敲三下打一数字汇集19篇

1.人有我大，天没有我大。(打一字)

“打一字”就是请你猜一个字。“人有我大”，可以理解成人有了它就变大了;“天没有我大”，理解成天没有它也变大了。可见这个字是“一”，因为 “人”字拦腰有一横变成“大”字，“天”字没有了头顶上一横也变成“大”字。

2.上在下，下在上，卡在中间。(打一字)

“上”字里在下部的是一横，“下”字里在上部的也是一横，“卡”字里在中间的还是一横。所以谜底是一横写成的“一”字。

3.天有地没有，工有农没有。(打一字)

天字里有两横，地字里没有两横;工字里有两横，农字里没有两横。所以谜底是两横组成的“二”字。

4.增白皂。(打一字)

增白皂是一种肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加洁白。什么字增添了“白”字上去就变成“皂”字呢?当然是“七”字了。可见谜底是七。

上面几个谜语，都是猜一个字，猜出来的字是一个数字。更多的谜语是在谜面中出现数量关系，谜底就不一定和数字有关了，也来看几个例子。

5.保留一半，放弃一半。(打一字)

把“保”字留下来一半，“放”字舍弃掉一半，剩下的两个一半拼在一起，能组成什么字呢?只能是“仿”字。谜底是仿。

1、关于这个问题，大家意见不同。

Opinions are divided about/on the problem.

2、百分之八十的学生喜欢校服。

Eighty percent of the students like school uniforms.

3、他们认为校服设计得好。

They think the uniforms are well designed.

4、其余的人对校服不感兴趣。

Therest are not interested in school uniforms.

5、三分之一的学生住得离学校近。

One third of the students live near their school.

6、一半多学生要花50分钟才能到学校。

More than half of the students spend 50 minutes on the way to school.

7、很少的人坐小汽车上学。

Few of them go to school by car.

8、2020年，这个城市将会有三百万辆汽车。

There will be 3 million cars in the city in 2020.

9、他们每天花一个半小时做作业。

It takes them an hour and a half to do their homework every day.

10、他们学了一年多英语了。

They have learned English for more than a year.

同学们，你知道在没有任何语言交流的情况下怎样进行良好的沟通吗？你不许说话，用你的肢体语言，你能把意思表达出来吗？现在就来试一试这个有趣的活动——数字传递。

活动前，我们相互议论纷纷，如何用自己的肢体的传递一组组数字呢？大家如八仙过海各显神通。有的说，用站立不动的方式表示“1”，有的说用身体折叠的方式表示“2”，还有的说用双手双脚摆成圆的方式表示“8”，大家你一言我一语说的不亦乐乎！

这时，岳老师拿来了一大堆卡片，我心里想：如果轮到我，我不知道能不能完成，等会儿要是我做得不好，一定会被别人笑话的，想到这儿，我的心里如有十五只吊桶在打水——七上八下的。

活动开始了，我自告奋勇大步流星地向岳老师走去，看着岳老师手上的一叠卡片，心里默默祈祷：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，一定要抽到一组简单的数字。我伸出右手，千挑万选，抽出了第五张卡片，看了看卡片上了三个数字，我盯着数字，心里默默的念了一遍又一遍，生怕等一下表演时忘记了。我转过头，走上站台开始表演了。

我首先跪下来，手伸直头低下，我想这一定像数字“2”，其次，我转了一方向，做同样的动作，但是这一次我的头抬了起来，这就是数字“5”了，然（next88）后我双手在头上做了一个圆，脚也做了一个圆，这个就是数字“8”了。我刚刚把这三个数字传递完毕，黄艺姗脱口而出：“258，这个数是258”。我如半路上捡到了个宝贝似的，兴奋地跳了起来，大声地说：“你答对了”。并一蹦一跳地走到了自己的位置上。

我觉得表演最好的一个是黄艺姗同学，他表演的有模有样，但林冬泰的表演却让我们哭笑不得。

只见林冬泰大摇大摆地走上讲台，他首先跪在地上，双手伸直做了一个数字“2”，其次双手在头上做了一个圆，然后又跪在地上，接着坐在地板上抬起了腿又伸出双手……一连串的动作让我们看得目瞪口呆，大家一个个瞪大了双眼，张大了嘴巴，一头的雾水，就是不知道他传递的是什么数字。当每个同学都报出自己认为的数字时，竟然没有一个人是正确的，他也急，我们也急，看着他的样子，恨不得一口气把这组数字说出来，只见他一会儿抓耳挠腮，一会儿手舞足蹈，一会儿急的像热锅上的蚂蚁，真是骑虎难下呀！最后在大家群策群力下，这隐藏的数字才最终被揭开了面纱。原来它是2058963。这时林冬泰才如释重负，垂头丧气地走下讲台。

这节课真是太有趣了！今天玩的这个数字传递的游戏让我知道了人与人之间只有心心相通，才能配合默契。

“哈哈！掉进陷阱了！”同学们开心地喊着，台上一个倒霉蛋走向一旁的角落，垂头丧气。

你知道这是怎样回事吗？且听我道来。

上课了，老师说要做个游戏。游戏规则是，同学们依次报数，若应该报3以及3的倍数，就起立鼓掌。同学们都跃跃欲试。

游戏开始了：“一！二！三！”

