我们一起来学习，攻克困难，找到属于自己的学习方法，并有效的学习方法吧。

二外婆家的院子进去，墙角就是一棵腊梅树。枝干笔直呈褐色，光秃秃的，显得格外单调。平日里悄无声息，像是默默地在等待什么。

数九寒冬，腊梅树上点缀着密密麻麻的黄色小花苞，露水沾在上面，晶莹剔透，一眼望去，就像一粒粒的小金珠。过几日，天下起了小雪，一朵、两朵、三朵……一夜间满树的花骨朵争先恐后地绽开了，像是忍不住向大家展示自己的`“美貌”。正如唐代诗人齐己所写的诗句“前村深雪里，昨夜一枝开。”

雪越下越大，满树披着晶莹的冰雪，一簇簇鹅黄色的腊梅花点缀在枝头，映衬着皑皑白雪，远远望去，就像一团团金色的“小精灵”，在树枝上嬉戏，“梅姑娘”用它的“魔法棒”给大地穿上了白色的大棉袄。

梅瓣在寒风中微微颤动，娇怯而透明，一阵阵幽香扑面而来，“腊梅花可真香！”它不畏三九严寒，低调寂寞地开放着，比起三月樱花、六月荷花，腊梅花少了噪杂与喧嚣的尘世俗气，显现出了它超凡脱俗和高雅宁静。

朵朵梅花，缀在枝头，我完全沉醉在这美景之中。风，吹香了腊梅，吹醉了我的心田。

有人喜欢洁身自好的荷花；有人喜欢坚强不屈的松柏，有人喜欢凌霜盛开的菊花；有人喜欢雍容华贵的牡丹。而我确喜欢不畏严寒的梅花。

梅花一般在大雪纷飞的时候盛开，顶着寒冷刺骨的风，探出小脑袋，倔强的观望着咆哮的冬风。

一眨眼的时间已经过了许多年了，我再次站在了那记忆中的“小脑袋”前。那棵长在墙角里的梅花，如今，已经成了一个不畏严寒，傲雪挺立，坚强不屈的少女了。一朵朵红白相间的梅花在树上开放着，有红的，有白的，红的像天边的朝霞；白得宛如天仙下凡；小巧玲珑。有的含羞待放，有的笑逐颜开，美丽极了。和初见它时相比，变化实在太大了。

面对严寒的冬天，其他的花花草草都失去了往日的生机，变成了一个个缩头乌龟，可是只有梅花不受严寒的影响，在白雪皑皑的土地上迎风招展，舒展着白里透红，粉里透白的花朵，向人们展示着它的傲骨和不屈的精神。

想到这儿，不仅让我想起了环卫工人们。他们在夏天的时候顶着火辣辣的太阳，在路上、行人道上，渴了只能忍着；累了，只能躺在太阳下休息一会。在冬天工人们一大早就起来了，忍受着冬天的严寒，出去扫地，却拿着微薄的工资。

他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道这些环卫工人，不具备像梅花那样的精神吗？想着想着，一股对梅花的敬佩涌上心头。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”王安石的这首诗赞美的就是梅花。

寒假时，我们全家出动，去九峰山赏梅。一下车，就看到马路边开满了梅花。走进九峰山大门，来到梅园，一股淡淡的香气迎面飞来。左边是一棵白梅，花开得正艳，“千朵万朵压枝低”，这正是应该来形容这棵梅花的。

我看到上面有一片红。快步走上去，那是一棵红梅，花开得密密匝匝，看上去就像一团熊熊燃烧的火焰，粗略地数，一个枝头就有二十多朵梅花，它们一个个像亲姐妹一样紧挨着，绽放出淡雅的微笑，黄色的花蕊露了出来。一阵微风吹来，梅花在风中舞蹈，枝条一上一下的，仿佛在向人们致敬呢！

继续向里走，金灿灿的一片，原来是一颗黄梅。它还没有完全开放，花骨朵鼓鼓的，含苞待放，像一个个羞涩的少女不肯露出面来。

一棵种在特大花盆里的黄梅，吸引了我的注意，它的一个根分叉开来，变成好几个大树枝，在慢慢向上，越上面越细。它的最顶端花开得最多，树枝在风中摇曳着，仿佛一位戴着头花的少女在翩翩起舞呢！

