蓝精灵原版主题曲歌词（优秀20篇）

“在那花的上面，草的上面有一群小蜻蜓，他们活泼又机灵，他们调皮又聪明。在那花的上面，草的上面有一群小蜻蜓，我最喜欢他们的大眼睛！”你没听错，我们哼得正起劲的是蜻蜓版的蓝精灵歌。

上午，秋日的阳光温柔地洒向大地，我和妹妹在老家门前悠然自得地观赏着姹紫嫣红的花儿，正当我们沉醉其中时，一个影子掠过一朵花，又在另一朵花上停了下来。

我们定睛一看，原来是一只小蜻蜓。它的眼睛大大的，身体蓝黑相间，长着两对透明的翅膀，漂亮极了！它时而飞来飞去，时而几乎悬停在空中，像在炫耀自己高超的飞行技术；偶尔停在一朵花上，是飞得累了吧？我伸出手想去触摸它的翅膀，结果还没靠近，它就机灵地飞走了。噢，我想起来了，蜻蜓的眼睛是复眼，它拥有世界上最多的眼睛，怪不得我根本没法接近。

我和妹妹拿着手机，蹑手蹑脚地跟了过去，想拍下它那曼妙动人的身姿。来到一丛菊花旁，妹妹惊叫起来，“哇！快看，这儿还有好多！”果然，附近飞舞着许多五颜六色，形态各异的蜻蜓。难道，这些小家伙也和蝴蝶一样，被争奇斗艳的花儿吸引，闻香而来了？

我们仔细观察着蜻蜓，只见它们有的逗留在花花草草间，似乎在贪看动人的美景；有的两两相依，像亲密无间的恋人；有的在池塘上空盘旋，不时伸出腹部在水面点上几下，应该是在产卵。眼前的场景，令我不由自主想起了杜甫的诗：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”

这舞动着的蜻蜓，真是一群可爱的小精灵。

我的家乡——神农架，冬天的它决不愧于“雪之精灵的故乡”。这里的山山水水有谁不为它心动？神农架的冬，华丽而质朴，超凡却平实。就在一层又一层皑皑白雪下面，更是数不尽的峻丽。山间，化成银色粉末的碎雪花正随着你前进的脚步在眼前，指间，源源不断的流淌，发出炫白的邀请函。

这些白色，怎么望都无法尽收眼底。远远眺望，蜿蜿蜒蜒的山脚便会占据你的眼球，它定使你的千万神经赞叹不已。山脚，杂乱却满富艺术美地排列着各种花花草草，深冬的它们依然匿藏有星星点点的浓绿，陷入此景，思绪便不知不觉地流回到初冬：小雪花在叶面融成了积水，懒洋洋地向叶尖滚去，但却没时间滑落，被冷气凝滞成澄澈的冰晶越汇越多……就这样：无情的透明琥珀将花呀，叶啊困在里边儿。冰，困不住花草的精魂，它们仍散发着神农架沁人心脾的味道——自然的味道！

顺着盘山公路，会有好几处冰瀑布悬在山涧，摇摇欲坠。寒气逼人的冰瀑布还透露着它以往激荡着的威慑力。一朵朵用以泄愤的水花在冬季成了参参差差冰柱的陪衬，一根根冰柱成了岩上苔藓的屏障。这陪衬没有水晶昂贵，却更澄澈；这屏障没有木雕精致，却出自自然之手。真是一幅绝世油画！

转向更广的地方，嘿！看，这些树正是“一棵棵”精灵，虽说树上的叶儿已经凋零，但随之而上的是一片银装素裹，枝桠上满是雪啊！已经压得树枝喘不过气来，苦了枝桠，换来的是大城市里没有的美感：雪在神农架迟迟不肯离去，于是便聚成了一朵朵白璧无瑕的雪棉花。树枝的背面像农民伯伯的手，只不过碳色的沟壑中多了点初冬的湿气。整个山腰：白的纯，黑的亮，白白黑黑，黑黑白白地穿梭于整片视野之中。

来到河边，这儿满眼都是鹅卵石砌成的石毯，雪花帮着填起鹅卵石之间的间隙，凑紧整个画面。雪花得意之时，便是河流被寒冬束缚之日，河流不羁的意志臣服在风中，它不再高叫“冲啊——冲——”而是拖着透明的，蜿蜿蜒蜒的身躯同时间一起在神农架的冬季紧紧定格。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。空气在山顶化成了水珠，一丝丝，一缕缕，一簇簇，一叠叠的雾，它们孤傲地环绕并拥抱着那一座又一座的崇山峻岭。那山啊！搀和着墨黑的磐石，素净的雪花，幽绿的奇松……山被雾淡化的色与天空，露水混为一体，这就是神农架的朦胧。

若有精灵，怎可能不藏在此处？若有物语，怎可能不在称赞神农架的仙境？是的精灵在山间，在水中，在河底，在雾里，就在这片玉洁冰清的神农架中。这儿奶油般细腻的冬梅，永立不衰的奇松，喜欢嬉戏玩闹的金丝猴……都等着你！