“哈哈！”“陷阱！陷阱！”台下欢闹声响成一片。大吉大利，我们的刘家豪——豪哥喜迎开门红！老师也哈哈大笑：“真没想到啊！十以内就有人落入陷阱了！走，过去！”豪哥苦笑一下，低头走了过去。

游戏继续，一直到14，都没有人落入陷阱，然而到了15，李欣玥同学想也不想，直接报出了数，顿时，全班大笑起来：陷阱里越来越热闹啦！我心想：嘿嘿，30以内肯定还会有人落入陷阱的！轮到我的时候，我都没有落入陷阱！

“22！”“23！”难道真的无人落入陷阱了吗？该轮到任昭穆同学了，她应该报25，可她左右看看，一脸茫然——也许是忘记了自己该报的数？她选择报出了28！哈！果然！我暗笑一声。可能她觉得28很安全吧！

紧接其后，又有一个倒霉蛋犯了糊涂。康子宸同学在30的地方落入了陷阱！老师哭笑不得：其他数你没报出来没关系，可是30？30你都给我报了出来！现在陷阱中有了四人！

陈轶然同学本已将3的倍数写了出来，本以为应该万无一失，可就在这千钧一发之际，一位同学一下子将她的“葵花宝典”抽走了！她一下子就慌了神：怎么办？怎么办？终于，她还是落入了陷阱之中。

老师将五个人聚集在一起，开始一场复活赛：除了赢家，另外四人都可回位。这次倒一帆风顺，到40也不分上下。关键时刻，陈轶然仍然掉了链子，马失前蹄，只能在陷阱中唉声叹气。

游戏结束，多么有趣啊！

这节作文课，老师在黑板上写了两个大字“数字”，我们的眼中充满了疑惑，我的心中打了个大大的问号：这节课跟数字有什么关系？

老师笑眯眯地说：“数字我们并不陌生。今天我们来做一个跟数字有关的游戏。”看到我们一张张疑惑的面孔，老师说出了规则：“一名同学从一开始报，报到3的倍数的同学要站起来，并拍手说出这个数字。”“输了的要蹲墙角哟！”老师最后不忘加上一句。

游戏开始了，我先报，1到4的时候。那位同学因为太紧张，而跟着前面的同学一样站了起来。教室里瞬间炸开了锅，大家哄堂大笑，那位同学也不好意思，默默地站到了墙角，过了好几次，许多同学都频繁出错，旁边的人逐渐多了起来。可是我们连30都没到呢。我心中很着急，这时老师又加大难度。凡是七的倍数或者数字中带七的数字的人。都不要说话，下一个人往后说，我不禁倒吸了一口凉气，这规则也太难了吧。一个不留神就会出错呀。

数字游戏2。0版又开始了，我先开始，到14的时候终于有人说错了。我们都幸灾乐祸，游戏重新开始了，我们终于挺过了20，可是到27时开始出错了，一位同学在27过后，他后面的一个同学却报了28。先反应过来的人说：“28是7的倍数，你错了，哈哈哈。”笑声在教室上空回荡，以后的几次中几乎都有人准确无误的踩中了这个雷点，到杨子健时，他说错了，我们都哈哈大笑，使他非常尴尬，一抹红到了他的脸上。他只好垂头丧气地走到墙角旁，默默地蹲了下来。几个回合后在座位上的人渐渐少了下来，到最后就只剩我们八个人了，比赛进入白热化阶段，最后只能留五个人，冠军会花落谁家呢？我提心吊胆，十分紧张。生怕自己会说错。还好我最终获胜了，我得意洋洋欢呼雀跃，脸上露出了笑容，而那些失败的人呢，一个个面如土色十分尴尬，还有的不好意思，把帽子带上背对着我们。

每一个数字都很神奇，只要我们细心，就一定能从中发现奥秘。

今天下午，老师和我们做了一个游戏，就是在一张纸上写数字，从1写到300，但必须不错一个字，如果对的人超过15人的话，我们今晚就没做啦。我们都觉得这小菜一碟，连一年级小朋友都会得，我们怎么可能会错呢？我一想到这儿，就自信满满的开始写了。

写的时候，我就觉得这太简单了，闭着眼我都能写全对。这样，老师可亏惨了。我正写的时候，忽然，我看见我们的杨大班长写错了，而且是第一个。我笑笑，根本没放在心上。最后，我看见接二连三的有人出错，就开始小心了。突然，因为我的大意，我把117写成111了，正当我慌乱之时，我想到了一个好主意。我把1上面加了一个横。这样，就修好了，我真是天资聪明啊！我忍不住自夸道。又有许多人写错了，我现在变得十分小心。当我写到280的时候，我的心就开始砰砰的跳了，害怕自己到快写完的时候写错了，那可真是太可惜了！297、298、299、300！ye！我全写对了，我马上跑去交给了老师。最后的统计是：有18个人全对！我们赢了！我们一片欢呼！晚上没作业了！杨永伟还拿这扫把当吉它，弹着唱起歌来呢！

这次玩的游戏就是想让我们诚实，错了就主动说出来。所以，这就叫做“诚信数字”。

诚信的作文四百字四：诚信待人

说到诚信，大家肯定都不陌生。相信很多人的父母都是做生意的，都应该知道做生意讲的就是诚信二字。莎士比亚说过：“失去了诚信，就像敌人打败了你。”所以我们可以看出诚信是有多么重要啊！

