神奇的小屋实用20篇

我虽然从出生到现在都沒有见过真正的冰雹，但是我可以想像出冰雹，不过，自从我知道冰雹这个东西后就一直在想，冰雹是哪里来的？冰雹是怎么形成的？

后来爸爸告诉我，冰雹是从天上下下来的。前一个问题解决了，可是还有后一个问题，那时的我就想：时间还有那么多，可以以后再弄明白。

现在，我们就要来弄清楚为什么天上会形成冰雹这个问题。我查阅了一些资料，发现是因为水蒸汽升到了天上变成云，又因为气温降低变回水，有些水蒸汽因为没有遇到凝结核，所以就变成了像冰雪那些东西。但是那些没有遇到凝结核的水蒸汽到了一起，就变成了一个很大的冰球从天上落下来，也就是人们所说的冰雹。

这个世界有很多很多奇妙的事情，只有我们仔细观察，带着好奇的心态对待它，你才会知晓更多的答案。

从前有一对兄弟，靠打渔为生，哥哥很懒，经常想着少干活多赚钱，经常拿死鱼去卖，别人买了一次都不愿意去买了。而弟弟就不一样了，非常勤劳，心很善良。

一天的工作结束了，弟弟走在回家的路上，发现了一个很普通的箱子，把它带回了家，打开箱子空无一物，但手一伸进去可以抓到东西，拿出来一看是闪闪发光的金子，他再试了好几次，依然能抓到金子，他很惊讶，这个箱子太神奇了。弟弟面对这么多的金子也没有贪心，他还是继续工作，有时候会把金子分给穷人。哥哥也发现了箱子的秘密，他抓了很多的金子，堆的像一座小山似的，也不告诉别人，并还不满足，还想要更多的金子。他不停的抓金子，也不工作，家里除了金子还是金子。堆满了整个房间，并把他压在下面。

箱子变成了小精灵，他对哥哥说：“我给了你这么多金子，你还不满足，现在我要把它们收回去了。”一说完金子就全不见了。精灵也消失得无影无踪。哥哥现在才明白，不能贪心，贪心的人都不会有好下场的。

从此兄弟俩人勤劳的捕鱼，过上了快乐的生活。

“成功了，我们挑战成功了！”一阵阵欢呼声从2号教室里传出来。到底是什么原因让同学们这么开心，原是因为一张神奇的白纸。

清脆欲耳的上课铃声响起，老师笑容满面地站在讲台上，神秘兮兮地说：“同学们，这是一张神奇的白纸，只要把它变形一下，能顶起厚厚的五本甚至是五本以上的书，你们信吗？”教室里一阵骚动，有的折腾起纸头，有的交头接耳，窃窃私语起来。不一会儿，大家便达成了统一战线，齐声说：“不能，绝对不能！”只见老师面不改色，拿起一张纸，麻利地把纸卷成一个圆形，立在桌子上，小心翼翼地把一本书放了上去，只见圆柱体纹丝不动，稳稳地立着，好像说，来吧，我能行。接着是第二本，第三本，第四本，大家瞪大眼珠，一眨不眨地盯着，好像整个教室的空气都凝固了。不一会儿，五本书像杂技演员一样稳稳地站立在空中。“竟然成功了！”教室里一阵欢呼。

我用羡慕的目光望向老师，老师只是轻轻一笑，又拿出了一张32K的白纸说：“接下来难度升级，谁能从这张纸中穿过去？”这下子可吓倒我们了，要从这张纸中穿过去，恐怕只有神能做到了吧！而老师笑而不语，利索地拿起剪刀，咔嚓几下，然后将之展开，奇迹出现了，一个大圆圈呈现在我们眼前，在我们震惊的目光中老师不费吹灰之力，就从圈中钻了过去，一眨眼又钻了出来。我看得傻了眼，自言自语地说，好神奇的纸啊！这时有一个同学好奇地问：“老师，你怎么想到的？”老师答，不是我，而是聪明的“一休哥”。我对他的敬佩之情油然而升。

通过这两次挑战，让我明白了：办法总比困难多，只要坚持不懈，勤于动脑，一切困难都不是困难。

李书欣

一个风和日丽的早上，蚂蚁、小毛虫和蝴蝶三位好朋友结伴去玩。它们走在路上捡到半个蛋壳，它们便伤脑筋地想：“蛋壳可以做成什么呢？”“就把它当作大石头玩跷跷板呀！”小蚂蚁提议，它们一致认同。于是它们就开始忙活，找来竹竿和绳子做成了跷跷板，小毛虫和蚂蚁决定比一比看谁翘得高，由小蝴蝶来当裁判。两个小伙伴谁也不让谁，玩得筋疲力尽。

