最好的安排这首歌（经典20篇）

一、元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日(星期日)上班。

二、春节：2月18日至24日放假调休，共7天。2月15日(星期日)、2月28日(星期六)上班。

三、清明节：4月5日放假，4月6日(星期一)补休。

四、劳动节：5月1日放假，与周末连休。

五、端午节：6月20日放假，6月22日(星期一)补休。

六、中秋节：9月27日放假。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。

按照国家规定,元宵节不是法定假期，所以2015年元宵节不放假，但是元宵节能和家里人在一起吃个饭也是不错的。

值此“七一”来临之际，为庆祝中国共产党建党93周年，讴歌党的丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统和作风，并在工作中进一步加强教育系统党支部和党员队伍建设，不断提高广大党员深入实践“三个代表”重要思想的自觉性，教育局党委决定在“七一”前夕开展以“庆祝建党93周年”为主题的实践活动，具体方案如下：

一、指导思想

本次活动以“学习贯彻全国两会精神，以坚定的政治自信迎接党的十八大胜利召开”重要思想为指导，紧紧围绕教育局当前各项工作，进一步激励全体党员解放思想，开拓进取，努力争当“先优模范”，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强党员干部的带头作用，发挥党员教师的先锋模范作用，为促进我区教育发展、构建和谐高区做贡献，向党的生日献礼。

二、工作目标

(1)以“开展主题实践活动”为工作目标，组织广大党员开展系列活动，增强基层党支部工作活力。

(2)加强党员教育，抓好党员干部的学习和培训，培养和树立党员的归属感、荣誉感、责任感，全面提高党员素质。

(3)开展党员学习教育活动和作风整顿工作，弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业精神。

(4)抓好行风建设，加强支部班子自身建设，规范学校领导干部的从政、从教行为，建设一支学习型、廉洁型、创新型、服务型的班子。

(5)加强党员的思想作风建设，充分发挥党员在学校教育教学工作中的先锋模范作用，提高党员在教师中的影响力。

三、活动内容及时间安排

(1)出一期宣传板报。从现在开始至七一前夕，各支部以“庆祝建党93周年”为主题出一期宣传板报，展示93年来党带领全国人民走过的峥嵘岁月和光辉业绩。

(2)开展一次学习活动。要认真学习全国两会精神,围绕教育局中心和重点工作,努力提高党员干部和党员教师思想认识。

(3)举办一次“党员奉献日”活动。以教育局党委牵头，各党支部深入基层，慰问离退休老党员，继承老一辈光荣传统，提高党性修养，始终保持共产党员先进性。

(4)开展一次特殊党课活动。各校党支部要采取ji中学习与个人自学相结合，采取请有关领导和老党员讲课、组织观看爱国主义教育电影、专题辅导等多种形式，做到有计划、有组织。

(5)开展一次谈心活动。

(6)组织一次党员座谈会、忆党恩活动。组织一次党员座谈会,党员结合各自成长历史忆党恩,借以增进党的凝聚力和向心力,体现出做一名党员的自豪感,增强对党的感情。

(7)树立一批典型。以“七一表彰”为载体认真做好“优秀共产党员”、“先进党支部”推荐参评工作以及民主评议党员工作。

(8)读一本好书。倡议各支部党员读一本回顾党的光辉历程、讴歌党的丰功伟绩的书，进一步提高全系统党员的思想觉悟。

(9)重温一次入党誓词活动。

四、活动要求

(1)开展好“七一”纪念活动是我系统党员政治生活中的一件大事，各党支部要把“七一”前的主题实践活动作为实践“三个代表”重要思想、加强党组织建设的重要环节来抓，要本着创新务实的态度，紧紧围绕“主题实践活动”方案，结合学校工作实际，制定周密的方案，开展丰富多采的系列活动，并认真抓好活动的落实。

(2)党员领导干部要率先垂范，带头参加“主题实践”活动。各基层党组织一定要加强领导、及时反馈。将活动中的一些好做法、好经验及涌现出的党员和党员领导干部中的先进典型和优秀事迹以书面形式及时上报到教育局。

根据《国务院办公厅关于2015年部分节假日安排的通知》，现将国家食品药品监督管理总局行政事项受理服务和投诉举报中心2015年春节放假期间对外受理工作安排通知如下:

2015年2月15日(星期日)半天对外受理;

2015年2月28日(星期六(002291,股吧))全天对外受理;

2015年2月17日(星期二)、2015年2月25日(星期三)内部整理，不对外受理;

2015年2月18日-2月24日放假;

2015年2月26日起正常受理。

国家食品药品监督管理总局行政事项受理服务和投诉举报中心

二一五年一月三十日

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。

我以往的问题：

(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

应该阅读学习

(1)阅读是我的个性化行为(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。(3)阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