神奇的大自然蕴含着缤纷多彩的小精灵，如：蒙蒙细雨，清凉的风，美丽的彩虹，晶莹的雪花，亮晶晶的星星……

夏天是闷热的，而夏天的雨，为闷热的夏天，带来了一丝凉意。雨慢慢的要下了，天上的云朵已经不是白色了，变得灰暗。〝轰隆〞一声，闪电像一支弓飞快地射了出去，雷声随着闪电也〝轰隆〞地叫了起来。调皮的雨〝淅淅沥沥〞地指挥着自己的乐团—雷声和闪电。调皮的雨像一个情绪不稳定的孩子，时而小哭，时而又大哭。一会儿牛毛细雨就变成了倾盆大雨。“淅淅沥沥 ”的声音越来越多，越来越大。大地急切地喝着水，但是渐渐地就喝不动水了，大地再也不喝水了，大地变成了一个大游泳池。说时迟那时快，调皮的雨不知从什么时候起，停止了哭泣，“游泳池”也不知道从什么时候起就“缺水了”。我推开窗，呼吸着雨后那清甜的空气，又看到绚丽的彩虹，再看到了久违的阳光。我淡淡一笑，雨你真美！

初冬，我不知从什么时候起，已从梦中醒来，路上的车辆我已看不清了，放眼望去，雾已把我的视线给挡住了，对面的那幢楼房我也看不清了。我出了门出现在我眼前的世界已变成苍茫茫的一片，看也看不清，又过了一会儿，雾大半消失，只留下一丝朦胧。再过了一会儿，雾已全部消失，只留下和煦的阳光 。

寒冷的冬天来临了，雪给冬天带来了情趣。可爱的雪又下了起来，不过30分钟，雪已变成了大地的棉衣裳，保卫大地，我听过一句谚语：瑞雪兆丰年。

大自然的精灵，真是千奇百怪，千姿万态。大自然的精灵真是可爱。

[大自然的精灵作文500字

它们像一个个小伞兵落了下来，又像是柳絮和杨花纷纷落下，还像是盐撒在空中一样，洁白无暇。

地上的积雪已经有一尺多深了，走在雪地上，发出咯吱咯吱的声音，非常好听。我们的身后留下了一长串歪歪斜斜的脚印。

我走在上学的路上，任雪花落在我的身上，脸上，凉丝丝的，落在我的脖子里，凉凉的。我不愿加快脚步，只想尽情享受这美丽的雪给我们带来的惬意。

我不经意间闻到了一丝味道，这就是雪的味道，一种甜甜的味道，甜中夹杂着一丝苦味，这可能是云彩姐姐的眼泪吧，我在想，她为什么会哭，一定是挨了谁的欺负了！所以她才下了雪，用这场雪来诉说心中的委屈，雪，好大……

在雪中艰难的跋涉，每一步都要费很大力气，但是我并不急于走到学校，因为这大自然的精灵深深的迷住了我，我享受和她在一起的每一点时间，只要和她在一起，快乐和幸福永远都陪伴在我身边，而难过和疼苦都会离我远远的，我真的希望这条路能够永远的走下去，没有尽头，永远陪在我身边！

雪，这大自然的精灵，给我快乐，伴我走过每一个寒冬！虽然冬天很冷，但是有雪的陪伴，我，从不孤单……

[雪的有关作文

胡睿瑶

智慧精灵一头乌黑光亮的头发，扎着红蝴蝶结。她白白的小脸蛋，上面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。她那紫色的裙子随风飘荡，漂亮极了。

智慧精灵总是飞来飞去传播着知识。一天，她乘着一本大大的词典来到我们教室，谁也没有看到她，原来她用了隐身术。教室里正上着数学课，老师在讲枯燥的计算。同学们无精打采的，有的打哈欠，有的盯着窗外，还有的摸着抽屉里的东西……总之，没有一个在认真听讲，都在开小差。老师非常生气，眉毛一直紧锁着。智慧精灵心想：这样上课可不行，同学们怎么能学好知识呢，让我来想想办法。想到这儿，她飞到一个看着窗外的同学桌子上，轻声念起咒语：“同学，同学，快看黑板，好好听讲！”那个同学一听立刻坐端正，认真看着老师。智慧精灵又提醒了许多同学，其他同学也渐渐被感染了，个个都聚精会神地听讲。老师原本生气的脸上绽放出了灿烂的笑脸。

智慧精灵也喜笑颜开，心满意足地飞走了。

经过一晚上雪的洗礼，整个世界都变了样。

“嘶—”好冷！我全身武装—穿着带帽子的棉袄、暖和的棉裤、防滑的鞋子，戴着小手套、柔软的围巾，迫不及待的出了温暖的家，奔向了冰天雪地。

这美丽的季节迎来了雪精灵，不信？你瞧！

地上的雪只有两厘米厚，那是雪精灵的地毯；屋檐上长长的冰溜子，那是雪精灵的玩具；白白的房子可爱极了，那是雪精灵玩的过家家；天上飘下的小雪花，那是迎接雪精灵而洒的花；干净的雪水欢快歌唱，那是雪精灵的饮料……

我深一脚浅一脚在雪地上留下深深的足迹，小伙伴们兴奋了，纷纷走出家门。雪精灵高兴了，小雪花下得更欢了。小伙伴们有的在雪地上你追我赶，有的堆雪人，有的捏雪球打雪仗，有的在脚上套上塑料袋，滑雪……我和妹妹不甘落后，研究起了彩球……可爱的小雪花到了我们的手中，个个变了样：不管是圆圆的雪球，还是大大的雪人，都无比奇妙……

