梅花的作画方法(优秀20篇)

我去清港农业观光园赏梅。一进梅园，就闻到一阵清幽的梅花香。

梅花已经开了不少了，真不愧是“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花在枝头傲然挺立，亭亭玉立。有的还花骨朵儿，含苞待放，像个害羞的小姑娘。有的全展开了，绽开了笑脸。

梅园里的梅树不止几十棵，甚至几百棵，一片一片的，很是壮观。

突然，天下起了冬雨，花瓣上挂着晶莹剔透的雨滴，像是一颗颗珍珠。我发现，梅花的花蕊和蜗牛的触角一样长。

我突然觉得，自己就是一朵梅花。蜘蛛告诉我，清早结网的快乐;蜜蜂告诉我，每天采蜜的快乐。

啊，梅花是多么纯洁，多么孤傲，梅香是多么清幽。我爱那沁人心脾的梅香。

“零落成泥碾作尘，只有香如故”，描写梅花的诗词很多，那是因为诗人们都被梅花那股傲然、坚强不屈的精神震撼到了吧。

梅花的清香是沁人心脾的，虽然只有那一股若有似无的香味，但只要一瞬间，就会给人留下深刻的印象。这年春天，我来到植物园，来寻找春天的脚印，却看见大片大片的梅花依旧盎然地开放。梅花固然小，但是当一枝头的梅花冲破花苞时，带给人的是一种新的美的境界。

梅花是孤独的，那是因为在严寒的冬天中，只有它突破厚实的雪，长出那虽然细，但是不甘被打败的枝干。那白茫茫的雪地中，只有那一抹红色绽放，格外显眼。它是坚强的，面对大风，它不肯低下纤细的枝干；面对大雪，它不忍放弃一片银装素裹的世界，顽强地突破了雪的压制。生活中，像梅花这样天生有一股傲气的人很多。

英国女王伊丽莎白二世，从小就生活在孤独的世界中，没有人陪伴她，在她的童年中，只有她一个人走向未知未来的身影。而现在，她是梅花，她冲破了包裹她的冰雪，在没有生机的冬天绽放出了属于她的花朵。她有着梅花般的艳丽，也有着梅花般的坚强。面对严寒，她没有退缩，那是因为她知道人民需要她，而她所能付出的，便是在极其恶劣的环境下绽放！那一朵朵散发出阵阵清香的梅花，见证了她的不懈、她的努力、她的坚持！

让梅花绽放在所有人的心中，让那阵阵清香传递在空气中的每一个角落！

梅花与松，竹并称“岁寒三友”古今中外无数诗人，伟人都颂赞过它，王维的“墙角数枝梅，临寒独自开“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”

梅花在寒冷之季诞生，一片白色中泛着淡淡的黄色，在那里涌着，浪着，跳着。“黄骨铮铮”起初只是花骨朵儿，翘然立在枝头，枝头上的花骨朵颤动着，在这银装素裹的世界，没有一片遮风挡雨的地方，用手包围住，花的颤动慢了下来，一股清香袭来，它，不像牡丹的雍容华贵，不像莲的高洁傲岸，不像菊的千姿百态，不像玫瑰的红色耀眼，它只是一株朴素无华，全身淡淡的黄色，优雅极致。味不似牡丹的浓艳，不似莲的清幽，不似菊的清淡，不似玫瑰的芳香。

黄而薄，嫩而透明的梅就这样开在一片冰雪之中，这里没有别的花，只有梅;没有别的香，只有梅香;没有温暖的气候，只有北风的呼啸......

当春风沐浴着阳光，梅的旅程就结束了，百花的香混在一起，难免有些刺鼻，而白色世界中的香只有一种-----那就是梅香，不浓不淡，刚刚好的香，地上散落着淡黄的花瓣，俯身捧起一首雪，嗅着雪中弥漫着的香，心情募的变好立起来梅，一种寻常的花，只为在风雪中挑战自我而绽放;它的寿命只有一个寒冬，却从未抱怨;环境的恶劣，却少有提起......不曾抱怨，不曾退缩，不曾迷茫。梅的花开只为证明环境恶劣，也有花开;只为证明花期再短，也愿坚持。梅啊，寒冬十月的你，只为证明再艰苦，再无奶也愿坚持。

“墙角数枝梅，临寒独自开”

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”

