蓝精灵原版主题曲歌词【精彩20篇】

在温哥华的一片小树林里，住着一群可爱的小鸭子，鸭妈妈每天照顾着她的孩子们，幸福快乐的生活着。

一天中午，妈妈把小鸭喂饱了，亲切地说：“孩子们，今天我带你们去公园荡秋千，可有意思了。不过你们要听妈妈的话啊！”小鸭子们高兴极了，围着鸭妈妈嘎嘎的唱起歌、跳起舞来。鸭妈妈欣慰地笑了笑，开始清数自己的孩子：“1、2……7、好，咱们出发吧！”小鸭子们可是第一次上街，东瞧瞧，西看看，觉得什么都那样新奇，他们走起路来屁股一扭一扭的，成了一条金黄色的美丽风景线。

然而，不幸的事情正在降临……小鸭子们跳下人行道，刚想过马路，两只小鸭身儿一歪，掉进下水道里。小鸭子害怕极了，带着哭腔大声叫：“妈妈！妈妈！你在那里？我要妈妈！”两只小鸭子大哭起来，他们看不到一丝光明，心乱如麻。鸭妈妈顿时紧张起来：怎么办？孩子，我一定要保住我的孩子！但是单凭我自己的力量肯定救不了他们，自己也会丢了性命。鸭妈妈急中生智：要不……我去让人类帮助我。鸭妈妈黯淡的眼睛里充满了光。对！去找警察，人类都是好心肠，记得小时侯，我在河边冻僵的时候，就是人类救了我！鸭妈妈沉着镇定地对其他孩子说：“孩子们，你们把下水道口围住，要是有人来，一定大声叫，一定要让人类帮助咱们！”说完鸭妈妈又急忙跑向巡警站岗处，用嘴衔着警察的裤角，向“事发地点”拉去。警察见状一愣：这只鸭子怎么了？难道是遇到什么困难了吗？我还是去看看吧！警察随着小鸭子，来到了下水道旁边。下水道旁已经挤满了人，过往地车辆也停了下来，人们你一言我一语：“看，那有两只小鸭子！”“怎么办？”“下水道太深，用手捞也捞不到啊！”……警察听了人们议论的话语，终于明白了这发生了什么事，心想：怎样才能使小鸭子上来呢？用绳？不行。用……网子，对，可以用网子把小鸭儿捞上来。于是，他立刻跑到附近商店，买了一个大大的鱼网。

要对小鸭子实施营救了，人们自动让出一片空地。井里一下子变得亮堂堂的——也不知是谁，举着手电筒，向井里照去。警察小心翼翼地把网伸进井里，人们在旁边喊着：“不行，再往左点。”“小心，杆子别碰着小鸭儿。”……警察小心地摸索着，把网子一点一点慢慢靠近小鸭。小鸭子看到杆子，好像抓住了一根救命稻草，赶忙跳入网子。警察又小心谨慎地把网子拉了上来。小鸭子得救了！周围响起了掌声，响起了欢呼声！那位伟大的鸭子母亲急速跑到小鸭身边，深情地看着小鸭子，眼睛里充满了怜惜，充满了亲情，充满了对小鸭子不小心而掉下去的责备……而两只小鸭子早已钻入了妈妈的怀抱。过了一会，鸭妈妈命令似的叫了两声，小鸭们立刻站成了一排，深深地向人们鞠了一躬，好像在说：“谢谢，谢谢您们！”

这时，马路上的车已经排了一长排，却没有一个司机按喇叭。所有人都望着一群小鸭子摇摇晃晃向远方走去，直至那点点金黄色消失在路的尽头……

夏天，阳光照在金灿灿的海滩，海滩上有几只青色的小精灵——螃蟹。它们虽然其貌不扬，却是餐桌上的佳肴，我童年回忆的寄托。

我的童年是在海边度过的，和螃蟹斗智斗勇是我的最爱。有一次我又来到海边，经验告诉我，礁石堆是螃蟹理想的家园。于是我快步奔向一堆礁石，我站在礁石上目不转睛地盯着那些缝隙。忽然，一只螃蟹从缝隙中探出脑袋，谨慎地张望这个危机四伏的世界。我赶紧屏住呼吸，一动不动，像个木头人。螃蟹张望了许久，觉得礁石区是安全的，就小心翼翼地往外爬几步，又踌躇不前，继续观察周围的情况。我实在忍不住了，往下一蹦，猛地一扑，呀，抓住了！咦，螃蟹去哪了？原来它比我还敏捷，跑到了旁边的一块礁石上。我又往礁石上一跳，螃蟹又往另外一块礁石上逃。我又一扑，哎呀，鞋子还留在原地。没关系，螃蟹没穿鞋子，我也没穿鞋子，这才是公平竞争！

如果说再在礁石区捉螃蟹比的是耐心，那么在沙滩上捉螃蟹，靠的就是速度。

有一回我运气特别好，走在平平的沙滩上，就有一只螃蟹来自投罗网。我怎么会坐失良机？立刻撒开腿狂追，一场精彩的追逃800米拉开了帷幕。螃蟹意识到了危险，六条腿像风似的奔跑，我努力地追着。我的“大长腿”和螃蟹的“小短腿”比当然占优势，不一会儿就和螃蟹近在咫尺了。可是我光追上没有用啊，还要能抓得住它。螃蟹就在我眼前，我一跃而起，手往前一伸，猛地一扑。哎呀！我慢了一步，螃蟹就在我手前。我又扑了好几次，可是都与螃蟹失之交臂。我意识到：光靠蛮力不行，还得有技巧。我灵机一动，抓起一把滩涂，朝螃蟹砸去。呀，没砸中。没事儿，再来一次。经过几次努力，螃蟹终于成了我的“瓮中之蟹”。

现在我每次来到海边，看到螃蟹，仿佛就和螃蟹一起在沙滩上爬呀爬，爬向我记忆的深处，爬回我快乐的童年……

“猴子，你又在搞破坏了吗？快下来！你看胖子多乖，你怎么这么调皮呢！”房间里传来老妈的声音。我不由得偷偷地笑，准是那两个小精灵又和老妈做对了。

你看这对可爱的小精灵，他们都穿着一件白色的大衣，背上有一条弧线，一双小小的、黑溜溜的眼睛，一对小耳朵长在头顶，红通通的肉鼻子下面有一张粉嘟嘟的嘴巴。它们是什么呢？他们就是我家精灵——仓鼠。你看，正在睡觉的是胖子，那只爬在笼子顶上的是猴子。