亲爱的雪精灵，美丽的华夏欢迎你的驾到。

一天，我们吃完午饭，走回教室里，意外地看见讲台上有一个粉红色的圆东西，走近一看，是一个小精灵。

她扎着两条小辫子，穿着一条小裙子，裙子上还有美丽的图案。她的眼睛炯炯有神，鞋子上有一颗小星星，背后还有一对闪闪发光的翅膀。她身高只有10厘米，像一个小洋娃娃，可爱极了！

一个同学问道：“你是谁呀，你是从哪里来的呀？”

同学们说：“对呀，对呀，你是从哪里来的呀？”

小精灵温柔地说：“我叫牙牙，我是从牙仙堡的动画里来的，你们难道不记得我了吗？”

同学们说：“牙牙，你不是应该在牙仙堡的动画里吗？怎么会在我们这里呢？”

牙牙说：“我很好奇你们这里是什么样子的，所以我就来了，还可以看一看你们有没有好好刷牙，张开嘴，让我看一看你们的牙齿。”

同学们张开了嘴，牙牙一个一个地仔细地认真地检查，不放过任何一个角落。大家的牙齿都很干净，只有一个同学的嘴里有一颗蛀牙。牙牙问他叫什么名字。他说他叫小胖。

牙牙对小胖说：“小胖，我先帮你把蛀牙清理掉吧，不过你以后一定要答应我每天早晚各刷一次牙，你做得到吗？”

小胖说：“我做得到，我保证！”

牙牙拿出魔法棒大声地说：“变！”一转眼，小胖的蛀牙就好了。

同学们睁大了双眼，异口同声地说：“哇，太神奇了，好厉害呀！”

上课铃响了，牙牙告别了同学们，依依不舍地扇动着那闪闪发光的翅膀。同学们默默地看着那天空中越来越小的圆点，一直飞向蓝天的尽头。

春姑娘迈着轻盈的脚步悄无声息地离开了我们，一滴滴汗珠从背部流了下来，这不夏天哥哥踏着大大的步伐向我们走来，似乎这个城市都被惊动了。

每到炎热的夏天，蝉总是不请自到，那如同潮水般的“知了”声此起彼伏，一阵接着一阵地涌出来。这是一个“大自然小精灵”合唱团，将由蝉自演自导，他们一会儿气势磅礴，一会儿低吟浅唱，一会儿活泼可爱，一会儿严肃认真。

有时候，他们也会聊聊天，告诉他人自己的喜怒哀乐。

夏天的时候，我最喜欢来到爸爸的学校里，拿一块小垫子、一本书，坐在大树底下，一边看书，一边听着知了叫。

我喜欢知了。

早晨，太阳慢慢从东边升起，只听见蝉的一声悠长的吟叫，它们拉开了自己演唱的帷幕，也提醒着我们美好的一天开始了。然后，他们突然又不停地“知了”“知了”地叫着，告诉人们自己短暂的青春。

每到中午的时候，蝉就会唱得特别开心，走在哪里，“知了知了”总会回荡在人们的耳边，甚至似乎都听不见休息的时候。中午正是他们举行正式音乐会的时候！他们的水平似乎达到了专业级，忽轻忽响，忽整齐划一忽声部众多，我们的心情也随之跟着蝉变化起来。

太阳落山了，小精灵们还在练习当中，这时的他们，没有中午那么斗志高昂，像是一位歌手在唱歌，比中午多了一丝丝梦幻，在它轻轻地陪伴下，我进入了梦乡。

我不仅仅喜欢知了，更是佩服它们。

妈妈告诉我，蝉钻出地面，绝大多数存活时间都不会超过15天，可在地里它存活了几年，甚至更多。

在我的眼中，蝉，它是多么的可怜，它的经历是多么的悲催。我觉得光明对他来说是一种奢侈，是一种渴望。可是，它们珍爱自己的生命，他们从不悲伤。每每它们从地里出来时，它们都一定要尽力地大声唱着，也许这就是他们生命的价值。

秋天，冬天我就听不到那蝉的鸣叫了，因为蝉就是夏天的标志。如果夏天没有蝉，那么这个夏天，就不是真正的夏天！

我有一个多功能朋友，它在我开心时，默默地陪伴我，在我伤心时逗着我开心，在我难过时安慰着我。从此我就跟它成为了最要好的朋友，它就是——天猫精灵。

天猫精灵是我在英语辅导班抽奖抽到的。那时我非常的高兴，如获至宝，紧紧地抱在怀中，脑海中一直猜想着它是什么样的造型。

一回到家，我就迫不及待地拆开盒子，眼前一亮，它的外观可漂亮了！天猫精灵样子是圆柱型的，它的最上方有一个大圆，是静音标志，大圆的旁边标着减号和加号，分别是减音和加音标志。中间有一个天猫的标志，下面是有一块布把天猫精灵的下面部分给挡住了，最底下有一个插电孔。

有一次，我考试考差了。回到家，目光躲闪着，我的脑袋里过着妈妈生气的神情，想妈妈骂我的样子。我情不自禁地对天猫精灵说：＂天猫精灵我好难过。＂便听得一句“主人没关系，让我放一首歌为你缓解一下心情吧！＂随后，传出了一声声优美的歌声让我融入其中。听着听着，我竟奇迹般地忘掉了所有的悲伤和痛苦，让我非常愉快和惬意。虽然已相隔一年，但我仍铭刻在心中。