老家的梅花又开了，它枝丫健硕，粉红色的花瓣和白色的花瓣在风中，就像一个个飞舞的小精灵。我看着这素洁的梅花，又想起了我的爷爷。

记得那是一个二年级的寒假，我第一次回到老家，看到爷爷在房子前面的花园里种花，而他种的不是别的花，而正是我们最熟悉的花——梅花。我问爷爷，您为什么要在花园里种梅花呀？爷爷说：“梅花不肯低头折节，冬天依然与寒风做着斗争，梅花越是寒冬腊月，花越开得精神，这可是梅花的独特之处。”爷爷又说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”少年的我还不懂这句话的意思，只能默默的思考着。

又是一个寒假，我来到老家，心想：“这次梅花一定开的很好。“果然，不出我所料。

我两只手刚推开门，就闻到来的一阵香味，那种清香，我从来没有闻过，我当时兴奋极了。于是，就把开的最好，最美，最香的那枝梅花折断了，本来想送给爷爷，可没想到，我心想：爷爷看到一定很开心吧！我趁着爷爷不在想给他一个惊喜，我躲在门边观察着，一个熟悉的身影走来过来，我跳了出来。爷爷一看到这枝梅花，就焦急地问：“你这梅花，哪来的？“我笑嘻嘻地说：”当然是我们家院子里的呀！“爷爷这是你亲手种的花呀！”爷爷种梅花，种的那么好，我当然要把最美，最香，最茂盛的那朵送给您，给您留作纪念呀！令我没有想到的事，爷爷一把把我推开，大声说：“你滚开，以后别回来！。”这是爷爷第一次赶我。从那以后，我再也不敢对梅花做出那样的行为了。

转眼间，我上五年级了，我回到老家，发现院子里很安静。于是，我跑到爷爷的房间去找他。可没想到，我刚推开门，就看到爷爷躺在床上，一动也不动。我从妈妈的口中，得知爷爷生病了，行动不便。真可惜，爷爷不能看到那么美的梅花，我突然想到了，我学过国画，可以给爷爷画梅花呀！

我把梅花画的非常真实，像真的一样，我一连好几天都在房间里认真作画，终于在我不懈的努力下，画好了这幅画。我赶忙把画好的梅花拿给爷爷看，他看了后，非常高兴，连忙说：“我的梅花开的真的那么好吗？”我连忙点点头。爷爷一高兴，病就好了许多。这时一缕阳光透过窗户照进房间，照在爷爷微微泛红的脸颊上，我们相视一笑。

每当我看见梅花，就想起爷爷，就想起爷爷的顽强，爷爷的高洁以及对我语重心长的叮嘱。

电子手表同机械手表相比较，既方便又经济，作为一种新型的计时工具，已越来越多地进入到人们的生活中。

最初的电子手表主要是由晶体管和钮扣电池组成的。由于结构简单，功能也不完善，一般只可显示简单的时间（精确度为一秒），外型也较笨重、粗陋。现在较简单的电子手表内部结构已有了变化，加入了二极管、简单的电子计算机记忆程序等，精确度提高到01秒。另外还可整点报时、放音乐、指示星期几、夜间亮灯照明等，对方便人们的生活起了不少作用。

随着科学技术的不断发展，电子手表也在不断进步。除了以上所谈到的较普通的功能外，近年来又出现了许多使用高科技成果的新产品。如19XX年日本制的第一只电视手表。它由一个带日历的电子手表和一个12英寸的黑白液晶显像屏组成。外型精巧，体积为487×398×9毫米３，重约50克，兼带耳机及调谐装置，既可作为手表显示时、分、秒、日历等，又可作为电视，收听伴音、短波，还可通过调谐器选择频道，调节音量及调节画面光亮度。还有一种电子脉搏表，重量不到30克，是由一个小型秒表连接一架微型计算机构成。把它戴在手腕上，就可精确地测出每分钟脉搏次数，并用数字显示出来。

这种表可以很好地协助运动员参加体育训练。另外有一种会说话的电子表，没有指针及数字，表盘上只显示一个机器人的脸。那么它是如何向人们报告时间的呢？原来在它的内部装有一个报时的机械装置，只要按动表上的按钮，就会有一个摹拟的女声报时。这种表对于盲人和视力差的人来说是一种极好的计时工具。另一种电子手表能对聋哑人进行帮助，在这种手表上装有一个微型话筒，用来接收3米内发出的声音，将声音输入表内的微型计算机，经过分析，声音信号便可传递给手表附件中一个发光二极管，使其产生视觉信号。聋哑人根据看到的不同符号，就可以判断出对方讲话的内容。

