梅花的作画方法（优秀20篇）

也不知道从哪天起，邻居家不知不觉就种起了梅花。

梅花栽在隔壁老婆婆老爷爷的阳台上，他们飞快的生长，从一个弱小的好似刚出生稚嫩的婴儿一样的花骨朵儿，现在变成一个美丽又细长的梅花，梅花一直长到窗外。下班回家忙碌的人们看到它心情也好了许多，压力也释放了，好像看到了梅花就看到了自己，自己也要像梅花一样坚强，在寒冷的冬天拼命生长展示完美的自己。

冬天来临，别的花已经凋零，但对于梅花来说这才开始。爸爸妈妈每次下班回家都要讨论一下这个共同的问题——梅花最像什么?爸爸总说像一个白色的太阳，白得像雪，平时火辣辣的太阳就变成凉爽的太阳了;妈妈却说它像一个白色蝴蝶，蝴蝶用上保护色和拟态，悄无声息地停在上边，这样就和大自然融为一体了。平时懂事的大人们到哪里去了?现在就像两个小孩子在争论。

终于又见到了梅花的主人，一位白发苍苍穿着朴素的老奶奶，每天下午五点左右，都她都会在阳台上边读书边等的她小孙子。我和她的孙子是同班同学，每次放学一起回家。老奶奶家住在三楼，每次到楼下她都会跟我打招呼。迎风而来的都是阵阵香气，香气里不仅有梅花香味儿，还有那饭菜香味儿。做菜的就是她的老伴儿，老爷爷可不像老奶奶那样爱读书，老爷爷可算是一名“赌圣”，他一天有八个小时都在打麻将、斗地主，每天都要赢一大把钱给我和他的孙子买零食吃。

他也是音乐爱好者，就连炒菜也要带着他的耳机，一边儿放着音乐一边儿在手机上斗地主。老奶奶每天都戴上老花眼镜读她儿子给他买的书，闻着花香读书十分美好!听她孙子说他爸爸妈妈都在新疆工作，一年只回家一两次，看到老俩口日子过得开开心心，不得不赞叹老爷爷和老奶奶坚强和独立的品质。

“不是花中偏爱梅，此花开进更无花”这是我改了一下的诗句。尽管在寒冬这种不适应的环境下生存，也不知难而退，也要展示自己，不仅是花，人也应该如此，不要在生活中遇到一点点困境就退缩。我们要迎难而上，学会克服它、战胜它，这才是独立而坚强的美。

在我家附近有一棵小小的梅花树，它只和我一样高。我从小就天天看见它，它就像我的好朋友。

今天我又去看它了，远远望去它好像一棵没有生机的枯树，但仔细一看，我发现它的枝条是深绿色的，上面有一个个小点点，有的一个，有的两个挨在一起，那是一个个小小的花苞，里面蕴涵着无限的生机。等到寒冷的冬天，它就会绽放出一朵朵粉红色的梅花，就像一张张可爱的笑脸。

我非常喜欢梅花，因为梅花有不畏严寒，独立风雪傲然开放的性格，让我十分敬佩它。

一份优秀的个人简历，影响着你是否能够得到一个面试机会，从而影响你能否得到工作的机会，而一份好的简历，绝对不会缺少一个经典的简历自我评价，如何能在一个绝妙的简历中写好一份简历自我评价呢？

现在给大家指点几招，希望能在大家找工作中有所帮助。

一、首先一定要区分出自我评价和自我介绍这两个不同的含义；

如果你跟一个陌生人介绍自己的时候，我想你不会介绍给别人你对自己的一个评价吧？自我评价绝对不等于介绍，必须明确，

二、评价和简历中的其他要点是不同的

例如特长，技能等等，技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示，，而评价是一个概括性的，总结性的，客观的评价。

三、简历自我评价切忌不要长篇大论

切没有重点，漫天撒网，把自己跨的惨不忍睹，说白了，谁都不是白痴，特别是人事总监和人事经理，阅人无数，所以只要简单，突出重点即可，例如你应聘的是技术性的职位，那你就总结自己的技术研发实力/特点，如果你应聘的是人事方面的，突出自己的资历，专业特长，个人办事性格即可。

四、不要从一而终

你的评价不要只说自己那一方面多么多么好，说的很好很强大似的，其实录用你的企业，更看重的是你的综合能力，所以要尽量简洁的突出自己的几个点。

有的人喜欢高洁纯净的莲花，有人喜欢雍容典雅的菊花，有人喜欢娇小醇香的桂花，可我就和他们不一样，我独爱含苞欲放的梅花，它可是四君子里的一种哦！

远远望去，红色的梅花像我们的小脸蛋，粉色的梅花就像是一条条美丽的绸带，好看极了！白色的梅花最好看了，就像一个个小喇叭，像是在叫蝴蝶、蜜蜂赶快到我的手臂上来陪我玩，我实在是太无聊了。

