以燕子为题的作文(汇总20篇)

这个燕子窝似乎有着神奇的魔力。凡是曾居住在其中的燕子，都与我道听途说的燕子截然不同。

燕子在很多人的眼中，是美好与春天的代表。但在我家门口一个窝里的燕子，虽然只在春天出现，但总是带给我无尽的烦恼。

它喜欢像一架轰炸机似的“投弹”。而通常它这样做的后果就是这些残骸会将楼梯间完全封死，同时在我家的门上留下一道道难以清理的白色痕迹。那真是太恶心了。而清扫这些排泄物的工程一般会是我极不情愿地时行。而当我进行打扫时，总会有几只燕子偷偷地伸出头来，仿佛在嘲笑我。但是，那在地上的并不只是恶心的像“星球杯”一样的小球，同时也有碎裂的蛋壳。而这些蛋壳会自己消失。这并不是一种奇异的现象。我曾亲眼见过这令人潸然泪下的一幕——一只燕子在空中哀鸣的盘旋，发出“吱啊，吱啊”的叫声，而另一只燕子却把蛋壳一片一片仔细地衔回窝里。

如果在它心情不错的情况下，则会与在我家空调里的蝙蝠作战。

它会在窗口一掠而过，就像是在用飞翔刺激那只被禁锢的蝙蝠。而这时，那只蝙蝠就会吱吱地叫并不停地抓挠着墙壁，发出极其刺耳的声音。但它也聪明，当我敲打过那个已经废弃的空调，他会马上停止动作。而这时那只燕子就会抓住防盗窗，发出叽叽的叫声来嘲弄那只可怜的蝙蝠，并以此为乐。

但是有时，燕子也会表现出应有的品格与姿态。

它会在12点左右时在五楼高的位置盘旋，发出尖厉的鸣叫。它的速度相当快，一眨眼就飞出去好几百米，那飞翔的姿态让人难忘。

燕子是一种特殊的生物。尽管我从来没有仔细地观察过它，但是作为春天的代表，作为人们的邻居我并不讨厌它，甚至有些喜欢它，这种不起眼的飞翔的精灵！

一窝燕儿，在老屋阳台上天花板筑了一个巢，春来秋归好几载，可能每年来的燕子都是随遇而安为自己找一处歇处，而我坚信它们是一脉相承遗传继承着父辈的骨血。每一次的回归故处都让我有些重遇故友的感觉，这种感觉，从陌生到熟悉，最后以致有一丝崇敬。

童年的老屋，燕子是春天里精灵，带给人们春的气息。老屋前那整片碧色的土地，驯顺的“老黑”在前面拖着犁，泥浪翻滚，把结子的苜蓿连同紫色的花朵埋入土壤深处，沤作养料，父亲在“老黑”后面扶着犁把，有节奏地指挥吆喝着，燕子们在周边盘旋叽喳着，寻觅着苜蓿丛中惊慌跳跃地虫子......

灿漫的春光里，蔚蓝的天宇下，一人一犁一牛和一群燕子，在碧绿的田野里勾勒出最美的线条，逐渐成一幅画，一幅时而让我眷顾和思念的画，光阴荏苒，画卷中的一切都逐渐慢慢变淡，揉入光阴匣子里藏匿，只有燕儿，每年还会在春天期遇，将一块块沉睡的土地唤醒，将记忆的种子唤醒，让每个春天都有发芽的机会，感恩过去，放眼未来。

我的思念随着燕儿的呢喃，在漫长的岁月长廊，温润一段幸福的往事。回眸之间，驻守在光阴的疯长藤萝里，那年那月那段难以遗忘的过去，早已经过时间的涓涓溪流冲刷、洗涤、编织，汇聚成一个芳草蓊郁的沙丘，青涩的孤独，莫名的感动，以及来不及思考的顾虑，慕名而来，又扬鞭而去。

啄来土地的馨香，每一个细节都砌入细微的角度，有时候，重复这样简单的动作，会让人烦躁不堪，而燕儿不会，一次次飞回去，转回来的时候，尖锐的喙衔来一根草、一嘴泥都经过精挑细选，每一次回转都表示出极其亢奋的喜悦，看着它垒砌出巧夺天工的巢穴，又看着它生儿育女，巢穴里钻出几个黑黢黢的小脑瓜，争着吵着张开畚箕一样的嘴巴，大燕又来回忙碌，一个不落塞进贪婪的小嘴，从阳光刺破晨雾，到月色散漫窗棂，不辞辛劳，却毫无抱怨。

我确信无疑，这紫褐色的精灵流淌着是我们父辈的骨血。而现实中的孩子，如同离窝的燕儿，怀揣梦想别离父母，展翅飞入钢筋水泥丛林立的都市求学工作。高楼大厦，车水马龙之间穿梭奔流，或许对老家的渴望念念不忘，对父母的关切时刻牵挂，但是总怪怨时间太少，留给父母的时间太少，即使到了假期，会给自己留一份完美的假期出行旅游计划，甚至会忽略打个电话报平安的勇气。即使回到原处，生育你长大的空落的院子，冷清的炉火已经勾引不起内心的钟爱，兴奋的只有我们的父母，如燕子一样在屋子里面飞进飞出，煮鱼炖肉，看看这里，又问问那里，细软的叮咛，又满怀深情和眷念目送离开。

直到时间老去，你我及他都成为别人的父母。夜深人静的时候，才会想起童年老屋那窝雏燕的脆啼。时光老了，父母都老了，我们应该回去做些事情了。

又是一年中秋月满之季，朋友，别把思念填得太满，回家吧！都市的混凝土再怎么繁华也找不出燕子的踪迹，因为家在那里，燕子就在那里，还有如同老燕一样不计回报，甘愿付出的父母也在那里。

春天来了，几只燕子从我的头上飞过，我仰头眺望，希望可以见到那熟悉的身影，可是仍然不是，我的伙伴，你现在在哪儿？

那是去年的春天，我踏着夕阳走在回家的路上。突然，一小团黑色的东西映入我的眼帘。我向前查看，原来是一只受伤的小燕子，它那可怜的目光使我义愤填膺：是谁这么残忍，就连这么一个弱小的生命都要伤害。我把这个小东西捧回家，用纱布替它包扎，我含着泪，恨不得替它忍受折翼的痛苦。笼里的小家伙先是不安的在里棉踱步，后来竟慢慢适应了，欢悦地唱着歌。仿佛在为有了一个新家而高兴。

可是，随着夜晚的来临，又一个难题来临：小鸟放置在那里？经过一系列的谈论后，我们决定将它安置在爷爷的房间。

小燕子很快就和爷爷的那群鸟儿打成了一片了，小燕子和鸟儿优美的鸣叫声合在一起，谱成了一曲悦耳的合唱。我呢？就每天坐在鸟笼边，不时添些食水，听着音乐开怀大笑。

就这样，我的小燕子朋友陪我度过了一春一夏。转眼间，已是金黄漫野的秋天了，小燕子的羽翼丰满了，个头也长大了许多，但是它那原本天真的目光变的忧郁，明亮的眼睛仿佛蒙上了一层灰，使我看了心疼极了。

