小升初精品作文【实用20篇】

写作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。小编收集了怎么写观察作文，欢迎阅读。

观察作文，又叫素描作文，是中年级作文的主要训练形式。在教学中，永春县桃城镇桃溪小学周淑印老师采用三步训练法，紧紧围绕“认真看，仔细想，善比较，悟道理”十二字，指”十二字，指导学生写好观察作文。

第一步：以观察室内静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力

如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……

我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

通过比较，学生明白：静态片断描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。

第二步：扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断

如指导写“初冬到了，天气一天天寒冷”片断，可让学生利用课余时间观察初冬树木的变化，然后写在本子上，在课堂上念给大家听。如一个学生这样写：“一阵秋风刮来，树叶沙沙直响，几片黄叶飘飘悠悠掉下来。我往地下一看，爸爸昨天扫得干干净净的院子，今天又撒下许多树叶……”有的学生还能与其它树进行比较，并写进心里想的话。如：“……只有松树、柏树，它们不怕寒冷，还那么青绿，屹立在严寒之中。我想我也要像松柏那样，不怕寒冷……”

写动态片断，要注意观察事物发展变化过程，如写“春雾”片断，向学生提供观察提纲，提醒学生有顺序有重点地进行观察：①太阳出来前后，春雾怎样?(形状、颜色、飘动)②春雾中的景物和人们怎样?通过仔细观察，大部分学生能按观察顺序写下来。如：“春天的一个早晨，我打开门，一股寒冷潮气迎面扑来。原来天下大雾啦!那灰蒙蒙的大雾，像一个巨大的纱罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人们在雾中行走，真像电影里的神仙在天际遨游。不远处的自行车，只听到铃声，却看不到影子。汽车也不得不打开黄车灯，不停地按着喇叭缓缓前进。

第三步：观察人物的外貌和动作

在指导观察人物外貌时的做法是

(1)教给人物外貌基本写法：①抓住人物外貌主要特征;②按一定顺序写;③通过比喻等修辞手法把外貌写具体。

(2)人物外貌素描。由教师或选班上一位学生当模特，用教师教给的写法，进行素描，然后上台念给同学听，进行评价。

(3)猜谜活动。选校内一名教师或班上一名同学进行具体描绘，不要写出名字，写好上台念，让同学猜他(她)是谁，猜对说明写得好。

指导写人物行动时的做法

(1)教给人物行动基本写法：①抓住人物主要动作;②按人物动作先后顺序;③准确选择动词。

(2)由教师演示动作，如批改作业，炒鸡蛋等，让学生素描。

(3)让学生回忆扫地、洗碗、做作业等动作，按顺序写。

“什么？明天去余杭那边跟其他的小伙伴一起骑自行车比赛？”当我听到这激动人心的好消息时，心里一阵狂喜。可要知道，骑自行车可是我特别喜欢的课余爱好啊！

比赛的地点是在一个美丽而又偏僻的山凹凹里，是由牛通社举办的，参赛的大约有四十个家庭，都是来自杭州各所小学的牛通社小记者以及他们的爸爸和妈妈。

比赛当天，虽然雾气较为严重，可风景丝毫不受影响，反而增添了几分神秘色彩。赛道两旁的树木苍劲挺拔，让人一看便神清气爽。

临近中午，我们一群兴奋的孩子和爸爸们在裁判的哨响之后便飞快地冲向远方，我和爸爸在这个大部队中脱颖而出，不久便站到了第五名的位置。随着第一关的通过，我们的频率不知不觉又加快了许多，马上就跟着第四名了。爸爸显然不太想在这儿消耗太多的时间，一下子就冲了过去，我也沿着爸爸骑行的路径骑了过去，便超过了第四名，我十分高兴想欢呼，但一想到后面还有两关，我就打消了这个想法。第二关的答题我和爸爸也马上通过了，这时已经变成紧跟在第三名的后面了。第三关也是最后一关是‘两人三足’的比赛，这是三关里难度最大的一关，也是让我印象最深刻的。这个比赛需要我和爸爸默契配合、全力以赴，我感觉当时的我和爸爸像一个人似的，我们肩并肩手拉手，异口同声地喊着口令、迈着整齐的步伐、一齐奔向胜利……

最终我们获得了第三名的好成绩。这天的`精彩活动让我非常开心快乐，也十分地难忘！我希望让这份开心一直保持下去。

写文章到底有没有“秘诀”?

