小学生日常日记(合集20篇)

马小跳曾经是个淘气包，人们都说;“跟着马小跳，不跳也会笑。”今天的主人公——姜尼诺比马小跳更淘气，更会让你笑个不停。

现在，让我们打开姜尼诺的日记，看看他记下的所有快乐、委屈、反抗与忏悔，《淘气包日记》记录了九岁的姜尼诺在近一年的时间里种种传奇的淘气经历。他在客厅表演魔术，几乎射瞎了姐夫的眼睛;他把鞭炮藏进壁炉，结果引发爆炸;他和同学打赌，却酿成了一场车祸;他将邻居的孩子扮作猴子挂在树上为了办一个马戏团;他玩钓鱼游戏，却钩下了一个老人的牙齿……这本书记录了一个孩子的快乐、委屈、反抗与忏悔，一系列的调皮捣蛋行为，开启了所有人孩提时代的共同秘密。

当我读完这本书，掩卷沉思，因为我太像书中的主人公——姜尼诺了。记得有一次，我钢琴考完级，跳了4小时舞蹈。因为太累，妈妈去办事，把钥匙先给我，让我回家休息，她上来叫我。我一回家，东西往沙发上一扔，人就疲惫的上了床，头一挨枕头就睡着了，第二天，让妈妈从睡梦中叫醒。听妈妈说，因为她没钥匙，就连敲带打，可我……看我像不像姜尼诺。

读了这本书，我一边捧腹大笑，一边感到辛运。我也得到了一个最像我的朋友。其实我们都是好心的，但总是好心办坏事。还有，真搞不懂大人为什么要那么现实呢?像我们一样乐观一些，大人和孩子之间就不会爆发“战争”。

总而言之，读了这本书，我要说给孩子;为自己的好心总是被大人歪曲苦恼吗?看《淘气包日记》吧，笑过之后，你会得到一个最像你的朋友。说给大人;为孩子无穷无尽的惹是生非苦恼吗?看《淘气包日记》吧，笑过之后，你会悟到解决问题的方法。

日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，小编收集了小学生日记的写作好方法，欢迎阅读。

小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

一、引导学生自备材料库--想写就写

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

二、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：

随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。

只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。

小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。

此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活经验和情感体验，激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写，如《小珊迪》一课，补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写，如学完《坐井观天》后续写"青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写，如学习《送孟浩然之广陵》时，可让学生扩写。

创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。

三、多种形式的批改评价

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

暑假中欢乐多多，趣事多多;暑假像一个快乐的小精灵，处处都是快乐;暑假中的趣事像一块块玲珑剔透的玉石，在阳光下闪闪发光，我要找出一块最亮的，最漂亮的来分享。

暑假趣事像一个美丽的万花筒，里面的每一朵花，都是我美好的趣事。记得有一次，我在专心致志的写着练习题，过了一会儿，楼下的大姐姐来到我家找我，我问她：“大姐，你匆匆忙忙找我干什么?”你想不想去摘桃子呀?”“当然想啦!”我兴奋极了，放下作业就跟着大姐出去了。

我跟着她的脚步，她还带着几位小朋友和一位家长，然后我们坐上私家车，来到一望无际的田野里，那时正是初夏，桃园里的果子数不胜数。看管桃园的老大爷见了我们，连忙拿出几个篮子出来欢迎我们，他对我们很好，什么事都帮我们。我们刚进园门，就被一树的水蜜桃所吸引，谁看见了都会流口水，我们也不例外。现在开始摘了，我们做了一个游戏，就是谁摘的既多又好、又大又甜，就算谁赢。

我们摘得很快很快，不到一个时辰就摘完了，我们拿着自己的桃子，一个一个的对比，看谁摘的好，先是看大姐的，大姐的桃子又大又红，没有一点损伤和虫子咬过的痕迹到了最后，该轮到我了，我骄傲的拿出我的桃子，放在桌子上，我开始还以为会受到大家的赞赏，可是，迎上来的却是一阵阵嘲笑声，我疑惑不解的问：“你们笑什么呢?”原来我只顾着摘，却没想过桃子好不好，我一看，也开心的笑了。