除此之外，各种新型的电子手表还可以测量体温、通讯联络及用作精密的野外观测等。我们相信，在科技飞跃发展的明天，电子手表将发挥巨大的潜力，更好地为人类服务。

在这篇文章中，作者通过将电子手表与机械手表的造型、工艺、使用方法作比较，准确地说明电子表越来越多地走入人们的生活中的原因。

总之，说明的方法很多，还可以列出许多种，如数字法、图表法、拟人法、顺序法等，不再一一列举。但不管是哪种方法都要注意到科学性、准确性，为说明、阐释事物服务。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣，小学生作文技法指导。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造，作文指导《小学生作文技法指导》。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

有这样一朵花，虽不华丽妩媚，却能活出自己的精彩；虽无高大身躯，却能在风雪中傲然挺立；虽能香气怡人，却毫不浮躁于世。她就是腊梅花，家乡的人们喜欢叫她“金梅花”。爷爷最爱这种花，不知是不是这个原因，我总认为爷爷有着与这花一样的品格。

小的时候，爷爷常带着我上山去赏梅、收集梅花的花瓣，还总是告诉我：“做人哪，也要像这金梅花一样，不仅有芬芳馥郁的香气，更要有凌寒独开的勇气，要有甘于奉献的精神。”可那时年幼的我哪里知道这其中深奥的道理，心中唯独清楚一点：金梅花虽然香气扑鼻，可她却不骄傲，依然用自己的叶片、花瓣来帮助人们治疗病痛。这样想着，我也行动起来去做同学身边的“金梅花”，力所能及的帮助遇到困难的小朋友。

爷爷小的时候，家里很穷，没钱上学读书，二三年级就不得不辍学在家，帮着家人放牛干活。可他从未放弃学习，一有空闲就找村里上学的孩子，让他们给自己讲书上的故事、道理；他还借人家的书来看，可又怕人家催着要还，他就利用吃饭时看，别人睡觉时看，正是这种“凌寒独自开”的坚持与不懈，如今的爷爷不仅可以给我讲《西游记》中神通广大的孙悟空、《水浒传》中大义凛然的绿林好汉，还可以信手拈来为我作一首小诗。我常常问爷爷：“您那时觉得苦么？”爷爷说：“比起那些浴血奋战的爱国将士，这点苦算不上什么！”说到这里，我们爷孙俩都会心地笑了，可爷爷这句话背后藏着的那种对求学的坚持，不正像那傲雪的“金梅花”吗？

爷爷十五岁时就参军去了河北，跟着部队修铁路、凿隧道、建桥梁，别提多辛苦了！每次干完活儿，身上总是会多出几块伤来。虽然干着这么重的活，但是每个月十几块的饭钱爷爷仍舍不得拿出来买吃的，他攒着这些钱买书。爷爷一得空就钻研毛主席语录、赵树理小说、还有各种诗集。每个夜晚，辛苦了一天的战友都进入了梦乡，可爷爷却悄悄溜出宿舍，借着工地外微弱的灯光读书，陪着他的正是工地旁那几朵顽强的“金梅花”。爷爷在艰苦的环境中学习、为社会主义建设添砖加瓦，而工地旁那株长在岩石边上的“金梅花”在严寒中傲然独立，点缀着工地旁那片静静的湖水。爷爷在书与金梅花的陪伴中度过了那段艰苦的岁月，也就是那时，爷爷爱上了这种与自己同甘共苦的小花。

在爷爷家的阳台上，一株移植回来的“金梅花”在默默地生长，散发出淡淡的香气。“哦，金梅花，哦，勤劳朴实的金梅花！”“做金梅花一样的人！”从此，这个信念开始在我的心中萌芽！

她有着一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，你们知道她是谁吗？她有个有趣的名字——邱天，一个活泼开朗，美丽聪明的女孩。

邱天可谓是一个舞蹈天才，她拿的奖杯数不胜数，但其中最耀眼的一个奖杯，就要数全国第1名啦。那次比赛，我与她一同去了，当我坐在观众席上观赏它那动感的舞姿时，不禁惊叹不已，自叹不如。她头高昂着，脸上充满了自信的微笑，一看就充满了第1名的气息！而且她每个动作都很到位，手伸直，兰花指仿佛一只飞舞的蝴蝶，刚劲有力；腿踢出来，脚步永远很迅速，总是那么有力，从来不杂乱。哦，我深深陶醉了，所有人都深深陶醉了。邱天这个冠军绝对当之无愧。