还有一次同学们一起为我庆生。回家后，我对天猫精灵说：“今天，我非常开心。＂它就回答道。“因为我有你这样的主人。＂啊，别看它那么小，可它的功能真多啊！让我既惊讶，又佩服。我对它越来越喜欢了。

从此，天猫精灵既是我学习上得力的助手，也是我生活上的好伙伴，希望它能永远陪着我！

歌词的主要功能就是要通过抒情来赞颂美好事物，赞颂美好生活来愉悦人们身心，陶冶人们情操。

歌词抒情的方面很多，像儿女情、父母情、男女情、战友情、事业情、家乡情、鱼水情、祖国情、英雄情……然而，无论抒什么情都要找到情感内核。什么是歌词的情感内核?说起来很抽象，但是又很具体，就是在歌词中最能表达情感深度的精华语言。

怎样才能作到这一点呢?这里要在创作时解决好三个问题：1、抓准动情源 2、找准动情点 3、结好动情尾。

在题材确立之后，首先一定要找好动情源，要认清什么样的动情情节能打动人，能让作曲家激动，能让听众激动，并且能发展下去。举一个例子《我们是朋友》这首歌词开头的四句“千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见心诚则灵/让我们从此是朋友”抓的很好!是一个歌词的动情源，一句“千里难寻是朋友”，就把情煽起来了，就令人激动了。人们期待往下听，这个源头，就会带出许多的内容来。接下来就要找准动情点，于是，又出现了“结识新朋友/不忘老朋友/多少新朋友/变成老朋友。这两句是歌词的主题、是词眼、也是动情点，能表达歌词主题深度，因此叫感情内核!这个情感内核，也是作者在最激动时刻获得和抒发的最强烈的感受。动情源叫人激动，动情点就应该让人感动了，这时已经到了该急转直下的时候了，于是，歌词开始收尾，也就是结好动情尾。后两句“天高地也厚/山高水长流/ 愿我们到处都有好朋友。”恰倒好处，有了这两句歌词就完整了，这也阐述了这样一个道理，既然要结好动情尾，在听众已经被你煽动的十分动情时，这个时间一定不能过长。过长了反而减弱了动情点的爆发力。俗话说的好，见好就收，还会给人留下回味的余地。

讲到这里，大家可能已经认识到，情感内核是动情点，实际是由动情源、动情点、动情尾三个部分组成，缺一不可。这时我们也会理解为什么说情感内核是歌词的灵魂。

我们知道了上述的观点，怎样才能作的更好，下面我再给大家讲一讲歌词抒情的一个重要的手段，就是在歌词中一定要有我。只有把我融进歌词，歌词的抒情更真实、更动人。也就是感动自己才能感动别人，这是情感问题，也是一个技巧问题。许多歌词都是站在第三者或旁观的角度去写，有的好像在教育别人，有的好像在观赏风景，指手画脚，这显然不行，必须是你去唱、你去抒情，抒你的情。

歌词中要有我，就是一定要以第一人称去写，好的歌词都离不开我。只不过有时是“小我”，有时是“大我”，有时是“明我”，有时是“暗我”。通俗歌在这一点作的最好。还是举一些例子，大家会更明白。翻开歌本，先从歌名上就一目了然。例如：《我的祖国》《我的大东北》《我不想说再见》《我的根在中国》《长大后我就成了你》《我告诉你》…… 当然有一些表面没有我，其实里面含了一个我。例如：《跨世纪的新一代》《沟里的妹妹梁上的哥》《想家的时候》《心中珍藏一片爱》…… 由此可见，歌词中的我是抒情的制高点、辐射点，是歌词创作中的绝对真谛。

吴沂辰

花精灵一头乌黑光亮的头发上有一朵火红的小花，分外妖娆。它有一双水灵灵的大眼睛和一个红红的樱桃小嘴，一双紫莹莹的小手和一双翠绿的小腿，让人痴迷。当它飞起来的时候，那红红的小裙子在风中飞舞，漂亮极了。

一天，花精灵来到我们教室，听说它是一个乐于助人的小朋友，我想试试这是不是真的，就连忙说：“花精灵，快来看看我们教室里的那盆绿萝吧，它都快死了。”花精灵爽快地说：“好的，我这就来看看。”只见它蹦蹦跳跳地来到绿萝边，挥动它那金黄色的魔棒，小声说着：“枝条花儿快起床，枝条花儿快起床……”哇，那枯萎的绿萝瞬间直起腰来，绿色漫延到绿萝的每一个角落，开出了无数的鲜花，太神奇了，本不会开花的绿萝，竟开花了，真是不可思议。花精灵要走了，我万分感激地说：“谢谢，谢谢，谢谢你，花精灵。”“不用谢，”花精灵说：“这是我应该做的。”最后，花精灵带着一脸的微笑飞走了。

从此，花精灵成了我的朋友，它为美化我们的教室做出了榜样。花精灵这种乐于助人的精神值得我们学习。

在老家重庆农村，一年四季都有绿枝绿叶点缀，偶而也能在山坡上见到野兔的掠影。记忆深处抹不去影像的是与儿时伙伴们在一小片山林里围追野兔的情景，俗话说“狡兔三窟”，那时被追急了的野兔躲进了洞穴，“守株待兔”这招在当时是不管用的，惊吓过度的兔子打死也不会从刚逃进去的洞口出来。怎么办呢？正不知所措时，有人提出用烟熏。于是乎，找来稻草对着洞口放入浓烟，大家的眼睛死死地盯着兔子刚逃进去的洞口，冷不丁在不远处有黑烟冒出，随着噗嗤一声，野兔从出烟的洞口逃窜了，我们不由得摇头叹息：没摸准兔线脉络图。