走近细看，梅花美丽的姿态令人陶醉。梅花是由三部分组成的，有花瓣、花蕊、花芯。有五片花瓣，就像是五个硬币簇拥在一起，摸一摸，滑滑的，湿湿的，就像是绒布一样，一根根花蕊像一个个舞蹈家在舞台上翩翩起舞。有的花半开半闭，像一个人，没手只有腿或者是只有手没有腿，还有一些三五成群的，像是在说悄悄话。

梅花和其它花不一样，一到冬天，天就会下雪，其它的花都死了，只有梅花依然不畏严寒，傲霜斗雪。我在它身上学到了一种精神品质——顽强不屈，无论我们做什么事情都要顽强不屈！

我老家的院子里有一颗梅花树。它生得一副孤仙老翁的姿态，不过去看起来憨憨的，使人一见就生爱慕之心。每年冬天开出花的时候，我都跑去院里观赏梅花。要开的梅花，一个个仿佛要裂开；开了的梅花，花蕊紧依着花瓣。它没有牡丹的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多姿，却有超凡脱俗的傲骨。

梅花树是一个邻居叔叔冒着严寒，从山上移栽下来的。可邻居叔叔后来要搬家了，所以就直接移到了我家院里。

它被送来的时候，我可高兴了，就像如获至宝一样，对它情有独钟。因为它巧夺天工的外表，细长的枝干，我都特别喜爱，最关键的一点就是每当我开心、伤心、生气、难过的时候，我都会坐在它面前，对它诉说我的秘密。它，就是我的“树洞”。考试失败的时候，我坐在它面前，对它诉说，对它发脾气，但它轻轻摇了摇树枝，好像在说:没关系，有什么苦对我说，有什么气对我撒，我听你说！

它不和别的花齐艳开放，它要挑战别的花做不到的事情，在那严寒的冬天，在那暴风雪中，坚定地挺在那里，寒风，吹不倒它；冰雪，压不弯它。它的傲骨，它的个性，它的张扬，我都格外敬佩。

挑战，是人们不想去尝试的事，更何况是挑战不可能。梅花告诉了我们，坚持，可以挑战成功根本不可能做到的事。

我喜爱、敬佩我的心爱之物——梅花。

经过一下午的训练和晚上老师的讲话，我深深明白了一句古训：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

首先要做一个学会感恩的人。感谢父母养育了我，感谢广益中学让我结交了许多新朋友和新老师，相信我们在高中三年里可以愉快的相处。其次是要明白责任胜于能力。我很赞同这句话，责任心是一个人最重要的品德之一，我们现在的责任是做一个懂事的孩子，一个优秀的学生，将来才能回报社会。再次要做一个会读书的人。没错，当我们迈入高中生涯后，我们不仅需要用功读书，更需要掌握好的方法学会如何读书。在读书好，好读书这句话中，挑一本好书要会读这本书，才能把它变成自己的宝物。第四是要做一个有毅力的人。说实话，军训刚开始一下午就感到很辛苦了，可我知道军训培养了我们吃苦耐劳的精神和坚持不懈的毅力。所以我更要坚持下去，别人做得到，我也行！最后要养成良好的品德。品德可以反映出这个人的素质和他的内心，拥有好的品德就像一张人的脸，所以，我们不要将脚步停留在今天，要将目光放得更远，因为我们相信——明天更美好！让我们仰望天空，朝着美好的明天迈步！

感谢信是重要的礼仪文书，是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专业书信，有感谢和表扬双重意思。一方受惠于另一方，应及时地表达谢忱，使对方在付出劳动和贡献后得到心理上和精神上的收益，它是一种不可少的公关手段。

感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设有着重要意义。根据寄送对象不同，感谢信可以分为三种：一种是直接寄送给感谢对象，一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴，还有一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。

【格式写法】

感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。

1．标题。可只写“感谢信”三字；也可加上感谢对象，如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢信”；还可再加上感谢者，如“赵明康全家致××社区居委会的感谢信”；

2．称谓。写感谢对象的单位名称或个人姓名。如“××交警大队”、“刘自立同志”。

3．正文。主要写两层意思，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢？”二是直接表达感谢之意。

（1）感谢理由。首先准确、具体、生动地叙述对方的帮助，交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况；然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对方的行为。在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。

（2）表达谢意。在叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意，根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行动向对方学习的态度。

4．结语。一般用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。

5．署名与日期。写感谢者的单位名称或个人姓名和写信的时间。

【基本要求】

1、感谢的事由概括叙述感谢的理由，表达谢意。

3、写清对方的事迹：具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。

3、揭示意义：在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。

4、结语：写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。

5、落款：感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

【注意事项】

内容要真实

评誉要恰当感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。

用语要适度

叙事要精练感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。

【感谢信与表扬信的区别】

两者都是对别人的某种行为的肯定与表扬。但侧重点不一样。表扬信是侧重表扬某人，表扬某人做了什么好事，可以不是当事人自己写；而感谢信则是表达对某人帮助的感谢，是当事自己写的。