我喜欢过暑假，更喜欢过一个开心而难忘的暑假。

转眼间，又到国庆节了，这是我兴的日子。因为要放七天假了，这是因为十月是祖国母亲的生日，为了庆祝这个伟大的日子，所以全国放假七天。在这七天里，我们可以在祖国的大好山河尽情游览。而我们家选择回老家。

一号一大早，我们先吃了早点，然后开车回老家，在路上的时候我注意到很多车上都插着小红旗，迎风飘扬真是壮观!还有很多婚车。一路风光无限好，初秋的景色很美丽。有的叶子还绿着，有的叶子已经变红了。风一吹，像一只只飞舞的蝴蝶。放眼望去就像一幅画。到下午四点，我们终于回到了老家。我的大伯老早就在村口等着我们，见到我们分外高兴。我们像小鸟投入他的怀抱。

国庆七天假期就这样愉快的过去了，我们在老家学习到了很多。

下午放学后，同学们犹如冲破囚笼的鸟儿们，在饥饿的.“驱动”下，同学们个个“健步如飞”，排完队就个个迅速冲下楼——目标：校门!

我们女生一小部分很奇怪，放学后不怎么喜欢及时回家，总是喜欢在班级逗留一会特别是下午，班级人都走完了之后，我、马伊妮、杨清影……(还有谁不记得了。)我们留在了班级。正巧，高老师在班级改考卷。我们一群女的就凑了过去……嚯，欣媛考的不错，分别是100、99哎呀一分可惜了呢。大家考的都不错只有我……啊啊啊!为什么会有数学这玩意啊!我真的败了!因为第7单元我根本不了解凭着感觉去做只考了80嘤嘤嘤……QAQ另一面(第8单元貌似)还好，夜空漆黑，犹如倒扣下来的黑盒子。小雨点点，女生们一路上有说有笑的往家的路上走去，到了校门，都两两走散。

期末考，两科90分以上。 这是我的目标。

我现在觉得我就像90分这条线，稍稍一不认真就偏向了80分……嘛。无论怎么说，期末倒计时21天，3个星期! 黄多纳!你要加油咯!

今天，我和友友哥哥他们一大群人去山上摘樱桃。一路上，七辆车子快乐地行驶在群山峻岭之中，我们“樱桃车队”就像欢乐地小鸟一样向樱桃村飞去。

樱桃村的樱桃树真多啊!山坡上，房屋边，到处都是挂满果实的樱桃树。红通通、亮闪闪的樱桃像玛瑙、像宝石、像珊瑚在枝叶间燃烧着、跳动着，美丽极了!村口一篮篮的樱桃诱人的排成一条红艳艳的长龙，许多人在买樱桃，车子把村口都堵满了……

我们迫不及待地爬上树去摘了一颗，放进嘴里，“真甜呀!”我们像小鸡啄米似得不停地摘呀，吃呀，开心极了!我们几个孩子吃饱了，就开始玩了起来。我看见林子周围都围着透明的网，网上还挂着几只死鸟和一些飞虫，原来它是用来阻止鸟儿们偷吃樱桃的!妈妈说：“樱桃好吃，口难开。”说得是：鸟儿只要看见人开始吃第一颗樱桃了，就会成群结队的来吃。这么聪明的鸟儿看见了诱人的樱桃却会自投罗网，可见这些樱桃是多么地甜美、多么地好吃啊!

摘完了樱桃，吃了中饭，好客的主人又送了我们满满的一篮红樱桃。我们依依不舍地离开了美丽的山村……

回家的路上，红艳艳的野草莓又吸引了我们的目光，那些甜美的红果子啊!让我们直流口水，爸爸妈妈们一捧来，我们三个小孩就你争我夺，一下子就抢得精光……

今天真是快乐地一天!

今天风和日丽，非常暖和。下午，我和姐姐去公园玩。

我们先在草地上做游戏，我突然发现枯黄的草地下冒出了翠绿色的小草。一阵微风吹来，这些小草像仙女一样跳起舞来。冬天的时候，草都枯死了，还有的都被火烧得黑乎乎的，可是春天的时候，小草又发出了嫩芽。真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊!我们都很兴奋，春天终于来了。

我们沿着一条鹅卵石铺成的小路散步。这些鹅卵石奇形怪状的，有的上面长了许多斑点，有的长着像斑马身上那样的条纹，还有的花花绿绿的……鹅卵石凹凸不平的，脚踩在上面非常舒服。