同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。

怎样练好作文基本功呢?

前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。

多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生;多练，多写，熟就能生巧。

多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢?多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯。

以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。

一、给文章分段（归并法）

1、按时间顺序分段。

2、按地点变换分段。

3、按事情发展顺序分段

4、按事物的内容性质分段。

二、概括段落大意

1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B、承上启下的过渡句，其中"承上"部分往往是上一段的段意，"启下"部分往往是下一段的段意。C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。

2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）

3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行"筛选"，选取主要内容作为段意，删去次要内容。

三、概括文章主要内容

1、用课题发展法概括文章主要内容。

2、抓重点段概括文章主要内容。

3、用段意归并法概括文章主要内容。

四、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括"文章主要内容"和"思想感情"两部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的"舍身"二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）

1）、课文写了（）表达了（）。

2）、课文写了（）赞美了（）。

3）、课文写了（）说明了（）。

4）、课文写了（）告诉了（）。

5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。

[小升初语文作文基本知识要点

一、爱国诗

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游《示儿》

国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄)

生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)

四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》

二、春景诗

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》

三、夏景诗

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋杨万里《小池》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》

梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(苏轼)

四、秋景诗

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐杜牧《山行》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐白居易《暮江吟》

五、冬景诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参

吹灯窗更明，月照一天雪。(袁枚)

六、山水田园诗

山：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼)

会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)

水：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹)一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红(白居易)

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡)

山水：

日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐李白《望天门山》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼)

田园：

昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大)

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——唐孟浩然《过故人庄》

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》

七、送别诗

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。(刘禹锡)又送王孙去，萋萋满别情。(白居易)

八、友情诗

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

九、思乡诗

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

春风又绿江南岸，明月何时照我还?《泊船瓜洲》

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——王维《杂诗》

十、动物诗

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及根本林间自在啼。——宋欧阳修《画眉鸟》

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐罗隐《蜂》

十一、描写鸟的诗

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》

十二、托物言志诗

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元王冕《墨梅》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清郑燮《竹石》

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——明于谦《石灰吟》

十三、边塞诗

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐王翰《凉州词》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄《出塞》。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之焕《凉州词》

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——唐卢纶《塞下曲》

十四、描写月亮的诗

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》

海上生明月，天涯共此时。——唐张九龄《望月怀远》

春花秋月何时了，往事知多少?(李煜)明月松涧照，清泉石上流。(王维)

大漠沙如雪，燕山月似钩。(李贺)野旷天低树，江清月近人。(孟浩然)

我的母校，并不大;教学楼，并不高;班级，并不多，但我的美好记忆，却很多。

操场，还是和原来一样，还是那么小。远处是教学楼，依旧挺立，墙上的油漆已开始褪色，阳光下，一种莫名的忧伤涌上新心头。花坛，草坪，一切都是那么的熟悉。校门，依旧没变，旁边的黑板上，应该记着好人好事及通知，我庆幸自己还记着，记着学校的一切。

我曾经的教室，依旧崭新，黑板，依旧明亮。不经意间发现窗户已经被修整，原本的木窗已被装修成了铁制窗。坐在位子上，往日的点点滴滴依稀可见：黑板上写着板书，同学们在底下认真写着，传来几声嬉笑，转头看去，果然是那几个调皮鬼在后面打闹，座位上，同学们开始坐不住了，有人开始切切私语，附近，又有人在嬉笑，渐渐地，嬉笑声越来越大，这时，来维持秩序的也只能是老师。记忆中的老师总是在他把板书写玩之后然后才慢慢转过身，总是面带微笑，示意同学安静。同学们马上就会安静下来，很快的，教室里就只能听到写字时的“沙沙”声了。

