渴望自由作文(汇集20篇)

我是一名小学生，人们常说“小孩子最好了，天天都无忧无虑的过日子”但是谁知道我们小学生的痛苦啊，在学校，老师总是布置很多很多的作业，好不容易熬到下课，却有要拖课，我们在学校熬啊熬。

终于回家了，但等待我们的不是爸爸妈妈的一句安慰，却是一大堆的作业：《奥数题》啊、《A、B试卷》，到了星期天想和同学们一起出去放松，放松；却遭的父母的严词拒绝，我们就像笼中的鸟，永远都出不来，也同样永远都长不大，我知道父母是为我们好，但是父母想过我们了吗，我们需要自由，需要尝试，只有尝试了失败，才可能成功啊？

爸爸妈妈请你们把笼子的门打开一下，让我们这下小鸟好好的出去闯荡一下，尝试的让我们放松一下吧。俗话说“失败是成功之母”没有过失败的教训怎么能感受到成功的喜悦呢？

爸爸妈妈打开笼子的门吧，让我们看看外面五彩缤纷的世界，让我们好好的休息一下吧。我们需要自由啊，给我们一个属于我们自己的孩子吧，我们需要自由啊。

[渴望自由满分作文

周末的早晨总是被妈妈硬拉起来，还不停地唠叨：”赶紧穿衣，快点洗脸刷牙。“刚吃过早饭，妈妈就催我写作业，我无奈地不情愿地走向小屋，面对那作业我只是无奈，我常常想，写写写，为什么总有写不完的作业。我常常看着窗外发呆，我多想和小朋友玩耍呀！

我知道妈妈是担心我作业写不完，而老师是希望我们考上好的大学，我很想对妈妈和老师说：“妈妈呀，我可以安排好我的作业，我希望您不要催我，这样我会很烦，老师啊，我希望您能把作业安排的少一些，听妈妈讲她小时候的事情，知道他们很快乐，为什么现在的儿童一点都不开心呢？

假如给我自由，我想先去看书，书里我有许多的朋友，孙悟空、小锡兵、拇指姑娘……书让我心情开朗，书教会我善与恶、美与丑，书还让我了解了世界是多么的博大和精彩；我还想去田野和小朋友们玩耍，呼吸新鲜的空气。当然，我不会忘记学习的。

我渴望自由，小朋友，你有和我一样的想法吗？

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一个男子十分喜爱鸟儿，于是，他买了一只鸟放在鸟笼里。每天给它喂食，想听它唱歌，可是小鸟好象生病了一般，无论怎样都不肯开口。男子失望了；有一天，男子突发奇想，想看鸟儿展翅高飞。于是将房间的门，窗户全锁上，将鸟儿放出来，鸟儿扑打着翅膀，只在男子的头顶上空飞了一圈便有落在地上，好象散步一般。男子愤怒了，心想：

想要鸟儿飞得更高，就得学会放手，还它一片蓝天！

同样，我们也渴望拥有自由，诗人说，花儿谢了，是因为人们怀者迫切的爱把它紧抱在胸前；琴弦断了，是因为人们硬要弹出弦索不能胜任的高音。我们不愿做调花，我们不愿做断弦，我们愿做小鸟，我们愿做雄鹰，飞翔在自由的天空中。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。给我们大海和蓝天，我们一定会取得属于自己的那份成功！

那一抹，永远汇集在心里浓郁不开的绿色；那一瞬，永远无法遗忘的清幽；那一刻，永远无法忘怀的记忆……

记忆中，夏天总是那么富有激情，总是那么富有热情和活力，然后，轰轰烈烈的去奔赴着下一个季节。记忆中的夏天，有大把大把盛开着的深沉的绿色，带着点点墨色浓郁在湛蓝的天空中，绽放出了绚丽的花朵。然后，不停地向四周、向远处伸展，直到世界末端。那寂寞的光影，被远处的飞鸟惊动，它们带着点点寂寞，慢慢地飞往地平线，去赶赴生命的盛宴，掠过了一个美好的弧度。

记忆中，夏天阳光透过缝隙洒在地上的斑驳光点，晕开了点点温暖的阳光，就像生命的更替。池边小畔，流萤偷点，风中摇曳，碧日荷花，池边信步，沁着那一抹淡淡的雅香，简直妙不可言。流年偷换，偷走了一个又一个的赤诚的夏天，换走一片又一片深沉的绿色。但是，时间它总会在我们不经意间，带给我们一个接一个的夏天，以及那一抹深沉的绿色。

残存的只剩零星的记忆中，总有着这么一个宁静的背影。一个在画板上不停的勾描、涂抹着的寂寞背影。在那尘世的喧哗中，显得那么安静、那么认真。呵，他在勾勒夏天。

我是那么喜欢夏天，我是那么渴望着时间能够冻结在那个夏天，以及那一抹深沉的绿色。

哦，那一抹绿色，是生命的倩影，是岁月的印痕；那一抹绿色，是生命的翩跹，是季节的献礼。那一抹含墨的深沉的绿色，化作一只只欲飞的蝴蝶，嬉戏在我的生命，永远不会淡去。夏天，总是以那一抹清幽的碧色衣角展现人间，轻盈素雅，绽放出了一朵朵不败的洁白的花朵，然后带着活力与激情，带着那一抹绿色，还有绚丽。是那样的素净，是那样的别致，带给我们一个个如水晶般晶莹通透的梦，永远的绽放着，永远的绚丽着，永远的扎根在我的记忆中。