我喜爱这些梅花，它们红的似火，白的如雪，黄的赛金，在寒风中展示自己的魅力。

梅花，不畏严寒，在寒冷中依然傲然挺立，有气节，我们真应该向它学习。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！此时此刻我的心情很激动，因为我获得了考级证书。不过，我想对大家说，我今天的成功和这句“梅花香苦寒来”有着紧密的关系。

我可以领到证书，是和我的努力利洲南渡不有密不可分的。因为考级和数学语文考试不一样，考上了会给你一个中国音乐学院的证书，如果没有考上什么都没有，100多元白白浪费。所以它对我来说很重要。小提琴对于我来说就是生命的部分。当我听到老师对我们说八月份的时侯我们要考级时，我傻眼了！考级我可是第一次，而且我胆小，不敢当从表演。

为了这次考级，我不停的练，只要一有空我就会拿起来拉。每天无的手指上有一道痕迹，为了不让爸爸的的钱白白浪费，为了不让爸爸伤心失望，为了自己可以有一个证书，我不怕付出这样的努力和汗水。可是我有点想放弃的时侯，爸爸走过来对我说：“孩子，只要你努力了，就成功了，就算是没有考上也没事，因为你对得起自己，对得起这把小提琴，对得起爸爸、妈妈，你就成功了！记住：梅花香自苦寒来，有努力才有成功！”我把爸爸的话刻在了心上，在练习时加上了感情，在广场上爸爸陪我练，练我的胆量。刻苦的练习终于换来了的成功。一个“中国音乐学院”的考级证书在我手上了。

通过这件事想告诉大家，“梅花香自苦寒来，”努力就有可能成功，不努力就百分之百的不会成功。

（1）总结法

就是对说明对象说完后作总结的方法。《奇特的激光》的结尾，就用了这种方法：

“激光作为人类历史上从未有过的奇特的光源，不仅大大促进了科学技术的发展，为开拓新的科学领域提供了强有力的工具，还启发着科学工作者产生更多、更美妙的科学幻想：激光可能是打开无穷无尽的能源宝库的钥匙；激光可能使人类看到过去从来没有见过的现象；激光可能成为宇宙航行的动力……当然，把这么多的可能变成现实，需要经历一段漫长的征途，还有待于我们进一步去探索。”

总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给读者，使读者对全文有一个总的印象。

（2）感叹法

就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法：

“……让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧！”

这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。

（3）展望法

就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：

“……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。”

篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。

（4）评议法

就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法：

“晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。”

评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。

（5）号召法

就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：

“毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的一项重大任务。”

结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。

（6）反问法

就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：

“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？”

结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。

（7）比喻法

就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾，就用了这种方法：“……它好象架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。”

结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。

（8）描述法

就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：

“我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。”

结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。

（9）旁补法

就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾，就运用了这种写法：

“……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”

旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这便是梅花的品性。

一瓣一瓣组成的梅花，在严寒下傲然绽放，十里外都能闻到它的芳香。记得家乡的梅花，是在我很小的时候栽种的，经过十年的风霜雪雨和烈日暴晒，到现在它长得更加茁壮。它的生命是多么刚强，当冬天下雪的时候，我们穿着厚厚的棉袄、围上围巾、戴上手套还冻得瑟瑟发抖，可梅花没有一件棉衣，只是独自在风雪中摇摇自己躯干上已经铺上的一层层又冷又厚的雪花，傲立雪中。

这样的梅花让我想起一位聋了哑了盲了却依然坚强的海伦。凯勒。很多人都知晓她是位既盲又聋哑的人，她生活在没有光明，没有声音的世界里，但她有一颗刚强的心，在别人的帮助下，她克服各种各样的困难，开始学习哑语，同时也完成了一本震撼世界的奇迹—《假如给我三天光明》。她的坚强，让我深深感到佩服！她的影响力如梅花的芳香一样，万里都能“闻”到。

还有一位勇者——霍金，他是一名科学家。霍金残疾后，手脚不便，只能靠轮椅生活。刚开始的时候，经常从轮椅上摔下来，但他每次都坚持不懈地“站”起来，还经常一个人在工作室待上几天，废寝忘食的他为的是完成他的工作！这样的精神深深吸引着我，那样的精神刻画于心，每每想起，总是想赞赏他。