思绪被打断，我从记忆中醒来。发现阳光已经爬进了窗户里了，阳光下，尘埃飞舞，清晰可见，照在了木制的课桌上，照在了黑板上。耳边响起了欢声笑语，老师的批评，同学的打闹声……

教室门口的栏杆已开始老化，生锈，在上面，布满了岁月的痕迹。我记得以前是木的，现在又换作了铁制，“多少年了，也该换了，”我想。

低头，是一块小操场，虽然地面凹凸不平，可我们依旧玩的开心，我们曾在上面尽情奔跑，不知疲倦的玩耍着，现在回想起来，我总是傻笑，笑自己当时的天真和贪玩。上课铃响了，但我们还是恋恋不舍，最后往往是老师将我们一哄而散，我们才回到教室，但上课总是心不在焉。

我还上小学时，操场边上有一棵树，如今，这棵树已经爬过了墙壁，向外伸张着。

走出母校，我站在门口看着它，它已在我心中沉淀成最美好，最隽永的回忆，任时光飞逝，心境变迁，永不改变。

如何写好小升初语文考试中的应试作文，关系到整个小升初的结果，下面是小编整理的写事作文的注意事项，欢迎阅读。

1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

前几天，我的闹钟坏了，一连好几天早晨都没有响!我央求妈妈给我买一个新闹钟，好不容易，妈妈答应了。

妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。

小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套，脑袋圆滚滚的，像一个雪球。它的身体胖胖的，好像一个大气球。他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛，炯炯有神，好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子，看上去像水灵灵的红樱桃!它那半圆形的嘴巴，淡红色，特别大。它的样子让我觉得既傻又呆，但是又不乏可爱!

它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结，颇有绅士风度呢!它有一个大肚皮，鼓鼓的，钟就安在肚皮上。钟面上有12个卡通数字，每个数字都是立体的，有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。时针和分针不停地走着，发出“滴答、滴答”的响声。

这小小的闹钟功能可多了!不仅会准时发出悦耳的歌声提醒我，只要一按它头上的小圆点，它便会显示出时间和日期。我非常喜欢它!因为它是我严厉的老师，时时刻刻提醒我做最好的自己;又是默默支持我的好伙伴，我向它倾诉心事时，它总是洗耳恭听!它是我的良师益友，是我最忠实的支持者!

回顾我的小升初，可谓是一波三折，也可谓是惊心动魄。

早在去年下半年，妈妈就开始为我的小升初做准备。又是上网查询，又是咨询过来人，又是报考各种辅导班，又是到目标学校考察。尤其是到了今年的二月份，简直就到了全家总动员的状态。在好心人的帮助和提示下，父母开始为我的小升初准备资料，并为我准备简历而出谋划策。在大家的帮助下，一本装祯漂亮、厚厚的个人简历摆在了我的面前。望着厚厚的"成果"，我的心里"得意的"打着小算盘：一定要报考市重点中学--首师大附中。但是，父母的及时提醒给我敲了警钟：不能瞎幻想，要脚踏实地分析自己的水平，报考最有希望，也最适合自己的学校。于是，我一边努力学习，一边不断调整着自己的心态。

最终，我们全家一起确定了我的小升初的"指导原则"：力保考上理工附中，争取首师大附中，而将家附近的海淀实验中学的实验班作为"保底"学校。为了保险起见，妈妈还给我到其他相关学校投放了简历，包括北达资源、师达中学等民办学校;还在网上给一?一中学、八一中学和交大附中等学校报了名。当然，根据我的具体情况，我最看重的还是理工附中。

但是，随着时间的推移，我的心随着不同学校录取通知的到来体会着不同的经历，尝尽了酸甜苦辣。

民办校--轻松录取

四月初，接到的第一份录取通知是北达资源中学的。我觉得胜利来得有点太快了，说实话，刚接到通知时，我还以为他们是随便录取的。但听着周围人的议论，看着网上大家的交流，发现北达资源还是非常好的，当时想，要不然就上北达资源得了。当然，我的心里还是在等待着公办校的通知。