耳畔依稀传来了几声清脆的啼鸣，带着短短的颤音，掩盖了尘世所有的喧嚣，颤抖了世间所有的绝望。红尘的肮脏，人世的腐朽，都被这声微颤的啼鸣覆灭。呵！这是生命的天籁。如一曲悲伤的骊歌，在人生路上空旷绵延长久不断地交织着，呵！那么悲壮！其实这声啼鸣，更像是生命的绝唱，在万丈红尘中，唯有这声啼叫，响彻人世间！

哦！我渴望那一抹，含墨的的深沉的绿色！只有这一抹绿色才能覆灭城市的污秽，只有这一抹绿色才能净化人们的心灵，也只有这一抹绿色才能颠覆这世间所有的邪恶。它的一点一滴，慢慢的凝聚在我的心灵里，绽放出了这世间最纯美的花朵，汇集了这世间所有最美好的情愫，永远的开放着，开放在我的心灵中。

哦！我永远渴望着，能够永远的记住这一抹浓郁的绿色！我永远渴望着，能够永远的拥有这一抹深沉的绿色！

“小小少年，很少烦恼……”对终日忙于事业与家务的大人们来说，我们这些少年，不知愁的滋味。古人辛弃疾也曾曰：“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”为此，我陷入了沉思…… "Little boy, rarely worry ..." For adults who are busy with career and housework all day, we teenagers, we do n’t know the taste of worry.The ancient people also said: "The teenagers dont know the sorrow and fall in love with the upper floor. Fall in love with the upper floor and say sorrow for the new words." For this reason, I was caught in thought ...

少年的生活真的快乐吗?这句话，我已琢磨了很久。

每天清晨，我们在一条固定的道路上穿梭，回到学校后，对着平乏的课堂学习，有苦难言。对着永远也做不完的作业与练习，无人倾诉。夜晚，当他人都熟睡梦乡之时，只有我们这些苦学生，仍在与文字打交道。这样的日子，以岂能说“快乐”呢?

随着我们的成长，每当看到有的同学在课间也在“发奋图强”地吸收知识时，我就不由自主地感慨万分。课室里没有欢声笑语，没有嘻哈打闹，却是被一层令人毛骨悚然的寂静所包围着，到处一片沉寂，就连一根针落入地下的声音都能听得到。尽管我曾想过逃脱，但一想到将来美好的前程必须要从小发奋图强，就不由得打消防了这个念头。我们的生命，从此被固定在了一个框架内!

每当看到父母的一丝青丝与皱纹，每当感觉到岁月无情地流逝，每当耳边又响起了父母满怀期望的语句时，我的心总会像被刀刺了下似的，痛得快要崩溃。感恩，它不知不觉加重了我的包袱……

多想变成一只小鸟，飞过蓝天，感受风的爱抚，;多想坐上一只小船，在无边的海洋里畅游;多想放弃一切，过上没有闹钟，没有考试的生活，多想……可是，现实却像一把无情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒来”，为了自己的未来，现在我必须学会忍受，熬过困难才能迈向光明，我也知道，现在的一切苦难都将会变成甘甜，没有人能随随便便成功，哎，少年……

自由!一个多么遥远的地方啊!我要快快长大，去寻找属于我那一片自由的天堂。

小时候，曾写过这样的句子：“……门前那几棵松树，十分伟大。他们挺立着，送出新鲜的氧气。我多么敬佩它们！”望着老师给我的长长的大红波浪线，我若有所思。人不能白活，要不然老了不知得悔成什么样呢！我一定要做一个松鼠一样的伟人！这个小念头在我幼稚的脑海里，萌了芽。

过了两年，我四年级了。那天，我在小区里扑蝴蝶。几只团扇大的蝴蝶把我的心逗得痒痒的。左扑右跳总捉不住，只好朝蝴蝶的背影怏怏叹口气。忽然我突发奇想：做只蝴蝶倒也不错！我长大了，也能像蝴蝶那样四处漫游吗？学李白游山玩水？对呀！就做个闲云野鹤般的文人好了，何必做什么伟人！清心寡欲，优哉游哉，闲时琢磨琢磨诗句，何乐而不为？

光阴似箭，转眼便一箭射进了五年级的那个暑假。我和爸爸妈妈起个大早去爬一爬老家没名气的野山。爬了一半，我突然被眼前的美景惊呆了——汩汩的山泉默默无闻地流淌着，在青石板上溅起“咚咚”的小水花；水边生长着一大片青翠欲滴的水草，微笑着拥抱着，摇摆跳舞；水草间高傲的地挺立着几星雪白——哦，那是怎样清新纯洁的雪一样的花朵啊！优雅脱俗，清纯自然。