提升思想，提升语言，提升技巧。

提升思想，有四个目标：

(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

解题技巧

审题：三读三思――读题干，思考命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，思考蕴含的解题信息。

解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同;联系题目要求，比较中求得最佳;联系解题思路，比较中分出条理。

作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。)

我的暑假学习安排是这样的：

一·每天坚持听一个小时的英语。由于某些因素，让我们在英语水平上与经济发达地区的孩子们有一定的差距，但我相信只要我肯努力，也能追上他们，并比他们做的更好。

二·坚持背诵语文古诗词和英语单词。在高考中语文默写占得分值虽不是很大，但俗话说“一分也能压倒众多人。”就像在这次考试中，我就因没好好背古诗词，连屈原《离骚》中的千古名句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”都不会写，让我白白丢了许多分。并且在写作文时，可以引用许多古诗词。如在写面对困难时的态度，可以引用李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”等等。背英语单词更为重要，阅读时连单词的意思都不知道，那你该如何答题;写作时连单词都不会拼写，那你该如何的高分……

三·多做理综题。只会一味的死记硬背公式是不会在理综上拿到高分的。理综注重的是灵活运用，只有多做题，题型见多了，遇到相似的题就知道该如何下笔。像我在那抓破脑袋想这题应用什么公式，好不容易公式想出了却不知道该如何解题，时间浪费了分也丢了。

四·整理笔记，回顾以前所学的知识。学过的知识只有不断回顾才能让它记忆深刻。像我总是把以前所学的知识全都堆积到考试前几天来复习，这种做法不仅没有效果还让我越复习越紧张。把笔记整理几遍可以发现哪些知识是重点，哪些知识自己还没吃透等等。

五·利用网络多和别人交流。网络是个很好的交流平台，我们可以在网上与他人互相交流学习经验，了解大学的招生信息等等。

“所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。”我会充分利用好这个暑假，以最好的状态去面对新学期的到来。

【导语】：官方版2015年劳动节放假安排时间表公布，2015年劳动节放假多少天?2015年劳动节怎么放假?下面小编整理了2015年劳动节放假安排时间表，以供参考。

2015年劳动节放假安排时间：5月1日放假，与周末连休。

2015年五一劳动节法定节假日是5月1日。

国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(International Workers Day或者May Day)，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。 1989年后，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。

国务院办公厅关于2015年部分节假日安排的通知

国办发明电〔2014〕28号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

经国务院批准，现将2015年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。

一、元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日(星期日)上班。

二、春节：2月18日至24日放假调休，共7天。2月15日(星期日)、2月28日(星期六)上班。

三、清明节：4月5日放假，4月6日(星期一)补休。

四、劳动节：5月1日放假，与周末连休。

五、端午节：6月20日放假，6月22日(星期一)补休。

六、中秋节：9月27日放假。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。

节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。

学习的目的就是要有实效。我根据培训学习日程安排，制定了学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。我用课余时间和双休日完成了多项课程的学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极思考，认真完成了网上作业，达到了预期的学习效果。在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验， 开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革。

2015年放假安排时间表，放假安排 2015

节日

放假时间

调休上班日期

放假天数

元旦

1月1日至3日

1月4日（星期日）上班。

共3天

春节

2月18日至24日

2月15日（星期日）、2月28日（星期六）上班。

共7天

清明节

4月5日放假

4月6日（星期一）补休。

共3天

劳动节

5月1日~3日

与周末连休。

共3天

端午节

6月20日~6月22日

6月22日（星期一）补休

共3天

中秋节

9月27日放假。

含周末

共2天

国庆节

10月1日至7日放假调休

10月10日（星期六）上班

共7天

2015年放假安排时间表

一、元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日(星期日)上班。

二、春节：2月18日至24日放假调休，共7天。2月15日(星期日)、2月28日(星期六)上班。

三、清明节：4月5日放假，4月6日(星期一)补休。

四、劳动节：5月1日放假，与周末连休。

五、端午节：6月20日放假，6月22日(星期一)补休。

六、中秋节：9月27日放假。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。

每到放假就是我最开心的时候，可以早上睡睡懒觉，可以不用急着完成作业，可以做我最想做的事情。

今天是五一劳动节，我一早就盘算好在这一天帮老妈劳动。我一起床，就说：“妈妈，今天我来做家务。”妈妈说你能做什么呢？我二话不说先把床上的被子叠好，把床整理好，妈妈一看笑的东倒西歪的，只见我叠的被子歪歪扭扭，像个碎了的豆腐块。接下来，我又抢着去帮妈妈把房间的垃圾清理好丢掉，把喝过水的杯子洗了，我正想着把地也擦了，这时妈妈说：“够了够了，儿子，你今天的表现实在太让我受宠若惊了，你已经做的很好了，地等会钟点工来擦，你虽然也能擦干净，但是你还有别的事情要做，不要耽误了时间。”我想了想，对啊，我一会还要去上钢琴课，赶紧练练钢琴吧。这次不用妈妈讲我就很主动地坐到了钢琴旁边认真地练起了钢琴，我不用看老妈的脸都知道她一定笑的合不拢嘴。