随后得到的录取通知是师达中学的，这可是经过我努力得到的。因为，我参加了有将近2000人报名的招生考试，最后，我被实验班直接录取了。

我有些飘飘然了。但听妈妈说这两所学校每学期都要交6000-7000元的学费，离家又远，我犹豫了。我是一个懂事的孩子，我暗下决心，一定要考上一所不交钱的公办校，为我的父母"创收"。

文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。

下面介绍几种常用的结尾方法：

一、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。

二、交代结果。如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。

三、写出感受，总结全文。如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。

四、篇末点题。如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真!人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿!”最后一句就是篇末点题。

五、表达感情和愿望。如小学语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”

六、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备——》，用“各就各位，预备——”开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备——”结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”

七、给读者留下思考和回味的余地。最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。

除以上这些结尾方法外，还有许多其他的结尾方法。对小学生来说，这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用。不过，可不能生搬硬套。

1、 确定话题中心

中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。

首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。

其次，确定的主题要有积极意义(有启发教育意义，从中受益)，并且是读者需要的。

再其次，确定的中心要有作者自己独立的看法，新的见解。

第四，中心要单一、具体。

第五，文章中心要突出明确。

第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。

2、围绕中心选材

材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。

3、选材要典型

选择出来的材料要有典型性，要有说服力。一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。二是内容要曲折的——一波三折，而不是平板的。三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。

4、选材要真实

①注重平时的积累。一要做个有心人，观察生活，记录生活。二要广泛阅读，精心摘录。三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。

②选择熟悉的对象

③记叙文内容要具体

我相信每个学生都盼着周末，我也如此。可是，每到周末我的事情特多，作业一大堆要完成，还想好好复习一番。

I believe that all students are looking forward to the weekend, I so. However, every weekend I thing of Trinidad and Tobago, work a lot to complete, also want to review a.

电视剧童话剧在吸引着我，我忙里偷闲忍不住要看一看。这就让爸爸妈妈十分不满，他们责怪我道：“都长这么大了还管不住自己，你难道不为你的前途考虑吗?你能不让爸妈为你操心吗?你这么大了还不懂事吗?初二不努力会落后的，你老看电视剧行吗?”

TV drama Fairy Tale Drama attracted me, I could not help but want to sneak a look. This let mom and dad very dissatisfied, they blame me: "is so big now also cannot manage yourself, dont you for your future? You can let parents worried about you? Youre old enough to understand? The second day dont work hard will fall behind, you always watch TV play for?"

爸妈的唠叨话一大堆，我听得耳朵都快要起茧子了，我有时冲着他们发火，我不愿听你们唠叨了，以后你们要是再唠叨的话，我就再也不学习了!

Parents nagging words a lot, I hear the ears are going to be heard, and sometimes I shouted at them to get angry, I dont want to hear your nagging, nagging words after you if again, Ill never learn!

这个时候，妈妈无奈的摇摇头，说这孩子我是没法管你了，你愿怎么就怎么去吧!学知识是你的事情，学不好你将会一事无成，学好你会飞黄腾达，由你吧!

This time, my mother reluctantly shook his head, said that the child I cant control you, you like how on how to! Knowledge is your thing, the school is not good you will be without a single success, learn and you will be successful in ones official career, by you!

唉!我怎么不知道要好好学习呢，只不过有时想调剂一下头脑，偶尔看一看电视剧，看一看新闻，这也不为过吧!

Oh! I do not know how to Study hard, but sometimes want to adjust your mind, occasionally see a watch TV, watch the news, this is not excessive!

爸爸妈妈，以后你们不要再唠叨了，我的学习我会安排好的，你们放心吧!

Mom and Dad, after you stop nagging, my study and Ill arrange it, you can rest assured!

我们应该怎么写才能写好一件简单的事，下面是小编整理的怎样记叙一件简单的事，欢迎阅读。

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢?

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

20__年，我已经成为毕业班的学生了。时光飞逝，转眼间6年过去了!我们就要各奔东西，去上初中了。所以呀，这个假期我特别忙。忙什么?当然是冲刺小升初了!