妈妈走过来，拍拍我的肩说：小燕子是想家了，它的家不在这儿，而是在天空，大自然才是它的归属，我们不该囚禁它。

我打开笼门，小燕子望了望我，扑了扑翅膀，飞上蓝天，我倚着门含着泪，看着天空中那个娇小玲珑的小家伙，感觉已是永远，永远……

[受伤的燕子作文

燕子的窝筑好了，窝里不知什么时候，有了三只整天张嘴要食的小燕子。两只老燕子，日日衔来虫子，放到小燕子嘴里。小燕子开始学飞了，飞到我家的花架上，飞到晾衣绳上，飞到院内的一棵石榴树上。老燕子在空中呼唤它们，它们飞飞落下，再飞飞又落下；老燕子仍在空中呼唤它们，后来，它们终于飞上天，跟着父母一起飞......不久，发生了一件令我们惊异的事：那是在小燕子飞上天的第二天，忽然来了三四百只燕子，绕着我家飞，又依次飞到我家走廊下，在小燕子的窝前飞了一圈，才慢慢离去。

妻说，今日，可能是小燕子满月，燕子们来祝贺的呢！我也作猜测：燕子，可能是来看看这家燕子，看看它们的家，看看这家的孩子已经长大......这天晚间，我和妻，像往日一样，打开门灯，看走廊间燕子的窝。出人意料的是,窝边没有老燕子，只有三只嘴角依旧发黄的小燕子，不时向外探头，探头后挤在一起，发出叽叽的低鸣。窝边没有了老燕子，燕子的这个家，显得凄清......

老燕子哪里去了呢?

记得我六岁的时候，也是这样一个春天，我亲眼看见过小燕子在我家筑窝。

那天，我在窗口下玩，两只小燕子飞到我家屋前转了几圈，又叽叽喳喳地叫了几声，然后落在一根电线上张望。我看清楚了，这是两只挺可爱的小燕子，穿着黑色的外衣，胸口露出洁白的衬衣，黑黝黝的小眼睛一眨一眨的，好可爱哟！过了一阵，它们飞走了，我很不高兴。可是不一会儿，两只小燕子又飞了回来，嘴里还衔着泥。我高兴得跳了起来，因为我知道小燕子在我家屋檐下筑窝了。

只见一只小燕子把嘴里衔的泥按在屋梁上，马上就飞了出去。另一只小燕子也像前一只小燕子一样，把嘴里衔的泥按在屋梁上，马上转身也飞了出去。不一会儿，两只小燕子又衔着泥飞回来了。它们俩就这样交错衔泥筑窝。不知过了多久，小燕子把窝筑成了一个半圆形，半圆形的两头都紧紧地连在屋梁上。

小燕子飞出去了，又飞回来了……又在原来的半圆上再添加一圈，小燕子的窝围的圈数越来越多，正面留着一个“洞门”，最后这个洞门只能容下小燕子自己进出了。它们又衔来一些干草、羽毛等物，把窝铺好。又过了几天，终于大功告成。我看见那两只小燕子钻进窝里，把头伸出来，兴奋得连连直叫。我也为它们的成功感到高兴。

小燕子的窝不是世界上最美丽的，但是它却是小燕子用小泥球一点一点筑成的，是小燕子耐心和心血的结晶。

我爱小燕子，爱它那活泼的样子，更爱它那持之以恒的精神。

一只小燕子玩累了，停在电线杆上休息，脸上依旧洋溢着笑容。我连忙跑去问它：“小燕子，你为什么这么快乐？”小燕子甜甜地说：“哇，这儿的风景真美！”小燕子像老师一样地教导我：“你看，山上树木郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，小河清澈见底，小鱼小虾跳来跳去，空气中散发着淡淡的清香，城市干净美丽，街道也闪闪发亮，没任何垃圾，这还不算美吗？”我真服了小燕子，它那样骄傲地炫耀着自己的家乡。

春去秋来，又是一年过去了。第二年春天，我看见小燕子飞回来了，正栖息在树上，哭哭啼啼的，仿佛有什么伤心事。我跑过来，担心地问小燕子：“小燕子，你为什么这么伤心？”小燕子一边哽咽着一边回答：“这里的变化真大，环境太差了，到处都受到了污染。”我吞吞吐吐地对小燕子说：“我……是这儿的老住户，怎么没看出来有变化呀？”小燕子连忙诉说着自己的心声：“这儿森林消失了，树木也被大量砍伐光了。河水太浑浊了，到处漂浮着许多垃圾，什么塑料袋呀、矿泉水瓶呀，都像赶集似的聚拢来。，人们还乱扔垃圾，到处都臭烘烘的，连我都失去了家，能不悲伤吗！”城市里顿时安静了，我也为小燕子感到非常悲哀，心里也在咒骂人类的破坏行为。

我们居住的地球好比是我们和蔼可亲的“妈妈”，保护“妈妈”的年轻美丽就是我们的职责。地球上的山山水水、动物、植物都是我们人类的好朋友，我们应该保护环境，爱护地球，还给小燕子一个美丽的家园！

盼望着，盼望着，春天终于来了。大地复苏，小草如茵，百花齐放，世界一片生机勃勃的景象。燕子们飞回来了，望着那熙熙攘攘的燕子们，我不禁想起了那只一起生活过的小燕子。

那年的春天来得特别早。才刚刚三月初，桃花就红了，柳枝也绿了。那时，我住在外婆家，常常会看到燕子在外婆家的屋檐下筑窝。一天，我、婉、岚还有几个小伙伴在院子里玩着游戏。那天，游戏时婉总是心不在焉，过一会儿就望一望燕子窝。忽然，“扑通”的一声打断了我们的游戏。“怎么回事？”婷吓了一跳，“刚刚有一只小燕子从窝里掉了下来！”婉告诉了我们她的发现。大家顺着声音走了过去。眼前的一幕使我不禁地一阵难受：一只小燕子掉在了地上，羽毛还没有完全长成，翅膀流着血。婉告诉我们，原来，那只小燕子的爸爸妈妈飞出去找食物，小燕子不知什么原因，一下子没有站稳，一头就栽到了地上。我刚想去房间里去拿药，岚叫了一声：“呀！你们家的那只猫出来了。”我家的那只大猫—雪花跳出了门槛，正一步一步地向小燕子逼近，懒散地朝它伸了伸爪子，从它那漫不经心的眼神中，我看到“雪花”可能真的想吃了这个可怜的小家伙。小燕子睁大着眼睛，轻轻地叫着，满是惶恐。我正要冲过去，就在“雪花”快要抓住它的那一瞬间，惊奇的一幕发生了，小燕子扑腾着受伤的翅膀，一点一点地飞了起来，飞得歪歪斜斜的，虽然离地面只有一点点高，却很是震撼。它努力地向上飞着，用力扇动着自己的翅膀，可毕竟翅膀上的羽毛还没有太多，力气也很小，不一会儿，又跌落在了地上。我赶快跑了过去，抱起了“雪花”放进了笼子里。又轻轻地捧起了小燕子，先用药水为它清理了伤口，然后再用纱布慢慢地把它受伤的翅膀包好。先让它把伤养好吧，于是小燕子在外婆家住了下来……