记得那一天，我和于浩然约好周五晚上八点至九点之间在综合楼见一下面，还要骑自行车。到了周五晚上八点钟，我骑着自行车和爸爸、妈妈一起在综合楼等于浩然，我们等了将近半个多小时，于浩然还是没有来，我等的不耐烦了，抓起爸爸的手机，就给于浩然的妈妈打了一个电话，我问：“喂，是于浩然的妈妈吗？”“是的”。“于浩然怎么没有来综合楼呢？”当我听见于浩然的妈妈的答复时，我彻彻底底地被于浩然震撼了。此时，我心里想：于浩然怎么会忘记我们之间的约定呢？他怎么不遵守自己的诺言呢？太不讲信用了！

一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋，拥有诚信，就拥有了那根小小的火柴、那片小小的绿叶和那朵小小的浪花。

让我们给心灵一片净土，给诚信一片天地，在人生的道路上，我们会与诚信同行！

[诚信的作文四百字

数学有一套抽象的理论，在人们的印象中，数学是一门深奥的科学。但对于小学数学活动来说，要打破数学与生活的隔阂，就要试图从观察、寻找身边的数学入手，引导同学们发现数学与生活的密切关系，激发学生认识和探索数学的兴趣。为了帮助大家，小编特此搜集了数学小故事：数字灯谜。

游艺晚会常有猜谜项目。传统形式是张灯结彩，在每张灯的下面悬挂一张彩色纸条，写着一条谜语，叫做灯谜。随着猜谜活动的普及，形式也简化了，可以在活动室或教室里拉几排铅丝，每根铅丝上并排挂着若干条谜语，猜中了有一点糖果或书签之类的小纪念品，玩得很开心。

1.人有我大，天没有我大。(打一字)

“打一字”就是请你猜一个字。“人有我大”，可以理解成人有了它就变大了;“天没有我大”，理解成天没有它也变大了。可见这个字是“一”，因为“人”字拦腰有一横变成“大”字，“天”字没有了头顶上一横也变成“大”字。

2.上在下，下在上，卡在中间。(打一字)

“上”字里在下部的是一横，“下”字里在上部的也是一横，“卡”字里在中间的还是一横。所以谜底是一横写成的“一”字。

3.天有地没有，工有农没有。(打一字)

天字里有两横，地字里没有两横;工字里有两横，农字里没有两横。所以谜底是两横组成的“二”字。

4.增白皂。(打一字)

增白皂是一种肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加洁白。什么字增添了“白”字上去就变成“皂”字呢?当然是“七”字了。可见谜底是七。

上面几个谜语，都是猜一个字，猜出来的字是一个数字。更多的谜语是在谜面中出现数量关系，谜底就不一定和数字有关了，也来看几个例子。

5.保留一半，放弃一半。(打一字)

把“保”字留下来一半，“放”字舍弃掉一半，剩下的两个一半拼在一起，能组成什么字呢?只能是“仿”字。谜底是仿。

6.加一倍不少，加一横不好。(打一字)

不少就是多，多字的一半是夕字。一个夕字，加一倍，就是再来一个夕字，两个夕字堆起来，变成多字;一个夕字，加上一横，变成歹字，那就不好了。可见谜底是夕。在节日前夕猜谜，特别是除夕那天猜谜，猜到夕字，正合时宜。

7.左边加一是一千，右边减一是一千。(打一字)

用还原的方法来猜这个字。从“千”字精简掉“一”字，剩下一撇一直，是一个单人旁，组成这个字的左边;在“千”字的基础上增加“一”字，变成“壬”字，组成这个字的右边。所以要猜的字是“任”。

8.看上十一口，看下二十口，猜出这个字，笑得难合口。(打一字)

“二十”简称为“廿”(读成“niàn”)，手写时，通常只写一横带两短竖。

要猜的这个字，上面顺次是十、一、口;下面顺次是廿、口。连起来看，是一个“喜”字。猜出答案是喜，心里欢喜，面露笑容，嘴巴都合不拢了。

9.十个加十个，还是十个;十个减十个，还是十个。(打一物)

十个第一种东西，加上十个第二种东西，变成第三种东西，数量还是十个。这是讲的戴手套：手有十个指头，手套也有十个指头，带着手套的手还是十个指头。所以，戴手套的过程可以描写成“十个加十个，还是十个”。反过来，摘手套则可说成“十个减十个，还是十个”。要猜的这件物品是手套。

10.一口能吞二泉三江四海五湖水，孤胆敢进十方百姓千家万户门。(打一物)

一件物品，有一个口，不管五湖四海三江二泉，哪里的水都能喝;有一个胆，四面八方千家万户老百姓的门都敢进。这是什么?是热水瓶。热水瓶有一个瓶胆，一个瓶口，家家用，户户有。这个谜语，原先是几位作者为一家热水瓶厂写的对联，上联用数字一二三四五，下联用数字个十百千万，描绘产品，但不点明，比明说更生动，更吸引人。