其实这很平凡。可在我的心里，只有震撼，只有美，像入了世外桃源，又像那心灵被擦拭了一般。

我忽然发现，其实人有很多活法：像那山泉，默默为了滋润他人而付出，却一生无言；像那水草，终生与朋友为伴，享受友情；又像那花朵，只为了自己而活着，在深山老林中不求大富大贵，只求自己愉悦……它们有对有错，而更多的是无所谓对错。它们只是为了自己的志向，自然地流淌着它们的生命。一旦有了志向，便再也不去改变。

人各有志，不可强求。从一而终的全了自己的心志便好，又何必为了他人的愿望而放弃自己的理想呢？

每个人都想成功。但是，并不是每个人想成功就能成功的。亚历山大-汉密尔顿说过：“有时候人们觉得我的成功是因为天赋，但据我所知，所谓的天赋但是就是努力工作而已。” Everyone wants to succeed.However, not everyone can succeed if everyone wants to succeed.Alexander-Hamilton said: "Sometimes people think that my success is because of talent, but as far as I know, the so-called talent is just working hard."

由此可见，勤奋努力是打开成功之门的“金钥匙”。

美国“米老鼠之父”迪士尼以前只是一个穷画家，每一天只能在一个废仓库和一只小老鼠为伴。但他没有放弃自己的理想，即使他的作品一次次地被“打”回来，可他仍旧坚持画画，最后创作出了米老鼠，从而一举成名。

俗话说：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，任何事情都离不开勤奋。如果战国时苏秦不“刺股”，他就不可能学成满腹经纶，挂六国相印。如果达芬奇不苦练基本功，天天画蛋，他能成为一代艺术大师吗?

也许你会说，有的人是“神童”，不用勤奋也能够成功。可即使很有天分的人，不勤奋努力学习，最终也会蜕变为碌碌无为的人。据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁就已经学会了微积分，被公认为神童。可进了大学后，他不参加校园安排的补习课，平时学生们都去上课，他却在校园野逛，成绩也一落千丈。

无奈下，老师让他休学一年。一年后，他就故态复萌。他狂妄的认为在大学不能学到东西，经常拿气枪在校园“巡猎”。最后校园只得让他退学。他退学后当上了油漆工，结束了“神童”生涯。这不正是“灵鸟”变“笨鸟”的一个例子吗?从这个例子，我们也能够看出：一个人要想成才，就务必勤奋。即使是天才不学习还会成为普通人。更何况我们不是神童的普通人呢?

综上所述，成功是离不开勤奋的。勤奋是成功之舟。只要我们勤奋学习，探索，实践。相信吧!成功必须就在不远处。

叮叮叮闹钟响了，我不耐烦的用手拍了一下闹钟，就继续睡了下去！

可可，起床了啊！一大早，妈妈又催我了。

我揉着朦胧的睡眼，央求妈妈：让我在睡会儿吧，今天能不能不去上剑桥英语了啊？我昨晚

不行！我的话还没有说完，就被妈妈给打断了，英语这么重要，你怎么能不读呢？

哎，没办法，妈妈的话不能不听啊。

那读好英语后，今天下午可以让我玩会儿电脑吗？我已经好久没有碰过我心爱的电脑了。

你忘记了吗，爸爸昨天帮你报了奥数班。听说这个奥数老师挺不错，你就好好多学点。妈妈语重心长的对我说。

啊！那我我越说越伤心，希望妈妈能够突发慈悲，可是

孩子，妈妈知道你辛苦，可你知道吗，读书是为了你将来能有个好前途，你现在苦点，将来妈妈苦口婆心地教育着我。

可是我的脑子却一片空白，什么前途，什么未来啊。我只知道我很想有属于自己的时间。我多么渴望自由啊！

自由，你去哪了，你快回来，我想你了！

[我渴望自由初中作文350字

微弱的灯光投在书桌上，笔杆快速摇动着，就如那书桌上的影子。五页枯燥乏味的数学题摆在面前，好像在强迫我将它做完。自由，你去哪里了?我的心飞到了那段自由的童年。 The weak lights are cast on the desk, and the pen shakes quickly, just like the shadow on the desk.The five pages of boring mathematics are in front of me, as if forcing me to finish it.Freedom, where did you go? My heart flew to that free childhood.

童年，是一段自由的日子。小区喷泉池中裸露着的马赛克瓷砖在清晨阳光的照耀下反射出微弱的蓝光，吸引着我和朋友。我们无拘无束，轻盈的身子跳到水池边上又跳进已被抽空的水池。随后，我毫无畏惧地来到前面的台子前，小脚奋力一蹬，柔弱的小手一撑，顺利跳上了高高的台子。灵活的我们站起阿里，搓搓小手，继续攀爬。我们像一只只自由的小兔子，跳上跳下，爬上爬下，把这种活动当做一种娱乐，一种挑战者的自由。