小燕子在外婆家住了好几个月，直到过了夏天，它的翅膀完全长好了，我才依依不舍地放飞，看着它绕着我们盘旋了几圈后，径直飞向了蓝天。

事后，当和婉她们聊起当时情景时，婉不禁有些感慨：没想到如此弱小的生命，竟能爆发出如此强大的力量，已至改变自己的命运。

虽然与小燕子在一起生活的日子不算长，但是它教会了我很多东西，让我明白了许多。

1、燕子归来依旧忙。——谢克家《忆君王》

2、罗幔轻寒，燕子双飞去。——宴殊《破阵子》

3、燕子经年梦，梧桐昨暮非。——陈与义《雨》

4、暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。——薛道衡《昔昔盐》

5、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句二首》

6、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心》

7、垂下帘栊，双燕归来细雨中。——欧阳修《采桑子》

8、已过燕子穿帘后，又见鱼上市时。——陆游《春日》

9、燕子来时新社，梨花落后清明。——宴殊《破阵子》

10、燕子初来语更新，一声声报内家春。——王珪《宫词》

11、冥冥花正开，飏飏燕新乳。——韦应物《长安遇冯著》

12、新绿阴中燕子飞，数家烟火自相依。——陆游《初夏》

13、燕子分泥蜂酿蜜，迟迟艳风日。——晏几道《谒金门》

14、黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。——杜甫《即事》

15、燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。——欧阳修《临江仙》

16、飞来燕子寻常事，开到李花春已非。——邵雍《梅花诗》

17、燕子楼空春色晚，将军一去音容远。——秦观《调笑令》

18、鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花。——张可久《凭栏人暮春即事》

19、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》

20、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦《苏溪亭》

21、月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼。——周德清《喜春来》

22、湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。——杜甫《燕子来舟中作》

23、当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。——张炎《高阳台》

24、燕子犹知社后归。君行无定期。——刘克庄《长相思·朝有时》

25、燕子不曾来，小院阴阴雨。——蒋春霖《卜算子·燕子不曾来》

26、燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。——李好古《谒金门·怀故居》

27、去年燕子天涯。今年燕子谁家。——张炎《清平乐·采芳人杳》

28、磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。——刘安《淮南子》

29、天也妒，未得与，莺儿燕子俱黄土。——元好问《摸鱼儿·雁丘词》

30、花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子。——张可久《清江引》

31、尘生燕子空楼，抛残弦索床头。——纳兰性德《清平乐·凄凄切切》

32、燕子几曾归去。只在翠岩深处。——辛弃疾《如梦令·燕子几曾归去》

33、春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。——杜甫《归燕》

34、变石身犹重，衔泥力尚微。从来赴甲第，两起一双飞。——张鷟《咏燕》

35、旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。——杜甫《双燕》

36、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。——张九龄《咏燕》

37、莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵。——乔吉《天净沙·即事》

38、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。——武元衡《归燕》

39、百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。去社日已近，衔泥意如何。——白居易《晚燕》

40、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。——宴殊《浣溪沙》

41、燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。——姜夔《点绛唇》

42、酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。——范成大《鹧鸪天·嫩绿重重看得成》

43、羽翼势虽微，云霄亦可期。飞翻自有路，鸿鹄莫相嗤。——李建勋《归燕词》

44、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。——韦应物《燕衔泥》

45、豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。——李中《燕》

46、卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。——顾况《空梁落燕泥》

47、拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。——皇甫冉《赋得檐燕》

48、碧草缦如线，去来双飞燕。长门未有春，先入班姬殿。——李益《赋得早燕送别》

49、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。——仇远《燕归来》

50、双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。——李白《双燕离》

51、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。——徐夤《燕》

52、雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。画堂春尽日迟迟。又是一番平绿涨西池。——程垓《南歌子》

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1、啊，我又看见了活泼的小燕子。它像同我捉迷藏似的在我面前飞过，唧唧地叫着。

2、燕子不仅可爱，还是建筑大师呢！它飞到田里用嘴叼一些泥土，用唾液搅拌着，一直等把泥土变成有黏性后，再垒起来，过几天，一个半圆形的窝就做好了。

3、在微风的吹拂下，柳树甩着长长的辫子，小草点头微笑，仿佛是一支迎春舞。小燕子飞过来，这一景象被我印在了画面上。燕子就像一位旅行家，一会儿由这边的柳树下边，一眨眼又飞到了那边的房子上面。又从房子上面飞到了大树上。

4、燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

5、燕子，乌黑的羽毛，俊俏的翅膀，剪刀似的尾巴，看，一只小巧玲珑的燕子出现了。它喜欢披着黑大衣，多么像一位绅士啊！

6、今天，我在家里看到了活泼机灵的小燕子之后，觉得春天如果没有燕子，春天就没有那么多生机，没有燕子，春天就不那么美了。

7、这些小燕子身上的羽毛乌黑光亮，一对俊俏轻快的翅膀在湛蓝的天空中伸展，加上剪刀似的尾巴，让人感觉到，燕子是那么可爱。

8、小巧可爱的燕子，身体像黑绸缎似的，油黑发亮。两只小小的眼睛炯炯有神，再配上一张米黄色的小嘴巴，简直美极了。

9、燕子有一身乌黑光滑的羽毛，一对小巧玲珑的翅膀，一个剪刀似的尾巴，还有一对乌黑的眼睛，仿佛像一个晶莹剔透的乌黑的钻石。

10、一双乌黑的大眼睛，披着黑外衣，露出白肚皮，尾巴像一双大剪刀。

11、我看清楚了，它们一雌一雄，是一对夫妻。两只可爱的小燕子，穿着灰色外套，胸口露出了白衬衣，黑溜溜的小眼睛怪明亮的。

12、它那黑色的领带，洁白的衬衣，鲜红的领带！这就是可爱的燕子。

13、记着去年春天，我们院里的书上住着一群可爱的燕子，它们的羽毛像黑色的缎子，黑得发亮。

14、燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在空中掠过。

15、燕子小巧玲珑，精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。它们的上体是乌蓝的，下体为白色。

春天来了！报春者小燕子也来了！它告诉大家春天来了！

春天迈着轻巧灵活的步子向大家走来了！她走过的地方，花草树木发芽了，开花了！小燕子用嘴巴衔了一些谷粒，跟着春天掠过田野，它们在帮农民伯伯播种呢！小燕子又跟着春天来到了江边，它们的尾尖偶尔沾了一下水面，就看见波纹一圈又一圈地荡漾开去。几个小朋友看见了，放下手中的风筝，追着它们跑呀跑。小燕子飞倦了，小朋友们让它站到风筝上。春天吹了一口气，风筝便飞了起来，小燕子高兴极了！

春天和小燕子带着小朋友来到了河边，两岸的花草树木竞相开放。这时，吹来了一阵微风，花草树木摇了摇“手”，它们是在和小朋友们打招呼呢！有个小女孩采了一朵花把它戴在了头上，她显得更美丽了！蜜蜂和蝴蝶在花上跳起了优美的舞蹈，小朋友们也跳起了“春之舞”！

你看到春天了吗？我看到了，让我们一起去寻找更多春天的美吧！

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一、三年级语文燕子：《燕子》教案

佚名

（一）教学目标：

1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

3、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。

4、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。

5、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。

（二）课时安排：3课时

1.第一课时

(1)导入新课。

春天来了，燕子从南方飞来了。《燕子》这篇课文，就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢？

(2)先来仔细看看燕子。

○默读片断，思考：片断中抓住哪些方面来描写燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

○听教师读、删减比较。

“一身羽毛，一对翅膀，加上一个尾巴，凑成了小燕子。”

○读这些词语，说说这些词有什么共同点?分别写出了燕子的什么?