提供的数学小故事：数字灯谜，希望给大家的学习生活增添色彩~~

[数字灯谜为主题的数字灯谜

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。

“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……

“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲”的失望悲切……

“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……

“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态……

“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……

“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……

我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。

[欣赏数字中的语文高分作文

随着2000年新年钟声的敲响，我们进入了21世纪。祖国各项政策的推行，经济、科技的发展使我们不知不觉来到了“数字时代”。数据不仅改变着我们的生活和思维方式，更是一种工具。但数据不是衡量真理的唯一标准，所以我们在重视数据的同时，更重要的是正确地看待它们。

数据有着许多作用。当你早晨从被子里爬起，看下钟表上的时间，打开电脑查询今天的天气、温度、降水、空气污染程度，最后在开车上班时要时刻注意车辆行驶的时速，你会发现生活根本离不开数据。我们需要数据来指导自己的出行，工作等等的一切。冬天来临，看着气象台给出的寒流观测数据，我们可以及时增减衣物，不必在寒风中瑟瑟发抖，美丽“冻”人；天降大雨，江河水位上涨，工人师傅不必像以前一样亲自下河辛苦测量，直接在仪器室，监测数据一目了然。这些都是数据带来的好处，但任何事物都有其两面性，数据同样是一把双刃剑。

数据的盲目性。说数据盲目，其实是数据会使人们盲目。在2013年全球GDP增长调查中，中国位居榜首，这必然会使全国上下一片喜悦，人们会认为祖国已经到了国力昌盛、繁荣富强、全面进入小康水平阶段。但他们错了，错在没有正确地看待数据，只是盲目地自我满足。GDP，是一个总值，并不是平均值，它的上升并不能代表每一个国人的生活水平都提高了。虽然国家的经济的确在飞速发展，但要想真正全面进入小康社会，实现共同富裕，国家还有很长一段路要走。GDP就是说明数据会带给人们盲目性的一个很好的例子。人们对数据的盲目性主要来自对这一概念的不清楚认识与心理的一些渴求，从而在主观上错误地理解了数据。这是不可取的。

正确看待数据。想要正确看待数据，必先正确理解它的概念。数据，其实就是一连串可以折射出一些现象的数值，是我们通过观察、实验或计算得出的结果。数据的使用必须先有一个理性的意识和思维。比如说各个学期的分数可以反映出学生对某段时期知识的掌握程度，但不是检验学生能力的唯一标准；每年度的GDP可以反映国家经济的发展水平，但不能反映出全国人民的生活水平。在这些方面，我们应正确看待数据，理性分析并使用数据。

对于数据的好处，我们应使它更完美地体现；对于数据的盲目性，我们要更加清醒地认识并时刻警惕。所以，来正确地看待数据，去创造更美好的未来吧！

“数字人事”是运用“互联网+绩效管理”理念，探索人事工作的信息化管理。作为国家税务总局“数字人事”试点单位之一，扬州市江都区国税局通过加强组织领导，强化系统应用，突出制度验证，深化数据分析等措施，积极推动该项工作，收到了良好效果：试点工作运行一个多月以来，该局签到签退率、工作记实率和工作任务推送率均达100%，同事圈数量达到2600个。

干部管理的“千里眼”

“现在混不得了，糊不得了，每天签到签退、记日志，网上‘晒日志’，上面领导、身边同事都能看到。”该局一名干部在数字人事上线后深有感触地说。

“数字人事”在该局试点后，大家干了什么、干得多少、干得怎么样，都清清楚楚，平时考核注重考在平时，相对于以往的考核来说，内容更加全面，形式更加科学，操作性和导向性更强，有效解决了干部管理中“平时不算账、年终糊涂账”的问题，通过计算机考勤、按日记实、按月评鉴、按季考评、全年统计的方式，及时记录和考核日常工作、德才表现等各方面情况，把对干部的管理日常化，让干部把功夫下在平时。

干部心声的“顺风耳”

“你好，我是人教科小张，你在数字人事系统中请了5天事假，听说你儿子生病了。”“是的，区人民医院初步诊断孩子得了心脏病，目前正想办法联系南京的鼓楼医院……”扬州市江都区国税局干部老李低沉地说。该局党组得知这一情况后，立即多方联系，当天下午，老李的儿子便转入南京鼓楼医院接受治疗。

请休假管理模块是数字人事系统的一项基本功能，通过此模块，实现了“无论你在何方，你的心声我们都能听到”。

数字人事上线后，该局积极探索“数字人事文化建设”，打造“积微致强、精微共赢”的江都国税“微文化”品牌，充分运用数字人事信息，建立健全困难帮扶、情感慰问、健康咨询、压力管理、心理疏导等制度，促进干部快乐工作、幸福生活。

干部成长的“神算手”

10月初的某一天，在某分局上班的班车上，大家意外地发现平常性格内向、话语不多的小陈有说有笑，原来他在上个月的数字人事领导评鉴中被评为最高等次“好”。

“数字人事”中的领导评鉴功能运用大数据技术，把“德、能、勤、绩、廉、评、基”指标体系进行量化，设置不同权重，并折算成分数，定量计算干部的综合素质和工作业绩，有效解决了干部管理中的论资排辈、印象占比较大的问题，增强干部管理的科学性、客观性、精确性。

干部使用的“体检仪”