过了一会儿，它们躺在碧绿的草坪上，望着瓦蓝瓦蓝的天空，突发奇想想去天空看看，于是，它们就把蛋壳做成了热气球，飞向湛蓝湛蓝的天空。

到了下午，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，它们快速用蛋壳来遮风挡雨。

天黑了，小昆虫们都睡觉了，它们睡在蛋壳里，采了一片叶子盖在身上，美好的一天就这样过去了。

今天，张老师低着头来到了教室，她拿出两本重叠的书说：“昨天我不小心把这两本书粘在一起了，现在拉不开了，谁能帮我拉出来呢？我一定要感谢他。”我想：这还不简单？我一个人就可以拉开。

首先，我们班的“大力士”上台了，只见他弓着腰，左脚在前右脚在后，自信满满。他用了九牛二虎之力，嘴里还尖叫着，可是书还是粘在一起，他只好回到了自己的座位。

然后，我心想一个人不行，两个人应该可以了吧。老师又点了两位同学，其中就有我。我先热身了一下说：“放马过来吧！”我们使出了吃奶的力气，我闭着眼睛，咬着门牙，觉得手都快断了，可就是拉不开。我左思右想：难道这两本书都出问题了吗？我们也只好垂头丧气地走了下去。

最后我们全班一起拉，我们一个拉着一个的衣服，用力一拉，可是崔老师的衣服都快拉坏了，书还是拉不开。

张老师终于揭秘了，她先吸了一只“仙气”，在向书一吹。哇！书被张老师吹开了。她告诉我们：书页交叉产生了强大的摩擦力，书就不容易分开，而她一吹一抖，纸与纸之间的空间就变大，空间摩擦力就越小，书就拉开了。

我终于明白了，是摩擦力在作怪，摩擦力真神奇啊！

昨日，我市发生一桩“盗窃案”，被盗窃者——金海青女士，金女士被盗一个平板，“犯罪嫌疑人”身份不明，正抓捕中，“犯罪嫌疑人”正在逃中！天知道地知道，你不知道我知道！其实是我！哈哈！

老妈的平板一直是我想要的东西，因为平板里的东西都是好东西！我设定了一次“盗窃案”！

那，是个雷声乱响，雷电乱闪的夜晚，老妈因明日要外出学习，所以很早就睡了，这，正是好时机啊！

我等到老妈睡得很熟很熟的时候，我，开始要犯案了。我无声无息地下了床，脚上不穿拖鞋，踮着脚来到老妈房间门前，手握把手，按了下去，漆黑的房间增加了一丝鬼意。“轰”电雷交加，一瞬间，房间变了，又暗下去。我的身上早已起满了鸡皮疙瘩。哎呀妈呀，是不是有鬼呀？

我鼓起勇气，爬进了房间，并关上门，突然，老妈翻了个身。这可把我吓了一大跳。老妈不是睡“死”了吗？我立即停住不敢动。过了好一会儿……

我开始全面搜寻老妈房间，东找找，西找找，又一个突然，“轰，轰轰！”雷电接连不断，黑暗的房间变成了惨白的地狱，我抱着头，一溜烟“滚”进了床底下去。什么？平板居然藏在床底下！而且电量满格！我仿佛像哥伦比亚发现新大陆一般，眼睛里闪满了亮点，我的天啊，原来你在这儿啊！

我抱起平板，“轰！轰轰轰！”雷电奏起摇滚，伴随着我悄悄地离开……

现在，把平板藏在哪儿呢？厨房？卧室？都不行！要不，把它藏在鼓房？对！鼓房！好地方，就在鼓房的垫子下面！老妈再多1亿个脑子也想不到！

我美滋滋地进鼓房惹藏了平板。

老妈要去外地学习了，她找不到平板，在家里找了一圈，找不到，耸了耸肩，便离去了。

“哈哈哈！平板到手了！”我举着平板喊道，“山中无老虎，猴子当大王呀！”

嘘，这是我们的秘密哦！

每个人都有属于自己的秘密基地，当然，我也不例外，这个秘密的地方就是我的小屋。在这里，每天都会发生难忘又有趣的事情。

走进我的房间，首先，映入眼帘的就是那温暖的大床，床上的被子软软呼呼的，躺在上面像陷进了棉花田里。大床上有一只毛绒玩具，它是一只大浣熊，你看它多么的可爱呀！在床的旁边，是一面蓝绿色的墙壁，这个颜色看上去让人心情舒畅。床的旁边是一个书柜，里面陈列着各种各样的书籍，我想知道什么都能从书里找到，它像一个大大的数据库。走到窗边向远处看，一座座山连绵起伏。美丽极了。