○讨论：这些形容词删与不珊，哪种更好?为什么?(初步体会语言的准确性。)

○把《燕子》中的燕子外形描写与《翠鸟》中的翠鸟外形描写进行比较：课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其他方面?而《翠乌》中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴?(描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。)

(3)出示：微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

口头缩写——示范朗读——说说理解

(4)朗读：几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。

(5)作业：

《课堂作业》1—4

2.第二课时

(1)课文第2段写了哪些景物？

○雨、风、柳、草、叶、花。

(2)出示，觉得怎么样？

三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、花聚拢来、形成了春天。

(3)逐个比较，层层添加。

(4)你们这些小燕子看到了这样的美景，心里想说什么？下面一句中，哪一个词把小燕子这种急切的心情表达出来？

(5)每当春天到来的时候，小燕子从南方赶来，这告诉我们燕子是什么鸟？（候鸟）

(6)理清层次，练习背诵。

一共四句：第一句写季节、细雨；第二句写微风吹拂着柔柳；第三句写草、叶、花；第四句写燕子。

(7)花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了，为什么说“为春光增添了许多生趣”呢？（释：生趣）

(8)读第3段，想像一下燕子飞翔的情形。

(9)缩写句子。

(10)找出描写燕子飞行轻巧敏捷的词句。

(11)小结朗读。

(12)作业：

《课堂作业》5—6

3.第三课时

(1)朗读最后一段。

(2)比较：

○落——停

○痕——根

(3)理解“理待演奏”。

(4)背诵本段。

(5)全文小结。

(6)仿写第1段。

二、仿写三年级

美丽的菊花在秋雨里频频点头

（一）仿写拟人句仿写拟人句集锦

1.湖边的垂柳轻扭纤细的腰肢，芊芊素手灵巧地飞舞在空中，清灵，优美。

2.春天来了，柳树的发梢上还多了一些绿色的小发卡。

3.当微风吹过，柳树便扭动起纤纤细腰，沉浸在优美的舞蹈中……

4.岸边的柳树的柳絮如同小姑娘的辫子迎风飘动。

5.柳树的枝条在江里垂下来梳洗。

6.柳树被风吹动就像是小姑娘的腰肢在摇摆。

7.看，柳树那轻盈的身姿，看，柳树那随风而起的舞蹈，真是美轮美奂。

8.杨柳枝上点缀了点点青绿，随着微风轻轻摇曳，柳儿舒了舒腰身，又换了个站姿。

9.杨柳依依，如美人的细腰，婀娜多姿，随风飘荡。

10.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾，如少女挥动的衣裙。

11.晴天的柳树，散发著阳光的气息，给人一种朝气勃勃的感觉;

12.阴天的柳树，笼罩着团团烟雾，给人一种说不出的神秘感;雨天的柳树，伤心地哭泣著，但也不忘为风作伴舞。

（二）仿写比喻句

1.例:红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽.

红红的枫叶像_____________________________________

田野像________________________________

秋天的雨像__________________________________

红红的枫叶像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美丽.

田野像一张张地毯,织哇织哇,织出了秋天的金黄.

秋天的雨像一根根细针,绣哇绣哇,绣出了秋天的繁华.

红红的枫叶像精美的信笺，写满了金色的思念。

田野像金色的海洋，盛满了农民一年的希望。

秋天的雨像一位大画家,它把银杏树画黄了,把枫树画红了;把秋天画得绚丽多彩。秋天的雨像五彩缤纷的颜料，画啊画啊，画出了醉人的收获。

2.(仿写句子)秋天的()是一个()

秋天的雨,是一把钥匙.

秋天的落叶是一把伞

秋天的雨,是一盏明灯.

秋天的雨,是一座阶梯.

秋天的雨,是一组密码.

秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了.仿照例句,把句子补充完整.秋天的雨,是什么

秋天的雨,是一首胜利曲,把秋天的收获唱的喜悦极致

秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心声倾诉了。

秋天的雨，是一位将军，带领着庞大的秋天到来。

秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,把秋天的大门打开了.

秋天的雨,是一扇门,它带着微风和落叶,轻轻地,把夏天的大门关上了.

秋天的雨,是一把镰刀,它带着金黄和收获,轻轻地,把夏天的果实收入粮仓.

秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔轻轻地把秋天的大门打开

春天的雨是一支画笔,它带着温暖和芳香细细地描绘着春天的容颜.

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了石榴，红红的石榴像一个个红灯笼，笑啊笑啊，笑出了红红的牙齿。

3.照样子,写句子：金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是给（）,看,（）金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.

蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.

金黄色的是给田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉红色的）是给（荷花看的），看，（荷花像粉红色的衣裳）

金黄色的是给田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧绿色的）是给（菜畦看的），看，（菜畦像碧绿色的地毯）

金黄色的是给田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚蓝色的是给天空看到,看,天空像蓝色的幕布.

绿色是给森林的,看森林像绿色的浪潮

4.仿写:听听秋的声音诗歌

是对秋姑娘的问候，走进秋，在每一滴晶莹的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片绚丽的花瓣上。秋的声音，“嗡嗡”，蜜蜂扇动翅膀，送来一片丰收的歌吟，撒下一阵暖暖的叮咛，石榴露出笑脸，在每一朵绽放的秋菊里，秋的声音仿写听听秋的声音听听。听听，“啪啪”；一阵阵秋风掠过果园，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣，走进这五彩缤纷的演奏厅，从远方匆匆地跑来，秋的声音听听，在每一个红红的苹果里，是和花朵告别的声音，秋的声音，又向远方匆匆地离去。听听，秋的声音。听听。三年级课文：听听秋的声音仿写

秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片

绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。听听，我们听到了秋的声音。听听，秋的声音，柏树摇了摇身体，“哗，哗，哗！”是和树皮问号的声音。听听，秋的声音，青蛙正在加紧挖洞，“呱，呱，呱！”。听听，秋的声音听听秋的声音枫叶换上了红妆“刷刷”是迎着秋风舞动的腰身听听，秋的声音秋雨飞舞着彩裙“滴答滴答”是和大地轻。仿写听听秋的声音什么跳出水面,,是给什么弹奏的音符。

听听秋的声音，鱼儿跳出水面，是和夏日告别的旋律.听听秋的声音，细雨落下地面，是为秋日弹奏的音符.这样可以吗？望采纳，谢谢啦~。

5.仿写句子：秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆地去。

秋的声音，从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来，却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去。