“我认为老章符合条件，他来自偏远农村分局，多年扎根基层。”“我感觉老张更好一些，多年在机关从事后勤保障工作，起早贪黑不容易。”在该局的一次党组会上，就选树“最美国税人”人选问题，班子成员充分发表不同意见，在难以决断之时，党组书记方刚说：“现在数字人事上线了，我觉得可以用数据说话。”通过对数字人事的数据信息分析，最终确定老章为候选人。

国税数字人事系统初步实现用人、识人、选人的导向，该系统通过对每个干部设立个人成长账户，全面、及时、准确地记录和科学运用税务干部德、能、勤、绩、廉、评、基等各方面数据信息，作为评价干部、评先评优、选拔作用、人才培养、交流换岗等重要参考依据。

数学考试结束了，我的心里完全没底。我很慌张，希望试卷迟点儿发。

我在这几天里一直都是提心吊胆的，脑海中不断浮现出各种想象：白天，同学们的嘲笑声、老师的责怪声一直萦绕在我的耳边；晚上睡觉时，我总是看见满是红圈的试卷漫天飞舞，老师生气地点我的名字，我的心都快要跳出来了。“叮铃铃”，闹钟叫醒了我。

没过几天，试卷就发下来了。我在座位上坐着，装作十分镇定的样子。就在我心急如焚的时候，一张“沉重的”试卷“砸”在了我的手心里。我赶紧抽出手严严实实地遮住了我的分数，我把手向左移一点儿，再移一点儿，我的眼前跳出一个巨大的鲜红的可怕的数字——“3”。我的心如刀绞，这第一个数字就给了我一个“下马威”。

我想了想，把双手缓缓地往左挪动。十位上的数字出现了！我的身上仿佛有一座大山压着，根本喘不过气来。这个巨大的数字使我一时无法接受，因为它就是——“7”！

过去了这么多年，但我仍难以忘记，那种整个人都要崩溃的感觉，我感到前所未有的难堪！

打那以后，我就不懈努力，飞速地进步，把我的数学成绩牢牢地固定在90分以上。

挫折在所难免，我们也不必要逃避，因为这是一种磨炼！

(一)

花甲重开，外加三七岁月；

古稀双庆，内多一个春秋．

这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数．即上述下联．

上联的算式：2×60＋3×7=141，

下联的算式：2×70＋1=141．

(二)

三强韩赵魏．九章勾股弦．

上联为数学家华罗庚1953年随中国科学院出国考察途中所作．团长为钱三强，团员有大气物理学家赵九章教授等十余人，途中闲暇，为增添旅行乐趣，华罗庚便出上联“三强韩赵魏”求对．片刻，人皆摇头，无以对出．他只好自对下联“九章勾股弦”．此联全用“双联”修辞格．”“三强”一指钱三强，二指战国时韩赵魏三大强国；“九章”，既指赵九章，又指我国古代数学名著《九章算术》．该书首次记载了我国数学家发现的勾股定理．全联数字相对，平仄相应，古今相连，总分结合．

(三)

四川一座乡村中学，一对数学教师结合夫妇，在元旦结婚之日，工会赠一副贺联云：

世事再纷繁，加减乘除算尽；

宇宙虽广大，点线面体包完．

(四)

某地一对新人，男的当会计，女的做医生，完婚之日，有人赠贺联一副：

会计合数检验误差重合数；

医生开方已知病根再开方．

嵌入“合数”、“开方”等数学名词，天衣无缝．

(五)

某市一对数学教师，几经波折，终于结为秦晋之好，同事撰一联相贺，联云：

爱倩如几何曲线；

幸福似小数循环．

“几何曲线”形象地表述了这对数学教师爱情历经坎坷曲折；“小数循环”是一个无穷无尽的数值，借此祝贺新人的美满幸福，天长地久，实在是神来之笔．

没想到简单的数字也能组成那么有趣的谜语，今天小编与大家一起分享，希望你们喜欢。

两点一直,一直两点,猜一字 —— 谜底: 慎

爱相随(打一数字) —— 谜底: 234

增白皂(打一数字) —— 谜底: 七

一行七八人，一住半个月(打一会议) —— 谜底: 十五大

八九十(打一食物名) —— 谜底: 杂碎

三天两头出差(打三字常用语) —— 谜底: 老毛病

有一个数字，去掉二变成十五，去掉五变成二十，去掉十变成二五。请问是啥数字? —— 谜底: 二十五

休要丢人现眼,猜一字 —— 谜底: 相

学子远去,又见归来,猜一字 —— 谜底: 觉

省人大(打一数字) —— 谜底: 一

大同小异打一数学名词 —— 谜底: 近似值

一个女人小队，打一数学名词 —— 谜底: 等差(插)数列

周杰伦绕地球走一圈，脑袋比脚多走了多远?(假设：地球半径6000公里) —— 谜底: 2*3.14*2.26=14.192米

善始善终一心到底(猜一字) —— 谜底: 总

杖朝之年长三岁(打一数字) —— 谜底: 83

一起走走(打一数字) —— 谜底: 1799

金钗之年(打一数字) —— 谜底: 12(古人指女子十二岁的年龄)