有一次，我和小伙伴在我的房间共同度过了一个阳光明媚的下午。我们玩了捉迷藏，她抓我藏，她捂着眼睛数道：“一，二，三……”。我飞快的跑进我的屋子里，左顾右盼，心想藏到哪里呢？忽然，眼前一亮，我看到了我可爱的小床。我马上爬到床底，静静的等着。这时，她走进了我的小屋，转了几圈，走了出去。我心里暗喜，她真的找不到我，我等了好长时间，她急得大喊：“你出来吧，我认输，我找不到你”。我慢慢的从床底下爬出来，偷偷跑到她背后，“啊！”的一声吓了她一跳。她问：“你藏哪儿呢？”我带着她看我的藏身之处，她气的追着要打我，跑累了我俩一齐躺在了小床上。我们这个下午玩的真的很开心。

我觉得我的小屋是世界上最好的，她每天都会发生难忘又有趣的事，我很爱我的小屋！

我有一间属于自己的小屋，是爸爸妈妈帮我装修的。我非常喜欢我的小屋，但我曾经有一个梦想，梦想着我的小屋能变成一间神奇的小屋……

这神奇的小屋，是一个充满魔幻色彩的小屋。它可以变成一架飞机，带我横渡大西洋，去一个个美丽的国度，观赏那里的奇花异草，了解异国风情，还带我到美国迪斯尼乐园去尽情玩耍……

我幻想神奇的小屋能变成神州七号，带我遨游太空，去浩瀚的宇宙中探索科学的奥妙……

我还幻想我的小屋可以变成小鲤鱼，我骑着它到广阔的海洋中观赏海底生物，和海豚嬉戏，和小鱼捉迷藏……

这间神奇的小屋，有许多好处，说也说不尽，数也数不完，神奇的小屋还可以带我去许多地方，但这只是幻想，要是现实那该多好哇！

一位白发苍苍的老人，面容慈祥。他正抱着自己年轻时写的红书，与一本神奇的蓝书对话。他叫莫里斯，静静回忆年轻时的往事。

年轻时，因为没有书，莫里斯的世界暗淡无光没有色彩。一天，他颓废地走在大街上，看见一位穿花裙子的女孩，那个女孩牵着五颜六色的书，那些书正带着她在蔚蓝的天空中飞翔。莫里斯揉了揉眼睛，他不敢相信这是真的，因为在书的引导下，女孩的世界是那么的丰富多彩，她看到了许多许多美丽的事物。

失落的莫里斯受到启发，他来到了一座非常大的图书馆里。那里的书浩如烟海，更神奇的是那些书都如鸟儿般长了翅膀一样会飞，还会与人交流，更有着与人一样丰富的感情。门外的阳光射进来，像是安排他过来寻找这些书，引导他阅读这些书。

很快，书变得像莫里斯的亲人朋友一样，让他的生活不再暗淡，充满了美丽的色彩。他和一本蓝书成了特别好的朋友，书中的小矮蛋时时刻刻陪伴着他。一天，有一本陈旧破损的书生病了，莫里斯把破损的地方小心翼翼地用胶粘好，他戴上听诊器，倾听着这本书的心声，书的心跳很微弱，莫里斯紧皱着眉头，不知如何是好。那本蓝书提醒莫里斯，这本陈旧的书是因为太久没有人读，所以老化了。于是，莫里斯翻开书，无论在清晨还是在黄昏都静静阅读，用爱心抚摸和领略书中的奥秘，领略着阅读的快乐与安谧。渐渐地，这本书焕然一新了。

莫里斯每天都坐在洒满阳光的阳台上，一本一本地读书，并把开心与难过，希望与理想统统记录在自己那本红色的日记本上。而飞书们总是离莫里斯很近，在他身边飞来飞去的陪伴着他。

他把时间都花在书的身上，渐渐变得越来越老了。

白发苍苍的莫里斯写完日记，合上红色的日记本后，便坐在床上与蓝书说话，他知道自己的时日不多了，他希望别人也知道这个地方。这一刻，神奇的事情发生了，他的红书渐渐飞了起来，飞到更远的地方，带领更多的人们走进这座神奇的图书馆。

更神奇的是，在红书的带领下，一个小女孩来到了这座神奇的图书馆，成了这里的新主人。于是，她留下来了，跟着这些神奇的飞书们一起生活，享受着书带给她的欢乐……

今天下午张老师板着脸走进教室，愁眉苦脸地说：“我的书被夹在一起了，怎么也弄不下来，想拜师学艺，各位师父们教教我怎么才能把两本书分开呢？”大家听了纷纷举起手。

张老师先请了一位“大力士”上来，他先压压腿，再吸了一口气。开始拉书了，可他的两只手都被拉红了，脸也一直红到耳朵根，累的上气不接下气。但书还是纹丝不动，只好流着汗下去了。