【感谢信范文】

尊敬的ｘｘｘ领导：

我是ｘｘｘ驾驶员，20ｘｘ年10月24日下午，我在北海路与北宫东街路口附近办事时，不慎将随身携带的手包丢失，里面放有身份证、驾驶证、现金、银行卡以及部分重要资料，过了半小时发现后，再到原处去找，包早就不见了。正在我万分着急，并且对找回包不报什么希望的时候，驻地交警大队给我打来电话，告诉我包被一位女士捡到，并交到了交警部门，交警部门又根据包内信息联系到了我。领回我的包后，经过多方打听，才知道这位拾金不昧的女士是ｘｘｘ，事后，我想单独拿出现金表达谢意，但ｘｘｘｘ坚决不接受，并且一再表示这是自己应该做的。

今天，我怀着万分感激的心情，写这封信，不但是为了表达对ｘｘｘ的感谢，对她拾金不昧高尚行为的敬佩，也是为了表达对贵院领导的感激之情，ｘｘｘ之所以能这么做，正是得益于贵院领导的正确领导和大力倡导，得益于贵院有充满正能量的院风院纪和积极向上的医院文化。在此，向贵院领导和翟女士表示衷心的感谢和崇高的敬意，祝愿贵院的医疗事业蒸蒸日上、蓬勃发展，祝愿各位身体健康，事业顺利！

张X

20ｘｘ年10月27日

不同学历，不同职位，不同年龄段，其求职信写作技巧也有所不同。那么，大学生应如何写求职信呢？以下这篇文章将让你了解大学生求职信写作方法。

求职信要短，但一定要引人入胜，记住你只有几秒钟吸引你的读者继续看下去。在求职信中要重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。通常招聘人员对与其企业有关的信息是最敏感的了，所以你要把你与企业和职位之间最重要的信息表达清楚。

言简义赅，切忌面面俱到。求职信的功用只是为你争取一个参加 面试 的机会，你不要以为凭一封求职信就可以找到一份你满意的工作，而且这种错误的心态会使你写的求职信罗罗嗦嗦。招聘人员工作量很大，时间宝贵，求职信过长会使其效度大大降低，1992哈佛人力资源研究所的一份测试报告的数据也证明了这一点，即一封求职信如果内容超过400个 单词 ，则其效度只有25%，即阅读者只会留下对1/4内容的印象。

不宜有文字上的错讹。一份好的求职信不仅能体现你清晰的思路和良好的表达能力，还能考察出你的性格特征和职业化程度。所以一定要注意措辞和语言，写完之后要通读几篇，精雕细琢，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。否则，就可能使求职信"黯然无光"或是带来更为负面的影响。

切忌过分吹嘘。从求职信中看到的不只是一个人的经历，还有品格。

针对性和个性化让你的求职信从数百封的信件中"脱颖而出"。不少人事经理反映，现在求职信中最常见的问题是"千人一面"。的确，网络给求职提供了更多的方便，但面对着互联网上成千上万的职位，有的求职者采用了"天女散花"式发求职信的方式，事实上它的命中率很低，结果不仅是"广种薄收"都达不到，而是多以"广种无收"告终。原因很简单，这种千篇一律、没有任何针对性的求职信，招聘人员看的太多了。此时，针对性已成为求职信奏效与否的"生命线"。另外，个性化也很重要。有的求职信没有任何豪言壮语，也没有使用任何华丽的 词汇 ，却使人读来觉得亲切、自然、实实在在。

在求职信正式发送之前，给身边的人看一下。 这也是求职信撰写中一个重要技巧，目的是避免歧义的产生，让求职信更好的传达出你所要传达的讯息。另外，在求职信后也可附上求职简历，让用人单位加深刻地了解你。

星期一的语文课上，我们学习完语文天地，本以为老师要开始讲知识重点了，没想到老师神秘一笑，说：“我们今天先玩一会儿‘蒙眼作画’的游戏吧！”我们一听到玩游戏，全班欢呼雀跃，顿时教室里呈现出一片热闹非凡的景象。老师又说：“蒙眼作画就是把眼睛蒙上，给黑板上的脸添上鼻子。”

游戏开始了，老师先将我们分为两组，两组中再各选一个人上去画鼻子，其他人不能提醒。可是被蒙眼的同学不是把鼻子添在脸外面，就是把鼻子添在眼睛上，看着那一张张被画得歪歪斜斜并且奇形怪状的脸，同学们顿时哄堂大笑。