嘿嘿，今天我要让妈妈休息休息，开心地过一个劳动节，而我虽然做家务做的满头大汗，可是我觉得是很应该的，这真是个开心的劳动节！

现如今，人们的生活趋于碎片化。什么是碎片化，就是说你做的事情都很多，很琐碎。就像在90年代，人们的娱乐很简单，早上读报晚上看电视。而现在，我们的生活进入了信息时代，娱乐的方式越来越多，那么，我们如何来控制好自己碎片化的时间呢？

其实，在如今的碎片化的时间里，我们能做的事情不仅仅只局限与类似于打游戏，追剧这些浪费时间的东西。我们可以随身带一本书或者是电子书。之前有一个研究，在飞机头等舱休息室里的人手里都拿着一本书，在公务舱的人都会拿一本商业笔记，而在经济舱里的人大部分都拿着手机。所以，书可以说是我们在碎片化的生活中最好的选择。

其次，如果有多余的空闲时间，我们可以多做做运动，而不是一直坐着或躺着或“葛优瘫”，这样对我们的身体也有好处。现在的人越来越懒，只想一个人呆在家里，聊天可以用聊天软件，真的可以做到足不出户。这样不仅对我们的身体不好，在生活习惯上也会慢慢改变。所以在现如今的碎片化时间中，多做些锻炼是一个很好的习惯。

再次，在碎片化的生活中，我们可以出去游玩。如果说时间不够的话，我们可以通过查询来了解一些名胜古迹和一些发生在它上面的历史事件，来开阔一下自己的眼见。俗话说得好，“世界那么大，我想去看看”，多了解一些东西对自己总归是好。

在这样一个碎片化的生活中，我将自己的空闲时间控制的就不错。每每到休息的时间，我的首选就是拿起一本书，随便什么书都可以，不管是科普书，作文书还是小说，只要是一本书，我都会直接抓起来看。其次呢，我会选择躺在床上眯一会，稍稍休息一下是为了等会更好的学习。

以上只不过是我个人的解决方式，当然这个见仁见智，不是说一定要怎样怎样，但是初衷都是不变的，就是在如今碎片化的生活中安排好自己的时间。

2015年放假安排时间表：除夕放假

12月16日消息，今天国务院办公厅正式公布了2015年部分节假日放假安排通知。

经国务院批准，2015年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节放假安排如下：

元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日(星期日)上班。

春节：2月18日至24日放假调休，共7天。2月15日(星期日)、2月28日(星期六)上班。

清明节：4月5日放假，4月6日(星期一)补休。

劳动节：5月1日放假，与周末连休。

端午节：6月20日放假，6月22日(星期一)补休。

中秋节：9月27日放假。

国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。

据国务院办公厅政府信息公开办公室官方微博消息，国务院办公厅今日发布关于2016年部分节假日安排的通知。国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日(星期六)、10月9日(星期日)上班。

根据通知，2016年部分节假日安排如下：元旦：1月1日放假，与周末连休。春节：2月7日至13日放假调休。2月6日、2月14日上班。清明节：4月4日放假，与周末连休。劳动节：5月1日放假，5月2日补休。端午节：6月9日至11日放假调休。6月12日上班。中秋节：9月15日至17日放假调休，共3天。9月18日上班。国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日、10月9日上班。

国务院办公厅关于2016年

部分节假日安排的通知

国办发明电〔2015〕18号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

经国务院批准，现将2016年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。

一、元旦：1月1日放假，与周末连休。

二、春节：2月7日至13日放假调休，共7天。2月6日(星期六)、2月14日(星期日)上班。

三、清明节：4月4日放假，与周末连休。

四、劳动节：5月1日放假，5月2日(星期一)补休。

五、端午节：6月9日至11日放假调休，共3天。6月12日(星期日)上班。

六、中秋节：9月15日至17日放假调休，共3天。9月18日(星期日)上班。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日(星期六)、10月9日(星期日)上班。

节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。

国务院办公厅

2015年12月10日

国庆祝福语

1、把这满街飞舞的彩带，化作关切，遥寄给你。但愿我们间的关切，不再是国庆佳节来临的时刻。

2、国庆节假期七天长，应到户外去逛一逛;调整心态快乐无束，大自然中感受清风;吃吃美食来个几盅，快乐国庆无比轻松。

3、朋友需要放在心上，忙了，一条短信，一个电话就方便着联络。手机可以动不动就换一款更潮流的，但朋友，那是一辈子的事情，祝国庆快乐!