张老师想：“一个人力气不够，那两个人应该可以拉动。”她就把“双胞胎”组合请上台，只见哥哥信心满满地说：“我和弟弟力气都很大，一定能弄开！”兄弟两个人一边站一个，朝自己方向拉呀、扯呀，观众在台下不停地为他们加油打气。双胞胎累得气喘吁吁，可书还是一动不动，他们也只好灰头土脸的下去了。

“全班同学一起拉！”张老师看双胞胎也不行，于是豪迈地说。于是全班分成两队一边站五个人，后一个人抱着前一个人的腰，往后拉。“啪”的一声，书破了，但仍然没有拉开。

张老师看全班同学一起上都不行，于是神秘兮兮地告诉我们它有“仙气”，吹一下就开了。只见张老师朝书吹了一口气，把书一抖，书真开啦！张老师告诉我们，这是因为书页之间有摩擦力，当空气进入纸张之间摩擦力变小，自然就拉开了。看来，生活中有许多的科学原理，我们还要多多学习啊！科学中的摩擦力真神奇啊！

一天，碧空如洗，万里无云。真是个好天气呀！小虫子和小蚂蚁一起约好了在一条弯弯的小河的旁边见面。小蚂蚁一大早就起床了，小虫子也是，它们一起来到小河边。

小蚂蚁和小虫子走着走着，小蚂蚁忽然叫起来：“哇！小虫子我们有东西可以玩啦！”小虫子又问：“在哪里呀，在哪里呀”！“你抬头往上看”，小蚂蚁说道。“呀！果然有宝贝”，小毛虫说道，“原来是一个鸡蛋壳”。小蚂蚁说：“不如我们把它当作一个跷跷板吧”。小毛虫拍着掌说：“好呀，好呀”。说做就做，于是小蚂蚁找来了他最喜欢的锤子把鸡蛋壳拆开，小虫子去找来了一块木板再帮上绳子。把鸡蛋壳压在下面然后再把一块又长又细的木板绑在上面就是一个完美的跷跷板了，“跷跷板”一下往上面一下往下面真好玩！

过了一会小虫子和小蚂蚁碰见了小蝴蝶，小蝴蝶说：“不如，我们一起玩热气球吧！保证你们玩的开心”。“好呀！好呀！”小蚂蚁和小虫子还有小蝴蝶分工合作，小蝴蝶在草丛中忙碌地寻找着材料，突然眼睛一亮，一个粉色的袋子出现了。于是，它们用这个袋子和鸡蛋壳做出了一个精致美观的热气球。借着徐徐微风，热气球载着它们缓缓升上了天空，它们欣赏着大地万物，顿时觉得景色怡人，便陶醉于其中。

到了下午，乌云密布，它们看见小燕子飞的很低，好像在说：“要下雨了，要下雨了，你们回家吧”。小鱼儿浮出水面，吐出无数的泡泡，仿佛在说：“你们快回家吧！要下雨啦！”它们看见这么多的下雨的消息，急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。刹那时，一根小树枝从天而降，小蚂蚁眼睛咕噜噜一转，用小树枝撑起了鸡蛋壳，这便造出了一个天然的“雨棚”。

天黑了，它们筋疲力尽。因为它们玩了整整一天。于是，它们又再一次对鸡蛋壳进行升级改造，把它变成了一张完美的“小床”，小蝴蝶拿来了一片树叶当作“被子”，在月光的照耀下它们进入了美美的梦乡。

在(谢尔比家的)一个餐厅时，谢尔比先生(可以简单介绍一下谢尔经和汤姆以及哈利和依莱扎)和(介绍一下黑利和尔债不能还的原因)黑利奴隶贩在谈话，谢尔比先生因为欠了黑利的债，要用奴隶来尝还，两个人计论好决定用依莱扎的儿子哈利和管家汤姆来还债。 不料，依莱扎把哈利偷偷带走，黑利只拿了汤姆走(拿了汤姆走，拿字用得不当)，黑利把汤姆的脚拴住，运送到了船上，船上有很多游客，黑利给了奴隶在船上自由走动的权利。有一天，他看见一个小女孩中伊娃不慎落水，汤姆把她救了上来。她的父亲圣莱克尔买下了汤姆。汤姆来到了圣克莱尔的庄园，为主人赶车，后来伊娃和她的父亲接连病死，圣克莱尔的太太玛丽把汤姆卖到了雷格的种植园中，雷格是个凶残的人，汤姆因为拒绝打别的奴隶，和不说出逃走的两个奴隶的去向，被毒打致死。

(整个故事简介写得挺好，用字不多，但写出了主要内容)

(把这个放在开头比较好)这篇小说讲了美国的奴隶制，在奴隶制期间，黑人家庭可以随便拆散，人可以被像东西一样卖来卖去，所有的奴隶都是奴隶主的财产。汤姆被卖掉后，只能抛弃家庭，背井离乡。