而现在，坐在书桌前的我全然没有这种自由可言，被困在这五百年的“知识”中。

在童年，那段自由的日子中，我和朋友在青草上狂奔，奔向自由。我们与小狗一起坐上滑梯，在滑梯上翻滚，滑到自由的地面。我们抓住树枝，蹬着树干，爬上一棵当时认为很高的树，爬上自由的巅峰。太阳由在水池中娱乐时刚刚升起的位置到了头顶，又要下来。

我们在桃树上对坐着，将一朵盛开的，粉嫩的桃花扎在头发中。我们像自由的小鹰，飞过天边的草地，我们像鲜丽的桃花，自由绽放，我们，像夕阳红，点亮那自由天空那天，我们坐在桃树上一起等待，待那太阳上山。只谁知，太阳走了，就只剩无边的夜，无自由的夜。

夜色静得令人疯狂，无数三角形，四边形仿佛变成多彩的蝴蝶，引领我回到自由的童年。可它们一个个撞在玻璃上，裂为黑白的碎片。童年，自由的童年，你去哪儿了?明亮的窗户和洁白的墙围城了一座监狱，我扒着窗沿看着窗外那童年的世界，而你却离我而去。

我懂了现在的世界处处是拘束，而我，只能在这世界中找到自己的自由。那段自由的日子已远去，可并不代表自由永远离我而去。童年，请允许我再回一次头，再看看你，那段自由的日子。我将探寻知识中的自由，而你，一定会被埋在记忆深处。

如果说满清政府强制留长辫的行为是束缚，那么剪辫子的实施便带来了自由的曙光。正是如此，当崇尚自由的北大学生初次看见通晓八国语言的学者辜鸿铭仍拖着长辫时，惊讶与嘲笑充盈一室。辜鸿铭没有笑。“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子是无形的。”一时鸦雀无声。

一只摆脱牢笼的鸟儿在天空中飞翔，我们觉得那是自由；人们开放地探讨社会问题，我们觉得那也是自由。对自由的简单认识使我们对世界的看法也干脆利落。长辫咔嚓一剪，自由降临了；民国一建立，平等诞生了。然而当一位老盐商进入总统府，见到孙中山便要行三跪九叩大礼时，冷眼旁观历史的我们慌了。为什么呢？不是说自由分明已经来到人世了啊！正如辜鸿铭所说，“无形的辫子”扎根心中，比有形的更可怕。心没有“立”起来，自由只是一幅皮囊而已。

不独立，毋自由。枷锁和镣铐的废除并不意味着自由的真正获取，一个人没有独立的心，没有独立的人格，没有独立的坚守，面对自由，恐怕也是昏昏然不知所措。独立就是“立人”，知道荣辱，懂得进退，明辨是非，将大写的“人”印在心中，刻在脑里。

给世界带来深刻影响的事件往往引人思考。波旁王朝复辟，民众反而松了一件口气。“少一点自由吧，不要再有第二个拿破仑。”历史似乎初步见证了“自由”的失控，不过真正的错误并不在自由。列克星敦一声枪响，人们寻觅到了真理——独立。一纸洋洋洒洒的《独立宣言》，一声“人生而平等”的呼声，独立的美利坚诞生了。在远离封建欧洲的新大陆上，独立的精神与意志深入“人”心。而当时的欧洲，还是一群顽固派和迷茫者的乌合之众。

解开一头牲口的绳索，自由的曙光从此照耀。然而，因为栓的太久，牲口在卸去束缚时竟沉默不语，茫然不知所适。它可以离开，但是它决定留下，对它而言，独立的精神到底未曾树立。所以，自由是道路的开辟，是选择的拓宽，是视野的扩展，有了自由首先有了希望；而独立是走向未来的道路，是立足自身的选择，是注视光明的眼睛。自由摆出了选择，独立则教导我们走向何处。已充分享受自由环境的我们，应让独立精神扎根于心。

向往自由是美好的，独立人生是实在的。不自由，毋宁死；不独立，毋自由。

赏析习作是学生对自己习作的再认识过程，也是学生在老师的引导下享受自己劳动成果的过程，这一过程不但能激发起学生的习作热情，而且较大程度地提高他们的习作水平。因此教师对学生的习作不要有太多的.“指责”，应本着鼓励、赏识的原则评析学生的习作，以提高学生的习作能力。

突出重点、明确目标：教师评析学生的习作要针对习作的训练重点和目标，针对学生习作中普遍存在的问题进行总结、讲评，不要在遣词造句、布局谋篇、结构等枝节问题大做文章，这样反而会影响学生习作的热情和兴趣，以表扬鼓励为主，表扬写得好的学生，鼓励有闪光点的学生，让学生知道自己的习作哪些地方写的成功，哪些地方还可以写得更好就行了，至于习作的知识、技巧等，学生在多次的习作实践、赏析中，经过一定的经验积累，自然逐渐明了。