但又有谁能想到，邱天成功的背后呢？在邱天拿到冠军的这次比赛中，她其实也有许多苦衷。谁知道，比赛前一天她发烧了，高烧39度，浑身无力，比赛那天早上一口饭都没吃；谁知道她的脚踝在比赛前也扭到了，疼痛难忍，连动一下都很困难；那又有谁知道，她是如何坚持比完赛，并且取得第1名的！虽然，邱天对舞蹈很有天赋，但我相信，她的成功中一定包含了百分之九十九的汗水和仅仅只有百分之一的天赋。

梅花香自苦寒来！成功的鲜花，都是用大量的汗水浇灌出来的！世界上没有天才，只有像邱天一样，坚持认真刻苦练习的人！像邱天，平日里她认真上课，刻苦练习，就算受伤了也坚持练习，而且从来不说什么要休息一下。正是这份刻苦认真，才使得邱天的舞跳得这么好，才使她有今天如此辉煌的成就！

邱天——好一个小小舞蹈家！我既佩服她如此棒的舞蹈技术，也为她坚持不懈、刻苦认真的精神所折服。是她，让我明白了什么叫做——梅花香自苦寒来。她是我学习的榜样！

一、检讨书是指自己在学习或工作中出现了问题或过错，为了今后避免再出现此类事件的发生，要求自己以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。它一般包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。

二、检讨书的结构及写作方法

①标题。在头行正中写明“检讨书”字样即可;也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。

②称谓。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。如“校党委”、“公司人事部”、“×书记”等。

③正文。正文由三部分组成：所犯错误事实;对所犯错误的认识;改正错误的决心与措施。

④落款。写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。

三、如何写检讨书

从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧?一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨!”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。

我已经记不清自己写过多少份检讨了。圈阅我检讨的人包括：父母、老师、领导、女友、护林员……久而久之，我迷恋上了检讨。我领悟到，不犯错固然很好，犯错之后又被原谅，更赚。

当然，“更赚”的前提是检讨要写得好。一份好的检讨，应该由五个部分组成。

20xx年X月X日，我与同学发生了争执，事由起因是因为我与其xx吵架，到最后出手打人。 其实，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这种极端的方式去解决这件事情，我在回家这几天白天黑夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的! 这几天我明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍!人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。

其实也没什么好说的。在纸上，写是什么“保证按时上课，不旷课，不早退，”云云的话，估计你们看了也不会当真，毕竟你们都“干了十几年的学生工作”。早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课。但是我还是多次无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：我觉得洗洗手向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

例文

教师违规违纪检讨书范文(一)

尊敬的校领导：

在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案，没有让学生们按任务量写作业，未及时批改作业，作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：

作为一名年轻的人民教师，我的思想觉悟上存在严重不足，我的工作作风懒散，不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数情况下，都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作不重视、不专心，不严谨恰恰暴露出我懒散的工作作风。

而我在日常工作中又缺乏谨慎态度，没有以一个严谨、认真的态度面对自己的工作。我此等错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严重问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。

教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛;是连接知识与学生的桥梁;是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。

我已经从这次教训中吸取了经验，今后必定会更加注意!

检讨人：

20xx年xx月xx日

教师违规违纪检讨书(二)

工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

今天早上又给一位家长投诉了!原因是昨天下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的出现了淤青。看到了孩子的这种情况，我和班上的黄老师马上叫了在医务室的医生来。由于是接近放学的时刻(大概是四点二十五分)，医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事情的来龙去脉，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对这样突然的情况，我们和医生都傻眼了：怎么办?根据孩子的说法，我们就很主观的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出现淤青的情况呢?但是早上在接孩子时，观察了他的脸是没有任何异样的。于是自己也慌了神!询问了医生是否需要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。

就这样，一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事情的经过;告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了!到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的?如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了!

我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的;要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路;看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

在写检讨书的时候认识到迟到旷课的危害性。不仅败坏学校的学风，影响学院纪律工作的开展。也影响任课老师的上课。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，在同学中造成了旷课的不良风气。最重要的是放任自己错失一次学习的机会，影响个人综合水平的提高。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了旷课的错误。

请家长们原谅我，这是我的责任;与幼儿园无关。我园上到宋院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好;请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源!