书里还写了许多其它被拆散的家庭。在拍卖会上，一对母子正准备卖出，可是买主只买了孩子。还有汤姆在新奥尔良遇见的老蒲露，就是因为孩子被夺走而伤心，最后悲痛地死去。

书中的主人公是汤姆，他为人正直，伸张正义，他宁肯牺牲自己，也不会出卖他人，不会做自己认为不该做的事。他主动为体弱的人摘棉花，防止被奴隶主抽打。

书中还写了其他奴隶主的形像。奴隶贩黑利冷醋无情，圣克莱尔的妻子玛丽随意处置奴隶，完全无视奴隶的情感。乔治的主人非常自大，把奴隶视为物品，奴隶主雷格更是已经没有了人性，曾经一脚把母亲踢晕，妈奴隶更是残酷无情，在收棉花的季节里，他逼着奴隶一天干到晚，只给一点干粮奴隶吃。

这本书讲出了人类的自私和邪恶，大家共同在一个地球上，只是肤色不同，为什么黑人天生是当奴隶的，而白人就天生高贵，我们人不能发生这种事。

赵澜

今天，老师教我们做染纸。首先，我们要拿一张白色的纸出来，我们一拿到纸，竟然就不会折。不过，这也是老师意料到的。于是，老师细心的为我们讲解了做法。老师说：“首先把纸折成对角三角形，再对折一次，接着把三角形上的尖角折到旁边的横线上。”

老师还给了我们一条细线，那条线要扎在折好的纸的正中间。因为老师怕我们把中间也染上了，这样就染不出不同的图案了。准备好了纸，接下来是用碗调出自己喜欢的颜色。调好后，开染！

我染的是蓝色，染上去后，我觉得一点也不好看，所以我对老师说：“老师，我觉得这样不好看呀！”老师看了看，把我染的纸拿去在别的同学的红色染料里沾了一下，这样，我的颜色就好看多了。

大家都做好了，老师叫我们把自己染的纸拿出来展开，给每一位同学都看一下。我认为，王思淇染得最好看，因为她染好后用水彩笔重新染出来一朵独一无二的花。她的花是我看见最漂亮的。

看到王思淇的染纸后，我觉得我的还是不够好看。于是，我也学着用黄色的水彩笔在我的染纸上点染了很多小点点。即使这样，我还是觉得王思淇的最漂亮。

今天，我们的教室充满了笑声，变成了美丽的画展。（公众号：芒果作文之家）

我有一间自己的小屋，这里是我的小天地，我非常喜欢它，

小屋的门上贴着一个卡通小女孩儿正冲我笑呢，她头上带着大红蝴蝶结，一头金黄的长头发披在肩上，粉红的脸庞像盛开的桃花一样，两条撅撅的眉毛好像在说：我决不向困难低头。眉毛下面有一双智慧的眼睛。樱桃小嘴半张着，好像有说不完的话，我们是无话不谈的好朋友。

一进门，便可以看到我心爱的钢琴，它已经陪伴我多年了，它那乌黑发亮的“皮肤”全靠我给它每天洗澡，每当我做在它面前，一首首优美悦耳的曲子就会从我的小屋里传出。

钢琴的对面是一张床，上面的“小公主”床单是我的心肝宝贝。它认我在它身上翻滚、蹦跳毫无怨言，依然忠心耿耿地为我服务。

窗台下面是爸爸亲手为我做的写字台。光洁的桌面上面放着我的护养灯，复读机。我每天都在写字台旁写作业、读书。它是我学习的好伙伴，为了使它更漂亮，我特意把冰箱上的一盆鲜艳的娟花拿过来放在书桌上。当我写作业累的时候，我只要一抬头就可以透过窗子看到外面浓郁的绿树，倾听树枝上的小鸟清脆悦耳的鸣叫，如果你嫌热，不用开空调，只需把窗户打开，一阵阵清风便会徐徐向你吹来，会把你的疲惫全部消除。

晚上我要睡觉了，拉下窗帘，就会看到一个可爱的小女孩儿提着满满一篮子芬芳的鲜花，站在一片绿野中正朝着我微笑呢。我对她说：bye-bye明天再玩儿。

虽然我的屋子已经被填充的满满的，可我还不满足，我多想要一个小书柜啊，里面摆满我喜欢的书，井井有条、整整齐齐，再也不用在书桌里扒来扒去了。

这个假期，我读了一本斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》。这本书让我沉浸其中，非常感动。后来，我查阅该书历史背景，了解到故事是发生在美国废奴运动时期，这是一个感人至深的故事，读完《汤姆叔叔的小屋》，我对汤姆肃然起敬。