北航考试之后……

"文文，通过这次考试，我认为你真应该好好补补奥数了。"爸爸拍拍我的肩膀，语气中带着十分的焦虑与不安。

"哦，奥数，我的确学得不好。"

于是，过了几天，爸爸就带我去报了一个奥数班。我是插班进去的，也就是说：前面的知识都得靠我自学了。第二天，我就开始上课了……

哎呀，上课的这9天里，我可真是累坏了。以前一放假，我最爱睡懒觉了，一觉就能睡到中午。可是现在不行了，每天都是这样度过的：我最迟要在9点之前起床，洗漱后，开始写寒假作业。午饭后，就急急忙忙地去上奥数课。从下午1点上到4点，整整要上3个小时的课呀!幸运的是，教我们奥数的老师课讲得很好，题讲得清楚，说话又幽默，所以我也比较喜欢听，3个小时在不知不觉中就过去了。4点多钟回到家里，我先自己弹钢琴、做老师留的习题，不会的留下来晚上问爸爸。做呀做，写呀写，弹呀弹，抽空还要看电视。告诉你，我看的是英文版的动画片，练听力。然后就吃晚饭，(人是铁，饭是钢，不吃一顿饿得慌。呵呵~)一下子就到了九、十点钟。我赶快收拾书包，准备明天要带的东西，然后就睡觉了。

哎呀!周日晚上还要上钢琴课，我还没练好呢，快练啊!好不容易上完了钢琴课，两篇作文还没写呢。过几天就开学了，我得加油了……

我的寒假就这么一天又一天的度过了，累啊，累!但是，我觉得我在奥数上有了提高，至少我不像从前那样一看题头就大了。现在学会了思考问题的方法，我也越来越喜欢奥数了。每当有一道题被我解出来的时候，我都很高兴，很有成就感。爸爸也会时常鼓励我，夸奖我，让我充满信心……

小升初，谢谢你，如果没有你，我可能不会这么努力。希望我的努力不会白费，希望我能够考上一个好的初中!我相信，在我的努力下，我会把奥数学好，迈向数学尖子生的台阶!

大家都准备好了吗，让我们尽自己最大的努力，冲刺小升初!

只有用努力的汗水，才能让梦想的种子开花。——题记

时间飞逝，过去的事早已渐渐失去。只是，童年的梦想永远不会丢失。

在我小的时候，看那些来去匆匆的学姐学长们，脚步匆忙，马不停蹄。好像停一会儿天就会掉下来，地球就会停下来。我一直不解总感觉这样走下去，并没有什么目标。上了初中，我也成了这样，永远都停不下来。虽然我明白了这样的忙碌，是为了4年后的中考。可是我依然没有一个目标。家长老师讲了无数遍有关的道理，可是我仍然像一个不知的孩童，仍然像从前一样。只是自从那一次以后，我明白了，那可是大彻大悟的明白了!

一天下午，我与父母交流着，交流他们小时候的事。在这时，我爸爸讲述了一个真实而又励志的故事。在他小的时候，每村每户都有好几个孩子，家里穷的揭不开锅，所以并没有其他的闲钱去交钱给所有的孩子去上学。而在我奶奶家里，爸爸就很幸运的得到了这份“天赐良机”自此以后，发奋学习，孜孜不倦。虽说课外书少得可怜，灯也很少点。可就是在这种环境下，却考出了第一的好成绩。因为，他跟奶奶说，他想上大学

那天，爸爸捧着奖励的4本课外书和一张5元钱的纸币兴冲冲的跑回家，选了一块心仪的布料，让奶奶做了一件合身得体的外套。而那4本课外书，自然就成了爸爸心爱的图书了。虽然书本和衣服早已找不到了，可是说起这件事来，那衣服，那书本好像历历在目，触手可及。自此，爸爸认真努力地学，终于考上了大学，当上了老师。