我每天都观察它们的一举一动，天天给他们喂食、上水，并清理仓鼠笼子。每次喂食，那两个小家伙就像赛跑的运动员似的朝我跑来。他们吃完食物以后就要喝水。胖子吃完饭就呼呼大睡，而猴子就不一样，它吃完饭以后就去滚轮里玩上几圈。

有一次，调皮的猴子太无聊了，就想起还在笼子里睡觉的胖子，便心生一计，用自己的爪子去抓、挠正在熟睡的胖子，结果胖子发怒了，一个鲤鱼打挺起来就狠狠地在猴子身上压了几下。压完以后，又假装继续睡觉，并圆睁睁的看了一眼猴子，好像在说：“哼，谁叫你招惹我，我给你好果子吃。”猴子可怜巴巴的看着胖子，好像在说：“大哥，我知道错了，我再也不敢了，请您原谅！”

我家里有“猴子”和“胖子”这两个小精灵，全家人时时刻刻都笑口常开。

一个小时后，妈妈煮好了饭菜。我、奇其和爸爸大叫：“哦！开饭喽！”我跑到厨房，给每人盛了一碗饭。这时，奇其说：“咦？这是什么？白白的。”

我应声回答：“哈哈！这是我们中国人的主菜！米——饭！”说完，我把饭碗放在奇其的桌子上。奇其伸出两只手指，粘起几粒米饭。然后放在嘴里，顿时惊呆了，他大叫：“哇！真！真难吃！”

“不会吧！”我惊讶地说，“我来试试！”说完，拿起勺子，盛了一口饭。然后塞到嘴里，不到几秒，我吐了出来。把饭吐到了奇其脸上，我说：“哇！老妈，这也算饭？明明就是‘粗盐’嘛！”

妈妈回答道：“啊！不会吧？”说完，也吃了一口。我和奇其问道：“怎么样呀？”“吐！”妈妈把饭吐到我们脸上。

妈妈大叫：“这，这，这是怎么回事啊！”

妈妈话音未落，爸爸就大叫：“哦！我知道了！就在我下来的时候，我不是撞到了儿子和奇其吗？一定是当时我把儿子撞到，然后儿子把盐撞到。我的的发言完毕，谢谢！”

我和妈妈一口同声地说：“谢你个头呀？这也值得你高兴？你不打自招啦！”

爸爸：“……这个吗那个！”

“奇其！用魔法！把他的嘴边没！”我说，“咦？奇其，你在干嘛？哇！可恶的奇其！你既然敢偷吃！‘兄弟’们！吃呀！”

大家齐声叫道：“好！”

就这样，我们度过了完美的一天。

第二天，我很早就起床了。但奇其比我跟早起床！我问奇其：“哇！你真行！比我还早起来。如果换成我爸爸，打死他也不起来！”

奇其说：“呵呵！在我们精灵世界中，大多数精灵都是早起工作的！”

“哦！你们精灵可真勤快呀！”我说，“那什么时候带我去你们精灵世界呀？”

“呃……这个嘛……”奇其吞吞吐吐地说，“这件事以后再说，快七点了！快上学！”

“好吧！以后再说，现在跟我上学！”我说。

“好。”奇其无奈地说。

上学的路上，我买了一个小蛋糕和一个大蛋糕。我把小蛋糕给了奇其，奇其叫道：“嘿！你也太抠门了吧！你的蛋糕大，我的蛋糕小！”

“你这么小，这一点够多啦！”我反驳道。

“啊！你真是欺人太甚！看魔法！”奇其说。我一下子闪到一边，奇其一边笑一边说：“哈哈哈哈！我——我——我骗你！看来你真被我的魔法吓怕了！”

“谁——谁——谁怕你啊？”我说。

“真的吗？”奇其说。

“真真真真的！”我吞吞吐吐地说。然后，奇其念了一声口诀。我就不由自主地把蛋糕给了奇其。我纳闷地说：“咦？这是怎么回事？”

“呵呵！此乃不听也得听魔法！中魔法的人会听使魔法的人的话！我看你拿我怎么办？”奇其得意地说。

我无可奈何，只好乖乖地把大蛋糕给奇其，吞下这还不够我“塞牙缝”的小蛋糕！

吃完蛋糕后，我对奇其说：“喂，奇其。你躲在我书包，免得被人发现！”

“不！”奇其叫道，“我才不会躲在你的书包里呢！如果躲在你书包里，有损我精灵风范！”

“哎呀！别说啦！有人来啦！快躲进我书包里！”我一边说一边把奇其塞到我书包里。然后，我就装着没事，走到学校。可来学校的路上并不太平，奇其一直在路上闹着：“快放开我！否则我告你绑架！”他吵得我都烦了，也不知到他累不累呀！

我来到学校并没有进教室，而是去了卫生间。我把奇其放了出来，说：“你给我老实在这待着！”

奇其大叫：“我才不要在这里待着！这里臭死了！”

就在这时，门忽然打开了。我赶紧把奇其塞到我口袋里。我望了望进来的人，哦，原来是清洁工！我想：此处不安全，我要换个地方！然后，我向学校天台跑去。我觉得的很奇怪，这一路上奇其既然不闹！我从口袋中拿出奇其，奇其早就缺氧晕过去了。我说：“呵呵！看我人工救援！”说完，我就伸出大拇指，在奇其的小肚皮上压了压，可奇其没反应！然后我找了一枝小树枝，我阴险一笑，就对奇其的小脚丫动起手来！我疯了似得挠着奇其的小脚丫。可奇其还是没反应！我佩服地说了一声：“奇——奇——奇其！你……你……你……可真行！这也不醒？”

奇其忽然抬起头来，说：“谢谢夸奖！”

“奇其！”我生气地说，“你太可恶啦！让我白费力气！”

“呵呵！开个玩笑嘛！”奇其一边笑一边说。

“喂！现在都几点啦！我为了救你，上学都快迟到啦！等等，现在几点啦！我要迟到啦！”说着，拿起奇其就往教室跑去。

我跑到教室，然后坐下。一个同学问我：“你不是班上的数一数二的跑得快吗？今天这么晚来啦？”