这本书讲述一个叫汤姆的黑奴，因主人欠债而被卖，之后不停辗转买主，最后在南方的一个种植园，因不肯说出两个逃走的女奴的下落，被主人狠狠鞭打致死。

读到汤姆之死，我不禁为汤姆感到悲伤和气愤，汤姆的正直、善良经受住了一切考验，甚至临死还在宽恕自己恶毒的主人。他爱那些同为奴隶的黑人，因为他们同样深受苦难，他爱那些对他好的主人们，因为他们同样善良;他爱那些同样爱他的人，可是他为什么对那些残忍、贪婪、十恶不赦的奴隶主同样充满关爱呢?这就是他无上的爱。是的，他信仰上帝，可他不知道，他自己也同上帝一样满怀爱心。

我深深地敬佩汤姆，也同情他，而我厌恶奴隶制度，谁说黑人生来就低贱?虽说现如今早已废除了奴隶制度，但我还是感到人们或多或少看不起黑人。在《哈利波特》的舞台剧中，女主角赫敏由一位黑人姑娘出演，这就引起评论认为应该由白人来演，我甚至也认为赫敏应该是个白人姑娘。

可后来我想起，原作者罗琳只说了她棕色的眼睛和卷发，并没有说她是个白人。这时，我不禁羞愧又十分惊诧，或者我们对黑人的歧视依然存在，甚至是在骨子里的，不过我说不清楚是因为历史还是肤色。

不管怎么说，我是喜欢汤姆这个人物的，他可以爱任何人，我甚至不能深爱那些爱我的人，与汤姆相比，我的爱是多么自私和狭隘啊!在汤姆伟大的人格面前，我又是多么渺小啊!我为汤姆无上的爱而动容，也为自己的爱的狭隘而惭愧，这本书也使我懂得了一个道理，人无论经历怎样的苦难，大爱终归无疆。

这是一张压在我的记忆最下面的树叶，呈三角形，半粉半蓝。

说起这片树叶的来历，说来话长呀！

那是一个乌云密布的日子，放学后，与几个小伙伴走在回家的路上。

突然，一间绿色小屋吸引我们的眼球，上前一看，墨绿色的大招牌上写着几个嫩绿的字：绿色环岛。我左思右想，但脑海里始终找不到这间绿色的小屋的记忆，我觉得奇怪极了，三百六十五天，天天经过这条小路，以前怎么都没看到这间小屋呢？难道是刚刚搬来的吗？不可能呀！我最近都没有看见这里在装修什么的，就连这条路上的人都非常少见，不可能是刚搬来的呀！这里怎么会突然出现一座绿色小屋呢？而且装饰得这么精致。

好奇心驱赶着我们，双脚不自觉地踏进了这间绿色小屋绿色的大门，只见绿色小屋的绿色收银台上坐着一位老奶奶，老奶奶的头发是绿色的，衣服是绿色的，裤子是绿色的，就连这位老奶奶的皮肤也闪出了微微的绿色光芒。

我左右看了看，发现这里卖的都是绿色的，而且非常平凡的东西，比如说一根针，一个破旧的玻璃瓶，就连一双袜子，一张树叶都有。看来看去，目光落在一张三角形的树叶上。我拿起树叶，翻来覆去，越看越喜欢，于是付了一毛钱，买走了。

路上，我又拿起树叶钻研起来，突然发现，手中的树叶变成透明的，几个墨绿色的字写在中间：空气，已被污染。

我惊讶极了，心想：难道这是一张神奇的树叶吗？我越想越兴奋，脚步也情不自禁加快了。

回到家，我把树叶先放在一边，逼着自己先写作业，写着写着，一滴墨水突然溅到树叶上，我一下子没反应过来，盯着树叶直发愣，这时，原本好端端的树叶变成了一瓶墨水，我再一次惊讶得合不拢嘴。

过了好一会儿，我才迟钝地拿起树叶，心里想：既然树叶上滴了一滴墨水就能变成一瓶墨水，那我在树叶上写上物品的名字，它会不会变成那个物品呢？我怀着好奇的心情，先在墨水瓶上写了“变回原形”四个大字，墨水瓶还真的变回那张三角形树叶。我顿时眼睛放光，又在树叶上写了“洋娃娃”三个字，树叶又变成了洋娃娃，还是最新版的那个。竟然是一张“随心所欲”的树叶！

以后的日子里，白天我去上学时，就把树叶锁进我的百宝箱，晚上回家时，再拿出来研究。不仅如此，随心所欲地变出想要的东西，而且还能像空气测量仪一样，测量空气的质量。

一次，去公园散步，把树叶装在口袋里，到了公园，把树叶拿出来一看，上面显示出了“雾霾”两个字，我立刻明白了，那天有雾霾不宜锻炼，就回家了。

可是有一天，我不小心忘记把树叶放进百宝箱，刚好被进屋打扫的妈妈扔进了垃圾筒。

从此，我再也没见过那座绿房子和三角形树叶，但它们永远封存在我的记忆里。

几天前，老师说星期三要举行一场橡皮泥比赛，我们都兴高采烈的。有的呀鼓起掌来，有的都蹦到桌子上，还有的说：“这下好了，我终于可以大显我的橡皮泥绝招了。”老师让我们早点准备橡皮泥。