习作赏析：学生的每一篇习作都是赏析的对象，任何一篇优秀的习作都存在着或多或少的不足，而一篇非常失败的习作，其中也蕴含着不少闪光的东西。教师在讲评学生习作时，要善于帮助学生找到习作赏析的切入点，让他们在赏析习作中享受成功的喜悦和找到习作的不足。一般采取小组赏析的组织形式，让小组学生自己选择习作进行赏析，组长读习作，其他成员边听边记要点，然后组内交流，人人发言，达成一致。组长为中心发言人，班内汇报。这样，学生在愉快的氛围中自觉地赏析习作，感悟自己习作的优劣，以帮助学生树立习作的信心，提高习作能力。

总之，营造自由民主的教学氛围，建立平等、民主的师生关系，不但可以减轻学生对习作的恐惧心理，而且能激发学生的习作兴趣，使学生易于动笔、乐于表达，这是落实习作教学要求的基础。通过习作教学过程的优化和创新，使学生经历“体验感悟―动笔实践―再体验感悟”的过程，让学生自主观察体验，搜集习作素材，感悟真情，自由表达是提高学生习作能力的有效途径。

逝去的便了无痕迹，即使我将眼泪填满了人生的记忆。

是人世的纷扰注定了人为自由与天一战，是烦恼与喧嚣注定人为自由而试图改变。

自由，是心灵的归宿。采菊东篱，漫步桃源，渴饮山泉美酒，闲赏花鸟山川，避开尘世浮华，看破官场昏暗，舍弃出官入仕出人头地，寄情山水田园诗文相伴。您是一座堡垒，又是一方巨木，也是一根立柱，将高洁自傲撑起了整个文学的高度。

那或许是命吧。堂堂一代“诗仙”，也是一位剑客。你想过金榜题名，出将入相，匡扶社稷，造福天下。你满腹经纶、聪明才智却只能用“御用文人”掩住你的光华。上天终究公平，唐玄宗赐金放还，而文坛却因此兴盛。你将自由奉献于名山大川，用豪放傲岸蕴出了整个文学的深度。

红颜知己，落魄风尘。您的才气为世人所叹服却不为朝廷所感动，您的行为为时人所惊讶为后人所折服，或许只因个性独特，放荡不羁，或许只因一言不慎惹怒龙颜，或许只剩“奉旨填词”。但您将自由，让它更显风华，用凄美真挚感动了整个文学的长度。

或许命运的眷顾，又或许是前世数百次的邂逅换来与你相遇，是你教我追求自由，让心不再有所顾忌。

也许你就是我最真实的自己。曾经，也拥有过，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因为我变了，只能在泪眼朦胧中看到你渐渐淡去模糊的背影，我默默地伫立在风里，看着你的远去，无能为力。

或许我已失去了我自己，或许我要再找到我自己，也许不让心再有羁绊，也许让心只留下牵挂。

我不会逃避，我不会坠入我自己编织的虚幻。我将更好活着，自由活着，为需要我的人更好活着。

我明白，自由并非绝对。如果一片天堂似的世界只有你自己一个人，那么你只会变为什么也不是。

自由，无数人为之前仆后继；自由，只是人为不公平而战斗。

也许泪水流过，也许为梦自由追过，也许哭过笑过，也许痛过败过，也许站起重新来过。

人类和计算机的区别是什么？

自从人类诞生开始，人的繁衍、生长、进化都是由这个种类自己探究、摸索所取得的成果，没有另外某种更加高等的生命来为人类指引，思想和精神上的自由，是造物主于我们最珍贵的馈赠。机器则不然，无论再高级的科学产物都有主人，这个“主人”决定了计算机应该如何思考，它被扣上了一道无形却不可挣脱的枷锁，所以，无论计算机做出何等伟大的数据，做出了多么巨大的贡献，人类都不应该感到惊恐，因为人与计算机最大的区别就在于，人类生来自由。

人类生来自由，人生来可贵，这难道不是全人类应以此感到骄傲和自豪的物质吗？可是如今，还有多少人在乎这一点，还有多少人将它奉作人类诞生的初心为它而活？

如今我们为了名与利而活，为了金钱我们能出卖灵魂，为了权力我们不惜作恶害人，那些在我们大脑里每天不间断进行的活动不叫思考，叫计算。我们在现世那令人无法呼吸的声色犬马之下，计算出应该怎么做，才能获取最大的利益，应该怎么做，才能达到自己的目的，并且为之疯魔，忘记了好与坏、善与恶的差别。

何曾几时我们不再自由了，除了能给我们带来肉眼可见的利益的东西，其他所有都成了无意义的，我们不再思考那些真正能让我们存在的东西，那些能让我们灵魂闪光的东西。千百年来，几乎所有的艺术、文学都是在歌颂人性的美德和光辉，那时的古人们，他们与我们不同，他们有信仰，他们知道精神自由的可贵，他们思考、渴望的不是金银，而是希望自己身上能沾染一丝耶和华袖中玫瑰的馨香，他们希望自己的灵魂亘古，而非让那在尖间里转瞬即逝的肉身享乐。然而现在的你与我，无数人的思维都被同化，追寻名利成了最要紧的事，我们甚至还没来得及思考，就被那些“病毒”狞笑着入侵，让我们失去自我，成为浩浩荡荡行尸中的一员。此时，我们就不再配被称之为人，与那些终日只知道不断用客观计算、没有主观意识的计算机有什么区别？