我们三年级刚学＂听听,秋的声音＂让仿写一段。（开头是。小青蛙加紧挖洞“呱呱”是和夏天告别的歌韵。是黄叶道别的话音。

6.仿写一段语（听听,秋的声音,……。

秋的声音，稻穗晃晃身体仅供参考，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦：听听。

7.秋天的色彩诗句（仿写秋的声音）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

8.仿写:听听,秋的声音

听听秋的声音仿写一座座什么

一座座雪的国度金色。

听听，秋的声音（仿写）听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。

9.仿写句子：秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

雪的痕迹，从深夜静静地现，于深夜静静地隐。冬的气息，从空中呼呼的来，往空中呼呼的去。

三、燕子和小鱼作文

春天到了，小燕子和妈妈从遥远的南方飞了回来，燕子和小鱼作文。燕子妈妈在天空中自由自在的飞翔。突然飘来了一阵阵浓密的烟雾，燕子妈妈闻了一下，只感觉头晕眼花，天昏地暗，胃里也一阵恶心，都想把吃的东西全都吐出来。燕子妈妈飞到天空一看，呀，原来是一个工厂。

这工厂特别大，有很多高耸入云的烟囱，冒出来的烟都只让太阳露出一点脸，蓝晶晶的天空已经变得乌黑。小燕子飞到河边想照照镜子，可眼前的景象让它大吃一惊：水面漂浮着难以计数的各种垃圾，纸盒、零食袋、矿泉水瓶子......这些垃圾让原来清澈见底的小河变成了黑乎乎的污水，小学三年级作文《燕子和小鱼作文》。小燕子心想：我的好朋友小鱼在哪呢？突然，一条小鱼探出它的脑袋，大口大口地喘着粗气，大声地喊：救命！救命呀！小燕子一听问：呀，我的好朋友你怎么了？小鱼难受地说：我在这条全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好过了。怎么会这样呢？小燕子担心地问。小鱼无奈地回答：都是因为人类开工厂，把污水任意排放到小河里，弄得我成这样。那我救你出去吧？小燕子心痛地说。小鱼有气无力地说：可是我离开水就会死亡，你别白费力气了。说完小鱼潜入了水底。小燕子听了小鱼的话，飞到妈妈的身边，伤心地问：妈妈，我们怎么办？妈妈难过地说：看来我们不得不离开原来的家了，希望能找到另外一片纯洁的天空。

说完，母女俩挥泪告别了这熟悉的家园。

暑假的一天,小青虫在家看书,闷热的天气使它很烦燥,不经意看到墙边妈妈新给买的qq炫舞球,忍不住想马上出去玩,可外面实在太热了,小青虫没有出去的勇气。突然外面一阵凉风袭来,小青虫走到窗前一看,哇!天空乌云密布,瞬间感到一丝凉爽。小青虫马上拿起心爱的炫舞球往外冲。

小青虫妈妈一看儿子要出去吓得声音都变了。慌张地说道":儿子,千万不准出去,你不要命了!"外面凉快,一下雨我就马上回来,怎么会有生命危险呢?"小青虫疑惑地问。

因为下雨前,燕子会更容易把我们吃掉!我实在太担心你的安全了!

下雨天,我们虫子会被打湿翅膀。而雨点掉进燕子的眼睛里,它们会迷失方向,怎么会捉到我们呢?"小青虫挠了挠头。傻虫儿子,你没听过燕子低要下雨这句俗话吗?"当然听过呀,妈妈!"

这是因为燕子要在飞行中吃虫子。当小虫飞高时,它就跟着高飞猎食,当小虫飞低时,它也就飞低了。快要下雨的时候,一些虫子的翅膀被弄湿了,虫子飞不到高处了,只能接近地面捕食小虫的燕子也只好飞低了。"虫子妈妈耐心详细地叙述着生活知识。

这下我明白了,原来大自然里这么多的奥秘呀!我还是老老实实地在家里玩吧!"

很多年没有看到燕子了，更别用说在屋内听到它的呢喃，看到它的矫捷身影。

今年，刚进阳春三月，很欣喜地看到了久违的燕子，它款款地飞入屋内，喈喈地呢喃，悠悠地巡视，柔声细语地向东家报告着它们的到来，并将一份蓬勃的生气，鸿鸿的吉祥，亲切的问候洒在小小的屋宇。

那天，我正在屋外忙活，感觉听到屋内有燕子的叫声，燕子又来了？我有些怀疑。来到堂屋真的看到一双雨燕在屋内盘旋，那敏捷的身姿就像二条黑色的流线，极优美地拖曳出欢快的韵味。它们盘旋了几个来回，很快又飞向屋外，少顷，又飞了回来。如此反复，像在寻找什么，察看什么，进进出出忙个不停。晚上那双雨燕又进屋歇息了，像暮鸟归巢，像远行的航船回到恬静的港湾，丝毫没有陌生感。它们停歇在略略堕下的电线上，慢条斯理地左右流盼。过了一会儿，也许是受了灯光的刺激，它们像小孩过节般快乐，一会儿飞到电扇的叶片上瞭望，一会儿飞到神龛上方的中堂上回眸，一会儿飞到大门上的墙壁上凝思……将屋内喧闹得生气悠然。

燕子曾是农家快乐的天使，农村一道动人的风景，它矫健的身姿从空中滑过有着别样的优雅。晴日里，它们在阳光中划出的弧线，仿佛神来之笔在硕大的白纸上描绘出的一丝飘逸丹青，自然、流畅、洒脱；细雨中，它们勇敢地在雨中穿梭，犹如风雨舞台上激情绽放的舞者，勇敢、热烈、奔放。

燕子还是一种极自重、严谨、端庄的鸟儿。它不似麻雀那样贼头贼脑、鬼鬼崇崇尽做些害人的事，也不似乌鸦那样大大咧咧、口无遮栏，光传些不爽的信息。它总是以热情、开朗、快乐给人们带来幽幽的祥和和喜悦。因此，深受人们的喜爱、欢迎和呵护。