第二次，老师改变了游戏规则：让小组中一个人画，一个人提醒。看着游戏这么有趣，我也跃跃欲试，把手举得高高的。很幸运的是，我被老师选中与小谢同学一起完成这次游戏。小谢负责画，我负责提醒。我信心十足地想：这太容易了，就看我的吧，保准让小谢画得不偏不倚。可是，小谢刚要提笔画就把笔弄掉了，这可真是出师不利呀！小谢一阵手忙脚乱地寻找掉在地上的笔，好不容易捡起来，结果笔却拿反了。状况接二连三出现，让本来信心百倍的我有点手足无措。一阵忙乱后，小谢把笔头调了过来开始画，我大声地提醒小谢：“右，往右，再往右。”他总算把笔移到了脸的位置，可他要画的地方是嘴巴的位置，我着急地手舞足蹈地一边比划一边说：“上，往上，再往上一点儿……”眼看着小谢的笔慢慢移到了“目标方向”，我欣喜若狂地喊：“对啦，快画！”最终，小谢把鼻子画到了正确的位置。小谢摘掉眼罩，转过身，我俩对视一眼，都露出了胜利的笑容。

这次游戏在欢声笑语中结束了，回想起指挥小谢画画的过程、小谢画画时的困难，直到我们最终取得成功，让我明白了团结协作的力量和重要性。

见过梅花的人，一定都会被她那在冬天傲然挺立的精神和她那自然不屈的美所打动，但谁知道，在美丽的背后，还有一个词叫“努力”。

你随便往墙角扔一颗梅花种子，对你来说，这不算什么，可这对种子来说，这意义可就大了，这是她的一生啊！她便努力汲取土地的营养，努力汲取水份，你如果什么时候想起她了，去施一点肥，她就会对你感激不尽，想象着自己能报答你……通过春天夏天秋天的不断努力，不断提高，到了冬天，她终于在白雪皑皑下绽放了，深红色的花朵，在雪之精灵的衬托下格外耀眼夺目，香飘十里。这雪地就像她的领地，“无意苦争春，一任群芳妒”花儿们妒嫉有什么用呢？它们要是有梅花的一半勇气，我想它们也不会一到冬天就躲起来！

有时候虽然也会不劳而获，但这偶然的机会会有几次！还是去劳动吧，像梅花一样，努力实现自己的梦想，报答自己的恩人！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

说起梅花，我就非常自豪，因为梅花是中国的国花，我们的祖祖辈辈都是学习梅花精神，在我的学校，就有四盆梅花，梅花的颜色非常好看。

一进学校，就能闻见梅花的香气，这香气的由来是从学校的门口传来的，因为有几盆梅花，学校的梅花有两种颜色，白、黄，我也喜欢梅花，因为梅花是在其他花都凋谢了它却开的很美，古人有许多时句来赞美梅花，比如宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。去学校的时候还会有同学闻闻梅花的香气，有的老师和梅花合个影，干什么的都有，所以梅花的树枝上写有别碰我，我是腊梅。

梅花的精神就是不怕困难，所以我们要学习梅花。

在岁寒三友中，顽强的松，坚毅的竹，傲骨的梅当中，给我印象最深的便是傲骨的梅了。

在冰天雪地中，花花草草都被冰雪折服了。唯有梅，依然挺立在枝头上，发出淡淡的幽香。它勇敢的与冰雪打斗，从不向冰雪低头。

梅花白里透红，像冬天的雪，又像是用碧玉雕成。它不是娇贵的花，雪、风刮得越大，它便越有精神，仿佛要与风雪拼个你死我活一样，但是，梅花与其他的花不一样，它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，却也从不骄傲自大。

它不仅是让古时诗人们作诗的好材，还有梅花那高洁、坚强、谦虚的品格，更让我不禁想起了那些在战斗中牺牲的革命先辈们，他们不也具有了坚强的精神吗？他们勇敢的与敌人对抗，从不会投降。在他们一个个人坚强的意志力下，他们打败了一波又一波的敌人，击退了敌人一次又一次的攻击。这些难道不象征着是梅花的坚强品质吗？

王冕一生洁身自好，从不向权贵低头，这不就象征了梅花的高洁吗？这也让我想起了我国的女英雄——刘胡兰。在敌人的威逼、利诱下，刘胡兰三个字：“不知道！”——十分明显的表现出了她爱国的精神以及对党的热爱。

还有董存瑞，为了炸掉碉堡，他不惜自己的生命，勇敢的向前冲去，因为他心中有一颗坚强、坚毅的心，正是因为有了这颗坚强的心，董存瑞才可以炸掉碉堡。梅花的坚强，世世代代感染着许多人，也有许多人和梅花一样，在充满危险的道路上选择了坚强。我是不是也应学一学梅花那坚毅、顽强、高洁、谦虚的精神呢？