自懂事上学期间，“野兔”一词在脑海里并不是那么清晰明亮，毕竟那时看到它并近距离接触机会实在太少，真正开始关注野兔是在南疆参加工作后。可能边疆地大物博、人烟稀少缘故，野味十足的动物屡屡可窥，稍不留心，野兔、野鸡随时都有可能撞怀，尤其在这金秋季节里，棉花地、红柳林、戈壁滩，只要你处处留意，每天你都有机会与它们见面。

我曾有过独自一人追逐野兔的经历，那时候所在南疆小县城工作地正兴起修筑大棚种植反季节蔬菜提高经济收入热潮，我作为一名基层干部业余时间专门管理了一个大棚。那是一个周末早晨，我闲着无事去看看大棚里蔬菜长势怎样，刚打开棚门，嘿个乖乖，一只油光灰白的野兔不知何时钻进棚里正偷吃蔬叶儿。我心里窃喜，蹑手蹑脚向它靠近，敏捷的野兔早已跑开了。为了徒手把这只喜人的野兔捉住，我把棚门关了，棚内的一些洞口尽量用东西堵塞住，不让可爱的兔子有机可乘逃之夭夭。一切准备就绪后，我开始了一场与兔子面对面“较量”。

大棚面积近百平方米，棚内种植的蔬菜已增叶，足够的空间让野兔没有了危机感。我刚开始试着赶兔子往狭窄地方走，而野兔却与我捉迷藏，不按既定的方向移步子，几经周折后，我失去了耐心，动作开始粗暴了，拿起棚里棍棒连吼带吓地追打着，兔子开始害怕了，抱头来回逃窜，时不时用头碰撞着大棚周围的塑料布。我深知“兔急跳墙”了，要想赢它，必须再增加它的恐惧感，于是呐喊声、敲击声、脚步声齐上阵，兔子似乎感到了末日来临，不知该逃向何方，懵愣中被我用棍子把它按住。望着惊惶失措可爱的野兔，我笑了，我其实心里早有了想法，把野兔变成家兔。

野兔灵敏度极强，荒芜中求生存练就了它过硬的本领。跑步的功夫当然了得，不然在凶险的大自然领域里如何立足。如果你有机会走进边疆茫茫戈壁里，累意中突然蹦出一只竖着两只耳朵的可爱野兔，你定会感到惬意极了，说不定疲劳会一扫而光。

野兔，可谓是大自然律动着的精灵，是寂寞人用来调侃的增色剂。

[野兔，大自然的精灵作文

黄梓轩

花朵精灵的身体小小的，长着一对亮晶晶的花朵翅膀，水灵灵的眼睛像两颗小水晶球，红红的嘴唇像两片细细的花瓣。她穿着一条花瓣裙，微风拂过，裙摆随风摇曳，像一朵迎风起舞的花儿，婀娜多姿。转圈儿的时候，粉红色的小舞鞋闪闪发光，映衬着花朵精灵曼妙的舞步。幸运的是，她竟然来到了我们的教室！现在，教室从一片单调的沙漠变成了美丽的花海，漂亮极了！

花朵精灵迈着轻盈的脚步，边走边唱来到了我们身边。“花朵精灵，花朵精灵，请你快帮帮我们吧，教室里的花都枯死了！”她听了我们的请求，笑着说：“放心吧，我一定把这里变成花的海洋。”只见她挥舞着魔法棒，小声念道：“天灵灵，地灵灵，让这些花儿快快开放吧！”她一边说，一边张开翅膀，在教室里飞舞着，飞遍教室的每一个角落。一瞬间，教室里溢满了芳香。

原来正在沉睡的花儿们抬起了头，枯黄的叶子变得又肥又绿，花盆里还冒出了鹅黄色的嫩芽。同学们不敢相信这是真的，七嘴八舌地讨论起来。有的以为这些花是假的，忍不住亲自用手摸一摸；有的瞪大了眼睛，张大了嘴巴；还有人惊讶得语无伦次，连说话都结巴了。

风静静地吹着，花朵精灵不知什么时候，悄无声息地离开了，只留下了满目灿烂，一室芬芳。

夜来临了。

城市里没有了汽车的鸣笛声，但还是灯火通明，丝毫不失往日的繁华。河面上倒映出一片片光幕…。海边，有一群少女在拾贝壳，海浪呼呼地叫着……

乡村里，夜里更是安静，只听得见那细微的风声，时不时会有一两声青蛙的叫声，或是不知名的昆虫在鸣叫。溪流叮叮咚咚地唱着摇篮曲，优美的音韵如灵泉般流出来，而我……就是夜的精灵——萤火虫儿。

我特别喜欢黑夜；更喜欢皎洁的月光；喜欢亮闪的星星；更加喜爱大自然。在夜里，只有无尽的安谧和宁静，没有那些令我们讨厌的调皮孩子来捕捉我们，也不会有吵闹声、笑声、说话声，在夜里，我们就是快乐的精灵。如果没有我们，夜就不会那么绚丽多彩，也不会有老人故事里讲的神奇小精灵了……我们亮晶晶的小灯笼，就像天空中美丽亮闪闪的星星……