小路的尽头就是游乐场。这里的人不算多，但是每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。儿童游乐园里充满了孩子们的欢声笑语，他们玩沙子、滑溜溜;碰碰车很刺激，大家开着车你碰我我碰你的，别提多好玩了;魔术风车最惊险，就像变魔术一样，一会儿被转到天上，一会儿又掉到地上。

这真是令人难忘的一天。

昨天，吃完晚饭后，妈妈和爸爸带着我去黑龙江边散步，准备一边运动运动，一边欣赏江景。

出了家门，我们悠闲地漫步着走向我们的目的地――黑龙江畔。这时，我不禁想起去年秋天和爷爷、奶奶一同散步的情景。那时和现在一样，同样的路，同样的城市，同样的心情。当我们走到世纪广场的时候，我不禁被那美妙的音乐喷泉吸引住了。当细长的水柱在悠扬的音乐声中摇摆起舞时，我的心中就荡漾起一层层的喜悦和伤感。

我想，人生也许就象这喷泉一样吧，有高 潮，有败落，有摇摆不定，还有停滞不前。

也许，我说的没错。

一个人不可能永远都被成功眷顾，每个人都会有败落的时候;在人生的岔路口，有哪个人没有动摇过呢?

我围着喷泉转了两圈，静静地思考着人生的哲理。

花静静的开，花轻轻的落，一切如季节般交替，开成朵朵艳丽落成一地烂漫!

花开有一种微妙的声音，在铺满馨香的还未来的及枯黄的落花上面踩出一串串咯吱的声音，九月天也许某个地方还会开着花，我真想能去欣赏!

花就这样走进了我的世界，开成一朵朵如青春般绚丽的色彩，时间长了，便成了一个五彩缤纷的花园，她们花枝招展，但没有争奇斗艳，她们都紧紧的抱成一团静静的绽放一天，两天，三天，开如满天星辰，我没有对别人说我有一个美丽的小花园咧!因为她只属于我，是为我开放的花园。

花开是一种幸福，花园是幸福滋长的延续。

花开使人喜，花落使人愁，我是一个喜欢看花开又喜欢看花落的人，静里观花看花翩然而致，悟花凋零飘飞游走在夏的尽头，追寻归宿的那种凄美绝伦，花落多少人儿陶醉，花落又撩起多少人儿的情愁，如果说花开是为了爱花的人开，那花落呢花落谁家花落，凋零美的让人心痛，美的让人窒息，花儿生命的死亡，结束，新生没有人会明白，也没有人想去了解的更深刻，淡淡的有一种忧伤盛满心房，只想和她一齐消逝，只遗留下残余的馨香，带走尘世的烦恼，千百年前，有诗人为她流下了沧桑千年的眼泪，千百年后，又有多少人折服于她凄美的忧伤，有诗人云：落红不是无情物，化作春泥更护花，也曾有诗人云：落花有意随流水，流水无情恋落花，我坚信花是有感情的，花和人一样，花落尽，一个异样的季节，一个异样的年华!

我爱花开，我爱花落，我就是喜欢看她开，看着她落，花开花落我一样会珍惜。

人就是这样，许多幸福的东西总会慢慢的忘记，许多悲哀的东西却怎样也忘不了。

夏爷爷刚刚走开，秋姑娘马上就迈着轻快的步伐来到了我们身边。秋天在哪里呢?让我们找找看吧!

啊，找到啦，找到啦!她在“英语部落”里呢!柳树的头发在风中飘动。哎，怎么有点不对劲?哦，原来柳树的叶子不像以前那样绿了，有一些已经被秋姑娘染成了金色，格外引人注目。一阵秋风掠过，一片黄叶落到了小溪里，几条小金鱼看见了它，把它当成宝贝似的围着它打转，那条最大的.金鱼还游到了叶子底下乘起凉来。

一条小金鱼很不服气，用头顶了大金鱼一下，大金鱼被惹恼了，追起小金鱼来，其他金鱼见有机可乘，立马你挤我碰地游到叶子下面来乘凉。向左边走一点，一棵香泡树出现在我眼前，香泡树的叶子还绿着，上面的香泡可不小啊。那香泡活像一个个胖娃娃，挺着“将军肚”正在荡秋千，看得我也想跳上去试试。