啊！风雪中的梅花，我由衷的赞美你，在这白茫茫的雪中唯有你站立着，怒放着。

从临海东湖划船回来之后，就去东湖边观赏梅花。

冬天的湖很美，湖上结了薄薄的冰，样子就像是水中绽放的花朵。湖边的垂柳，光秃秃的枝梢接触湖面，像是正在喝水的老公公，潇洒飞扬的胡须沾满了水渍；香樟树经历了秋霜冬雨，不像夏天那么茂盛，而像是带有一点点儿自豪感的勇士；黑松的叶子依然苍绿着，就像东湖永恒的守护者。

在这样寒冷而又萧条的季节里，许许多多的花草早已枯萎沉睡，此时，梅花脱颖而出。梅花是那么坚强，在寒冬腊月绽开它那小小的脸蛋，有的白里透红，有的洁白典雅，有的粉色如霞……千姿百态、灿烂芬芳，像云霞装扮着大地，点缀着残冬。它的香气不是其它花能媲美的，在这么恶劣的天气下，还是精力充沛、干劲十足地站在寒凝大地上。有人会想到梅花是弱女子，而我却认为梅花是男子汉，一个顶天立地的男子汉。

梅花既坚强，又有无私奉献精神。梅花就是一个活雷锋，将自已的美丽芬芳默默地奉献给别人，从不埋怨，从不小气。它总是站在湖边，供别人欣赏，从不叫一声累，并且心甘情愿地坚持着。虽然梅花不像桃花那么娇嫩，不像牡丹那么高贵，不像荷花那么柔美，但是它自带的一点点清香，悠远清冽。这让我想到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的警世名句。

我爱你，寒冬中的梅！

每个人都有自己最喜欢的花，我也不例外。我喜欢的不是那粉嫩可爱的桃花，不是那洁白无瑕的梨花，不是那出污泥而不染的荷花，也不是那香气扑鼻的桂花。我喜欢的其实是那在冬天绽放的梅花。

梅花的颜色各种各样，有红色的，有白色的，有黄色的，还有淡粉色的，这些花瓣，红色的让人感到愉悦，白色的让人感到清新，黄色让人感到兴奋，粉色让人感到温馨。梅花的花瓣有向外张的，有的紧紧地依偎着花蕊，无论怎么样，换都是层层叠叠，密密麻麻的。梅花的花蕊像是一根根小金针菇，看得我口水列成第二条长河。梅花有一棵普普通通的树干，在四季总是光秃秃的，显得格外平凡。但在梅花开放的季节，那超凡脱俗的梅花就像再给一个普通女孩打扮，让那平凡的树干有了一种神秘的沧桑感有力感，从远处看像是一条龙在半空中飞舞。

我不仅喜欢梅花的美，更喜欢的是它蕴含着的精神。在冬天，梅花还能经得住教会人扭秧歌的北风，经得住无情的暴风雪的一次次考验。不管外边多冷，刮多大的风，梅花依然傲然决然的挺立在风雪之中，绽放着，享受着自己绽放美的时刻。冬天梅花就是一道靓丽的风景线，用自己的“血与肉”给人们带来美得享受。梅花所体现的这种坚韧不拔和自强不息，不正是我们学习的榜样吗 ？

我的脑海里浮现出一个景象，在冬天里，下着暴风雪的夜晚，成千上万的梅花开满山野，直开到山顶难以望见尽头，就像是一声号角呼唤着花儿们开放……

我家门前有一棵蜡梅树，妈妈说它的年龄比我还要大呢!蜡梅树长得不高，它的枝条向四周伸展着。一进入冬天，别的花儿早就谢了，蜡梅树的枝干上却冒出了一个个黄乎乎的花骨朵，慢慢地花骨朵就开出一朵朵淡黄色的小花。有的蜡梅盛开了，露出一丝丝的花蕊，很娇嫩;有的蜡梅才开了一半，圆圆的，非常可爱。远远的，我就闻到蜡梅花散发出来的香味，那香气特别清新。

我不光喜欢蜡梅的样子、颜色和香气，更喜欢蜡梅花那种不怕寒冷的精神。当呼呼的西北风刮来，鹅毛大雪纷纷飘落的时候，蜡梅花还是顽强地挺立在寒风和冰雪中。让我又想起学过的儿歌“大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有蜡梅开得旺。”

美丽、坚强的蜡梅花，我喜欢你!