到了星期三上午，老师宣布捏橡皮泥活动正式开始。只见我前桌迅速拿出一包橡皮泥，用手撕开，掐出一小部分揉过来揉过去，橡皮泥瞬间变成了一个球。他接连揉了好几个球，我不知道他要干嘛。接着他用竹签把几个球串起来，哦，我明白了，他做了一根五彩糖葫芦。

我看见了一个同学做的色子，我也想做一个。于是，我拿出一点白色泥，把它揉成一个近似正方体的形状，再用黑色橡皮泥粘到上面，一个色子就完成了。我抬头观察其他同学，有的在炫耀自己做的东西，有的在玩自己的橡皮泥做的小球，还有的在互相用橡皮泥粘着嬉戏。

我又开始做一串葡萄。我用紫色的橡皮泥揉啊揉，捏啊捏，做了几个小球，用棕色橡皮泥做了一个枝叶，把小球站到枝叶上，一串葡萄就完成了。

正在我自我欣赏自己的“大作”时，老师说把自己的作品摆到桌子上，互相欣赏。我站起来，打量四周，教室里简直成了橡皮泥的海洋。栩栩如生的乌龟，活灵活现的老鼠，惟妙惟肖的蜜蜂，小巧玲珑的花朵，让我看得目不暇接、眼花缭乱。每个作品都包含着同学们的心意，我真佩服这些同学。

这场橡皮泥活动结束了，我非常开心，希望下一次再开一次这样的活动。顺便再给大家说一下，橡皮泥其实是一种很神奇的东西，在以前，人们的指纹很难被保存，很难被发现。可我们用手指压下橡皮泥，我们就可以清晰地看到我们的指纹，显现在橡皮泥上，是不是很神奇呀？

“人有两件宝……”人世间每个人都有一双手，有的人一双灵巧的手、有的人有一双笨拙的手、有的人有一双会说话的手。我就有一双灵巧的手。

我有一双灵巧的手。那是一节作文课。覃老师教我们来做漂亮的蝴蝶结，正好那一天“三八”妇女节。开始做蝴蝶结了，有的同学直叹气，有的男生不会做，也不喜欢，直皱眉头。而我却高兴极了，因为我最爱做的就是蝴蝶结。我迫不及待地冲上讲台，选了两个我最喜欢的彩带，一个粉色，一个紫色，还选了一个小夹子。我学着老师的样子有模有样的，先把贴上双面胶的彩带一分为二对折，然后再用细细的棉线把做好的彩带一圈一圈地缠住。再用同样的方法把另一个漂亮的彩带制作完毕。接着我把两个已经做好的蝴蝶结用棉线把它们紧紧地扎在一起。这时，DIY小达人—颜老师拿出了秘密武器——胶枪。将夹子与漂亮的蝴蝶结粘在一起。这样一个漂亮的蝴蝶结就出现在我的眼前。老师直夸我有一双灵巧的手。

我有一双会说话的手。“十岁成长礼”上，音乐张老师让我们表演手语舞蹈《感恩的心》为了表演这首舞蹈，我天天在家练习呢！我学着领操员的样子，先伸出右手，放在我的胸前，再慢慢地把右手舒展开，这个手势的意思：“我来自偶然”。接着，右手里的大拇指、中指、无名指三个指头夹紧，这个手势的意思是：“像一颗尘土”。我有很多很多的话想对父母说，说三天三夜都说不完。所以我尽情地、自信地、用心地去表演好这个舞蹈，想用手势来表达，我对爸爸妈妈的感恩的情感。