蕴含着梅花精神的人不多，他们身处逆境仍然坚持用拼搏刚强的精神完善自己，要人深深佩服他们。

梅花闻起来挺香的，梅花的香是怎么来的呢？是严冬的雨雪风“吻”出来。我敬重梅花，它的芳香是自己经过严寒磨砺得来的，是用刚强的精神炼造出来的。

自省问题把握

1. 对所要申请的学校和专业是否有深入细致的了解，能做到在写自述时紧扣学校和专业的要求及特点，突出自己的申请优势？

2. 我的人生经历中有什么独特的、非同寻常的地方？在家庭生活和社会生活中有哪些人或事件影响了我的人生观和事业追求？这些影响有什么与众不同的地方？

3. 我最初是如何对目前所选专业感兴趣的？在其后的岁月中又是如何加深了对这一学科领域的认识？在这一领域已经取得了什么样的成绩？是什么因素使我自信，能够在这一领域有所建树？

4. 在上学期间我从事了哪些助教、助研、社会实践、暑期工作？通过这些活动在什么方面（比如科研能力、组织能力和领导能力等）得到了提高？在步入社会后的工作中完成过什么项目，取得了哪些成就，表现出何等才干？

5. 我最终的事业目标是什么？

6. 在我多年来的考试成绩上有没有需要解释的地方？比方说我大学成绩一直很优异但GRE成绩却不怎么理想；我高年级的成绩是否比低年级的成绩有显著的提高？

7. 在自我奋斗的过程中是否需要克服超常的困难，如家庭生活贫困、身体残疾，等等？

8.我是否具备杰出的品格，比如诚实、可靠、善良、刻苦等，而我能否提供真凭实据来加以证明？我是否具备值得一提的很好特别的工作习惯和态度，以及禀性上的优势。

9.我具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能？我为什么比别的申请者更具有在事业上成功的把握？

注意个人陈述写作技巧

写个人陈述的最大忌讳就是写得毫无特色、枯燥乏味。要努力发掘你的优秀之处，醒目且引起关注。

精彩的开头给人留下不可磨灭的印象，那就达到了最佳效果。获得独特性更重要的有两个方法：一是寻找独特的思想方法或者说审视自己的独特角度，二是在陈述过程采用故事手法。

所谓“故事”就是要有一点生动的情节。除了思想角度外，生动的情节是表现个性和独特性的又一法宝。许许多多的人可以有类似的经历和背景，但他们生命中的具体经历一定具有独特的场景。恰当地描绘一下这样的场景，就会使全文散发出生动而新鲜的气息。

美国留学个人陈述应注意以下问题：

1.千万不要遗漏掉那些有用的和中肯的成就、经验等事实。

2.不要把高中甚至更早的成就也不厌其烦地列在自述上。因为中国学生申请的学位最低的也是硕士研究生，大学时期的成绩或是随后工作上的成就更为贴切，也应该足以用作素材了。

3.最好不提的还有政治观点、宗教信仰和其他一切容易引起争议的不同寻常的话题。

4.写自述时没有必要对自己的事业和生活道路上的挫折讳莫如深。只是在描述或提到经历的苦难、挫折或失败时，切记不要流露出乞求怜悯恩赐，或气愤怀恨的情绪。

5.写自述绝对不能一蹴而就，写好后需反复修改，清除啰唆多余部分，针对申请学校和专业增加相对应的内容，密切注意句与句之间，段落之间，及整篇文章意思的逻辑联系。可多方听听他人的意见。

6.务必做到文章中不存在任何方法、语法或拼写上的错误。

1、想要快速准确的判定说明方法，只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用（引资料）。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多，在这里就不多赘述。

2、分析说明方法作用的答题模式。

列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了…的…的…特征（或…事理）。

举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了…的…的…特征（或…事理）。

下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了…的含义。

打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了…的…的…特征（或…事理）。

分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了…的…的…特征（或…事理）。

作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较（对比），突出（强调）了…的…的…特征（或…事理）。

画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了…的…的…特征（或…事理）。

引用（引资料）：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。