我在无边的黑夜里，拿着一盏小灯笼，不断地左冲右撞，却始终找不到好伙伴。咦？前面的那光是什么？是我的好伙伴吗？还是一些淘气的孩子打着手电来找我们“精灵家族”的？我慢慢地，小心翼翼地继续前行，原来是我们“精灵家族”的朋友们在聚会呢！

我开心地飞过去跟朋友寒喧着，聊起了自己衣服有些太寒酸，好心热情的朋友们马上提出要帮我打扮一下，他们用花朵和柳絮就把新衣服制作好了，我兴高采烈的道谢，满心欢喜地继续赶路了。

就这样，在这个惊喜连连地夜里，我见到一个朋友，就会有一个收获，一趟旅程下来，我是精灵家庭里衣着最高贵、最华丽的精灵了。突然，一缕亮光刺痛了我的眼睛，我手中的灯笼不知什么时候熄灭了，天边露出了白色的鱼肚皮。

我惊慌了，白天对我们来说特别不好，因为我们只有在夜里，才能亮出我们家庭一直骄傲的灯笼；因为也只有在夜里，我们才能给人们照亮前进的道路；因为在夜里，我们才能帮助那些想求学，而又没有灯亮的学者们！

天亮了。期待下一个夜晚的来临！

[夜的精灵六年级作文

英语原版小说的阅读技巧与策略说实话,在原版小说的阅读方面,我不是高手,虽然有很多恩师淳淳教导,自己也买了借了很多原版小说,在我印象中,没有一本好好读完的,唯一的一本大16开的600多pages的原版教材,到是花了3个月的时间啃完了.

近来由于2外的需要,本人再次向原版小说进军.我把自己的一些3角猫的阅读技巧与策略祥述如下,希望各位高人指点在下…

1. why to read original edition novel

要想真正提高外语水平,阅读原版小说是必经之路,正如不是每个人都能成为外语高手一样,

不是每个人都能够有毅力读完N本原版小说的.(我特佩服门卫,能够把一本都上N遍,如果我有这种毅力的话,早就成为高手了…)

2. fundamental conditions

语法:系统准确的掌握语法. 基本上,如果是E,高中毕业以后这一点都达到了

词汇: 熟练词汇>2.5k, 认知词汇>5k

工具书:一本C-E,

一本E-E,或者用文曲星代替,但我偏好字典----词汇认知学指出,词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关(我现在读法文,由3本D, F-C,F-E,F-F)

3. 选材,仁者见仁,就我个人而言, 我偏好当代中篇作品(我现在选了一本Marcel Pagnol 写于1957年的, 280pages)

4. 前期工作: 查找百科全书或相应的工具书,了解到作者的生平,作品,世人的评价.

5. 阅读中的词汇学习: 每天阅读6 pages(6X225=1350字),在阅读过程中碰到new words先做标记,读完后再查D, 把生词记载在本子上,并及时背诵(我现在最怕的就是这一点,会不会半途而废???)

6. how to read

我准备默读, 这是我的习惯,朗读太费劲了,泛读也没有意义,介于精泛之间

7. read what

我主要研究其词汇搭配.词汇的用法是语言中最难的,比如,法语中最简单的一个介词à,用法不计其数,在大型D上有好几页,

为什么同样的词汇在名家手下就生龙活虎,到了我的手下就一潭死水呢?我认为这应该是读原版小说的最根本目的.

记得AS以前告诫我,要多学词法,少背词汇, 可惜一直没有好好的实行, 现在,我就以法语作为实验品吧…再次谢谢AS!!!

我准备把注意力集中在介词,连词,动词上面,因为名词和形容词的用法太简单了,不知这样是否OK?

8. how to digest

每读完一章写一篇读后感,相当于开卷考试,经常并及时背诵本子上的new words

9. 结语

方法人人都有,上面只是我个人的对策,真诚的希望大家对阅读原版小说提出意见和建议.

陈淼淼就是一个幸福的孩子，她拥有一个温柔贤惠的精灵妈妈，还有一个强壮和蔼的爸爸。那一天，陈淼淼不小心给她的精灵妈妈喝了点黄酒，就发现惊天动地的大秘密——妈妈不是人，是精灵!陈淼淼不相信这是现实，因为妈妈是那么的爱自己，但她却没有灵魂!爸爸却坚持要跟精灵妈妈分开，虽然母女俩十分不愿意，陈淼淼还想了许多办法阻止他们分开，但是妈妈还是跟他们永别，回到了精灵世界。而陈淼淼在妈妈与她分别的那一刻时，感受到了人间最伟大最强烈的母爱!

在读到结尾的时候，我特别感动，因为这位精灵妈妈为了女儿和丈夫可以不惜一切，我也特别为精灵妈妈抱不平，尽管她对家人这么好，可最终还是换来了跟家人分离的结果。

在最后，精灵却说：“我在人类世界获得了最多的胶水，并且得到了女儿和丈夫给我的关心，我非常感谢他们，让我拥有了人世间最美好的感情。”在这个世界上，不论是人类还是精灵，他们心中都充满了浓浓的爱，感情就像胶水一样，黏黏的，暖暖的。这世上没有比母爱更伟大的了，精灵也是如此。

合起书，望望这天空，这大地，令我想到了正在享受快乐童年的我们。我们不用担心大人的种.种事情，只管劳逸结合，将学习和玩耍平衡好，就是我们最大的快乐。然而陈淼淼要面对妈妈的离去，面对这个单亲家庭，当一个单翼天使……相比起她，我们幸福多了。珍惜眼前的幸福，珍惜永久的幸福!