去死吧(打一数字) —— 谜底: 748

爱死我吧(打一数字) —— 谜底: 2458

五角钱(打一数学用语) —— 谜底: 半圆

冒名顶替进巴黎(打一数学名词) —— 谜底: 代入法

一寸少一点打一汉字 —— 谜底: 于

耳朵(打一数字) —— 谜底: 3

战斗里成长戏剧行当一 —— 谜底: 武生

两只鸟儿对头飞,一只瘦来一只肥(打一数字) —— 谜底: 八

我先走打一数学名词 —— 谜底: 不等式

除了二，还是二百五 (打一数字) —— 谜底: 500

负荆请罪打一数学名词 —— 谜底: 求和

吃稀饭泡汤(打一成语) —— 谜底: 亲上加亲

不要讲话,猜一个字 —— 谜底: 吻

一个数字，前面的数去掉是十三，后面的数去掉是四十，这个数字是多少? —— 谜底: 四十三

结实累累 ,猜一个字 —— 谜底: 夥

说话十分得体。 —— 谜底: 谢

今年二十,明年十八(打一春秋时期人名) —— 谜底: 颜回

明天是几号啊? —— 谜底: 今天加一号

1、2、5( 打一成语) —— 谜底: 丢三落四

并肩走路打一数学名词 —— 谜底: 平行

4-3在什么情况下等于5? —— 谜底: 四角形减一角(三角形)等于五角形

七十九(打二字常用语) —— 谜底: 并轨

阴曹地府,猜一个字 —— 谜底: 块

挖西边补东边。 —— 谜底: 扑

青红易认,皂白难分(打一数字) —— 谜底: 七

什么花不能摸 —— 谜底: 火花

三十分打一数学名词 —— 谜底: 三角

自言自语,猜一字 —— 谜底: 记

其实不想走(打一数字) —— 谜底: 74839

半老徐娘长三岁(打一数字) —— 谜底: 33

一八一(打一财会用语) —— 谜底: 直接成本

顺心如意的爱情(打一数字) —— 谜底: 6

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey， about 78。9% of the college students wanted to further their study after their graduation。

看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：

Honesty：根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

Travel by Bike：根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

Youth：根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?：根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that…

导语：在文学常识有一些常用的数字我们需要谨记，这样有利于我们更好的掌握语文的文学常识，比如：文学四大样式：小说、诗歌、散文、戏剧。文章四大文体：记叙文、说明文、议论文、应用文。以下是小编为大家精心整理的文学常识中的常用数字，欢迎大家参考！

“2”

二种语言类型：口语、书面语。

说明的两种方式：平实说明、生动说明。

议论的两种方式：立论、驳论。

环境描写的两种方法：自然环境描写、社会环境描写。

论据的两大类型：事实论据、道理论据。

“3”

三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

记叙的三种顺序：顺叙、插叙、倒叙。

说明的三种顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

议论文的三要素：论点、论据、论证。

小说的三要素：人物、故事情节、环境。

议论文基本结构三部分：引论、本论、结论。

欧美三大短篇小说家：契诃夫、莫泊桑、欧？亨利。

语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

“4”

文学四大样式：小说、诗歌、散文、戏剧。

文章四大文体：记叙文、说明文、议论文、应用文。

故事情节结构四部分：开端、发展、高潮、结局。

初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

北宋文坛四大家：王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚。

元曲四大家：关汉卿、马志远、白朴、郑光祖。

战国散文四大家：韩非子、孟子、庄子、荀子。

我国四大古典小说：《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》。

经典四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

造字四方法：象形、指事、会意、形声。

句子语气：陈述、疑问、祈使、感叹。

律诗四联：首联、颈联、颔联、尾联。

引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定③表特定称谓 ④表强调或着重指出

“5”

五级语言单位：语素、词、短语、句子、句群。

文章五种表达方式；记叙、说明、议论、描写、抒情。

常用五人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

“6”

句子六成分：主、谓、宾、定、状、补。

六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。

六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

词性六实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

词性六虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

形声字六种组合方式：上形下声、上声下形、左形右声、左声右形、内形外声、内声外形。

《诗经》六“义”：赋、比、兴、风、雅、颂。

六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词破折号的六种用法：①表注释  ②表插说 ③表声音中断、延续④表话题转换 ⑤表意思递进 ⑥表列举分承省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接/间接描写、 扬抑。

“7”

汉字演变七顺序：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。

复句七类型：并列复句、选择复句、因果复句、转折复句、递进复句、假设复句、条件复句。

短语七类型；并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、的字短语。

“8”

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

八种常用修辞方法：①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

④排比——增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶——使语言简练工整。

⑥引用——增强语言说服力。

⑦设问——引起读者注意、思考。

⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。

导语：中国央行20日在此间举行的会议上透露信息，将争取早日推出央行发行的数字货币。在中国当前经济新常态下，探索央行发行数字货币具有积极的现实意义和深远的历史意义。下面是小编收集整理的相关资料，希望对您有所帮助。

中国人民银行数字货币研讨会20日在北京召开。会议称要进一步明确央行发行数字货币的战略目标，做好关键技术攻关，研究数字货币的多场景应用，争取早日推出央行发行的数字货币。中国人民银行行长周小川出席会议。

会议认为，在我国当前经济新常态下，探索央行发行数字货币具有积极的现实意义和深远的历史意义。发行数字货币可以降低传统纸币发行、流通的高昂成本，提升经济交易活动的便利性和透明度，减少洗钱、逃漏税等违法犯罪行为，提升央行对货币供给和货币流通的控制力，更好地支持经济和社会发展，助力普惠金融的全面实现。未来数字货币发行、流通体系的建立还有助于我国建设全新的金融基础设施，进一步完善我国支付体系，提升支付清算效率，推动经济提质增效升级。