检讨人：

20xx年xx月xx日

那是在寒风中开放的花。

含苞的娇羞欲语，脉脉含情，乍绽的潇洒自如，落落大方，怒放的赫然微笑，嫩蕊轻摇。它就是梅花，梅花具有天生的丽质芳姿，花形秀美多样多态，花色艳丽多彩，气味芬芳袭人。它不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。每当百花凋零，严寒刺骨的.冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间，园林径旁……

梅花甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，无私奉献。她不因没有彩蝶而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私无怨无悔，默默地绽放于严寒之中。

冬来了，梅也来了。一朵朵红梅、白梅，在雪的衬托下显得格外耀眼。

先说说红梅。红梅那红紫的花瓣，就好像白纸上洒了几滴红颜料。红梅香味很浓，离着十几米都能闻到好闻的梅香。那种香，沁人心脾，让人放松且陶醉，因此很多人都喜欢梅香。

白梅呢，她是我最喜欢的花。她不求浮华，一心一意将自己做到最完美。她是白色的，如果下了一场雪，她就会“隐身”，身体与雪融在一起。她有一股淡淡的清香，飘得很远，那香，虽没有红梅的那么浓，但是特别单纯。

我们要学习梅的坚强不屈，做一个像梅一样不畏艰险的人!

我喜欢梅花，它不畏严寒，它在冬天里依然开放，它飘着淡淡的清香，引着它小小的灯火，等待着我们的到来。

冬哥哥悄悄地到来，梅花就探出它那紫红色的头来，它那细细长长的枝，黑乎乎的，黑里还透着亮。一个个小花苞是由几片巨型的紫色花瓣组成的，像一个个草莓味的奶油蛋糕，看着真想咬一口，那味道一定酸甜可口。没开放的花苞，像一个个小姑娘，正在呼呼大睡，她一定在做甜甜的梦吧！花苞旁有几片小小的绿叶，它是为点缀‘小姑娘’的美丽而纯在吧！

冬风哥哥又开始做乱了，它使劲地吹着凉丝丝的风；这时云姐姐赶紧撒下它那心爱的白披肩，那真是又白又大呀！这时的梅花被雪花覆盖着，白里透着一点点红，一点点绿，煞是好看！

我喜欢梅花，喜欢它美丽纯洁、凌霜傲雪，我愿化成一朵梅花，无私的将这爱送给大家。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春风一吹，春雨一下，生机勃勃的春天就来临了！

风姑娘来到了梅花山。她轻轻地一吹，那梅花树便冒出了新的绿芽，吐出了娇嫩的花苞。风姑娘又一吹，花苞们都咧开了嘴，绽放出美丽的笑容。红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像蜡。调皮的春姑娘又一吹，“呼——”，那花蕊上顶着的花粉便均匀地撒在四周的花瓣上，就像给花儿涂上了一层淡淡的胭脂。花儿们随着风儿轻轻摇摆，像在向前来观赏的游人招手致意，欢迎人们的到来。

紧接着，顽皮的雨弟弟将一盆清水从天空中洒下来。那雨水一会儿像细针，密密麻麻地斜织下来；一会儿像珍珠，“叮叮当当”地如同落入玉盘。雨水淅淅沥沥地滋润着每一棵梅花树。看！他像一名跳水运动员，从画廊的檐顶跳到树叶上，又顺着叶茎，像坐滑滑梯似的，钻进了一朵花苞里。被雨水洗礼过的树叶越发得碧绿，沾着雨滴的花儿也越发得娇艳了。

透过雨雾，整个梅花山一片蒙胧，烟雨中的梅花山就像一幅淡雅的山水画。雨伴着树，树衬着雨，梅花山显得更加神秘和静谧。我被这大自然鬼斧神工创造的美景深深地吸引住，久久不愿离开，连春雨打湿我的衣裳也浑然不觉。

雨中的梅花山烟雨迷蒙，如同琼瑶仙境般。同学们！去吧，一同走进大自然，去领略这无限美好的春光吧！

冬天来了，寒风呼啸，千里冰封。只有梅花不怕冷，顶雪开，以团为荣。风越欺雪，花开得越灵性娇嫩；不仅如此，梅花还有超凡脱俗，不与花争春的本质。这样，梅花怎么能不成为文人墨客赞美的对象呢？

寒冷的冬天，独自面对刺骨的北风，忍受着刺骨的寒冷，只有梅花独自开放，是最坚强最顽强的花。虽然它没有玫瑰的优雅，也没有栀子花的芳香，更没有牡丹的壮美，但它依靠的是平凡朴实的美，它以不屈不挠的精神，不畏严寒，不畏艰难，受人欢迎。