4、欢度国庆，举国同庆!在这美好日子里，让我用最真挚的祝福陪你度过!祝：万事大吉，心想事成，家和万事兴!国庆快乐!

5、国庆节你给我什么礼物?其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。

6、任时光匆匆，岁月流逝。永不腿色的是祝福;永不改变的是友情。我深深的祝福你开心快乐每一天。愿这短短的话语给你带来国庆的快乐!

7、国好家好国家好家家都好国圆人圆国人圆人人皆圆，把一份浓浓的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你，国庆节快乐。

8、国庆之风清月明，携汝之手，共沐月光，缠绵细语，慢慢道来。

9、庆国庆，大家齐欢乐，五十六个民族共欢腾，祝我们的祖国欣欣向荣!

10、国庆节中秋节相聚，亲朋好友相聚，情人恋人相聚，你我他相聚，大家一起为明天更好而相聚吧!

11、在这漫漫的国庆长假里，常常忆起共处的岁月。找点时间，约个地点，带上祝福，来个非常体验!

12、天蓝蓝，草青青，国庆长假振人心!山秀秀，水清清，携手遍地去旅行。捆肚皮，少买衣，今年费用归你请!

13、与你相遇在秋高气爽的国庆，想你在初冬漫漫的圣诞，只想轻轻的问你：国庆给我一次美好的约会，好吗?

14、国庆又逢仲秋月圆，伟大祖国大好河山，蒸蒸日上繁荣富强，神州共奔富丽康庄。

15、把这满街飞舞的彩带，化作关切，遥寄给你。但愿我们间的关切，不再是晋庆佳节来临的时刻。

16、在这举国欢庆的日子里，亲爱的，让我们讲同珍惜这美好的时光，让我们身边的所有人都快乐、幸福!

1、英国：12月25号到12月26日 12月24日到1月5日

2、 西班牙：规定的是24号半天，25号全天，31号半天，1号全天。 但也要放一个星期，从20号到27号，客户就是这样的。从24号到28号，29号上班，然后从30号放到7号

3、 德国：24号中午开始到26号及29号到2号 12月20号到29号，1号到4号是圣诞节和新年假期 12月20号到1月10号

4、 希腊：24日到25日

5、 奥地利：12月22号到1月6号

6、 意大利：12月19号到1月5号

7、 斯洛文尼亚：12月21号到1月5号

8、 俄罗斯：1月1日到1月10日

9、 瑞典：12月23号到1月9日

10、 波兰：12月24日到1月4日

11、 匈牙利斯洛伐克：12月22日到1月4日假期两周 1、5 上班

12、 芬兰：12月24日到1月6日

13、 捷克：12月24日到1月5日 12月21日到1月5日

14、 葡萄牙：12月24日到1月5日，很多公司只放25、26和1日 12月21日到1月5日

15、 爱尔兰：12月22日到09年1月5日

16、 丹麦：12月22日到09年1月2日

17、 荷兰：12月24日到09年1月6日

18、 瑞士：12月24号到1月4号

19、 法国： 12月23号到1月5号

20、 意大利：12月20号到1月3号 从12、23开始，放两礼拜

How time flies!My colorful junior middle school life is coming to an end. Im glad to tell you something about my school life.

When I was six years old, I started school. Since I became a student, I have been studying very hard. My parents are quite proud of me.

Now, I study at Wucun Middle School, which is not only modern but also beautiful. The teachers in my school are so kind and hardworking that I love them very much. All the teachers regard us students as their own children.

Also they are strict with us and strict in their work. I am getting along very well with my classmates. Whenever we have difficulties in our study, we help each other.

I have many interests such as dancing, singing, reading books and playing sports, and I especially enjoy basketball, which makes me smarter and helps me learn faster and better. So Ive improved my life in this way.

My school life is full of happiness and fun. Although we have some new challenges every day, Ill try my best to meet them.

近几天，谢老师让我们每人每天，制定一下一天的计划。而且，不像平时一样就制定点学习计划，而是制定一天的计划，而且必须要把每个时间段要干的某件事写的清清楚楚。

一开始，我拿起笔，心想：不就是写一天的计划吗？这不简单！就把一天要办的事写到纸上，不就行了吗？结果，与我想的都不是一回事。想着简单，实际，写着并不简单，我甚至连早上几点起床，几点吃饭也不知道！我便去请教妈妈，问妈妈该如何写？妈妈对我说：“你就把几点学习，几点吃饭，几点睡觉，其实就是将学习的加上生活的，制成一张时间计划。我恍然大悟，立刻明白了要怎样写。