我实在无法形容那漫山遍野的梅花景致，在我眼里，它们已然赛过了荷兰郁金香，壮美得让我不得不高声赞叹！

车子拐入一条小巷，周围的房屋似贴着玻璃行走，探头仰望，所见只是一线天，毫无梅花的踪影。行驶许久，房屋变得越来越矮，眼界也随之越来越开阔。忽然，大片大片的红白色毫无防备地闯入了我们的眼帘，梅花丛就这样情意绵绵地裹掖着我们的目光，用她们那沁人心脾的气息诱引着我们争先恐后地涌下了车。

我无法不被这壮美的景色所震撼：山野辽阔无边，满目皆是梅花。她们连天蔽地，密密麻麻，要把整个地球都占领似的。她们颜色分明，杂而不乱，这块是雪白的，那块是粉红，就好像很多性格迥异的人生活在一起，彼此相处得温馨而又和谐。

你是无法看清其中的一朵花的形态的，而且你也是不被允许看清其中任何一朵花的。因为这是花的海洋，风一吹，它就会深情款款地朝你涌来，将你的身心整个儿地吞没。早春的太阳正毫不吝惜地将它煦暖的阳光洒在梅花野上，晶莹剔透的花瓣这时显得更加闪耀夺目。让梅花映红了脸的人恍若置身于天上，情境甚是梦幻，感觉十分甜蜜。

这就是香雪海的梅花园！不，不能说这里是园。梅花的生长本就是豪放而随意的，断桥边，幽谷里，寂寞独自开，我们怎能用“园”来圈禁住梅花的高标逸韵呢？她们自在地生长在山野里，凌寒飘香，含雪悬冰，用雪水滋润着看似枯瘦、实则顽强有力的虬枝，用阳光映透着薄如蝉翼、却又极有韧性的花瓣。她们手拉着手，带着笑容，迎着寒风，在阳光下歌唱，化作春天最动人的精灵。

她们在歌唱什么呢？我小跑着扑入梅花丛中，她们张开怀抱深情地拥搂我，好让我也化成一株梅花。我隐约听到了她们的窃窃私语，如孩童般，调皮，可爱。她们谈论着春日的美好，全然忘却了昨日还是冰霜雨雪；她们在枝头跳跃欢呼，全然忘却了大风可能将她们一气吹下；她们高声歌唱着现在的幸福生活，全然忘却了往日里在逆风寒霜中凛然怒放的痛苦与艰辛。

是的，香中别有韵，清极不知寒。为了今天的万花怒放，她们在冬日里忍受着冰侵雪袭独自傲放，不解意的寒风是无法明白她们今天如此真诚无伪的笑容的！难道她们就只是花吗？难道你不觉得这种顽强不屈、为梦想拼搏的精神，不正象征了那些向着成功不懈努力奋斗的人吗？难道你不会联想到，从古至今，谁能不经历风雨就可以走向成功？难道你不更远一点想到，世界上只要有了这种精神，又有什么困难不能被我们所克服呢？

我赞美梅花，就因为她不仅象征那些为梦想拼搏的人，尤其象征着那种在困难面前毫不退缩，用坚持让困难都畏惧的精神。

让那些只爱温室里娇艳的鲜花的人，去鄙视那怒放在山野里的梅花吧。我要高声赞美梅花！

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是(着重)提出自己的看法或意见。

(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

作文教学一直是件让学生、老师头疼的事，费时费力见效慢。对多数学生来讲，写作是件难事，写好作文更不容易，久而久之便对作文产生了恐惧感，拿到作文题目后无从下手，视作文为“拦路虎”，皱眉咬笔，挤牙膏似的好不容易挤出三四百字，再挤更难了，写完之后，自己也不知所云。面对这种情况，我们应培养学生的写作兴趣，激发他们的写作欲望。那么如何激发培养学生的写作兴趣呢？

一、减少写作束缚，激发兴趣

作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，新课标要求写作教学减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

传统的作文教学很多时候都是老师给定一个题目让学生写作，学生的思维被禁锢在一个狭窄的圈子里，对教师所命的题并没有生活体验，无意识，无从下笔，抑制了他们的想象力、创造力，造成学生虚假情感的泛滥，个性才情均受到抑制，因此也失去了写作的兴趣。用统一的命题来要求学生作文有一种强摁马头去饮水的意味，学生生活离命题遥远时束手无策，就会瞎编乱造，讲空话、套话，看不到作文与生活的联系，成了无源之水、无本之木，造成无病呻吟，久而久之，他们不会把作文当作乐趣，也不会在轻松愉快之中提高写作能力。语文写作的特点之一应是题材多元化，老师给学生写作的命题多姿多彩，不框定题目，不限定题材。学生在作文时可根据实际自拟题目、自选题材，让自己的想像自由驰骋、充分发挥，写自己熟悉的人事物。

二、自由作文，张扬个性

法国哲学家叔本华说：“读书是走别人走的思想路线，而写作才是走自己的思想路线，把读书得来的知识消融掉。”我们现在提倡素质教育，它是依据人和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育，憎恶扼杀学生的个性，反对把他们塑造成“固定的规格”。写作教学法也是如此，僵化的、划一的东西硬要灌输，其结果必是无味。教师应欢迎学生来点争鸣，希望学生有点独到的发现，提倡建立学生有机的网络，鼓励学生闪现些“智慧”的火花。