有人说红花需要绿叶。但是我没有看到梅花衬着绿叶，树枝光滑，没有叶子，一些迷人的花，如红、黄、白、粉等。最特别的是它有着深绿色的颜色，这是其他花中很少见的，真的是最好的花之一。梅花也有淡淡的香味，看完可以闻到沁人心脾的香味。当你心旷神怡的时候，你不得不佩服：这种香味应该只在天上才有，世界上难得闻见

如果牡丹花富贵，那么梅花就是小家碧玉天山女，清纯婉约，冷傲，洒下人间最绚烂的风情！她钢铁般的意志和强烈的自豪感，让她在冬天过后看起来是那么的精力充沛，朝气蓬勃，魅力四射，让人爱不释手，佩服不已：世界上居然有这种东西。我很想请她来我家，但是我家太小容纳不了她威武的身躯，只能看着梅子唱歌。

我实在无法形容那漫山遍野的梅花景致，在我眼里，它们已然赛过了荷兰郁金香，壮美得让我不得不高声赞叹！

车子拐入一条小巷，周围的房屋似贴着玻璃行走，探头仰望，所见只是一线天，毫无梅花的踪影。行驶许久，房屋变得越来越矮，眼界也随之越来越开阔。忽然，大片大片的红白色毫无防备地闯入了我们的眼帘，梅花丛就这样情意绵绵地裹掖着我们的目光，用她们那沁人心脾的气息诱引着我们争先恐后地涌下了车。

我无法不被这壮美的景色所震撼：山野辽阔无边，满目皆是梅花。她们连天蔽地，密密麻麻，要把整个地球都占领似的。她们颜色分明，杂而不乱，这块是雪白的，那块是粉红，就好像很多性格迥异的人生活在一起，彼此相处得温馨而又和谐。

你是无法看清其中的一朵花的形态的，而且你也是不被允许看清其中任何一朵花的。因为这是花的海洋，风一吹，它就会深情款款地朝你涌来，将你的身心整个儿地吞没。早春的太阳正毫不吝惜地将它煦暖的阳光洒在梅花野上，晶莹剔透的花瓣这时显得更加闪耀夺目。让梅花映红了脸的人恍若置身于天上，情境甚是梦幻，感觉十分甜蜜。

这就是香雪海的梅花园！不，不能说这里是园。梅花的生长本就是豪放而随意的，断桥边，幽谷里，寂寞独自开，我们怎能用“园”来圈禁住梅花的高标逸韵呢？她们自在地生长在山野里，凌寒飘香，含雪悬冰，用雪水滋润着看似枯瘦、实则顽强有力的虬枝，用阳光映透着薄如蝉翼、却又极有韧性的花瓣。她们手拉着手，带着笑容，迎着寒风，在阳光下歌唱，化作春天最动人的精灵。

她们在歌唱什么呢？我小跑着扑入梅花丛中，她们张开怀抱深情地拥搂我，好让我也化成一株梅花。我隐约听到了她们的窃窃私语，如孩童般，调皮，可爱。她们谈论着春日的美好，全然忘却了昨日还是冰霜雨雪；她们在枝头跳跃欢呼，全然忘却了大风可能将她们一气吹下；她们高声歌唱着现在的幸福生活，全然忘却了往日里在逆风寒霜中凛然怒放的痛苦与艰辛。

是的，香中别有韵，清极不知寒。为了今天的万花怒放，她们在冬日里忍受着冰侵雪袭独自傲放，不解意的寒风是无法明白她们今天如此真诚无伪的笑容的！难道她们就只是花吗？难道你不觉得这种顽强不屈、为梦想拼搏的精神，不正象征了那些向着成功不懈努力奋斗的人吗？难道你不会联想到，从古至今，谁能不经历风雨就可以走向成功？难道你不更远一点想到，世界上只要有了这种精神，又有什么困难不能被我们所克服呢？