这时，我按照了平时的起床时间6：00，往后推了一个小时，因为这样我，拥有充足的时间，继续写完作业。过了20分钟，我把一天的计划写完了，开始实行自我布置的任务。

刚开始，完成的还可以，勉强跟得上进度。可到了后来，由于我太大意了，忘了写休息，导致我一直在呀写，才发现忘了写休息。我累的不行，休息了一会儿，别看这几分钟，这几分钟看起来不多。实际，我后面的计划由于这休息的几分钟全都乱了套，全部都向后推移了10分钟。虽然我的计划只有一项忘了写，但是呢，时间却整整的多了有30分钟！而且，再看看别人的计划，我发现别人写的计划确实比我的详细，我的还是太简略了。

通过，今天的写计划以及实行计划，我将我干的不好的地方一一列了出来：1。写的太简单，不详细；2。时间分配的不好；3。学习，生活效率有待提升。通过这件事，我也明白了要：珍惜时间，养成良好的学习，生活习惯，才能提高自己的学习效率！才能学得好，玩得好！

1、我们早上7点在校门口集合。

We will gather at the school gate at seven in the morning.

2、我们7：30出发。

We will set off at 7:30.

3、我们将乘公共汽车去。

We will go there by bus.

4、在那儿的饭店吃午饭。

Lunch will be served in the restaurant there.

5、我们将参观那儿的工厂和学校。

We will visit the factories and schools there.

6、然后，我们将和当地的农民聊天。

After that, we will chat with the farmers there.

7、一个小时后，我们去钓鱼。

An hour later, we will go fishing.

8、旅行的费用由学生自己承担。

The cost of the trip will be paid by the students themselves.

9、我们下午5点才能回到学校。

We won’t return to our school until 5:00 p.m.

10、我将全程陪同。

I will be in your company all the way.

。教学目标：

1、学习运用关联词语连句。

2、讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。

3、积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。

4、阅读交流名家笔下的精彩语句和片断，提高学生多方面鉴赏作品的能力。

5、完成本单元习作《我和书的故事》，学会围绕一个意思把内容写具体。

6、教育学生爱读书，会读书，养成良好的读书习惯。

教学重点：

1、学习运用关联词语连句。

2、学会围绕一个意思把内容写具体。

教学难点：

完成本单元习作《我和书的故事》。

教学课时：四课时

教学过程：

一、今天我们师生一起到语文百花园，看，这里的花朵可真不少，看我们能从中采集到多少有用的花蜜呢?

(一)运用关联词语连句。

1、出示例句

●秦王那么厉害。

蔺相如不怕他。

虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。

2、读句子，边读边比较，前两个句子前后之间有什么关系?

3、找出第三句话里的关联词语，想想它用在这里表示什么?(虽然但是表示前后两个句子之间是转折关系。)

4、再出示几组句子让学生练习。

●我和他是邻居。

我对他家的情况非常熟悉。

●我们看太阳只有盘子那么大。

它的实际体积却大得很。

●花草树木能美化环境。

花草树木能防止水土流失。

●我们多听多练。

我们能把普通话学好。

读上面的句子，一边读一边想：每组的两个句子之间的意义关系是什么，再用相应的关联词语把它们连起来。

例如：

●因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。

(因果关系)

●虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。

(转折关系)

●花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。

(递进关系)

●只要我们多听多练，就能把普通话学好。

(条件关系)

●如果我们多听多练，就能把普通话学好。

(假设关系)

你能用上这些关联词语另造几个句子吗?

(学生自由发言。)

(二)拓展与交流：

1、分角色朗读三位学习小伙伴的话，你从中能感悟到什么呢?

2、想想自己对哪篇课文印象最深、哪一点感觉最深，在小组内进行交流。

3、全班交流：由各组推荐代表汇报本组交流的成果。

在汇报中，教师和学生共同参与评价。

(三)阅读平台

1、本组课文带我们到中外名著中去游览了一番，下面就让我们再来共同欣赏《钢铁是怎样炼成的》、《春》、《儒林外史》这几部名家名篇的精彩片断吧。

2、学生默读每一个片断前的导语，明确三个片断的作者、出处及特点。

一是苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中关于生命的意义的一段话，娓娓而谈，言简意赅，信念坚定、充满豪情。它成为人们的一则座右铭。

二是我国现代著名作家朱自清的散文《春》中对初春景象的一段描写，叠词、语句、拟人的运用，使语言十分清新、活泼，读起来琅琅上口，想起来形象生动。

三是我国杰出的讽刺小说家吴敬梓的《儒林外史》中对范进中举后的状态的一段刻画。从其动作、神态、语言中方面进行了细致、准确的描写，把一个可笑的读书人的疯态活灵活现地展现在人的面前。

3、学生自由读文章，把文章读正确。

4、仔细地读一读这几个片断段后，想一想各自在表达上有什么特点，自己读后有怎样的感受?