“有事要处理，怎么，有意见吗！”我生气地说。奇其听到了我说的话，捏我了几下，说：“找打是不是？”

“咦？是谁再说话？”那个同学说。

“没——没——没——没人说话呀……”我说，“一定是你听错了！听错了！”刚一说完，上课铃就响了。大家都做好了课前准备，我问我的同桌：“嘿！第一节是什么课？”他应声答道：“数学课。”我想：啊！是数学课！我最喜欢上数学课啦！等得了很久，可我们的数学老师一直没有来。班里闹哄哄的，就在这时，李老师来了。她看此情景，大叫：“安静！”全场立即安静下来，忽然传来一阵声音：“咳咳咳！”全班同学看了看李老师，叫道：“切！”

“安静！我来和同学们说一件事，就是数学老师病了。”李老师说。

李老师刚说完这件事，全场轰动了。大家都在议论着：“我们的数学老师马大哈老师病了！……”

李老师再次喊道：“安静！数学老师说，让我来上你们的课。”

听了李老师的话后，我小声说：“明天！不！今天下午，我去看望马大哈老师！”

“真的要去吗？”奇其小声说。

“没错！”我坚定地说。

“铃铃铃铃！”放学了，同学们纷纷离开教室，我是最后一离开的。我问奇其：“奇其，你有什么魔法能让我尽快到马大哈老师家？”

“哎呀！你也太依赖我的魔法了吧？就不可以步行吗？”奇其说。奇其刚说完，教室外穿来一阵脚步声。我慌张地说：“快快快！快躲进来！”

“又让我躲进你的书包，我不干！”奇其生气地说。

“哎呀！少说废话！”说着，便把奇其塞入我的书包。然后，教室的门打开了。走进了三个同学，他们说：“咦？你怎么还在这？”

“我……我正准备去马大哈老师家。”我说。

其中一个同学说：“你也和我们一样，我们也是要去马大哈老师家。”

“那你们怎么又回来啦？”我说。

“呃……我忘了拿送给马大哈老师的礼物啦。”他笑嘻嘻地说。我想：真不愧马大哈老师的徒弟——马小哈！然后我说：“不如我们一起去吧！”

他们异口同声地说：“好！”奇其听了我们的对话，捏了我几下，用心灵对话魔法对我说：“我不去！我要回家！”

我回答道：“尊重老师！是理所当然的！”奇其无话可说。

我对同学们说：“好！那我们现在出发！”

我热爱音乐。那给人灵感，给人感动的音乐。在喧嚣的尘世中，音乐是给人放松，给人舒适的佳品。音乐是回荡在人心中最动人的语言。

经典音乐像是一杯香醇的黄酒，细细品尝过后会感觉到苦中竟有一丝甜味。那一位位指挥家，演奏家像一位位诗人，他们把自己所有感情投入到每一个音符中，让身心与音乐一起舞蹈，一起沉醉。所谓经典音乐就是那种被所有人深深吸引感动，流传久远的音乐。让人心情舒畅的《蓝色多瑙河》，让人感动不己的《梁祝》，让人心情澎湃的《热情鸣奏曲》……不分古今，不论中外，经典音乐总能给予我如痴如醉的感受。

流行音乐像是一杯带汽的可乐，让人无时无刻不沉浸在兴奋与激动指中。每每听到它都会让我感到身上充满活力，真想立刻站起随着鼓点的节奏共同摆动起来。不论是迈克的《月球漫步》还是周杰伦的《青花瓷》都充满着青春与活力。流行音乐记载的是无限的激情。每次伤心疲劳时听到流行音乐，会让我瞬间精神抖擞，在我开心时，更能迸发干劲，激昂万分。

民族音乐像一杯纯净水，虽无色无味但却甘甜可口。悠久的历史文化必将铸就灿烂的民族音乐。有北方的狂野，有南方的细腻，有陕北汉子在黄土高坡上高唱一首《信天游》，有江南姑娘自弹一曲《梅花三弄》。中国古老的乐器更是这些民族音乐的主旋律，二胡《二泉映月》，古筝的《渔舟唱晚》，琵琶的《十面埋伏》，笛子的《鹧鸪飞》……民族音乐中总能透出一些古朴的元素，它们起源于古中国，起源于勤劳朴实的劳动人民。能够让人感到华夏文化真正的魅力。

音乐像是充溢在生活中的精灵，让人舒宜，让人兴奋，让人澎湃，让人感动。我爱音乐，更爱感受音乐。音乐不朽。

看！漫天飞舞的蒲公英，一个个白色的小精灵笑着、跳着、舞着，他们舞出了自信和希望。

那天正是体育课，我在操场上忽然被什么东西绊了一下，身体跌倒在草丛中，幸好土壤很松软，上面还有着轻柔的野草，只是吓了一跳。抬起头时，我的眼前是一株纤弱的蒲公英。

我从未如此近距离的观察过蒲公英，弱小的身躯顶着一个与身子不成比例的大白脑袋。此时，就像一个特写镜头一样，有些蒲公英种子正迎风飘散，有时欲落而不落，被风吹得晃来晃去，可就是想一直在母亲的怀里不走；有些微微打颤，似乎很害怕前方的困难。无数的白精灵从我眼前飞过，起初只是一株，两株，后来，只要我轻轻一呼吸，它们就像甩了绳子的小狗一样肆意的纷飞，他们在空中快乐的旋转着，舞蹈着。雪白的绒毛轻轻扭动，动作迟缓而又优美，典雅而又端庄，活泼而又灵动，好似一位略有点害羞的少女。

蒲公英们虽然独自闯天下，但它们不因此而害怕退缩，而是迎着风向前，即使遭遇挫折也不气馁。挫折，不代表永远的失败！一株蒲公英种子的脱落并不是他们对世间的哀叹，更不是要远离这世界，而是去寻找，不断地寻找适宜的居住地，从而更好的发展自己。

想想自己又何尝不是一株即将脱落而又蓄势待发的蒲公英种子呢？虽然这次考试失败了，但人生的考试一场又一场，永没止境。我要像蒲公英的种子一样，挣脱枝蔓的束缚，随着风轻轻地飘，去寻找自己心中的那一片沃土，在那飘飞的旋律里有害怕和胆怯，更有自信和希望。