会议要求，人民银行数字货币研究团队要积极吸收国内外数字货币研究的重要成果和实践经验，在前期工作基础上继续推进，建立更为有效的组织保障机制，进一步明确央行发行数字货币的战略目标，做好关键技术攻关，研究数字货币的多场景应用，争取早日推出央行发行的数字货币。数字货币的设计应立足经济、便民和安全原则，切实保证数字货币应用的低成本、广覆盖，实现数字货币与其他支付工具的无缝衔接，提升数字货币的适用性和生命力。

附注：

数字货币是电子货币形式的替代货币。数字金币和密码货币都属于数字货币。它不能完全等同于虚拟世界中的虚拟货币，因为它经常被用于真实的商品和服务交易，而不仅仅局限在网络游戏等虚拟空间中。

目前，中央银行不承认也不发行数字货币，数字货币也不一定要有基准货币。2015年流行的数字货币有：比特币，莱特币，比特股等。目前全世界发行有数千种数字货币。

数字黄金货币由很多供应商发行。每个竞争供应商都发行独立的数字黄金货币，基本都以他们的公司名字命名。当前流通的数字黄金货币有

e-gold-第一个数字黄金货币供应商，创立于1996年

e-Bullion-2000创立

e-dinar-2000年创立

GoldMoney-2001年创立

1MDC-2001年创立

Pecunix-2002年创立

Crown gold- 2002年创立

Liberty Reserve-2002年创立

e-gold和Liberty Reserve是应用最流行的数字黄金货币供应商，拥有最大数量的用户。在黄金储备总量方面，GoldMoney是领导供应商(2006年5月)。

数字黄金货币是一种实物货币形式，它的存款以黄金而不是法定货币为单位计量。因此数字黄金货币的购买力波动和黄金价格相关。如果黄金价格上涨，那么就变得更有价值，如果黄金价格下跌，那么会价值损失。由于还没有具体的金融条例监管数字黄金货币供应商，因此他们以自我管制的方式运作。数字黄金货币供应商不是银行，因此银行条例是不适用的。

专家：数字货币将成趋势

当前，谈到数字货币，似乎给人一种既高大上，又虚无缥缈的感觉，那么，到底什么是数字货币?其背后的区块链技术有何特征?数字货币会否成为一种趋势呢?

《每日经济新闻》记者查询公开资料发现，所谓数字货币，是指电子货币形式的替代货币。数字金币和密码货币都属于数字货币。但其不能完全等同于虚拟世界中的虚拟货币，因为它经常被用于真实的商品和服务交易，而不仅仅局限在网络游戏等虚拟空间中。

目前，世界上绝大多数国家的货币发行由政府掌控，中央银行不承认也不发行数字货币。据悉，当前全世界发行有数千种数字货币，其中，以比特币、莱特币等为代表的虚拟货币近年来发现较为迅速，也被国内的不少投资人所熟知。

2013年12月，央行等五部委曾发布《关于防范比特币风险的通知》，该通知称，比特币不是由货币当局发行，不具有法偿性与强制性等货币属性，并不是真正意义的货币。

"未来将会没有纸币"，中央财经大学金融法研究所所长黄震在接受媒体采访时表示，央行昨日的表态传递了一种信号，表明数字化是一种趋势，未来都会货币数字化。

中国小额信贷联盟秘书长白澄宇则认为， 现在我们处在"数字货币大发现"时代，数字货币就是互联网时代的黄金。

记者注意到，此前银联、阿里巴巴等多家公司也宣布研究区块链技术。

业内人士指出，银行在运用区块链技术后不仅将提升服务质量，也将降低运营成本。比如，现在跨银行间的转账成本很高，如果运用了区块链技术可以实现低成本甚至零成本。

杨先生告诉《每日经济新闻》记者，区块链技术是去中心化的，节点之间权利和义务是均等的，如果运用到数字货币中，就意味着没有哪个机构能够按照自己的意志改变货币的总量，但目前主流的经济理论认为，政府有责任根据经济形势相应地调整货币政策，因此，中间的矛盾是相关部门在推行数字货币时必须要解决的一个关键问题，而电子货币是货币的下一个形态，这个趋势应该可以预见的。

杨先生解释称，金融的本质是信用，从某种意义上讲，金融机构存在的意义，就是解决信用问题。比如第三支付，如果交易双方相互信任，何必需要这个中介?而区块链技术一个革命性的突破就是去信任。也即网络中的两个任意节点(可以理解为任意两个人)，不需要相互信任，就能够精确且公平地完成价值转移，比如转账。任意一方都没有能力去篡改数据或者操控交易。所以，区块链技术一旦成熟起来，将会重构金融行业的底层逻辑。

不过，要实现数字货币化并非易事。白澄宇表示，现在寻求的是，能够在安全性、便利性等各个方面都能够解决所谓价值交换需要的功能载体，这有很多技术问题需要解决;技术问题解决后，未来如何运用数字货币替代纸币的流通和发行，需要一个循序渐进的过程。