我有一双灵巧的手，我有一双会说话的手，我有一双神奇的手。我长大一定要用这双手为社会做出贡献，用我的手为祖国出一份力。

黎睿景

俗话说“音乐是思维着的声音”，我热爱音乐，总想着发明一种特别的乐器。

这个乐器是钢琴和小提琴、竖琴的结合，它的主体是竖琴的样子，在竖琴的边柱上有一朵朵花儿，不会凋零，不会失去芳香，边柱是用透明的不碎玻璃做的。然后在美丽的边柱上有五个按钮，第一个是红色的，能变成钢琴，琴声如一只正在飞翔的小鸟，在按下一个白色按钮，就能变成一个个体微小的小提琴，它的琴声像似一只在努力狂奔的小鹿，再按第三个黄色按钮就还原了，不是说有五个按键吗！第四个蓝色按钮就比较高科技了！它能让两个乐器合在一起，就比如说，我想让钢琴和小提琴合在一起，就一边按着第五个粉键，一边说“请把钢琴和小提琴合在一起吧！”你就可以边拉小提琴边像钢琴一样按小提琴的线了，因为把它们结合在一起主体是小提琴，上半部分可以用手去拉，下半部分是按的，只要用另一只手按第一根线的下部分做一小半，就是钢琴第一个键的声音，后面你想把它怎样合起来，就像上面这种规律来做就行了，哦对了！它还有一个功能，大家应该都知道著名音乐家贝多芬吧！他练琴时，练得太入迷了，手指都发烫了，所以为了这些热爱音乐的人不像贝多芬那样，练得手指发烫，所以还有一个降热功能，就可以防止发烫啰！还能保护未来音乐家的手。这里还有一个测弹者弹得怎么样的机器，它很小，但在乐器的变化下，变成一个更显眼的颜色，如果你弹得达不到你的要求，它会告诉你，达到了它也会告诉你可以了，您已达到了要求。这个混合乐器就会自动关机充电了，等休息时间过了，它又会开机，等待主人的到来。

怎么样这样的乐器好吗？还能随身携带呢！

“五一”长假其间，爸爸妈妈带我去无锡玩了几天。

按原定的计划，五月一日我们游玩了灵山大佛。我们坐在车子上还没有到达，老远就看到了一尊大佛矗立在俩座山峰之间。

我们来到大门前，游玩的人可真多啊！我们随着人流挤进了大门。进入大门，我们就正面对着大佛了。只见他安定地站在那里，面带微笑，显得格外慈祥，又很庄严。据导游介绍，这尊佛有88米高，相当于20层楼房那么高呢！

往里面走，风景可真优美。有绿茵茵的草地，有美丽的莲花喷泉池，有张着满山葱翠树木的青山，有飞翔的白鸽。这些白鸽还真不怕人，时而在空中盘旋，时而掠过游人的头顶，时而在游人的手中觅食，时而在广场上散步。

我们继续往前走，经过了大雄宝殿。接着，我们拾级往上登，来到了佛脚下，真正欣赏到了佛之大，就佛的脚趾甲就有脸盆那么大了。

最令我难忘的是观看到了“花开见佛、九龙灌浴”时的盛景，也就是重现释珈牟尼诞生时的场景：随着美妙的音乐，喷泉池里喷出一条条水柱，莲花就在这水雾中奇迹般地慢慢展开了花瓣，一尊小佛展现在我们眼前，这时，莲花四周的九条龙从嘴里喷出一股股清澈的泉水，去沐浴小佛的身子。小佛便旋转一周，给人们带来平安和幸福。这场景可真是绚丽、壮观啊！我们好比进入了仙境一般。

灵山大佛可真是太神气了！

今天，老师满面春风的来到班上，一定是有什么好消息。果不其然，老师高兴地说：“今天，我们来做一个神奇的实验。”

顿时，全班便躁动起来，一个个的欣喜若狂，眼睛瞪得大大的，一副“好奇宝宝”的模样，想要看看，语文老师能搞出什么名堂。

很快，老师用一个圆柱形的杯子盛满了水，如果再加就要溢出来了。随后拿起桌上的回形针，问大家：“你们猜猜，把回形针放进去，水会溢出来吗？”这激起了同学们的兴趣，个个胡猜一通，有的说：“会！”有的说：“不会！”老师成功地调足了大家的味口，于是开始了实验。

老师拿起回形针，轻轻地放入水中，而回形针一下子变钻进了水底。哇，水是满的，往上凸了一点点，但是没有溢出来。老师又放了好几枚进去，水面又往上凸了一点点，但还是没有溢出。什么原因呢，同学们惊讶极了。

渐渐地，半盒的回形针都放进了这透明的杯子里，可是水还是没有溢出，仿佛一个调皮的孩子不想离开杯子的怀抱。同学都涌上去，想要好好瞧瞧，不一会，讲台边已经水泄不通了。近处仔细地观察，可以清楚地看出水面已经弯成一个弧形了，同学们的心都提到了嗓子眼儿，身子直勾勾的，眼睛都不敢眨动，生怕一动就会把杯子里的水给振动溢出来。

老师往里面放回形针的速度也慢了下来，51，52，53……，转眼，一盒100枚回形针都放进去了，可是水还是没有溢出，这是为什么呢？难道杯子有“吸水大法”，不让它溢出？最后还是老师揭开了谜底，“这就是水的张力，它与水面大小有关，水表面的水分子紧紧抱在一起，很难分开，形成互相吸引力。容器越大，水面张力便越大。”原来是神奇的水面张力啊，我们终于弄清楚了其中的玄机。

在科学中，还有许多未知，等待着我们去发现，去挖掘，去解释清楚！