虽说故事完了，可是留给我的反响却余味悠长。看看我如今，看见喜欢的课外书啦，不管多贵，买;看见喜欢的衣服啦，不管多贵，买。全然没有一丝的考虑，随心所欲。当初，条件艰苦，随时都有退学的危险。而我现在呢，条件完备，无所顾虑。任何负担都没有，但依然找不到目标。可是，这件事后，我明白了，做任何事都是需要目标的，即使你做得再优秀，荣誉再多，你没有目标，也只是盲目的走下去，永远在一个地方徘徊。

虽然每天马不停蹄很累，但是我是走向自己的目标的。自己的目标不一定就是考上重点高中或心仪大学。最重要的，就是你心中的那个目标。只有这个目标成立了，你的人生才会精彩，有价值。

从三年级开始，我每个星期都去上八中培训班，四年级的时候，我顺利地考入了培训班最好的班级，使我有了自信。每次上完培训班后我都会复习、预习，在其中和期末考试里，我也取得了不错的成绩。此外，我还上了钢琴、围棋、国画、剑桥英语等其他培训班，并在四年级的时候拿到了剑桥三级(12个盾)的证书，这一切都是为了能够让我更顺利地考入八中。

五年级的时候，我开始学习公共英语和新东方英语，并取得了公共英语一级证书、围棋四级证书和钢琴六级证书，也使我对英语有了极大的兴趣。兴趣是雷，举趣是电，我们乐于牺牲看电视，玩扑克牌的时间;也因为兴趣我们用于搏击激流，攀登险峰。

因为兴趣，我的英语水平有了很大提高，在八中培训班的英语期末考试中，我取得了不错的成绩，使我又增添了几分信心。

六年级的时候，我去参加了仁华学校的考试，没想到竟然考入了华校五班，这对于两次“落榜”的我简直是一个天大的喜讯，连我自己也吓了一跳，不相信这是真的。

许多人都认为我有希望考上人大附中，但我第一志愿仍是北京八中，父母也认为八中的水平比较适合我，去人大附中压力太大，我宁****头，不做凤尾。但华校的培训班对我的奥数水平有了很大的提高，对我考上八中也有很大的帮助。

果然，在八中培训班六年级一、二学期的期末考试中，我考出了理想的成绩，可八中去不对外区招实验班，身为丰台区的我，八中的住宿班是我唯一的希望，可住宿班只向全市招一个班，使我的希望又渺茫了。

与此同时，我考入了丰台区的唯一市重点--北京十二中高中部招的两个实验班，在十二中签约前一天，八中传来消息，让我去面试。我们全家都豁然开朗，心里像久旱逢甘露一样甜滋滋的，由好像在漫漫黑夜，看到了万丈霞光。

面试题只有两道，但面试之后我还忐忑不安：我能考上八中吗?四年的努力能得到回报吗?在面试后的一天，也就是十二中签约的当天，八中传来喜讯：我被录取了!

没过多久，人大附中分校又把我录取了，虽然人大附中分校各方面都比八中略好一点，但北京八中一直是我梦寐以求的理想中学，所以我毫不犹豫地选择了北京八中。当我接到了八中录取通知书后，向庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲呦，真不知该怎么形容了!

一、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

二、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……

要求：根据提供的材料自拟文题，抓住”感到意外””这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

三、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

四、”尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

五、题目：可爱的______

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如”表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

七、我很感激她（他）

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

九、我们玩得真快活

要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。2.注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。

十二、我__________这堂课

要求：从”喜欢”、”不喜欢”、”讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师

提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。

十七、我学会了_______

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

十八、想起这件事，我就_________

要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。

十九、我得到了_________

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如”表扬”、”锻炼”、”理解”、”教育”、”关心”、”教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。

二十、真了不起

提示：在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕”了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

我曾在盛大花园小学读了三年书，我非常留恋这所学校，更留恋我的启蒙老师——冯老师。一想到她，那感人肺腑的往事边一幕幕浮现在我的眼前，一阵阵激情便在心头涌气……

记得我刚入学那年，第一次走进校园，觉得一切都是那么陌生，我紧张地哭了起来。这时，一双温暖的手抓住了我的手。啊，那一定是老师，他一边轻声柔气地安慰我，一边把我送进教室，安排我坐好。