今年要实现城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率4.5%以内。

着力促进创业就业。坚持就业优先，以创业带动就业。今年高校毕业生749万人，为历史最高。要加强就业指导和创业教育，落实高校毕业生就业促进计划，鼓励到基层就业。实施好大学生创业引领计划，支持到新兴产业创业。做好结构调整、过剩产能化解中失业人员的再就业工作。统筹农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业，实施农民工职业技能提升计划，落实和完善失业保险支持企业稳定就业岗位政策。全面治理拖欠农民工工资问题，健全劳动监察和争议处理机制，让法律成为劳动者权益的守护神。

数字六：8000亿元

铁路投资要保持在8000亿元以上，新投产里程8000公里以上，在全国基本实现高速公路电子不停车收费联网，使交通真正成为发展的先行官。

1.68、16.8、168——代表一路发，适合没有经济实力的学生，既实惠又讨口彩

1.78、17.8、178——代表一起发

1.88、18.8、188——代表一直发发发

0.66、6.6、6.66、66.6、66.66——代表顺顺顺顺、一帆风顺

0.88、8.8、8.88、88.8、88.88——代表发发发的意思

0.99、9.9、9.99、99.9、99.99——意思是你和朋友的友谊天长地久

20.99、21.88、29.98、29.99、20.09——(两人友谊长长久久)，

1001——千里挑一

100.1——百里挑一

13.14——一生一世，131.4

15.88、158.8——图的就是一辈子我，.

1.66、16.6、16.66、166、166.6——人生一路顺风

1.99、19.99，199.9，1999——一辈子长久

今天我们玩了一个游戏拍数字电报。这个游戏让我懂得了团结合作的重要性。

第一轮，我们组派出的是张嘟嘟和蔡梓，他们一个是发报员，一个是接收员。对方也是一样。每个组的发报员想五个数字，不能重复，而每个队的接收员需要仔细听发报员的“电报”，并说出来。如果没有猜出，发报员获胜，该队也就获胜。如果猜出，接收人获胜，难度会依次增加。

比赛正式开始，第一次是张嘟嘟发报，对方李哲宇接收。观众们目不转睛地盯着他们。张嘟嘟双手都在发抖，站在那儿一动不动，全场鸦雀无声。张嘟嘟在整装待发，李哲宇也在侧耳倾听，老师一声：“开始。”打破了这突如其来的宁静。张嘟嘟反应很快，老师话音刚落立马就开始。他的手速很快，真是急中生智，不想让李哲宇听出来。不得不说他很机智，但张嘟嘟在发送时却发错了，白送了对方一分。我们组的同学，有的很生气，有的很无奈，有的在叹息。

第二次是蔡梓来听，对方的发报员也很快，蔡梓也没有听出来，对方队全都眉飞色舞，已经在庆祝胜利了。蔡梓虽然还在努力，但已经结束了，时间到了。

第二轮我出战了，我上场后，因为太紧张了，双腿都在发抖。这回是七个数，而且是拍桌子，虽然我全力以赴，但还是没有听出来。对方队又得了一分。第二次，孙浩杰也吃亏了，他发报时也犯了错误，一个数字发错了，对方队又赢了。

第三轮我们派出的是蔡梓发报，他打算全力以赴扳回一局，在我们的团结合作下，终于是赢了一局。

今天这个游戏让我明白了团结合作。团队赛就是要团结，只有团结，才能胜利！同时也要仔细观察！

指导：阳泉卓尔教育培训学校

导语：生活，就是每一个小事的完美解决过程，就是一个考验的过程，就是一个磨练的历程。下面是yuwenmi小编为大家整理的哲理故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

上幼儿园的儿子开始学习写数字了。早上，我收拾卫生，他写作业数字"2"时，突然想起了小时候自己上学的故事:

农村的小学，没有幼儿园和学前班教育，上学就直接是一年级，也就要从最简单的数字和拼音字母开始学起，开始练起。学到数字"2"的时候，课堂上我不会写了，无奈之下只好装病回家，逃脱了课堂的困境。回家后，父母还好没有责备，一遍遍的教我，终于学会了。而这个关于数字"2"的故事一直留在了记忆里。

无论后来学习成绩如何优秀，无论后来多么习惯被表扬，但关于数字"2"的这个故事，让我一直当成一个笑话，一种鞭策，一种经历......

当儿子听后问我还有什么数字不会写时，我告诉儿子没有了，因为后来我明白了一个道理，是自己的事情，是自己该做的，是自己该会的，是没有别人能够代替的，只有靠自己，只有自己自强才可以。

生活中，其实不乏像学写"2"这样的小难题，解决了，这个难题就是生活中的一个小故事，一个小笑话;解决不了，可能就会困在里面，甚至迷失，甚至自暴自弃。

夏桀和商纣王也曾是文武全才之人，只因为遇见施妹喜和妲己，因为溺爱，一点点失去江山;关羽也曾经不可一世，只因自负，只因一点小惩罚而败走麦城。小事，小问题的"小"关键在于你解决了，所以能够称其为"小"，一旦解决不了，那么就可能会变成一个不可控制的"大"。

防危才能杜渐。生活，就是每一个小事的完美解决过程，就是一个考验的过程，就是一个磨练的历程。一个可能会让我一生铭记的关于"2"的故事，有笑点，更多的是一种激励，一种启示。