或许，我也是一株正在寻找沃土的种子……

鲍裕文

有一天，教室里突然的蹦出来了一大群奇奇怪怪的小东西——小精灵！

它们有的是菊花精灵，有的是兰花仙子，有的是魔法精灵，还有变形精灵和蝴蝶精灵……这些小精灵都很快地找到了一个大朋友，而我却和一只黑洞精灵成了朋友。它长得和别的精灵不一样，因为它和二郎神一样有三只眼睛，它是上面的一只眼睛是看东西和世界用的，另外的两只眼睛是分别变出虫洞和黑洞用的。

我的困难就是：因为以前上学我总是会经常迟到，所以我的黑洞精灵总是叮嘱我要赶快做好准备，和时间赛跑不要拖拉，一定要争分夺秒。就这样，每当我拖拖拉拉的时候，黑洞精灵就立刻站在我的面前，叮嘱我：“请不要拖拉！”有了黑洞精灵的陪伴，从一个总是迟到的人，到现在每天都能按时到校的我，再也不会被同学们笑话，被老师惩罚了。

我喜欢黑洞精灵，因为它是可以给我带来正能量的朋友。

最近我们班来了一个小精灵，“太棒了！热烈欢迎！”我们兴奋极了。

一天，小精灵准备赐给我们每人一个魔法。“你们有什么愿望吗？我来帮你们实现。”哇！太棒了，大家一蹦三尺高。“我想要飞到月球上！”“我要漂亮的公主裙！”……同学们七嘴八舌地说着。我想要是我有一个过目不忘的本领那该有多好啊！还没等我说出来，小精灵感应到了我的想法，她说：“没问题，我可以帮你实现，但是有一个前提……”小精灵还没说完，我就打断了她的话，兴奋地说：“好啊，好啊！”

第二天，我果然自动获得了过目不忘的本领。每天放学回家，我快速地把作业写完后，就尽情玩我最喜欢的游戏，不用再去一遍遍地复习生字生词，也不再听写英语单词，背课文了。

很快期末考试就到了，我根本没进行复习，就信心满满地坐在了课桌旁。当试卷发下来那一刻，我脑海中一片空白，什么都记不起来。我这才发现我过目不忘的本领消失了，我气急败坏地轻声问：“小精灵，这是怎么回事？”小精灵瞬间出现在我面前，她温柔地说：“我的前提你都没听完，这个魔法只有半年的期限，时间一到，运用魔法学到的知识都会消失。我想告诉你，学习没有捷径，只有脚踏实地才是唯一的办法。”我羞愧地低下了头。

从此以后，我脚踏实地，就算没有过目不忘的本领，我也能够将所学的知识深深印在脑海中。

在生活中，有的小朋友只要一提到蜜蜂，马上就想到蜜蜂会蜇人，挺讨厌的。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命作出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。如果谁无意中打死了某只蜜蜂，也会招来一群蜜蜂跟踪被蜇，这是蜜蜂在进行着报复行动;蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的真爱。有一首唐诗是这样赞美蜜蜂的："不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得白花酿蜜后，为谁辛苦为谁甜!"蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

有趣的是，工蜂还会按着各种图形在空中"跳舞",以此来与同伴交流信息。当负责"侦探"的蜜蜂发现了蜜源，或者在外面采到蜜返回时，都要在蜂房上空欢乐地飞舞一番，用飞舞出的图形告诉同伴什么方向有花。它们飞舞是以太阳为基准指示方向。距离的远近是用飞舞的圈数多少来表示，几十米，几百米或几千米，都有固定的圈数。更令人惊奇的是，不同地区的蜜蜂有不同的舞蹈语言。如意大利的蜜蜂就会跳"镰刀舞".

蜜蜂在飞舞采蜜时，眼睛起了关键作用。为了能看清周围的环境，蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只，所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。

按歌词要表现的内容写成什么风格体，叫体式，写成几段叫段式。

歌词按风格，可以分成格律体、自由体、民谣体、问答体。

按性质，有抒情体、叙事体、回旋体、分节歌等。

歌曲的段式，有一段式、两段式、三段式、多段式。

关于体式1：

格律体,自然从格律诗而来，被谱成曲就是格律体的歌词了，毛泽东的一些格律诗大多被谱成了曲，显然这就是格律体的歌词。这种词被约束在固定格律里，讲究平仄，难掌握，写现代生活内容还要服从格律形式，本末倒置，青年人还是尽量少写。

自由体，没有固定的格律，可长可短，可以按内容随意发挥，是现在人常用的一种歌词体，许多的歌词都是这种类型。

民谣体，这是民间口头文学形成的一种歌词体，自由、流畅，可写景、可喻情。《众手浇开幸福花》，还有当年一些歌颂红军的歌曲大多是这种文体。

问答体，上一章在对歌中已经讲过，不再多说了。

关于体式2：

抒情体，也叫抒情性歌词，一般说它没有故事情节，是抒发作者内心思想情感、生活和事物的。许多独唱、合唱都是这种文体。《那就是我》、《祖国慈祥的母亲》都是很好的抒情体歌词。

叙事体，歌词中有人物、故事、事件。但是，只能简约的描写，主要还是写人物的思想情感。《兰花花》、《老房东查铺》等，都是这种文体。其他的体式用的较少，在以后的章节里再涉及。

关于段式：

一段式，(A式)整首歌词只有一段，或四、六句，或十几句。内容集中，情节统一，情感变化不大。例如：《骑马要骑千里马》戴花要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话。还有《志愿军战歌》、《大刀向鬼子头上砍去》等都是属于一段体。

两段体，(AB式)不完全是指相同并列的两段，也许是一段歌词，主要特征是歌词分前后段，但是，由于中间情绪的变化，在谱曲时写成了AB 式，例如：《 太阳岛上》 A幸福的热望/在青年心头燃烧/甜蜜的喜悦/挂在姑娘眉梢/带着真挚的爱情/带着美好的理想/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上 B幸福的生活靠劳动创造/ 幸福的花儿靠汗水浇/朋友们献出你智慧和力量/明天会更美好 这首歌词，前八句为一个段落既A段，后四句情绪变化了作为副歌处理为B段。这就变成了两段式。相反《又见炊烟》两个四句，平行段，在作曲上处理恰恰是一段体。还有副歌两段式和这个例子差不多，中间加一个衬词“啊”，情绪变化了，就成了两段式了。《这片土地》就是这种样式。