你之所以为你，是因为你与众不同，教师应充分认可学生写作中的与众不同。

要让学生明白，文章要写出自己的个性，写出独特的立意、巧妙的结构、个性的语言。一个班级的文章不应该是“千篇一律”而应该是“百花齐放”，教师要有“兼容并蓄”的思想，给学生广阔的空间，让学生说自己想说的话，用自己爱用的方式写自己爱写的文章。所以在写作训练教学中，教师可根据学生情况“因材施教”，布置适宜的作文写作训练的内容，让学生在作文中能够畅所欲言。

自由作文，必须在自由而安全的气氛中才能进行。作文是学生的作文，要尊重孩子的经验，把孩子从大人世界的控制下解放出来，把学生的作文时间交到他们的手中，给学生充分的思考时间，有充分发表自己意见的机会，有充分展示自己个性的机会，写出个性，写出创意。要提倡自主拟题，少写命题作文，为学生提供广阔的协作空间，自由选题、自由命题、自由表达，把作文的自主权还给学生，提倡、鼓励、赞许、理解和宽容学生自由表达、个性化表达，让学生听到的、看到的、想到的和说的做的东西都能够丰富多彩，让学生自我成长，如此，个性化写作才会落到实处。

三、评讲中肯，鼓励兴趣

作文评讲中的认可，是激发学生作文兴趣的催化剂，教师对学生作文如何评价直接影响到学生对作文的兴趣。为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要运用富有朝气、具有亲和力、带有创造性的语言，尽最大可能调动学生的写作积极性。“药能活人，也能杀人；水能载舟，亦能覆舟。”评语也如此，写得好能调动学生写作的积极性，激发学生的写作兴趣和热情；反之，则可能导致希望之火燃烧的激情被湮。教师要学会在这方寸之地无声润物，评语上多给鼓励，为学生作文的优点“喝彩”。

四、指导交流，融合兴趣

作文指导课上教师要组织学生围绕所写内容，通过对生活的认识或写作角度的交流，激发写作兴趣。如《“选秀”热》，针对时下很多电视台选秀、许多青少年又热衷于选秀节目的情况，我们可以以此为话题，让大家互相交流看法：为什么选秀栏目能吸引时下那么多观众？让学生各抒己见、畅所欲言。让一堂作文课变成口头作文课，师生交流、生生交流之后，打开写作思路，学生思维异常活跃，内心会产生一种自发的冲动，通过讨论、交流广泛开掘学生对生活的认识，激发写作兴趣，让学生在交流中兴趣得到碰撞、交流、融合。

每个学生都有自己正确认识生活的潜力，教师适时抓住契机，将学生对生活的认识巧妙加以引发，学生便会产生主动表达这种认识的欲望，在不自觉中把它看做一种乐事而对作文产生兴趣。课堂如果成为学生大胆发表自己的意见、见解、主张的场所，成为认真倾听别人的观点的场所，成为学生满足自己个人欲望的场所，学生在明确作文要求后，可自由讨论、互相交流，兴趣与兴趣之间便能有效融合，写作文便成为一件乐事。

诚然，培养学生的作文兴趣是一项长期、耐心细致的工作，它贯穿于中学语文教学的全过程。其中，不仅需要教师自身水平的不断提高，也需要教师深入研究学生的心理特点，更需要在课堂内外采用有效的教学方法让学生通过主观努力把作文这一项创造性很强的劳动当作一种乐趣，这样，作文教学就能用创造性的认识和方法开拓前进。

大千世界，每个季节都有不同的花开放。春天的桃花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花。桃花盛开的时候，真的很美很美。可它禁不住风吹雨打，所以人们会说：“三月桃花满树红，风吹雨打一场空。”夏天的荷花出淤泥而不染，但一进夏末，荷塘里一点生气都没了，一片枯枝败叶。秋天的菊花争相斗艳，可一到初冬，它就耷拉着脑袋，好像在等着林黛玉来安葬它们，很是凄凉。

寒冷的冬季，唯有梅花在风雪中怒放。梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花并列为四君子。她的颜色有多种，红的似火，粉的似霞，白的如雪，绿的如翠，黄的如金……无论是哪种颜色，都是那么的美丽，为素雅的冬日增添了许多色彩。

在凛冽的北风中，鹅毛大雪纷纷而落，一朵朵小小的梅花就在这样严酷的环境中散发出阵阵醉人的清香。真是“千里冰封，万里雪飘，犹有花枝俏。”任凭风霜雪打，它却从不弯腰低头，宋朝大诗人王安石为此写下了“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句，赞美梅花不畏严寒，傲雪凌风，虽身处风刀霜剑之中，仍然闲庭信步的豪迈气概。