6、交流读后的感受。

(四)积少成多

1、出示P157的成语。

2、读一读这些词语，想一想有些什么发现?(都是四字成语、神态描写)3、类似的还有哪些?(如：眉开眼笑愁眉苦脸)

4、把这些成语背一背或抄写在自己的笔记本上。

二、口语交际

在学习本组课文的过程中，我们欣赏了中外著名作家的作品，相信同学们在课下也曾看过不少名家名篇，有很多精彩语句片断使你历历在目。今天，我们就以名家笔下的精彩语句和片断为话题，继续开一次名著赏析会。

1、先来看看活动的建议，了解一下，自己在赏析和倾听时应注意什么?

第一、赏析角度要注意多样性。要根据自己的喜爱、认识进行赏析，可以从优美的词语句子、巧妙的表达方法、奇特的观察方位、耐人寻味的哲理等不同角度去分析、评价。

第二、交流过程要注意互动性。别人发言时，要仔细倾听、认真记录，并敢于发表自己的感想或见解;自己发言后，要主动征求同学或老师的意见，并对别人提出的问题作出自己的回答、阐述或说明。

2、自己先准备。

3、在学习小组内介绍。

4、小组推荐发言。

5、依据评价标准评出最佳讲解员。

三、习作

(一)谈话导入:

同学们，在日常的学习生活中，你一定读过各种各样的书，说说最近读过哪些书?这些书的什么内容吸引了你?你和这些书之间有没有发生什么有趣的故事，能给大家讲讲吗?

(学生畅所欲言。)

今天这节课，就让我们一起写一写你和书之间发生的有趣的故事。

(二)学习范文，进一步明确习作要求。

1、朗读《我和书的故事》一文，想想文中围绕我和书写了什么内容?

2、书给文中的我带来了哪些乐趣?

3、文中有哪些描写你比较欣赏?(画上波浪线)

4、指名朗读文章，引导学生展开讨论，看看别人是怎么写我和书的故事的，有哪些地方值得自己学习。

(三)构思指导。

1、回忆自己读书的经历，选择感受最深的与书有关的事情写出对书的认识。

2、学生自读本次习作的谈话导语，想想自己明白了哪些要求。

3、思考习作讨论平台的三个问题，与同学们交流。

(四)教师点拨，提醒注意事项：

1、用第一人称来写;

2、联系自己的实际时，一定要是真实的心得、体会，千万不要无病呻吟;

3、想想怎样才能把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引别人;

4、标题要合适。

5、写之前，可以先列一个写作提纲。

(五)学生当堂习作，自己修改，教师巡视，酌情个别指导。

(六)同桌互改草稿，交由老师查阅。

(七)誊抄。

[附]我和书的故事

画画、唱歌、跳舞在人们的业余生活中，各有所好，各得其乐。而我的乐趣大部分是泡在书海里。

书是我的好朋友。儿时，我常常偎依在妈妈怀里，望着皎洁的月光，听妈妈给我讲故事。那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里留连忘返。逐渐，听故事已经不能满足如饥似渴的我了。强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那深动的内容吸引了我。慢慢地，小人书也不能使我满足。于是我开始向方块字垒起的城堡发起进攻。岁月如流水，渐渐地我已阅读了很多书。

书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的感情。我曾为被黑暗社会吞没的小音乐家扬科哭泣;曾为被*臣所害的杨家将愤愤不平;曾和小灵通一起漫游世界，探索大自然的奥秘。

我常把书比做一叶扁舟，是它载着我在知识的海洋里遨游。它能增加我们的见识，开阔我们的胸襟，因此，高尔基把书比做人类进步的阶梯。古人也留下贵者因书而贵，富者因书而富的金玉良言。是的，书给我们带来的益处太多了，也许只有爱书的人才了解书的珍贵。

每得到一本内容健康的好书，我都如获至宝，小心翼翼地为它穿好外套，再把鼻子凑上去闻闻她那沁人心脾的墨香，巴不得知识的溪水立刻潺潺流入我的心田，我立刻捧着它，如饥似渴地读起来。那一篇篇优美的辞章，又如甘露滋润着我的心田。我知道在知识面前我还是一贫如洗，我将孜孜不倦地去读，去钻。我的乐趣将会永远在书的海洋里寻觅。

由于我对书的乐趣，所以对写作也产生了浓厚的兴趣。晚上作完作业，独坐于书桌前，在柔和的灯光下，一叠稿纸，一支笔，就成了我最理想的倾诉心曲的工具。通过笔尖，我尽情地抒发自己的抱负和理想。

啊!书给我带来了丰富多味的乐趣，带来了无穷无尽的力量。

很久以前，有两个孩子，他们一个生活在富商的家庭里，一个生活在一人之下、万人之上的宰相家庭里。他们以自己的父亲为榜样，以自己的父亲为骄傲，努力向着成功进发。

命运之神是残酷的。她要把两个孩子中的一个从成功的道路上拉下马。于是，她变成一个老太太，分别到两个孩子家乞讨。两个孩子都很热情地接待了她，但这改变不了她的残酷，她让富商家的生意亏了一大笔，富商家从此家道中落。