当我“口水直流三千尺”时，一阵香味飘进了我的鼻子，哇，这是什么味啊?我不自觉地向香味走去。不知不觉，我已经站在操场的跑道上，原来，香味是从跑道边的桂花树那儿传来的。一簇簇桂花挂在枝头，一阵微风吹过树梢，桂花有的掉在地上，有的钻到了衣服里，还有的掉到了头上……正当我欣赏这幅美景时，有朵桂花落到了我的鼻子边上。我深深地吸了一口气，桂花的香气像一只小老鼠似的，蹿到了我的鼻子里，哇，真香啊!估计，坐在校长室里的校长也能闻得到呢，毕竟风是向校长室那儿吹的。

忽然，我闻到一股菜叶的清香。我向四周看了看，哦，原来是“育才农场”里种的青菜散发出来的呀。我三步并作两步，冲到“育才农场”里欣赏青菜。青菜的叶子向下垂着，像极了芭蕉扇。我看了看旁边，咦，那是什么?不像青菜呀!我走近一看，那种东西的叶子是竖起来的，有锯齿纹，一看说明才知道是萝卜，听说，地下的萝卜已经成熟了。

秋天真美，我爱我们校园里的秋。

“咔嚓，咔嚓……”麦田里传来清脆的割麦声。头戴一顶草帽，手握一把镰刀，脚穿一双劳动鞋，农民伯伯正在卖力地割麦。麦子静静地躺在田野里，金黄金黄的，散发着浓浓的麦香。

夕阳西下，农民伯伯回家了。村子里升起袅袅炊烟，映着天边的红霞，寂静的村子一下子又热闹起来了。外公外婆也回来了，厨房里传来“咚咚咚”的切菜声，我赶紧坐到炉灶后的小凳子上，用蒲扇把火煽得旺旺的，还不断地往火里添柴。火焰里传来“劈里啪啦”的响声，诉说着收获的喜悦。屋外传来外公劈柴的声音。一刀劈下去，柴就裂了一条缝，再掰一掰，柴就分成了两片。饭做好了，大家闻着香喷喷的饭菜，天高地阔地吃起来，真幸福!

第二天，外婆吩咐我去菜园浇水。我提着洒水壶到了菜园。哇!黑白相间的蚕豆花谢了，结出了绿绿的豆荚。一排排玉米笔直地站立着，秆上结出了一个个“小宝宝”，他们躺在绿叶的摇篮里睡着了。丝瓜迫不急待地攀上棚架，爬上屋檐，开出了金黄色的小花。我走近一看，“哇!”叶子上爬了很多小虫子。我把它们一个个揪下来，扔进洒水壶，让它们痛痛快快地洗个冷水澡。

突然，我听到了孩子的嬉闹声。我寻声赶去，见几个孩子正在打柿子。柿子挂了满满一树，青的、半青半黄的、黄的、半黄半红的，令人直流口水。我也加入进去，借过竹竿，打了一个半黄半红的下来。我尝了尝，好涩!大家就把柿子丢在一旁，继续玩耍去了。

夕阳西下，“咔嚓，咔嚓”的割麦声停歇了，村子里又升起袅袅炊烟，我吹着向晚的微风，迈着轻盈的步伐，向家奔去……

中午放学，我发现学校大屏幕上公布了 “24”点知识竞赛获奖名单，一等奖赫然跳出了

“李传健”三个字——我的名字，意外的惊喜让我脸上堆满了笑容，当时同学们都竖起大拇指夸我好厉害，过往的家长看到屏幕成绩也都纷纷投来赞许的目光。

这次竞赛同班同学赵城城也是和我并列一等奖，他空了一道题，但其它的题却错了许多;而我呢，空了五题，其它的题目都全对。回到家后，我把这个消息分享给了爸爸，他非但没有表扬我，反倒说我有这么多题不会，真是不应该!要是学习时多做几道题，肯定能超过赵城城许多分。嗨，我心想：人家是求“多”，而我求的是“对”，家长的不理解当时很是让我伤心至极。但过后仔细想想也是，正如爸爸所说：“虽然拿了大奖，但有几道题没做，说明学习上有欠缺，应该分析原因，找出问题，而不应该盲目乐观、沾沾自喜”。爸爸的提醒给我敲响了警钟，当有了一点点成绩，千万不能骄傲。获奖后我要对自己说：记住两条：一、以后要步步为营、扎扎实实打好基础，应知应会方面的知识要多下苦功夫!二、有选择的多做各种题型的题，开拓思路掌握多种解题方法。

我相信只要如此坚持下去，一定会有新的进步。

老师给我们布置了一道家庭作业——回报亲人。可是我要怎么去回报呢?