我因恐惧而颤抖，眼前是已经千疮百孔的人性之碑，我岂求人类重拾对于自由的尊敬和自豪，并将它注入血液里，以逐赶那些使人麻木的病毒，重新学会思考，将“智慧”和“聪明”区分开来，不再随波逐流，真正地活着，真正的为自己而活，挣碎我们头脑里的枷锁，让灵魂和人性的光茫重新汇集，照亮世界和你的心。

每个人在成长的道路上都会经历许许多多的事情，这些事情有甜蜜，有辛酸，有幸福，也有苦楚，虽然有时只是一件小小的事情，但它却能够影响你很久很久。

记得又一年秋天，天气凉爽得很，风吹到身上凉凉的，柔柔的，却感觉不到一丝寒意。一次星期天，妈妈带我到外婆家，在外婆家旁有一块开阔的空地，我们就在空地上放风筝。我开心得不得了，还没等妈妈把所有东西准备好，我就迫不及待地从背包拿出风筝把弄了起来。待妈妈把东西准备好，我一秒也没有停顿，便催着妈妈把风筝放上去。几分钟后，风筝飞上了天，越飞越高，我不停地放着线，看着渐渐远去的风筝，我心里有说不出的高兴。突然间，我的脑袋里闪过一个念头：风筝上的线看起来好重呀，要是把线摘掉，风筝一定会飞得更高的！于是，我让妈妈把风筝放下来，妈妈一脸疑惑，我就把我的想法告诉妈妈，妈妈只是微微一笑，什么也没说，就把风筝放了下来，好像她早已知道了什么似的，这倒把我弄得一脸疑惑了。风筝放下来后，我满怀希望的把风筝线摘掉，然后把风筝举起来，高过头顶，开始小跑，跑了十几米远后，我蹦起来把风筝送上了天，可是，风筝飞了十米不到的高度就开始直线下滑，随着风筝的“降落”，我的希望也一点一点地落空，就在风筝落地的那一瞬间，我彻底绝望了。正当我坐在草地上想“为什么”的时候，妈妈走过来，语重心长地对我说了一句：“约束，有时是为了飞得更高。”这句话深深震撼了我。是的，没有规矩不成方圆，约束与自由是共融共生的呀。一定的约束与限制是通往真正自由的唯一通道。

从此，每当我抱怨爸妈对我的严厉时，这句话就会在我的耳畔响起。这句话、这只风筝，一直陪着我快乐并理智地成长到现在

一天，我在看电视，一则广告播道：一个小女孩手里拉着一根风筝线在放风筝，我看着，嘴角慢慢上扬，不约而同地与电视里一齐说道：“约束，有时是为了飞得更高！”

今天看电视，在电视上我看见了一只小松鼠渴望自由的画面。

小主人买了一只小松鼠并把它关在一个漂亮的小“家”里。一天晚上，小主人给小松鼠喂食物，可是小松鼠怎么也不吃，等到小主人睡了，屋子里黑茫茫的一片，小松鼠透过灯的光线，它看了笼子四面的绿色森林图案，小松鼠看见了森林，看到了大自然，就吃了起来。小松鼠吃东西被主人的爸爸和妈妈偷偷地看见了。

早上，小主人的爸爸和妈妈把晚上看到的告诉了他。这时，小主人拿着笼子，把它放回了大自然，并对小松鼠说，小松鼠回家吧！放你自由，我知道你渴望自由。

看了这个故事，我看见了小松鼠渴望自由。我想小主人放小松鼠回到大自然的时候，肯定会非常开心！小松鼠也很开心！回到了自己的大家庭里。

读一本好书，如临一位挚友，品一本好书，便是灵魂的升华。得到一本好书，便是生活中一件美事。

小时候我便十分喜爱四大名著，那时看不懂汉字看音译的，而在《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》中，我最爱品味《红楼梦》，林黛玉四姐妹机智聪慧，便是再无其他，让人不禁要叹事事无常……。

而我上了小学，就已沉浸于《童话故事》的境界。书伴随着我成长，《中华上下五千年》也是我最酷爱的著作，我回味在故事经典而丰富的情节里。

最后的六年级，我迈入了更高层次中，品到了《老人与海》、《成语故事》等，有时我也硬着要妈妈跟我买作文书之类的图书，为了下笔有神，我天天读上几篇有帮助有趣味的文章，摘录一些优美词句，其中有几句赞书的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有好朋友，这几个文字又让我们体会到书带给我们别致的风景，书真是给人许多有意义的帮助，我沉浸于其中！

上了初中，我更有极大体会。书越来越多了，《假如给我三天光明》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》都是我最爱的读本。

《假如给我三天光明》告诉了我海伦凯勒的不幸挫折，但她仍然继续坚守学习字母，夜以继日，如饥似渴，认真的学习下去，最后成了世界著名女作家。

最后我还是要说出我心中的想法，我渴望的是件珍贵的宝贝——书，因为书犹药也，善读之可以医愚！书给人类带来了许多有益的帮助，让人变得更加聪明，有文化，了解更多的新知识！知识就更加渊博！