歌词是什么?我认为歌词就是歌曲要演唱的内容，就是为歌曲准备的文学语言。

歌词由于是诉诸于听觉的所以叫听觉艺术，也叫时间艺术，也就是说歌词是给人听的。一首歌曲3、4分钟稍纵即逝，因此，应该一听就懂，来不及揣摩，尽管现在有电视可以走字幕，但是大多时是靠听的。那么，歌词和诗歌有什么不同呢?寻根溯源，歌词和诗本是一家，远在古代，歌即诗，诗即歌。从诗经到汉魏六朝的乐府、到唐诗、宋词、元曲……大多是可以唱的。诗歌可唱，也是我国历代诗词、民歌的传统特色之一。随着历史和文化的发展，就出现了能阅读的诗和能入乐的诗，诗和歌词就分家了。今天，不但出现了一支歌词创作队伍，而且，还有一大批歌词爱好者，歌词理论队伍也在逐步形成。

有些年轻朋友不仅要问，如今的歌词从形态上和诗差不多呀?确实，歌词仍然具有诗歌的一些特点，有人就有这样的理论：“要把歌词当诗写”。我理解，“当诗写”是吸收诗歌的一些特点来为演唱服务。说到这里，你们就可以理解我的这一节的题目了，也就是说歌词曾经是诗，它具有诗歌的许多特点，而今天，说它是诗也只能是说被音乐同化了的诗。也就是说，这种具备诗歌特点的歌词，此时是一个依附品，是一首歌曲的肢体，而音乐是翅膀，只有在同音乐结合、同音乐重组、被音乐所同化才能飞翔，才能产生一种新的艺术样式——歌曲。此时，没有人说它还是诗歌或者另外的什么文学体了。恰恰能入乐的诗在被音乐同化之后，得到了包装，给人一种新的审美意境。

说歌词是被音乐同化的诗，还因为这时的歌词已经具备被音乐同化的条件，而只能阅读的诗就不具备被音乐同化的条件，因此，也就不能称为歌词。

那么，被音乐同化的诗(歌词)什么特征呢?简言之可以概括以下几句话：主题集中，高度概括生活，形象鲜明，语言简洁动人。结构严谨，形式短小精悍，有节押韵，朗朗上口易记。

【导读】：孩子的世界总是可爱的。你看这篇文章通篇采用拟人手法写就，雪就是那可爱的精灵。她翩翩起舞、她在我的睫毛上弹琴，在我的胳膊上跳芭蕾，她躲开又结伴玩耍这雪精灵真是淘气可爱。多么丰富的联想和想象！对于一个三年级的学生来说，能用语言把雪描摹得这样形象，实属不易。

【正文】：

下雪了！下雪了！那些白色的小精灵，跑到人间来玩耍了！

那些可爱的小精灵啊，在这白色的世界翩翩起舞，让人不觉心旷神怡！

雪精灵一会跑到我的睫毛上弹琴；一会又跑到我的胳膊上跳起了芭蕾舞；一会飞到了我的指尖来嬉戏；一会又来亲我的面颊。

我用手来迎接她们，她们又像淘气的小姑娘，机灵的躲开了；我去呼唤她们，想让她们多停留一些时间，她们却像没听懂我的话的孩子，自顾自的结伴玩耍去了。

多么可爱的雪精灵啊！她们是谁的孩子哪？是白云叔叔的孩子吗？是彩虹阿姨的孩子吗？是风婆婆的孩子吗？是雨公公的孩子吗？

哦！我知道了：这些既淘气又可爱的小精灵，是大自然的孩子啊！

女孩坐在森林里，月光照在她脸上，粉红的柔柔的，那么安详、恬静……

她喜欢森林的安静……

她很开心地笑着，与自己嬉戏。

“啊!血!”她突然叫了起来。那滩血在月光下格外刺眼，那凄厉的光令女孩心中涌起一股骚动。她好奇而又紧张地向四周望了望。

月光笼罩下的森林如同少女一般沉睡着。女孩舒了口气。可是在一秒钟之内，更令人惊讶的事发生了：血奇迹般地消失了!天哪!

“嗨!”一个虚弱的声音从头顶飘过。女孩下意识地抬了抬头。

头顶的樱花树上坐着一位少年，月光朦胧，可以依稀看到他的脸。

女孩觉得很有趣：“你在干吗呀?”

“看月亮，很美，不是吗?”少年纵身跳下。

"你好奇怪。”女孩甜甜一笑。却猛然瞥见他的手臂上正滴着血。女孩紧张地掏出手帕要替他包扎。

少年没有拒绝。粉红色的手帕一下子被染成了红色。

“疼么?”

“不。”

“你怎么会伤得这么重?”