三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。

多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。

孙俪洁

今天，花精灵来到了我们的教室，它有一头金黄色的长头发，一双炯炯有神的眼睛，长着一张樱桃小嘴。身上穿着一条美丽的裙子，脚上是一双花朵鞋子，它的背上还有两片花瓣似的翅膀。

它飞到我们面前，许多小朋友都想让它变一些植物出来，花精灵爽快地答应了。只见它缓缓地举起一根水晶魔棒，小声念道：“枝条枝条根根长，花儿花儿朵朵开。”它一边念，一边转起了圈，从窗台转到讲台，转到图书角，再到教室的每一个角落，立刻教室里溢满了芳香。同学们有的张大了嘴巴，有的大叫起来，还有的甚至想去摸它。忽然，花精灵又挥了挥魔棒，把地板变成了一片碧绿的草地，草地上长满了小花，又把天花板变成了蔚蓝的天空，天空中漂浮着片片云朵。最后，它又把课桌变成了一簇簇的花丛，我们仿佛是一只只小蝴蝶在教室里飞来飞去。

终于到了该跟花精灵说再见的时候了，我们异口同声地说道：“花精灵，谢谢你把我们的教室变的如些美丽，再见再见！”花精灵带着微笑飞出了教室。

今年暑假妈妈给我买了一本《我的妈妈是精灵》，我读后感慨万千。

《我的妈妈是精灵》这本书，它主要讲了:有一个叫陈淼淼的小女孩偶然发现自己的妈妈是一个精灵，对母亲的爱恋扫除了她的害怕心理。然而爸爸却要和妈妈离婚，陈淼淼告诉了好朋友李雨辰。李雨辰告诉陈淼淼，爸爸妈妈离婚是为了解放自己，最倒霉的还是小孩自己。陈淼淼想了一切办法拼命阻止却无能为力，而且发现睡在沙发上的爸爸也很可怜。陈淼淼告诉李雨辰自己的妈妈是精灵。妈妈带着陈淼淼和李雨辰飞了一圈。最后爸爸、陈淼淼、李雨辰目送着妈妈回到精灵的故乡。

我深深地被感动了。因为精灵到人间的机会只有一次。陈淼淼的妈妈回到精灵的故乡后，再也无法去人间看望陈淼淼了。妈妈一点一点变蓝，当陈淼淼伸手去拉妈妈时，她的衣服像影子一样从我手中一掠而过。妈妈倒底也没能把人间的礼物带到精灵的世界。只是在每张照片上为陈淼淼贴上了一朵蓝色的小花。李雨辰在精灵妈妈离去时哭了，她的泪水既是出自对自己来说是妈妈似的存在的精灵已离去而产生的悲伤，也是出自自己又寻找到了母爱的温暖而产生的感动。

读到最后我的眼睛湿润了。在生活中我们一定要珍惜生边的每一个人。

陈梓涵

冰雪精灵十分美丽，冰清玉洁，她有着一头银白色的长发，戴着水晶做的皇冠，穿着蓝白相间的长裙和一双水晶鞋。冬天就是冰雪精灵变出来的。

夏天来了，教室里像火山一样又闷又热，同学们非常难受，冰雪精灵偷偷地进入了教室。“真热呀！”“这么热的天气让我们怎么上课呀！”班上的同学们烦躁地说。冰雪精灵把她的“武器”水晶雪花拿了出来，轻声地说：“热天气，快离开。”说完，教室里立刻降了温。“好凉爽呀！”“这是谁变的呀？好厉害。”忽然，大家发现了冰雪精灵，十分惊讶。“你们好呀！我是冰雪精灵。”冰雪精灵向大家打招呼。“是你把教室变得这么凉爽的？”大家异口同声地问。“没有错。”冰雪精灵回答。“那你可以帮我把热水变成冰水吗？”一个同学说。“小菜一碟。”只见她将水晶雪花一点：“拔热水变成冰水吧！”“哇！热水真的变成了冰水。”大家对冰雪精灵刮目相看。

冰雪精灵向大家告别：“再见了！下一次我还会来看你们的！”说完她乘着一朵雪花飞回了冰星球。

小白兔在人们的印象中，往往都是可爱、温柔、乖巧的化身。就像西游记中的嫦娥怀抱着一只听话的小白兔，那小白兔通身雪白，柔软又细腻的毛，红宝石似的眼睛，静静地依偎在主人的怀抱中，可真是仙气十足的哟！可回头看看我家养的这只小白兔，那可真真是了不得，不仅不听话了，还整天和我这个主人“斗智斗勇”，简直就是一个“精灵鬼”化身。

“精灵鬼”的脾气可一点也不温柔，说它暴躁都不为过。有一天，我想带它去楼下的花园里溜达溜达，便提着笼子和爸爸一起下了楼。刚要把它从笼子里放出来时，爸爸说：“给它在后腿上系一根绳子吧，不然它会跑掉的。”说着，爸爸掏出事先准备好的绳子，透过笼子的缝隙，准备给“精灵鬼”系上。但是，绳子刚打了一个结的时候，“精灵鬼”就似乎感到大事不妙，耳朵转动两下，便使劲跳转身子，张嘴就向绳子咬去。幸好爸爸反应迅速，不然就被它咬住了。于是我揪住它的两只耳朵，好不让它扭头，爸爸才趁机把绳子给它系上。这可气坏“精灵鬼”了，它极力地扭来扭去，身上的毛都被它弄乱蓬蓬的，那气愤的姿态活像个疯子。直到把它放出笼子来以后，它才慢慢恢复平静。

如果仅仅是脾气暴躁还好对付，把它关在笼子里不就万事大吉了。可是，它偏偏是个“智勇双全”的兔子，整天想着法子跟我斗智斗勇。也许是因为好奇家里的东西，也许是嫌弃笼子太小，也许是脑子里总有冒险的念头……总之，“精灵鬼”开始对笼子门展开了“研究”。

由于我隔三岔五地把它放出来玩，让它居然意识到，这个在它眼前的所谓笼子门，只要轻轻往上抬三分之二，它就可以顺利地“逃”出来！它每天一边啃着萝卜，一边盯着我手上的动作。终于功夫不负有心“兔”，它学会开笼门了！在一个周末的下午，我和妈妈正在超市愉快地购物呢，它在家里“越狱”成功了！回到家，家里的景象让我和妈妈目瞪口呆：阳台被它当成了厕所，拉的全是兔子屎；厨房里的萝卜堆成了它的美食餐厅——被啃得横七竖八、千疮百孔；一把韭菜被它“违建”钻成兔窝…… “精灵鬼”见到我们气急败坏的样子，它一点都不害怕，它从容不迫地白楞了我两眼，好像在说：“哼！让你见识下我小兔子的厉害！”我和妈妈简直要被它气疯了！