书似一只报喜的鸟，有文化有知识，它有许多帮助：陶冶人的情操，有益于人的思路！“好书不厌百回读”意思相似，让人懂得真理，懂得读书的益处！

所以，书要读了再读，才能让自己的思维更加活跃！因此，我渴望一本好书，我希望能得到一本有趣的书，书能引导人驶向胜利彼岸，所以我渴望得到它！

小时候，我经常会被妈妈打，有时用衣架，有时用扫把，有时用脚。

但妈妈每一次打完我，晚上都会问我，你疼不疼啊？今天是妈妈不好，你打妈妈一下好不好？

妈妈还是很疼我的，毕竟我是妈妈用命换来的，妈妈生我的时候休克了三天，抢救了三天才抢救回来。

也正因如此落下了病根，2016年的时候，在医院查出妈妈得了子宫肌瘤。

上一个月妈妈都是在医院度过的，看到妈妈在病床上躺着，我多么渴望被打啊！我在被妈妈打的时候，虽然肉身是挺疼的，但那个时候我的心却特别温暖、满足。

妈妈在住院的时候，爸爸每天7点起床11点才回来，爸爸也因此疲惫不堪。

妈妈手术的那天，我竟没有去看她。等到我去看妈妈时，已经是手术完第二天了，妈妈已经三天没吃饭了，妈妈还是不能吃饭。

记得，我在医院看望妈妈的那次，我没有吃早餐，所以饿了。我就嚷嚷着要吃饭，大姨就带我去吃木桶饭，大姨在私底下跟我说，我们就在这里吃吧，免得你妈想吃。

晚上，我不饿，妈妈却硬要让我吃，我只好在医院点了一碗粥，妈妈也只能眼巴巴地看着我吃。虽然妈妈身体上没什么动作，但我知道妈妈的心巴不得泡在我的小米粥里面了。

出院后，妈妈在家里躺着，走路都疼，睡觉翻身也疼。

妈妈，你知道吗，我多么渴望被打，至少那时你是健康的。

我多么渴望被打，至少这说明妈妈是关心我的。

我多么渴望被打，至少那时还是个完整的活泼的家。

妈妈，你快点好起来吧！你还有一次海鲜大餐没请我呢，你还没有给我买星空棒棒糖呢！你不是说要长高点吗？站起来看一下我比你高多少了！

我渴望被打，我只是希望妈妈你快点打我，至少那证明你痊愈！

中国传统节日有很多，不同的节日都有不同的美食和活动。比如：元宵节吃汤圆、闹花灯;端午节吃粽子、赛龙舟……其中我最喜欢冬至，因为在这天可以吃上一碗热腾腾的饺子。

去年冬至，我就和外婆包了一回饺子。外婆拿来一大碗面粉，把它倒在盆子里，然后一边用勺子加水，一边使劲揉搓。我已经迫不及待啦，于是我对外婆说：“我来我来!”外婆只好手把手教我。没过一会儿，散面粉就变成了一个大面团啦。可是，我却变成了“白脸猫”。

外婆的手就像神奇的魔术师，一会儿把面团变成长条，一会儿把长条切成了“象棋”。接下来，就要开始做馅啦。外婆把芹菜切成丁，把肉馅切成泥，然后放在一起搅拌还要加入料酒、生姜、盐，最后，馅就做好啦。

然后外婆把“象棋”一边擀，一边转动，这样一张饺子皮就做好了。我在一旁喊道：“让我试试吧!”我本以为是件很容易的事，后来一试，我不是把皮做成了正方形，就是一边凹进一边凸出。我再做几张吧!呀，成功啦!这样皮就完工了。

接下来就是包了，外婆先把一张皮放在手上，再放进馅，把中间合起来，然后，一边把旁边也合上，一边做出波浪形的花纹，一个饺子就做好啦。我也试了试，哎呀!馅放的太多了，可是中间已经合起来了，我灵机一动，把馅从旁边挖了出来，还好，饺子并没有破。后来我和外婆又包了一百个，可好看了。

外婆烧了一锅，我轻轻的咬上了一口，菜和肉的浓香立刻在舌尖漫舞，久久环绕，真是皮薄馅多。于是，我终于明白了为什么要在冬至这天吃饺子!

行走在北京避暑山庄里，那万壑松风能唤起你对自由休闲的意念;坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑风荷也能唤起你对自由休闲的向往;在扬州个园，倚着栏杆，那透风漏月厅更让你留恋自由休闲。其实，不只是这些呼唤自由休闲，历史也在呼唤。“富贵非吾愿，帝乡不可期。” Walking in the Beijing Summer Hills, the Wanlong Wind can evoke your thoughts on free and leisure;Fenghe can also evoke your longing for free and leisure; in the garden in Yangzhou, leaning on the railing, the air -leakage moon hall makes you nostalgic for free and leisure.In fact, not just these calls for freedom, history is also calling."Rich and wealth is not my wish, Emperor Township is not available."