且不说富商家的那个孩子。五年之后，朝廷要考科举，举国上下的学子都要应试，宰相家的公子已是满腹经纶，胸有成竹地走进了考场。果然，宰相家的公子中了科举第一名，成了新科状元，要继承他的爹爹做下一代的宰相，朝廷里的大官小官，全都百般奉承、讨好他，他很鄙视这种行为，将别人统统拒之门外，在仆人的伺候下读着书。

很快，他写出了自己的第一部著作，一举成名。

而富商家的孩子，因为无钱念书，所以没有去考科举。可是命运就是这样爱戏弄人，鬼使神差，他到了宰相家的公子那里做了仆人，他就这样又默默无闻地过了三年。三年里，他不光忙着伺候大公子，他还偷偷地阅读着宰相家里的一篇篇经卷、一本本书籍，把荒废的学业补齐了，他想去考明年的科举。

命运又开始了她谜一般的安排。宰相受到诬陷，被革职查办，宰相家的公子也受到了连累，被流放到边关充军，在路上，他不会洗脸、不会洗衣、不会做饭——他只会看书、写书、读书。可想而知，他饿死在了充军的路上。

富商也在这一年因病去世了，富商的儿子发奋苦读以报答他死去的父亲——这使他变得更坚强。很快，这一年的科举也开始了，他在科举中获得了前所未有的好成绩，皇帝龙颜大悦，很快就把他提拔到了宰相的位置上。他敢于直谏，果真成为了皇帝的左膀右臂。

命运之神在天上目睹了这一切，微笑地说：“残酷的命运可以使得更多的常人在烈火中淬炼成圣人。当然，这越早越好……”

命运的安排是残酷的，你要扭转困境，才能够真正和命运心灵相通。命运的部分安排确实不可违抗，但偏偏是这样，才能有可以修改的命运。

①悬念

亦称“紧张”。根据观众看戏时情绪需要得到伸展的心理特点，编剧或导演对剧情作悬而未决和结局难料的安排，以引起观众急欲知其结果的迫切期待心理。它是戏剧创作中使情节引人入胜，维持并不断增强观众兴趣的一种主要手法。

戏剧悬念源自心理学中人们由持续性的疑虑不安而产生的期待心理。在西方编剧理论中最早涉及悬念手法的是亚里士多德的《诗学》。在中国戏曲理论著作中，虽无悬念一词，但李渔在《闲情偶寄》词曲部格局一章中提出的有关“收煞”的要求,内涵与悬念基本相似,主张，“令人揣摩下文，不知此事如何结果”。

戏剧悬念的构成，主要依靠以下条件：①人物命运中潜伏着危机;②生与死、成功与失败均有可能出现,存在两种命运、两种结局;③发生势均力敌而又必须有结果的冲突;④剧中主要人物的性格、行动能引起观众在感情上的爱憎;⑤观众对未来事态发展的趋势清楚。合乎逻辑的剧情发展和对人物的强烈爱憎，是构成悬念的两个重要元素。

悬念在剧本中的运用，一般分为两类：

总悬念与小悬念。亦称整体悬念与主要场面中的小紧张格局。总悬念是全剧主要冲突的焦点所在，在剧本开始即要提出，并随着冲突的上升而不断加强，一直到高潮。它是贯串全剧的戏剧性结构的情绪支柱。小悬念则属于剧本的每一个发展段落或主要场面中出现的局部紧张情势，它起着不断丰富和加强总悬念，并在每一幕或每一场结束时，把观众的注意力和兴趣引向下一幕或下一场的作用。

期望式悬念和突发式悬念。期望式悬念建立在对观众不保密的基础上，它是在观众对人物命运和事态发展有一定预感和了解的情况下所造成的期待;突发式悬念则主要依靠对观众保密，通过使观众大吃一惊来加强戏剧效果，是剧情发展过程中出乎观众意料之外而又在情理之中的复杂情况和险要转折，亦称吃惊或惊奇。

在实际创作中，不同风格类型的剧本，对这两种悬念的运用也各不相同。侧重于性格描写的，多用期望式悬念;情节戏剧更多地采用突发式悬念。在实际运用中，二者有相辅相成的关系。一般情况下，作者总是通过期望式悬念维持观众的情绪，又通过突发式悬念造成戏剧情节和观众情绪上的跌宕，从而进一步加强冲突的紧张性。