家里的兔子啊，你什么时候才能变得可爱乖巧呢？

[我家的精灵鬼小白兔小学作文

我是一只精灵，一只在新中国成立时出生的精灵。

刚出生的我对整个世界充满了好奇，我睁大着眼睛开始了对这个世界的探索与追寻。

在经过北京上空时，我看到天安门城楼前站着许多的人，我好奇地想知道他们在干什么。

这时，城楼上走上前来一位56岁的老人，我看到他的脸上有着被岁月留下的深深的痕迹。我明白，在这位老人身后隐藏着多少辛酸与悲痛。不过，我也知道，现在站在这里的人们的心里却是感觉到无比的幸福的，因为我看到了老百姓的眼中涌出的滚烫的、幸福的泪水——从一张张笑脸上。

突然，一声“新中国成立了，中国人民站起来了”的庄严宣告从老人口中迸发出来。这句感天动地的誓言擦亮了满天阴霾的白昼，打开了阴森囚室的大门，一缕耀眼的光芒刺破黑暗的天际，唤醒了中国这条沉睡千年的巨龙。那一刻，震撼了汹涌的山河，澎湃的中华儿女的豪情，激起了华夏儿女的昂扬斗志，豪情与斗志重释了中华的英姿与豪迈，执着的追求奏响了中华万古强的序曲。

从此，中华大地上便是一幅忙碌的景象，一幅重建美丽家园的景象，一幅其乐融融的景象，举国上下的人们对美好的明天有着无限的憧憬。

但，前路漫漫，我们永远也无法预知下一秒将会发生什么事情，有先辈说：“创业难，守业更难。”

巴老作为鲁迅先生的抬棺人，承继刀客的刀柄，而荒唐的文革却扼杀了他及许多人。严文井不得不有感于晚年，三九之后四十年纸笔未沾，有人问沈从文所受之痛，而白发苍苍的老者竟像孩子抽泣掩头，旁人莫不吞泪，这是中国历史上一个莫大的悲哀。

有些人梦想着要种出得用马车才能拉起的超级大萝卜，可见这些人是多么的无比可笑也可怜。然而，1979年春天，小平爷爷在中国的南海边画了一个圈——只有改革开放才是最明智月是最有效的改变国家命运的方法，只有走向世界，国家才能富强。

历史仍然在慢慢地向前爬行着，面对落后现状的中国人要抓紧每一刻来发展。拥有每一个日子是中国人的幸福，善待每一个日子是中国人的品味，接受每一个日子是中国人的责任，中国人要抓紧每一个日子来进行创造。就这样，中国才一步一步地发展起来了。而今，距建国已是整整五十九个春秋，五十九年啊，中国就这样在一条长满荆棘的道路上从过去走到现在。中国之所以能发展到现在，正是因为革命先辈们那种以扞卫国家和人民利益为己任，坚韧执着，精忠报国，捐躯赴国难，视死忽如归的勇于献身的崇高品质，而今的欣欣向荣却是辛与酸，苦与累合奏的绝唱。

中国的发展历程，国民们的昂扬斗志是我追寻的一方净土。

有人喜爱花朵的芬芳，有人眷恋天空的神秘，还有人痴迷流水的清澈，而我却陶醉于雪花的纯洁。雪花，像一个个可爱的小精灵，在云端漫步着、飞舞着;又像一朵朵蒲公英，在空中旋转着，升腾着。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”的确，冬天没有春天的鸟语花香，没有夏天的热情奔放，也没有秋天的叠翠流金，但它却有“千里冰封，万里雪飘”的银装素裹!而这一切都是雪精灵们的杰作。是它们，让冷酷无情的冬天变成粉妆玉砌的世界，让铃儿似的笑声传遍每一个角落，让一只只“玉蝴蝶”拨开人们沉睡的心灵。

雪花依旧飘着，童话还在演绎。不一会儿，雪花就戴着六角帽降落伞落到了高山上，远远望去就像洒满了无数的珍珠一样，让山峦变成了令人神往的天堂。雪花飘到了树木上，好像为树木披上了银装，一阵风吹过，雪花簌簌的落下来，使人不禁想起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的千古名句。雪花落到了田野上，为庄稼们盖上了一层厚厚的棉被，看来农民伯伯们来年真能枕着馒头睡啦!田里的拖拉机轰隆隆的响着，好像在演奏着一首“瑞雪兆丰年”的赞歌!这是一篇非常优秀的写景作文

“雪落有晴天”。雪停了，外面的世界真是“红妆素裹，分外妖娆”江山如此多娇，引大人小孩出来闹。没多久，一个个雪人拔地而起，一个个雪球堆积成山，一串串脚印像欢快的音符演奏着雪花的歌声。

雪花是冬天的使者，雪花是冬天的精灵，雪花如寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着……

说实话,在原版小说的阅读方面,我不是高手,虽然有很多恩师淳淳教导,自己也买了借了很多原版小说,在我印象中,没有一本好好读完的,唯一的一本大16开的600多pages的原版教材,到是花了3个月的时间啃完了.

近来由于2外的需要,本人再次向原版小说进军.我把自己的一些3角猫的阅读技巧与策略祥述如下,希望各位高人指点在下…

1. why to read original edition novel

要想真正提高外语水平,阅读原版小说是必经之路,正如不是每个人都能成为外语高手一样, 不是每个人都能够有毅力读完N本原版小说的.(我特佩服门卫,能够把一本都上N遍,如果我有这种毅力的话,早就成为高手了…)

2. fundamental conditions

语法:系统准确的掌握语法. 基本上,如果是E,高中毕业以后这一点都达到了

词汇: 熟练词汇>2.5k, 认知词汇>5k

工具书:一本C-E,

一本E-E,或者用文曲星代替,但我偏好字典----词汇认知学指出,词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关(我现在读法文,由3本D, F-C,F-E,F-F)

3. 选材,仁者见仁,就我个人而言, 我偏好当代中篇作品(我现在选了一本Marcel Pagnol 写于1957年的, 280pages)

4. 前期工作:

查找百科全书或相应的工具书,了解到作者的生平,作品,世人的评价.