梅花甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，她先春而开，却从不与百花争夺明媚的春天。春天到来，百花盛开的时候，梅花却谦逊地收敛了。春、夏、秋三个季节，它长满了像翡翠一样碧绿的叶子，尽管一朵花都没有，可它像一个豪气十足、坚强不屈的勇士，生气勃勃、健康茁壮地成长。

梅花从不炫耀自己，哪怕凋谢之时，也将最后的生命化为纷纷飘坠的音频，谱写一曲“俏也不争春，只把春来报”的感人的还春之歌，我爱梅花。

隆冬时节，雪花在寒风中舞蹈。给大地盖上了一张又大又暖的绒被，大地静悄悄的。

夜晚，我从大树妈妈的身上悄悄地冒了出来，紧张地望着这个雪花飞舞世界。

大树妈妈亲切地对我说：“开放吧！用你那俏丽的身影，为大地增添一抹色彩吧！”我点了点头，努力开放。

第二天早晨，我睁开了双眼，呀！我惊奇地发现：自己已经变成了另外一幅模样：轻盈的身子，披着一件洁白如雪的衣裳，散发出一股淡淡的幽香……啊！我居然完全绽放了。

我看了看周围。啊！全都是我的兄弟姐妹：红梅、腊梅、宫粉梅…。我是“遥知不是雪，为有暗香来。”的白梅！在这个宽阔的郊外，我快乐地生活着。

寒风呼啸，我与伙伴们挺直了腰杆，保护那些弱小的弟弟妹妹；雪花飞舞，我们盛开得越发俏丽；清晨，沐浴在清凉的雨丝中，我感到快乐……

有一天，一丛金黄色的迎春花探出头来，它傲慢地对我说：“你真可怜！不久你就要凋谢了。”我默默地看着它，心想：虽然我的生命如此短暂，但我却能在天寒地冻，雪花飞舞时绽放；而你，却只躺在春天温暖的怀抱里。古往今来，多少文人墨客赞扬我们，王冕的《墨梅》，王安石的《梅花》，陆游《卜算子》都是其中的代表作。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”即便今天我枯萎了，但明年的冬季，我一定会更加俏丽，顽强。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”我看着眼前鲜艳欲滴的你，一阵阵辛酸涌上心头。往事桩桩件件仍历历在目，又是一年的腊月天气，又是一年的梅花飘香，又是一年的凝视相望，又是一年的情溢柔肠。

相遇

两年前，这里，你我相遇。那情景至今仍浮现在面前：颓废的我有气无力的站在冬日萧条的大地上，头顶是蔽日的乌云，身旁是呼啸的寒风，脚下是枯黄的树叶，心中是阵阵的空洞。一阵阵身心疲惫，一阵阵心灰意冷。我苦笑着回忆起父母那沉重的叹息；同学那辛辣的讽刺；老师那失望的眼神；朋友那无情的指责。我仿佛白云的顶端跌入地狱的深渊，不知为何，我成绩一落再落。我不知该如何面对以后的生活，我迷惘，我踌躇，我徘徊，我惆怅。我在人生的路口惶惶不知左右，一阵阵感极而悲。

这时，我遇到了你—高傲的梅花。朵朵花瓣上虽残留与风雪搏击的伤痕，有的甚至已经衰败。你却依然高挺着身躯向我示威，那神情分明是在指责，你跟我说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”你没有任何资格放弃。即使“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”那么你不知道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”么？

我在你面前洒下热泪，洒下失败，洒下过去。终于，我铺出了一条崭新的道路。于是脱掉包囊，重新上路。

相知

时光荏苒，又是一年冬天，又是这里，又是我和你。”那是个月朗星稀的夜晚，我与你再次相守共赏皎洁的月色。皎洁的月光一泻千里，恰如千万根银针，带着离人的忧思，扎在我的心中，溢出汩汩疼痛。陪我走过童年的太祖母的突然离世，令我感到自己置身于孤寂的世界之中。我自觉恰如一片无依无靠的落叶漫无目的地随风飘舞。“在世界面前，我们渺小的像粒尘埃，不是吗？”我无奈地笑笑“明明如月，何时可掇，忧从中来，不可断绝。”你没有理我，霎时大风吹过，花瓣七零八落，你仍高昂着头，毫无败象。

我一瞬间明白了什么，我们虽无法改变人的悲欢离合，然而，我们可以改变自己，我们要谨记即使生活背叛了你，不要悲伤，不要难过，忧愁的日子总会过去。即使被“零落成泥碾作尘”我们也要知道“只有香如故”。总之，莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。

我看着眼前的知己，向她真诚的感谢。

又是梅花飘香时，那年那天我们相遇，你坚定我前行的道路；那年那天我们相知，你教我改变命运的真理；今年今天我们相恋，我坐在这里，书写我们的情缘故事，为你我谱写下永恒的诗篇。

又是梅花飘香时，又是霜雪飘落日。那年那天天正阴，今年今日心已晴。