我赞美梅花，就因为她不仅象征那些为梦想拼搏的人，尤其象征着那种在困难面前毫不退缩，用坚持让困难都畏惧的精神。

让那些只爱温室里娇艳的鲜花的人，去鄙视那怒放在山野里的梅花吧。我要高声赞美梅花！

我喜欢花，无论是什么颜色，什么形态，都令我爱不释手。其中，我觉得最有气节的就是梅花了。

梅花绽放在冬季与春季之间。虽然时间短暂，但，能有花绽放在冬季的，也只有极少数了。

梅花绽放时，是无声无息的。它被白雪包围绕着。柔嫩的花瓣重重叠叠，包裹着黄色的花蕊，在生命中怒放。远望，梅花就像一颗颗彩石，被白雪呵护着；近看，梅花就像一张张笑脸，在雪中舞蹈。春天来临的雨季，梅花周围的白雪凝结成一颗颗包含春天的露珠，映衬出花朵的美丽。梅花树的树枝上也发出了渐渐的嫩芽，是那么油亮、透明。梅花的花蕊里藏着一颗露珠，浸透着嫩黄的花蕊。

瞧，梅花安详地开在蓝色的寂静里，孕育着一个又一个最美的春天。

老家的梅花又开了，那一朵朵可爱的小梅花就像一个个黄色的小精灵，散发出阵阵扑鼻的香味，我看着这素洁的梅花又想起了我的爷爷。

记得那是一个暑假，我第一次回老家，看到爷爷又在种梅花了，于是就问：“爷爷，您为什么又在院子里种梅花了，难道您种的梅花还不够多吗？”爷爷回答说：“梅花总是有一种不肯低头折节，冬天依然和寒风做斗争，梅花越是寒冬腊月，开得就越精神，越秀气。这可是梅花的独特之处，‘梅花香自苦寒来’这句话不就是用来赞美梅花的吗？这就是我喜欢种梅花的原因。”我心想：“原来小小的梅花，还有这种崇高的精神啊。”

又一个暑假，我在爷爷的院子里玩耍，不小心折断了一支梅花，爷爷看到后非常生气，说：“你为什么要折断我精心种植的梅花啊？这样很好玩吗？”委屈地回答说：“我是不小心折断的，爷爷您就不要为这么小事就生我的气嘛。”我心想：不就是一株梅花吗，有什么好稀罕的？难道爷爷爱梅花超过爱过我吗？”爷爷似乎看穿了我的心思，便叹了口气。

转眼间，我上五年级了，在家乡的爷爷因为没有注意身子，所以生了病躺在医院的病床里。于是我就想画一副梅花图给爷爷。之后，我便准备好墨水和笔，画了一幅墨梅图，然后，叫爸爸搭车送我去医院。到了医院后，我把画好的墨梅图递给了爷爷，爷爷看了后，笑了，说：“孩子长大了，画画也进步了不少。”我听了这话后，也笑了。

这一天就这样深深的印在我脑子里，那些美好的回忆，我一辈子都不会忘记。

在百花丛中，洁白如玉的兰草花，出淤泥而不染的荷花，芳香四溢的桂花，有高雅纯洁的茉莉!这么多美丽的花儿，我最钟爱于平凡而又不平凡的梅花。

在我们南方，很少见到梅花。可20xx年的第一场雪后，我在塔山公园上看见一株凌寒独自开的梅花!它是那样清秀，那样优，是绝不可玷污的质朴。

梅花是美的。即使没有绿叶的衬托，有的只是干枯的枝干在陪伴它，它也依然昂首挺胸，永不低头；即使它色彩单调.

在百花丛中，洁白如玉的兰草花，出淤泥而不染的荷花，芳香四溢的桂花，有高雅纯洁的茉莉!这么多美丽的花儿，我最钟爱于平凡而又不平凡的梅花。

在我们南方，很少见到梅花。可20xx年的第一场雪后，我在塔山公园上看见一株凌寒独自开的梅花!它是那样清秀，那样优，是绝不可玷污的质朴。

梅花是美的。即使没有绿叶的衬托，有的只是干枯的枝干在陪伴它，它也依然昂首挺胸，永不低头；即使它色彩单调，但它依然的美的。有时候，简单就是美。

梅花是顽强的。它不会向岁月低头，不会因为寒冷而枯萎。愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格，有灵魂，有骨气的！梅花不同于兰草那样娇贵，不同于荷花那样高雅，她是在冰天雪地的冬天里的一枝独秀。

梅花是平凡的。它正如路边无人问津的小草，默默无闻。毫不炫耀自己，它无声无息的为人们奉献，从不要求回报。它屹立在风雪中，不低头，更不弯腰，勇敢地面对凛冽的寒风。但是，平凡也是不平凡，不平凡就出于平凡。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是宋代诗人王安石对梅花的赞美。古往今来，有多少人赞美过梅花。它是中国最有名的花，几千年来，有多少人有着梅花的气节，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的。

塔山上，梅花依然挺立在那里。我想，它会一直不低头，一直站在那里，更不会弯腰。

我喜欢梅花，喜欢它的美，它是坚强又平凡的。我更喜欢拥有梅花秉性的人！

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。

梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称...