悬念的形成、保持和加强，还需要依靠“抑制”和“拖延”的艺术手法，有的剧作理论也称之为“延宕”或“缓解”。它指在尖锐的冲突和紧张的剧情进展中，作者利用矛盾诸方各种条件和因素，以副线上的某一情节或穿插性场面,使冲突和戏剧情势受到抑制或干扰,出现暂时的表面的缓和，实际上却更加强了冲突的尖锐性和情节的紧张性，加强了观众的期待心理。延宕手法的另一种方式，是在冲突的紧张时刻突然落幕，造成欲知后事如何，且听下回分解的悬念和间隔，从而大大加强了艺术效果。

悬念和延宕交替进行的格式，与观众看戏时的精神忍受限度有关，始终不懈的紧张，只会使观众感到疲惫，暂时的缓解，是调节情绪，为进一步紧张作精力上的准备。

社会生活是复杂的，矛盾的发展受各种各样因素的影响和制约，必然迂回曲折有进有退，也必然会产生想不到的变化。要懂得如何在戏里安排悬念，首先必须熟悉生活中事物发展的规律，戏剧悬念的美学价值在于是否符合生活发展规律，符合人物性格的发展逻辑。

②发现与突转

突转，也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入顺境，或由顺境转入逆境。它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法;发现,指从不知到知的转变,它可以是主人公对自己身份或者与其他人物关系的新的发现，也可以是对一些重要事实或无生命实物的发现。在创作实践中，发现通常总是与突转相互联用或者同时出现，剧本往往通过发现来造成剧情的激变。例如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》第四场，俄狄浦斯为了解救城市的苦难，全力以赴查访杀父娶母的罪人，最后由于报信人无意之中透露真情,发现正是自己在无意中犯下了这一罪孽，于是,一个公正贤明的国王成了一个自我放逐的瞎眼乞丐。

最早提出发现与突转的是亚里士多德，他在《诗学》第十、第十一章中认为发现与突转是情节的主要成分。长期以来，这两种手法被认为是编剧艺术中最富于戏剧性的技巧,并被广泛使用。在剧本创作中,好的突转场面不光着眼于剧情的起伏跌宕，而且立足于人物刻画，力求通过情节的合情合理的突转写出人物剧烈丰富的心理变化与感情活动。

③时空交错

根据人物的梦境、幻觉、遐想、回忆等心理活动来组织舞台时间和空间，把过去、现在、未来相互穿插、交织起来。追求主观真实的现代派戏剧常采用这种结构方式。它主要导源于“意识流”。如A.米勒的《推销员之死》，贯串始终的是威利的心理冲突和潜意识活动，作者通过威利的神思恍惚、自言自语，在下意识中听到笛声、笑声，把舞台时空自然地过渡、闪回至以往，又通过第三者的打断，使之回到现实，以此形象地展现人物一生的悲剧命运。

时空交错的结构方法，突破了传统戏剧按客观时序反映生活的局限，通过多层次、多变化的时空组织，表现人物隐秘复杂的内心生活。但由于人的意识活动带有很大的随意性和跳跃性，使用不当，也会形成情节结构上的凌乱、模糊。

中国戏曲由于不拘泥于舞台的写实性，时间与空间的运用历来比较自由，也有一些戏局部使用时空交错的结构手法，着重表现人物内心活动，但不像现代派戏剧那样带有很大的随意性与跳跃性。

2015年9月份放假安排(附表)

一、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为使全国人民广泛参与中央及各地区各部门举行的纪念活动，2015年9月3日全国放假1天。为方便公众安排假日期间生产生活，特作如下调休：9月3日至5日调休放假，共3天。其中9月3日(星期四)放假，9月4日(星期五)调休，9月6日(星期日)上班。

二、中秋节

根据国务院办公厅发布《关于2015年部分节假日安排的通知》，中秋节放假时间为：9月26-27日。

一个旅行者，在一条大河旁看到了一个婆婆，正在为渡水而发愁。已经精疲力竭的他，用尽浑身的气力，帮婆婆渡过了河，结果，过河之后，婆婆什么也没说，就匆匆走了。

旅行者很懊悔。他觉得，似乎很不值得耗尽气力去帮助婆婆，因为他连“谢谢”两个字都没有得到。

哪知道，几小时后，就在他累得寸步难行的时候，一个年轻人追上了他。年轻人说，谢谢你帮了我的祖母，祖母嘱咐我带些东西来，说你用得着。说完，年轻人拿出了干粮，并把胯下的马也送给了他。

不必急着要生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。即便你向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见那绵长的回音。

也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。其实，岁月是一棵纵横交错的巨树。而生命，是其中飞进飞出的小鸟。如果哪一天，你遭遇了人生的冷风冻雨，你的心已经不堪承受，那么，也请你等一等，要知道，这棵巨树正在生活的背风处为你营造出一种春天的气象，并一点一点靠近你，只要你努力了。

回报不一定在付出后立即出现。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。