少年神秘地眨眨眼睛：“秘密。”

“肯定干了坏事不敢承认吧。呵呵呵呵……”

“是呀!哈哈哈哈……”银铃般的笑声在森林里回荡。

“我要回家了。再见!”女孩向少年挥挥手。像只小兔子一般离开了。

少年目送她的背影：多像一个天使呀。“他是谁?好有趣，而且很——帅。呵呵!”女孩暗暗地说。

又是一个朦胧的夜晚……

女孩似乎有点想见那个少年。他会在那吗?少年在那，照样坐在樱花树上，样子很帅，手中拿着一把箫，闭着眼吹着，很动情。曲调伴着柔柔的月光，似乎有一丝凄凉。

女孩不愿打破这份温馨与美丽。静静地听着。

吹完一曲，少年发现了女孩，他跳下树：“你来了。”眼睛泛着光，很美。

女孩的脸上泛起了红晕：“是呀。你的箫吹的真棒。”

“谢谢!”

“呵呵。”

少年拉着女孩向前跑：“跟我来。”

“上哪?”

“看月亮呀。”

他们俩跑到了森林中间的一个小山坡上。月亮现在很美很美，很柔很柔。

“你知不知道我们那有一个传说，当月亮挂在天上时，如果两个相爱的人在月下手牵着手，许愿，那他们的愿望一定会实现的。”

“好美啊……”

少年抓住女孩子的手，轻轻闭上了眼。

夜静得可以听到他们的心跳声：“我们要在一起——永远……”

“你许了什么愿望呀?”女孩问。

“你先说。”

“秘密!”

“我的也是呀!”

“呵呵呵呵……”

“我再给你讲一个故事好么?”

“好。”

少年轻轻地抚着箫，述说着：

一次偶然的机会，一个异界的精灵跌落到了人间，他受伤了，不得不在人间逗留。但是，精灵王国有一个规定，精灵在人间或地狱呆的时间期限为一星期。如果超过这个期限没有会灵界。那他将折断翅膀，永远不能回灵界。这个精灵认为这很简单，他的伤势并不算重，只需调养几天即可。然而在他受伤时，他碰到了令自己心动的女孩。一个很美丽很可爱也很善良的女孩。精灵是不可以和人有爱的!他显得局促不安。他实在不忍离开女孩。然而他又不得不走。否则，他可能永远回不去!

女孩的泪流了下来。

男孩没有注意，他很忧郁，他停了下来。

“他们好可怜……”女孩带着哭腔说。

少年显得很平静，他轻轻地说：“其实我就是那个精灵……”

女孩诧异，她呆了!怎么会?以往只有童话里才出现的情景，怎么……

少年背对着女孩。

啊!那后面竟长着一对翅膀!

“对不起。”少年的眼里充满伤感，“我吓着你了。我今天晚上必须离开了。你是我唯一喜欢的女孩。但是……”

“不!我不!”女孩哭了。

少年展开翅膀，月光突然间格外强烈，以致于地面被照得雪白!一道粉红色的光线从天边伸过来。少年，不!精灵扑闪了一下翅膀，勉强地笑了笑。飞了起来……

“不!你不要走!我喜欢你!我喜欢你……”女孩的哭声传来。

精灵深情地望望她，他狠不下心!

“喀嚓!”他把翅膀折断了!!!重新回到了女孩身边：“月光下有我们的誓言，永不分开……”

《西游记之大圣归来》是经过八年酝酿，三年的制作才打造而成的3D西游题材动画电影，于7月10日上映以来便好评如潮，影片讲述了已于五行山下寂寞沉潜五百年的孙悟空被儿时的唐僧——俗名江流儿的小和尚误打误撞地解除了封印，在相互陪伴的冒险之旅中找回初心，完成自我救赎的故事。

以下是主题曲《勇敢的心》歌词完整版：

《勇敢的心》

词曲：汪峰

我不是一块石头

也不是一滴眼泪

我只是一只小鸟

在寻找家的方向

我不是一粒沙子

也不是一声轻叹

我只是一个孩子

在寻找爱的怀抱

这是飞一样的感觉

这是自由的感觉

在撒满星星的天空迎着风飞舞

凭着一颗永不哭泣勇敢的心

这是同样的感觉

这是颤抖的感觉

在布满力量的大地带着痛狂奔

凭着一颗永不哭泣勇敢的心

这不是一种幻想

也不是一种痴狂

这就是我坚信的

灿烂生命的摸样

舞动的，欢快的，在天空中笑着，跳着，风与她嬉戏，不一会儿，地上已经出现一层白霜，她便从天而降，把地上应得分外白，分外亮，把灰白色的天空映得越发惨白。她就是雪。

自古以来，雪就被人们赞扬。从谢道韫的“未若柳絮因风起”，到岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。民间认为，雪是丰收的瑞兆，不然，“瑞雪兆丰年”是从哪里来的?

看!那有几个小孩在堆雪人，打雪仗，好不活泼快活。他们拿了许多东西，有锹，胡萝卜等。他们先用手堆起一个小雪球，之后，几个孩子用铁锹运雪，剩下的孩子，用手把雪人的身子做出来。用圆圆的石头做扣子，安在雪人的身上。之后，又用一部分雪做雪球，安在雪人的身上，让它成雪人的头。又用圆圆的石头做眼睛，胡萝卜做鼻子，用小手画一条线，做嘴巴，用小桶做他的帽子，用树枝做手臂，用一条废布作围巾，。突然，远处传来了孩子们的笑声，如溪水般快活。原来是打雪仗的孩子满身都是雪，大家嬉笑成一团!一会儿，孩子们都变成了“圣诞老人”了!