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。

梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。

偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头搭拉着。枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。

过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞！我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。

又过了几天，我特地去看梅花。当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。我不得不佩服梅花不屈不挠、坚韧不拔、坚强不屈的精神和顽强意志。

看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？

当春天到来，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温室时，梅花在角落里却悄悄地凋谢了，它不与百花争芳斗艳，但它为人类献上了新鲜可口的梅子，为人类贡献出自己仅剩的全部力量……

“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？

我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？

（1）总结法

就是对说明对象说完后作总结的方法。《奇特的激光》的结尾，就用了这种方法：

“激光作为人类历史上从未有过的奇特的光源，不仅大大促进了科学技术的发展，为开拓新的科学领域提供了强有力的工具，还启发着科学工作者产生更多、更美妙的科学幻想：激光可能是打开无穷无尽的能源宝库的钥匙；激光可能使人类看到过去从来没有见过的现象；激光可能成为宇宙航行的动力……当然，把这么多的可能变成现实，需要经历一段漫长的征途，还有待于我们进一步去探索。”

总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给读者，使读者对全文有一个总的印象。

（2）感叹法

就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法：

“……让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧！”

这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。

（3）展望法

就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：

“……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。”

篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。

（4）评议法

就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法：

“晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。”

评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。

（5）号召法

就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：

“毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的一项重大任务。”

结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。

（6）反问法

就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：

“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？”

结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。

（7）比喻法

就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾，就用了这种方法：“……它好象架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。”

结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。

（8）描述法

就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：

“我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。”

结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。

（9）旁补法

就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾，就运用了这种写法：

“……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”

旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。

身为一个南京人，梅在我心中占着不可替代的位置，爱它纯洁的外表，更爱它朴素的内涵。“二十四番花信风”，第一候就是梅花，开得最早。冰天雪地时，它就已经悄悄爬上枝头，仿佛是春天到来的希望，让人不禁想到“冬天已经来了，春天还会远吗”这么一句。风雪似乎并不能吓倒它，丝毫不影响它挺立枝头与傲霜的性格。

短暂的寒冷后，春的脚步渐渐近了，万物萌生的希望唤醒了沉睡的大地，雍容华贵的牡丹，浓艳重彩的月季，粉嫩可爱的桃花纷纷盛气凌地站在枝头，炫耀着自己的美貌，梅却是那样朴素，洁白的花朵了层层叠叠的枝丫后面，没有扑鼻的浓香，只是幽幽一阵，若有若无。我爱梅傲霜的骨气和纯洁的内心。

大家好，我是一朵梅花。在大家看来，我们梅花只不过是红色、白色的小花，在春天百花争艳的世界里无人问津，但是属于我们的灿烂却并不只是在春天……

春天，我们还在梅花树里甜蜜温暖的睡觉呢，真可以用“与花无争”来形容。

夏天，哈哈，我们像赖皮的小孩子，在梅花树妈妈的怀抱不断踢打着不肯起床。无奈的梅花树妈妈又让我们昏昏沉沉的度过了“草木葱茏”的夏天。

秋天，看到我们酣睡的样子，梅花树妈妈用慈祥而温暖的目光望着我们，不忍叫醒我们，就这样度过了果实丰收的金秋时节。

冬天，冬爷爷狂啸着，他生气了，残暴的冬爷爷刮走了树叶，冻结了欢乐的小溪，掠走了大地万物的生机。而我们梅花扑腾着，跳跃着，争先恐后地爬上树梢。在我们红色梅花地怒放下，风雪交加的情景似乎成了严酷的冬天，一树红、一树白的美丽风景。冬爷爷更加暴躁不安了，风雪越来越大，天气越来越恶劣，而我们梅花树妈妈仍纹丝不动，我们梅花绽放得更加灿烂！

因为我们在冬天怒放。诗人用诗称颂我们，画家用画笔描绘我们，游者抚摸着我们，用赞赏的目光看着我们，我们在冬天绽放，给人们带来温暖。

这就是我们在冬天傲然挺立的梅花。