5. 阅读中的词汇学习:

每天阅读6 pages(6X225=1350字),在阅读过程中碰到new words先做标记,读完后再查D, 把生词记载在本子上,并及时背诵(我现在最怕的就是这一点,会不会半途而废???)

6. how to read

我准备默读, 这是我的习惯,朗读太费尽了,泛读也没有意义,介于精泛之间

7. read what

我主要研究其词汇搭配.词汇的用法是语言中最难的,比如,法语中最简单的一个介词à,用法不计其数,在大型D上有好几页,为什么同样的词汇在名家手下就生龙活虎,到了我的手下就一潭死水呢?我认为这应该是读原版小说的最根本目的.

记得AS以前告诫我,要多学词法,少背词汇, 可惜一直没有好好的实行, 现在,我就以法语作为实验品吧…再次谢谢AS!!!

我准备把注意力集中在届词,练词,动词上面,因为名词和形容词的用法太简单了,不知这样是否OK?

8. how to digest

每读完一章写一篇读后感,相当于开卷考试,经常并及时背诵本子上的new words

9. 结语

方法人人都有,上面只是我个人的对策,真诚的希望大家对阅读原版小说提出意见和建议.

向更高英语水平迈进之阅读篇

阅读也是让我操心最多的技能之一。

一开始，词汇量不够，读起文章来总是磕磕碰碰。关键词不懂，凭你猜功再怎么好也白搭！好么，我就背单词，再阅读起来就好多了。记得最痛苦的经历是外教让我们读尼采的The Birth of Tragedy。好家伙，晦涩难懂的美学文章，又是英文，什么酒神啊，太阳神啊，很多同学都看不下去，我是硬着头皮，心里想着 “面包会有的，房子会有的，￥￥会有的···”（什么和什么啊？！）查着字典啃了下来。读后的感觉啊，象是脑子里叫人灌了稀饭，玄而又玄，稀里糊涂的（说全是水么，不对，还有米；说全是米么，哪来这么多的水？！）反正是似懂非懂的，这才明白阅读的“难”！一般的文章，在词汇量达到1万时，已经是轻而易“读”了。

阅读没有什么诀窍，就是先过单词关，再涉猎广泛的材料，不要一味地读自己喜欢的东西，你不妨也去读读尼采的文章（最好是睡不着觉时读，呵呵）。

强烈推荐华东师范大学出版社出版的《英国文化选本》和《美国文化选本》（杨自伍主编），有不少大家的作品，我打算全背下来（不知是不是痴人说梦），其中的议论很经典（写作时抄它几句，呵呵）。为了准备考研和专八的阅读，我做了一个月的GRE阅读理解，那本书上说1.3分钟一道题，那就做喽，错误率总很高。可是时间长了，错误就少了，很高兴速度有了保证，每次都能按时finish(比如，不论篇幅大小，共有20道阅读问题，就是20Ⅹ1.3=26分钟！)有种要飞的感觉。因此，速度的提高是强化出来的，不逼自己，别想速度能上一个台阶。当然，要保证质量。平时有空就读读英语，看看英文，临考时就能省下可观的时间用于理解。要是考试时还在研究这个定语从句，那个独立主格的，速度能快么！

想起当初考研时必须100分钟出头做完80道阅读问题就后怕，大部分比八级的题还难，现在叫我再做肯定不行了，这说明了一个道理，就是英语真的要天天看，不看会生疏的。很多东西要是读了不理解，是对“英语”还不够熟，让你多看几遍就能做对，是不是？问问自己花在“读”的时间有多少。我曾经花了不知多少个“3小时”读枯燥的文学评论（是英文的哦！）你呢？

揭密英语阅读策略

阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力。以中、高考英语试题为例，阅读理解题在试题中所占的比重最大，同时听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。如完形填空，也叫缺词阅读，如果学生不能读懂短文的大意，就无法正确地填上所缺的单词。因此，提高英语阅读能力在英语学习中常起着至关重要的作用。

尽管中学英语教学历来重视培养学生的阅读能力，但由于传统的英语课堂教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上，专门的阅读训练，尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足，导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。其外在的表现是，学生参加英语考试时经常在阅读理解和完形填空等题中失分过多。

从提高英语阅读能力的途径看，学生的阅读训练与学习主要有两类：一类以开阔视野、欣赏鉴析为主；另一类是以阅读策略为主要目的的专项训练。仅从应试的角度看，与前者相比，后者更能够使学生在较短的学习时间内大幅度提高英语阅读能力，从而在英语测试中取得理想的成绩。阅读策略的内容主要包括阅读技巧、语篇能力和思维能力。从全国各地中高考英语试题的设计去分析，涉及阅读技巧和语篇能力方面的考点主要有：理解主旨大意与细节、根据上下文线索猜测生词词义、识别具体事实和抽象概念、把握全篇的结构与逻辑关系、理解文章的字面意思与深层含义、理解图表信息等。这方面的训练必须通过学生独立自主的阅读和有针对性的解题实践，才能使他们养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

随着近年来中高考英语试题难度和阅读量的不断增加，思维能力的局限越来越成为阻碍学生提高英语考试成绩的一大障碍。如近年来完形填空题的考核已经不再以语法知识为主，而是重点考查学生对文章意思的理解，即所要填写的词只能从一定的语境中找出。这就要求学生学会根据上下文的逻辑关系进行仔细的分析与判断。而阅读理解题更是越来越多地检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构等的理解和对主旨大意的概括，例如推断作者的写作态度和意图、猜测生词的词义、确立文章的主题等，这些问题的答案多数隐藏在文章的脉络之中，学生通常无法直接从字面意思中获得，必须开动脑筋、激活思维。因此，要想在英语考试中取得高分，学生必须学会灵活运用分析、综合、归纳、判断、推理等思维方法。

由国际阅读协会资深专家Diane和James教授合著，华东师范大学英语课程与教学论专业吕良环副教授编注的《成功英语阅读策略》丛书，汇聚了中外英语教学专家多年的研究成果，为广大中学生提供了一条提高英语阅读能力和英语考试成绩的捷径。该套丛书正是通过对阅读能力的核心--阅读策略的逐一揭示，让你感到，英语阅读原来并不神秘，提高英语阅读能力的时机是那么近在咫尺。读完丛书，你将发现英语阅读的技巧原来是如此丰富，你将懂得如何巧妙地运用自己的思维去分析作者隐含在英语文字中的思想，你也将领悟从语篇的角度去把握文章的脉络是多么重要。