给妈妈捶背，这是我从来都没有做过的一件事情。我从小就被家里的人捧在了手心里，我怎会懂得爸爸妈妈肩上的重担和辛苦?所以更不要说给妈妈捶背了……可是今天下午妈妈去买东西到现在没有回来，就着急地等待着。大约快5点的时候，妈妈才迈着沉重的步伐回到了家里。妈妈手上拎着菜和一些买的家庭用品，还不停的自己敲着后背，看起来腰酸背痛很是辛苦的样子。这时候，我让妈妈坐了下来，然后用自己的小手轻轻地给妈妈的肩膀上捶了起来，妈妈惊讶地看着我，转而明白了，笑容满面地说：“孩子长大了”妈妈说着哽咽了起来…

我打算以后，我一有多余的时间就会帮妈妈做些自己能胜任的事情，比如扫地啊，整理房间啊，洗碗啊，好为妈妈减轻一些负担。

今天是一个令人期待的日子，我要从一个小苗苗变成一名少先队员了。

同学们都早早地到了学校，等大家到齐后，严老师给我们每人发了一条红领巾。我们坐上了大巴，过了一会儿,我们就到了青少年活动中心，我们先到广场上排好队，音乐声响起，仪式正式开始了。主持人演讲后，我们戴上了红领巾，大家的心情无比的兴奋，接下来进行升旗仪式，国歌响起，我们心里非常激动，解放军叔叔为我们表演了精彩的节目，看着他们整齐的步子，真是我们的榜样，值得我们学习。仪式结束后，我们去了活动中心，在那里，大家认真参加手工制作，看着自己的作品，大家心里美滋滋的。最后，我们去看了话剧表演，同学们看得都津津有味。

活动结束后，大家都回去了，今天可真开心啊!加入少先队，我感觉又大了一岁，我以后会更认真学习。

今天我们学校去春游，到天目溪漂流去玩。

我们来到后，坐上竹伐。那竹伐是用一根根竹子做的，那一根根竹子整齐的排在一起;竹伐的头上有一点儿翘，我想：那样应该是可以让竹伐行驶的快一点吧!

竹伐的中心有三排椅子，每排有三张。

我和几个同学上了竹伐，穿好救生衣后。渐渐的，竹伐缓缓地动了，原来是工作人员已经开始划竹伐了。

水有深有浅，深的就会看不到水到底有没有底;浅的能看到水里一块块的大石头，非常干净。

后来，在竹伐上看到旁边有一个小岛，岛上有许多一只只像鸭子一样的鸟，在一处，水上浮着一个个黄黄的，圆圆的东西，本以为是一堆乒乓球，一问工作人员才知道，这是那种鸟的蛋。

接着，快到岸的时候，非常刺激，那浪‘哗哗’地朝我们涌来，浪冲在石头上的时候，那一块块大石头仿佛在动似的，浪越来越大，都冲到了我们的竹伐上，竹伐一摇一晃的，就像是作在摇篮上一样。

最后，我们顶着浪，到了岸边，脱下救生衣，跑上了岸。

后来，我们就恋恋不舍地离开了那儿，我至今都忘不了那刺激的感觉。

新的学期开始了。一大早，我背着书包，早早的去上学了。快到学校的新华街上热闹非凡，人山人海。文具店门口挤满了家长为孩子们买包书皮的玻璃纸。

在学校门口我遇见了两月未见同学顿丁洋。我们打了招呼，就一起跑上了楼。在班级门口我看见有些同学在闲聊，有些同学在打扫卫生。还发现了崭新的桌椅，干净的地面。我若无其事的走进教室，和老朋友聊了起来。

我们换新老师了，教了我们三年的阮君老师下去教一年级，离开了我们，让我很难受。不过新老师我也不陌生，并且很喜欢她。

当赵瑛老师面带着微笑走进教室时，同学们霎的一声安静下来。她中等个子，不胖不瘦，披着一头卷发，穿一身粉色的裙子。她一进来就表扬了今早打扫卫生的同学，还对我们说卫生靠大家的，不能只靠这几个同学来保持，我们听了非常惭愧。