记得母亲是极喜欢燕子的，每当燕子进屋安家时，她就会喜笑颜开，叮嘱我们要保护好燕子，让它有归宿感，安全感。她常对我们说，燕子是益鸟，吉祥鸟，它飞入哪家，就会给哪家带去福气的。那时，我们家住的是茅草屋，很简陋，但每年都有燕子的光顾，把一份热闹与祥和洒满寂静的不屋。自从燕子进屋的那天起，母亲对燕子的关心极为细致，家中没有人在家时，母亲也不会把大门关严，会留下一条缝隙供燕子进出，不至于让燕子受到冷落。燕子进门做的第一件事就是衔泥做窝，它们首先会在屋内选好地方，地址选好后，就不辞辛劳，风雨无阻，用小嘴一丁点一丁点地衔来泥土，或在屋梁上，或在土墙上垒就一个结结实实的窝巢。有了窝，燕子就开始繁衍后代了。只一二十天时间，在老燕的孵化下，小小的燕窝里便有了雏燕的细小唧唧声，很是逗人喜爱。一双燕子一窝能孵出好几个燕子崽呢。做了父母的老燕，便有了一份希望，进出农舍的身影更加忙碌了，它们不停地捕食喂养幼子，极尽父母的养育之责，含辛茹苦地把小燕一天天往大里拉扯。幼燕稍大后叫声就不那么细小了，整天叽叽喳喳叫个不停，老燕衔食归来，就将身子探出窝外，喈喈地争抢着父母喂食。叽叽喳喳的喧闹声更加增添了屋内的生气，母亲听了心里特别的甜蜜，嘱咐我们千万不能侵害小燕。但有一年我们还是闯了祸，气得母亲很长一段时间都闷闷不乐。那次，大我几岁的老表到家做客，看到房梁上燕子崽从窝里伸出小小的脑袋热热闹闹地叫着，甚是可爱，便萌生出取出来玩玩的念头。他拿来一根长长的竹杆，吃力地捅向房梁上的燕子窝，只听“砰”的一声，燕子窝落地摔得粉碎，一窝燕子崽也全部摔死了。老燕飞来看到这番惨象，绕着屋宇凄厉地惨叫，痛苦地低飞府视，无奈地来回盘旋，最后悲痛地飞出门去。母亲回家看到了我们弄死了燕子崽，十分痛心，她脑怒地拿起笤帚，朝我们屁股就是一顿猛打，唯有那罪魁祸首的老表没有受皮肉之苦。那年燕子飞走后没有再来，母亲因此一年心情都不畅快。翌年，燕子忘记了以往的悲伤，又飞来了。它们依旧快乐着，忙碌着，生儿育女，只是我们再也不敢对燕子轻慢了。在和谐的氛围里，燕子更加快乐、惬意，呢喃声更高，更频，像是在歌唱，婉转而动听。大人们说，燕子是重情、懂礼、知恩图报的鸟儿，它们的呢喃是在表白自己的心迹，不信你们细听，它们唱的是：不吃谷，不吃米，借您的高楼大厦躲下雨。于是，我们仔细聆听燕子的歌唱，真的，那呢喃的节律、音韵同大人们说的很相像。从此，那燕子的唱词便镌刻在我们幼小的心灵深处，每当我们看到了燕子，就会情不自禁地念唱起来。

光阴似箭，日月如梭，几十年的时间一转眼就过去了。短短的几十年，世间却发生了大的变化。燕子也不知什么原因，在这短短的岁月里逐年地在减少，直至近些年不见了踪影。从此，那农村的天空中少了灵动的画笔；那密集的雨帘中少了蹁跹的舞者；那连片的庄稼地里少了捕虫的高手；那静静地农舍中少了悦耳的歌唱。燕子为什么悄然而去呢？是因为气候的变化，使这候鸟不适应了此处的环境，还是因为农村农药化肥的大量使用破坏了它们的食物链，抑或是因为农民住进了楼房，燕子不得入内，没有了安歇的地方，它不得已而离去？人们百思而不得其解，失落中都在翘首盼望燕子的归来

阳春再见燕归来，不能不说是一件令我高兴的事情，我想，同我一样对燕子怀有深深喜爱之情的人，同样会喜出望外的。燕子的复归，也许是农村的环境得到了改善，也许是人们的动物保护意识得到了提高，燕子才做了再度刘郎，弥补了人们心中的缺憾。为了善待燕子，留住益鸟，燕子到家后，我是备加呵护，不对它们进行任何惊扰，尽可能地为燕子的安居乐业做好“服务”工作，为这生性快乐的鸟儿营造良好的生存环境。过去，人们都很盼望燕子带来福气，但我除此之外，更看重燕子带来的那份热闹，那份生气，那份歌唱，那份人与燕和谐相处的氛围。

人常说燕子驻窝在家的周围是一件喜庆的事情，不知道我算不算是一个幸福的人，从结婚那天住的老房子起，燕子就跟我住在一起了，它把窝驻在房门顶上，用嘴叼来的泥沿着顶板垒着，像极了沙漠里的城堡。好几次我试图看看里面有几只小燕子，都看不到，洞口太小。

后来，搬了新家，住在热闹的市区，窗外是车水马龙的街道。可是燕子还是来了，居然把窝安在两间卧室的窗台顶上。每天清晨，当早晨的第一轮阳光照在窗上时，它们就唧唧咋咋地站在窗的护栏上跳来跳去，掩饰不住的快乐和幸福。这个时候我会赖在床上，让阳光溢满整个房间，看金色的阳光把两只小燕子快乐的身影，清晰地投影在窗帘上，像儿时看过的皮影戏，而我身心已不疲惫。一天儿子问我：“妈妈，它们是原先住在我们家的那些燕子吗？”我说：“是的，它们恋家找来了。”儿子又问：“妈妈，住在我这里的燕子是真不真不重要，我的孩子已是满脸幸福。

这是我给他的童话，因为连我都相信它们是分窝出去的一家人。

好想拥有燕子那样简单快乐的幸福，然而我们的世界不简单。

[幸福的燕子作文420字

一天早上，小云和明明一起去外面玩。小云的脚刚迈出门，突然觉得有什么东西掉到头上。伸手一摸，原来是燕子的粪便，便气红了脸。这时明明说：“我为你报仇，把讨厌的燕子赶走！”就从外面拿来一根木杆，并打燕子，燕子见有人打它，拍拍翅膀飞逃走了。

小云叫明明帮他擦干净头上的粪，这时明明说：“等燕子回来，我一定要教训它！”小云说：“不行，燕子是捉虫能手，一年要消灭很多只害虫，我们保护它。”明明说：“小云，对不起。我错了，我不因该打燕子”。小云就去外面搬了一架梯子，并拿来鎯头和木板，修好了燕子窝，这时燕子飞回来了，并在他俩的头上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“小朋友们，谢谢你们帮我修好了燕子窝”。他俩高兴地笑了。

温暖的春天来了，把冬天赶走了，小燕子跟着爸爸妈妈从南方飞回来了。

燕子妈妈说：“春天来了。”小燕子说：“真的吗，我怎么没看到呢?”燕子妈妈说：“你用心找，春天就在你身边。”于是小燕子就跑到屋外面去找春天了。小燕子来到草地上，问刚冒芽的小草：“小草弟弟，你看到春天了吗?”小草说：“我没看看到啊，你还是去问别人吧。”小燕子飞呀飞呀，来到池塘边，它看到小青蛙，就问：“小青蛙哥哥，你看到春天了吗?”小青蛙说：“我没看到呀，你去问问别人吧。”小燕子又飞呀飞呀，飞到了山坡上，看到了杜鹃花，他问：“杜鹃花妹妹，你看到春天了吗?”杜鹃花说：“没有啊，你再去问问别人吧。”

小燕子没找到春天就回家去问妈妈了，妈妈听了他的话就笑了。妈妈说：“傻孩子，你的身边不是到处都有春天的影子吗?你看，森林和大地都是春天染绿的，小青蛙哥哥就是被春天叫醒的，杜鹃花妹妹的脸是看到春天笑红的，就连你，也是春天叫回来的呢!”