上课了，冯老师有声有色地给我们讲起了《骄傲的小公鸡》的故事，我听得入神，恍如身临其境。可这时，老师的脸红彤彤的，一串串汗珠落了下来。

开始写字了，我我这笔仿佛有千斤重，笔总不听我使唤，自写得歪歪斜斜，我写了又擦，擦了有写，急得快哭了，就在我抬头的一刹那，看到了冯老师她的目光，笑容多么慈祥，话语多么温柔。他走过来，手把手地教我一笔一画地写了起来，这时，一串串汗珠而又从冯老师的额头上滚落下来……

下课后，老师又帮我倒水，又帮我拿饭盒，还带我上厕所……从此，我在老师的身边一天天长大，它像一只小船，在这我驶向成功的彼岸……

三年来，我的成长，我的进步，不知渗透了冯老师的多少心血，饱含了她对我多少慈母般的爱啊!这难忘的师恩将永远在我心中留存。

升初作文怎么写，怎么才能构思一篇好作文。背诵一篇好文章按题目套文？其实这样的方法是有一定风险的。撞中了叫运气，反之则倒霉。下面和小编一起来看看小升初作文的写作基础。希望对大家有所帮助。

一、素材的多角度立意

意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。

我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

就这一事例，我们可从如下角度立意：

1、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;

2、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;

3、成功需要方法;四、运动带来快乐……

这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

二、练习写好文章的细节

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。

怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。

三、整理生活中的素材

努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

四、努力锤炼文章的语言

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。

我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。   在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

小升初作文怎么写，怎么才能构思一篇好作文。以下是小编给大家整理的小升初作文的写作方法的内容，欢迎大家查看。

孩子在忙碌的同时，家长也开始为孩子忙碌着，或在图书大厦买作文书，或要孩子背诵一篇好文章按题目套文，其实这样的方法是有一定风险的。撞中了叫运气，反之则倒霉。

那么在2012年小升初的作文中，孩子们到底该从哪些方面去着手准备呢?

一、素材的多角度立意

意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。

我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

就这一事例，我们可从如下角度立意：

1、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;

2、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;

3、成功需要方法;四、运动带来快乐……

这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

二、练习写好文章的细节

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。

怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。

三、整理生活中的素材

努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

四、努力锤炼文章的语言

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。

我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

在生活中，可能会遇到不同的事，有伤心，悲哀，难过，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起来，重新爬起。

并不是每个人都会活得很顺利，没有人走的是康庄大道，坐的是驶在风平浪静的海上的小船，偶尔也得被玻璃片或小碎石划破脚，偶尔也得尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激心情。这个世界上没有神，所以没有十全十美。

我自认不是一个乐观的人，也没有什么顽强，独立的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处去想。比如做试卷的时候只剩下5分钟，我就会很担心：要是来不及做完试卷怎么办?这次考试肯定会考砸了，回到家肯定会被骂了……连未来的事我都想到了。不停的担忧来担忧去，结果却浪费了最后几分钟，还是没来得及做完试卷。垂头丧气地交上试卷，心中满是低落，脑袋还再不停地转来转去：要是刚才的判断题再仔细点就不会错了，要是……这时便会勾起一抹苦笑安慰自己：再也没有要是了，因为世界上没有多啦A梦，所以没有时光返回机。不过转念一想，如果自己不是一直在担心时间很紧迫之类的问题，可能会抱着平静的心态去做试卷，或者抱满信心地认为几分钟已足够了，可能就会在最后关头把试卷做完，而不是走马观花，马马虎虎的做完试卷，以至于犯了一些不该犯的错。

就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水!”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘;要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不同的态度，你会选择哪一种呢?

尝试用笑容去迎接任何事物，遇到困难的确是很难解决，先不要自寻烦恼，试着从另一个开心的角度去观察，别往死胡同里钻，幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。你就会发现，原来不是上帝对你不好，而是你没有察觉到生活中的无限快乐。