我们的新数学老师，也是一位女教师。宋老师个子挺高，不胖不瘦，也是披着一头卷发。她说话很快，但是很清晰。如果你一不留神，就听不到宋老师的话。宋老师很严厉。她说每天要带上草稿纸，卷子要在40分钟内做完，标点符号要写上，上课必须举手等等。听得我心里很担心，深怕自己的小马虎出来捣乱挨罚。

在这新的学期里，我要把习惯养好，锻炼身体，早睡早起。还要更加爱惜赵老师为我们换来的好桌椅。

今天是星期六，爸爸妈妈都出去了，我一个人在家好寂寞。上午十点钟，我正在家里做作业，忽然听到同学__在外面叫我的名字，我感到很奇怪，后来才知道今天是__的生日，他是来叫我一起跟他去过生日的，而且是去肯德基店过，这真是天上掉馅饼了，我心里暗暗地高兴着。但由于一高兴，我忙着走，竟把送__的生日礼物给忘了，幸好__他不在意，到他家的几位小朋友都没带礼物，都两手空空的，我也安心多了。

我们到了肯德基店，发现里面的人可真多，真可以说是座无虚席，我担心没座位，可克敏妈妈早为我们定好了位置，不一会儿，__爸爸给我们端来了生日蛋糕和香喷喷的肯德基，我看了馋涎欲滴，连忙拿起一只新奥尔良烤翅啃了起来，谁知这味道很诱人，我一口气吃了五只，后来，挡不住新奥尔良烤翅的诱惑，又吃了四只。吃得我肚子痛得“嗷嗷”叫，这真是吃饱了撑着。后来，我活动了一下，肚子就会舒服多了。

后来，我提议大家做“猫捉老鼠”的游戏，大伙都说：“OK”!支一帆自告奋勇地说：“我当老鼠!”我们其他三个小伙伴就当猫去捉他。支一帆像箭一样地冲出了肯德基店，不会儿就跑得无影无踪了，我们几个追了出去，发现他正往电梯口走，后来__追了上去，堵在电梯口，我紧随其后，冯逸琳守在另一个电梯口，我们三个人三面交击，弄得支一帆无路可逃，被我们逮捕了。后来我们还玩了“警察抓小偷”的游戏，这回是我和支一帆当“小偷”了，虽然我心里很不情愿，但答应别人的事一定要完成，我就当起了“小偷”，这次支一帆这个调皮鬼，还没说开始，就不见人影了，而我呢!却还拥在人群中，等我逃的时候，支一帆就把门关上，我怎么也出不去，后来只能被警察__抓住了……

为__过生日真快乐!

9月11日写 大雨

今天，我参加了一个活动-狼人杀，一开始，我觉得我不会，我就想着还是留着给朋友们玩吧。说着，我拿出我的狼人杀卡牌-给朋友们玩，我没想明白，我今天怎么自觉去玩狼人杀了，狼人杀我最爱的人物是;丘比特和预言家，丘比特的外名是;Cupid，丘比特的父亲是;玛尔斯，

丘比特的母亲是;维纳斯。我以为丘比特只是个传说的，原来，是真的，丘比特很调皮，有时候东射西射，甚至射到一些好心人，建筑啊等等……狼人杀还有很多人物;狼人，守卫，长老，村民，猎人，女巫，盗贼，警长，小女孩，白痴，替罪羊，吹笛者，邪恶的宗族老爷爷，天使，野孩子，吉普赛人，乌鸦嘴，女仆，法官，种狼，狼狗，城管。这几个人物，解绍一下长老，长老有两条命，如果，守卫保护长老，长老就会多一条命。但是，我只喜欢丘比特和预言家。

今天是六一儿童节，上午，我和妈妈来到了我们聊城的明珠大剧院观看聊城晚报组织的“六一联欢会”。

那里真是人山人海，一片哗然。联欢会开始了，我们首先看到的是一个拉丁舞，一个小男孩上身穿着银闪闪的衣服，下身穿着一条长长的黑色裤子，小女孩上身穿着亮晶晶的红衣服，下身穿着一条银亮亮的红裙子，他们微笑着，表情很好，舞蹈跳的也很精彩。