《后会无期》是邓紫棋演唱的一首国语歌曲，由韩寒作词、Anthun Kent和Dee Syluia作曲。同时也是电影《后会无期》同名主题曲。下面是小编整理收集的歌词，希望对你有所帮助

后会无期

作词：韩寒

作曲：Arthur Kent，Dee Sylvia

演唱：G.E.M.邓紫棋

当一艘船沉入海底

当一个人成了谜

你不知道

他们为何离去

那声再见竟是他最后的一句

当一辆车消失天际

当一个人成了谜

你不知道

他们为何离去

就像你不知道这竟是结局

在每个繁星抛弃银河的夜里

我会告别 告别我自己

因为我不知道 我也不想知道

和相聚之间的距离

当一辆车消失天际

当一个人成了谜

你不知道

他们为何离去

就像你不知道这竟是结局

在每个银河坠入山谷的梦里

我会醒来 也忘记梦境

因为你不知道 你也不会知道

逝去的就已经失去

当一艘船沉入海底

当一个人成了谜

你不知道

他们为何离去

那声再见竟是他最后的一句

当一辆车消失天际

当一个人成了谜

你不知道

他们为何离去

就像你不知道这竟是结局

你知道大家为什么都这么开心吗？因为老师要带我们去吹泡泡水，同学们带来了各种各样的泡泡水。有黄色的小麦泡泡水，蓝白相间的企鹅泡泡水，红色的小熊泡泡水。最有趣的是徐汉阳带来的帅小子泡泡水，他头顶着一顶蓝帽子，脸白白的，耳朵戴着耳机，老师拿着它，轻轻一摇，帅小子就发出了奇怪的声音，好像在说“鼓掌鼓掌”，也像在说“你好你好”，真是又好玩又特别呀！

我想吹出七彩颜色的泡泡，有鲜艳的红色，有纯洁的白色，灿烂的黄色，还有像树叶一样的绿色；我要吹出各式各样奇形怪状的泡泡，有心形的、玫瑰形的、还有五角星形的。我吹出来了像葡萄一样的泡泡，她带着我去很远很远的地方去旅行。

我们吹的泡泡各不相同，有的飞到了天上，有的在跟白云姐姐打招呼，有的飞到了同学们的头上，有的在跟我们嬉戏，有的在地上散步，我们吹的泡泡有一串一串的像冰糖葫芦，我真想去咬一口，有的是大泡泡，像爸爸带着小朋友去旅行，还像小降落伞。

最后，我们吹着吹着，我仿佛觉得我也变成了一个泡泡，在跟树叶宝宝一起荡秋千，我真想变成一个真正的泡泡呀！

今天，我和同学们在教室里玩贴马尾的游戏，忽然蓝晶晶的小家伙飞了进来。

大家都用奇怪的眼睛盯着那个小家伙。那个小家伙长着一对又长又尖的耳朵；一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的非常漂亮；它还有一个像蝴蝶一样的翅膀，金黄金黄的，显得很可爱。

这时，这个小家伙开口说话了：“大家好，我是小精灵蓝蓝。”大家非常疑惑：“你是真的吗？从哪里来的？”小精灵回答道：“我是一只小精灵，我是从另一个世界来的。”我提议：我们和你一起玩吧。“好呀，好呀。”小精灵说。

我们开始玩了，同学们有的把马尾巴贴到了马脸上，有的把马尾巴贴到了马身上，还有的贴到了马蹄子上……到小精灵蓝蓝贴了，它每次贴都能贴到正确的位置上。后来我们才发现小精灵有一对透视眼。

玩捉迷藏的时候我来捉，有的人爬到了树上，有的藏到了花丛后，还有的跑到了房子后面，可就是找不到小精灵。后来我发现小精灵蓝蓝还有隐身的本领呀！

我好希望有一个小精灵再次来我们班呀！

“哎哟，那娃娃啊长的白白胖胖的，模样也生得俊俏，真是羡煞旁人哦……”一进家门就听见了妈妈的这番话，不用说，她又在挂念我的大表姐几天前诞下的小公主、小精灵了。说来也惭愧，表姐的小精灵都降临凡间好几周了，我这个小姑姑却连她的面都没见到呢！“小英，明天你和妈妈一起去看看你的小侄女，怎么样？”’好啊，好啊，一言为定！“我迫不及待地应道。终于能见到小精灵了！

第二天，坐在车上，我的心中洋溢着一种奇秒的感觉，心中也默默思着：”小精灵长着一张怎样的面孔呢？是不是和电视上的婴儿一样都是又小又丑的呢？她长大了会喜欢我这个小姑姑吗……无穷无尽的问题像鱼吐泡泡一样从我的心底里冒出来。

很快，便到了目的地。我们直奔大表姐的病房。啊，在一间白色的小房间，我看到了大表姐，她面色瘦削，脸上却洋溢着幸福满足的笑颜。在她的旁边有着一张婴儿床，里面躺着一个小小的身体，那一定就是小精灵了！我急不可耐地跑过去，掀开上面的帘布，一张如含苞待放的花朵一样的脸蛋儿映入我的眼帘：细细的柳叶眉下嵌着一对宝石般的黑眼睛，好像布满整个浩瀚的星辰；小小的鼻子，小小的、薄薄的嘴唇就像两片玫瑰花瓣；她的皮肤是白中透红的、水灵灵的，仿佛轻轻一捏就要出血一样。多可爱的小精灵啊！我看着她，真想咬一口！

不知怎的，小精灵醒了，就闹腾起来了。别看这小精灵小，那哭声却是“惊天动地”的，“哇哇哇”，一声声尖利的哭喊缠绕在我们耳畔。她的双手也在空中挥舞着，双脚不停蹬着。“是不是饿了？”于是，大表姐赶紧喂奶。我看着那小精灵悠闲地闭着双眼，大口大口地喝着母乳，露出心满意足的神情，渐渐地安静了下来……

吃饱喝足了之后，她又睁开了眼，露出两个甜甜的小酒窝，“咯咯”地笑出了声，我们不受控制地随着小精灵的笑声，也哈哈大笑起来……