小燕子听了妈妈的话恍然大悟，原来春天就在我们身边。

冬天过去了，我和妈妈准备飞回北方的家。我的心里想到的是北方应该是一派春意盎然，生机勃勃的情景：小草吐出嫩芽，为大地穿上了一条绿色的纱裙;大树张开嫩绿的手掌，微风吹来，“沙沙沙”，他们在唱着欢乐的歌;山泉丁冬，小河流水淙淙，五颜六色的野花穿上自己漂亮的衣裙，翩翩起舞，招蜂引蝶，把大地打扮得格外妖娆。我想到这里，心里就充满了向往。

我和妈妈日夜兼程，当热闹非凡的山林出现在我们的眼前时，我正要大声欢呼，忽然一股浓烟奸笑着朝我们奔来，呛得我和妈妈咳嗽不止，过了好一会儿，浓烟才姗姗离去，可是我的好心情已经没有了。我十分纳闷：“那清新的空气呢，去哪儿了?”正好，迎面飞来了小喜鹊一家，他们告诉我们：“小燕子啊，你们快走吧，人们为了发展经济，建了很多工厂，排出的浓烟又不经过处理，这不，很多鸟儿都飞了，有些还得了重病。”说完，就匆匆忙忙地飞走了。

我和妈妈赶紧飞到一条小河边，啊!往日清澈见底的小河如今变得浑浊发黄。我叫住一条瘦得皮包骨的小鲤鱼，问道：“小鲤鱼，这到底是怎么回事?”小鲤鱼用沙哑的声音，有气无力地说：“人们贪方便，把垃圾丢进河里，把污水排进河里，很多鱼虾都生病了，真是惨不忍睹啊!”说着，眼泪吧嗒吧嗒地流了出来。

我的心里难过极了，我真希望糊涂的人们快点醒悟过来，还大家一个美好，清新的家走园。

[关于燕子独白优秀作文

小红家屋檐下有一个燕子巢。这几天，几只小燕子破壳而出了，在窝里叽叽喳喳地欢叫着。他们的爸爸妈妈每天都忙着去给孩子们寻找食物。

一天，小燕子的父母又出去了，很久不见回来。一只小燕子实在太饿了，就在窝里跳来跳去，一不小心掉到了地上，疼得他叽叽喳喳大叫。叫声把小红家的小猫引来了，小猫狠狠地盯着小燕子说：“好啊，天上掉下美餐了！”小燕子一听，哆哆嗦嗦地说：“你就饶了我吧。”小猫说：“别废话！”说完就要扑过去。就在这千钧一发之际，小燕子的爸爸回来了，他不顾一切地飞向小猫，扑打着翅膀，想把小猫赶走。小猫冷笑一声，说：“你敢再来我就把你一起吃了！”燕子的爸爸为了保护自己的孩子，他大声地叫喊着，奋不顾身地再次扑向小猫，却被小猫抓下了一撮羽毛。正在这时，燕子妈妈带着一大群燕子飞了过来，一起扑向小猫，小猫只好逃跑了。

小燕子得救了，重新回到温暖的窝里。

在父母的哺育下，小燕子一天天长大了，逐渐学会了飞翔和觅食。到了秋天，他们一家高高兴兴地向南方飞去。

今年，我们家门口的大树上来了一对燕子“夫妇”，它们两个天天在树枝上吟咏，它们最好在鸟群中辨认，公燕子头上有撮白毛，和身上那黑漆漆的燕尾服相配起来，真像一个英俊少年。母燕子的翅膀，是黄嫩嫩的，让它变成了一个窈窕淑女，和公燕子真是绝配啊！

那对年轻的夫妇，后来产下了三只小雏燕，爱打扮的燕子妈妈也光荣变成了“辣妈”。燕子爸爸变得是那么慎重那么冷静，时刻在保护着孩子和它的妻子。三只小燕子慢慢长大，也有了爸爸妈妈昔日的风采，一个个都惹人喜欢。

可是有一天，幸福的日子突然被打破了。那天燕子夫妇出去给孩子们找吃的，小燕子就静悄悄地睡着了，一切都是那么安静，突然一个调皮的孩子爬上梯子，把一个个小燕子拿在手中高兴地叫了起来。我想上前制止他，可燕子夫妇嘴里叼着食物高兴的飞回来，正巧看见这个孩子，燕子爸爸奋不顾身，抛开食物冲上啄着他。那个孩子不死心，把一只小燕子从怀里掉了下来。眼看那只小燕子就要摔死了，燕子妈妈一个俯冲下去，用自己的身体当了小燕子的肉垫，自己却一头栽死了。

燕子爸爸把小燕子和妈妈拖到旁边愤怒地冲上去，把那个孩子的头啄伤了。那个孩子疼的赶紧把小燕子放下逃之夭夭了。燕子爸爸准备把小燕子它们放到窝旁，可一辆汽车快速冲向了它们，燕子爸爸正在奋力把它们拖走，在紧要关头燕子爸爸也失去了年轻的生命。

我连忙把它们放到窝里，把燕子夫妇埋在树下。我站在那座坟头前，不禁流下了一颗颗晶莹的泪珠。从此我便担起了喂养小燕子的任务。

母爱是伟大的，父爱也是伟大的，在危险的时刻，爸爸总要把生的机会留给他的家人，妈妈也会毫不犹豫的保护他孩子。

黑色，是一种带着几分沉重与忧郁的颜色，它不被任何人看好，不被任何人喜爱，但是，灵巧可爱的燕子却偏偏选择了黑色，并把它演绎成了一种至善至美。

燕子，自古以来被许多文人墨客所赞颂，逐渐成为了一种幸运和美好的象征。我想成为一只燕子，这个愿望早在很久以前就产生了。小时候在乡下，每家每户都可见燕子俏丽的身影在天空中划过一道美丽的弧线，那时，我总是会像个木偶一样站在地上，出神地望着燕子轻盈的翅膀在天空翱翔，于是，燕子的身影在我心中萌芽生根了。

一直以来，我都向往它们生活的自由，也羡慕它们飞翔的态度。春天，燕子的到来使南方多了一丝别样的韵味，它停留在电线杆上，就能成为一串可爱的音符；停落在屋檐上，就会给这户人家带去吉祥；停落在柳树的秀发上，就能成为传递美的使者。我从未听见过燕子展露它的歌喉，我想并非是它的声音不好听，而是它不愿意过多地去追逐这些，在燕子心中，宁静和淡然才是它们的真正追求。一个轻盈的转身，一次优雅地偏头，一次掀起羽翼，一次展开“剪刀”，串连着的都是这迷人的小精灵对生活的憧憬与热爱。

假如有一天，我真的成为燕子，所要做的第一件事就是去和那些燕子交个朋友，然后，我会带着它们的期望和祝福去做一次长途旅行，我要利用我有力的黑色翅膀飞到世界各地去游玩，祖国的大好河山在向我招手，那气魄雄伟的万里长城在等待着我的到来，迷人的西双版纳早已为我准备好了甘甜的果汁……还有那我从不敢奢望见到的埃及的金字塔，巴黎的埃菲尔铁塔和神圣的布达拉宫。

我要飞，努力地飞，同时告诉每一个见到我的人，告诉他们，黑色，也是美的象征。之后，我再去到平常人家，在那里安家落户。清晨，我飞到树林间和我的兄弟姐妹沐浴着阳光，相互谈谈理想，蜜蜂妹妹邀我一起去到鸟语花香的深谷里，在那里，我偶然遇见了那位失明的盲姑娘，她是那样美丽，怀着对生活的向往。我扇起我的翅膀，带着我的剪刀，飞啊飞，飞到她的手上。