节目一个接着一个，都很精彩，给我印象最深的是模仿秀——化蝶哑剧，那个叔叔用自己的一只手穿进旁边一个衣架上的空袖子，扮演两个人，那个假人一会递烟，一会扯衣服，好玩极了，观众席上一阵笑着，一阵掌声，好热闹!还有一个少儿舞蹈的节目，名字叫“猫鼠之夜”，它讲了一个故事，聪明的猫把“酒”写成“油”，这样，小老鼠来偷油吃的时候，就会醉倒，然后猫就可以轻而易举地逮住老鼠了，不过有个小老鼠也很狡猾，就像

《猫和老鼠》中的小杰瑞一样聪明，它不仅没上猫的当，而且最后从猫捆的绳子里逃了出来，然后又去救那些喝醉的小老鼠，真好玩!

节目结束了，但是我还不过瘾，今天这个六一儿童节真有意义。

在我苦口婆心，软硬兼施的说服下，爸爸终于答应带我去游泳。我一路高兴的小跑到游泳馆，虽然累得我气喘吁吁，大汗淋漓，可我还是已最快的速度换好泳裤，戴上游泳镜，一头扎进水里。

有了以前的基础，我已经能在水面上平稳的游上一段了，尽管速度不快，但我心里却有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水区游泳已经五所惧怕了。我如鱼得水一般畅游，可毕竟功夫有限，换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子，一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里，我一看玩笑开大了，便来一个“鲤鱼打挺”，一头钻入水中朝远处游去。

我游到妈妈身边，正跟她谈笑风生时，爸爸犹如神兵天将，一把抓住我的脚，使我来了个180°大转弯，好在我反应迅速，才避免喝上几口水。

天色渐渐暗下来，爸爸妈妈又在催我回家，可我意犹未尽，为了避开爸爸妈妈的视线，我深吸一口气，抓住栏杆，一直蹲在池底，可毕竟肺活量有限，不出一会儿，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之势”钻出水面，呵，他们还没发现。不只是巧合，还是爸爸“火眼金睛”，一次换气时，不巧被爸爸看见了，我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室。

活动了一个下午，我也累了，回到家时，我匆匆的吃上几口饭，便趴在床上呼噜大睡。

当你问起：“谁过着温馨的生活?”我会毫不犹豫地说：“我!因为，在我的母校，有老师和同学们时时刻刻地关心着我。”

当我有困难时，是他们第一个站出来帮助我，所以我非常地感激他们。

记得有一次，我因不小心撞了车，脚部受了伤，结果住院了。我原以为，在医院里，我一定会很孤独，可事实并非如此。在这段日子里，我感受到了温情的所在。我入院的第二天，同学和老师就纷纷地来看我了。先是住在医院里的林洁丹，接着，邢婷、欧美霞、李老师、胡老师……他们真热心，有送水果的 ，有送鲜花的……他们有的说：“饶晓妃，你好多了吗?”有的说：“我们来看你了，帮你解解闷。”顿时，我泪盈满眶：“你们真是太好了!我没有想到，你们竟然会来看我，这让我太吃惊了。”“你是我们的同学嘛，我们当然要关心你啦!”他们说得非常地自然。以前，我一直都以为“温情”这个字眼只在电视里出现，在现实生活里“温情”是不存在的。现在，我坚决地否认我的看法。因为，我看到了温情，我体会到了温情。

我从来都不知道“温情满人间”这句话的含义，但是在今天，我彻底地懂了。温情，永远存在，它存于世界的每一个角落。记住，温情无处不在。因为这样，我感觉到我非常幸运，我很幸运因为我能够生存在这个世界上，幸运能在这所学校读书，更幸运我能够认识大家 。

我衷心的感谢我的母校，是她为我提供了这么好的学习环境，是他让我踏向颁奖台、走向光明的路途。

两年前我刚走进东升，便遇上了和蔼可亲的李老师和胡老师，他们精心的栽培我，令我走向成功的舞台。在第一年里，我获得了奖学金，在第二年里，我又夺得各项荣誉称号，老师们夸奖我，同学们羡慕我，家人更是为我自豪。这一切的一切，都得归功于她——东升学校。

因为我在东升成长，所以我的生活既温馨又精彩。