时光停在东晋时代，在偏僻的南山下，隐隐可见一身影。脱俗的五柳先生选择了次官归隐，何也?富贵非吾愿也。为的是无案牍之劳形，为的是无丝竹之乱耳，为的是不为五斗米折腰，陶潜弃官隐居。他得到了自由休闲的生活，“晨星里荒秽，戴月荷锄归”，他怡然自足;“采菊东篱下，悠然见南山”，他淡然自乐。最后，他在自由休闲中找到了自我，并留给后人清新淡雅的诗篇与种下菊花呼唤后人，请别让忙碌掩盖无暇的心扉，自由休闲才能活出自我。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

年轮流转，已至唐朝。李白，他诗才横溢，才绝当时。杜甫曾与之诗曰：落笔惊风雨，诗成泣鬼神。李白之才，可见一斑。可谓，树大招风，人呢，亦然。皇帝深赏其才，召之进宫。当时，李白只需随笔诗几首，便可过上“宝马雕车香满路”的气派生活。可是，皇宫何尝不是一巨大的牢笼，羁鸟终归恋着旧林。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

回到了现实，路旁的花香，林间的鸟鸣，山涧的溪声不都是在呼唤着吗?历史翻滚，千层浪叠也不正是大声的呼唤吗?他们都呼唤着：生活在快节奏今天的你们，应该自由休闲的活着，活出自我风采!

鸟儿在天空自由自在地飞翔；蝴蝶飞在花朵上开心地采蜜；松鼠在自家安静地睡觉；而我却像一只被困在里面什么都没有的房子里的老虎，我多么渴望自由。

期待已久的星期六到来了，我开心地不得了，早上我对妈妈说：“我们出去玩吧！”可是妈妈严历地对我说：“就知道玩玩玩，快去房间里写作业。”我伤心极了，心想好好的一个放假日，还不能出去玩，怎么可以这样子呢！

我想要自由，我想要像鸟儿一样展开翅膀，开心地飞翔，我想要一个人开几包吃的躺在床上看电视，但这是不可能。

唉，放假日过了，这两天我在家里什么事也没有做，只是在做作业而以。如果家长可以知道小孩子的内心，就不会让孩子这么的疲惫了。

我多么喜欢自由，多么渴望自由。

我常问自己，什么，是自由? I often ask myself, what is freedom?

家的旁边，有一个公园。公园里绿树成荫，鸟语花香，因此许多老人家都喜欢到那里或下下象棋，或聊聊家常，或耍耍太极。

那是一年盛夏的早晨，被阳光烘烤得通红的大地无声呻吟着，很难受，却很喜欢，这种感觉很微妙，爱，是因为盛夏的热情。禅还是一如常往地叫着，发出烦人的叫声，却散发着夏天那种独特的气息，这使我摒弃了讨厌，享受着这夏天的美，夏天的热情。我独自走在公园的小径上，享受着自然之美，人文之美。正当陶醉之时，耳边悠然传来一阵清脆悦耳的鸟鸣声。

好好听啊!这是什么?我下意识地朝声音源头望去，只见一个慈眉善目的老人领着一个鸟笼站在一大树后，笼中有鸟儿叽叽喳喳地唱着。我好奇地走了过去，问老爷爷：“爷爷，爷爷，鸟儿叫得好欢快哦。”爷爷见了我，弯起了白如雪的粗大眉，用微沙哑的声音说道：“傻丫头，这可是一曲充满凄清的悲歌啊!”听了这话，我心感疑惑：“怎么会?您看，这鸟儿，在笼中多自由啊，想吃就吃，想唱就唱!

这就是自由啊!”爷爷用手轻轻拭去耳边的汗水，哼地一声冷笑着。看着爷爷那副不屑地样子，我心里顿时发毛。爷爷接着叹了口气：“哪里啊，都什么和什么?对于鸟儿来说，蓝天才是真正属于他的地方。人类困住他，让她在牢笼里不断过着十年如一日的生活。

因此他们失去了自己的天堂，不能在空中翱翔，不能与家人团聚，不能在林中觅食。人们不单抹杀了他们的自由，更让他无心歌唱，它的歌声更多诠释的是那种无奈或对自由的渴望。”我的心不禁微微一颤，原来看似欢快的鸟儿却有着这样的背后。我的目光停在了那只微小的东西上，全身青黄色，在笼中跳跃着，褐色的眸子左右转动，突然，他一动不动，凝望着蓝蓝的，轻轻的，那片蓝天。

老爷爷伸出颤抖的手，然后伸向铁丝制的金色华丽鸟笼，然后说道：“丫头，让你听听真正的欢歌吧!”老爷爷解开了笼子，鸟儿雀跃地跳了出来，它回望了一下老爷爷，叽地一声，以示感激。然后他慢慢伸开翅膀，欢快地唱着，犹如叮咚清泉，是那么清澈，是那么清脆，那么纯净。他飞走了。“自由就如这般，无拘无束去做自己想做的事，这才是自由。”老爷爷走了，显得很高兴。

哦，自由就是无拘无束地做自己想做的事，不管有多少个牢笼捆着你。

今天的天格外蓝，格外广。