噢，好像成为一只与世无争的燕子。

《燕子》是我国著名文学家郑振铎的作品，通过描绘燕子的外形、飞行和停歇，赞美了燕子给春天带来了勃勃生机。

上课伊始，我说：我们送走了寒假，迎来了新学期；我们也送走了一个寒冬，迎来了又一个春天。同学们，你感受到了春天的气息吗？汪洋说：河水解冻了，潺潺地流着。刘正生说：柳树上冒出了嫩芽。王诚盈说：小草钻出来了，候鸟飞回来了。我说：是呀，春天正悄悄地向我们走来。古往今来，无数诗人、作家描绘过春天，让我们一起来看看著名作家郑振铎笔下的春天。

我开始朗诵课文第二段：阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子，从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多的生趣。

教室里静静的，我接着说：请同学们自由朗读这段课文，边读边想，看看有什么不理解的地方，等一会儿提出来。

学生朗读完后，提出了两个不理解的地方：黄绿眉眼、赶集，殷菲菲提出了一个问题：为什么说燕子为春光增添了许多生趣？我表扬三位同学问题提得好，并说：我们先来解决两个不理解的地方。殷菲菲的问题提得很有价值，等我们学完课文后再来解决。

我出示一幅柔柳图，问学生：眉眼指的是柳树上的什么？范昊天说：是指柳树上冒出的嫩芽。那些嫩芽是嫩绿色的。我又追问一句：为什么把嫩芽说成是眉眼呢？学生沉默了，沈小群举起了手，我请他回答。他说：春风唤醒了柳树，她张开了朦胧的睡眼，打量着这个崭新的世界。

我说：说得太棒了！黄绿眉眼同学们理解了，赶集谁见过？郝安琪站起来说：就是乡下的庙会。在某一天，许多人一起来到一个地方买东西、卖东西。我说：这就是赶集。课文中写谁来赶集？有学生说是花，我说还有呢？学生认真读书，发现是草、叶、花都来了。我又说还有谁来了？学生说小燕子也赶来了。

我请学生自由朗读这一段，体会体会这幅春景图。学生读完后，我说：看到这幅春景图，你想起了哪些诗句？王昕彤说：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。谭馨说：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。陈磊说：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。我说：春天是美好的，春天带给我们无穷的遐想。请同学们一起美美地欣赏春天。学生齐读这一段，读得声情并茂。

燕子归来寻旧垒，我一边朗诵诗句，一边在黑板上张贴燕子的剪贴画。郑振铎笔下的燕子是什么样子的？我请一位同学来读课文。强志文大声朗读起来：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

我说：郑振铎写燕子的外形抓住了三个方面，羽毛、翅膀、尾巴。请一位同学朗读这段话，同学们看燕子的剪贴画，记住书上的语言。连续请了三位同学朗读后，绝大多数同学都能背诵这段话了。

我又说：郑振铎除了写燕子的外形，还写了燕子的哪些方面？请同学们把整篇课文读一读。

学生读完全文后，范芳远站起来说：还写了燕子飞行和停歇时的情景。

我说：这节课就上到这里。布置一项作业：请同学们为第二段课文配一幅画，描画你心中的春天。优秀作品将在班级黑板报上展览。

第二天早上，学生画好的春景图都交上来了。我从中挑选了20幅优秀作品张贴在班级墙报中。看着学生的春景图，满眼春光。

语文课开始了，我请一位同学背诵燕子的外形，我说：作者为什么只写燕子的羽毛、翅膀和尾巴，而不写嘴巴、眼睛呢？沈小群说：这三个方面是燕子独有的特点。我说：是呀，写动物的外形不要面面俱到，抓住特点描写就行了。请同学们学习郑振铎的写法，写一个你熟悉的小动物的外形。同学们写的小动物很多，有兔子、刺猬、小狗郝安琪这样描写青蛙：一身绿色的皮袄，美观大方，一双鼓鼓的眼睛，加上四条健壮的腿，凑成了那样可爱又可敬的青蛙先生。

我说：燕子飞行时的特点是怎样的？请一位同学朗读课文。徐东阳站起来朗读第三段：在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里掠过，唧的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下了。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。他把小圆晕的晕读错了声调，我纠正读音后问学生：这小圆晕是怎样形成的？邵翔说：因为燕子的尾巴沾了一下水面，而形成的一个个小圆圈。我追问一句：那为什么不说小圆圈，而要说小圆晕呢？王捷说：小圆晕一圈圈的，很美丽。我说：我们知道有日晕、月晕，那小圆晕真的很美丽。燕子飞行时的特点是什么？学生说是轻快，我让学生找出有关语句好好朗读体会。

我说：燕子停歇时又是怎样的呢？谁来读课文。杨羽站起来读最后一段课文：有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!

我说：这段课文里有一个非常新颖的比喻，你发现了吗？胡艺璇说：是把燕子停在电线上比作五线谱。我拿出一本音乐书，为学生展示了五线谱，又在黑板上贴出了燕子停在电线上的图片，两相比较，学生惊讶于它们的相似。我又说：这曲谱演奏的是什么内容呢？李艳亭说：可能在演奏春天在哪里？我请她唱一唱，她大大方方地唱起来，全班同学也跟着一起唱起来：春天在那小伙伴的眼睛里

我说：这段课文中我有一处不明白，几根细线怎么说成几痕细线，是不是郑振铎用词不当？教室里沉默了一会，郝安琪站起来说：因为电线离我们比较远，所以有点看不清楚，只能看到它们的痕迹。我说：噢，原来如此，看来大作家就是与众不同啊！请同学读读第四段好好体会体会。

课就要结束了，我忽然想起殷菲菲提的问题：为什么说燕子为春光增添了许多生趣？我请同学们讨论讨论。徐柯说：花草树木都是静止的，而燕子在四处飞行，为春光增添了生机。王诚盈说：燕子不仅在飞行，它还发出悦耳的叫声，这都有趣啊！

我总结道：燕子是春天的使者。如果缺少了燕子，那春天就少了一半的美丽。

[《燕子》教学后记作文1500字

春天的燕子，在嘉陵江江面自由自在，上下往来，穿梭翻飞，有时显得十分急促迅速的离开，还需要有点悬浮于空中窜窜，是那么样的精巧灵敏，活灵活现，活泼可爱，不知疲倦，精力充足，轻巧轻盈，身轻如燕，是称赞漂亮可爱燕子，燕子小巧玲珑的春天里不停的飞翔，自然界的精灵。

掠过江面，亲密江水，时而迅速俯冲，俯瞰于大地，不能偏差飞行的领域，时而折腾飞到高空，距离江面高度数十米，在远处高度上燕子显得太小了，只不过是一个黑色的标点符号，不停的散动翅膀，产生动力，上下起伏。春天的燕子，是那么随心所欲，是春天的主人公，奏出春天里旋律，有走马观花般急促，燕子展示出优美动听音乐韵律。